1、全国中小学教育技术考试考试模拟试题第一套全国中小学教育技术考试考试模拟试题第一套 一、单选题，共12题，总分24分，每题2分：1、利用电子邮件进行交流的局限在于（ ）(1)电子邮件发送时间短，成本低(2)不利于师生在异地辅导作业，交流劝想互相协作(3)反馈速度受教师和学生积极性的影响(4)教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小2、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（ ）、试行方案、评价和修改等过程(1)设计过程(2)选择媒体或资源(3)选择人员(4)需求分析3、下列采集的波形声音质量最好的是（ ）(1)单声道、8位量化、22.05kHz采样频率(2
2、)双声道、8位量化、44.1kHz采样频率(3) 双声道、16位量化、22.05kHz采样频率(4) 双声道、8位量化、44.1kHz采样频率4、多媒体演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪项是正确的设计步骤( )(1)需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式(2) 需求分析 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理(3) 需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式(4) 需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式5、在教师制作完毕Flash课件后,经常需要将课伯进行
3、发布以后再提供给教师或学生使用,那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用lash发布的（）(1)swf(2)jpg(3)html(4)avi6、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）(1)教学媒体(2)学习环境(3)教学设计(4)教学资源7、教学媒体、教学资源、与学习环境三个概念既然有区别又有联系，三者之间的包含关系是（）(1)学习环境包括教学资源，教学资源包括教学媒体(2)教学媒体包括教学资源，教学资源包手学习环境(3)教学媒体包括学习环境，学习环境包括教学资源(4)学习环境包括教学媒体，教学媒体包括教学资源8、可以计算xcel电子表格中包含数字的单元格以及参
4、数列表中的数字的个数是（）(1)average(2)count(3)max(4)stdev9、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）(1)山海关 wps(2)故宫 avi(3)大海 mid(4)清西陵 gif10、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（）(1)格式刷(2)表格(3)标尺(4)文本框11、博客网站是根据（）对所有博客日志进行自动分类、方便查找的(1)日志题目(2)博客地址(3)友情链接(4)日志标签12、下列哪能一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）(1) 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，
5、将教学资源上传(2) 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放(3) 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访误码该博客，实现信息更为广泛的共享。(4)教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探计使自身不断完善。13、为了使学生了解火山爆发的声景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（ ）方面的功能(1)设置疑点，引发思考(2)创设情景，建立共同经验(3)提示示范，便于模仿(4)展
6、示事实，获得直观经验14、完整的教学过程一般包括前其分析、确定目标、制订策略、（ ）、试行方案、评价和修改等过程(1)设计过程(2)选择媒体或资源(3)选择人员(4)需示分析15、多媒体演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪项是正确的设计步骤( )(1)需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式(2) 需求分析 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理(3) 需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式(4) 需求分析素材的收集与管理 确定媒体内容和形式 规划每张幻灯片的内容和媒体形式二、多选题，共8题，
7、总分16分，每题2分：1、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）(1)录音环境要安静，避免录制过多的噪音(2)录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音太小。(3)录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳(4)在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样2、下列关于图层的说法错误的是（）(1)修改某一图层内容时，会影响其它图层(2)可以将图像中不同内容放置在不同的图导上(3)利用图层可以创建出形式多样的图像效果(4)无法利用图层对图像进行后期处理3、利用多媒体手段来模拟试验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的度验是：(1)
8、反应时间过长的实验(2)不易用肉眼观察的实验(3)操作过程简单的实验(4)原料在毒的实验4、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容（）(1)设计学习任务(2)设计学习评价方案(3)组织与安排学习活动(4)设计网络学习环境5、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（）(1)电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流(2)即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件(3)电子论坛是一个发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点(4)即时讨论只方便两个人之间进行讨论6、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的（）(1)发布个人网站时可以将自己的网站发布到网络服务商提供的网络空间(
9、2) )发布个人网站时可以将自己的网站发布到本地机上(3)发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问(4)发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传7、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）(1)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息(2)成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息(3)通过问卷法可以获得学生思想的态度等信息(4)成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价8、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）(1)教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践(2)教育信息化是指在教
10、育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。(3)教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学和过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术(4)教学设计运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。9、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）(1)教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践(2)教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培
11、养满足社会需要人才的过程。(3)教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学和过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术(4)教学设计运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。10、下列关于图层的说法错误的是（）(1)修改某一图层内容时，会影响其它图层(2)可以将图像中不同内容放置在不同的图导上(3)利用图层可以创建出形式多样的图像效果(4)无法利用图层对图像进行后期处理11、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）(1)录音环境要安静，避免录制过多的噪音(2)录音时
12、，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音太小。(3)录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳(4)在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样12、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的（）(1)发布个人网站时可以将自己的网站发布到网络服务商提供的网络空间(2) )发布个人网站时可以将自己的网站发布到本地机上(3)发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问(4)发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传13、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）(1)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息(2)成长记录袋法主
13、要用于收集学生作品和学习反思等信息(3)通过问卷法可以获得学生思想的态度等信息(4)成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价14、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（）(1)电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流(2)即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件(3)电子论坛是一个发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点(4)即时讨论只方便两个人之间进行讨论15、学生的学习特征包括(1)生理特征(2)心理特征(3)初始技能(4)终极技能16、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容（）(1)设计学习任务(2)设计学习评价方案(3)组织与安排学习活动(4)设计网络学
14、习环境三、 评价题，共2题，总分30分，每题15分1、请观看中学生历史课专题学习网站贞观之治专题学习网站试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。试题表格：doc试题表格：评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性综合评价（指出课件优缺点及改进意见）优点：缺点：2、请观看小学自然大气压强一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。（表格请在附件中下载）题目表格.doc媒体形式评述四、问题解决题，共2题，总分30分，每题15分1
15、、请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。题目描述:请结合教学实际，设计一项适合在网络学习环境中开展的学习任务，并提供相应的学习工具支持，完成如下表格。（提示及答题表格请在附件中下载）操作步骤：步骤 1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压 Zuopin_985.doc学习目标类型学习目标表述教学活动知识与技能教师讲解，学生接受：（请在此描述活动过程）提示：（1）学习工具是为学生的学习过程提供支撑与帮助，促进学生获取知识，辅助高级思维活动的各种中介。如帮助学生提高学习效率的工具：记事本，计算器，电子词典等；促进学生提高认知水平、发展思维能力的工具：学习指导、支架、概念图、案例
16、等等。（2）范例学习任务学习工具角色扮演：环保宣传员 设计一封倡议书。通过向人们介绍酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡导人们保护环境。1. 论文、倡议书、项目设计方案的格式与建议；2. 完成学习任务的主要步骤：学习基础知识分析导致酸雨的具体原因提出防治酸雨的各种措施筛选可行性措施制作作品。答题表格：学习任务学习工具步骤 2：按以上制作要求，完成问题解决题步骤 3：问题解决题答案文件上传。要求：如果是一个ppt或swf文件您直接可以以此格式上传；如果答案是多个文件，考生将所有答案文件放到同一个文件夹中，将此文件夹压缩。【注】上传文件必须以文件名“myfiles ”命名，扩展名可以是:ppt、swf
17、、rar、zip.2、请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。题目描述:在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“知识与技能”类的学习目标，并设计一项“教师讲解，学生接受”的教学活动来实现该目标，完成下表。（表格请在附件中下载）操作步骤：步骤 1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压 Zuopin_984.doc学习目标类型学习目标表述教学活动知识与技能教师讲解，学生接受：（请在此描述活动过程）步骤 2：按以上制作要求，完成问题解决题步骤 3：问题解决题答案文件上传。要求：如果是一个ppt或swf文件您直接可以以此格式上传；如果答案是多个文件，考生将所有答案文件放到同一个文件夹中，将此文件夹压缩。【注】上传文件必须以文件名“myfiles ”命名，扩展名可以是:ppt、swf、rar、zip.
