1、“ 常见的用具 交通工具 ”个别化学习活动方案表班级 中3 （第 15 周第 17 周） 阶段目标1、认识生活中常见的各种用具，了解他们不同的用途。2、愿意学习使用一些简单的用具，体会他们能给人们带来方便和快乐。主题线索活动内容材料提供预设玩法观察指导重点相关照片穿针引线穿线板各色线、线板沿着画面上物体轮廓周围的小孔，用缝毛线的针穿上不同颜色的线，一上一下地穿，直到把轮廓边围起来。观察幼儿是否有专注力，小手能否将线从精细的小孔中穿出。绣花茶垫各色线，线板，茶垫范例在穿线板上穿出不同颜色的线，模拟绣花观察幼儿在穿线板的基础上是否能够具有创新意识，穿出不同的花纹。剪刀剪剪贴贴真有趣纸、剪刀、报纸、
2、彩泥1、用剪刀剪纸，剪出不同的形状，尝试运用各种不同的对边或对角重复折叠。2、剪下旧书报上的图案进行拼贴。3、用剪刀剪彩泥。观察幼儿是否正确使用剪刀，在使用剪刀的时候有没有安全意识，观察幼儿剪纸情况。为娃娃做新衣童装款式图、各种彩纸、剪刀、浆糊等。1选择自己喜欢的布料，对照童装款式通过画、剪、贴等方法，做成各种娃娃服装，挂在小衣架上做商品。2自选童装款式，选择自己喜欢的布料进行剪裁，做成各种衣裙，给布娃娃穿。观察幼儿是否参照范例，对剪与不剪的部分是否把握，是否有进一步探究的行为的观察。家用小电器计算器计算器一个、数字卡片分辨计算器上的数字和符号，了解它的功用开展“我和计算器比本领”的游戏玩“计
3、算器出厂”棋尝试用计算器为娃娃家，商店“记帐”观察幼儿是否能有根据所提供的材料进行探究，是否有探究和提问的意识。扩音和录音录音机、玩具话筒、花片、印章使用玩具式的话筒，把握如何为小话筒装电池，开关和调节音响。尝试用小话筒讲故事、演唱或念儿歌比比较和平时说话有什么不一样。尝试听录音排花片和敲印章。欣赏录音机里的歌曲，学习进带和倒带在家为自己学会的歌曲录音。观察幼儿是否对电器玩具进行装电池，对话筒的使用是否恰当，在玩玩录音机的同时，是否会去探究录音机的各种用法。纸和笔蜡笔、毛笔和水笔铅笔、毛笔、蜡笔、记号笔、水笔、钢笔收集各种笔，叫叫它的名字，比一比它们的长短、粗细在涂涂画画中了解蜡笔、水笔和毛笔
4、的不同性能交替地使用两到三种工具作画，观察它们不同的效果，交流不同的使用顺序。观察幼儿是否在看看、玩玩、说说、画画中了解各种各样有趣的笔，是否会探究它们的不同处和它们的用处，观察孩子是否对不同的笔产生兴趣。 不用笔的图画较硬的菜茎、筷子、厚质的纸条、绳子等收集各种材料替代笔，欣赏它们在画面上留下的痕迹，想象它们像什么？观察孩子们是否对所提供的材料进行试探，会不会使用这些材料。阶段目标1、观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它给人们带来的方便。2、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。主题线索活动内容材料提供预设玩法观察指导重点相关照片开火车开火车大型积木、箱子等各种助
5、材料按自己的经验，搭建一列火车，玩一玩开火车的游戏。幼儿是否利用各种材料进行搭建。江上游览乘坐游览船收集幼儿乘坐游览船或渡轮在江（或河上游览的照片。幼儿展示和交流各自的经历。幼儿是否有过乘坐游览船的经验，是否会乘坐游览船，是否做到一次排队等。搭建轮船大型积木、椅子等绘画、手工用具用积木和椅子等物搭建轮船。用剪纸或绘画的方法做彩旗进行装饰。玩开大轮船的游戏。幼儿是否有一定的兴趣，是否会利用各种材料进行搭建。机场小熊乘飞机大型积木、箱子等各种辅助材料。用积木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模拟机场，如候机室、行李传送带、安全检查的门等。玩乘坐飞机的游戏。幼儿是否有一定的兴趣，是否会利用各种材料进行搭建。交通工具快慢排队幼儿自制交通工具图卡将交通工具图卡放在一起，任意抽取5张，按其快慢速度排列。幼儿是否了解各种交通工具的快慢程度，是否能根据快慢把他们一次排队。交通牌翻翻乐自制交通牌（交通工具和交通场所）将交通牌分别覆盖在两张桌子上，两至三人轮换的每次在两张桌子上各翻一张牌，翻出交通工具和交通场所匹配的两张时，就能取牌；如不能匹配，原位覆盖；取完桌上的牌后，计算谁取的牌最多。幼儿是否能掌握游戏的规则，将交通牌分别覆盖在两张桌子上，两至三人轮换的每次在两张桌子上各翻一张牌，翻出交通工具和交通场所匹配的两张时，就能取牌；如不能匹配，原位覆盖；取完桌上的牌后，计算谁取的牌最多。
