1、部编本人教版九年级语文上册第六单元第22课范进中举同步练习题及答案部编本人教版九年级语文上册第六单元第22课范进中举同步练习题及答案基础全练 1下列句子中加点词语的解释不合句意的一项是（ ）A带挈你中了个相公。（让你沾我的光，得到好运气）B屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（腼腆地）C范进因没有盘费，走去同丈人商议。（旅费）D只得央及一个邻居去寻她儿子。（恳求）2下列词语依次填入横线处正确的一项（ ）是屠户把银子_在手里紧紧的，把拳头_过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_了回去，往腰里_A放
2、伸 收装 B. 捏舒 伸装C攥收 伸放 D攥舒 缩揣3下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A带挈（qi） 相公（xing） 行事（hng） 星宿（s）B腆着（tin） 解元（ji） 痴心（ch） 簇拥（c）C. 报帖（ti） 拙病（zhu） 踱步（d） 心窍（qio）D. 兀自（w） 桑梓（z） 侥幸（jio） 作揖（y）4下列词语中书写全都正确的一项是（ ）A. 尖嘴猴腮 平起平座 千恩万谢 狗血喷头B万惯家私 不省人事 东张西望 淋淋漓漓C不三不四 痰迷心翘 昏昏沉沉 喜从天降D方面大耳 今非昔比 不由分说 夹七夹八5范进中举节选自_代小说家写的_体长篇小说第_回。课文通过范进中举
3、前后的地位及众人对他的态度的变化，淋漓尽致地展示了封建社会的_，矛头直指_制度。能力提升全练 品读课内语段，回答问题。（一）胡屠户又吩咐女婿道：“你如今即中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（1）指出文中画线句子所用的描写方法及其作用。答：_（2）可否将“屠户横披了衣服，腆着
4、肚子去了”中的加点词换成“穿”和“挺”？为什么？答：_（3）“凡事要立起个体统来”中“体统”的实质是什么？对刻画人物起到什么作用？答：_（4）胡屠户的到来并没有给这一家带来任何物质上的改善，那么范进母子对于胡屠户为什么会“千恩万谢”？从这句话中你读出了什么？答：_（二）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋
5、漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”（5）画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？答：_（6）范进喜极发疯的过程分哪几个层次？对范进一系列疯态的描写有什么作用？答：_模拟全练 （2019山东东营广饶大王中学9月月考）阅读下面的选文，回答问题。甲范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在
6、塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”乙范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的
7、，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。1仿照示例，从不同角度概括
8、选文甲中作者对人物的精彩刻画。示例：观疯行（动作）如一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。答：_2本文通过对典型细节的夸张描写使题人物“现身纸上，声态并作”，根据选文举一例并进行赏析。答：_3探究选文中范进中举发疯这一现象产生的原因。答：_中考全练 1（2018山东泰安中考）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）A古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。B“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即大学中语孟子，“五经”指诗书礼易春秋。C儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动
9、和精神面貌。D格列佛游记的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森斯威夫特。2（2018湖南岳阳中考）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）A. 古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。B. 我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏，浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。C. 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。D文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除般他称，又有爱称、敬称等）。如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。3（2017浙江台州中
10、考）鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。答：_核心素养全练 学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务（1）写对联围绕范进中举一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：_横批：_（2）听讲解下面材料是中国科举博物馆讲解员的讲解，请概括出讲解员的主要观点。在现代中国人的印象中，科举是一种落后腐朽的封建制度，更多的是作为批判对象而加以介绍的。如教材上有范进中举和孔乙己，把科举描绘得令人心悸。但是，1983年美国人事总暑署长艾伦坎贝尔应邀来北
11、京讲学时曾说：在我们西方所有的政治学教科书中，都把文官制度的创始者归于中国。中国历史上有不少事物是“失之华夏，得之四夷”，许多在我国本土未被重视的东西，传至海外后反而被别人发扬光大。中国科举制度西传欧美，是中国对世界文明的一大贡献。答：_（3）谈观点“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。答：_22范进中举答案基础全练 1D A座坐。 B惯贯。 C翘窍2. D 3B 腆：挺。4D A宿xi。 B解ji。 C踱du。5.答案：清吴敬梓章回儒林外史三世态炎凉封建科举能力提升全练 答案
12、：（1）语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响，常势利粗俗。（2）不可以。这一句是写胡屠户在范进家喝酒后离开时的神态，如果将加点的词换成“穿”和“挺”，就不能体现胡屠户的凶相。（3）实质是封建等级观念，即嫌贫爱富，媚上压下，劳心者治人劳力者治于人。说明胡屠户的灵魂中浸透着封建等级观念，为后文他的态度变化做铺垫。（4）说明范进母子十分害怕胡屠户，体现了范进的地位低下。读出了当时人们趋炎附势、嫌贫爱富的心理。（5）细节描写。生动贴切地把范进喜极而疯的丑态刻画得入木三分，具有强烈的讽刺效果。（6）分为昏厥、疯跑、跌倒、疯走上集四个层次。这一系列对范进疯态的描写，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。模
13、拟全练1. 答案：（示例）看嘴脸（语言）姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。2. 答案：（示例）胡屠户“把银子攥在手里紧紧的”，把拳头又“舒过来”，虚让范进把银子拿回去，待范进不收后，又“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”这一系列对胡屠户的细节描写，暴露了胡屠户贪婪、嗜钱如命的本性3答案：封建科举制度对知识分子的毒害。中考全练 1. A 2. D 3. 答案：严监生是个典型的悭吝鬼他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严
14、监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。核心素养全练 答案：（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉 （2）中国的科举制度是对世界文明进程的一大贡献。（3）不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育对个人而言，是为了培养其自食其力的能力，传授文化和技能，使学生树立正确的人生观；对社会而言，是为了培养有用人才，为社会服务。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，是统治者愚民、巩固统治的手段。（意近即可）
