1、还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆贼车，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动；走吧，已经放学了，老师管不着我们了，跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的大哥就围了上来要向他借钱，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元。（三）敲诈、绑架篇1、情景案例：大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万大冶
2、男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。2007年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军（化名）从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。2、千方百计：（1）是什么原因促使“大冶男子”
3、去绑架中学生？（2）如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策？（3）当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来？先思考，后小组讨论，再集体交流。3、专家答疑：问题一：什么是勒索、绑架？敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办？万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。仔细观察，熟记
4、歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。4、成功战胜绑匪案例：菏泽中学生智斗绑匪成功脱险 犯罪嫌疑人被刑拘2006年月日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某岁的在菏泽
5、市某中学上初一的儿子霍成（化名），在日晚时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“”专案组，迅速开展侦查工作。月日凌晨时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，岁）成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦
6、田实行地毯式搜索。下午时分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，岁）、黄某（男，岁）。至此，“”绑架人质案成功告破。（五）安全知识歌：路遇坏人我不慌亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘。亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌。教学反思： 第二节人多拥
7、挤防踩踏一授课地点：多媒体教室二授课时间：2012年10月26日三授课方法：课件展示、讨论、问答四课时安排：一课时五教学目的：1通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。2通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。3通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。六教学过程：第一部分 导入我们常说“安全第一”，因为人的生命只有一次，所以我们倍加珍惜。然而天有不测风云，近年来频发的踩踏事件就使许多人付出了生命代价，惨痛的教训使我们不得不对此提起高度重视。那么，究竟是什么原因引起的这些无端横祸的发生呢？请看大屏幕（多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片或视
8、频）12005年8月31日，伊拉克首都巴格达一座桥梁上发生灾难性踩踏事件，造成至少965人死亡，465人受伤。这起事件的起因是当时有人谎称有自杀式炸弹袭击，导致桥上数千人顿时一片混乱，最终酿成恶果。22005年7月29日，由于有谣言说暴风雨可能导致附近一个大坝决堤，印度马哈拉施特拉邦首府孟买郊区的居民在四散逃命过程中发生踩踏事故，造成16人死亡，近20人受伤。32005年11月14日上午，尼日利亚北部卡杜纳州万圣国际学校附近一家木匠店失火，形成的浓烟蔓延到学校的一幢3层教学楼里，引起学生恐慌而发生拥挤踩踏事件，至少造成8人死亡，10多人受伤。42003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在
9、放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤。52003年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。62006 年 月日早上，陕西省咸阳市渭城区第二中学发生了因下楼梯导致的拥挤踩踏事故，名学生被踩伤。事故详细是这样的：该中学组织全校师生开会，近百名学生都着急地从一幢三层高的教学楼涌向操场集合。由于人太多，又只有一个楼梯口通行，个别学生拥挤起哄，一些学生被推倒，接着便发生了踩踏事故。72006年3月27 日 韩国首都首尔一游乐园发生踩踏事件，30多名游
10、客受伤。发生踩踏事件的游乐园当时向游客提供免费入场的优惠活动，由于游客蜂拥而至，导致现场一片混乱。82005年10月24日上午11时许，湖南娄底市第四小学校园内，第四节课上课铃响，在操场活动的学生往楼上教室赶，而楼上几个班的学生要上体育课，一大群人往操场冲，结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞，10名同学当场被撞翻，1人眼部伤势较重，其余9人受伤。92005年10月17日上午9时30分，新疆阿克苏市的农一师第二中学附小，学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，最终造成13名小学生受伤，其
11、中1名二年级女生身亡。102005年10月14日中午11时40许，四川营山县云凤实验学校小学部，放学的学生涌出教学楼。由于下雨地面湿滑，学生重重叠叠地倒在一起，楼上的学生不知情，还在往下挤，前面还站着的学生被卡得无法动弹。9名学生受伤住院，2人重伤。通过看国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件，使学生警醒，注意这方面的自我保护，也提起对本课下面内容的关注。第二部分 学生总结：（为鼓励学生发言，按发言加分评选安全之星，班长记录）1可能导致踩踏事故的原因：人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。（如事例4、10）人群受到惊吓，产生恐慌，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的
12、的逃生中，相互拥挤踩踏。（如事例1和2）人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。（如事例7）人群中有人不遵守行进规则。（如事例6）在突然发生地震、洪水、火灾、停电等情况下。（如事例3和5）2容易发生踩踏事故的场所：在学校、体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等空间有限，而人群相对集中的场所，遇有突发情况，容易发生踩踏事件。第三部分 联系实际分析（学生分组讨论、代表发言，评选安全小组）1、在我们学校有哪些踩踏事故的诱发因素存在：我们学校的教学楼是单面楼梯。在上午和下午的第二节课间，楼道里，楼梯上活动的学生多，很拥挤。在中午和下午放学时间，有学生为早打饭或回家而在楼道里、楼梯上奔跑
13、。楼道和楼梯的地砖面有些滑，特别是在雨雪天气。2为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么：上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。第四部分 问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：1发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？答：应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒，被踩踏。教师补充：更不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。2遭遇拥
14、挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？一定不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，万不得以就把鞋子甩掉。3当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4若被推倒怎么办？专家建议，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（模拟动作）第3题和第4题有些难，学生可能给不出科学的答案，但这是两个非常关键的问题，必须让学生先认真思考、讨论和发言。教师对学生给出的五花八门的答案作出肯定或指正，然后再看专家的建议。第五部分 专家建议（多媒体展示并播放录音）1在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当发现有人情绪
15、不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。2在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。（听后练习做法）3已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。4如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等电话。第六部分 防踩踏演习（评出安全团
16、队）1演习地点：主席台到操场的一段两米多高的狭窄楼梯，是每天学生出操的必经之路。之所以选在这演练，一是不影响其他班的教学，二来这段楼梯本身就是踩踏事故易发地带。2演习内容1）把全班学生分成两组，一组在楼梯上，一组在楼梯下，都距楼梯50米。教师发出命令，两组学生同时出发，都要经过这一段楼梯，到达对方原来所在地，看哪一组学生安全又领先集合完毕。（这是模拟两股人流同时着急的上下楼时的情景）2）把全班学生分成两组，站在距楼梯二十米处，待教师发出命令后同时出发，走下这同一段楼梯，看哪一组先到达楼梯下二十米处集合完毕。（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）3演习目的这是针对校园里最易发生踩踏事件的两种情况
17、设计的演习，虽然简单，但能够让学生运用和巩固本课所学知识，关键是理论联系实际，进一步强化学生的安全意识。第七部分 总结和颁奖同学们，这节课我们认真的学习了防踩踏知识并取得了演习的成功，希望我们今天的成功是我们明天平安的保证。下面我们给在课上表现出色的个人、小组和团队颁发安全之星奖。（最后以一曲祝你平安结束本课内容）第三节远离艾滋病教学目的：1、正确认识艾滋病的危害及传播途径 2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。 3、培养学生健康的生活方式教学重点：1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。 2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。 3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提
18、高。教学方法：讲授法、讨论法、例举法教学课时：1课时教学过程：一、导入1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。但专家透露，该省实际感染人数可能不少
19、于八万人。他们估计，二00七年有可能成为云南艾滋病流行的高峰年。同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。平均感染率为0.38，其中有5个县超过1，最高达2，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏 目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
20、 红色圆圈代表“高风险”行为-亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为-亦即“放慢速度，多加小心！ 绿色圆圈代表“无风险”行为-亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。3、指导学生按如下步骤进行游戏 如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片； 如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片； 如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；感染艾滋病的风险行为 使用安全套 接吻 一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳 无防护的性行为 献血 清洗溅在衣服上的血液时不戴手套 用消毒液清洗重复使用的针头 用水
21、清洗针头后重复使用 与艾滋病感染者共用坐式马桶 与吸毒者共用针头 给予或接受按摩 与感染者共用餐具 某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。 调查研究发现：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；
22、处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。【活动二】换水游戏道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器1、游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含有氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒感染者。纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去完全一样。2、游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其中
23、只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只有一人感染艾滋病毒。将告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。3、游戏指导：学生按如下步骤进行游戏1）从全班叫7位同学上来，大家可以任意取一个盛有液体的杯子。2）每人手中有一杯溶液，但是不告诉哪一个杯子里含有氢氧化钠呢？3）每位同学在不知情的情况下，进行液体相互交换。每人从自己杯中用注射器抽出3ML溶液相互加入对方杯中，一个人与6个不同的人（注意是6个不同的人）进行液体交换。开始。第一次换水完毕。大家按原队形站好。第二次换水完毕。第六次换水好，完毕。4）液体交换完毕。5）验证。在开始时我们只有一只杯子中含有氢氧化钠，现在是多少
24、呢？让我们加入酚酞指示剂检验一下。颜色由无色变为红色为阳性反应，说明已感染病毒。无变化为阴性反应，说明没有感染。结果如何呢？大家先估计一下。让我们来数一数，好可怕！所有杯中的水全部呈红色，只不过由于浓度的不同，各个杯中呈现出的红色深浅不同，也就是说病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人体中繁殖的。（这是一项非常可靠的科学实验。游戏模拟了艾滋病毒经体液传播的过程。通过这个实验，我们深深地体会到艾滋病传播的速度是何等的惊人。通过不安全行为，一个艾滋病毒感染者所感染的人群以指数递增形式发展。如果不加控制，若干年后我国将是怎样，有多少人将感染艾滋病，不堪设想。）6）游戏小结：在游戏的基础上及同学们的分析后小结。 艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险； 性伴侣越多，危险越大； 安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。三、提出问题如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结）（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。（2）正确使用安全套。（3）远离毒品，珍爱生命。（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。（5）医疗救护中的安全防范措施。四、
