1、趣味导学在山环水绕、沃野千里的东北，你可以欣赏到千里冰封、万里雪飘的北国风光；在河汊纵横、湖荡星布的江南，你可以体会到小桥流水人家的意境；在渺无人烟、横无际涯的西北大漠，你会产生长河落日圆的感慨；在蓝天云白、雪山连绵的青藏高原，你可以感悟到世界屋脊的豪迈。人们都生活在一定的区域内，每个区域都有自己的特色，不同区域间又存在明显的差异。【预习梳理】一、学习目标1能结合实例，了解区域的含义。2了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。二、内容预习一、区域的含义1区域概念是指一定范围的 ，是人们在 的基础上按一定的指标划分出来的。1地理空间 地理环境差异2区域的属性（1）具有一定的 、 、 和 。（2
2、）有明确的 。（3）内部某些特征 ，并与其他区域有所区别。2面积 形状 范围 界线 区位特征 相对一致3区域的划分（1）划分指标可采用单一指标，也可用 指标；可按 特征划分，也可按人文要素特征划分。（2）区域划分的目的：进一步了解各区域之间的 ， 地对区域加以开发利用。3综合 自然要素 差异 因地制宜 二、区域的类型1均质区（1）概念：要素具有 或 的区域。（2）特点：区域内部的某一自然要素或人文要素具有相似性。（3）实例：按地形划分出的高原区、平原区等；按耕作区划分出的水田农业区、旱地农业区等。1相似性 相对一致性2功能区功能上 ，具有某些方面的 或 的区域。由区域的 与它所吸引或辐射的 组
3、成。旅游区、贸易区、城市中的居住区等。2紧密相连 相关性 内在联系 中心 范围【探究生成】探究一 区域的含义日常生活中，人们在描述中国的不同地区时常用到“东部地带”“中部地带”“西部地带”等区域概念，中国许多省级行政区的名称也体现了这种区域概念，如河北与河南、湖南与湖北等。中国的同一个省级行政单位内部的不同地区人们的习惯称法也反映了区域差异，如把江苏省以长江为界划分为苏南和苏北等。读教材第23页内容，回答下列问题。 （1）“区域”与“地区”、“地域”、“空间”有何区别？ （2）如何描述某一区域的地理特征？ （3）材料中提到的区域都有明确的边界吗？【提示】（1） 与“区域”相近的“地区”“地域”
4、“空间”，其实质是一致的。只是“区域”是泛指，而“地区”则是特指，如华东地区；“区域”范围有大有小，而“地域”一般范围较大且更强调地方性、景观性；至于“空间”，虽然基本含义也与“区域”相近，但其范围更抽象、更笼统。 （2）区域具有一定的面积、形状、范围和界线；区域具有明确的区位特征；其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。 （3）都有明确的边界。探究二阅读教材112“甘肃省年降水量分布”图和113“甘肃省干湿区的划分”图，回答下列问题。（1）甘肃省可分为哪几个干湿区？（2）干湿区划分的依据是什么？（3）选择其中一个干湿区进行描述。【提示】根据图示提取相关有效信息。如“甘肃省年降水量分布”
5、图可以获取的相关信息有：甘肃省年降水量自东南向西北递减，其东南部年降水量可达800毫米以上，而西北部年降水量在50毫米以下。结合干湿区的划分依据是以降水量与蒸发量的对比关系，将甘肃省自东南向西北划分为四类干湿区。从区域的划分可以得出区域是按一定指标划分的，区域具有一定的面积、形状、范围或界线，具有明确的区位特征。每个干湿区内部干湿状况具有相对一致性，并与其他干湿区有所区别。探究三 区域的类型 阅读教材第3页内容，探究均质区与功能区的区别，并分析应如何区分它们。【提示】均质区和功能区的区别在于均质区内部某些要素具有相似性或相对一致性。其划分的依据就是某一自然要素或人文要素的相似性，如干湿区中的湿
6、润区的多年平均降水量一般都在800毫米以上；而功能区内部则是在某些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系，它是由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成的，如城市经济区就是指以城市为中心，并包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。 探究四 阅读教材第4页“知识窗”的内容及图114，回答下列问题。 （1）你发现了哪些类型的区域？ （2）区域空间尺度的人小与区域特点的描述的详略程度有着怎样的关系？ （3）图中多属于哪种类型的区域？ （4）区域空间尺度大小是绝对的吗？ 【答案】（1）中国政区、各省级行政区、三个经济地带、经济地带内部划分的若干经济区、经济区内部的若干工业基地、工业基地中的若干工业城市
7、、工业城市内部的若干工业区。 （2）区域空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，空间尺度越小，描述得就越具体、越详细。 （3）功能区。 （4）不是，是相对的。就全球而言，我国属于小尺度区域，但若把我国看作一个地理单元，则可以划分为若干个空问尺度大小不同的区域。【巩固练习】一、单项选择题。1甘肃省划分为四个不同的干湿区域,其划分标准是 （ ） A降水量多少 B蒸发量多少 C气温高低 D降水量与蒸发量的对比关系1D 根据降水量与蒸发量的对比关系同,将甘肃省自东南向西北划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。2下列按综合指标划分出来的区域是 （ ） A干湿地区 B中国三大自然区 C高原区 D热
8、带雨林区2B A、C、D三项是按单一指标划分出来的。3下列有关区域的说法，正确的是 （ ） A区域都有明显的边界 B区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C区域都是根据自然要素特征划分的 D区域划分的指标，既可以是单一指标，又可采用综合指标3D 本题考查区域的特点及其划分依据。区域有一定的边界，但有的区域边界是明显的，如行政区；有的区域边界具有过渡性质，如干湿地区。区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。区域可以按自然要素特征划分，也可以采用综合指标划分。4下列区域中具有明显界线的是 （ ） A行政区 B文化区 C植被区 D气候区4A 区域具有一定的界线，行政区有明显界线，大多数
9、区域的边界具有过渡特征，界线是模糊的。5在一个区域的内部往往表现出 （ ） A显著的差异性 B相对一致性 C基本的不连续性 D完全的相同性5B 区域内部某些特征具有相对一致性，并不是说内部就没有差异。6下列区域中属于功能区的是 （ ） A黄土高原区 B北方方言区 C水田农业区 D上海经济区6D A、B、C三项是自然要素或人文要素具有相似性或相对一致性的均质区。 “四季服装同穿戴”是我国某地自然环境特征的生动写照。据此回答78题。7该地区位于（ ） A华北平原 B江汉平原 C河套平原 D云贵高原7D “四季服装同穿戴”反映了该地区的气候一年四季变化不大。云贵高原上 的昆明有“春城”之称，气候四季
10、如春。8该地区自然特征形成的最主要原因是（ ） A经度位置 B地面状况 C海拔 D海陆位置8C 冬季，昆明准静止锋受地形的阻挡，只能影响云贵 高原东部，高原西部的昆明一带受暖气团的控制，气候温暖；夏季，由于海拔较高，昆明比较 凉爽。二、判断题。9.我国的三大自然区的划分主要依据是植被类型。9错误10区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标来划分的，各区域都有明显的区域特征。10正确三、综合题11. 读甲、乙两幅图，回答下列问题（1）甘肃省的降水量地区分布不均，规律是 ，其主要影响因素是 。A太阳辐射 B大气环流 C地形 D海陆位置（2）甘肃省四个干湿地区的划分指标是 ；该干湿区的划分是依据 （
11、单一或综合）指标。（3）甘肃省湿润区，干旱区的划分就区域类型而言，属于 区，兰州作为地区经济发展中心，在区域中居于核心地位峄区域发展起主导作用，兰州属于 区（区域类型）。11【答案】（1）自东南向西北递减 D （2）降水量与蒸发量的对比关系 单一 （3）均质 功能12读我国三个经济地带分布图，回答下列问题。（1）填出图中数码代表的省级行政区简称。 ， ， ， ， ， 。（2）三个经济地带中东部经济地带包括 个省级行政区，中部经济地带包括 个省级行政区，西部经济地带包括 个省级行政区。（3）区域有多种类型，一般分为均质区和 ，三个经济地带属于 ，其判断理是 。12【答案】（1）辽 皖 内蒙古 桂
12、 黔 甘 （2）12 9 10 （3）功能区 均质区 三个经济地带是地理要素具有相似性或相对一致性的区域【变式拓展延伸】13下图是我国距今7 000多年前的陕西西安半坡遗址、浙江余姚河姆渡遗址中房屋结构示意图，属世界最早的原始房屋雏形。读图，分析回答问题。 （1）甲、乙两幅图，表示半坡遗址房屋雏形的是 ，表示河姆渡遗址房屋雏形的是 。 （2）我国原始人类为避寒暑风雨、防虫蛇猛兽，采用“巢居”和“穴居”居住形式，由图可知， 由穴居演变而来， 由巢居演变而来。 （3）为了冬暖夏凉， 图房屋没有窗户，门朝 （方向）敞开；由于太 的缘故， 图房屋建成两层，上层住人，下层可饲养牲畜。 （4）图中两房屋雏
13、形结构差异大是因为两地的（ ） A地形不同 B气候不同 C水源补给方式不同 D居住人口多少不同13【答案】（1）甲 乙 （2）甲 乙 （3）甲 南 潮湿 乙 （4）B14读材料，回答下列问题。 材料一 从20世纪50年代到现在，受全球气候变暖的影响，石羊河流域的平均来水量减少近l3，石羊河流域的人口却由90万增加到近230万，灌溉面积由300万亩增加到500万亩。用水量越来越大，其中农业用水量占用水量的80，这个地区曾经是一个商品粮基地，大面积种植玉米、小麦，而这些都是高耗水的农作物。 材料二 温家宝曾说过：“一是决不能让民勤变成第二个罗布泊；二是一定要保护好敦煌的生态环境和文化遗产；三是保护
14、好祁连山的冰川；四是防止黑河、石羊河流域沙化和河西走廊耕地盐碱化。”材料三 见下图。 （1）写出A、B两地所在的省区名称：A 、B 。敦煌位于酒泉的 方向。 （2）石羊河的主要补给类型是 ，影响该河水量变化的自然因素是 。近年来，该河水量减少的主要原因有哪些? （3）20世纪50年代以来，民勤地区在农业土地开发利用中对土地产生了哪些影响? （4）为避免民勤变成第二个“罗布泊”，你认为当地政府因采取哪些措施?14【答案】（1）青海省 内蒙古自治区 西北 （2）高山冰雪融水和降水 气温（温度） 自然原因：全球气温变暖，蒸发加剧，冰川萎缩，冰雪融水量减少。人为原因：人口增长，工农业发展，用水量不断增
15、加。 （3）该地区气候干旱，垦荒和大量引水灌溉，导致土地沙漠化（荒漠化、土地退化）和耕地盐碱化。 （4）节约用水；发展节水农业，推广喷灌、滴灌技术；培育和推广耐旱作物；进行农业产业结构调整，有计划地减少农作物的播种面积；有计划地退耕还林还草；控制人口增长等。【备课素材集锦】1区域是一个空间概念，最早将区域作为研究对象的是地理学。美国地理学家哈特向提出：“一个区域是一个具有具体位置的地区，在某种方式上与其他地区有差别，并限于这个差别所延伸的范围内。”英国地理学家迪金森认为：“区域概念是用来研究各种现象（物质的，生物的和人文的）在代表特定地区结合成复合体的趋向。这些复合体有一个场所、一个核心和它们
16、的边缘地区的、明确程度不同的变化趋势。2从各种定义和认识上可以看出，区域有以下主要特征：区域是一个地域综合体，集中体现了一定地域范围内的人地关系；区域是一个辩证的概念，由外部的差异性和内部的同质性共同构成。另外，区域是一个动态而非静止的概念。第2课时 区域的特征理解区域的一般特征。可列举具体实例或充分运用教材图表来分析、理解区域的特征。如分析教材第56页案例“青藏高原”或读图116来掌握区域的整体性特征。读教材第6页图117来理解区域的开放性特征。培养理论联系实际的能力。认识区域三个特征之问的辩证统一关系重难点突破如何理解区域的三大特征？（1）整体性：区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成
17、一个统一的整体。具体体现为自然环境的整体性。自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市的分布等；还表现为人类活动对自然环境影响的强弱程度。（2）差异性：主要表现为自然要素和人文要素在地理空间分布及组合上的差异，即任何一个区域都有自己的特性，区域之间存在着差异。这种差异首先表现为自然环境的差异，这是比较容易观察到或比较直观的。其次是人类活动的区域差异。一般来说，两个区域之间人类活动的差异，可以从农业生产类型、生产方式（包括耕地类型、主要农作物、复种制度等）以及住房等方面进行比较。（3）开放性：区域都占有一定的地域空间，由于各区域之间差异的存在，任何一个区域都不是也不可能是孤立存在的，都会与其他区
18、域产生物质、能量、信息、资金、劳动力的流动，从而形成区域之间的联系，使得地理空间上呈现出开放性的特点。 易错点提醒 整体性是区域的本质属性，没有整体性也就没有差异性。就区域内部而言，各地理要素相互作用、相互影响，构成一个整体；就不同区域而言，不同区域普遍存在着差异性。整体性是相对的，差异性是绝对的。没有差异性就无所谓开放性。所以区域的三个特征是辩证统一的，不能将其割裂开来。经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势。经济全球化的不断深入发展使得整个世界经济紧密地联系在一起。任何一个国家和地区都不可避免地卷入全球化的浪潮之中。结合实例，分析说明区域的一般特征。三、区域的特征1整体性（1）含义：区域内
19、部各地理要素之间 、 构成一个统一的整体。（2）表现：区域自然地理环境的整体性；区域自然环境与人文地理环境相互影响、相互作用。1相互作用 相互影响2差异性 和 现象在空间分布上的差异性。区域内部有其相对 性，各个区域之间普遍存在着 性。2自然 人文 一致 差异3开放性任何一个区域在地球表面都不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的 。包括 之间的 之间的联系。3联系 自然要素 社会经济要素【课堂探究生成】探究一 区域的特征/ 读教材第三产业页图116及相关内容，回答下列问题。 （1）讨论并列出青藏高寒区自然地理要素之间的关系。 （2）讨论并说出青藏高寒区自然环境与人类活动之间的关系。 【提
20、示】（1）地势高，空气稀薄，太阳辐射强；气温低，冰川冻土广布；植被稀少且以耐寒的草原和高山草甸灌丛为主；动物耐寒且种类少。 （2）自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市分布等，该区以高寒畜牧业为主，人口和城市及农业区集中在河谷地带等；人类活动对自然环境的影响微弱，许多地方保持着原始的自然状态。 2读教材第6页“差异性”相关知识，回答下列问题。 （1）为什么说区域既体现地理环境的整体性，又反映地理环境的差异性？ （2）为什么说区域之间和区城内部都存在差异性?（1）区域内的。地理环境要素是相互影响的整体。但各区域所处位置不同，水热条件、土壤类型、生物种类等也存在着地域差异。 （2）自然和人文现
21、象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。不仅各个区域之间普遍存在着差异性，就是区域内部也存在着差异性，这种差异性是区域进一步划分的基础，应该说，区域的空间尺度越小，区域内部的差异性就越小。我们所说的区域内具有相对一致性，并不是说内部就没有差异，只不过是求大同存小异罢了。 3读教材第6页图117及相关内容，分析图中两个区域划分的依据是什么?并据图说明区域的开放性特征。 【答案】根据经济发展水平，可以把区域划分为发达区域和落后区域。本图展示的是社会经济要素之间的联系，这些联系使得地理空间呈现开放性特征；发达区域具有资金、信息、产品等方面的优势，落后区域具有劳动力、自然资源等方面的优势，
22、两者通过这些经济要素的流动，实现优势互补，促进区域之间的协调发展。 问题生成1我国传统民居的方位、样式、建筑成本、建筑间距大多受当地自然条件的影响。回答下列问题。（1）我国南北民居具有“南尖北平、南敞北封”的特点试从自然角度分析其原因。（2）我国南北方城市建筑的建筑成本和建筑间距之间产生差异的自然原因是什么? 【提示】（1）我国居民屋顶的坡度从南往北是逐渐减缓的。南方屋顶高而尖，原因是南方的降水量大，气候又炎热，高而尖的屋顶既利于排水，又利于通风散热。北方由于降水较少，所以屋顶多建成平顶，这样既可节省建筑材料，还可兼做晾晒作物的场所。（2）由于南方纬度较低，冬至日的正午太阳高度比北方地区大，所
23、以同样的楼房高度，南方的间距可以小一些，表现为从南向北逐渐增加。建筑成本高低的自然原因则主要因为北方城市住宅冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。问题生成2第7页,活动内容,阅读78页有关海南岛的一组地图，回答问题。（1）说说海南岛地理位置的主要特点。（2）分析海南岛自然地理条件对经济发展的影响。（3）简要分析海南岛经济发展的有利社会经济条件。【提示】 读图118，引导学生分析海南岛的区位。根据其经纬度位置和海陆位置，不难推断出它所处的温度带、干湿地区和气候类型。 图119中的信息：通过分层设色地图，结合饼状图读取数据，可以知道不同地形所占的比重，归纳出海南岛的地形和地势特征，结合所处气候
24、区可以分析其河流特征，对照矿产图例可读出其矿产资源的分布状况。综合其各自然要素的特征，对海南岛的自然地理条件作出评价，进而分析对经济发展的有利和不利影响。 图1110中主要提供了岛上主要旅游景点、交通线与海上航线等信息。一方面说明制约海南岛发展的交通条件正在发生改变，另一方面说明旅游资源将成为促进海南岛经济发展越来越重要的因素。在此基础上，可适当补充有关海南国际旅游岛建设的相关内容，关注热点，体现教学内容的时代性。 归纳总结区域的特征特征含义表现意义举例整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体区域自然地理的整体性；区域自然环境与人文环境相互影响、相互作用人类利用资源时
25、，必须有综合的考虑和对策，正确处理资源开发与环境保护的关系青藏高原区以“高寒”为标志的和西北干旱半干旱区以“干旱”为标志的区域整体性特征差异性自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一区域内部有其相对一致性，各个区域之间普遍存在着差异性因地制宜，扬长避短，促进区域发展新疆长绒棉基地、陕西苹果基地的建设开放性每个区域并不是孤立存在的，而是与其他区域之间有着各种各样的联系各区域在自然要素之间和社会经济要素之间的联系加强区域合作，实现优势互补，协调发展我国的西气东输、西电东送工程，经济全球化1“西气东输”体现了区域特征的 （ ） A整体性 B差异性 C开放性 D综合性1C “西气
26、东输”反映了我国西部经济欠发达地区与东部经济发达地区之间的经济联系，体现了区域的开放性特征。2下列农业类型的排列顺序中，反映我国降水量从东南向西北变化规律的是A水田为主的农业旱地为主的农业一灌溉农业B水田为主的农业灌溉农业一旱地为主的农业C草原牧业灌溉农业高山牧业D草原牧业一高山牧业一农耕区牧业2A 我国降水量的分布由东南向西北逐渐减小，A项排序大致与降水分布规律一致。读图，回答下列34题。3根据图中信息判断，海南岛的地势特征是 （ ） A西高东低 B北高南低 C四周高、中间低 D中间高、四周低3D 判断地势的高低，可依据图中河流的流向，图中河流由中间流向四周，可判断为中间高、四周低。4为适应
27、冬季我国北方市场的需要，海南岛已发展成为我国最大的反季节蔬菜生产基地，这体现的地理环境的特征是（ ）A区域性 B整体性 C差异性 D开放性4D 本题反映的是海南岛与我国北方地区的经济联系，体现的是区域的开放性。 我国经济发展呈现东、中、西地带性差异，这种差异是一系列自然原因、社会原因和经济原因综合作用的结果。据此完成56题。5下列影响我国地带性经济差异的因素中，属于社会原因的是（ ） A地理区位 B气候条件 C产业结构 D开放政策6我国的开放区域主要呈面状分布的是（ ）A沿海开放城市 B经济特区 C沿边开放城市 D经济开发区5D 6D 我国经济发展的地区差异是多种因素综合作用的结果，既包括自然原因，也包括社会经济原因。
