1、7、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学8、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德9、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境10、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则11、上好课的先决条件是（）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课12、从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程
2、C、显性课程D、隐性课程13、世界上第一所幼儿园是谁创立的？（）A、杜威B、卢梭D、福禄培尔14、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺15、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为16、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论17、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人18、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序
3、是（）。A、圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形B、圆形-半圆形-正方形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形C、正方形-圆形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形D、正方形-长方形-圆形-半圆形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形19、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。20、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性21、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现22、我国当前是由（）负责
4、教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构23、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机24、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程25、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划26、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习27、古代（）教育以培
5、养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度28、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程29、提出掌握学习理论的心理学家是（）。A、华生C、加涅D、布卢姆30、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率31、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养32、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策
6、略D、方法型策略【答案】A33、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾34、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考35、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识36、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法37、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。
7、A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习38、C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少【答案】CC、教学内容D、教学媒体39、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体40、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用41、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则42、操作性条件反射学说的代表人物是（）。43、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、
8、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D44、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是（）。A、个体发展从简单到复杂B、个体发展从一般到特殊C、个体发展由头到脚,由中间向四周D、个体发展是从特殊到一般45、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验46、（）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知47、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：（）。A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作B、参加业务学习和幼儿教育研究活动C、在医务人员和本班教师指导下，严格
9、执行幼儿园安全、卫生保健制度D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具48、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育49、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫50、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机51、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德52、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。53、中班幼儿思维的特点是（）。A、感知运动
10、思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维54、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【答案】D55、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴56、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思57、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。A、竞争目标结构B、合作目标结构C、个别化目标结构D、竞争化目标结构58、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运
11、算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段59、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务60、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化61、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学62、最早研究群体动力的心理学家是（）。A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒63、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓
12、到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动64、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子65、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化66、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、1995年 B、1996年C、1997年 D、1998年67、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子68、发现教学法重视问题的认
13、知属性，其认识起点是（）。A、教学的情感应力B、学习的心理动力69、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性70、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容71、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力72、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A、教育B、文化C、国家的建立D、学校的出现【答案】B73、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作（）。A、康德C、赫尔巴特74、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、
14、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性75、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学76、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子77、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系78、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权79、操作性条件反射学
15、说的代表人物是（）。80、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系81、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系82、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期83、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法【答案】A84、幼儿园教育目标的层次为（）。A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标85、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性
