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    时代光华 如何运用股权奖励员工 课后测试答案4doc.docx

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    时代光华 如何运用股权奖励员工 课后测试答案4doc.docx

    1、时代光华 如何运用股权奖励员工 课后测试答案4doc时代光华 如何运用股权奖励员工 课后测试答案4如何运用股权奖励员工课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩:100.0分。恭喜您顺利通过考试!单选题1. 目前,现在企业一些在激励问题表现在A涨了工资之后员工不一定涨积极性B人才企业内部培养的速度往往跟不上企业发展的速度C企业规模壮大了、发展了,创业骨干的业绩可能会下滑D以上都包括正确答案: D2. 守业者的特点是A很不现实B很有创业激情C具有一种根据企业价值来判断其收益的状况D很有事业心正确答案: C3. 民营企业传统人力资源管理的方法包括A眼球管理B亲情

    2、管理C人格魅力管理D以上都包括正确答案: D4. 员工持股计划的三个含义是A员工必须是通过购买企业部分或者全部股票、股票,而拥有企业部分或者全部产权,并获得相应的管理权B员工持股的对象仅限于本企业关键岗位员工,不是所有员工C推行持股计划是一种自愿行为,绝对不是强制行为D以上都包括正确答案: D5. 在新经济时代,不能创造剩余价值的是A知识B资本C资历D劳动正确答案: C6. 企业的分配形式有三种,包括A按劳分配B按资分配C按质分配D以上都包括正确答案: D7. 对于“期股和期权”的理解不正确的是A两者是等价的B期股可以折价C期权是权利可以撤,期股不可以撤D相对期权而言,期股的激励作用更强正确答

    3、案: A8. 提升企业价值可以使企业获得资本收益,其方法是A通过制定持股计划,将员工的智力资本价值转化为企业的有形资产B通过实施持股计划,将员工的人力资本价值转化为企业的无形资产C通过制定持股计划,将员工的智力资本价值转化为企业的无形资产D通过实施持股计划,将员工的智力资本价值转化为企业的无形资产正确答案: B9. 收益渠道有很多种,包括A回购B分红收益C内部转让D以上都包括正确答案: D10. 在发展之初,很多民营企业一般将人力资源是置于主要地位。A是B否正确答案: B11. 经营者与企业所有者的利益不完全一致,使得经营者有可能会利用信息不对称的优势实施内部控制。A是B否正确答案: A12.

    4、 员工持股制度用转化为资本的形式,使劳动、知识以及经营者的管理贡献和累积贡献得到了体现和保障。A是B否正确答案: A13. 期权的激励性强于它的约束性。A是B否正确答案: A14. 人力资本价值是企业最主要的无形资产,有形资产增值则企业必定增值。A是B否正确答案: B15. 以认股期权或者期股,为长期激励措施,来部分替代现金等形势的短期福利措施,是一项工效显著的激励制度。A是B否正确答案: A处人才工作开展情况及存在的问题等汇报如下:一、全面学习贯彻各级人才工作会议精神,倡导科学的人才观从2004年起,中央、区、州、市分别召开了人才工作会议,会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定,总结交流了人

    5、才工作经验,并对当前和今后一个时期的人才工作进行了全面部署。为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作,我建国路街道办事处组织全体机关工作人员集体学习了中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定。同时把传达会议精神做为中心组学习的一个重要内容,通过学习、宣传来营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境,为大力实施人才强处战略,落实党管人才原则打下良好的基础。全处干部职工通过学习,已体会到加强人才工作是我党和各级政府的一项重大而紧迫的任务,“三个观念”也已牢固树立,牢固树立了人才是第一资源的观念,牢固树立了人人都可以成才的观念,牢固树立了以人为本的观念。二、培养、吸引和使用人才的情况,

    6、好的做法1、把促进发展作为人才工作的根本出发点,发展活跃人才发展是我党执政兴国的第一要务,当前“人才支撑发展,发展孕育人才”的观念已充分被我处实践所证实。如在我处南五工二村、党支部书记江志清在90年代初头办砖厂、发家致富,成为了党员致富带头人,98年我处党委将其放在支部书记的岗位,发挥出他敢拼、敢闯、思维活跃的优势,通过建小康村,建市场等一系列举措,突破农村转变成为城区难的瓶颈。又如:今年我处的招商引资工作也和人才工作相互促进,新基大卖场、南五工二村酒店项目、麦趣尔乳制品加工、几个市场的改扩建等不仅拉动了辖区的经济发展,而且也为我辖区带来了大量的企业管理人才、企业科技人才。2、以提高科学素质和

    7、强化技能培训为手段,培养自身人才随着昌吉市城市化进程加快,我辖区已由农村办事处向街道办转变,辖区农民身份也正向市民身份转变,传统的耕地种粮,出大力、流大汗的生产方式已被淘汰。为此我处把提高辖区农牧民科学文化素质,强化居民劳动技能培训与拓宽居民就业渠道、培养乡士人才结合起来,据不完全统计,仅今年我处就开办各种培训班10余次,各类咨询活动20场次,各村也依托高等院校,选派多名村干部进修。辖区大部分农牧民也逐渐对市场经济有了足够认识,也掌握了各种实用技术,从业竞争力大幅提高,有很多已成为本行业的佼佼者,社会新型人才。另外,办事处又通过开展“四培养”活动,大力培养村级后备干部,并以“模拟班子”的形式给

    8、他们充分的锻炼机会。另据统计现辖区八个村组已全部普及九年义务教育,且有近40%的农村子女都接受了高等教育。为培养本地人才,我处部分村组还对每年考上高等院校优秀学生进行现金奖励。除辖区各村组外,办事处机关更是重视干部职工的培养,目前我处共有干部职工53名,大专以上文化程度占73%,大部分在职人员都有很强的进取心,通过参加自考、成人、电大等形式提高学历和业务能力。办事处也常选派人员参加各类岗位培训,敢于放手压担子加强工作人员的实践锻炼。可以看出我处工作人员已初步树立了全民学习、终身学习的理念,学习型机关,学习型村组,学习型科室也都积极推动了人才战略。3、采取岗位竞聘和完善约束激励机制,管理考核人才

    9、办事处是今年新成立的单位,根据街道办事处岗位设置和行政职能的不同,年初我处对工作人员的岗位进行了大幅调整,调整中我处充分考虑了工作人员的专业、能力、特长和自身意愿。现处领导干部的学历全部在大专以上,其中还有两名研究生,领导年龄层次有所下降,平均年龄为38岁。人员配置齐全、岗位职责明确后,今年我处以精神奖励和物质奖励相结合的原则,在环境卫生、信息报告等方面都明确了奖惩标准,同时办事处还完善了各种制度20余项,通过制度进一步管理人才、约束人才、奖惩分明的机制已初步激励了人才的干劲。三、制约人才成长和作用发挥的障碍重重,用人亟需革除弊端。仅从我建国路开展人才工作中存在的问题上深挖,我们看到受不合时宜

    10、的传统观念影响,也受市场经济发展程度不高,法制不健全不完善等因素的制约,我们认为当前摆在展开人才工作面前的障碍主要有以下:1、观念方面的障碍:在用人上论资排辈,求全责备,封闭保守现象很难完全转变,这使人才开发工作力度与第一资源地位相差甚远。同时人才自身观念也存在安于现状、怕冒风险。表现为机关事业单位人才转移力度不大,科技人员领头创办企业的氛围不浓。2、机制方面的障碍:人才选拔机制框框多,门槛高,不能很好地体现以品德、知识、能力和业绩为取向,特别是从我们机关和事业站所来说,和其他不同所有制单位之间在人才流动上缺乏活力,普遍存在人不能尽其才,才不能尽其用的现象,急需的人才不能安置,混日子的人员不能

    11、打发。社会保障机制也不配套,导致单位改制难、人员分流难。加之在机关事业单位工资财政全额拔款,干多干少所得相差无几,分配激励机制的不健全,使人才的贡献与其报酬不对等,人才的价值不能得到合理体现,积极性也就调动不起来。3、体制方面的障碍:产、学、研脱节,科研成果转化率较低,部门、单位之间缺少沟通、协调,不能形成统一的人才保护政策。4、环境方面的障碍:人才的创业环境包括金融保障,项目支持,风险投入,教育培训等,目前我市为了招商引资,吸引人才是提供了大量的优惠政策,如:土地征用、贷款、户籍等,但各类政策优势不够明显,法制环境也有待改善,缺少高水平的知识产权信息服务平台,公共技术平台和专业示范基地。四、

    12、明年人才工作的重点打算和工作思路1、强化“四种意识”,开发人才资源“四种意识”:一是“一把手工程”意识,街道党工委将把人才开发工作提升到重要位置,一把手主抓人才工作,要像抓招商引资一样来抓引才引智工作;二是“人才标准多样化”意识,即把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,做到不拘一格选拔和任用人才;三是“人才至上”意识,即要以促进人才成长和作用发挥为标准,切实做好使用、培养、关心,激励人才的各项工作,充分尊重人才的特殊禀赋和个性,达到既用人之长也容人之短;四是“人才大开发”意识,采取“使用性开发”、“政策性开发”“储备性开发”等多种方式,如:进行合理性岗位调整,加大中小额贷款力度,建立

    13、乡士人才库,建立科技示范户,强化机关和村级后备干部培养等,以各种方式来推动辖区整体性人才资源的大开发。2、营造“四个环境”,实施人才服务首先是政策环境,在各类制度、规定的允许范围内,出台人才政策,发挥政策对人才成导向作用,以达到广罗人才,人尽其才的目的;二是社会风尚环境,鼓励人才干事业、帮助人才干好事业,加大人才宣传力度,努力营造崇尚知识、崇尚人才的社会风气;三是市场环境,创建本辖区的人才市场,发挥劳动保障事务所作用,通过周到服务、规范运作,科学指导,有力监督,来完善本辖区人才市场体系;四是工作环境,加强人才创业载体建设,为人才提供施展才华的舞台。3、创新“四项机制”,推动人才工作“四项机制”

    14、:一是建立科学的人才评价机制,纠正重学历、资历,轻能力、业绩的倾向;二是建立淘汰机制,打破人才管理的终身制,在街道办建立起人员绩效考核档案,以动态管理解决有进无出的问题;三是完善分配激励机制,打破分配上的平均主义。如在我机关今后将根据“德、能、勤、绩、廉”的考核结果,逐步拉开收入差距;在事业站所推行岗位工资制、绩效工资制、入股分红制等;在村组干部中量化、细化考核,扩大奖优罚劣的范围和标准,使有能力、有贡献的人才先富起来;四是建立科学的选人用人机制,改变选人用人上的随意性,明年我处将对下设事业站所进行相应的人事改革,推行新进人员考试制、劳动关系聘用制,坚决按照“进人必考、竞争上岗”原则用人。实况

    15、足球2010操作技巧1实况足球10的键盘操作技巧方向键慢速带球X 面对方向地面短传,面对方向地面长传D 面对方向长传(本方对方禁区弧顶外),大脚解围(本方禁区弧顶内),高弧度下底传中D+D 面对方向力量累加长传(本方对方禁区弧顶外),低弧度下底传中,同长时间按住D一样可以传更远D+D+D 面对方向力量累加长传(本方对方禁区弧顶外),贴地下底传中,同长时间按住D一样可以传更远W 面对方向传短距直线球,面对方向传长距直线球A 射球门中路(对方半场),大脚解围(本方半场)方向+X 指定方向短传D+方向指定方向空中长传(本方对方禁区弧顶外),大脚解围(本方禁区弧顶内),高弧度加弧线下底传中(对方禁区弧

    16、顶内)C+后踩球转身,(就是踩着球跳到前面)。D+D+方向指定方向力量累加空中长传(本方对方禁区弧顶外),指定方向低弧度下底传中D+D+D+方向指定方向力量累加空中长传(本方对方禁区弧顶外),贴地下底传中C+D 更高弧度长传(对方禁区弧顶内)方向+W 指定方向传身后球A+方向指定方向射门(对方半场),大脚解围(本方半场)Q+Q 踩单车(共跨三次,从利足开始)Q+Q斜前方45度跨球后斜侧趟球E 急停前+E 高速带球(加速中E连打或前进方向连打为大步趟球)E+后180度转身E+左/右22.5度小幅度加速变向(以带球方向为标准)E+Q 静止中按可以把球趟出一步,方便作长传高速带球时C+左/右(E不放

    17、),大步趟球且22.5度小幅度加速变向方向+Q+X 与指定方向本方球员做二过一的起手式,若无后续按键则为假二过一方向+Q+XW 与指定方向本方球员做地面二过一方向+Q+XD 与指定方向本方球员做空中二过一X+C 假二过一A+X 默认方向假射扣球D+X 默认方向假传扣球A+X+左/右指定方向假射扣球D+X+左/右指定方向假传扣球A+C 射门取消(对方半场)D+C 长传取消(本方对方禁区弧顶外)2按下面对方向蓄力短传2上、下挑球2前、前踩单车(行进方向两次)2上上球停定时,上身晃动=横方向按动两次(下下也可以)Q+按2 面对方向蓄力长传2方向+2按下指定方向蓄力短传Q+2按下并方向指定方向蓄力长传

    18、C+C 踩单车(共跨一次,由利足发动)C+C斜前方45度跨球后斜侧趟球前+C 中速带球C+六方向(除了左/右)指定方向转身横向拉球时按后身体朝向不变的向后拉球(最多可拉8-10步)C+左/右横向拉球过人(这里的左右以带球方向为准)不按任何键可以继续趟球,最大10步C 对方铲球时跳起,传球后跑位带球时防开方向按住Q再按方向键最低速带球,非常灵活Q+D 高弧度传空档处球员(随机)Q+D+D 低弧度传空档处球员(随机)Q+D+D+D 贴地传空档处球员(随机)Q+W 空中挑传身后球Q+A 高弧度挑射(对方半场)A+E 低弧度挑射(对方半场)A+A 力量累加射门或低弧度挑射(对方半场,且须在GameOp

    19、tion 的手柄控制中打开双击A为挑射选项)2前、前与Q+Q相同2后、后与C+C相同2左/右+2左/右与A+X+左/右相同前+逆足方向斜前45度+前双足假动作,只有拥有I足能力的球员才能用出。2方向转1/2圈马赛轮盘:逆时针或顺时针至少转1/2圈(起始位置与终结位置无要求,既你可以从任何一个地方转起,至少转半圈后放开即可,多转亦可)。该操作有一定失败率,与球员技术和带球能力有关。详细信息:顺时针转的效果为球员向身体左侧拉球转身,逆时针则为球员向身体右侧拉球转身。对方控球时按键效果方向键移动球员位置1 与方向键相同E+方向加速移动Q 换人X 逼近对方带球队员,断球A 令附近本方球员参与协防W 门

    20、将出击(本方半场)C+W+方向手动门将出击(本方半场,且须开启门将控制)方向+D 铲球E+方向+D 飞铲C+方向低身位朝向不变的移动球在飞行途中或在无人区域按键效果方向键移动球员1 与方向键相同E+方向加速移动C+方向强制移动(用于发生自动追球时)方向+D 铲球E+方向+D 飞铲E+C 取消追球意图接应到地面传球的一瞬间按键效果方向键短距离趟球转身1 与方向键相同X 面对方向直接短传方向+X 指定方向直接短传D 面对方向直接长传(本方对方禁区弧顶外),直接大脚解围(本方禁区弧顶内),直接高弧度下底传中方向+D 指定方向直接长传(本方对方禁区弧顶外),直接大脚解围(本方禁区弧顶内),直接高弧度加弧线下底传中A 直接射球门中路(对方半场),直接大脚解围(本方半场)方向+A 指定方向直接射门(对方半场),直接大脚解围(本方半场)


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