1、1,马克思主义哲学原理,韦正翔博士清华大学人文社会科学学院哲学系副教授清华大学道德与宗教研究中心研究员美国全球伦理和宗教论坛咨询委员会委员电子邮件：,2,急景流年，但求以学术为本，以谦诚为道。谦能纳新，能达事，能容人。诚能入芝兰之室，闻先生之嘉训。不望文生义，求析薪破理，文约事丰。不追浮华缥缈之事，不做孤陋寡闻之人，不为兴傲衰馁之徒。为人以善为本，情不逾规，理不越轨，通权达变；为学纳人之识，持己之见，采百家之萃，入学派之流，不发无基之建言；行文不浮雕，不洋化，以简词巧搭配为美，任思想外溢；为业立乎其大，贵事不贵名，显功隐己，心视泰山小，行视沙粒大。形容婉悦，风骨遒逸，可无言而言必真。终一生，格
2、一物，通一理，足矣。,3,业绩项目 团队精神 自评分 组长评分1、出勤状况 5人组合2、注意力集中状况 5人组合3、课堂讨论状况 教师签字4、论文写作状况 5、期末考试成绩 附件：可附自己的其他科目的学习成绩状况、简历、本课的学习状况和自我的个性介绍、本课体会,二、学生个人业绩卡,4,课堂讨论以5人为一组，选出代表发言，y要求每个人都参加一个组，每个组都必须发言。发言5分种，同学提问5分钟，每大节上课前10分钟和后10分钟进行。组长提前一次到老师这里来预约发言。全班发言结束后，组长根据与其他组的发言进行客观比较的状况，给出本组成绩“哲学的启示”积极思维方式和积极的为人 发言稿email给老师,
3、三、课堂讨论,5,四、期中测验和期末考试,“个人困惑及其解决方案”应用哲学思维字数最少2000字4月19日交作业期末考试：40%平时 60%期末开卷考试 论文写作答辩 3000字 抽签决定11名,6,五、日程安排和考试,2月25日开始上课4月15-19日期中测验5月1-3日（周三到周五）放假5月13日-6月7日给教师评分 论文抽签6月10-14日期末复习 论文答辩6月17-28日期末考试7月1日前交学生个人业绩卡电子版,7,教科书：高等教育出版社出版 叶敦平主编马克思主义哲学原理1999年版；参考资料清华大学哲学教研室主编的马克思主义哲学名著选读，1997年版；马克思主义哲学原理电子版，（韦正
4、翔编）选课代表 1位 发电子版书 BBS注意看老师在清华学堂的主页,8,清华网络学堂主页深婉和悦当代思想论坛和国际政治伦理论坛,9,西方哲学经典赫拉克利特 Herakleitos论自然恩培多可勒 Empedokles论自然论净化巴门尼德 Parmenides 论自然爱利亚的芝诺 Zenon Eleates 残篇四则德谟克利特 Demokritos 小宇宙秩序论自然论人性,西方哲学参考书目,10,柏拉图 Plato 申辩篇国家篇巴门尼德篇泰阿泰德篇 亚里士多德 Aristoteles 尼各马可伦理学诗学修辞学伊壁鸠鲁 Epikouros 三封信及残篇卢克莱修 Lucretius Carus 物性
5、论西塞罗 Marcus Tullius Ciceron 论目的论命运塞涅卡 Lucius Annaeus Seneca 道德通信奥勒留 Marcus Aurelius Antoninus 沉思集爱利亚的皮浪 Pyrrhon 皮浪学说纲要 恩披里柯Sextus Empiricus 驳独断论者驳教师普罗提诺 Plotinus九章集琉善 Loukianos 出售哲学神的对话,11,德尔图良 Quintus Septimius Florens Tertullianus 论戏剧论一夫一妻制奥古斯丁 Aurelius Augustinus忏悔录论自由意志上帝之城托马斯阿奎那 Thomas Aquinas
6、论存在与本质安瑟伦 Anselmus 论道成肉身神何以化为人关于真理的对话罗吉尔培根 Roger Bacon 大著作邓斯司各脱 John Duns Scotus 巴黎论著牛津论著奥康的威廉 William of Occam 逻辑大全辩论集7篇伊本路西德 ibn Rushd 矛盾的矛盾 阿贝拉尔 Pierre Abelard 是与非认识你自己,12,马基雅维利 Niccolo Machiavelli论李维君主论哥白尼 Nicolaus Copernicus天体运行论布鲁诺 Giordano Bruno 论无限、宇宙和众多世界论英雄热情闵采尔 Thomas Munzer 书信及政治论文培根 Fra
7、ncis Bacon 学术的进展 新工具论 论古人的智慧霍布斯 Thomas Hobbes 利维坦论人性论公民论社会 笛卡尔 Rene Descartes论方法形而上学的沉思哲学原理论心灵的感情斯宾诺莎 Benedictus de Spinoza伦理学政治论理智改进论莱布尼茨 Gottfried Wilhelm von Leibniz 神正论人类理智新论单子论,13,洛克 John Locke 人类理智论巴克莱 George Berkeley 人类知识原理论消极服从视觉论辩释论如何防止大英帝国的毁灭休谟 David Hume人性论道德和政治论说文集人类理解研究道德原理探究 孟德斯鸠 Charl
8、es de Secondat,baron de La Brede et de Montesquieu 波斯人信札罗马盛衰原因论论法的精神伏尔泰 Fransois-Marie de Voltaire 哲学通信路易十四朝纪事哲理小说老实人天真汉卢梭 Jean-Jacques Rousseau 忏悔录爱弥儿社会契约论感性伦理学或智者的唯物主义论人类不平等的起源和基础拉美特里Julien Offray de La Mettrie心灵的自然史人是机器人是植物伊壁鸠鲁的体系幸福论,14,爱尔维修 Claude-Adrien Helvetius论精神论人的理智能力和教育关于爱知识的书简关于快乐的书简关于理智
9、的傲慢和懒惰的书简 哲学长诗幸福狄德罗 Denis Diderot 百科全书哲学思想录怀疑者漫步拉摩的侄儿美之根源及性质的哲学的研究谈演员天才霍尔巴赫 Paul-Henri Dietrich barond Holbach自然政治社会的体系普遍道德学健全的思想梅利叶 Jean Meslier遗书摩莱里 Morelly 自然法典长诗巴齐里阿达圣西门 Claude Henri de Rouvroy,comte de Saint-Simon 一个日内瓦居民给当代人的信寓言论实业制度实业家问答新基督教,15,傅立叶 Fransois-Marie-Charles Fourier关于四种运动和普遍命运的理论
10、宇宙统一论经济的和协会的新世界欧文 Robert Owen 新社会观；或论人类性格的 形成原理，及从原理到实践的应用致拉纳 克郡报告新道德世界书人类思想和实践中的 革命；或将来由非理性到理性的过渡康德 Immanuel Kant论证上帝存在的唯一可能根据试将负量概念引入哲学对优美与崇高感情的考察以形而上学的幻梦阐释一位亲见幽灵者的幻梦论区别空间中各个位置的基本根据纯粹理性批判实践理性批判判断力批判未来一切形而上学导 论道德形而上学探本论永久和平法学的形 而上学原理伦理学的形而上学原理学科的论争实践观点的人类学教育学理性界限内的宗教,16,费希特 Johann Gottlieb Fichte全部
11、知识学基础论学者的使命知识学特征论纲自然法基础知识学第一导论第二导论伦理学体系人的使命当前时代的基本特征至乐生活指南对德意志国民讲演谢林 Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling知识学唯心论集解自然哲学观念论世界灵魂先验唯心论体系哲学与宗教对于人类 自由的本质的哲学探讨黑格尔 Georg Wilhelm Friedrich Hegel精神现象学逻辑学哲学全书法哲学原理美学讲演录哲学史讲演录历史哲学讲演录费尔巴哈 Ludwig Andreas Feuerbach论死与不死从培根到斯宾诺莎的近代哲学史、对莱布尼茨哲学的叙述、分析和批判比埃尔培尔黑格尔哲学批判基督
12、教的本质关于哲学改造的临时纲要,17,未来哲学原理宗教的本质从人本学观点论不死问题宗教本质讲演录古典的犹太的和基督教的古代著作中的诸神系学马克思和恩格斯 Karl Marx and Friedrich Engels1844年经济学哲学手稿关于费尔巴哈的提纲德意志意识形态共产党宣言序言资本论反杜林论自然辩证法路德 维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结现代西方哲学著作孔德 Auguste Comte实证哲学教程实证政治体系实证主义教义问答实证逻辑体系斯宾塞 Herbert Spencer 综合哲学：第一原理生物学 原理心理学原理伦理学原理社会学原理叔本华 Arthur Schopenhauer 作为意
13、志和表象的世界 论自然意志伦理学的两个根本问题,18,尼采 Friedrich Wihelm 悲剧的诞生人性的，太人性的曙光查拉图拉如是说为一切人而不是为一人的书善恶的彼岸反基督教权力意志朗格 Friedrich Albert Lange 论工人问题唯物主义史及 对其在目前的意义的批判逻辑学研究马赫 Ernst Mach感觉的分析认识与谬误狄尔泰 Wilhelm Dilthey精神科学序论青年黑格尔历史 哲学的本质精神科学中的历史世界结构斯本格勒 Oswald Spengler西方的没落人与技术决定的时刻柏格森 Henri Bergson论意识的直接材料物质与记忆笑的研究形而上学导言创造进化论
14、道德和宗教的两个来源格林 Thomas Hill Green 休谟哲学导论伦理学绪论政治义务原理讲演录,19,格林 Thomas Hill Green 休谟哲学导论伦理学绪论政治义务原理讲演录鲍桑葵 Bernard Bosanquet：知识和实在逻辑学 知识的形态学美学史道德自我的心理学国家的 哲学理论个体性和价值的原则个人的价值和命运罗伊斯 Josiah Royce哲学的宗教方面近代哲学的精神世界与个人忠的哲学布兰夏德 Brand Blanshard思想的本性理性与善理性与分析理性与信仰克罗纳 Richard kroner 康德思想体系从康德到黑格尔精神的自我实现国家的观念和实在政治的文化哲
15、学论证想象的宗教职能信仰第一性文化和信仰、哲学史上的思索和启示信仰和思想之间自由和仁慈拉马克主义 Lamarckism动物学哲学克罗齐Benedetto Croce精神哲学哲学论丛,20,金蒂莱Giovanni Gentile 作为纯粹行动的思想行动作为纯粹行动的精神的一般理论作为认识论的逻辑体系哲学导论皮尔士 Charles Sanders Peirce皮尔士文集詹姆斯William James心理学原理信仰意志和通俗哲学 论文集宗教经验种种实用主义多元的宇宙真理的意义彻底经验主义论文集杜威John Dewey我们怎样思维实验逻辑论文集哲学光复的必要哲学的改造人性和行为经验与自然确定性的寻求
16、一种普通和信仰艺术即经验逻辑：探索的理论自由与文化人的问题认知与所知米德George Herbert Mead 当代哲学心灵、自我与社会19世纪的思潮行动哲学刘易斯 Clarence Irving Lewis 符号逻辑概论心灵和世界秩 序对知识和价值的分析,21,莫里斯 Charles William Morris 心灵的六种理论指号理论的基础生活的道路指号、语言和行为开放的自我人类价值种种意谓和意义指号-价值-美学实用主义指号学和行为理论胡克Sidney Hook 实用主义的形而上学对卡尔马克思的理解从黑格尔到马克思理性、社会神话和民主历史上的英雄政治权力与个人自由实有的寻求实用主义和生活的
17、悲剧意义革命、改良和社会主义布里奇曼Percy Williams Bridgman现代物理学的逻辑物理理论的本质一个物理学家的沉思几个物理概念的本质摩尔George Edward Moore伦理学原理伦理学哲学研究文集哲学的一些主要问题哲学论文集摘记本19191953,22,罗素Bertrand Arthur William Russell论几何学的基础莱布尼茨的哲学数学原则数学原理哲学问题我们对于外部世界的知识逻辑原子主义哲学数理哲学导论心的分析物的分析对意义和真理的探究西方哲学史人类的知识其范围和界限我的哲学发展怀特海 Alfred North Whitehead数学原理数学导论关于自然知
18、识原理的探索自然的概念相对论原理科学和近代世界过程与实在观念的历险思想方式亚历山大 Samuel Alexander道德秩序和进步洛克空间、时间和神美和其他价值形式蒙塔古William Pepperell Montague关于真理和错误的实在论理论认识方法，或哲学的方法事物的方法；关于知识、自然和价值的哲学美国实在论的历史佩里Ralph Barton Perry自我中心的困境实在论的独立性理论现代哲学倾向一般价值论威廉詹姆士的思想和性格价值的领域,23,桑塔雅那 George Santayana美感理性生活怀疑论与动物性信仰存在诸领域纳格尔 Ernest Nagel逻辑和科学方法引论至高无上的
19、理性没有形而上学的逻辑科学的结构意义和知识科学中的观察和理论对目的论的再考察马里旦 Jacques Maritain柏格森哲学艺术与经院哲学完整的人道主义从柏格森到托马斯阿奎那基督教与民主人与国家道德哲学吉尔松 Etienne Henry Gilson 中世纪哲学圣奥古斯丁研究导论存在与本质基督教哲学概论夏尔丹 Pierre Teilhard de Chardin人的现象人的出现人的未来波亨斯基 Joseph Maria Bochenski 现代欧洲哲学苏俄辩证唯物主义当代思维方法形式逻辑哲学思维之路宗教的逻辑,24,穆尼埃 Emmanuel Mounier查理贝玑的思想存在主义概论论性格人格
20、主义鲍恩 Borden Parker Bowne 形而上学有神论的哲学思想和认识的理论人格主义弗卢埃林Ralph Tyler Flewelling人格主义和哲学问题信仰的理性创造的人格西方文化的残余人格或人的意义布赖特曼 Edgar Sheffield Brightman 哲学概论宗教的价值上帝是人格吗？自然和价值人格和实在霍金 William Ernest Hocking 上帝在人类经验中的意义人性及其改造人和国家个人主义的永恒因素科学和上帝观念教育实验维特根斯坦 Ludwig Wittgenstein逻辑-哲学论哲学研究关于数理基础的意见蓝皮书和褐皮书 1914-1916年的笔记论确定性哲
21、学语法关于颜色的意见心理哲学评述,25,穆尼埃 Emmanuel Mounier查理贝玑的思想存在主义概论论性格人格主义鲍恩 Borden Parker Bowne 形而上学有神论的哲学思想和认识的理论人格主义弗卢埃林Ralph Tyler Flewelling人格主义和哲学问题信仰的理性创造的人格西方文化的残余人格或人的意义布赖特曼 Edgar Sheffield Brightman 哲学概论宗教的价值上帝是人格吗？自然和价值人格和实在霍金 William Ernest Hocking 上帝在人类经验中的意义人性及其改造人和国家个人主义的永恒因素科学和上帝观念教育实验石里克 Moritz S
22、chlick普通认识论伦理学问题自然哲学石里克哲学论文集,26,卡尔纳普 Rudolf Carnap世界的逻辑结构语言的逻辑句法语义学导论逻辑的形式化意义和必然概率的逻辑基础哲学中的假问题符号逻辑导论物理学的哲学基础纽拉特 Otto Neurath假设系统的分类经验社会学：历史和政治经济学中的科学内容哲学论文费格尔Herbert Feigl 探讨与挑衅哲学分析选读科学哲学选读当前科学哲学的争论新编哲学分析选读韦斯曼Friedrich Waismann数学思想引话语言哲学原理我的哲学观克拉夫特 Victor Kraft 科学方法论的基本形式维也纳学派新实证主义的根源科学价值论的基础认识论道德的理
23、性基础,27,赖兴巴赫 Hans Reichenbach 相对论与先天知识相对论的公理化概率论：概率演算的逻辑及数学基础经验与预测量子力学的哲学基础科学哲学的兴起时间的方向定律、模态与虚拟式条件陈述赖兴巴赫论文集19091953亨佩尔 Carl Gustav Hempel科学说明及其他论文从新逻辑看类型概念经验科学概念形成的基本原理自然科学的哲学,28,第三章马克思主义哲学原理的概要,29,一、大纲目录,第一讲 马克思主义哲学是科学的世界观 和方法论 四周8学时第二讲 矛盾论与现实问题的矛盾分析 二周4学时第三讲 实践论与科学的思维方法 二周4学时第四讲 社会历史观的基本问题与观察 社会的基本
24、方法 四周8学时第五讲 人生哲理与正确的人生价值导向 四周8学时（包括课堂讨论2学时）,30,二、大纲基本要求,第一讲马克思主义哲学是科学的世界观 和方法论 1、理论教学要求：哲学的特点和功能：马克思主义哲学是科学性、实践性和革命性相统一的真理体系，是科学的世界观和方法论；马克思主义哲学是建设有中国特色的社会主义理论的世界观和方法论基础。2、价值观、方法论教育要点：马克思主义哲学是建设有中国特色社会主义实践和青年全面发展的指导思想；学好哲学，做自觉的唯物主义者；提高学习邓小平理论的自觉性。,31,1、为什么建设有中国特色社会主义的实践必须以马克思 主义哲学为理论指南？2、评马克思主义哲学过时论
25、和无用论。3、怎样领会邓小平理论“解放思想、实事求是”的精神实 质？其现实意义何在？经典著作选读恩格斯：路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结邓小平：两个凡是不符合马克思主义 完整准确地理解毛泽东思想 解放思想、实事求是，团结一致向前看,第一讲 思考题和参考书目,32,第二讲 矛盾论与现实问题的矛盾分析 1、理论教学要求：唯物辩证法的基本观点；对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；唯物辩证法与形而上学的对立；唯物辩证法是认识、改造世界的世界观和方法论。2、价值观、方法论教育要点：学会用唯物辩证的观点看问题和运用矛盾分析法认识和解决问题的基本方法；把握建设有中国特色社会主义理论的哲学基础、提高贯彻
26、党的基本路线的自觉性。,33,1、根据唯物辩证法关于矛盾的学说，为什么说党制定的新时期以经济建设为中心的基本路线是一条正确的、符合我国国情的路线？2、什么是唯物辩证法的革命批判精神？它的现实意义何在？经典著作选读恩格斯：路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结（第一章，第3-6自然段；第四章，第1-9自然段）列宁：谈谈辩证法问题毛泽东：矛盾论,第二讲 思考题和参考书目,34,第三讲 实践论与科学的思维方法 1、理论教学要求：认识的本质；实践及其在认识中的基础地位；真理及其实践标准；价值和价值认识；科学的思维方法。2、价值观、方法论教育要点：坚持世界的可知论和实践出真知的观点；勇于在实践中探求和坚持
27、真理；掌握现代科学的思维方法；把握党的群众路线的认识论基础；认识邓小平理论是建设有中国特色社会主义实践的必然产物。,35,1、知与行、理论与实践的辩证关系及其对当前实践和青年成长的指导意义。2、从马克思主义理论与实践的辩证关系看邓小平理论形成的历史必然性。3、真理与价值的关系。评实用主义真理观。经典著作选读毛泽东：实践论,第三讲 思考题和参考书目,36,第四讲 社会历史观的基本问题与观察 社会的基本方法1、理论教学要求：唯物史观与社会历史观的基本问题；社会生活的本质本质是实践；社会历史发展的客观规律性与人活动的主体能动性。社会基本矛盾理论与社会主义体制改革。2、价值观、方法论教育要点：学习运用
28、唯物史观观察历史问题的基本方法；树立人民群众观点和走历史必由之路的思想。树立建设有中国特色社会主义的政治方向。,37,1、如何理解社会规律的客观性与人的活动的自觉能动性的辩证统一？其现实意义何在？2、我们为什么应该树立走历史必由之路的思想？3、试论我国社会主义体制改革的哲学依据。4、科教兴国战略的哲学依据和现实意义。经典著作选读马克思、恩格斯：共产党宣言（第一、二章）恩格斯：路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结（第四章，第9-21自然段）马克思：序言邓小平：科学技术是第一生产力 改革是中国发展生产力的必由之路 在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点,第四讲 思考题和参考书目,38,第五讲 人生
29、哲理与正确的人生价值导向1、理论教学要点：人性与人的本质；人的价值与人生意义；人的自由与人的全面发展。2、价值观、方法论教育要点：学会认识和解决人的问题的基本方法：“劳动（实践）-社会-人”；在社会主义市场经济条件下坚持集体主义的人生价值观和道德观；正确理解人的社会责任与自我发展的辩证关系。,39,思考题、讨论题1、为什么在我国社会主义市场经济条件下必须坚持集体主义的人生价值取向？2、怎样理解人的社会责任和自我发展的辩证关系，其现实意义何在？3、评金钱是人的价值的尺度。,第五讲 思考题,40,1、本体论 唯物主义 辩证法（1、2）2、认识论 实践论（3）3、价值论 人生哲学 价值观（5）4、历史观 历史唯物主义（4）,三、哲学体系概述,41,按本章第一部分大纲目录的进度自学。自学辅导通过电子邮件进行。在个人业绩卡中注明学习状况 考试内容参考书目：本体论：流变、理念与实体 希腊本体论的三个方向 辩证法：辩证法的追求与闪光认识论：科学的精神:当代西方科学哲学中的 认识论问题研究 价值观：西方价值观念与当代中国历史观：晚年马克思历史观的变革,三、自学进度与参考书,42,第四章马克思主义哲学原理的应用,43,人学参考书目,哲学的现代形态-人学 韩庆祥著 1996现代西方人学思潮的震荡 魏金声主编 1996中国人的现代化 叶南客 1998年,
