1、考核是否通过职业道德教育理论授课护理临床教师领导力教学仪态及个案书写评分规范教案的书写与小讲课技巧工作坊科研论文书写及教学论文评稿会讲座及评稿会带教老师考核评价体系科室带教相关质控指标临床带教文书规范化培训Mini-cex的临床运用对实习、进修护士的管理和要求护理临床操作示范护理教学查房专科培训1：专科培训2：专科培训3：其他：1有/无项目推广 ：23 注明：其他项中填本院及外院的教学相关培训或学习班项目 年护理临床带教老师绩效考核记录 姓名： 工号： 层级： （由科室总带教填写，科室护长审核）一 年带教人数： 人 （包括新护士、实习生、进修生、轮科护士） 需作为该生的主要负责老师，一名学生有
2、一名主要负责老师 。二 年论文发表情况：口无 口 有： 口核心期刊 口非核心期刊 口教学论文 口核心期刊 口非核心期刊 口教学论文 口核心期刊 口非核心期刊 口教学论文三 年参与授课及组织查房次数：科部授课 次；题目: 、 护理部授课 次；院外授课 次；科室授课 次；组织查房 次；四、实习生反馈评价90分以上次数： 次 五先进教学事迹 次 （受学生表扬、获得优秀带教老师称号等）：具体事迹： 、 、 六担任临床实习生毕业论文/课题的临床指导老师 人次课题名称: 、 、 、 七、 教学差错/事故（常见差错：教学授课迟到5分钟以上、10分钟以内；擅自委托其他老师代课；学生上课考勤不严、对学生迟到、早
3、退、旷课、抄袭等现象不约束等。常见教学事故：教学授课迟到10分钟以上；无故缺席讲课或监考；向考生泄露试题；对学生考核不认真或作假；因失职、无监管学生造成医疗事故或差错等）。由课程负责老师向该讲课老师的科室护长及总带教反馈，总带教记录教学差错发生日期具体事件证明人教学事故个人签名： 日期：科室总带教签名： 日期：科室护长签名： 日期： 年 季度护理临床带教老师工作评价表 姓名： 职称： 工作年限： 担任带教老师年限： 填表日期： 填写说明：此评价表每季度填写一次、完成后放带教老师带教档案中；每季度自评、科室总带教评价、护士长审核，按比例算出总分。（3月、6月、9月、12月各评一次，12月需算出全
4、年平均分） 内 容分值自评（占30%）总带教评价（占30%）科室护长评价（占40%）备注职业价值观1、有牢固的专业思想52、有良好的职业道德和严谨的工作态度3、仪容仪表4、尊重、关心、爱护教学对象临床护理能力5、良好的专业知识水平6、熟练掌握护理操作技能7、良好的临床决策能力8、良好的人际沟通能力教学能力9、有良好的教学组织能力10、开展临床小讲课能力11、实施教学查房能力12、规范操作示范能力13、能及时指导学生/下级护士的学习与操作14、公平公正考核的能力15、启发诱导能力16、科研创新能力教学完成能力17、完成本科室教学计划18、完成教学对象出科考试19、完成操作示范20、带领学生/进修
5、护士/下级护士完成各项护理技能操作合 计100年度平均分（第四季度计算）带教老师签名： 总带教签名： 科室护长签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 年护理临床带教老师年度评分 科室：项目评分细则最高分最低分个人得分培训学习按带教老师培训计划要求参加相应的护理带教老师培训得15分；次数少1次扣5分15教学职务科室带教老师得2分、科室总带教得3分、科部总带教得4分、护理部教学秘书得5分项目推广护理教学相关项目推广：1个项目得5分带教人数带教人数5分/人10学生反馈学生反馈优秀、学生评价90分以上；1次得2分护理查房/操作示范护理部或以上层级一次得5分、科部层级一次得3
6、分、科室一次得2分护理部及院外授课3分/次；科部2分/次、科室1分/次科研写作有论文发表，4分/篇；核心期刊加4分/篇；教学论文加2分/篇；SCI发表1篇得10分先进事迹教学先进事迹5分/次个人评分根据护理临床带教老师季度工作评价表，一个季度达标得2.5分（80分）科室评分根据临床科室教学质量检查内容及评分标准，一个季度80分及以上得2.5分教学差错/事故发生教学差错/事故每次扣5分最多-10学生投诉学生投诉一次扣5分学生差错学生差错一次扣10分总分 年 月 日 护理部教学优秀奖励项目评选项目评选方法评选人数评选频次评选月份1、优秀带教老师根据临床带教老师年度评分，由高到低排列选取带教老师总人数10%每年一次12月2、优秀教学论文奖从带教论文评稿会中选取优秀教学论文上交论文总数10%10月3、 实习生小讲课优 秀授课老师奖根据每月实习生小讲课反馈信息汇总计分，由高到低排列选取实习生小讲课老师总数20%6月4、优秀教学病区奖根据临床科室质控内容和标准评分，由高到低排列选取各科部科室数的30%第 6 页 共 6 页
