1、B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利【答案】B5、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长6、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼7、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用8、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国9、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观10、
2、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。11、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处12、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配13、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校14、以个人
3、好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体15、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合16、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构17、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【答案】A18、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、
4、开放式提问19、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？20、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；21、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效率原则22、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观23、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性24、人类社会发展的历史表明，对一个民
5、族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观25、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义26、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心27、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危
6、机28、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务29、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性30、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程31、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博32、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴33、大学校园
7、文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？A、20多年 B、30多年 C、50多年D、与大学有同样长的历史34、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导35、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质36、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识37、（）是个人全面发展的现实途径。A、集体B、自身C、事业D、老师38、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴
8、趣小组C、少先队D、班集体39、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识40、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展41、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士42、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定43、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必
9、严C、普法全面D、违法必究44、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。45、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度46、不属于高等学校教师管理制度的是（）。47、不属于高等学校教师管理制度的是（）。48、不属于高等学校教师管理制度的是（）。49、不属于高等学校教师管理制度的是（）。50、不属于高等学校教师管理制度的是（）。51、不属于高等学校教师管理制度的是（）。52、不属于高等学校教师管理制度的是（）。53、不属于高等学校教师管理制度的是（）。54、不属于高等学校教师管理制度的是（）。55、不属于高等学校教师管理制度的是（）
10、。56、不属于高等学校教师管理制度的是（）。57、不属于高等学校教师管理制度的是（）。58、不属于高等学校教师管理制度的是（）。59、不属于高等学校教师管理制度的是（）。60、不属于高等学校教师管理制度的是（）。61、不属于高等学校教师管理制度的是（）。【答案】A62、不属于高等学校教师管理制度的是（）。63、不属于高等学校教师管理制度的是（）。64、不属于高等学校教师管理制度的是（）。65、不属于高等学校教师管理制度的是（）。66、不属于高等学校教师管理制度的是（）。67、不属于高等学校教师管理制度的是（）。68、不属于高等学校教师管理制度的是（）。69、不属于高等学校教师管理制度的是（）。70、不属于高等学校教师管理制度的是（）。
