关于快乐的小鸟美术教案Word文档下载推荐.docx

1、1.通过观察，了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。教学课时：2课时教具准备（学生）彩笔、油画棒、水粉（教师）CAI课件、头饰。第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣：导言：同学们，老师放一种声音让大家听，并猜一猜是什么声音。（播放树林里小鸟的叫声）2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”，板画课题。3.老师在黑板

2、上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。头（眼睛、嘴）、身体、翅膀、尾巴。师：小鸟有家吗？它的家我们叫什么呀？4.出示鸟窝,引出小树，飞进小鸟，师：大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿？我们也把小鸟的这个家建在树上吧！（出示枯树杆并把鸟窝放在上面）这家多漂亮哟，可就是缺少什么呢？让小鸟回家啰！（教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上）师：多漂亮的家呀！二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的，我们一起来欣赏小鸟的家吧。（引导学生欣赏大自然中小鸟的家,了解它们的种类、环境等，感受其图片带给我们的视觉美感。）师小结：刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家，看了这些图片心里是不是很舒

3、服？我们看了这么美的图片就感觉好舒服，那小鸟住在里面就会更舒服了。我们发现有的小鸟喜欢把家建在树枝上，有的小鸟喜欢在屋檐上，还有的喜欢树洞，岩石洞里。2.联系学生生活实际。在生活中你们见过鸟窝吗？它是什么样子？是建在什么地方？是什么材料做的？学生充分地谈自己看到过的鸟窝。三、实践创作1.欣赏学生范画.进行学法指导。小鸟的家漂亮、舒适、有趣。我们来欣赏小朋友们是怎样表现小鸟的家的。（播放学生范画，引导学生欣赏、分析其表现手法；要画好小鸟的家，首先要掌握小鸟的画法。站立的小鸟我们已经看到了，飞行的小鸟呢?请注意：（老师张开双臂做小鸟飞行姿态，双臂上下扇动，同学们也不由自主地跟着做）小鸟的翅膀上下扇

4、动才会飞起来，尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用，小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平伸的。（边说边在黑板上演示）漂亮的小鸟，也要住在漂亮的小房子里。怎样表现小鸟的“家”呢?请同学们好好想一想。老师画了几个小鸟不同的家（出示图片，几种不同的鸟窝）请同学们再想想，还有什么新的画法，你想出来的很可能与众不同，试试看吧。2.构思画面我知道，你们一定都等不及了，想马上就画给老师看是不是?下面就请同学们把自己的想法大胆地画出来吧。？（提示：画面以“小鸟的家”为主题，绘画要大胆，画面要饱满，画树的时候，注意前后层次。3.学生自由创作播放音乐苗岭的早晨，各种图片滚动提示；教师在各小组巡回指导。四、展评作品1.把完成得好的作品放到展示台、贴在黑板或者挂在树上。（音乐结束）把画好了的作业展示在黑板前面，请几位画面有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。五、拓展拓展延伸：观看图片（鸟巢）启发学生想象力。第二课时课前准备：（学生）橡皮泥、色纸、光盘、毛线、盒子等废旧物品。