1、学前儿童体育教育复习题及参考答案doc学前儿童体育教育复习题及参考答案一、名词解释1.模仿操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。模仿操，动作形象，容易理解，精确性不高，但能有目的有针对性地发展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的积极性。2.身体素质：身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速 态结构、生理功能和度、柔韧性、灵敏性 心理因素的综合的、等五个方面， 提高身 相对稳定的特征。 是体素质实质上是增 人的一切生命活动强身体有关器官系 和劳动工作能力的统功能的过程。 物质基础。3. 队列队形
2、：队列队 6. 基本动作：基本动形是三人以上的幼 作又可称为一般身儿集体按照一定的 体动作。 这些动作规范进行练习， 听从 是人们日常生活中统一的信号， 进行协 身体活动的基本模调一致动作的练习。 式，也是体育运动项4.幼儿体育游戏： 幼 目中身体活动的基儿体育游戏主要由 本模式。各种基本动作组成， 7. 幼儿体育活动结有一定规则和玩法， 构：幼儿园体育活动并要取得一定结果 结构，即组成幼儿体的游戏，是一种融和 育活动的各要素相运动、游戏和教育指 互联系和相互影响导的身体练习活动。 的总和，包括过程结5. 体质：体质是指人 构和内容结构。体的质量。即人体形8. 徒手操：听教师口成套身体动作练习
3、，1. 简述幼儿园体育令或广播空手进行一般有儿歌、 音乐或活动的基本内容。的体操练习。 不需要节奏伴随。它是一种答： 1）基本动作 2）任何器械，不受场地全身性的系统的身基本体操 3）身体素设备限制且具有全体锻炼活动。 幼儿园质练习 4）器械练习面锻炼身体的价值。体操活动包括基本5）创造性身体活动9. 幼儿园体育教学：体操和队列队形练体育游戏幼儿园体育教学是习。2. 简述幼儿队列队在幼儿园教师与幼12. 课的密度：课的形练习的意义。儿之间进行的有组密度，又称 “一般密答：提高辨别方向的织有计划的体育活度”，课中各种活动能力，在集体中很快动。合理运用的时间与找到自己的位置； 培10. 户外体育活
4、动：课的总时间的比例。养协调一致活动的户外体育活动是除合理时间：教师的指习惯，加强组织性和晨间锻炼、早操和体导、幼儿练习和互相纪律性；学会听信号育课以外，幼儿园在观察、合理组织措做出各种动作， 保证一日活动中为幼儿施、合理休息等时活动的顺利进行。提供的其他的户外间；不合理时间：不3. 简述幼儿园体育体育锻炼机会。必要的讲解或不合的主要组织形式。11. 幼儿园体操练理的组织、不必要的答： 1）晨间锻炼和习：幼儿园体操练习等待。早操活动 2）幼儿园是有组织有结构的二、简答题户外体育活动 3）幼儿园室内体育活动体育价值观 3）幼儿用多种方法激发幼4）午后锻炼活动 5）身心发展规律、 年龄儿跳跃兴趣。
5、其他形式的体育活特点和现有水平 4）3）注意控制幼儿运动：幼儿园运动会、我国当前幼儿师资动量，注意跳跃活动等“三浴”锻炼状况、幼儿园物质环的安全教育。4. 幼儿园体育的意境与体育活动时间4）发展幼儿跳跃活义。等客观条件动中的心理素质。答： 1）促进幼儿生6. 简述体育游戏选8. 简述幼儿基本体长发育 2）发展体能，编的原则。操的意义。提高对环境的适应答：锻炼性；教育性；答：促进幼儿身体均能力 3）培养良好的兴趣性；科学性衡发展，培养良好的心理品质、促进社会7. 简述幼儿园跳跃身体姿势，增强肌化进程 4）支持智力活动的教学要点。肉、骨骼、韧带和内发展答： 1）重点教孩子脏器官的功能。 学习5.
6、简述幼儿园体育掌握起跳和落地两不同方位、 速度和节目标制定的主要依个环节。起跳以腿部奏的各种动作， 提高据。蹬伸和摆腿、 摆臂协方位感、速度感和韵答： 1）教育部 2001调为重点；注意正确律感。统一信号统一年颁布的幼儿园教的落地姿势。动作，有助于培养组育指导纲要（试行）2）充分利用场地的织性和纪律性品质。2）健身为主，全面特点和体育器材， 采育人为辅的幼儿园9. 简述幼儿园晨间儿体育素质的发展午后锻炼活动 5) 其锻炼活动的指导要方向。如 “记住 学他形式的体育活动：点。会 初步掌握 ”同幼儿园运动会、等答： 1）时间控制：时要求包括行为内“三浴”锻炼40分钟（可根据容和掌握程度。如12.
7、列举增加幼儿体30年龄、气候、幼儿园“培养运动创新能育活动运动量的五课程特点适当变化）力，做到喜欢尝试新项策略。2）所有场地器材的的运动，能主动变化答： 1）改变内容，布置与整理应在教运动及活动策略和增减强度； 2）改变师指导或协助下由玩法 ”。练习的重复次数； 3）幼儿亲自完成 ）重2）文字上力求准确改变练习顺序、 合理3视幼儿参与锻炼器生动、通俗易懂，便休息； 4）改变练习材的设计与制作活于教师全面具体地条件、范围大小、障动 4）注意培养幼儿掌握全部目标内容，碍物的多少； 5）改自主选择锻炼内容增加全面目标意识。变练习密度、 教学方的能力11. 列举幼儿园体育法。10.幼儿园体育活动活动的
8、五种组织形13.幼儿早操活动的目标的表述方法。式。指导要点。答： 1）用幼儿发展答:1) 晨间锻炼和早答： 1）早操活动强指标的形式表述。 直操活动 2) 幼儿园户度结合前后活动内接明确地展现体育外体育活动 3) 幼儿容变化： “中强 目标的实质， 展现幼园室内体育活动 4)强 弱”2）精选符合体育活动要求的能让每个孩子都能请结合上述案例作音乐，音响清晰适度在体育活动中得到出分析和建议。并符合审美要求 3）充分的运动， 她在组答案：本题可参考大研究各操节与不同织大班体育游戏 拯班平衡活动和钻爬年龄幼儿锻炼效果救小海龟时，使用活动的指导要点进的关系，增加锻炼的了“梅花桩山洞行分析。实际效果 4）
9、根据季独木桥” 等三大平衡活动指导要点：节和气候及时调整类器材，目的是锻炼平衡活动运动以心早操的运动量 5）发孩子们的平衡和钻理负荷为主， 宜安排挥教师在韵律操创爬能力。孩子们一个在情绪稳定， 体力充编中的创造性。一个地通过， 每通过沛之时。避免疲劳时14.幼儿晨练活动的一种器材，老师都把进行。内容。孩子们集中起来小平衡活动生理运动答： 1）集体的体育结一下，然后再进入量不大，一般要结合游戏 2）集体的慢跑下一个器材的练习，跑跳活动。或走、跑交替锻炼活看到孩子们玩得很注意平衡器材及活动 3）自由或分组的高兴，老师先后重复动设计的新颖性。中、小型器械锻炼活了 3 次，最后因为时平衡活动中的安全动
10、间到了不得不撤掉教育和意志品质训三、案例分析题原先准备的放在活练。1. 张老师是个很有动最后的竞赛游戏！钻爬与攀登活动指亲和力的教师， 为了导要点：此类活动四肢嫩性等。问题：这个跳；助跑跳过大于 40和躯干肌肉负荷较幼儿园这样做是否厘米的平行线。大，重在力量和灵活合理，为什么？可以从以上内容选性的锻炼，宜与跑跳参考答案：择一二设计一次户活动结合，避免疲分别从如何上好幼外游戏活动， 在教学劳。儿体育课、幼儿体育中应注意以下几点：注意场所和器课的目标与内容等1重点教孩子掌握材的安全性， 重在指方面进行阐述。起跳和落地两个环导幼儿观察周围情四、实践设计题节。起跳以腿部蹬伸况和自我控制。1. 请以 “
11、 跳跃 ”为主要内和摆腿、摆臂协调为安全教育和品容，为中班幼儿设计一次户重点；注意正确的落质训练。外游戏活动。地姿势。做好个别指导答案：中班跳跃活动2充分利用场地的工作。可以包括以下内容：特点和体育器材， 采2. 某幼儿园为了加原地纵跳触物 （距指用多种方法激发幼强幼儿的体质， 采用尖 1525 厘米）；儿跳跃兴趣。连续上举杠铃等方立定跳跃（大于 303注意控制幼儿运法来训练上肢和躯厘米）；双脚向前行动量，注意跳跃活动干部肌肉的力量， 用进跳；双脚在直线两的安全教育。长时间下腰和压腿侧行进跳；离地 4发展幼儿跳跃活25等方法来提高腰椎30 厘米向下跳；夹沙动中的心理素质。关节和髋关节的柔包跳；
12、单脚直线连续2. 请为大班小朋友激发民族情感；（ 4)交给本队乙组的排设计一个体育游戏，培养竟争白精神。头。依次进行。先走要求以走步活动为准备： (1) 组织完全程的队获胜。例。幼儿观看顶物杂技规则：(1)只准走，参考答案：或顶物走的录象或不准跑， (2)必须顶大班走步活动设计图片，激发他们的模物走完全程， 如果中案例如下： “顶罐竞仿兴趣，丰富他们的途顶物落下则应停走”功能： (1) 发展社会知识。 (2) 帮助下顶稳后再继续前走步的平稳性和头幼儿掌握顶物走的进 (3) 途中不准用颈部控制所顶物品技能，要按先易后难手扶所顶的物品。的平衡能力； (2) 发的原则进行练习， 先指导建议： (1)
13、 顶物展注意集中能力和练习顶包，再练习顶走的要点是步幅小、头颈部本体知觉的罐。频率快，走得直。重敏锐性； (3) 能帮玩法：游戏人分心起伏小，上体正助幼儿了解顶物不为人数相等的若干直，头颈正直，眼向仅是游戏动作和杂队，各队再平分成甲前看。注意力集中在技技术，而且是朝鲜乙 2 组，分别站在两顶物动作上， 应在稳族和国外一些民族端线上。各队甲组排的基础上加快走速。的生活技能和劳动头持小罐（或包）。(2) 变化游戏的方技能。这既能丰富幼听起动信号后， 各队法：变化顶物：顶儿的社会知识， 又能甲组排头顶罐走进，物可以变成包、 易拉到对面端线处把罐峪、书本、木块、动物玩具、布娃娃、鸡火车 ”（听信号变速
14、）A. 强度大、密度大、毛毽等； 可把单人进行设计。时间短 B. 强度小、密顶物改为 2 人前后顶单项选择题度大、时间长一长板； 顶物走可1. 幼儿园 45 岁幼C.强度小、密度小、改为托物走。儿基本体操多是 （B）时间长 D.强度大、密3.结合教学实践， 请 A. 以模仿操为主 B.度小、时间短为幼儿园小班设计以徒手操为主 C.以4. 体育游戏中 “惩罚一节具体的体育活轻器械操为主 D.棍性游戏规则” 开始出动，内容以跑步活动棒操和红旗操现是在（ C）为主。2. 立定跳远的主要A.1-3 岁儿童 B. 小班答：小班跑步活动主锻炼价值是（ D）C中班 D.大班要内容：沿场地周围A. 发展平衡力
15、 B. 发5 儿童追捉性游戏多跑；听信号向指定方展灵敏性和协调能开展于（ C）向跑；圆圈跑；走跑力A. 托班 B. 小班 C.中交替 100 米；指定范C.提高弹跳能力、 发班 D.大班 .围内四散跑； 绕障碍展平衡力和协调能6. 幼儿园轻器械操跑等。力较多地开展于（ D）活动设计包括以下D.提高弹跳能力、 下A. 托班 B. 小班 C.中内容：活动目标、活肢爆发力、发展协调班 D.大班动准备、活动过程和能力7. “浪船”属于固定活动建议等。 可根据3. 对儿童平衡活动性运动器械中的 （A）排队跑步游戏： “开的要求是（ C）A. 摆动类 B. 滑行类C.旋转类 D.颠簸类8.儿童掌握各种基本
16、动作、提高基本动作能力和身体素质的最佳方法是（ D）A. 练习法 B. 示范法C.讲解法 D.游戏法9.幼儿园晨练活动一般控制在（ B）A.2030 分钟 B.3040 分钟 C.4050分钟 D.60 分钟左右10.日光浴开始的温度一般要低于（ C）A.25 摄氏度 B.30 摄氏度 C.33 摄氏度D.35 摄氏度11.“游公园” 活动属于（B）。A. 空气浴 B. 远足活动 C.日光浴 D. 户外体育活动的体育游戏选择一般在17. 反对脱离儿童生活需要（ D）。的系统体育知识技能传授，A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小强调要按照儿童的现实生班活需要来组织体育教学的13. 属于个人
17、体育游戏的是内容和方式的理论是（D）。（ B）。A. 体力主义体育理论B. 小A. 找朋友 B. 跳皮筋 C. 吹泡集团学习理论C. 快乐体育泡 D.小兔找山洞理论 D.生活体育理论14. 应该是对“快乐童年18. “游戏中可带有各种动的反思误解” 的再反思的结作，游戏的内容已多样化”果的理论是（ A）。的体育游戏特点属于（C）。A. 淬砺性体育理论B. 生活A.1-3 岁儿童 B. 小班 C. 中体育理论 C. 快乐体育理论班 D.大班D. 小集团学习理论19. 队列队形是（ C）人以上15. 属于人体机能适应性规的幼儿集体按照一定的规律的是（ D）。范进行练习， 听从统一的信A. 上升阶段
18、 B. 平稳阶段 C.号，进行协调一致动作的练下降阶段 D. 复原阶段习16. 游戏玩法多样化的体育A. 一 B.四 C.三 D.两游戏选择一般在（B）。20. 在小班体操练习中，第A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小一次高潮是（ A）。12.1 2 种，多以跑跳为主 班 A. 腹背运动 B. 跳跃运动 C.下肢运动 D.全身运动动腹背运动跳跃26. 立定跳远起跳时蹬地有21. 在中班和大班体操练习运动整理运动力，蹬摆协调，落地轻稳的中，第一次高潮是（ C）。D. 上肢运动扩胸运动幼儿跳跃活动内容一般在A. 腹背运动 B. 跳跃运动 C.下肢运动腹背运（ D）。下肢运动 D.全身运动动腰
19、部运动跳跃A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小22. 幼儿园中班基本体操是运动整理运动班（B）。24. 原地纵跳触物（距指尖27. 模仿操一般适应于 （ B）。A. 以模仿操为主B. 以徒手20 25 厘米）；立定跳远大A.0-2 岁儿童 B.2-4岁儿童操为主 C. 以轻器械操为主于 40 厘米的跳跃活动内容C.4-6 岁儿童 D.0-6岁儿童D. 棍棒操和红旗操一般在（ B）。多选题23. 徒手操的操节顺序是A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小1. 下面属于大班体育游戏（A）。班能力的有 (ABCD）。A. 上肢运动扩胸运动25. 步幅小而不均匀，步幅A. 能在变化的条件中自如
20、下肢运动腰部运时大时小， 步频高的跑步活地运用已有动作B. 知识经动腹背运动跳跃动内容一般在（ C）。验和生活经验丰富， 活动的运动整理运动A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小目的强， 喜欢有胜负的游戏B. 上肢运动下肢运动班C. 游戏中能自觉克服困难扩胸运动腹背运8. 在物与物之间或平衡板完成任务，意志力增强D.动腰部运动跳跃上走；短途“远足”的走步能理解较复杂的游戏情节运动整理运动活动内容一般在（ C）。和角色C. 上肢运动下肢运动A.3 岁 B. 大班 C.中班 D. 小2. 幼儿园体育教学的基本扩胸运动腰部运 班 规律包括（ ABC）。A. 动作形成规律 B. 人体机能适应性规律
21、 C. 人体生理机能能力变化规律 D. 自适应规律3.幼儿早操活动的指导要点包括（ ABCD）。A. 精选符合体育活动要求的音乐， 音响清晰适度并符合审美要求 B. 研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系， 增加锻炼的实际效果 C. 根据季节和气候及时的有（ ABCD）。A. 方法选择。 B. 控制运动A. 淬砺性体育理论B. 体力量。 C. 重视动作。 D.纪律要主义体育理论C. 快乐体育求。理论 D.小集团学习理论9. 幼儿园户外体育活动的6. 幼儿园体育的任务是内容包括（ ABCD）。（ ABC）。A. 利用环境和大型设施的A. 增强体质B. 促进身心全锻炼活动（楼梯、操场、农面、和谐、
22、健康发展 C. 丰富村的自然环境） B. 利用大中生活 D.适应社会小型专业体育器械的锻炼7. 下列属于幼儿园户外体活动（攀登架、 跳绳、沙袋）育活动指导要点的有C. 利用各种替代性器械或（ ABCD）。自制器械的锻炼活动（轮调整早操的运动量 D. 发挥教师在韵律操创编中的创造性。4.属于动作形成规律的是（ABC）。A. 粗略掌握阶段 B. 改善提高阶段 C. 巩固和运用自如A. 总时间 1 2 小时 B. 场地多采用分享方式 （按计划轮流交叉使用） C. 尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷 D. 高度注意安全隐患， 随时进行监督检胎、高跷） D. 各类体育游
23、戏10.幼儿晨练活动的内容包括（ ABC）。A. 集体的体育游戏 B. 集体的慢跑或走、 跑交替锻炼活动 C. 自由或分组的中、 小型器械锻炼活动 D.远足活动阶段 D. 超量恢复阶段5.下列属于侧重强调支持查和安全教育 11. 属于人体生理机能能力8. 上体育课的要点包括 变化规律的是（ BC）。个人生存适应的体育理论 （ ABCD）。 A. 粗略掌握阶段 B. 平稳阶段 C. 下降阶段 D. 复原阶段指导要点包括（ ABCD）。12. 幼儿体育游戏的特点包A. 讲解示范 B. 角色分配 C.括（ ABCD）。掌握幼儿的活动量D. 严格A. 基础性：基本动作、基本监督规则的执行素质 B. 娱
24、乐性：模仿、竞争、15. 幼儿园体育课的评价内生活性 C. 开放性：取材广容包括（ ABCD）。泛、形式灵活 D. 教育性： 全A. 内容正确 B. 目的明确 C.面发展方法正确 D. 效果要好13. 幼儿园教育指导纲要16. 幼儿园运动会的主要内（试行）中，健康教育的容包括（ ABC）等三种类型内容与要求包括（ ABCD）。的活动。A. 开展丰富多彩的户外游A. 体育表演 B. 远足活动 C.戏和体育活动， 培养幼儿参体育竞赛 D. 体育娱乐加体育活动的兴趣和习惯 B.17. 下面属于几种常见的幼用幼儿感兴趣的方式发展儿体育理论的是（ACD）。基本动作， 提高动作的协调A. 侧重强调社会发展
25、需求性、灵活性 C. 提高幼儿对环的体育理论 B. 侧重强调个境的适应能力D. 在体育活人发展需求的体育理论C.动中，培养幼儿坚强、 勇敢、侧重强调学科系统性的体不怕困难的意志品质和主育理论 D. 侧重强调支持个观、乐观、合作的态度。人生存适应的体育理论14. 幼儿体育游戏进行中的18. 幼儿晨练活动的指导要点包括（ ABCD）。A. 时间控制： 30 40 分钟B.所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成 C. 重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动 D. 注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力19.下面属于中班体育游戏能力的有（ BCD）。A. 有集体观念、 规则意识强B.基本活动能力和身体素质提高，协调性提高 C. 游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识 D. 游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性20.幼儿体育游戏的选编原则包括（ ABCD）。A. 锻炼性 B. 教育性 C. 兴趣性 D. 科学性21.幼儿园教育指导纲要（试行）中，健康教育的指导要点有（ ABC）。A.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律 B.培养幼儿对体
