1、电视节目策划与制作及电视节目制作与编导总教案电视节目策划与制作课程教学大纲一、课程说明课程名称电视节目策划与制作课程编号410121420英文译名Planning and production of tv programs总学时32先修课程影视制作概论、电视摄像学分2适用专业新闻学课程类型专业任选二、学时分配表章节教学内容讲授学时实践学时第一章策划概述4第二章电视节目策划原则及方法4第三章电视节目文本撰写22第四章电视节目策划书的撰写22第五章电视新闻节目策划42第六章电视谈话节目策划32第七章电视娱乐节目策划32合计2210三、教学目的与要求当今电视已进入策划的时代，电视节目的竞争很大程度上
2、是策划的竞争，电视最缺的人才也就是策划的人才，学好策划就能在一定程度上立身广播电视行业，成为智囊团的重要一员。通过本课程的学习，使大部分学生对策划这个名词有个广义的理解，对电视策划特点以及策划人业务能力有个较深的认识，通过对电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视综艺娱乐节目策划、电视节目主持人策划等深入的学习，为未来从事电视工作打好基础。本课程采用理论教学和多媒体计算机教学相结合的教学环境，利用现代化的多媒体技术来突出本专业课程的特色，在讲解理论的同时，结合本课程的实践教学，把电视节目策划的理论知识应用和实践到教学当中。在教学过程中还要经常采用互动式教学的方式，经常与学生们探讨策划人的业务能
3、力，并深入到具体的案例操作中。本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章 策划概述1、 教学目的： 了解电视节目的基本组成和作用；及我国策划业的现状和发展趋势2、重难点：掌握电视栏目的含义，了解电视栏目策划的重要意义及作用，特别是在当前的媒体环境中，电视策划对电视发展有着怎样的推动作用。第二章 电视节目策划原则及方法1、教学目的： 了解电视节目策划的基本原则和一般方法，并能够分析电视频道的目标和定位。2、重难点：掌握电视节目策划中的背景因素，特别是电视节目策划与政治、经济、文化、科技诸因素的关系。第三章：电视节目文本撰写1、教学目的：了解电视节目文本的撰写的一般流程和方法。2、重难点： 电视
4、节目文本的写作，能够根据电视传播的特点及节目内容和风格进行策划和创作。第四章 电视节目策划书的撰写1、教学目的： 了解和掌握电视节目策划书的基本要素和基本方法。2、重难点： 能够理论联系实际、学以致用，完成电视脚本特别是分镜头脚本的撰写。 第五章 电视新闻节目策划1、教学目的掌握新闻策划的基本理论；了解新闻策划的程序和方法2、重、难点 新闻节目在电视节目中占有很大的比重，学生应重点掌握电视新闻节目的特点、类型。难点是学会新闻节目策划的基本流程和策划技巧。第六章 电视谈话节目的策划1、教学目的掌握谈话节目的分类；了解电视谈话节目的策划方案的编写2、重、难点： 了解谈话类节目的特点以及整个节目形态
5、的发展流变过程是本章学习的重点，难点是学会谈话类节目的前期策划。第七章 娱乐节目策划1、教学目的了解电视综艺娱乐节目的界定与分类；各种类型的娱乐栏目策划。2、重、难点：了解娱乐节目的发展过程，并对于近年我国电视娱乐节目盛行的原因和背景有比较全面地了解和认识，难点是掌握娱乐节目的特点，及观众的收视心理的把握，进而能够对娱乐类节目策划做一些尝试。四、教学内容纲要 第一章 策划概述 1 策划的概念 2 电视策划的意义 3 电视策划的方法 4 电视节目策划 5 电视栏目策划 6 电视频道策划作业：选择一家卫星频道，分析其定位、理念与操作手段并形成文字方案。第二章 电视节目策划原则及方法 1、电视节目策
6、划的基本原则 2、电视节目策划的一般方法 3、是电视节目策划与政治、经济、文化、科技诸因素的关系。第三章：电视节目文本撰写 1、撰写的一般流程 2、电视节目文本的方法第四章 电视节目策划书的撰写 1、电视节目策划书的基本要素 2、电视节目策划书的基本方法 第五章 电视新闻节目策划 1 新闻策划 2 新闻策划的核心理论 3 新闻策划的要素 4 新闻策划的程序和方法作业：结合实际，编写一期电视新闻节目策划文案。第六章 电视谈话节目的策划1 电视谈话节目的界定与分类2 选题的策划3 嘉宾与观众的选择与设计4 现场谈话的设计5 策划个案例析（四） 作业 以小组为单位，组织策划一个谈话节目，写出策划文案
7、。第七章 娱乐节目策划 1 电视综艺娱乐节目的界定与分类2 电视综艺娱乐栏目设计3 电视综艺娱乐栏目改版4 电视综艺娱乐栏目特别策划5 电视综艺晚会策划（四） 作业选择你感兴趣的娱乐节目作为参照，编写一篇完整的娱乐节目策划书。五、课程教材教科书：电视节目策划学 胡智锋主编 ， 复旦大学出版社 2006.7.参考书：电视策划教程游洁 著，中国传媒大学出版社 2007.11.电视栏目与频道策划研究项仲平 编著，中国广播电视出版社 2007.1电视节目主持人策划曾志华著 中国传媒大学出版社 2006.7 电视与新媒体品牌经营支庭荣 著 中国人民大学出版社 2007.8六、考核方式技能考核：6-8人为
8、一小组，每小组完成一个完整的电视节目，选题根据要求拟定，完成文本策划到撰写、拍摄、剪辑等。七、其他说明本课程以讲为主，课堂学生策划与课外学生策划相结合的教学方式，考试方式采用学生的作品作为参考依据。 执笔人： 审核人： 审定人： 电视节目制作与编导教案 前言电视节目制作与编导是帮助读者掌握电视节目摄制理论和制作技术、电视编导理论知识和操作技巧的一本实用教材。 电视节目是综合性的艺术创作，不仅应用诸多技术手段，如摄影、摄像、光电技术等，而且以艺术学、传播学、心理学、美学、文学等为制作的理论基础。在新的世纪，电视技术日新月异的发展与应用为电视节目制作提供了更加丰富、更加有效的制作技术与手段，高科技
9、的力量使电视更具表现力。为此，对电视节目摄制理论与制作技术的研究需要在原有基础之上不断深入与拓展，以便及时反映出电视节目制作领域的最新发展和研究成果。另一方面，随着信息传播媒体的融合和拓展，尤其是“入世”后国际电视业所带来的强大冲击，使电视传媒领域面临着严峻挑战。而电视编导作为电视节目创作生产的策划者、组织者、领导者，是优秀电视作品创作的核心。要实现电视艺术整体水平的提高，推进我国电视事业的跨越式发展，很大程度上取决于电视编导的创作水准。目前，我国诸多所高校在电视节目制作、新闻学、传播学、广播电视编导、导演创作等专业都开设了电视编导课程。但现今市场上有关电视节目摄制与编导方面的理论与实践出版书
10、籍极为匮乏，针对性也不够强，符合教学使用的同类学习教材更是亟需。为适应在数字化、网络化、产业化推动下，电视节目制作理论与实践的深入研究和电视节目编制专业人才培养的实际需要，我们在多年从事电视编导、美术基础、艺术概论、电视摄像、电视广告、电视节目制作、影视作品分析等专业课程教学工作和多方位的实践基础之上，同时研读大量相关书籍，融注多年的教学实践经验和科研成果积累，编写出电视节目制作与编导，该教材填补了目前国内诸多专业电视编导课程使用教材的空白。电视节目摄制与编导的内容体系更加完善，结构更为优化，以期能从更高的层次透析、驾驭电视节目的艺术创作与编导，对推进电视艺术的人才的培养具有重要的现实意义。本
11、教材从新的视角形成了有一定建树的理论体系。编写过程中力求体现：理论和实践并重既立足于高等院校专业课程教学的理论探讨，又结合丰富的优秀电视节目制作实例进行剖析，融学术性和实用性为一体；系统、全面书中系统、深入地探讨了电视节目的艺术特性、创作规律、电视编导的理论知识与操作技能；实用性强每章均附有学习目标和复习思考题，贴近教学。本教材切合电视节目制作、新闻学、广播电视编导、播音主持、导演创作等专业相关课程的教学需要和电视节目编制人才培养规格的需求，而且也是电视制作领域专业人员、广大电视节目制作爱好者的参考资料，具有推广应用价值：本教材撰写过程中援引了部分学者的最新研究成果，所引用的部分均在书末附了参
12、考文献，在此谨向原作者致以深深的谢意。由于本人水平有限，加之时间紧迫，对本教材疏漏和不妥之处望读者不吝赐教。【主要参考文献】：l李燕临电视画面创作中景别的造型处理与表现J现代电视技术，2003，(9)2李燕临摄像构图“三点”法J摄影与摄像，2004，(1)3李燕临谈摄像中色彩的运用技巧J摄影与摄像，2003，(4)4刘书亮著电影电视导演术M北京广播学院出版社，19975李燕临，王蕊编著电视广告教程（第2版）M北京：国防工业出版社，20066邵长波著电视导演应用基础M北京：中国广播电视出版社，20007王心语著影视导演基础M北京：北京广播学院出版社，20018李燕临影视片运动镜头语言探析M中国有
13、线电视，2002，(9)9李燕临影视片字幕的创意与设计M影视技术，2003，(4)10李燕临谈电视镜头画面组接技巧M摄影与摄像，2004，(6)11胡智锋主编影视文化论稿中国传媒学术网L12张联著电视节目策划技巧M北京：中国广播电视出版社，200113宋杰著视听语言M北京：中国广播电视出版社，200114谢毅，张印平编著M电视节目制作暨南大学出版社，200415刘文清著电视美术M浙江大学出版社，200416任金州电视摄像M北京：中国广播电视出版社，199717王蕊变焦镜头的“妙”用J摄影与摄像，2005，(4)18王蕊谈电视画面创作中用光造型技巧J现代电视技术，2005，(2)19王蕊谈电视节
14、目摄制中的轴线意识J现代电视技术，2004，(1)z0卿勇强综艺晚会的布光技巧J西部电视，2002，(6)21黄著诚主编实用电视编辑M北京：中国广播电视出版社，200022张晓峰著电视制作原理与节目编辑M北京：中国广播电视出版社，200423大众话语空间：电视谈话节目电视节目形态研究之二24陈存瑞谈虚拟演播室在电视节目制作中的应用【N】中国广电信息，2004年9月16日25项仲平，王国臣著广播电视文艺编导M浙江大学出版社，200326李燕临影视广告制作的几个控制点J中国广告，2005，(3)27朱羽君主编电视采访学M北京：中国广播电视出版社，199928叶子，赵淑萍主编电视采访学M北京：北京师
15、范大学出版社，200029郭镇之著中外广播电视史M上海：复旦大学出版社，200530张斌中外电视产业经营发展比较研究C四川大学优秀硕士论文31刘祥龙，李燕临数码摄像机技术特点分析J摄影与摄像，2004，(5)32李燕临谈摄像的几点处理技巧J摄影与摄像，2005，(5)33王蕊谈电视镜头的时间设计与处理技巧J摄影与摄像，2004，(12) 第一章 电视的诞生与发展教学目的和要求：目的：通过对电视媒介的诞生和兴起的历程的学习与了解，了解电视媒体的发生、发展过程。要求：了解我国电视事业的发展大致分为创建期、繁荣期和转型期这几个阶段。教学重点和难点：重点：了解转型期电视节目创作的主要特征：娱乐化、纪实
16、性、新英雄主义、平民化。难点：了解转型期电视节目创作的主要特征：娱乐化、纪实性、新英雄主义、平民化。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第一节 电视的诞生和崛起一、电视诞生的基础硒的光电效应二、20世纪20年代电视的萌芽时期三、20世纪三四十年代电视的成型时期四、20世纪五六十年代彩色电视的发明和兴起五、20世纪60年代80年代通信卫星的发射和应用六、20世纪80年代数字电视的问世和发展第二节 我国电视事业的发展脉络一、创建期（1958年l976年）1、初建期2、“文化”大革命10年停滞期二、繁荣期（1976年20世纪80年代末）三、转型
17、期（20世纪90年代初至今）1、娱乐、商业性2、“英雄”世俗化3、风格纪实性4、倾向平民化第三节 电视传媒的前景和走向一、数字化1、接收效果好2、节目丰富、频谱利用率提高3、交互性、多媒体化二、产业化1、电视传媒的产业属性2、电视传媒产业的发展趋势三、全球化1、全球化背景下，电视传播全球化趋势2、电视媒体的全球化趋势在一系列技术、经济乃至文化因素的共同作用下形成3、电视传媒的全球化与国际传媒巨头的跨国发展【复习思考题】1简介电视媒介诞生和兴起的几个历史阶段。2在转型期，电视节目创作有哪几个主要特征？3简述电视产业的前景和发展趋势。【考核知识点】 1.电视发明、发展中的几个重要标志。 2. 在转
18、型期，电视节目创作几个主要特征。第二章 电视传播特性与电视文化教学目的和要求：目的：掌握电视艺术的多元化、多功能、多层次的审美特性。要求：认识电视文化对人类社会的深刻影响。教学重点和难点：重点：分析电视文化的发展趋向。难点：了解电视文化的含义。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第一节 电视艺术的传播特性一、电视艺术的综合性与兼容性二、电视艺术的示范性和导向性三、电视艺术的即时性和普及性 四、电视艺术生动的视听逼真性 五、电视艺术广泛的大众参与性第二节 电视文化 一、电视文化对人类进步的深刻影响 1、传播和弘扬人类优秀的多元文化 2、深刻
19、影响和推进人类的社会化进程 3、更新人类的生活观念与价值取向 二、化的战略目标和发展趋向 1、大众化 2、民族化 3、人文化 4、国际化 三、电视文化发展应处理好的几个关系【复习思考题】1简述电视艺术的特性。2什么是电视文化？电视文化对人类社会有哪几方面的重要作用？3试述电视文化的发展趋向。【考核知识点】 1. 电视艺术的特性。第三章 电视编导概述教学目的和要求：目的：了解导演的产生；认识导演工作的性质与地位要求：了解影视导演的含义；了解电视编导的分类。教学重点和难点：重点：了解电视编导应具备的素质与技能。难点：了解电视编导的“灵”、“悟”、“韧”三性。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板
20、书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第一节 导演的演绎 一、导演的起源 二、导演的定义第二节 导演的主要工作第三节 电视编导分类 一、编剧与电视编辑二、电视导演 三、电视编导四、导播第四节 电视编导应具备的素质与技能 一、具备厚实的影视知识和审美能力 二、深刻理解和娴熟运用视觉语言， 三、掌握丰富的影视制作技术 四、精通与把握电视场面调度 五、切实提高编导的自身修养 1、表达沟通能力 2、协调组织能力 3、良好的社交能力 六、应具备良好的气质和技能 1、灵性 2、悟性 3、韧性第五节 电视编导对电视产业的作用【复习思考题】1影视导演的含义是什么?2电视编导分为哪几类?3电视编导
21、应具备的良好气质和能力有哪些?【考核知识点】1. 电视编导应具备的良好气质和能力。2. 电视编导的分类。第四章 电视编导思维与节目策划教学目的和要求：目的：阐释主题的含义，掌握电视创作中提炼主题的方法。要求：掌握电视创作选题的原则与要求；电视节目策划应遵循哪些原则。教学重点和难点： 重点：阐释素材和题材的含义；说出素材和题材两者的区别。难点：认识电视编导的“形象化”、“个性化”、“具体化”思维特征。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第一节 电视节目素材收集与主题提炼 一、素材与题材 二、电视创作选题的原则 1、题材选择应真实可信、贴近生
22、活 2、题材选择应新颖多样、内涵深刻 3、题材选择要体现观众主题性4、选择题材要具备电视思维 三、电视创作对主题的把握 四、电视创作提炼主题方法 1、深入生活获取和提炼主题 2、善于发现生活意义，深入挖掘生活哲理第二节 电视编导的思维 一、电视编导的思维特征 1、思维的“形象化” 2、思维的“个性化” 3、思维的“具体化” 二、电视编导的构思布局 1、序幕引入 2、作品开端 3、情节发展 4、设置高潮第三节 电视节目策划技巧 一、节目策划的概念与流程 1、节目策划的概念 2、电视节目策划的过程 二、电视节目策划的重要性 三、节目策划应遵循的原则 1、正确舆论导向 2、节目策划创新 3、掌握观众
23、心里 4、双重效益并重 四、电视节目的策划方法 1、头脑风暴法 2、准确定位，挖掘卖点 3、全面分析，精心策划 4、非新闻节目的趋时性【复习思考题】1简述电视编导的思维特征。2阐释素材、题材、主题的含义。3说出素材与题材的主要区别。4电视创作中对题材的基本要求是什么？5电视创作中提炼主题的原则有哪些？6什么是节目策划？电视节目策划应遵循哪些原则？【考核知识点】 1. 素材、题材、主题的含义。2. 电视创作中提炼主题的原则有哪些?3. 电视编导的思维特征.4. 电视节目策划应遵循哪些原则?第五章 电视编导采访教学目的和要求：目的：掌握各类电视节目的采访方法。要求：掌握电视采访的方法与技巧;了解电
24、视采访的历史发展过；阐释电视采访的含义与基本特征。教学重点和难点： 重点：熟悉电视采访的策划过程与前期准备。难点：分析各类采访对象心理。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。 第一节 电视采访概述 一、电视采访的历史与发展 1、近代记者的采访活动 2、现代新闻记者的采访活动 二、采访的含义和特性 1、注重事实 2、讲究速度 3、判断准确 三、电视采访的含义和特性第二节 电视采访的策划和前期准备一、策划的必要性二、采访的策划过程1、选择题材2、新闻线索3、价值取向4、确定主题与选择角度三、策划需要注意的事项1、策划要以调整研究做基础2、策划必
25、须尊重新闻规律3、策划方案要有可操作性和可行性4、策划要有灵活性和可变性，要有应变的多个方案四、采访准备1、全面准备2、确定重点3、背景研究4、设计问题5、拟定具体方案第三节 电视采访的方法和技巧一、观察采访1、观察方法2、观察方式3、观察技巧二、口头采访1、从既定目标出发设计问题2、从采访对象出发设计问题3、口头访问需要注意的问题三、电视现场采访报道四、调查性采访五、人物专访1、专访的具体步骤2、人物专访的基本纲领3、人物专访的创造性发挥第四节 各类电视节目的采访一、电视新闻节目的采访1、事件类新闻的采访特点2、现象类新闻的采访特点二、访谈类节目的采访1、访谈类节目案头准备工作要求更细致2、
26、预热、交流与互动3、要选择适当的采访环境4、把握访谈过程的速度和节奏5、不能提及的问题三、脱口秀节目的采访1、创造谈话氛围，调节谈话情绪2、把握好主题，既能紧扣谈话的中心，又能充分发挥主题，展开主题3、精心设计，充分创造谈话的戏剧效果4、结合谈话进程，控制话语权，展开即兴点评四、电视纪录片的采访【复习思考题】1电视采访的基本含义是和特征是什么？2记者采访活动经历了哪几个时期的历史演变？3采访策划的过程分哪几个步骤？4采访准备工作从哪几个方面着手？5电视采访有哪些基本的方法和技巧？6如何应对采访对象不愿合作的心理？【考核知识点】1. 电视采访的基本含义是和特征。2. 采访策划的过程中的步骤。3.
27、 电视采访基本的方法和技巧。第六章 电视节目脚本创作教学目的和要求：目的：了解拍摄提纲的写作；掌握分镜头脚本的创作要点。要求：熟悉文字脚本的写作格式与创作要点；掌握分镜头脚本的写作格式与填写方法。教学重点和难点： 重点：认识分镜头脚本的性质与作用难点：结合电视节目制作实例，阐释镜头的含义、类别与作用。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。第一节 拍摄提纲和文字脚本创作 一、拍摄提纲的写作 二、文字脚本的格式与编写 1、 腹稿 2、提纲式脚本 3对应式脚本第二节 电视脚本的结构类型一、逻辑顺序结构二、顺序结构三、空间层次结构四、交叉叙述结构五
28、、板块综合结构第三节 镜头的内涵与作用一、镜头的内涵二、镜头的类别与作用1、根据视距远近，分各种景别的镜头 2、根据镜头运动方式，分不同拍摄技巧的镜头 3、根据拍摄角度，分仰拍、平拍和俯拍镜头 4、根据描写方法，分主观镜头和客观镜头 5、根据镜头长短，分长镜头和短镜头6、只拍摄自然景物的“空镜头”第四节 分镜头脚本创作一、分镜头脚本的格式 1分镜头脚本的作用 2分镜头脚本的格式二、分镜头脚本的编创1构思镜头，把握整体结构 2采用多种手段，强化重点情节 3运用影视手法，增强艺术魅力 4根据格式要求，认真填写内容【复习思考题】1、阐释镜头、镜头组的含义。2、电视作品的结构类型有哪些？3、镜头有哪些
29、类别？4、文字脚本有哪几种格式？5、分镜头脚本的格式包括哪些内容？6、分镜头脚本创作应把握好哪几个问题？【考核知识点】1. 电视作品的结构类型。2. 镜头、镜头组的含义。3. 分镜头脚本创作应把握好几个问题。第七章 电视声画艺术语言教学目的和要求：目的：了解电视画面的基本特征；认识电视艺术创作中各种造型功能；掌握电视节目创作中色彩的处理与运用技巧。要求：掌握语言、音乐、音响各自的特性和艺术功能；掌握影视字幕的设计原则与摄制方法。教学重点和难点： 重点：认识电视中的声音造型元素；了解电视景别的分类与造型功能。难点：掌握电视节目画面节奏的处理方法；掌握光效的种类及其造型功能。教学方法与手段：多媒体课件、影像资料与板书讲解相结合，增强师生互动，提高学生的理解认知能力。
