1、D、劣势威胁优势机会5、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机6、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A7、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年8、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D9、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D
2、、社会公共事业机构10、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量11、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说12、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来13、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌
3、教B、功利C、热爱D、乐教14、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症15、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳16、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作17、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长18、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观19、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全
4、社会共同认可的（）。20、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严21、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、4年 C、6年 D、8年22、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机23、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师
5、道德评价【答案】B24、高等学校社会服务的意义不包括（）。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展25、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳26、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 27、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定
6、归因28、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论29、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩30、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利31、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金32、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关
7、系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系33、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。A、在特定情况下可以B、一般不可以C、可以D、不得34、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B35、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神36、学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）37、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文化B、校园
8、行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化38、“恩物”的设计者是（）。39、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义40、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰41、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性42、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D、D应激43、社会主义道德建设的总目的是（）。A、为人民服务B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系C、爱社会主义D、爱人民44、
9、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求45、（）是社会主义现代化建设的基础。B、科学技术C、人才D、农业46、（）是社会主义现代化建设的基础。47、（）是社会主义现代化建设的基础。48、（）是社会主义现代化建设的基础。49、（）是社会主义现代化建设的基础。50、（）是社会主义现代化建设的基础。51、（）是社会主义现代化建设的基础。52、（）是社会主义现代化建设的基础。53、（）是社会主义现代化建设的基础。54、（）是社会主义现代化建设的基础。55、（）是社会主义现代化建设的基础。56、（）是社会主义现代化建设的基础。57、（）是社会主义现代化建设的基础。58、（）是社会主义现代化建设的基础。59、（）是社会主义现代化建设的基础。60、（）是社会主义现代化建设的基础。61、（）是社会主义现代化建设的基础。62、（）是社会主义现代化建设的基础。63、（）是社会主义现代化建设的基础。64、（）是社会主义现代化建设的基础。65、（）是社会主义现代化建设的基础。66、（）是社会主义现代化建设的基础。67、（）是社会主义现代化建设的基础。68、（）是社会主义现代化建设的基础。69、（）是社会主义现代化建设的基础。70、（）是社会主义现代化建设的基础。
