1、制作母亲节贺卡教案设计制作母亲节贺卡教案设计制作母亲节贺卡教学设计课题名称制作母亲节贺卡设计者陈玉碧科目信息技术教学对象四年级课时1一、教材内容二、教学内容与学习目标的分析1、知识点的划分 1）巩固金山画王的工具使用方法； 2）使用金山画王的基本工具，包括：铅笔、喷笔、水彩笔、麦克笔、粉笔、颜料 管等多种画笔工具；倒色、克隆等工具，变形工具等绘制一张母亲节贺卡； 3）学会开启、退出金山画王；学会保存作品。2、分析教学的重点与难点 重点：1）熟悉金山画王的工具使用方法 2）学会基本的工具使用，比如画笔、线条、橡皮擦、油漆桶、变形工具、已有 动画的淳熟运用等 3）学会启动、退出和保存作品 难点：1
2、）如何激发想象力，并用有限的素材绘制一副作品 2）如何教会克服失败、重复操作和不耐烦的问题 3）如何完成一副完整的作品3、学习目标编写 1）知识与能力目标。“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。 通过授课，使学生基本了解金山画王的用途，可以用计算机绘制图画，摆脱用纸 笔手工绘画的传统。并用上节课教会的技巧绘制一张贺卡。制作贺卡只是用金山 王工具的一个案例，更重要的是让同学们学以致用。 2）过程与方法目标。“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学。 让同学们学会用金山画王的基本工具绘制一张贺卡。运用讲授和实际操作的方法， 理论和实践结合，使之达到最佳效果。老师通过提问和演示让学生学会使用工具
3、 绘制作品。再让学生们实际操作，学以致用，基本掌握。可以展示不同的作品激 发学生们的灵感。 激发兴趣，引入课程整体感知思考与探究，实际操作 3）情感态度价值观目标。“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学。金 山画王是一款有趣且简单易学的绘画产品，学生们易于理解且容易接受，加上它 富有动感的音效和简单易操作的工作界面和工具，更容易激发学生们的兴趣。并 且用计算机绘画不同于传统绘画，有的学生动手能力较弱，也容易分心，而计算 机绘画的有趣性和吸引力教大。通过使用金山画王，可以让学生们感受到计算机 绘画的乐趣。让同学们明白母亲节或者其他节日可以运用更环保更好的方式表达。 三、学习者特征分析1
4、说明学生所在地区、学校、年级城市内配有多媒体功能课室的学校，小学四年级2分析学生基础水平（知识、技能、情感态度等方面的学习准备及整体学习风格）学生具有一定的绘画知识和审美观，接触和使用过计算机，对未知事物或新事物抱有强烈的求知心态且有一定的想象力且动手能力强。四、教学策略教学组织形式：班级授课教学方法：讲授法、课堂讨论法、实际操作教学策略：先行组织者教学策略指导思想：1、注重学生学习的过程，教会学生如何学习，帮助学生通过学习构建解决问题的知识结构是教学设计的核心2、人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们钥匙，让他们开启知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此
5、，在教学设计中，应深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有学生动起来，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体课室，每位学生应配有计算机供实际操作。资源准备：每部电脑应安装好金山画王；ppt课件介绍；六、教学过程过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入 提问 总结（1）播放一段公益广告，引发同学们的思考，要求他们思考看完这个广告有什么感受。（2）同学们，你们知道我们的妈妈有多辛苦吗？（3）你们知道过几天就是母亲节吗？你们准备怎么帮妈妈过节日了吗？（4）播放一段小动画，迎出制作贺卡的主意。（5）制作贺卡是一个不错
6、的注意哦，可是纸质版的贺卡不环保且不好保存哦。你们有想过用我们上节课学的金山画王为妈妈画一张贺卡吗？欣赏视频和动画、交头接耳讨论；回答老师的问题，表现出兴趣；通过一个播放视频和小动画的导入，可以吸引学生们的注意力，同时可以观察到他们讨论时的神情，再提出问题，激发他们求知的兴趣。资源：ppt课件、多媒体设备分析讲解（1）要求他们先打开金山画王的主界面，并简略回顾上节课教的基本工具的使用方法；（2）进行实际操作，并在操作中加以讲解，鼓励同学们加以自己的想法；（3）用ppt再将总体的制作步骤讲解一次，要同学们自行操作，比比谁能更快更好地完成。（4）保存和退出金山画王；学生们兴致勃勃并提问，老师在讲解
7、时操控电脑，同时也需要让学生们实际操作；这是一个讲授还有实际操作的过程，让同学们不仅学习了知识和技能，同时也得到马上的训练，学以致用，才达到认识和掌握的效果。资源：ppt课件、多媒体设备总结今天呢，我们学习了用金山画王的工具来制作母亲节贺卡，同学们都发挥自己的想象动手绘制，并且都完成地很出色！我们的妈妈孕育了我们，教导我们，教会我们学会走路、穿衣吃饭这些琐屑的小事，也教会了我们许多做人的道理，而我们也应该回报母亲给我们的爱，所以回去以后就把自己做的贺卡给妈妈吧，当然也要听妈妈的话，做个乖孩子。同学们认真听讲、讨论刚学习的知识和技能、提出问题等。同时也认真思索老师的总结；培养学生们总结和回顾知识
8、的能力，并在脑海里形成较完整的体系，最后激发学习兴趣；资源：ppt课件、多媒体设备七、教学评价设计1、测试形式与工具（打）（1）堂上提问（2）书面练习（3）达标测试（4）学生自主网上测试（5）合作完成作品（6）其它2、测试内容附：多媒体教学过程设计方案评价量规结构指标单项指标评价等级得分优90分以上良75-90一般60-75差60分以下选题（20分）新颖独特，体现创新性（10分）具有现实意义与价值（10分）内容（60分）内容完备，包含教学目标、教学策略和教学评价等方面的设计（12分）教学目标设计准确、恰当（16分）教学策略设计合理，具有较强的针对性与实践行（16分）教学评价设计体现多元化，反映知识、技能、情感和信息素养等方面的评价（16分）表达（20分）思路清晰明确，体现教学设计的基本思想（7分）结构组织合理，具有逻辑性与层次行（7分）语句表述科学、准确、符合规范（6分）总分88
