1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】江西省赣州市石城县事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部
2、分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准【答案】B 【解析】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。2、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明（）。A、人的发展不受环境影响B、人可以有选择地接受环境的影响C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展好坏，完全取决于环
3、境【答案】B 【解析】环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境的影响和作用时具有主观能动性，即人可以3、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。A、小学阶段以综合课程为主B、初中阶段以分科课程为主C、高中阶段以分科课程为主D、初中阶段分科课程与综合课程相结合【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】B 【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。在小学阶段以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段
4、以分科课程为主。故选B。4、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。A、智育过程规律B、体育过程规律C、德育过程规律D、美育过程规律【答案】C 【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”。故选C。5、学校德育就是教师有目的地培养学生（）。A、知识的活动B、品德的活动C、能力的活动D、审美的活动【答案】B 【解析】学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。故选B。6、
5、下列不属于学校设立的基本条件的是（）。A、法人B、教师C、经费D、组织【答案】A 【解析】中华人民共和国教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。可见，教师、经费和组织都是学校设立的基本条件。故选A。7、教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，是指教育要适应（）。A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性【答案】A 【解析】人的身心发展顺序性决定了教育
6、活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级。故选A。8、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。A、教育体制政策B、教育经费政策C、课程与教学政策D、教师教育政策【答案】D 【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。故选D。9、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年纪的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。A、复式教学B、道尔顿制C、分组教学D、个别教学【答案】A 【解析】复式教学是两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年
7、级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。故选A。10、下列不属于我国学者关于学习的分类的是（）。A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、行为规范的学习【答案】B 【解析】按学习内容，我国学者一般把学习分为知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。故选B。11、儿童在判断行为对错时，是（）。A、从客观责任到主观责任发展【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展【答案】A 【解析】随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。故选A。12、课
8、外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B 【解析】课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。故选B。13、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A、独立思考能力B、逻辑思维能力C、动手操作能力D、信息处理能力【答案】A 【解析】中华人民共和国教师法第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创
9、新能力和实践能力，促进学生全面发展。”故选A。14、“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）。A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育【答案】A 【解析】大众教育强调针对大部分人的教育。通识教育区别于专业化教育，指对学生进行一般素养的教育。精英教育是针对精英人才的教育。特殊教育是针对特殊儿童的教育。题干强调人人接受教育，与大众教育理念一致。故选A。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】15、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A、学习B、交往C、思考D、实践【答案】D 【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作
10、为教师应有的职业追求，这种师德修养需要教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精神力量和行为依据。故选D。16、教育心理学研究的对象是（）。A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境【答案】C 【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。故选C。17、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）A、加涅B、柯尔伯格C、班杜拉D、皮亚杰【答案】D 【解析】道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科
11、尔伯格进一步深化的。前者的贡献主要体现在理论建设上，后者的贡献体现在从实践中提出了一种可以操作的德育模式。故选D。18、“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）。A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D 【解析】我国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检査，或者对无行为能力的未成年人的信
12、件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开19、“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）。A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权【答案】D 【解析】我国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检査，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开20、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。A、四书五经B、“六
13、艺”C、“七艺”D、文法、修辞【答案】B 【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。故选B。21、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A、关心工作B、依法执教C、为人师表D、自我监督【答案】B 【解析】执教是本职工作。故选B。22、数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目形式与解题过程，这属于（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、直观教学B、启发教学C、概括教学D、变式教学【答案】D 【解析】数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目形式与解题过程，目的是呈现该函数公式的多重
14、应用形式，突出此类题目的共同特征，方便学生对这一类题目核心特征的了解。此属于变式教学。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。故选D。23、根据维纳的成就归因理论，属于不稳定的内部原因的是（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气【答案】B 【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。在此题选项中，任务难度和运气是外部因素，排除CD选项
15、，能力是稳定的因素。故选B。24、（）是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。A、学校教学计划B、单元教学进度计划C、课时计划D、学期教学进度计划【答案】D 【解析】根据题干中对学期工作的计划安排来看，易确定所填选项内容为学期教学进度计划。故选D。25、林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A、共同特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】C 【解析】奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。其中，共同特质包括首要特质、中心特质和次要特质。而中
16、心特质是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。故选C。26、教育目的与培养目标的关系是（）。A、共同性与方向性的关系B、教师与学生的关系C、学校与家长的关系D、普遍与特殊的关系【答案】D 【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。故选D。27、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主【答案】B 【解析】教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间
17、内系统地掌握大量的文化科学基础知识。故选B。28、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A、教育任务B、教育目的C、教育内容D、教育规律【答案】B 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。故选B。29、中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。A、发展个体功能B、改造社会功能【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、政治伦理功能D、发展经济功能【答案】C 【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能
18、的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。中国漫长的封建社会，教育功能主要指向为政治伦理服务。故选C。30、教师根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习和深化已学的知识，这种教学方式属于（），是中小学教师常用的一种教学方法。A、讲授法B、谈话法C、情境教学法D、读书指导法【答案】B 【解析】谈话法又叫问答法，是中小学常用的一种教学方法，指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选B。31、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说【答
19、案】B 【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著动物界的教育一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。故选B。32、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【答案】C 【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。故选C。33、20纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、凯洛夫B、赞可夫C
20、、布鲁纳D、巴班斯基【答案】B 【解析】苏联教育家、心理学家赞可夫提出了教学发展思想。打破了教学实际上只传授知识、技能和技巧相联系的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系。他提出教学与发展理论的五条原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全体学生都得到一般发展的原则。故选B。34、某学校准备对学校的20多位进行考核，下列哪一项不属于学校对教师考核内容?（）A、政治思想B、业务水平C、工作成绩D、课时量【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法第二十二条规定：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师
21、的考核工作进行指导、监督。”故选D。35、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要【答案】B 【解析】经典条件反射与操作条件反射的理论都属于行为主义的理论，行为主义主要强调刺激反应之间的联结，而联结的加强都是由强化形成的。故选B。36、智育的根本任务是（）。A、发展学生智力B、培养学生自主性C、提升学生竞争意识D、完善学生人格【答案】B 【解析】1904年颁布的癸卯学制（奏定学堂章程）是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】端。37、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）
22、。这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B 【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师。故选B。38、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围【答案】D 【解析】A
23、属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。39、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色？（）A、法人B、教育者C、组织者D、领导者【答案】A 【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。故选A。40、（）是教师职业的特殊性。A、示范性B、内省性C、他利性D、实践性【答案】A 【解析】教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选A。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】41、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了
24、教师职业道德的（）。A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能【答案】B 【解析】教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。42、教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（）教育法律关系。A、调整性B、保护性C、平权型D、层次性【答案】C 【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。故选C。43、西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，作者是（）。A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰【答案】A 【解
25、析】桑代克。他于1903年出版教育心理学一书，以学校情境详尽说明学习的概念，这是近代教育心理学的真正开端。故选A。44、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】C 【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。45、对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础。A、认知B、记忆C、思维D、感觉【答案】A 【解析】认知包括记忆、思维、感知觉、想象等成分。初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而
26、又都发展得不完善。因而，在教育中，既要向他们提出具体的、可行的要求，又不能奢望过高。所以，对初中生进行教育要根据他们认知发展的特点和水平来进行。故选A。46、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C 【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。故选C。47、师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
27、A、外表美B、道德美C、风格美D、形体美【答案】B 【解析】师表美最重要的是道德美。故选B。48、某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）。A、替代强化B、非言语强化C、延迟强化【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、局部强化【答案】A 【解析】替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为的倾向。题干中的“张华”“刘文丽”属于榜样，教师通过表扬他们的行为来强化其他学生的相应行为。故选A。49、教育目标是对教学结果进行科学的测试，确定客观评价的基础，由此，教学目标具有（）。A、导向功能B、激励功能C、测度功能D、控制功能【答案】C 【解析】教学目标作为预先规定的教学结果，是检查、评价教学成效的尺度和标准。当科学的、可检测的教学目标确定后，可以此为基础设计标准参照测试题，检测教学效果是否达成或在何种程度上达到既定的教学目标。故选C。50、下列哪一项不属于朱熹所著的四书集注中的“四书”？（）A、论语B、中庸C、大学D、大教学论【答案】D 【解析】四书集注是四书章句集注的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。四书集注是朱熹为大学中庸论语孟子所作的注。有大学章句1卷、中庸章句1卷、论语集注10卷、孟子集注4卷。故选D。51、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费
