1、写作兴趣小组活动计划写作兴趣小组活动计划总体目标:1、 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、 学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、 能修改有明显错误的句子。4、 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、 学习从容、词句、标点等方面修改自己的作文。具体容与要求：指导的方法和要求一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分 的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务； 要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是 要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品
2、质。写人的继续文， 叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始 终。（一） 通过一件事来写人（二） 通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质； 二是用几 件事表现某个人的多种品质。（三） 学会刻画人物1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4直接抒发心中所想。二、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物 和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。 把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时， 还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当 中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中
3、，“经过”部分又是 事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过” 部分写得不具体是带有普遍性的问题。 小学生的继续文不感人，平淡 乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活 动。（一） 怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写 得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎 么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。（二） 怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？ 则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活
4、动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果 写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件 事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写 活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本容、 主要过程和重 要场面。把印象最深刻的容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身 经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动， 又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。 如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活 动的过程，要用顺叙法，即
5、按活动的先后顺序，把活动时间、地点、 人物及活动的经过和结果依次写出来。三、怎样写景（一） 要写出有特色的景物（二） 要学会观察（三） 要写出景物的变化（四） 要借助想象和联想（五） 写景要抒情 四、怎样写游记在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带 领下，到公园和游览区欣赏景物、冶性情。如果将游览时看到的景物， 所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有 重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。（一） 写游记必须写清游踪（二） 要留心观察（三） 要做记录五、怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地
6、描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包 括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也 不一样。（一） 怎样写物品1.抓住特征2.按照一定的顺序写（1） 按总一分一总的顺序写。（2） 按物品各部分的空间顺序写。（3） 有的物品，须按先外后的顺序写，即先写外表，后写里的顺序。3状物需要想象和联想（二） 怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用 什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形2.写习性（三）怎样写植物1.可以从整体到局部2.按照植物的生长过程进行观察3.写观察日记4.以四时变化为序5.托物抒怀，借物咏志附：作文兴趣小组活动计
7、划活动次数活动容预期的效果1向你介绍我自己让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。2根据具体事物讲解怎样抓住特点。猜猜他是谁基本掌握抓住事物特点的方法，并能 初步运用。3根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。引发的思考学生认真观察，提高分析能力。4启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。看图作文学生仔细观察，想像丰富合理。5学会从生活中积累材料的方法，到 图书馆积累资料。学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。6帮助学生初步学会组织安排作文材料。形形色色的 能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间完成习作7结合习作，清楚文章中需
8、要修改的 地方进行修改。进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。8通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。9通过做实验让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。10童话故事创作，根据给定的容创 作，题目自定。发挥学生丰富合理的想象力。11诗歌创作，容题目自定。学生的审美和鉴赏能力有所提高。12培养学生课外阅读和写读书笔记 的习惯，写读后感。学生对阅读产生兴趣，能读写结合13根据“故事开端”练习写-游世界增强学生对阅读的兴趣，能读写结合14请学生读自己的优秀作品结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力提高学 生的鉴赏水平，增强写作能力。15学生汇
9、编自己的作文集学生的整理能力和自信心增强“祖国好？家乡美”系列活动方案一、 活动目的1.为深入贯彻落实教育局决定在全市中小学继续开展“祖国好家 乡美”主题实践活动。我校开展了以班级进行的轰轰烈烈以“祖国好家乡美”为主题的作文竞赛，以此为锲机，培养我校学生的写作 兴趣，提高全体学生的写作水平。养成爱读书的好习惯，培养才与意 识，竞争意识。2.在活动中激发学生的想象能力、创新能力，培养学生动手写作的能力。3.根据主题，进行合理布局，精心设计，力争做到择优推荐。二、 活动步骤1.根据主题以班为单位组织全班学生初赛。2.各班选出两名学生参加学校决赛。3、根据学生层次不同，分年级进行评选。三、 活动主题
10、祖国好家乡美为主题四、 活动要求1、 围绕主题各班班主任教师进行宣传，由各班语文教师组织学生进行全员培训， 主抓主题活动的开展与初评。2、 文字容必须是自己撰写，不允许转摘、下载、抄袭。3、 具体要求：1参赛应注意主题突出，题目新颖独特，容健康，富有宣传性。写清楚学校、班 级、学生、指导教师。2素材：要注意准确性和可靠性；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。3要求用参赛作文方格纸撰写。4写好后择优上交两篇作品给学校作文兴趣小组进行初评。5每班在3月15日前上交。6各班作品于规定时间交往：罗祖科老师处， 3月16日学校初评完毕上交教育局。五、 评奖方式学校将组织评委组对参送作品进行评审，评出
11、12篇优秀作品上交。六、 评委永芝德新罗祖科肖玉柳谈莲七、 评分标准1、 主题（25分）：主题鲜明，作文的容紧扣主题。2、 素材（25分）：资料来源的广泛性、准确性、可靠性。3、 格式（25分）：写作的层次清楚，标点符号正确。4、 容（25分）：创意新颖、构思巧妙、段落之间过渡自然。八、 上交作品20篇九、 经评议，推推选以下 12篇作品上报参赛。班级学生作品名称备注三（1）慧林家乡美丽的小山坡三（2）罗宇雪四方潭一一我心中的家乡三（2）罗娜家乡的小河四( 1)应雷家乡在腾飞每篇作品均按评审要求四( 2)福声家乡的绿茵胡和评审细则四（3）安璐我爱家乡的四季流程进行，无四（3）罗昭银腾飞的家乡弄虚作假现五（3）文佩家乡的美象。六（1）罗继欢家乡的黄昏六（2）吴小芳家乡，我爱你六（2）罗倩倩家乡的发展六（3）罗宇露我爱美丽的家乡邦水中心校作文兴趣小组2012、 3、 16
