1、【假】 。【舆马】 。【利足】 。【致】 。【能水】 。【绝】 。【生非异】 。生， 。【物】 。【兴焉】 。兴， 。焉， 。【神明】 。【圣心】 。【跬步】 。【无以】 。【骐骥】 。【驽马十驾】 。驾， 。【功在不舍】 。全， 。【锲】 。【镂】 。【埃土】 。【黄泉】 。【一】 。【六脆】 。【螫】 。【躁】 。二、重点句子翻译：1君子曰：学不可以已。 2君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3假舟楫者，非能水也，而绝江河。4君子生非异也，善假于物也。5故不积跬步，无以至千里；6蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。三、简答：1、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文
2、章的理解，谈谈你的看法。2、阅读本文后，你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。B卷：能力提升四、理解性默写：1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是： ， 。2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是： ， ；4、劝学中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：5、论语中孔子说：“学而不思则罔，思而
3、不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：五、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：輮以为轮，其曲中规：知明而行无过：君子生非异也：虽有槁暴，不复挺者：君子博学：日参省乎己：声非加疾也：假舆马者：金就砺则利。：蚓无爪牙之利：用心一也用：蟹六跪而二螯：非蛇鳝之穴无可寄托者：君子博学而日参省乎己：上食埃土，下饮黄泉：假舟楫者，非能水也：木直中绳，輮以为轮：其曲中规：登高而招，臂非加长也：故木受绳则直：假舆马者，非利足也：2、一词多义 绝 忽然抚尺一下，群响
4、毕绝 口技：率妻子邑人来此绝境桃花源记： 以为妙绝口技： 佛印绝类弥勒 核舟记： 假舟楫者，非能水也，而绝江河 劝学： 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 屈原列传：强 挽弓当挽强，用箭当用长 前出塞： 蚓无爪牙之利，筋骨之强 劝学： 策勋十二转，赏赐百千强 木兰诗： 乃自强步，日三四里 触龙说赵太后： 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 赤壁之战：假 以是人多以书假余 送东阳马生序： 君子生非异也，善假于物也 劝学： 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 狼： 假有人焉，举我言复于我： 望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 劝学： 日夜望将军至，岂敢反乎 鸿门宴： 先达德隆望尊 送东阳马生序： 在丁卯三月之望 五
5、人墓碑记： 闻声非加疾也，而闻者彰 劝学： 博闻强志 屈原列传： 初闻涕泪满衣裳 闻军官收河南河北： 闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏： 况草野之无闻者欤 五人墓碑记： 以勇气闻于诸侯 廉颇蔺相如列传： 扫后更闻香 和张秀才落花有感：3、特殊句式： 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也： 用心一也： 用心躁也：青，取之于蓝，而青于蓝；君子博学而日参省乎己：蚓无爪牙之利，筋骨之强。锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：輮以（之，省代词，它）为轮：蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：六、选择题：1下列加粗字注音正确的一组是 （ ）A槁暴（p） 輮使之然（ru） 舟楫（j） 舆马（y）B蛟龙（jio） 跬步（ku） 骐骥（
6、j） 爪牙（zho）C镂金（lu） 弩马（n） 生非异（xng） 洞穴（xuD跂而望（q） 锲而不舍（q） 二螯 （o） 参省乎己（xng）2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（ ）A、金就砺则利 。 B、今齐地方千里，百二十城。C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 。 D、行李之往来。3、下列句中没有词类活用的一项是（ ） A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土，下饮黄泉。 C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰：4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ ）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 B、老臣病足，曾不能疾走。 C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之
7、”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（ ） A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 。 B、先达德隆望尊。 C、日夜望将军至，岂敢反乎。 D、适冬日之望日前后。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（ ） A、知明而行无过矣。 B、吾尝终日而思矣。 C、臂非加长也，而见者远。 D、积善成德，而神明自得。7、下列词语注释正确的组是 （ ）A輮使之然也（弯曲） 其曲中规（合乎） 砺（磨刀石） 须臾（片刻）B假舟楫（借助、利用） 声非加疾（快） 劝学（勉励，鼓励）C绝江河（渡） 跬步（占代的半步） 驽马（劣马） 生非异也（通“性”，资质、禀赋
8、）D镂（雕刻） 圣心备焉（完备） 渊（深水） 风雨兴焉（起）8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 （ ）A. 秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 （ ）A无可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事B风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐C不能十步 步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋D下饮黄泉 中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎10、下列与例句句式不同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A、马之千里者，一食或尽粟一石。 B、雁荡具体而微者。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D
9、、不如登高之博见也。11、选出全有通假字的一组（ ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 祝曰：“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困 A B C D12、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是（ ）金就砺则利 河内凶，则移其民于河东 鸡豚狗彘之畜 是社稷之臣 今齐地方千里，百二十城 微夫人之力不及此 若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地A B C D. 13、跟“忌不自信”句式相同的一项是（ ） A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B未之有也 C吾妻之美我者，私我也 D学不可以已14、下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之
10、”中的“来”的用法相同的一项是 （ ）A能面刺寡人之过者 B越国以鄙远 C没死以闻 D妾之美我者，畏我也15、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ ）A、吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B、积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C、不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、假舟楫者，非能水也 君子生非异也16、下列句子中含有通假字的一项是（ ）A、声非加疾也，而闻者彰 B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也 D、上食埃土，下饮黄泉17、下列句中不含通假字的一项是（ ）A.君子非生异也 B、木直中绳，以购赖C.鸳马十驾，功在不舍 D.虽有稿暴，不复挺者18、下列
11、句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）列句：不如登高之博见也A.假舆马者，非利足也 B.积善成德，而神明自得C.不积小流，无以成江海 D.假舟揖者，非能水也19、下列句子中加息的词，古今义不同的项是（ ）A.不如须臾之所学也 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.上食埃土，下饮黄泉 D.吾尝终日而思矣20、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ ） A、学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。 C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。D、逆境才能成才。七、阅读训练：阅读下面二段节选目荀子劝学的又字，
12、按要求完成。甲君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，而动，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽。乙蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之瀚，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。丙故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：端而言，而动：意思是说极细微的言行。端，微言；，微动。禽犊：小的禽兽,古人相见常
13、以小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。1、给甲文中画线部分的句子加上标点。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉?2、下列各句中加点的词在文中的意思不正确的一项是（ ）A.形乎动静 形：形状，形体。 B.其渐之滑 渐：浸泡。C.游必就士 就：接近。 D.长而异俗 长：长大成人。3、从“劝学”的目的出发，概括这三段文字的基本观点。甲文： 乙文： 丙文：4、翻译下面句子。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。生而同声，长而异俗，教使之然也。【参考答案】选自荀子集解卷一（中华书局1988年版）。劝，鼓励。荀子（约前313一前238），名况，字卿，赵国人，战国（朝代）末期思想家。
14、【君子】这里指有学问、有修养的人。【青，取之于蓝】靛青从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，草名，叶子可提取靛青。【青于蓝】比蓝草颜色深。【中绳】合乎木匠用来取直的墨线。【輮】同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。【规】圆规。【虽有槁暴】即使又晒干了。有，同“又”。槁暴，晒干。稿，枯。暴，晒。【挺】直。【受绳】经过墨线比量。【金】指金属制的刀斧等。【就砺】拿到磨刀石上去磨。就，接近、靠近。砺，磨刀石。【参省乎己】对自己检查、省察。参，检验。省，省察。乎，相当于“于”。【知】同“智”，见识。【跂】踮起脚后跟。【见者远】意思是远处的人也能看见。【疾】劲疾。【彰】清楚。【假】借助。【舆马】车马。这里指车子
15、。【利足】善于奔走。【致】到达。【能水】善于游水。指游泳。【绝】横渡。【生非异】天性（同一般人）没有差别。生，同“性”，天性。【物】外物，包括各种客观条件。【兴焉】在这里兴起。兴，起。焉，兼词，相当于“于此”。【神明】非凡的智慧。【圣心】圣人的关怀。【跬步】古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。【无以】没有用来的，无从。【骐骥】骏马。【驽马十驾】劣马拉车走十天。驾，一天的行程。【功在不舍】功效来源于走个不停。全，停止、止息。【锲】刻。【镂】雕刻。【埃土】泥土，尘土。【黄泉】地下的泉水。【一】专一。【六脆】蟹的六条腿。六”应是“八”。【螫】蟹钳。【躁】浮躁，不专心。翻译：君子说：学习不可以停
16、止。君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。答：劝学的“劝”起着统领全篇的作用。 “劝”是 “劝勉，鼓励”的意思。作者在这篇以劝学为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。参考角度：学习是不能够停止的;学习要敢于超越前人，包括自己的老师;学习要不断反省自己;学习要善于借助
17、外物;学习要善于积累;学习要坚持不懈、持之以恒;学习要专心一致，且戒浮躁;等青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。锲而不舍，金石可镂。通假字，“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使弯曲通假字，“知”通“智”，智慧通假字，“生”通“性”，资质、禀赋通假字，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒古今异义，古义：广博地学习，广泛地学习。 今义：知识、学识的渊博。验，检查。参加，参考。强。疾病，快。凭借，借助。今义：与“真”相对。金属制的刀剑。金银。爪
18、子和牙齿。坏人的党羽、帮凶。因为；使用。脚或腿；跪下。容身，托身；把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。名词作状语，每天名词作状语，向上、向下名词作动词，游水动词的使动用法，使弯曲形作名，曲度，弧度形作名，高处形容词作动词，变直形容词的使动用法，使快，走得快 停止 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境桃花源记：隔绝极点非常横渡断绝有力的弓强健、强壮有余、略多勉强强盛借、借用借助、利用假装假如、如果远看盼望、希望 声望 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 五人墓碑记：农历十五日 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 劝学：听见见闻、见识 听说 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏：使上级听见
19、 声望、声名 闻名、出名 用鼻子嗅判断句，“者，也”表判断判断句，“也”表判断 青，取之于蓝，而青于蓝；状语后置句 君子博学而日参省乎己：蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置句锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：被动句輮以（之，省代词，它）为轮：省略句 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：1下列加粗字注音正确的一组是 （ B ）【解析】B。A项中“楫”应读为j；C项中“镂”应读作lu，“驽”应读作nD项中“锲”应读作 qi。2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（ C ）【解析】C. A古义：金属制作的刀剑等；金子。B古义：土地方圆；地点。C古今同义：认为。D 古义:出使的人；今义:出门所带的包裹。3、下列
20、句中没有词类活用的一项是（ D ）【解析】D 。 A曰：名词作状语，每天；B.上、下：名词作状语，向上，向下；C.水：名词作动词，游水；D.无活用。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ D ）【解析】D。题干中是“痛恨”的意思。A.快，速，这里引申为“洪亮”。B.快；迅速。C.病。D.痛恨。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（ A ）【解析】A.例句中的“望”的意思是“向远处看”。A向远处看，远看。B名望。C盼望、希望、期望。D农历十五，天文学上月亮圆的那一天。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（ A ）【解析】A。例句表并列。A表并列B.表修饰C.表转折D.表承接7、下列词语注释正确的组是 （ C ）【解析】C. A使.弯曲；译文：使它弯曲让它形成了这样。B.疾：强；声音并没有加强。C.正确；D.备：具备；通明的思想也就具备了。8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 （ D ）题干中“强”解释为“强劲，强壮”。A.“强”解释为“
