1、不是高血压病人急诊就医指征的是 B不属于“日常危害健康行为”的是 D不属于“知信行模式”构成要素的是 D不属于艾瑞克森的心理社会发展理论的分期是 D不属于护理程序的评价内容是 D不属于家庭健康护理诊断的步骤的是 D不属于健康教育形成评价的常用方法的是 B不属于人际关系的是 D不属于人类行为的发展阶段的是 D不属于社区护士预见能力的是 B不属于糖尿病低血糖反应的诱发因素的是（ ） D不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是 A侧重增强肌力的运动锻炼是 B*产后抑郁症在产后发生的最常见时间为 B*C*冲突是与生俱来的，组织应当接纳冲突，使之合理化”属于 A出生后24小时的新生儿应预防接种的疫苗是 B
2、出生后主要的造血器官是 D初入院l2天的急危重症患者，他们典型的心理特点包括 A传播要素包括 D传染病的基本特征为 B传染病流行必须具备的基本条件是（ ） D从事重金属作业的工人，如铅作业工人，食物摄取应注意（ ）。 C促进个体采取某项健康行为的内在动力是 A*大便隐血试验期间禁忌的食物是 C单纯母乳喂养不能满足小儿生长发育需要对（ ）个月以后婴儿 应添加辅助食品。 B单位时间内脉率少于心率，多见于 D胆固醇含量较高的食物是 C当腹腔内含有一定量液体时，随体位不同而变动的浊音是 B当腹腔内含有一定量液体时，下列哪一种浊音是随体位不同而变动的 B当家庭面对压力时，最有效的资源是 D当医嘱的内容不
3、清时，护士应 A*导致医疗费用上升的因素，以下哪项除外： D*低脂饮食不适用于下列哪种疾病 B*定时定量进餐体现了促进健康行为具有 C对“巩固发展阶段”的概念，正确的是下列哪一项 D*对“巩固发展阶段”的描述，正确的是 D对“群体传播”的理解，正确的是 B*A*对“主动发展阶段”的概念，正确的是下列哪一项 C对“主动发展阶段”的描述，正确的是 D*对1岁以内的婴儿进行定期的健康检查的时间应为下列哪一项 D对1岁以内的婴儿进行定期的健康检查应 D对处于危机中的家庭，下列哪一项为最佳的护理方法 D对患者实施口对口人工呼吸时，肺部充气的速度应每分钟 C对急性口服中毒的病员，迅速而有效的抢救方法是：
4、口服催吐对家庭访视的含义的描述，正确的是 D对家庭系统理论产生影响的理论，包括 D对家庭系统理论影响较大的是下列哪一项 D对人类行为“目的性”特征的理解，正确的是 C*对社区个人进行健康护理的主要方式是 C对社区家庭访视的顺序中错误的是 D对信息和讯息的描述，正确的是 D对医院健康教育对象的描述，正确的是 C对医院健康教育对象的描述，最正确的是 C对医院健康教育对象是 D对于护士与患者之间的人际关系，其目标是 A对于社区护理的特点，描述正确的是下列哪一项 C对于使用假肢或瘫痪的病人，要使其恢复行走能力重要锻炼方法是（ ）。发现脊髓灰质炎的患者、病原携带者或疑似患者，通过传染病疫情监测信息系统进
5、行报告时限正确的为 C干扰患者进食的因素不包括 A肝硬化腹水病人宜进 B*D*高血压的危险因素不包括 B高血压的危险因素不包括 ：（ ） B根据病变部位在乙状结肠的特点，如需要灌肠常采取 A根据杜瓦尔的家庭生活周期，最需要妇幼保健指导的阶段是 B根据杜瓦尔理论，青少年期的主要任务是下列哪一项 B根据格林模式，健康教育诊断的基本步骤中不包括 D根据格林模式，健康教育诊断主要从哪几方面诊断： D根据我国学生卫生条例的规定，小学生、中学生每日学习时间分别不得超过 （ ）。公共卫生护理阶段的主要护理对象是 B公众距离指沟通双方的距离 D构成社区的第一要素是下列哪一项 B构成社区的基本要素中，不包括 D
6、构成社区的要素中包括 D关于“承担卫生服务责任的部门”，描述正确的是 B*关于“健康信息”的定义，正确的是 D关于“健康信息”定义的描述，不正确的是 D关于“人类行为分类”的描述，不正确的是 D关于“时空语”的理解，正确的是 B关于产后健康促进的说法，正确的是 A关于儿童生长发育的规律的描述，正确的是 D关于儿童生长发育的说法，错误的是 C关于复合式提问的概念，错误的是 D关于冠心病的流行病学特点中哪项错误：（ ） D关于家庭的概念，说法正确的是 B关于家庭的描述，下列正确的是 C关于家庭健康护理原则中协助家庭利用健康资源不正确的是 D关于家庭内部结构的描述，下列正确的是 D关于家庭资源的说法
7、，正确的是 A关于健康教育计划目标的叙述，下列错误的是 B*关于卡介苗的叙述，下列哪一项是错误的 D关于受传者的描述，哪项是错误的 C关于小儿肥胖的标准，正确的是 D关于小组讨论的组织技巧,正确的是 D关于心肌梗死的说法哪项错误：关于心绞痛发作时的特点哪项是正确的：（ ） C关于烟碱样作用的中毒表现，应除外 C管理传染源的重要环节 C广义的医院健康教育是 D国内普遍采用的围生期定义是 B护理新生儿脐带的正确方法是 C护理学的4个基本概念指的是 C护理学是 D护士和病人不用说话，就可了解对方的感觉和想表达意思的沟通层次是 C护士为长期卧床的病人做床上擦浴，此时护士的角色是 A*护士为患者准备坐浴
8、药物时，不慎将高锰酸钾溶液沾到工作服上，欲去除此污渍宜用的溶液是 D护士未认真核对，将患者液体输错，但及时发现未造成不良后果，该行为属于 D护士在护理实践中应遵循对患者的尊重原则，主要是尊重患者的 B患儿，2岁。动脉导管未闭。对患儿家长做健康指导时，不妥的是 B上呼吸道感染，发热，体温40.2，突然惊厥发作，首选惊厥药为 D患儿，3岁，不慎溺水，检查发现面部发绀，意识丧失，自主呼吸停止，劲动脉搏动消 失。护士实施抢救室首先采取的措施是 C*患儿，6岁。2周前患上呼吸道感染，近2天来颜面水肿、尿少、血尿、高血压。诊断 为急性肾小球肾炎。患儿感染的致病菌最可能是 A患儿，7个月。体重7.6kg，单
9、纯奶粉喂养，未加辅食。近来家长发现患儿面色苍白，表情呆滞，反应迟钝、少动。护士判断患儿可能是 D患儿，出生4天。因双下肢及臀部硬肿入院。查体：腋温30，腋、肛温差1。若采 用暖箱复温，适宜的起始温度为 D患儿，日龄3天。上腭中线和牙龈部有黄白色斑点，即“马牙”，护士为其提供针对性护理的方法是 D患儿男，18个月。护士在口服给药时，患儿吵闹不休，护士应 D患儿女，7岁。以先天性心脏病收入院第1天，拟行手术治疗。当天晚上夜班护士查房时患儿开始哭闹:“我要爸爸妈妈，现在就要，离开他们我睡不着。”护士最佳的回答是 A患儿日龄3天。上腭中线和牙龈部有黄白色斑点，即“马牙”，护士为其提供针对性护理的方法正
10、确的是 D患者，男性，55岁，口舌干燥。查体:皮肤弹性差，眼窝凹陷，尿比重1.029，血清钠浓度为157mmol/L，应首先补充 C患者，女性，26岁。因淋雨后出现高热、畏寒、咳嗽、流涕就诊。医生开出以下口服药，护士嘱咐患者应最后服用的是 A患者，女性，30岁，被确诊为早期乳腺癌。患者积极调整心态，面对现实，此种适应为 B患者，女性，46岁，4小时前不慎足被刺伤，伤口较深，为预防破伤风的发生，护士采取的最有效的处理是 D患者女性，16岁。患慢性疾病，需要接受居家护理，而其母亲由于家庭困难需要上班。此家庭需要调适的家庭功能是 患者权利中具体体现患者自主权的是 D基础护理的基本医德要求是 C*急危
11、重症患者初入院的l2天，最典型的心理特点是 A家庭的内在结构中错误的内容是：家庭访视成功的前提是 D家庭访视的时间一般在 D家庭访视的时间一般在：家庭访视的主要内容不包括 A家庭功能不包括 A家庭功能不包括：家庭护理评估的最佳工具 D*家庭健康护理的评价过程包括哪些内容 D家庭健康护理的原则有哪些：家庭健康护理原则中，协助家庭成员心理适应和社会适应是指 C家庭健康护理原则中，协助家庭利用健康资源是指 D家庭健康评估包括 D家庭健康评估的内容不包括 C家庭健康评估的重点应放在 B*A*家庭危机不包括： A甲胎蛋白检测可以早期发现（ ） B减少预防性行为障碍，重要的是取决于行为转变，但除哪项以外?
12、建立良好的护患关系，除了很大程度上取决于护士的人际能力还有：健康促进的核心策略为 B健康促进的任务不包括 A健康促进概念的正式提出最早是在 B*健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指 信念健康教育的“知-信-行”模式中的“行”是指 行为健康教育的“知-信-行”模式中的“知”是指 知识健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指 A*健康教育活动的核心是 D*健康教育内容包括（ ） D健康教育区别于传统“卫生宣教”的特点，不正确的是 B健康教育诊断中受哪些因素的影响：健康模式包括 C健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于 A将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 C降低烟草的价格对吸烟行为来
13、讲是一种 B接种乙肝疫苗的正确部位及方法是 D结构式家庭治疗模式治疗技巧中，协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡属于 C进行基础代谢率（BMR）测定前，不需要的准备是 C进行基础代谢率（BMR）测定前，需要的准备是 D进行家庭访视前需做的是 D进行健康教育评价时产生偏倚的因素不包括 D进行健康教育与健康促进干预时，为了取得更好的效果，应采用的策略是 禁忌使用鼻饲法的患者是 D居家护理的目的不包括 C居家护理提供的服务是 B居室卫生要求规定，冬季室内日照不得小于 B举止稳重以利于接近对方,属于非语言传播技巧中的 B具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺
14、乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A开启过的疫苗，有效时间 C老年人药物依从性差，主要表现为 D老年人夜间安静睡眠时容易发生脑血栓的原因是 A老年疑病症的临床表现不包括 D利福平的毒性反应是 A联合国规定，发达国家老年人的年龄标准是 C65列关于人际传播谈话技巧中语速的控制的说法，不恰当的是 B列哪个领域不是OMAHA护理诊断（问题）分类系统：列入卫生部计划免疫程序的有（ ） C临终患者最早出现的心理反应属于哪个阶段 D某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为 A某年某病死亡人数与同期患某病人数之比是（ ） D某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲
15、座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的 C某社区卫生服务站，以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，负责社区内居民的医疗、康复、预防、保健、健康教育及计划生育，这属于社区护理的 D某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死患者，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该患者的最主要情绪反应可能是 D某医院保健科护士在为小儿接种麻疹疫苗，在接种前检查疫苗发现有浑浊现象，应采取的措施是 A某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取 C目前治疗糖尿病的基本措施是（ ） A哪项不属于佩皮劳护患关系行程过程 B脑卒中不可干预的危险因素包括（ ） B
16、能体现社区护士自我防护能力的是 B纽曼的保健系统模式认为护士协助病人进行康复锻炼是属于 D女，3岁。家长与其在儿童保健门诊接受健康咨询，护士的健康指导重点是 D脾功能亢进患者的心理特点不包括 B*评估家庭结构最常用的表示方法是 A*青少年时期死亡最主要的原因是 C区保健门诊护士为一健康婴儿体检，小儿体重7.5kg，身长65cm，头围44cm，可独坐，能辨认熟人和陌生人，护士判断其可能的月龄是 C缺乏维生素A而引起的疾病是 B*确认社区护理诊断时，没有必要参与的人员是 A人的平均智力为 D人的心理实质是 C人格的核心是 D*人际关系是指人与人之间的 A人类行为的发展顺序为 D*人类行为的主要适应
17、形式不包括 B人脑对过去经历过的事物的回忆称之为 C人体能对抗再感染的主要原因是 B人体生命活动所消耗的能量主要来源于 A社会心理应激不能诱发或促进的疾病是 B社会心理应激不能诱发或促进的疾病是（ ） B社区保健门诊护士为一健康婴儿体检，小儿体重7.5kg，身长65cm，头围44cm，可独坐，能辨认熟人和陌生人，护士判断其可能的月龄是 C社区保健中心的护士给3个月的婴儿吃预防小儿麻痹的糖丸，应告知家长正确的服用方法是 D社区护理的发展过程不包括 D社区护理的任务，除下列哪项以外 C社区护理阶段的目的是 社区护理阶段的主要护理内容是 A社区护理评估内容的三大方面不包括 C*社区护理评估内容的三大
18、方面是指 B社区护理是 C社区护士的基本条件错误的是 C社区护士获得居民理想、信念、生活方式和健康行为方式等资料是在评估 D社区护士接到一位女士来电，讲述自己的婚姻不顺，情绪低落，只想自杀。这时该护士最主要的任务是 D社区护士评价社区护理工作时要首选做的工作是：社区护士应以（ ）的需求为重点实施家庭护理 B社区护士应以（ ）的需求为重点实施家庭护理. C社区护士在健康教育活动中应担当的角色哪项不是：社区护士在新生儿护理的讲座中，介绍婴儿对某些传染病有一定抵抗力，其主要是通过胎盘从母体获得 D社区护士制定家庭护理计划时应遵循的原则是 C社区护士制定家庭护理计划时应遵循的原则是 D社区健康的标志是
19、：（ ） A社区健康护理干预中最重要的是 B社区健康教育的对象人群是 C社区健康教育的基本单位是 D社区健康教育的基本单位是 A.社区社区健康教育方式中不包括：社区健康教育以（ ）为基本单位，以（ ）为教育对象。社区健康教育最简便的方法是 A社区健康评估收集资料的方法中，首选的方法是 B社区卫生服务的重点服务对象是 A.社区重点保健人群社区预防保健服务的重点人群，不包括 C社区预防保健服务的重点人群是指 D社区这个社会团体划分的基础是 C生活上功能缺陷完全依赖的定义是 A*实现“2000年人人享有卫生保健”的基本策略和途径是 A实现人人享有卫生保健的基石是 C*世界上第一所正式护士学校创建于
20、B1860 年，英国，伦敦适用于了解对方感觉、态度等真实情况的提问方式是 B水痘患儿应隔离至 B顺产新生儿出院回家后首次家庭访视一般应在 D糖尿病患者运动锻炼的最大好处是 C糖尿病患者运动锻炼的最大好处是（ ） C危害健康行为的特点包括 B为成功的实施护理计划，应做到：为患儿输液，速度宜控制在每小时 A为老年患者痰液粘稠不易咳出者提供的护理措施，错误的是 D为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应 C为了预防高血压每日食盐的量应限制在：为掌握社区居民的健康水平，最必要的资料是：为中毒病人洗胃时的标准是：围生期是指 A维护家庭稳定的三大支柱是 D维生素B12的作用是 A闻其声知其人”属于
21、C我国护理心理学发展的标志性特征 D*我国解决老龄问题的对策，不必要的是 D我国脑卒中的首要危险因素是 B我国脑卒中的首要危险因素是 （ ） B我国社区健康护理最常用的模式是 C无菌溶液按无菌要求打开使用，未用完此溶液有效期为 B吸痰管操作后要求更换的时间是 A下列癌症病人三级预防的描述不正确的是 D下列不宜测腋温的病人是 B下列不属于丙类传染病的是 C下列不属于护士实施心理护理职责的选项是 C下列不属于家庭基本功能的是 D下列不属于社区护理计划构成要素的是 B*下列不属于社区护士职责范围的是 C下列各陈述中，错误的是 D下列各陈述中，错误的是（ ）。下列关于第一级预防措施中不正确的是 D下列
22、关于家庭资源的说法，哪项是正确的 A下列关于受传者的描述，哪项是错误的 A*B*下列护理工作中，家庭护理中最强调的护理工作是哪项 D下列哪个领域不是OMAHA护理诊断（问题）分类系统：（ ） 下列哪项不是老年人感觉系统的变化 A下列哪项不属于社区护士的职责 D下列哪项不属于心理健康的标准 D下列哪项因素不影响睡眠的需要量 C下列哪些行为不属于健康促进的行为（ ） B下列哪些药物应该避光保存（ ） C下列哪一项不属于活动能力丧失对个体造成的影响 D下列社区健康问题中认为对社区影响最大，最优先解决的问题是 B下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的 C下列无菌包保管原则哪项不正确 D下列叙述中哪项
23、是家庭健康护理的目的 A下列有关高血压病患者用药注意事项描述错误的是：下列有关睡眠的陈述哪一项不正确 B下列属于严格管理的一组传染病为 A*下述不属于护士职业角色功能的一项是 C现代社会的基本家庭单位是：现状调查中错误的说法是 D现状调查中错误的说法是（ ） D小儿，10个月，母亲欲断奶，其宜选择的最佳季节是 C小儿的自我概念开始形成的时间是 C小儿鹅口疮的病原体是 D小儿能较好控制自己注意力的阶段 D小儿能较好控制自己注意力的阶段为 D小儿听觉发育完善的年龄约为 D小儿先能抬头后能坐，之后能走遵循的发育顺序是 A小组讨论的正确步骤是?小组讨论时常见的座位形式是 B*协助患者进餐时，不妥的一项
24、是 B心理过程，不包括 D心理护理的基本要素不包括 C*心理学的第一大势力是指 B心脏复苏时最佳给药途径是 C新生儿，男性，出生后心率98/分，呼吸浅慢且不规则，四肢稍屈，有喉反射，四肢青紫。助产护士为其Apgar评分为 C*B*新生儿，女性，日龄5天。食欲及精神较好，母亲在给其换尿布时发现其会阴部有血性分泌物。护士向母亲解释该现象属于 A新生儿期感染后最常出现的症状是 B新生儿前囟处的鳞状污垢可涂 B新生儿前囟处的鳞状污垢可以用 B新生儿死亡率是指（ ） C*信度的3个主要特征是 C*行为矫正的基本方法包括 D行胸部触诊，发现语颤增强，提示肺部出现的病变是 B形成评价内容中不包括 B*胸腹部
25、禁用冷疗是为了防止 D血性恶露一般持续 C*D*严重肝、胆疾病的手术前，最需要补充的维生素是 D*一项研究表明，丧偶6个月的妇女，冠心病发病率比正常妇女高6倍，说明该类 D一婴儿身长65cm，头围44cm，独坐，用手摇玩具，能辨认熟人和陌生人，可能年龄是 B医疗卫生法规的制定原则不正确的是 C以下不属于家庭访视的原则的是 D以下不属于佩皮劳护患关系行程过程的是 B以下不属于行为构成要素的是 C*D以下关于健康教育评价的描述，正确的是 A以下关于实施医院健康教育的注意事项的描述，不正确的是 A以下哪项不是护理伦理的原则：以下哪项是小儿脊柱自然弯曲全部出现的时间 D以下哪项是小儿开始形成自我概念的
26、时间 C以下哪项是小组讨论时常见的座位形式 A以下哪项是心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放位置 C以下哪项是心脏复苏时最佳给药途径 C以下哪项是新生儿期感染后最常出现的症状 B以下哪种疾病属于可能威胁生命的慢性病 A应当优先访问的家庭是（ ） A影响健康的因素中最主要的是 C影响目标行为的强化因素是 B*影响人际关系深入发展的因素是 C影响社区护理质量的主要因素是：由父母、已婚子女和第三代人构成的家庭是 C由父母、已婚子女和第三代人构成的家庭是 B直系家庭*有关家庭压力应对理论中ABCX模式的含义，描述正确的是 A*有关家庭压力应对理论中ABCX模式的含义，描述正确的是 D*有关健康教育的
27、核心说法正确的是 D有关健康教育的核心说法正确的是 B有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是 D有关居家护理的目的说法正确的有 D有利于了解疾病史和相互关系的指标是 A幼儿园组织幼儿普查营养状况和肥胖程度，需要测量皮下脂肪厚度，应选择的部位是 D预防传染病的综合措施是 D预防老年人跌倒措施的做法错误的是 B在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为 D*在记录出人液量时不正确的方法是 D*在家庭护理中健康问题的决策者是：在家庭健康护理的原则当中，有关协助家庭成员改善和建立利于健康的环境和生活主要是指 D在家庭健康护理的原则的叙述当中，其中关于协助家庭成员心理适应和社会适应主要是指 C在健康教育效应评价的近、中期效果评价不包括 D在健康教育诊断过程中，发现和确定疾病在季节上的规律的过程
