1、校本培训考勤制度2021年校本培训考勤制度为了严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习成效，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定校本培训考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。2、事假。凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。3、病假。凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。4、迟到。培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。5、早退。学习中提前退场者，记早退一次。6、缺席。无故缺席不参加培训学习者，缺席一次按旷课论处。7、签到。培训不签到者按旷课
2、论处。二培训考勤情况与校本培训奖惩制度挂钩，每学期公布一次。另外，每个月缺席2次者，取消其本月满勤奖；每学期缺席三分之一者，按教师管理条例有关内容执行。三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记，积极主动地完成各项培训任务。第二篇：_学年校本培训考勤制度_学年校本培训考勤制度为严肃校本培训的学习记录，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定校本培训考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假
3、一次3、病假。凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊）除外。4、迟到。培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。5、早退。学习中提前退场者，记早退一次。6、旷工。无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。二培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。积极主动地完成各项培训任务。第三篇：校本培训学习考勤考核制度（范文）教师校本培训学习考勤考核制度教师是校本培训的主导力量，要着重和保护教师参加继
4、续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。要逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校继续教育校本培训学习考勤考核制度。1、学期初要根据本人实际情况写好校本培训自培计划。2、按时参加校本培训，及时在签到册上签名。统计学分时以本人签到为准给予学分。如有特殊情况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。事后应补齐有关学习记录笔记。3、参加培训要认真作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料给予学分。4、在校外参加培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。5、计算学分要严格按照要求计算。6、学期
5、结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。教师继续教育校本培训学分审核登记制度根据教师继续教育整体工作需要，为保证继续教育校本培训任务完成，制定本制度：1、教师学时根据临泽县教师续教育校本培训培训实施办法等文件要求折算为学分；2、学分审核由学校学时初审认定小组负责，登记工作由学时认定工作小组负责；3、待审核项目，教师须提供原始文字材料，学校据以认定。4、个别情况的学分登记，经学校学时初审认定小组集体研究后认定，原则上大家采用一种标准。5、教师学时认定学校初审后教师材料、初审结果在校内公示一周，无异议后给予初审确认。教师继续教育校本培训奖惩制度为激发教师参加继续教育校本培训的
6、积极性，制定校本培训奖惩制度：1、完成继续教育校本培训任务者，在证书上给予登记认可；2、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。3、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰；完成市、区课题者，学校给予一定的物质奖励。4、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。5、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时。第四篇：小学_年校本培训考勤制度为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定校本培训考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后
7、补。公假不记入奖惩范围。2、事假。凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。3、病假。凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。4、迟到。培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。5、早退。学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。6、旷工。无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。二培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。积极主动地。完成各项培训任
8、务。第五篇：10校本培训考勤制度北陶希望小学校本培训考勤制度为达到本校教职工培训目的，严明培训纪律，确保培训有序正常开展，制定本制度。一、请假教职工因故临时不参加培训，需事先办理请假手续。请假类型包括。事假、病假、婚假、产假、丧假、参加其他培训学习等六种。二、违纪认定迟到或早退累计5次，按旷工一天计。缺课1节，按旷工半天计。不及时办理续假手续超假的，其超过部分按旷工计，无非常情况代请假或先脱岗后补假的按旷工计。三、缺勤处理考勤旷工在一天以内者，扣量化积分2分，考勤旷工超过两天，但不超过三天者扣量化积分5分。四、考勤办法1、教师出勤由主管培训教师检查、备案。2、领导出勤由办公室考核备案，校长检查
9、。3、缺勤处理由主管人员落实，年度考核时（学期考核）将教职工全年出勤情况汇总后提交，考核领导小组按制度审查考核。2021年校本培训考核制度为了贯彻落实教育部中小学教师继续教育工程和安丘市中小学教师校继续教育管理办法，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教研参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格按照要求进行考核。考核坚持公正、公开的原则。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不能参加考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法
10、等根据学校具体情况每年制定计划报上级进修学校批准后执行。三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习态度作为成绩参考。四、教师自学应有自学计划，按时完成任务。五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。2、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，培训成绩为满分。3、对在各级教学比武中取得好成绩和在各级公开课中提供课或进行经验交流者培训成绩为满分。4、教研组长履
11、行职责，积极带领教师参加校本培训校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思、档案整理规范的培训成绩为满分。5、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。6、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上奖项的培训成绩为满分。六、学校将校本培训考核成绩记入教师继续教育证书，考核成绩与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次补考机会。第二篇：校本培训考核制度校本培训考核制度为了贯彻落实校本培训的精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育
12、的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教研活动、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，并写好自学笔记。五、鼓励教师积极参加
13、各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、对在各级教学比赛中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。5、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。6、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电
14、化教学手段辅助的教学的为满分。7、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。章党镇中心校_年_月第三篇：校本培训考核制度织金五中“十二五”期间教师培训考核方案为了贯彻落实县教育局校本培训的有关精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，分管副校长、教务主任和教科室主任参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤记录将按学校考勤制度纳入
15、教师期末量化考核，与绩效工资直接挂钩。三、培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报县教育局。四、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。五、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务。六、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、对在各级教学比赛、评比中取得好成绩和各级公开课中主动承担教学任务或进行经验交流者加1分。2、在学校出公开课、研究课、示范课
16、效果好的培训学时为满1学时。3、积极参加普通话培训，自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的此项学时为满学时。4、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的该项学时为满学时。5、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的相关培训论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分。七、学校将校本培训成绩记入教师年终考核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。八、认真填写好校本培训学时登记册九、校本培训不合格者，需要补课、补考。织金县第五中学_年_月_日第四篇：校本培训考核制度1校本培训考核制度
17、为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定校本培训考勤制度。一、考勤1、公假。凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。2、事假。凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。3、病假。凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。4、迟到。培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。5、早退。学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。6、旷工。无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。二、培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教师出勤情
18、况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。三、培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。积极主动地。完成各项培训任务。刘堂小学_.9第五篇：校本培训考核奖惩制度校本培训考核奖惩制度为了贯彻落实中小学教师继续教育规定和鄂城区中小学教师继续教育管理办法精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响
19、考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教育沙龙、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，由学校领导小组审批、认定、考核后，方可记入证书中。五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中提供课或进行经研究交流者成绩为满分。2
20、、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助的教学的为满分。、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。五、学校将校本培训成绩记入教师继续教育证书，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。六、校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次“补考”机会。
