1、湖北理工学院14本科c语言实验报告实验二逻辑结构程序设计实验二 逻辑结构程序设计实验课程名：C语言程序设计专业班级： 14电气工程2班 学号： 201440210237 姓名： 熊帆 实验时间： 4.7-4.21 实验地点： K4-208 指导教师： 祁文青 一、实验目的和要求1.了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非代表“真” ）。2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达。3.熟练掌握if语句和switch语句.4.学习调试程序。二、实验内容1源程序中包含有一些错误，调试下列程序，使之具有如下功能：输入a、b、c三个整数，求最小值。# include “stdio.h” void ma
2、in( )int a,b,c;scanf(%d%d%d,a,b,c)；if(ab)&(ac)if(bc)printf(min=%dn,b)；else printf(min=%dn,c)；if(ab)&(ac)printf(min=%dn,a)；解答：（1）源代码：#includestdio.hvoid main( ) int a,b,c; scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); if(ab)&(ac) printf(min=%dn,a); else if(ba)&(bc) printf(min=%dn,b); else if(cb)&(ca) printf(min=%dn,c);（2）
3、运行结果： （3）运行结果分析：答：原程序中scanf语句中没有加地址符&，有些分号为全角，应该换成半角，并且原程序中的if语句不够全面，导致输入2 1 3时无输出结果，经修改，任意输入三个不同的整数，均可输出与实际相符的正确结果。 2.参考上一题，编写一个C程序，求a、b、c、d四个数中的最大者。编程点拨：多定义一个变量,并一开始令变量max=a;if(maxmax) max=b; if(cmax) max=c; if(dmax) max=d; printf(最大的数是%dn,max); return 0;（2）运行结果：（3）运行结果分析：首先max=a，即51，然后执行第一条if语句，b
4、=21，bmax为假，执行下一条if语句，c=3，cmax为假，执行下一条if语句，d=98，dmax为真，执行花括号里面的语句，max=d，即a与d互换，max变为d，即98，输出最大的数是98. 3.输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。得到正确结果后，修改程序使之按由大到小顺序输出。相关知识：输入函数scanf()的使用；简单的排序算法；通过中间变量t交换a和b值的方法：t=a; a=b; b=t;。解答：（1）源代码：#include int main() float a,b,c,d,t; printf(请输入四个正整数:n); scanf(%f%f%f%f,&a,&b,&c,&d);
5、 if(ab) t=a; a=b; b=t; if(ac) t=a; a=c; c=t; if(ad) t=a; a=d; d=t; if(bc) t=b; b=c; c=t; if(bd) t=b; b=d; d=t; if(cd) t=c; c=d; d=t; printf(%5.2f,%5.2f,%5.2f,%5.2fn,a,b,c,d); return 0;（2）运行结果： （3）运行结果分析：首先a=25,b=11,c=6,d=64,ab为真，从而a、b互换，现在a=11,b=25,c=6,d=64,ac为真，从而a、c互换，现在a=6,b=25,c=11,d=64，然后ad为假，不
6、执行接在它下面花括号里面的内容，再，bc为真，从而b、c互换，现在a=6,b=11,c=25,d=64，接下来bd和cd均为假，最终执行输入语句，输出结果如上图所示。4.根据以下函数关系，对输入的每个x值，计算出相应的y值。 当X取其他值时解答：（1）源代码：#include#includeint main() double x,y; printf(请输入一个x值n); scanf(%lf,&x); if(x=0&x=3&x=4) y=fabs(x)+2; else y=sin(x*x); printf(y=%fn,y); return 0;（2）运行结果： （3）运行结果分析：试验了3个值，
7、x分别等于0，3，5 经验证均与实际情况相符合。5模仿第4题，写程序实现以下函数：用scanf函数输入x的值，求y值。运行程序，输入x的值（分别为x1、1x10、x10三种情况），检查输出的y值是否正确。解答：（1）源代码：#include#includeint main() double x,y; printf(请输入自变量x的值n); scanf(%lf,&x); if(x=1&x=10) y=2*x-1; else y=3*x-11; printf(y的值为%fn,y); return 0;（2）运行结果：（3）运行结果分析：试验了3个值，分别为0，8，100，输出结果均与实际运算相符合
8、6.阅读分析以下程序的功能。#include void main( ) int choice; int value; printf(Convert:n); /* 显示菜单 */printf( 1:decimal to hexadecimaln );printf( 2:hexadecimal to decimaln );printf( 3:decimal to octaln ); printf( 4:octal to decimaln);printf(enter your choice: );scanf(%d,&choice); switch (choice) case 1: /* 选中1时处理
9、 */ printf(enter decimal value:); scanf(%d,&value); printf(%d in hexadecimal is:%xn,value,value); break;case 2: /* 选中2时处理 */ printf(enter hexadecimal value:); scanf(%x,&value); printf(%x in decimal is:%dn,value,value); break; case 3: /* 选中3时处理 */ printf(enter decimal value:); scanf(%d,&value); print
10、f(%d in octal is:%on,value,value); break; case 4: /* 选中4时处理 */XX文库 - 让每个人平等地提升自我 printf(enter octal value:); scanf(%o,&value); printf(%o in decimal is:%dn,value,value); break; 解答：（1）运行结果： （2）运行结果分析：该程序为一个实现进制转换功能的程序，choice1对应十进制转十六进制，choice2对应十六进制转十进制，choice3对应十进制转八进制，choice4对应八进制转十进制。实验的时候选了choice2
11、，即实现将一个十六进制的数转换为十进制，如上图所示，验证情况如下图。7. 模仿第6题，要求对输入的数字17转换成文字星期几，对其它数字不转换。例如，输入5时，程序应该输出Friday。解答：（1）源代码：#include int main( ) int day; printf(转换n); /* 显示菜单 */ printf(请输入一个数字:n); scanf(%d,&day); if(day7) printf(请再次输入n); switch (day) case 1: /* 选中1时处理 */ printf(Mondayn); break; case 2: /* 选中2时处理 */ print
12、f(Tuesdayn); break; case 3: /* 选中3时处理 */ printf(Wednesdayn); break; case 4: /* 选中4时处理 */ printf(Thursdayn); break; case 5: /* 选中4时处理 */ printf(Fridayn); break; case 6: /* 选中4时处理 */ printf(Saturdayn); break; case 7: /* 选中4时处理 */ printf(Sundayn); break;return 0; （2）运行结果： （3）运行结果分析：输入一个1到7阿拉伯数字，将它转换为星期几。实验的时候，输入一个数字7，输出结果为Sunday。当输入一个小于0或大于7的数字时，例如12，输出结果为“请再次输入”。三、结论本次试验主要涉及用if语句处理选择结构以及用switch语句实现多分支选择结构，深刻体现了选择结构程序设计的思想以及方法的多样性与灵活性。还涉及到了用C语言来表现数学中的分段函数问题。说明：1.电子实验报告填写好后，以学生的学号+实验项目名作为该word文件名保存，例如某学生学号为20080001，姓名为某某，本次实验名称是：实验一 顺序结构程序设计，则本次实验报告的保存文件名为：01某某实验一.doc。2.在规定的时间内，学生将本报告提交给实验指导教师。
