1、大学英语教学管理和教学改革方案浙江传媒学院教务处附件：浙江传媒学院大学英语教学改革方案 随着我国社会发展，国家、社会和个人对大学英语教学提出了新的要求，为适应这些变化，与时俱进，不断迎接新的发展和挑战，切实提高大学英语教学的水平和质量，培养应用型、复合型、创新型人才，根据教育部办公厅关于进一步提高质量，全面实施大学英语教学改革的通知（教高厅20064号）和教育部2007年大学英语课程教学要求（教高厅20073号）等文件的精神，结合我院实践，特制定浙江传媒学院大学英语教学改革方案。一、大学英语教学改革的总体目标大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。大学
2、英语教学改革是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，通过计算机网络、教学软件、课堂综合运用、互动式学习模式和教学手段为一体的教学体系。它要求充分调动教师和学生两方面的积极性，在突出学生自主学习的同时，强调教师的主导作用。我院大学英语教学改革的总体目标以教育部2007年颁布的大学英语课程教学要求为指导，以提高学生的英语听说能力为重点，转变教学观念，更新教学模式，全面提升学生的英语阅读能力、写作能力，努力提高大学英语四、六级考试通过率。在此基础上，有计划、分步骤地开设高级英语选修课程，全面提高学生的英语综合应用能力、跨文化交际能力和人文素养。二、大学英语教
3、学改革办法为规范大学英语教学管理，使我院大学英语教学朝着制度化、程序化和科学化的方向前进，并尽快形成大学英语“齐抓共管”的局面，提高学校英语等级考试的通过率，现提出以下八方面改革办法。1. 学校成立专门的大学英语教学指导委员会。大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，学校成立专门的大学英语教学指导委员会（见附件），大学英语教学指导委员会将在我校教学委员会的带领下，按期指导、检查并协调全校大学英语教学工作。2. 明确要求。根据教育部对大学英语课程进行分层、分类指导教学的要求，结合我院实际，规定学生大学英语水平应达到以下要求：艺术类本科学生在校四年学习期
4、间应通过大学英语三级考试（分）；非艺术类本科学生在校四年学习期间应通过大学英语四级考试（分）；专科学生重点加强听说能力。鼓励学生参加更高等级英语考试。3. 分层教学。大学英语课程学习共四学期16学分，每学期为学分。对用4学分（第一学期）通过相应等级考试的学生，应选修外语类相关课程（见附件）6学分；对用8学分（第二学期）通过相应等级考试的学生，应选修外语类相关课程4学分；对用12学分（第三学期）通过相应等级考试的学生，应选修外语类相关课程2学分。在一、二年级未通过相应的英语等级三级、四级考试的学生，每学期必须进行基础英语课程的学习，其中前三学期每学期个学分，由总评成绩是否通过决定。第四学期学校不
5、再组织期末考试，学分由相应的等级考试是否通过决定。未获得第四学期学分的学生，在三、四年级通过相应的大学英语等级考试，视为获得第四学期学分。在前7个学期没有通过相应等级考试的同学，学校在毕业前组织相当于三、四级英语等级考试水平的考试，且必须使用试卷库的试卷考试。第一学期以自然班对新生进行大学英语教学。在入学时，高考英语成绩低于分的学生，可以申请学习小语种。每年开设的小语种和对申请学生的审批由国际文化传播学院提出意见，学校大学英语教学指导委员会审定。4加大投入。加快建设基于多媒体和网络技术的自主学习条件，建设大学英语自主学习中心。加强对教师的培训和培养工作，鼓励教师围绕教学质量的提高积极开展教学研
6、究，学校在教改、课程建设等教学建设立项审批中，同等条件下优先考虑。课程教师要切实承担起教学主导作用，加大精力投入，提高教学效果。5. 积极营造良好的英语学习氛围。充分发挥我校英语调频台的作用，把调频台建设成为课堂教学的延伸和扩展，成为学生实践和发展的基地。发挥英语协会在学校活动中的骨干和示范作用，以英语协会为基础，实现活动和社团的多元化，鼓励学生参加和组织各种英语竞赛、演唱等活动。积极探索英语角的运行方式，鼓励教师，尤其是外教积极参与，使其发挥更大的作用。6全面推进教考分离制度，逐步完善我院大学英语试题库建设。参考国内外权威的英语试题库，建设适合我院大学英语实际的试题（卷）库，以应用于我院大学
7、英语的各类考试。7.设立学校大学英语教学专项建设和奖励经费，每年8万元。本经费用于学校大学英语和外语类相关课程的教学建设和教学；奖励大学英语教学成绩突出的英语教师；奖励在大学英语“齐抓共管”建设中做出杰出成绩的二级学院、辅导员和班主任；奖励在等级考试中取得优等成绩的学生，以及支持举办大学英语的各类竞赛活动等。经费的使用和管理办法由国际文化传播学院提出意见，经学校大学英语教学指导委员会审定后执行。8要尽快形成我院“齐抓共管”的大学英语管理局面。教学管理部门要加强指导，认真督查，严格执行学校教学管理的相关规定。各二级学院、辅导员、班主任应高度重视本学院、本班级学生大学英语等级考试通过率情况。学校拟
8、把各二级学院学生大学英语等级考试通过率作为衡量各二级学院、辅导员、班主任教学管理工作的一项重要指标，并拟将各二级学院学生大学英语等级考试通过率进行排名公示。本方案从2008级开始执行。 浙江传媒学院2008年 10月26日附件1:浙江传媒学院大学英语教学指导委员会 学校成立专门的大学英语教学指导委员会，以按期指导、检查并协调全校大学英语教学工作。其成员名单如下：主 任：王渊明副主任：姚 争 何其亮委 员：（以下按姓氏笔画排名）王金娟 王蓉晖 王保华 包晓峰 朱 强 李 雪 李晋林 张 芹 佟 倩 周海峰 周忠成 林 鸿 徐凤兰 顾肖联 葛进平 韩建华 蔡荣寿附件2:国际文化传播学院拟开设外语类
9、选修课程目录我校非英语专业学生在两年基础学习阶段中提前达到相应的大学英语等级考试的成绩要求后，应进入下一阶段的外语学习，即在以后的外语学习中，每学期必须选修一门外语类课程（学分），直至学完四个学期为止。根据我校的实际情况，初步拟开设四大类十四门英语选修课程，即“通用英语类”包括实用英语口语，高级英语听力，英语写作提高，新概念英语四门课程；“考级证书类”包括四级强化英语，六级强化英语，留学英语课程，牛津商务英语，考研英语五门课程；“文化赏析类”包括英语国家文化，英文影视赏析两门课程；“小语种类”包括法语、德语、日语三门课程。课程针对的选课学生和课程描述如下：1实用英语口语选课学生：针对希望能提高
10、英语口语和听力水平的学生。课程描述：本课程在教学过程中集视听说于一体，以文本、视频、音频和图像鼓励学生提高听说的能力。2高级英语听力选课学生：针对希望能提高英语听力水平、增强英语交际能力的学生。课程描述：本课程的教学任务是对学生进行严格的，专门的听力技能训练。目的是使学生熟悉并掌握各种听力技巧，能够听懂英语国家人士的谈话、讲座，听懂英语国际新闻的主要内容，以满足今后进一步学习英语的需要。3英语写作提高选课学生：本课程面向所有希望提高英语写作能力的学生。课程描述：本课程为实践性课程，着重培养学生英语写作的基本技能，从字词句到篇章的组织，包括选词、句子的组成、段落的写作、概要写作、实用文体写作以及
11、毕业论文设计等。4新概念英语选课学生：新概念英语为经典的英语学习教材。本课程适合所有希望系统学习英语，切实提高英语能力的学生。课程描述：本课程通过完整的英语学习体系，利用词汇，课文注释，联系讲解和课后练习等，帮助学生掌握英语听、说、读、写四项基本技能。使学生能在英语学习中最大限度地发挥自己的潜能。5. 四级强化英语选课学生：针对通过了相应的三级考试，仍希望能通过四级考试的学生。课程描述：英语四级考试（College English Test-Band Four,简称CET4），由国家教育部高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，是国内最权威的英语认证考试。本课程将对四级各项，如听力理解
12、、阅读理解、写作、翻译等题型全面精讲。介绍考试要求、分析各种题型和解题技巧，并配有多套练习，边讲边练，旨在帮助学生达到顺利通过考试的目标。6. 六级强化英语选课学生：针对通过了相应的四级考试，仍希望能通过六级考试的学生。课程描述：英语六级考试（College English Test-Band Six,简称CET6），由国家教育部高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，是国内最权威的英语认证考试。本课程将对六级各项，如听力理解、阅读理解、词语用法、简短回答问题、写作等题型全面精讲。介绍考试要求、分析各种题型和解题技巧，并配有多套练习，边讲边练，旨在帮助学生达到顺利通过考试的目标。7考研
13、英语选课学生：针对我校本科教育日臻完善，考研学生数量日益壮大的现状，对有意报考研究生考试的同学进行考前的辅导和备考指导。课程描述：依据全新考试大纲、结合历年考试命题规律，紧跟最新考试趋势，解析历年试题与经典考点，按照考点、知识点以及例题三大模块进行讲解，对研究生入学英语考试所涉及的各类知识进行全面、系统讲解，以期提高考生的应考能力，促进我校的升学率。8留学英语课程选课学生：面向所有准备出国深造、有出国留学意象或想提高英语语语言水平的学生。 课程描述：本课程以剖析和培训新托福和雅思课程为主要内容。通过对目前世界上最权威的两大英语水平测试的讲授、培训，为准备留学考试的同学提供省心、省时的复习备考时
14、间和计划。体会国际语言测试的最新动向，通过听、说、读、写的全面培养，切实提高学生语言能力。9牛津商务英语选课学生：适合毕业后有志于进入外资企业或外贸行业的学生，或所有对商务英语，办公室英语感兴趣的学生。课程描述：本课程涉及商务英语最典型的范畴，即成功通话、成功交际、成功会谈、成功演讲和成功谈判。本课程强调实用性和可操作性，通过音视频等多媒体手段模拟商务活动的真实场景，让读者得以进入商务实践，并在实践中获得技能的提升。10. 英语国家文化选课学生：针对希望了解中西文化，从而提高文化交际水平的学生。课程描述：本课程旨在培养学生在英语语言学习中的文化意识、文化比较意识和文化交际能力。11. 英文影视
15、赏析选课学生：本课程生动活泼，面向所有已通过相应等级考试的学生。课程描述：本课程以对优秀英文原版影片的学习和欣赏，以及相应文化背景知识的介绍为学习内容，集视听说、读写译、欣赏于一体，全方位训练学生的英语技能，帮助学生扩大知识面，提高影视欣赏能力。12. 法语选课学生：针对对法语以及法国文化感兴趣的学生。课程描述：本课程旨在通过教学，使学生的法语达到入门的水平，掌握基本的会话，并对法国文化有较深入的了解。13. 德语选课学生：针对对德语以及德国文化感兴趣的学生。课程描述：本课程旨在通过教学，使学生的德语达到入门的水平，掌握基本的会话，并对德国文化有较深入的了解。14. 日语选课学生：针对对日语以及日本文化感兴趣的学生。课程描述：本课程旨在通过教学，使学生的日语达到入门的水平，掌握基本的会话，并对日本文化有较深入的了解。
