1、环球时代日语专业考研模拟题2013北京环球时代学校日语专业考研模拟题基礎知識（点） 次文章読、問答。答選択肢ABCD適切一選。 入学式終（）一年生子供母親連歩姿見途端、私反射的思。 今日子勉強、嫌嫌習、覚思。私自分小学一年生日、夢中至福生活、突然放出、子怖先生集団生活入遠遠昔（）思出。 、本来、感（）。 、私感方正当個人的。 、私正直近頃子哀仕方。朝晩教育、教育母（）引回。 小学校以前有名校入校塾幼児通。小学校入入、学校勉強塾行。 私（）教育思。子供教育異質考。 私人間幸小学校時代、思。皆昔思出。 特殊事情方別、普通自分人生（）、幸思幼年時代少年時代。親愛包、毎日何心配過時期。時期過多少大人、
2、大人（）色苦労。 考、短幼年時代少年時代受験勉強、遊、塾通振回毎日子供。（）本当人間教育、私真剣親考（）思。 図形三角、四角、正三角形辺皆同長10歳知良、歳、歳覚。歳、歳覚、犬猫可愛、白雪姫、夕焼色美。遊楽子供人生思出毎日。 私今受験教育素直伸人間盆栽仕立無理曲思気持心（）。 、私文章（）反対父兄（）多。子社会出結局、不幸方意見違。私。 、不幸幸福何尺度（）計決。親幸福感、人生観彼子弟教育反映、社会的出世 （）幸福関係主張親日本。 （）（）入適切。 ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD A振返B図C引取D預 ABCD ABCD ABCD 10. ABCD 11. A見B拝見C読D拝
3、読 12. ABCD 13.文中一年生子供同使方。 A彼女芸術家格好現。 B言、人平気。 C最近、朝晩涼秋日続。 D人、研究研究何、威張。 14.文中意味近。 A今後皆様御活躍祈。 B失敗、。 C、近頃目疲。 D彼女悪口言、僕対侮辱何。 15.文中思出意味近。 A思出B思出良 C思出D思出 16.文中受験勉強同使方。 A頼仕事忘、田中課長注意。 B夜型人間増、時間営業店広。 C明日特別行事、駐車場臨時駐車禁止。 D親善大使貧子、彼女世界中。 17.文中盆栽仕立同使方。 A競争協調重視。 B日程思。 C甘太、食。 D今静寝赤火泣出。 18.文中反対（）同使方。 A彼正直人、周信頼。 B先生、思。
4、 C歌聞、故郷思出。 D答簡単。 19.文中哀読方。 ABCD 20.文中主張読方。 ABCD 読解（点） A次文章一二三四読、問答。答選択肢ABCD適切一選。（点点） 一 西洋諸国画法基本、写真（真写）、日本画法大異。和風中国風画描人西洋画法大変奇怪考、学取思、扱、画、細工凝作上者。細工精妙技法言。和風画中国風画細画要細画、人毛髪一本一本描分。西洋画法毛髪描一筆描、見細毛見。西洋画法、和漢画法言筆勢筆意。筆画製作道具。、牛描牛示、筆意出、一点垂墨牛言。医者病気薬使似。薬絵具、医者筆、病気画。医者（筆）良薬（絵具）用病気治、病気（画）、発生知、医者心構（筆意）強調。画理屈同。 西洋画筆意、自然
5、真相捉眼目（重点）。比和漢絵画単慰者、用立。、西洋画画法、濃淡、対象物明暗、凹凸、遠近、深浅度、者真姿正確再現。文字同情報知識伝達役立、特物形状文字説、結局画限伝。（）、西洋書籍画図説明多。西洋画、和漢画、酒席余興一筆腕遊、気軽遊戯。真実際用役立技術、政教道具。 21.文中何指。 A日本画法B西洋諸国画法 C西洋日本画法D和風中国風画法 22.文中扱意味近。 A使用 B細工 C理解 D購入処理 23.文中西洋画法、。 A主目的自然写実的 B主目的自然写意的 C筆意細技法自然描思 D筆意絵具重要考 24.文中（）入 ABCD 25.筆者見方合 A西洋画日本画毛髪描方同、西洋画方毛髪一本一本見取。
6、 B西洋画奇怪学画法、細工、日本画自然見確。 C西洋画筆勢筆意、気軽描、実際役立技術。 D西洋画物姿描意味実用的、遊宴席場一筆腕振。 二 脳死患者臓器、死免何人患者生命救考。、本人意思、臓器移植許。許考方、権利概念絶対出来。 （）、一生命二生命、二生命三生命方、量的勝。、一人生命、三人生命尊意味。一一生命人格尊厳基盤、人格比較拒本質。人間人格排除、人間同士比較足算、引算可能。 人格比較拒、人格存在。存在生命尊重。脳死状態人間全同。微可能性、可能性、人権立場。 、臓器不全死間近患者立場、考。、彼彼女命重、差。（）、臓器提供受患者、臓器移植権利主張。脳死者人権最大限配慮後、可能。 両者立場違、臓器
7、、人体全体商品化道開点、非常危険言。人間命、臓器移植医療現場問題。 一般言、権利感覚効率本位考方相容。効率大事者、存在最大限利用考、将来性存在、費用注込。限資源最大限有効利用、効率本位考方、最大利益保障。 、権利大切考者、無駄存在最後守。私自身十数年前母癌経験、時脳死状態母高額治療費。温母身体病床限、東京病院何度足運看病。第三者、無駄出費見、当時私最大仕事、生。権利感覚最終的、個別人間、効率悪、手存在、存在対深思根。 26.文中（）入。 A人格尊厳性考B非常極端発想 C単純算数問題見D権利概念立場言 27.文中（）入。 ABCD 28.文中指。 A脳死患者尊厳B臓器提供受権利 C臓器不全患者尊
8、厳D臓器提供者権利 29.文中権利大切考者守、意味。 A救時点、権利諦。 B救分生命最後努力。 C救分、他命救努力。 D救命、努多命守考。 30. 筆者考合。 A人命、瀕死状態置最大限尊厳与必要。 B一人命何人患者救時、臓器移植許可。 C臓器移植臓器不全者命救時、提供者医師。 D臓器移植反対、移植患者命保証時。 三 、様情報休発信、人休息家庭中届。言、速報性特徴、事件起同時進行並行、刻状況知。、二遍在性性質、情報場所時間選、人向。、二十世紀人間人類史上初、夥事件経過、絶間、何時立会。 決定的特質、印刷違、文字言葉伝達力頼。活字情報、人教育程度受容決定的差別、結果階層分化作出。文字知人排除、文法
9、文体教養差、受取情報量質差出来意味。対、語言葉音響映像頼電波、情報無階層化革命的進。 （中略） 、情報本質見決定的、情報持体系的性格、一望構造著突崩。書物場合新聞雑誌場合、文字情報、例目次組立、章節区分、見出多少、構造目見体系示。受手情報全体空間的展望、中論理的秩序、価値的階層関係一目読取。 （）、刻伝流去電波情報、時部分印象強比、内容全体像伝力弱。言換、事件持時間的全体像、歴史的経過構造、文字情報場合比非常弱。聞見人間、半月前大地震、今日起小火事強烈刺激与。情報限、本来構造的性格濃場合当。劇場比刻趣向面白、代、全体首尾結構弱普通。一篇作品中常見場（面白場面）作、連続毎回山場（）設放送特色言。
10、 31.文中何指。 A家庭、情報届 B速報性遍在性 C休情報発信 D刻変事件進行知 32.文中決定的特質意味 A多見場山場出現 B情報構造一望 C電波情報質向上 D文字情報一望構造崩壊 33.文中（）入。 AB結果 C対D 34.文中半月前大地震強烈刺激与、何故。 A地震火事身近強感 B映像音響方書言葉迫力 C受手身近起伝効果的 D瞬間受取情報印象強感 35.、筆者考合。 A情報即時性、逆嫌付合面。 B速報性遍在性、大変便利、充分利用。 C情報階層化進、無階層化改良心配。 D電波情報全体像伝力強、部分的弱。 四 新人類名称。、新人類人類学問的規定捜発見。実際、名称、定定義存在。 、何事、特定世
11、代一尺度測、大危険伴。新人類言世代、意味私体験強烈時代的存在。新人類世代受験戦争、昔通過得学生時代体験、格別、今若者厳。 、強烈世代体験世代昔強烈世代、一緒（将二者混为一谈）疑問持。一方、時代共有強烈時代持合（共持）、個人的人生観選択肢多、意味。 大体、若時期未熟、当本人、自分十分理解大疑問。自分程度分人間今旧人類、（爺）言。 、一。日本変革志向国民性、安定志向性強国、果新人類呼値極端価値観異世代、忽然発生。、新人類旧人類、考。 （）新人類指示文句、以上余、一般的指摘。考、若概余気配、権利意識、義務意識欠、言続。 会社強言。告絡談、。、流行既指示待社会組織文化氾濫。、眞面目語会社恐怖。当前必要応展開、大人向、発言。幼稚園子供教。指示待社会実相入社以前就職情報誌、熟知若者。 36.文中格別、今若者厳。 A今若者対受験昔厳、強烈。 B受験、昔、今強化、厳。 C旧人類、昔受験格別厳。 D新人類、今受験格別厳。 37.文中新人類旧人類。 A新人類旧人類同、指示待社会頼。 B新人類旧人類同、文句言、仕事。 C新人類旧人類同、文句言指示待仕事。 D新人類旧人類同、指示待社会同繰返。 38.文中（）入。 AB CD 39.文中指示待社会、筆者思。 A組織文化強化。 B組織文化氾濫表。 C若者世代必要。 D若者世代便利。 40.文章内容合。 A日本社会新人類呼人全存在。
