1、C、操作定向D、原型定向8、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能【答案】A9、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对【答案】D10、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏11、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A、03岁B、O6岁C、O12岁 D、018岁12、（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书馆C、InternetD、光盘数据库13、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课
2、外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业14、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观15、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔16、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯C、赫尔巴特D、福禄倍尔17、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性18、（）是词汇丰富的活跃期。19、（）是词汇丰富的活跃期。20、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫
3、尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲21、由个体内在需要引起的动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机22、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观23、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体24、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A、课程计划B、课程实施25、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分26、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚
4、文化27、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系28、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则29、我国全面发展教育的组成部分是（）。A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育30、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念
5、性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性31、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向32、社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、阶级性D、社会性33、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁34、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯35、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕
6、伯格D、埃里克森36、教育活动的依据和评判标准是（）。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学37、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性38、学校这一社会组织的细胞是（）。A、学生B、教师C、班级D、校长39、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观D、表象直观40、教师职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则41、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型42、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学
7、生自学取向C、形式型策略D、方法型策略43、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期44、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑45、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机46、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子47、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系48、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在19
8、94年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题49、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）A、“图上有些什么呢？”B、“图上的小松鼠在做什么呢？C、“这张图告诉我们一件什么事呢？D、“图上讲的是个什么故事？50、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知51、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向52、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均
9、发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分53、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟54、操作技能的特点是（）。55、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。56、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼57、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素58、普及义务教育始于（）。B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会59、儿童观包括（）共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和
10、社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观60、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意61、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应62、我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。B、教材C、教师D、教师和学生63、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高64、结构主义课程理论的代表是（）。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈65、儿童思维发展中，从
11、发展过程看，形成最晚的是（）。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括66、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法67、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图68、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、个性D、胸襟、见地69、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二70、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念7
12、1、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、4 72、儿童心理发展趋势和顺序（）。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同73、科教兴国战略提出的时间是（）。A、1996年3月 B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989年6月74、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国75、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育76、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委77、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?A、特长学生B、优秀
13、生C、后进学生D、每个学生78、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。A、知识B、能力C、态度D、素质79、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性80、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育81、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育82、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本83、师范学校的出现，与教师成为一种独立
14、的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚84、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段85、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文86、直接影响活动效率的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣87、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性88、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚89、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短90、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
