1、伐无道诛暴秦“伐无道，诛暴秦”教案示例 教学目标知识目标1.掌握秦末农民起义的原因秦的暴政。2.掌握陈胜、吴广起义的过程和意义。3.掌握秦朝的灭亡。4.了解楚汉之争的简单过程。能力目标1.通过引导学生探究秦末农民起义暴发的原因，培养学生用历史唯物主义分析问题的能力。2.引导学生思考、分析秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步学会评判历史事件性质的能力。德育目标1.通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。2.通过从秦朝灭亡中得出的教训，让学生明白儒家思想后来成为封建社会指导思想的真正原因。教学重点秦末农民战争。教学难点秦亡前后，项
2、羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学方法1.成语典故应用法。本课涉及成语典故较多，教师可以利用这个优势，提升学生对历史课的兴趣，增强教学效果。2.系统训练法。对于农民战争，在教学中要注意让学生把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），通过系统训练有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。3.分析法。通过对历史事件、历史人物的分析，使学生学会从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。4.比较法。对于刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的以及由此决定的楚汉战争与农民战争的本质区别，可用此法。教具准备1.秦末农民战争形势图。2.阿
3、房宫图片、写有古诗词的胶片、投影仪。课时安排一课时教学过程导入语例示一（投影显示阿房宫图）同学们，屏幕上显示的这幅图，是秦朝的阿房宫。灭六国之后，秦始皇令人在咸阳仿六国宫殿样式，修建了许多宫殿，安置从六国掠来的美女和钟鼓乐器等，供他享乐。但他仍不满足，后来又令人建起了在当时世界上无与伦比的阿房宫。阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内上面可容一万人。下面可竖立五丈的大旗。后来杜牧在阿房宫赋里曾形容这一工程的修建：“蜀山兀，阿房出。”工程之大可想而知。同学们可以想像一下，在古代修建这样庞大豪华的宫殿群，需要怎样的艰辛劳动？当时民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。这是为什么
4、？等你学习了这一课，一切都会明白的。导入语例示二同学们，我们说在中国封建社会里，有两个王朝影响很大，但都短命，这两个王朝指秦朝和隋朝。前面我们学习了秦统一全国后，采取了各种巩固统一的措施，对后世产生了重要的影响，这么强大的一个秦王朝，却仅存在了十五年，二世而亡。那么，秦朝灭亡的原因是什么呢？为什么会出现这种情况？这些都是我们今天要学习的内容。导入语例示三同学们，在上新课之前，我们先看下面的这三首歌谣：投影显示（一） “生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支柱。”（注释：慎勿举：切记不要抚养。哺：喂养。脯：肉。尸骸：尸骨。）（二） “远石甘泉口，渭水不敢流。千人唱，万人讴，金陵余石大如 。
5、”（注释：甘泉口：渭水上的一个渡口。不敢流：因运石负担太重的愤慨之词。讴：指唱怨愤之歌。余石：很多石头。 ：坟墓，大土堆。）（三） “秦始皇，何强梁，开吾户，据吾床，饮吾酒，唾吾浆，飧吾食，以为粮。张吾弓，射东墙，前至沙丘当灭亡。”（注释：强梁：强暴。唾吾浆：弄脏了我的水。沙丘：秦始皇东巡时病死的地方。）同学们，第（一）首歌谣故意和当时重男轻女的习俗唱反调，传达出人民对秦始皇横征暴敛的怨愤之情。第（二）首歌谣是秦始皇修阿房宫，建骊山墓，民工在渭水上运石料，困苦不堪，唱起这支歌，抒发愤懑的情绪。第（三）首歌谣是秦始皇焚书坑儒、挖孔子墓，又横征暴敛，民不聊生。当时人们假借孔子之口唱起了这首歌谣，表
6、达了愤怒和诅咒。由以上三首歌谣我们可以得出一个结论：那就是因为秦的暴政，引起了秦末农民起义。导入语例示四同学们，在我国古代诗词中，有相当一部分属于怀古诗，下面我们就来看几首这方面的作品。投影显示焚书坑 唐章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。博浪沙 元陈孚一击车中胆气豪，祖龙社稷已惊摇。如何十二金人外，犹有民间铁未销？过秦始皇陵 唐许浑虎踞龙盘树层层，势入浮云亦是崩。一样青山秋草里，路人唯拜汉文陵。焚书坑儒、销兵铸金人，修建骊山陵墓。这是诗里所提到的秦始皇统一后的举措。前两项是巩固统一的措施，后一项是为了享乐，但不管巩固统一也好、享乐也好，都没有避免秦王朝的短命，
7、那么，秦二世灭亡的原因到底是什么，这是我们今天将要学习到的内容。板书第11课 “伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政1.繁重的徭役教师引导请同学们看课本的第一段内容，看一看秦朝的百姓负担的沉重徭役有哪些？每年服役的有多少人？这么大数目的服役人员，给秦朝的社会生产带来了什么影响？学生看书学生回答秦始皇为自己修建了豪华的阿房宫和巨大的陵墓，为修建它们，秦朝每年役使七十多万人服役。再加上修长城、修弛道等，每年服役的不下三百万人。繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。教师引导据推测，秦朝全国人口有2000万，你能算出那时每年服役的人口占总人口的百分比吗？再想想在2000万人里除去老
8、幼和妇女，壮年男子在家耕田的还有多少？学生计算学生回答每年服役人数占总人口的百分比是15%。2000万人中减去约占半数的妇女，再减去男子中的老弱病残和小孩，壮年男子总数不过三四百万，再减去服役的三百万人，在家耕田的男子便所剩无几了。教师讲解秦朝百姓的徭役负担确实很重。秦朝正常的徭役有四项：服兵役；为各种工程服劳役；为官府从事水陆运输等。服兵役叫“戍”；服劳役叫“作”；水陆运输叫“漕”和“转”。古籍记载：秦时“力役三十倍于古”。秦始皇在关中和关外大造宫殿和离宫，有700多所。位于渭南上林宛的“阿房宫”，东西500步，南北50丈，雕梁画栋，穷极华丽。又在骊山为自己死后建造陵墓。墓高50余丈，周围有
9、5里多长，内筑各式宫殿，并用明珠制成日月星辰，以水银作成江河湖海，为死后享受而挖空心思。史载仅修骊山陵墓就动用刑徒及奴隶70万人，再加上防备匈奴的有30万（淮南子说50万），戍守五岭的有50万，如果再加上修驰道、筑长城、搞运输的人，全国服役的不下三百万人。因此出现了“丁男被甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望”的悲惨景象。大量劳力脱离生产，人民负担又如此沉重，这就加速了农民的破产，使社会经济遭到严重破坏。而且，大兴土木也消耗了无数的财力物力，北山之石、巴蜀之木都运往关中修造阿房宫，骊山陵。如修骊山陵的大量石料，就是由今陕西淳化县境运去的。服役的人们愤怒地指出：“望石甘泉口，渭水为不流，
10、千人歌，万人吼，运石堆积如山阜。”在残酷的剥削和压迫下，“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。”人民陷入水深火热的苦难深渊。故有了这样的民谣：“生男慎勿举（养活），生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支柱。”教师过渡与繁重的徭役并存的是赋税的沉重。板书2.沉重的赋税教师讲解刚才让同学们在第一段里已经看到：秦朝的赋税也很重，农民要将收获物的2/3上交国家。秦朝的赋税有田赋（土地税）、口赋（人口税）。土地税根据土地多少征收。约占农民年收入的2/3以上。人头税约为每口1千钱，还要缴纳牲畜、桑麻、农具等杂税。致使农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”教师过渡前面我们提过
11、，商鞅是被车裂而死的，李斯父子是被腰斩于咸阳的。除此之外，秦朝的刑罚还有哪些？秦朝的刑法对秦朝的统治有哪些影响？下面我们看第三个问题。板书3.严酷的刑法教师引导请同学们再看一次课本第一段的内容，从中找出描写秦朝刑法严酷的句子。学生看书学生回答那时的刑法残酷，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻里都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑峻法的处治。教师讲解秦朝统治者为防范人民的反抗，制定了残酷的刑罚。仅死刑就有腰斩、枭首、弃市、戮尸、坑杀、凿颠（凿囟门）、抽筋、镬烹、车裂等。肉刑有膑、刖（锯脚）劓、黥（同墨）宫等。（注：以上刑法名称要用板书显示）秦法：一人犯罪，罪及三族（株连父族、母族、
12、妻族）；一家犯法，邻里连坐。判刑后，要长期为刑徒，服劳役。连坐和灭族常常使无辜人民遭到残酷镇压。由于刑罚的苛重，人民摇手触禁，动辄陷刑，致使到处出现“赭衣塞路，囹圄成市”的恐怖景象。上面我们讲的是秦始皇在位期间就已经出现的景象。公元前210年七月，秦始皇于巡幸途中病死沙丘，立下遗诏让扶苏继位。当时的中车府令、宦官赵高胁迫丞相李斯，伪造诏书，逼死扶苏，立秦始皇第18子胡亥为“二世”。秦二世即位后，使秦朝的阶级矛盾和社会矛盾更加激化，终于被人民推翻。板书4.秦二世的残暴统治教师讲述秦二世昏庸残暴，滥杀无辜，残暴统治到了非常程度。为了巩固帝位，他大杀宗室和先帝故臣，接连株杀了自己的兄弟姊妹20多人，
13、并下令杀害大将蒙恬、蒙毅、冯去疾等重臣。还让后宫无子女的宫女全部为秦始皇殉葬，唯恐墓中的秘密被泄露，竟残忍地把修陵的工匠都活埋于墓中。又征调能弓善射之士5万人屯守咸阳，以加强暴力统治，并教射狗马禽兽，满足他的享乐。 这种种倒行逆施，使得朝野惊恐，“人怀自危之志”。这一时期，徭役、赋税更加繁重，刑罚更为残酷。人民已经走投无路，全国到处可以见到“刑者相半于道，而死人日成积于市”的惨状。教师引导秦胡亥矫诏即位，赵高和李斯在中间起了重要作用。秦二世的残暴统治，也离不开赵高的助纣为虐。当秦二世杀蒙恬、蒙毅、冯去疾等人，杀自己的兄弟姊妹这些工作都完成之后，赵高为进一步窃取朝政大权，又找个罪名把李斯杀掉了。
14、二世拜赵高为相，自已躲进深宫享乐。国家大权落到了赵高手里，赵高为了试探人心，竟然演出了“指鹿为马”的闹剧。下面，请同学们想一想，这个成语的意思是什么？谁能讲一讲它的来历？学生讲解赵高窃取了朝政大权后，还怕有一些大臣不服，便想出了一个鬼主意试探人心。有一天，他特地牵着一头鹿到朝堂上来，当着许多大臣的面，指着鹿对二世皇帝说：“我得到了一匹好马，特地牵来献给陛下。”二世皇帝一看，那是一头鹿，便笑着对赵高说：“丞相真会开玩笑，这明明是一头鹿，怎么说是马呢？”赵高装着很不高兴的样子说：“这是我花了很大力气搜罗来的一匹宝马，怎么会是鹿呢？各位大臣都在这里，陛下叫他们说说， 这到底是鹿还是马？”众大臣一听，
15、不知道赵高又在搞什么鬼。那些一心巴结赵高想往上爬的人，赶快争着回答说：“是马，是马，这真是一匹宝马！”一些不肯昧着良心说话，又胆小怕事不敢得罪赵高的人，装聋作哑，一言不发。少数几个大胆而又正直的则说：“这明明是鹿，哪里是马！”赵高暗暗地记住了说鹿的那几个人，没过几天，就假借罪名，把他们都杀掉了。从此以后，朝中大小官员都很害怕赵高，完全被赵高所左右，这就是历史上著名的“指鹿为马”的故事。教师过渡秦二世的残暴统治，加速了秦王朝的统治危机。于是，酝酿已久的全国农民大起义，终于爆发了。板书二、陈胜吴广起义1.大泽乡起义 公元前209年教师讲述同学们可能听说过一个成语叫“揭竿斩木”。下面，我把这个成语的
16、来历讲一下：（如果学生有这些知识储备，亦可由学生来讲）公元前209年，阳城（今河南登封东南）的地方官派了两名军官，押着900名民夫到渔阳（今北京市密云西南）去防守。押解的军官，从这批民夫中挑了两个办事能力强的人当屯长，一个叫陈胜，阳城人，给别人当长工的；一个叫吴广，阳夏人，是个贫苦农民。他们俩本来不相识，因为征发聚到一起，同病相怜，很快就成了好朋友。七月的淮北平原，骄阳似火，把大地烤得发烫。谁能料到，久旱之后，突然来了一场罕见的大雨，大雨一连下了十几天，淮北平原一片汪洋。这支由900人组成的队伍非常焦急，他们顶着烈日，在酷热的天气下走了十多天，刚刚到达安徽宿县的大泽乡，就遇上了这场暴雨。大雨淹
17、没了道路，还听说黄河已有多处决口。他们已无法按期到达目的地了。按秦朝的军法，军队奉命出征，误期皆当斩。深液，陈胜、吴广暗暗商量：事到如今，走了，抓回来被杀，不走，到达渔阳误期当斩。与其送死，不如起来造反，也许还有一条生路。但是，怎么样让大家相信他们呢？经过苦思，他们决定利用人们的迷信心理，发动起义。同学们请注意，这里又涉及到两个典故，一是“篝火狐鸣”，一是“鱼腹丹书”。他们找到一块白绸条，用朱砂在上面写了“陈胜王”三个字，把它偷偷地塞进渔翁刚刚捕到的鱼肚子里，戍卒买鱼吃，剖开鱼肚子，发现了绸条子上面的字，十分惊奇，是为“鱼腹丹书”；到了半夜，吴广趁人不注意，偷偷地跑到营房附近一个破庙里，点着一
18、堆柴火，由于火小，远远望去就像鬼火一样闪闪烁烁。他又模仿狐狸的声音叫着：“大楚兴，陈胜王！”戍卒们听了，心里更加惊奇，是为“篝火狐鸣”。第二天，大伙看到陈胜，都在背后点点戳戳地议论着这些奇怪的事，加上陈胜平时为人和气，大伙在尊重的份上又加了一层敬畏。有一天，吴广瞅两个军官喝醉了酒，故意走到他们面前说要逃跑。激怒了两个军官，他们要杀吴广，被早有准备的吴广和陈胜杀掉。然后，他们把戍卒召集起来，喊出了“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”的口号。设坛盟誓，一律袒露右臂，作为义军标志。由于人多，没有武器。大家就砍木棍做刀枪，削了竹子作旗帜。这样，中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义在大泽乡爆
19、发了。历史上把这称作“揭竿斩木”（揭竿为旗，斩木为兵）。教师引导下面请同学们看挂图秦末农民战争形势图，根据图，我们看一下陈胜吴广起义的过程和结果：板书2.起义的过程和结果看图讲解（请同学们先在图上找到大泽乡。）大泽乡起义后，陈胜吴广兵分数路，进攻安徽、河南交界地区的许多城镇，起义军进展很快，不久攻下陈县（今河南睢阳）。陈县是公元前278年楚郢被秦攻下后新迁都的地方。所以起义军以陈县为根据地，召集三老豪杰，商议建立政权。（让学生在图上找到陈县）三老豪杰对陈胜说：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦功宜为王。”（史记陈涉世家）（这时要请同学们注意本课题目“伐无道，诛暴秦”的来历）并于公元前209年拥陈
20、胜为王，国号“张楚”，建立了中国历史上第一个农民政权。与秦王朝对峙的农民政权的出现和“伐无道，诛暴秦”口号的提出，号召和鼓舞了各地农民的反抗斗争。人民普遍自发地行动起来，举起了反秦斗争的火把。“天下云集响应，赢粮而影从”，农民起义的高潮迅速在全国范围内形成。秦王朝处于风雨飘摇之中。（请学生在图上找到荥阳、函谷关，咸阳三地）同学们，陈胜称王后，决定向秦的都城咸阳发动总攻，分兵三路进行：一路以假王（代理之意）率兵进攻荥阳（今河南荥阳），以便打开通往咸阳的大道；一路以宋留率领，迂回南阳，北取魏地；一路以周文率领，进攻关中，直取咸阳。与此同时，陈胜又派遣将领向各地进攻，发展起义力量，配合主力西进。各路
21、大军所向披靡，横扫中原。尤其是周文部，节节胜利，打过函谷关，一直打到离咸阳几十里的地方，直接威胁秦的都城。秦二世惊恐万状，忙以章邯为将，大赦天下，把骊山刑徒编为军队，镇压起义军。同时又把北方防御匈奴的王离军队调回为援。周文因孤军深入，后援不继，为章邯打败，退出关中，在渑池溃败，自杀，西路军失败。章邯又率军向荥阳猛扑。吴广久攻荥阳不下，部将田臧假借陈胜命令，杀掉吴广。起义军内部混乱，被章邯打败。章邯在连破周文、吴广后，又于公元前209年12月，向陈胜所在的陈发动攻势。起义军向东南退却。队伍到达下城父（今安徽蒙城）时，陈胜为他的车夫庄贾杀害。庄贾持陈胜首级降秦。不久，宋留大军失败，宋留投降了秦军，
22、被押至咸阳车裂。（讲完之后，再让学生看着地图把起义军进攻路线和秦军反扑路线找一次，加深印象。）教师引导请同学们总结一下陈胜吴广起义的意义。学生回答陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。教师过渡正因为陈胜吴广这种首创精神鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治，才使得陈胜吴广虽然被人杀死，他们的起义虽然失败，但他们燃起的反秦烈火却没有熄灭。在他们领导的起义失败后，项羽和刘邦继续领导农民军进行反秦斗争。终于推翻了秦朝的统治。板书三、农民起义推翻秦朝1.农民起义推翻秦朝 公元前207年教师指导请同学们看课本“农民起义推翻秦朝一目”的
23、内容，然后复述秦朝灭亡的过程。学生看书学生复述陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导农民军进行反秦斗争。公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦率军直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。教师讲解先介绍一下项羽和刘邦。项羽，名籍，羽是他的字，下相（今江苏宿迁县）人。项氏世世代代为楚将，被楚国封在项地，因而姓项。史记记载项羽小时，学书，不成；学剑，又不成。其叔父项梁教其兵法，又是浅尝辄止。秦始皇游会稽，项羽看见，说：“彼可取而代也。”项羽身高八尺，力能扛鼎，才气过人。公元前209年9月，陈胜起义的消息传到吴中，项羽和其叔父项梁杀会稽太守起事。后广陵人召平借陈胜之命召项
24、氏渡江，要其引兵西击秦。项羽和项梁率八千人渡江伐秦。不久和陈婴会合。后英布和刘邦来归，起义队伍更加壮大。刘邦，字季，沛（江苏沛县）人。初为秦朝一小亭长。秦末，奉命押送刑徒到咸阳，途中刑徒多逃亡，他也逃到芒砀之间。公元前209年，在县吏萧何、曹参等支持下，杀沛县令聚众起义，自称沛公。公元前208年6月，项梁得知陈胜遇害后，召集各地义军计议，采纳了范增的建议，决定立楚国后代相号召，于是在民间找到为人牧羊的前楚怀王的孙子心，拥为楚王，仍称楚怀王，都盱眙（）。正在这时，各国旧贵族也都借反秦为名，恢复六国统治。由于项梁领导起义军发展迅速，放松了警惕，被章邯秦军突袭杀害。紧接着，赵被围，向集结在彭城的义军
25、求援。彭城义军决定兵分两路，一路由宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将，率7万军救赵；另一路由刘邦率领向西挺进，取关中。约定，西路大军谁先入关，就立谁为关中王。救赵大军至安阳（今山东曹县东南）后，宋义畏首畏尾，延迟46天不进兵，项羽屡劝不听，于是杀了宋义，率军北渡漳河，这就出现了咱们课本所提到的楚军背河扎营。项羽令将士只带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营，与秦军决战于巨鹿城下。那么，现在请同学们思考的是：项羽这么做是否高明？请大家讨论一下再回答。学生讨论学生回答项羽这么做很高明。当时项羽这么做是有危险的。但面对强大的秦军，按常规战法，很难取得胜利。项羽用这种战法，激发了将士们的斗志，要么
26、胜利前进，要么战死疆场，没有任何退路。只有不留后路，才能决一死战，才有取胜的希望。教师讲解项羽的这种战法在当时确实高明。破釜沉舟并不违背兵法，兵书就有“置于死地而后生”的说法。而事实也证明了这种打法的正确。项羽在巨鹿城下先打败章邯军，又进击王离军，九战九捷，秦军大败。巨鹿之战具有决定性的意义。项羽击溃了秦军的主力，扭转了整个战争的形势，奠定了反秦的胜利基础。到了后世，有人把项羽破秦和勾践灭吴事写成一副对联，这副对联的内容健康向上，望同学们能记住。投影显示“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”教师讲解现在再说刘邦。刘邦一路上收集散于各地的起义军，
27、公元前207年2月，克陈留（陈留），6月克宛城（安阳），8月克武关（陕西商县），9月，进蓝田，威胁咸阳。这时，秦王朝内部矛看激化，赵高先杀李斯，后杀二世。立二世之侄子婴为王。子婴又杀赵高，不久，刘邦军至灞上。公元前207年10月，秦王子婴素车白马，以绳系颈，捧着御玺符节，向刘邦投降，秦朝自此灭亡。教师引导刘邦进入咸阳不久，项羽也进军关中。当时的形势是：项强刘弱。项刘之间开始有了裂痕。请同学们先看课本后面“动脑筋”的内容。看完之后，想一想，这个故事的名称叫什么，里面含有一个什么成语？学生看书学生回答故事的名称叫“鸿门宴”。里面所含的成语叫“项庄舞剑，意在沛公。”教师讲述鸿门宴之后，项羽进入咸阳，
28、杀秦降王子婴，把秦宫中的妇女和财宝抢劫一空，并烧毁宫室，“大火三月不灭”。咸阳皇家建筑和阿房宫都化为灰烬。然后裂土分封。这与刘邦入关就与关中父老“约法三章”（杀人者死，伤人及盗抵罪）的做法大不相同，在项刘之争中，项羽首先失去了民心。项羽自封为西楚霸王。封刘邦为汉王。刘邦入川时，让人烧毁栈道（又名阁道，古代于山崖上架木为道而渡），表示“不再复归”。不久未被封王的田荣起兵反抗项羽，项羽统兵讨伐，刘邦乘机进入关中，自此，刘邦和项羽为争夺帝位而进行的“楚汉之争”开始了。板书2.楚汉之争和西汉建立公元前206前202 公元前202 长安教师引导刘邦和项羽为争夺帝位，进行了四年的楚汉之争，由于刘邦拥有关中
29、作根据地，又善于用人，人心归服，加之采取了“斗智不斗力”的战略，因而最终打败了项羽，于公元前202年建立汉朝，定都长安，刘邦就是汉高祖，这就是历史上的西汉王朝。现在，请同学们比较一下，秦亡前后，刘邦项羽所领导的目的是什么？由目的分析其性质的变化。学生回答秦亡之前，刘邦、项羽所领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质；秦亡之后，楚汉之争的目的是为了争做皇帝。故其性质属于统治阶级争夺帝位的斗争。教师讲解这个问题有点难。同样是刘邦、项羽，他们在秦亡前的活动属于农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。这是因为秦亡前，他们的活动目的是推翻秦的残暴统治，秦亡后，他们的目的是争做皇帝
30、，是为一。二、秦亡前，他们的身份一是封建小官吏，一是旧贵族的后裔，秦亡后，二人都成了代表一种政治势力的诸侯，刘邦代表新兴地主阶级的势力，项羽代表旧贵族的势力，不管谁上台，都是统治秩序的重建。这一点同学们可以下去后慢慢理解。课堂小结 同学们，我们这一节课学习的是秦末农民战争。而重点也是秦末农民战争，现在，我们共同回忆一下秦末农民战争的内容。先看大泽乡起义。时间：公元前209年7月地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广事件：大泽乡起义影响或意义：揭开了反秦统治的序幕再看整个秦末农民战争：原因：秦的残暴统治（主要）经过：大泽乡起义攻克陈县，建立“张楚”政权陈胜、吴广起义失败，刘邦、项羽领导的农民战争继续进行
31、公元前207年，推翻秦的统治。结果：秦朝灭亡、刘项争夺帝位，开始楚汉战争。同学们，上面是学习农民战争史的五要素（时间、地点、领导人、事件、意义或影响）和三步曲（原因、经过、结果）。希望同学们下去后常进行训练，逐步养成良好的思维习惯。布置作业1.最后推翻秦朝的是A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D.刘邦、项羽领导的农民军答案：D2.根据秦朝重大历史事件，制作秦朝大事年表。参考答案：秦朝大事年表时 间重 大 事 件公元前221年秦灭六国，秦朝建立公元前209年大泽乡起义公元前207年巨鹿之战公元前207年秦朝灭亡公元前206年楚汉战争开始公元前202年楚汉战争结束，西汉建立板书设计第11课 “伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政 二、陈胜、吴广起义1.大泽乡起义 公元前209年2.起义的过程和结果三、农民起义推翻秦朝1.农民起义推翻秦朝 公元前207年2.楚汉之争和西汉建立公元前206前202年 公元前202年 长安
