1、a:27:i:0;s:30651:我敬佩的同学300字作文#我敬佩的同学（300字）作文# 作者：# 日期：# #精选作文:#我最敬佩的同学（300字）作文#在我们身边，有很多值得敬佩的人。#她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；#也可能是苦练书法的小伙伴；#可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人；#也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨&#&#但在我身边，最值得我敬佩的人是我的同学杨翔。#杨翔她个子矮矮的，明亮的黑眼睛快活地看着你，樱桃似的嘴巴，红扑扑的。#因为她成绩很好，又聪明，又可爱，所以我敬佩她。#杨翔很努力学习，她勤奋的精神真令我敬佩。#有一次下午，一考完试，大家就立刻冲出教室，在
2、操场玩。#突然，我注意到了一个人，杨翔！#只见她在复习，我走过去问她：#杨翔，大家都出去玩了，为什么你还在复习？#杨翔摇摇头说：#我在复习啊，也许我可以在旧的知识里找出新的知识，在以后的时光里运用这些知识。#听到这些话，我的敬佩之情油然而生。#杨翔，我真为你骄傲，你那种精神真令我敬佩，我也要向你学习。#五年级:#陈筱芹#篇一：#五年级作文我最敬佩的一个人#我最敬佩的一个人#我最敬佩的一个人要是说起让我敬佩的一个人，要数我们小区那位和蔼可亲的清洁工阿姨。#一个礼拜六的晚上，我和几个小朋友在院内玩耍。#可能是早晨起来受凉的原因，胃里突然翻江倒海，我拼命忍，可怎么忍也没忍住，差点连肠子都要吐出来。#
3、正当我难受的时候，一个穿着清洁工服装的人，推着一辆臭味扑鼻的垃圾车走过来，她弯下腰看看我，关切的问：#“小朋友，你怎么了，哪儿不舒服呀？#”这时，一股难闻的味道迎面扑来，我更难受了。#“没事，不用你管。#”我赶紧捂着鼻子，斜着眼睛地瞪了她一眼，心中暗想：#哼，脏死啦、臭死啦，赶紧离我远点儿。#阿姨可能意识到了什么，没有再上前，只是站在远处担心地看着我。#我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。#快到家门口的时候，我意识的用眼睛的余光扫了一下刚呕吐的地方，只见清洁工阿姨正拿着扫把慢慢地打扫我刚吐出的脏东西。#我很感动，从那以后我就悄悄地开始关注她。#以后的时间，无论刮风下雨，她都会准时出现在小区
4、里清理运送垃圾。#她除了做好份内事，还不厌其烦地向人们宣传要保护环境，对被毁坏的草地及时采取补救措施。#她还经常发动小朋友一起种花种树。#当有人遇到困难的时候，她总会不计报酬，热情帮助。#我被阿姨这种默默无闻、无私奉献的精神所感动。#她是一个社会责任感强的人，她是一个爱岗敬业的人，她是一个乐善好施的人。#她是一个多么令我敬佩的人啊!#我最敬佩的一个人#生活中我敬佩的人很多，今天我要写的是我最敬佩的一个人，她是谁呢？#看完这篇文章你就会知道了。#她是一所小学的一名普通的教师，语文课上，她声情并茂的语言总能引人入胜，无论是每堂课的导语，还是对学生每一个问题的解说，她总能引经据典，讲的让人口服心服。
5、#我们曾问她：#“老师，你怎么知道的那么多呢？#”她说：#“ 因为我是老师呀！#”#今年夏天，我和几个同学到老师的家里玩，我终于明白，我们的老师为什么有这么多的知识，原来在她的家里，无论是书橱里，还是床头上，甚至于客厅里的茶几上都放着各种各样的书，各种历史名著，各种优秀的期刊，无所不有。#正因为老师喜欢读书，她才有了丰富的知识，我们才从她的言谈举止中受益匪浅。# 她和我们虽然属于两个不同时代的人，但是她并没有因为自己是个教师而和我们拉远距离，她仍以一个与大家平等的身份做朋友，了解大家，同学们也喜欢和她在一起，因为和她在一起总是显得那么轻松，敢于无拘无束的表现自己，她总是让人忍不住要亲近她，所以
6、课间的十分钟，她的周围总是有许多学生在围绕着她，她会 和我们一起说，一起开心的笑，她说话的口吻总是那样的和蔼可亲，让人感觉到她是那样的平易近人。#她和每一位普通教师一样有着无私奉献的精神，她日夜操劳，忙为学生们批改作业，担心哪个学生会走向歧途，指导每个学生怎样学习怎样做人对她的每一个学生，都像对自己的孩子一样给予关心和爱护，像园丁一样天天给花儿浇水，天天给树儿施肥，盼望着每一个孩子都有一个美好的未来。#她就是这样默默无闻的把她的爱奉献给了每一个学生，班里有个同学有智力障碍，说话结巴，她就执着的教这个孩子说话，种子教了水会发芽。#树儿施了肥会生绿叶，带着她的希望，那个学生终于能说话连成句子，能说
7、话说的通顺。#她不求任何回报，她只求她的学生将来都能有一个美好的前程。#你或许早已猜出她是谁来了吧，她就是我们的语文老师李老师！#我最敬佩的一个人#我最敬佩的一个人是我的同学刘晓燕。#刘晓燕有一对月牙般弯的眉毛，两只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下镶嵌着一张樱桃小嘴。#她不但学习好，而且爱劳动、有爱心、为班级着想。#一次，我们班负责打扫清洁区的同学，只顾着玩长绳，把要打扫清洁区的事，抛到了九霄云外。#刘晓燕写完中午作业，看到清洁区都是垃圾，微风一吹，灰尘就满天飞。#看到此景，刘晓燕毫不犹豫地拿起扫把，以“神七”的速度，抓起扫把，直奔清洁区。#她一个人顶着烈日在打扫清洁区。#当她打扫完清洁区，进教室时，
8、已经是满头大汗、“以汗洗面”，老师重点表扬了她。#当她回座位经过我身旁的时候，我仿佛嗅到了她劳动的味道。#我问刘晓燕：#“同学们在操场上跳长绳，跳得开开心心的，你为什么不去和他们一起玩呢？#”刘晓燕说：#“当时，我看见值周老师在一边巡逻，我怕咱班的?#清洁?#一栏的分数被扣，就没想那么多，抓起扫把就跑。#”我敬佩她，敬佩她爱班级、为班级着想的精神。#在学期期末，老师还为她颁发了“环保小卫士”的奖状。#这个学期语文段考结束后，我的头晕晕沉沉的，扔垃圾正准备回座位的她，看见了我，问我怎么回事。#当她知道我头晕晕沉沉的时候，说：#“我扶你去校医室吧！#”同学呕吐了，她去饭堂拿灰；#同学不舒服，她照料
9、；#把垃圾桶旁的纸屑捡起，扔进垃圾桶；#帮同学扫地、倒垃圾这样的事情，她非常认真的对待，没有丝毫马虎。#看，这就是我的同学刘晓燕，一个热爱班集体的女孩。#你说，这样的同学，怎能不让我敬佩呢？#我最敬佩的一个人#在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任林老师。#林老师不胖不瘦中等身材，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。#她长着一张瓜子脸，弯弯#的眉毛，高高的鼻梁，大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬，对，就是那么普通。#而在我心中她就是五彩缤纷的花儿：#郁金香，高贵，优雅，林老师就是一朵高贵迷人的郁金香，开在我心里。#记得有一次：#我发挥失常，只
10、考了87分，我心情十分失落，这时，林老师一个甜甜的微笑，像阳光一般，射进我心中，给予我信心与希望。#当我不开心时或失落时，我脑子里就会浮现出着迷人的笑容，又顿时信心百倍。#就这样，林老师在我心中又增添了一分美丽。#小雏菊，阳光，圣洁，林老师有时候会像大朋友一样，伴着我们成长。#就说上次：#大家都在紧张的做练习册，而林老师，却在一旁悠闲地换好球鞋，还和我们说：#“快点写，写完跟我去比一下羽毛球！#”大家快速写完，拿着球拍跑到操场上去了，操场上的林老师，就像一个四年级的小同学一样充满活力。#用花儿来比林老师，是永远比不完的，有过要我送礼物给林老师，我一定要把整个花园，都送给林老师！#我最敬佩的一个
11、人#我最敬佩的一个人就是我的老爸。#我的老爸有很多优点，例如：#勤劳，责任感强。# 说到勤劳。#在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。#我家的碗筷，衣物都由他洗；#扫地，拖地，擦窗户都是他干。#有一次，老爸进货回来就一直发烧感冒、咳嗽。#那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：#“行了，还是我洗吧。#你上屋看孩子吧。#”妈妈说：#“你本来就发烧，我洗吧！#”老爸不干，非要洗。#老妈抢不过老爸，就让他洗了。#爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：#“行了。#你就上屋吧。#你都洗碗了，地就我拖吧。#”老爸说：#“不行，原来都是我拖的。#”妈妈无奈地笑着说：#“这傻老公，越生病越
12、勤快。#”老爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。#舅舅是一名公务员，在政府工作，在别人看来一切都很好。#可舅舅特别喜欢法律，他原本大学学的是纺织专业，参加工作后，又自学了大学法律本科，听妈妈说，这种自学考试特别严格，单科结业，最后每一科都合格了才能发毕业证书。#学习、学习，舅舅终于本科毕业了，可他又想考律师。#家里人都劝他不要再遭那份罪了，有工作要干，有家要照顾，哪有时间和精力去学习啊，再说，考律师比考大学都要难得多。#舅舅是那种认定目标百折不回的人，几乎每天都要看书看到下半夜一两点钟，完全自学，一年下来学习用的纸都有一米高。#记得我八岁时的一天傍晚，我浑身发冷，浑身疼痛，难受的躺在床上，盼望着
13、妈妈回来。#下班了，妈妈回到家看见我浑身无力脸色苍白的样子，亲切的问我：#”你怎么了？#”我无力的说：#“我浑身发冷全身疼痛”妈妈急忙跑过来俯下身子轻轻的摸我的头，妈妈说：#“你是不是发烧了？#”我有气无力地说：#“好象”。#妈妈立刻转身跑到桌子前找到药箱，拿出体温计跑到我的面前，用体温计给我量体温，几分钟后，妈妈拿出体温表一看，说：#“哎呀，你发烧了，”妈妈跑到衣柜前拿出一件衣服给我穿上，轻轻背起我，飞快的跑到楼下，象一名运动员一样，当时风雨交加，北风呼啸，寒风刺骨，妈妈的脸冻的紫里通红，我忍不住的哭了。#妈妈又顶着风打了一辆出租车到医院，到了医院后，大夫给我打了退烧针，又打了点滴。#整整用
14、了一夜的时间，我的病渐渐的好起来了，妈妈的眼睛已经有了黑眼圈，我大喊到：#“妈妈您辛苦了，我爱您”我和妈妈拥抱了一会儿，又回到了家，妈妈又给我做了一碗热呼呼的面条，我吃的可香了。#我爱我的妈妈，妈妈的关爱象春风，吹暖我的身，妈妈的关爱象雨露，滋润了我的心。#这样的好妈妈我怎么能不敬佩呢？#我敬佩的一个人#许多人崇拜歌星、演员、球星而我并不赞赏那些人，对我来说最伟大的，最令我敬佩的人是我的妈妈。#有人说：#“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。#我的妈妈不仅对我充满了母爱，更有许多令我敬佩的地方。#生活方面，妈妈是一位优秀的母亲。#妈妈对我的关心在生活中处处都
15、能发现这事一朝一夕做起来倒还容易，可是妈妈为我做了12年！#这的确是很难做到的。#在我成长的历程中，妈妈对我的#下页 余下全文篇二：#关于我最敬佩的同学作文汇集#我最敬佩的同学#我最敬佩的一个人，那，莫过于我的同学卢黛妍，我最敬佩的一个人作文600字。#卢黛妍有一对月牙般弯的眉毛，两只黑葡萄似的眼睛，小鼻子下镶嵌着一张樱桃小嘴。#她不但学习好，而且爱劳动、有爱心、为班级着想。#一次，我们班负责打扫清洁区的同学，只顾着玩长绳，把要打扫清洁区的事，抛到了九霄云外。#卢黛妍写完中午作业，看到清洁区都是垃圾，微风一吹，灰尘就满天飞。#看到此景，卢黛妍毫不犹豫地拿起扫把，以神七的速度，抓起扫把，直奔清洁
16、区。#她一个人顶着烈日在打扫清洁区。#当她打扫完清洁区，进教室时，已经是满头大汗、以汗洗面，老师重点表扬了她。#当她回座位经过我身旁的时候，我仿佛嗅到了她劳动的味道，小学五年级作文我最敬佩的一个人作文600字。#我问卢黛妍：#同学们在操场上跳长绳，跳得开开心心的，你为什么不去和他们一起玩呢？#卢黛妍说：#当时，我看见值周老师在一边巡逻，我怕咱班的清洁一栏的分数被扣，就没想那么多，抓起扫把就跑。#我敬佩她，敬佩她爱班级、为班级着想的精神。#在学期期末，老师还为她颁发了环保小卫士的奖状。#这个学期语文段考结束后，我的头晕晕沉沉的，扔垃圾正准备回座位的她，看见了我，问我怎么回事。#当她知道我头晕晕沉
17、沉的时候，说：#我扶你去校医室吧！#同学呕吐了，她去饭堂拿灰；#同学不舒服，#她照料；#把垃圾桶旁的纸屑捡起，扔进垃圾桶；#帮同学扫地、倒垃圾这样的事情，她非常的认真对待，没有丝毫马虎。#看，这就是我的同学卢黛妍，一个热爱班集体的女孩。#你说，这样的同学，怎能不让我敬佩呢？#我最佩服的人是我的同学张雪，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里总是名列前茅；#还有她还是个“运动健将”呢。#为什么她的成绩在咱班里总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师说话。#虽然她的同桌是我们班级有名的“大嘴巴”，
18、我经常问她为什么能忍住不跟他说话呢。#她总是微微一笑，说：#“这正是锻炼我意志的时候。#我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就拿我没有办法了。#”张雪才转到我们班的时候她也很喜欢说话，但是她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她做过同桌的同学或她前后左右的同学都不说话。#我非常佩服她，我也想改掉上课乱说话的习惯，但是每次都坚持不长时间就又开始说话了，我一定要像张雪同学学习，学她能克制住自己说话乱的好习惯。#她课间十分钟安排得也很合理。#我们每次课间十分钟，她都不像我们那样追逐打闹，而是去踢毽子或跳绳这样有益的运动。#功夫不负有心人啊，虽然我们现在能踢很多的毽子了，但是和她相比还是
19、差了许多，所以每次踢毽子比赛她总是稳拿冠军。#每次看到她踢毽子比我多很多的时候，我总是不禁赞叹道：#“张雪，你可真厉害呀！#”她总是说：#“这有什么，熟能生巧嘛！#你也可以的。#”我也应该像她学习，只有坚持不懈才能成功。#这样的同学怎能不令我佩服呢！#她，有着一双亮亮的大眼睛，一眨一眨的看着前方；#她，有着一个高高的小鼻子，上面还架着一副眼镜；#她，那个红红的樱桃小嘴一缩一缩的，有时还微微咧开，露出洁白的牙齿。#她，就是我最好的朋友-姬珂淳。#每天清晨，她迎着#了一份付出会有一份收获?#?#总之，她开心地笑了。#果然，她的作品取得了好成绩，全班同学都很开心，毕竟自己班里有了一个小画家。#但是，
20、姬珂淳从来没有骄傲，一直在努力拼搏着，似乎还在向新的目标奔跑。#突然，我仿佛又一次看到她那挥动画笔的身影，那认真思考的神情，和她取得成功时那甜甜的笑。#噢！#我最敬佩的人就是她姬珂淳。#下页 余下全文篇三：#我最敬佩的人作文17篇#我最敬佩的人作文17篇#1. 我最敬佩的雷老师#上学期，我们来了一位新班主任雷老师，自从雷老师来到我们班上以后，全班同学都像换了一个人似的，变得懂礼貌，爱学习了。#雷老师才到我们班上来的时候，我们班的班风和学习都很差，是雷老师耐心地纠正，想了各种办法来引导我们，就连生病了，做了手术，也仍然坚持给我们上课，坚持给我们写日志、写词语教材。#雷老师是教语文课的，她很重视培
21、养我们认真倾听的习惯。#有一次，她在上边讲课，我在下面发呆，雷老师用眼光提醒他，但我没发现，雷老师就叫我起来回答问题，我回答不出来，雷老师笑着对我说：#“何雨陶，你在演呆若木鸡还是演木头人呢？#”同学们都笑起来了，雷老师又说：#“何雨陶，下次认真听讲。#”我点点头，说：#“好的。#”接下来的课，我都打起精神认真听，没有再分神了。#有一次，雷老师公布周末我们交电子作文的情况，有六位同学没有交，雷老师给他们机会，让他们晚上回家补交。#结果，有一位同学来是没交。#4：#30分过了，补作业的人全都走光了，唯独就剩那个同学拿着笔慢吞吞地写着字，林世兴对那个同学说：#“我真的是了你，我把所有的家庭作业都做
22、完了，你连这么一点课堂作业都还没做完！#”我也对那个同学说：#“对呀，你看都快到四点五十了！#”那个同学听了不仅不理睬我们，反而玩得更加有劲了。#我和林世兴看着他，不由自主地都叹了一口气。#五点了，那个同学才把数学课堂作业做完。#我心想：#“它应该也开始着急了吧！#”那个同学刚刚交上去，又开始玩起他做的“伟大的作品”。#林世兴还催到：#“你快点，不然的话，我们可要去告雷老师你不做作业了哟!#”那个同学听了又忙碌起来，五点半后，学校差不多没人了，我也匆匆地走回家了，只有林世兴还等着那个同学。#我敬佩林世兴，因为他那乐于助人的精神值得我学习，他具有丰富的文化知识值得我学习，爱学习的好习惯值得我学习
23、。#3我最敬佩的人#大家都有一个敬佩的人吧？#有的是老师，有的是妈妈，有的是同学，有的是?#?#，我最敬佩的是爸爸。#爸爸是个无论做什么事都很认真的人。#我做数学作业总是很马虎，基本上每次都得不了一百分。#有时，我的“计算机”了，没多久爸爸就找出好几道错题，无论是错题躲在什么地方都找得出来，真像孙悟空的火眼金睛。#爸爸最喜欢骑自行车了，有一次，爸爸和他们去山上玩，回来时，一只小狗突然从爸爸前走了出来，爸爸为了一条小狗的生命，马上停住。#可不知怎么着，爸爸连同车子连同摔了下来，把右手摔断了。#经过手术后，爸爸现在只能用左手干事。#开始爸爸吃饭要妈妈喂，但爸爸想：#不能因为一点困难而去依赖别人。#
24、于是，爸爸自己练习左手拿筷子，左手写字，左手打字#，过了几天，爸爸学会了用左手干事。#过了不知多少个月，用爸爸右手可以活动了，医生说：#“右手不能剧烈运动，每天起来把手举起来轻轻的运动”.为了让手恢复，爸爸照医生的话去做，每天起来坚持练，虽然很疼，但是爸爸还是咬紧牙关练。#就这样爸爸的手终于恢复了。#爸爸的手虽然断了，但爸爸坚持，努力，执着的去让手恢复，让我非常敬佩。#我爱我的爸爸，因为他让我知道了这样一句话：#人不能被困难屈服！#4 我敬佩的爷爷#我有很多敬佩的人，但最敬佩的是我的爷爷。#我的爷爷是一位退休的高级工程师。#他的知识很渊博。#有一次，我有一道数学题不会，我问了问爷爷，我以为能把
25、他难倒，可没想到他三下五除二就帮我解决了问题。#如果你来到我家，你准会大吃一惊：#这么多的书！#书柜里的书暂且不说，床上，沙发上，餐桌上，鞋架上都有书。#在这儿，书似乎成了不可缺少的装饰品。#一次，我准备收拾屋子，刚打开一个柜子，我的嘴巴就张成了“o”形。#哇！#这么多获奖证书！#金奖，银奖，优秀党员奖，专利发明证书等等，真是数不胜数！#爷爷不仅知识渊博，而且爱护环境，很有修养。#一次，他带我去太行公园玩，走到半路，我喝了一袋奶，刚准备把袋子扔了，爷爷立刻抢过袋子，一直拿着走到一个垃圾筒前，把手里的袋子扔到了垃圾筒里。#渐渐地，我也不随便乱丢东西了。#我的爷爷对人很宽容。#一次，我把爷爷珍藏很
26、久的一支昂贵的钢笔摔坏了。#我心里忐忑不安。#可爷爷说：#“没关系，既然已经摔坏了，那也没有办法。#下次注意吧！#”#爷爷特别有毅力。#虽然他已经是年近七十的老人，可他仍然一年四季每天坚持到北郊公园露天游泳。#下雪了，我们都冻得直打哆嗦，可爷爷却不怕寒冷，坚持在湖里游泳。#我真佩服爷爷的毅力啊！#爷爷的优点还有很多很多，在和爷爷每天的相处中，我从爷爷身上学到了许多东西。#我永远敬佩我的爷爷！#5 我敬佩我的哥哥#我的哥哥叫华梓寒，他样样都好，我和妈妈称他为“全能明星”。#我觉得我的各个组织性很强。#他既是他们班上男生中的大哥，又是我的老大。#正因为他组织性很强，就有了很多朋友，但他最讨厌的就是
27、他的弟弟，因为他弟弟弄坏了许多他最心爱的玩具。#他的弟弟也是我们当中的老四，我是老三，老二已经很久没见到他了。#华梓寒的朋友们给他取了个外号，叫“华子菇”。#华梓寒的学习也比较好。#他在班上的成绩总是名列前茅，家庭作业完成得快。#课堂作业既做得好又做得快怪不得华梓寒是浪得虚名的男生中的老大呢！#“华子菇”每天体育锻炼时间也足够了。#再说他做家庭作业的速度快，吃饭之前就可以做完。#华梓寒吃完晚饭后，就陪他的好朋友们在羽毛球场上进行足球比赛，一直踢到晚上9点半才恋恋不舍地回家了。#我哥哥吹萨克斯和练书法也非常优秀。#虽然他周末安排的补习班非常多，但是对华梓寒来说简直是小菜一碟。#而且他在每一个补习
28、班里学习的非常认真。#你看，他的字越写越好看了，都已经快追上我了。#他吹萨克斯的进步也很大。#所有的歌他差不多全会了。#我看他以后有可能会成为#我的哥哥华梓寒样样都好，真是一个“全能明星”。#他他的精神真值得我学习啊！#6 我敬佩的一个人#在老家小区门口，有一个自行车修理摊。#摊主已经六十高龄了，他黝黑的皮肤，矮小的个子，小区老老少少看见他都会和他亲热地打招呼。#他不仅修车的技术精湛，而且价格也非常便宜，谁家的自行车坏了，#白糕给乞讨婆婆吃；#偶尔三元五元的钱放在乞讨婆婆的手中。#那位老婆婆激动得连声说：#“谢谢你，谢谢。#”妈妈对那位婆婆说：#“不用谢，人人都会老。#”我站在一旁看见妈妈的一
29、举一动，心里直嘀咕，心想：#“妈妈真傻！#”这世上谁不喜欢钱呀！#可妈妈把钱给别人。#在回家的路上，我问妈妈：#“你为何要把钱给那位婆婆。#”妈妈回答说：#“老师是不是经常给你们讲助人为乐呀，我们中国这么大，必然有很大的贫富悬殊，如果我们每个人都只考虑自己，自私自利，那么你想象，我们的和谐社会风气将会怎样呢？#” 从此以后，我也像妈妈一样热心帮助别人。#你说这样的妈妈难道不让我敬佩吗？#！#8 我敬佩的一个人#在世界上，我最敬佩的人要数我的同桌了，她热爱学习，助人为乐的品质深深打动了我。#那天，我来到学校，发现来的同学都是各玩各的，只有她，在座位上认真读书，背书，不被任何同学干扰，有几个同学还
30、故意走到她面前去找她说话，她却头也不抬，仍在看书，多么热爱学习啊！#下课了，同学们像一群小鸟一样，冲向操场。#有的在玩捉迷藏，有的在跳绳，有的在打球?#?#只有她一个人在教室里打扫，她那双干净的手，不顾下水道的坑脏，把垃圾从下水道里拾起来，她多么热爱劳动！#放学了，突然下起了大雨，大多数同学都没有带雨伞，只有她有一把伞。#她为了不让同学们淋到雨，把同学们一个个送到家。#面对同学们感激的话，只淡淡地笑着，说“没有关系！#”多么乐于助人的同学啊！#她我的同桌王文，我要感激她，她的精神一直在勉励我进步。#9 小书迷#我的同桌就是一个“小书迷”黄林佳。#下课的时候，小书迷一做完课堂作业，就去书架上借书
31、，高高兴兴地拿着书，回到座位上，津津有味地看起来。#一看就是几十分钟，常常忘了周围的一切，甚至忘了自己。#上课的时候，她为了看书，都被老师多次批评，可她一点也不在乎，我真佩服她！# 下课了，大家都涌到操场上去玩，可是，我看到小书迷还是生活在“书的海洋”#下页 余下全文篇四：#关于我最敬佩的人的作文#题材：#父母，老师，同学，清洁工，历史人物，植物 ，陌生人#我最敬佩得妈妈#谁都有敬佩的人,也许是创作出优美动人的乐曲的贝多芬；#也许是运动赛场的飞人刘翔；#也许是见义勇为的英雄而我敬佩的人却是我亲爱的妈妈。# 夜深了，汽车的笛鸣声远去，小鸟进入了梦乡，蝉鸣也渐渐地消失，一切都变得寂静了。#在黑暗中
32、，有一个明亮的窗户，透过窗户，你能隐隐约约地看见一个黑影子在移动。#她就是我的妈妈。#我生病了，她照顾着我，耽误了宝贵的工作时间。#等到我睡着，她轻轻地给我盖上被子，才开始在网上工作。#劳累了一天的她，疲倦不已，眼睛里饱含着倦意，黑眼圈也越来越大了无意中，妈妈碰掉了桌边的书本，一下子惊醒了我，妈妈那种惊慌和略带歉疚的眼神再次地刺痛了我，我的眼眶再次湿润了。#妈妈是平凡的，一如世上所有的妈妈，永远承载着最无私的母爱。#妈妈又是伟大的，她的睿智、执着和宽容乐观深深地影响着我，让我敬佩不已。# 我真的无法想象柔弱的妈妈当年是如何坚决地辞去优厚而舒适的工作，毅然下海创业；#我也无法想象妈妈又是如何度过
33、那样的日子：#平均二天坐一次飞机，一年跑遍二十二个省，在家一年只吃过十顿饭。#妈妈曾是一名出色的软件设计师，当全国的金融机构使用上她编制的软件系统时，她却又毅然决然地奔赴美国，开始了她的留学生涯。#妈妈告诉我，那都是因为梦想。#只有执着地追随你的梦想，梦想才会成真。#妈妈是快乐的，甚至有时有些“调皮”。#只要她空闲的时候，就会带着我和妹妹“疯玩”，骑马，射击，滑雪，打球她还酷爱玩电脑游戏！#这时候的妈妈，仿佛与我们如同姐妹。#拥有爱心是妈妈给我们最多的教育，也是她对我们最大的期望。#妈妈说，拥有一颗爱心，是快乐和幸福的开始。#只有当你关爱、尊重和宽容别人，你才能赢得别人的爱戴和尊重，你的生活会
34、因此快乐无比。#妈妈温柔坚定的眼神，常常将我包裹，包裹得很紧，幸福就是在这种爱的期盼中得到升华，我对梦想的执着也慢慢地变得清晰?#?#拥有这样的妈妈是件幸福的事情，妈妈，我爱你！#一个值得敬佩的人#人们常说：#“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；#老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；#老师是一股清泉，往孩子们的心中注入知;i:1;s:23381:天然药物化学试题doc#天然药物化学试题（1）#三、判断题#（ ）113C-NMR全氢去偶谱中，化合物分子中有几个碳就出现几个峰。#（ ）2多羟基化合物与硼酸络合后，原来中性的可以变成酸性，因此可进行酸碱中和滴定。#（ ）4反相柱层析分离皂苷，以甲醇水为洗
35、脱剂时，甲醇的比例增大，洗脱能力增强。#（ ）5蒽醌类化合物的红外光谱中均有两个羰基吸收峰。#（ ）6挥发油系指能被水蒸气蒸馏出来，具有香味液体的总称。#（ ）7卓酚酮类成分的特点是属中性物、无酸碱性、不能与金属离子络合，多有毒性。#（ ）8判断一个化合物的纯度，一般可采用检查有无均匀一致的晶形，有无明确、尖锐的熔点及选择一种适当的展开系统，在TLC或PC上样品呈现单一斑点时，即可确认为单一化合物。#（ ）9有少数生物碱如麻黄碱与生物碱沉淀试剂不反应。#（ ）10三萜皂苷与甾醇形成的分子复合物不及甾体皂苷稳定。#1（#）2（）3（）4（）5（#）6（）7（#）8（#）9（）10（）#四选择题1
36、 C 2 D 3 D 4 C 5 D 6 C 7 B 8 B 9 B 10 B#1 糖的端基碳原子的化学位移一般为（ ）。# A ppm#160#2 紫外灯下常呈蓝色荧光的化合物是（ ）。#A黄酮苷 B酚性生物碱 C萜类 D 7-羟基香豆素#3除去水提取液中的碱性成分和无机离子常用（ ）。# A沉淀法 B透析法 C水蒸气蒸馏法 D离子交换树脂法#4中药的水提液中有效成分是亲水性物质，应选用的萃取溶剂是（ ）。# A丙酮 B乙醇 C正丁醇 D氯仿#5黄酮类化合物中酸性最强的是（ ）黄酮。#A 3-OH B 5-OH C 6-OH D 7-OH #6植物体内形成萜类成分的真正前体是（ ），它是由乙
37、酸经甲戊二羟酸而生成的。# A.三磷酸腺苷 B.焦磷酸香叶酯 C.焦磷酸异戊烯酯 D.焦磷酸金合欢酯#7将穿心莲内酯制备成衍生物，是为了提高疗效同时也解决了（ ）。# A.增加在油中的溶解度 B.增加在水中的溶解度C.增加在乙醇中的溶解度 D.增加在乙醚中的溶解度#8在萜类化合物结构为饱和内酯环中，随着内酯环碳原子数的减少，环的张力增大，IR光谱中吸收波长（ ）。#A.向高波数移动 B.向低波数移动 C.不发生改变 D.增加吸收强度#9挥发油的（ ）往往是是其品质优劣的重要标志。# A.色泽 B.气味 C.比重 D.酸价和酯价#五、指出下列化合物结构类型的一、二级分类：#1苯丙素，木脂素 2
38、黄酮 异黄酮 3 醌 菲醌 4 萜 单萜 5 生物碱 莨菪烷类#1. 2.#3. 4. 5.#6、用化学方法区别下列各组化合物：# 1异羟污酸铁反应 A（-） B （-） C （+）;#NaOH反应 A （+） B （-） C （-）#2Legal反应 A （+） B （-） C （-）;# A试剂反应（茴香醛） A （-） B （+） C （-）#3ZrOCl2-枸橼酸反应 A （黄色褪色） B （黄色不褪） C （黄色褪色）;# NaBH4反应 A （-） B （-） C （+）#4FeCl3反应A （-） B （-） C （+）;# Molish反应A （+） B （-） C （-）#5
39、Labat反应 A （+） B （-） C （-）;# Edmeson反应 A （-） B （+） C （-）#1.#2#3.#5. #八、提取分离：#（每小题5分，共10分）#1某中药中含有下列四种蒽醌，请用PH梯度萃取法设计分离流程。#A#B#C#D#1. CHCl3/ 5%NaHCO3-A;# CHCl3/ 5%NaCO3-B CHCl3/ 1%NaOH-D;# CHCl3-C#2.挥发油（A）、多糖（B）、皂苷（C）、芦丁（D）、槲皮素（E），若采用下列流程进行分离，试将各成分填入适宜的括号内。# 2.从左至右 A, B, C, D, E# 药材粗粉# 水蒸汽蒸馏# # 蒸馏液 水煎液
40、 药渣# （ ） 浓缩# 加4倍量乙醇，过滤# 沉淀 滤液# （ ） 回收乙醇，通过聚酰胺柱# 分别用水、含水乙醇梯度洗脱# 水洗液 稀醇洗脱液 较浓醇洗脱液# 水饱和的 （ ） （ ）# n-BuOH萃取# 水层 正丁醇层（ ）#天然药物化学试题（2）#二、判断题1（#）2（）3（#）4（）5（#）6（#）7（#）8（）9（）10（）#1通常，蒽醌的1H-NMR中质子较质子位于高场。# （ ） #2有效单体是指存在于生物体内的具有生理活性或疗效的化合物。#（ ）#3用葡聚糖凝胶柱层析分离游离黄酮（苷元），主要靠分子筛作用，黄酮按分子量由大至小的顺序流出柱体。#（ ）#4根据13C-NMR（全
41、氢去偶谱）上出现的谱线数目可以确定分子中不等同碳原子数目。# （ ）#5大孔树脂法分离皂苷，以乙醇水为洗脱剂时，水的比例增大，洗脱能力增强。# （ ）#6挥发油主要是由芳香族化合物和脂肪族化合物所组成。#（ ）#7Girard试剂是指一类带有季胺基团的酰肼，常用于鉴别含亚甲二氧基结构。#（ ）#8络合薄层即为硝酸银薄层，可用于分离化合物的顺反异构体。#（ ）#9强心苷类化学结构中，A/B环顺反式皆有，B/C环为反式，C/D环为顺式。#（ ）#10对以季胺碱、氮杂缩醛、烯胺等形式存在的生物碱，质子化则往往并非发生在氮原子上。#（ ）#三选择题1 D 2 B 3 B 4 D 5 C 6 B 7 A
42、 8 A 9 C 10 B#1（ ）化合物的生物合成途径为醋酸-丙二酸途径。# A甾体皂苷 B三萜皂苷 C生物碱类 D蒽醌类#2能使-葡萄糖苷键水解的酶是（ ）。#A麦芽糖酶 B苦杏仁苷酶 C均可以 D均不可以#3黄酮苷元糖苷化后，苷元的苷化位移规律是（ ）。# A -C向低场位移 B -C向高场位移C邻位碳向高场位移 D对位碳向高场位移 #4除去水提取液中的碱性成分和无机离子常用（ ）。#A沉淀法 B透析法 C水蒸气蒸馏法 D离子交换树脂法#5中药的水提液中有效成分是亲水性物质，应选用的萃取溶剂是（ ）。# A丙酮 B乙醇 C正丁醇 D氯仿#6用Hofmann降解反应鉴别生物碱基本母核时，要
43、求结构中（ ）。# A.位有氢 B.位有氢 C.、位均有氢 D.、位均无氢#7大多生物碱与生物碱沉淀试剂反应是在（ ）条件下进行的。# A.酸性水溶液 B.碱性水溶液 C.中性水溶液 D.亲脂性有机溶剂#8合成青蒿素的衍生物，主要是解决了在（ ）中溶解度问题，使其发挥治疗作用。# A.水和油 B.乙醇 C.乙醚 D.酸或碱#9.具有溶血作用的甙类化合物为（ ）。#A.蒽醌甙 B.黄酮甙 C.三萜皂甙 D.强心甙#10.季铵型生物碱分离常用（ ）。#A.水蒸汽蒸馏法 B.雷氏铵盐法 C.升华法 D.聚酰胺色谱法#四、指出下列化合物结构类型的一、二级分类：#1 萜，单萜（环烯醚萜）；#2 醌 菲醌
44、；#3 黄酮 查耳酮；#4 苯丙素 木脂素；#5 三萜 四环三萜#1#2#3#4.#5.#5、用化学方法区别下列各组化合物# 1异羟污酸铁反应 A（-） B （+） C （-）;# Edmeson反应 A （-） B （-） C （+）#2NaBH4反应 A （+） B （-） C （-）;# SrCl2反应 A （-） B （+） C （-）#3Shear试剂反应A （-） B （-） C （+）;# 异羟污酸铁反应A （+） B （-） C （-）#4Legal反应 A （+） B （-） C （-）;# Keller-Kiliani反应 A （-） B （+） C （-）#5Labat反
45、应 A （-） B （+）#1.#2.#3.#4.#5.#七、提取分离：#1某中药中含有下列五种醌类化合物AE，按照下列流程图提取分离，试将每种成分可能出现的部位填入括号中。#1. A, C, B, E, D；# 2. D, A, B, C, E# 中药材# 粉碎，水蒸气蒸馏# # 蒸馏液 残渣# （ ） CHCl3提取#CHCl3液 残渣# 5%NaHCO3萃取 风干95%EtOH提取# 经SephadexLH-20# NaHCO3液 CHCl3液 70%MeOH洗脱# 酸化 5%Na2CO3萃取 分段收集# 黄色沉淀 先出柱 后出柱#（ ） Na2CO3液 CHCl3液 （ ） （ ）#
46、（ ）#A#B#C#D#E#2.某中药总生物碱中含有季铵碱（A）、酚性叔胺碱（B）、非酚性叔胺碱（C）及水溶性杂质（D）和脂溶性杂质（E），现有下列分离流程，试将每种成分可能出现的部位填入括号中。#总碱的酸性水液# NH4+调至PH9-10，CHCl3萃取# 碱水层 CHCl3层# 酸化；#雷氏铵盐 1%NaOH# 水液 沉淀 碱水层 CHCl3层# （ ） 经分解 NH4Cl处理 1%HCl萃取# （ ） CHCl3提取# CHCl3层 酸水层 CHCl3层# （ ） （ ） （ ）#天然药物化学试题（3）#1、填空题#1浸渍 渗漉 煎煮 回流提取 煎煮 回流提取 2、酸极性 大 小 4、M
47、S UV IR NMR 5、 #1. 不经加热进行的提取方法有_和_；#利用加热进行提取的方法有_和_，在用水作溶剂时常利用_，用乙醇等有机溶剂作提取溶剂时常利用_。#2. 硅胶吸附层析适于分离_成分，极性大的化合物Rf_；#极性小的化合物Rf_。#3 利用萃取法或分配层析法进行分离的原理主要是利用_分配比不同。#4. 测定中草药成分的结构常用的四大波谱是指_、_、_和_。#5.从植物中提取苷类成分时,首先应注意的问题是采用适当的方法杀酶或抑制酶的活性。#6. 苷类根据是生物体内原存的,还是次生的分为_和_；#根据连接单糖基的个数分为_、_等;#根据苷键原子的不同分为_、_、_和_，其中_为最
48、常见。#7. 利用1HNMR谱中糖的端基质子的偶合常数判断苷键的构型是目前常因用方法。#8. 苦杏仁酶只能水解_B-六碳_葡萄糖苷，纤维素酶只能水解_B-D- _葡萄糖苷；#麦芽糖酶只能水解_a-D- _葡萄糖苷。#9. 按苷键原子的不同，酸水解的易难顺序为：#_C-苷 _ #S-苷_ #_O-苷_ #_N-苷 #10. 总苷提取物可依次用极性由_低 _到_ 高 _的溶剂提取分离。#6、原生 次生苷 单糖苷 双糖苷 氧苷 氮苷 硫苷 碳苷 氧苷 #二、选择题（每1A2B3B4B5A6C7C8D9C10C11A12C13C14B15B#1. 高压液相层析分离效果好的主要原因是：#A. 压力高 B
49、. 吸附剂的颗粒细 C. 流速快 D. 有自动记录#2. 人体蛋白质的组成氨基酸都是：#A. L-氨基酸 B. -氨基酸 C. 必需氨基酸 D. D-氨基酸#3. 活性炭在下列哪一种条件下吸附性最强?#A. 酸性水溶液 B. 碱性水溶液 C. 稀乙醇水溶液 D. 近中性水溶液E. 稀丙酮水溶液#4. 蛋白质等高分子化合物在水中形式：#A. 真溶液 B. 胶体溶液 C. 悬浊液 D. 乳浊液#5. 纸层析属于分配层析,固定相为：#A. 纤维素 B. 滤纸所含的水 C. 展开剂中极性较大的溶液 D. 水#6. 化合物在进行薄层层析时，常碰到两边斑点Rf值大，中间Rf值小，其原因是：#A. 点样量不
50、一 B. 层析板铺得不均匀 C. 边缘效应 D. 层析缸底部不平整#7. 葡聚糖凝胶层析法属于排阻层析，在化合物分离过程中，先被洗脱下来的为：#A. 杂质 B. 小分子化合物 C. 大分子化合物 D. 两者同时下来#8. 氧化铝适于分离哪类成分：#A. 酸性成分 B. 苷类 C. 中性成分 D. 碱性成分#9. 有效成分是指#A. 需要提取的成分 B. 含量高的化学成分 C. 具有某种生物活性或治疗作用的成分 D. 主要成分#10. 与水不相混溶的极性有机溶剂是：#A. EtOH B. MeOH C. Me2 CO D. n-BuOH#11. 比水重的亲脂性有机溶剂有：#A. CHCl3 B.
51、 苯 C. Et2 O D. 石油醚#12. 利用有机溶剂加热提取中药成分时，一般选用：#A. 煎煮法 B. 浸渍法 C. 回流提取法#13. 判断一个化合物是否为新化合物，主要依据：# A.中药大辞典 B.中国药学文摘C.美国化学文摘#14. 从药材中依次提取不同的极性成分，应采取的溶剂极性顺序是：#A.水EtOHEtOAcEt2O石油醚 B.石油醚Et2OEtOAcEtOH水#C. 石油醚水EtOHEt2O#15. 对于含挥发性成分的药材进行水提取时，应采取的方法是：# A. 回流提取法 B. 先进行水蒸气蒸馏再煎煮 C. 煎煮法#三、判断正误1T2F3F4F5F6F7T8F9F10T11
52、F12F13T14F15F#1. 中草药中某些化学成分毒性很大。# # 2. 蜡是指高级脂肪酸与甘油以外的醇所形成的酯。# #3. 松材反应就是检查木质素。# # 4. 目前所有的有机化合物都可进行X-衍射测定结构。# #5. 蛋白质皆易溶于水而不溶于乙醇。# # 6. 苦味质就是植物中一类味苦的成分的统称。# #7. 在硝酸银络合薄层层析中,顺式双键化合物与硝酸银络合较反式的易于进行。# #8. 化合物乙酰化得不到乙酰化物说明结构中无羟基。# #9. 植物有效成分的含量不随生长环境的变化而变化。# #10. 同一化合物用不同溶剂重结晶,其结晶的熔点可能有差距。# #11. 某结晶物质经硅胶薄
53、层层析，用一种展开剂展开，呈单一斑点，所以该晶体为一单体。# #12. 植物油脂主要存在于种子中。# # 13. 中草药中的有效成分都很稳定。# #14. 聚酰胺层析原理是范德华力作用。# # 15. 硅胶含水量越高,则其活性越大,吸附能力越强。# #六、简答题#2.简述中草药有效成分的提取分离方法？#答：#提取方法：#溶剂法、水蒸气蒸馏法及升华法。#分离法：#根据物质溶解度差别进行分离，根据物质在两相溶剂中的分配比不同进行分离，根据物质的吸附性差别进行分离，根据物质分子大小差别进行分离。#根据物质离解程度不同进行分离。#3.应用碱碱酸沉法提取黄酮类化合物时，应注意哪些问题？#答：#应注意碱液
54、尝试不宜过高，以免在强碱性下，尤其加热时破坏黄酮母核。#在加酸酸化时，酸性也不宜过强，以免生成羊盐，致使黄酮类化合物又重新溶解，降低产品收率。#4.试用电子理论解释为什么黄酮类多显黄色，而二氢黄酮多无色？#答：#其色原酮部分原本无色，但在2-位上引入苯环后，即形成交叉共轭体系，并通过电子转移，重排，使共轭链延长，因而显现出颜色，而二氢黄酮不具有交叉共轭体系或共轭链短，故不显色。#5.就不同的黄酮类化合物的立体结构解释其在水中溶解度规律？#答：#黄酮，黄酮醇，查耳酮等平面性强的分子，因分子与分子间排列紧密，分子间引力较大，故更难溶于水，而二氢黄酮及二氢黄酮醇等，因系非平面性分子，故分子与分子间排
55、列不紧密，分子间引力降低，有利于水分子进入，溶解度稍大。#至于花色苷元类虽也为平面性结构，但因以离子形式存在，具有盐的通性，故亲水性较强，水溶度较大。#6.天然药物中所含化学成分的主要类型？#答：#糖和苷，苯丙素，醌类，黄酮类，萜类和挥发油，三萜及其苷，甾体及其苷，生物碱等#七、提取与分离（共8分）#1萱草根中含有几种蒽醌成分，请设计一个分离流程过程？#决明蒽醌甲醚#大黄酚#决明蒽醌#大黄酸 决明蒽醌 大黄酚 决明蒽醌甲醚 #天然药物化学试题（4）#1、填空题（每空0.5分，共20分）#1. 香豆素是_邻羟基桂皮酸_的内酯，具有芳甜香气。#其母核为_苯骈a-吡喃酮_。#2 香豆素的结构类型通常
56、分为下列四类：#_简单 、_呋喃_、_吡喃_及_其他_。#3.香豆素类化合物在紫外光下多显示_蓝色_色荧光，_ 7 位羟基荧光最强，一般香豆素遇碱荧光增强 #4.木脂素可分为两类，一类由_桂皮酸_和_桂皮醇_二种单体组成，称_木脂素_；#另一类由_ 丙烯苯_和_烯丙苯_二种单体组成，称为_新木脂素 # 5. 醌类按其化学结构可分为下列四类：#_苯醌 _萘一_ _菲一_ _蒽一_。#6. 萘醌化合物从结构上考虑可以有（1,4）、（1,2）及amphi（2,6）三种类型，但迄今为止从天然界得到的几乎均为_a-萘醌类 _。#7. 游离的蒽醌衍生物，常压下加热即能_升华 ，此性质可用于蒽醌衍生物的_分
57、离 和_纯化_。#8. 羟基蒽醌能发生Borntrager#s反应显_红-紫红_色，而_ 蒽酚 _、_蒽酮_、_二蒽酮_类化合物需经氧化形成蒽醌后才能呈色。#9. 蒽醌类是指具有_蒽醌母核_基本结构的化合物的总称，其中_1458_位称为位，2367_位称为位。#10. 下列化合物与醋酸镁的甲醇溶液反应：#邻位酚羟基的蒽醌显_蓝-蓝紫_色；#对位二酚羟基的蒽醌显_ 紫红-紫_色；#每个苯环上各有一个-酚羟基或有间位羟基者显_ 橙红-红 _色；#母核上只有一个或酚羟基或不在同一个环上的两个酚羟基显_橙黄-橙色_色。#11. Kesting-Craven以应（与活性次甲基试剂的反应）仅适用于醌环上有
58、未被取代位置的_苯醌_及_萘醌_类化合物，_ 蒽醌_类化合物则无此反应。#12. 某中药用10%H2SO4水溶液加热水解后，其乙醚萃取液加入5%NaOH水溶液振摇，则乙醚层由黄色褪为无色，而水层显红色，表示可能含有_醌类_成分。#四、选择题（1C2C3C4C 5 C6C7D8B9D10A#1. 蒽醌类化合物在何种条件下最不稳定：#A. 溶于有机溶剂中露光放置 B. 溶于碱液中避光保存#C. 溶于碱液中露光放置 D. 溶于有机溶剂中避光保存#2. 具有升华性的化合物是：#A. 蒽醌苷 B. 蒽酚苷 C. 游离蒽醌 D. 香豆精苷#3. 以下化合物，何者酸性最弱：#4.下列化合物中，何者遇碱液立即
59、产生红色：#5.下列化合物，其IR C=O为1674，1620cm-1。#该化合物为：#6. 空气中最稳定的化合物是：#7. 某中草药水煎剂经内服后有显著致泻作用，可能含有的成分是：#A. 蒽醌苷 B. 游离蒽醌 C. 游离蒽酚 D. 游离蒽酮#8. 在总游离蒽醌的乙醚液中，用5%Na2CO3水溶液可萃取到：#A. 带一个-酚羟基的 B. 带一个-酚羟基的#C. 带两个-酚羟基的 D. 不带酚羟基的#9. 硬毛中华猕猴桃中含有下列几种成分，其酸性大小顺序为：# #A. # B. # C. # D. #10.下列物质在吸附硅胶薄层上完全被分离开后的Rf值大小顺序为：# #A. II#IV#III
60、#I B. II#III#IV#I C. I#IV#III#II D. III#II#IV#I#六、判断正误（正确的在括号内划“”，错的划“X” 每题1分，共6分）1F2T3T4F5T6T#1. 青蒿素是一种具有二萜骨架的过氧化物，是由国外研制的一种高效抗疟活性物质。#2. 挥发油的品质和含量随植物生长环境的变化而变化。# #3. 挥发油中萜类化合物的含氧衍生物是挥发油中生物活性较强或只有芳香气味的主要组成成分。#4. 卓酚酮类化合物是一类变形单萜，其碳架符合异戊二烯规则。#5. 水蒸汽蒸馏法是提取挥发油最常用的方法。#6. 挥发油经常与日光及空气接触，可氧化变质，使其比重加重，颜色变深，甚至
61、树脂化。#七、萱草根中含有下列几种蒽醌类成分，根据下面分离流程，各成分应在哪个部位获得，请填入空格。# ACBD#天然药物化学试题（5）#二、选择题 1D2A3C4C5B6A7B8C9B10B11C12A13C14C15A#1. 某中药的甲醇提取液，HCl-Mg粉反应时，溶液显酱红色，而加HCl后升起的泡沫呈红色，则该提取液中可能含有：#A. 异黄酮 B. 查耳酮 C. 橙酮 D. 黄酮醇#2. 母核上取代基相同的以下各类化合物的亲水性由大到小的顺序为：#二氢黄酮类 黄酮类 花色苷元 A. B. C. D. #3. 黄酮类化合物按其基本母核分成许多类型，在这些类型中，有一类的三碳链部分结构为全
62、不饱和状的氧杂环，这类化合物为：#A. 黄烷醇类 B. 查耳酮类 C. 花青素类 D. 高异黄酮类#4. 判断黄酮类化合物结构中取代基数目及位置常用：#A. UV B. IR C. #H-NMR D.化学法#5. 四氢硼钠是一种专属性较高的还原剂，只作用于：#A. 黄酮 B. 二氢黄酮 C. 二氢黄酮醇 D. 查耳酮#6. 与醋酸镁显天蓝色荧光的化合物为：#A. 二氢黄酮 B. 黄酮 C. 黄酮醇 D. 异黄酮#7.下列化合物在聚酰胺TLC上，以氯仿-甲醇-丁酮-丙酮（40：#20：#5：#1）展开时，Rf值的大小应为：#A. B. C. D. #8. 某中药水提取液中，在进行HCl-Mg粉反
63、应时，加入Mg粉无颜色变化，加入浓HCl则有颜色变化，只加浓HCl不加Mg粉也有红色出现，加水稀释后红色也不褪去，则该提取液中可确定含有：#A. 异黄酮 B. 黄酮醇 C. 花色素 D. 黄酮类#9. 下列化合物在聚酰胺柱上，用醇作溶剂洗脱时，其先后顺序应为：#A. B. C. D. #10. 某化合物有：#四氢硼钠反应呈紫红色；#氯化锶反应阳性；#锆-枸椽酸反应黄色褪去等性质，则该化合物应为：#11.下列化合物，何者酸性最强：#12.下列化合物用pH梯度法进行分离时，从EtOAc中，用5%NaHCO3、0.2%NaOH、4%NaOH的水溶液依次萃取，先后萃取出的顺序应为：#A. B. C.
64、D. #13. 在黄酮、黄酮醇的UV光谱中，若“样品+AlCl3/HCl”的光谱等于“样品+MeOH”的光谱，则表明结构中：# A. 有3-OH或5-OH B. 有3-OH，无5-OH# C. 无3-OH或5-OH（或均被取代） D. 有5-OH，无3-OH#14. 在某一化合物的UV光谱中，加入NaOAC时带出现5-20nm红移，加入AlCl3光谱等于AlCl3/HCl的光谱，则该化合物结构为：#15. 某植物的提取物含有相同苷元的三糖苷、;i:2;s:25246:无机非金属材料科学基础课后习题答案讲解#第一章答案#20、（1）略；#（2）四面体空隙数/O2-数=2:#1，八面体空隙数/O2
65、-数=1:#1；#（3）（a）CN=4，z+/4#8=2，z+=1，Na2O，Li2O；#（b）CN=6，z+/6#6=2，z+=2，FeO，MnO；#（c）CN=4，z+/4#4=2，z+=4，ZnS，SiC；#（d）CN=6，z+/6#3=2，z+=4，MnO2。#21、解：#岛状；#架状；#单链；#层状（复网）；#组群（双四面体）。#22、解：#（1）有两种配位多面体，SiO4，MgO6，同层的MgO6八面体共棱，如59MgO6和49MgO6共棱75O2-和27O2-，不同层的MgO6八面体共顶，如1MgO6和51MgO6共顶是22O2-，同层的MgO6与SiO4共顶，如TMgO6和7S
66、iO4共顶22O2-，不同层的MgO6与SiO4共棱，TMgO6和43SiO4共28O2-和28O2-；#（3）z=4；#（4）Si4+占四面体空隙=1/8，Mg2+占八面体空隙=1/2。#23、解：#透闪石双链结构，链内的Si-O键要比链5的Ca-O、Mg-O键强很多，所以很容易沿链间结合力较弱处劈裂成为纤维状；#滑石复网层结构，复网层由两个SiO4层和中间的水镁石层结构构成，复网层与复网层之间靠教弱的分之间作用力联系，因分子间力弱，所以易沿分子间力联系处解理成片状。#24、解：#石墨中同层C原子进行SP2杂化，形成大键，每一层都是六边形网状结构。#由于间隙较大，电子可在同层中运动，可以导电
67、，层间分子间力作用，所以石墨比较软。#25、解：#（1）Al3+可与O2-形成AlO45-；#Al3+与Si4+处于第二周期，性质类似，易于进入硅酸盐晶体结构中与Si4+发生同晶取代，由于鲍林规则，只能部分取代；#（2）Al3+置换Si4+是部分取代，Al3+取代Si4+时，结构单元AlSiO4ASiO5，失去了电中性，有过剩的负电荷，为了保持电中性，将有一些半径较大而电荷较低的阳离子如K+、Ca2+、Ba2+进入结构中；#（3）设Al3+置换了一半的Si4+，则O2-与一个Si4+一个Al3+相连，阳离子静电键强度=3/4#1+4/4#1=7/4，O2-电荷数为-2，二者相差为1/4，若取代
68、超过一半，二者相差必然#1/4，造成结构不稳定。# #第二章答案#1、解：#钠原子空位；#钠离子空位，带一个单位负电荷；#氯离子空位，带一个单位正电荷；#最邻近的Na+空位、Cl-空位形成的缔合中心；#Ca2+占据K.位置，带一个单位正电荷；#Ca原子位于Ca原子位置上；#Ca2+处于晶格间隙位置。#2、解：#（1）NaCl#NaCa+ ClCl + VCl#（2）CaCl2#CaNa# + 2ClCl + VNa#（3）O#VNa + VCl#（4）AgAg#VAg + Agi#3、解：#设有缺陷的MgO晶胞的晶胞分子数为x，晶胞体积V=（4.20）3，x=VN0/M=3.96,单位晶胞的肖
69、脱基缺陷数=4-x=0.04。#4、解：#（a）根据热缺陷浓度公式 n/N=exp（-E/2RT），E=6eV=6#1.602#10-19=9.612#10-19J,#T=298k：#n/N=1.92#10-51，T=1873k：#n/N=8.0#10-9；#（b）在MgO中加入百万分之一的AL2O3，AL2O3#2ALMg# + VMg + 3OO，AL2O3= 10-6，杂质缺陷=3#10-6/2=1.5#10-6，比较可知，杂质缺陷占优。#5、解：#n/N=exp（-E/2RT），R=8.314，T=1000k：#n/N=6.4#10-3；#T=1500k：#n/N=3.5#10-2。#
70、6、解：#Fe2O3#2FeFe# + 3OO + VFe#y#2y#y#Fe3+2yFe2+1-3yO，#X=1-y=1-0.0435=0.9565,Fe0.9565O#VFe=#=#=2.22#10-2#7、解：#Zn（g）#Zni# + e, Zn（g） + 1/2O2 = ZnO , Zni# + e+ 1/2O2 #ZnO , ZnO=e，#PO2#Zni#O2（g） #OO + VFe + 2h#k=OO VFeh#/PO21/2=4OO VFe3/ PO21/2 , VFe PO2-1/6，#PO2# VFe# 8、解：#刃位错：#位错线垂直于#位错线垂直于位错运动方向；#螺位错
71、：#位错线平行于# 位错线平行于位错运动方向。#10、解：#排斥，张应力重叠，压应力重叠。#11、解：#晶界对位错运动起阻碍作用。#12、解：#不能，在大角度晶界中，原子排列接近于无序的状态，而位错之间的距离可能只有一、两个原子的大小，不适用于大角度晶界。#13、解：#（1）原子或离子尺寸的影响，r#30%很难或不能形成固溶体；#r愈大，固溶度愈小；#（2）晶体结构类型的影响，只有两种结构相同和r#0k#O#VM+ Vx#MM#Mi#+ VM#MX#MX#只受温度控制#固溶体#无限，有限，置换，间隙#搀杂#溶解#大小，电负性，电价，结构#无：#受温度控制#有：#搀杂量#固溶度 受固溶度控制#非
72、化学计量化合物#阳缺#阴间#阳间#阴缺#环境中气愤性质和压力变化#Fe1-xO#UO2+x#Zn1+xO#TiO2_x#h#PO2-1/6#Oi PO2-1/6#Zni# PO2-1/6#VO# PO2-1/6#17、解：#设AL2O3、MgO总重量为100g，则AL2O318g，MgO82g，#溶入MgO中AL2O3的mol数：#AL2O3 mol%=#=0.08=8%, MgO mol%=1-8%=92%,固溶体组成：#8% AL2O3，92%MgO，固溶体组成式：#Al0.16Mg0.92O1.16#（a）#AL2O3#2ALMg# + 2OO + Oi#X#2x#x#固溶体化学式：#A
73、l2xMg1-2xO1+x#将化学式与组成式一一对应，求出待定参数x，由于O2-的量不同，将O2-的量化为1#Al0.16/1.16Mg0.92/1.16O#Al2x/1+xMg1-2x/1+xO#x=0.074，化学式Al0.148Mg0.852O1.074#d理想#=#，#=1.04#（b）AL2O3#2ALMg# + 3OO + OMg#x#2x#x#Al2xMg1-3xO#Al0.16/1.16Mg0.92/1.16O#x=#Al0.138Mg0.793O#=0.97# 18、解：#Fe1-xS中存在Fe空位，VFe非化学计量，存在h# P型半导体；#FeS1-x中金属离子过剩，存在S
74、2-空位，存在e，N型半导体；#因Fe1-xS、FeS1-x分属不同类型半导体，通过实验确定其半导体性质即可。#19、解：#（1）晶体中间隙位置是有限的，容纳杂质质点能力10%；#（2）间隙式固溶体的生成，一般都使晶格常数增大，增加到一定的程度，使晶格变得不稳定而离解；#置换固溶体形成是同号离子交换位置，不会对接产生影响，所以可形成连续固溶体。#20、解：#TaW#r大-r小/ r大=4.2%#15%#电负性差=2.2-2.2=0#结构类型：#面心立方#形成有限固溶体#CoNi#r大-r小/ r大=0.4%#15%#电负性差：#1.8-1.6=0.2#当T#427，Co Zn结构类型相同#可形
75、成连续固溶体#TiTa#r大-r小/ r大=2.12%#883，Ti Ta结构类型相同#可形成连续固溶体#21、解：#（a）r大-r小/ r大=10%#90 #，不能润湿。# #9 、解：# lg =500erg/cm 2 ，求氧化物表面张力 sg ，#sg =lgcos45 #+ ls，2xlscos45 #=ss #ss=1000dyn/cm=10-2 N/cm=1N/m=1J/m2 =103erg/cm2#sg=500#cos45 #+ #=1060.5erg/cm2。#10 、解：#（1）gs=glcos70.52 #+ls#gs=900cos70.52 #+600=900erg/cm
76、2#（2）ss=2cos# 900=848.5erg/cm2#（3） 略。# #第五章#1 、解：#有问题，根据相律，F=C-P+2=1-P+2=3-P，系统平衡时，F=0 ，则P=3 ，硫系统只能是三相平衡系统。#2 、解：#（1） KEC 为晶型的相区， EFBC 过冷液体的介稳区， AGFB 晶型的介稳区， JGA 晶型的介稳区；# #（2）晶型为稳定相，晶型、为介稳相；#因为晶型、的蒸汽压高于晶型的，即它们的自由能较高，有自发转变为自由能较低的晶型的趋势；# # #多晶转变点的温度高于两种晶型的熔点；#、转变可逆的，双向的，多晶转变点温度低于、的熔点。#3 、解：#可逆多晶转变：# -
77、石英-石英 -石英-鳞石英 #不可逆多晶转变：# -方石英-石英 -鳞石英-石英 #4 、解：#（1） 硅砖（含 SiO2 #98%） 主要晶相：# SiO2 、 2Al203 # 2SiO 3 固溶体（莫来石） #粘土砖（含 Al203 35 50%） 主要晶相：# SiO2 、A3S2 #高铝砖（含 Al203 60 90%） 主要晶相：# 60 72%A3S2 #72 90% Al203 、A3S2 #（2）为了保持硅砖的耐火度，要严格防止原料中混如 Al203 。# SiO2 熔点为 1723 ， SiO2 液相很陡，加入少量的 Al203 后，硅砖中会产生大量的液相， SiO2 的熔
78、点剧烈下降。#如加入 1wt% Al203 ，在低共熔点（1595 ）时产生的液相量为 1/5.5=18.2% ，会使硅砖的耐火度大大下降；# #（3）略。# #5 、解：# SiO2 中加入少量的 CaO ，在低共熔点 1436 时，液相量为 2/37=5.4% ，液相量增加不多，不会降低硅砖的耐火度，故可加少量 CaO 作矿化剂。# #6 、解：# Al203 # 2SiO2 # H2O Al203 # 2SiO2 + H2O #Al203 # 2SiO2 相图中 SiO2 %=33%mol #（1）加热到 1595 时，生成A3S2 #（2） 1595 长时间保温，系统中为液相和A3S2
79、 ， L%= =21.8% #（3）略；# #（4）完全熔融即固相完全消失，应为 33% 直线与液相线交点处温度。# #7 、解：#（1）高 低 #BCA #（2） B 最陡， C 次之， A 最次；# #（3）在 M 点所在的温度下开始析晶， #液相组成点 MM1E （结晶结束） #固相组成点 A A D M #（4）第一次析晶仅析出晶相 A ，到 M 1 时第一次析晶结束，晶相 A 的百分数为 65% ， #结晶结束时，析晶相 A 、 B 、 C ，液相消失，固相组成点在 M 点。# #?#?#?# #8 、解：#9 、解：# M 点所在温度约 1050 ， 1050 开始析晶。# #10
80、 、解：# #（1）见图，付三角形 3 分，界线性质 1 分，界线上温度降低的方向；#（2） D ，一致熔融二元化合物，高温稳定、低温分解；#M ，不一致熔融三元化合物；# #（3） E1 ，单转熔点，L+AC+M #E2 ，低共熔点，LC+B+M #E3 ，单转熔点，L+AB+M#E4 ，过渡点，#（4）L# #（5） E2 温度，H 点所在温度；#过H点做副三角形BCM的两条边CM 、BM的平行线HH1 、HH2，C%=BH2/BC #100% ， B%=CH1/BC#100% ， C%=H1H2/BC#100% 。#12 、解：#（;i:3;s:11924:铁路桥隧建筑物状态评定标准#工
81、桥4#桥隧设备检查结果汇总表# 工务段 桥隧车间 桥隧检查工区#顺号#线名#行别#中心里程#桥隧号#设备类别#检查日期#检查人#检查情况#紧急处理日期#紧急处理负责人#紧急处理后#复查情况#备注#注：#此表由桥隧检查工区根据检查、复查情况汇总填报。# （210#297）#工桥5#桥隧设备紧急保养通知书# 桥隧保养工区：#现根据 月 日 桥隧检查工区，检查 线 行K + ， 设备，以下项目已超保养质量评定标准，须进行紧急保养处理，请你工区于 月 日前完成处理。#自检合格后，通知 桥隧检查工区会同复查，合格后，销记。#1. #2. #3. #4. # 桥隧车间（盖章）# # 年 月 日#（210#
82、297）#工桥6#桥隧建筑物状态评定记录表#线名：# 行别：# 中心里程：# 桥隧号：# #桥隧名：# 孔跨式样：# 全长：#顺号#劣化项目#劣化等级#孔别#单位#数量#劣化说明#注：#根据铁路桥隧建筑物状态评定标准评定，每座桥隧设备填写一张。# （297#210）#填写日期：# 年 月 日 单位：# 评定人员：# 工桥7#桥隧建筑物状态评定明细表#工务段：# 填报日期：#线名#中心里程#桥（隧）或涵渠号#全长#孔跨式样#劣化项目#劣化等级#劣化内容#孔别#单位#数量#（297#210）#注：#1.本表只填写已劣化桥隧建筑区，可填多座设备；#2.按线别里程顺序填写。#3.病害在附注中难以用文字
83、说明者需另附详图或照片。# 工桥8#桥隧建筑物状态评定报告表#单位：# 年度：# 劣化等级：# 轨距：# 运营状态：#局#名#线 名#或者#单位名#桥# 桥 面 劣 化#木 桥 枕#护木#护轨#联结零件#栏杆#人行道#安检设备#抗震限位设施缺少失效#钢轨伸缩#调节器#合#计#其中整孔#根#座#孔#根#座#米#座#座#孔#座#座 #处#座#组#列序号-#（1）#（2）#（3）#（4）#（5）#（6）#（7）#（8）#（9）#（10）#（11）#（12）#（13）#（14）#梁#钢 梁 劣 化#涂 膜 劣 化#裂 纹#异常变位#梁端顶死#合计#其中整孔#孔#吨#座#孔#吨#座#孔#处#座#孔#处#
84、座#孔#处#（15）#（16）#（17）#（18）#（19）#（20）#（21）#（22）#（23）#（24）#（25）#（26）#（27）#（28）#续工桥8#桥隧建筑物状态评定报告表#单位：# 年度：# 劣化等级：# 轨距：# 运营状态：#局#名#线 名#或者#单位名#桥#钢 梁 劣 化#混凝土梁（拱）劣化#铆钉或高强栓失效#腐蚀#疲劳累积损伤#现有承载力不足#防排水设施失效#裂缝#混凝土劣化#座#孔#处#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#列序号-#（29）#（30）#（31）#（32）#（33）#（34）#（35）#（36）#（37）#（38）#（39）#（40）#（41）
85、#（42）#（43）#梁#混 凝 土 梁（拱） 劣 化#梁体损伤#钢筋锈蚀#横隔板断裂#上拱度异常#梁体不能自由伸缩#桥面砟厚不足或超厚#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#座#孔#（44）#（45）#（46）#（47）#（48）#（49）#（50）#（51）#（52）#（53）#（54）#（55）#续工桥8#桥隧建筑物状态评定报告表#单位：# 年度：# 劣化等级：# 轨距：# 运营状态：#局#名#线 名#或者#单位名#桥#混凝土梁（拱）劣化#支 座 劣 化#承载能力不足#挠度过大#横向振幅超限#铸钢支座劣化#板式橡胶支座劣化#盆式橡胶支座劣化#支座未按规定安装#座#孔#座#孔#座#孔#座
86、#个#座#个#座#个#座#个#列序号-#（56）#（57）#（58）#（59）#（60）#（61）#（62）#（63）#（64）#（65）#（66）#（67）#（68）#（69）#梁#墩 台 与 基 础#桥渡劣化#墩台裂纹#异常变位#墩台身损伤#基础损伤#墩台综合刚度不足#基础埋深不足#座#个#座#个#座#个#座#个#座#个#座#个#（70）#（71）#（72）#（73）#（74）#（75）#（76）#（77）#（78）#（79）#（80）#（81）#续工桥8#桥隧建筑物状态评定报告表#单位：# 年度：# 劣化等级：# 轨距：# 运营状态：#局#名#线名#或者#单位名#桥梁劣化#隧道劣化#桥
87、渡 劣 化#线路与梁跨中心线偏差超限#限界不足#衬砌裂损#桥梁孔径净空不足#河道变迁#护锥导治及河调建筑物#座#座#座#处#座#孔#座#孔#座#处#米#列序号-#（82）#（83）#（84）#（85）#（86）#（87）#（88）#（89）#（90）#（91）#（92）#隧道劣化#结构渗漏水#冻害#衬砌腐蚀#混凝土强度#厚度不足#洞内外排水设施损坏#座#处#米#座#处#米#座#处#米#座#处#米#（93）#（94）#（95）#（96）#（97）#（98）#（99）#（100）#（101）#（102）#（103）#（104）#续工桥8#桥隧建筑物状态评定报告表#单位：# 年度：# 劣化等级：#
88、轨距：# 运营状态：#局#名#线 名#或 者#单位名#隧 道 劣 化#洞口仰坡坍方落石#仰拱铺底变形损坏#整体道床变形损坏#限界不足#通风不良#照明不良#座#处#米#座#处#米#座#米#座#座#座#列序号-#（105）#（106）#（107）#（108）#（109）#（110）#（111）#（112）#（113）#（114）#（115）#涵 渠 劣 化#达 级劣化建筑物数量#涵身开裂#涵身下沉错位#涵基底淘空#涵身腐蚀风化#涵孔径不足#涵渠防护设施损坏#桥 梁#隧 道#涵 渠#劣化合计#占桥梁总数百分率#劣化合计#占隧道总数百分率#劣化合计#占涵渠总数百分率#座#座#座#座#座#座#座#%#座
89、#%#座#%#（116）#（117）#（118）#（119）#（120）#（121）#（122）#（123）#（124）#（125）#（126）#（127）# 工桥9#存梁清查年报#20 年度#线名#存放地点#桥 梁#钢塔架#万能#杆件#（套/t）#备注#类型#孔数#梁长（m）#宽度（m）#梁高（m）#等级#重量（t）#需油漆数#可用#程度#主要规格#数量#（套/t）#跨度#全长#全宽#主梁#中心距#孔/t#填报单位：# 单位负责人：# 填表人：# 报出日期：# 年 月 日（364#257）#填报说明：#统计跨度在10m及以上的钢梁、钢筋混凝土梁及拆装式桁梁，不包括战备梁。#工桥10#桥隧综合
90、最小建筑限界尺寸表#线路名称（行别）：# 区间：# 面向站名：# 编号：#桥隧名称#中心里程#桥隧长度（m）#最小曲线半径（m）#最大外轨超高（mm）#接触网最低高度（m）#距轨#面#高度#（mm） #直 线 部 分#曲 线 部 分#实际尺寸（mm）#控制桥隧名称、位置#折 减 后#尺寸（mm）#曲 线#半 径#（m）#曲线#方向#控制设备#名 称#左#右#左#右#左#右#左#右#7000#6800#6600#6400#6200#6000#5800#5600#5400#5200#5000#4800#4600#4400#4200#4000#3800#3600#3200#2800#2400#200
91、0#1600#1200#800#600#0-300#实测：#桥隧直线部分最低高度 mm 桥隧曲线部分最低高度 mm #注：#桥梁包括半穿式及下承式桁梁、天桥、公路或铁路跨铁路的跨线桥等。#本综合最小限界包括桥隧内附属设施。#控制点位置填距桥隧起点距离。# （210#297）#工桥11#区段桥隧综合最小建筑限界尺寸表#线路名称（行别）：# 区段：# 面向站名：# 编号：#桥隧座数#小于国家标准直线建筑接近限界桥隧座数：# 座，（其中）桥 座，隧道 座#最小曲线半径（m）#最大外轨超高（mm）#接触网最低高度（m）#距轨#面#高度#（mm） #直 线 部 分#曲 线 部 分#实际尺寸（mm）#控制
92、桥隧名称、位置#折 减 后#尺寸（mm）#曲 线#半 径#（m）#曲线#方向#控制设备#名 称#左#右#左#右#左#右#左#右#7000#6800#6600#6400#6200#6000#5800#5600#5400#5200#5000#4800#4600#4400#4200#4000#3800#3600#3200#2800#2400#2000#1600#1200#800#600#0-300#实测：#桥隧直线部分最低高度 mm 桥隧曲线部分最低高度 mm #注：#桥梁包括半穿式及下承式桁梁、天桥、公路或铁路跨铁路的跨线桥等。#综合最小限界不包括桥隧内附属设施。#控制桥隧位置填中心里程km。#
93、（210#297）#工桥12#桥隧巡守工交接班记录簿# 工务段 # 桥隧车间# 检查工区# 巡守组# #20 年#（210#297）# 工桥12#桥隧巡守工交接班记录#月#日#时间#交班人#接班人#工具备品#桥隧发生变化情况#工桥13#水 位 观 测 记 录 簿#工务段 #姓 名 #20 年 月 日#（210#297）# 工桥13#水位观测记录表#线名 里程 桥名 梁底标高 水位标零点标高#观测时间#天气#雨量（mm）#梁底至水面（m）#水深（m）#水 尺读数#换算标高（m）#观测人姓名#备注#月#日#时#工桥10#桥隧综合最小建筑限界尺寸表#线路名称（行别）：# 区间：# 面向站名：# 编号
94、：#桥隧名称#中心里程#桥隧长度（m）#最小曲线半径（m）#最大外轨超高（mm）#接触网最低高度（m）#距轨#面#高度#（mm） #直 线 部 分#曲 线 部 分#实际尺寸（mm）#控制桥隧名称、位置#折 减 后#尺寸（mm）#曲 线#半 径#（m）#曲线#方向#控制设备#名 称#左#右#左#右#左#右#左#右#7000#6800#6600#6400#6200#6000#5800#5600#5400#5200#5000#4800#4600#4400#4200#4000#3800#3600#3200#2800#2400#2000#1600#1200#800#600#0-300#实测：#桥隧直线部
95、分最低高度 mm 桥隧曲线部分最低高度 mm #注：#桥梁包括半穿式及下承式桁梁、天桥、公路或铁路跨铁路的跨线桥等。#本综合最小限界包括桥隧内附属设施。#控制点位置填距桥隧起点距离。# （210#297）#工桥11#区段桥隧综合最小建筑限界尺寸表#线路名称（行别）：# 区段：# 面向站名：# 编号：#桥隧座数#小于国家标准直线建筑接近限界桥隧座数：# 座，（其中）桥 座，隧道 座#最小曲线半径（m）#最大外轨超高（mm）#接触网最低高度（m）#距轨#面#高度#（mm;i:4;s:23034:五年级劳动与技术教案#第一课 简易书立#学习目标：#1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立
96、的方法并能动手制作出一个简易书立。#2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。#学习重点：#制作简易书立的方法。#学习难点：#校直和按尺寸弯折。#学前准备：#教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等#学习过程：#一、谈话导入课题：#1师：#我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！#今天这节课我们就来学做简易书立。#2板书课题：#简易书立#二、观察讨论制作方法：#利用基本线条制作物品。#1教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。#2先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。#
97、3教师随机进行板书。#截取铁丝# 校直铁丝# 弯折铁丝# 整形#三、感知# 课本#让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。#四、动手制作#1教师提出制作要求：#注意安全和工具的使用。#2四人一组制作一对书立。#3教师巡视，帮助有困难的学生。#五、展示评比#1各组把制作好的书立展示在展台上。#2请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。#3指名说说制作书立的感受与收获。#4试试书立是否好用，需要解决什么问题。#六、拓展与延伸#1教师出示各样书立让学生欣赏。#2师：#除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？#3设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。#第二课 做 衣 叉#学习目标：# 1运用弯、锉等方法
98、制作衣叉。#2培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。#学习重点：#做衣叉的方法。#学习难点：#弯和锉。#学具准备：#教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。#学习过程：#一、直接导入课题：#1把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。#板书课题：#做衣叉#二、探究制作方法：#1教师出示衣叉，让学生观察研究。#2提问：# 它是由几个部分组成的？#它用的是什么材料、怎么制作的？#3指名回答以上问题，教师适机进行板书。#三、动手实践：#1教师提醒学生注意安全。#2学生每人制作一个衣叉。#3教师巡视指导，帮助有困难的学生。#四、评比#1师：#衣叉做好了，我
99、们要来试用衣叉，看衣叉是否稳定牢固，若有松动，你用什么方法解决呢？#2个组评选出最稳定牢固的衣叉。#3教师进行评价鼓励。#五、拓展与小结#1师：#如果没有木棍，也可以用竹竿代替。#想想，如何在竹竿上固定叉头？#2怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应该怎样制作？#3教师小结。#第三课 简易衣架#学习目标：# 1通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能自己动手做衣架。#2使学生养成勤俭节约的好习惯。#学习重点：#学习制作简易衣架的基本方法。#学习难点：#铁丝连接处的紧固。#学前准备：#铁丝衣架、铁丝、半成品等。#学习过程：#一、教师导语，引入课题：#师：#衣服洗干净后用什么
100、晾晒比较方便？#（衣架）衣架的种类有许多，有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。#今天我们一起学习怎样用铁丝做衣架。#板书：#简易衣架。#二、感知教材，讲解制作要领：#1教师边讲解边示范。#2重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的顺序及要求。#三、深化认识，掌握方法：#1学生看书中的“制作过程”。#2齐读制作要领。#（课件）做衣架，要记清，调直铁丝。#量画尺寸再弯折，架身要对称。#架颈扎牢固，架钩大半圆。#这样的衣架，平整，坚固、又美观。#四、指导学生实践操作#1教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。#2重点指导弯折铁丝的方法。#五、评比总结，扩展延伸#1展示评比。#把学生的作品挂在黑板前的绳子上
101、，让学生自己评，说说哪些同学做得好，好在哪。#2讨论：#自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手做衣架的感受？#3教师小结：#同学们，我们今天学习了制作衣架的方法，大家也谈了自己动手做衣架的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多动脑，多动手。#第四课 有趣的线体造型（一）#学习目标：# 1了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。# 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。#学习重点：#学会用铁丝弯制人物的造型。#学习难点：#掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。#学习准备：#铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。#学习过程：#一、激趣导入# 1、激
102、发学生兴趣，了解线体造形#2、揭题，板书。#二、新授#1、观察、交流。#（1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？#（2）学生交流观察结果。#（3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。#（4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。#（5）小结#2、学生制作#3、展示与评价#（1）组内欣赏评价。#（2）全班展示评价。#三、拓展#玩“超级变变变”的游戏。#四、欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。#第五课 有趣的线体造型（二）#学习目标：# 1了解线体造型，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。# 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。#学习重点：#学会用金属丝弯制人物的造型。
103、#学习难点：#掌握交叉绕的方法，插、固定手臂使其不松动。#学习准备：#金属丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。#学习过程：#一、激趣导入#1、激发学生兴趣，了解线体造形#二、新授#1、观察、交流。#（1）各小组内观察人物线体造型，有什么发现？#（2）学生交流观察结果。#（3）再次认真观察人物线体造型互相交流探讨人物线体造型是怎样弯制的。#（4）全班交流人物线体造型的弯制方法并演示。#（5）小结#2、学生制作#3、展示与评价#（1）组内欣赏评价。#（2）全班展示评价。#三、拓展。#你用金属丝还能做写什么作品！#四、欣赏#欣赏老师作品！#回家试着做一做#第六课 旋转飞碟#学习目标：# 1了解旋转
104、飞碟，继续巩固尖嘴钳、锤子的基本使用方法。# 2、掌握插、交叉绕、弯折的基本技能。#学习重点：#学会制作旋转飞碟。#学习难点：#掌握五金工具的使用方法。#学习准备：#直径0.9-1.0毫米金属丝、尖嘴钳、空易拉罐1个，铁钉，筷子，铁皮剪、钉锤各1把。#学习过程：#一、激趣导入# 激发学生兴趣，了解旋转飞碟#二、新授#1、观察、交流。#（1）各小组内观察，有什么发现？#（2）学生交流观察结果。#（3）再次认真观察。#（4）全班交流旋转飞碟造型的制作方法并演示。#（5）小结#2、学生制作#3、展示与评价#（1）组内欣赏评价。#（2）全班展示评价。#三、拓展。#你用！#四、欣赏#欣赏老师作品！#回家
105、试着做一做#第七课 小漏斗#学习目标：# 1学习制作小漏斗的方法。#2培养学生动手动脑能力和勤俭节约的品质。#学习重点：#学习制作小漏斗的方法。#学习难点：#画扇形图。#学习准备：#易拉罐、剪刀、钳子、锤子、木棒、圆规、尺子、漏斗等。#学习过程：#一、启发谈话，导入新课：#师：#从大瓶往小瓶里倒油或倒酒，没有漏斗就很不方便。#自己动手用易拉罐做一个小漏斗，爸爸妈妈一定很高兴。#今天这节课我们就一起来学做小漏斗。#板书课题：#小漏斗#二、尝试制作，反馈矫正#1阅读理解、归纳方法。#（1）请大家看书P12-14，请大家讨论一下制作小漏斗的方法是怎样的？#（2）学生小结：#选材画图折边对接整理手柄试
106、用#2尝试制作体会方法。#（1）根据刚才讨论的方法来试着做一个漏斗。#（2）学生实践，教师辅导，即时发现问题解决问题。#（3）反馈信息，落实训练，请学生说出在实践过程中自己认为最难的地方是什么？#三、反复实践，掌握技能#1明确要求。#刚才大家试着制作了一个小漏斗，请大家看看老师是怎样制作的。#2教师利用半成品进行示范。#要求：#制作精细，讲求质量。#注意安全。#四、小结评议，拓展延伸#1将自制的漏斗带回家，请家长试用一下，并提出改进意见。#2教师小结，鼓励学生：#用易拉罐还能做其他东西吗？#动手做一做。#-#第八课 壁挂娃娃#教学内容：#湖北省教学研究室组编劳动与技术小金工五年级上册#学情分析
107、：#五年级学生具有一定的观察、思维、动手制作能力。#通过制作壁挂娃娃，能让学生掌握基本的动手能力，激发学生的求知欲，引起学生对科技的向往。#因此，在教学过程中，教师要充分估计难度，让学生在做的过程中培养能力。#教学目标：#1、学习制作壁挂娃娃，体验劳动能创造美好生活。#2、学习使用剪刀等小金工工具，学习小金工加工的方法。#3、能合理利用日常生活废品，变废为宝，美化我们的生活。#4、培养学生勤动脑、爱思考的习惯，从而提高学生发现美、创造美、欣赏美的能力。#教学重、难点：#重点;#学习壁挂娃娃的制作方法。#难点：#去掉易拉罐的盖。#教学准备：#易拉罐1个，剪刀1把，彩色纸，双面胶或透明胶带若干，彩
108、笔，创可贴。#教学过程：#师生问好，互动，分组并确定小组长。#一、情境导入，激发兴趣。#同学们，你们有没有一间属于自己的房间（有或没有）那么，大家想不想自己动手制作工艺品来装饰房间呢?#（想）#（出示实物）谁知道老师制作的这件工艺品叫什么名字？#（随机板书：#壁挂娃娃）知道用什么做的么？#（易拉罐）这节课我们大家一起来制作一个来装饰自己的房间。#二、检查工具材料#要制作壁挂娃娃需要哪些材料。#（学生说一说）大家准备了吗？#教师检查一下学生准备材料情况。#三、讨论制作方法和步骤。#1、准备好了材料，那我们怎样做呢？#（看书，让教材帮助）#2、讨论制作壁挂娃娃的步骤。#（教师相机板书制作步骤）#3
109、、想一想，怎样去掉易拉罐的盖？#（用剪刀尖钻个孔，然后用剪刀插入沿盖边剪），在制作的过程中怎样剪才安全？#（要从易拉罐的外面剪，使用工具时要小心，不要让易拉罐的边条伤着手）#【发散学生思维 、想象能力】#四、分组制作#弄清了壁挂娃娃的制作方法和步骤，了解了制作时应该注意的问题，下面我们比比看，哪个小组制作的又快又好。#开始动手吧！#1、学生分组制作，教师巡视指导。#2、重点指导学生去掉易拉罐的盖。#师随机播放轻音乐。#五、展示评价、延伸#1、小组推荐作品，评出“最佳作品奖”、“最有创意奖”。#2、改变壁挂娃娃头发的造型，看看效果如何。#3、课后试试用易拉罐制作其他的工艺品，比一比，看谁做得好。
110、#六、教师总结#同学们，今天，我们一起制作了壁挂娃娃，高兴吗？#大家都很聪明，希望课后开动脑筋，用我们灵巧的双手，制作出其他的工艺品来把我们的房间装饰得更漂亮，让我们的生活更美好！# #第九课 蛋壳工艺品金鱼#教学目标：#1、使学生能够很好地利用周围的废弃物品制作工艺品。#2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品金鱼。#教学重难点:#1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。#2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境的意识。#材料工具：#鸡蛋1个、打针1根、红色彩纸1张、剪刀1把、彩色笔1盒、绣花针1根、白乳胶1瓶#教学过程：#一、复习引入新课#1、简述绣装饰线条的方法。#2、绣装饰线条的步骤是什么
111、？#1、印线条2、上绷3、起头4、绣制#3、检查评比和交流上一课的练习作品#4、引入新课：#板书“蛋壳工艺品金鱼”#二、教学新课#1、介绍蛋壳工艺品的制作：#我国民间有不少用蛋壳制成的工艺品在世界上享有较高的声誉。#2、蛋壳工艺品金鱼的制作#A教师先介绍#B让学生阅读教材相关内容及要求#三、做中学#1、讲解制作步骤#做鱼身子做鱼眼睛剪鱼鳍和鱼尾上色#2、动手操作#A教师先示范讲解 B学生动手操作练习#四、课外操作练习#制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳工艺品金鱼#第十课 方便取盘夹#教学目标：#1、知识与技能：#引导学生认识方便取盘夹的作用，了解形体设计，进一步训练学生铁丝加工动手能力。#2、过
112、程与方法：#观察法、讲述法、讨论法、演示法。#3、情感与价值观：#培养学生的手工制作兴趣和劳动成就感。#教学重点：#铁丝尺寸的量取和弯曲过程#教学难点：#铁丝弯曲的把握#教学准备：#3mm铁丝若干、铁皮或铝皮少量、手钳、4mm铁丝几段、木块几个。#教学过程：#一、引题#1、现在，人们生活水平提高了，也越来越重视饮食与保健了。#往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃着了健康。#因为蒸可以少用或不用油。#2、想想你家里吃哪些菜是蒸的？#是怎样从蒸锅里将菜盘取出来的？#怎样解决烫手问题的？#3、学生说一说，教师补充。#二、上网看看，人们普遍是怎样解决的？#通过hao123网站“XX”搜索图片“取盘夹”，在第三
113、页中可看到目前人们设计的一些方案成品图片，以认识人们的解决思路。#三、学习制作一个简单的取盘夹#1、先看看书，说说需要什么材料，什么工具？#2、看看需要几段铁丝，每段要多长？#3、分组分发材料。#4、学生分组开展制作，教师巡回指导，解决遇到的难点。#重点指导套管的制作以及铁丝的弯曲度。#5、展示取盘效果。#开展点评，提出鼓励与希望。#第十一课 简易机器人制作#教学目标：#让学生知道机器人的作用及制作方法。#了解常见机器人有哪些。#教学过程：#一、 工具材料#二、 制作过程#1. 常用的简易机器人#服务生机器人 简易行走机器人 六角虫机器人#火星探测机器人 排雷机器人 汽车生产机器人 墙壁清洁机
114、器人#2. 观察机器人由几部分组成#3. 实践探索#设计安装并调试简易机器人碰壁回头机器人#1. 认识部件，按图安装#2. 调试与操作#三、 思考与实践#1.你在制作过程中遇到了什么问题？#你是怎样克服 ？#2.你能让简易机器人播放动听的音乐吗？#第十二课 蛋壳花艺术#教学目标：#1、使学生能够很好的利用周围的废弃物制作工艺品。#2、让学生学会蛋壳花艺术的制作与加工。#教学难重点：#让学生掌握蛋壳花的制作方法#材料工具：#鸡蛋壳数个、白纸一张、胶水一瓶、镊子一把、水粉颜料一盒、小排笔一支；#教程：#一、复习引入新课#1、简述蛋壳工艺品金鱼的制作步骤是什么？#（1）做鱼身子；# （2）做鱼眼；#
115、 （3）剪鱼暨和鱼尾；# （4）上色#2、检查评比和交流上一课的练习作品#3、引入新课：#板书“蛋壳花艺术”#二|教学新课#1、介绍蛋壳花艺术#2、讲解蛋壳花艺术品德制作；#A、教师先介绍#B、让学生阅读教材第4547页的内容和要求#三、做中学#1、讲解制作步骤和要求。#蛋壳涂色画花粘贴蛋壳#2、动手操作#A教师先行示范讲解#B学生动手操作练习#四、课外操作练习#制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳花艺术品#第十三课 易拉罐空筒小制作#教学目标：#1、使学生能够很好地利用废弃易拉罐空筒进行工艺品制作。#2、让学生学会易拉罐小制作的制作方法。#材料工具：#易拉罐空筒三个、细线一根、通用双管胶一盒、绳
116、子一根、剪刀一把、锤子一把#教学过程：#一、复习引入新课#1、简述蛋壳花艺术品的制作步骤和要求。#蛋壳涂色画花粘贴蛋壳#2、检查评比和交流上一课的练习作品。#3、引入新课#二、教学新课#1、介绍易拉罐空筒小制作#易拉罐花篮#易拉罐笔筒#2、讲解易拉罐空筒小制作的相关知识#A教师介绍#B让学生阅读教材p51-54相关内容及要求#三、做中学#1、讲解易拉罐花篮制作步骤和要求#去盖#修整易拉罐空筒#粘合#装泥土，种植植物#2、动手操作#A教师先行示范讲解#B学生动手操作练习#四、课外操作练习#制作一个形象逼真、造型美观的易拉罐花篮艺术品。#第十四课 孔雀花篮#教学目标：#1、使学生能够很好地利用喝完
117、饮料的绿色塑料瓶进行孔雀花篮的制作。#2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。#材料工具：#绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片#教学过程：#一、复习引入新课#1、简述易拉罐空筒小制作#易拉罐花篮#易拉罐笔筒#2、检查评比和交流上一课的练习作品。#3、引入新课#二、教学新课#1、介绍塑料饮料瓶工艺品的制作#2、讲解孔雀花篮小制作的相关知识#A教师介绍#B让学生阅读教材p58-60相关内容及要求#三、做中学#1、讲解孔雀花篮制作步骤和要求#去瓶口#剪片条#做篮耳#剪孔雀尾巴#做蓝边 #2、动手操作#A教师先行示范讲解 B学生
118、动手操作练习#四、课外操作练习#制作一个形象逼真、造型美观的孔雀花篮艺术品。#第十五课 瓶景制作#教学目标：#1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行瓶景的制作。#2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行瓶景工艺品的制作及加工。#材料工具：#绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片#教学过程：#一、复习引入新课#1、简述孔雀花篮小制作的步骤及要求#去瓶口-剪片条-做篮耳-剪孔雀尾巴-做蓝边#2、检查评比和交流上一课的练习作品。#3、引入新课#二、教学新课#1、介绍瓶景工艺品的制作#2、讲解平瓶景小制作的相关知识#A教师介绍#B让学生阅读教材p
119、64-67相关内容及要求#三、做中学#8、铁生锈的原因是什么？#人们怎样防止铁生锈？#1、讲解瓶景制作步骤和要求#制作瓶底和瓶身#栽种植物#一、填空：#加罩#管理#2、动手操作#5、垃圾的回收利用有哪些好处？#A教师先行示范讲解#B学生动手操作练习#23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。#四、课外操作练习#23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。#制作一个点缀美观、结构合理的瓶景工艺品。#22、绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好像是一个个微小的工厂。#3
120、、你知道哪些化学变化的事例呢？#举出几个例子。#答：#燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。#1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么？#第十六课时 评价与展示#1填空#6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。#2选择打“”#3我的作品展示#;i:5;s:19008:通用的工作总结3篇#2020年通用的工作总结3篇#XX通用的个人打工工作总结范文#盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人；#转眼间XX年很快就过去了，回首这一年，在选择平凉老家打工，我始终坚持埋头苦干，始终坚持以科学指导，落实科学发展观，以“想干事、会干事、干成事”为目标，认真履行职责，完成各项工
121、作任务。#为了今后更好地做好工作，总结经验，提高工作方法和效率，克服不足。#一：#以本身安全工作为主要坚持收入资金，以树立自己打工挣钱为核心，以强化子我管理为重点，以打造自己和他人安全为主线，并提出一些与自己工作安全生产密切相关的要求：#1、树立安全生产收入资金意识。#把收入资金放在心里，把过去嘴上收入资金变成了现在心中想用钱发展和梦想。#形成收入资金天天有，收入资金良好局面。#2、切实做好埋头苦干工作，对自己生产挣钱运转情况，对生产埋头苦干进行检讨，以便及时发现异常情况，采取措施消除自身隐患，排除自我约束，防止出现心情，社会预交发生抹差。#3、严格执行收入资金用转制度，要求收入资金必须消费正
122、当、收入资金要有记录，做到不清楚就不借用.不明白不花费，防止因借用或者乱化费不清楚而危机。#二：#注重理论学习，不断提高自身素质，努力提升工作能力提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。#在去年的一年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，有了这些欠缺的经验，现在的我工作起来明显会感觉比以往更加的顺手，其实所谓事倍功半，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。#我坚持把学习摆在重要位置，不断提高管理水平和理论水平。#时刻做到自重、自省、自质不断提高，更好地适应工作任务需要。#坚持用理论武装头脑，努力提高
123、觉悟，时刻以 “科学发展观”思想来审视自己的工作态度，认真学习公司各项工作精神，以一位合格的普通人员标准来时刻严格要求自己，保证工作任务和思想与公司保持高度一致，坚定不移，树立全心全意为生产服务的思想，牢记“知识就是生产力”。#通过不断的学习来吸取高质量的管理模式、高效率的工作思想，并将其应用在实际工作之中。#在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有很大的提高。#认真学习公司的各项方针政策，全面贯彻公司的工作目标和任务，在管理中总结经验，在工作中不断进步。#牢固树立以企业为核心，服从组织管理的正确思想意识。#三：#爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量。#继续发扬干一行，爱一行的工作作风，
124、以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。#努力熟悉部门各生产工作流程。#经常组织班内人员参加车间的各项培训。#在不断提高自身素质的同时提高员工的整体技能，便于更好的完成各项生产任务,完善加强车间的日常管理制度，并进行不定期的检查。#我始终坚持以认真、负责、一丝不苟为工作宗旨，认真完成好上级交给的各项工作，做到不辜负领导信任，不愧对同事的支持尊重。#俗话说“火车跑的快，全靠车头带”。#在生产时，经常在车间、现场进行检查，发现问题及时处理，提高工作效率。#自己出现故障时，我并极时处理，做什么事我都身先士卒，积极参加，与所有员人同甘共苦。#四：#强化收入资金，加强收入资金高度。#资金是
125、一切工作的力量源泉。#而收入资金的思想状况直接关系到工作效率和工作的完成情况。#五：#强化形象，提高自身素质。#为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。#自己的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高职业水平。#经过一年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班长管理水平上有所提高。#六：#严于律已，不断加强作风。#一年来我对自身严格要
126、求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。#在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。#七：#强化职能，做好服务工作。#工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。#班里人员不稳定，工作量大，这就需要我们团结协作。#在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。#八：#工作中的不足#1.情感观念过重。#在工处理。#2.立足现有条件创新观念有待
127、提高。#3.传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。#总是考虑到个人利益和自己的小算盘，#总之，接下来的目标，要在今后的工作，学习，生活中，培养自己的战略思维，保持一个健康的生活。#世界在变化，社会也在变化，一切事物都在变化，怎么去不定期的更新自己，是必要的，是世界发展的趋向。#思想上，要于世并进，要有自己的思想意识，未来的社会是一个学习型的社会，既要告诉我学习是重要的，还要告诉我道德意识也是非常重要的。#XX通用的个人打工工作总结范文通用的摄影家协会工作总结通用的工作总结（2） #激动人心的XX年已经过去，我会在市文联的领导下，在市文体局、市文化馆及各有关单位和企业的大力支持下，协会领导班子团
128、结务实，充分调动全会会员的积极性，按照XX年工作规划，开创性的开展了一些工作，取得了可喜的成绩。#现将一年工作汇报一、协会会务工作1、全年共开协会理事会及理事扩大会议共6次，其中元月份的第一次会议邀请了市文联领导熊水芳、唐柱子、吴玉奇、张星波，市文体局局长朱玉喜、文化馆书记杨振文等领导出席，会上总结了XX年协会工作，拟定了XX年工作方向及规划。#2、组织会员参加学术讲座活动2次。#3、组织会员在本地区及外地采风创作活动30次以上。#二、组织发展了一批新会员。#XX年，我会共吸收新会员10名。#新会员名单：#黎宁、朱虹、杨广泉、许跃翔、钟勇、柴燚、赵爱兰、李忠宏、刘建国、黄国成。#三、活动开展情
129、况：#1、元月1日，我会在才常广场举办了朱志云、张柏立、袁怀德、陈国建、肖行敏、赵飞、伍艳辉七位同志的“黔东南民族风情采风展”共展出作品80多件，受到了观众的一致好评，观众人次约1万。#2、3月组织会员参加了由我会与高坪镇政府联合举办的山水高评、美丽田园的摄影比赛及展览。#先后组织会员6次到高坪各地创作，参加人次达58人次。#此次活动评委为：#熊水芳、朱志云、罗文浏、梁鹏及高坪镇领导五人组成。#我会王青获一等奖，谢小年、陈伏明获二等奖、肖行敏、熊剑、张常荣获三等奖，另有十多名会员获优秀奖。#并于3月18日摄影展在高坪镇的“山水高坪、美丽家园”系列活动中展出。#浏阳日报也于3月13日14版全版刊
130、登了获奖作品照片。#3、3月27日，我会十多名会员赴江西婺源采风一次。#4、3月30日晚，组织10位会员赴长沙枫林宾馆参加了由中国摄影家协会组委书记，著名摄影师李光前的专业讲座。#5、3月初，我会与市总工会联合主办了“浏阳当代职业女性风采”摄影大赛，评委为：#张星波、陈伯清、朱志云、梁鹏、罗文浏。#肖行敏获一等奖，汤远志、欧阳新宇获二等奖，李柱、陈伏明、袁柏平获三等奖，另有15位同志分别获优秀奖和入选奖，浏阳日报3月10日第8版全版刊登了“浏阳当代职业女性风采”部份获奖照片。#6、4月份（10号）9月，我会与大瑶镇人民政府联合举办“走进大瑶，情系新农村”摄影大赛。#从4月10日到大瑶参加启动仪
131、式到9月份，协会共组织了8批次会员赴大瑶进行创作采风，人次达65人次以上。#比赛评委为：#罗文浏、肖行敏、赵飞、黎玉立（大瑶镇党委副书记）4人组成。#袁柏平获一等奖，罗柳、陈伏明获二等奖，朱志云、谢小年、梁鹏获三等奖，另外35人获优秀奖和入选奖。#并如期参加了大瑶镇9月底召开的发奖仪式。#7、5月份我会重点组织了大围山采风活动及参与浏阳国际烟花节的采风。#从4月26日至5月29日，我会先后组织会员9批次去大围山，2批次去石柱峰采风创作，参加人次80人左右，求职简历模版并在七星山庄开理事扩大会一次。#5月份，我市花炮节期间80%的会员参与了“群众艺术大游行”、“国际花炮艺术作品展”、“开幕式”、
132、“焰火比赛”等系列活动的拍摄。#并与美、日、台、加拿大等国烟花摄影大师一起开展了艺术讲座活动。#8、7月份与我市联邦房地产投资开发有限公司联合主办了“我的香山，我的家”的主题摄影大赛。#活动从发起至展出约二个月时间，我会#区会员100%由早、晚进行创作，共评出三个一等奖，6个二等奖，18个三等奖，32个优秀奖。#评委为：#朱志云、罗柳、梁鹏及联办单位负责人。#活动于9月4日在“人人乐购物广场”举办了为期三天的作品展览，共展出摄影作品60幅，观众人次约1万。#9、9月份我会参与和组织活很多，分叙积极配合市政府、市委宣传部、市文体局主办的“60年风雨之路大型文学艺术成果展览”组织6个板面和各类资料
133、图片，并保证了如质安按期完成任务。#组织会员选送作品，参加湖南省艺术节摄影展，省xx届摄影艺术作品联展，并取得了十分喜人的成绩。#湖南省艺术节摄影类我会罗文浏、肖行敏的作品小巷喜事、博分别获老年组金奖和铜奖，黎宁的快乐的乡里伢获少儿组银奖；#湖南省xx届摄影艺术展我会罗文浏同志三幅作品小巷喜事、觅、惑分获纪实类金奖，优秀奖入选，梁鹏同志一幅祷福汶川获入选。#可以说是首次在省级大奖获二金一银一铜的佳绩。#另外，省艺术节获奖摄影作品在#市也是金、银、铜奖。#我会罗文浏、梁鹏的摄影作品小巷喜事、生命获#市总工会举办的职工风采美术书法摄影比赛一等奖，肖行敏获二等奖，朱志云获三等奖，并在#市总工会首届职
134、工摄影书法美术作品画册刊出。#于XX年8月在工会报刊出。#组织会员观看并拍摄省艺术节在浏演出的4场文艺演出，组织二批会员观看省艺术节美术、书法摄影展览。#9比次组织会员进行#市政府举办的“新农业、新农村、新农民”摄影比赛创作采风活动，分别到了大瑶、沿溪、大围、柏加等地创作，参加人次60人。#由如活动组织得力，我会在#市“新农业、新农村、新农民”摄影大赛共有15幅作品入围获奖，理事肖行敏、袁柏平两人各获三等奖，朱志云、罗文浏、梁鹏、谢小年、陈伏明、左琼、黎宁获多幅优秀奖，其中有13幅（组）作品已收入由“*#市委员会、#市人民政府、#市人民政府农村工作办公室、#市摄影家协会”联合编印的“希望的田野
135、#市新农业、新农村、新农民摄影大赛获奖作品集”。#是我会在#市入刊人数及作品最多的一次，特别值得一提的是我会女会员左琼同志从影时间不长，在短时期内其作品获#市级优秀奖并刊出，实实可喜可贺。#通用的摄影家协会XX年终工作总结范文通用的物业客服部年度工作总结通用的工作总结（3） #忙碌的XX年即将过去。#回首客务部一年来的工作,感慨颇深。#这一年来客服部在公司各级领导的关心和支持下、在客服部全体人员的积极努力配合下、在发现、解决、总结中逐渐成熟,并且取得了一定的成绩。#一、 提高服务质量,规范前台服务。#自XX年我部门提出“首问负责制”的工作方针后,XX年是全面落实该方针的一年。#在日常工作中无论
136、遇到任何问题,我们都能作到各项工作不推诿,负责到底。#不管是否属于本岗位的事宜都要跟踪落实,保证公司各项工作的连惯性,使工作在一个良性的状态下进行,大大提高了我们的工作效率和服务质量。#根据记录统计,今年前台的电话接听量达26000余次,接待报修10300余次,其中接待业主日常报修7000余次,公共报修3300余次;#日平均电话接听量高达70余次,日平均接待来访30余次,回访平均每日20余次。#在“首问负责制”方针落实的同时,我们在7月份对前台进行培训。#主要针对前台服务规范、前台服务规范用语、仪态礼仪、谈吐礼仪、送客礼仪、接听礼仪、举止行为、前台办理业务规范用语等进行培训。#培训后还进行了笔
137、试和日检查的形式进行考核,而且每周在前台提出一个服务口号,如“微笑、问候、规范”等。#我们根据平时成绩到月底进行奖惩,使前台的服务有了较大的提高,得到了广大业主的认可。#二、规范服务流程,物业管理走向专业化。#随着新物业管理条例的颁布和实施,以及其它相关法律、法规的日益健全,人们对物业公司的要求也越来越高。#物业管理已不再满足于走在边缘的现状,而是朝着专业化、程序化和规范化的方向迈进。#在对园区的日常管理中,我们严格控制、加强巡视,发现园区内违章的操作和装修,我们从管理服务角度出发,善意劝导,及时制止,并且同公司的法律顾问多沟通,制定了相应的整改措施,如私搭乱建小阁楼、安外置阳台罩的,一经发现
138、我们马上下整改通知书,责令其立即整改。#三、 改变职能、建立提成制。#以往客服部对收费工作不够重视,没设专职收费人员,由楼宇管理员兼职收费,而且只在周六、日才收,造成楼宇管理员把巡视放在第一位,收费放在第二位,这样楼宇管理员没有压力,收多收少都一样,甚至收与不收一个样,严重影响了收费率。#所以,从本年度第二季度开始我们开始改革,取消楼宇管理员,设立专职收费员,将工资与收费率直接挂钩,建立激励机制,将不适应改革的楼宇管理员辞退。#招聘专职收费员,通过改革证明是有效的。#一期收费率从55%提高到58%;#二期从60%提升到70%;#三期从30%提升到40%。#四、加强培训、提高业务水平#物业管理行
139、业是一个法制不健全的行业,而且涉及范围广,专业知识对于搞物业管理者来说很重要。#但物业管理理论尚不成熟,实践中缺乏经验。#市场环境逐步形成,步入正轨还需一段很长的时间。#这些客观条件都决定了我们从业人员需不断地学习,学习该行业的法律法规及动态,对于搞好我们的工作是很有益处的。#客服部是与业主打交道最直接最频繁的部门,员工的素质高低代表着企业的形象,所以我们一直不断地搞好员工培训、提高我们的整体服务水平,我们培训的主要内容有:#（一）搞好礼仪培训、规范仪容仪表#良好的形象给人以赏心悦悦目的感觉,物业管理首先是一个服务行业,接待业主来访,我们做到热情周到、微笑服务、态度和蔼、这样即使业主带着情绪来
140、,我们的周到服务也会让其消减一些,以使我们解决业主的问题这方面,陈经理专门给全部门员工做专业性的培训,完全是酒店式服务规范来要求员工。#如前台接电话人员,必须在铃响三声之内接起电话,第一句话先报家门“您好”,天元物业#号#人为您服务”。#前台服务人员必须站立服务,无论是公司领导还是业主从前台经过时要说“你好”,这样,即提升了客务部的形象,在一定程度也提升了整个物业公司的形象,更突出了物业公司的服务性质。#（二）搞好专业知识培训、提高专业技能#除了礼仪培训以外,专业知识的培训是主要的。#我们定期给员工做这方面的培训。#主要是结合物业管理条例、物业管理企业收费管理办法等污染法规、学习相关法律知识,
141、从法律上解决实际当中遇到的问题,我们还邀请工程部师傅给我们讲解有关工程维修方面的知识,如业主报修,我们应能分清报修位置、基本处理方法、师傅应带什么工具去、各部分工程质量保修期限是多少,是有清楚了这些问题,才能给业主宣传、讲。#让业主清楚明白物业管理不是永远保修的,也不是交了物业管理费我们公司就什么都负责的,我们会拿一些经典案例,大家共同探讨、分析、学习,发生纠纷物业公司空间承担多大的责任等。#都需要我们在工作中不断学习、不断积累经验。#;i:6;s:16099:统编版古诗词诵读采薇节选教学设计含教学反思3篇#2020统编版语文六年级下册教学设计#古诗词诵读#1.采薇（节选）#教学目标：#有节奏
142、地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。#教学重难点：#1.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。#2.养成自主、合作的学习习惯,培养再造想象、创新思维的能力。#教学过程#一、导入新课,激发兴趣。# #1.多媒体播放歌曲关关雎鸠,引出对诗经的介绍。#2.导入新课:#同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化。#诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠,最早的诗歌总集诗经距今已经有两千多年的历史了,诗经收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇。#先秦称为诗,或称诗三百。#西汉时被尊为儒家经典,始称诗经,并沿用至今。#今天我们就一起去欣赏诗经中的一个名篇
143、。#（师板书课题:#采薇#）#二、初读诗歌,扫清字词障碍。#1.学生自由读诗。#教师指导学习:#昔（x）矣（y）依（y）雨（y#）霏（fi）#2.教师范读。#3.对照注释,利用三到五分钟理解重点字词的意思。#4.教师指导学生理解重点字词,指名学生说说诗句的意思。#薇:#薇菜,植物名。#昔:#从前,指出征时。#往:#指当初去从军。#迟迟:#迟缓的样子。#莫:#没有人。#诗句意思:#当初我去从军的时候,杨柳依依随风摇曳。#现在我解甲归故乡,大雪漫天飞舞飘落。#道路泥泞慢慢行走,又渴又饥真是劳累。#我满心伤感满腔悲,这种哀痛谁能知道!#三、再读诗歌,整体感知。#1.朗读诗歌,说一说这首诗的主要内容。
144、#（征人在还乡路上饱受饥寒,痛定思痛:#想起出征之时,那依依杨柳,枝茂叶盛,而此时风雪归程,路远,天寒,饥渴交加,可谓十分狼狈凄苦。#）#2.诵读诗歌,从“昔我往矣,杨柳依依”这句诗里,我们可以读出是什么季节什么天气?#（春天,天气晴朗,春风轻轻地吹拂着。#）#四、合作探究,体会情感。# #1.从“今我来思,雨雪霏霏”可以读出是什么季节什么天气?#（冬天,雨雪天气。#）#2.理解“往”和“来”的意思,谈谈从这一“来”一“往”中自己读出了什么。#（读出了作者#对家乡和亲人的热切思念,急切盼望重归故里与亲人团聚之情。#）#3.试简单分析诗歌后四句。#（“行道迟迟,载渴载饥”是描写,“我心伤悲,莫知
145、我哀”是抒情,但感情是克制的,体现了诗经“哀而不伤”的特点。#）#4.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?#（这首诗歌描写了从军生活的艰辛,表达了作者对家乡和平生活的向往和留恋。#）#五、总结诗歌,拓展延伸。#1.引导学生说说读了这首诗后的感受。#（可以体会到作者对家乡和亲人热切思念,急切盼望重归故里与亲人团聚的思想感情。#）#2.指名学生读诗,想象“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的情景。#你能由“杨柳依依”“雨雪霏霏”联想到哪些诗句?#或者你能想象到怎样的情景?#将自己联想到的诗句或情景写一写。#（联想到的诗句:#“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声”“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”。#想象到的情景:
146、#一位战士出征离开家乡时是杨柳依依的春天,而回来时已经是雨雪交加的冬天。#）#采薇（节选）#对家乡和亲人热切思念,#急切盼望重归故里与亲人团聚#多媒体播放歌曲关关雎鸠,引出诗经,可以激发学生的学习兴趣,有助于营造活泼欢快的学习氛围。#统编版六年级下 古诗词诵读采薇（节选）#课题 #采薇（节选）#单元#古诗词诵读#学科#语文#年级#六下#学习#目标#1、诵读，体会诗歌的韵律与节奏。#2、体会通过景物表现情感的手法。#重点#通过景物表现情感。#难点#通过景物表现情感。#教学过程#教学环节#教师活动#学生活动#设计意图#导入新课#一游戏导入#1.读文字猜心情#（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
147、眼。#山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。#小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。#（2）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。#树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。#这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。#问：#你怎么看出来的？#（抓关键词鉴赏）#（3）（出示人间词话：#“不知一切景语皆情语也。#”）#2.今天我们一起品味一下诗经.采薇中的经典名句（出示采薇（节选）#读文字猜心情#学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，语文课的导入设计必须能够激发学生的兴趣。#艺术导入能激发学生的兴趣，使儿童情绪高涨，脑细胞活动迅速，神经处于兴奋状态。#因而学生
148、的注意力得到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。#学生的学习热情高涨，就能主动参与到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。#讲授新课#二诵读，体会音律美#昔我往矣，杨柳依依；#今我来思，雨雪霏霏。#1.诵读、正音。#2.#对比读，体会语气词的妙用：#昔我往矣，杨柳依依；#今我来思，雨雪霏霏。#昔我离开，杨柳依依。#今我归来，雨雪霏霏。#3.#诵读，体会叠词妙用：#昔我往矣，杨柳依依；#今我来思，雨雪霏霏。#4拓展诗经中叠词诗句：#齐诵：#关关雎鸠，在河之洲。#桃之夭夭，灼灼其华。#青青子衿，悠悠我心。#蒹葭苍苍，白露为霜。#小结：#无论语气词，还是叠词的使用，都使诗句读起来更有
149、韵律美。#三品读，感悟情感#板块一：#初读诗歌，感知情景交融#1.“昔我往矣，杨柳依依”：#（1）教师范读。#“杨柳依依”让你想到什么画面？#作者写杨柳依依，只是为了景吗？#他还想借此表达什么呢？#在依依的柳树下，出征战士会说些什么呢？#你眼前出现了怎样的分离情景呢？#这种不舍中就包含了一种“柳”文化。#（板书：#杨柳#不舍）#（2）出示含柳诗句：#生诵读师点评读#沾衣欲湿杏花雨，#吹面不寒杨柳风。#（点评读：#心情舒畅）#渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。#（师点评读：#不忍离别）#花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。#（点评读：#无尽忧愁）#（3）你发现了什么？#小结：#虽然同样的景物，从不同角
150、度、用不同的词汇，就能表现不同的情感。#2.“今我来思，雨雪霏霏”：#（1）战争几载，终于归来指名读。#此情此景又是怎样的呢？#自由说。#（2）寒冬，雪花纷纷。#解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行，道路崎岖，又饥又渴；#遥想出征时青春年少，归来却已头发斑白，一时百感交集，悲从中来齐诵#3.体会情感：#（对比两幅画）#上句是杨柳茂盛时节，下句是大学纷飞的寒冬。#让我们感觉有点矛盾，是想表达快乐还是悲伤呢？#小组讨论，交流汇报。#总结：#除了描写外、还有一种方式是反衬。#有时候更能反衬人物内心的悲伤。#这种反衬同样是景语。#（板书：#雨雪悲伤）#这种通过景物表达情感的方法，可以称为“情景交融”。#（
151、板书：#情景交融）#4配图，带着情感齐背。#板块二：#拓展诗歌，体会情景交融#台城#（唐）韦庄#江雨霏霏江草齐，#六朝如梦鸟空啼。#无情最是台城柳，#依旧烟笼十里堤。#秋词刘禹锡#自古逢秋悲寂寥，#我言秋日胜春朝。#晴空一鹤排云上，#便引诗情到碧霄。#诗歌背景：#台城：#诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。#诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。#秋词：#刘禹锡贬到朗州（湖南常德）时，是三十四岁。#正感到春风得意，却被赶出了朝廷，其苦闷是可想而知的。#但他这个人求异
152、心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云，这首诗就是被贬朗州时这种心情下写的。#1.指名诵读#2.作者通过什么景物，哪些词汇，表达了怎样的情感？#3.学生自由鉴赏#板块三：#欣赏现代文，理解情景交融#1.春，悄悄的来了。#当春天的第一滴雨落在我的身上，我唱起了春天的第一首歌。#雨悄悄停了，春天的阳光洒在了我的身上，春风扬扬，无数杨柳用它那细嫩的小手抚摸着我，春姑娘帮大地铺上了绿色的地毯，让万物复苏!#2.还记得那个凄冷的夜晚，雨淅淅沥沥，下个不停。#因为没有考上自己理想的初中，我的哭声伴随着雨的响声，烦燥地在您耳边没有尽头。#可是，您并不生气，而是在一旁拍着我的背，安慰我直到深夜。#问：#这两
153、段话，作者通过什么景物，哪些词汇，表达了怎样的情感？#小结：#都写了雨，却因作者的心情，让我们感受到有的是喜悦，有的却是悲伤。#写作运用#1.情境创作：#请你选择一个情景，通过对景物的描写，表达自己的心情吧。#情景一：#考试结束了，我走在回家的路上#情景二：#今早，我独自出了门#2.交流汇报，相机点评。#总结：#一切景物，只因赋予了人的情感，才显得更有味道，更加与众不同。#学生读诗。#理解叠词的音律美。#感受柳的文化。#理解诗句，理解写法。#带着情感齐背#拓展阅读。#学生自由鉴赏#通过各种层次的朗读，读出诗的音律美。#柳树作为一种常见的树种广泛分布于中国各地，自古以来与人们的生活息息相关，柳树
154、也就成了中国古代诗歌中的重要意象。#围绕柳树，历代诗词达人以咏柳之语和喻柳之笔创作大量的作品,表达了丰富的情感,赋予了柳浓厚的文化涵蕴,形成了中国诗词中独具特色的柳文化。#借本诗的学习适当拓展利于学生的积累。#情景交融的写法是本诗一大特点。#情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。#情景交融包括寓情于景和借景抒情。#寓情于景指先抒情，后写景。#借景抒情指先写景，后抒情。#情景交融是较为常见的写作方法。#情景交融的运用，迁移训练中不断提升能力。#自#我#反#思#采薇全诗很长，课文节选的部分恰恰是其流传千古的名句。#孩子们在诵读中想到的画面，体会了诗人的情感，也
155、在文段补充里，进一步感受理解了情景交融的妙处，进而运用到自己的创作中。#不过，由于我对高年级学情不了解，所以设计只停留于表面，没有挖掘内涵，情感体验比较浅显，没有品读出诗歌的味道，于是重点修改并完善这一部分。#希望孩子们在理解情景交融基础上，能够在创作中巧妙运用，准确恰当表达自己的情感。#板书#采薇#情景交融 抓关键词鉴赏#古诗词诵读#1采薇（节选） #【课时目标】#1.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。#2.背诵古诗。#【教学重难点】#1.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。#2.背诵古诗。#【教学过程】#一、了解诗经,引入课题。#1.简介:#诗经是中国最早的诗歌总集。#诗经原本叫诗,共有
156、诗歌305首,又称“诗三百”。#分风雅颂三部分。#从汉朝起儒家就将其奉为经典。#书中诗的作者绝大部分已经无法考证。#2.教师:#今天我们就一起来学习品味采薇中的经典名句,请大家打开书读古诗。# #二、读准诗歌,理解诗意。#1.同学们自由诵读。#2.个别读,注意“薇”“雨”“霏”的读音。#3.理解诗意。#回想当初出征时,杨柳依依随风吹;#如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。#道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。#我心里悲伤,却没有人知道我的悲哀。#三、创设情境,加深感悟。#（一） 昔我往矣,杨柳依依。#1.理解“杨柳依依”。#（1）课件出示“杨柳依依”。#“杨柳”是什么样子的?#这四个字会让你想到什么样
157、的画面?#（学生想象,进行口语表达。#）#（2）课件出示:#杨柳图片。#（3）读出你体会到的美。#2.理解“昔我往矣”。#（1）在这如诗如画的景色中,“我”却要（教学预设:#昔我往矣）#（2）猜猜诗中人打算去“往”哪里。#（师补充介绍:#“往”指当初去从军。#）#（3）为什么出征?#（教师介绍诗歌背景。#）#（4）家乡的一草一木都值得留恋,但出征的“我”眼中却看到了依依的杨柳。#这是为什么?#（5）补充介绍:#“柳”与“留”谐音,既表示挽留之意,又表思乡之情。# #（二）今我来思,雨雪霏霏。# #1.读“雨雪霏霏”,你的脑海中浮现了怎样的画面?#2.课件出示图片:#要回去了,要回去了,大雪纷飞
158、,天寒路滑,又饥又渴,我艰难地缓缓走在归乡的路上。#透过苍茫的大地,我仿佛看到了（教师引导学生体会:#劫后余生、归家情急、近乡情怯等复杂情感。#学生进行拓展想象,口语表达。#）#（三）行道迟迟,载渴载饥。#我心伤悲,莫知我哀!#1.短短16个字就讲述了一位远征战士归来,在回乡途中抚今忆昔,描写了两幅画面“杨柳依依”“雨雪霏霏”。#我们从中感悟到了他复杂的心境。#诗中没有一个字写到我们所感悟到的“情”,作者把“情”融汇在了哪里?#（景物）#2.这就是情景交融（板书）,这也正是诗经的魅力所在。#四、引导背诵。#1.指名试背。#2.全班试背。#五、总结学习方法。#我们一起回想一下,这节课我们是如何来
159、学习诗歌的。#小结:#自读质疑结合资料自学合作学习组织讨论感悟背诵。#【板书设计】#采薇#爱国悲#思乡 怨# 情景交融#;i:7;s:17986:五年级中队工作计划#五年级中队工作计划#计划一：#有人说：#一个好班主任就是一个好班集体。#如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!#为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下：#一、班级概况:#本班现有57人,35个男生,22个女生。#这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。#但是
160、有几个孩子自制力比较差，管不住自己;#还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。#在这个学期，我给班级定下以下目标：#班训：#我骄傲，我自豪，我是五（2）班。#一、中队基本情况分析#一中队共有64位队员，其中女队员35人，男队员有29人，大部分队员活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。#但一些队员上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此队员的自觉性差，没有良好的生活习惯。#因此本学期我将深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域。#抓好德
161、育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源，努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性。#二、中队目标：#1. 本学期，我班结合中小学学生守则、中小学学生行为习惯，狠抓养成教育，对队员学习，卫生等日常习惯进行培养。#2.培养队员在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。#三、工作重点#1.培养队员良好学习卫生等行为习惯，利用下课和中午时间，对组内卫生、纪律情况及时评价，调动队员自主学习，爱护班级卫生积极性。#2.加强沟通，促进队员心理素质健康发展，针对队员出现的问题，及时发现，面谈，并注意与家长的沟通。#3.狠抓学困生工作，利用课下进行辅导，课上多提问，建
162、立同桌间互助小组。#4.加强安全教育，利用队会时间经常强调安全。#5.配合学校开展英语义卖活动。#四、活动内容及安排#八月份：#1. 学习小学生日常行为规范.#2. 第二小学守则规范.#九月份：#中国梦从“尊师守纪创文明”起航 。#1.开展“我的节日中秋节”中队活动。#月20日是“全国爱牙日”组织全校学生开展关爱牙齿健康主题队会活动。#3.对全校学生进行守则规范教育.#4.布置国庆节“中国梦我的梦”演讲活动。#十月份：#中国梦从“尊师守纪创文明”起航#1.各班以“我的中国梦之、爱祖国、爱家乡、欢度重阳节”为主题召开中队会。#2.进行“中国梦我的梦”演讲比赛。#3.结合 “世界粮食日”，以各中队
163、为单位，开展有特色的专#题班活动，培养学生勤俭节约的优良品质。#4.开展以“大庆精神、铁人精神”的主题队会。#十一月份：#中国梦在“快乐与关爱同行”中延续#1.开展“安全才能让我快乐的成长”主题中队会。#2.组织开展“做铁人的好后代”主题征文活动。#3.歌咏比赛。#全校国歌、队歌、自选一首红歌类儿童歌曲比赛。#4.结合感恩节，各中队组织学生了解感恩节的来历，体会“感恩”之意，引导学生采用多种形式向他人表示感恩，培养学生学会做人，做一个有爱心、懂感恩的人#十二月份主题：#“遵纪守法”为中国梦护航#1.积极开展以“守法是我的责任”为主题的普法宣传教育活#2开展读书汇报活动。#3.重细节塑品行主题队
164、会。#班风：#自尊、自律、自信、自强#二、工作目标:#1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。#2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。#3、营造和-谐健康的班级。#师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。#4、班级风貌:#做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。#5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。#三、具体措施:#1、班集体建设：#现在班级是五年级。#学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，#毕竟是长大了许多。#这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。#学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡
165、献。#在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、班会共同讨论、商量怎样处理。#让学生有个人服从集体的意识。#我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。#2、注重班干部培养：#班干部是班集体中非常重要的组成部分。#随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。#让出多个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。#通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。#我想后者是更为积极重要的。#3、抓班级常规习惯训练：#班级常规始终紧抓不放。#学生在校学习，需要有良好的学习习
166、惯，常规习惯的保障。#在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。#牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。#抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。#抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。#在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。#结合学校卫生、纪律和读书的常规三面旗评比，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。#同时，对学生经常性进行安全教育，利用班会、晨会向学生宣传安全方面的知识，学习一些有关自立、自卫的安全知识，懂得一些安全的基本知识，学会保护好自己。#加强对学生进行爱校教育、爱班教育，引导学生意
167、识到：#爱班就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。#本学期按照学校的要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。#4、做好学困生的转化工作：#在我班，学困生在班中人数虽然不多，但能量大，影响坏。#因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。#首先，我要把真诚的爱给予学困生。#要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。#XX五年级上学期中队计划XX五年级上学期中队计划。#要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。#其次要善于发现他们的闪光点。#比如：#在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。#课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设
168、一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。#5、创设良好的班级氛围：#充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。#平等的对待每一位学生，特别对那些学困生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，提高他们的自信心。#积极指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，并以身作则，与学生共读书。#鼓励学生参加学校兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。#指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。#尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。#6、努力培养学生的竞争意识
169、：#根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。#在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。#四、工作安排#九月份：#1、9月1日报名注册。#2、稳定学生情绪、加强安全教育。#3、暑假小结：#了解学生暑期情况。#4、加强期初行为规范教育，细化升旗仪式程序。#5、班报刊出（一）。#6、期初家访。#7、庆祝教师节。#8、学生写字习惯检查（自查）。#十月份：#1、班报刊出（二）。#2、邀请校外象棋大师讲课。#3、应急预案演练。#4、家访。#5、孝敬长
170、辈教育。#开展感恩活动;#参加校感恩演讲比赛。#6、迎接省督导团检查。#7、班级大扫除;#表彰 爱护公物 的学生。#十一月份：#1、班报刊出（三）。#2、家访。#3、组织学生曾经校运会。#4、防绑、防拐教育。#十二月份：#1、班报刊出（四）。#2、消防演练。#3、家访。#4、防雷电、防震教育。#一月份：#1、红十字知识教育。#2、评选先进。#3、家访。#4、布置寒假生活。#计划二：#有人说：#一个好班主任就是一个好班集体。#如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!#为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他
171、们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下：#一、班级概况:#本班现有57人,35个男生,22个女生。#这些#学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。#但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己;#还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。#在这个学期，我给班级定下以下目标：#班训：#我骄傲，我自豪，我是五（2）班。#班风：#自尊、自律、自信、自强#二、工作目标:#1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。#2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。#3、营造和-谐健康的班级。#师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。#4、班级
172、风貌:#做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。#5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。#三、具体措施:#1、班集体建设：#现在班级是五年级。#学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。#这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。#学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。#在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、班会共同讨论、商量怎样处理。#让学生有个人服从集体的意识。#我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。#2、注重班干部培养：#班干部是班集体中非常重要的组成部分。#随着学生年龄的
173、增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。#让出多个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。#通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。#我想后者是更为积极重要的。#3、抓班级常规习惯训练：#班级常规始终紧抓不放。#学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。#在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。#牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。#抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。#抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习
174、惯。#在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。#结合学校卫生、纪律和读书的常规三面旗评比，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。#同时，对学生经常性进行安全教育，利用班会、晨会向学生宣传安全方面的知识，学习一些有关自立、自卫的安全知识，懂得一些安全的基本知识，学会保护好自己。#加强对学生进行爱校教育、爱班教育，引导学生意识到：#爱班就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。#本学期按照学校的要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。#4、做好学困生的转化工作：#在我班，学困生在班中人数虽然不多，但能量大，影响坏。#因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。#首先，我要
175、把真诚的爱给予学困生。#要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。#要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。#其次要善于发现他们的闪光点。#比如：#在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。#课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。#5、创设良好的班级氛围：#充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。#平等的对待每一位学生，特别对那些学困生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，提高他们的自信心。#积极指导学生
176、科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，并以身作则，与学生共读书。#鼓励学生参加学校兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。#指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。#尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。#6、努力培养学生的竞争意识：#根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。#在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。#四、工作安排#九月份：#1、9月1日报名注册。#2、稳
177、定学生情绪、加强安全教育。#3、暑假小结：#了解学生暑期情况。#4、加强期初行为规范教育，细化升旗仪式程序。#5、班报刊出（一）。#6、期初家访。#7、庆祝教师节。#8、学生写字习惯检查（自查）。#十月份：#1、班报刊出（二）。#2、邀请校外象棋大师讲课。#3、应急预案演练。#4、家访。#5、孝敬长辈教育。#开展感恩活动;#参加校感恩演讲比赛。#6、迎接省督导团检查。#7、班级大扫除;#表彰 爱护公物 的学生。#十一月份：#1、班报刊出（三）。#2、家访。#3、#组织学生曾经校运会。#4、防绑、防拐教育。#十二月份：#1、班报刊出（四）。#2、消防演练。#3、家访。#4、防雷电、防震教育。#一
178、月份：#1、红十字知识教育。#2、评选先进。#3、家访。#4、布置寒假生活。#p#;i:8;s:14121:五子棋人机对战java代码#附件二 源程序代码#package Panels;#文件一:#import javax.swing.JPanel;#import javax.swing.JFrame;#import Panels.Bjpanel;#public class Wuziqi # private JFrame jFrame = null;# private JPanel jContentPane = null;# public static void main（String arg
179、s） # # # Wuziqi application = new Wuziqi（）;# application.getJFrame（）.setVisible（true）;# # # private JFrame getJFrame（） # # if （jFrame = null） # # jFrame = new JFrame（）;# jFrame.setDefaultCloseOperation（JFrame.EXIT_ON_CLOSE）;# jFrame.setSize（500,500）;# jFrame.setContentPane（getJContentPane（）;# jFrame
180、.setTitle（#简易五子棋#）;# /窗体位置设置大小不可变# jFrame.setLocation（400,150）;# /设置关闭方式:#窗口关闭后程序结束# jFrame.setResizable（false）;# jFrame.setDefaultCloseOperation（JFrame.EXIT_ON_CLOSE）;# # return jFrame;# # private JPanel getJContentPane（） # # if （jContentPane = null） # # jContentPane = new JPanel（）;# jContentPane.s
181、etLayout（null）;# this.jContentPane.add（new Bjpanel（）;# # return jContentPane;# #文件二:#package Panels;#import java.awt.Font;#import java.awt.Graphics;#import javax.imageio.ImageIO;#import javax.swing.JOptionPane;#import javax.swing.JPanel;#import java.awt.event.MouseEvent;#import java.awt.event.MouseL
182、istener;#import java.awt.image.BufferedImage;#import java.io.IOException;#import .URL;#public class Bjpanel extends JPanel implements MouseListener # private static final long serialVersionUID = 1L;# /素材# BufferedImage backgroundImage=null;# BufferedImage whiteImage1=null;# # BufferedImage blackImag
183、e2=null;# # BufferedImage chessboardImage=null;# # /棋子坐标# int x=0;# int y=0;# /保存下过棋子的全部坐标# /数据内容含义：#0：#这个点没有棋子 1：#这个点是黑子 2：#这个点是白子# int allqz=new int1515;# /标志下一步该黑走还是白走# boolean flag=true;# /能否进行游戏的标志# boolean canplay=true;# /记录每个可放白棋的点的优先大小，数字越大，越优先在这个点放白棋# int youxian=new int1515;# /最优先# int zyo
184、uxian=new int1515;# /保存游戏信息# String message=#黑方下子#;# public Bjpanel（） # # super（）;# initialize（）;# # private void initialize（） # # this.setSize（500, 500）;# try # URL imgURL = Bjpanel.class.getResource（#background.jpg#）;# URL imgURL1 = Bjpanel.class.getResource（#white.png#）;# URL imgURL2 = Bjpanel.cl
185、ass.getResource（#black.png#）;# URL imgURL3 = Bjpanel.class.getResource（#chessboard.jpg#）;# backgroundImage=ImageIO.read（imgURL）;# whiteImage1=ImageIO.read（imgURL1）;# blackImage2=ImageIO.read（imgURL2）;# chessboardImage=ImageIO.read（imgURL3）;# # catch （IOException e） # # e.printStackTrace（）;# # this.a
186、ddMouseListener（this）;# this.setLayout（null）;# /启动线程# # public void paint（Graphics g）# # g.drawImage（backgroundImage, 0, 0,this）;# g.drawImage（chessboardImage, 10, 50, 363, 364, this）;# g.setFont（new Font（#黑体#,Font.BOLD,20）;# g.drawString（#游戏信息:#+message, 150, 40）;# g.setFont（new Font（#宋体#,0,12）;# g
187、.drawString（#黑方时间:#无限制#, 30, 450）;# g.drawString（#白方时间:#无限制#, 250, 450）;# /绘制棋子# for（int i=0;#i#15;#i+）# # for（int j=0;#j#=18&#&#x#=58&#&#y#=401&#&#e.getX（）#=51&#&#e.getY（）#=401&#&#e.getX（）#=151&#&#e.getY（）#=401&#&#e.getX（）#=252&#&#e.getY（）#=401&#&#e.getX（）#=302&#&#e.getY（）#=401&#&#e.getX（）#=351&#&#
188、e.getY（）#=5）# # flag=true;# # int count2=1;# int i2=1;# while（allqzxy+i2=color）# # count2+;# i2+;# # i2=1;# while（allqzxy-i2=color）# # count2+;# i2+;# # if（count2#=5）# # flag=true;# # int count3=1;# int i3=1;# while（allqzx+i3y-i3=color）# # count3+;# i3+;# # i3=1;# while（allqzx-i3y+i3=color）# # count
189、3+;# i3+;# # if（count3#=5）# # flag=true;# # int count4=1;# int i4=1;# while（allqzx+i4y+i4=color）# # count4+;# i4+;# # i4=1;# while（allqzx-i4y-i4=color）# # count4+;# i4+;# # if（count4#=5）# # flag=true;# # return flag;# # public void zuiyouBaiqi（）# # int jishu=0;# int pdflage=0;# int i3=0;# boolean m=
190、false;# for（int i=1;#i#14;#i+）# # for（int j=1;#j#=1）# # jishu+;# # if（count2#=1）# # jishu+;# # if（count3#=1）# # jishu+;# # if（count4#=1）# # jishu+;# # if（count5#=1）# # jishu+;# # if（count6#=1）# # jishu+;# # if（count7#=1）# # jishu+;# # if（count8#=1）# # jishu+;# # if（count1#=2|count2#=2|count3#=2|coun
191、t4#=2|count5#=2|count6#=2|count7#=2|count8#=2）# # pdflage+;# elsezyouxianij=0;# # if（count1=2|count2=2|count3=2|count4=2|count5=2|count6=2|count7=2|count8=2）# # zyouxianij=2;# # # if（count1=3|count2=3|count3=3|count4=3|count5=3|count6=3|count7=3|count8=3）# # zyouxianij=3;# # # if（count1=4|count2=4|c
192、ount3=4|count4=4|count5=4|count6=4|count7=4|count8=4）# # zyouxianij=4;# # # youxianij=jishu;# jishu=0;# # # elseyouxianij=-1;# # #if（pdflage#0）# if（m=false）# # a2:#for（i3=0;#i3#15;#i3+）# # for（int j4=0;#j4#15;#j4+）# # if（zyouxiani3j4=4&#&#allqzi3j4=0）# # allqzi3j4=2;# m=true;# x=i3;# y=j4;# break a2
193、;# # # # # if（m=false）# # a3:#for（i3=0;#i3#15;#i3+）# # for（int j4=0;#j4#15;#j4+）# # if（zyouxiani3j4=3&#&#allqzi3j4=0）# # allqzi3j4=2;# m=true;# x=i3;# y=j4;# break a3;# # # # # if（m=false）# # a1:#for（i3=0;#i3#15;#i3+）# # for（int j4=0;#j4#15;#j4+）# # if（zyouxiani3j4=2&#&#allqzi3j4=0）# # allqzi3j4=2;#
194、 m=true;# x=i3;# y=j4;# break a1;# # # # #else# if（m=false）# # b1:#for（i3=0;#i3#15;#i3+）# # for（int j3=0;#j3#15;#j3+）# # if（youxiani3j3=8）# # allqzi3j3=2;# m=true;# x=i3;# y=j3;# break b1;# # # # # if（m=false）# # b2:#for（i3=0;#i3#15;#i3+）# # for（int j3=0;#j3#15;#j3+）# # if（youxiani3j3=7）# # allqzi3j
195、3=2;# m=true;# x=i3;# y=j3;# break b2;# # # # # if（m=false）# # b3:#for（i3=0;#i3#0.0033，取cu=0.0033# b0.8/1+300/（200000#0.0033）0.55#受压区高度X：#M=1 fcbX（h0X/2）#式中：#1 - 矩形应力图应力值中混凝土系数，取1=1；#fc - 混凝土轴心抗压设计值；#b - 矩形截面的宽度；#h0 - 截面有效高度；#M - 验算弯矩设计值#解方程式#X= ho- h o2 -2M/a1fcb#= 250- 2502-2#11.77#106/1#14.3#1000
196、 =3.3mm#相对受压区高度 x/ ho3.3/2500.013b0.55；#混凝土板的受压区高度规范满足要求。#纵向受拉钢筋#as1#fc# b #X / fy1#14.3#1000#3.3/ 300157.3mm2#配筋率：#b#fcm / fy#式中：# fcm-混凝土弯曲强度设计值，取fcm=16.5N/mm#b-混凝土相对界限受压区高度，取 b=0.533#fy-普通钢筋抗拉设计值，取fy=300 N/mm#0.533#16.5/ 300=2%#最小配筋率 （按支座计算）#min0.55ft/ fy#式中：# ft-混凝土轴心抗拉强度设计值，取ft=1.57N/mm#fy-普通钢筋
197、抗拉设计值，取fy=300 N/mm#min0.55#1.57/300=1%#按GB50010-2002表11.3.6要求；#配筋率取为2%#即AS=#b#h0 =0.02#1000#250=5000mm2,则基础板纵向12200抗弯钢筋足够满足荷载要求，考虑到地基反力作用出现反弯距，故配纵横双层筋。#经验算，该基础足够满足井架物料提升机荷载要求。#十、附图物料提升机平面定位图 #欢迎您的下载，#资料仅供参考！#致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等#打造全网一站式需求#;i:11;s:28854:推荐大学生知识产权知识竞赛试题库著作权法word范文 15页#本文部分内容来自
198、网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！#= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！# = #大学生知识产权知识竞赛试题库（著作权法）#课件 4 #大学生知识产权知识竞赛试题库（著作权法）#三、著作权法 #（一）判断题 #1、根据我国现行著作权法的规定，中国公民的作品发表后依照著作权法享有著作权。#（# ） #第1题答案 错。# #2、通用表格和公式不适用我国现行著作权法的规定。# #第2题答案 对。# #3、根据我国现行著作权法的规定，署名权即表明作者身份，在作品上署名的权利。#（# ） #第3题答案 对。# #4、根据我国现行著作权法的规定，汇编权即
199、改变作品，创作出具有独创性的新作品的权利。#（# ） #第4题答案 错。# #5、根据我国现行著作权法的规定，著作权人可以全部或者部分转让放映权，并依照约定或者著作权法有关规定获得报酬。#（# ） #第5题答案 对。# #6、根据我国现行著作权法的规定，如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。#（# ） #第6题答案 对。# #7、根据我国现行著作权法的规定，整理已有作品而产生的作品，其著作权由原作品的著作权人享有。#（# ） #第7题答案 错。# #8、根据我国现行著作权法的规定，合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分不可以单独享有著作权。#（# ） #第8题答案 错
200、。# #9、根据我国现行著作权法的规定，汇编作品的著作权由汇编人和原作品的著作权人共同享有。#（# ） #第9题答案 错。# #10、根据我国现行著作权法的规定，电影作品中的音乐作品的作者有权单独行使其著作权。#（# ） #第10题答案 对。# #11、根据我国现行著作权法的规定，职务作品的著作权均由作者享有。#（# ） #第11题答案 错。# #12、根据我国现行著作权法的规定，委托合同未作明确约定或者没有订立委托合同的，受委托创作的作品的著作权属于委托人。#（# ） #第12题答案 错。# #13、根据我国现行著作权法的规定，美术作品原件所有权的转移，视为作品著作权的转移。#（# ） #第
201、13题答案 错。# #14、根据我国现行著作权法的规定，作者的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。#（# ） #第14题答案 错。# #15、根据我国现行著作权法的规定，为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品，可以不经著作权人许可，但应当支付报酬。#（# ） #第15题答案 错。# #16、根据我国现行著作权法的规定，许可使用合同中著作权人未明确许可的权利，未经著作权人同意，另一方当事人不得行使。#（# ） #第16题答案 对。# #17、根据我国现行著作权法的规定，图书脱销后，图书出版者拒绝重印、再版的，著作权人有权终止
202、合同。#（# ） #第17题答案：#对。# #18、根据我国现行著作权法的规定，报社、期刊社可以自行对作品作内容的修改、删节。#（# ） #第18题答案：#错。# #19、根据我国现行著作权法的规定，出版改编、翻译、注释、整理、汇编已有作品而产生的作品，应当取得改编、翻译、注释、整理、汇编作品的著作权人许可，并支付报酬。#（# ） #第19题答案：#错。# #20、根据我国现行著作权法的规定，出版者对其出版的图书的版式设计享有的权利，保护期限为50年，截止于该图书首次出版后第50年的12月31日。#（# ） #第20题答案 错。# #21、根据我国现行著作权法的规定，表演者对其表演享有的许可他
203、人从现场直播和公开传送其现场表演，并获得报酬的权利，保护期限为50年，截止于该表演发生后第50年的12月31日。#（# ） #第21题答案 对。# #22、根据我国现行著作权法的规定，录音录像制作者对其制作的录音录像制品享有的权利，保护期限为20年，截止于该制品首次制作完成后第20年的12月31日。#（# ） #第22题答案 错。# #23、根据我国现行著作权法的规定，广播电台播放他人已发表的作品，可以不经著作权人许可，不支付报酬。#（# ） #第23题答案 错。# #24、根据我国现行著作权法的规定，广播电台、电视台有禁止未经其许可将其播放的广播、电视转播的权利，权利的保护期为三十年，截止于
204、该广播、电视首次播放后第三十年的12月31日。# #第24题答案 错。# #25、根据我国现行著作权法的规定，使用他人作品，应当支付报酬而未支付的，同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款。#（# ） #第25题答案 错。# #26、根据我国现行著作权法的规定，制作、出售假冒他人署名的作品的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款。#（# ） #第26题答案 错。# #27、根据我国现行著作权法的规定，著作权人或者与著作权有关的权利人有证据证明他人正在实施或者即将实施侵犯其
205、权利的行为，如不及时制止将会使其合法权益受到难以弥补的损害的，可以在起诉前向人民法院申请采取责令停止有关行为和证据保全的措施。#（# ） #第27题答案 错。# #28、根据我国现行著作权法的规定，人民法院裁定采取证据保全措施的，应当在四十八小时内开始执行。#（# ） #第28题答案 错。# #29、根据我国现行著作权法的规定，著作权人或者与著作权有关的权利人申请保全证据的，必须提供担保。#（# ） #第29题答案 错。# #30、根据我国现行著作权法的规定，人民法院审理案件，对于侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，可以没收违法所得、侵权复制品以及进行违法活动的财物。#（# ） #第30题答案
206、 对。# #31、根据我国现行著作权法的规定，复制品的发行者或者电影作品或者以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的复制品的出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源的，应当承担法律责任。#（# ） #第31题答案 对。# #32、根据我国现行著作权法的规定，著作权转让合同可以订立口头合同。#（# ） #第32题答案 错。# #33、根据我国现行著作权法的规定，著作权人仅包括作者。#（# ） #第33题答案 错。# #34、根据我国现行著作权法的规定，各省、自治区、直辖市人民政府的工商行政管理部门主管本行政区域的著作权管理工作。#（# ） #第34题答案 错。# #35、根
207、据我国现行著作权法的规定，展览权即公开陈列文字作品的原件或者复制件的权利。#（# ） #第35题答案 错。# #36、我国现行著作权法所称的著作权即为版权。#（# ） #第36题答案 对。# #（二）单项选择题 #1、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪项权利属于著作权中的人身权？# #A、汇编权 #B、改编权 #C、修改权 #D、发行权 #第1题答案C。# #2、陈某和王某共同创作完成了一部长篇小说。#后陈某于201X年4月6日病故，王某于201X年11月7日逝世。#根据我国现行著作权法及相关规定，该小说复制权的保护期截止于何时？# #A、2050年4月6日 #B、2050年12月31日
208、#C、2052年11月7日 #D、2052年12月31日 #第2题答案D。# #3、某学院委托设计师陈某为其设计院徽，双方约定了院徽的使用范围，但未约定其著作权归属。#该学院使用院徽一段时间后，双方对该院徽的著作权归属产生了争议。#根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪种说法是正确的？# #A、该学院享有该院徽的著作权 #B、该学院和陈某共同享有该院徽的著作权 #C、陈某享有该院徽的著作权，有权要求该学院停止使用 #D、陈某享有该院徽的著作权，但该学院在约定的使用范围内享有使用的权利 #第3题答案D。# #4、根据我国现行著作权法及相关规定，以著作权出质的，由出质人和质权人向下列哪个部门办理出
209、质登记？# #A、国务院著作权行政管理部门 #B、国务院工商行政管理部门 #C、省级人民政府著作权行政管理部门 #D、著作权集体管理组织 #第4题答案A。# #5、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪项不属于我国著作权法保护的客体？# #A、通过互联网发布的时事新闻 #B、建筑物的工程设计图 #C、未发表的小说 #D、用文字记录的舞蹈动作设计 #第5题答案A。# #6、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪项属于著作权中的财产权？# #A、决定作品是否公之于众的权利 #B、授权他人修改作品的权利 #C、公开陈列美术作品复制件的权利 #D、表明作者身份，在作品上署名的权利 #第6题答案C。#
210、#7、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪种说法是正确的？# #A、为个人学习而使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬 #B、为说明某一问题在作品中适当引用他人已经发表的作品，应当经著作权人许可，但可以不向其支付报酬 #C、在商业晚会上表演他人已发表的作品，仅向表演者支付了报酬，但未向公众收取费用的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬 #D、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品，可以不经著作权人同意，但应向其支付报酬 #第7题答案A。# #8、下列各项中，哪项不属于我国现行著作权法保护的客体？# #A、某幼儿园小朋友的绘画 #B、某观众用手机拍摄的运动会1
211、00米决赛照片 #C、某农民在民歌节上即兴创作的歌曲 #D、某市人民政府发布的关于进一步加强社会保障房建设的通知 #第8题答案D。# #9、张某于1994年2月9日创作完成了一部小说，并于1996年7月5日发表。# 201X年9月18日张某去世。#根据我国现行著作权法及相关规定，该小说著作权中的财产权的保护期截止于何时？# #A、2044年2月8日 #B、2046年12月31日 #C、2051年9月17日 #D、2051年12月31日 #第9题答案D。# #10、下列各项中，哪些不属于受我国现行著作权法保护的客体？# #A、某著名舞蹈演员在联欢会上表演的舞蹈 #B、某网友拍摄的风景照片 #C、
212、人民法院就某专利纠纷案件作出的判决书 #D、某导演拍摄的新闻纪录片 #第10题答案C。# #11、王某写了一本小说，授权甲网络公司以连载方式在该公司的网站上发布。#在未经王某许可的情况下，乙出版社出版该小说，李某将该小说改编成电视剧本，丙电影公司将该小说拍成电影。#则根据我国现行著作权法及相关规定，下列说法哪些是正确的？# #A、乙出版社侵犯了王某的发表权 #B、乙出版社侵犯了王某的复制权 #C、李某侵犯了王某的汇编权 #D、丙电影公司侵犯了王某的复制权 #第11题答案B。# #12、美国人洛某在中国读书期间，在某期刊发表了一篇中文论文。#根据我国现行著作权法及相关规定，在指明了作者姓名和作品
213、名称的前提下，下列哪些情况下不属于使用该作品可以不经洛某许可，不向其支付报酬？# #A、赵某在就同一问题发表的文章中适当引用了该论文的数段内容，并对洛某的观点进行评论 #B、教师李某在 教学 课件中为了说明某一问题，适当引用了该论文的数段内容 #C、王某为研究某课题，少量复制了该论文仅供课题组人员内部使用 #D、某出版社将该论文翻译成少数民族语言在中国出版 #第12题答案D。# #13、某建筑设计院建筑师王某接受该院工作任务，绘制了一张建筑工程设计图。#该设计图主要是利用设计院的物质技术条件创作，并由该院承担责任。#王某与该设计院没有就设计图的著作权归属进行约定。#根据我国现行著作权法及相关规
214、定，下列说法哪些是正确的？# #A、王某享有该设计图的著作权，该设计院在其业务范围内可优先使用 #B、该设计院享有该设计图的所有著作权，但应当给予王某相应的奖励 #C、王某享有该设计图的发表权、署名权、修改权和保护作品完整权，该设计院享有该设计图著作权的其他权利 #D、王某享有该设计图的署名权，该设计院享有该设计图著作权的其他权利 #第13题答案D。# #14、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些使用作品的行为，可以不经著作权人许可，但应当支付报酬？# #A、录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品 #B、电视台播放他人已经发表的作品 #C、广播电台播放他人未发表的作品 #D、将已经发表
215、的作品改成盲文出版 #第14题答案B。# #15、甲独立创作了一部网络小说，授权乙将该小说改编成电影剧本。#后该剧本被拍摄成电影，制片人为丙，导演为丁。#根据我国现行著作权法及相关规定，该影片著作权应由谁享有？# #A、甲 #B、乙 #C、丙 #D、丁 #第15题答案C。# #16、根据我国现行著作权法及相关规定，关于国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品，下列说法哪些是错误的？# #A、可以不经著作权人许可 #B、可以不向著作权人支付报酬 #C、应当向著作权人支付报酬 #D、应当指明作者姓名、作品名称 #第16题答案C。# #17、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些说法是错误
216、的？# #A、广播电台播放他人未发表的作品的，应当经著作权人许可，并支付报酬 #B、广播电台播放他人已经发表的作品的，应当经著作权人许可，并支付报酬 #C、电视台播放他人录像制品的，应当经录像制作者和著作权人许可，并支付报酬 #D、电视台播放他人电影作品的，应当取得制片者的许可，并支付报酬 #第17题答案B。# #18、胡某将自己收藏的著名画家齐某的20幅绘画作品整理成齐某画册，署名齐某送出版社出版，取得10万元稿酬。#根据我国现行著作权法及相关规定，胡某的行为侵犯了齐某的下列哪些权利？# #A、齐某对画的财产所有权 #B、齐某对其作品的修改权 #C、齐某对其作品的展览权 #D、齐某对其作品的
217、发行权 #第18题答案D。# #19、演出公司甲举行演唱会，聘请歌手乙演出节目，乙演唱了丙创作且已发表的歌曲。#对此，根据我国现行著作权法及相关规定，下列说法中哪些是正确的？# #A、乙应当取得丙的许可，并支付报酬 #B、甲应当取得丙的许可，并支付报酬 #C、可以不经丙许可，但是应当由乙向丙支付报酬 #D、可以不经丙许可，但是应当由甲向丙支付报酬 #第19题答案B。# #20、根据我国现行著作权法及相关规定，出版者的下列行为中哪些可以不经作者许可？# #A、图书出版者对作品进行修改 #B、图书出版者对作品进行删节 #C、报社、期刊社对作品内容进行修改 #D、报社、期刊社对作品作文字性修改 #第
218、20题答案D。# #21、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些作品复制权的保护期不是截止于作品首次发表后第五十年的12月31日？# #A、摄影作品 #B、电影作品 #C、公民的作品 #D、以类似摄制电影的方法创作的作品 #第21题答案C。# #22、歌剧团甲欲在其创作的歌剧中使用作曲家乙创作但尚未发表的乐曲。#根据我国现行著作权法及相关规定，下列说法中哪些是正确的？# #A、甲可以不经乙的许可，但应当向乙支付报酬 #B、甲应当获得乙的许可，并向乙支付报酬 #C、甲应当获得乙的许可，但不必向乙支付报酬 #D、甲可以不经乙的许可，也不必向乙支付报酬 #第22题答案B。# #23、根据我国现行著
219、作权法及相关规定，下列哪些侵权行为如果同时损害公共利益的，除应当承担民事责任外，还可以由著作权行政管理部门给予行政处罚？# #A、未经著作权人许可，发表其作品的 #B、出版他人享有专有出版权的图书的 #C、歪曲、篡改他人作品的 #D、剽窃他人作品的 #第23题答案B。# #24、根据我国现行著作权法及相关规定，（# ）主管全国的著作权管理工作。# #A、国务院 #B、国务院著作权行政管理部门 #C、国务院工商行政管理部门 #D、国家知识产权局 #第24题答案B。# #25、根据我国现行著作权法及相关规定，著作权由作者享有的职务作品完成（# ）内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相
220、同方式使用该作品。# #A、六个月 #B、一年 #C、两年 #D、三年 #第25题答案C。# #26、根据我国现行著作权法及相关规定，以下关于保护作品完整权的保护期的说法哪些是正确的？# #A、公民的作品，其保护作品完整权的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日 #B、法人或者其他组织的作品，其保护作品完整权的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日 #C、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品，其保护作品完整权的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日 #D、保护作品完整权的保护期不受限制 #第26题答案D。#
221、 #27、根据我国现行著作权法及相关规定，以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的行为是（# ）。# #A、改编?# #B、复制 #C、出版?# #D、创作?# #第27题答案B。# #28、根据我国现行著作权法及相关规定，使用注释已有作品而产生的作品进行演出的，应当取得（# ）许可，并支付报酬。#?# #A、注释作品的著作权人 #B、原作品的著作权人 #C、注释作品的著作权人和原作品的著作权人 #D、出版者?# #第28题答案C。# #29、根据我国现行著作权法及相关规定，录音录像制作者对其制作的录音录像制品，享有许可他人复制、发行、（# ）、通过信息网络向公
222、众传播并获得报酬的权利。#?# #A广播?# #B表演?# #C出租 #D放映?# #第29题答案C。# #30、根据我国现行著作权法及相关规定，关于广播电台、电视台播放已经出版的录音制品的，以下哪项说法正确？# #A应当先经著作权人许可，且支付报酬 #B应当先经著作权人许可，但可以不支付报酬 #C可以不经著作权人许可，但应当支付报酬 #D可以不经著作权人许可，且可以不支付报酬 #第30题答案C。# #31、根据我国现行著作权法及相关规定，侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人的实际损失给予赔偿；#实际损失难以计算的，可以按照侵权人的违法所得给予赔偿，权利人的实际损失或者侵权
223、人的违法所得不能确定的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予（# ）以下的赔偿。# #A一百万元 #B五十万元 #C三十万元 #D二十万元 #第31题答案B。# #32、根据我国现行著作权法及相关规定，人民法院接受著作权人或者与著作权有关的权利人提出的保全证据的申请后，必须在（# ）内作出裁定。# #A十二小时 #B二十四小时 #C四十八小时 #D九十六小时 #第32题答案C。# #33、根据我国现行著作权法及相关规定，证据保全申请人在人民法院采取保全措施后（# ）内不起诉的，人民法院应当解除保全措施。# #A七日 #B十日 #C十五日 #D三十日 #第33题答案C。# #（三）多项选择题
224、#1、下列各项中，哪些属于我国现行著作权法保护的客体？# #A、某公民创作的小说 #B、某法官发表的关于如何撰写判决书的论文 #C、某教授自行翻译的美国著作权法的中文译文 #D、某电视台报道的时事新闻 #第1题答案ABC。# #2、下列哪些不适用我国现行著作权法的规定？# #A、某9岁儿童创作的短篇小说 #B、某电视台报道的时事新闻 #C、某城市交通电子地图 #D、某法律的官方英文译文 #第2题答案BD。# #3、根据我国现行著作权法及相关规定，著作权人对其下列哪些作品享有出租权？# #A、电影作品 #B、以类似摄制电影的方法创作的作品 #C、美术作品 #D、摄影作品 #第3题答案AB。# #
225、4、金某于201X年12月24日创作完成了某小说，并于201X年2月14日发表于某网络文学网站。#经金某许可，张某将该小说改编为电影剧本，甲公司作为电影制片者将该剧本拍摄成电影，导演为周某。#根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些说法是正确的？# #A、金某自201X年2月14日起对该小说享有著作权 #B、该电影剧本的著作权由张某享有 #C、该电影作品的著作权由甲公司享有 #D、该电影作品的著作权由张某和周某共同享有 #第4题答案BC。# #5、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些说法是正确的？# #A、汇编若干作品的片段，对其内容的选择或者编排体现独创性的作品，属于汇编作品 #B、汇编
226、作品不包括对不构成作品的数据或者其他材料进行的汇编 #C、汇编作品的著作权由汇编人和原作品的著作权人共同享有 #D、汇编作品的著作权由汇编人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权 #第5题答案AD。# #6、根据我国现行著作权法及相关规定，下列关于著作权转让的哪些说法是正确的？# #A、著作权人可以全部或者部分转让其依法享有的著作权中的财产权 #B、著作权转让合同应当采用书面形式 #C、与著作权人订立著作权转让合同的，可以向著作权行政管理部门备案 #D、著作权转让合同中应包括作品的名称 #第6题答案ABCD。# #7、根据我国现行著作权法及相关规定，表演者对其表演享有下列哪些权利？# #A
227、、表明表演者身份 #B、保护表演形象不受歪曲 #C、许可他人复制、发行录有其表演的录音录像制品，并获得报酬 #D、许可他人从现场直播和公开传送其现场表演，并获得报酬 #第7题答案ABCD。# #8、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些使用作品的行为可以不经著作权人许可且不向其支付报酬？# #A、某国家机关为执行公务在合理范围内使用赵某已经发表的作品 #B、某美术馆为保存版本的需要，将其收藏的白某画作进行复制 #C、某大学教授张某自行将美国某大学教材全文翻译成中文后低价发行 #D、某出版社将中国公民赵某已经发表的作品改成盲文出版 #第8题答案ABD。# #9、根据我国现行著作权法及相关规定，
228、下列哪些说法是正确的？# #A、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依法享有著作权 #B、外国人的作品首先在中国境内出版的，依法享有著作权 #C、外国人的作品根据其作者经常居住地国同中国签订的协议享有的著作权，受著作权法保护 #D、无国籍人的作品首次在中国参加的国际条约的成员国出版的，受著作权法保护 #第9题答案ABCD。# #10、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些说法是正确的？# #A、电影作品的著作权由制片者享有 #B、电影作品的著作权由导演享有 #C、电影作品中的剧本作者有权单独行使其著作权 #D、电影作品中的音乐作者有权单独行使其著作权 #第10题答案ACD。# #11、根据我
229、国现行著作权法及相关规定，关于广播电台电视台播放他人作品，下列哪些说法是正确的？# #A、广播电台播放他人未发表的作品，应当取得著作权人许可，并支付报酬 #B、广播电台播放他人未发表的作品，应当取得著作权人许可，但无需支付报酬 #C、电视台播放他人已发表的作品，可以不经著作权人许可，但应当支付报酬 #D、电视台播放他人已发表的作品，可以不经著作权人许可，也无需支付报酬 #第11题答案AC。# #12、根据我国现行著作权法及相关规定，下列哪些行为侵犯了著作权或与著作权有关的权利？# #A、张某未经王某许可，发表了王某创作;i:12;s:24521:西门子6601aZA4351M控制器操作说明#控
230、 制 器 使用 说 明#Opereting Instruction# ZA4351M 报警控制器# ZA4351M fire detection system control unit# #目录#一 系统概述 3#系统组成 3#五 火灾报警 9#六 火警联动机制 10#七 故障报警 11#九 时钟调校 13#十 测试 14#十一 部位的关闭与开放 15#十二 特殊显示 16#十三 打印 17#十四 主备电源 18#附录 4351M系统类型码 18#1、总线、电源类型码 18#2、探测报警设备类型码 19#3、联动设备类型码 19#附录2 操作一览表 20#一 系统概述# ZA4351M通用报警
231、控制器集报警与联动为一体。#它与地址编码探测器、输入输出模块等一起组成了地址编码全总线报警与联动控制系统。#（图1）#ZA4351M报警控制器通过总线（PSTG）或总线加电源线（PSTG，V）监控现场编码部件,每回路最多127个点。#最多可监控8条回路、1016点（图2、图3）。#ZA4351M从总容量上分为254、381、508、762、1016点几个品种。#ZA4351M从安装方式上分为壁挂式与面板盘式控制器，壁挂式可安装于控制室或现场；#面板盘式组装于控制室内的控制柜（台）上。#ZA4351M报警控制器既可作为区域报警控制器，也可作为集中报警控制器。#一台区域报警控制器，组成一个独立的报
232、警系统，最多可监控1016个编码部位。#集中报警控制器，用来监控若干台ZA4351M区域报警控制器（最多不超过32台），构成一个大规模的报警系统。#集中报警控制器本身不接任何现场设备与部件，只与区域报警控制器相连。#系统组成#火灾探测器及特种探测器的专用输入模块# ZA3011地址编码离子感烟探测器# ZA3021地址编码膜盒差温感温探测器# ZA3041地址编码双金属定温感温探测器# ZA3134专用输入模块（用于配合锦州红外光束感烟探测器）# ZA3135专用输入模块（用于配合河北涿鹿紫外火焰探测器）# ZA3136专用输入模块（用于配合防盗传感器）#主动型设备输入模块# 主动型设备输入模
233、块是将现场自动或人工动作的设备、现场的状态开关信号进行编码送入控制器，这些模块包括：# 1）.ZA3121B地址编码手动报警按钮，接在PSTG总线上，可联动其它现场设备。# 2）.ZA3122B地址编码消火栓报警按钮，接在PSTG总线上，V与D形成回答。#可联动其它现场设备。#启泵回答端D接在启泵回答总线上，消防泵启动后，启泵回答灯亮。# 3）.ZA3132输入模块，接在PSTG总线上，现场设备的动合接点两条线接在ZA3132的端子V1、A1上。#上述2）、3）条中所列设备的报警信号均可作为联动控制的启动信号。#被动型设备输出模块#被动型设备输出模块是将控制器的命令译码给现场设备或其驱动装置使
234、现场消防设备动作，如启动脱扣阀（防火门、排烟口、送风口等）、电磁阀、防火卷帘、水泵、风机、空调、电梯等。#模块包括两种：#1）.ZA4221 单动作型输出模块，接在PSTGVE总线上，安装在现场设备附近。#2）.ZA4222 用于控制双动作设备如泵、风机的起动与停止，防火卷帘的半降与全降等两步动作。#每步动作有一个编码，用来传输该步动作的动作命令与回答信号。#无论是ZA4221还是ZA4222都设有一个“动作允许”输入端E，由控制器的“动作允#许”输出端E对设备实现“禁止”（OV或悬空）或“允许”（24V）设备动作的操作。#平#时EOV，当设备需要动作时，控制器使其输出24V电压。#表1主要技
235、术特性#项 目#参 数#备 注#布#线#254部位#V、P、T、G、Sa、Sb、E1E4#E1E8#接线视需要#而定#381部位#V、P、T、G、Sa、Sb、Sc、E1E4#508部位#V、P、T、G、Sa、Sb、Sc、Sd、E1E4#762部位#V、P、T、G、Sa、Sb、Sc、Sd、Se、Sf、#E1E8#1016部位#V、P、T、G、Sa、Sb、Sc、Sd、Se、Sf、Sg、Sh 、E1E8#巡 检 周 期#4 秒#供#电#主 电#AC220V # 50HZ#备 电#DC24V 6Ah#监视状态整机功耗#60W#报警状态最大功耗#170W# 保险丝容量#1.5A# 环 境 温 度#-10
236、C50C# 相 对 湿 度#95%# 重 量#20Kg#图1 ZA4351M地址编码报警联动控制系统图# #图2 壁挂式控制器接线图# 注：#ZA4351M-D + 电源盒可被ZA6351-01开关电源 + 电池代替。#图3 4351M 板接线端子图#二 操作盘概貌#操作盘是控制器的操作显示面板。#ZA4351M控制器操作盘分两个区域，上部为报警部分，下部为联动部分。#每次使用钥匙开门来操作面板。# 1 扬声器 2 火警、故障、预警指示灯# 3 时钟显示 4 报警总数及类型号显示# 5 报警层号显示 6 报警部位号显示# 7 报警部分操作键 8 报警部分状态指示灯# 9 联动总数及类型号显示
237、10 联动部位号显示# 11 联动层号显示 12 联动部分状态指示灯# 13 联动部分操作键（数字键区）#三 开机与正常运行状态#开机# ZA4351M控制器机箱内装有浮充备用电池，开机时，要将电源盒上方的主、备电开关全部接通。# 平时，控制器自动利用主电网供电，同时对备用电池充电；#当主电网断电时，控制器会自动切换改用电池供电，保证系统正常运行。#正常运行状态指：# 系统已做好接收危险信息的准备，发现异常能立即报警# 主电指示灯1亮# 经调校后时钟口2显示正常时分，秒点闪亮# 火警巡检指示灯3与故障巡检指示灯4交替闪亮# #未经特殊的设定，其它指示灯及数码管不亮# 只要存在被关闭（隔离）的部
238、件，隔离灯5即亮#几个一般操作# 消音# 按消音键# 消除现有报警音响# 复位# 按复位键# 恢复初始正常监视状态# 键盘闭锁# 按F1+F3键# 除消音键外，全部键盘闭锁，无法启用。#闭锁灯6亮# 退出操作时再按一次F1+F3键#四 号码输入#ZA4351M系统中，每个监控部位具有自己的显示地址号码。#显示地址号码包括类型号和地址号：#类型号代表该部位所配接的现场设备类型，各种现场设备类型号参见附录1中表2.12.2，3.13.5。#地址号包括楼层号及部位号（楼层号十位为9代表地下层,9代表负数；#地下只有一层时，楼层号用“00” 表示）。#例如：#类型号31,楼层号02,部位号018第2层
239、（02）,18号（018）,离子感烟探测器（31）；#类型号51,楼层号91,部位号001地下一层（91）,1号（001）,消防泵启动（51）；#类型号52,楼层号91,部位号001地下一层（91）,1号（001）,消防泵停止（52）；#号码输入#控制器要实现某项功能，例如测试总线与电源电压（该点号码即类型号）、对特定现场部件进行“关闭”或“开放”、或手动启动联动现场设备时，都要先将所需的部位编码输入，再操作相应的功能键。#号码输入的操作步骤为：# 按F1+检查键，# 进入“号码输入”状态，测试灯亮# 按表2进行操作，在数字键区输入部件号码，# 类型口1与地址口2、3显示输入的号码，时钟口4显
240、示电压值（当为启动联动# 现场设备时，将相应由联动部分类型口与地址口显示号码，见“六 火警联动机制”）。# 退出操作按复位键# 表2 “号码输入”键盘操作表#输入号码顺序号#1#2#3#4#5#6#7#类型号#楼层号#部位号#号 码#十位#个位#十位#个位#百位#十位#个位#五 火灾报警#火警信息怎样显示?# 预警灯1亮# 报警时火警指示灯2亮# 火警音响发声# 同时显示报警地址号3、4和类型号5# 时钟口6锁定首次报警时间#注：#数码管一直显示首次火警地址，查看其它火警地址见“十二 特殊显示”。#出现火警后怎么办?# 走近操作盘# 按复位键7 # _ 如果没有重报信号，表明是一次误报；# _
241、 如果重报火警，则# 读出火警地址号# 根据显示地址到火警现场去# _ 如果没有火情，则报警部件属不可复原性误报，必须换新。#火警优先功能# 系统具有火警优先功能，即当系统存在故障的情况下出现了火警，则系统由报故障自动转变为报火警，而当火警被清除后又自动报出原有的故障。# 当系统存在某些故障而又未被修复时，会影响火警优先功能，这在应用中应注意到：# 当本部位探测器损坏后本部位出现火警；# 总线部分故障（如S线对地短路，总线开路与短路等）；# 电源故障。#六 火警联动机制# 当系统探测并确认火警信息后，能够启动被动型设备输出模块，进而使相连的现场消防设备动作，进行联动灭火。# ZA4351M联动
242、控制方式分“自动”联动和“手动”启动两种方式，但都是总线联动控制# 方式。# 通过软件编程，事先可设定特定的联动逻辑关系。#联动逻辑因工程而异，出厂时存贮于控制器中。#当控制器处于“自动联动”状态时，现场主动型设备（包括探测器）发生动# 作后，满足既定逻辑关系的被动型设备将自动被联动。# “手动启动”在“手动允许”状态时才能实施：#操作者逐个输入欲启动的设备编号，手 # 动启动消防设备。# #自动联动 # 按E+自动键2、3，# 自动灯4亮，进入自动联动状态# 如果现场设备满足既定联动逻辑关系，将自行启动# 退出操作按F键5#手动启动# 按复位键6，# 使控制器事先处于复原状态（或本身处在火警
243、状态中）# 按E+启动键2、7，# “手动允许”灯8亮，进入“手动允许” 状态# 输入欲启动的设备编号（见“四 号码输入”）# 按启动键7，# 启动灯9闪亮# 按Y键1# 发出启动命令，启动部分地址口和类型口循环显示已经启动的所有设备# 当设备实现了动作之后，动作回答灯10也随之而亮# 退出操作按F键5#注：#10秒内无下步操作，“手动允许”状态将自动退出。#输入的设备号必须与控制器内存档案一致。#当输入错误时，按F键可取消操作。# 在特殊情况下，可以对相关联的一批设备进行整体操作。#下面给出各种号码情况下的设# 备动作内容：# 表3：#各种号码情况下的设备动作内容#类型码#楼层号#部位号#内
244、 容# # # # 特定楼层的特定类型的某个设备起用# # #999# 特定楼层的特定类型的所有设备起用#99# #999# 特定楼层的所有类型的所有设备起用#98# #999# 特定楼层的所有类型的所有设备停用#（用ZA4222作为接口的设备）#99#99#999# 所有楼层的所有类型的所有设备起用#98#99#999# 所有楼层的所有类型的所有设备停用#（用ZA4222做为接口的设备）# 例1、类型号51、楼层号91、部位号001# 地下一层（91），1号（001）消防泵启动（51）；# 例2、类型号74、楼层号12、部位号999# 第12层（12），所有各部位（999），声光报警起用（7
245、4）# 例3、类型号99、楼层号02、部位号999# 第2层（02），所有各部位（999）的被动型设备投入使用（99）；# 例4、类型号98、楼层号07、部位号999#第7层（07）所有各部位（999）的被动型设备停止运行（98），这些设备用ZA4222#做为接口。#七 故障报警#为保证火灾报警的可靠性（避免漏报），ZA4351M系统采用火警与故障自动交替巡回检测技术。#在故障巡检时间内，主控单元对现场所有的部件与设备（包括其内部的元器件）、报警总线、直至控制器内部的关键电路及电源进行检测，一有异常立即报警。# 故障报警分现场部件故障、总线故障、电源故障、通讯故障四种类型。#故障信息怎样显示?
246、# 报警部分故障指示灯1亮# 故障音响发声# 同时显示报警地址号2、3和类型号4#出现故障报警后怎么办?# 走近操作盘# 按复位键5 # _ 如果没有重报信号，表明是一次误报；# _ 如果重报故障或“复位”不了，则# 测试该路信号电压（操作步骤见“四 号码输入” ）# _ 如果电压不正常，需进行系统维修；# _ 如果电压正常，则# 按4351MA主控板总复位键，或断电再开机# #出现故障时，用户可首先查看以下几个方面：# 检查电源盒和主控电路板上的保险丝；# 检查机箱内各部件之间的接插件是否插接良好；# 检查机内印制电路板上的编码开关位置是否被不正当地改动了；# 关闭控制器，去掉建筑物布线后再
247、接通电源，如果故障现象消除则表明布线或现场设 # 备有故障；# 如有备件可更换，换下的部件及时送厂家修理。#八 检查#报警系统长期连续运行，为了使其以良好的性能处于戒备状态，提高报警可靠性，控制器设置检查功能，供用户定期或不定期进行电模拟火警与故障检查。#处于检查状态时，凡是运行正常的部位均能向控制器发回火警信号。#只要控制器能收到现场发回来的信号并显示报警信号，系统便处于正常运行状态。#检查时打印机打印正常信息。#检查# 按检查键，# 数码管、显示灯都亮一次，依次发出火警、故障报警音响# 地址口逐一显示正常地址号# 同时打印机打印检查的时间及正常（OK）字样# 退出时自动退出或提前手动复位#
248、 #九 时钟调校# 本系统中时钟走时是通过软件编程实现的，包含有月、日、时、分。#每次开机，时分值从0000开始，月日值从0101开始，所以需要调校。#当有火警或故障时，时钟显示锁定，但内部仍正常走时，火警或故障一旦恢复，时钟将恢复显示实际时间。#校月日# 按F1+F4键1、2，# 进入校月、日状态 # 按F4键2，# 调月显示值# 按F5键3，# 调日显示值# 退出操作按复位键4#校时分# 按F1+F5键1、4，# 进入校时、分状态# 按F4键2，# 调时显示值# 按F5键3，# 调分显示值# #退出操作按复位键4#十 测试# 控制器可以对现场部件信号电压、总线电压、内部电源电压进行测试。#
249、通过测量电压值，判断现场部件、总线、电源等正常与否。#测试现场部件信号电压# 按F1+检查键6、7，# 进入“号码输入”状态，测试灯5亮# 输入部件类型号和地址号（见“四 号码输入”），# 时钟口4显示电压值，正常范围为：# 高电平 ：# 2324V# 低电平 ：# 2.5V# 退出操作按复位键#测试总线电压、电源电压# 按F1+检查键6、7，# 进入“号码输入”状态，测试灯5亮# 输入部件类型号，# 时钟口4显示电压值，正常范围为：# V总线 ：# 2325V# S总线 ：# 高电平 2324V# 低电平 2.5V# 电 池 ：# 2028V# P、T总线 ：# 高电平 2325V# 低电平
250、 3V# 退出操作按复位键#十一 部位的关闭与开放#何时部位需要关闭与开放?# 系统运行过程中，已被开放的部位其部件发生损坏后，在更新部件之前应做暂时关闭，在更新部件之后将其开放。# 系统中空置不用的部位（不装现场部件），在控制器软件制作中即被永久关闭。#如需开放新部位应与厂家联系：# 系统中暂时空置不用的部位，在控制器第一次开机时需要手动关闭；#部位的暂时关闭与开放分以下两种：#1、 统一关闭与统一开放# 统一关闭是在控制器报警（火警或故障）的情况下，把当时存在的全部非正常部位进行关闭；#统一开放是在控制器正常运行中，把所有在运行中关闭的部位进行开放。# 当部位是多部件部位时，统一关闭也只是
251、关闭了该部位中的不正常部件。#2、 逐点关闭与逐点开放# 在控制器正常运行中，将需要关闭（或开放）的部位的报警地址显示号用键盘输入，一个一个地将其关闭或开放。#被关闭的部位如果安装了现场部件则该部件不起作用，被开放的部位如果未安装现场部件则将报出该部位故障。#对于多部件部位（指编码不同的部件具有相同的显示号），进行逐点关闭或开放，是将该部位中的全部部件实现了关闭或开放。#注：#逐点关闭与逐点开放的时候，必须使控制器处于正常监视状态下方可进行操作。#统一关闭# 按F1+消音键，# 所有运行中的非正常部位被关闭，隔离灯3亮# 自动复原#统一开放# 按F2+消音键，# 所有运行中关闭的部位被开放，隔
252、离灯3灭# 自动复原#逐点关闭# 按复位键，# 使控制器事先处于复原状态# 按F1+检查键，# 进入“号码输入”状态，测试灯5亮# 输入欲关闭的部件类型号和地址号（见“四 号码输入”），# 按消音键，# 该点关闭# 继续关闭另一个部位，则重复上述操作# 退出操作按复位键#逐点开放# 按复位键，# 使控制器事先处于复原状态# 按F1+检查键，# 进入“号码输入”状态，测试灯5亮# 输入欲开放的部件类型号和地址号（见“四 号码输入”），# 按检查键，# 该点开放# 继续开放另一个部位，则重复上述操作# 退出操作按复位键#十二 特殊显示# 控制器具备某些特殊显示功能，用于显示部位的某些状态或性能，便
253、于人工监控部位火情或及时采取措施。#ZA4351M控制器可显示四种情况：#显示被关闭部位地址；#显示报警地址总数；#显示启动设备总数；#显示火警非首次火警地址。#显示被关闭部位地址# 按F2+检查键，# 报警部分地址口与类型口循环显示被关闭的地址号# 退出操作按复位键#显示报警地址总数# 按住F1+F3键，# 报警部分的总数灯亮，# 其类型口显示报警（火警或故障）地址的总数# 松开复原#注：#控制器必须正处于火警（或故障）状态#显示启动设备总数# 按住F2+F3键，# 联动部分的总数灯亮，# 其类型口显示启动设备总数# 松开复原#注：#控制器必须正处于火警状态并启动了现场消防设备#显示火警非首
254、次火警地址# 按F5键，# 报警部分地址口逐一显示火警非首次火警地址一遍后，回到首次火警地址显示#状态# 自动复原#十三 打印# 打印分自动打印记录事件、打印正常部位、档案打印三种功能。#自动打印记录事件#当出现火警、故障或实行联动时，打印机将自动打印记录火警、故障或联动的地址号，此地址号同显示地址号一致，并打印出火警、故障、联动的月、日、时、分。# 注：#对系统手动检查时也自动打印（见“八 检查”）#打印正常部位# 按F2+F5键，# 打印所有正常的地址号# 提前手动复位或自动复原#档案打印# 按F3+检查键，# 打印类型号地址号与现场编码对照表# 提前手动复位或自动复原#打印机走纸# 按住
255、F1+F2键，# 打印机走纸# 松开复原#打印机开关示意图#（控制器正常工作时，将“开关1”置于非“TEST”， “开关2”置于“ON”）#十四 主备电源#主备电源#ZA4351M控制器机箱内装有浮充备用电池，开机时，要将电源盒上方的主、备电开关全部接通。#平时，控制器自动利用主电网供电，同时对备用电池充电；#当主电网断电时，控制器会自动切换改用电池供电，保证系统正常运行。#在主电供电时，面板主电指示灯亮，时钟口正常显示时、分值。#在备电供电时，报主电故障，备电指示灯亮，时钟口只有秒点闪烁，无时、分显示，这是节省用电，其内部仍在正常走时。#当有故障或火警时，时钟口重又显示时、分值，且锁定首次报
256、警时间。#在备电供电期间，当电池电压下降到一定数值时，控制器将报类型号24故障，当备电低于20V时自动关机，以防电池过放而损坏。#附录 4351M系统类型码#1、总线、电源类型码#表1.1 S总线类型码 表1.2 E线类型码 #类型代码#S线名称#类型代码#E线名称#00#S 总线#10#E 线#01#Sa总线#11#E1线#02#Sb总线#12#E2线#03#Sc总线#13#E3线#04#Sd总线#14#E4线#05#Se总线#15#E5线#06#Sf总线#16#E6线#07#Sg总线#17#E7线#08#Sh总线#18#E8线#09#19#表1.3 VPT、电源及其它类型码#类型代码#TP
257、及电源名称#类型代码#TP及电源名称#20#TP及电源#25#电池充电线路#21#T总线#26#主电故障#22#P总线#27#23#V总线#28#24#24V电池#29#区域控制器及通讯故障#2、探测报警设备类型码#表2.1 探测器类型码 表2.2 其它报警设备类型码#类型代码#报警设备名称#类型代码#报警设备名称#30#各种探测器#40#其它报警设备#31#离子感烟探测器#41#手动报警设备#32#差温探测器#42#消火栓报警按钮#33#电子感温探测器#43#水流指示器#34#定温探测器#44#压力开关#35#光电感烟探测器#45#自动阀#36#红外光束感烟探测器#46#状态指示#37#紫外
258、火焰探测器#47#重要设备的动作指示#38#防盗探测器#48#39#49#3、联动设备类型码#表3.1 水灭火系统设备类型码 表3.2 防排烟与空调通风系统设备类型码#类型代码#联动设备名称#类型代码#联动设备名称#50#水灭火设备#60#防排烟与空调通风系统#51#消防泵（起动）#61#排烟机（起动）#52#消防泵（停止）#62#排烟机（停止）#53#喷淋泵（起动）#63#排烟阀#54#喷淋泵（停止）#64#正压风机（起动）#55#加压泵、管道泵（起动）#65#正压风机（停止）#56#加压泵、管道泵（停止）#66#正压风阀#57#67#空调风机#58#68#空调送风阀#59#69#表3.3
259、声光报警与信号指示系统表 3.4 防火分割断电控制及其他# 设备类型码 系统设备类型码#类型代码#联动设备名称#类型代码#联动设备名称#70#声光报警、信号指示#80#防火分割与断电控制总代码#71#广播录放、功率放大器#81#防火卷帘（第一步）#72#音箱#82#防火卷帘（第二步）#73#83#防火卷帘（;i:13;s:27903:退役军人和其他优抚对象信息采集采购文件模板#采 购 文 件#项目编号：#_#项目单位：#XX县民政局#项目名称：#退役军人和其他优抚对象信息采集# #XX市公共资源交易中心XX分中心#2019年_月#谈 判 邀 请 函#XX市公共资源交易中心XX分中心受XX县民政
260、局的委托，现对退役军人和其他优抚对象信息采集项目采用单一来源方式进行二次采购，欢迎通过单一来源公示且公示期无异议的供应商前来参加协商。#一、项目编号：#_#二、项目内容：#专用电脑_台，优抚多功能台式信息采集仪_台，优抚信息采集数据核查终端设备_台，移动设备专用卡_台。#三、该项目采购预算金额：#_万元#四、获取协商文件的时间、方式#1、协商文件发售时间:#2019年_月_日至2019年_月_日0:#00:#00-23:#59:#59。#2、获取协商文件方式：#网上方式：#已注册为会员的供应商可登陆XX市公共资源交易网（_/）在线免费获得。#五、递交响应性文件时间及地点：#2019年_月_日上
261、午9：#40（_时间）之前，逾期不再受理。#递交响应性文件地点：#XX市公共资源交易中心XX分中心_楼开标室（兴隆路_号）。#六、协商时间及地点：#协商时间：#2019年_月_日上午9：#40（_时间）。#协商地点：#XX市公共资源交易中心XX分中心_楼开标室（兴隆路_号）。# #七、其他事宜：#供应商在响应性文件递交截止时间前应主动登录_省政府采购网，以便及时了解相关招标信息和补充信息。#如因未主动登录网站或关注信息公布栏而未获取相关信息，对其产生的不利因素由供应商自行承担。#项目联系人：#XXX 电 话：# 0931_#地 址：#XX市公共资源交易中心XX分中心（兴隆路_号）#网 址:#
262、_/ #_/ # XX市公共资源交易中心XX分中心# 2019年_月_日#协商须知前附表#序号#内 容 规 定#1 x#综合说明：#1）项目名称：#退役军人和其他优抚对象信息采集项目# 2）交货时间：#按合同规定#2 x#需方：#XX县民政局#联系人：#XXX 电 话：#_#3 x#采购方：#1）单位名称：#XX市公共资源交易中心XX分中心# 2）联系人：#XXX 联系电话：#_#3）联系电话：#_#4 x#供应商资质文件要求：#1）营业执照副本（复印件）；#2）税务登记证副本（复印件）；#3）组织机构代码证副本（复印件）；#4）法人代表身份证（正、反面复印件）；#5）法人授权函（原件）及被授
263、权人身份证（正、反面复印件）；# #6） 2017年度以来最新的经权威机构审计的完整的财务状况报告（复印件）（不满一年的新公司不提供该报表）；#7）提供依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；#8）提供本项目采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明（必须为公告发布之日至投标截止时间内出具的原件，原件装订于正本）；#以上条款为所有谈判项目必须提供的文件，其中证书必须在有效期内（三证合一的不提供第2）、3）项），所有证书复印件必须加盖供应商法人公章，另标注 “与原件一致”字样或加盖“与原件一致”条章。#若法定代表人参加谈判,须提供第_项，若法人授权人参加谈判,须提供第_项和第_项。#未
264、按上述要求制作谈判响应性文件的，将视为无效投标。# 谈判响应性文件中除要求由谈判供应商法定代表人或被授权人签字的内容必须签字、盖章外，其他每页也须加盖公章。#谈判响应性文件应使用不能擦去的墨水打印或书写。#全套谈判响应性文件应无涂改和行间插字，除非这些删改是根据代理机构发出变更公告进行的，或者是谈判供应商造成的必须修改的错误。#修改处应由谈判响应性文件签字人签字证明。#5 x#有效期：# 90 天#6 x#谈判保证金说明：#1、供应商（需为供应商的基本账户）应于开标前将谈判保证金_元以电汇或网银的方式进账到XX市公共资源交易中心XX分中心指定的以下帐号（开户名称：#XX市公共资源交易中心XX分
265、中心，开户行：#XX银行XX东城支行，收款账号:#项目不同包段账号系统随机生成）。#保证金到账截止时间：#以招标文件要求的投标截止时间为准。# #为保证开标现场对投标保证金到账情况进行核对，提醒供应商要充分考虑汇款及到账所需时间以及发现问题后采取补救措施所需时间，以确保投标保证金在规定时间前到账。#因不能在投标截止时间前到达指定账户的，导致投标无效的后果由供应商自行承担。#2、供应商必须自行缴纳谈判保证金，不得以现金方式缴纳谈判保证金，且谈判保证金单位名称必须与供应商报名时登记的单位名称一致，不得以办事处或其他机构名义缴纳谈判保证金，否则视为无效谈判保证金，其谈判文件将被拒绝。#3、供应商投两
266、个及以上包段的，必须按每个包段分别交纳谈判保证金，否则投标将予以拒绝。#4、开标前，供应商须自行在XX市公共资源交易网打印针对本项目的到账记录单，开标时，投标人在递交谈判响应性文件的同时，须出示该到账记录单。#注：#投标保证金具体操作方法详见XX市公共资源交易网新版网站“服务指南-操作手册”中的“XX市公共资源电子招投标交易平台保证金操作手册”。#在采购活动结束后，XX市公共资源交易中心XX分中心在成交通知书发出后_个工作日内退还未成交供应商的谈判保证金，在采购合同签订后_个工作日内退还成交供应商的谈判保证金。#谈判保证金退回到供应商针对本项目缴款的账户上。#有下列情形之一的，保证金不予退还：
267、# #1）供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的；#2）供应商在响应文件中提供虚假材料的；#3）除因不可抗力或谈判文件认可的情行以外，成交供应商不与需方签订合同的；#4）供应商与需方、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；#5）采购文件规定的其他情形。#7 x#成交供应商在领取成交通知书前，需向XX市公共资源交易中心XX分中心缴纳中标金额的3的履约保证金。#以电汇或网银的方式（需为基本账户）进账到制定账号（开户名称：#XX市公共资源交易中心XX分中心，开户行：#XX银行XX东城支行，账号:#_）验收合格后，无息退还。#8 x#响应性文件份数：#响应性文件为正本一份副本一份，分别装袋密封并
268、签章。#另提供_格式电子版谈判响应性文件一份，装入_盘内独立封装。#未按该要求制作响应性文件的，响应性文件将被拒绝，响应性文件正本和副本如有不一致之处，以正本为准。#对供应商产生的不利因素由其自行承担。#9#该采购项目不收取任何服务费用。#1、 总 则#1.1 采购文件涉及术语的内涵及解释#1）“政府采购当事人”是指在政府采购活动中享有权利和承担义务的各类主体，包括采购人、供应商和采购代理机构等。#2）“需方”是指XX县民政局。#3）“采购方”是指XX市公共资源交易中心XX分中心。#4）“供应商”是指向本次采购方提交响应性文件的供应商。#5）“供方”是指与需方签订合同的成交供应商。#6）“采购
269、文件”是指由采购方发出的文本、文件，包括全部章节和附件及答疑会议纪要。#7）“响应性文件”是指供应商根据本采购文件向采购方提交的全部响应性文件。#8） “货物”是指供方根据采购文件和合同的规定须向需方提供的各种形态和种类的物品，包括原材料、燃料、设备、文件等。#9）“安装”是指供方按采购文件和合同的规定在项目现场所进行的安装、调试、检验、验收及修补缺陷等内容。#供方应对所有现场作业、所有全部安装的完备性、稳定性和安全性负责。#10）“服务”是指供方根据采购文件和合同的规定承担与供货、安装有关的服务，包括运输、仓储、保险以及其它的伴随服务，如售后、维修、更换和应承担的其它义务。#11）“工程”是
270、指供方按照采购文件和合同的规定承担与施工、安装有关等内容。#12）“书面形式”是指任何手写、打印或印刷的各种函件，不包括电传、电报、传真、电子邮件。#2、 采购须知#2.1 综合说明#本项目按照中华人民共和国政府采购法及相关法规，已办理申请，并得到政府采购管理机构批准，现通过单一来源方式协商选定供应商。#本采购文件包括本文所列内容及按本须知发出的全部和补充资料。#供应商应认真阅读本采购文件中所有的事项、格式、条款、技术规范等实质性的条件和要求。#供应商被视为充分熟悉本采购项目的全部内容及与履行合同有关的全部内容，熟悉采购文件的格式、条件和范围。#供应商没有按照采购文件的要求提交相关资料，或者供
271、应商没有对采购文件相关内容都做出实质性响应是供应商的风险，并可能导致其响应性文件无效。#2.1.1采购文件的修改#响应性文件中除要求由供应商法定代表人或被授权人签字的内容必须签字、盖章外，其他每页也须加盖公章。#响应性文件应使用不能擦去的墨水打印或书写。#全套响应性文件应无涂改和行间插字，除非这些删改是根据采购方发出变更公告进行的，或者是供应商造成的必须修改的错误。#修改处应由响应性文件签字人签字证明。#2.1.2 谈判文件的制作格式#供应商制作响应性文件必须依据在采购方获取的采购文件，编写装订并分正副本密封，对采购文件做出实质性响应。#具体制作格式如下：#1）目录；#2）资质证明文件，包括：
272、#协商须知前附表中要求的资质文件、公司情况、业绩简介等资料，以及谈判供应商认为有必要提供的其他有关资料文件；#3）报价表，谈判报价包括：#包括人工费、安装调试费、运费、保险费、税金、培训费等一切费用的总价；#采购文件未提供的格式由供应商自行编写。#2.1.3报价#此次协商按照总报价（否则视为对采购文件不响应）。#价格应包括完成采购文件规定的采购范围全部内容所需的全部费用。#除非采购文件另有规定，报价应包括工程所需人工、材料、保险、利润、税金、劳保统筹、政策性文件规定及合同包含的所有风险、优惠率、责任等各项一切费用。#谈判价格采用唯一价格，即不得为某一范围价格。#报价货币为人民币。#2.1.4成
273、交通知书发放#在交易活动结果公示的同时，XX市公共资源交易中心XX分中心将发出成交通知书。# 2.1.5保证金的退还# 在采购活动结束后及时退还供应商的投标保证金，但因供应商自身原因导致无法及时退还的除外。#未成交供应商的保证金在成交通知书发出后_个工作日内退还，成交供应商的保证金在采购合同签订后_个工作日内退还（保证金退回到供应商针对本项目缴款的项目上）。#有下列情形之一的，保证金不予退还：# #1）供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的；#2）供应商在响应文件中提供虚假材料的；#3）除因不可抗力或谈判文件认可的情行以外，成交供应商不与需方签订合同的；#4）供应商与需方、其他供应商或者
274、采购代理机构恶意串通的；#5）采购文件规定的其他情形。#2.1.6响应性文件的密封#供应商应将响应性文件的正、副本分别用标有“正本”和“副本”字样的信封密封，并在信封上标明“项目名称”、“采购编号”、“供应商名称”（盖章）、“详细地址”、“邮政编码”、“电话” 和“请勿于2019年_月_日上午9：#40之前启封！#”（盖骑缝章）的提示警句等。#如果未按上述要求密封并加注标志，将被视为无效响应，且采购方将不承担响应性文件错放或提前开封的责任。#2.1.7 响应性文件递交#响应性文件应在递交截止时间之前送达XX市公共资源交易中心XX分中心（地址：#XX市公共资源交易中心XX分中心_楼开标室（兴隆路
275、_号），采购方将拒绝接受在响应性文件递交截止时间后递交的响应性文件。#2.1.8响应性文件递交截止时间#响应性文件递交截止时间为2019年_月_日上午9：#40。#3、协商原则及办法#3.1 协商工作中的原则及组织#3.1.1 原则#采购方组织协商，在监督部门监督下,根据中华人民共和国政府采购法及相关规定组建协商小组，由采购人代表和评审专家共同组成，协商小组成员应坚持“公开、公平、公正”的宗旨,认真细致地做好协商评审工作。#1）协商小组成员人数不少于_人，其中技术、经济等方面的专家不少于成员总数的三分之二。#2）协商小组成员应当客观、公正的履行职责，遵守职业道德，对所提出的评审意见承担个人责任
276、。#3）协商小组成员和与协商活动有关的工作人员不得透露对采购文件的评审和比较、成交候选人的推荐情况以及与协商有关的其他情况。#3.1.2 组织#1）协商小组：#由需方代表和从专家库随机抽取的专家组成协商小组。#协商小组分别根据采购文件要求负责响应性文件的商务审核和技术评价。#2）采购方:#由XX市公共资源交易中心XX分中心工作人员组成，负责采购文件的制作，对外联系，协商会务工作,整理并向协商小组分发响应性文件；#做好协商情况会议记录；#对协商过程中的原始文件进行归档;#随时印发需要的文件资料,对各种咨询函件及档案文件的统收统发。#3）监督部门：#根据国家有关法律、法规及采购文件的规定,邀请相关
277、部门对整个协商过程进行监督,保证协商的公正性,防止违法行为的产生。#3.2 协商小组的职责#协商小组完成商定后，提出书面协商情况记录，主要内容包括：#1）采购公告刊登的媒体名称、采购日期和地点；#2）购买采购文件的供应商名单和协商小组成员名单；#3）方法和标准；#4）协商情况及说明，包括响应性文件未实质性响应的原因；#5）成交供应商名单；#6）成交建议。#协商情况记录由全体人员签字认可，对记录有异议的小组成员，应签署不同意见并说明理由。#拒绝在记录上签字又不书面说明其不同意见和理由的，视为同意。#协商小组成员以及与评审工作有关的人员不得泄露评审情况以及评审过程中获悉的国家秘密、商业秘密。#3.
278、3协商的程序及方法#3.3.1 协商程序#（1）资质审查：#协商小组先对资质证明文件部分进行审查，合格者进入商定价格。#（2）商定价格：#协商小组与通过资质审查的供应商商定出合理的成交价格，并且保证采购项目质量。#商定价格必须以书面形式现场确认。# 3.4 拟成交供应商的确定#根据中华人民共和国财政部令第_号令等相关规定，采购方原则上确定报价合理的前提下，确定你成交供应商。#拟成交供应商确定后，由采购方以公告的方式向拟成交供应商以及其他采购当事人发出拟成交公告，拟成交公示届满后，由采购方向成交供应商发出成交通知书，并要求其与采购人签订合同。#3.5 合同的授予#3.5.1成交通知书#采购方根据
279、协商小组的评审结果，公布拟成交结果。#该结果将作为是正式成交或签订合同的凭证，采购方将以书面形式通知成交供应商。#成交通知书将成为合同的组成部分。#3.5.2合同授予原则#采购方将把合同授予经协商小组评审推荐，收到成交通知书的供应商。#3.5.3合同的签署#成交供应商按成交通知书中规定的时间和地点，由法定代表人或被授权人与需方签订合同。#需方与成交供应商是合同权利与义务的直接、全部责任承担人。#采购方所发出的成交通知书对需方和成交供应商具有同等法律效力。#3.6成交未果#在采购过程中，出现下列情形之一的，宣布成交未果：#1）因情况变化，不在符合规定的单一来源采购方式适用情形的；# 2）出现影响
280、采购公正的违法、违规行为的；# 3）在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过预算的供应商；# 4）因重大变故，采购任务取消的。#宣布成交未果后，采购方应当将成交未果理由通知采购当事人。#序号#品目#组成#主要技术参数#单位#数量#备注#1#固定采#集设备#专用电脑#内存_以上、存储_以上#台#29#x#2#优抚多功能台式信息采集仪#_-01（_型台式）#台#29#x#3#移动采#集设备#优抚信息采集数据核查终端设备#_-01（_型便携式）#台#29#x#4#移动设备专用卡#每月_流量#台#29#x#4、技术参数#5、附件#附件1：#合同格式及条款#附件2：#声明函#附件3：#报价表#附件
281、4：#法人授权函#附件5：#相应文件报告# （以上附件内容详见后附件）#注：#未给出的表格请按自身行业特点自行编制#附件一#政府采购合同#（货物类待签样本）#项目名称：# #政府采购管理部门备案编号（XX县政府采购办编号）#采购文件编号：#甲方合同编号：#甲方：#乙方：#采购代理机构：#签订时间：# 年 月 日#根据中华人民共和国政府采购法、中华人民共和国合同法等法律法规的规定，甲乙双方按照XX市公共资源交易中心XX分中心的结果签订本合同。#第一条合同标的#乙方根据甲方需求提供下列货物：#_#货物名称、规格及数量详见“供货一览表”。#第二条合同总价款#本合同项下货物总价款为_（大写）人民币，分
282、项价款在“投标报价表”中有明确规定。#本合同总价款是货物设计、制造、包装、仓储、运输、安装及验收合格之前及保修期内备品备件发生的所有含税费用。#本合同总价款还包含乙方应当提供的伴随服务/售后服务费用。#本合同执行期间合同总价款不变。#第三条组成本合同的有关文件#下列关于XX县政府采购_号的招投标文件或与本次采购活动方式相适应的文件及有关附件是本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力，这些文件包括但不限于：#（1）乙方提供的投标文件和投标报价表；#（2）供货一览表；#（3）交货地点一览表；#（4）技术规格响应表；#（5）投标承诺；#（6）服务承诺；#（7）中标或成交通知书；#（8）甲乙
283、双方商定的其他文件。# 第四条权利保证#乙方应保证买方在使用该货物或其任何一部分时不受第三方提出侵犯其专利权、版权、商标权或其他权利的起诉。#一旦出现侵权，乙方应承担全部责任。#第五条质量保证#1乙方所提供的货物的技术规格应与招标文件规定的技术规格及所附的“技术规格响应表”相一致；#若技术性能无特殊说明，则按国家有关部门最新颁布的标准及规范为准。#2乙方应保证货物是全新、未使用过的原装合格正品，并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求。#乙方应保证其提供的货物在正确安装、正常使用和保养条件下，在其使用寿命内具有良好的性能。#货物验收后，在质量保证期内，乙方应对由于设计、工艺或材料的缺陷所发生
284、的任何不足或故障负责，所需费用由乙方承担。#第六条包装要求#1除合同另有规定外，乙方提供的全部货物均应按标准保护措施进行包装。#该包装应适应于远距离运输、防潮、防震、防锈和防野蛮装卸，以确保货物安全无损运抵指定地点。#由于包装不善所引起的货物损失均由乙方承担。#2每一包装单元内应附详细的装箱单和质量合格凭证。#第七条交货和验收#1乙方应按照本合同或采购文件规定的时间和方式向甲方交付货物，交货地点由甲方指定。#如采购文件对交货时间未明确规定，则乙方应当在_（期间）前将货物交付甲方。#2乙方交付的货物应当完全符合本合同或者采购文件所规定的货物、数量和规格要求。#乙方不得少交或多交货物。#乙方提供的
285、货物不符合招投标文件和合同规定的，甲方有权拒收货物，由此引起的风险，由乙方承担。#3货物的到货验收包括：#型号、规格、数量、外观质量、及货物包装是否完好。#4乙方应将所提供货物的装箱清单、用户手册、原厂保修卡、随机资料及配件、随机工具等交付给甲方；#乙方不能完整交付货物及本款规定的单证和工具的，视为未按合同约定交货，乙方负责补齐，因此导致逾期交付的，由乙方承担相关的违约责任。#5甲方应当在到货后的_个工作日内对货物进行验收；#需要乙方对货物或系统进行安装调试的，甲方应在货物安装调试完毕后的_个工作日内进行质量验收。#验收合格的，由甲方签署验收单并加盖单位公章。#招标文件对检验期限另有规定的，从
286、其规定。#6货物和系统调试验收的标准：#按行业通行标准、厂方出厂标准和乙方投标文件的承诺（详见合同附件载明的标准，并不低于国家相关标准）。#第八条伴随服务售后服务#1乙方应按照国家有关法律法规规章和“三包”规定以及合同所附的“服务承诺”提供服务。#2除前款规定外，乙方还应提供下列服务：#（1）货物的现场安装、调试和/或启动监督；#（2）就货物的安装、启动、运行及维护等对甲方人员进行免费培训。#3若招标文件中不包含有关伴随服务或售后服务的承诺，双方作如下约定：#31乙方应为甲方提供免费培训服务，并指派专人负责与甲方联系售后服务事宜。#主要培训内容为货物的基本结构、性能、主要部件的构造及处理，日常
287、使用操作、保养与管理、常见故障的排除、紧急情况的处理等，如甲方未使用过同类型货物，乙方还需就货物的功能对甲方人员进行相应的技术培训，培训地点主要在货物安装现场或由甲方安排。#32所购货物若为电脑则由乙方提供至少3年的整机保修和系统维护；#若为其他货物则按生产厂家的标准执行，但不得少于1年（请分别列出：#_）；#保修期自甲方在货物质量验收单上签字之日起计算，保修费用计入总价。#33保修期内，乙方负责对其提供的货物整机进行维修和系统维护，不再收取任何费用，但不可抗力（如火灾、雷击等）造成的故障除外。#34货物故障报修的响应时间为：#工作期间（星期一至星期五8：#00-18：#00）为_时；#非工作
288、期间为_小时。#35若货物故障在检修8工作小时后仍无法排除，乙方应在48小时内免费提供不低于故障货物规格型号档次的备用货物供甲方使用，直至故障货物修复。#36所有货物保修服务方式均为乙方上门保修，即由乙方派员到货物使用现场维修，由此产生的一切费用均由乙方承担。#37保修期后的货物维护由双方协商再定。#第九条履约保证金#1卖方在签订本合同之日，向甲方或甲方指定的机构提交履约保证金_元。#2履约保证金的有效期为甲乙双方签署验收单后的_天。#3如乙方未能履行合同规定的义务，甲方有权从履约保证金中取得补偿。#4履约保证金扣除甲方应得的补偿后的余额在有效期满后_天内退还乙方。#第十条货款支付#1本合同项
289、下所有款项均以人民币支付。#2如本合同项下的采购资金系甲方自行支付，乙方向甲方开具发票，甲方在签署验收单后的_个工作日内付款。#3如合同项下的采购资金系财政拨款资金，在乙方向XX县财政局提交下列文件后的_个工作日内由XX县财政局拨付款项#（1）经甲方盖章确认的发票复印件；#（2）经甲方签署的验收单。#（3）合同副本。#4以上2、3款款项的支付进度以招标文件的有关规定为准。#如招标文件未作特别规定，则付款进度应符合如下约定：#上述第2或第3款均仅支付至合同总价的_%，余款_作为质量保证金于货物或系统运行满一年后的_个工作日内付清#第十一条违约责任#1甲方无正当理由拒收货物、拒付货物款的，由甲方向
290、乙方偿付合同总价的5%违约金。#2甲方未按合同规定的期限向乙方支付货款的，每逾期1天甲方向乙方偿付欠款总额的5滞纳金，但累计滞纳金总额不超过欠款总额的5% 。#3如;i:14;s:8446:下山回收杂料安全措施#818上山回风巷及680延伸回收26B溜皮期间安全技术措施# 施工单位：# 安 装 队# 编 制：# 倪 双 全# 编制日期：#2014年8月16日#审 核 意 见 及 签 名#审核单位#审核意见及签字#审核日期#总工程师#生产矿长#安全矿长#安检科#机电科#生产科#安装队#818上山回风巷及680延伸回收26B溜皮#期间安全技术措施# 根据矿工作安排，安装队负责回收818上山回风巷及
291、680延伸26B溜皮，回收包括电缆，开关，共七部溜子。#由于装车物料杂，运输路线长，使用绞车设备多，为保证装运物料工作安全，特制定818上山回风巷及680延伸回收26B溜皮期间安全技术措施。#一、危险因素#1、起吊拉拽过程人员站位不当造成碰伤。#2、运输时绞车、连车装置等安全设施检查不到位造成运输事故。#3、设备装封车过程，人员站位不当造成挤伤。#4、装封车质量不合格，造成运输事故。#二、总要求#1、参加施工所有人员必须学习措施，并经签字后，方可参加施工作业。#2、各工作地点必须有安全负责人，严格执行四位一体隐患排查制度。#3、拆卸设备零部件时，要及时回收，确保零部件回收率，防止零部件丢失。#
292、三、装 车#1、装运现场必须有一名施工安全负责人，负责协调施工现场的安全工作，参与施工人员要听从施工安全负责人的统一指挥。#2、严禁装载车辆超宽、超高、超长运输。#3、装车、绑扎、推运要指定专人负责，装卸车时人员应在车辆的两端装料、卸料，长件归类装车。#装车时，要作到步调一致，轻拿轻放，以防人员碰伤，设备装车时中心应与车体中心相重合，不得偏斜，车辆前端使用12.5mm钢丝绳和绳卡固定拉紧，以防重物下窜，物料与车体使用 12.5mm钢丝绳绑扎固定，装杂料车辆下放前端要用金属网和钢丝绳配合使用绑扎牢固。#4、每车装封完毕后，要经安全负责人检查，确认安全无误，方可准许运送。#5、多部件装一车时，各部
293、件要扣严垫实，同时对车上设备进行封车，防止其滑下伤人。#6、装车前，车一定要生好根及打设挡车装置。#7、人员搬运物料时，严禁同时打开两道风门，以确保矿井配风量。#四、拆卸、拉拽#1、拆卸设备时，拆卸人员必须使用专用工具。#对无法拆卸的螺丝要经过机电科同意后，方可进行破坏性拆卸，拆卸时两人要相互配合好，以防碰伤、挤伤、砸伤。#2、拆卸悬空部分时，要打设木垛垫实，以防滑下伤人。#3、拖、拉、抬、撬重物时，要有专人指挥，人员要躲开重物失稳方向，物料易滑落方向严禁站人。#4、拆卸大件时，人员躲开其受力方向，以防其滑下或歪倒伤人。#使用吊挂前，必须仔细检查吊挂完好情况，以及所用大链、钢丝绳及其它联结装置
294、的可靠完好性，不完好的严禁使用。#5、拆卸的各种螺丝小零部件要集中分类存放。#6、拆卸后的大件要放置稳固，以防歪倒伤人。#7、重物起吊装车前，要先检查顶板、棚架及吊挂、起吊索具，确无问题后方可起吊，严禁使用支护锚杆起吊。#8、使用绞车拖拽重物时，严禁用钢丝绳栓挂重物的锐角边，防止断绳伤人。#9、使用钢丝绳严禁超破断力作业。#10、工作地点需用顶锚起吊器具时，须在坚硬顶板另行打设起吊锚杆，锚固力必须满足起吊设备静载荷要求，严禁使用支护锚杆、锚索起吊作业。#11、吊具与顶锚必须用40T型传动链和连接环连接，连接环开口应用M20螺丝封口。#严禁用铁丝等其它材料代替。#若一根锚杆锚固力不足应用两根锚杆
295、作为起吊装置。#12、起吊时重物与吊具应保持垂直。#13、起吊中重物下方或物件上方不得有人作业，重物周围不得有人从事拆卸作业。#14、起吊设备时，要试吊，确认无问题后再起吊。#15、起吊要有专人统一指挥，专人起吊，专人监护，人员必须躲开受力方向。#五、使用上下山绞车运送#1、绞车司机必须经过安全培训，持有安全操作证方可操作，严禁无证操作；#2、操作前绞车司机必须对绞车制动装置、信号系统、压柱、地锚、钢丝绳及钩头进行全面检查，确认无误方可开车。#3、每次提升物料时要在平巷事先将钩头与碰头连接好，平板车连接中必须使用规定插销（带螺帽），矿车将插销插到位后旋转45#锁住，严禁不带钩头推车，防止发生跑
296、车事故。#4、摘挂钩必须安排专人，明确安全负责人，严格把关。#5、操作中司机不得离开操作岗位，不得站在出绳受力方向操作，不得用手盘运行中的钢丝绳，不得与他人交谈，操作中做到起动平稳。#6、操作中司机要做到精力集中，听清信号，不得出现误操作。#信号规定:#一点停，二点上行，三点下行，四点慢上行，五点慢下行。# #7、要坚持“信号不清不开车，超挂车不开车，制动系统失灵、信号不清不开车”。#8、严禁不带电放车，严禁放飞车。#9、使用轨道上山绞车时，严禁在车辆运行中进行换档；#车辆在斜坡停放时严禁换档。#10、轨道上山车场推放车辆时，必须先关好挡车门、放下挡车棒。#推车前先挂好钩头和保险绳，待车辆行至
297、挡车器处方可打开挡车门、挡车棒。#车辆通过上拱弯后，将车辆打停，待关闭挡车门、挡车器后，方可发出正常行车信号，进行运输作业。#11、车辆上提、下放时必须在轨道上下山车场及沿线等处设置专人放警戒，严禁任何人行走，坚持“行车不行人，行人不行车”制度。#12、运输沿途保护好通风设施，以保证矿井配风需要。#13、所有运输点人员，发现封车不牢、装车重心不稳以及超长、超高、超宽等现象，不得起钩运输，必须责令封车单位重新封、装车，确认安全无误后方可起钩运输。#14、运送中若出现车辆掉道事故，施工负责人应立即组织人员处理；#在平巷处理时，人员不得站在车体两侧或车体与巷帮距离较窄的地方处理，以防车体歪到挤压伤人
298、；#15、在斜巷处理掉道车辆时，处理人员不得站在车的下方或两帮距离较小的地方，处理中要有临时可行的安全措施；#16、处理掉道车辆时，根据现场情况，班组长及值班人员到现场指挥，人员站位要合理，非工作人员要远离处理现场。#六、人力推车#1、重车每次只准推一辆车，空车一人只准推一辆，严禁在车辆两侧推车；#2、同向推车的间距，在轨道坡度小于或等于5时不得小于10m；#坡度大于5时不得小于30m，巷道坡度大于7时严禁人力推车；#3、推车时必须时刻注意前方，在开始推车、停车、过弯道，发现前方有人或有障碍物，从坡度较大地方向下推车以及接近道岔、弯道口、风门、峒室出口时，推车人员应及时发出信号；#4、不得在可
299、能自行下滑的坡道上停放车辆。#需停放时必须用可靠的制动器将车辆停稳；#5、处理车辆上道时，安全负责人要统一指挥，不得盲目蛮干、违章指挥，做好互保、联保及自保工作。#七、其他有关注意事项严格按煤矿安全规程执行。#818上山及680延伸回收26B溜皮期间安全技术措施学习签名册 #学习时间：#班次：#值班人员：#班长：#学习人员签名：#818上山及680延伸回收26B溜皮期间安全技术措施学习签名册 #学习时间：#班次：#值班人员：#班长：#学习人员签名：#;i:15;s:17680:外交部领事事务局及其办事处电话及地址精#附表#附表一#外交部領事事務局及其辦事處電話及地址#機 關#地址#電話#傳真#
300、領事事務局#台北市濟南路一段二之二號中央聯合辦公大樓三至五樓#總機、語音暨自動回傳專線#02-23432888#02-23432968#公務護照專線02-23432806#02-23432851#護照查詢專線#02-23432807、02-23432808#02-23432819#簽證櫃檯#02-23432866、02-23432867#簽證查詢專線#02-23432885、02-23432895#02-23432883#文件證明櫃檯02-23432965#文件證明查詢專線02-23432913、#02-23432914、02-23432920#台中辦事處#台中市民權路二一六號九樓#04-22
301、222799#04-22222950#高雄辦事處#高雄市成功一路436號2樓#07-2110605#07-2110523#花蓮辦事處#花蓮市中山路371號6樓#03-8331041#03-8330970#附表二#外事警察單位電話及地址#單 位#地 址#電 話#電 子 信 箱#警政署外事組#台北市中正區忠孝東路一段7號#（02）23213175#npafad01npa.gov.tw#航空警察局查驗隊#桃園縣大園鄉埔心村航勤北路27號#（03）3982243#eyesdns.apb.gov.tw#航空警察局外僑組#桃園縣大園鄉埔心村航勤北路27號#（03）3982242#eyesdns.apb.g
302、ov.tw#台北市政府警察局外事科#台北市中正區延平南路96號#（02）23817494#fadwebmail.tmpd.gov.tw#高雄市政府警察局外事科#高雄市前金區中正四路260號#（07）2215796#evb00kmph.gov.tw#fapkmph.gov.tw#台北縣政府警察局外事課#台北縣板橋市民族路57號#（02）29614809#tcp2122tcpsung.gov.tw#宜蘭縣警察局外事課#宜蘭縣宜蘭市渭水路23號#（039）353921#t004imail.ilcpb.gov.tw#基隆市警察局外事課#基隆市信二路205號#（02）24252787#klg00802k
303、lg.gov.tw#桃園縣政府警察局外事課#桃園縣桃園市縣府路3號#（03）3335107#tyhp14-3mail.tyhp.gov.tw#新竹縣警察局外事課#新竹縣竹北市光明六路12號#（035）557953#avenmail.hchpb.gov.tw#新竹市警察局外事課#新竹市中山路1號#（035）242103#411055ems.hccg.gov.tw#苗栗縣警察局外事課#苗栗縣苗栗市中苗里府前路2號#（037）356950#ml9905ems.miaoli.gov.tw#台中縣警察局外事課#台中縣豐原市中山路225號#（04）25285475#tcpa2122mail.tcpa.go
304、v.tw#台中市警察局外事課#台中市文心路二段588號#（04）23273875#tcpbbb01tcpb.gov.tw#南投縣政府警察局外事課#南投縣南投市中興路669號#（049）2234302#fadmail.ncpb.gov.tw#彰化縣警察局外事課#彰化縣彰化市中正路二段778號#（04）27619872#jb01ms1.chpb.gov.tw#雲林縣警察局外事課#雲林縣斗六市大學路三段100號#（05）5329033#fapmail.ylhpb.gov.tw#嘉義縣警察局外事課#嘉義縣太保市祥和一路東段3號#（05）3620220#7525122m2.cypd.gov.tw#嘉義市
305、警察局外事課#嘉義市金山路4號#（05）2220772#jocko#台南縣警察局外事課#台南縣新營市中正路3號#（06）6354531#foreignaffairsmail.tncp.gov.tw#台南市警察局外事課#台南市南門路37號#（06）2229704#tnc762.tw#高雄縣政府警察局外事課#高雄縣鳳山市光遠路388號#（07）7452830#kimail.kcpb.gov.tw#屏東縣警察局外事課#屏東縣屏東市中正路119號#（08）7336283#ptb001ptpolice.gov.tw#花蓮縣警察局外事課#花蓮縣花蓮市府前路21號#（038）224023#fadmail2.
306、hlpb.gov.tw#台東縣警察局外事課#台東縣台東市中山路268號#（089）334756#v2122mail.ttcpb.gov.tw#澎湖縣警察局外事課#澎湖縣馬公市治平路36號#（06）9270870#yenju651115.tw#金門縣警察局行政課#金門縣金城鎮金山路15號#（0823）25653#inhwabmail.kpb.gov.tw#adminimail.kpb.gov.tw#連江縣警察局行政課#連江縣南竿鄉介壽村260號#（0836）22421-2192#ogoven.tw#附表三#外籍配偶申請入出境承辦單位電話及地址#主辦單位#地址#電話#傳真#內政部警政署入出境管理局
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314、141轉340#花蓮縣#花蓮市府前路17號#03-8223874#03-8228995#澎湖縣#馬公市治平路32號#06-9274400#基隆市#基隆市義一號1號#02-24201122轉290#新竹市#新竹市中正路120號#03-5216121#臺中市#臺中市民權路100號4樓#04-22181237#嘉義市#嘉義市中山路160號#05-2253850#臺南市#臺南市永華路二段6號#06-3901632#金門縣#金城鎮民生路60號#082-324648#連江縣#南竿鄉介壽村76號#0836-22551#附表六#各直轄市、縣（市）政府家庭暴力暨性侵害防治中心電話及地址#縣市別#地址#電 話#傳
315、 真#臺北市#臺北市信義路五段17號8樓#02-27229543#轉251、244、236#02-27228813#高雄市#高雄市民權一路85號10樓#07-5355920轉301、302#07-3356203#07-3357762#臺北縣#板橋市中正路6號#02-89653359轉242#宜蘭縣#宜蘭縣同慶街95號#03-9321515轉455#03-9361053#03-9359075#桃園縣#桃園市縣府路53號#03-3322209#03-3336110#新竹縣#竹北市光明六路10號#05-5510134#05-5518101轉334、338#03-5528645#苗栗縣#苗栗市縣府路1
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318、號5樓#02-24256207#02-24317459#02-24201122轉279#02-24272620#新竹市#新竹市中正路120號#03-5227423#03-5245188#臺中市#臺中市民權路400號1樓#04-22012229#04-22028817#嘉義市#嘉義市中山路160號#05-2288420#05-2254591#臺南市#臺南市永華路二段6號7樓#06-2977171、06-3901601#06-2991764#金門縣#金城鎮民生路60號#0823-73000#0823-73333#連江縣#南竿鄉介壽村76號#0836-23575#0836-22209#福建省政府#金
319、門縣金城鎮民權路34號#0823-20195#0823-22340#附表七#各直轄市、縣（市）政府衛生局電話及傳真#縣市別#電 話#傳 真#行政院衛生署國民健康局（婦幼及優生保健組）#04-22550177轉407#臺北市#02-23211000#02-23211000#高雄市#07-7128939#07-7243588#基隆市#02-24261133#02-24282255#新竹市#03-5256504#03-5245049#臺中市#04-23801120#04-23801124#嘉義市#05-2338252#05-2341185#臺南市#06-2673880#06-2698029#宜蘭縣#
320、03-9367855#03-9367855#台北縣#02-22557600#02-22585006#桃園縣#03-3378854#03-3321073#新竹縣#03-5519065#03-5512743#苗栗縣#037-336735#037-360649#臺中縣#04-25261814#04-25263401#彰化縣#04-7249904#047-245827#南投縣#049-2234221#049-2202628#雲林縣#05-5335134#05-5345633#嘉義縣#05-3620602#05-3621188#台南縣#06-6352633#06-6321251#高雄縣#07-73348
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322、v.tw#台北分局#電話服務中心#02-23882600#02-238257880#2-25232388#02-21912006#台北市中正區100許昌街17號#台北市中正區100公園路15之1號#台北市中山區104中山北路1段7號#北區分局#03-4381111#桃園縣中壢市320中山東路3段525號#中區分局#04-3283988#台中市西屯區407市政北一路66號#南區分局#06-2245678#台南市中區700公園路96號#高屏分局#07-3233123#高雄市三民區807九如二路157號#東區分局#03-8332111#花蓮市970軒轅路36號#台北聯合門診中心#02-2314124
323、0#02-27849101#台北市中正區100公園路15之1號#台北市大安區106信義路三段140號#台中聯合門診中心#04-2243011#台中市西區403民權路95號#高雄聯合門診中心#07-2155686#高雄市前金區801中正四路259號#附表九#行政院衛生署指定遺傳諮詢中心電話及地址#遺傳諮詢中心#地 址#電 話#臺大醫院#台北市常德街1號#02-23123456#台北榮民總醫院#台北市北投區石牌路二段201號#02-28712121#台中榮民總醫院#台中市中港路三段160號#04-23592525#成功大學醫學院附設醫院#台南市勝利路138號#06-2353535#中國醫藥學院附設
324、醫院#台中市北區育德路2號#04-22052121#高雄醫學大學附設醫院#高學市十全一路100號#07-3121100#慈濟綜合醫院#花蓮市中央路三段707號#03-8561825#長庚紀念醫院（林口）#桃園縣龜山鄉公西村復興街5號#03-3281200#附表十#藥物濫用諮詢及輔導機構#機 構#電 話#行政院衛生署#（02） 2321-0151 轉 醫政處 （分機776）#行政院衛生署管制藥品管理局#（02） 2397-5006 轉 2121 （02） 2395-2279#中華民國反毒運動促進會#（02） 2381-5225#台北榮民總醫院毒藥物防治諮詢中心#（02） 2875-7524#台北
325、市少年輔導委員會#（02） 2346-7601#台北市立療養院成癮防治科#（02） 2728-5791#財團法人基督教晨曦會#（02） 2231-7744#財團法人台灣基督教花蓮主愛之家#（038） 260-360#台灣省立草屯療養院煙毒勒戒科#（049） 2560-289#財團法人台南市戒癮協進會#（06） 297-7172#高雄市立凱旋醫院煙毒勒戒科#（07） 713-7710#基督教沐恩之家#（07） 723-0595#台灣更生保護會屏東輔導所#（08） 762-5371#附表十一#各直轄市、縣（市）政府成人基本教育服務電話及地址#縣市別#主辦單位#地 址#電 話#基隆市#教育局#基隆市
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327、#教育局#南投市中興路六六號#（049）2203430#彰化縣#教育局#彰化市中山路二段四一六號#（04）72221510443#雲林縣#教育局#斗六市雲林路二段五一五號#（05）5329738#嘉義縣#教育局#嘉義縣太保市祥和一路東段一號#（05）3620123#310#嘉義市#教育局#嘉義市中山路一六號#（05）2254321262#台南縣#教育局#新營市民治路三六號#（06）63222312821#台南市#教育局#台南市永華路二段六號#（06）3901227#高雄縣#教育局#高雄縣鳳山市光復路二段一三二號#（07）7477611#1733#高雄市#教育局#高雄市四維三路二號#（07）33
328、73122#屏東縣#教育局#屏東市自由路五二七號#（08）7320415324#宜蘭縣#教育局#宜蘭市和平路四五一號#（039）3645671432#花蓮縣#教育局#花蓮市中山路一段二五五號#（03）8462783#台東縣#教育局#台東市中山路二七六號#（089）311700#澎湖縣#教育局#馬公市治平路三二號#（06）9274400#240#金門縣#教育局#金門縣金城鎮民生路六十號#（082）325630#連江縣#教育局#連江縣南竿鄉介壽村七六號#（0836）22067#附表十二#各直轄市、縣（市）家庭教育中心服務電話及地址#縣市別#設立地點#地 址#電 話#885諮詢專線#基隆市#基隆市立
329、文化中心#基隆市信一路一八一號#（02）2427-1724#（02）2420-1885#台北市#台北市教育研究發展中心#台北市吉林路一一號五樓#（02）2541-9690#（02）2541-9981#台北縣#台北縣文化局#板橋市莊敬路六;i:16;s:29831:现代服务业供应链整合与上海国际贸易中心建设#现代服务业供应链整合与上海国际贸易中心建设#黄丙志#2021-3-23 9:#19:#50来源：#科学进展# 2021年第2期#内容摘要：#在当今经济全球化背景下，供应链日益成为产业组织的一种主流生产模式，高端与专业性服务业的供应链整合尤为重要。#服务企业能否形成以其为核心的供应链，关键取决
330、于各自的供应链治理能力。#通过考察上海商贸、金融、物流、运算机与信息服务业等涉及国际贸易中心建设的关键服务行业，在分析上海国际贸易中心建设中现代服务业供应链整合进展的现状与存在问题的基础上，提出上海增强服务业供应链整合能力的计策建议。#关键词：#现代服务业，供应链整合，上海国际贸易中心建设#一、全球供应链整合与专业化服务贸易#关于供应链的定义，一样认为：#供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的操纵，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。#而供应链整合本质上确实是企业边界的整合，
331、企业边界整合也确实是对供应链不同环节的一种反应与和谐。#在当今经济全球化的背景下，供应链日益成为产业组织的一种主流生产模式。#产业供应链是对纵向一体化的替代与升级，不再是简单意义上的纵向一体化，而是纵向上与众多上下游企业组成的战略伙伴关系；#供应链内部的企业之间不仅是简单的竞争关系，而是既竞争又合作，形成相互协作、相互依靠、相互作用的系统；#市场上的竞争，不再仅是企业的单体竞争，而是更具主导性的供应链之间的竞争；#竞争范畴也由国内市场逐步延伸到区域市场乃至国际市场。#如此，供应链竞争就具有了全球性的特点。#竞争迫使企业在产业供应链也是价值链的每一个环节寻求最低成本，制度上贸易和投资的自由化为这
332、种全球大跨度的分工合作提供了政策的可行性，技术进步那么保证了这种全球维度的供应链生产网络运行的效率。#当前，国际贸易中心的高级形状要紧表现为全球性综合资源配置与高端贸易。#也确实是说，一些国际贸易中心具备了全球性综合资源配置的能力，在金融、高级人才等核心要素的拥有和关键的专业性服务贸易方面处于全球支配地位。#以供应链视角来说，全球性综合资源配置的能力就表现为全球性供应链的整合能力，它是现代国际贸易中心的要紧功能性节点特点的一个重要方面。#随着经济全球化与一体化的进展、电信与信息技术的兴起、运输港口与模块化等物流技术的进步以及安全与便利化制度环境的完善，金融、高级人才等核心战略资源在一些大都市的
333、集聚日益成为趋势，这些因素又进一步促成了所有权或操纵权的不断集中。#全球性综合资源配置能力或者全球性供应链整合能力，促使这些都市以全然上成长为现代国际贸易中心。#就供应链整合的载体而言，全球性供应链整合最显明地表现在跨国公司的进展上。#跨国公司从资源最正确配置的角度动身，将其产销网络撒遍全球，其内部贸易和外部贸易都极大地推动了国际贸易规模的扩大。#一样地，大型跨国公司在全球设立大量分支机构，为的是使跨国公司更好地运营，而通常某一区域内的分支机构就由地区总部进行统一调配。#一方面，各地的需求信息都汇总到了总部，这能够使分散的消费者需求得到更好的满足；#另一方面，总部所处的位置要能胜任信息的及时处
334、理和利用。#集聚便是提供服务、获得市场的可行方法。#作为跨国公司总部的都市就自然成为全球商贸业网络的操纵节点，而现代国际贸易中心凭借其完善、发达的功能体系，往往成为跨国公司总部或地区总部的首选，成为跨国公司的决策中心、采购中心和营销中心。#从世界上100家最大跨国公司的总部和重要的地区总部的分布情形来看，我们发觉纽约、伦敦、东京等当今世界的几个国际贸易中心正是跨国公司最为密集的地区。#从行业角度来说，一个都市的全球性供应链整合能力如何，要紧表现为高端与专业服务贸易，全球性专业服务公司的进展与集聚程度能够表达那个都市的全球性供应链整合能力。#而当今全球性专业服务公司大多表现为跨国公司总部及其分公
335、司或衍生性子公司，假如一个都市能够汇源跨国公司的地区性或全球性总部，或者说总部经济因此包括国内大公司总部在内进展迅速，就能够说那个都市具有较强的全球性供应链整合能力。#从一定意义上说，一个总部确实是一条以其为核心的供应链，或者说是一个多条供应链的融合与集成，甚至说是一个全球性的供应链网络，那个总部是供应链网络的全球核心节点或地区性关键节点。#大量国际金融机构、跨国公司总部的集聚进展，使得总部通过一张由现代电子通讯技术和空间旅行路线交错而成的庞大活动网络，能够对全球生产进行操纵治理。#如此的都市面对的已不仅仅是一个当地市场，而是一个遍及全球的市场网络，强烈的市场需求诱发有关服务性企业的崛起和进展
336、，从而促使现代服务业集群进展。#实证研究说明，处于集群内的中小服务企业明显地在客户收益、海外业务、协作安排和专业职员聘请方面比不在集群内的同等企业更为国际化、更具开放性，与全球经济的互动更为频繁。#集群使得中小企业也嵌入了全球经济活动中，并成为其中的重要一环。#而关于集群中的服务企业来说，这种国际联系是在全球化经济环境下新的知识、信息及技能的一种必不可少的来源及补充。#纽约、伦敦、东京三个国际贸易中心之因此能形成现代服务业集群，与其总部经济专门发达紧密相关。#随着跨国公司生产活动的进展，对生产服务业的需求日益增加，治理和操纵生产的服务机构、分支机构以及办事处差不多形成全球性网络。#生产服务业逐
337、步向大都市集聚，从而使得这些都市在功能与贸易内容上日益向服务、技术等综合资源配置与高端服务贸易转型和提升。#具有超强供应链整合能力的企业，突出集中在专业性生产服务业领域。#生产服务业包括金融、法律、会计、开发、设计、物流、通信、情报服务等行业，其中心内容是商务与消费市场的结合。#由此可见，专业性消费服务业也是供应链整合进展较快的领域。#一样地，随着一个都市的企业数量和生产规模的迅速扩张，集群竞争力更多地依靠于市场营销能力、创新能力而非生产能力，从而对现代服务业供应链集成与整合能力的需求日益增加。#供应链具有内在创新机制，上下游企业之间进行广泛的信息交流和共享，知识在所有链上企业间流淌，专门是在
338、基于战略联盟、伙伴关系之上的长期合作使得企业之间形成了专门好默契，默认知识自然被每个企业所分享，支持了供应链的不断创新。#现代服务业集群确实是在服务领域内相互关联和互补与竞争的现代服务企业和服务机构在一定地域内集合，形成供应链上、中、下游结构完整的、充满知识和技术创新活力的有机体系。#在现代经济的进展中，专业性生产服务和消费服务领域日益兴起了一些具有全球性供应链整合能力的核心企业。#核心企业的供应链治理能力成为决定一条供应链是否具有市场竞争力的关键因素。#供应链中的核心企业在全球范畴内开展外包与采购活动，产生的一个直截了当后果是全球经济的贸易总量快速增长。#更为重要的是，这些跨国性的核心企业，
339、还专门助推了全球性供应链整合和国际高端服务贸易的进展。#高端与专业性服务行业进展及其领域内的供应链整合正是上海国际贸易中心建设的关键着力点之一，也是目前攻坚的难点所在。#二、全球化背景下服务业供应链的整合进展#在经济全球化背景下，高端与专业性服务业的供应链整合正如火如荼。#主导全球供应链整合的核心服务企业要紧有消费服务性核心企业、生产服务性核心企业和以电子商务公司为代表的综合服务性核心企业。#这些服务企业能否形成以其为核心的供应链，关键取决于各自的供应链治理能力。#一消费服务性核心企业与供应链整合#以消费服务性核心企业为主导而形成的供应链，本质上属于需求拉动式，通过其供应链整合与集成带动供应商
340、、制造商、分销商共同和谐进展。#在消费服务性行业中，商贸服务业的进展最为突出，其中又以大型连锁超市为代表。#以大型超市为代表的消费服务性核心企业，以它们品牌的阻碍力和强大的市场销售力来进行产业供应链整合，或者兼并相关企业生产自有品牌产品，或者让其他企业贴牌低价加工生产市场销售产品，或者压价与生产企业签订供货合同或代为销售合同，或者与具有一定实力的生产企业签订合作战略同盟，形成协同性的战略伙伴关系。#关于需求弹性比较小的商品，消费服务类商家往往采取前两种策略进行产业供应链整合；#而关于需求弹性比较大的商品，消费服务类商家往往采取后两种策略进行产业供应链整合。#不管何种策略，具有品牌阻碍力和市场销
341、售能力强的消费服务类商家，往往能够猎取较大部分的产业供应链中的价值增值或高附加值，因此在需求弹性较小商品中获得价值增值或附加值更高一些。#就零售业定牌生产的商品来说，它们能够从生产车间直达商场货架，流通渠道极为顺畅，中间商的物流环节被完全排除。#物流成本的降低使商家扩大了利润空间，也使商家有可能以较低的市场价销售这些商品，在市场竞争中吸引消费者。#商贸业进展、核心企业与供应链整合，要紧依靠其强大的销售实力、独有的营销流通渠道和在顾客群中的忠诚度与整体品牌效应，其逐步引入和开发自有品牌产品，使得自身的产业供应链整合能力不断增强，进一步降低了产品成本、拓展了利润空间。#各零售商关于中国自有品牌商品
342、开发的加强来源于国际市场的体会。#在国外大型超市，白有品牌都占有一定的比重。#在欧洲，自有品牌平均能占到销售额的30%，更高的能够达到60%-70%。#如美国西尔斯公司销售的商品90%以上差不多上自有品牌，法国的家乐福、英国的马莎公司、日本的大荣公司等都因自有品牌的经营成功而久负盛名，自有品牌商品已成为其重要的利润来源之一。#相比之下，国内零售企业自有品牌的进展与国外超市还有专门大的差距。#其销售的产品仍以制造商品牌商品为主，自有品牌商品所占的比例还微乎其微。#据2020中国百强连锁经营企业统计，中国百强连锁经营企业自有品牌还不到整个连锁经营企业销售额的1%。#因此，消费环节的服务企业，不仅仅
343、限于大型超市，还有一类企业具有比较强的市场阻碍力和一定的产业供应链整合能力，那确实是品牌的餐饮、食品和保健品服务企业。#像肯德基、麦当劳、可口可乐、百事可乐等国际企业在全球的市场网络布点增长迅速，它们的供应链集成与整合能力也专门强大，几乎阻碍到整个行业上下游企业的进展。#而就上海而言，这类企业相对缺乏现实的整合能力，如何把现有品牌在市场上的地位转化为实实在在的供应链整合能力，对专门多餐饮、食品等传统老字号企业是一个庞大的挑战。#市场网络布点、多种产品研发、市场销售策划、企业联盟构建、电子商务技术手段等等方面都需要切实表达在企业进展战略上，切实贯彻在战略行动中。#同时，这些企业也需要积极利用政府
344、的鼓舞与支持政策，抓住机遇，强化自身传统老字号的品牌优势，在加大规模生产、提升产品质量的同时，不断开发新产品、开拓新渠道，积极谋求产业供应链集成服务，实现供应链整合进展。#二生产服务性核心企业与供应链整合#由供应链的定义可知，资金流、物流、信息流是掌控产业供应链整合的三大重要资源，从现代产业对国民经济的重要意义上来说也是如此。#跨国公司能够说集这三大资源于一身，是现代国际贸易中心综合资源配置与高端服务贸易功能的集中表达，也是全球供应链整合的最重要载体。#一样地，拥有其中任一类资源的核心企业就可能对供应链整合产生重要阻碍。#金融公司从金融资金上实施操纵，物流公司从物资运输服务的流通环节上进行调整
345、。#金融与物流的核心企业或品牌龙头公司往往具有产业供应链的整合力，或者说产业供应链整合的操纵力强大。#以金融与物流服务核心企业主导而形成的供应链，其集成治理服务要紧属于推动式，强调整合，物流服务企业还更注重整个供应链的完整性。#电子商务或信息服务公司利用信息渠道实现供应链整合，下面将单独分析。#金融对供应链生产模式的阻碍差不多是由金融公司主导完成的，金融是整条供应链的血液，在供应链运行各环节中起着至关重要的作用。#要紧有两种表现形式：#一种是传统意义上由各类金融机构与制造业企业的合作而形成的产业供应链。#这类供应链在不同国家可能存在一定差异，有的国家两者之间关系紧密，比如日本的银企合作模式，银
346、行能够拥有企业的大量股份，甚至总经理等领导职位的任命都受银行经营策略的阻碍；#而有的国家金融机构与制造业企业之间的关系相对松散。#另一种是因各类金融机构与现代服务企业之间的天然联系而形成的供应链。#大多现代服务业差不多上在金融服务业技术进步的支撑下而得以独立出来并获得快速进展的，如金融与航运服务业、金融与国际贸易服务业、金融与房地产租赁服务业等，由各类金融机构与现代服务业公司的合作就形成了各自的供应链。#在这类供应链中，有的供应链单一性特点突出，有的供应链涉及范畴广而具有明显的融合性。#近些年来，还显现了专门的供应链金融业务。#供应链金融是商业银行站在供应链全局的高度，为和谐供应链资金流，降低
347、供应链整体财务成本而提供的系统性金融解决方案。#它是核心企业与银行之间达成的，是一种面向供应链所有成员企业的系统性融资安排。#对商业银行而言，供应链金融在风险操纵技术上的创新表达为充分利用供应链生产过程中产生的动产或权益作为担保，将核心企业的良好信用能力延伸到供应链上下游企业；#在营销模式上的创新那么表达为以中小企业为市场导向，力图补偿广泛存在于中小企业的融资缺口。#现代意义上的供应链金融概念发端于20世纪80年代，深层次的缘故在于跨国公司巨头寻求成本最小化冲动下的全球性外采和业务外包。#从国家竞争力的视角来看，供应链金融由于能够降低供应链整体融资成本，缓解中小企业融资压力，增强供应链上企业从
348、事创新的能力，从而有助于提升一国经济的国际竞争力。#物流服务业的产生是生产专业化和社会分工日益深化的结果，在近十余年来获得了飞速的进展，其对供应链生产模式的阻碍要紧是由各类制造业核心企业衍生或分离出来的物流公司主导完成的。#物流是各类产业供应链整合的筋络，在供应链纵横向各环节中起着重要的联系作用。#从物流与制造等行业结合而形成的供应链进展来看，这类供应链的以后增长趋势喜人。#在上海市，上海世纪出版集团按照国际出版业集约化经营的模式，已建成现代化物流中心，领先对发行和物流业务进行了整合和重组，大大提高了产品的市场营销和市场推广能力；#上海汽车工业集团加快整合国内外汽车物流资源，组建了综合性汽车物
349、流公司，估量2021年业务收入可达百亿元；#华谊天原物流公司与化工区物流公司强强联合，整合资源，培养具有百亿市值的专业化工物流企业。#制造业企业随着专业化分工进展而形成的专业性服务企业不仅限于物流服务业，几乎差不多涉及到所有现代生产服务业。#一些大型制造业企业一方面在制造业中占据主导地位，另一方面积极利用自身拥有的资本、技术、品牌等综合优势进展生产性服务业，整合形成了以其服务部分为核心的产业供应链。#专业化分工带来的服务资源外置使制造业企业扩大了向外部购买服务要素的范畴。#制造业企业的生产经营离不开服务要素，这些服务要素或者由制造业企业本身提供，或者由其他服务企业提供。#过去，企业为了降低成本
350、、增加经营的稳固性，往往自己经营整个价值链。#随着市场竞争的日益猛烈，企业产生了从外部购买服务的需求，专门是20世纪90年代以来，信息技术的迅速进展，专门是互联网的普及，使企业从外部猎取服务资源的规模和深度不断扩大，大型制造业企业开始重视产业供应链的集成与整合，与上下游企业谋求合作进展。#随着全球供应链的整合和国际产业转移的不断演进，我国已成为世界制造工厂，这相应地对生产性服务业的进一步进展提出了更高的要求。#生产性服务业的进展与专业化生产的进展、生产服务的市场化提供息息相关，它反映了现代企业依照比较优势原理，在生产活动中对重要价值增值环节的选择与把握。#促使生产服务外部化进展的重要缘故要紧有
351、：#企业通过精简结构能够用心核心技能并由此提高自身竞争力；#减少固定成本，保持企业机动性，一定的机动性是现代企业必备的差不多素养之一；#获得外部必要的刺激和动力，幸免近亲繁育。#我们应把加速生产性服务业进展与市场化进程紧密结合起来，引导企业用心核心技能并以此提高生产专业化程度，进而提升供应链集成与整合的服务能力，全然上促进我国经济转型与高效增长。#三以电子商务公司为代表的综合服务性核心企业与供应链整合#现代信息技术的迅猛进展为供应链整合和全球采购提供了条件。#借助现代信息技术，使原先分散的各个生产、经营环节能够相互连通，成为一个有机整体，同时在生产者、流通者、物流等众多生产性服务企业、消费者之
352、间实现信息的共享，使生产企业、流通企业和物流企业都能够按照市场的要求提供产品和服务，并能够和谐一致地进行各项生产经营活动。#在欧美发达国家，信息技术差不多成为供应链整合和全球采购的一个核心技术。#当今国际贸易的进展涉及众多行业的综合进步，信息革命在阻碍各个行业的同时，也深刻改造了整个国际贸易的方式，信息化已渗透到现代国际贸易的交易、金融、装卸、运输、仓储、展览、传媒、广告等各个部门和环节。#信息化是现代国际贸易中心进行全球供应链集成整合与综合资源配置的技术基础，现代国际贸易中心已成为运用运算机信息网络最密集、电子商务普及程度最高、商务资讯传播最迅速和自由的地区。#实际上，信息技术不仅是供应链整
353、合和全球采购的一项技术，而且由此产生了大批电子商务公司，并直截了当领导和阻碍了全球性的供应链整合。#在那个地点，我们把电子商务公司与生产服务性、消费服务性企业并列，因为它是一种综合服务性核心企业，既有消费服务类，也有生产服务类。#把电子商务公司单独列出，还因为其在现代服务业进展中具有专门的地位。#因此，专门多消费性服务企业、生产性服务企业甚至包括传统制造业企业也开始重视进展电子商务。#在现代经济中，电子商务的进展不仅广泛介入人们日常的生活消费行为，同时也广泛阻碍着企业生产与销售活动，大大改变了产品与资源的配置机制，提高了社会运行和企业运营的效率。#偏重消费服务类的电子商务公司，如当当网、淘宝网
354、、阿里巴巴等等。#偏重生产服务类的电子商务公司，如京东网、新蛋网等等。#像搜狐公司、新浪公司、网易公司、XX公司、谷歌公司也大多同时兼备着强大的电子商务功能。#目前，信息技术和电子商务正发生着飞速的变化，网络虚拟企业开始收购实体企业成为产业组织进展的一个新的重要趋势。#2020年8月16日，谷歌公司兼并摩托罗拉公司移动业务确实是这一趋势的代表性事件。#一些电子商务公司也都在进行或者酝酿收购实体生产厂家，或者贴牌生产、推出自有品牌商品，这些行动都将对供应链集成与整合产生重要的阻碍。#三、上海服务业供应链整合进展的现状与存在问题#一上海市现代服务业供应链整合进展的状况与存在问题#为了更清晰地展现上
355、海国际贸易中心建设中产业供应链整合进展的现状与存在问题，我们选取商贸服务业、金融服务业、物流服务业、运算机与信息服务业等几个涉及国际贸易中心建设的关键行业来分别考察。#1.商贸服务业。#上海市消费性服务领域的商贸业专门是大型超市在供应链整合进展中外资企业占据绝对领导地位，自有核心企业缺乏供应链整合能力。#2020年，上海商业利用外资合同项目一五38项，占全市利用外资合同项目总数的49.8%；#全年商业引进外资合同金额25.78亿美元，占全市引进外资合同金额的19.4%。#商业利用外资合同项目数占比近半壁江山。#由此可见，外资是专门看好上海商贸业进展前景的；#同时也说明，国营或民营商贸企业进展缓
356、慢不是外部环境因素，要紧缘故在于经营策略和内部治理体制与机制问题。#在上海商贸业的各项业绩中，外资都占据了重要地位，而上海市国营或民营商贸业企业进展都遭遇瓶颈。#上海倾全力支持打造的百联集团，其先后兼并众多连锁商贸企业，社会零售总额居于第一位置，然而其进展速度与质量都不能令人中意，仅从拥有自有品牌商品的占比上就能够说，百联集团在产业供应链整合能力方面存在较大的缺憾，整体综合竞争力还相对较弱。#上海的生活或消费资料行业中有一些传统老字号的品牌企业，它们要紧依靠其传统老字号的品牌认知度或者核心秘方技术，在市场上应该说具有一定的供应链整合潜力和比较强的市场阻碍力。#然而，这类企业缺乏现实的整合能力，
357、如何把现有品牌在市场上的地位转化为实实在在的供应链整合能力，对专门多传统老字号企业是一个庞大的挑战。#总体上来说，上海传统老字号品牌企业大都仍旧处于传统产品的加工生产销售时期，还没有真正走上提供供应链集成与整合服务、实现共同进展的道路。#像杏花楼、冠生园等传统老字号的品牌企业，有的在供应链整合进展中刚刚起步，有的开始认识到当前实施供应链整合进展的意义，有的还仅靠抱着传统老字号生存而没有任何创新动作。#目前，在消费者主权时代，市场上的消费者对品牌的忠诚度、对产品质量的关注度越来越成为阻碍企业生存与进展的全然，这关于餐饮、食品、医药、保健产品等消费服务行业更是如此。#这些企业能够抓住机遇争取政府的
358、鼓舞与支持政策，在加大规模生产、提升产品质量中强化自身传统老字号品牌的优势，同时更要不断开发新产品、开拓新渠道，积极谋求供应链集成与整合服务，实现在产业供应链上企业的共同进展。#2.金融服务业。#上海市生产性服务领域的金融服务业进展差不多有了明显的起色，然而目前金融服务业中核心企业的产业供应链整合能力还比较弱。#2020上海金融景气指数是对上海国际金融中心建设进展现状、趋势及进展能力的全面测度和客观评判，从市场、机构、人才、创新、国际化和生态环境六个纬度对上海金融进展和国际金融中心建设进行了综合评估分析。#十一五期间，上海金融业整体进展势头强劲。#以2006年为基期1000点，2020年指数达
359、2238点，增幅达124%，年均复合增速达到22%，是全国GDP平均增速的1.4倍，是上海GDP平均增速的1.8倍。#在金融市场方面，货币、外汇、基金、黄金市场保持高速进展，分项指数年均增速均超过50%。#从2020年景气度看，货币、外汇、黄金市场连续保持高速增长，股票、期货、基金市场增速显著放缓，基金市场甚至显现负增长。#从机构进展角度看，上海金融机构数量稳步增长，集聚效应初步显现，但增速不高，年均增速仅为17%。#同时，机构业务规模、营业收入等绝对实力尽管增长较快，但其占全国同类机构的比例所表达出的相对实力呈下降趋势。#2006-2020年上海金融人才数量增长缓慢。#金融人才集合水平较低，
360、以2006年为基期1000点，2020年分项指数仅为1002点，进展缓慢；#人才质量水平尽管相对较高，达到2020年的1270点，但结构性紧缺现象仍旧存在。#从2020年景气度看，金融人才指数整体增长乏力，较上一年同期仅增长1.1%。#尽管上海国际金融中心建设的速度专门快，然而总体上金融服务业的国际竞争力还不强，全然缘故在于微观层面上的核心企业缺乏供应链集成与整合能力，区位上一定的金融服务产业集聚并不代表集聚效应的强大。#只有金融服务业中核心企业主导的供应链集成与整合获得实质性进展，才有集聚效应的渗透与辐射，才能进一步提升上海金融服务业的国际竞争力。#3.物流服务业。#近年来，上海市物流服务业
361、进展也有了明显的起色，然而其中核心企业的产业供应链整合能力仍比较弱。#上海物流服务业进展状况如下：#物流业逐步出现结构性调整。#近年来，在上海物流业的进展中，现代物流服务稳固增长，但传统物流服务仍具有专门大市场；#物流服务功能单一性问题仍比较突出，物流服务功能综合性有待进一步提升。#物流园区功能明显增强。#从保税功能看，经国务院批准，西北综合物流园区保税物流中心和浦东空港综合保税区先后设立，这标志着上海海陆空港重点物流园区实现了保税物流功能的全覆盖。#从中转功能看，外高桥物流园区跨国配送和国际采购业务取得新突破，区内国际中转货值比重已达35%。#从产业联动看，洋山保税港区已启动建设中国航空工业
362、集团物流中心，积极探究制造、贸易与物流联动进展。#外高桥物流中心也差不多形成了汽车、钟表、医药、酒类等10个行业的进出口基地和物流运营中心。#物流市场主体日趋多元化。#前面已分析过，从传统制造业的强势企业中衍生或分离出来的专业物流公司进展喜人。#此外，电子商务公司利用自身的信息技术优势在物流行业;i:17;s:14361:现代英语语法教材的重点与难点归纳#现代英语语法教材的重点与难点归纳#Chapter 1 The Structure of the English Sentence （第一章 绪 论）#本章节在2001-2008年的考试中只考过一次（列举至少5种构词法并举例说明）#一、 难点、
363、重点#1. Present the grammatical units that form a hierarchical order.# （指出构成层次结构的语法单位.）#2 Morphemes词素#（Terms:# morpheme, morph, allomorph, free morpheme and bound morpheme）#什么是词素（morpheme）?#3.Finite clauses and infinite clauses （限定性分句与非限定性分句,定义参见下面的简答题部分）#Finite Clauses#（1）名词性分句：# What he said was inc
364、redible.#（2）关系分句 This is one of the best books Ive ever read. #（3）状语分句 If I were in your shoes, I wouldnt quit.#Non-finite clauses：# #（1） 非限定性名词性分句：# She didnt know what to say#（2）非限定性关系分句：# The man standing by the window is her brother.#（3） 非限定性状语分句：# Published ten years ago，this is still the best
365、dictionary#二、重要概念#1. morpheme#2. Define the complex sentence#The complex sentence is a sentence that contains more than one clause that are joined together by subordinating one to another复杂句是用从属连词（如if, when, though等）连接的一个以上分句的句子.#三、典型考题 #I.选择题#1. There are （ ） morphemes in “gunfighter”.#A. two B. th
366、ree C. four D. one#2. In “He downed his beer and punched me on the nose.” “downed” belongs to （ ） . （P13）#A. backformation B. clipping C. conversion D. blending#3. Suffixes basically change （ ） .#A. word meaning B. word class C. nothing D. word formation#4. The prefix “uni-” means （ ） .#A. without B
367、. self C. false D. one#Key:# 1. B 2. C 3. B 4. D#II. 简答题#1. In terms of which three factors are words classified?#The three factors are:# the environment where words occur, their internal structure and their meaning.#2. Define the finite clauses and the non-finite clauses.#The finite clauses are the
368、 ones that have subjects and finite verbs as predicatesThe non-finite clauses are the ones that leave subjects unsaid and verbs in non-finite forms（限定分句是主语加限定动词作谓语的分句。#非限定分句是省略主语而动词以非限定形式出现（主语省略是因为其前面或#后面已有主语。#）#Chapter 2 Sentence Types （第二章 句子类型）#一、 难点、重点#1. The four major types of sentences in Eng
369、lish and their discourse functions.#2. Explain the conditions in which we need to use non-assertive words in positive statements and assertive words in questions. （解释在肯定句中使用非肯定词和在疑问句中使用肯定句的情况。#）#另外，在附加疑问句中，HAVE一词也是常考的重点：#You have heard me, havent you?# （Auxiliary have）#Mary has to live on her own, d
370、oesnt she?#Tom has coffee with milk, doesnt he?#（In the sense of possess, own, etc.） You have a big house, dont / havent you?#4Commands#二、 重要概念#1. Alternative questions:# Those questions that suggest two （or more） alternatives and usually imply that one of them could be true.#2. How-exclamations:# E
371、xclamations that are led by the adverb how. It highlights the adjective, adverb, or verb in exclamations.#三、 典型考题 #I. 选择题#1. You have to wait a moment, _?#A. haven#t you B. do you C. don#t you D. shouldn#t you#2. #Mary wasn#t in the reading - room, was she?# #_.#A. Yes, she wasn#t B. No, she was C.
372、Yes, she was D. She wasn#t#Key:# 1. c 2. c#II. 简答题#1. What are the verbs which transferred negation often occurs with?# What is their shared semantic feature?#（转移否定经常与哪些动词同现?#它们有什么共同的语义特征?#）#The verbs which transferred negation often occurs with are：#think，believe，suppose，imagine and expectThey are
373、the verbs that express “opinion”（转移否定经常与think，believe，suppose，imagine和expect等动词连用。#这些动词都是表示“意见”的语义。#）#2. What are the two major types of exclamations?#（感叹句的两大类型是什么?#）#The two major types of exclamations are WHATexclamations and HOW-exclamationsThe former is followed by a noun phrase；#the latter is f
374、ollowed by an adjective or adverb感叹句分为WHAT-感叹句和HOW-感叹句。#前一种后接名词词组，后者接形容词或副词。#III完成下列句子#1. Youd rather we didnt go there,_#2. I dont think he will come,_?#3. They must have lost their way,_?#4. Lets talk about it later,_?#5. Everyone is here,_?#Key:# 1.hadnt you 2. will he 3. mustnt/ didnt they 4. sh
375、all we 5.isnt here/arent they#Chapter 3 Noun and Noun Phrase （1）:# Noun and Number #（第三章 名词和名词词组（1）：#名词和名词的数）#一、 难点、重点#1. The functions of noun phrases:# In function, a noun phrase can play such grammatical roles as subject, object, complement, modifier and even adverbial. 名词词组的功能，可以作主语、宾语、补语、修饰语（a
376、tea table），有些的甚至可以作状语（yesterday, last week）。#2. Noun classes#名词可以以多种方法分类,如具体名词（table, water）与抽象名词（happiness, hatred）,可数名词（table, girl）与不可数名词（water, money）,有生物名词（boy, monkey）与无生物名词（table, water）等.但名词通常按以下方式分类:#我们在可数名词和物质名词中还可以再划分具体名词和抽象名词:#名词-|专有名词# |普通名词-|可数名词-|具体名词（concrete nouns）# （common n.）| |抽象
377、名词（abstract nouns# |物质名词-|具体名词（concrete nouns）# |抽象名词（abstract nouns）#3.熟记教材（P65）单位名称表#二、 重要概念#1. Proper noun （专有名称是特指人,地方或事物的名词）#2. Mass noun:# （没有复数形式的名词叫物质名词）#3. Unit noun:# （单位名词亦称 “部分词”用于说明所修饰名词的量、大小和形状等）#4. Foreign plurals：# （外来词复数是指从外语中借来尚保持原来复数形式的复数名词，多是拉丁语、法语和希腊语等）#三、典型考题 #I. 选择题#1. _ plast
378、ics are made in this chemical plant.#A. Many kind of B. Many kinds of C. Many kinds D. Many kind#2. #Jack has just moved into a new house.#Did he have to buy _for it?#A. many new furniture B. much new furnitures#C. much new furniture D. many new furnitures#3. Michael took _ as to what he should do.#
379、A. his friend#s advise B. his friend#s advises#C. his friend advice D. his friend#s advice#Key:# 1. B 2. C 3. D#II. 简答题#1. Collective noun:# （集体名词一般是可数名词,但就是单数,也指人, 动物或事物的群体）#2. singular invariables:# （单数名词指的是某些国家名称，人名和表示学科、疾病和运动项目等形式上有以s结尾的名词，一般用作单数）#3. plural invariables （复数名词指由两部分构成的工具或服饰；#某些集体名词
380、；#山脉、瀑布、群岛等地理名词以及其他以-s结尾的名词，用作复数）#III. 其他题型#Supply the appropriate unit noun from the list below:# company collection troop herd bundle drop piece# ray swarm can school pack fleet crew#1. a _ of ships 2. a _ of lies 3. a _ of firewood#4. a _ of whales 5. a _ of sailors 6. a _ of bees#7. a _ of touri
381、sts 8. a _ of crude oil 9. a _ of cattle #10. a _ of music 11. a _ of monkeys 12. a _ of coins#13. a _ of blood 14. a _ of sunshine#Key:#1. fleet 2. pack 3. bundle 4. school 5. crew 6. swarm 7. company 8. can#9. herd 10. piece 11. troop 12. collection 13. drop 14. ray#Chapter 4 Noun and Noun Phrase（
382、2）：#Determiner and Genitive#（第四章 名词和名词词组（2）：#限定词和属格）#一、 难点、重点#1. The constraints that the double genitive is subject to:#The second noun in the double genitive almost always refers to persons， never to objects，and the first noun usually has indefinite reference （typically premodified by the indefini
383、te article） and the second noun is always definite（双重属格的第二个名词指人，不指物，第一个名词不确指，通常用不定冠词，第二个名词必须确指）#2.Group genitive集体属格# 集体属格是指把s加在后位修饰词组或并列名词词组后面的属格，如：# someone elses car，an hour and a halfs test（一个半小时的测试），a week or sos break（一个星期左右的休息）。# 但集体属格不用于含有后位修饰分句（限定分句和非限定分句）的名词词组中：# * the lady living next doo
384、rs hat#* the children killed in the wars pictures#3. Genitive :#Generally, of-phrase is not used with first names, but would be acceptable with full names:#* The bike of Tom#The car of George Bush#4. Determiners#The pre-determiners or central determiners are mutually exclusive:#* all half the employ
385、ees （two pre-determiners）#* all the his employees （two central determiners）#5. The difference between all and whole when they modify a proper name:#All Beijing was excited at the news of winning the bid.#The whole of Beijing was excited at the news.#* Whole Beijing was excited at the news.#* The who
386、le Beijing was excited at the news.#* The all Beijing was excited at the news.#二、重要概念#1. Determiners（什么是限定词）?# （限定词是指用于各词词组的前位修饰语的词，限定词放在修饰中心词的形容词前面）#2.Genitives:# Forms or construction used to denote possession, measurement or source. Example:# Johns car;# a moments digression;# the resistance of I
387、raq#三、 典型考题#I.选择题#1. Jack is _.#a. a friend of a doctors b. the friend of a doctors#c. the friend of the doctors d. a friend of the doctors#2. This is _.#a. the passport of John b. the passport of Johns#c. the passport of John Smith d. the John passport#Key:# 1. d 3. c#II. 简答题#1. What are generic re
388、ference and specific reference（什么是类指和特指）?#Generic reference and specific reference are the two uses of articlesGenetic reference indicates the whole species or kind，while specific reference，specific one or thing.类指和特指是冠词的两个用法。#类指指事物（或人）的整个种类，而物特指则是某一具体的事物（或人）#2. Under what general circumstances do w
389、e prefer genitive to of-phrase and vice versa?#（在什么情况下用属格不用of-词组，什么情况下用of-词组，不用属格?#）#When nouns refer to people，and the relation between the nouns is one of definition，classification，etc，genitives are preferred，when nouns refer to inanimate，lifeless objects，and the head words of noun phrases are cla
390、ssifying adjectives, ofphrases are preferred（当名词指人，或名词之间属于定义或归类关系时，用属格；#而当名词指无生物，或中心词是the+形容词时，用of-词组）#examples:#mens clothes / the teachers book#the color of the car / the struggle of the exploited#Chapter 5 Verb and Verb Phrase（1）：#Tense，Aspect and Future#（第五章 动词和动词词组（1）：#时、体和将来时间）#一、 难点、重点#1. Why
391、 does this book adopt the system of two tenses and two aspects?# 本书采用两时两体体系,理由有三。# 第一，传统语法是以时间为参照划分英语时态的，而在处理像The train leaves at eight tomorrow morning和 They would have heard the news last night等句子时遇到麻烦，因为在语言中形式与意义是不常等同或对应的。#我们将英语的时分为两时现在时和过去时，是基于对英语形态的考虑。#像汉语这样没有词汇屈折变化的语言根本就没有时。# 第二，时（tense，）和体（as
392、pect）是两个彼此独立的语法范畴。#前者基于词汇的屈折变化，而后者基于结构分析。#由于时与体经常合用，所以导致时体不分，时指动作发生的时间而体标记动作发生的状态或方式。#第三，从教学角度上看，新的时体体系简单易学，还可以让学生懂得一种意义可以用不同的形式表示，一种形式也可表示不同的意义。#2. Why is the past tense often used for politeness?#（过去时为什么常用来表示客气的语气?#）#Because the past tense can make a question or a statement or a suggestion less di
393、rectIt is more polite to use the past tense on the part of the speaker（因为过去时使疑问句、陈述句或建议不直接提出，显得委婉，所以说话者觉得它比现在时更利于表达客气的语气。#）#3. Since-分句一般不用于否定句：# We havent seen each other since 1989.# * Its ten years since I didnt see him# * Hes had several jobs since he wasnt a student#二、重要概念#1Tense:# Any one of t
394、he inflected forms in the conjugation of a verb that indicates the temporal location of an event or a state of affairs.时态指示时间如过去、现在动词的各种曲折变化形式的任何一种#2 Aspect:# aspect reflects the way in which ;i:18;s:29066:完整word版皮连生教育心理学第三版学习与教学指南#皮连生# 主编# 教 育 心 理 学（第 三 版）#学习与教学指南#光盘制作：#王小明#上海教育出版社 2004 年#目# 录# 学习与
395、教学指南为学生的学习和教师的教学提供指导与帮助，分章设置，每章由三部分组成：#本章教学目标，学习与教学建议,参考资料。#目录如下:# 第一章 心理学与教育的结合# 第二章 学习的性质与分类# 第三章 学习论流派及其主要争论问题# 第四章 知识的性质、分类与陈述性知识的学习# 第五章 作为程序性知识的智慧技能与认知策略的学习# 第六章 解决问题：#三类知识的综合运用# 第七章 动作技能的学习# 第八章 态度与品德学习# 第九章 原有知识的性质与学习的迁移# 第十章 认知发展与个别差异# 第十一章 学习动机：#影响学习的情感因素# 第十二章 影响学习的环境因素# 第十三章 基于学习分类理论的教学论
396、# 第十四章 现代教学设计# # 附：#本书提及的主要教育心理学家照片#第一章 心理学与教育的结合#本章目标 #1。#能陈述古代、近代和现代三个历史时期心理学与教育结合的不同特点，包括列举代表性人物、著作及其对心理学与教育结合所作的贡献；#2。#能对流行的教育心理学教科书的体系、内容的选择与安排做出适当评价；#3.能列出与本学科关系密切的主要邻近学科并能陈述本学科与它们的关系.#学习与教学建议 #1。#本章重点要把握心理学（包括哲学心理学与科学心理学）与教育结合的发展历程，并对教育心理学的研究对象与任务有大概认识。#2。#教育心理学的教科书的体系与内容，因使用对象不同，教科书编者的观点不同，所
397、涉及的内容差异很大.#3.教育心理学的研究内容，不同教材有不同解释。#本书的安排有本书的特点。#建议先收集国内外不同时期教育心理学的教材目录，通过不同时期目录的比较,研究教育心理学内容的发展；#通过同一时期教材的比较，理解本书的特色:#以学生在学校学习的内容与规律来组织教材,更贴近教学实际.参考资料中收录了一些有代表性的教材目录，供学习与教学时参考。#4。#本章目标主要是陈述性知识。#学生一般学过普通心理学和发展心理学。#故本章的教学方法可以采用让学生看教材并完成教材上的作业，教师适当指导。#教师的指导可以通过学生练习答疑的方式进行。#参考资料#1.国内外有代表性的教育心理学教材目录 #国外有
398、代表性教材目录#国内有代表性教材目录#Gates,A.I。# et al。#（1942）.Educational psychology。# New York：#The Macmillan Company.#第一章 导论:#教育心理学的范围#第二章 行为的发展：#导论#第三章 身体与动作发展#第四章 情绪发展#第五章 社会行为的发展#第六章 心理发展#第七章 智力测量的性质#第八章 智力与其他能力测验的实际运用#第九章 学习的一般性质（上）#第十章 学习的一般性质（下）#第十一章 学习中的指导原则（上）#第十二章 学习中的指导原则（下）#第十三章 意义的发展#第十四章 推理与问题解决#第十五章
399、训练的迁移#第十六章 测验与测量#第十七章 其他评价方法#第十八章 个体的调适#第十九章 学校儿童的心理健康问题#第二十章 个别儿童的指导#第二十一章 教师的心理健康#Cronbach，L.J.（1963）.Educational psychology。#New York：#Harcourt,Brace World，Inc。#第一部分 心理学与学校问题#第一章 心理学如何有益于教育#第二章 教师尽力达成的目标是什么#第三章 学习过程导论#第二部分 准备及其发展#第四章 发展的轨迹#第五章 学生特征的差异：#说明性案例#第六章 评价准备：#个性与动机#第七章 评价准备：#能力#第八章 能力测验的
400、解释与应用#第九章 技能#第十章 作为学习迁移的智慧发展#第十一章 改善理解与思维#第十二章 交流的知识#第十三章 身份与态度的学习#第四部分 计划,动机与评价#第十四章 目的与激情#第十五章 教师作为课堂的领导#第五部分 情绪学习#第十七章 对困难的健康调适#第十八章 人格发展 #Woolfolk，A。#（2001）.Educational Psychology（8th. Ed.）.Boston：#Allyn and Bacon。#第一章 教师、教学与教育心理学#第一部分 学生#第二章 认知发展与语言#第三章 人格、社会性与情绪发展#第四章 学习者的个别差异#第五章 文化与社区#第二部分 学
401、习#第六章 学习的行为主义观点#第七章 学习的认知观点#第八章 复杂认知过程#第九章 学习的社会认知与建构主义观点#第三部分 动机的激发与维持#第十章 动机：#问题与解释#第十一章 动机，教学与学习#第四部分 教学#第十二章 创设学习环境#第十三章 为学习而教#第五部分 评价#第十四章 标准化测验#第十五章 课堂评价与划分等级 #盖奇等人1988年出版的教育心理学#第一部分 教育心理学：#某些背景#第一章 教育心理学如何帮助教师完成教学任务#第二章 教育心理学的内容和方法#第三章 教育目标的陈述与分类#第二部分 学生的特征#第四章 智力的概念与测量#第五章 群体差异和家庭与学校对智力的影响#第
402、六章 认知功能和言语发展#第七章 人格发展#第八章 性别与文化差异#第九章 个别差异与对特殊教育的需要#第三部分 学习理论及其应用#第十章 操作条件作用：#一个实用的理论#第十一章 社会学习理论#第十二章 信息的认知加工过程#第十三章 改进学习的迁移#第四部分 动机作用#第十四章 动机与学习：#人的因素#第十五章 动机与学习：#环境因素#第五部分 教学方法与实践#第十六章 讲演与解释#第十七章 小组教学#第十八章 个别化教学#第十九章 开放的和人本主义教学观#第二十章 课堂教学:#计划与管理#第二十一章 课堂教学：#互动阶段#第六部分 测量与评价#第二十二章 测量与评价的基本概念#第二十三章
403、标准测验与教师#第二十四章 教师自编测验与等第#奥苏伯尔等著:#教育心理学:#认知观点,人民教育出版社，1994年。#第一编 绪论#第一章 教育心理学的作用和范围#第二章 意义和有意义的学习#第三章 概念的习得和应用#第四章 有意义接受学习和保持#第二编 学习中的认知因素#第五章 认知结构和迁移#第六章 认知发展和准备#第七章 智慧能力#第八章 适应智慧能力的个别差异的措施#第九章 练习#第十章 教材#第三编 学习中的情感因素和社会因素#第十一章 学习中的动机因素#第十二章 学习中的人格因素#第十三章 学习中的团体因素和社会因素#第十四章 教师的特征#第四编 发现学习#第十五章 发现学习#第十
404、六章 问题解决和创造性#第五编 测量和评定#第十七章 测量和评定的技术#潘菽主编：#教育心理学，人民教育出版社1980年版。#第一章 绪论#第二章 教育心理学的基本理论#第三章 学习动机#第四章 知识的学习#第五章 技能的形成#第六章 品德及其形成#第七章 体育与身心健康#第八章 语文教学的心理学问题#第九章 数学教学的心理学问题#第十章 外语教学的心理学问题#第十一章 自然学科教学的心理学问题#第十二章 历史和地理教学的心理学问题#第十三章 艺术教学的心理学问题#第十四章 学生心理的个别差异与因材施教#第十五章 教师心理#附录一 现代化教学技术中的心理学问题#附录二 学习的评定#邵瑞珍等编著
405、：#教育心理学-学与教的原理，上海教育出版社1983年版.#目 录#第一章 绪论#第二章 有意义的学习及其保持#第三章 概念的获得与应用#第四章 解决问题和创造性#第五章 接受学习与发现学习#第六章 认知结构与迁移#第七章 认知发展与学习准备#第八章 智力及其个别差异#第九章 动机因素#第十章 人格因素#第十一章 教师与学生集体的特征#第十二章 教材#第十三章 练习#第十四章 测量与评定的原理#邵瑞珍主编：#教育心理学，上海教育出版社1988年版。#目录#第一部分 绪论#第一章 教育心理学的性质、作用与方法#第二部分 学习的过程#第二章 学习概论#第三章 有意义学习的一般过程#第四章 概念与规
406、则的学习#第五章 解决问题与创造性#第六章 运动技能的学习#第七章 态度和品德的形成与改变#第三部分 影响学习的内部因素#第八章 认知结构与迁移#第九章 认知发展与智力的个别差异#第十章 学习中的动机因素#第十一章 学习中的人格因素#第四部分 影响学习的外部因素#第十二章 教学的媒介与方法#第十三章 学习中的集体与社会因素#第十四章 教师的特征#第五部分 学习的测量与评价#第十五章 学习的测量与评价#冯忠良等著:#教育心理学，人民教育出版社2000年版。#第一编 教育心理学的科学学问题#第一章 教育心理学的起源与发展#第二章 教育心理学的对象与任务#第三章 教育心理学的研究方法#第二编 学习理
407、论#第四章 早期的学习观点#第五章 学习的联结理论#第六章 学习的认知理论#第七章 学习的联结认知理论#第八章 新近的学习理论#第三编 学习心理#第九章 学习的实质、机制与类型#第十章 学习与个体发展#第十一章 学习动机#第十二章 学习的迁移#第四编 知识学习#第十三章 知识及其掌握概述#第十四章 知识的领会#第十五章 知识的巩固#第十六章 知识的应用#第五编 技能学习#第十七章 技能及其形成概述#第十八章 操作技能及其形成#第十九章 心智技能及其形成#第六编 社会规范的学习#第二十章 社会规范及其学习概述#第二十一章 社会规范的接受过程与条件#第二十二章 社会规范背离及其纠正#第七编 教学设
408、计与成效考核#第二十三章 教学设计#第二十四章 教学成效的测量与评价# #2。#盖奇等人的教育心理学组织结构图：#根据如下教学阶段模型将全书各部分组成一整体.#第二章 学习的性质与分类#本章目标#1.能根据学习的定义识别日常生活和教学中的哪些行为或活动中发生了学习；#2。#能用实例说明学习对脑的组织功能的影响；#3。#能陈述本书介绍的几种学习分类系统在分类的依据、具体划分的类型以及分类的目的方面的异同；#4.对给予的学习现象,能按认知、态度和动作技能三领域划分其类型。#学习与教学建议 #1.本章主要把握如下观点：#一是现代心理学定义学习时的基本思想,即在区分学习与表现基础上进行界定；#二是要掌
409、握现代心理学对学习研究的基本思想，即分类的思想。#2.通过学习与表现的区分来定义学习，是现代心理学研究的一块基石，在第七章动作技能的学习和第十四章现代教学设计中，所涉及的目标陈述、测量、评价等问题，都是以此为基础的。#在第八章班杜拉对观察学习的研究中,也体现了这一思想。#教材中对这一思想未做过多解释,可以把后续几章的相关内容提前介绍，用来说明这一思想，或者在讲到后续相关章节时注意联系这一思想.#3.#学习与脑”一节是最近教育心理学研究的新动向，注重对学习脑机制的研究。#学习这节时可以参阅一些人体解剖生理学、认知神经科学之类的著作。#4。#学习分类思想也是现代心理学研究的一块基石.本章是对各种学
410、习分类的概括介绍,其中比较重要的分类,在后续章节中还会详细展开，这里相当于一个#先行组织者#。#基础教育课程改革中出现的一些问题，与缺乏学习分类思想的指导不无关系。#教学时，可以用本章提及的学习分类来探讨课程改革中的一些问题，如奥苏伯尔对学习的两维分类与课程改革倡导的自主合作探究学习的关系.参考资料用加涅的学习分类来解释”语文素养#.#5。#本章目标1和4为智慧技能，2和3为陈述性知识目标,对于前一类目标的教学，应通过变式练习使知识转化为技能；#对于后一类目标的教学，应注意新知识内在联系与新知识与原有知识（包括生活经验）的联系。#这一指导语对全书都是适合的。# #参考资料#一、加涅学习结果分类
411、与语文素养 # # 加涅的五类学习结果，是用一个词来涵盖的：#capability。#这一词语有#潜能”、#能力#的意思，最初是将其译作#能力”.依据加涅的观点,言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能都属于能力范畴，但态度却不是能力问题，而是涉及愿不愿的问题。#一个人在车上不愿给老人让座，并不是他不具备让座的能力，而是缺乏尊重老人的态度。#这样看来，译成”能力#，难以完整地涵盖加涅所分的五个类别。#后来，我国著名心理学家皮连生教授将其译作#性能#，从而既包括了能力，也包括了非能力的态度，较准确地反映了加涅的思想。# # Capability一词的两种译法所反映出的问题，与语文课程中语文能力与语
412、文素养之间的关系问题十分类似，都是前者反映的内容不如后者全面,后者都是在能力之外又增加了非能力的、而又是习得的重要内容.可以说，能力与语文能力,性能与语文素养之间存在着较好的吻合或对应关系。#加涅将性能解释为五种类型,那么，根据上述的对应关系，这五种类型是否有助于我们理解”语文素养#的含义呢？#笔者认为，语文素养也可以用加涅的五类学习结果而得以较完美的解释。# 1.言语信息.加涅讲的言语信息在语文课程中主要表现为如下一些类型的语文知识：#（1）课文内容知识.中小学语文课程中的课文，不管是记叙文还是说明文、议论文，都要回答是什么或为什么的问题.回答这类问题，需要学生以口头或书面的方式陈述出来,这
413、种知识，属于我们平常所讲的文与道中的”道#,即文章所陈述或蕴含的道理.（2）语文知识。#主要指我们平常所讲的”语修逻文#方面的知识，如拼音知识、字词（包括修辞）知识、句法知识等。#这类知识在小学很少，随着年级的升高,才逐渐增多起来。#如小学生会用主动句和被动句,但不知道什么是被动句和主动句，到了中学,学习了句子的主动式和被动式相互转换的知识后，才懂得被动句如何由主动句转换而来的道理。#（3）课文背景知识.在小学高年级和中学阶段，有时为了让学生深刻理解课文内容，还需补教有关课文时代背景、作者生平与写作意图的知识。#这些知识也属于言语信息.语文课程中的言语信息，大致相当于语文素养中的知识视野、思想
414、观念和文化品位。# 2。#语文智慧技能。#语文智慧技能是运用语言文字正确表述自己思想的技能，主要体现在字词句篇的掌握之中可以大致分为如下几方面：#（1）字词学习.字词的学习带有知识的特征，如要求记住字的组成部分及其结构;#要求记住词语的固定搭配等，但字词学习又带有技能的特征，如记住字词最终是为了运用。#考虑到语文教学的目的，我们将它们归入智慧技能学习的范畴。#（2）句子学习。#句子学习是在已有词汇基础上获得理解和生成合乎规范的句子的能力,其实质是在大量语言实践中形成合乎规范的句子语感，这种语感主要是句子图式.（3）篇章学习。#这是在学生理解课文内容和字词句的基础上,进一步学习文章的结构,包括提
415、取文章的中心思想、给文章分段、分析文章的表述技巧等等。#这些学习结果往往是高级规则的学习，是在简单规则基础上形成新的规则。#语文智慧技能相当于语文素养中的字词句篇的积累,语感，识字写字，口语交际能力。# 3.语文认知策略。#语文认知策略是一套如何学习语文的程序支配了学生的学习过程并提高了其学习的效率。#许多语文教师总结出来的语文学习方法，包括记忆字形的方法,阅读课文的方法以及构思取材的方法等等，都属于认知策略。#如心理学家总结出的SQ3R阅读方法，阅读前先浏览，再提问，再阅读，再自问自答，最后回顾全文，就是阅读课文的一种策略。#语文认知策略相当于语文素养中的思维品质，语文学习方法和习惯,阅读写
416、作能力等.# 4。#语文动作技能。#语文课程中的动作技能主要包括发音技能和书写技能.拼音、朗读中含有发音技能，它要求学生的听觉、视觉、口腔、舌头的肌肉协调。#书写,尤其是用毛笔书写，要求手部的小肌肉协调能力。#这些在规则支配下肌肉协调运动的能力属于心理学上的动作技能.语文素养中的写字及口语交际能力中都需要有动作技能的参与。# 5.语文情感与态度。#语文教材中的课文都是经过精心选择的，里面蕴含了许多情感和态度方面的内容。#这些内容可以分为两方面:#一是道德,课文中歌颂、赞美的人物可以作为学生模仿的榜样，从中习得做人处世的价值标准。#二是审美,课文作者在文中表达的情感、描绘的美好意境，可以引起学生
417、的共鸣,达到陶冶情操的目的。#语文素养中的情感态度、审美情趣、文化品位等内容基本上属于情感态度范畴。#-摘自王小明：#语文素养的心理学观点,语文建设2004年第3期。#二、为什么教学论研究应注意研究学习分类（该文重点谈了学习分类研究的重要，文中所举例子可用于教师的讲课中）# 1。#学习分类思想的起源与发展# 科学心理学史上，首次学习的科学研究是德国人艾宾浩斯在19时世纪后期进行的有关无意义材料的记忆研究。#20世纪初俄国人巴甫洛夫发现了条件反射,他用条件反射的方法研究了动物和人的许多共同学习规律。#与巴甫洛夫同时代的美国人桑代克通过动物学习研究揭示了学习的三大定律，即准备律、效果律与练习律.后
418、人把艾宾浩斯、巴甫洛夫和桑代克所研究的学习都归并为联想学习，可以用桑代克的三条定律来解释。#首先学习者要有了学习的”准备”（这里准备指学习的动机）；#然后学习者进行反应（也可称为尝试或练习，其中可能有许多错误）；#再通过反应后果的强化与反馈,新的行为便形成或者新的刺激与反应之间的联系被习得并相对持久保持下来）。#20世纪30年代英国人巴特利特用一个实验证明上述学习规律不能成立。#他找来两批被试：#一批是印第安人,一批是英国人。#巴特利特让两批被试看同一个美国印第安人的鬼战故事材料，但事后两者能回忆出来的内容各不相同。#印第安人回忆出来的内容符合印第安人的风俗和文化，英国人回忆出来的内容与印第安
419、人的不同，符合英国人的风俗和文化.据此以及其他许多实验，一些心理学家不同意用联想的规律来解释学习和记忆，认为记忆是人们利用自己原有知识经验加工和改造学习材料的结果。#第二次世界大战期间，许多心理学家被征调入伍，从事军事人员训练，他们利用当时建立起来的行为主义学习理论来指导军事人员训练，结果十有九是失败的.从此许多心理学家开始认识到，人类的学习是极其复杂的。#在一定条件下心理学家所研究的学习只是十分复杂的学习的现象的某个侧面，或某个局部,决不能以偏概全,用这些局限的理论来解释一切学习现象。#这种认识对教学论研究的启示是：#如果人们想利用学习论原理来改进教学,则首先必须注意研究学习的类型。#如上所
420、述，艾宾浩斯所研究的学习属于机械的人类联想学习，巴甫洛夫和桑代克的动物尝试错误学习，是机械联想学习的另一种形式,所以它们都可以用桑代克所揭示的准备律、练习律和效果律来解释。#而巴特利特所研究的记忆是人类的有意义材料的记忆，不能用机械联想学习定律解释。#由此而产生的一种教学论思想被称为任务分析教学论，任务分析教学论的基本观点是：#人类的学习有不同类型，不同类型的学习结果、过程和有效学习的条件不同,必须根据不同类型的学习规律来进行教学过程、方法的设计和教学结果的评价。# 在分析观的指导下,西方教育家和心理学家从许多不同角度对学习作了分类研究.比较公认的学习分类是B。#S.布卢姆的教育目标分类.他将
421、教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。#认知、情感和动作技能又被分别分为若干发展水平。#另一个著名学习分类是R.M.加涅的学习结果分类。#他将学习的结果同样分为认知、情感和动作技能三个领域。#认知领域又分成言语信息、智慧技能、认知策略三个亚类.智慧技能又由低至高再细分成辨别、概念、规则和高级规则四小类。#由于教育目标是预期的学生的学习结果，所以上述两个分类是相同的.但是提出这两个分类的目的是不同的。#提出前一分类的目的是指导教学结果的测量和评价，提出后一分类的目的是指导教学过程和教学方法的设计。#类似的分类还有许多，著名认知教育心理学家D.P。#奥苏伯尔将学生的认知领域的学习分为机械学习和
422、有意义学习两大类。#后者又分为符号表征学习、概念学习、命题学习、概念和命题的运用和解决问题五个亚类。#现代信息加工心理学家将知识学习分为陈述性知识学习、程序性知识学习和策略性知识学习.据新近的研究学习还可以分为外显学习和内隐学习,当前特别是内隐学习的研究引人注目.而且知识又可分为可以用言语陈述的知识和不能用言语陈述的知识.后一类知识被称为默会的知识（tacit knowledge）。# 2.中国人的思维方式与任务分析教学论相悖# 当学习分类与任务分析教学论思想在西方教学论中广泛流行时，我国教学理论和实践中，非分析的观点仍然占主导地位。#我国报刊上发表的有关教学论的文章往往只是泛泛而谈，强调学生
423、是主体、教师是主导、学生自主学习、探究式学习、研究型学习，提倡#点拨法#、#启发式#等等.在总结优秀教师或特级教师的教学经验时,也使用这些标语口号去套。#在教师职前和在职的教学培训中，这种一般化的大道理反复讲，而学习分类的分析性研究几乎没有。#我国教学理论的研究中为什么会出现这种现象呢？#我想这与中国人的思维方式不无关系。#任务分析教学论思想与上述非分析观点的差异很像中医和西医的差异。#中医的观点是中国人固有的思维方式的反映。#如在中医治疗中强调”固本强身#、#滋阴补阳”、”扶正祛邪#等等。#它们体现了整体观、辩证观.但如果进一步问：#什么是”本”？#什么是”阴和阳”?#什么是#正和邪”？#其
424、解剖生理基础是什么？#人们便不得而知。#这种治疗思想对于那些尚未认识的疑难杂症的治疗或许会有帮助，但是对于那些病源清晰、治疗方法明确的病症而言，仍然坚持采用非分析的方法，就不可取了。#在我国医学界早已看到传统中医的长处和缺陷，所以引进了西医及其科学分析观。#在西医中病症的类型是分得很细的，一旦疾病的类型被诊断清楚了，治疗就可以对症下药，药到病除。# 本人认为，我国教学论的研究也可以仿效医学，采用中西结合的方法。#在我们强调整体观的同时,引进分析观,注意对学习作分类研究；#然后在此基础上,建立起新型的教学论。#这样教学论不是主张”教学有法，教无定法#，而是使人感到”学有定律，教有定则#.# 3。
425、#从两个实例看学习分类研究的重要性# 例一。#20世纪80年代中期B。#S.布卢姆教育目标分类传入中国。#上海市教研部门在上海教育上刊登中小学各科教学目标分类.由于对学习分类缺乏研究，许多分类与现代学习心理学中的分类相悖。#例如#小学六年级学生学过有关圆的数学知识后自己用圆规画一个圆.#这一课后练习题在该刊上被称为#操作技能学习”.”操作技能”在中国教育心理学中是西方心理学中的动作技能的别称。#这一划分是一典型的学习分类错误。#上述”用圆规画圆#的例子是典型的智慧技能，是学习过的圆概念的运用.这里实质上没有动作技能学习的要求.如果是动作技能学习，则必须包含手指肌肉协调和手眼协调的学习.在圆的知
426、识学习中并无这方面的要求。#作为动作技能手持圆规、转动圆规是六年级学生早已掌握的技能,不必学。#他们要学的是按圆概念的要求画圆。#要知道动作技能的学习规律与智慧技能的学习规律是完全不同的,搞错了学习分类，等于医生作出了误诊.医生搞错了病症分类,轻则贻误病情，重则要人性命.教师搞错了学习分类，其教学就误人子弟。# 例二。#小学一年级语文课本上有篇课文共有五句话：#一年有四季,春天暖，夏天热，秋天凉，冬天冷”。#拿到这篇课文,教师必须确定预期的学生学习结果-教学目标。#这里就需应用学习心理学中的学习结果分类思想。#如果学完以后问学生：#”一年有几季、它们各叫什么名称？#回答这个问题需要”事实性知识
427、”，如果问#一年为什么有四;i:19;s:29460:完整word软文写作与实例#好看的软文#报刊、杂志的软文广告以其成本低、效果好的优势,而深受广大广告主青睐,报刊、杂志也因此成为广告立体轰炸的地面主战场。#许多广告主如格兰仕、海尔、奥克斯、脑白金等企业已经流水线“生产”广告软文，建立其完善程度不亚销售网络的软文发布网络和平台，然后再根据自己的市场推广策略，遍地开花的发布自己的软文广告,对促进促销活动的立即销售及提高品牌知名度起到至关重要的作用。#（关于软文广告在整合营销中的重要作用本人将作专题另文阐述）。#软文广告通常是由企业的市场策划人员或广告公司的文案人员来负责撰写，他们通常有“广告易
428、做，软文难写”的感慨.因为广告软文不是文学创作，它更多地关注、把握消费者的理解方式后再进行撰写，因此要求要有非常高的写作技巧.结合成功的广告软文案例，及笔者十年服务数家知名品牌企业、在制造成了大量的广告垃圾后总结出来的一些成功经验,谈一谈撰写广告软文的一些方法、策略及注意事项，供读者参考:#一、 广告软文撰写者的基本要求。#广告软文撰写者必须要有非常扎实的文字功底，具有非凡的驾驭文字的能力，非常综合的文化修养和丰富的想象力；#同时，你还要吃透所服务的品牌的企业文化、企业的核心竞争力和产品卖点诉求、市场背景等。#如果你卖炊具必须了解、熟悉古今中外的美食和烹饪文化,如爱仕达、苏泊尔;#如果你是卖鞋
429、必须了解、挖掘古典的、时尚的鞋履文化，如红青蜓、康奈；#如果你卖酒,必须先到中国传统绵延数千年的酒文化中去淘金,如五粮液、水井坊你只有掌握了与行业相关联的知识,再从这一堆知识中挤出水分,变成智慧融入你的企业文化中去，才能在主题明确的软文撰写中广征博引、触类旁通、文思泉涌、一挥而就. #二、 撰写广告软文三步曲。# #笔者认为，撰写广告软文之前必须按以下三步曲理清自己的思路：#1、 了解消费者对广告软文的接受过程，明确推广概念主题：#只有主题明确，才能有的放矢，达到预期的广告效应。#2、 必须要有新颖、富有创意的标题与销售推广文案。#一篇广告软文新颖有创意的标题与销售推广文案具有同等的份量,一个
430、能吸引人的标题需要花时间去好好琢磨，如果是一下了找不到有穿透力的标题，在主题明确的情况下，也可以边写正文边考虑标题，或正文全部写完后再冠上满意的标题。#总而言之是必须多花时间考虑标题。# #3、 选择与文案相匹配的表现形式。#要考虑用最好的形式去表现软文主题,最好有平面视觉传达效果的支持.三、软文广告标题必须要有强烈的冲击力和穿透力，是你撰写该篇软文所有创意的高度凝练的概括。# #别强调广告软文标题的重要性，因为只有你的标题被消费者认可后，才能吸引消费者日趋挑剔、高贵的目光,让消费者接受你的广告内容才成为可能。#因此，必须要精心设计你的标题，广告软文的标题大致有几种不的形式:# #1）、开门见
431、山式：#直截了当地提出软文主题，多用于非处方药品及保健食品;#如果你的标题不能明确传达给你的产品目标消费群所需要的利益，最好不采用这种标题形式.#2）、避实就虚式：#用提出问题、隐喻、夸张、拟人等形式隐蔽地标注标题，诱发消费者的兴趣，从而接受你的广告内容；#这种标题方式的软文案例,俯拾即是，因为这种标题形式与软文广告本身的功能与性质更加贴近。#3）、惊雷细雨式：#这种标题形式是以上两种方式的结合，设计一个主标题和一个副标题复合，主标题通常是雷声阵阵，副标题通常是细雨绵绵，打雷了是人都得在意这种自然力的喧嚇,绵绵细雨总会引导人们渐入佳境. #广告软文标题的形式一定要有创意，只要你向消费者的猎奇心
432、理发起攻势，你就可以收到意想不到的回报。#三、 软文广告的主题必须要高度明确、集中.#现在很多报刊、杂志软文广告都按字数收费,要在有限的篇幅里面，把一个问题说到点子上，你必须要惜墨如金，把你的笔墨集中、尖锐地体现在一个主题上;#因此撰写广告软文必须要有非常强的针对性，特别强调要有一个明确的主题。#此外，还要“师出有名”,老美打伊拉克还得为自己找个理由呢。#如果是促销档期的软文广告，必须与促销主题密切配合,古代准备打仗的时候，有“红旗半卷出辕门#的说法，促销广告软文就是促销大战我方高高飘扬的红旗。#有位同行在其谈促销策划的文章中提出一个“三新四性”原则,三新即指“新由头、新方式、新卖点”,在我看
433、来，这个原则,很值得我们撰写广告软文时参考。#除此之外，还必须明确你所撰写的广告软文的目的和用途，必须明确自己撰写的软文是用于品牌推广还是促销宣传；#用于品牌推广的软文（也叫公关软文、动态文章）,要把品牌的核心理念加以体现,再次强调：#找到一个让读者感兴趣的标题至关重要,引导读者一步一步读下去，乐于接受你传达的信息,这种软文多以新闻报导的形式出现，以记者的视点、结合企业发生的重要事件去撰写,一定要避开“黄婆卖瓜#之嫌。# #如果是“战时#（指与竞品正在终端进行促销战）的广告软文，在撰写时更要注意主题在撰写时万变不离其宗.如果与竞品对比在核心卖点上更具优势，集中在一个点上进行不确指的“口水战#，
434、不失为一种方法,但最好另辟蹊径,避开竞品的宣传锋芒，采取类似产品差异化策略一样的方法,挖掘自身的宣传点,并集中到一个点上进行轰炸。#许多企业在产品概念研发阶段就已经推出自己的软文广告主题，先营造“山雨欲来风满楼”的气氛，待到市场推广阶段,产品的概念、主要卖点已为广大消费者所熟知，再加上推广手段、执行力度到位，肯定能取得不俗的销售业绩。#四、 撰写广告软文必须以创意的方式充分考虑它的新颖性、可读性、趣味性、知识性.#软文在写作上并不拘泥于形式，但是任何广告软文如果没有吸引读者的阅读欲望，不能捕捉到读者猎奇、求知、愉悦的心态，就很难勾起读者的兴趣。#如果一篇广告软文光看标题就让人打不起精神,其广告
435、效果就根本无从谈起。#因此还必须分析产品目标消费群的消费心理、生活情趣,投其所好，增加其可读性、趣味性、知识性，切忌一厢情愿自得其乐和不厌其烦的陈腐说教和很专业、很伤脑筋的专业阐述，否则，轻而言之,是制造广告垃圾，重而言之，适得其反,伤及企业自身。#五、 撰写广告软文的策略和方法#“水无常形，兵无常势”，与市场营销策略一样,广告软文的撰写及投放策略要因形造势，在撰写时要考虑与推广策略、投放载体、投放频率、投放方式等因素结合起来，选择不同的撰写方法与策略，如在主流平面媒体可以考虑用比较庄重、正式的方法撰写，非主流平面媒体可以考虑用比较轻松、有趣甚至诙谐的方法来撰写。#总之,不能与投放媒体的整体风
436、格格格不入，给人很别扭的感觉。#广告软文的撰写方法多种多样，越有创意的撰写方法，越能收到不同凡响的效果,下面简单介绍一些笔者总结的软文撰写策略与方法:#1、 “感心为上”法：# #这种方法是现在的软文撰写用得最多的方法，而且广告效果屡试不爽，特别是药品、保健品软文广告，表现得尤其明显.所谓“感心为上#，大多以“亲情”、“爱情”、“爱心”、“孝心#为主线，动之以“情”，再“晓之以理”，肯定会取得良好的效果，不能老盯着消费者的口袋让人家掏钱买你的东西，要言出由衷，流露真诚。#要本着一个敢于承担社会责任或宣传人性真、善、美及社会美德的真心去撰写，再尽量实事求是地推介你的产品卖点,才可能为广大消费者所
437、接受与认可，达到品牌宣传和促进销售的目的。#这种方法的要旨是找到产品卖点与情感主线的必然联系。# #参考案例：#养生堂龟鳖丸、太太口服液的软文广告.#2、 “语不惊人死不休”法:# #没有创意就没有灵魂”，“没有创意就去死吧！#”,广告大师们非常强调创意灵魂，这种方法更侧重在软文文字的提炼，特别是体现在标题上,多以谐音的关键字上大做文章,先声夺人，既能给人非常深刻的印象，又能体现产品的功能及主要卖点。#并且以心照不宣的形式,明确传达满足消费者需求的信息。#案例：#（1） 采纳公司朱玉童先生：#战“痘”的青春系列软文；#（2） 又如笔者最近撰写的一则推广爱仕达无油烟不粘锅的软文广告文案：#从家庭
438、“煮#妇到家庭主妇，通过“煮”与“主#的谐音，给读者一定的想象空间，主题诉求是：#通过用爱仕达的无油烟锅，家庭主妇才能真正实现“当家作主”.#3、 “一石激起千重浪”法 #这种方法本人又称之为“奇兵为谋”法，也就之说这种方法以出奇招致胜，具有非常大的风险性，因此在撰写、投放这样的软文时必须慎之又慎，充分评估投放后可能承担的风险.一般持续稳定发展的主导品牌不会采取这样的软文投放策略和方法，因为一旦产生负面作用,它的破坏力所造成的后果实在难以预测和评估。#但话又说回来，一旦正面作用得到淋漓尽致的发挥，它又可以达到使企业起死的效果，因此，不乏陷入困境的企业，因为精心策划的一篇广告软文而峰回路转，“柳
439、暗花明又一村”。#案例：#十多年前，当时藉藉无名的苏泊尔在推出新标准压力锅,加上其软文炒作，使其他品牌措手不及，人无我有，再加上CCTV1焦点访谈的跟进,在炊具市场上气势如虹，一举确立其在压力锅行业的龙头地位。#4、 “扯虎皮撑大旗#法 #借助相关主管部门的权威发布来撰写广告软文,激发、引导消费者的购买欲望，往往会取得事半功倍的效果.#案例：# #1）、爱仕达铝压力锅的以旧换新软文.主要内容：#爱仕达借当时的国内贸易部发出的消费警示：#铝压力锅的正常使用寿命为八年,超过使用期限及老标准生产的压力锅就有“爆”锅隐患，爱仕达推出以旧换新大行动,旧铝压力锅折价X元，敬请广大消费者赶快行动起来！#2）
440、、爱仕达无油烟不粘锅的推广软文主要内容：#爱仕达厨房销烟大行动 #中国室内装饰协会室内环境监测中心发出环境污染警示：#厨房油烟危害健康#随着人们生活水平的提高，健康、环保意识也得到了逐步加强，人们开始反思以往生活中的不利于健康的陋习，厨房有害物质排放的问题也应该引起重视。#我国饮食文化讲究煎、炒、烹、炸，而这些烹调方式可产生大量油烟，“家庭煮妇”#须防烟害。#油烟随空气侵入人体呼吸道，进而引起疾病，医学上称为油烟综合症.作为国内炊具业的行业龙头，爱仕达公司以悉心呵护家庭煮妇的身心健康为己任，推出了爱仕达六层无油烟锅,充当了厨房油烟的终结者,掀起爱仕达家庭煮妇销烟大行动，掀开无烟厨房的炊具消费新
441、时代，从源头上与厨房油烟斗争到底,营造健康家庭和无烟厨房，从此使每一个健康家庭告别油烟之苦,敬请选用爱仕达六层无油烟锅。#5、 “傍名秀”法#时下,在广告宣传上比较流行“傍大腕”“傍名牌#,在软文的撰写上也可以结合知名度很高的人、物、事，“秀”它一把，同样可以取得良好的效果。#案例:#笔者在推广、普及爱仕达的不粘锅时，措写过一篇非常成功的软文。#爱仕达的不粘锅是使用美国杜邦公司的“特富龙”不粘涂料，笔者偶尔在翻阅杜邦的一些资料时了解到美国自由女神像的金属结构是用杜邦的“特富龙”不粘涂料来进行防锈的,因此，笔者在推广爱仕达的不粘锅时，自然而然不会放过这个那么好的软文标题：#自由女神用什么来防锈？
442、#然后再推出爱仕达的不粘锅产品，发表在中国妇女报上,结果反应非常好.#如果没有这个知识点,再怎么创意，咱卖不粘锅也不会想到远在大洋彼岸的“自由女神”来为我们作终端导购员.所以平时的知识积累是种植伟大创意的沃土.#6、 “别出心裁”法：#这种方法主要在软文的体裁、形式、措辞的传神技巧上做文章，力求给人耳目一新的感觉。#案例：#（1）广告大师大卫.奥格威的“号角鹄”招聘广告 #奥美广告公司征求号角鹄 #号角鹄是北美产的一种鹄，叫声非常宏亮，奥格威认为这种鸟“具有天赋异禀的创意才华和振奋人心的领导能力。#一次，当奥美需要登“征人启事”时，奥格威就对公司的人打了这么一个比喻，奥美需要的就是这种“号角鹄
443、”式的人;#富于创意的广告人员，就用他的这张便条,登了一个有名的广告：#在我的经验中，广告界的创意指导有五大类：#1、 精通策略,拙于执行。#2、 优秀的经理人，凡事不会出错，但他不会创造出杰出的广告活动.#3、 无药可救的一群. #4、 才华洋溢,但却是一败涂地的领导人。#5、 号角鹄-天赋异禀的创意才华，并且具振奋人心的领导能力。#我们的海外分公司正有一个空缺等待这种稀有鸟类来牺息。# #（2）大红鹰的短诗：#大红鹰胜利之鹰 #7、“软硬兼施”法#这种方法主要是软广告和硬广告结合在同一个版面投放的方式，这个投放方式往往广告软文占很大的版面，通常以整版和半版投放，尽量照顾读者对广告信息充斥生
444、活每一个角落的厌烦情绪,软广告占了绝大部分的版面，而且不露声色，看不到任何广告的痕迹，通篇不谈任何产品和品牌，只是让你猜谜一样地提出、分析消费者关注的问题,仅仅在同一版面的某个角落以豆腐块大小揭露谜底的形式推出硬广告,介绍产品的品牌、产品的功能,与大篇幅的软文遥相呼应.尽管读者最后有了一个“豁然开朗#的感觉，你大篇幅的软文如果对了读者的胃口，他会为你的良苦用心所折服，即使让他有一个“上当”的感觉，最多也是一笑置之。#这种方法适用于保健品、特效药品、特殊功能性产品、个性化消费产品或市场细分程度较深的产品等。#8、“拟人”法：#把企业、产品、服务或产品卖点诉求拟人化，以增加软文的可读性、趣味性。#
445、案例:#推广爱仕达无油烟不粘锅时，曾撰写过一篇广告软文,在标题上就采用了拟人化的手法，该文标题是细数厨房油烟的种种恶行.#9、“图文并茂”法:#图文并茂，相辅相成,以图片与文字相结合的形式传达信息，在形式上比较直观。#图片可采用卡通的形式，也可以数幅图片故事连载的形式,在故事叙述时把你的产品卖点诉求隐蔽地表露出来；#也可用夸张的富有视觉冲击力的图片，甚至可以采用“超现实主义”的方式表现图片效果，先把消费者的目光吸引过来，便会顺理成章地走近你希望的广告效果.#案例一：#格力空调在深圳特区报头牌头条一只格力空调破“报#而出的图片再增加“重拳出击#的文案软文令人过目难望。#10、图表比较法：#通过与
446、不确指的同类产品的功能性比较，以简单的图表一目了然、非常直观地把你的产品卖点展示出来。#11、问卷调查法:#巧妙设计测试性的问卷，然后同一版面以计分的形式给出问卷结果，不同的分值有不同的结论，不管是什么样的结论都得用你的产品解决问题。#这种方法用于非处方药品、保健食品、家居用品、洗化用品、化妆品、房地产等等.#12、借题发挥法：#这种方法的要旨是结合事件，巧设名目，褒贬参半，名贬实褒。#案例：#吉利美日与日本丰田的官司之争，不管官司胜与败,吉利都是赢家，先大炒特炒，把吉利美日品牌知名度先提高再说。#13、小题大做法：#从不起眼的事件找出与企业及产品的内在联系，然后集中力量，旁征博引，命中目标，
447、要旨是一鼓作气，把气球吹大。#案例：#刚刚故世的前麦当劳老总为一个词有辱麦当劳员工,致公开信给美国总统，结合其它有力举措，实现麦当劳的中兴。#六、 撰写广告软文的注意事项#1、 不能与现行的法律、法规相抵触.#广告软文撰写者必须要熟悉广告发布的相关法律、法规,发布的广告要以不能与现行的法律、法规相抵触为前提，以免受到相关执法部门的查处，甚至引起官司缠身。#研究相关法律条款,#可以使你在创作软文时更加张驰有度。#2、 切忌宣传口径不统一。#笔者主张软文广告统一由企业总部市场部或企划部统一把关,以免二级代理公司或驻外机构在执行软文广告发布时宣传口径不一，直接影响广告效果.#3、 切忌诋毁其他竞品。
448、# #撰写软文时尽量只说自已的好,不说别人的坏，更不能充当害群之马，惹得同行群起而攻之，你将没有立锥之地.#4、 不制造垃圾广告，不生产“鸡肋”. #软文广告投放宁缺勿滥，撰写软文要言之有物，精心打造，不要千篇一律:#远看有模有样，近看都这么一回事企业简介#-#木木文案策划作品集 #做一个广告人#是一个目标、是一个#念头突如其来的我选择了这条路做一个广告人！#与其说我们为自己选了一种职业不如说选择的是一种生活方式一种生存状态!#我喜欢那种不断失败又不断爬起来的感觉我喜欢那种有希望又有挑战的日子我喜欢让自己的用心良苦去换取别人目瞪口呆的感觉我喜欢那种我以后一定明天会更好的期待我喜欢前面一直有个东
449、西吸引我去追逐的心态我喜欢挑战自己所以我选择了做一个广告人 #20055-9#孝顺商业广场系列软文之集中营 原 #系列软文之开篇#现代化大型商业购物中心隆登孝顺#谈孝顺商业广场的RBD主题概念#一个区域的崛起就是一场地产界和商界的联合革命。#孝顺金三角开发区的正式启动，表明“一中两翼两三角”发展思路已不断深入，向人们昭示着镇北商圈的扩张与繁荣.迅速崛起的孝顺，需要现代化的高档商场，以弥补目前商业业态混乱、档次偏低的现状。#综观孝顺目前在建商业物业，孝顺商业广场的现代化大型购物中心主体定位，已随着工程进度日益成为一颗闪耀的商业明星，为众多商家及投资客所广泛关注。#孝顺商业广场地处孝顺镇北，金山大
450、道以东、府前路以南。#该区域为孝顺最繁华、具前景的商圈,集繁华核心、行政中心、未来发展重心与交通咽喉,“三心一喉”为一体.总建筑用地面积12750平方米，总建筑面积22656平方米，容积率仅1.8，绿化率达20%。#项目总体规划建造6幢56层建筑，一二层为商业用房，三层以上为精品住宅.商业建筑面积达11491平方米,规划以打造现代孝顺最现代的商业购物中心为目标。#其中A区块，即14号楼一二层为商场型独立旺铺与大型购物中心B区块，即5、6号楼为两层精品临街商铺。#住宅部分面积11166平方米,共102个居住单位。#在谈到商场的主体定位时，中信房产的项目负责人称:#孝顺商业广场，以打造孝顺最现代的
451、商业购物中心与都市时尚生活新领地为目标，站在现代化工业型城镇的发展大框架基础上，由知名设计院度身设计，规划更为科学：#一万多平方米的宏大规模,前卫的围合式中庭景观商业模式，稀有的“大商场小旺铺”经营形式及合理的业态分布，舒适优美的购物环境，现代的购物方式，种类繁多的商品,一流的商场管理，将成为孝顺镇繁荣商业的缩影，更是城市化的标志。#孝顺商业广场，也将因此而成为孝顺最具投资潜力和回报率的商业中心。#为此，孝顺商业广场以国际上最具发展潜力的“RBD”即旅游憩商业区为主题,引领孝顺步入商业新时代。#数千平米中心广场和景观内庭，让消费者在休闲中购物，在购物中赏景，独具魅力的购物环境带来滚滚人流,也带
452、来更多财富与无限商机;#休闲座椅、休闲娱乐区、停车场等配套设施一应俱全，体贴关怀无处不在,让每一位来商业街消费的顾客都成为孝顺商业广场永久的客户.#在商场结构处理上，引进国际流行“围合式中庭景观”商业模式，不仅营建出健康的购物环境，更将休闲、娱乐有机融入商业，使购物成为一种休闲与享受，大大增加了购物乐趣,也促进了购物欲望，带来更多财富与无限商机.而稀有的“大商场小旺铺#经营模式，经营户既可坐享大商场“店多拢市”的规模效应,又无需耗费过多投资资金。#机动灵活的商铺分割模式有利于商业的自由组合，极大地增加了经营户对财富的创造性与赢利性。#在业态规划上,以一站式购物中心为目标，以“时尚、精品”为要义
453、，根据商场结构并结合孝顺商业现状合理规划：#精品男女服装、男女皮鞋、化妆用品、黄金珠宝、休闲网吧、大型超市、，特色餐饮、精品咖啡吧、休闲茶楼、五金建材等多种业态全面聚集,真正将一站式购物落到实处。#同时商场还一次性精装修到位，配备高档电梯，设置背景音乐系统，以提高购物的舒适性,提升购物环境和消费档次，确保商场开业后的长远品位.#在后期管理上，还将成立专业的商业管理公司与业主商会同时进驻，负责商场的全面管理，为经营户做好治安、卫生、维修及商务等服务管理工作，免除经营户的后顾之忧。#同时，孝顺商业广场作为孝顺重点商业工程,必将得到各级政府的大力支持。#孝顺商业广场的开发商-中信房产也将积极为经营户
454、谋利益,努力向政府争取工商、税务方面的优惠与“一站式#办证服务，为中小经营户的投资吃下“定心丸”.#杭州有以酒吧、咖啡为特色的南山路,上海有以精品著称的淮海路,北京有以时尚闻名的三里屯它们就像这些城市的“窗口”和“名片”,丰富了市民的生活，提升着城市的身份和品位。#不久的将来，我们也可以自豪地说，我们有孝顺商业广场！#系列软文之总括篇#投资大型购物中心,英雄所见略同#-浅析孝顺商业广场之热销#大型购物中心的遍地开花，丰富了商业业态,提升了购物环境，也迎合了消费者对“一站式购物#的便捷性需求。#不论在金华，还是义乌，一个个大型购物中心的人流如织，正顺应了商业发展的时代需求。#意料之外的是，处于金
455、华和义乌联结点上的孝顺镇,近日推出的孝顺商业广场，也惊人的成功，几乎达到了开盘即清盘的喜人销售业绩.那么，是大型购物中心发展潮流势不可挡，还是投资虚火？#本文试对孝顺商业广场的热销作尝试探求。#一、高档商场定位填补市场空白#孝顺为全国百强工业强镇，素有浙中财富明珠之称。#其人均收入达_元，远远高于全国人均水平,居民人均储蓄达_元。#在这样一个拥有如此消费潜力的富庶之镇，却极度缺乏上档次成规模的饭店、商业街。#孝顺商业广场的开发商中信房产高瞻远瞩,依托孝顺多年积累的浓厚商业底蕴和中高档商业的良好发展势头，将其果断而大胆地定位在一个集购物、休闲、娱乐等多种功能于一身的现代化高档次商业购物中心。#值
456、得欣赏的是，中信房产在后期操作上也完全按照“现代化、高档次购物中心”的主题目标不折不扣地执行。#在建筑规划方面，导入国际流行的围合式中庭景观商业模式，景观小品点缀其中,并配置休闲设施，将购物与休闲有机融合；#开创性地在商场A区统一安装国际领先技术（水源热泵）中央空调，以营造舒适的购物环境；#投入巨资对商场公共区域进行一次性精装修，以确保商场品位;#在销售策略上加大对知名品牌的引进，以保证商场整体档次；#在项目后期,引进专业商业管理机构,为商场运营把脉、导航。#二、金三角开发区崛起，带来无限发展生机#金华金三角经济开发区成立于2003年3月11日,规划发展为“以新型工业为主导，以现代化物流为基础
457、,以生态休闲为特色”的国际性现代化新城，是金华市“一中两翼两三角”城市框架的重要组成部分。#目前,甬金国际集装箱堆场、公共型保税仓库、国际包装城等大型项目已先后启动。#从城市发展的经验来看，一个区域的崛起往往蕴藏着巨大的商机，包括就业机会、商业机会与房产投资机会等等。#从这个意义而言，孝顺商业广场的投资价值将由经营收益或租金收益和物业未来的成长空间两部分构成。#分析来看，未来的成长潜力则是众多购买者追捧的主要原因。#这也从侧面反映了市民对政府规划的信心.#而浙中城群的建设和便捷的交通网络，则是构成孝顺商业地产崛起的另一个强力因素。#杭金衢甬金高速公路互通口设在开发区内，杭金衢-金丽温高速公路互
458、通口距开发区10公里,03省道、金（华）义（乌）中线、南线公路穿境而过,从孝顺到金华、到义乌也只有30分钟的车程，基本是同城的概念。#便捷的交通网络体系，促成了一个资源共享、优势互补的城市群的初步成型。#三、商场型店铺低门槛高收益打动人心#商铺类型丰富，其优势也各异，商场型店铺则以规模行天下。#在以规模出效应的当今，投资者对购物中心更是热度不减。#孝顺商业广场商业面积达一万多平方米，是目前孝顺规模最大、档次最高的商业中心。#根据一般商圈的辐射范围与孝顺的区域位置，孝顺商业广场的商业将辐射周边的县、乡、村,有望成为该片区的商业中心。#而大型超市、知名品牌的引进入驻，则将会带来庞大的人流与主力店效
459、应。#商场型店铺的另一个特点是,商铺单体小，投资门槛相对较低。#如孝顺商业广场单体面积一般在4050平米左右，再加上现场分割按需销售的灵活策略，少则十几万，多则几十万就可轻松坐个商场老板。#投资门槛的低准入，从资金层面上极大地扩大了购买群体.#综上所述，孝顺商业广场之所以运作成功，一方面是基于金三角迅速崛起的大市场环境，另一方则源于其准确的市场定位和对品质细节的有效监控。#注：#以上仅为个人观点。#系列软文区位篇#投资热点，聚焦孝顺#谈孝顺商业广场之崛起#一个区域的崛起，就是一场地产界和商界的联合革命。#不论是上海浦东的星光闪耀，还是钱江新城的气势恢弘,都在不经意间论证了城市发展的这一理论。#
460、无须置疑，金三角经济开发区的崛;i:20;s:10120:项目部设备管理与计量器具管理实施方案#项目部设备管理与计量器具管理实施方案#项目部设备治理与计量器具治理实施方案#创建日期：#2009-10#最后更换日期：#2009-10#文档操纵号：#版本：#v1.0# #科达集团#新中大软件股份#文档操纵#更换记录：#日期#姓名#版本#变更参考#2009-10#常其国#V1.0# #姓名#职位#分发：#编号.#名称#地点#1#2#3#4#名目#1概述#设备的整体治理架构是由各相关单位在OA中进行设备的采购申请、采购合同审批、配件的购置申请、设备租赁申请、设备修理申请等相关申请审批流程。#采购的设备
461、由集团统一录入设备模块的治理平台中。#然后将设备下推到各个使用组织。#由各使用组织来进行设备台帐的爱护，设备的修理保养等工作。#设备的调拨和租赁由产权组织即科达股份进行统一调度。#设备治理数据流程，如图#2基础设置#2.1基础数据#2.1.1资产状态#资产状态是指当前设备等资产所处的使用状态。#代码#类型名称#备注#QS_JOB_FLEXFIELD#11#在用#12#闲置#13#停用#14#报废#2.1.2设备变动类型#设备变动类型要紧是设备在使用过程中发生变动的分类。#如下：#代码#类型名称#备注#QS_JOB_FLEXFIELD#01#移装#02#封存#03#停用#04#报废#05#调拨#
462、06#出租#07#启用#08#盘盈#09#盘亏#2.1.3保养类别#保养类别是对设备保养的级别进行分类。#代码#类型名称#备注#QS_JOB_FLEXFIELD#01#例行保养#一日三检#02#一级保养#03#二级保养#2.1.4修理打算类型#设备修理打算的类型包括如下几种：#代码#类型#备注#QS_JOB_FLEXFIELD#01#年度打算#02#季度打算#03#月度打算#04#其他#2.1.5危险类型#危险类型是对设备存在危险进行的分类。#代码#类型#备注#QS_JOB_FLEXFIELD#01#电气危险#02#健康危险#03#机械危险#04#财产缺失危险#3设备业务实现#3.1设备清单#
463、设备的采购申请以及设备的合同审批通过OA中的相关审批流程来实现。#A关于设备采购，第一在OA平台内对设备购置申请表来进行审核，走相应的审核工作流程。#流程节点说明：#序号#岗位名称#功能说明#QS_JOB_FLEXFIELD#01#项目部机械队长, #机务安全部设备治理岗#项目部机务科对自己提出的设备购置申请表有填报、查看、修改、删除权#02#项目部机械队长#机务安全部设备治理岗#项目部机务科和公司机务安全部对提出的市场调研报告有填报、查看、修改、删除权#03#机务安全部部长#公司机务安全部对设备购置申请表和市场调研报告有查看、审核权#04#股份总经理#科达股份总经理对项目部提出的设备购置申请
464、表和市场调研报告有查看、审核权#05#集团公司总会计师、集团总经理、董事长#集团公司总会计师、集团总经理、董事长依次审批对项目部提出的通过股份公司总经理审核后的备购置申请表和市场调研报告进行审核#06#机务安全部#集团审核通过后进入采购流程#B设备购置申请表审批通过之后，编制设备采购合同，审核通过后，签订设备采购合同。#C新设备到货验收后，将该设备添加到设备台帐中。#设备的设备开箱验收单、机械设备调试运转记录、验收合格报告、采购合同等作为相关凭证记录储存。#流程节点说明：#序号#岗位名称#功能说明#QS_JOB_FLEXFIELD#01#项目部机械队长#机务安全部设备治理岗#项目部机务科和机务
465、安全部对设备开箱验收单有填报、查看、修改、删除权#02#项目部机械队长#项目部机务科对填写的机械设备调试运转记录有填报、查看、修改、删除权#03#项目部机械队长#公司机务安全部对验收合格报告有填报、查看、修改、删除权#04#机务安全部设备治理岗#项目部机务科、项目部总工、项目经理、公司机务安全部对相关资料有查看权#05#机务安全部设备治理岗#公司相关领导决策层对相关资料有查看权#采购的设备由集团统一录入到设备的治理平台中，然后下推到各使用组织的设备台帐中。#系统实现：#【设备台帐治理】能够用于查看本组织拥有的设备。#能够对设备的详细资料进行爱护，查看设备相关的修理保养工单，爱护设备的耗能情形。
466、#在【设备报表】【设备列表】中查询设备清单#在设备台帐的附属信息中能够查询设备相关的危险源、预防措施等安全信息#3.2设备修理#闲置的施工设备进行全面检修保养，在使用的施工设备由机操工做日常部件保养。#修理保养记录爱护在设备台账中。#3.2.1设备修理#此功能用于对设备打算内的整个修理过程进行爱护。#第一制定设备修理打算，然后由打算生成修理工单，在工单中填写修理过程的相关记录。#设备修理完成后相关部门可进行验收，生成验收单。#关闭后的修理工单能够归档到修理工单历史中。#3.2.2视情修理#对不在打算内所发生的修理活动可在【视情修理打算】中进行爱护。#3.3设备保养#设备保养记录已依照科达实际情
467、形进行自定义表单开发，在下图表单中进行设备保养记录爱护。#3.4设备技术检查（设备点检）#项目部依照设备的技术状况，制定检查打算；#对各类设备进行检查，每月对内部每台机械至少进行一次自检，对自检出的违规现象进行整改，填写设备技术状况检查表，报机务安全部备案，机务安全部每月进行抽查操纵。#设备技术状况检查记录已依照科达实际情形进行自定义表单开发，在下图表单中进行设备技术状况检查记录爱护。#3.5设备安拆# 此功能用于对设备的安装与拆卸记录进行爱护。#3.6设备事故#在【设备事故】中进行事故的“录入、修改、删除”等操作，用于在修理、保养、点检过程中发觉事故后的事故信息登记,审核后的事故登记可生成修
468、理工单，并填写事故汇报。#3.7、需要增加的自定义表单:#3.7.1设备运行记录#二次开发内容：#设备运行记录（自有设备运行日报表、施工队使用日报表、外租机械日报表）还需进行自定义表单开发。#3.7.2设备完好率、利用率台帐#二次开发内容：#设备完好率、利用率台帐还需进行自定义表单开发。#3.7.3单车承包合同考核#二次开发内容：#单车承包合同考核还需进行自定义表单开发。#3.7.4设备用油的出入库治理#二次开发内容：#设备用油的出入库治理还需进行自定义表单开发。#3.8、输出报表#3.8.1机械运行日报表#3.8.2机械运行旬报表#3.8.3机械运行月报表#3.8.4单车承包合同考核表#3.
469、8.5油料报表#4计量器具业务实现#4.1计量器具登记# 新购入的计量器具在物料库中添加后，在【计量器具登记】中引用，进行计量器具的登记。#系统中需修改处：#“鉴定周期”后的单位需要以月为单位，生产产家需要提供手工录入功能，需要添加“数量”字段与“最后一次检验日期”字段。#4.2计量器具台帐#在【计量器具台帐清单】中能够看到所有计量器具的台帐。#能够通过自定义报表实现台帐功能。#4.3计量器具流转#通过【计量器具流转】来记录计量器具的每次流转。#系统中需修改处：#需要增加“发起人”字段和“计量器具状况”字段#4.4需要增加的自定义表单:#二次开发内容：#计量器具周期检定，修理保养记录、运转记录
470、、检定打算、修理记录#表单内容或式样如下：#4.4.1周期检定台帐：#4.4.2爱护保养记录：#4.4.3修理记录：#4.4.4运转记录#4.5输出报表#4.5.1试验仪器设备台帐：#要求能够按照条件选择打印并打印指定字段#4.5.2试验仪器周期检定台帐：#要求能够按照条件选择打印并打印指定字段#4.5.3试验仪器流转记录#4.5.4试验仪器运转记录#5需求列表综合统计#5.1设备业务：#自定义表单#自定义报表或套打#保养记录、运行记录、完好率、单车承包合同考核、机械用油治理等约10张（需要依照情形使功能的易用性、可操作行加强，如运行记录需先提供模板将一些数据输入，然后再选择模板输入其他一些运
471、行情形即可）#运行记录日报表、旬报表、月报表、机械用油月报表等约6张#5.2计量器具业务：#提交研发#自定义表单实现#报表输出#计量器具登记页面：#“鉴定周期”后的单位需要以月为单位，生产产家需要提供手工录入功能，需要添加“数量”字段与“最后一次检验日期”字段。#计量器具流转：#需要增加“发起人”字段和“计量器具状况”字段#计量器具周期检定，修理保养记录、运转记录、检定打算、修理记录共5个表单#试验仪器设备台帐、仪器周期检定台帐、运转记录表、流转记录表共4个报表#项目部模块负责人#新中大项目组#科达股份项目组#时刻#时刻#;i:21;s:27666:完整版铁道工程专业毕业设计吉彪#2012届铁
472、道工程专业毕业设计#线路的养护与维修#学 生 姓 名：# 吉彪 #学 校：# 包头铁道职业技术学院 #专 业：# 铁道工程 # #摘 要#普通铁路线路，钢轨接头是线路上的薄弱环节，钢轨接头病害严重影响线路质量，消除接头病害是线路维修工作的重点。#在普通的线路上，钢轨接头是线路三大薄弱环节之一，列车通过接头时产生强大的冲击力，接头部位受到很大的冲击附加动力作用，使接头的破坏较其它部位严重。#据统计，接头处轨枕的失效率比其它部位高出45倍，钢轨接头处重伤轨占总伤钢轨总数的12以上。#尤其接头处道床变形最快，极易形成低接头。#钢轨接头病害严重影响线路质量。#给安全行车带来危害，消除钢轨接头病害是线路
473、维修工作的重点之一。#根据小半径曲线常见病害及成因分析， 提出了小半径曲线日常养护中，在几何尺寸调整、加强技术防范和重点病害整治方面应采取的措施，并对各项措施的持续改进有了一点点浅识。# # 曲线是线路设备的薄弱环节，而小半径曲线则更是最薄弱的地段，它是病害集中，设备状态不易控制，养护维修工作量相对较大的地段， 对于小半径曲线，大家都在想尽一切办法，对小半径曲线进行着各种各样的加强防范措施，千方百计的控制小半径曲线的状态，延长小半径曲线维修周期，降低小半径曲线维修成本。# #关键词 接头 曲线#病害 附带曲线正失#引 言 1#一、钢轨接头的预防与整治 2#（一）、常见接头病害 2 # 钢轨接头
474、病害的主要型式有 2#（二）、接头病害的产生原因 2#（三）、钢轨接头病害的预防 3#1、锁定钢轨、防止爬行不使轨缝拉大 3#2、加强接头轨枕的捣固 3#3、做好排水 3#（四）、钢轨接头病害的整治 3#1、焊 3#2、换 4#3、垫 4#4、捣 4#5、筛 4#二、小半径曲线病害的预防与整治 5#（一）、小半径曲线常见病害及成因分析 5#1、钢轨伤损病害 5#2、轨道几何尺寸易超限 5#3、联接零件易松动，且破损率高 5#4、易出现曲线“鹅头” 5#（二）、防止小半径曲线产生病害的主要对策 6#1、调整好小半径曲线各部尺寸是基础。# 6#2、对小半径曲线加强技术防范是保证。# 7#3、整治重
475、点病害是关键。# 7#4、要重点整治“鹅头”和“支嘴”。# 7#（三）、对提高小半径曲线养护效果的几点建议 8#三、岔后附带曲线正失整正 9#（一）、确定连接曲线半径和起终点 9#1、计算出平均正矢f均 9#2、计算连接曲线半径 9#3、确定起点（ZY）。# 9#（二）、附带曲线分段与分桩 10#1、分段和确定桩点数量。# 10#2、分桩 10#（三）、起终点两侧的桩点计划正矢的计算 11#1、求桩点1的正矢f1 11#2、求桩点2的正矢f2 12#（四）、实际应用 13#结论 14#致 谢 15#参 考 文 献 16#引 言#中国铁路始建于1876年，铁路运输线是我国国民经济的大动脉，在我国
476、交通运输体系中居于主导的骨干地位，它在国家的建设中占有重要地位。#随着我国改革开放的深入，我国在修新线铁路时采用了国内外先进科技成果，与此同时，对既有铁路进行补强和改造，并加强了对线路的养护和维修。#较大的改善了铁路的运营状况，提高了铁路抵抗自然灾害的能力，丰富了预防和整治铁路线路病害的理论与实践，对发展国民经济，促进工农业生产，改善人民生活，改变边远地区交通闭塞和文化技术落后面貌，巩固国防，沟通国际交往，起到了国民经济大动脉的重要作用。#在当今社会经济高速发展的情形下，对铁路运输的需求量在逐渐增大，铁路运输的发展将偏向高速和重载运输。#这样就会加重铁路线路的承载能力，造成铁路线路损害，严重影
477、响铁路运输。#为了保证铁路能够很好的完成运输任务，全面了解和掌握铁路线路常见病害分析及预防整治技术非常的重要。#近年来，随着我国经济的飞速发展，综合国力的不断提升，铁路的发展也得到了质一样的飞跃。#伴随着铁路的发展，势必会对铁路的需求和技术方面也越来越看重。#铁路线路类型、设备、零件随时都在更新换代，因此对于维修方法和技术要求也是越来越严格和科学。#铁路线路养护与维修也必然在列，本文便是对接头、曲线、正失这几个问题进行探讨与总结。#一、钢轨接头的预防与整治#（一）、常见接头病害#1、钢轨接头病害的主要型式有#钢轨接头可以使钢轨连续并自由伸缩，但列车通过接头轨缝时，产生剧烈的冲击和振动。#使得接
478、头发生形变。#如不及时进行保养或养修作业方法不当，例如：#连接零件松动、接头捣固不实、轨缝增大等更增加了接头冲击力，就会造成接头轧低、钢轨轧伤，鞍形磨耗、轨端裂纹、剥落掉块、道床松动和下陷、防磨垫层失效，轨枕失效，道床翻浆冒泥，产生空吊板等接头病害。#、钢轨端部的马鞍型磨耗。#磨耗深度一般为0.8mm1.5mm，长度一般为200300mm，在铺设混凝土轨枕地段比较明显，而且发展也较快。#、低接头。#这种病害一般发生在捣固不良地段，尤以曲线下股比较多见。#、钢轨破损。#主要是轨顶面剥落、掉块和螺栓孔裂纹。#这种病害多数发生在淬火分界处和轨端，以曲线上股多见。#、夹板弯曲或折断。#主要是顶部中央出
479、现的细小裂纹，以后逐渐扩大。#、混凝土轨枕损坏破裂，主要发生在轨下断面。#、道床板结、溜坍沉陷、翻浆冒泥。#前者主要发生在铺设混凝土轨枕并有马鞍形磨耗的地段。#（二）、接头病害的产生原因#接头病害是复杂的，引起的原因又是有多方面的，归纳起来有两个方面，一是钢轨材质不良，断面及接头部分淬火工艺不良等；#二是列车动力的作用。#通过对接头受力后实际变形状态的分析，产生冲击动力过程有三个因素：#轨缝；#台阶（接头处两根钢轨的端部不在同一水平面上，车轮进入接头始端高于驶出端）；#折角（接头下陷而形成）。#当车轮通过接头的轨缝时，这三种因素同时出现，并形成剧烈的冲击和振动，尤其是接头下沉，高低错牙及轨缝拉
480、大后，冲击振动力更大，最大的可达几十吨，在这样大的力作用下，永久变形加大，线路爬行，轨缝更加拉大，造成恶性循环。#在车轮巨大冲击动力的反复作用下，引起钢轨接头变形的发展主要有以下四个方面：#1、在冲击力的作用下，钢轨端部顶面上受到较大的压力，产生塑性变形。#由于淬火和未淬火部分的硬度不同，形成鞍形打塌，未淬火的钢轨端部出现压塌或两根钢轨高低错牙。#2、钢轨和夹板发生永久挠曲，造成硬弯。#3、螺栓松动，弹性垫层变形，以及夹板和钢轨颏部接触面局部磨耗。#4、接头的冲击动力引起轨枕下道床的松动和沉陷，导致接头抵扣或空吊板。#接头上冲击动力，导致线路病害，增加养护维修工作的困难。#如养护不良，更增加冲
481、击动力对接头的破坏作用，促使永久变形的发展，这样两者互为因果，造成恶性循环，会使接头病害愈来愈严重，甚至威胁行车安全。#（三）、钢轨接头病害的预防#1、 锁定钢轨、防止爬行不使轨缝拉大#砼枕地段拧紧各种螺栓，达到规定扭力。#木枕地段消灭浮离道钉，补齐上足防爬设备。#2、 加强接头轨枕的捣固#加强接头轨枕的捣固，即接头6根轨枕可适当起高35毫米，保持道床丰满、坚实及时换填磨圆石渣，接头轨枕型号、材质必须一致且间距符合规定要求，撤垫防磨垫片时也应保证厚度和材质一致，使轨枕受力均匀。#3、做好排水#做好路基排水，防止路基产生永久性变形，接头道床脏污时，应及时清筛换填石渣，以免板结失去弹性。#做好接头
482、初始状态的平顺，消灭接头错口错牙。#（四）、钢轨接头病害的整治#认真分析病害产生的原因对症下药。#笔者认为主要应从焊、换、垫、捣、筛等几个方面着手进行综合整治，做到标本兼治。#1、 焊：#对轨端掉块，轨塌的钢轨进行及时焊修。#2、 换#包括更换钢轨、夹板、轨枕及道渣。#首先是将马鞍型磨耗长度超过300毫米或轨端掉块，揭盖深度超过15毫米的钢轨更换。#其次是将磨耗严重的夹板更换。#第三是更换接近失效的轨枕，对塌渣较严重的接头可将接头四根轨枕更换为木枕，以增大接头处的弹性。#第四是将接头处的道渣更换为粒径为2030毫米的细石碴，以增大道床的阻力和弹性，便于捣固。#3、垫#对于发展较慢的低接头采用垫
483、的方法。#第一：#垫板整治：#在夏季气温较高时，木枕地段，分别在接头处的46根轨枕上垫竹垫板。#即接头处两根3毫米，另两根不垫，经过10天左右的压实，再将3毫米换垫5毫米，另两根垫3毫米，如此继续垫到8毫米，最后撤除垫板，在接头处的8根轨枕进行清筛起道，接头起高10毫米左右，再从两端小腰向接头加强捣固，并夯实，这样反复数次即可整平接头。#第二：#垫砂整治：#在砼枕道床板结地段用直径为10毫米左右的碎石碴，将枕底起高，用砂铲将石碴均匀地垫入枕底受力部位，一次垫砂量不超过10毫米为宜。#这样反复数次也可整平接头。# 4、捣#选用级配合理的新石碴换填原接头石碴。#捣固前，先拧紧各种螺栓，以加强接头整
484、体性和防止捣后空吊板，起道时应将轨面抬平，不要形成过高的鼓包，保证捣固质量，拨道床要做到“三够一清”、捣固顺序从小腰向接头捣固，促使道砟向接头挤紧。#这样既能防止低接头，又能消除高小腰、空吊版等病害，捣固后应立即回填并夯实拍好，保持道床均匀饱满。# 5、筛#对已经半截的接头五孔道床进行破底清筛，如板结严重可适当向两端延长12孔清筛，清筛前应先按间距方正轨枕，以保证轨枕受力均衡，清筛后回填道渣是应将碎小道渣填入枕盒并靠近枕底，以保证捣固质量，一般将接头起高45毫米，并加强捣固，以后还需及时保养，连续起道，捣固34次直至稳定。#二、小半径曲线病害的预防与整治#（一）、小半径曲线常见病害及成因分析#
485、1、钢轨伤损病害#钢轨侧磨、波磨及接头伤损是小半径曲线常见的病害，尤其是侧磨，是小半径曲线最突出的伤损类型，是影响曲线钢轨使用寿命的决定因素，也是引起小半径曲线轨距扩大的根源。# #2、轨道几何尺寸易超限#小半径曲线上高低、轨距、超高、正矢相对其它线路容易发生变化，保持的周期短，特别是轨距扩大病害相当普遍，并且随着钢轨侧磨的增加，而逐渐加剧。# #3、联接零件易松动，且破损率高#小半径曲线上联接零件承受的垂直冲击力和横向作用力都比较大，在相同扭力矩的情况，小半径曲线联接零件容易松动，而且当冲击力和横向力达到一定值，造成夹板及接头螺栓折断，轨枕螺栓失效，枕木道钉浮离，轨距杆折断，轨撑压裂，尼龙座
486、挤劈，轨枕挡肩破损等病害。# #4、易出现曲线“鹅头”#曲股“鹅头”的形成主要是由于拨道方法不当所造成的。#另外，曲线头尾不固定，标桩位置外移或内移，将直线拨成曲线或将曲线拨成直线，这样就在曲线始终点产生“鹅头”。#应根据曲线整正的基本原则:# 曲线两端直线方向不得改变,为此必须使拨道前和拨道后曲线正矢总和相等,即两者正矢之差等于零. 曲线两端位置不得改变,为此必须使曲线头尾拨量为零,即正矢差累计的总和为零. #根据有关资料和现场实际分析，造成小半径曲线病害多的原因是多方面的，有运营条件方面的，如牵引种类、运行速度、列车密度等，有轨道结构方面，如钢轨类型、坡度、半径大小等，然而任何一种病害也是
487、由多个因素引发的，病害和因素之间没有一一对应的关系，只有主要因素和次要因素之分，主要因素和次要因素也不是永远不变的，它随着条件的变化而变化，且绝大部分病害之间互为影响因素。#如：#钢轨波磨的存在，将加剧轮轨系统的剧烈振动，致使轨道及机车车辆各部件承受过大的动荷载，造成扣件松动，轨枕开裂，道床粉化板结的病害，相反如扣件松动，不及时拧紧，轨枕失效不及时更换，道床粉化板结不及时清筛，轨道的强度和弹性降低，轮轨间的振动更剧烈，又加速了钢轨波磨的发展。#这充分说明了钢轨病害既影响轨道几何尺寸和联结零件；#轨道几何尺寸超限和联接零件松动、缺少、失效同样引发钢轨病害的产生和发展，轨道几何尺寸和联接零件也在相
488、互影响。#更进一步说，小半径曲线局部不平顺不但会引发其它曲线病害，而且会使该处不平顺程度加剧，使轨道状态恶化。#从造成曲线病害的诸多因素分析，运营条件和轨道结构属于客观因素，在一定条件下，不容易改变。#实际造成小半径曲线病害多的最直接因素是随着客观因素的变化，机车车辆作用在小半径曲线的附加力大小的变化。#曲线状态好，附加力就小，对曲线的破坏越小，曲线状态差，附加力就大，对曲线的破坏越大，进而形成越差越大，越大越差的恶性循环。#因此，保持曲线良好的状态，减少机车车辆作用在轨道上的附加力，是延长曲线维修周期，降低维修成本的关键。# #（二）、防止小半径曲线产生病害的主要对策 #1、调整好小半径曲线
489、各部尺寸是基础。#日常养护维修中要做好小半径曲线范围内的长平，消灭漫坑、小坑及低接头。#对于超高应设置合理。#对于小半径曲线轨距根据铁路线路维修规则规定的加宽值调整，调整应注意轨距变化率不得大于1。#圆顺度较好的曲线可用绳正法进行拨道，为加强曲线圆顺度检查，在R350米曲线上增设副矢点的办法（也就我们平常说的副点），对控制曲线圆顺度效果很好，它缩短了检弯距离，加密了曲线控制测量点，具体办法是在现有10米间距中间增设一点副矢，其正矢在缓和曲线上为两相邻正矢点之和的一半，圆曲线上为圆曲线计划正矢，检测工具仍为20米弦线。#在曲线养护中要切实注意缓和曲线的养护，缓和曲线是超高、轨距递减段，是正矢渐变
490、段，也是机车车辆脱轨多发段，因此，超高、轨距递减是否均匀，正矢变化是否符合规定，是缓和曲线养护的关键。#曲线范围内联接零件要经常保持全、紧、靠、密、正、无失效、扭力矩符合铁路线路维修规则规定，挡肩破损的轨枕要及时修复，失效的要及时更换，道床不洁要及时清筛，道床要饱满，上股按规定加宽到0.4米。# #2、对小半径曲线加强技术防范是保证。#小半径曲线受列车车辆附加力较大，采取与其它线路相同的轨道结构，显然是不行，因此除按铁路线路维修规则规定安装轨距杆，可根据曲线的实际情况采用增加轨距杆给于加强。#在对小半径曲线技术性能改进中铺设型轨枕及相应的扣件是延长曲线养护及换轨周期最佳选择。#对轨检车检查病害
491、较多，动态添乘晃车严重，静态检查超限较多，且曲线上股轨枕外侧挡肩挤坏严重的曲线应换铺型轨枕，型轨枕挡肩为预埋铁件，强度大，易保持轨距，且型枕体积大，抗横向力、纵向力能力大，使曲线状态较稳定，养护维修的工作量减少，其经济效益提高。# #3、整治重点病害是关键。#对小半径曲线病害每年要有计划的进行整治，整治中要坚持标本兼治的原则，大力采取“四新”技术， 确保整治的效果。#轨距病害是小半径曲线最普遍的病害，应根据实际轨距的大小计算里外股扣板的号数的公式来改正轨距,P50的里外股扣板和为16,内侧扣板号码=（轨距-1423）2、外股=16-里股扣板号码、但应注意它们的扣板和应是相应的值如P50kgm钢
492、轨每股内外扣板和是16,P43kgm钢轨每股内外扣板和是34。#4、要重点整治“鹅头”和“支嘴”。#曲线“鹅头”和钢轨“支嘴”是小半径曲线最常见病，除调整好轨缝，防止接头顶死，采取用接头夹板里外口互换的办法，简单易行，效果直接，该办法主要依据是“支嘴”接头的夹板已形成变曲，里外口倒换后，其弯曲与“支嘴”方向相反，上紧夹板后，可使“支嘴”回收，或在接头夹板与钢轨的轨头下额增加铁片,然后上紧接头螺栓,上紧接头螺栓时应从接头的中间螺栓向接头的两边上紧,然后用道钉锤敲击两夹板,再对接头螺栓进行加固,对一些顽固的“支嘴”,可在“支嘴”处增设曲线稳定桩，对由于钢轨硬弯造成“支嘴”，因接头处矫正因难，应用换
493、轨办法整治；#对压伤的接头，坚持“焊早、焊小”的原则，如果伤损长度大，焊补平整度不易掌握，形成新的不平顺，且对钢轨探伤极为不利；#有条件要对波磨和肥边进行打磨，对减缓机车、车辆对小半径曲线冲击力有一定的作用，实行曲线定期涂油，对减缓曲线侧磨也有一定的效果。#曲线“鹅头”的整治同样要引起重视，在全面调查测定正矢前，先拨好曲线两端的直线方向，用目测或用简化计算方法消除“鹅头”，然后再测正矢，计算拨道；#对缓和曲线应按规定计算正矢，将直缓、缓圆、圆缓、缓直各点固定在正确位置上；#曲线拨道必须经过精确的计算后彻底拨好，防止单纯为了减少拨道量，不考虑曲线原设计条件，不根据计算数值，盲目进行小调整，任意改
494、变计划正矢，上挑或下压的作业；#避免拨道作业中产生的误差赶向一头，可分别从曲线的两端拨起，逐渐拨到圆曲线中点汇合。# # （三）、对提高小半径曲线养护效果的几点建议 # 1、经常摸索自己管内曲线变化规律，做好曲线苗头性病害的预防工作，可起到事半功倍的效果，每一条周期也不同。#就一条曲线而言，其轨道结构各部分变化周期也不相同，因此在日常养护中注意摸索每条曲线及曲线各部分变化周期，有计划的进行预防性修理，可减少维修工作量，而且可以避免曲线状态的恶化。# 2、对小半径曲线进行大修和技术改造时，在钢轨和轨枕的选型上，应优先选用合金轨和型轨枕，虽然大修或技术改造费用会增大，但从长远看，曲线状态稳定，安全
495、保证性强，运营成本低，间接效益好。# # 3、加大对钢轨修理的投入。#目前钢轨修理仅局限于接头焊补，对波磨和肥边打磨机具的限制，基本上没有进行此项工作，因此， 应考虑增加钢轨修理方面机具的投入，“欲先善其事，必先利其器”。#三、岔后附带曲线正失整正#（一）、确定连接曲线半径和起终点#1 计算出平均正矢f均#首先将岔后连接曲线（以下称连接曲线）两端鹅头消除拨直，再将连接曲线目测拨顺，然后在连接曲线内用10m弦量出不少于5个点的正矢值，计算出平均正矢f均作为计算本条曲线半径的依据。#f均=（f1+f2+fn）n#2 计算连接曲线半径#R=12500f均#3 确定起点（ZY）。# 如图1所示，道岔中
496、心至附带曲线交点的距离为L，附带曲线切线长为T，道岔后长为b，辙叉角为，岔尾至附带曲线起点（ZY）的距离为l，线间距为D。#图1#表1#9#12#18#（辙叉角）#6#2025#4#4549#3#1047#道岔类型#P43、P50#P60#P43、P50#P60#P50#P60#b值（m）#15.009#15.730#19.962#21.054#21.054#31.255#33.802#L值（m）#9.0553D#12.0417D#18.0284D#T值（m）#0.0554R#0.0416R#0.0278R#l值（m）#L-T-b#L-T-b#L-T-b#L圆（m）#0.0352R#0.026
497、5R#0.0177R#注：#1、l不小于7.5m（困难条件不小于6m）#2、R不小于道岔导曲线半径且不大于1.5 倍道岔导曲线半径#（二）、附带曲线分段与分桩#1、分段和确定桩点数量。#通常在测量道岔附带曲线时使用的弦长L弦为10m，桩点间距t为5m，则曲线分段数量n为：#当L圆为5的整倍数时：#n为L圆t，为便于测量曲线头尾两个桩号，需在曲线头尾向外各增设1个0号桩，故桩点数量为n+3个，分别为f0、f1、f2、fn+1、f0 。#当L圆不是5的整倍数时：#n为（L圆t）+1取整，则其桩点数量为n+3个，分别为f0、f1、f2、fn+1、f0 。#2、分桩#岔后附带曲线分桩与正线上相同，只是
498、桩点间距为5m，分桩从曲线中点开始，依次向两边分桩。#当曲线分段数n为单数时，从曲线中点向两边各量出2.5m，定为中间的两个桩点，然后分别从这两个桩点依次向两边进行分桩。#当曲线分段数n为双数时，将曲线中点定为中间的桩点，然后从这个桩点依次向两边进行分桩。#（三）、起终点两侧的桩点计划正矢的计算 # #图2#圆曲线上各点正矢相等均为fc，但其始终点处因两侧曲率不同，测量弦一端在直线上，另一端在圆曲线上，因而相应的正矢与圆曲线中的各点不同。#以起点为例，如图2所示，若ZY点不在整桩点上，设其与直线上的桩点1距离为c，与曲线上的桩点2距离为d。#将坐标原点置于ZY点上，设桩点1的正矢为f1，桩点2
499、的正矢为f2，x1、x2为2、3点的横坐标，y1、y2为2、3点的切线支距，t为桩点间距，则测量弦长即为2t，#1 求桩点1的正矢f1 #由圆曲线方程x2+ （yR）2=R2 及三角关系 x12=d2y12#得 （y1R）2=R2d2+y12# # d2#y1= # 2R # y1 d2#由相似三角形比例关系得f1= = # 2 4R# # # l弦2#因l弦=2t，由fc= #8R# # #t2#得R= # 2 fc# # d2#f1= fc （1）#2t2# # 1#当ZY点在桩点上时，则有c=0，d=t，此时f1= fc#2#2 求桩点2的正矢f2 #由圆曲线方程 （y2R）2=R2x2
500、2 及三角关系 x22=（d+t）2y22# #（d+t）2 （d+t）2 fc#得y2= = # 2R t2#由于曲线半径很大，可近似地认为f2在y1的延长线上，由相似三角形比例关系得：#y2 （d+t）2 fc d2 fc t2+2dtd2#f1= y1= = fc#2 2t2 t2 2t2#d=tc# #c2 fc c2 #f2= fc =（1 ）fc （2）# 2t2 2t2 #当ZY点在桩点上时，则有c=0，此时 f2= fc#（四）、实际应用#以上所述方法适用于目前我国铁路常用的各型单开道岔岔后附带曲线的整正计算。#在整正岔后附带曲线时，首先要测量并算出圆曲线部分的平均正矢f均，根
501、据f均计算出圆曲线半径R，再测量出两线间距D，将其代入表1中，即可计算出圆曲线起点与岔尾的距离l和圆曲线长度L圆 ，并依此来确定圆曲线的起终点位置。#然后从圆曲线中点分别向两边进行分桩，再用公式（1）和公式（2）分别计算出ZY点两侧和YZ点两侧桩点的正矢。#此法因为将繁杂的理论计算过程简化成了简便易行的表1和便于现场计算用的公式（1）、公式（2）而颇受一线班组的欢迎，为整正岔后附带曲线，保持设备良好状态又提供了一套值得参考的方法。# #结论#线路的养护与维修是线路上每天都要干的工作，重复的工作，它是确保线路质量，从根本上消除铁路病害和增加线路寿命的重要环节。#钢轨接头、曲线地段、岔后正失是线路
502、养护与维修的重要地段之一。#铁路线路的正常运行直接关系着铁路的运量，和效益直接挂钩。#所以我们要把铁路的这些重点维修地段保养好，线路的养护与维修要加强管理，使用机械化工作，提高职工们的素质，提高生产效率和施工质量。#在线路的养护与维修中应该探讨和研究更有利于线路平稳的对策来保证线路是正常运行和减小工人们的工作量#致 谢#时光荏苒，犹如白驹过隙。#三年的大学生活已近尾声，三年多的努力与付出，随着本次论文（设计）的完成，将要划下圆满的句号。#这次毕业论文能够得以顺利完成，是所有曾经指导过我的老师，帮助过我的同学对我的教诲、帮助和鼓励的结果。#我要在这里对他们表示深深的谢意！# # 首先要感谢我的各
503、位指导老师。#各位指导老师在我毕业论文的撰写过程中，给我提供了极大的帮助和指导。#从开始选题到中期修正，再到最终定稿，老师给我提供了许多宝贵建议,他们教会我的不仅仅是专业知识，更多的是对待学习、对待生活的态度，没有这样的帮助和熏陶，我不会这么顺利的完成毕业设计。#在此向各位指导老师表示真挚的感谢和崇高的敬意# 邻近毕业之际，我还要借此机会向在这三年中给予我诸多教诲和帮助的学院领导、各位老师表示由衷的谢意，感谢你们三年来的辛勤栽培。#梅花香自苦寒来，在各位任课老师的悉心帮助和支持下，在三年坚持不懈的努力下，我学到了很多专业知识，掌握了一定的专业技能，培养了实践研究能力，对我以后的人生打下了坚实的
504、基础。# 我还要感谢同组的各位同学，我们相互探讨、共同进步的过程，给予我诸多启迪，对于你们帮助和;i:22;s:16224:消防泵控制柜接线图#消防泵控制柜接线图、原理图及电路图#产品概述# # 1、产品用途：#仅为只有一路电源的消防设施或一级负荷中的电动机提供一种可变频的三相应急电源系统，#以解决电动机的应急供电及其启动过程中对供电设备的冲击。#如：#水泵、风机的电动机或其它设备的电动机。# # 2、具体规格有：#3.7、5.5、7.5、11、15、18.5、22、30、37、45、55、75、93、110、132、160、#187、200、220、250、280、315、400KVA等。#
505、 # 3、安装形式：#落地式（标准配电柜）# 4、备用时间：#可按设计要求配置备用时间。#设计“五合一” #规格、型号的标定#示例：# #KM-YJS/P-15KVA，可变频三相应急电源，输出PWM波，额定适用电机容量15KVA。# KM-YJS/P-15KVA/SHL，互投装置，输出额定容量15KVA。#注：# #1、KM-YJS/P系列仅用于一对一的拖动电机，KM-YJS/P系列自带变频启动功能。# 2、自动互投装置为选用件，KM-YJS/P系列自身带消防联动。# 3、选用KM-YJS/P系列电源其具体规格的输出额定容量与电机负载为1：#1即可。# # 例：#负载50KVA（ 电机负载 ）
506、# 采用本电源则选用KM-YJS/P-50KVA。# 4、同等容量FEPS，KM-YJS/P系列价格一般不高于KM-YJS/S系列FEPS。#KM-YJS/P系列FEPS产品的原理图#1、单逆变单台负载原理及接线图#说明：# 当三相输入电正常时经整流给逆变器提供直流电，同时充电器对电池组充电；# 如果当三相输入电停电或者低#于380V-15%时，KM1吸合由电池组给逆变器提供直流电 。#当需要电机负载工作时，给予启动信号#（ 如运行信#号、远程控制、消防联动信号 ），逆变器立即输出。#从OHZ-50HZ变频电能给电动机进行变频启动，当其频率达#到50HZ后保持正常运行。# 手动 /自动选择转换
507、开关，在自动位置可进行远程控制和消防联动（ DC24）操作，在手动位置可进行本机操#作，此时远程控制和消防联动不能进行操作，运行信号和手动或者自动位置消防中心可监控。#2、单逆变单台负载一用一备原理图及接线图#说明：# 对于单逆变单台负载一用一备原理图及接线图同1图，单逆变单台负载原理图及接线图基本一致，只是多了一#个主备转换控制，通过KM1或KM2直流接触器自动实现一用一备即可。#注：#应用RMS/P# FEPS时，一用一备控制#箱在本FEPS内，不需要外接控制箱。#3、双逆变单台负载一用一备原理图及接线图#说明：# 当消防设施要求一用一备时，也可采用双逆变器形式，FEPS在1图的基础上增设
508、一个逆变器和一个主备转换#开关。#亦可实现双保险的一用一备功能，其它原理说明同2图一用一备接线图一致。#注：# 应用KM-YJS/P FEPS时，一用一备控制箱在本FEPS内，不需要外接控制箱。#KM-YJS/P系列FEPS产品接线应用图#1、单逆变单负载接线应用图#说明：# # #a） 负载可为风机、水泵等消防设施或一级负荷。#b） 负载的容量与FEPS的容量为1:#1，不需要有余量，且不需增加降压启动，因本FEPS中已有变频启动功能。# c） 负载的启动与运行亦与FEPS相连的启动信号控制。# d） FEPS的输出必须直接与负载的电机相连，负载原控制柜应去掉不用，原控制柜的功能在FEPS中
509、已有。# e）负载通常应为单台电机，但需要时也可多台，当多台时必须是同时启动或同时停止运行方可。#2、单逆变一用一备接线应用图#说明：# # a） 负载可为风机、水泵等。# b） 负载的单机容量为1：#1，不需要有余量，且不需要增加启动措施。#因本FEPS中已有变频启动。# c） 负载的启动与运行靠FEPS相连的启动信号控制。# d） 负载的1号机与2号机自动切换。# e） FEPS的输出必须直接与负载的电机相连，负载原控制柜应去掉不用，原控制柜的功能在FEPS中已有。# #f） 当负载需要二有一备时建议采用双逆变器型式。#3、双逆变二用一备接线应用图#说明：# #a） 负载可为风机、水泵等。
510、# b） 负载的同时工作的容量与FEPS容量为1:#1，不需要有余量，且不需要增加启动措施。#因本FEPS中已有变频# 启动。# c） 负载的启动与运行靠FEPS相连的启动信号控制。# d） 负载的1号、2号、3号机自动切换。# #e）EPS的输出必须直接与负载的电机相连，负载的原控制柜去掉不用，原控制柜的功能在FEPS中已有。# f）对于一用一备的水泵使用场合也可采用双逆变器的方式实现，但比单逆变器造价要高约30。#4、混合接线应用图一#说明：# 对高层建筑中的消防水泵，因其功率较大，采用KM-YJS/P系列FEPS产品，而对其它小功率设施采用#KM-YJS/S系列的FEPS产品，以降低造价
511、，节省水泵控制箱和降压启动措施。#5、混合接线应用图二# 说明：# 对高层建筑中的消防水泵、喷淋泵，因其功率较大，采用RMS/ P 系列FEPS 产品，而对其它小功率设施采用#RMS系列FEPS产品，以降低造价，节省水泵控制箱和降压启动措施。#RMS/P系列FEPS产品主要技术参数#注：#以上技术参数仅供参考，以实际情况和最新数据为准。#柜体尺寸及重量一览表#注：#以上技术参数仅供参考，以实际情况和最新数据为准。#KM-YJS/S系列和KM-YJS/P系列通用说明# 1、机柜尺寸可根据要求另行加工定做。# 2、本电源也可根据要求制作成方仓外形。# 3、多个机柜时，其中一个是主机柜，其它为电池柜
512、，电池柜尺寸一般均为：#800#600#2200mm# （深#宽#高），机柜尺寸均指机柜框架尺寸，总宽、总深须在框架尺寸的基础上加30mm。# # 4、机柜颜色：#普灰色，另可根据用户要求定制颜色。#FEPS订货须知#因本产品是随设计的不同需求而变化的产品，所以在定货时对每个规格品种应做如下说明：# 1、输入路数（是双路进电还是单路进电）；# 2、输入相数（是单相还是三相）；# 3、负载总容量（指一台EPS的负载总容量）；# 4、负载种类（指做照明用，做动力用，带什么负载）；# 5、应急备用时间（要求EPS应急供电时间）；# 6、输出支路数（指要求输出多少回路）；# 7、是否要求有消防联动及支
513、路数；# 8、进出线位置与方式及进出线孔尺寸（指进出线是否有特殊要求）；# 9、机箱颜色：#（指是选驼色或灰白色之间选择）；# 10、其他要求：#（指上述要求之外还有何要求）；#以上须知填写之后随定货合同交于厂家以便制作。#FEPS与UPS的区别#原理：# #应急时直-交逆变供电#不间断地交-直-交逆变变供电#结构：#FEPS# # 逆变器冗余量大，在120负载下正常运行60秒。#进线柜和出线柜在FEPS内部电机负荷有变频启动要求与消#防联动机壳和导线有阻燃措施，有多路互投功能有去湿、防霉、防鼠特殊措施。#UPS# #逆变器冗余量小，120负载下1分钟关机。#机内无进线柜和出线柜不需要变频启动
514、与消防无关，无须阻燃措施#无互投功能无须特殊措施。#其它#FEPS # 目标负载：#电感、阻性负载；# 服务对象：#电机、水泵、风机照明；# 主要特征：#适应负载能力强；# 工作目的：#确保应急供电万无一失；# 使用地点：#放在建筑竖井或配电室内；#FEPS为消防产品，是集中应急供电的专用消防设备应急电源。#UPS # 目标负载：#电容性负载；# 服务对象：#计算机类；# 主要特征：#适应负载单一；# 工作目的：#确保供电不间断和稳压；# 使用地点：#放在计算机或空调房间；#UPS为非消防产品，用于消防应急照明时消防验收不能通过。#FEPS与UPS相比的优势#FEPS与传统备用发电机组相比的优
515、势#选择FEPS容量计算方法#1、KM-YJ/D系列或KM-YJS/S系列用于带应急负载时：# 当负载为电子镇流器日光灯，FEPS容量计算方法：#FEPS容量=电子镇流器日光灯功率和#1.3倍；# 当负载为电感镇流器日光灯，FEPS容量计算方法：#FEPS容量=电感镇流器日光灯功率和#1.5倍；# 当负载为金属卤化物灯或金属钠灯，FEPS容量计算方法：#EPS容量=金属卤化物灯或金属钠灯功率总# 和#1.7倍。#注：#因为KM-YJ/D系列FEPS应急供电时是单相输出回路，不存在偏相，而KM-YJS系列FEPS是三相输出，虽然缺# 相可运行，但每一相的输出功率仅为FEPS标称容量的1/3，不可
516、偏差太多。#2、当用KM-YJS/S系列FEPS带混合负载时，FEPS容量的计算方法：# 当FEPS带多台电动机且都同时启动时，则FEPS的容量应遵循如下原则：#FEPS容量=带变频启动电动机功率# 之和+带软启动电动机功率之和#3倍+带星三角启动电动机之和#4倍数+直接启动电动机之和#7倍。# 当FEPS带多台电动机且都分别单台启动时 （ 不是同时启动 ） ，则FEPS的容量应遵循如下原则：# FEPS容量=各个电动机功率之和，但必须满足以下条件：# # 上述电动机中直接启动的量大的单台电动机功率是FEPS容量的1/7；# # 星三角启动的最大的单台电动机功率是FEPS的1/4；# 软启动的
517、最大的单台电动机功率是FEPS的1/3；# 变频启动的最大的单台电动机功率不大于FEPS容量；# # 如果不满足上述条件，则应按上述条件中的最大数调整FEPS的容量，电动机启动时的顺序应为直接启# 动的在先，其次是星三角的启动，然后软启动的启动，最后是带变频启动的启动。# 当用RMS系列FEPS带混合负载时，FEPS的容量应遵循如下原则：# FEPS容量=所有负载总功率之和，但必须满足以下六条件，若不满足，则按其中最大的容量来确定# FEPS容量。# 负载中直接同时启动的电动机功率之和是FEPS容量的1/7；# 负载中星三角同时启动的电动机功率之和是FEPS容量的1/4；# 负载中有软启动同时
518、启动的电动机功率之和是FEPS容量的1/3；# 负载中有变频器启动同时启动的电动机功率之和不大于FEPS容量；# 同时启动的电动机当量功率之和不大于FEPS容量；# 电动机功率当量=直接且同时启动电动机总功率之和#7倍+星三角且同时启动电动机总功率之# #和#4 倍+软启动且同时启动电动机功率之和#3倍+变频且同时启动电动机功率之和。#若电动机# #前后启动时间机差大于1分钟均不视为同时启动。# # 同时启动的所有负载（ 含非电动机负载 ）的当量功率之和不大于FEPS容量。#同时启动的所有负载# 的功率之和=同时启动的非电动机负载总功率#功率因数+电动机当量功率。#3、用KM-YJS/P系列带
519、负载时，FEPS容量计算方法：# FEPS容量=所带电动机功率容量。# 以上所讲FEPS容量均指FEPS的标称额定容量（KVA）。#红了么，网红 http:#/hongle.me/ c1m1mX5iUCa7 #;i:23;s:10322:# 12级语文期末考试试卷 # #班级：# 姓名：# 学号：# # 一、选择题（20分，每题2分）#1下列加点字注音有错误的一项是（ ）#A抽屉（t#） 哽咽（y#） 侍弄（n#ng） 冻疮（chung）#B瞥（pi）一眼 打了蔫（nin） 捱（#i）日子 抹（m）眼泪#C心事重重（ch#ng） 一绺（li）头发 戳（chu）鼻梁骨#D贪多嚼（j#e）不烂 驽
520、（n#）马恋栈豆 疾风知劲（j#n）草#2下列词语没有错别字的一组是（ ）#A辩别 饿殍 沦落 嗥叫#B碾轧 嘟囊 分辨 窸窸窣窣#C 辟邪 隧道 照耀 心不在蔫#D 记载 草茎 蠕动 撼天动地#3下列句子中加点的礼貌用语，使用不正确的一项是（ ）#A大家用“优秀”二字来表扬我，实在是过奖了。#B这次能和您一同共事，荣幸之至，今后还望您多多赐教。#C不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。#D蒙您及时送回丢失的支票，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。#4下列句中的方框里，依次应填入的一组词是（ ）#小屋的出现，_了山的寂寞。#每个晚上，山下亮起_的万家灯火，山上闪出_的灯光。#
521、例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片_，一片宁谧#A打破 闪烁 疏落 安静#B点破 闪烁 稀疏 安静#C点破 灿烂 疏落 柔静#D打破 灿烂 稀疏 柔静#5小说的三要素是（ ）#A时间 地点 人物#B开端 发展 结局#C时间 人物 情节#D人物 环境 故事情节#6下列句子中没有通假字的一项是（ ）#A则知明而行无过矣#B君子生非异也#C君子博学而日参省乎己#D虽有槁暴，不复挺者#7下列句子中没有语病的一项是（ ）# A美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。#B.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这
522、无疑会严重影响青少年的身心健康。#C由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。#D现在许多小学生上课喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反纪律的行为已经得到纠正。#8下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）#A它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。#B另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。#C当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到无动于衷的静静的岩石中去。#D近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况
523、，人们开始冷静地思考环保问题。#9、下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）#A端章甫，愿为小相焉。# B.异乎三子者之撰。#C.赤也为之小，孰能为之大 D.如其礼乐，以俟君子#10、下列句子中与“为国以礼，其言不让，是故哂之”中“以”的用法相同的一项是（ ）#A.如其礼乐，以俟君子 B.秦王以十五城请易寡人之璧#C. 以无一日长乎尔 D.輮以为轮#二、判断正误（ 10分）# 1、我的母亲是莫言先生回忆他母亲的一篇文章。#（ ）#2、卖白菜说的是不能因贫穷而改变做人的标尺，不能因距离而淡化对亲人的牵挂。#（ ）#3、好学片片一文中的“好雪”象征人的好品质。#（ ）#4、我的空中楼阁属于写景散文
524、，离太阳最近的树属于叙事散文。#（ ）#5、哦，香雪中的“大山”象征着封闭、传统;#“火车”象征着开放、现代。#（ ）#6、莫泊桑和欧亨利、果戈理被称为“世界三大短篇巨匠”。#（ ）#7、哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的中篇小说，也是女作家铁凝的成名作。#（ ）#8、那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。#比喻，夸张（ ）#9、论语是一部记录孔子及弟子言行的纪传体散文集，共二十篇，是道家经典著作之一。#（ ）#10、荀子（约前313-前238），战国末期伟大的思想家、教育家、文学家，先秦儒家的最后一位代表人物。#（ ）#三、名句填空（10分，每空1分）#1、故不积跬步， ；
525、#不积小流， 。#（战国末赵荀子劝学）#2、 ，金就砺则利， ，则知明而行无过矣。#（战国末赵荀子劝学）#3、 诗经是我国 诗歌总集，它收入了自西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌 篇，分为 、 、 、三部分，静女是一首表现 的诗歌。#三、现代文阅读。#（8分）#我一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-就是小屋。#白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。#每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。#山下的灯把黑暗照 （ ）了，山上的灯把黑暗照 （ ）了， 。#小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之（ ） 、星点之 （ ）、月影之（ ）的空中楼阁！#1、
526、选文中五个括号内依次应填入的字是 、 、 、 、# 。#2、文中运用了两处比喻，都是 （比喻类型），有一个共同的本体“ ”，喻体分别是“ ”和“ ”；#文中还运用了两个对比，第一个对比是将 和 进行对比；#第二个对比是将 和 进行对比。#3、填入文中横线处最恰当的一项是（ ）#A树也缥缈，山也虚无，淡如烟，淡如雾#B淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥缈#C山也虚无，淡如烟，树也缥缈，淡如雾#D淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈#4、下列句子对文中横线的句子理解正确的两项是（ ）#A由实入虚，将现实的自然景观，融入如烟似雾、朦胧缥缈的诗一般的意境。#B“空中楼阁”是表明“我”的精神无所寄托。#C是
527、实写，当时山上雾大，小屋已被雾笼罩。#D小屋仍是小屋，“我”却觉得它仿佛是空中楼阁，寄寓了作者追求理想生活的情怀。#四、劝学（荀子）（12分）# 君子曰：#学不可以已。# # 青，取之于蓝而青于蓝；#冰，水为之而寒于水。#木直中绳，輮以为轮，其曲中规；#虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。#故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。# # 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；#吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。#登高而招，臂非加长也，而见者远；#顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。#假舆马者，非利足也，而致千里；#假舟楫者，非能水也，而绝江河。#君子生非异也，善假于物也。#1、（1
528、分） 选文出自（ ），作者是（ ）。#2、（3分）找出文中的三个通假字并加以解释。# （1）#（2）#（3）#3、（2分）下列句子中加点的字解释有误的一项是（ ）#A.学不可以已 已 ：#停止#B.则知明而行无过矣 明：#明亮#C.君子博学而日参省乎己 省：#反省#D.声非加疾也，而闻者彰 彰：#清楚#4、（2分）下列对“君子性非异也，善假于物也”的翻译正确的一项（ ）#A.君子生下来没有什么特别，善于利用物品罢了。#B.君子生下来没有什么特别，只是善于利用外物罢了。#C.君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。#D. 君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于物品罢了。#5、（8
529、分） 选文的中心论点是 。#为证明论点，第一自然段里用了五个比喻：#青胜于蓝、 、 、 、 # 来论证学习的重要意义。#第2自然段，作者又用“登高而招见者远”、“顺风而呼闻者彰” 、 、四个比喻来论证 。#6、用现代汉语翻译句子（4分，每句2分）#君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。# #假舟楫者，非能水也，而绝江河。# # 五、作文。#（40分）#毕淑敏有本书的名字叫风不能把阳光打败，只要我们自信的心灵之光永驻心头，那么一切来自外界的璀璨打击都是软绵无力的。#一个人最大的悲哀是被别人放弃，也是放弃自己，我们都要努力做一个勇敢而无畏的人。#当然，难免会走一些不同寻常的路，但相信命运之路可以
530、殊途同归。#请以“放弃”为话题写一篇不少于600字的作文。# #;i:24;s:24206:玩具塑件注射成型工艺与模具设计本科毕设论文# 毕业设计（论文）# #题 目：#脚踏玩具承载底座左盖塑件注射成型工艺与模具设计#学 生：# XXXXXX #指导老师：# XXXXXXX 副教授 #系 别：# XXXXXXXXXXXXXXXXXXX #专 业：# XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX #班 级：# XXXXXXXXXXXXXXXXX #学 号：# XXXXXXXXXXXXXXX # 2012年 6月#福建工程学院本科毕业设计（论文）作者承诺保证书#本人郑重承诺：# 本篇毕业设计（论文
531、）的内容真实、可靠。#如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。#学生签名：#年 月 日#福建工程学院本科毕业设计（论文）指导教师承诺保证书#本人郑重承诺：#我已按有关规定对本篇毕业设计（论文）的选题与内容进行了指导和审核，该同学的毕业设计（论文）中未发现弄虚作假、抄袭的现象，本人愿承担指导教师的相关责任。#指导教师签名：#年 月 日#Abstrac.#3 模具结构形式设计-9#脚踏玩具承载底座左盖塑件注射成型工艺与模具设计#摘要#为了得到脚踏玩具承载底座左盖的合理成型工艺和模具结构，作者对脚踏玩具底座左盖塑件进行了模具设计。#首先，利用三维建模软件对塑件进行造型，并分析了它的成型参数
532、和结构特点。#其次，在优化浇口位置的基础上，设定成型参数和模具结构。#对填充模腔过程进行了数值模拟，得到合理的模具设计方案。#再次，在对设计方案进行CAE分析的基础上，运用注射模具设计的基础理论，完成了脚踏玩具承载底座左盖塑件的模具结构设计。#结果表面，运用CAD/CAE方法，能够得到合理的设计方案，设计出符合实际要求的塑件。#关键词：#脚踏玩具左盖 注塑成型 模具设计 工艺分析 数值模拟#The injection molding process and design of mold for plastic toys left shell with footprint pattern#Abs
533、tract#Aiming to finding out the reasonable injection molding process and designing of mold for the plastic toys shell with footprint pattern,the author designed the mold of the plastic toys left shell with footprint pattern.First, with the help of the 3D modeling software,the author made the mold of
534、 the plastic product and analysised its molding parameter and structure characteristics.Second,basing on the optimization of the casting gate,the author set up the molding parameter and molding structure and simulated the process of filling the cavities in order to get the reasonable design scheme.F
535、innaly,in the use of CAE analysis and the injection molding design knowledge,the author finished the injection molding design of the plastic toys shell with footprint pattern.The result shows that reasonable design can be found out by the use of the CAD/CAE methods.#Key words:# left shell of the pla
536、stic toy with footprint pattern the injection molding design of mold process analysis digital simulation#1 选题背景#随着塑料材料研究的不断深入和塑料应用的日趋广泛，在现代工业和日用产品中所用到的一些传统金属件，也越来越多地采用塑料来制造。#小型塑料玩具是整个塑料玩具产业的重要组成部分，其在市场上的占有额也在逐年增加。#而在所有的小型塑料玩具中，脚踏型玩具尤为多见，是深受广大消费者亲睐的儿童玩具。#用于制造对应玩具的模具设计显得尤其重要。#由于小型塑料脚踏玩具使用者多为少年儿童，对其外观吸
537、引性和使用安全性的考虑显得比较突出。#而在设计制造对应模具时，玩具的成型工艺分析和相应的CAE分析以及浇注系统的设计是重点所在。#通过设计脚踏玩具承载底座左盖塑件的注射模具，并运用CAE方法对其进行分析，进而优化其设计方案，对于整个小型塑料玩具模具的设计具有重要的参考意义，其合理的制造方法值得我们去研究。#2 塑料玩具外壳的注塑成型工艺分析#2.1 塑件分析及设计要求#通过Pro/E来建立塑件3D模型，造型重点是保证塑件形状和尺寸精度，本次设计的塑料玩具外壳造型内部结构比较复杂，通孔、筋较多。#绘制立体图时主要通过拉伸和旋转的方式。#将3D图转换为二维工程图再用AutoCAD进行修改和尺寸标注
538、。#图2-1和图2-2所示分别为玩具壳体的Pro/E三维图和CAD二维图。#图2-1 塑料玩具壳体Pro/E三维示意图#图2-2 塑料玩具壳体CAD示意图#如图2所示，考虑到塑件的使用者多为少年儿童，该塑件有以下特点：#在外缘轮廓采用圆弧圆角过渡；#内腔为内凹结构，中部布有筋。#其外型尺寸为122mm#50mm#25mm，平均壁厚1.8mm，与另外一半结合部分有厚0.8mm的突起。#玩具使用环境不定，要求其具有一定的强度、刚度和耐腐蚀性，精度要求中等，塑件外表面为光滑,无熔接痕及推出痕迹，内表面为抛光面。#因此该塑件采用丙烯晴-丁二烯-苯乙烯共聚物（ABS）注射而成。#2.2 塑件材质分析#2
539、.2.1 丙烯晴-丁二烯-苯乙烯共聚物（ABS）#1 使用性能 #综合性能好，冲击强度、力学强度较高，尺寸稳定，耐化学性，电气性能良好；#易于成型和机械加工，其表面可镀铬，适合制作一般机械零件、减摩零件、传动零件和建构零件。#2 成型性能#1） 无定型塑料。#其品种很多，各品种的机械性能及成型特性也各有差异，应按品种来确定成型方法及成型条件。#2） 吸湿性强。#含水量应小于0.3%（质量），必须充分干燥，要求表面光泽的塑件应要求长时间预热干燥。#3） 流动性中等。#溢边料0.04mm左右。#4） 模具设计时要注意浇注系统，选择好进料口位置、形式。#推出力过大或机械加工时塑件表面呈现白色痕迹。#
540、2.2.2 ABS的主要性能指标 其性能指标如表2-1所示#密度/g#cm-3#1.02-1.08# 屈服强度/MPa# 50#比体积/cm3#g-1# 0.86-0.98# 拉伸强度/MPa# 38# 吸水率（%）# 0.2-0.4 #拉伸弹性模量/MPa# 1400# 熔点/C# 130-160# 抗弯强度/MPa# 80 #计算收缩率（%）# 0.4-0.7# 抗压强度/MPa# 53#比热容/J（kgC）-1# 1470#弯曲弹性模量/MPa# 1400# 表2-1 ABS的性能指标#3各主要项精度#1）表面粗糙度#由塑件的表面粗糙度是决定塑件表面质量的主要因素。#塑件表面粗糙度主要与
541、模具型腔表面的粗糙度有关，透明塑件要求型腔与型芯的表面粗糙度相同。#由塑件外观可知，塑件的内、外表面要求较高，因此其表面粗糙度取Ra0.4mm。#一般情况下，模具粗糙度数值要比塑件低12个等级，故取型腔、型芯表面粗糙度为Ra0.2um。#2）尺寸精度#按（GB/T 14486-93）标准，塑件尺寸公差的代号为MT,公差等级分为7级，其中塑料件尺寸精度分为8级。#本塑件所用材料为ABS,由此查塑料模具设计手册可知，本塑件宜选用MT3级精度。#零件具体尺寸及其公差值可详见零件图。#塑件尺寸精度于模具的制造精度密切相关，尤以小型精密塑件为甚。#从模具制造精度对塑件精度的影响可知，模具制造允许误差和塑
542、件尺寸公差之间具有对应的关系，由塑件零件图可得，模具精度等级为IT6。#3）脱模斜度#该塑件采用的塑料是ABS，而ABS的成型收缩率较小（0.5%0.8%），而且塑件较复杂，对型芯的包紧面积也较大，所以应取较大的脱模斜度。#为保证壁厚的均匀一致，因此取塑料件的内外表面的脱模斜度一致。#再由零件设计图纸要求可知1#。#4） 壁厚#由图纸可知，该塑件有许多中不同的壁厚，壁厚不均匀，这就造成塑料熔体的充模速率和冷却收缩不均匀，并由此产生许多质量问题。#如凹陷、真空包、翘曲、甚至开裂。#为防止此类现象出现，这就要求防止出现突变与截面厚薄悬殊的设计，故在壁厚不同处采取过渡设计，例如：#采用圆弧过渡等措施
543、。#2.3 ABS的注塑成型过程及工艺参数#2.3.1 注射成型过程#1）成型前的准备。#对ABS的色泽、粒度和均匀度等进行检验，由于ABS吸水性较大，成型前应进行充分的干燥。#2） 注射过程。#塑件在注射机料筒内经过加热、塑化达到流动状态后，由模具的浇注系统进入模具型腔成型，其过程可分为充模、压实、倒流和冷却五个阶段。#3） 塑件的后处理。#处理的介质为空气和水，处理温度为6075C，处理时间为16-20S。#2.3.2 注射工艺参数#1） 注射机：#螺杆式，螺杆转数为 30r/min。#2） 料筒温度（C）：#后段 150-170；# 中段 165-180；# 前段 180-200。#3）
544、 喷嘴温度（C）：#170-180。#4） 模具温度（C）：# 50-80。# #5） 注射压力（MPa）：#60-100。#6） 成型时间（S）：#30（注射时间取1.6s，冷却时间20.4s，辅助时间8s）。#2.3.3 Moldflow模拟分析#首先，在Pro/E中先将塑件三维模型转换为stl格式文件，再将该stl文件导入Moldflow软件中，选择网格划分类型（Fusion）和产品设计尺寸单位（Millimeters）。#根据Moldflow软件对有限元网格的要求，对塑件进网格划分和网格修补，最终得到较为完善的有限元网格参数9。#然后，对有限元网格修改过后较长为完善的制件，选择材料外，
545、并采用系统缺省的成型条件进行最佳浇口位置分析。#最佳浇口位置分析结果以图象的形式给出最佳浇口位置所在的区域，结果显示中，蓝色的区域为最佳浇口位置区域，浇口设在该区域可保证注塑过程的熔体流动的平衡性。#如图2-2所示，最佳浇口位置区域有好几处，根据塑件的结构，同时考虑塑件在模具中的排布形式，将浇口设置在塑件突起端偏下部，进行模拟分析。#作为产品的初步成型分析，其目的是根据最佳浇口位置的分析结果设定浇口位置，分析产品注塑过程中可能出现的问题和质量缺陷。#通过上面浇口位置的分析及选择，手动创建浇注系统，然后使用系统缺省的成型条件，对制件进行充填分析，如图2-4所示，制件在1.181s的时间内完成熔体
546、的充填。#通过充填分析，也可以得到制件上的熔接痕位置，如图2-4所示，图中黑色线条代表熔接痕。#从图中可以看出，该制件的熔接痕数目较少，主要分布在塑件的内表面，对塑件外观无影响。#一般情况下，熔接痕部位强度较差，通常可以通过局部加热的方法提高制品发生熔接痕部位的温度，从而保证塑件的整体强度。#为了减少熔接痕的数量，在模具设计时可以考虑开设冷料穴，防止低温熔体注入；#或开设排气糟，提高排气效果，减少熔体分解9。# 图2-3 最佳浇口位置 图2-4 充填时间#2.4 预选注塑机#2.4.1 体积和质量的计算#塑件体积和质量可以通过手动计算或是采用一些辅助软件。#本塑通过使用Pro/E软件自动计算出
547、所画图形的体积和质量，质量属性如图2-6所示。#塑件的体积：#V塑= 3.06#104mm3 = 30.6cm3；#平均密度：#= 1.02kg/ cm31.02#10-3 g/ cm3；#塑件的质量：#M件= 1.02#30.6= 31.21g；#取V凝料= 0.5 V塑# 则V总 = V塑（1+0.5）# 8 =30.6 #1.5#8 =367.2 cm3；#浇注系统的体积：#V浇7.88#103 mm3#故总的注射体积：#V总1.773#105mm3+7.88#103 mm3185.18#103mm3#总的注射质量：#M总185.18#1.45g268.511g#图2-5 质量属性#2.
548、4.2 初选注射机#ABS材料流动性较好，会发生流延和倒流现象，为了避免这种现象的发生，应选用自锁式喷嘴。#根据：#V（n#V1+V2）/K367.2/0.8 cm3459 cm3#式中：#n型腔数目；# V1单个塑件的体积，cm3；# V2浇注系统凝料的体积，cm3；# V注射机最大注射量，cm3；# K注射机最大注射量的利用系数，可取0.70.9；#此处取0.8。#根据塑件和浇注系统体积或质量的总和，初选注射机型号为SZ-500/200，其参数如表2-2所示：# #理论注射量/cm# #500#螺杆直径/mm#55#注射压力/MPa#150#注射速度/g#s-1#173#塑化能力/kg#h
549、-1#110#锁模力/kN#2000#最大成型面积/cm2#500#模板最大行程/mm#500#模具厚度/mm#280-500#定位孔直径/mm#160#喷嘴球半径SR/mm#30#定位孔深度/mm#25#顶出行程/mm#90#顶出力/kN#53#锁模方式#液压、机械#注射机类型#螺杆式#机器质量/t#8#外形尺寸/m#5.6x1.9x2.0#表2-2 SZ-500/200注射机的参数1#3 模具结构形式设计#3.1 分型面位置的确定#如何确定分型面，需要考虑的因素比较复杂。#由于分型面受到塑件在模具中的成型位置、浇注系统设计、塑件的结构工艺性及精度、嵌件位置形状以及推出方法、模具的制造、排气
550、、操作工艺等多种因素的影响，因此在选择分型面时应综合分析比较，从几种方案中优选出较为合理的方案。#选择分型面时，为保证塑件能顺利地从型腔中脱出且便于模具加工，需考虑分型面的先择原则12。#分型面的选择原则#1） 符合塑件脱模的基本要求，分型面位置应设在塑件脱模方向最大的投影边缘部位，即能使塑件从模具内取出；#2） 分型线不影响塑件外观，即分型面应尽量不破坏塑件光滑的外表面；#3） 确保塑件留在动模一侧，利于推出且推杆痕迹不显露于外表面；#4） 确保塑件质量不受分型面选择的影响；#5） 应尽量避免形成侧孔、侧凹，若需要滑块成型，力求滑块结构简单，尽量避免定模滑块；#6） 满足模具的锁紧要求，将塑
551、件投影面积大的方向放在定、动模的合模方向上，而将投影面积小的方向作为侧向分型面，分型面是曲面时，应加斜面锁紧；#7） 合理安排浇注系统，特别是浇口位置；#8） 有利于模具加工。#遵循以上选择原则，结合设计实际，可以得到以下两种分型面方案：# 图3-1 方案一# 图3-2 方案二#方案一：#将分型面设置在如图3-1方案一所画出的位置，即制件的最大投影面上，有利于浇口位置的设定，且可以简化流道的设计，方便充填。#同时，模具设计制造时，单方向占用体积适宜，制造方便，节省成本。#注塑成型时有利于保护塑件外观，确保塑件质量。#在设计安排浇注系统时比较方便。#另外，此方案抽芯机构简单。#排气效果较好，方便
552、成型，模具结构较简单，制造较容易。#方案二：#将分型面设置在如图3-2方案二所画出的位置，不在塑件的最大投影面积处，此方案浇口位置选择比较多，浇口类型也有不同选择，但不利于塑件顺利脱模，不能确定塑件在开模时是否留在动模一侧。# 另外，此方案在成型各类孔时需要设置侧抽芯，设计制造都比较麻烦。#塑件质量及外观也不易保证。#综合考虑以上两种方案的利弊，结合制件结构的具体分析，为简化模具结构，降低生产成本，确定分型面在制件投影面积最大的部位，即选择方案一所示的分型面位置。#3.2 形腔数目及排布方式的确定#为了使模具与注射机的生产能力生产能力相匹配，提高生产效率和经济性，并保证塑件精度，模具设计时应确
553、定型腔数目。#常用的方法有两大类：#一是按技术参数确定型腔数目；#二是按经济性确定型腔数目。#因为此产品为大批量生产，单腔模不能满足生产需要，故需选择多腔模。#由于3,4级的精密等级就可以满足生产需要。#所以要从最经济的条件上考虑一模8腔的排布方式。# #3.2.1 注射机相关参数校核#1） 注射压力校核。#查表4-11可知，ABS所需注射压力为80110MPa，这里取P0= 100 Mpa，该注射机的公称压力P公= 150 Mpa，注射压力安全系数K1= 1.3，则# K1P1=1.3 # 100 = 130 Mpa # P公# 所以，注射机注射压力合格。#2） 锁模力校核#1 塑件在分型面
554、上的投影面积#A塑=75 # 50 = 3750 mm2#2 浇注系统在分型面上的投影面积A浇，即流道凝料（包括浇口）在分型面上的投影面积，可以根据多型腔模的统计分析确定。#A浇是每个塑件在分型面上的投影面积A塑的0.20.5倍，结合本次设计实际，取A浇= 0.3A塑件。#3 塑件和浇注系统在分型面上总的投影面积A总为#A总 =n（A塑 + A浇）= n（A塑 +0.3A塑）=8 # 1.3 A塑= 3900mm2#4 模具型腔内的胀型力F胀为#F胀 = A总P模 = 3900 # 35N=1365KN#其中P模是模具型腔内的压力，通常取注射压力的20%-40%，大致范围为2540 Mpa。#
555、对于粘度大的精度较高的塑料制品应取较大值。#ABS属于中等粘度塑料及有精度要求的塑件，故取P模 = 35 Mpa。#查实用注塑模具结构图册表4-2和表4-3得到该注射机的公称锁模力F锁= 2000KN，#因为 F胀 # F锁#所以，注射机锁模力合格。#3.1 浇注系统设计#注射模具的浇注系统通常由主流道、分流道、浇口、冷料穴和排气槽或溢流槽等部分组成。#在注射模具设计中对浇注系统进行合理布局和形式的选择是一个重要的环节。#因为它的设计正确与否直接影响着注塑过程中的成型效果和塑件的质量。#浇注系统的设计应注意以下原则：#（1）浇注系统与塑件一起在分型面上，应有压降、流量和温度分布的均衡布置；#（
556、2）尽量缩短流程，以降低压力损失，缩短充模时间；#（3）浇口位置的选择，应避免产生湍流和涡流，及喷射和蛇行流动，并有利于排气和补缩；#（4）避免高压熔体对型芯和嵌件产生冲击，防止变形和位移。#（5）浇注系统凝料脱出方便可靠，易与塑件分离或切除整修容易，且外观无损伤；#（6）熔合缝位置必须合理安排，必要时配置冷料井或溢料槽；#尽量减少浇注系统的用料量；#（7）浇注系统应达到所需精度和粗糙度，其中浇口必须有IT8以上精度；#（8）排气良好。#注射模浇注系统是将注射机料筒中的熔融塑料从喷嘴中高压喷出后，稳定而顺畅地充入并充满型腔的各个部位的通道。#它在充模及塑料固化过程中还将注射压力平衡的传递到型腔
557、的各个部位，以获得殷实、完整、质量优良的塑件。#注射模的浇注系统通常是有主流道、分流道、浇口、冷料穴、排气槽等部分组成。#3.1.1 主流道的设计#主流道是一端与注射机喷嘴相接触，另一端与分流道相连的一段带有锥度的流动通道。#通常位于模具中心塑料熔体的入口处，它将注射机喷嘴注射出的熔体导入分流道或型腔中。#主流道的形状为圆锥形，以便熔体的流动和开模时主流道凝料的顺利拔出。#主流道的尺寸直接影响到熔体的流动速度和充模时间。#另外，由于其与高温塑料熔体及注射机喷嘴反复接触，因此设计中常设计成可拆卸更换的浇口套。#为了有效地传递保压压力，浇注系统主流道及其附近的塑料熔体应该最后固化。#为了便于主流道
558、凝料的顺利拔出和塑料熔体的顺利流入，将主流道设置垂直于分型面，且具有26度锥角的圆锥形，表面粗糙度Ra0.8m。#主流道衬套内壁抛光应沿轴向，若沿圆周进行抛光，产生侧向凹凸面，主流道凝料便难以拔出1。#（1）主流道的尺寸#大端直径应比分流道深度大1.5mm以上，其锥度2060（取=30）壁粗糙度Ra0.8m（取Ra=0.4m）；#小端直径d一般取36mm（取d=4.5mm），且大于注射机喷嘴直径d约0.51mm；#主流道出口端应有圆角，圆角半径取0.33mm（取r=1mm）；#主流道的长度由定模座板和定模板厚度确定，一般L不超过60mm。#已知所选的注塑机其喷嘴球半径为SR30。#为了使主流道
559、与喷嘴能够严密地配合，避免高压塑料熔体溢出，主流道与喷嘴接触处的凹坑的球半径应比喷嘴球半径大12mm。#如果主流道与喷嘴接触处的凹坑的球半径比喷嘴球半径大得太多则密封作用不好，太小则主流道凝料无法脱出。#故取凹坑球半径为31mm，此处大于喷嘴球半径1mm，符合要求1。#1） 主流道衬套的形式#主流道衬套的形式如图3-4所示。# # 图3-4 主流道衬套形式#2） 主流道衬套的固定 #通过两个螺钉固定在定模板上，浇口套固定段与动模板之间采用过渡配合H7/k6。#3） 定位圈的选择#定位圈是标准件，外径为100mm，内径70mm。#采用内六角螺钉固定形式.#由于主流道与注塑机的高温喷嘴反复接触和碰
560、撞，所以设计成独立的主流道衬套，选用优质钢材制作并经热处理提高硬度。#主流道与喷嘴接触处做成半球形的凹坑，二者应严密地配合，避免高压塑料熔体溢出，故浇口套材料选用T10A，硬度为5055HRC。#3.1.2 分流道的设计#分流道的作用是把从主流道流入的熔料平稳地送到各个模腔内。#它是主流道与浇口的中间连接部分，起分流和转向的作用，因此要求分流道的压力损失小、热量损失小等。#1）分流道的形状和大小#分流道的截面形状通常有圆形、梯形、半圆形和矩形。#为了减少流道内的压力损失和热量损失，一般要求分流道的通导截面积最大，而散热的内表面积最小。#其中圆形的效率最高，适用于ABS材料，故选择分流道的截面积
561、形状为圆形。#按推荐值取分流道直径为d=8mm，分流道的长度一般在812mm之间，本次取L=14mm1。#2）分流道的表面粗糙度#为了增加分流道与模具接触的外层塑料的流道阻力，以使外层塑料较好地形成绝热层，分流道内表面粗糙度Ra并不要求很低，一般取1.6#m。#分流道与浇口的连接处应加工成斜面，并用圆弧过渡，以利于塑料熔体的流动和填充，本次取Ra=0.8#m。#3.1.3 浇口的设计#浇口是主流道、分流道与型腔的连接部分，即浇注系统的终端。#一般这段很短的通道截面积很小，当熔融塑料流在高压下通过浇口时，因;i:25;s:29855:销售实习报告范文3000字#2019销售实习报告范文3000字
562、# 2019销售实习报告范文3000字（一）一、实习时间# 20xx年x月x日20xx年x月x日# 二、实习地点# xxx路与xx路交汇处xxx公园内（xxx后面）#三、实习单位# 实习部门工作xx馆（销售部）# 四、实习目的# 1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。# 2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。# 3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。#五、实习主要内容# 1、安排来宾参观会所的各项设施及介绍课程，完成入会手续。# （来访时需配合客服在前台做好登记，根据会员
563、的特征及需要引导会员选择适合的锻炼及卡种）# 2、我在工作期间必须熟悉会所的设施，包括内部环境及器械的数量品牌，和所开的操种，教练的专业特长，卡的价格，会所的经营和发展。# 3、在工作中我要学会推崇教练及同事养成良好的心态及习惯，有会员聘请私人教练时，帮助该会员联系推荐私人教练。# 4、保持有健身及入会愿望者的联系，不断根据记载的来宾资料进行跟踪服务及电话回访，以进一步热忱，全面的介绍，提高来访者入会的热情，了解该访客真正的需要健身的目的。# 5、认真统计会员资料，定期不间断的对已入会的会员进行电话回访，询问训练感受，运动效果，意见和要求，通过周到热忱的服务，最终达到使该会员续卡转介绍会员的目
564、的，同时最大限度的提高会员的满意度并做好详细记录以便检讨总结。# 6、扩大市场，做好计划，外场的突击宣传促进企事业单位办卡入会参与健身。#六、实习总结和体会# 1、实习工作的总结：# 回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。#由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法
565、和行为只是纸上谈兵，毫无意义。# 在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。#在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。# 为此，自己总结了“五步”工作法，即：#“聆听、建议、指导、帮助、服务”。#客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真
566、正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。# 工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。#这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。#在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。# 健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。# 衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天！# 2
567、、毕业实习的体会、收获：# 会籍顾问工作很辛苦，要外出做宣传，同时还有业绩上的压力，几天下来累坏了，长时间站立脚会很疼。#有的时候还会受到各种冷遇。#我不断给自己鼓励，我不希望自己放弃。#虽然累了些，我想别人能做的我也能做，别人能做好的我也一样能做好。#一切从基础作起。#就把这些辛苦当作人生的一种磨砺吧！#有的时候想想自己也很有动力，看到一些想健身的人向自己咨询一些问题，我都很热心给解答，毕竟我给他们提供了一个好的健身场所，把一些健身的理念传授给他们。#希望能通过我的努力，能够让更多的人来关注自己的健康，养成一个良好的健身习惯，同时也通过的每个人通过健身过程中的一些收获和好处传给身边的每一个人
568、，通过这样的一个几何递增，我间接的也影响了很多人。# 2019销售实习报告范文3000字（二）一、实习目的# 1、结合实践，深化理论# 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己在以后更加顺利地融入社会，投入到工作当中。# 2、体验实践，提高素养# 一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养我们的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。#要适应社会的生存要求，除了要
569、加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。#实际体会一般公司职员的基本素质要求，培养我们的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。#二、实习内容# 我在xxx酒店做电话销售的工作，通过培训及亲身实践学习熟悉业务。#公司首先让我们了解了公司里面的一些基本规章制度及产品，之后对我们进行基本的培训，主要针对如何和客户进行电话沟通及沟通时的技巧进行培训。#负责培训的工作人员首先给我们讲解大概讲解了什么是电话销售，以及电话销售时所需要的一系列技巧。# 三、实习收获与体会# 在这短短的一个月里，虽然我的销售成绩不是很好，但却也收获很多，感
570、触很深，主要有以下几个方面：# （一）提高技巧，领悟精髓# 1、人们可以清楚理解到电话销售主要是通过电话进行的，而不是通过面谈，此为电话销售人员与其他销售人员的不同。#与他相对用的就是行销人员，行销人员主要靠面访客户以获取订单。# 2、人们重点强调的电话销售过程其实就是通过电话与客户建立信任关系的过程。#任何生意的基础靠的就是双方建立起来的相互信任，人们经常会讲，他只与了解的、喜欢的和信任的人做生意，因此信任就是电话销售的基础。# 3.最后还有一个重要概念：#客户需求。#客户的需求有两种：#个人需求和商业需求，这就要求人们要想在电话中成功地完成销售，不单要求电话销售人员能把握到客户的商业需求，
571、还要能把握到客户的个人需求。# 4、之后经理给我们讲解了公司的一些基本情况以及产品的基本概况。#包括公司的优势等等。#最后，他给我们讲解了一些电话销售的主要流程。#在培训之后，负责培训的工作人员让我们进行了一定的演练，让我们能够熟悉这个流程并能随时解答遇到的问题，我也深深体会到工作和上学的不同。# （二）自我激励，充满激情# 通过不断地向客户的介绍推销过程中让我懂得这份工作是需要高度的激情和恒心的，这些天的电话销售工作提高了我的交际能力，锻炼了我们的口才。# 在一个月的实习当中，我接待了很多客户，也不断的积累着自己的销售经验和技巧。#真正认识到了销售其实是一门伟大的艺术。#我也深深体会到销售行
572、业必须遵循的第一原则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满足顾客。# 在进行一段时间的电话销售工作后，我发现自己遇到了一个小问题，比如，打电话的效率不高，不能按期完成要打的电话目标，还有就是，有时候连续打了好几个电话，对方不是空号，就是直接拒绝你，要是碰上一个态度比较恶劣的人，可能还没说上一句话，就被对方给回绝了，那个时候我的心情会是非常糟，情绪也很低落，这样的情况，很多同事都碰到过。#后来，我想出了解决问题的办法，每打十几个电话后，我都要停下来，调整一下自己的心情，如果碰上情绪低落的时候，会尽量激励自己，这样才能继续以饱满的热情进行工作。# （三）调整心态，从容应战#
573、在营销业务领域，尤其是销售推销领域，很多人都期望通过电话的方式来成交业务。#电话销售成为了他们的重要销售方式。#在电话销售的过程同时也营销了自己。#要营销好自己，当然离不开要调整和塑造自己的良好心态。#其中三个方面的心态是比较重要的，至少这三个心态能为我们带来福气！# 1、第一种心态：#融入的心态。#也就是说，只有共同努力，互相帮助，大家才会一起发展。#你踩我我踩你，必然每况愈下。#例如，在打电话的时候总是想：#没有关系，你不买我的产品，自然有人买。#那我们就是一个产品都卖不出去的电话销售人员。#为什么呢？#因为我们没有一颗融入的心。#为什么不这样想：#一定要让他买呵，有了我的产品，我的客户就
574、会增加好多效益。#他不买其实损失太大了，因为商场如战场，别人有了而我的客户却没有，损失会有多大啊？#我一定要劝他买，一定不达目的死不罢休，他要是不买，我就找他们的主管领导，主管领导不管还有他老婆，不行还有丈母娘有了这个心态我们才能感染人同你合作，这就是融入的心。# 2、第二种心态：#舍得的心态。#通过电话销售业务，我们会学到书本中学不到的东西：#可以学到与人相处的能力；#可以学到人际关系技能；#可以学到怎样做一个受欢迎的人；#可以学到说话的艺术和技巧；#可以学到克服障碍，赢得谈判的技巧；#可以学到怎么在电话中打扮自己，营销自己的技能做电话销售学到东西，不仅会在公司里有用，有一天，到了纵横四海的
575、地步，这些与人谈话的技巧，依然是我们的立身之本。#所以怎么算都不会亏，不会赔。#因此要有舍得心。# 3、第三种心态：#实践心态。#电话销售业务不是一种学问，而是一种经验事业。#怎么说呢？#也许你去听课学习电话销售，老师在台上讲，有些人会想，说些什么啊，全都是人云亦云，我上去也讲的出来，而且比他讲的还好呢，还用学？#电话业务如果我们不拿起话筒，如果我们不逢遭几次很受伤的拒绝，我们就不容易放下架子来学习和实践这些看似小学常识一样的东西。#什么是职业精神，就是职业者要潜心实践起技能，直至技艺超群。#这也是职业经理人的精神本质所在。# （四）不懈奋斗，学无止境# 打电话时我们要保持良好的心情，这样即使
576、对方看不见你，但是从欢快的语调中也会被你感染，给对方留下极佳的印象，由于面部表情会影响声音的变化，所以即使在电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应对。#即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。#声音要温雅有礼，以恳切之话语表达。#口与话筒间，应保持适当距离，适度控制音量，以免听不清楚、滋生误会。#或因声音粗大，让人误解为盛气凌人。#有效电话沟通上班时间打来的电话几乎都与工作有关，公司的每个电话都十分重要，不可敷衍，即使对方要找的人不在，切忌粗率答复：#他不在即将电话挂断。#接电话时也要尽可能问清事由，避免误事。# 对方查询本部门其它单位电话号码时，应迅即查告，不能说不知道
577、。#我们首先应确认对方身份、了解对方来电的目的，如自己无法处理，也应认真记录下来，委婉地探求对方来电目的，就可不误事而且赢得对方的好感。#对对方提出的问题应耐心倾听；#表示意见时，应让他能适度地畅所欲言，除非不得已，否则不要插嘴。#期间可以通过提问来探究对方的需求与问题。#注重倾听与理解、抱有同理心、建立亲和力是有效电话沟通的关键。#挂电话前的礼貌要结束电话交谈时，一般应当由打电话的一方提出，然后彼此客气地道别，应有明确的结束语，说一声“谢谢”“再见”，再轻轻挂上电话，不可只管自己讲完就挂断电话。# （五）总结不足，认清方向# 通过本次实习，我对公司的运作和业务有了更进一步的认识，积累了一定的
578、经验，为我以后走上工作岗位奠定了基础。#同时，我也认识到自身的不足，不如英语不太好，工作能力有待提高；#也切实感受到：#理论只有与实践相结合，才能发挥其应有的作用，从而更好地指导实践。#把实践中的方法上升到理论的高度。#书本上的东西是普遍使用的，并不能直接照搬。#当面对现实的某一个特定的企业时，需要灵活处理，有针对性的开展销售工作。#就我目前的知识的深度和广度而言，要做到这一点是远远不够的。#有些工作看起来很简单，就有点眼高手低，但是做起来才知道并不是那么容易。# （六）夯实基础，力求专业# 激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。#在学校时，老师就跟我说，无论
579、你想做什么，激情与耐心必不可少。#在不断更新的世界里，需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。#老师曾经对我们说过，无论在哪个实习岗位都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。# （七）坚定信心，不断提升# 在短短一个多月的实习工，确实让自己成长了许多。#在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。#实习期间，我拓宽了事业，增长了见识，也体验到社会竞争的残酷。#实习，是大学生活的结束，也是自己步入社会工作的开始。#在这短暂的实习期间，我深深感到
580、了自己的不足，专业理论知识和实践应用上的差距。#在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力量。#将来无论在什么工作岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责的人！# 四、理论与实践的差距# 在学校里是通过老师的教导以及渗透，使我初步了解了销售这个行业是一个很有发展潜能的。#但是在学校里只是单方面的听老师讲课并没有实质性的实践。#通过在学校的学习和这次社会的实践实习让我懂得了理论与实践是有一定差距的，虽然所实践的内容需要以大量的理论知识为基础，但在学校所学的知识理论知识概括性强、抽象度高，而且具有一定的片面性，并不能全面的体现出销售所需
581、要的各种知识技能。#五、建议# 1、多增加一些各科的实践环节，并增设一些模拟课堂，以加强学生的各方面的实践能力。#让学生的理论知识与实践都得到提升。# 2、学校方面应该做到对学生认真负责、做好每一个毕业生的毕业工作。# 3、学校方面的重要通知传达到系里后应该第一时间通知导员并且学生，不要造成学生更多的热议影响听课的效率。# 2019销售实习报告范文3000字（三） 一、实习目的：# 大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。#在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。# 俗话说：
582、#一份耕耘，一份收获。#社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；#才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。#今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动。# 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；#实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工
583、作岗位的第一步，因此我积极地参与了进去。#二、实习时间：# 20xx年x月20xx年x月#三、实习地点：# xxx广场# 四、实习单位：# xxx广场xxx品牌男装店# 五、实习内容# 销售服装的实习内容主要有以下几个方面：# 1、实地销售# 只有进行实地实践，才能学到销售服装的经验，表达和应变能力！#还有让顾客满意而归！# 2、总结经验# 短短的实习中，把每天销售后的经验教训记录下来，从中吸取不足，发扬自己的长处，完善自己！#如此来提高自己的销售业绩。# 3、学习管理# 到服装店不仅要学习直接的销售产品，也要学习服装店是如何管理员工及安排任务的！#从而扩展思维，学习企业的管理系统。#六、实习
584、过程# 说实话，在市区找一份工作还是比较困难的，不是因为你能力、人品等方面不行，而是因为大部分商家都不会招收短期工。#带着试一试的心理，我和同学还是在市中心商业街，一家一家地问，希望可以得到一份短期工的机会。#机会总是偏爱敢于尝试的头脑，果然CAG品牌时尚男装专卖店，因春节期间高促销，急需导购员，由于之前有在超市帮忙促销德芙巧克力的经验，再加上自己以后择业的工作与销售息息相关，于是，我毅然决然的选择了这次实习的店面。# 工作是找到了，可接下来就难住我了，这衣服怎么卖才卖的快，毕竟自己的工资是和销售挂钩的，而且店长每天给我五十元的保底工资。#刚开始，我总是不敢开口，只是跟在顾客后面，等他们需要试
585、衣服时才和他们交流，要么是声音很小，有时因为店里的音乐声比较大顾客根本没注意到我说什么，还怎么向顾客推荐好看的衣服并让他们买呢？#甚至我连自己都说服不了，更别提顾客了。#导购工作刚开始很辛苦，不仅要熟悉陈列的货品，还要学习相关的销售技巧，同时还有业绩上的压力，几天下来累坏了，长时间站立脚会很疼。#有的时候还会受到各种冷遇。#我不断给自己鼓励，我不希望自己放弃。#虽然累了些，我想别人能做的我也能做，别人能做好的我也一样能做好。#一切从基础作起。# 店长看到了我的勤奋和努力，后来店长就给我耐心讲解了导购相关的要点：#导购员的形象和专业素质好，销售业绩或服务水平才有更大的提升，更能利于培养团队精神，
586、在导购过程中，要真正尊重顾客和积极的工作态度，要保证商品整齐，摆放合理，有商品标价单。#更为重要的是要善于和顾客建立情感联系，给顾客接近，喜欢和信任的感觉。# 熟记接近顾客的一些基本技巧：#“三米原则”就是说在顾客距离自己还有三米远的时候就可以和顾客打招呼，微笑，目光接触。# 主动与顾客打招呼。#导购员也应注意：# a.顾客的表情和反应，察言观色。# b.提问要谨慎，切忌涉及到个人隐私。# c.与顾客交流的距离，不宜过近也不宜过远。# 经过店长的耐心指导和讲解，我也开始慢慢的开始熟悉和了解销售男装的方法和技巧，逐渐地和进店选购的客人愉快的洽谈，和帮他们推荐和挑选适合他们气场和风格的时装。# 通
587、过这次经历，我也总结出了一些经验和教训。# 首先是服务态度。#在当今社会，大家都知道服务态度越来越重要，现在的市场不是以前了，以前是需求大，而现在是商品多，现在可以这么说谁的服务态度好，就买谁的商品了。#所以说一个好的商家服务态度必须要好。#只有服务的让客人满意了，我们的销量才能真正提高上去。# 其次是诚信。#在现在的市场上，有很多假冒伪劣商品，很多商家也是这样发了大财，但这种方法是万万不可的，这种只是一时的生意，以后就没有，用李嘉诚的话说：#不是舒心的钱我不赚。#我们都知道细水长流的好处，我们一定要有好的诚信，搞好诚信了，自己的生意就像细水长流。#同样作为一名合格的导购也需要诚信。# 第三是
588、长远的眼光。# xxx品牌男装专卖店不会打着打折出售来留住顾客，而是通过消费满多少送购物券，这样使得许多顾客买了衣服后选择在店里继续挑裤子、鞋子，而不是去另一家再看看。#这让我终于明白了大家喜欢到CAG男装店买衣服的原因，可见长远的眼光对于商品的经营是非常重要的。# 其中最重要的是还要有自己销售的技巧：# 现在市场上每一样商品品种多的是，差不多的也有一大把，你如何才能把自己的卖出去呢？#在这里面一定要有销售技巧。#在销售过程中我的感悟是所有的销售都是相通的，只是销售的产品不同而已，所以我们在掌握产品知识的以后，如何让自己的销售技巧提高。#我觉得在几天的实习中我总结出如下几条：# 1、精神状态的
589、准备。# 在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染，那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他挑选一款合适的衣服。#精神状态的表现还从我们的仪容仪表表现出来，具备一定礼仪知识的销售人员，才能让顾客感觉到品牌的价值，因为在看一个品牌的时候，我们的销售人员就是直接体现我们品牌形象的，所以销售人员素质的提升，也是品牌提升的一个重要的标志。#精神状态好的好的销售人员，成交的机率大很多。# 2、身体的准备。# 如果我们有一个好的身体，我们才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。#
590、这段时间，在卖场里的站立服务，让我感觉到很疲惫，虽然导购的工作与其他行业相比要轻松得多，可是由于在学校运动的时间较少，刚开始感觉特别累。#所以我才更能体会到有一个好的身体，才能让我们更好的全力以赴的工作。#所以强健的体魄还是一个有活力有朝气的团队所必备的。# 3、专业知识的准备。# 在接待顾客的时候，由于我对产品的知识的不熟悉，在顾客要一件中号的西服的时候，我把一件中号的类似西服样子的大衣给顾客，因为头几天我不知道这两款款式如此相似的衣服，居然是两个不同类型的产品。#在我手忙脚乱的时候，店长自然的把中号的西服拿给顾客，销售结束后，店长告诉我导购人员，一定要对自己销售产品知识了如指掌，只有这样，
591、当我们了解了相关的产品知识的时候，我们就掌握销售的第一步，让自己的销售业绩提升还需要我们对顾客的性格，穿衣风格等的了解，顾客才会放心的让你给他们选择适合他们的时装。# 只有我们对顾客掌握的越多，我们就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系，创造一种轻松休闲的购物环境，善于倾听顾客的每一句话，然后分析顾客是否有购买的意向，推荐适合他的衣服。#在实习中店长的一次销售，让我感觉到对顾客了解才是轻松销售的关键，一位顾客在试穿一件衣服后，店长为顾客把穿在身上的衣服整理好来，让顾客感觉到他很受尊重，一种亲切的感觉，让顾客对店长产生好感，这就是先作好人，才能做好销售的的销售技巧。#然后店长对穿在顾客
592、身上的衣服做出了一个很中肯的评价，然后将这件衣服如何搭配告诉顾客，如果这样穿出来，这件衣服所体现的感觉是什么样的效果告诉顾客，顾客同样会感觉很合适，然后再给顾客一个购买的理由，于是顾客毫不犹豫的就把这件大衣购买了。#销售看起来是如此的轻松，其实在这里运用了很多销售技巧。#所以销售是有方法有技巧的，只要用心去做，我们的销售业绩一定会有所提高的。# 通过在荆州万达广场CAG品牌男装专卖店的这4个月的实习，使我在实践中了解了社会、在实践中巩固了知识，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。#做到了
593、锻炼和提高自己，尤其开拓自己的眼界，了解一个不曾了解的环境，这让我受益匪浅。#与此同时，也更加明确和肯定今后学习的方向和目标，也许我，一个不谙世事、涉世不深的大学生离成熟还有距离，这更激励我要不断地学习，锻炼自己。#使自己早日成长为一个优秀的工作者。#七、实习收获# 在短短的实习期内，通过与顾客的直接接触，真正的锻炼自己的表达能力，提高了自己的应变能力，锻炼了心理素质。#介绍服装自如，现场处理灵活，通过对自己经验教训的总结，提高了销售业绩，学习了书本学不到的经验！#在管理方面也有所收获！#通过这次实习，自己的社会实践能力大大地提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，真正跨出了，走好了市
594、场营销道路上的第一步。# 八、实习心得# x个月的实习生活，十分感谢公司对我提供的帮助。#能够拥有这样的经历，无论是对现在的自己还是将来的自己都是有所裨益的，感觉自己真的是很幸运。#在这里，我能够有机会通过实践来加深自己的服装专业知识，学会了如何合理的把所学的知识运用于实际操作中，让我充分的体会到团队协作的必要性，磨练了自身的意志，得到了真正的锻炼。#学到了许多为人处世的道理与方法，学会了和善待人，也学会了时刻勉励自己，使自己始终保持自强不息的良好心态！# 这也让我明白了许多事情，了解到生存的艰辛，工作的辛苦，端正了自己以前那种不珍惜别人劳动的不良心态，也明白了社会的复杂和多样性。#为了能更加
595、了解社会，适应社会，融入社会，我们要不断地学习新的知识，在实践中合理的将其运用，不断地提高自己的素质，锻炼自己的能力，使自己在激烈的竞争中立于;i:26;s:971:#1中华上下五千年是现代著名语言学家、教育家（ 林汉达 ）所著，从这本书我读到的历史故事：#（ 草船借箭 、指鹿为马 ）神话故事（开天辟地 、大禹治水 ）#2跟黄帝同时的另一个部落首领叫做（炎帝 ）。#4黄帝以后，先后出了三个很有名的部落首领，他们分别是尧、舜和（禹 ）。#5从殷墟发掘出的遗物中，有龟甲和（兽骨 ）十多万片，这些上面都刻着文字。#6（ 孔子）是儒家学派的创始人。#7姜太翁钓鱼愿者上钩，钓的是（ 周文王 ）#8统一中国的是（ 秦始皇 ）#9猿人能够制造和使用的工具十分简单，有木棒和（ 石头 ）。#10读中华上下五千年后，你对哪一个人物的印象最深刻，谈谈你对这个人物的认识。#（秦始皇；#统一六国，统一文字、货币等）#;
