1、完整三年级科学上册实验教案三年级科学上册实验教案实验课题让纸鹦鹉“站起来”实验目的经历一次科学探究的过程实验器材回形针、卡纸、剪刀、铅笔实验步骤1、从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2、将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3、试试让纸鹦鹉“站起来”。实验结论重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平稳。注意事项不要告诉学生回形针别在哪里，让学生去试。可以用“回形针别在哪里，鹦鹉会站起来呢？”这个问题引发学生思考。实验课题观察蜗牛、蚂蚁实验目的观察、了解蜗牛，探究蜗牛的食性和对刺激的反应；了解蚂蚁的外形特征，探究蚂蚁的习性。实验器材蜗牛、记录纸、几只不同窝的蚂蚁、菜叶
2、、肉片、苹果皮、醋、酒实验步骤实验一：1、捉几只蜗牛，仔细观察它们的外形并画下来。2、观察蜗牛的出壳。3、观察蜗牛的爬行。4、研究蜗牛吃什么。5、研究蜗牛对刺激的反应。实验二：1、捉蚂蚁。2、仔细观察一只蚂蚁，做好观察记录。3、把在不同地方捉到的蚂蚁放在一起，观察它们的反应。实验结论认识和了解了蜗牛、蚂蚁的外形特征和行为习性。注意事项实验步骤中别伤害小动物实验课题感受植物体内的水实验目的启发学生动脑想办法，判断植物体内丰富的含水量实验器材菜板、菜刀、纱布、小烧杯、西红柿、弹簧秤实验步骤1、称西红柿的重量。2、用菜刀把西红柿切成小块。3、用纱布包起来挤捏。4、称量脱水后的西红柿的重量。实验结论植
3、物体内含有丰富的水注意事项用刀时，强调安全，千万别伤着手指。实验课题观察小草每天“喝”多少水实验目的通过亲自观察，相信植物每天要“喝水”，进一步感受生命离不开水。实验器材大试管、试管架、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、小尺实验步骤把小草植入试管中，在试管内倒入100毫升的水，再在水上滴一层油以防止水分蒸发，观察并记录原水面高度厘米时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米）水面下降说明：实验结论植物需要水注意事项1、挖水草时尽量不要伤到小草的根。2、试管可以用小瓶子代替。3、水面上滴少许油，防止水分蒸发。实验课题水的毛细现象实验目的发现水的神奇之一毛细现象实验器材烧杯、红
4、色的水、窄条薄纸巾实验步骤剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中，水会往上“爬”。实验结论水有毛细现象注意事项窄条薄纸巾浸入水中后，手不要活动。实验课题水的表面张力实验目的发现水的神奇之二表面张力实验器材一元硬币、滴管、水、杯子、回形针实验步骤方法一：1、猜猜1元钱硬币能容纳多少滴水（40多滴）2、把猜测的结果写下来3、亲自做一做4、发现水面鼓得像个小馒头不会散开方法二：1、把回形针轻轻放入装满水的杯子里，预测放多少枚回形针水会溢出来。2、试一试，看看预测得准不准。实验结论水有表面张力注意事项先要教会学生使用滴管，并让学生练习取水和滴水（管体垂直于水面）实验课题水有压力实验目的发现水的神奇之三水
5、有压力实验器材矿泉水瓶、水、铁钉、胶布实验步骤1、用铁钉在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。3、撕去胶布，观察射出的水有什么不同。实验结论水有压力注意事项用铁钉要注意安全，别扎伤手。实验课题水有浮力实验目的了解水的神奇之四水有浮力初识浮力大小与物体重量之间的关系实验器材带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水、细线实验步骤1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度3、将一个50克的砝码轻轻放入小烧杯中4、观察大烧杯中的水位有什么变化5、如果再加一个50克重的砝码，水位会有什么变化预测一下：
6、加至200克砝码时，水位可能会有什么变化步骤水位高度（ml）原来第一次加入50克砝码第二次加入50克砝码实验结论水有浮力注意事项轻放速度要慢实验课题水的溶解现象实验目的1、认识水的神奇之五能溶解物质2、知道哪些物质能溶解，哪些物质不能溶解3、溶解的快慢与哪些因素有关实验器材白糖、烧杯、搅拌棒、水、12粒高锰酸钾、面粉、沙子、奶粉实验步骤1、把白糖放入水中搅拌，观察白糖的变化：过一会白糖不见了，水变甜了。2、取一粒高锰酸钾放入盛水的烧杯中，观察，搅拌后再观察。3、把面粉、沙、奶粉分别放入盛水的烧杯中，搅拌，观察它们的溶解现象将黑色的高锰酸钾颗粒放入水中后，水中立刻“划”出一条紫色的线，并且逐渐拉
7、长变粗，相互连接，如果稍加搅拌，整杯水就染成了透明的红色。实验结论水能溶解物质溶解的快慢与加热、搅拌、研碎有关注意事项使用搅拌棒时不能碰烧杯的底和侧壁。实验课题比较纸的纵向横向结实度实验目的了解纸的结实程度实验器材报纸实验步骤1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。2、把裁下的纸条对折后拉一拉，有什么发现？实验结论纸的纵向、横向结实程度有差异。注意事项实验课题比较纸的吸水性实验目的研究纸的吸水性实验器材各种纸制品（面巾纸、普通白纸、报纸、蜡纸）、滴管、有颜色的水实验步骤在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩散。实验结论不同的纸吸水能力不同，面巾纸吸水性最强。注意事项滴水的多少
8、要相同。实验课题比较棉布和尼龙布的结实程度、吸水性、燃烧实验目的了解棉布和尼龙布的差异实验器材棉布（线）、尼龙布（线）、小木棍、水槽实验步骤实验一：拉一拉比较它们的结实程度。实验二：1、裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。2、把布料的一端同时浸入水中。3、过一会儿，比较哪种布料吸的水多。实验三：燃烧棉布和尼龙布，闻一闻气味有何不同。棉布和尼龙的比较比较项目棉布尼龙结实程度吸水性燃烧后的气味实验结论尼龙布比棉布结实；棉布比尼龙布吸水性强。注意事项1、把布料侵入水中时，侵入水中部分的高度要相同。2、点燃时需用镊子夹住，以防烧伤。实验课题金属的性质实验目的发现金属的表面光泽，研究金属的导热性、延展性实验器材砂纸、生锈铁钉、铝勺、塑料勺、木筷、铁锤、粗铝丝、小烧杯实验步骤1、用砂纸打磨生锈铁钉。2、将铝勺、塑料勺、木筷放到热水中，过一会儿感受它们哪个最热。3、用铁锤敲打粗铝丝。实验结论金属表面有光泽，有导热性、延展性。注意事项注意安全，小心伤手。
