1、校园安全管理,17检验,探究原因强化管控,学校安全事故主要原因分析,一、学校因素,安全管理职责不明、制度不全安全教育尚未做到常态化、系统化和全覆盖设施设备配置未做到标准化隐患排查未做到经常化,探究原因强化管控,案例一：2014年10月，陕北某中学高一年级上晚自习时，7名社会青年翻墙进入校园冲进教室长时间殴打一名学生，之后从学校大门走出扬长而去。该事故导致该生多处受伤，住院治疗长达一月之久。,（学校围墙有破口；教师跟班制度或巡查制度有缺陷；门卫值班未尽责；视频监控有死角；学生自护与应急意识不很强）,探究原因强化管控,案例二：2015年5月，关中某中学，学生打篮球时，因吊抓篮筐导致篮球架倒下，造成
2、该生死亡。,（学生缺乏安全意识；篮球架安装不牢固；学校隐患排查不力）,探究原因强化管控,二、学生因素,安全意识不强安全应急技能和素养不高法制意识淡薄身心素质欠佳,探究原因强化管控,案例三：2014年6月，关中某学校13名学生，在中考考试结束后，相约去水库玩耍，结果4名学生不幸溺水死亡。,（防溺水的宣传教育、防溺水意识、技能以及管控机制等综合因素导致）,探究原因强化管控,案例四：2017年6月13日，陕北某中学多名女生厕所轮番扇一女同学耳光，该事件在教育系统乃至社会上引起了强烈反响。,（法制意识、心理健康等因素导致）,探究原因强化管控,案例五：2015年3月，陕南某县某学校一星期内，有两名学生因
3、不同原因跳楼。,（生命教育、挫折教育及心理因素导致）,探究原因强化管控,案例六：2015年8月，关中某学校军训过程中，一名学生因身体原因猝死。,（身体自身原因）,探究原因强化管控,三、家庭因素,教育理念教育方法行为举止特殊的家庭构成（单亲、留守）,探究原因强化管控,案例七：2014年上半年，关中某学校一名小学生因被老师批评，继而相约4名同班同学喝农药自杀，所幸因抢救及时未造成严重后果。,（据了解这五名孩子均为留守儿童，因长期缺乏父母关爱，家庭温暖，且学校心理疏导也未能跟进，导致这些学生失去了生活的信心）,探究原因强化管控,四、社会因素,不良风气价值导向社会“特殊”人员,探究原因强化管控,案例八
4、：2010年5月12日，陕南某县幼儿园发生一起凶杀案。犯罪嫌疑人吴焕民持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童(5男2女)和1名教师死亡，另有11名学生和1名成人受伤，其中2名儿童伤势严重。,根据调查，警方认定犯罪嫌疑人吴焕明愚昧无知，在身患多种疾病、多次医治未见好转的情况下，心理扭曲，产生了自杀和报复他人的念头，将怨恨指向吴宏瑛，于2010年5月12日8时20分许持刀进入吴宏瑛私办幼儿园，将吴宏瑛当场砍死，继而丧心病狂，又将吴宏瑛的母亲苏润花和18名幼童砍伤，后返回家中畏罪自杀。,探究原因强化管控,案例九：2017年6月15日，江苏徐州市丰县创新 幼儿园大门外东侧发 生爆炸事件，造成8人死亡65人
5、受伤。,探究原因强化管控,案例十：2017年6月26日，关中某学校兄妹二人在上学途中被同村人挟持杀害。另外：关中一高中女生被社会人员杀害。,探究原因强化管控,另外,发生校园安全事故的原因还有自然灾害、食品安全、交通安全（校车安全）等因素。,探究原因强化管控,强化教育,公共安全教育法律法规教育心理健康教育,学校安全管控基本思路建议,强化教育 筑牢堤坝 勤督细查 联防共治,探究原因强化管控,公共安全教育,社会安全公共卫生意外伤害网络信息安全自然灾害其他事件,探究原因强化管控,法律法规教育,知法 懂法 守法（校园暴力、欺凌等事故多数就是因学生不知法、不懂法而出现的“以暴治暴”或“以强欺弱”的事故）,
6、探究原因强化管控,据统计，本学年度共发生16起校园暴力、欺凌事件,独生子女因素网络因素家庭因素,探究原因强化管控,心理健康教育,了解心理知识拨开心里迷雾预防心理疾病提高心理素质培养健全人格促进身心健康,探究原因强化管控,前不久，发生了几起学生救人溺亡的事件，引起全社会关注。溺水的学生几乎都不会游泳，出现危机时，根本不知道如何应对，情况往往是，几个学生手拉手救人，结果人没救上来，救人的学生也溺亡了。,另外还要加强校园安全的专项治理，即消防安全，防溺水，防校园暴力、欺凌，防教师体罚、性侵和猥亵事故的发生等。,探究原因强化管控,探究原因强化管控,总之，通过上述措施形成校园安全的防护“三网”，即“天网
7、”（电子监控系统）、“地网”（全面、完善、系统的规章制度和标准的基础设施）、“人网”（安全机构及安保人员的配备），同时安全教育提升广大师生的安全素养，通过这些举措势必会防范或降低校园安全事故的发生。,平息事态合规处置,若发生校园安全事故，一般的处置程序如下,学生在校内或学校统一组织的校外活动中发生伤害事故后，学校应当及时采取措施救助受伤害学生，使受伤害学生的损失降低到最低程度。,一、及时救治,救治 报案 定责 赔偿 结案,平息事态合规处置,1.120急救,救助途径,2.学校急救,注意事项：学校急救应注意避免二次伤害，特别是对于学生受伤情况或身体不明原因引发的伤害切勿贸然施救，尤其是没有资质或医
8、学常识的人员更应慎重。,平息事态合规处置,1.告知：在对学生紧急救助的同时，要将学生受伤害情况告知其父母或监护人。,二、告知与报案,平息事态合规处置,1.报案：根据事故的伤害程度及等级向上级主管部门报案。,平息事态合规处置,3.报案内容：时间地点原因涉及学生伤害情形学校保单号报案人及联系电话,4.注意事项：（1）校方责任保险的保障对象是学校，故报案人应为学校，学校不得委托学生或受伤害学生家长报案。（2）不得缺少报案的环节，原因在于只有及时掌握案情，才能有效协助指导学校索赔并跟踪督办承保机构的赔付。,平息事态合规处置,处理的方式,四、事故处理,协商处理即在学校与受伤害学生家长双方自愿的情况基础上，达成赔偿协议。,调解处理即在双方自愿的情况下，可请求第三方进行调解，达成赔偿协议。,诉讼处理如双方不能达成一致意见，可依法提起诉讼。案件经法院判决后，保险公司依据相关条款和判决结果给予赔偿。,平息事态合规处置,1、学校应认真总结、查找事故发生的原因，汲取事故发生的教训，防止此类事故的再次发生，并将事故处置结果报告上级主管部门。2、教育局根据事故对全县学校安全工作提出建议。,五、结案总结,谢 谢！,
