1、二、现代文阅读说明文阅读端午佳节话菖蒲“菖蒲驱恶迎吉庆”，菖蒲是我国传统文化中可防疫驱邪的灵草，菖蒲于端午节，是一种非常重要的植物。首先来认识一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，常生长在沼泽地、溪流或水田边。一丛丛叶片从基部繁茂生长，肉穗花序上生着一朵朵黄绿色的小花，看上去似乎也没什么特别。不过仔细观察，线形叶片直立挺拔，如一把长剑，因此菖蒲又叫“蒲剑”或“剑菖蒲”。并且，同艾草一样，菖蒲也是一种芳香植物，它全身都很香，揉碎一片叶子，就能闻到浓郁的香味，以根茎的香气最为强烈。 现今不太起眼的菖蒲，是先祖们在端午之时必采的植物。古人称菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻
2、，因此“端午佳节，菖蒲作剑，悬以辟邪”，也就是说，只需将蒲叶悬于门厅、床头，利剑的锋刃之下，邪虫毒物自是不敢轻易进屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的抚慰。除了悬挂辟邪之外，在端午时节古人们还制作菖蒲酒，可以去毒、“避氲气”。或仅以蒲根入酒，或配以雄黄，或饮用，或外敷，或“浑洒床帐间”（帝京岁时纪胜），总之各朝各地有着不同的制法和用法。菖蒲去毒，并不仅仅是人们的美好愿望，因为菖蒲的确具有相关的药用价值。它常以根茎入药，主要成分是一些挥发油，有芳香化浊、开窍祛痰的功效。它的水浸液对皮肤上的真菌有抑制作用，古时，还有人把菖蒲捣碎用来治疗痈疽、湿疮等。同时，菖蒲根茎捣碎的原液兑水，还可有效驱赶飞虱、蚜虫
3、等虫害。可见菖蒲去毒驱虫确有其用，古人们在端午佳节采摘菖蒲，也是蕴含智慧的选择。此外，喜欢花卉的朋友都知道“花草四雅”，而菖蒲正是四雅之一。作为古代社会一种流行的文化符号，早在离骚中，屈原就赋予了它崇高不屈的品质。如今，菖蒲或许不像古时那么流行，但仍然是文人雅士的心头好，甚至被认为是“雅中之雅”，它的花和叶都是那般低调，简朴而不繁缛，淡泊而不浓烈，正如前人所赞“菖蒲有山林气，无富贵气，有洁净形，无肮脏形，清气出风尘以外，灵机在水石之间。” 值得提醒的是，中文名字中带“菖蒲”的植物还有不少，其中人们较熟悉的有唐菖蒲和黄菖蒲。唐菖蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一，黄菖蒲又叫黄花鸢尾，
4、是很常见的水生植物，这二者都有着娇艳美丽的花朵，并且都来自鸢尾科，和菖蒲（天南星科）属于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲”，主要是因为它们和菖蒲有着类似的叶片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黄菖蒲，它被称为菖蒲可要比唐菖蒲和黄菖蒲久远得多。5下列不属于菖蒲象征“吉瑞”原因的一项是（ ）A菖蒲“叶如剑刀”，既为剑刀，其辟邪的功能便不言而喻。B菖蒲酒可以去毒、“避氲气”，菖蒲汁液兑水可以驱赶虫害。C唐莒蒲是重要的鲜切花植物，属于“世界四大切花”之一。D菖蒲作为古代社会一种流行的文化符号，被赋予了美好的品质。6下列对原文内容理解不恰当的一项是（ ）A菖蒲是天南星科的多年生水生湿地植物，
5、属于水洼地的常客。B菖蒲是一种芳香植物，全身都很香，以花叶的香气最为强烈。C菖蒲备受人们青睐，除了它具有去毒辟邪的功用外，还因为它是“花草四雅”之一。D唐菖蒲和黄菖蒲名字中都有“菖蒲”二字，主要是因为它们有着与菖蒲相似的叶片。7下列对本文的写法分析不恰当的一项是（ ）A本文按逻辑顺序介绍了菖蒲的相关知识。B第段加点词“不仅仅”“的确”，充分肯定了菖蒲的药用价值，体现了语言的准确性。C第段采用举例子、打比方的说明方法，说明菖蒲与唐菖蒲、黄菖蒲分属不同的植物科。D本文介绍菖蒲有关知识时，引用了大量的文献资料，增强了文章的生动性和可读性。8下面的内容不属于文章介绍的是（ ）A端午节悬挂菖蒲习俗的由来
6、 B菖蒲的生长习性C菖蒲的外形特征 D菖蒲的药用功能现代文阅读光的温度（1）当于老师宣布女子4100米接力赛开始报名时，我感到自己的脸有点发烫，忸怩了片刻，终于在众目睽睽之下笨拙地站了起来。周围的目光锐利得叫人害怕。我不该心虚的，我的身体已经好了呀。（2）我把目光投向班长，她握在小胖手里的笔抖来抖去，一个个名字利落地出现在秋季运动会的报名单上，报完名的女孩子微笑着坐下来，小马尾辫儿黑亮亮的，闪烁着午后金灿灿的阳光。别人都坐下来了，唯独我一人还木然地站着。（3）我目不转睛地盯着班长的手，希望她快点写上我的名字。可是她却投来疑虑的目光。片刻后，她无奈地把我的名字写上了。就当我如释重负地坐下来的时候
7、，我瞥见了于老师纠结的目光。（4）我知道，她不想让我上场。由于名额有限，我和另一个女孩子只有一个人能报名。那个女孩是大伙儿公认的最佳人选，她跑得快，动作敏捷。而我，从入学到四年级一直体质孱弱，在运动会上总扮演一个吃着零食鼓掌的看客角色。可是偏偏今天她因病没来上学，而我就趁此机会报名了。我真的好想参加一次运动会呀，何况我也不会拖班级后腿的，暑假的时候，我经常和母亲去锻炼身体，经过整个假期的锻炼，三年前的那张沉重的化验单已经变得很轻、很轻。（5）我在自豪中度过了几天，接着就领教了班主任的绝对权威。那天下午，我正跟伙伴们在操场上玩得高兴，突然有同学来传话说于老师决定把我换掉。我的心如同被一场冷雨浸透
8、了。我飞快地跑回教学楼，推开门冲进教室，撞见班长正和老师调整运动员的名单。也许是我的脚步声太大了点儿，我一进门她们就猛地回过头来。我用哀求的目光望着于老师，额前的刘海儿很长，挡住了我的视线，但我相信她一定能感觉到我看她的目光是多么幽怨。我转身离开了。（6）那天下午的课我一点儿也没听进去，心里想着于老师那张具有“山地地貌”的大黄脸。她为了所谓的班级荣誉，剥夺了一个孩子在小学最后一次也是唯一一次参加运动会的机会。（7）晚上，于老师打电话过来，向我解释为什么不让我参加运动会。她细声细气地解释着，那可怜劲儿好像受委屈的人是她似的：“孩子，老师知道你很想参加运动会，但是老师以前看过那份化验单，你的身体真
9、的恢复了吗”我根本没听进去，觉得老师是在敷衍我，那张化验单可是三年前的旧事了。（8）我终于还是没有参加那次运动会。（9）毕业的时刻终于来临了。毕业典礼那天，大家都在操场上聊天、散步。我在和班长的交谈中偶然得知，那次运动会前，于老师得知我要参加，思来想去还是不放心，特意把我以前交给她的化验单的复印件托人带到医院去问，结果还真把她吓了一跳我瞪着一双惊讶的眼睛。（10）我小学时没少和于老师作对，因为一些小的摩擦，对她常带着一些敌意，所以忽略了老师的呵护中散发出来的光芒，忽略了那些光的温度，甚至只感觉到了冰冷。（11）可在毕业那天的午后，一片古铜色的厚重的阳光层层叠叠地洒下来，光的温度均匀地敷在我的脸
10、上，好似有无数只白色的蝴蝶，翅膀上洒满温暖的金色，向我飞来。9根据文章内容填写下表。故事情节心情开始报名接力赛感到脸上有些发烫_幽怨10根据故事的内容，请补写出第（9）段省略号处于老师的心理活动。11请从修辞的角度赏析第（11）段。12标题“光的温度”有什么含义？13结合下面的链接材料，说说文章中的老师和魏巍笔下的老师，你更喜欢哪一个？请说明理由。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍我的老师选段）三、对比阅读古诗文阅读登岳阳楼（其一）洞庭之东江水西， 帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀
11、横分地， 徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远， 三年多难更凭危。白头吊古风霜里， 老木沧波无限悲。（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（马说）（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香
12、远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说）14下面对登岳阳楼（其一）赏析不恰当的一项是（ ）A首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。B颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而融情入景，借写景而抒发强烈的情怀。C颈联诗人以近于直呼的方式，含蓄道出了一个亡国之臣心中的愤懣。“万里”和“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的艺术效果。D从本诗风格看，明显表现出老杜特点，陈
13、与义和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论，可谓神形兼备。但在模仿的同时，又富于变化，如布控精巧、运作轻灵，情思绵邈。15下列理解分析不正确的一项是（ ）A马说中作者刻画“食马者”与千里马的关系，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。B爱莲说中第一段的两个“独”字既表现出作者遗世独立、绝不随波逐流的态度，又表明自己不同于陶渊明的生活态度。C“食不饱，力不足，才美不外见”写出千里马被埋没的根本原因。怀才不遇的人常慨叹的两句话是“千里马常有，而伯乐不常有”。D爱莲说中以“菊”“牡丹”作衬托，含蓄地表达了文章的主旨。16解释下面句子中加点的词语。徙倚湖山欲暮时 徙倚：_
14、三年多难更凭危 危：且欲与常马等不可得 且：_ 亭亭净植 亭亭：_17用现代汉语翻译下面的句子。祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。_莲之爱，同予者何人？18选文（二）韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。19贵港市又称为“荷城”，说明贵港人民对莲的喜爱。请你根据选文（三），用自己的话概括莲具有的高贵品质。四、句子默写20_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）俄顷风定云墨色，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）陶渊明饮酒（其五）中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句是：_，_
15、。某校几位即将退休的老教师建立了一个微信群，他们以苏轼江城子密州出猎中的六个字“_，_ ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去， 依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。五、语言表达21根据下面的两个故事，仿照上联，拟出下联。亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈急。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。扇枕温衾：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，用扇子扇凉席子让父亲入睡。冬天则先钻进被窝温热被子再让父亲睡。他当魏郡太守时当地遭遇洪灾，他拿出自己的俸禄和家产救济灾民
16、。人们称他“天下无双，江夏黄香”。横批：孝德为本上联：刘恒亲尝汤药侍母仁孝闻名 下联：六、字词书写22在下面空格内填入汉字，组成三个成语，将三个成语用规范美观的汉字书写在答题卡的田字格内。七、作文23请以“那些美好而善良的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，字要写得规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。参考答案1C【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中“藉”应为“籍”；B项应为绰号（chu）；D项中“噤”应为“襟”。故选C。2A此题考查学生选词填空的能力。选词
17、填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“背离”指偏离常规、常轨、习惯等。“背叛”指背离叛变，是对自己原来信仰的一种离开。很显然“背离”用在这里比较贴切，所以排除B项；“宽容”指宽厚能容忍，“包容”指容纳，此处应该用“宽容”，排除D项；“凌驾”指超越，高出，“安放”指使某物处于一定的位置，此处应该用“凌驾”，排除C项。故选A。3B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。A项有
18、歧义。“看到我俩非常高兴”，可以断为：奶奶看到我俩，非常高兴；也可以断为：奶奶看到，我俩非常高兴。一种情况是奶奶高兴，一种情况是我俩高兴；C项关联词语搭配不当，应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”；D项语序不当，“尊重自然”放到“顺应自然”前。故选B。点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4C【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握
19、名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。C项是西游记的回目，其余是水浒的回目，A项是第十六回，B项是第四回， D项是第八回。5C6B7C8A【分析】5这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。C项内容对应第段，主要介绍中文名字带“菖蒲”的植物，它和菖蒲属于完全不同的植物家族，所以并不是象征“吉瑞”的原因。6此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选
20、项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项有误，根茎的香气最为强烈。7此题考查的内容比较广泛，包含了说明顺序、说明方法、说明文的语言特点等多个知识点，需要结合文章内容仔细辨析才能正确作答。C项有误，第段没有使用打比方的说明方法，主要运用了举例子和作比较的说明方法。8此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的
21、语句提取出来作答。A项有误，本文没有介绍端午节悬挂菖蒲习俗的由来。9如愿以偿报了名如释重负班主任取消了我的报名资格10示例：虽然这孩子很想参加运动会，但是她病情这么严重，参加体育运动是很危险的，为了她的身体，我宁愿让她怨恨我，也不能让她参加运动会。相信她会明白我的苦心的。11运用了比喻的修辞手法，把照在“我”我脸上的阳光比作蝴蝶，生动形象写出了“我”毕业前得知班主任取消“我”报名资格的真相后内心的温暖、感动和幸福之感，以及表达对无微不至地关心自己的老师的无限感激之情。12“光的温度”这个标题，一语双关，表面上写了阳光的照耀，深层含义是指老师的呵护中散发出来的光芒。13.示例：我更喜欢文中的老师
22、，她对学生无微不至的关心照顾，细心呵护，任劳任怨，尽职尽责，全心全意为学生着想。当得知身体不好的“我”报名参加运动会时，不放心，特意把“我”以前交给她的化验单复印件托人带到医院去咨询，发现病情非常严重，不适合参加运动会，为了学生的健康，宁愿让“我”怨恨她，也依然取消了“我”的报名资格。9本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片断，看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写，注意尽量用原句原词回答。从“她无奈地把我的名字写上了”“就当我如释重负地坐下来的时候”“晚上，于老师打电话过来，向我解释为什么不让我参加
23、运动会”可以提炼出问题的答案。10揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意。也就是由分到总的思维过程。此题应该围绕老师内心的纠结以及对“我”身体的担心来回答。本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。11此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。“光的温度均匀地敷在我的脸上，好似有无数只
24、白色的蝴蝶”运用了比喻的修辞，突出了“我”得知真相后内心的感动。12本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“光的温度”表层意义指太阳光的温暖，深层含义指老师对孩子的关爱。13此题考查学生的阅读感受，是一道开放性试题。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。无论选择喜欢哪一个老师，必须围绕她对学生的爱来回答，注意结合相关的语句。14C15C16 徘徊 指高处 犹，尚且 高耸的样子 17 只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起
25、死在槽枥之间，不能获得千里马的称号。 对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！18不同意。我们要做自己的“伯乐”，主动展示才能，并不断完善自己。同意。如果“伯乐”没有慧眼， “千里马”就会被埋没。19身处污浊环境而不同流合污、不随波追流；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；）特立独行，正直不苟，豁达大度。14C项的赏析不正确，颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，不是“含蓄”。15C项有误，“食马者不知其能千里而食也”才是千里马被埋没的根本原因。16本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古
26、今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“且”在这里是“尚且”的意思。17文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。注意：祗：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。辱：这里指受屈辱而埋没才能。本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
27、法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。18本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此题可以从“伯乐的重要性”或“善于展示自己的才能”的角度作答。19此题考查的是对文章内容的理解，要想抓住文章的内容，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节。解答时，需要结合文章的主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。此题可以结合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”来分析莲的品质，作答时注意
28、用自己的语言。【点睛】（一）选自登岳阳楼二首 作者：陈与义 年代：宋（二）选自昌黎先生文集 作者：韩愈 年代：唐（三）选自周元公集 作者：周敦颐 年代：北宋参考译文：（一）巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的招牌静止不动。登临当年吴国和蜀国的分界之处（荆州），在湖山黄昏下徘徊。行程万里，今日登高远望是什么心绪？为避战乱我奔波三年。登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。（二）世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不
