1、江苏中职高一语文期中考试注意事项：1. 本试卷满分150分。考试时间150分钟。2. 本试卷各题答案必须写在答题纸的相应位置上，否则无效。3. 答题结束后只上交答题纸部分，试卷自己保管好。一、基础知识单项选择题（每小题2分，共26分） 1下列加点字注音正确的一项是 （ ）A百舸（g）河畔（pn）漫溯（s）遏制（）B寥廓（lio）玲珑（lng）笙箫（shng）忧郁 （y）C峥蝾（zng）青荇（xng）眷属（jun）莽苍（chng）D方遒（qi）榆荫（yn）漩涡（xun）怀恋（nin）2下列各项中，全都正确的一项是（ ）A启碇（dng）砥柱（d）脊骨（j）B澎湃（pi）宁谧（m）幽僻（p）C媛女（
2、yun）瑰丽（gu）翡翠（fi）D樊笼（fn）夔州（ku）草坂（bn）3下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A惆怅糅碎（揉）蔬菜书生意气B 浮燥（躁）荡漾 雾霭 灿烂前程C阡陌招摇清健游目聘怀（骋）D抛锚瞬息流岚姿态翩然4下列词语的书写，错误最少的一项是（） A倩影 绛紫缥缈 翁翁郁郁（蓊）B 娥娜（婀）朦胧班驳（斑）峨冠博戴（带）C玲珑 对峙挺拨（拔）雷廷万钧D憩息跋踄（涉）轮廓 层峦迭嶂叠5下列词语中加横线字解释无误的一项是（）A终成眷属 （家眷、亲属）漫溯（随意）慰藉 （安慰）谁主沉浮 （兴衰）B弥望 （充满视野，满眼）荡漾 （起伏波动）百舸 （小船）浪遏飞舟（阻止）C妖童媛女（邪恶的人
3、）斑斓 （斑驳陆离）寥廓 （广阔）指点江山（指着说）D百侣（很多的伴侣）漫江（满）挥斥（奔放）峥嵘岁月（不平凡）6对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（） 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 江流刚奔出巫峡,还没来得及喘息,却又冲入第三峡西陵峡了。 但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。A借代 通感 比喻 比喻B借代 通感 拟人 比喻C比喻 借代 拟人 拟人D比喻 借代 比喻 拟人7下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A王熙凤是一个让男子都觉得汗颜的角色,其辣其狠使贾琏也只能望其项背的。B 顷刻间，天空乌云滚滚，电光乍闪
4、，随后发出了振聋发聩的雷声。C强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾， 真是神妙莫测。D马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。8下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。B以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的 爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。C今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头
5、上限制了塑料袋的生产，但要真 正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。9下列各句中，标点符号使用不规范的一句是（）A瞿塘峡口，为三峡最险处。杜甫夔州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说：“滟预大如马，瞿塘不可下；滟颅大如猴，瞿塘不可游；滟 预大如龟，瞿塘不可回；滟预大如象，瞿塘不可上。”B也许那时上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它“云”或“霞”。空气在山上特 别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香。C今晚若有采莲人,这儿的莲花也 算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是 不行的。这令我到底惦着江南了。D他把哨音停下,小狗失望地跑开去;他再吹响,小狗又跑拢来逗得小儿子嘻 嘻笑,粉白的
6、脸颊上泛起淡淡的红晕。10下列作品、作家、写作年代搭配有误的一项A沁园春长沙毛泽东1925B再别康桥徐志摩1922C面朝大海春暖花开海子1989D荷塘月色朱自清192711 下列关于词的有关知识错误的一项是 （）A词，又称长短句，是我国诗歌中的一种特殊文学体裁。同最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称 为“诗余”。B词，始于南朝，定型于中晚唐，盛行于宋代。C词有许多不同的词调，每种词调各有特定的名称叫词牌。D不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规 定。12下列关于阅读方法的表述正确的一项是（）A长江三峡西起四川省
7、奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，依次由瞿塘B 徐志摩的作品主要有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集，散文集 落叶、轮盘等。C面朝大海，春暖花开语言清新明朗，意象单纯明净，诗情温暖美好，是诗 人真诚良知的体现。D假如生活欺骗了你结尾告诉人们如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待， 快乐的日子一定到来。13下列理解不正确的一项是（）A沁园春长沙抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视 反动统治者，改造旧中同的豪情壮志。B再别康桥表现了诗人故地重游时对往昔岁月和青春年少的眷恋、珍惜而 又略带忧郁的感情。C面朝大海，春暖花开体现了作者对生活，对自然的热爱，也表现了作者 博爱宽广的胸襟。D假
8、如生活欺骗了你告诉人们：面临挫折要正确、乐观地对待它，要镇静要 坚信未来是光明、美好的。二、阅读理解单项选择（每小题2分，共28分）（一）月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾 起在荷塘里。叶 子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡 淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯 弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。朱自清荷塘月色26、文中划横线所填的词语恰当的一
9、项是（）A照升洗笼印B泻升冲笼画C泻浮洗笼画D照浮冲蒙印27、关于这段文字描写的内容和写景的顺序，分析正确的一项是（）A月色下的荷塘从上到下B荷塘上的月色从动到静C荷塘上的月色 从光到影再到光与影 D月色下的荷塘从荷到树28、选文中“但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这一句 中的破折号的作用是（）A表示转折 B表示停顿 C表示递进 D表示解释说明29、对文中前三句的理解说明正确的一项是（）A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，作者一会儿轻雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月光素雅朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和
10、终究难以排遣的淡淡的哀愁。30、对语段所在的课文内容的理解不完全正确的一项是（）A文中的“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画面，在“冷”与“热”、“静”与“动” 的强烈对比中，写尽了作者的内心和矛盾，这是与作者的心境不一致的。B “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这一句转 折复句是前几句描写月色的总结。作者又一次运用“通感”的修辞说法，把上文描写的月光、 树影揉合在一起，在读者面前，既树立视觉形象又树立听觉形象，给读者以清新雅洁的艺 术享受。C作者在结尾处，突转笔锋，追怀江南采莲的旧俗，对故乡的惦念，表现出作者对现实的 不满以及对自由美好幸福生活的向往，是想把
11、自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D作者在文章中感情的起伏变化具体表现为：“心里颇不宁静”淡淡的月光下，有淡淡 的哀愁在自然美景中，有淡淡的喜悦发出“我什么也没有的慨叹”惦念江南，欲超 脱而不得。（二）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？18、沁园春长沙这首词按字数的多少划分，属于（）A小令 B中调 C长调 D单调19、诗词讲究炼字。在沁园春长沙的上阕中，最符合炼字要求的一项是（）A独北层红B染透争击C立看争竞D立看怅问20、对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不恰当的一项是（）A触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感
12、慨万分， 发出气壮山河的一问。B “怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。C这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大 自然的热爱和人定胜天的思想。D“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵， 实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。21、对这首词的上阕的主要意思，概括的比较准确地一项是（）A描绘了美丽壮观的湘江深秋景色。B即景抒情，提出了苍茫大地该由谁主宰的问题C描绘了宇宙的万物都在竞争向上，蓬勃发展的景色。D上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应 该由谁来主宰的问题。（三）轻轻的我走了，那河畔的
13、金柳，正如轻轻的来；夕阳中的新娘；我轻轻的招手，波光里的艳影，作别西天的云彩。在我的心头荡漾。徐志摩再别康桥22、对这两节的分析正确的一项是（） “招手”“作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。 开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡地惆怅失落之感。 “艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明 丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。 诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美 丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。A B C D 23、对这首诗的赏析不正确的一项是（）B诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“
14、漫溯”“挥一挥”等，以动 衬静，表现了画面的静态美。C诗中借以寄托告别之情的物象是“云彩”、“柔波”、“青荇”等自然物，意象 选择独具特色。D这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，匀称，和谐，于清新活泼中求整 饬。24、对全诗分析有误的一项是（）A诗歌的语言意境优美，感情真挚。B诗中含有对康桥的热爱、赞美、眷恋、珍惜而又略带忧伤的忧郁的感情。C所选的两节，体现了作者作为新月诗派创始人提出的主张，即诗歌应具有“三美”：音乐的美、绘画的美、建筑的美。D本诗最后一节与第一节运用了首尾呼应、回环往复手法，表现了诗人对康桥看 似潇洒实则依依不舍的眷恋之情。（四）光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋
15、虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。 小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠， 以及一天一个美梦。出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的 绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是 我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有 不
16、好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的 心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被 我唤做空中走廊！我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白 天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟， 淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋， 而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！25. 选文第一段共6句话，层次理解正确的一项是（）A /B./C./D./26. 对“小屋迷于雾失楼
17、台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点 之下、月影之侧的空中楼阁”理解不当的一项是（）A. 这一句用暗喻，将夜暮笼罩下的“小屋”说成是在烟雾之中、星点之下、月影 之侧的“空中楼阁”，给小屋蒙上一层朦胧而神奇的色彩。B. 由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境中。C. 点明题旨，将现实的小屋虚幻成“空中楼阁”，表现作者对“独立”“安静”生 活的向往。D. 是实写，当时山上雾大，小屋已被雾所笼罩。27. 对标题我的空中楼阁的理解，最恰当的一项是（）A. 运用比喻的修辞方法。自己的小屋因建于山上，又处在朦胧烟雾中，犹如耸入 天际的楼阁。B. 运用双关的修辞方法。既指建于山
18、上的居住的小屋，即在烟雾之中、星点之下、 月影之侧的空中楼阁，又指理想中的“独立”“安静”的生活环境。C. 运用含蓄的写法。通过对建于山上的小屋的描写，充分地表现了作者对独立、 安静生活环境的热烈追求。D. 运用象征手法。位于山上的小屋，就象征着作者对独立、安静的环境的向往与 追求。28. 对本文的分析和理解，有误的一项是（）A. 作者写自己心爱的小屋，并非纯客观的来写，而是在描写中处处渗透着自己 的主观感情，寄寓着作者的志向和情趣。B. 文章用词准确，生动，描写景物运用多种修辞手法，笔调清新，语言优美。C. 文章定景换点，从各种不同的侧面来观察，使景物的特征毕现。D. 作者笔下的“空中楼阁”
19、暗含了他对喧嚣纷扰、物欲横流的现实生活的厌弃， 以及归隐山林的想法。三、名句默写（6分）29（1）看万山红遍，层林尽染 ， 。（沁园春长沙）（2），忆往昔峥嵘岁月稠。（沁园春长沙）（3） 白帝高为三峡镇， 。（杜甫夔州歌）（4） 群山万壑赴荆门， 。（杜甫咏怀古迹）（5） ，愿你有情人终成眷属。（面朝大海，春暖花开）四、诗歌鉴赏（13分）（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分）假如生活欺骗了你，现在却常是忧郁。不要悲伤，不要心急!一切都是瞬息，忧郁的日子里需要镇静；一切都将会过去；相信吧，快乐的日子将会来临而那过去了的，心儿水远向往着未来；就会成为亲切的怀恋。30怎样理解“假如生活欺骗了你
20、”？ （2分）答：31这首诗的作者是谁？请简要介绍作者。（3分）答：（二）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）点绛唇绍兴乙卯登临绝顶小亭叶梦得缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。32试分析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操龟虽寿中的哪两个句子？（4分）答：33 “空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其 表达的情感。（4分）答：五、口语交际（15分）34、在语文综合实
21、践活动“青春诗会”上，你将选择一首诗进行朗诵，请说出朗诵这一 首诗的理由。字数在200字以上。要求：诗歌必须有题目，简介诗歌的作者或背景，可从诗歌本身形式、内容方面做分析， 也可谈谈你从这首诗中获得的启迪或感受。诗歌题目： 选择理由：六、应用文写作（15分）35、开学至今，已有一个月了。你又踏上了新的学习征程，在这里一切都是陌生的，一 切又都是新鲜的，你很想把你的心里感受告诉给你的亲朋好友，请拿起你的笔吧，写一封 信给他们。注意：书写工整，格式规范，卷面整洁，字数在200字以上。题目：给 的一封信七、作文（50分，其中包括卷面整洁、书写5分）36、在生活学习的经历中，当你蓦然回首时，总不至于行囊空空，总有些难忘 的记亿留存在心底，哪怕一次小小的误会，一次转瞬即逝的喜悦，一次久违的感动， 一次及时的援助，一次都牵动着你即逝的情思。请以那一次，我为题写一篇记叙文，记下你难忘的一次，注意：要有抒情的成分，尽量通过细节和场景表达感情，不少于500字。
