1、图书管理系统uml实验报告面向对象分析与设计大作业学 院： 计算机科学与工程学院 班 级： 计算机软件3 学生姓名： 陈俊伟 学 号： 200931582174 指导老师： 苏锦钿 提交日期： 2011.12.24 华南理工大学面向对象分析与设计大作业课程实验报告实验题目:_图书管理系统uml图_姓名:_陈俊伟_ 学号:_ 200931582174_ 班级: _09软件3班_ 组别: _合作者: _ 指导教师: _苏锦钿_ 实验概述【实验目的及要求】一目的1.掌握面向对象技术的基本原理和各种相关概念；2.熟练掌握UML的基本知识和9种常见的UML图形,并能够利用Rational Rose 20
2、03、IBM Software Architecture、或trufun UML 2.x工具进行建模；3.根据问题进行学习，拓广、深化；4.独立完成一个应用程序的分析、设计和建模，为以后软件项目的开发打下实践基础。 【实验原理】UML建模，就是用模型元素来组建整个系统的模型，模型元素包括系统中的类、类和类之间的关联、类的实例相互配合实现系统的动态行为等。UML提供了多种图形可视化描述模型元素，同一个模型元素可能会出现在多个图中对应多个图形元素，人们可以从多个视图来考察模型。UML建模主要分为结构建模、动态建模和模型管理建模3个方面，第1个方面是从系统的内部结构和静态角度来描述系统的，在静态视图
3、、用例视图、实施视图和配置视图中适用，采用了类图、用例图、组件图和配置图等图形。例如类图用于描述系统中各类的内部结构（类的属性和操作）及相互间的关联、聚合和依赖等关系，包图用于描述系统的分层结构等；第2个方面是从系统中对象的动态行为和组成对象间的相互作用、消息传递来描述系统的，在状态机视图、活动视图和交互视图中适用，采用了状态机图、活动图、顺序图和合作图等图形，例如状态机图用于一个系统或对象从产生到结束或从构造到清除所处的一系列不同的状态；第3个方面描述如何将模型自身组织到高层单元，在模型管理视图中适用，采用的图形是类图。建模的工作集中在前两方面，而且并非所有图形元素都适用或需要采用需求阶段：
4、用例图 、领域模型（类图）分析阶段：用例详细详细说明、协作图或顺序图、类图设计阶段：详细类图、包设计、（建议不要做详细的协作图或顺序图-很难维护）实施阶段：部署视图【实验环境】Rational Rose 2003Windows Xp实验内容【实验方案设计】三、步骤1 软件需求分析 三、功能需求分析系统的功能需求主要包括以下几个方面：1借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。2借阅者能够借阅书籍和还书，书过期的话要罚款。3图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。4系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。 2 图书馆管理系统的需求
5、分析 用户提出的需求包括下列内容：1. 这是一个图书馆支持系统；2. 图书馆将图书和杂志借给借书者。借书者已经预先注册，图书和杂志也预先注册；3. 图书馆负责新书的购买。每一本图书都购进多本书。当旧书超期或破旧不堪时，从图书馆中去掉。1书籍预留2取消书籍预定2.4 数据库模块数据库模块的功能：1借阅信息管理2书籍信息管理3帐户信息管理4书籍预留信息管理2.5 信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息：1查询书籍信息2查询借阅者信息3 系统的UML基本模型3.1 UML初始模型3.2 系统的用例图3.3 系统的时序图3.4 系统的协作图3.5 系统的状态图3.6 系统的活动图3.2
6、系统的用例图创建用例图之前首先需要确定参与者。系统的参与者主要有三类：1读者（也可称为借阅者）2图书馆管理员3图书馆管理系统维护者 43.2 系统的用例图1. 借阅者请求服务的用例图2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图3. 系统管理员进行系统维护的用例图 1.借阅者请求服务的用例图2.图书馆管理员处理借书、还书等的用例图3.系统管理员进行系统维护的用例图3.3 系统的时序图1. 系统管理员添加书籍的时序图2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图3. 系统管理员删除书目的时序图4. 图书管理员处理书籍借阅的时序图5. 图书管理员处理书籍归还的时序图6. 借阅者查询书籍信息的时序图7. 借阅者
7、预留书籍的时序图1.系统管理员添加书籍的时序图2.系统管理员添加借阅者帐户的时序图3.系统管理员删除书目的时序图4.图书管理员处理书籍借阅的时序图5.图书管理员处理书籍归还的时序图6.借阅者查询书籍信息的时序图7. 借阅者预留书籍的时序图7. 借阅者预留书籍的时序图3.4 系统的协作图1. 系统管理员添加书籍的协作图2. 系统管理员删除书籍的协作图3. 图书管理员处理借书的协作图4. 图书管理员处理还书的协作图5. 借阅者预留书籍的协作图1.系统管理员添加书籍的协作图2.系统管理员删除书籍的协作图3.图书管理员处理借书的协作图4.图书管理员处理还书的协作图5.借阅者预留书籍的协作图3.5 系统
8、的状态图1. 书的状态图2. 借阅者帐户的状态图1.书的状态图2.2. 借阅者帐户的状态图3.6 系统的活动图1. 借阅者的活动图2. 图书管理员的活动图3. 系统管理员的活动图1.借阅者的活动图2.图书管理员的活动图3.系统管理员的活动图1.系统管理员维护借阅者帐户的活动图2.系统管理员进行书目信息维护的活动图3.系统管理员维护书籍信息的活动图（1）系统管理员维护借阅者帐户的活动图（2）系统管理员进行书目信息维护的活动图（3）系统管理员维护书籍信息的活动图4 系统中的类4.1 系统中主要的类（1）参与者相关的类（2）系统中用到的其他类4.2 各个类之间的关系5 系统的配置与实现5.1 系统的组件图5.2 系统的部署图1业务对象组件图23.用户界面的组件图4.系统的部署图【结论】 1.经过这次大作业，让更了解软件需求建模的过程，让我学会了画uml 4+1视图。用UML建模时，对软件开发过程是有要求的，必须是用例驱动，以架构为中心，迭代和递增的开发，如果软件开发组织的软件开发过程不能满足这三点要求，那么UML的使用效果就会大打折扣。 小结指导教师评语及成绩评语：成绩： 指导教师签名： 批阅日期：
