1、一、保障条件：1、硬件设施：我校有良好的教育科研传统，教研组齐备，学校办公室电脑每位老师都能使用，学校新配备的白板教学设备使我们的教育教研如虎添翼。本课题是我校立项的重点课题，学校在组织、政策、人力、财力等方面给予大力支持，保证了课题研究的顺利实施。2、制度保障：我们制订了课题研究管理制度，制订了教研激励制度。二、完成课题的研究能力和时间保证1、完成课题的研究能力课题负责人陈海峰在一线教学近30年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。主要成员刘利娟、王丙锋、王成、杨石群、朱建胜是学校
2、优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。2、时间保证主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。三、资料设备我校领导对教研工作十分重视，课题主持人陈海峰是学校教研组长，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。
3、每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。学校方面：学校领导高度重视课题研究，学校领导和教研组长亲自指导，我们学校已形成了课题研究的良好风气。时间方面：除了语文课堂的主阵地外，也在学校中的课外时间师生共同进行，也有星期天，节假日，贯穿整个学期和整个学年。课题组成员认真学习了语文新课标中有关经典阅读教学的有关要求，参阅别人成功的经验和案例，学校也准备了有关理论书籍，为本课题的研究提供了良好的条件。日前根据课题展开了准备工作，进行了调研并进行了文献搜集工作，制订了经典阅读培养阅读习惯的研究方案，确定课题，课题成员集中学习讨论，开展研读活动，加深对本课题的认识，提高自身业务理论
4、水平，成立了课题组，制订了课题计划，成立课题实施小组，协调分工，明确职责。四、科研手段1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较，为本课题提供现实依据。4、总结研究法：根据课题研究的目的，把课题研究的成果进行归类总结，然后不断完善，改进课题研究的策略和方法。我们将采取以研促教的策略，把课题的研究和我校的课改结合，抓实过程管理，追求管理实效，促进教学质量的提高。把课题的研究和我校亟待解决的教学问题相结合，促使研究落到实处，以保证课题的研究取得理想的效果。总之，课题组成员对这次课题研究热情很高，我们经验丰富，也具有创新的教育理念，具有高度的责任心，我们有能力，有信心，有决心圆满完成本课题的科研任务。
