1、（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）五、9：20-9：30生活活动文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。六、9：30-10：00家长课程、家长会家长会主要内容为：1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。七、10：00离园幼儿园家长半日开放
2、活动方案2一、指导思想为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。二、家长半日开放活动目标：1家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和_度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。3通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察
3、家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。三、开放时间：8：0011：00四、开放内容：1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读3、早餐4、课程展现第一次教学活动5、课间操户外活动6、课程展现第二次教学活动五、家长开放日活动方法和建议：1每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，
4、要有序，突出综合性和整体性。2班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3进步家长的参与性，家长人手一张家长开放日活动记录反馈表对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）六、具体活动流程1、教师接待来园、晨间活动8：（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:503、早餐：8：008：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子
5、等）4、教学活动一：09:0009：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09:3509：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。5、课间操、户外活动9：5010：206、教学活动二：10:3011:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班7、中餐活动：11：2012：8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交小星星班09：1009：25（执教者：带班教师）10:00（亲子游戏）小月亮班09:0509：30（执教者：00（亲子手工）幼儿园家长半日开放活动方案3时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更
6、好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动，具体活动安排如下：一、1：00-1：10家长接待孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。二、1：10-1：30知识汇报将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。三、1：30-1：文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。四、1：50-2：20吃水果、家长会吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的营养，并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。文老师开家长会。五、2：20-2：30洗手文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便洗手。六、2：30-3：30亲子操作幼儿与家长一
7、起分组制作套圈，增进棋子感情，体验共同合作的快乐。5011：20颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信幼儿园家长半日开放活动方案4一晨间活动（8：50）1晨间接待：1选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。2热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。3谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。2区域活动：娃娃家：目标：.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃
8、并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？建构区幼儿尝试建构我家的房子提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。3.要正确收放材料（轻拿轻放）二点名：要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。三早操（9：009：30）要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。四集中教育活动一（9：3010：00）教学目标：1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2
9、.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。教学准备：1.情景图片4张2、各种小动物图片人手一张教学过程：（一）听音乐乖孩子和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自
10、由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说小兔，跟着妈妈。跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？羞。学说“小袋鼠
11、，它要妈妈抱。羞羞羞！2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞”、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。、学念诗歌。a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿
12、袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。（三）学说短句：，跟着妈妈，。“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。五课间音乐活动（10：0010：六集中教育活动二（10：3011：00）歌曲小鱼游游游活动目标：1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。2、能积极参加
13、音乐活动。1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。2、录音机一台；磁带一盒；过程：1、出示拉线鱼。（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：小鱼在哪里游？它是怎样游？（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。2、听录音歌曲。歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。3、集体学唱歌曲。活动延伸：课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。七餐前活动（11：20）.排队去解小便，洗手.听故事孔融让梨八午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等幼
14、儿园家长半日开放活动方案5一、活动思想：为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8：30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。二、活动目的：1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互
15、动，达到家园共育。2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作四、活动流程：入园律动早操（前操场）副餐教育活动（各班教室）区域游戏（各班）亲子活动（二楼科学发现室）幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流活动结束五、活动注意事项：为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：1、每个家庭至少
16、有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。2、请在指定位置及班级参加活动、3、活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。4、请您和孩子共同保持现场环境的整洁。5、时间_x年11月18日上午8：30地点：园内孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！6、每人自备一支水笔，填写家长满意度调查表7、大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双
17、面胶自备）。8、所有亲子作品一律放美工室，待参加比赛。六、（附）邀请函：家长您好：为进一步做好家园共育工作，我园将于_年11月18日，向全园家长举办半日开放活动，现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后，对我园的保教工作提出宝贵意见，以利于不断提高我们的保教水平，从而使家园真正达成共识，形成合力，共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。幼儿园家长半日开放活动方案6一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：20_年10月10日上午（7：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园
18、联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。具体安排：一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。二、7：308：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区15-8：40早餐活动进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。四、8:408:50幼儿入厕、洗手00-9：30综合复习课、主题教学活动手指律动幼儿手指律动歌：五指歌大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在
19、跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。小手爬活动方案要：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?
20、”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌教师范唱歌曲。5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”（让幼儿唱自己仿编的歌词并
21、做出相应的动作）三、结束部分：小游戏爬大树：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!309：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）七、9：4010:10带领孩子到室外参加课间操活动。八、10：2011:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会九、11：00-11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。十、家长反馈意见幼
22、儿园家长半日开放活动方案7为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：一、晨间活动：安静游戏：积塑、油泥、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：狗狗减肥操1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：饼干、牛奶1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动：活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
23、2、喜欢爸爸妈妈。活动二：撕贴画：灵活的鱼1、认识红、黄、绿三种颜色。2、学习用拇指、食指合作撕纸。3、根据画面进行添画。五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。2、体验与同伴交流的快乐。3、教幼儿懂得遵守活动规则。六、餐前准备：手指谣1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。七、进餐：1、要求幼儿自己独立进餐。2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。幼儿园家长半日开放活动方案8一、活动目的：通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构
24、建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的成长。20_1117三、活动准备：1、通过安康或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。3、各功能室管理员提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。4加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。5做好上午操展示准备，加强上午操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。四、活动要求：1教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。五、活动具体流程：1、8：30园长汇报2、8：309：00各班集体教育活动展示3、9：30各班家长会4、9：50（小一班：户外游戏；小二班：亲子活动室；中一
