1、a:29:i:0;s:26829:高分子化学复习试题09级# 高分子化学复习题# 选择填空，计算，简答，合成及反应式，名词解释，结构式及用途，公式推导 #选择填空# 表征引发剂活性的参数是（ 2 ）# kp t1/2 ki # 下列烯烃中不能进行自由基均聚的是（ C ）#A）CH2=CCL2 B） CH2=CHCN C） CH2=CHCH3# 能自由基聚合的单体是（ B ）。# A） CH2=C（CN）2 B） CH2=CH-OCOCH3 C）CH2=C（CH3）2 # 一般不发生诱导分解的引发剂是（ B ）# A）过氧化苯甲酰 B）偶氮二异丁腈 C）过氧化氢异丙苯# 易发生热聚合的单体是（
2、C ）# A）丙烯酸 B） 丙烯腈 C）苯乙烯 # 欲在30度下进行苯乙烯的本体聚合反应，引发剂应选择（ C ）# A）BPO B）过氧化氢 +FeSO4 C） BPO+二甲基苯胺# 聚合时主要以链转移方式终止的单体是（ C ）# A）苯乙烯 B）甲基丙烯酸甲酯 C） 氯乙烯 # 苯乙烯进行自由基溶液聚合,在（ B ）溶剂中所得聚苯乙烯分子量最大# A） 四氯化碳 B） 苯 C） 乙苯# 单体是聚合物的最好良溶剂是（ B ）# A）甲基丙烯酸甲酯 B） 苯乙烯 C） 丙烯腈 # 进行自由基本体聚合时，出现自加速现象最早的是（ C ）# A）苯乙烯 B）甲基丙烯酸甲酯 C） 氯乙烯# （ C ）
3、可溶于对应的单体中# A）聚氯乙烯 B） 聚丙烯腈 C） 聚苯乙烯 # 偶合终止比歧化终止时聚合度分布（ B ）#A）宽 B） 窄 C） 相同#下列体系聚合时，发现有一个体系，聚合物的数均聚合度与引发剂用量无关，这是（ A ）# A）氯乙烯+过氧化苯甲酰 B） 丙烯腈+偶氮二异丁腈# C） 甲基丙烯酸甲酯+过氧化苯甲酰+PhN（CH3）2 #工业生产中控制聚氯乙烯分子量的常用方法是（ B ）# A）改变引发剂量 B）改变温度 C） 添加分子量调节剂# 引发剂引发自由基聚合,提高反应温度,聚合物分子量（ B ）#A） 增大 B） 降低 C） 不变# 自动加速效应会使分子量分布（ A ）#A） 变
4、宽 B） 变窄 C） 不变#典型自由基聚合反应速率与引发剂浓度呈1/2级关系,表明聚合反应机理为# （ B ）#A） 单基终止 B） 双基终止 C） 引发剂分解产生两个自由基# 在乙酸乙烯酯的自由基聚合反应中加入少量苯乙烯，会发生（ B ）#A）聚合反应加速；# B） 聚合反应停止；#C）聚合反应速度不变 # （ C ）共聚时,共聚物组成始终与单体组成一致;# （ A ）共聚时,共聚物组成与单体组成无关#A） 交替共聚 B） 理想共聚 C） 恒比共聚#Q值相差不大,e值相差越远的两个单体越易（ A ）#A） 交替共聚 B） 理想共聚 C） 恒比共聚# 苯乙烯加醋酸乙烯酯不能很好共聚合是由于（
5、A ）#A）Q值相差太大 B） Q值相差太小 C） e值相差太大 # Q-e概念可以用于（ A ）# A）预测单体共聚合反应的竞聚率 B）计算自由基的平均寿命# C） 计算共聚物的组成# 当用活性负离子聚合制备甲基丙烯酸甲酯（MMA）苯乙烯（S）和丙烯腈（AN）三嵌段共聚物时，加料顺序为（ B ），按列出顺序加入# A）MMA，S，AN B） S，MMA，AN C） AN，S，MMA #当M1/M2=50/50进行共聚时，所得共聚物中M1和M2具有相同序列长度分布的共聚体系是（ A ）# A） r1=r2=0。#1 B） r1=5，r2=0。#2 C） r1=1，r2=0。#1# 一对单体共聚
6、合的竞聚率r1和r2将随（ C ）而变化#A） 聚合时间 B）单体的配比不同 C） 聚合温度# 根据单体的结构，聚合活性最大的高分子链自由基是（ C ）# A）丁二烯 B） 甲基丙烯酸甲酯 C） 醋酸乙烯酯 # 一对单体的r1*r2=0，其聚合时将得到（ B ）#A） 无规共聚物 B） 交替共聚物 C） 接枝共聚物 # 乳液聚合恒速段结束的标志是（ C ）#A） 胶束全部消失 B） 引发剂完全分解 C） 单体液滴全部消失 # 苯乙烯和丁二烯乳液聚合到恒速阶段，要降低聚合物的分子量，可补充加入 （ B ）# A） 单体 B） 引发剂 C） 乳化剂#乳液聚合反应进入第二阶段后，若补加一定量的引发剂
7、，将会出现（ B ）# A） 聚合速率增大 B） 聚合速率不变 C） 聚合物分子量增大# 6）丁苯橡胶的工业合成常采用（ B ）# A） 溶液聚合方法 B） 乳液聚合方法 C）悬浮聚合方法 # 丙烯酸单体在80下以水为溶剂进行聚合,适合的引发剂是（ B ）#A） BPO B） K2S2O8 C） FeSO4+H2O2# 80下进行苯乙烯的悬浮聚合,应选用的引发剂是（ A ）#A） BPO B） K2S2O8 C） FeSO4+H2O2# 异丁烯用AlCl3-H2O引发聚合反应时，最为适合的溶剂是（ A ）# A）二氯甲烷 B） 四氢呋喃 C） 乙酸乙酯 # 异丁烯聚合的引发剂应是（ C ）#
8、A） 偶氮二异丁腈 B） 丁基锂 C） 三氯化铝-水# 苯乙烯进行离子型聚合反应时，测得数均聚合度等于2倍动力学链长,该引发# 剂可能是（ B ）#A） n-C4H9Li B） 萘+Na AlBr3# 在适当的溶剂中，离子型聚合的活性中心可能有多种形式，对聚合反应速率贡献最大的是（ A ）#A） 自由离子 B） 离子对 C） 共价键结合# 聚合反应后生成的聚甲醛，通常用乙酸酐处理，原因是（ B ）#A） 洗去低分子量聚甲醛 B） 提高聚合物的耐温性#C）提高聚合物的抗氧性# 用阴离子聚合的方法可以制备分子量分布很窄的聚合物，这是因为（ C ）#A） 阴离子聚合速度很快；#B） 在低温下进行，易
9、于控制；#C） 引发反应快，并无链终止反应；# 下列环状单体中，容易开环聚合的是（ C ）# A）丁内酯；# B） 六员环醚：# C） 八甲基环四硅氧烷# 要消除负离子聚合中的正丁基锂缔合现象，应该（ C ）# A） 提高反应温度；# B） 降低反应温度 C）加入冠醚等化合物# 丁基锂引发异戊二烯进行聚合反应，得到立体规整性很好的聚合物，聚合反应的活性中心可能是（ C ）#A） 自由离子 B） 被溶剂化的离子对（松对） C） 紧密接触的离子对（紧对）# 无终止阴离子聚合,调节聚合物分子量的有效手段是（ B ）#A） 温度 B） 引发剂浓度 C） 溶剂性质# 异戊二烯聚合可能生成的立构规整性聚合
10、物有（ B ）#A） 4种 B） 6种 C） 9种# 顺式-1.4和反式-1.4聚丁二烯在结构上是（ A ）不同#A） 构型 B）构象 C） 旋光性# 能使丙烯聚合的引发剂是（ B ）#A） 过氧化特丁基 B） Et2AlCl-TiCl3 C） BuLi#高密度聚乙烯与低密度聚乙烯的制备方法不同，若要合成高密度聚乙烯，应采 用引发剂（ B ）#A） BPO B） TiCl4-AlR3 C） BF3-H2O # 工业上为了合成涤纶树脂（PET）可采用（ 1 ）聚合方法。# 熔融缩聚 界面缩聚 溶液缩聚 # 缩聚反应程度增大,分子量分布（ A ）#A） 变宽 B） 变窄 C） 不变 # 乙丙橡胶的
11、交联剂是（ C ）#A） 硫磺 B） 二元胺 C）过氧化物 # 进行热降解时，单体回收率最高的是（ C ）#A） 聚苯乙烯 B） 聚乙烯 C）聚甲基丙烯酸甲酯 # 制备聚乙烯醇所用的单体是（ C ）#A） 乙烯醇 B） 乙醛 C） 醋酸乙烯酯# 聚合度基本不变的化学反应是（ A ）# A）PVAc的醇解 B）聚氨酯的扩链反应 C）环氧树脂的固化#在逐步聚合中，延长聚合时间主要是（ A ）# A、提高分子量；#B、延长自由基寿命；#C、延长终止时间；#D、提高转化率#下列何种单体体系发生缩聚反应后能形成体型缩聚物（ D ） # A;#1-3官能度体系；#B;#2-2官能度体系；#C;#2-官能度
12、体系；#D;#2-3官能度体系#自由基聚合中，在较低温度也能获得较快速率的引发剂是（ C ）# A;#AIBN;# B、BPO;# C、HO-OH+Fe2+ ;# D、ABVN#从立体结构上看,自由基聚合物链上的取代基在空间的排布常是（ B ）# A.有规的 ;# B;#无规的;# C.间规的;# D;#等规的#下列引发体系中，何者能引发苯乙烯单体的活性阴离子聚合（ D ）# A;#RO-OH+Fe2+ ;# B、SnCl4H2O;# C、BF3H2O;# D、萘 + Na#从微观基元反应上看，链式聚合的高分子分子量的形成阶段主要在（ B ）# A;#链引发阶段;#B、链增长阶段;#C;#链终
13、止阶段;# D;#链转移阶段#主链由一种单体组成，其支链由另一种单体组成的共聚物是（ C ）# A;#无规共聚物;# B;#交替共聚物;#C;#接枝共聚物;# D;#嵌段共聚物#自动加速现象（凝胶效应）主要是由下列何种因素所引起（ B ）# A;#引发剂浓度;#B;#体系粘度增加;#C;#单体浓度;#D;#体系中的杂质#丙烯在下述催化剂表面进行定向聚合，但有一种晶型表面是非活性的，它是（ B ）#A） 晶型TiCl3 B） 晶型TiCl3 晶型TiCl3 晶型TiCl3#简答题#为什么自动加速现象使聚合反应的速率和聚合物的相对分子质量增加？#答：# 自动加速的原因是随着反应的进行，体系粘度渐增
14、或链自由基溶解性能变差，链段重排受阻，活性中心被包埋，双基终止困难；#而此时，单体的扩散未受阻碍，链增长反应不受影响，造成kt变小，kp基本不变，#增大。#聚合速率方程和动力学链长方程中都有# #因而，自动加速现象使聚合反应的速率和聚合物的相对分子质量同时增加。#按照大分子链的微观结构分类，共聚物分几类？#它们在结构上有何区别？#各如何制备？#答：#共聚物分为无规共聚物、交替共聚物、嵌段共聚物和接枝共聚物四种。#无规共聚物中两种单体单元无规排列，M1、M2连续的单元数不多；#交替共聚物中M1、M2两种单体单元严格相间排列；#嵌段共聚物由较长的M1链段和另一较长的M2链段构成的大分子；#接枝共聚
15、物主链由一种（或两种）单体单元构成，支链由另一种（或另两种）单体单元构成。#无规共聚物、交替共聚物可由自由基共聚合制备；#嵌段共聚物可由阴离子聚合制备；#接枝共聚物可由聚合物的化学反应制备。#什么叫热塑性塑料？#什么叫热固性塑料？#试各举23例说明。#答：#热塑性塑料是指可反复进行加热软化或熔化而再成型加工的塑料，其一般由线型或支链型聚合物作为基材。#如以聚乙烯，聚丙烯、聚氯乙烯，聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯等聚合物为基材的塑料。#热固性塑料是指只能进行一次成型加工的塑料，其一般由具有反应活性的低聚物作基材，在成型加工过程中加固化剂经交联而变为体型交联聚合物。#一次成型后加热不能再软化或熔化，因
16、而不能再进行成型加工。#其基材为环氧树脂、酚醛树脂、不饱和聚酯树脂和脲醛树脂等。#何谓悬浮剂？#纤维用PVA和悬浮剂用的PVA有何差别?#答：#能降低水的表面张力，对单体液滴起保护作用，防止单体液滴聚集，使单体-水这一不稳定的分散体系变为较稳定的分散体系的这种作用称为悬浮作用或分散作用。#具有悬浮作用的物质称为悬浮剂或分散剂。#作为纤维用PVA必须是线型大分子，相对分子质量较高且相对分子质量分布较窄。#作为悬浮剂用PVA，Xn=1750（+/-）50，醇解度为85%（+/-）5%，要求比较严格。# 乳液聚合的特点是什么?#答：#答案一：#1、以水作介质，环保安全，胶乳粘度低，便于混合传热、管道
17、输送和连续生产；#2、聚合速率快，可在较低的温度下聚合，同时产物分子量高；#3、胶乳可直接使用，如水乳漆，粘接剂，纸张、织物、皮革的处理剂等。#答案二：# 以水为介质价廉安全,乳液聚合中聚合物的相对分子质量可以很高,但体系的粘度可以很低,故有利于传热,搅拌和物料输送,便于连续操作。# 聚合物胶乳可以作为粘合剂、涂料或表面处理剂等直接利用。# 用于固体聚合物时需要加电解质破乳、水洗和干燥等工序，工艺过程较复杂，生产成本较悬浮聚合高。# 乳液聚合体系中基本上消除了自动加速成现象；#乳液聚合的聚合速率可以很高，聚合物的相对分子质量也很高。# 产品中的乳化剂难以除净，影响聚合物的电性能。#在典型的乳液
18、聚合体系中，为什么增加乳胶粒的数目N，可以同时提高聚合速率#和聚合物的平均聚合度#?# #答：#典型乳液聚合反应中，聚合是在乳胶粒中进行，而乳胶粒的体积很多小，平均每个乳胶粒中在同一时刻只有一个活性链增长，若再扩散进入一个自由基活性链即终止。#由于链自由基受乳化剂的保护，因而双基终止的几率小，乳液聚合体系链终止方式可认为是单基终止，链自由基的寿命长，链自由基浓度比一般自由基聚合要高得多，因此聚合反应速度快，产物相对分子质量高。# 乙烯进行自由基聚合时，为什么得到低密度PE？#写出产生长支链和短支链有关的化学反应方程式？#答：#原因 ：#乙烯高温、高压自由基聚合时，聚乙烯链自由基向聚乙烯大分子的
19、转移反应不能忽略，链转移的结果使聚乙烯大分子产生长支链和C2C4短支链。#有关的化学反应方程式：#分子间转移生成长支链：# # # #（支化PE）# #分子内转移生成C2C4短支链：# #实验证明，在高压PE大分子中，平均每1000个碳原子内有2030个乙基或正丁基短支链，有410个长支链。# 向大分子转移和分子内转移是高压PE支化的原因。#阴离子聚合在适当的条件下，其阴离子活性增长链可以长期不终止，而形成活性聚合物，为什么？#答：# 阴离子活性增长链中心离子具有相同电荷,相同电荷的排斥作用,不像自由基聚合那样可以双基终止。# 阴离子聚合中,阴离子活性增长链的反离子常为金属阳离子,中心离子为碳
20、负离子二者之间离解度大,不能发生中心离子和反离子的结合反应。# 阴离子活性增长链也不容易发生向单体转移反应。#因为,这种转移反应需脱除H（-）需要较高的能量,而阴离子聚合往往是在低温（0以下）进行。#写出合成双酚A型环氧树脂预聚体及用乙二胺固化的化学反应方程式；#答：#合成双酚A型环氧树脂预聚体反应式：# #双酚A型环氧树脂预聚体用乙二胺固化的固化反应方程式：#什么叫聚合物相对分子质量的多分散性#答：#即使纯粹的聚合物也是由化学组成相同，相对分子质量不同的同系物组成的混合物。#聚合物相对分子质量的不均一性，称其为相对分子质量的多分散性。#我们所说的聚合物的平均相对分子质量具有统计平均的意义。#
21、下列聚合反应怎样控制分子量？#用何公式来定量计量#尼龙-66盐缩聚#涤纶熔融缩聚#PVC悬浮聚合#苯乙烯自由基溶液聚合#萘钠引发苯乙烯阴离子聚合# 下列试剂在自由基聚合中起何作用？#K2S2O8 ， FeCl3 ， DPPH ， H2O2 ， 苯 ， 苯醌 ，O2， 十二烷基硫醇#答：#K2S2O8：#引发作用；#FeCl3：#阻聚作用；#DPPH：#阻聚作用；#H2O2：#引发作用；#苯：#溶剂；#苯醌：#阻聚作用；#O2：#低温阻聚和高温引发的双重作用；#十二烷基硫醇：#链转移剂作用。# 自由基聚合，分子量与时间无关，为什么一般聚合反应尚需几小时完成？# 乳液聚合为什么反应速度快，产物分子
22、量高？#氯乙烯、苯乙烯、甲基丙烯酸甲酯分别进行本体聚合，三者都存在自加速现象， 自加速出现早晚有何不同，为什么？#三者各主要以何种方式终止？#答：#1. 氯乙烯不溶聚氯乙烯，反应为非均相体系，沉淀效应抑制链终止，故在很低转化率下自动加速。#2. 甲基丙烯酸甲酯不是其聚合物的良溶剂，自动加速由凝胶效应产生，相同聚合反应条件下，自加速出现的比苯乙烯体系早。#3. 苯乙烯是聚苯乙烯的良溶剂，在相同聚合条件下，链自由基比较舒展,终止反应相对容易,因此自动加速出现的比甲基丙烯酸甲酯体系要晚。#氯乙烯以向单体转移的方式终止；#苯乙烯以双基偶合终止；#甲基丙烯酸甲酯以双基歧化终止。# 计算恒比共聚点的方程式
23、是怎样推导出的？#答：#共聚物组成微分方程 # #恒比共聚点（A）处有：# #意味着：# #为什么马来酸酐不能均聚,但却可以和苯乙烯共聚?#什么叫热塑性塑料？#什么叫热固性塑料？#试各举23例说明#与低分子化合物相比较，高分子化合物有哪些特点？#答：# 相对分子质量方面的特征# 相对分子质量巨大聚合物的相对分子质量一般为104106；# 相对分子质量具有多分散性；# # 相对分子质量用平均相对分子质量表示。# 结构方面的特征#聚合物存在着多重结构,即所谓一次结构、二次结构和三次结构。# 聚集态特征 #聚合物没有气态，只有固态和液态。#为什么会出现自加速现象?#答：#在自由基聚合体系中，当达到一
24、定转化率时，聚合体系中出现聚合速率突然加快，聚合物的平均相对分子质量也随之增大的现象称为自动加速现象。#造成自动加速的原因是随着反应的进行，体系粘度渐增，链自由基由伸展状态变为卷曲状态，溶解性能变差，链段重徘受阻，活性中心被包埋，双基终止困难#变小；#而此时，单体的扩散未受阻碍，链增长反应不受影响，#基本不变，#增大，聚合速率增大，聚合物的平均相对分子质量也随之增大。#说明在线型平衡缩聚反应中获得高分子量聚合物的条件#答：#1、严格控制等当量比；#2、增大反应程度，不断移走小分子，提高真空度，适当提高温度；#3、纯化原料、单体、溶剂，清除单官能团化合物。#无终止阴离子聚合有何应用,试举出三例#
25、答：#1、合成分子量均一的聚合物，用作凝胶色谱技术测定分子量时的填料标样；#2、制备嵌段聚合物；#3、制备带有特殊官能团的遥爪聚合物。#合成题 #用适当单体和试剂合成下列聚合物（用反应式表示）#1）涤纶#2）聚乙烯醇 #3）氯化聚醚#4）全同聚丙烯#5）热塑性弹性体SBS#6）-CH2CH2C（CH3）2n-#7）有机玻璃#8）合成天然橡胶#写结构式# 写出两种塑料、两种橡胶、两种纤维的名称和结构式# 写出单体、聚合物结构式，该聚合物的主要用途# 环氧树脂 甲基硅橡胶 聚酰亚胺 涤纶 聚丙烯 有机玻璃 顺丁胶 聚乙烯醇 聚氯乙烯 聚甲醛#名词解释#聚合物：#指许多大分子的聚集体。#或由相同的化
26、学结构多次重复通过共价键或配位键连接而成的高分子化合物，称聚合物。#单体：#合成聚合物的化合物称作单体。#结构单元：#构成高分子链并决定高分子结构以一定方式连接起来的原子组合称为结构单元。#重复单元：#聚合物中化学组成相同的最小单位称为重复单元。#或在聚合物的大分子链上重复出现的、组成相同的最小基本单元。#链节：#指组成聚合物的每一基本重复结构单元。# #聚合度：#聚合度指聚合物分子链中连续出现的重复单元（或称链节）的次数。#用n表示。#或以重复单元数为基准，即聚合物大分子链上所含重复单元数目的平均值，以DP表示；#以结构单元数为基准，即聚合物大分子链上所含结构单元数目的平均值，以Xn表示。#
27、聚合物是由一组不同聚合度和不同结构形态的同系物的混合物所组成，因此聚合度是一统计平均值。#多分散性：#聚合物通常由一系列相对分子量不同的大分子同系物组成的混合物，用以表达聚合物的相对分子量大小并不相等的专业术语叫多分散性。#分布指数：#质均分子量与数均分子量的比值。#即用来表征分子量分布的宽度或多分散性。#诱导期：#引发剂开始分解，初级自由基为阻聚杂质所终止，无聚合物形成，聚合速率为零的时期。#诱导分解：#诱导分解实际上是自由基向引发剂的转移反应，其结果使引发剂效率降低。#笼蔽效应：#在溶液聚合反应中，浓度较低的引发剂分子及其分解出的初级自由基始终处于含大量溶剂分子的高黏度聚合物溶液的包围之中
28、，一部分初级自由基无法与单本分子接触而更容易发生向引发剂或溶剂的转移反应，从而使引发剂效率降低。# #动力学链长：#在聚合动力学研究中，常将一个活性种从引发阶段开始到链转移终止阶段所消耗的单体分子数定义为动力学链长。#歧化终止：#某链自由基夺取另一自由基的氢原子或其他原子终止反应。#歧化终止的结果是聚合度与链自由基的单元数相同。#偶合终止：#两链自由基的独电子相互结合成共价键的终止反应，偶合终止的结果是大分子的聚合度为链自由基重复单元数的两倍。#自动阻聚：#自动加速效应（凝胶效应）：#又称凝胶化效应。#在自由基聚合反应中，由于聚合体系黏度增大而使活性链自由基之间碰撞机会减少，难于发生双基终止，
29、导致自由基浓度增加，此时单体仍然能够与活性链发生链增长反应，从而使聚合速率自动加快的现象。#阻聚：#能够使每一自由基都终止，形成非自由基物质，或形成活性低、不足以再引发的自由基的试剂，它能使聚合完全停止。#或某些物质能与初级自由基和链自由基作用生成非自由基物质，或生成不能再引发单体的低活性自由基，使聚合速率为0，这种作用称为阻聚作用。#具有阻聚作用的物质称为阻聚剂。#（或阻止或停止聚合反应的进行。#）#缓聚：#能够使一部分自由基终止，聚合减慢的试剂。#通常不出现诱导期。#（或使聚合反应以较低速率进行。#）#转化率：#参加反应的反应物（单体）与起始反应物（单体）的物质的量的比值即为转化率。#引发
30、效率：#引发剂分解后，往往只有一部分用来引发单体聚合，这部分引发剂占引发剂分解或消耗总量的分数称作引发剂效率（f）。#链常数转移：#是链转移速率常数和增长速率常数之比，代表链转移反应与链增长反应的竞争能力。#无规共聚（物）：#聚合物中组成聚合物的结构单元呈无规排列。#交替共聚（物）：#聚合物中两种或多种结构单元严格相间。#嵌段共聚（物）：#聚合物由较长的一种结构单元链段和其它结构单元链段构成，每链段由几百到几千个结构单元组成。#接枝共聚（物）：#聚合物主链只由某一种结构单元组成，而支链则由其它单元组成。# #理想共聚：#该聚合竞聚率r1r2=1，共聚物某瞬间加上的单体中组分所占分率F1r1f1
31、/（r1f1+f2），并且其组成曲线关于另一对角线成对称（非恒比对角线）。#恒分共聚：#该聚合竟聚率r1=r2=1,共聚物单体中组分所占分率F1f1，这种共聚物的组成总是与其原料单体组成相同，这类共聚反应称为恒分（比）共聚。#或该聚合的竞聚率r1=r2=1，这种聚合不论配比和转化率如何，共聚物组成和单体组成完全相同，F1f1，并且随着聚合的进行，F1、f1,的值保持恒定不变。# #恒比点：#在非理想共聚中，r1r2#1而r1#1、r2#WP#Ws#w，则WPWs与Wsw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：#WpWs（红斑白花），WPw（红斑白花），WsWs（红条白花），Wsw（红条白花），所以
32、其子代表现型的种类及比例应为：#2种、11，故C正确。#答案C#4.（2015#安徽卷，31）.已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽；#另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度，CLC为短腿，CC为正常，但CLCL胚胎致死。#两对基因位于常染色体上且独立遗传。#一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1。#（1）F1的表现型及比例是_。#若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2中出现_种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为_。#（2）从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是_；#在控制致死效应上，CL是_。#（3）B基因控制色素合成酶的合成，
33、后者催化无色前体物质形成黑色素。#科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对。#据此推测，b基因翻译时，可能出现_或_，导致无法形成功能正常的色素合成酶。#（4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：#WW胚胎致死）。#这种情况下，后代总是雄性，其原因是_。#解析本题考查遗传规律的相关知识，考查学生计算能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。#难度适中。#（1）由题意可知亲本的一只黑羽短腿鸡的基因型为BBCLC，一只白羽短腿鸡的基因型为bbCLC，得到F1的基因型为BbCCBbCLC
34、BbCLCL121，其中BbCLCL胚胎致死，所以F1的表现型及比例为蓝羽正常蓝羽短腿12；#若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2的表现型的种类数为3#26种，其中蓝羽短腿鸡BbCLC所占比例为#。#（2）由于CLC为短腿，所以在决定小腿长度性状上，CL是显性基因；#由于CLC没有死亡，而CLCL胚胎致死，所以在控制死亡效应上，CL是隐性基因。#（3）根据题意，由于缺失一个碱基，为基因突变，从而引起mRNA相应位置出现终止密码，进而使肽链合成提前终止，从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化，导致无法形成功能正常的色素合成酶。#（4）这种情况下，雌鸡的染色体组成为ZW，形成的雌配子的染色体组成为Z
35、或W，卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合，可能会产生ZZ或WW型染色体组成的后代，其中WW胚胎致死，所以只剩下ZZ型的后代，所以都为雄性。#答案（1）蓝羽短腿蓝羽正常216#（2）显性#隐性（3）提前终止从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化（4） 卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合，产生的ZZ为雄性，WW胚胎致死#5.（2015#天津卷，9）白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病，引起减产。#采用适宜播种方式可控制感病程度。#下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的试验结果。#试验#编号#播种#方式#植株密度（#106株/公顷）#A品种 B品种#白粉病#感染程度#条
36、锈病#感染程度#单位面#积产量#单播#4#0#单播#2#0#混播#2#2#单播#0#4#单播#0#2#注：#“”的数目表示感染程度或产量高低；#“”表示未感染。#据表回答：#（1）抗白粉病的小麦品种是_，判断依据是_。#（2）设计、两组试验，可探究_。#（3）、三组相比，第组产量最高，原因是_#_。#（4）小麦抗条锈病性状由基因T/t控制。#抗白粉的性状由基因R/r控制，两对等#位基因位于非同源染色体上。#以A、B品种的植株为亲本，取其F2中的甲、乙、丙单株自交，收获籽粒并分别播种于不同处理的试验小区中，统计各区F3中的无病植株比例。#结果如下表。#据表推测，甲的基因型是_，乙的基因型是_，双
37、菌感染后丙的子代中无病植株的比例为_。#解析本题考查孟德尔遗传的基本定律自由组合定律的知识内容，考查实验探究能力、理解能力和应用能力。#难度较大。#（1）从和组的试验结果可知抗白粉病的小麦品种是A。#（2）分析、两组试验，自变量为植株密度，因变量为感病程度及产量，所以、两组试验的目的是，探究植株密度对B品种小麦感病程度及产量的影响。#（3）从表格可以看出，、相比，第组的产量最高，分析表中信息得出结论：#混播后小麦感病程度下降。#（4）根据甲的自交后代中感条锈病占1/4，抗条锈病占3/4可推测抗条锈病为显性（T），感条锈病为隐性（t）；#根据乙的自交后代中感白粉病占3/4，抗白粉病占1/4，推测
38、感白粉病为显性（R），抗白粉病为隐性（r）。#品种A抗白粉病但感条锈病，故其基因型为ttrr，品种B感白粉病但抗条锈病，故其基因型为TTRR，F2中甲的自交后代中感条锈病占1/4、抗条锈病占3/4，相关基因型为Tt，后代都抗白粉病，#（相关基因型为rr），综合起来，甲的基因型为Ttrr；#乙的自交后代中全部感条锈病，相关基因型为tt，后代中感白粉病占3/4、抗白粉病占1/4，相关基因型为Rr，综合起来乙的基因型为ttRr。#根据以上的思路可以判断出丙的基因型为TtRr，丙的子代中无病植株的基因型为T_rr，所占比例为3/4#1/43/16。#答案（1）A、组小麦未感染白粉病（2）植株密度对B品
39、种小麦感病程度及产量的影响（3）混播后小麦感病程度下降（4）TtrrttRr18.75%（或3/16）#考点三基因的自由组合定律及其应用#1.（2014#海南卷，22）基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是（）#A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64#B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概#率为35/128#C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256#D.6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同#解析1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的
40、个体出现的概率C#2/4#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）7/128，A错误；#3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率C#2/4#2/4#2/4#2/4#2/4#（1/41/4）#（1/41/4）35/128，B正确；#5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率C#2/4#2/4#2/4#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）21/128，C错误；#6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率都是C#2/4#（1/41/4）#（1/41/4）#（1
41、/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）#（1/41/4）7/128，D错误。#答案B#2.（2014#海南卷，25）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）#A.抗病株#感病株#B.抗病纯合体#感病纯合体#C.抗病株#抗病株，或感病株#感病株#D.抗病纯合体#抗病纯合体，或感病纯合体#感病纯合体#解析判断性状的显隐性关系的方法有1.定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；#2.相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代性状为显性。#
42、故选C。#答案C#3.（2013#天津理综，5）大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。#用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。#据图判断，下列叙述正确的是（）#P黄色#黑色# #F1灰色# F1雌雄交配#F2灰色 黄色 黑色 米色# 9 3 3 1#A.F1黄色为显性性状，黑色为隐性性状#B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型#C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体#D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4#解析本题考查自由组合定律的应用，意在考查考生的分析推理能力。#由题干信息可知，大鼠的毛色由位于非同源染色体上的两对等位基因控制，两对等位基因遵循自由组合定律
43、。#设这两对等位基因用Aa、Bb表示，则黄色亲本的基因型为AAbb（或aaBB），黑色亲本的基因型为aaBB（或AAbb），现按照黄色亲本基因型为AAbb，黑色亲本基因型为aaBB分析。#F1基因型为AaBb，F1与黄色亲本AAbb杂交，子代有灰色（A_Bb）、黄色（A_bb）两种表现型，B正确；#F2中灰色大鼠既有杂合子也有纯合子，C错误；#F2黑色大鼠为1/3aaBB，2/3aaBb，与米色大鼠（aabb）交配，后代米色大鼠的概率为2/3#1/21/3，D错误。#以另一种亲本基因组合分析所得结论与此相同。#答案B#4.（2015#山东卷，28）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）
44、对截毛（b）为显性。#为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。#（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于_染色体上；#等位基因B、b可能位于_染色体上，也可能位于_染色体上。#（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）#（2）实验二中亲本的基因型为_；#若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为_。#（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。#在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_和_。#（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型黑体
45、。#它们控制体色性状的基因组成可能是：#两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；#一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。#为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测。#（注：#不考虑交叉互换）#一、填空：#.用_为亲本进行杂交，如果F1表现型为_，则两品系的基因组成如图甲所示；#否则，再用F1个体相互交配，获得F2；#.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图乙所示；#.如果F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图丙所示。#1、月相的变化有
46、什么规律？#（P49）解析本题考查遗传基本规律的相关知识，考查学生遗传规律的应用能力以及遗传实验的设计和分析能力。#难度较大。#（1）根据实验一的结果，F2雌果蝇中长翅和残翅的比为31，雄果蝇中长翅和残翅的比也是31，雌雄果蝇的表现型比例相同，说明控制该对性状的等位基因A、a位于常染色体上；#而F2中雌果蝇全是刚毛，雄果蝇刚毛和截毛的比例是11，雌雄果蝇的表现型比例不同，说明控制刚毛截毛这对性状的等位基因B、b位于X染色体上，或者位于X和Y染色体同源区段上。#具体过程见图解：#（2）由于实验二的F2中有截毛雌果蝇可确定B、b基因位于X、Y的同源区段上（如果B、b只位于X染色体上，则F1均为刚毛
47、的雌雄果蝇杂交，F2中的雌果蝇应全为刚毛）。#根据F2的性状表现可推出F1的基因型为AaXBXb和AaXbYB，结合亲本的性状，推出亲本的基因型为AAXBYB （）和aaXbXb （）；#只考虑果蝇的翅型性状，F1的基因型为Aa，F2长翅果蝇有AA和Aa ，AA占1/3。#（3）根据题干描述，用来与雌果蝇杂交的雄果蝇Y染色体上有基因B，即基因型为XYB，由上述（1）的图解可知，实验一的F2中没有符合该条件的雄果蝇；#实验二中F1的基因型为XBXb和XbYB，故F2中符合条件的雄果蝇占1/2。#4、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量？#（4）本小题要求设计实验来判断两个突变品系的基因组成，设计
48、实验时可让两个品系的个体杂交，根据后代表现型及比例来确定。#若两个品系是甲图情况，则F1均为dd1，全为黑体；#若两个品系是乙、丙图情况，则F1均为EeDd，全为灰体，无法区分乙丙两种情况。#再让F1雌雄个体交配，获得F2，根据F2的情况进一步确定。#若为乙图情况，两对基因是自由组合的，则F1的基因型为EeDd，F2的表现型是灰体（E_D_）黑体（E_dd、eeD_、eedd）97；#若为丙图情况，则两对基因连锁，F1只产生两种数量相等的配子De、dE，F2的表现型及比例是灰体黑体11。#答案（1）常XX和Y（2） AAXBYB和aaXbXb1/3#（3）01/2（4）.品系1和品系2（或两种
49、品系）全为黑体.灰体黑体#97.灰体黑体11#4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。#”这句话是阿姆斯特朗说的。#5.（2014#安徽卷，31）香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。#答：#烧饭时米变成了饭；#写字时纸上留下了字迹；#下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；#岩石风化变成沙子等。#（1）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为_，导致香味物质累积。#（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传。#抗病（B）对感病（b）为显性。#为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验。#其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是_。#上
50、述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为_。#（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。#请对此现象给出合理解释：#_；#_。#（4）单倍体育种可缩短育种年限。#离体培养的花粉经脱分化形成_，最终发育成单位体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需要的_。#若要获得二倍体植株，应在_时期用秋水仙素进行诱导处理。#答：#硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅，取出铁钉后，发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。#解析（1）a为隐性基因，因此若要表现为有香味性状，必须要使a基因纯合（即为aa），参与香味物质代谢的某种酶缺失，从而导致香味物质累积。#
51、（2）根据杂交子代抗病感病11，无香味有香味31，可知亲#本的基因型为：#Aabb、AaBb，从而推知子代F1的类型有：#1/8AABb、1/8AAbb、1/4AaBb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，其中只有1/4AaBb、1/8aaBb自交才能获得能稳定遗传的有香味抗病植株（aaBB），可获得的比例为1/4#1/4#1/41/8#1#1/43/64。#9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。#化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。#物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。#（3）正常情况AA与aa杂交，所得子代为Aa（无香味），某一雌配子形成时，若A基因
52、突变为a基因或含A基因的染色体片段缺失，则可能出现某一植株具有香味性状。#（4）花药离体培养过程中，花粉先经脱分化形成愈伤组织，通过再分化形成单倍体植株，此过程体现了花粉细胞的全能性，其根本原因是花粉细胞中含有控制该植株个体发育所需的全部遗传信息；#形成的单倍体植株需在幼苗期用一定浓度的秋水仙素可形成二倍体植株。#二、问答：#答案（1）a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶缺失#4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。#（2）Aabb、AaBb3/64#8、铁生锈的原因是什么？#人们怎样防止铁生锈？#（3）某一雌配子形成时，A基因
53、突变为a基因某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失#（4）愈伤组织全部遗传信息幼苗#6.（2014#课标全国卷，32）现有两个纯合的某作物品种：#抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。#已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。#回答下列问题。#（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有_优良性状的新品种。#（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。#若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：#条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；#其余两个条件
54、是_#_。#（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。#解析（1）杂交育种的目的是获得集多种优良性状于一身的纯合新品种，从题意知，抗病与矮秆（抗倒伏）为优良性状。#（2）孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点。#两对基因分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。#（3）先由纯合的抗病高秆和感病矮秆杂交得到抗病高秆的杂合子，再与感病矮秆（隐性纯合子）杂交，如果后代出现抗病高秆感病高秆抗病矮秆感病矮秆1111的性状分离比，则可说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。#答案（1）抗病矮秆#（2）高秆与矮秆这
55、对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；#控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上#（3）将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交。#7.（#2014#大纲全国卷，34）现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。#已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。#若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致。#回答问题：#（1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：#在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于_上，在形成配子时非
56、等位基因要_，在受精时雌雄配子要_，而且每种合子（受精卵）的存活率也要_。#那么，这两个杂交组合分别是_和_。#（2）上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个F3株系。#理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，那么，在这4种株系中，每种株系植株的表现型及其数量比分别是_，_，_和_。#解析（1）若抗锈病与感锈病、无芒与有芒分别受A/a、B/b这两对等位基因控制，再根据题干信息可知4个纯合亲本的基因型可分别表示为AABB、AAbb、aaBB、aabb，若要使两个杂交组合产生的F1与F2均相同，则两个亲本组合只
57、能是AABB（抗锈病无芒）#aabb（感锈病有芒）、AAbb（抗锈病有芒）#aaBB;i:5;s:29690:最新医疗事故处理条例全文#2017最新医疗事故处理条例全文#医疗事故处理条例已经2002年2月20日国务院第55次常务会议通过，现予公布，自2002年9月1日起施行。#总理朱镕基#二00二年四月四日#医疗事故处理条例#第一章总则#第一条为了正确处理医疗事故，保护患者和医疗机构及其医务人员的合法权益，维护医疗秩序，保障医疗安全，促进医学科学的发展，制定本条例。#第二条本条例所称医疗事故，是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过
58、失造成患者人身损害的事故。#第三条处理医疗事故，应当遵循公开、公平、公正、及时、便民的原则，坚持实事求是的科学态度，做到事实清楚、定性准确、责任明确、处理恰当。#第四条根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级：#一级医疗事故：#造成患者死亡、重度残疾的;#二级医疗事故：#造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的;#三级医疗事故：#造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的;#四级医疗事故：#造成患者明显人身损害的其他后果的。#具体分级标准由国务院卫生行政部门制定。#第二章医疗事故的预防与处置#第五条医疗机构及其医务人员在医疗活动中，必须严格遵守医疗卫生管理法律、行政法规、部
59、门规章和诊疗护理规范、常规，恪守医疗服务职业道德。#第六条医疗机构应当对其医务人员进行医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规的培训和医疗服务职业道德教育。#第七条医疗机构应当设置医疗服务质量监控部门或者配备专（兼）职人员，具体负责监督本医疗机构的医务人员的医疗服务工作，检查医务人员执业情况，接受患者对医疗服务的投诉，向其提供咨询服务。#第八条医疗机构应当按照国务院卫生行政部门规定的要求，书写并妥善保管病历资料。#因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后6小时内据实补记，并加以注明。#第九条严禁涂改、伪造、隐匿、销毁或者抢夺病历资料。#第十条患者有权复印
60、或者复制其门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验单（检验报告）、医学影像检查资料、特殊检查同意书、手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录以及国务院卫生行政部门规定的其他病历资料。#患者依照前款规定要求复印或者复制病历资料的，医疗机构应当提供复印或者复制服务并在复印或者复制的病历资料上加盖证明印记。#复印或者复制病历资料时，应当有患者在场。#医疗机构应患者的要求，为其复印或者复制病历资料，可以按照规定收取工本费。#具体收费标准由省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门会同同级卫生行政部门规定。#第十一条在医疗活动中，医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者，
61、及时解答其咨询;#但是，应当避免对患者产生不利后果。#第十二条医疗机构应当制定防范、处理医疗事故的预案，预防医疗事故的发生，减轻医疗事故的损害。#第十三条医务人员在医疗活动中发生或者发现医疗事故、可能引起医疗事故的医疗过失行为或者发生医疗事故争议的，应当立即向所在科室负责人报告，科室负责人应当及时向本医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员报告;#负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员接到报告后，应当立即进行调查、核实，将有关情况如实向本医疗机构的负责人报告，并向患者通报、解释。#第十四条发生医疗事故的，医疗机构应当按照规定向所在地卫生行政部门报告。#发生下列重大医疗过失行为
62、的，医疗机构应当在12小时内向所在地卫生行政部门报告：#（一）导致患者死亡或者可能为二级以上的医疗事故;#（二）导致3人以上人身损害后果;#（三）国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的其他情形。#第十五条发生或者发现医疗过失行为，医疗机构及其医务人员应当立即采取有效措施，避免或者减轻对患者身体健康的损害，防止损害扩大。#第十六条发生医疗事故争议时，死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录应当在医患双方在场的情况下封存和启封。#封存的病历资料可以是复印件，由医疗机构保管。#第十七条疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，医患双方应当共
63、同对现场实物进行封存和启封，封存的现场实物由医疗机构保管;#需要检验的，应当由双方共同指定的、依法具有检验资格的检验机构进行检验;#双方无法共同指定时，由卫生行政部门指定。#疑似输血引起不良后果，需要对血液进行封存保留的，医疗机构应当通知提供该血液的采供血机构派员到场。#第十八条患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后48小时内进行尸检;#具备尸体冻存条件的，可以延长至7日。#尸检应当经死者近亲属同意并签字。#尸检应当由按照国家有关规定取得相应资格的机构和病理解剖专业技术人员进行。#承担尸检任务的机构和病理解剖专业技术人员有进行尸检的义务。#医疗事故争议双方当事
64、人可以请法医病理学人员参加尸检，也可以委派代表观察尸检过程。#拒绝或者拖延尸检，超过规定时间，影响对死因判定的，由拒绝或者拖延的一方承担责任。#第十九条患者在医疗机构内死亡的，尸体应当立即移放太平间。#死者尸体存放时间一般不得超过2周。#逾期不处理的尸体，经医疗机构所在地卫生行政部门批准，并报经同级公安部门备案后，由医疗机构按照规定进行处理。#第三章医疗事故的技术鉴定#第二十条卫生行政部门接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告或者医疗事故争议当事人要求处理医疗事故争议的申请后，对需要进行医疗事故技术鉴定的，应当交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定;#医患双方协商解决医疗事故争议，需要进
65、行医疗事故技术鉴定的，由双方当事人共同委托负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定。#第二十一条设区的市级地方医学会和省、自治区、直辖市直接管辖的县（市）地方医学会负责组织首次医疗事故技术鉴定工作。#省、自治区、直辖市地方医学会负责组织再次鉴定工作。#必要时，中华医学会可以组织疑难、复杂并在全国有重大影响的医疗事故争议的技术鉴定工作。#第二十二条当事人对首次医疗事故技术鉴定结论不服的，可以自收到首次鉴定结论之日起15日内向医疗机构所在地卫生行政部门提出再次鉴定的申请。#第二十三条负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当建立专家库。#专家库由具备下列条件的医疗卫生专业技术人员组成：#（一）有良好
66、的业务素质和执业品德;#（二）受聘于医疗卫生机构或者医学教学、科研机构并担任相应专业高级技术职务3年以上。#符合前款第（一）项规定条件并具备高级技术任职资格的法医可以受聘进入专家库。#负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会依照本条例规定聘请医疗卫生专业技术人员和法医进入专家库，可以不受行政区域的限制。#第二十四条医疗事故技术鉴定，由负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会组织专家鉴定组进行。#参加医疗事故技术鉴定的相关专业的专家，由医患双方在医学会主持下从专家库中随机抽取。#在特殊情况下，医学会根据医疗事故技术鉴定工作的需要，可以组织医患双方在其他医学会建立的专家库中随机抽取相关专业的专家参加鉴定或
67、者函件咨询。#符合本条例第二十三条规定条件的医疗卫生专业技术人员和法医有义务受聘进入专家库，并承担医疗事故技术鉴定工作。#第二十五条专家鉴定组进行医疗事故技术鉴定，实行合议制。#专家鉴定组人数为单数，涉及的主要学科的专家一般不得少于鉴定组成员的二分之一;#涉及死因、伤残等级鉴定的，并应当从专家库中随机抽取法医参加专家鉴定组。#第二十六条专家鉴定组成员有下列情形之一的，应当回避，当事人也可以以口头或者书面的方式申请其回避：#（一）是医疗事故争议当事人或者当事人的近亲属的;#（二）与医疗事故争议有利害关系的;#（三）与医疗事故争议当事人有其他关系，可能影响公正鉴定的。#第二十七条专家鉴定组依照医疗
68、卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，运用医学科学原理和专业知识，独立进行医疗事故技术鉴定，对医疗事故进行鉴别和判定，为处理医疗事故争议提供医学依据。#任何单位或者个人不得干扰医疗事故技术鉴定工作，不得威胁、利诱、辱骂、殴打专家鉴定组成员。#专家鉴定组成员不得接受双方当事人的财物或者其他利益。#第二十八条负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自受理医疗事故技术鉴定之日起5日内通知医疗事故争议双方当事人提交进行医疗事故技术鉴定所需的材料。#当事人应当自收到医学会的通知之日起10日内提交有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩。#医疗机构提交的有关医疗事故技术鉴定的材料应当包括
69、下列内容：#（一）住院患者的病程记录、死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、会诊意见、上级医师查房记录等病历资料原件;#（二）住院患者的住院志、体温单、医嘱单、化验单（检验报告）、医学影像检查资料、特殊检查同意书、手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录等病历资料原件;#（三）抢救急危患者，在规定时间内补记的病历资料原件;#（四）封存保留的输液、注射用物品和血液、药物等实物，或者依法具有检验资格的检验机构对这些物品、实物作出的检验报告;#（五）与医疗事故技术鉴定有关的其他材料。#在医疗机构建有病历档案的门诊、急诊患者，其病历资料由医疗机构提供;#没有在医疗机构建立病历档案的，由患者提供。
70、#医患双方应当依照本条例的规定提交相关材料。#医疗机构无正当理由未依照本条例的规定如实提供相关材料，导致医疗事故技术鉴定不能进行的，应当承担责任。#第二十九条负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自接到当事人提交的有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩之日起45日内组织鉴定并出具医疗事故技术鉴定书。#负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会可以向双方当事人调查取证。#第三十条专家鉴定组应当认真审查双方当事人提交的材料，听取双方当事人的陈述及答辩并进行核实。#双方当事人应当按照本条例的规定如实提交进行医疗事故技术鉴定所需要的材料，并积极配合调查。#当事人任何一方不予配合，影响医疗事故技术鉴定的
71、，由不予配合的一方承担责任。#第三十一条专家鉴定组应当在事实清楚、证据确凿的基础上，综合分析患者的病情和个体差异，作出鉴定结论，并制作医疗事故技术鉴定书。#鉴定结论以专家鉴定组成员的过半数通过。#鉴定过程应当如实记载。#医疗事故技术鉴定书应当包括下列主要内容：#（一）双方当事人的基本情况及要求;#（二）当事人提交的材料和负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会的调查材料;#（三）对鉴定过程的说明;#（四）医疗行为是否违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规;#（五）医疗过失行为与人身损害后果之间是否存在因果关系;#（六）医疗过失行为在医疗事故损害后果中的责任程度;#（七）医疗事
72、故等级;#（八）对医疗事故患者的医疗护理医学建议。#第三十二条医疗事故技术鉴定办法由国务院卫生行政部门制定。#第三十三条有下列情形之一的，不属于医疗事故：#（一）在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的;#（二）在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的;#（三）在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的;#（四）无过错输血感染造成不良后果的;#（五）因患方原因延误诊疗导致不良后果的;#（六）因不可抗力造成不良后果的。#第三十四条医疗事故技术鉴定，可以收取鉴定费用。#经鉴定，属于医疗事故的，鉴定费用由医疗机构支付;#不属于医疗事故的，
73、鉴定费用由提出医疗事故处理申请的一方支付。#鉴定费用标准由省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门会同同级财政部门、卫生行政部门规定。#第四章医疗事故的行政处理与监督#第三十五条卫生行政部门应当依照本条例和有关法律、行政法规、部门规章的规定，对发生医疗事故的医疗机构和医务人员作出行政处理。#第三十六条卫生行政部门接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告后，除责令医疗机构及时采取必要的医疗救治措施，防止损害后果扩大外，应当组织调查，判定是否属于医疗事故;#对不能判定是否属于医疗事故的，应当依照本条例的有关规定交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定。#第三十七条发生医疗事故争议，当事人申请卫生行
74、政部门处理的，应当提出书面申请。#申请书应当载明申请人的基本情况、有关事实、具体请求及理由等。#当事人自知道或者应当知道其身体健康受到损害之日起1年内，可以向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请。#第三十八条发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，由医疗机构所在地的县级人民政府卫生行政部门受理。#医疗机构所在地是直辖市的，由医疗机构所在地的区、县人民政府卫生行政部门受理。#有下列情形之一的，县级人民政府卫生行政部门应当自接到医疗机构的报告或者当事人提出医疗事故争议处理申请之日起7日内移送上一级人民政府卫生行政部门处理：#（一）患者死亡;#（二）可能为二级以上的医疗事故;#（三）国务院卫
75、生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的其他情形。#第三十九条卫生行政部门应当自收到医疗事故争议处理申请之日起10日内进行审查，作出是否受理的决定。#对符合本条例规定，予以受理，需要进行医疗事故技术鉴定的，应当自作出受理决定之日起5日内将有关材料交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定并书面通知申请人;#对不符合本条例规定，不予受理的，应当书面通知申请人并说明理由。#当事人对首次医疗事故技术鉴定结论有异议，申请再次鉴定的，卫生行政部门应当自收到申请之日起7日内交由省、自治区、直辖市地方医学会组织再次鉴定。#第四十条当事人既向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请，又向人民法院
76、提起诉讼的，卫生行政部门不予受理;#卫生行政部门已经受理的，应当终止处理。#第四十一条卫生行政部门收到负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会出具的医疗事故技术鉴定书后，应当对参加鉴定的人员资格和专业类别、鉴定程序进行审核;#必要时，可以组织调查，听取医疗事故争议双方当事人的意见。#第四十二条卫生行政部门经审核，对符合本条例规定作出的医疗事故技术鉴定结论，应当作为对发生医疗事故的医疗机构和医务人员作出行政处理以及进行医疗事故赔偿调解的依据;#经审核，发现医疗事故技术鉴定不符合本条例规定的，应当要求重新鉴定。#第四十三条医疗事故争议由双方当事人自行协商解决的，医疗机构应当自协商解决之日起7日内向所在
77、地卫生行政部门作出书面报告，并附具协议书。#第四十四条医疗事故争议经人民法院调解或者判决解决的，医疗机构应当自收到生效的人民法院的调解书或者判决书之日起7日内向所在地卫生行政部门作出书面报告，并附具调解书或者判决书。#第四十五条县级以上地方人民政府卫生行政部门应当按照规定逐级将当地发生的医疗事故以及依法对发生医疗事故的医疗机构和医务人员作出行政处理的情况，上报国务院卫生行政部门。#第五章医疗事故的赔偿#第四十六条发生医疗事故的赔偿等民事责任争议，医患双方可以协商解决;#不愿意协商或者协商不成的，当事人可以向卫生行政部门提出调解申请，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。#第四十七条双方当事人协商解
78、决医疗事故的赔偿等民事责任争议的，应当制作协议书。#协议书应当载明双方当事人的基本情况和医疗事故的原因、双方当事人共同认定的医疗事故等级以及协商确定的赔偿数额等，并由双方当事人在协议书上签名。#第四十八条已确定为医疗事故的，卫生行政部门应医疗事故争议双方当事人请求，可以进行医疗事故赔偿调解。#调解时，应当遵循当事人双方自愿原则，并应当依据本条例的规定计算赔偿数额。#经调解，双方当事人就赔偿数额达成协议的，制作调解书，双方当事人应当履行;#调解不成或者经调解达成协议后一方反悔的，卫生行政部门不再调解。#第四十九条医疗事故赔偿，应当考虑下列因素，确定具体赔偿数额：#（一）医疗事故等级;#（二）医疗
79、过失行为在医疗事故损害后果中的责任程度;#（三）医疗事故损害后果与患者原有疾病状况之间的关系。#不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任。#第五十条医疗事故赔偿，按照下列项目和标准计算：#（一）医疗费：#按照医疗事故对患者造成的人身损害进行治疗所发生的医疗费用计算，凭据支付，但不包括原发病医疗费用。#结案后确实需要继续治疗的，按照基本医疗费用支付。#（二）误工费：#患者有固定收入的，按照本人因误工减少的固定收入计算，对收入高于医疗事故发生地上一年度职工年平均工资3倍以上的，按照3倍计算;#无固定收入的，按照医疗事故发生地上一年度职工年平均工资计算。#（三）住院伙食补助费：#按照医疗事故发生地国
80、家机关一般工作人员的出差伙食补助标准计算。#（四）陪护费：#患者住院期间需要专人陪护的，按照医疗事故发生地上一年度职工年平均工资计算。#（五）残疾生活补助费：#根据伤残等级，按照医疗事故发生地居民年平均生活费计算，自定残之月起最长赔偿30年;#但是，60周岁以上的，不超过15年;#70周岁以上的，不超过5年。#（六）残疾用具费：#因残疾需要配置补偿功能器具的，凭医疗机构证明，按照普及型器具的费用计算。#（七）丧葬费：#按照医疗事故发生地规定的丧葬费补助标准计算。#（八）被扶养人生活费：#以死者生前或者残疾者丧失劳动能力前实际扶养且没有劳动能力的人为限，按照其户籍所在地或者居所地居民最低生活保障
81、标准计算。#对不满16周岁的，扶养到16周岁。#对年满16周岁但无劳动能力的，扶养20年;#但是，60周岁以上的，不超过15年;#70周岁以上的，不超过5年。#（九）交通费：#按照患者实际必需的交通费用计算，凭据支付。#（十）住宿费：#按照医疗事故发生地国家机关一般工作人员的出差住宿补助标准计算，凭据支付。#（十一）精神损害抚慰金：#按照医疗事故发生地居民年平均生活费计算。#造成患者死亡的，赔偿年限最长不超过6年;#造成患者残疾的，赔偿年限最长不超过3年。#第五十一条参加医疗事故处理的患者近亲属所需交通费、误工费、住宿费，参照本条例第五十条的有关规定计算，计算费用的人数不超过2人。#医疗事故造
82、成患者死亡的，参加丧葬活动的患者的配偶和直系亲属所需交通费、误工费、住宿费，参照本条例第五十条的有关规定计算，计算费用的人数不超过2人。#第五十二条医疗事故赔偿费用，实行一次性结算，由承担医疗事故责任的医疗机构支付。#第六章罚则#第五十三条卫生行政部门的工作人员在处理医疗事故过程中违反本条例的规定，利用职务上的便利收受他人财物或者其他利益，滥用职权，玩忽职守，或者发现违法行为不予查处，造成严重后果的，依照刑法关于受贿罪、滥用职权罪、玩忽职守罪或者其他有关罪的规定，依法追究刑事责任;#尚不够刑事处罚的，依法给予降级或者撤职的行政处分。#第五十四条卫生行政部门违反本条例的规定，有下列情形之一的，由
83、上级卫生行政部门给予警告并责令限期改正;#情节严重的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：#（一）接到医疗机构关于重大医疗过失行为的报告后，未及时组织调查的;#（二）接到医疗事故争议处理申请后，未在规定时间内审查或者移送上一级人民政府卫生行政部门处理的;#（三）未将应当进行医疗事故技术鉴定的重大医疗过失行为或者医疗事故争议移交医学会组织鉴定的;#（四）未按照规定逐级将当地发生的医疗事故以及依法对发生医疗事故的医疗机构和医务人员的行政处理情况上报的;#（五）未依照本条例规定审核医疗事故技术鉴定书的。#第五十五条医疗机构发生医疗事故的，由卫生行政部门根据医疗事故等级和情节，给予
84、警告;#情节严重的，责令限期停业整顿直至由原发证部门吊销执业许可证，对负有责任的医务人员依照刑法关于医疗事故罪的规定，依法追究刑事责任;#尚不够刑事处罚的，依法给予行政处分或者纪律处分。#对发生医疗事故的有关医务人员，除依照前款处罚外，卫生行政部门并可以责令暂停6个月以上1年以下执业活动;#情节严重的，吊销其执业证书。#第五十六条医疗机构违反本条例的规定，有下列情形之一的，由卫生行政部门责令改正;#情节严重的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分或者纪律处分：#（一）未如实告知患者病情、医疗措施和医疗风险的;#（二）没有正当理由，拒绝为患者提供复印或者复制病历资料服务的;#（
85、三）未按照国务院卫生行政部门规定的要求书写和妥善保管病历资料的;#（四）未在规定时间内补记抢救工作病历内容的;#（五）未按照本条例的规定封存、保管和启封病历资料和实物的;#（六）未设置医疗服务质量监控部门或者配备专（兼）职人员的;#（七）未制定有关医疗事故防范和处理预案的;#（八）未在规定时间内向卫生行政部门报告重大医疗过失行为的;#（九）未按照本条例的规定向卫生行政部门报告医疗事故的;#（十）未按照规定进行尸检和保存、处理尸体的。#第五十七条参加医疗事故技术鉴定工作的人员违反本条例的规定，接受申请鉴定双方或者一方当事人的财物或者其他利益，出具虚假医疗事故技术鉴定书，造成严重后果的，依照刑法关
86、于受贿罪的规定，依法追究刑事责任;#尚不够刑事处罚的，由原发证部门吊销其执业证书或者资格证书。#第五十八条医疗机构或者其他有关机构违反本条例的规定，有下列情形之一的，由卫生行政部门责令改正，给予警告;#对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分或者纪律处分;#情节严重的，由原发证部门吊销其执业证书或者资格证书：#（一）承担尸检任务的机构没有正当理由，拒绝进行尸检的;#（二）涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料的。#第五十九条以医疗事故为由，寻衅滋事、抢夺病历资料，扰乱医疗机构正常医疗秩序和医疗事故技术鉴定工作，依照刑法关于扰乱社会秩序罪的规定，依法追究刑事责任;#尚不够刑事处罚的，依法给
87、予治安管理处罚。#第七章附则#第六十条本条例所称医疗机构，是指依照医疗机构管理条例的规定取得医疗机构执业许可证的机构。#县级以上城市从事计划生育技术服务的机构依照计划生育技术服务管理条例的规定开展与计划生育有关的临床医疗服务，发生的计划生育技术服务事故，依照本条例的有关规定处理;#但是，其中不属于医疗机构的县级以上城市从事计划生育技术服务的机构发生的计划生育技术服务事故，由计划生育行政部门行使依照本条例有关规定由卫生行政部门承担的受理、交由负责医疗事故技术鉴定工作的医学会组织鉴定和赔偿调解的职能;#对发生计划生育技术服务事故的该机构及其有关责任人员，依法进行处理。#第六十一条非法行医，造成患者
88、人身损害，不属于医疗事故，触犯刑律的，依法追究刑事责任;#有关赔偿，由受害人直接向人民法院提起诉讼。#第六十二条军队医疗机构的医疗事故处理办法，由中国人民解放军卫生主管部门会同国务院卫生行政部门依据本条例制定。#第六十三条本条例自2002年9月1日起施行。#1987年6月29日国务院发布的医疗事故处理办法同时废止。#本条例施行前已经处理结案的医疗事故争议，不再重新处理。#;i:6;s:18301:最新中考英语阅读理解专题含答案#最新中考英语阅读理解专题（含答案）#一、初三英语阅读理解（含答案详细解析）#1阅读理解 # #Science fiction is a popular kind of
89、writing, and many people think of Jules Verne（凡尔纳） as the father of science fiction. He was born in France in 1828. His father wanted him to become a lawyer, but from his early 20s Verne decided to become a writer. At first he wrote plays for the theater. Then, in 1863, he wrote a story called Five
90、Weeks in a Balloon. The success of this book encouraged him to write more stories such as A Journey to the Center of the Earth（1864） and From the Earth to the Moon（1865）.# In the 19th century, many people were interested in science and inventions. Jules Verne wrote about scientific subjects in his s
91、tories and, as a result, they were very popular. Verne#s writing included many predictions（预言） for the 20th century and many of them came true. He described space flight, movies, and air conditioning, a long time before they appeared. These books were very successful and they made Verne rich. # #Jul
92、es Verne#s books have been the subjects for many movies. 20, 000 Leagues under the Sea was a successful movie for Walt Disney. It was the first time that Disney movie had used real actors instead of cartoon drawings. Around the World in Eighty Days is another famous movie based on one of Verne#s boo
93、ks. The main character is an Englishman called Phileas Fogg. For him, the most important thing is to be always on time!#（1）What does the phrase #the father of science fiction# mean?# #A.#The father who has several children.#B.#The man who loves science and inventions.#C.#The writer whose father wrot
94、e science fiction.#D.#The man who first started writing science fiction successfully.#（2）What encouraged Jules Verne to write more stories?# #A.#The plays he wrote for the theater.#B.#The encouragement from his father.#C.#The success of Five Weeks in a Balloon.#D.#The scientific subjects in his stor
95、ies.#（3）Why were Jules Verne#s books very popular in the 19th century?# #A.#Because his books made him rich and famous.#B.#Because he wrote many plays for the theater at that time.#C.#Because his books were the subjects for many movies.#D.#Because many people were interested in science and invention
96、s.#（4）Which of the following has the main character called Phileas Fogg?# #A.#Five Weeks in a Balloon.#B.#Around the World in Eighty Days.#C.#A Journey to the Center of the Earth.#D.#From the Earth to the Moon.#（5）According to the passage, which of the following is TRUE?# #A.#The space flight Verne
97、described was different from others.#B.#The main characters in Verne#s books are always on time.#C.#Jules Verne only wrote in the 19th century.#D.#Many of the predictions in Verne#s stories came true.#【答案】 （1）D#（2）C#（3）D#（4）B#（5）D #【解析】【分析】文章大意：#许多人认为朱勒凡尔纳是科幻小说之父，他的父亲希望他能成为一名律师，但是当他二十岁的时候，凡尔纳决定成为一名作
98、家，他的书写的非常受欢迎，朱勒凡尔纳的书已经成为许多电影的主题。# （1）词语理解题。#根据短语the father of science fiction 科幻小说之父。#可知，Jules Verne被认为是第一个写科幻小说的人，故选D。# （2）细节理解题。#根据文中的语句he wrote a story called Five Weeks in a Balloon. The success of this book encouraged him to write more stories”可知故事Five Weeks in a Balloon的成功让凡尔纳更有动力写更多的小说，故选C。#
99、（3）细节理解题。#根据文中的语句由文中#In the 19th century, many people were interested in science and inventions. Jules Verne wrote about scientific subjects in his stories and, as a result, they were very popular.#可知在19世纪，许多人对科学和发明感兴趣。#儒勒#凡尔纳在他的小说中写下了科学主题，因此很受欢迎。#故选D。# （4）细节理解题。#根据文中的语句Around the World in Eighty Da
100、ys is another famous movie based on one of Verne#s books. The main character is an Englishman called Phileas Fogg.可知八十天环游世界是根据凡尔纳的一本书改编的另一部著名电影。#主角是一个叫斐利亚#福克的英国人。#故选B。# （5）理解判断题。#根据文中的语句Verne#s writing included many predictions （预言） for the 20th century and many of them came true.可知凡尔纳的作品包括了许多对20世纪的
101、预言，其中许多预言都实现了，故选D。# #【点评】考查阅读理解。# 本题主要考查了细节理解题，词义理解归纳题以及判断题，做题的时候，先从题目中找到一个关键词，它可以帮助我们很快地定位原文，找到答案。#2根据短文理解，选择正确答案。#A# Some people think only school children do not agree with their parents, however, it is not true. Communication is a problem for parents and children of all ages. If it#s hard for yo
102、u to communicate with your parents, don#t worry about it. Here are some suggestions for you to bridge generation gap（代沟）.# Don#t argue with your parents. Don#t get to your parents when you are angry. Your parents probably won#t consider your ideas if you are shouting at them You can#t express（表达） yo
103、urself well if you are angry. Go to some place to cool off. Make sure you understand why you are unhappy. Then think about what you want to say to your parents. If you don#t think you can speak to them at the moment, try writing a letter.# Try to reach a compromise （和解）. Perhaps you and your parents
104、 disagree（有分歧） on something. You can keep your disagreement and try your best to accept each other. Michael#s mother didn#t agree with him about buying a car. They argued over it, but finally they came to a compromise. Michael bought the car, but only drove it on certain days.# Of course your parent
105、s might refuse to compromise on something. In these situations, it is especially important to show love and respect （尊敬） to them. Showing respect will keep your relationship strong.# Talk about your values. The values of your parents are probably different from those of your own. Tell your parents w
106、hat you care about, and why. Understanding your values might help them see your purposes in life.# A good relationship with your parents can make you a better and happier person. It is worth having a try.#（1）From the passage we know_ have a communication problem.#A.#parents and children of all ages#
107、B.#children and other people#C.#parents and their school children#D.#teachers and their students#（2）How many pieces of advice does the writer give us to bridge the generation gap?#A.#5#B.#4#C.#3#D.#2#（3）The underlined phrase #cool off# in the passage means_.#A.#make yourself happy#B.#make yourself q
108、uiet and relaxed#C.#become angry#D.#go away#（4）If the values of your parents are different from those of yours, you#d better_.#A.#argue with them#B.#keep away from them#C.#agree with them all the time#D.#tell your parents what you care about#（5）The best title for the passage is_.#A.#How to Bridge th
109、e Generation Gap#B.#How to Deal with Family Problems#C.#How to Be Good Parents#D.#How to Be a Good Child#【答案】 （1）A#（2）C#（3）B#（4）D#（5）A #【解析】【分析】父子之间有代沟，主要原因就是缺少沟通，当我们彼此了解了对方的观点和想法以后，就能很容易的理解对方，从而消除代沟。#（1）细节理解，根据文中语句“Communication is a problem for parents and children of all ages.”理解可知。#父母和孩子之间的沟通问题在
110、任何年龄段都存在，故选A。#（2）理解归纳，通读文中语句理解可知，作者给我们提了三条建议，故选C。#（3）词义理解，根据You can#t express（表达） yourself well if you are angry. Go to some place to cool off. Make sure you understand why you are unhappy.可知生气的时候不能表达你自己，找个地方冷静冷静，让自己明白为什么不开心。#所以cool off意思是“冷静下来”故选B。#（4）细节理解，根据文中语句“The values of your parents are prob
111、ably different from those of your own. Tell your parents what you care about, and why.”理解可知。#让父母了解你的价值观，可以帮助父母更加的了解你，故选D。#（5）主旨大意，通读全文中的语句理解可知，本文主要介绍怎样消除代沟的建议，第一段最后一句Here are some suggestions for you to bridge generation gap（代沟）.是本文的中心句，故选A。#【点评】阅读理解考查对篇章的把握和对细节的识别能力，答题时注意紧扣问题中的关键词，在文章中寻找答案。#3阅读理解 #
112、 When he was small, Hill was a famous bad boy.# At the age of 9, his father married his stepmother. At that time they lived poorly in the countryside while his stepmother was from a wealthy family.# His father introduced Hill to his stepmother as he said, #Dear, I hope you notice in the entire shire
113、 this is the worst boy, who has made me have no other way. Maybe before tomorrow morning he will throw a stone at you, or do a bad thing you will never imagine.# To Hill#s surprise, his stepmother went up to him with a smile, held up his head and looked at him carefully. She then turned around to te
114、ll her husband, #You#re wrong. He is not the worst boy in the entire shire, but the cleverest and most creative boy. Only he doesn#t find a place to show himself.# His stepmother#s words warmed his heart, his eyes full of tears. With this, he started building friendship with his stepmother. And this
115、 became the drive of his life, making him create 28 successful golden rules, which helped tens of thousands of ordinary people walk on the road to success.# Before his stepmother came, no one praised him smart, and his father and neighbours considered him as a bad boy. However, his stepmother#s word
116、s changed his life.# When Hill was 14 years old, his stepmother bought him a used typewriter and said to him, #I believe you will become a writer.# Hill accepted his stepmother#s gift and expectation, and started writing things to a local newspaper. He understood his stepmother#s strong feeling of i
117、nterest in his family while he saw with his own eyes she had changed his family. Therefore, he would do as well as she expected him to.# The strength from his stepmother made him a rich man and famous writer in the United States and one of the most important persons in the 20th century.# Praise will
118、 never be unnecessary, especially for children. A sincere（真诚的）praise may be better than 10, 000 bad words.#（1）What did people think of Hill before the age of nine?# #A.#Clever.#B.#Creative.#C.#Unfriendly.#D.#Foolish.#（2）Hill started making friends with his stepmother after she# . #A.#smiled at him#B
119、.#looked at him carefully#C.#said good words about him#D.#said bad words about him#（3）Which of the following i;i:7;s:12405:高考英语一轮复习 Unit 4 Astronomy the science of the stars练习 新人教版必修3#Unit 4 Astronomy the science of the stars #新题型#（由2013#皖南八校第三次联改编考）#Do you love traveling?# If the answer is yes, the
120、n have you ever thought about why?# You may maintain that traveling can help you expand your scope of knowledge, especially geographical and historical learning. It will provide more chances for you to enjoy food and try on clothes that you otherwise cannot possibly have. A famous English author Fra
121、ncis Bacon （15611626） makes a point when he says that, “Travel, in the younger sort, is a part of education;# in the elder, a part of experience.”#Evidence of leisure travel can be traced （追溯） as far back as ancient Babylon. This year, according to the World Travel &# Tourism Council, the 1 billiont
122、h tourist will cross an international boundary before the end of this month. That means that one in seven people on the planet traveled this year, something that would not have been possible a few decades ago. Around 20 years ago only the rich could travel.#While the US and France remain the two lar
123、gest destinations for world travel, experts say much of the explosive growth in tourism has been to countries like Guatemala, the Dominican Republic, and the Ivory Coast, which weren#t even on the world tourism map a decade ago. The top five destinations in the world, according to the United Nations
124、 World Tourism Organization, are Paris, London, New York, the Mediterranean, Turkey.#Several factors have led to the boom in world travel. The prosperity （富裕） of people in Asia is one factor. People in Asian developing countries have lifted their incomes above middleclass levels in the past few year
125、s. And a lot of them have used their new wealth to travel. In addition, travel costs have been reduced thanks to the rapid development of transportation, and competition between airlines to give customers the best prices.#Topic#Travelling#Advantages#Enrich knowledge, especially in 1._ and history.#T
126、aste different 2._ and buy different clothes.#Francis Bacon thinks that travel is a part of education and a part of experience.#Development#3._ from ancient Babylon, travel only really took off after World War .#Only the wealthy people could go on a trip about two 4._ ago.#The number of people trave
127、lling abroad will 5._ as many as 1 billion before the end of this month.#Tourist#6_#The US and France remain the two most popular countries for world travel.#Tourism has developed 7._ in countries like Guatemala, the Dominican Republic, and the Ivory Coast.#The top five destinations in the world are
128、 Paris, London, New York, the Mediterranean and Turkey.#Factors#8_ in#the popularity of#global tourism#Asian people have got 9._ than before.#People have 10._ less money on travel because of convenient transportation and price competition between airlines.#答案：#1geography2.food（s）3.Dating4.decades5.r
129、each#6destinations7.explosively/quickly/rapidly/fast#8.resulting 9richer/wealthier10.spent#一、单句语法填空#1Reading in bed will do harm _ your eyes.#2It is impossible for a cock to lay _ （egg）#3（2015#浙江，16）If steel is heavier than water，why are ships able _ （float）on the sea?#4（2014#江西，阅读A）In his black and
130、 blue suit and with _ oxygen tank fastened on his back，Larry dived from boats into the middle of the ocean.#5（2014#福建，阅读B）The climate here _ （be）quite pleasant，the temperature rarely，if ever，reaching 30 in summer.#6Our success depends _ whether everyone works hard.#7（2015#陕西，阅读C）The destruction of s
131、uch species could prevent researchers _ （find）cures for certain diseases.#8It was difficult for the helicopters _ （get）close to the roof of the building because of the heavy smoke.#9（2013#天津，6）We have launched another manmade satellite，_ is announced in today#s newspaper.#10Now that they have comput
132、ers，it becomes _ （easy）to deal with the problems.#答案#1.to2.eggs3.to float4.an5.is#6.on 7finding8.to get9.which10.easier#二、完形填空#Catherine invited Nelson to dinner. Last term she had been in Nelson#s _1_，but she had to give up because her son Kendall was having a _2_ in school. The problem was that he
133、 wasn#t studying. Catherine decided that Kendall needed _3_ control. She would provide it by _4_ him like a hawk（鹰）She would also control his use of his Game Boy. He was _5_ to play the computer game only on weekends.#Nelson was a（n）_6_ man. He had been teaching various subjects for almost 40 years.
134、 He could have retired 10 years ago，_7_ he loved teaching. He said his students gave him something to _8_ every day. He planned to teach until he died in the _9_.#Nelson needed to take a little _10_ to Catherine to show his thanks for the _11_.He couldn#t think of _12_ would be suitable. Opening his
135、 kitchen drawer，he found the perfect giftan unopened box of _13_.He also found some freshlooking wrapping paper（包装纸）He wrapped the box up carefully. Feeling _14_ of himself，he drove over to Catherine#s and rang the doorbell.#He _15_ his gift. Catherine made a funny face. She said she _16_ the wrappi
136、ng paper. Then she unwrapped the tea and made another funny _17_.“Nelson，I gave this tea to you at the end of last term，and I wrapped it in this paper！#”#Nelson#s face turned _18_.He told himself he had to be more _19_ with gifts in the future and he apologized to Catherine. She _20_ and said，“It#s
137、okay. The thought of presenting a gift is more important than the gift itself.”#1A.company Bclass#Cteam Dshop#答案：#B从第二段对Nelson的介绍可知，他是一位教师，所以Catherine是在他的班（class）里。#2A.fever Bfight#Cproblem Dparty#答案：#C下一句中的problem有提示：#她的儿子在学校里有点儿问题（problem）。#3A.best Bno#Cless Dmore#答案：#D她的儿子不学习，所以她决定给儿子更多的（more）管教。
138、#4A.watching Bterrifying#Cprotecting Dignoring#答案：#A为了给儿子更多的管教，她像鹰一样监视（watching）儿子。#5A.allowed Bbegged#Cencouraged Drefused#答案：#A她儿子只被允许（allowed）在周末玩电脑游戏。#6A.busy Battractive#Cold Dfamous#答案：#C从下文“他教书几乎40年了，10年前本来就可以退休”可知Nelson已经是一位老（old）人了。#7A.so Bbut#Cthough Dif#答案：#B前后句子间为转折关系，故用but。#8A.look forw
139、ard to Btry out#Cget rid of Dshout at#答案：#ANelson认为学生给予了他每天期望（look forward to）的东西。#9A.bedroom Bclassroom#Cplayground Dkitchen#答案：#BNelson喜欢教学，他希望可以一直工作到自己倒在教室（classroom）里为止。#10A.card Bbox#Cgift Dsnack#答案：#C本段第三句中的he found the perfect gift是提示：#Nelson要给Catherine带个小礼物（gift）。#11A.suggestion Bexplanation
140、#Coperation Dinvitation#答案：#D文章首句有提示，Nelson给Catherine带礼物是为了表示对她的邀请（invitation）的感谢。#12A.who Bwhat#Cwhen Dwhere#答案：#B从后文中他在厨房里找礼物可知，他一时想不出送什么东西（what）是合适的。#引导宾语从句且在从句中作主语，因此用what。#13A.candies Bbooks#Cchocolate Dtea#答案：#D倒数第二段中的I gave this tea to you有提示：#Nelson找到了一盒未启封的茶（tea）。#14A.proud Btired#Cfond Dsh
141、y#答案：#ANelson不仅找到了自己认为很棒的礼物，而且还仔细包装起来。#所以他感到自豪（proud）。#15A.bought Bawarded#Cpresented Ddisplayed#答案：#CNelson来到了Catherine家，按了门铃，并展示（presented）自己的礼物。#16A.made Bpreferred#Cdisliked Dloved#答案：#D从Catherine made a funny face及I wrapped it in this paper可知，这个包装纸是她曾经用过的，她自然喜欢（loved）。#17A.joke Bface#Cexample D
142、sound#答案：#B上文funny face有提示：#当看到茶时，她又做了个有趣的表情（face）。#18A.green Bwhite#Cred Dblack#答案：#C当Nelson被告知自己送的礼物是Catherine送给他的后，他自然感到不好意思，脸变红（red）了。#19A.concerned Bcareful#Cfamiliar Dpleased#答案：#B得知自己送错了礼物，他告诉自己以后一定要在送的礼物方面多加小心（careful）。#20A.smiled Bangered#Cscreamed Dcried#答案：#A从Catherine说的话可推知她应该是微笑着（smiled
143、）的。#三、阅读理解#A#【由江苏省盐城市2014模拟改编】#阅读理解。#阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。#Air pollution is a leading cause of cancer and classified among Group 1,or top, human carcinogens （致癌物质）, said the International Agency for Research on Cancer （IARC）, which is the World Health Organization#s （WHO） cancer agency,
144、on Oct 17,2013.# The most widely used system for classifying carcinogens comes from the IARC, which places them into five groups. Group 1 carcinogens definitely cause cancer in humans. Group 2A is probably carcinogenic to humans, Group 2B is possibly carcinogenic, the carcinogenicity of Group 3 in h
145、umans is unclassifiable, and Group 4 is probably not carcinogenic to humans. Only a little more than 100 are classified as Group 1 cancer-causing substances, including ultraviolet radiation and tobacco smoke.#“Our task was to evaluate the air everyone breathes rather than focus on specific air pollu
146、tants,” the lARC#s Dana Loomis said in a statement. “The results from the reviewed studies point in the same direction:# the risk of developing lung cancer is significantly increased in people exposed to air pollution.”# In 2010, lung cancer resulting from air pollution killed 223,000 people worldwi
147、de, and there was also convincing evidence that it increases the risk of bladder （膀腕） cancer, according to the IARC.#Air pollution is already known to raise risks for a wide range of illnesses, including respiratory and heart diseases.# Air pollution is global, although the levels of it vary over sp
148、ace and time.# Loomis said people in Asia, eastern North America, some places in Central America and Mexico, as well as North Africa have relatively high exposure. Developing countries with large populations and booming manufacturing sectors, such as China, are particularly at risk.# Many cities in
149、China, such as Beijing, frequently see smog. This week, Harbin, the capital city of Heilongjiang province, became the first Chinese city to officially suspend classes due to serious smog#Many developed countries face similar problems, although to a lesser degree than most developing nations. In Euro
150、pe, levels of many pollutants have fallen. But between 91 and 96 percent of Europeans living in cities are exposed to levels of PM2.5tiny particles with a diameter of less than 2.5 micrometersthat are higher than the WHO safety limits, says a report published by the European Environment Agency on Oc
151、t 15.# Although both the composition and levels of air pollution ;i:8;s:30503:高考语文一轮复习 第三部分 专题一 第三节 赏析小说的人物#第三节赏析小说的人物#逐点突破把握形象的三个鉴赏点#学生用书P121#对人物形象（包括物象）的把握分析，是小说阅读的重中之重。#高考在小说形象的命题上，常考三点：#概括形象特点；#分析形象作用；#鉴赏塑造形象的手法。#一、概括形象特点#（2014#高考湖北卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。#六指猴#墨中白#侯六是新来为东家赶马车的，右手六指，护院的都笑称他六指猴。#侯六也不恼，伸
152、出手问：#“像六指猴吗？#”#“六指猴是江洋大盗，你是给东家赶马车的。#”说完，大伙善意地笑了。#东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。#东家喜欢住在五里城的凤凰墩。#凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。#东家爱去泗州城听戏。#东家听完泗州戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。#东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。#众玩家要看东家腰上的玉。#东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。#只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。#众人夸：#“好玉。#”#侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。#东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。#坎坷道，马
153、车如履平地。#东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。#到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。#东家有钱，可有钱的东家人不坏。#东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。#侯六常听人夸，东家是善人。#侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：#“侯六人不小，是该成家了”#侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。#泗州大街，仁义当铺。#黑衣人闪身进屋。#老板贾仁义低声问：#“玉呢？#大人催要。#”#黑衣人说：#“盗不来。#”#“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！#”#黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。#天亮，府衙有
154、人投案，声称自己是大盗六指猴。#师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：#“你手长六手指，就是六指猴？#”#“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。#”#马皮金只好向吴知府禀报。#吴知府听后，说：#“通知江大佬，让他看着办吧。#”#马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：#“大人的嘴，大着呢！#”#东家忙带上金银赶到府衙。#看着满眼的金银，吴知府叹道：#“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，要追究”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。#东家取下玉佩递过去，说：#“一个赶马的怎会是大盗哟？#”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：#“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，
155、他真是六指猴，怎敢自己找上门来？#这些下人呀，醉酒后，全是醉话！#”#东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：#“真是六指猴呀。#”#吴知府笑道：#“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那么多飞贼抓得完吗？#要的是玉！#”看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：#“大人高明！#”#侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：#“我不配。#”东家伸手拉起他说：#“玉是宝，可活人更是宝哩！#”#侯六说：#“不能再为您赶马了。#”转身欲去。#东家也不挽留，说：#“走正道吧！#路平整，好走！#”#六指猴点头，飞身上了大路。#平原大道，晨光如金。#东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。#老者摘
156、去胡须，是侯六。#侯六感慨地说：#“东家的善心无处不在呀。#”双手递来一玉。#东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：#“何必呢！#”#侯六说：#“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！#”看着东家一脸莫名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：#“再为您赶一趟吧。#”望着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。#侯六走了，东家再也没有他的消息。#东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自己的古玉。#东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。#东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗金银，还拿他们记录贪污的私账簿儿#听着，听着，东家会猛喝一口茶，
157、他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。#（本文有改动）#1请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。#【我的理解】#解析：#本题考查鉴赏小说人物形象的能力。#分析人物形象的方法是“听其言观其行”，先概括性格特点，再作具体说明。#答案：#侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。#小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。#东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。#小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。#概括小说人物形象要注
158、意哪些角度？#提示：#抓住小说中人物的肖像、语言、行动和心理描写概括；#抓住小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来介绍；#从人物活动的社会历史背景来体会；#从作者对人物的介绍和评价中把握。#二、分析形象作用#阅读下面的文字，完成后面的问题。#梅品#张将军是民国有名的儒将，风度潇洒，诗词书画无一不通。#其母刘老夫人收留一流亡女子，取名素素，居藏书楼整理书画。#张将军返故里休整，遇素素画梅花傲雪，惊叹：#“程派画风画技竟得两位女传人，二人造诣也在伯仲之间。#”#素素吃惊回身，风姿如惊鸿照影。#定下神来，大方见礼，向张将军询问那画风画技如己的人是谁。#张将军笑道：#“南京才女程雪如，以善画程派
159、梅花著名。#虽落风尘，却自比红拂，性傲不俗。#”#素素更加惊异，且面露忧愤。#将军探问其故，素素只是摇头不语。#张将军常访藏书楼，与素素论诗品画，情趣相投，感情日笃。#偶尔谈到已逝画梅名家程长史。#张将军回忆说：#“据传长史之妻有皇族血统，其外祖是永字辈中极通字画的皇子。#生一女名雪如，姿貌不凡。#更奇的是她的聪明。#初读书时点到即悟，年龄稍长便无师自通。#天生写得一手好字，画得一手好画。#程长史画梅时，雪如站在旁边看，就学会了。#写画出来竟和父亲一毫不差。#长史俗务繁忙时，便令雪如代笔，其构图、立意常有好过父亲之处。#”#素素沉吟良久，试探道：#“这个女子现在在哪里？#”#张将军说：#“那个
160、南京程雪如，自称长史之女。#看她绘画行事，应该不假。#”#素素垂下泪来：#“将军以诚相待，便不隐瞒了。#真正的程雪如，就是眼前的素素。#我身若飘萍，怕辱门楣而隐姓埋名。#不料却有风尘之人冒我清名，请将军为我昭雪。#”#素素拿出程长史印章、真迹与心法笔记，让张将军验看。#另有一枚翠玉金丝蟠龙印，上刻女真文字，确是清宫皇家信物。#张将军扼腕叹息，思谋道：#“南京程雪如，广交志士，不畏权贵，不是庸脂俗粉，不可草率。#”#将军即携素素赴南京，邀江南知名画家数人，聚程雪如的悦梅楼论画。#素素见雪如白衣素裙，端庄雅静，如凌波仙子，北腔京韵听之亲切。#敌意已冲淡几分。#观雪如侧壁悬一巨幅梅花迎春，正是世传程
161、派遗作。#其实，程长史早抑郁于心，病体难支了。#他的后期作品，皆素素捉刀。#这画是素素悬纸于墙，登梯而作。#她在画里加了皴擦变化，花瓣丝丝纹理尽现。#梅花百朵，每朵都在另一张纸上反复推敲、修改。#第五十一朵藏在粗枝暗处，色稍浓。#当时画完此花，一个闪失，晕染的“大白云”脱手落在花上，无意中以一朵“点画”之梅，盖了“勾画”之梅，竟成程派“梅中梅”绝技。#雪如观素素对画若有所思，便以此画为题，细述细评，如亲历亲见素素当日作画一般。#及说到长史为生计卖此画时，珠泪盈眶，感同身受。#素素叹世间有知音如斯，心下暗服。#便展纸调色勾画那朵双影梅花，暗传“梅中梅”绝技。#雪如震惊，握素素手，想邀到别室一叙。
162、#几名画家拦住，请雪如也画一幅，实际是想让二女一较高低。#雪如便摹仿程长史前期亲作，却得其神而超其韵。#雪如心里是欲以不似求败。#不料另辟蹊径，一扫程派梅花的萧瑟清冷，一片生机与活力勃勃欲出。#素素击案赞叹，父亲一生突破不了的清寒，被雪如一时冲开。#众画家皆以程派画风又攀新高称贺。#素素双目含泪，拿出父亲印章、真迹等物，郑重交给雪如。#向众人宣称受人之托，转交程氏后人。#雪如见物，如获至宝，望定素素。#二女四目相对，顷刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺。#张将军拉素素至侧门，急切地问：#“你不怕百年后，名落风尘吗？#”#素素慷慨陈词：#“英雄不问来路，位卑不掩品高。#此女奇才，旷世难逢。#
163、我父若在，求她为徒也未必可得。#她竟自行研摹、承继至此。#我当代父谢她，代己谢她。#一己虚名何足惜？#”#日寇进犯中原，素素倾张将军遗赠家资，捐作军费，毅然从军。#素素随张将军转战南北，不再画梅，只描草木虫鱼小品。#他们时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举。#素素叹道：#“这雪如，也是梅中极品了。#”#张将军便携其玉手，爱由心生：#“素素逸世通达，竟是梅仙了。#”#2张将军这一人物在文中有何作用？#【我的理解】#解析：#本题考查人物在小说中的作用。#张将军在小说中属于次要人物，次要人物是相对于主要人物而言的，是为塑造主要人物形象服务的，分析时要结合文本内容，从人物本身的作用、对表现主要
164、人物形象的作用与推动情节的作用等方面作答。#答案：#在文中起到线索的作用。#见画作惊叹偶谈程长史携人赴南京见二女相惜评素素品性，张将军可谓“一线贯串全文”。#在文中起到陪衬主人公的作用。#张将军儒雅，精通诗词书画，其言其行其品其趣，对两位女主人公均起到了陪衬的作用。#在文中起到推动情节向前发展的作用。#张将军见素素画作而惊叹，结果引出素素发问，继而引出程雪如，最后引出素素悲诉，情节发展顺势而下，自然而巧妙。#在文中起到点题和深化主旨的作用。#作者在文章末尾点题和深化主旨是借助张将军之口评价素素来实现的。#分析小说中人物形象的作用要注意哪些问题？#提示：#首先要明确人物在小说中的类型，是主要人物
165、还是次要人物，次要人物中是陪衬性人物还是线索人物。#分析主要人物的作用要结合小说的主旨进行，分析次要人物的作用要紧扣与主要人物的对比映衬关系和在情节发展中的线索作用。#人物的作用#1主要人物的作用。#刻画人物的美、丑、善、恶无非是为反映现实服务的，小说的最终落脚点是借助人物形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。#简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。#2次要人物的作用。#次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：#对主要人物起陪衬作用；#贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；#同主要人物一同揭示或凸显主旨；#推动情节发展。#3
166、物象的基本作用有：#突出人物性格，揭示深化主题；#反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；#衬托环境，或者具有象征意义。#三、鉴赏塑造形象的手法#（2013#高考重庆卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。#枪口下的人格#徐树建#这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。#在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：#“霍夫曼少校，举起你的手来。#”#霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。#德国军队占领巴黎
167、后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。#他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。#此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：#“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。#”#于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。#霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：#“先生，你太没有风度了。#作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。#”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：#“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。#”#贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：#“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他
168、吧。#”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：#“谢谢。#”#贝尔蒂呵斥道：#“收起你那一套吧。#你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？#”#霍夫曼被关进了战俘营。#谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。#霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。#只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。#一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。#没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。#只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：#“你维
169、护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。#”说着，径直走过贝尔蒂的面前。#贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。#就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：#“俘虏我的人就是他，给我毙了他。#”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。#德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。#就在这千钧一发之际，有人大叫起来：#“霍夫曼，你认错人了，俘虏你的人不是他，而是我。#”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。#霍夫曼一下子语无伦次起来：#“贝尔蒂先生，你这是怎么了？#你头昏了吗？#”#
170、贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：#“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？#你所谓的风度呢？#”#霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：#“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？#明明是这个可恶的人俘虏我的嘛”#贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：#“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？#”#霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：#“为什么？#你这是为什么？#”贝尔蒂微笑着说：#“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。#”#枪响了，贝尔蒂倒了下去。#对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。#（有删改）#3作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？#
171、请简要分析。#【我的理解】#解析：#此题考查赏析小说塑造形象的手法。#塑造贝尔蒂的形象，主要运用了对比的手法，“霍夫曼一下子语无伦次起来”说明霍夫曼虚伪的本性。#“俘虏你的人不是他，而是我”说明贝尔蒂真诚的性格。#“这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰”体现了迈尔对待俘虏时冲动的行为。#“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧”说明贝尔蒂对待俘虏的理性行为。#“迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片”说明迈尔面对死亡的胆怯。#“请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁”说明贝尔蒂面对死亡毫无畏惧。#答案：#（1）对比。#（2）贝尔蒂与霍夫曼之
172、间的对比，即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；#贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如#归相对比；#在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。#赏析小说塑造形象的手法要注意哪些方面？#提示：#从描写的手法角度看，注意肖像、心理、语言、行为等正面描写。#从主次人物的关系看，注意对比、映衬、烘托等侧面描写。#从人物与环境的关系看，注意烘托渲染、铺垫暗示等表现手法。#寻找规律掌握人物描写手法在塑造形象中的作用#学生用书P124#准确把握常见的描写手法，了解不同描写手法在塑造形象中的作用，对把握形象特点
173、十分重要。#常见的人物描写手法可分为正面描写（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写）和侧面描写。#一、正面描写#1肖像描写。#肖像描写是指用准确、生动、形象的语言描绘人物外形方面的特点，如容貌、服饰、姿态、神情、风度等。#成功的肖像描写能够表现人物的身份、地位、经历、遭遇，使人物形象凸现在读者眼前，从而揭示人物的性格特征。#示例1（2013#高考新课标全国卷峡谷节选）愈来愈近，一到上坡，马慢下来。#骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。#马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。#蹄声在峡谷中回转，又响又高。#那只鹰又出现了，慢慢移来移去。#骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧
174、，眉睫似漆。#皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。#手隐在袖中，并不拽缰。#藏靴上一层细土，脚尖直翘着。#眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。#马直走上去，屁股锦缎一样闪着。#（改编题）画线的文字采用了怎样的手法？#写出了骑手怎样的特点？#答：#答案：#画线的文字采用了肖像描写的手法，写出了骑手不凡的相貌、强壮的身体、结实的肌肉和粗犷而有野性的特点，显示出骑手有着质朴自然的力与美。#2语言描写。#精妙的语言描写可照见人物的内心世界，在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言。#示例2（2014#高考新课标全国卷古渡头节选）“就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上
175、有多少歹人啊！#我欢喜你这样的孝顺孩子。#是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，只是，我呢？#我，我有一个桂儿。#你知道吗？#我的桂儿，他比你大得多呀！#你怕不认识他吧？#外乡人那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇”#“他们呢？#”#“他们？#那一年，北佬来，你知道了吗？#北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。#桂儿，他不肯，脸上一拳！#我，我不肯，脸上一拳！#小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？#“小伙子！#你看，我等了一年，我又等了两年，三年我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。#可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不
176、肯给我他们说：#等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。#可是，小伙子，我得有钱呀！#”#（改编题）这几段文字采用对话的形式，让渡夫自叙其悲惨遭遇，有什么好处？#答：#答案：#以渡夫之口自述其经历，表现其内心的悲怆，使叙事更加集中，更加真实感人，使小说具有震撼人心的力量。#3动作描写。#人的每一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。#小说往往通过对人物个性化的行为、动作的描写，来揭示人物性格。#示例3（2014#高考江西卷抻面节选）铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长
177、了人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。#铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。#之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。#（改编题）这段文字主要采用了什么手法？#对塑造人物形象具有怎样的作用？#答：#答案：#这段文字采用了动作描写的手法，用“揪”“搓”“掐”“悠”“和”“甩”等动作，生动地写出了主人公铁良娴熟的抻面技术。#4心理描写。#心理描写是揭示人物在特定环境中内心活动的一种描写手法，如描写感觉、知觉、情感、体验、愿望等。#心理活动的描写多种多样，但无论哪种心理描写，
178、都是深刻表现人物丰富而复杂的内心世界。#示例4（2014#高考江苏卷安娜之死节选）但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。#就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。#“我这是在哪里？#我这是在做什么？#为了什么呀？#”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。#“上帝，饶恕我的一切！#”她说，觉得无力挣扎。#一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。#一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦
179、难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。#安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？#这样写有什么意义？#答：#答案：#内心活动：#恐惧、迷惑、悔恨。#意义：#表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。#需要指出的是：#以上所说的描写中有些从某种意义上来说又属细节描写范畴。#成功的细节描写可以增强艺术感染力，使人物形象生动丰满。#示例5（2014#高考浙江卷走眼节选）这天，“珍宝斋”来了个外乡人。#看打扮，像是落难之人。#一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。#伙计打开盒子，一看
180、，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。#赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：#“想淘换多少钱？#”#卖家说：#“少说也得这个数。#”说着，伸出五根手指。#赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。#卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：#“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。#”#“收了。#给客人添茶。#”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。#客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。#（改编题）“赵老板微微皱了皱眉头”一句，在文中具有怎样的作用？#答：#答案：#这
181、句话描写了赵老板对卖家所谓“家传宝贝”的不甚满意，为了解客人的燃眉之急，勉强收下时的心理，为下文的故事做铺垫。#二、侧面描写#侧面描写是刻画人物精神面貌和性格特征的一种重要的表现手法，它通过对相关人、事、物、景的描写，来烘托渲染人物形象。#这种手法能够引发读者的联想和想象，从而含蓄曲折地表现出人物性格与精神风貌。#示例6（2013#高考辽宁卷圣诞夜的歌声节选）孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！#“静一静！#现在跟着我唱。#”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。#歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。#在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍#然
182、而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。#他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐其余的又派什么用场呢？#此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。#楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。#（改编题）小说写“楼上富有的老爷”有九个房间，“此刻他正在第八个房间里抽烟”的情节有什么作用？#答：#答案：#“楼上富有的老爷”抽烟是其苦闷、孤独、不快乐的表现，这样写的作用是从侧面表现了穷人亚诺什一家圣诞夜的快乐。#【考场典题】阅读下面的文字，完成后面的问题。#把匕首藏在哪里#向东#我把匕首藏在怀里。#我
183、觉得这样对我不是多么安全，到时候动起手来对方要是一推我，匕首就可能刺进我的心脏，我不能这么藏。#我把匕首掖进腰间。#这样做我觉得不是太舒服，一个硬邦邦的家伙顶着腰，还没有动手就有一种被别人拿下的感觉。#我把双手往上举了举，知道是自己没把匕首掖对地方，就急忙把匕首从腰间拔出来。#我必须把匕首藏在一个又安全又能在关键时刻派上用场的地方。#我往前回忆自己看过的武打功夫片，突然就想到了美国大片第一滴血里史泰龙扮演的那个硬汉的匕首是藏在马靴里的。#我觉得藏在马靴里比较科学。#我到商场里花五十块钱买了一双过了时的马靴穿上。#我把匕首藏在马靴里，把风衣的领子立起来，迈步出了门。#街上人来人往川流不息，没人注
184、意我，这让我心里很安慰，我既然是个凶手，如果没有人注意我就会安全很多。#我想在人群中寻找我要攻击的目标，我知道这是徒劳的。#现在是上班时间，马经理一定在他的办公室，再说马经理出入有车，我这么寻找肯定发现不了他。#经过福大爷的修;i:9;s:20616:高三经典以梦想为主题的#2019高三经典以梦想为主题的#明天就要高考了，你准备好了吗 ？#如何在最后剩下的冲#刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头 戏，那2019高三经典以梦想为主题的作文 1200字以上有哪#些呢？#以下是为大家收集整理的关于 2019高三经典以梦想为#主题的作文1200字以上的全部内容了，希望大家会喜欢。# 欢
185、迎阅读参考！#2019高三经典以梦想为主题的作文1200字以上 （一）:##世纪宝宝写给改革宝宝的一封信#亲爱的弟弟：#此刻，一岁的你正在酣睡，而我，正在准备明天的高考。# 这是18岁给予我的礼物，我必须伸开双手笑脸相迎，就像 去年全家人迎接你的到来一样，也像 18年前年轻的父母迎#接我的降生一样。#不同的是，2000年初生的我被称为世纪宝 宝，而你则是计划生育政策调整后的改革宝宝。#等你从时光胶囊中取出这封信时，已是 2035年，你也#到了和我今天一样的年龄。# 18岁的天空没有阴霾，而你的#18岁，注定艳阳高照，因为，按照 2050年建成社会主义现#代化国家的目标，2035年
186、正好是中间的加油站和关键点。# 你#看到的是我国经济实力、科技实力的大幅跃升，是平等、法 治的国家治理体系和治理能力的现代化，是社会文明的新高 度，是青山绿水中的富裕生活，那是咱们的美丽中国。#那时，你也许不会再像现在的我一样为明天的高考焦虑， 也许高考已经成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛 真羡慕你们这一代享受均等教育的阳光普照的年轻人。#请你记住，历史是层叠的过程，当我们注视当下时，必 须给予过往的时代以应有的尊重。# 因为，你们所拥有的一切，#是时代巨变的结果，更是前一代人拼搏打下的基础。#如果没有2006年取消延续了两千年的农业税，如果没 有载人航天的一次次遨游天际，如果没有令世界
187、为之侧目的 精准脱贫工程，如果没有移动互联网的狂飙突进，如果没有 中国制造和一路一带的战略实施 2035年不过是时序中一个#普通的标记，怎么会有你我看到的辉煌 ？#咱们的老家，曾经是一个不通公路的山村，父亲当年要 翻过一座山头，花一个小时时间步行到学校。# 他考上了大学， 背井离乡到了城市定居，却与贫瘠的故乡挥手告别，留下了 守着大山里的特产卖不出去的乡亲。#那是父亲心中的痛，是一代人无奈的叹息。#现在，乡村公路修通了，产业扶贫进山了，土特产成了 市场的热销品，几百年没有变样的山村几年之间成了旅游的 热点，欢笑合着枝头果实的碰撞让曾经沉寂的山村充满了生 机。#如果有一天你去那里旅游，别忘了，那
188、是我们的故乡，#我们根系深埋的土壤。# 你看到的现实，曾是我们奋斗的梦想。#2008 年，那一年，我 8岁，却记住了一个陌生的名字， 汶川，也从此懂得了国难兴邦内涵：#近 7万人的生命死于灾#难，8000亿兀的经济损失但是，在巨大的哀痛之后，就在你 看到的地震废墟的旁边，一座座新的城市和村庄拔地而起， 谁都拒绝不了万物的生长，谁也无法遏制一个民族崛起的力#量。#所有的辉煌都伴随着苦难，所有的梦想都倾注着希望。#你看到这圭寸信时，按照时下的划分，我已经是油腻中年 男，但是，我可以明确地告诉你，我虽至中年，但绝不会油 腻，因为，有梦想谁都不会油腻。#所以，2035年，你是早上8、9点钟的太阳，我也
189、将以 年轻的笑容行走在路上。#米兰昆德拉说过：#永远不要认为我们可以逃避，我们的 每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们选择 的终点。#我想说的是，梦想永远没有终点，过了 2035年，还有#2050年，那时，你已经成为社会的中坚力量，你的奋斗在路 上，你的梦想也在路上。#有梦想，谁都会健康成长，有梦想， 哪个时代都了不起。#共勉#你十八岁的哥哥#2019高三经典以梦想为主题的作文 1200字以上（二）:#一路有梦#我有平凡朴实的梦想，我用坚持和信念去支撑那梦想。# 题记#从小，我就是一个想象力丰富的孩子，脑子里装满了各 种稀奇古怪的想法，就像万花筒一样，天知道下一次是什么 奇怪的形状
190、。#从蛋糕店老板到花店老板，从超市老板到食品厂厂长， 从服装设计师到幼儿教师，从刑警到法官我的梦想真可以说 是层出不穷，对什么职业都感兴趣，总想去亲自尝试一下。# 在这种交替变换的梦想中。#我一天天快乐地成长着。#直到有一天，我妈妈的好友一位做心理医生的阿姨到家 里做客，当时妈妈刚好没在家，在家闷闷不乐的我，那些天 因为月考成绩不好，心情很不好，所以见到阿姨也失去了以 往的礼貌和热情，也许是我的一反常态引起了阿姨的关注， 所以阿姨小心翼翼和我聊天，她关切的眼神、和蔼的话语， 甜美的微笑渐渐感染了我，我们开始互动并且聊了好久，一 直等到妈妈回来。#我觉得一切的不愉快都已过去，我又可以 轻装上阵了
191、。#其实我知道，是做心理医生的阿姨循循善诱的开导和启 发让我的心灵充满了阳光。#那一刻，我觉得心理医生是多么 神圣的职业。#我又对心理学充满了好奇，幻想长大当一名富 有爱心的心理医生。#当我的朋友、我的家人在情绪上、情感 上有许多的困惑、困扰不开心的时候，我会和他们坐在一起， 耐心地倾听他们讲给我或悲或喜的故事，用我的爱心和微笑、 用我的关切和理解，用我温暖的言语，打开他们的心结，让 心灵之灯长明，照亮漫漫人生路#去年的六月份，又一次迎来了高考季，我在报纸上看到 各个名校招生的录取分数线，发现了一座大学中央财经大学， 单看这个名字就够诱人，而且我问过爸爸，他说这个学校可 是银行行长的摇篮，我当
192、时就被震撼并无限向往，虽然后来 我想了想，当行长这事未免有些不合实际也有点夸张，对于 我这种理科差点亮红灯的学生来讲，上这种学校的梦想有点 飘忽，但中央财经大学这几个字，在我的脑海里却一直魂牵 梦绕。#记得刚升九年级后不久，思想品德老师来找我告诉我一 个好消息，河南省要举办关于新课改的中学生论文大赛，他 曾经是我八年级的语文老师，一直认为我是一名有自己想法 的学生，就鼓励我写一篇关于新课改的论文，我担心自己的 水平不足，会辜负老师的希望，但放弃有未免可惜，便答应 说试一试。#我写的题目是学习思想品德的困惑 ，写好后#就交给了老师，过了好久，我都快忘了这事儿的时候，老师 突然跟我说：#赵静雯，你
193、获奖了，全省二等奖 ！#我的血液瞬间沸腾，真想一下子跳起来，是吗 ？#真好。#老师微笑的点头恭喜你，是真的，继续努力哦小作家 ！#。#作家？#多么遥不可及而又令人向往的梦想，每一个喜欢#文学的孩子都曾做过这样的梦吧 ？#我也不例外。#更何况从上#小学我就最喜欢上语文课，更喜欢看书，编故事。#本着一份 对文字的偏爱与执着，我喜欢用文字记录我的心情，采撷我 的灵感；#用文字保留人生沿途的风景，见证我成长的轨迹。#我愿意用我笔下的文字为大家送上阵阵墨香，带来精神上的 愉悦，梦想就是我的翅膀。#一路走来，对于一个想象力丰富的女孩，就是这么多天 真的梦想支持自己，使我感到知识的重要和生活的美好，更 是我
194、努力学习的动力所在。#梦想会继续陪我走下去。#因为一路有梦，所以一路走来我都活得很精彩，我用坚 持和信念去守护我斑斓的梦想。#那些平凡朴实的梦想，将是我走下去的信念和勇气。#2019高三经典以梦想为主题的作文 1200字以上（三）:#梦想与执著#有梦就有希望。#把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不 远处为我们打开。#带着梦想上路，梦想就会变成一股神奇的 力量，引导并催促着我们马不停蹄地前行。#梦想是前进的指 南针。#因为心中有梦想，我们才会执着于脚下的路，坚定自 己的方向不回头，不会因为形形色色的诱惑而迷失方向，更#不会被前方的险阻而吓退。#梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想。#
195、在黑夜，梦想是时暗时明的火光， 带给人们忽远忽近的希望 它漂浮在想象和期待之中，是人们心中孜孜不倦地追求。#在现实的冲击之下，梦想只是心灵的安慰，使漫漫人生 路多了一份光明。#梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水 之上，遥望过去：#伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸 地奋斗了一生，终于提炼出了纯净的镭。#她的生命虽然因为 长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却 永远不会停下来。#她用她的梦想，书写下了生命的永恒。#而我们呢，是因为无数的阻碍而停下了步伐，还是因为 懒惰的内心而放弃了梦想。#不要憧憬华而不实的梦想会实现， 也不要沉浸在繁华和喧嚣当中。#选择好了这样一条路，就必 须
196、要走下去，不管路有多长，不管前方是不是危险重重，只 要心中有再往前一点点就到了的信念，难道，梦想实现的喜 悦还会远离你吗？#种子的梦想是开花结果，雄鹰的梦想是展翅飞翔。#老骥 伏枥，志在千里，连一匹老马都能以梦想来支撑衰弱的身躯。# 那么，年轻的我们是不是更应该趁着大好年华追逐梦想的踪 迹？#梦想，它像是翩翩的蝴蝶，以绚丽的翅膀吸引我们捕捉 它；#可它更像一缕芬芳，以扑鼻的香味诱惑我们寻找它，至U 头来去只捕到一次的沁人心脾。#也难怪会有人放弃了追求梦 想的权利，因为真正的梦想太可望而不可及了。#难道梦想真 的这么难以接触吗？#不是，是因为那些人太过于有贪欲，将 梦想放在了与天齐高的地方，却从
197、未考虑过自己有没有达到 梦想的能力。#等到发现这一点是，他早已是心灰意冷，没有 了再一次探寻梦想的兴趣。#梦想真的这么遥远吗 ？#其实，它也许就在前方不远处， 正想你招手，翘首盼望你的到来。#或者，它在十字路口的转 角处，准备在你猝不及防的时候蹦出来吓你一跳，给你一个 惊喜。#它也许是虚幻的梦境，也许是一时的高兴。#生命永远 因为梦想而闪光，而耀眼。#既然心中有梦 ，当然要实现.在人 生的道路上，人们难免有遇到困难的时候 ，但是既然种下梦 想的种子，就要每天灌溉，努力实现种下种子之前所许下的 心愿.在这个追求美好事物的过程中 ，往往会遇到挫折，但不 要轻易放弃；#当我种下的梦想发芽 ，滋长时，
198、将会是我启 发一生的开始，当梦想成长茁壮，代表我的努力得到了成 果.#身为一个要写出惊人作品的作家 ，就是希望能使人们看 了之后，大为感动，我希望一切都掌握在自己的手里 .就像是 之前提到的放风筝，自己和梦想紧紧相连，在放风筝的过程 中,常常会失败，可是，只要不放弃，相信一定会有成功的一 天！#我不是平凡的#我天生就不平凡，我不甘心一辈子都这样平凡#因为我拥有梦想#我要拥有我梦想中的全部#只要有梦在心中#我拥有美好幸福霸气的梦想#我爱的是那灯光四射的舞台#我梦想有一天我可以站上我向往已久的伸展台#2019高三经典以梦想为主题的作文 1200字以上（四）:#写给十八岁青年的一封信#亲爱的青年们：
199、#时光机器的碾压让未来变成过往，十八年前的今天你来 到这个世界，第一米阳光唤醒你睁开迷蒙的双眼。#腹中之娃 跳出母体狭小的空间，面对全新的世界，你隐隐感受到眼前 世界的迷幻曼妙。#也正是在这个时间节点上，你生命的时间 节序被切割成三个维度：#对你个人而言，你所面对的世界也 就有了昨天、今天和明天 ；#相对于你所生活的世界，也就有 了过去，现在和未来。#时间的淘洗可以带走很多，但被刻录在骨髓里面的历史 印痕却永远无法磨平。#积贫积弱，书写的是一段屈辱史 ；#忍#辱负重，彰显的是一段不屈不挠的抗争史。#内外交困，中华 儿女负重前行。#华夏一春雷，当改革开放的号角响彻中华大 地时，百废待兴似久旱花木
200、迎甘霖。# 历史由勤劳勇敢者书写， 从一穷二白中走来，战天斗地的激情挥洒，旧貌换新颜。#带着伤痛，带着喜悦，怀揣着梦想，历史的滚滚车轮驶 入新时代。#新千年钟声的敲响是对过去的告别，更是对充满 美好未来的畅想。#希望变成现实，不是守株待兔的守候，而 是需要脚踏实地一犁一锄的精耕细作 ；#理想变成现实，不是#坐享其成的旁观，而是需要撸起袖子加油干的拼搏。#不论是 个人，还是国家与民族，只有砥砺前行，并时时仰望星空， 才能从山重水复中突围，才会迎来柳暗花明的别有洞天。#行走在路上，都希望能够一马平川，都渴望一帆风顺。# 但理想与现实之间的裂痕永远不可能弥合，个人的成长如此， 国家的发展也不例外。#
201、经济的发展，综合国力的提升，在世 界大舞台上，黄皮肤黑眼睛的中国人掌握了话语权。#举世在 奥运圣火的光环下狂欢时，大自然的愤怒让国人真真切切地 感受到生离死别的切肤之痛。#多难兴邦，灾难与困苦只是前 行路上的绊脚石。#无法抹平的伤痛不是让人沉沦，而是用果 敢与勇毅去迎接更大的挑战。#正是凭借不服输，不气馁的顽强拼搏，在强大的经济基 础支撑和综合国力的护航下，浩淼宇宙才有了神舟家族的常 客，浩瀚深蓝的大海深处才有了蛟龙的龙宫寻宝。# 嫦娥问天，#天宫安家，外太空也留下五枚闪闪的星星和一面红艳艳的旗 帜。#随着温饱问题不再是人们纠结的主问题时，在举国奔小 康时代洪流的冲击下，破旧低矮的草房已经成为
202、历史的记忆， 泥泞与坑洼也让位于水泥与柏油。#贫穷，让国人吃尽苦头。# 面对发展的大蛋糕，只有让更多人分享，社会才会变得和谐， 人与人之间的关系才会变得融洽。#抓住了社会的主要矛盾，就是抓住了发展的牛鼻子，找 到了突破发展瓶颈的关键处，国家的发展如此，个人的成长 也是这样。#过往充满了喜怒哀乐，但都随着泛黄日历的撕下 而变成了记忆。#今天，站在新的历史起点，当你展卷品读历 史，感受前行的不易时，面对未来，该以什么样的姿态面对， 该以什么样的方式经营自己的生活与人生，决定了你人生的 成色。#在多梦的时代，每一个人都会播种下种子。#从生根发 芽到枝繁叶茂，再到硕果累累，除了需要热情，更需要不忘 初
203、心的坚守。#希望本无所谓有，无所谓无的，恰似地上的路一般，只 有走的人多了才有了路。#一个人最大的悲哀就是梦醒时没有 了方向。#人生需要仰望星空，生活更需要脚踏实地。#跨进十 八岁的大门，站在新的人生起点，指点江山，激扬文字的豪 情在搏击风浪中挥洒，你的世界才会绚丽斑斓 ！#2019高三经典以梦想为主题的作文 1200字以上（五）:#做一块有梦想的石头#我想知道一块有梦想的石头能走多远 ？#正因为有梦想，让中国沉淀了博大精深的文化 ；#正因为#有梦想，为中国擎起了一把火炬 ；#正因为有梦想，给了普通#人多么大的信念与力量！#一块石头有了梦想，可以博大精深。#曾几何时，远古时代的人们仰望星空，俯
204、瞰大海，在重 山峻岭中苦苦跋涉，才繁衍出嫦娥奔月、精卫填海、大禹治 水、愚公移山等神话传说。#那个时代，孔子周游列国创办儒 家学说；#墨子正为了兼爱非攻四处奔走 ；#老子倡导着无为而#治。#那里有苍苍兼葭与关关雎鸠 ；#有青青子衿与以玉报瓜；#有 但愿人长久的唯美祝愿与会当凌绝顶的凌云壮志。#正因为远 古的中国有了梦想，才引领着她的人民创造出几千年璀璨文 化。#一块石头有了梦想，可以引领光明。#I860 年，英国人用中国人发明的火药打开了中国近代史 的大门。#于是，有梦想的人们开始改变现实。#洋务运动的梦 师夷长技以制夷；#戊戌变法的梦挽救垂危的清王朝 ；#辛亥革#命的梦驱逐鞑虏，恢复中华 ；
205、#五四运动的梦外抗强权，内除 国贼周恩来庄严起誓为中华之崛起而读书，毛泽东奋笔疾书 粪土当年万户侯，生活在水深火热中的中国人民呼唤强国、 富国的梦。#正因为近代的中国有了梦想，才引领着她的人民 勇敢地寻求光明。#一块石头有了梦想，可以改变世界。#1949 年10月1日，一个庄严的声音响彻世界中华人民 共和国成立了 ！#为此，中国人民满怀社会主义的中国梦进行 了长达三十年曲折的探索和实践。#改革开放后，中国梦更是 逐步变得长远辉煌。#曾经，古人只能无比羡慕海空凭鱼跃， 天高任鸟飞，而今的蛟龙号探寻深海，神九天宫翱翔太空， 嫦娥登陆月球。#今人如接力般接过前人之梦，将原来人们想 都不敢想的事变成现
206、实。#正因为今天的中国有了梦想，才鼓 舞着她的人民改变世界。#一块石头有了梦想，可以铸就伟大。#当感动中国中涌现出最美教师张丽莉最美司机吴斌最#美清洁工李成友最美警卫战士高铁成他们用梦想给社会注 入了正能量。#正因为梦想，我们曝光毒奶粉、毒胶囊、地沟 油、酸奶门、瘦肉精。#因为梦想，我们倡导地球一小时、植 树节；#因为梦想，马云说：#我希望空气是可以呼吸的，水是 可以喝的，食物是可以吃的 ；#因为梦想，无数的志愿者远赴 山区支教；#因为梦想，有人为乞丐撑起一把雨伞 ；#正因为有了 梦想，我奋发学习。#当一块石头有了梦想，就一定会变得伟 大！#一块有梦想的石头能走多远 ？#当一块石头有了梦想，就
207、一定会抵达远方 ！#我们每一个#人都是一块有梦想的石头，传递梦、实现梦，十三亿中国人 同心追梦，一定会凝结成一条宽阔的中国路 ！#在路上因为有#你、有我、有他，是梦想让我们伸出你的手，伸出我的手。#正因为无数普通的梦想团结在一起，我们才一次次战胜了洪 水、非典、地震、泥石流。#俱往矣，数风流人物，还看今朝。# 让我们每一个人都来做一块有梦想的石头吧 ！#心怀中国梦，#用希望萦绕心间，我们一起手拉手和我们伟大的祖国勇往直 前！#五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮 ；#歌唱我们亲爱#的祖国，从今走向繁荣富强。#校园里的歌声响起，我肃立举 起右手，为我的祖国致敬！#;i:10;s:11134:高三英
208、语上学期第一次检测考试试题#教学资料范本#【2020】高三英语上学期第一次检测考试试题#编 辑：#_#时 间：#_#甘谷一中20xx20xx学年高三第一次检测考试#英语试卷#第一部分：#阅读理解（共两节，满分40分）#第一节（共15小题；#每小题2分，满分30分）#A# Sydney Trains is one of the most economical, reliable and convenient ways to travel throughout Sydney and its surrounds.# Our network, the NSW Trains Intercity, cov
209、ers suburban Sydney and extends to the Hunter, Central Coast, Blue Mountains, Southern Highlands and South Coast regions.#The network is made up of several color-coded lines. Trains from different lines can share the same platform, so check display screen and listen to announcements.#Ticket prices a
210、re generally based on the distance traveled. You can visit#transportnsw. Info#for details.#Getting to the City.#In Sydney, if youre near a train station, youre on your way to the city. Every rail line leads directly or indirectly to the City Circle. Its the loop around the central business district
211、of Sydney. Most City stations are underground so look out for the sign on street level.#Automatic ticket gates#Large stations have automatic gates for entry to, and exit from, the station. If you have an Opal card or a ticket which has a magnetic stripe you must use the automatic gates. You may use
212、the wide gate for wheelchair, pram or luggage access. Station staff will assist you.#Night Ride buses#Most trains do not operate between midnight and 4:#00 a.m. For your convenience a special Night Ride bus service is available between these hours on most Sydney suburban lines.#Track work#In order f
213、or the tracks to the maintained, we sometimes have to replace train with buses, particularly at weekends, Please check the track work section for the latest service alterations on your line.#1. To get more information about ticket pries, travelers had better_.#A. go to the City Circle# B. visit a we
214、bsite#C. check display screen# D. listen to announcements#2. What service is offered to travelers in need at most big stations?#A. A free Opal card. B. Earlier entry to the station.#C. Help from station workers. D. A ticket with a magnetic stripe.#3. Which is the best convenient time to travel by Sy
215、dney Trains?#A. At midnight.# B. On Sunday afternoon.#C. Between midnight and 4:#00 a.m.# D. At 6:#00 p.m. on Wednesday.#B# “Ive always love food,” says Cassie Dawson in the kitchen of her flat in Londonaurant. Impossible, I thought. But then I heard about supper clubs.”# Supper clubs are a mixture
216、of a restaurant and a dinner partyyou go to a strangers house and he/she cooks dinner for you. Like a restaurant, you pay for your food, but like a dinner party, you eat at the same table as other people. They are advertised through social-networking sites with a menu and little information about wh
217、ere the supper club is until just before the meal.# “Its like running a secret restaurant for one night,” says Cassie. “The next morning, I set the tables and chairs aside. I put the TV back and its my living room again.”# Cassie opens her “restaurant” for people about once a month, and she really e
218、njoys the evenings shes had so far. She uses fresh, local ingredients and a typical meal costs about the same as a takeaway-much less than a restaurant meal. So how does she make money out of it?# “I dont,” says Cassie. “In fact, at first I was worried about losing money on my club. Im good at cooki
219、ng but my maths is terrible!# But I was surprised by how cheaply I could make a good meal. This isnt about money. Its about a different eating experience.”#“Not at all,” she says. “Almost everyone at the supper club is just interested in having a good meal with other interesting people”.#4. Why did
220、Cassie decide to open her own restaurant finally?# A. To earn a living B. To satisfy her friends needs# C. To make friends with strangers D. To cook cheap and good meals for others#5. What does the underlined word “They” in Paragraph 2 refer to?# A. Dinner parties B. Supper clubs C. Fresh ingredient
221、s D. Invitations to dinner#6. We can know that Cassies restaurant _.# A. serves meals for free B. only serves takeaways# C. is only open to her friends D. is only open in the evening#7. How does Cassie feel about her restaurant now?# A. Worried B. Content C. Annoyed D. Sensitive#C# Many people belie
222、ve that language belongs to human beings. However, cats have developed a language not for each other, but for the human begins who have them as pets.# This fact is shown more clearly when wat#ame just a few examples, with meow means the cat is hungry, which means the cat wants to be petted, and whic
223、h means the cat wants to have a little “conversation”, the relationship between cat and owner will be closer.#8. If a cat among other has finds part of its body hurts, it may express its pain with its_.# A. tail B. eyes C. voice D. head#9. When a human enters a room full of cats, they _.# A. begin t
224、o use vocal expressions B. use their tails to show love# C. stop making any noise an #10. What are cat owners advised to do?# C. Learn to meow in different ways D. Teach cats to understand human language#11. What is the text mainly about?# B. pets different expressions# C. Advice on keeping pets D.
225、The language of cats#D# How much weight a baby gains during its first month could determine its IQ, as a new research suggests. The study found that children who gain more weight, and whose heads grow quickly during the first month of life, tend to have a higher IQ when they start school.# Researche
226、rs at the University of Adelaide, in Australia studied 13,800 children who were born at full-term. They found that hose who put on 40% of their birth weight in the first four weeks had an IQ 1.5 points higher than those who only put on 15% of their birth weight. Those who experienced the biggest gro
227、wth in head circumference（头围）also had the highest IQs by the age of six.# “Head circumference is an indicator of brain volume, so a greater increase in head circumference in a newly-born baby suggests more rapid brain growth,” says the led author of the study, Dr. Lisa Smithers.#She added, “Overall,
228、 newly-born children who grew faster in the first four weeks had higher IQ scores later in life. those children who gained the most weight scored especially high on verbal（those children who gained the most weight scored especially high on verbal（言语）IQ at age 6. This my be because the neural（神经的） st
229、ructures for verbal IQ develop earlier in life, which means the rapid weight gain during the first month could be having a direct cognitive benefit for the children.”# Previous studies have shown the association between early postnatal（产后的）diet and IQ, but this is the first study of its kind to focu
230、s on the IQ benefits of rapid weight gain in the first month of life. Dr. Smithers says the study further highlights the need for successful feeding of newly-born babies. “We know that many mothers have difficulty establishing breastfeeding in the first week of their babies life,” Dr. Smithers said.
231、#“The findings of our study suggest that if babies are having feeding problems, there needs to be early intervention（干预）in the management of that feeding.”#12. The study mainly shows that _.# A. head circumference is certainly connected to IQ# B. babies heads grow quickly during the first month# C.
232、full-term babies tend to be cleverer than premature babies（早产儿）# D. the more weight newly-born babies gain, the higher IQ they are likely to have #13. How did the researchers get their conclusion from the study?#C. By having a discussion D. By referring to documents#14. According to Dr. Smithers, we
233、 can learn that _.#A. a kids verbal IQ scores reach its highest at age six#B. this study helps parents find feeding problems#C. quick weight gain benefits newly born babies on verbal IQ#D. this study reminds parents of the need for breastfeeding#15. The study differs from previous ones that _.#A. it
234、 associates early postnatal diet with IQ#B. it pays attention to the IQ of newly-born babies#C. it emphasizes the significance of successful feeding#D. it first focuses on the relation between IQ and weight gain in the first month of life.#第二节 阅读七选五（共5小题；#每小题2分，满分10分）# Many people find it hard to lo
235、se weight and have to go starvation. Now, Id like to offer some tricks to help lose weight.# Put out a large vegetable plate. Eating water-rich foods such as tomatoes during meals reduces calorie consumption. Other water-rich foods include soups and salads. _16_ Because the body processes hunger and
236、 thirst through different systems, it simply doesnt register a sense of fullness with water （or tea, coffee or juice）.# Downsize your dinner plates. The less food put in front of you, the less food youll eat. So instead of using standard dinner plates, serve your main course on salad plates._17_ Ins
237、tead of large glasses and coffee mugs, return to the old days of cups and even smaller coffee cups.# Serve your dinner restaurant-style （with food already on the plates） rather than family-style （where the food is served in bowls on the table）._18_ Theres no reaching for seconds.# _19_ Youre more li
238、kely to eat more-and eat more high-fat, high calorie foodswhen you eat out than when you eat at home.# Eat slowly and calmly._20_#A. The same goes for liquids.#B. Eat 90 percent of your meals at home.#C. When your plate is empty, youre finished.#D. Put your fork or spoon down between every bite.#E.
239、Be sure to choose a high-fiber, low-sugar variety of food.#F. You wont get the same benefits by just drinking water, though#G. You should eat equal amounts of vegetables and grains at dinner.#第二部分：#英语知识运用（共两节，满分45分）#第一节完形填空（共20小题；#每小题1.5分，满分30分）# When I was in my twenties, I travelled alone through
240、the UK. In order to _21_locations that the public transportation couldnt get to, I bought a（n）_22_c;i:11;s:15752:高速公路合同范本三篇#高速公路劳务分包合同范文篇一#甲方：#乙方：# 身份证号：#为满足甲方承包国高网成渝环线乐雅高速公路TJ12合同段路基土建工程施工的需要，经甲、乙双方友好协商，达成如下协议，望双方共同遵守。#一、 工程内容：#1、 工程名称：#2、 工程地点：#3、 工作内容：#4、 承包方式：#单价承包。#二、 合同清单及价款#1、 单价及清单见附表#2、 附表上
241、的上工程量作为参考量，计量时以乙方实际完成工作量为准。#3、 附表上单价为乙方施工单价，甲方不再收取任何费用，项目部扣除甲方的管理费和其它费用均与乙方无关，支付时甲方按监理工程师认可方量和以上单价之积支付与乙方。#4、 由于乙方原因中途退场，上月余留金不再退换。#乙方施工进度必须跟上甲方进度。#否则甲方有权中止合同。#三、 工程质量管理：#乙方必须按图纸及国家工程质量管理规范进行施工，因甲方原因造成损失，由甲方负责，因乙方原因造成损失的由乙方负责。#四、 工程款支付#1、 工程量原则：#本工程合同为单价合同，结算数量依据业主确认乙方完成工程量。#确认原则：#按图纸计量，有变更的按实际工程量结算
242、。#2、 每月25日报计量。#3、 每月根据监理工程师确认工程量进行计量，合同中的单价为乙方直接施工单价，乙方不再承担其它任何费用，在业主工程款到位后，三天内按乙方工程量附表单价的90支付给乙方。#余款10在竣工决算后支付5给乙方，余5作为质量保证金，待保修期满后甲方一次性支付给乙方。#工程保修期为一年。#4、 甲方不能按期支付工程款，造成的一切后果由甲方负责。#五、 其它#1、 本协议一式二份，甲、乙双方各一份。#2、 本协议自双方代表签字之日起生效，竣工决算并付清工程款后失效。#3、 本协议未尽事宜，经双方协商解决。#4、 本工程安全事故由乙方负责，与甲方无关。#5、 本协议签订后乙方三日
243、内必须进场。#甲方（公章）：#_ 乙方（公章）：#_#法定代表人（签字）：#_ 法定代表人（签字）：#_#_年_月_日 _年_月_日#高速公路劳务分包合同范文篇二#甲方：#乙方：#为优质、高速建好*，经甲、乙双方友好协商，甲方将本工程路基、防护及排水等施工项目的劳务部分承包给乙方，为明确双方职责，确保工程施工顺利进行，现就有关事项签订协议如下：#一、工程地点：#二、承包方式：#包工不包料，按实际完成工程量综合单价包干的形式承包。#三、工作范围：#本工程施工范围内的路基、防护及排水等施工项目的劳务部分。#四、工作内容及单价：#1、本工程承包范围内的路基、防护及排水等施工内容直至验收合格按综合单价
244、包干结算（含施工所需劳保福利、加班加点补助以及完成上述内容所需的部分小型机具等），工作内容及单价详见附件。#2、凡达不到合格标准的工程要求返工，返工直至合格标准，其返工所需人工、材料、设备等损失全部由乙方承担，并且甲方有权按协议单价下浮20%结算。#3、乙方协助做好施工场地周围建筑物、构筑物、地下管线的保护工作，做好工程已完工部分的成品保护工作，因乙方责任发生的损坏，乙方应承担损坏的全部经济损失。#4、凡在协议中约定按综合单价包干的项目，一律不另行结算计时工。#设计变更新增加项目，双方另行协商约定综合单价。#5、未能及时完成或未做到工完场清的项目内容，施工员书面通知乙方及时完成，通知后仍未在甲
245、方要求时间内及时完成的，甲方施工员可对乙方处以200-2000元/次罚款，如屡教不改者甲方有权单方面终止协议，已完所有合格施工项目，甲方有权按协议单价下浮20%结算，并且甲方不再支付进度款，直至工程竣工验收后壹月内付清。#五、工程质量标准：#乙方严格按照施工图纸和现行市政工程施工验收规范施工，所有工序必须达到合格工程标准，将偏差控制在合格工程标准允许值内。#乙方必须严格按照图纸、规范和甲方技术交底施工，因乙方原因造成的返工所发生的一切费用（包括人工、材料、设备）由乙方承担。#如乙方在施工中无法保证工程质量，甲方有权随时单方面终止协议，已完所有合格施工项目，甲方有权按协议单价下浮20%结算，并且
246、甲方不再支付进度款，直至工程竣工验收后壹月内付清。#六、工程进度：#该协议承包内容总的进度要求按照甲方制定的进度计划完成，分项工程施工进度凭甲方施工员签发的完成日期准时完工，达到验收标准。#乙方必须组织足够的施工力量且保证能够24小时翻班作业。#七、付款方式：#1、为了规范劳务人员工资发放及生活保障，施工期间根据工程进度每两个月进行一次计量，并按已完合格工程价款总额的70%支付进度款。#2、本工程全部施工内容完成并验收合格后付至总结算价款的90%，剩余劳务承包款一年内付清。#3、乙方不得以任何理由拖欠劳务人员工资。#八、双方责任：#甲方责任：#1、甲方向乙方提供设计图纸、施工用图集复印件一套。
247、#2、提供乙方生活、工作场地及生活用水、用电。#3、按合同要求及时支付劳务承包进度款。#4、按进度提前落实各种材料的进场，并负责材料的检验及测试。#5、负责协调场地周边及相关各方的关系。#乙方责任：#1、服从甲方的管理和监督，按甲方的交底要求组织施工。#2、严格按图纸及相关规程规范的技术要求组织施工，确保施工质量。#3、做好安全文明施工，确保临时用电安全。#承担施工中所有自身原因引起的安全事故的全部责任。#4、乙方施工人员必须服从甲方安排，不准打架、斗殴、以及发生任何违法事件，如有违反，甲方有权视情节轻重给予相应的经济处罚。#5、负责组织生产所需人员及技术力量，且自理伙食开支。#自备各项劳动工
248、具，且负责自行保管。#6、根据施工进度计划的要求，投入足够的人力，保证工期。#7、乙方不得将本协议项目下的施工作业转包或分包给他人。#九、安全生产、文明施工要求：#1、进入工地的施工人员必须有身份证、计划生育证、暂住证，且注册登记，进入施工现场必须配戴好安全帽、工号牌。#2、严格遵守安全生产施工规范、规程及工地管理制度，服从工地管理人员的指挥和调配，严禁酒后作业，严禁穿拖鞋、赤膊进入施工现场。#3、上班前须对施工用工具、机械设备进行检查，对有安全隐患的地方需整改后方能进行施工（配合其他工种或通知施工员安排）。#4、机械操作工必须由专业人员操作、持证上岗。#5、听从甲方的指挥，不得冒险蛮干，否则
249、后果自负。#工地上严禁喝酒、赌博。#6、材料、设备吊装由专人指挥，不得随便指挥作业。#7、做到工完场清，下班后各种剩余材料清检堆码好。#乙方必须遵守安全施工操作规程，并做好班组人员安全教育，杜绝一切安全事故的发生。#如发生安全事故，是因乙方操作失误或不按施工规范作业等自身原因造成的安全事故由乙方负全部责任，甲方不承担任何责任。#十、其它：#1、乙方必须服从甲方安排和指挥，并接受有关单位的检查，不得有任何抵制情绪、言语和行动，更不得停工闹事，否则视情节严重处以1000元/次以上罚款，施工人员必须配戴安全帽进入工地，且不允许穿背心拖鞋，否则按50元/次人处以罚款，并在进度款支付中予以扣除。#2、乙
250、方严禁在工地打架斗殴，否则甲方有权视情节严重处以10000元/次以上罚款，并且甲方不承担任何责任和费用。#3、施工期间施工班组长必须日夜坚守工地，有事外出应向现场施工员请假并按时回来，否则每次罚款200元。#4、所有乙方施工人员必须是从事过本行业规定年龄以内的男性熟练工，老、弱、病、残等人员一律不得进入工地，一经发现每人每次罚款100元，并应立即请送出场，更不得收容在逃罪犯进入工地，一经发现罚款1000元/人。#5、乙方在施工过程中，不得浪费材料或损坏机具，否则由乙方全部负责照价赔偿，并处以200元/次罚款。#所有材料必须及时清理成堆、机械定期清洁保养，否则甲方安排人员清理，其费用由乙方进度款
251、中扣除。#6、乙方施工人员的各项保险、社保费用由乙方自行承担。#十一、未尽事宜协商解决#本合同一式两份，甲乙双方各持一份，双方签字生效，望共同遵照执行。#甲方（公章）：#_ 乙方（公章）：#_#法定代表人（签字）：#_ 法定代表人（签字）：#_#_年_月_日 _年_月_日#高速公路劳务分包合同范文篇三#甲方（发包单位）：#乙方（承包单位）：#根据中华人民共和国合同法、中华人民共和国建筑法及其他有关法律、法规，遵循平等自愿、公平和诚实信用原则，双方就建设工程劳务合作事项协商一致，签订本劳务合同，双方共同遵照执行。#一、工程名称及项目：# 郑州至石人山高速公路 标段路基土石方工程#二、工程地点：#
252、三、工程内容及数量、单价：# k + 至k + 段路基土石方施工作业， 预计数量 m3;#单价：#每立方 元。#四、工程工期：#五、工程质量标准：# 施工总承包合同所确定的该单项工程质量标准#六、工程造价：#七、工程承包方式：# 甲方委派专业工程师负责技术管理，乙方负责提供该单项工程施工所需的机械和技术工人并组织生产。#八、工程价款的拨付及结算方式：# 按月结算，每月支付该单项工程当月完成并经相关部门验收合格的工程量的80%的款项，余款待该单项工程全部完工并经验收、考核后的一个月内一次性付清。#九、考核：#本合同以四方面进行考核后方可结算。#1、安全生产：#应加强安全教育，认真执行安全技术规范
253、，严格遵守安全制度，落实安全措施，确保施工安全。#2、工程质量：#坚持工程质量标准，严格按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工，确保工程质量达到约定的标准。#3、工程工期：#4、文明施工：#加强现场管理，严格执行建设主管部门及环保、消防、环卫等有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工。#十、甲方责任：#1、组织有关人员对乙方进场施工人员进行安全、质量、文明施工、治安等教育，做好日常监管工作。#2、组织及负责对乙方施工人员的施工技术措施交底。#3、对乙方施工的安全、质量、文明施工进行指导监控并及时验收。#4、负责解决乙方进场人员的住宿、就餐、及时对其进行卫生方面的指
254、导、监督。#5、按照合同约定，按时足额向乙方支付工程款。#十一、乙方责任：#1、按甲方的各项交底，精心组织施工，严格按国家操作规范施工，符合施工验收规范要求。#2、按甲方的工期计划要求、认真编制施工作业计划，每月应完成甲方下达的月度计划。#3、 按合同约定按时足额支付劳务作业人员工资。#4、严格执行安全协议书，落实现场施工安全生产措施，做好各项基础工作。#5、按国家和合同履行地有关规定，做好进场前的规范用工手续。#（1）乙方应向甲方提供企业法人营业执照、资质等级证书等有效证件。#（2）乙方进入甲方施工区域的生产人员，应出具人员身份证、特殊工种操作证等有效证件。#3、乙方应加强对劳务作业人员的管
255、理，自觉遵守各项管理规定。#十二、甲、乙双方在签订本合同时，必须同时签订下列的合同附件。#附件与本合同文本具有同等的法律效力。#1、安全生产协议书;#2、治安、保卫、防火协议书。#十三、甲、乙双方就材料、设备、工具物品、工艺等有关事项，可另行约定。#十四、违约责任：#1、当发生下列情况之一时，甲方应承担违约责任：#（1）甲方不按约定核实乙方的工程量或不按约定支付劳务报酬或劳务报酬尾款时，应按乙方同期向银行贷款利率向乙方支付拖欠劳务报酬的利息，并按拖欠金额向乙方支付每日 的违约金;#（2）甲方不履行或不按合同约定履行义务时，应向乙方支付违约金 元，甲方尚应赔偿因其违约给乙方造成的经济损失，顺延延
256、误的乙方工作时间。#2、当发生下列情况之一时，乙方应承担违约责任：#（1）乙方因自身原因延期交工的，每延误一日，应向甲方支付 元的违约金;#（2）乙方施工质量不符合合同约定的质量标准，但能够达到国家规定的最低标准时，乙方应向甲方支付 元的违约金;#（3）乙方不履行或不按合同约定履行义务时，应向甲方支付违约金 元，乙方尚应赔偿因其违约给甲方造成的经济损失，延误的乙方工作时间不予顺延。#3、 一方违约后，另一方要求违约方继续履行合同时，违约方承担上述违约责任后仍应继续履行合同。#十五、本工程甲方委派 同志为现场技术负责人，乙方委派 同志为现场负责人，共同履行本合同的各项规定。#十六、争议：#甲、乙
257、双方在履行合同时发生争议，可自行协商解决，如协商不成的，可向工程所在地法院提起诉讼。#十七、本合同自签订后生效至全部工程内容竣工验收、工程价款结清后失效。#十八、本合同未尽事宜，经甲、乙双方协商另订补充协议。#本合同正本三份，双方各执一份，另外一份交当地建设工程交易中心劳务作业分中心备案;#本合同副本 份，甲方执 份，乙方执 份。#甲方（公章）：#_ 乙方（公章）：#_#法定代表人（签字）：#_ 法定代表人（签字）：#_#_年_月_日 _年_月_日#;i:12;s:14895:高一化学教学工作计划精选doc#高一化学教学工作计划#一、指导思想和要求 #贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，
258、以普通高中化学课程标准（实验）和江苏省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见为指导，积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生发展为本，在学校领导，学校职能部门和化学教研组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。#教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感，态度，价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习，终身受益奠定良好的基础。#为20#年的新课程下的化学高考做准备，为学生打下坚实的基础，是我们教学目标。# #二、主要工作 #1、认真学习新课标，转变教师的教学
259、理念 #加强教师学习教育教学 的理论学习。#以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。#要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识 #2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 #教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等，宽容的态度对待学生，在沟通和#对话#中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。#本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习，发现性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感，态度与价值
260、观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。# #3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 #例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。#重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。# #4、发挥备课组的集体作用 #集体备课，教案基本统一。#每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。#同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。#教案应体现知识体系，思维方法，训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方
261、法。#备课组要做到资源共享。#作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做高中化学同步导学中的不同题目。# #5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作 #化学一定要继续以高考文理科平均成绩为宁波大市第一为目标。#各位老师要盯住本班的优生，确保化学达到或接近其它科目的成绩;#同时要做好学困生的补习工作。# #6、做好化学兴趣小组的辅导工作 要以出成绩，出人才为目标。# #7、做好化学课外辅导资料的编写整理工作 #化学课外辅导资料的质量对巩固教学效果，提高教学质量 有着及其重要的作用，因此我们高一化学备课组的全体教师要根据分工，认真做好化学课外辅导配套练习和单元测试卷的编写和整理工
262、作。# #三、高中化学新课程的实施与操作 #基于对课程标准和苏教版教材的认识，结合新课程改革和我校化学教学的实际，我们就如何在新课标的理念下实施高中化学新课程做出如下计划，并根据教学的实际进行及时的调整和完善。# #（一）如何备课 #备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提。#与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点:# #1、新课程备课目标更强调实效性。# #教学目标的制定要符合学生的认知规律和课程标准的要求。#备课前要找到学生现有发展水平与潜在发展水平之间的#最近发展区#，并在此基础上确定教学目标。# #对于化学概念，知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;#同时要根据教材
263、内容的广度，深度和课程标准的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念，知识与技能的内容。# #新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边，多边活动的过程。#因此，教师的备课应该围绕着如何组织和设计有效的化学活动来展开。# #2、新课程备课应注重问题设置的阶梯化。# #在教学过程中我们经常遇到这种尴尬的场面:#我们设置了一个#简单#的题目，而学生却无从下手，这通常都是由问题设置的梯度不当引起的。#新课程备课中设置问题应遵循由易到难，由简到繁，由浅到深，由具体到抽象的原则，尽量让问题处在学生的#
264、最近发展区#内。# #3、新课程备课评价应更突出促进学生，教师的发展 #传统的备课评价对每个教师，每门课程的备课要求几乎都是一律的。#如#环节#都要求有#教学目标#，#教学重点，难点#，#教学引入#，#教学过程#，#教学小结#，#作业#等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端在于忽视了学科特点，在很大程度上扼杀了教师的创造性。# #按照新课程的要求，教师的备课评价应体现学科特点，教师特色，要有利于学生的发展，有利于教师专业水平提高。#我们认为新课程下的备课评价应把握以下原则:#备课思路过程要有特色，促进教师，学生的发展目标要明确。# #4、新课程备课要注重感情投入 #新课程理念下的备课，教师要了解
265、学生的知识水平，心理状态，接受能力，兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，先获得学生的信任，最后形成一条感情的链条，紧紧把师生连接起来，也要协调好学生之间的关系，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。# #5、新课程备课要树立#团队#精神 #新课程理念下的备课，教师要树立#团队#精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并推出新的教案模式，要求教师在教案中写教学设想，设计理念，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡#集体备课#方式。# #（二）如何上课 #1、新课程理念下的上课应重视新知识的引入 #新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。#在新知识引入
266、中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。# #2、新课程理念下的上课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。# #课程标准中的化学教学过程是教师引导学生进行化学活动的教学。#化学活动是学生经历化学化过程的活动，同时也是学生自己建构化学知识的活动。# #3、新课程理念下的上课应鼓励学生自主探索与合作交流。# #有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察，实验，猜测，验证，推理与交流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。# #另外，通过课题研究和学生动手实验，学生不断提高了自身的观察力，想象
267、力，猜测力，同时使学生在自主探索与合作交流的过程中培养学生的创造精神和动手实践能力。# #4、新课程理念下的上课应重视培养学生应用化学的意识和能力。# #化学源于实践又应用于实践，最终的目的也是为了应用，因此上课应注重发展学生应用化学的意识和能力。#教师在每一个化学系列中，应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的化学知识应用到现实生活中去，以体会化学在现实生活中的应用价值。# #5、新课程理念下的上课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。# #培养学生动手能力和实践创造精神是新课程的新理念。#动手能力和实践创造体现出学生的观察，思考，实验，探究，创作，是一个#考察#与#做#的过程，以思
268、维和活动为主要形式，强调学生的亲身经历，促进学生积极参与活动。# #（三）作业布置与批改 #作业是使学生掌握所学知识，培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。#但是，如果作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。# #作业的布置要注意以下几点:# #1、 适量性。#作业一定要适量，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学，总结，归纳和反思。# #2、 层次性。#首先，作业本身要有层次，应由易到难。#其次，对不同基础，不同类型的学生，作业也要分出层次，使各种学生经过努力都
269、能完成。# #3、 针对性。#根据学生的个性特点，设计或布置一些有针对性的，适合其个性发展的作业，培养和促进每位学生发展其特长。# #4、 实践性。#作业要尽可能结合社会，生产和学生的日常生活实际，必要时还可以自编一些题目，让学生动手，动脑，理论联系实际，提高其分析问题，解决问题和实际操作能力。# #5、 探索性。#平时就要注重培养学生的创造能力和创新意识，每次作业都要尽可能设计一道难度适当的探索性题目，让学生通过做作业逐步培养分析，探索和创造的能力。#作业批改要坚持教师全批全改与学生订正相结合;#对学困生的作业，还要在批改后及时具体指导，及时补差。# #（四）课外辅导 #课外辅导是教师完成教
270、学任务的重要的辅助手段之一。#教师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题，通过学生自习和课外辅导则可以完成。#课外辅导应做到四个结合，即一般辅导和个别辅导相结合，自习辅导与活动辅导相结合，辅导求知和辅导做人相结合，教师辅导和家长，社会辅导相结合。#课外辅导要面向全体学生，不能只针对几个尖子生。#个别辅导除了针对个别学生解决个别问题外，重点是面向学困生。#要帮助学困生解疑惑，上台阶。#在做好自习辅导的同时，也要做好对学生的各种活动的辅导，如各种课外活动小组，兴趣小组，社会活动小组等。#不仅要辅导学生的文化知识，也要辅导学生做人的道理。#教育不仅是学校的职能，也是家庭，社会的义务，只有学校，家庭，社会
271、相结合，才能使辅导更持久，更有效，更广泛。# #（五）测验评价 #必要的测验检查是检测教学效果，激励学生学习的一个有效方法。#当然，我们也不能把考试和考试成绩作为评价学生的唯一标准。#大型考试应该适当减少，学生的成绩应该结合学生的平时成绩。# #四、授课计划 #周次 章节 教学内容 教学 时数 教改试验安排 备考#第一周 第一章 化学实验方法 1节#第二周 第一章 化学实验方法 第一节归纳整理 2节 蒸馏、萃取#第三周 第一章 化学计量在实验中的应用 2节 物质的量浓度溶液的配制#第四周 第一章 化学计量在实验中的应用 归纳与整理第一章 2节#第五周 第二章 物质的分类 2节 胶体的制备#第六
272、周 国庆放假#第七周 第二章 离子反应 2节 离子反应及其发生的条件#第八周 第二章 氧化还原反应 2节#第九周 第二章 归纳与整理第二章 复习迎期中测验 2节#第十周 期中测验及试题讲评#第十一周 第三章 金属的化学性质 2节 金属与氧气的反应；#金属与水的反应#第十二周 第三章 金属的化学性质 2节 金属铝的两性#第十三周 第三章 几种重要的金属化合物 2节 氧化铝的两性；#氢氧化铝的两性#第十四周 第三章 复习氧化物、氢氧化物的性质；#碳酸钠和碳酸氢钠的性质 2节 碳酸钠和碳酸氢钠的性质实验#第十五周 第三章 用途广泛的金属材料 2节#第十六周 第四章 无机非金属材料的主角硅 2节#第十
273、七周 第四章 富集在海水中的元素氯 2节 氯水的漂白作用；#氯离子的检验#第十八周 第四章 硫和氮的氧化物 2节 雨水PH值的确定#第十九周 第四章 硫酸和硝酸 2节 硫酸和硝酸的氧化性#第二十周 第四章 氨 2节 氨#第二十一周 第四章 知识归纳与小结、期末考试#教材分析，重点难点#新课程要求以学生的发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和创新意识的培养；#必须有利于学生自主、创造性地学习化学，有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展。#教学措施#（）注重学生学习方式的转变；#（）突出与社会、生活实践的联系；#（）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；#（
274、）强化实验对培养学生探究能力的功能；#（）反映学科发展的最新前沿知识。#存在困难#我们的计划严格按照新课程标准来制定，课时量不足，本来是21周期末考试，可是我们还得上新课。#另外，据了解，其他学校每周安排3课时，如果再加上周末补课就是4课时，我们课时与其他学校差距太大，学生练习时间没有。#;i:13;s:18827:高一新生入学学法指导高一数学学习指导# 高一数学学习指导# #高一的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：#争取学好高中阶段的各门学科。#在新的高考制度下，数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反
275、应敏捷能力和聪明程度的学科。#数学直接影响这国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础。#高中阶段则应可能充分反映学习者对数学的不同需求，使每个学生都能学习适应他们自己的数学。#下面分三大块来说说高中数学的学习。#一、高中数学课程的设置#高中数学内容丰富，知识面广泛，有五本必修课本，文科还有两#本选修课本，理科有三本选修课本和四个专题，关键是高考内容的百分之七十都在高一，而且我们同学都知道：#今后不管你选文科还是理科，数学是最能拉分，所以高一是学数学的关键阶段。#二、如何学好高中数学#我们首先来分析一下以往学生数学成绩分化的原因。#1.高中数学与初中数学相比，难度提
276、高。#因此会有少部分新高#一学生一时无法适应。#表现在上课都听懂，作业不会做；#或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。#因此有些家长会认为孩子在初中数学考试都接近满分，怎么到了高中会考试不及格？#！#高中的数学语言与初中有着显著的区别。#初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。#而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。#高一年级的学生一开始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。#高中数学思维方法与初中阶段大不相同。#初中阶段，由于很多老师为学生将各种题
277、建立了统一的思维模式。#如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。#因此，形成初中生在数学学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。#而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力做出了更高的要求。#这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。#高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。#这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。#2.初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。#高中考试平
278、均分一般要求在70分左右（以百分制为例）。#如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。#有些同学和家长不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，重点中学的学生及其家长会特别有压力。#3.学习方法的不适应。#高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效的复习，前学后忘的现象比较严重。#培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬背”与“活学活用”的区别。#老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。#而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会
279、思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。#4.思想上有所放松。#由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。#如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数同学会落空。#部分智力较好的男生“恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。#经过中考后，高一年级的学生有的思想开始松懈，尤其在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中的同学，甚至错误的认为高
280、一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。#而高中数学的难度远非初中数学能比，需要三年的艰苦努力，加上高考的内容源于课本而高于课本，具有很强的选拔性，想等到高三临考时再发奋一、二个月，其缺漏的很多知识是非常难完成的。#从以上分析情况我们可以知道，高中学生不仅要想学，还必须会学。#要讲究科学的学习方法，提高效率，变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩，我觉得我们应从下面三方面入手。#.有良好的学习兴趣#两千多年前孔子说过：#“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。#”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。#“好”和“乐
281、”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。#兴趣是做好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。#在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。#那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？#1 课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。# #如何预习# 明确意义是学会预习的动力源泉#学会学习是现代人的基本素质。#预习意义有以下三点：#培养良好的学习习惯。#学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础；#.预习有助了解下一节要学习的知识点、难点，为上课扫除部分知识障碍，通
282、过补缺，建立新旧知识间联系，从而有利于知识系统化；#.有助于提高听课效果。#预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同时通过预习有助听课笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真听课，认真分析，提高效率。#、“读、划、写、查”是预习的基本步骤：#1“读”先粗读一遍，以领会教材的大意。#根据学科特点，然后细读。#数学课本可分为概念，规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读。#例如，看例题时要求学生做到分清解题步骤，指出关键所在；#弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯；#比较同一节例
283、题的特点，尽量去体会选例意图；#分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。#2.“划”即划层次、划重点。#将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。#对每层中重点用“”，对重点字、词下面加“#”，对疑难问题旁边加“？#”，对各层次间关系用“”表示等等，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多。#3.“写”即将自己的看法、体会写在书眉或书边。#（1）写段意：#每一段在书边上写出段意；#（2）写小结：#一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；#（3）例题：#在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，体现编者选例意图；#（4）变式：#对优秀生要求对例题条件
284、、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向联系，纵向发展。#4.“查”即自我检查预习的效果。#合上书本思考下节课老师要讲的内容大意，哪些内容已看懂，哪些内容模糊，哪些内容不懂，需要在什么地方再提高；#对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲，揭露知识的内涵，挖掘知识的本质，沟通知识的联系。#简要地用语言能加以表达；#根据课本的练习，做几道具有代表性的习题，检查预习的效果。#处理几个关系是预习取得成效的关键#数学学科与其它学科的关系：#预习时要花费较多的时间，高中阶段有八九门课，门门都预习不可能，可选择1-2门薄弱学科进行试点，有一定经验后再全面展开。#预习与听课的关系：#预习是听课高效的准备
285、，听课能解决预习中不懂的问题，可以巩固需学知识，千万不可认为预习已懂，上课不认真听讲做其他事，浪费课堂宝贵时间，影响学习效果，总之要使预习在听课中发挥最大效益，否则失去预习的作用。#2 听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。#听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。#3思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。# #4听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？#5 把概念回归自然。#所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概
286、念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。#只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。# 建立良好的学习数学习惯。#培养良好的学习习惯。#良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。# #（1）制定计划明确学习目的。#合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。#计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。#（2）课前预习是取得较好学习效果的基础。#课前预习不仅能培养自学能力，而
287、且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。#预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。#（3）上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。#“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。#及时复习是提高效率学习的重要一环。#通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。#独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析
288、问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。#这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。# 解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。#解决疑难一定要有锲而不舍的精神。# 系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。#小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。#经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。# #课外学习包括阅读课外书籍
289、与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。#课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。# 有意识培养自己的各方面能力。#数学能力包括：#逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力和估算能力共六大能力。#这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。#在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。#平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的
290、实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。#其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。#特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。#三、学数学的几个建议。#1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。#如何记笔记# # #记内容提纲# # 老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈
291、现在黑板上,同时,教师会使之富有条理性和直观性.记下这些内容提纲,便于课后复习回顾,整体把握知识框架,对所学知识做到胸有成竹,清晰完整# #记疑难问题# # 将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。#教师在组织课堂教学时,受到时空的限制,不可能做到顾及每一位同学.相应的, 一些问题对部分学生来说,是属于疑难问题,由于课堂上来不及思考成熟,记下疑难问题,可在课后继续加以思考和探究,加以理解和掌握,不致出现知识的断层、方法的缺陷.# #记思路方法# # 对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下.课后加以消化,若有疑惑,先作独立分析,因为有可能是自己理解错误
292、造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。#勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处,在这基础上,若能主动钻研,另辟蹊径,则更难能可贵.# 记归纳总结# # 注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。#同时,很多有经验的老师在课后小结时,一方面是承上归纳所学内容,另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容,做好笔记可以把握学习的主动权,提前作准备,做到目标任务明确.# # 记体会感受# #
293、数学学习是智、情、意、行的综合.数学学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程.记下自己学习过程的感受,可以用来更好地调控自己的学习行为.譬如, 一道运算很繁杂的习题,依靠坚强的意志获得解题成功后,可在旁边写上“功夫不负有心人”等自勉的语句,用来激励自己. # 记错误反思# # # # 学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误,“聪明人不犯或少犯相同的错误”,记下自己所犯的错误,并用红笔醒目地加以标注,以警示自己,同时也应注明错误成因,正确思路及方法,在反思中成熟,在反思中提高.# # 俗话说“好记性不如烂笔头”.坚持做好数学笔记,对于学好数学将会大有裨益。#2、建立数学纠错本。#把平时容易出
294、现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。#争取做到：#找错、析错、改错、防错。#达到：#能从反面入手深入理解正确东西；#能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；#解答问题完整、推理严密。#3、记忆数学规律和数学小结论。#4处理好作业与考试关系，要把平时的作业当成考试，把考试当作平时的作业。#5、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。#6、争做数学课外题，加大自学力度。#7、反复巩固，消灭前学后忘。#8、学会总结归类。#可：#从数学思想分类从解题方法归类从知识应用上分类#同学们在高中有优美的学习环境，有一群乐于事业的热心教师，全体教师经验丰富，他们甘愿为你们做铺路石直
295、至你们走进高等学校大门。#我们数学组的全体教师一定会使你们成为数学学习的成功者# #;i:14;s:30311:高一作文+成长的快乐#成长的快乐#【篇一：#成长的快乐】#儿时的快乐#儿时的我们似一只只小鸟，无边无际的天空任我们翱翔。#儿时的我们似一条条小鱼，浩瀚无垠的大海随我们畅游。#儿时的我们似一株株小树苗，永无限制的空间让我们茁壮成长。#儿时的我们天真烂漫，过着天高地厚般无忧无虑的生活。#在教室里，我们将老师要求背诵的课文、名句背下来，待到上课时默写全对的时候，我们就有一种特别有“成就感”的感觉。#当一道题目我们不会做，请老师点拨一下就恍然大悟时，并且之后遇到类型相似的题目就能得心应手地做
296、出来时，心里美美的，飘飘然地得瑟着。#在操场上，我们同龄的小朋友在一起玩。#画条“三八线”将男生隔开。#我们跳着不同花样的橡皮筋；#有在北京的金山上，有董存瑞炸碉堡等。#偶尔会传来稚嫩的争执声，然后伴随爽朗的欢笑声蒸发在太阳光底下，随风消逝。#而男生则玩一些较活泼的游戏：#比如、爬树、跳远、丢沙包等等。#欢快悦耳的笑声总能响彻整个操场，乃至校园。#在家中，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。#他们宠溺地包容着我们的调皮、任性和放肆。#我们无所顾忌，直率单纯；#我们是暴露在蓝天白云下那不知天高地厚的“混世魔王”。#十五岁的快乐#十五岁的我们如初升的太阳，轻轻跃出地平线，亭亭玉立于澄澈的海面，沾着雾气，漾着
297、柔波。#十岁的我们如刚刚绽放的百合，缓缓扬起嘴角的笑，乖巧地托着小巧的下巴，带点稚气，透着娇媚。#十五岁的我们如透着灵气的小公主，轻跳着扯出裙角的顽皮，爱扮可爱的鬼脸，有些调皮，有点任性。#十五岁的我们多愁善感，过着渗透出逐渐懂事的宁静的生活。#在教室里，我们不再那么幼稚了。#做对了题目，也没有那么地欣喜若狂。#不知道做的题目，可能要问老师几遍才有可能把它弄明白。#因为随着我们知识面的扩大，题目也越来越难。#在操场上，我们不再将男女阻隔了。#而换成了男生打篮球，女生在旁加油打气。#十五岁的我们浑身焕发出青春活力。#在家中，十岁的我大多都在电视、电脑前崇拜一些偶像，担任着热衷于他们的“粉丝”职业
298、。#并且准时地收看青春偶像剧。#告别无邪的童稚，迎来的是更加丰富的人生。#不管是儿时的欢笑，还是十五岁的成熟与稳重，我们都要像那蓬勃生长的向日葵，面向太阳，快乐地成长。#【篇二：#成长的快乐】#稚气#糖果、玩具、漫画。#这些东西是每个孩子所渴望的，甚至有时会为了一颗糖果、一个小玩具、一张漫画而跟父母撒娇，稚气地围在亲人身边。#也话那时的我们，会为失去一颗糖果而哭泣；#会为寻找一个玩具而诅丧；#会为得不到一张漫画而生气。#在写满稚气的脸上有着变化无常的表情。#那时的我们感觉不到酸楚、感觉不到艰难、也感觉不到来之不易。#只是一味稚气的享受着稚气的快乐，稚气的我们为曾经稚气的事而快乐着。#懵懂#告别
299、那些稚气的时代，终于跨入了学生时光。#五岁进入了学校，那时的我对“学校”二字没有一点概念，只是天真的认为，学校是一个有很多玩伴，有很多书本的地方。#在与同学打成一片的日子里，渐渐接触到了友情这一东西。#懵懂时代的我，在秋千上荡起快乐，在“跷跷板”上刻下快乐。#静谧的夜空，无数颗明星眨着眼睛，悄悄地在远处照亮着这个破旧不堪却又不时发出黄色光芒的小屋。#在这个小屋里，偷偷爬上爸妈床上的“案件”，被星星们看得一清二楚。#懵懂的童年：#无忧、无虑、热闹、开满友情之花。#懵懂的童年活泼、天真、可爱。#青涩#“光阴似箭，日月如梭”。#青春之季，怀揣着那些美好又天真的梦想。#在“战场”上的我拼搏着、奋勇着。
300、#力求与梦想更近一步。#青春的我，渐渐懂得了生活的廉耻、自尊，也渐渐为自己打造一层隐形的金边，让自已的人生充实，让自己的生活更为精彩。#随着心理、生理的变化，青涩的光环随之降落。#学习也不再像以前那样放松了，在学海之中，搜索属于自己的那一条鲨鱼；#在学海之中，寻求属于自己的那一颗珍珠；#在学海之中，捕捉属于自己的那一份快乐。#青春期，一生中的黄金期，一生中创造辉煌的青涩期。#美好的回忆在此刻书写，成熟的步履在此刻出发。#成长并快乐着，快乐并成长着。#让我们在成长之中享受生活的快乐。#即使步履艰难，即使路途遥远、即使狂风袭击。#都要坚信它们的背后永远有一颗闪亮的明星哦快乐。#【篇三：#成长的快乐
301、作文】#清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我的多姿的生活。#生活中的一个个亮点，串成了窗前晶莹剔透的风铃，在柔柔的目光中，随风摇响，叮当，叮当#书香飘飘#我从小酷爱读书，满姑又是语文老师，便常常缠着她讲故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨来”，“乌鸦喝水”等等，五岁时便能一口气给小伙伴讲完，听得他们如痴如醉，当然听完了也不忘给我鼓掌。#在初中时，我已认识了老舍的骆驼祥子、冰心的繁星#春水、鲁迅的朝花夕拾，亦舒的石榴园、三毛的稻草人手记等、它们让我学会了思考，学会了体验人生。#花香美美#十六岁的花季，总是喜欢和朋友一起高谈阔论，自然也不会忘记人生留下的一些美景。#当然，十六岁的季节也是我们奋斗的日子，刚
302、进高一，什么都不懂的我们，必须冲破重重困难，为以后的路开启一个美好的开端。#十六岁的花季，你让我的人生更加美丽。#真情浓浓#人活在这个世界上，总少不了与情对话。#天边还有几颗不愿离开的星星，同学们都在埋头苦干，老师们耐心地替我们讲解知识，我看了看天，静静地笑着，感谢上天让我在这个大家庭中学习。#浓浓真情，悠悠岁月，美美人生。#【篇四：#成长的快乐】#清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我的多姿的生活。#生活中的一个个亮点，串成了窗前晶莹剔透的风铃，在柔柔的目光中，随风摇响，叮当，叮当#书香飘飘#我从小酷爱读书，满姑又是语文老师，便常常缠着她讲故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨来”，“乌鸦喝水”等等，五
303、岁时便能一口气给小伙伴讲完，听得他们如痴如醉，当然听完了也不忘给我鼓掌。#在初中时，我已认识了老舍的骆驼祥子、冰心的繁星#春水、鲁迅的朝花夕拾，亦舒的石榴园、三毛的稻草人手记等、它们让我学会了思考，学会了体验人生。#花香美美#十六岁的花季，总是喜欢和朋友一起高谈阔论，自然也不会忘记人生留下的一些美景。#于是邀上几个要好的朋友，游荡于校园的每个角落。#当然，十六岁的季节也是我们奋斗的日子，刚进高一，什么都不懂的我们，必须冲破重重困难，为以后的路开启一个美好的开端。#十六岁的花季，你让我的人生更加美丽。#真情浓浓#人活在这个世界上，总少不了与情对话。#天边还有几颗不愿离开的星星，同学们都在埋头苦干
304、，老师们耐心地替我们讲解知识，我看了看天，静静地笑着，感谢上天让我在这个大家庭中学习。#浓浓真情，悠悠岁月，美美人生。#【篇五：#成长的快乐】#小时候，希望长大后成为一个有故事的女孩。#长大后，终于明白无需强求，我们的生命本身，就是最奇妙的故事。#那些成长的经历以及岁月在我们的脑海中不停地浮现，突然以最骄傲的姿态；#最安详的神情出现在你面前。#因为记录着最美好的瞬间和快乐的点滴。#6岁的成长充满幻想而欣喜#会因为背上书包去上学而激动不已，放学后就自豪地和小伙伴说：#“我要回家写作业”。#想当然地认为写作业就是长大了的标志，固执地认为所有种子都会像童话里一样能长成会结神奇果子的参天大树，于是精心
305、呵护株从别处挖来的小苗，种在房子后面。#一天，出去看三遍，后来它长成了一颗骄傲硕大的向日葵6岁，那是个笑容能把所有伤心和失望融化的年纪。#12岁的成长自认为走向成熟。#开始学会承诺，并且在每个承诺后面都带上“永远”；#对自己承诺“要永远做个好孩子”。#和朋友承诺“我们会永远在一起”。#鼓励同学“我永远支持你”就连伤心的时候，会哭着对朋友说“我永远也不会快乐了”；#爱上和推理有关的一切那时的生活，就被这些现在看起来超级无聊的事情，满满的填充得异常充实。#12岁，那是一个终于不再认为生活就是童话的年纪，那是一个开始在快乐生活中穿插悲伤的年纪。#15岁的成长里自认为足够成熟#不再强求自己和他人，因为
306、生活对我多年的教育终于让我了解世界上没有完美的人和事物；#有了明确的理想和目的，却时常苦于前途的未知和道路的曲折；#在梦想与现实中徘徊。#我不了解每个人所说的“特别”背后究竟都有什么不同的含义，我也不愿意去了解。#年少痴狂，是寻梦的季节。#三月，唯美的季节，你听听，看看，闻闻，就会春暖花开因为有你成长的脚印，记录着你的酸甜苦辣。#我成长，我快乐！#【篇六：#成长的快乐】#3岁淘气#幼稚的我以为披着被单就可以像古装戏里美丽的公主一样；#以为穿上高跟鞋就可以变得和妈妈一样高；#以为穿上漂亮的衣服就成了在同伴们面前炫耀的资本。#所以，小小年纪的我便成天把自己打扮得“花枝招展”，一会儿偷着穿妈妈的高跟
307、鞋。#一会儿披着被单在脏兮兮的地板上拖着走#总而言之，“作怪”招数不断，是大人们口中的“淘气宝”，脑海中他们那种无可奈何的表情还真是“妙不可言”。#5岁分享#让大人们头疼的我早早地被关进幼儿园读书了，也如他们所愿变得听话了。#一下子从家的宠溺之中融入一个大集体，开始有些不习惯，适应一段时间后才发现和同龄人在一起还真是有无尽的乐趣，于是和同学打成一片。#在外地打工的爸爸妈妈寄来的新鲜玩意儿，我也总是会带到学校和同学们一起分享，我在学校学习的第一课便是分享。#8岁责任#成绩优异的我仍然被当选为班长，骄傲的我第一次不想完成家庭作业的时候，睡到半夜还是哭着老老实实地告诉奶奶，直到做完才安心睡下。#后来
308、奶奶并未借口批评过我，而是用此来告诫我怎样做一个有责任的人。#的确，作为一个学生，完成好老师布置的任务是一种尽责的表现；#作为班里的班长，为同学们树立好榜样也是一种尽责的表现，我便承担着这样一份简单平凡却又光荣的责任。#12岁感恩#从始至终我都是反对母亲把我安排到城里去读书的，但并不能理解她给的牵强的理由，也无法忍受她的独行，于是，我的成绩和我的读书热情一同下降了。#也许生活本是一种教育，我读懂了母亲给我的爱，面对她安排的良好看学习生活环境，我竟以一种无形的方式伤害着她，我觉悟了那年的母亲节，我送了一个特别的礼物一张月考成绩单，虽然成绩不算很好，但我想让母亲看到我一点一点的进步。#15独立#摆
309、脱以前那个懦弱无知的躯壳，我变得沉稳了不少，有些事情也不再依靠家人来做决定。#初中毕业填写志愿的时候，我理智地选择了自己心目中理想的高中，现在住在学校里，也慢慢习惯了独立，那句“自己的事情自己做”虽然实现得有点晚，但意义犹在。#虽然没有了小时候的那种“童趣”，却时刻感受着另一种充实，那便是自己独自去感受和发现生活中的乐趣。#后记：#成长可以说是一个漫长又短暂的旅程，而这个过程中的点点滴滴都会教我们生活的道理，与此同时，我们也感受着其中无限的欢乐#【篇七：#成长的快乐】#苍白的拂晓，摇曳着风铃响过十五的弦律，像清泉扣击心头。#一声又一声，那么清脆与美好。#亲情#快乐#伴随着降临人世的第一声啼哭，
310、开始了一段人生航路的开辟，面对极其陌生的世界，两双大手无私地为我们撑起了闯荡的天空。#幼时的懵懂带点不可一世的狂傲，像镶着金粉的蜗壳，华丽却无比脆弱，稍觉丁点儿委屈便号啕大哭，而父母就总在充当呵护者，费尽口舌搅尽脑汁也要让我们快乐。#考试失利时闷闷不乐，父母总在一旁用心安慰；#与同学发生口角之争，父母总在一旁尽力劝导；#因着凉而患感冒，父母总在一旁嘘寒问暖，关怀无微不至。#你有无注意到，父母鬓角青丝成了白发，他们仍在辛勤劳作，那岁月的痕迹爬上了他们的额角，他们也毫无怨言默默付出。#成长的路上有父母一路相伴，除却了孤单和害怕，让我快乐飞翔！#友谊#快乐#人总是要长大，俗话说不经历风雨，怎能见彩虹
311、？#于是，我们不可避免地要同形形色色的人接触。#因为学习，我们的身边就不能少了朋友的存在。#王勃曾说过海内存知已，天涯若比邻。#一份单纯真挚的友谊无疑一份成长中独特的快乐。#孤独时和好友仰望苍穹，彼此畅谈无限的心事，说出来也就释然了，快乐也就随之产生。#无聊时和同学开玩笑，一个小小的笑话也平添了不少快乐。#偶尔和同桌对某道数学题展开激烈地对战，矛盾不仅没有产生，反而增添了对学习的热忱。#成长的路上因为友谊的存在，快乐也将无处不在。#回忆#快乐#激情而勇敢的冒险人生，曾经一度以为的单调，到事后才发觉那些竟是成长中最为美好的馈赠。#那些被风吹散的往事，因为无法拾回，被回忆所取代。#想起的多年前幼稚
312、的举动，想起那些曾以为轰轰烈烈惊天动地的往事，不觉间，嘴角上扬好看的弧度。#原来，回忆也是成长中的一种快乐#十五年闯荡人生漫路，那些快乐种植在旅途两侧，伴随着成长散发出阵阵花香。#有此，一生足矣！#【篇八：#成长的快乐】#即使春光消逝，成长的记忆也依旧清晰。#铺上一张画纸，我开始描绘出成长的快乐。#我拿起画笔，最先画的便是童年的我。#童年的我，正在花从中追风扑蝶，享受纯真的味道；#童年的我，正在跟表姐玩着“过家家”；#又是童年的我，无忧无虑地跟伙伴追逐玩耍，品尝友谊的咖啡追逐蓝天的白云，让欢笑随之飘动，又如一匹脱缰的野马，狂奔在草地这就是童年那一曲不变的乐章，可是，童年并不一定都是快乐的，它就
313、像月儿一样，也有着阴晴圆缺。#我又提笔画了起来。#瞧！#我因玩耍将邻居家的花弄枯萎了，正接受着处罚#接着，我画的便是成长中的我。#在夜深人静的时候，有盏小的灯，还在跳跃，写字写得太快而发出的“沙沙沙”的声音，回荡在这孤寂的夜里。#瞌睡虫已爬上眼皮，在我的眼睛里戏耍着，好重好重。#这不得不使我磕磕碰碰地走向洗手间，往脸上泼了一盆冷水。#回到房间，看着桌上那还有一尺高的作业而哀声摇头。#不写，明天铁定一顿臭骂，老师的斥责，妈妈的嘲讽，同学的讥笑哎！#没办法，只得硬撑到底。#若不是今天稍偷懒了一会，也许现在不会如此狼狈，起码要比现在好点，可是，我是个孩子啊！#“玩”是我的天性，也是自由。#可是，为了
314、这一时的快乐却要换来难咽的苦果，怎么办？#只有自己苦中作乐了。#但是当我站在领奖台上的时候。#当我接受同学的掌声和老师的赞美的时候；#当我拿到领导亲自送给我的奖状和奖品的时候。#我想变成蝴蝶，挥挥翅膀，来表示我的内心的快乐与喜悦，此时，之前苦便都消失殆尽了，就只剩下“美丽的我”有风中翩翩起舞#俗话说：#“小马过河，海之深浅需要自己尝试”而成长的道路也需要一步步，脚踏实地的向前走。#在一点点长大中，我不再像以前那样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让，扶持和朋友的真正价值。#此时，我的画已经完成好了。#在成长中，我们编织着梦想的翅膀，感悟着的心灵的宽容和灵魂的深度；#歌颂着黎明，拥抱着黑夜。#
315、在成长中，我们经历着坎坷泥泞的艰难，知道阳光大道的可贵；#经历着风雨交加的黑夜；#体会风和日丽的可爱；#经历着挫折和磨难的考验，体会胜利和成功的喜悦。#我们都要长大，请不要害怕，让我们一起享受成长的快乐吧！#【篇九：#成长的快乐】#我的成长岁月里，藏着油菜花的记忆，是它，让我的生活不至于太过无聊，充满了乐趣#它藏在一座山的后面，过着与世隔绝的生活，发现它的那一年那一天，正下着淅淅沥沥的小雨，它如一位婷婷玉立的少女，安静地接受着雨的洗礼，那么详和，那么宁静，又如一位不食人间烟火的仙子，不为周围环境所动，独自沉浸在自己的美好里当她“闯入”我的眼帘时，毫无预兆的，我被她的美丽所吸引住了恩，从此以后，
316、它就是我专属的秘密花园！#当和小朋友一起玩时，我会跑到这片“花园”里躲在花丛中安静地享受着它给我的清香与安慰，总会让我留连忘返，这温暖，只有在这，我才能真正体会到，让我心中所有烦恼与不快抛之脑后#当考试考砸后，我会跑到这里，痛痛快快地哭上一场，把不好的心情全都发泄出来，化成泪水，融入这片滋养着它的土地，它陪着我，它的清香有告诉我，不要害怕，要振作起来，它的安慰总那么有效，总能让我重拾信心，因为有它，我的生命里便少了哭泣。#当被人误会时，我会呆呆地坐在这里，看着眼前这片灿烂似乎不再那么耀眼，但它却仍在努力绽放，哦，我知道了，它是在告诉我，不管别人怎么想，怎么看，走自己的路，别人说什么，我们又有什
317、么办法？#就只有更加努力地证明自己哎，还是只有你，陪着你，给我阳光，给我温暖，让我拥有更多的微笑，让我的成长增添了那么多美好#坐在这片花海中，让我想起在这里的点点滴滴，竟不想，成长中，它给我带来的快乐，已成一条长长的河流，永不干涸#这片花，印证了我的成长，代表了我的欢乐#成长的岁月就像心中一首首甜蜜的歌；#快乐的梦幻就像山后一朵朵黄灿灿的花朵！#【篇十：#成长的快乐】#当骤雨初歇，欢歌消散，悲愁停止，光芒暗淡，总止不住的思量，曾经的迷惘，曾经的酒脱，曾经的孤单，曾经的惆怅，一遍遍翻阅过往的留痕与岁月，原来，她总是迷失方向。#十岁，吝啬的上帝就没收了她童真的快乐，当宠溺与关爱被一个新生命分享之后
318、，她讨厌自己的黯然，她也想自己变优秀，变耀眼，这样，才不会有人来替代她，可她的努力换来的，依然是不被重视。#十二岁，她想逃避，不断追逐刻意的完美，在她的梦幻王国里，没有父母的呵责，没有朋友的争吵，天空没有乌云，大地没有枯草，高山流水，山花烂漫，曾多少次，童话里手捧鲜花的王子在她的城堡前经过，停留一切都是那么的美好，甚至，她每天都在期待自己某一天变得不再平凡，可每次醒来，太阳依旧。#十五岁，她喜欢上了安静，一个人的安静，是因为每次倾听者的不热衷，还是有了自己的小秘密，沉默成了她的最爱，习惯静静地站在大树下，起风了，很凉的夜风，轻抚过她耳畔的发梢，那扑面而来的竟携带着春木夏初的青草味儿，一缕悠然，
319、如水般弥漫在夜色中，一天的不快与疲惫早已烟消云散。#十六岁，清纯的雨季，一个不一样的年华，但她的生活依旧波澜不惊，多希望能有一颗小石子落入她静谧的池塘哪怕激起一点点的涟漪也好，她不懂这个世界，更不懂自己为什么要来这个世界，悲欢离合，喜怒哀乐，在她的心里都被悄悄淡化，抬头仰望天空，只是一片苍白，前方，什么也没有。#难道，她就真的只能是满天繁星中不耀眼的一颗星，大草原上不重要的一棵草，汪洋大海中不起眼的一滴水吗？#不，她不能这样，转身，她跑到了楼顶，一切都变得豁然，原来这里才是最适合她的高度#先苦后甜的生活才真正耐人寻味，就算现在的你迷失了成长的方向。#不遇酸甜苦辣，怎知快乐的真谛。#【篇十一：#
320、成长的快乐】#在经历了五千六百多个日夜后，终于有了今天的我，自洒家出娘胎之后，俺无不每天夙夜忧叹，只因人生在世烦恼不少。#唉事已至此，也不能说那次本人降临世界纯属意外，毕竟咱娘可是吃尽了苦头才换来俺这调皮的小生命。#幸好，老天爷将错就错，从本人延年至今，还学了无数歪七咧八的大道理，不一会功夫，俺就快成年了。#可别说，在这短短的十多年里，发生的事儿可真不少，鄙人不才，愿将其欢快之事与众君细细分享。#话说公元二零零三年，九洲四海之地，百姓安居乐业，政权稳定，欢声笑语充满整个神州大地。#当年，鄙人年方八岁，寄居于表亲之家，幸有表哥，表姐二人陪伴，以至于鄙人在此其乐融融。#一日，表哥家购置家电，留下大
321、块泡沫些许，吾遂与表兄用这些泡沫造成一条一伐，并放置在屋旁小池面上，准备待鄙人遨游小池，驰骋江河，像那水浒大将张顺等人那样，水里来，水里去，好不威风。#小伐面积较大，看似可装它二三人，但为了安全起见，哥哥让我这个轻量级的上去一探究竟，想我当年五尺男儿怎会惧此，故毫不犹豫答应了，于是迈出一条腿放在小伐上，脚跟落伐上后，只见小伐颤了些许，却无大碍。#兴奋之下，便立马迈上另一只脚。#谁知，脚跟刚一着伐，小伐便“咯吱”一声从我脚下断裂。#“扑通”！#俺没入了池塘这可真像张顺落死方腊手啊！#（想知鄙人落水后事，请听下段分解。#）#鄙人没入池塘后，却因不会水性而在水中扑腾，水也不知喝了多少，只觉得脑袋晕乎
322、乎的。#清醒之后才发觉已被哥哥拖到了岸上。#现在想想真是好笑，想咱一世英名毁于一小池，真是无颜面对江东父老啊！#堂堂天下和平盛世，竟出如此之事，实为不幸啊！#在我哥哥那厮的奋力宣传下，不消一日，家长大人，左邻右舍全都知道，一时之间，这事竟成了我的笑柄，而我也只能极为惭愧地在一旁憨笑。#事情过去了那么久，仍记忆犹新啊！#看来，要想在我那哥哥面前重振天威，只能在学习上登峰造极以待鄙人修成正果啊！#【篇十二：#成长的快乐】#“我带着我的渺小的心脏和我无限胆量。#我越过我的荒野和海岸踩过一片夕阳”哼着破天荒这首歌，我迈进了高中的大门。#走过初中跌跌撞撞傻傻笑笑的日子，追逐梦的放肆。#大人们已经不再揪着
323、我的脸说“小胖子”了，而是摸着我的头说“眼看就长这么大啦”，我只是笑笑，然后心里想：#“我长大了吗？#”#我还是会像以前那样沉迷于动漫，怨更新太慢；#会跟弟弟一起看灰太狼在天空画优美弧线时哈哈大笑；#会因为“捉弄”了某个同学而小小的得瑟不已；#会因为目的没有达到而嘟囊着嘴；#还会因为期待的事成真了而由偷笑引得手舞足蹈但有个方面我还真不一样了。#初中时候，C妹经常说：#十分羡慕那种有明确目标并且有实现目标能力的人。#那个时候，每天都会有新鲜的歌，新鲜的念头；#有的时候会突发奇想把成绩蹦个新高，却在坚持才几个早晨读英文之后，又流着口水地跟某公小叙去了；#也会看着别人还没3分钟就跑完800m而我还在
324、“嘿咻，嘿咻”时，暗下要搞晨跑的决心，可能是在今天之后，也有可能是更短的时间，我的晨跑计划就崩坏了，甚至在C妹来找我一起晨跑时，摇着头说我不想变金刚，而心安理得的咬着油条听着MP3坐在操场边看C妹“嘿咻，嘿咻”；#更会时常心血来潮地给自己制定某某学科计划表，可不知不觉它就变成了历史，我还在原地懒散地忘了它。#但现在经过高中的这么久的生活之后，身上的懒散慢慢没有了，有了份实现目标的坚定和信心。#听到铃声时，不会再“一、二、三，就起床”，所以戒掉了赖床的坏毛病；#对数理化生这些学科的认识不再停格在坐标系的负半轴；#对自己立下的目标许下的心愿，不再随时间前进而消减了痕迹，会拿出行动来实现它，知道要靠
325、自己在雨里劲闯，哪怕眼里闪着泪光，也要骄傲无悔。#我带着我的成长的快乐，那么独一无二，我知道我的梦想和远方。#便风雨兼程。#背着梦高喊我的排行榜，留下我坚定的目光。#怀着梦勇闯，我一路成长。#破天荒，我第一次骄傲像个王。#【篇十三：#成长的快乐】#清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我的多姿的生活。#生活中的一个个亮点，串成了窗前晶莹剔透的风铃，在柔柔的目光中，随风摇响，叮当，叮当#书香飘飘#我从小酷爱读书，满姑又是语文老师，便常常缠着她讲故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨来”，“乌鸦喝水”等等，五岁时便能一口气给小伙伴讲完，听得他们如痴如醉，当然听完了也不忘给我鼓掌。#在初中时，我已认识了老舍的骆驼
326、祥子、冰心的繁星#春水、鲁迅的朝花夕拾，亦舒的石榴园、三毛的稻草人手记等、它们让我学会了思考，学会了体验人生。#花香美美#十六岁的花季，总是喜欢和朋友一起高谈阔论，自然也不会忘记人生留下的一些美景。#于是邀上几个要好的朋友，游荡于校园的每个角落。#当然，十六岁的季节也是我们奋斗的日子，刚进高一，什么都不懂的我们，必须冲破重重困难，为以后的路开启一个美好的开端。#十六岁的花季，你让我的人生更加美丽。#真情浓浓#人活在这个世界上，总少不了与情对话。#天边还有几颗不愿离开的星星，同学们都在埋头苦干，老师们耐心地替我们讲解知识，我看了看天，静静地笑着，感谢上天让我在这个大家庭中学习。#浓浓真情，悠悠岁
327、月，美美人生。#【篇十四：#成长的快乐】#亲亲我的娃娃，亲亲我的照片，亲亲我的奖杯，亲亲我的书包。#我开心的对镜子里的自己说：#“女孩儿，祝福你，你15岁了哦！#”#看着这些我留下的足迹，我的心暖暖的，满满的，甜甜的。#我满足的看着心中溢满的幸福。#竹林的足迹#小时候，最喜欢做的事就是和小伙伴们一起溜到爷爷家后的竹林里玩，看蝴蝶翩翩飞过，盯着从竹林上映到地上的零碎的阳光眼睛一眨也不眨。#偶尔会搬开小草上头压着的大小石头惊讶于小草生命的顽强。#有时会静坐在石阶上享受草间的清香，倾听小鸟的嘤嘤鸣唱，看云飘过天空。#成长，便在好奇与了解中悄然绽开。#照片的故事#偶然翻开相册，一张照片勾住了我的视线。
328、#那是初中时参加三千米长跑比赛时拍下来的。#照片上的我十分疲惫。#那是在快到达终点时，我因支持不住滚到了塑胶跑;i:15;s:25426:高中好词好句摘抄#高中好词好句摘抄#导读：#好词好句 高中好词好句摘抄#1、他待人心肠好，但脾气却有些暴躁，就像身上装满了火药。#2、真正可悲的不是那些总是失败的人，而是那些连失败的机会都没有的人。#3、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。#4、你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。#你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。#5、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的。#6、美，无处
329、不在。#美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵。#7、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；#一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。#8、母爱是温暖心灵的太阳；#母爱是滋润心灵的雨露；#母爱是灌溉心灵的沃土；#母爱是美化心灵的彩虹。#9、失败固然不是成功，但在失败之时能接受教训，信心百倍地重新开始再次投人，这本身也是一种很大的成功。#10、幸福是什么？#是功成名就、受人敬仰吗？#是恬静悠闲、无牵无挂吗？#是高朋满座、儿孙绕膝吗？#我说：#幸福是。#11、失败，我曾尝过它苦涩的滋味，尝得多了竟也品味出甜在其中。#它曾为心灵带来创伤，却也给信念播撒希望的火
330、种。#12、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；#一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。#是十四岁告诉我。#13、踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；#采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；#无过一个梦，决定从那里启程。#14、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；#而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。#15、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。#只有追求，才会品味堂堂正正的人生。#16、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；#母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月
331、的风尘依然纯洁明净。#17、生于平庸，死于平庸，是人类最大的悲剧。#我们需要对平庸说一声“不”。#成功的桂冠，从来就只钟情于那些不安于平庸，冲破桎梏的勇者。#18、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：#有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。#19、微笑着、去唱生活的歌谣。#眼泪，要为别人的悲伤而流；#仁慈，要为善良的心灵而发；#同情，给予穷人的贫苦；#关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。#20、每人个的生活经历都是不尽相同的，自然其人生的历程也不尽相同。#不同的生活环境造就了不同的人生经历，不同的时代同样有着别样的人生。#21、失败的打击也许是难以忍受的
332、。#但谁能忍受得了，谁就有希望获得成功。#那些只会憧憬美好的成功，却经不起失败考验的人，是绝不会有成就的。#22、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；#心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；#心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。#23、当日子成为旧照片当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步一步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的路。#24、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；#漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；#奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。#25、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；#人生
333、似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。#我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。#26、而我低吟：#爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。#27、创新不是一个简简单单的名词，它的后面隐藏了太多太多的东西。#成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。#28、柔跟的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么宁静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥一本正经上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的冲动与思路波涌。#29、世界上最豪华的不是亿万富翁的别墅，世界上
334、最壮美的不是古老的七大遗迹，世界上最动人不是慈善家的善举。#而集豪华、壮美、动人于一身的恐怕只有那生命的乐章。#30、世界是不完美的，每个人都有各式各样的缺点，可就是这样不完美的世界才会令人发出从心底的赞美，才会诞生出一群不完美的我们，所以人各有不同，所以才会缤纷多彩。#31、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；#杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿；#百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。#32、是金子，总会发光；#是玫瑰，总会开放。#失败了，别再徘徊，别再流泪。#相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创出属于自己的美好未来。#因为我相信阳光总在
335、风雨后！#33、眼泪不一定是脆弱。#眼泪可以是成长，可以是安慰，可以是怀念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走过因为可以流泪，我才可以感受亲情、爱情、友情，感受生活，感受生命。#34、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。#相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：#错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。#35、夏天，隐藏了太多太多的迷茫，也怒放了太多太多的浓艳。#就像雨后黄昏的天空，大片大片的珠黄玫红山蓝艳紫的云朵翻涌其中，仿佛突兀的胭脂涂抹在冷郁的脸庞上，有着凄凉的美丽。#36、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。#前者只需要有
336、足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。#37、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；#未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；#未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。#挫折，想说恨你不容易。#38、别在树下彷徨，别在雨中寻思，别在黑暗中落泪。#向前看，不要回首，只有你敢于面对抬开端来，就会发明，分数的阴郁不外是短暂的雨季。#向前看，还有一片晶莹的天，不会使人觉得徘徊。#39、荡起一艘小舟，穿梭在茫茫无际与天同齐的海洋上，遥望天边的海鸥欢欣鼓舞呼唤你的到来，用船桨荡起波涛汹涌的涟漪用*挑战生与死的刺激。#生
337、活本就应该如此，这才是我的浪漫人生。#40、无论在什么时候，在什么地方，像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像大海一样包罗万象，而在一旦需要的时候，会毅然奋起，如疾风怒涛般与邪恶战斗这就是青年。#41、人就这么一辈子，你可以积极地把握它；#也可以淡然地面对它。#想不开想想它，以求释然吧！#精神颓废时想想它，以求感恩吧！#因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。#42、正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义；#正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要；#正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。#时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生。#43、贫困的
338、岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭。#浇一匙猪油、一匙酱油，坐在”户定“（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。#44、欣赏，不是每个人必会的，却是每个人都会的。#欣赏，可以从不同的角度，也可以从不同的事物来欣赏。#每个人都会从欣赏的角度分辨善恶美丑，但不是所有事物都只能看表面，还要学会欣赏事物的内心。#45、雏鹰为何翱翔于天空，小溪因何汇聚成大海，幼苗又如何能纵横陈一片森林？#这一切，因为坚持。#是坚持，给了人生绚丽的色彩，是坚持给了成功甘甜的滋味。#人生道路，离不开成功，更离不开不懈的坚持。#46、热情是一种巨大的力量，从心灵内部
339、迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；#热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力没有热情，生命的天空就没的色彩。#47、父亲的话，让我读懂了他平凡而多舛的一生，更让我有了人生的标杆。#第一句话时时警醒着我，公私分明，清白一生；#第二句话时时鼓舞着我，脚踏实地，老实一生；#第三句话则时时鞭策着我，无私无我，豁达一生！#48、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；#就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；#像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；#像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。#49、年轻的时候，总是紧紧跟随着周
340、遭的人群，急着向前走，急着想知道一切，急着要得到我应该可以得到的东西。#却要到今天才能明白，我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的，我以为我从此得到的其实就是我从此失去的。#50、认识是船，感情就是风，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到无底深渊；#认识是土壤，感情就是太阳，它可以孕育出绿洲，也可以暴晒出撒哈拉沙漠；#认识是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可随地作纸平。#51、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；#信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；#信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；#信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的
341、巨架。#52、去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；#那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。#两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！#53、在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。#在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。#54、春光在万山怀抱里，更是泄露得很。#那里的桃花还是开着，漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，使地面的花草在它的阴下避
342、避光焰的威吓。#岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其他凤尾草。#红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。#55、承认这个社会的多元，便是给予自己更多的机会，位置又可以多层次地尝试，而这份尝试又必须进行深层次的思考，拥有了思考便能在生命航道上随心所欲，寻求心灵的解放和思想的独立性，你便寻找到了那份思忖再三的位置，你便拥有了立定社会的价值体现。#56、在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失。#于是，那份怀念便得凄凉，因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自己的心都装不下。#时间把一切抹平，也把当日的泪水封锁，因为已经没有，怀念只是悲凉！#57
343、、穿越时空，我看到一个挺拔的影子，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，倘佯在汨罗江畔。#看透这世上的事的浑浊，他毅然决然地投入了江中。#在那一刹时，我看到了他的那双羽，承载着他的一腔热血以及热爱自己的国家热情，飞了起来。#肉身虽然扑灭了，但灵魂却因此获患上永生。#58、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；#如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；#如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；#同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。#59、其实生活有别人安排未尝不是一种幸福，如同不用思考一样，也是一种幸福。#当
344、我已经可以一边微笑一边对着别人说我觉得最幸福的事情是有觉可睡的时候，谁能告诉我天上有多少个天使一起沉默这样的人生没有沉默，顶多有迷茫。#而那些在每个夜晚穿堂而过的黑色的沉重，永远不会出现。#60、都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。#鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。#我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。#要用心去感受爱，感谢爱。#61、人，总是会在矛盾中挣扎，在痛苦中抉择，有笑有泪，有取有舍，这就是人生，这就是命运。#不管事态怎么改变，其实主宰命运的一直是我们自己，
345、不管是心有所向，还是迫不得已，那都是你自己的抉择，怨不得任何人。#这个世上本来就没有什么救世主，如果自己不想着超越，没人帮得了你。#62、石头，分裂了，像人的心脏被四分五裂了那般疼痛不止；#房屋，毁灭了，像一个美丽的地方弹指间灰飞烟灭；#学校，倒塌了，像一朵脆弱的花，还只是含苞状态，就以一种迅雷不及掩耳之势凋谢了，残留的只是苦涩，而没有一丝香味；#灾民，流离失所了，惊恐不安了，泪流成河了，惨淡绝望了。#63、缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？#“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩
346、来主宰的。#不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。#64、朝晖夕阴，变幻万千，世事本就无常。#曾经繁华的城池湮没在历史的风尘中，自然免不了怀古伤今之叹；#昔日粉白黛绿的娇容在流年中逝去，也免不了一番感伤之辞。#有人惜弦月之缺，亦有人赏弦月之姿。#时光流转，世事更变千年如走马，花开花谢，四季更迭，这本就没有什么不同，不同的只有你的心态。#65、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。#摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！#这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。#山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！#这是直率
347、，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。#66、是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。#君不见，明清王朝盛行的八股文吗？#八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。#67、因为心里念着那纯纯的香，于是便不自觉地拿起了书，当别的孩子用快乐的笑声、愉快的游戏装点自己的童年时，我的世界里好像只有书，只有淡淡的书香。#当然别的孩子被父母的说教时，我却从双亲欣慰的眼神里读出了自豪。#这让我幼小的心灵得到了极大的满足，我爱我
348、的爸爸妈妈，我也爱书，而认认真真地读书则是父母和我最欣悦的事。#68、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；#而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。#但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。#人生的路漫长而多彩：#在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；#在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；#当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。#69、古语云：#“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？#我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；#同一事物不同时刻有不同的表现
349、，变化无穷，是为变易；#常识由生活而来，经久适用，是为不易。#故庄子云：#“道在便溺”。#因常识，于生活，我们泰然。#70、能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；#能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。#一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花-为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献。#71、生活的完善离不开发现与创新。#除去前面提到的各色发明人科学冢。#所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实
350、现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。#纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业*的序幕；#爱迪生的电灯点亮了世界。#汽车电脑手机无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。#72、月亮已经升得很高了。#天空和大海也显得更加清明可爱了。#风，轻轻地吹着，掠过了银波闪闪的海面，带来了周围小岛上的五月的花香。#在那银波粼粼的海面上，有一条显得特别明亮的银色的光带，笔直地通往月亮升起的地方，使人联想起这是一条通往月宫的大路。#这大路，就好像是一片灿烂的碎银铺成的。#我们的船，就沿着这条碎银铺成的大路，迎着月亮，向前飞驰前进。#73、随着年龄的增长，我开始讨
351、厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；#讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。#我和父亲逐渐隔膜了。#在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。#他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。#74、望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。#看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。#也许吧，这就是父亲关心人的方式！#虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧！#儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增
352、添了新的活力。#儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。#忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。#75、爱能使人懂得忧伤与痛苦，同时也能使人摆脱忧伤与痛苦，令平凡的生活充满情趣与意义。#英国着名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：#“我不和谁争，和谁争我都不屑，我热爱大自然，其次就是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容、积极乐观的人生态度和宁静淡泊、铅华洗尽的人生境界。#爱让生活多份阳光，种树的牧羊人不也正是如此吗？#76、人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。#无论为名、
353、为利、为官，还是为事业。#各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。#世上很多事是无法求全的，要学会排遣苦恼，宽以待人，知足常乐意志坚强。#凡事不要有本就实现不了的非分之想，生活经验告诉我们，期望越高，失望也就越高。#期望不那么高，反而容易满足。#一个人能知足，他的精神就会开朗、愉快，而一个不知足的人常常有自苦、自危、自惭、自卑、以致自毁。#77、相信自己，我们可以竖一方碑基，在人生的行程中。#相信自己，即使在风浪翻涌的怒涛中，我们仍旧能把握自己生命的航船，准确驶向远方的港湾；#相信自己，即使在山穷水尽疑无路的境地，我们仍旧可以开启柳暗花明又一村的新门。#走自己的路，让别人去说吧！#但丁这句话，
354、不正告诉我们：#要相信自己。#人生风雨兼程，成功与失败同在，积极与消极共处，无论悲喜伤痛，都要坚守自己、相信自己，只有相信自己，方能在这信息高速发展的今天，准确地点击自己辉煌灿烂的明天之网页。#78、一个人要正视和克服自身的弱点，需要有十倍的勇气和百倍的坚强。#有的人会因为自己聪明能干或“血统高贵”而骄傲自大，他要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评，作多少番深深的反省，他们是人生征途上马拉松冠军。#有的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和*上的痛苦，无畏地向死神宣战，坚忍地同命运抗争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬。#还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜惰
355、性而反复自策的人，为战胜暴躁而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自励的人。#他们，都是生活的强者。#感谢您的阅读，希望本文对您有帮助，谢谢.#;i:16;s:27540:高中生物选修一集体教案#高中生物选修一#教 案#高二生物备课组集体备课教案#专题一 传统发酵技术的应用#课题1果酒和果醋的制作#一、三维目标#（一）知识与技能#1了解传统发酵技术在日常生活中的应用。#2掌握发酵作用的基本原理和方法。#3学习制作果酒、果醋的实际操作技能。#4设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置#（二）过程与方法#1引导学生主动参与探究过程，培养学生搜集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力以及用简约科学术语表达问题
356、的能力。#2培养学生综合分析能力。#3培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。#（三）情感、态度与价值观# 1对学生进行科学方法和科学态度的教育。# 2体验和感受生物技术给人类生活带来的变化。# 3培养学生合作精神。#。#二、教学重点说明果酒和果醋的制作原理，设计制作装置，制作出果酒和果醋#三、教学难点制作过程中发酵条件的控制#四、教学方法启发式教学#五、教学工具多媒体课件#六、教学过程#（一）引入新课#俗语“无酒不成席”、“开门五件事、油盐酱醋茶”。#酒和醋是人们日常生活离不开的传统发酵产品。#从这节课开始，我们以果酒、果醋等为例学习一些传统发酵技术。#（二）进行新课#（阅读“果酒制作的
357、原理”，引导考学生自学基础知识。#）#1基础知识#11 果酒制作原理#（1）利用的微生物是酵母菌，其异化作用类型是兼性厌氧型，明确酵母菌发酵的反应式：#有氧条件：#无氧条件：#（2）影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和pH。#酒精发酵是一般将温度控制在1825范围内，在20时最适宜。#酒精发酵过程中，要保持缺氧、酸性环境。#（阅读教材资料，师生讨论并完成思考14。#）#思考1为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”？#“通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖 。#“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精 。#思考2酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象，其原因是什么？#酵母菌首先
358、进行有氧呼吸产生了水，然后进行无氧呼吸才产生酒精。#思考3葡萄酒呈现深红色的原因？#在发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。#思考4酵母菌是如何进行生殖的？#酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖，环境不适宜时产生孢子进入休眠状态。#（阅读果醋制作的原理，引导考学生自学基础知识）#12 果醋制作原理#（1）利用的微生物是醋酸菌 ，其异化作用类型是需氧型。#在氧气和糖源都充足时，降糖分解形成醋酸；#当缺少糖源时可将乙醇转变成乙醛，并进一步转变成醋酸。#明确醋酸发酵的反应式。#（2）醋酸发酵的最适宜温度为 3035 。#（师生讨论并完成思考56）#思考5影响醋酸发酵的环境因素还有哪些？#氧气和pH。#思考
359、6醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了，在醋和啤酒表面形成一层“白膜”。#它是怎样形成的？#醋酸菌大量繁殖形成的。#2实验设计#21 实验流程#课件展示流程图#（讨论并完成思考7，提问）#思考7酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系：#区别#酒精发酵#醋酸发酵#微生物#温度#氧气#联系#酒精发酵为醋酸发酵提供_。#（阅读资料，学生讨论完成发酵过程的设计。#）#22 设计发酵装置：#根据图14a、4b回答#（1）在酒精发酵过程中，每隔一段时间（12h）拧松瓶盖或打开排气口，其原因是什么？#在发酵过程中产生CO2 ，防止瓶内气压过高引起爆裂。#（2）在醋酸发酵过程中，需要注意什么？#要持续向发酵液中补充氧气。
360、#（3）在图14b装置中：#充气口的作用是在 醋酸 发酵中补充氧气；#排气口的作用是在发酵中排出 CO2或残余气体 ；#出料口的作用是便于 取样检查和放出发酵液 ；#排气口胶管长而弯曲的作用是防止 防止空气中杂菌感染 。#3发酵操作#31材料选择和处理#选择新鲜优质的葡萄，然后依次冲洗、除去枝梗和榨汁。#思考9先冲洗后去枝梗的目的是什么？# 防止杂菌感染 。#32 防止发酵液被污染#为防止发酵液被杂菌污染，实验中所用的 榨汁机 、 发酵装置 等器械进行消毒，并使发酵装置处于 封闭 状态。#思考10在实际生产中，还要对发酵液进行煮沸处理，其目的是什么？#消灭发酵液中的杂菌 。#33 控制发酵条件
361、#（1）发酵液装瓶后保持 1/3 的剩余空间。#（2）酒精发酵的温度要控制在 1825 范围内，发酵时间控制在 1012 天左右。#（3）醋酸发酵的温度要控制在 3035范围内，发酵时间控制在 78 天左右，并保持不断充气 。#（学生分组讨论并完成思考1112）#思考11在发酵液装瓶后问什么要保持1/3的剩余空间？#暂时存储发酵产生的CO2，起到缓冲作用。#思考12在醋酸发酵过程中需要向发酵液中补充氧气，你认为最经济实用的方法是向发酵液中通入 无菌空气 。#4结果分析与评价#41实验现象：#发酵#酒精发酵#醋酸发酵#气味和味道#气泡和泡沫#发酵液颜色#混浊#混浊，液面形成白色菌膜#42 检验：
362、#酒精发酵后是否有究竟产生，可用 重铬酸钾 来检验。#（1）原理：#在酸性条件下 重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。#【补充】为了控制和了解发酵进程，不断进行取样检查，其中检查的项目有原料浓度、产物浓度、发酵菌含量、溶氧量和pH等。#（2）方法：#（填表，注意对照原则）#操作#试管甲#试管乙#发酵液#2mL#蒸馏水#3mol/LH2SO4#饱和重铬酸钾溶液#现象#5、相关链接#为了提高果酒和果醋的产量和品质，抑制其他微生物的生长，还应直接向发酵液中加入人工培养的优良菌种 。#（三）课堂总结、点评#本节课主要学习了以下几个问题：#1果酒和果醋制作的原理#2制作果酒和果醋的实验流程#3实验操作中的注意事
363、项#4实验结果分析与评价#学生应当重点掌握果酒和果醋制作的原理，并且学会分析操作过程中注意的问题。#通过小组讨论、联系生活来提高合作探究的能力，并且增强学习生物学的兴趣。#（四）实例探究#例1生产果醋用的醋酸菌等细菌都具有的特征是 （ ）#A都是异养生物 B仅在有水条件下繁殖#C仅在有氧条件下生长 D生存温度都超过80#解析：#细菌的生长所必需的营养元素：#碳源、氮源、无机盐、水生长因子，其中碳源、氮源、无机盐、生长因子因细菌种类的不同，所需的种类也不一样，而水是所有微生物生长共同所需要的物质。#细菌按同化作用可分为自养型和异养型两种；#按异化作用可分为需氧型和厌氧型。#答案：#B#例2发酵过
364、程中，不会直接引起pH变化的是#A营养物质的消耗 B微生物呼出的CO2#C微生物细胞数目的增加 D次级代谢产物的积累#解析：#微生物发酵过程中，微生物的代谢会消耗大量的营养物质，可能造成酸碱物质消耗不均，从而引起pH的变化；#微生物的呼吸作用还会产生大量的CO2引起pH的变化；#同时产物的种类也能引起pH的变化。#答案：#C#综合应用#例3在啤酒生产过程中，发酵是重要环节。#生产过程大致如下：#将经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。#初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精浓度渐渐上升，泡沫不断增多。#当糖度下降到一定程度后，结束发酵。#最后分别输出有形物质和啤酒。#根据上述过程
365、，回答以下问题：#（1）该过程表明啤酒酵母异化作用的特点是 。#（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是 。#（3）酒精主要是啤酒酵母菌进行 作用产生的代谢产物。#（4）经测定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其它发酵产物。#其余1.5%则用于 。#（5）请写出由麦芽糖葡萄糖酒精的反应方程式。#解析：#酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，有氧时酵母菌能通过出芽生殖的方式大量繁殖，种群数量增加很快，无氧时能分解糖类产生酒精，释放出的能量，大部分储存在发酵产物中，极少数用于自身生长发育。#答案：#（1）既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸#（2）出芽生殖 （3）无氧呼吸 （4
366、）自身的生长繁殖#（5）C12H22O11+H2O2C6H12O6 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量#七、板书设计#八、教学反思 #资料-葡萄酒的类别#葡萄酒若以颜色区分，可分为白酒、红酒和玫瑰红酒，但无论是红葡萄或白葡萄所压榨出来的果汁都是没有颜色的，所以白酒可以用红葡萄酿造，红酒是由于在酿造时连葡萄的皮一起发酵，吸收红葡萄皮所释放出来的色素而成为有颜色的红葡萄酒，如将红葡萄皮提早分开，让酒的颜色变淡，即成为玫瑰红酒。#每家酒厂的玫瑰红酒由于葡萄皮与酒接触的时间长短不一，故颜色的深浅也不一致。#白葡萄皮因没有色素效果，故酿造时并没有连皮一起发酵。# #葡萄在成熟后便含有果糖、果酸
367、，所谓酿造葡萄酒，简单来说，只是把葡萄压榨后的果汁，在发酵过程中将果糖转换成酒精，如果果糖全部转成酒精，则我们称这些为不甜或乾（dry）的酒，如在转换个程中，提前终止发酵，保留多一点糖份，便变成甜酒。# #葡萄在发酵过程时，并同时产生热能和二氧化碳（汽泡），通常一般葡萄酒会让汽泡跑掉，但如把汽泡保存于葡萄酒中，便成为汽泡葡萄酒（Sparkling wine），香槟便是名闻世界之代表作（只有在法国香槟产区依规定酿制之汽泡酒，才能命名香槟，法国其它地区或世界各地之酿制，只能称作汽泡酒）。#课题2 腐乳的制作#【教学三维目标】#（一）知识与技能：#说明腐乳制作的原理#（二）过程与方法：#注意实验流程
368、的操作环节；#动手实践，体验其中的变化#（三）情感、态度与价值观# 以制作腐乳为例，了解古代劳动人民对发酵技术的应用；#养成细心严谨的科学态度#【教学重点】 说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作#【教学难点】 在实践中摸索影响腐乳品质的条件#【教学方法】 启发式教学#【教学工具】 多媒体课件#【教学过程】#（一）引入新课#在人们的餐桌上的饭菜不但与“香”相联系，而且与“臭”也有牵连：#臭豆腐、臭鸡蛋、臭虾酱等等。#这些嗅起来“臭”而吃起来“香”的食品也与发酵有着密切关系。#（二）进行新课（阅读“腐乳制作原理”，完成基础知识）#1基础知识#11腐乳的制作原理#腐乳制作过程中发挥作用的
369、微生物主要是 毛霉 ，其属于 真菌，其同化作用类型是 异养型。#毛霉等微生物产生的 蛋白质 酶等能将豆腐中蛋白质分解成小分子的 多肽 和 氨基酸 ；#产生的 脂肪 酶能将豆腐中脂肪水解为 甘油 和 脂肪酸 。#思考1写出蛋白质和脂肪的水解的反应式:#思考2在日常生活中，人们通常将鱼和肉腌制起来长时间保存，其原因是 在高浓度盐水溶液中细菌脱水死亡 。#2实验设计#阅读“实验设计”及有关资料，完成以下问题：#思考3什么样的豆腐适合于做腐乳？#为什么？#含水量适中（70左右）。#含水量过高腐乳不易成型。#21毛霉的生长：#毛霉生长的适宜条件：#温度 1518 ，保持一定的 湿度 。#思考4自然条件下
370、毛霉来自空气中的 毛霉孢子 ；#在工厂化生产中毛霉来自 严格无菌 条件下的 直接接种优良菌种 。#思考5腐乳表面的“皮”主要是由 毛霉的菌丝 构成的。#22加盐腌制：#在长满毛霉的豆腐块上加盐的目的是 析出豆腐中的水分使之变硬和抑制微生物的生长避免腐败变质 。#思考6瓶口处多加盐的原因是 瓶口处容易被杂菌污染 。#思考7加盐为什么能防止食品腐败？#高浓度盐溶液能有效抑制微生物的生长。#（3）配制卤汤：#卤汤的作用是调节腐乳的 色、香、味 ，并可以抑制 微生物的生长 。#思考8卤汤中的哪些成分具有防腐杀菌作用？#酒精和香辛料。#3发酵操作#阅读“操作提示”，完成相关问题。#31控制好材料的用量#
371、一是控制好 盐 的用量：#过多影响口味，过少容易 腐败变质 。#二是控制卤汤中 酒精 含量在12左右：#过高会延长腐乳的 成熟 ，过低可能导致 豆腐变质 。#2防止杂菌感染#防止杂菌感染的措施有：#玻璃瓶用 沸水 消毒；#装瓶过程中操作要 迅速小心 ；#装瓶后用胶带密封；#密封后用 酒精灯 消灭瓶口杂菌。#思考9在整个制作过程中，还有哪些防止杂菌感染的措施？#加盐腌制、卤汤中的酒精和香辛料等。#思考10制作腐乳的配方有 红 方、 槽 方和 青 方等。#红色腐乳是由于制作中利用了 红曲 而使腐乳呈现红色。#【补充】腐乳发酵：#前期发酵：#一是毛霉生长，分泌以蛋白质酶为主的各种酶，使蛋白质水解成氨
372、基酸；#二是毛霉形成菌膜包住豆腐使之成形。#后期发酵：#酶与微生物协同参与生化反应。#腌制处理：#各种辅料及酶的缓慢作用，使腐乳生成香气。#4结果分析与评价#41用盐量对腐乳制作有哪些影响？#调节口味、杀菌、脱水等。#42发酵温度对腐乳制作有什么影响？#温度过低或过高会影响毛霉的生长和酶的作用，从而影响发酵的进程和发酵质量。#43发酵时间对腐乳制作有什么影响？#时间过短，发酵不充分；#时间过程，豆腐会软化不易成型，从而影响腐乳的口味。#（三）课堂总结、点评#（四）实例探究#例1以下四种微生物都参与的豆腐的发酵，从代谢类型上考虑哪一项与其它三项有明显区别（ ）# A青霉 B酵母 C曲霉 D毛霉#
373、解析：#四种生物全为真核生物，同化作用类型都为异养型，不同的是酵母菌的异化作用类型是兼性厌氧型，而其它三项全为需氧型。#答案：#B #例2葡萄糖在毛霉细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（ ）#A在线粒体中进行的无氧呼吸 B需在有氧条件下进行#C不产生CO2 D反应速度不受温度影响#解析：#葡萄糖在细胞质基质中分解成两分子丙酮酸和少量H及少量的能量，这一阶段也是无氧呼吸的第一阶段，因此不需氧的参与。# 答案：#C#综合应用#例3腐乳味道鲜，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是#A无机盐、水、维生素 B氯化钠、氨基酸、甘油和脂肪酸#C多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D蛋白质、脂肪、
374、氯化钠、水#解析：#豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪。#在毛霉等多种微生物分泌的蛋白酶和脂肪酶的作用下分解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸等营养成分 答案：#C#【板书设计】#【教学反思】# #课题3 制作泡菜并检验亚硝酸盐含量#【教学三维目标】#（一）知识与技能#泡菜制作过程中乳酸菌发酵的原理；#泡菜中亚硝酸盐含量变化及测定#（二）过程与方法#乳酸菌发酵与细胞呼吸的联系；#测定亚硝酸盐时的化学操作#（三）情感、态度与价值观# 认同劳动人民在时间中利用微生物进行泡菜制作的技能；#对泡菜中亚硝酸盐含量的测定，引导学生关注食品安全，维护身体健康#【教学重点】制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量#【教
375、学难点】泡菜中亚硝酸盐含量的测定#【教学方法】启发式教学#【教学工具】多媒体课件#【教学过程】#（一）引入新课#泡菜不但味美，而且还可以提高人的食欲。#泡菜是怎样制作的？#泡菜中含有亚硝酸盐，亚硝酸盐有什么危害？#怎样测定泡菜中亚硝酸盐含量？#（二）进行新课#阅读“乳酸菌发酵”，完成基础知识学习#1基础知识#11制作泡菜所用微生物是 乳酸菌 ，其代谢类型是 异养厌氧 型。#在 无氧 条件下，降糖分解为 乳酸 。#反应式为：#12 常见的乳酸菌有 乳酸链球菌 和 乳酸杆菌 ，生产酸奶的是 乳酸杆菌 。#思考1含抗生素牛奶不能生产酸奶的原因是 抗生素杀死乳酸菌 。#活动2：#阅读“亚硝酸盐”，回答
376、下列问题：#13 亚硝酸盐在食品生产中常用作 食品添加 剂。#14 国家规定肉制品中不超过30mg/kg，酱腌菜中不超过20mg/kg，婴儿奶粉中不超过2mg/kg。#15亚硝酸盐被吸收后随 尿液 排出体外，但在 适宜pH 、 温度 和 一定微生物 作用下形成致癌物质 亚硝胺 。#思考2日常生活中不宜食用放置时间过长和变质蔬菜的原因是什么？#亚硝酸盐含量较高。#2实验设计#21实验流程：#填写流程图。#思考3在哪些操作过程中会感染乳酸菌？#原料加工和装瓶。#22泡菜的制作#将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。#泡菜盐水按清水和盐为 41 质量比配制煮沸冷却备用。#预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入 蒜
377、瓣、生姜、香辛料 等佐料，并继续装至八成满。#倒入配制好的盐水，使盐水 浸没全部菜料 。#盖上泡菜坛盖子，并用 水 密封发酵。#发酵时间受到 温度 影响。#思考4泡菜坛内的“白膜”是怎样形成的？# 产膜酵母繁殖。#23 测定亚硝酸盐含量的原理#在 盐酸酸化 条件下，亚硝酸盐与 对氨基苯磺酸 发生 重氮化 反应后，与 N-1-萘基乙二胺盐酸 盐结合形成 玫瑰红 色染料，与已知浓度的 标准显色液 目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。#3发酵操作#31 泡菜坛的选择标准是 火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好 ，否则容易引起蔬菜腐烂 。#32 腌制时要控制腌制的 时间 、 温度 和 食盐 的用量
378、。#思考5导致细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加的因素有食 盐用量不足10 和 腌制时间过长 。#一般在腌制 10 天后亚硝酸盐含量开始降低。#4结果分析与评价#41 测定亚硝酸盐的含量#（1）需要配制的溶液有：#对氨基苯磺酸溶液、N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液、亚硝酸钠溶液、提取剂、氢氧化铝乳液和氢氧化钠溶液。#思考6哪些溶液需要避光保存？#提取剂的成分有哪些？#对氨基苯磺酸溶液、N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液；#氯化镉和氯化钡。#（2）配制标准显色液的基本步骤是：#用 刻度移液管 吸取体积0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5mL的 亚硝酸钠 溶液分别置于比色管中，另取1支比色管为空白对照
379、。#向各管加入2.0mL 对氨基苯磺酸溶液 混匀静置35分钟。#向各管加入1.0mL N-1-萘基乙二胺盐酸盐 溶液。#最后用 蒸馏水 定容到50mL。#活动9：#阅读“制备样品处理液”，讨论并回答下列问题：#（3）制备样品处理液的步骤是：#称取 0.4 kg泡菜，粉碎榨汁，过滤得约200mL汁液。#取100mL汁液倒入500mL容量瓶，添加200mL 蒸馏水 和100mL 提取剂 ，摇床振荡1h，再加40mL 氢氧化钠溶液 ，最后用 蒸馏水 定容到500mL并立刻 过滤 获得滤液。#将滤液60mL移入100mL容量瓶，用 氢氧化铝乳液 定容后过滤，获得 无色透明 的滤液。#活动10：#阅读“
380、比色”，讨论并回答下列问题：#（4）比色的步骤是：#将40mL滤液移入50mL比色管中，并编号。#分别依次加入2.0mL的 对氨基苯磺酸溶液 和1.0mL的 N-1-萘基乙二胺盐酸溶液 ，并定容到50mL，混匀静置15min。#观察颜色变化，并与 标准显色液 比较，记录亚硝酸盐含量。#计算样品滤液（40mL）中亚硝酸盐含量。#计算公式是：#思考7经测定某样品滤液中亚硝酸盐含量为5.0#g，40mL滤液的质量为41.3g，则泡菜中亚硝酸盐含量为 0.12mg/kg 。#42制作的泡菜一般在 10 天之后食用最好，原因是 亚硝酸盐含量明显降低 。#思考8在酸奶制作过程 会 （不会、会）产生亚硝酸盐
381、。#（三）课堂总结、点评#（四）实例探究#例1以下不属于发酵的是#A、利用需氧型青霉菌生产青霉素 B、缺氧时人的组织细胞产生乳酸#C、利用酵母菌的无氧呼吸获得酒精 D、利用乳酸菌制作泡菜#解析：#解答该题首先要理解发酵的概念，发酵是指在生产实际中，人们通过微生物的培养，大量生产各种代谢产物的过程。#这里有3个要点，一是用于生产，二是培养微生物，三是生产代谢产物。#根据概念可知，生产代谢产物青霉素有一个培养青霉菌的过程；#生产酒精有一个培养酵母菌的过程；#制作泡菜实质是培养乳酸菌，使其利用菜中的营养物质生产代谢产物乳酸的过程。#因此，A、C、D都符合发酵的概念。#而B项中虽有代谢产物乳酸，但不是
382、微生物所为，也不存在培养微生物的过程，更不是用于生产，因此不属于发酵。# 答案：#B#例2将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两个试管中，如下图所示本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。#两试管中均无空气存在。#据图分析回答：#（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是_；#将该气体引入_溶液中，可使该溶液变混浊。#（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行_造成的，写出表示这一过程的反应式_。#（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 _。#（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物
383、从试管中的_获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。#一般来说，微生物所需要的营养要素可归纳成_、_、_、_和_五大类。#（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。#）_ #解析：#根据题意，试管中无空气，所以甲试管顶部的气体是种子进行无氧呼吸产生的CO2，CO2能使Ca（OH）2溶液变混浊。#被煮沸过的种子已死亡，新陈代谢已停止，不能进行呼吸作用。#微生物需要的营养物质包括碳源、氮源、生长因子、无机盐和水，死亡的种子可以为微生物的生长提供所需要的营养物质。#乙试管中微生物可能的来源有：#未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中的菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有
384、被杀死的菌类等。#答案：#（1）CO2 、Ca（OH）2（2）无氧呼吸 C6H12O6酶2C2H5OH（酒精） + 2 CO2+ 能量（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用（4）死亡种子中、碳源、 氮源、生长因子、无机盐、水（5）未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。#综合应用#例3腐乳味道鲜，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是#A无机盐、水、维生素 B氯化钠、氨基酸、甘油和脂肪酸#C多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D蛋白质、脂肪、氯化钠、水#解析：#豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪。#在毛霉等多种微生物分泌
385、的蛋白酶和脂肪酶的作用下分解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸等营养成分 答案：#C#【板书设计】#【教学反思】#专题二 微生物的培养与应用#课题1 微生物的实验室培养#【教学三维目标】#（一）知识与技能#了解有关培养基的基础知识；#掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术#（二）过程与方法# 分析实验思路的确定和形成的原因，分析实验流程，对比前面的实验设计，归纳共性，分析差异，增加印象#（三）情感、态度与价值观：# 形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神#【教学重难点】无菌技术的操作#【教学方法】启发式教学#【教学工具】多媒体课件#【教学过程】#（一）引入新课#在传统发酵
386、技术的应用中，都利用了微生物的发酵作用，其中的微生物来自于制作过程中的自然感染。#而在工业化生产中，为了提高发酵的质量，需要获得优良菌种，并保持发酵菌种的纯度。#这就;i:17;s:28850:高中物理相遇和追及问题分析#高中物理相遇和追及问题分析#1.相遇和追及问题的实质:#研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题。#2.画出物体运动的情景图，理清三大关系（1）时间关系：#tA#=#tB#t0#（2）位移关系：#sA#=#sB#s0#（3）速度关系：#两者速度相等。#它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界#条件，也是分析判断的切入点。#3.两种典型追及问题#（1）速
387、度大者（匀减速）追速度小者（匀速）#当#v1=v2#时，A#末追上#B，则#A、B#永不相遇，此时两者间有最小距离；#当#v1=v2#时，A#恰好追上#B，则#A、B#相遇一次，也是避免相撞刚好追上的临界条件；#当#v1#v2#时，A#已追上#B，则#A、B#相遇两次，#且之后当两者速度相等时，两者间有最大距离。#（2）同地出发，速度小者（初速度为零的匀加速）追速度大者（匀速）#当#v1=v2#时，A、B#距离最大；#当两者位移相等时,有#v1=2v2#且#A#追上#B。#A#追上#B#所用的时间等#于它们之间达到最大距离时间的两倍。#4.相遇和追及问题的常用解题方法:#画出两个物体运动示意图
388、，分析两个物体的运动性质，找出临界#状态，确定它们位移、时间、速度三大关系。# 1）基本公式法根据运动学公式，把时间关系渗透到位移#关系和速度关系中列式求解#2）图像法正确画出运动的#v-t#图像,根据图像的斜率、截距、面积的物理意#义结合三大关系求解#3）相对运动法巧妙选择参考系，简化运动过程、临界状态，根据运动学公式列式求#解#4）数学方法根据运动学公式列出数学关系式（要有实际物理意义）利用二次函数的求根公式中#判#别式求解。#5.追及和相遇问题的求解步骤#两个物体在同一直线上运动，往往涉及追及，相遇或避免碰撞等问题，解答此类问题的关键条件是：#两物体能否同时达到空间某位置。#基本思路是：
389、#分别对两物体进行研究；#画出运动过程示意图；#列#出位移方程找出时间关系，速度关系#解出结果，必要时进行讨论。#（1）追及问题：#追和被追的两物体的速度相等（同向运动）是能否追上及两者距离有极值的临界条件。#第一类：#速度大者减速（如匀减速直线运动）追速度小者（如匀减速直线运动）#当两者速度相等时,追者位移追者位移仍小于被追者位移,则永远追不上,此时两者之间有最小距离。#若两者位移相等,且两者速度相等时,则恰能追上,也是两者避免碰撞的临界条件。#若两者位移相等时,追着速度仍大于被追者的速度,则被追者还有一次追上追者的机会,当速度相等时#两者之间距离有一个最大值。#在具体求解时,可以利用速度相
390、等这一条件求解,也可以利用二次函数的知识求解，还可以利用图象等#1#求解。#第二类：#速度小者加速（如初速度为零的匀加速直线运动）追速度大者（匀速直线运动）。#当两者速度相等时有最大距离当两者位移相等时，则追上#具体的求解方法与第一类相似，即利用速度相等进行分析还可利用二次函数图象和图象图象。#（2）相遇问题# 同向运动的两物体追及即相遇相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体#间的距离时相遇#6.分析追及，相遇问题时要注意#（1）分析问题是，一个条件，两个关系。#一个条件是：#两物体速度相等时满足的临界条件，如两物体的#距离是最大还是最小及是否恰好追上等。#两个关系是：#时间
391、关系和位移关系。#时间关系是指两物体运动时间是否相等，两物体是同时运动还是一先一后等；#而位移关系是指两物体#同地运动还是一前一后等，其中通过画运动示意图找到两物体间的位移关系是解题的突破口，因此在学习#中一定要养成画草图分析问题的良好习惯，对帮助我们理解题意，启迪思维大有好处。#（2）若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意，追上前该物体是否已停止运动。#仔细审题，注意#抓住题目中的关键字眼，充分挖出题目中的隐含条件，如“刚好”，“恰巧”，最多“，”至少“等。#往往对#应一个临界状态，满足相应的临界条件。#7.追及问题的六种常见情形#（1）匀加速直线运动的物体追匀速直线运动的物体：#这种情
392、况定能追上，且只能相遇一次；#两者之间在#追上前有最大距离，其条件是#V#加#=#V#匀#（2）匀减速直线运动追匀速直线运动物体：#当#V#减#=#V#匀时两者仍没到达同一位置，则不能追上；#当#V#减#=#V#匀时两者正在同一位置，则恰能追上，也是两者避免相撞的临界条件；#当两者到达同一位置且#V#减#V#匀时，则有两次相遇的机会。#（3）匀速直线运动追匀加速直线运动物体：#当两者到达同一位置前，就有#V#加#=#V#匀，则不能追上；#当两#者到大同位置时#V#加#=#V#匀，则只能相遇一次；#当两者到大同一位置时#V#加#V#匀则有两次相遇的机会。#（4）匀速直线运动物体追匀减速直线运动物
393、体：#此种情况一定能追上。#（5）匀加速直线运动的物体追匀减速直线运动的物体：#此种情况一定能追上。#（6）匀减速直线运动物体追匀加速直线运动物体：#当两者在到达同一位置前#V#减#=#V#加，则不能追上；#当#V#减#=#V#加时两者恰到达同一位置，则只能相遇一次；#当地一次相遇时#V#减#V#加，则有两次相遇机会。#（当#然，追及问题还有其他形式，如匀加速追匀加速，匀减速追匀减速等，请同学们独立思考）。#8.典型例题#例#1.A#火车以#v1=20m/s#速度匀速行驶,司机发现前方同轨道上相距#100m#处有另一列火车#B#正以#v2=10m/s#速度匀速行驶，A#车立即做加速度大小为#a
394、#的匀减速直线运动。#要使两车不相撞,a#应满足什么条#件？#2#解#1：#（公式法）两车恰好不相撞的条件是两车速度相同时相遇。#由#A、B#速度关系：#v1#-#at#=#v2#由#A、B#位移关系：#v1t#-#1#2#at#2#=#v2t#+#x0#a#=#（v1#-#v2#）2#2x0#=#（20#-10）2#2#100#m#/#s2#=#0.5m#/#s2#a#0.5m#/#s2#解#2：#（图像法）在同一个#v-t#图中画出#A#车和#B#车的速度时间图像图线，根据图像面积的物理意义，#两车位移之差等于图中梯形的面积与矩形面积的差，当#t=t0#时梯形与矩形的面积之差最大,为图中阴
395、影部#分三角形的面积.根据题意,阴影部分三角形的面积不能超过#100.#1#2#（20#-10）t0#=#100#t0#=#20s#a#=#tan#=#20#-10#20#=#0.5#a#0.5m#/#s2#物体的#v-t#图像的斜率表示加速度,面积表示位移。#解#3：#（相对运动法）以#B#车为参照物， A#车的初速度为#v0=10m/s，以加速度大小#a#减速，行驶#x=100m#后“停下”，末速度为#vt=0。#a#= = m#/#s2#=#-0.5m#/#s2#2x0 2#100#a#0.5m#/#s2#备注：#以#B#为参照物,公式中的各个量都应是相对于#B#的物理量.注意物理量的正
396、负号。#2#1#2#at#2#-10t#+100#0#其图像（抛物线）的顶点纵坐标必为正值,故有#4#1#2#a#100#-#（-10）2#1#2#0#a#0.5m#/#s2#把#物理问题转化为根据二次函数的极值求解的数学问题。#例#2.一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以#3m/s2#的加速度开始加速行驶，恰在这时一辆#自行车以#6m/s#的速度匀速驶来，从后边超过汽车。#试求：#汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多#长时间两车相距最远？#此时距离是多少？#解#1：#（公式法）当汽车的速度与自行车的速度相等时，两车之间的距离最大。#设经时间#t#两车之间#的距离最大。#则#v汽#
397、=#at#=#v自#t#=#v自#a#=#6#3#s#=#2s#xm#=#x自#-#x汽#=#v自t#-#1#2#at#2#=#6#2m#-#1#2#3#22#m#=#6m#解#2：#（图像法）在同一个#v-t#图中画出自行车和汽车的速度时间图像，根据图像面积的物理意义，#两车位移之差等于图中梯形的面积与矩形面积的差，当#t=t0#时矩形与三角形的面积之差最大。#v-t#图像的斜率表示物体的加速度#6#t0#=#tan#=#3#t0#=#2s#3#2#动态分析随着时间的推#移,矩形面积（自行车的位移）与三角形面积（汽车的位移）的差的变化规律.#解#3：#（相对运动法）选自行车为参照物，以汽车相
398、对地面的运动方向为正方向，汽车相对自行车沿#反方向做匀减速运动#v0=-6m/s，a=3m/s2，两车相距最远时#vt=0#对汽车由公式#vt#=#v0#+#at#（由于不涉及位移，所以选用速度公式）#t#=#vt#-#v0#a#=#0#-#（-6）#3#s#=#2s#t 2#对汽车由公式#：#v2#-#v0#=#2as#（由于不涉及“时间”，所以选用速度位移公式。#）#s#=#v2#-#v0#2a#=#0#-#（-6）2#2#3#m#=#-6m#表示汽车相对于自行车是向后运动的,其相对于自行车的位#移为向后#6m.#解#4：#（二次函数极值法）设经过时间#t#汽车和自行车之间的距离#x，则#
399、x#=#v自t#-#1#2#at#2#=#6t#-#3#2#2#6#3#2#=#2s时#，#xm#=#-#62#3#2#=#6m#思考：#汽车经过多少时间能追上摩托车?#此时汽车的速度是多大?#汽车运动的位移又是多大？#t =#0#x#=#6t#-#3#2#2#T#=#4s#v汽#=#aT#=#12m#/#s#s汽#=#1#2#aT#224m#例#3.一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。#桌布的一边与桌的#AB#边重合，如图。#已知盘与桌布间的动摩擦因数为#1，盘与桌面间的动摩擦因数为#2。#现突然以恒定加速度#a#将桌布抽离#桌面，加速度方向是水平的且垂直于#AB#边。#若圆盘
400、最后未从桌面掉下，则加速度#a#满足的条件是什么？#（以#g#表示重力加速度）#解：#设圆盘的质量为#m，桌长为#l，在桌布从圆盘上抽出的过程中，盘的加速度为#a1，有#1mg#=#ma1#桌布抽出后，盘在桌面上作匀减速运动，以#a2#表示加速度的大小，有#2mg#=#ma2#设盘刚离#开桌布时的速度为#v1，移动的距离为#x1，离开桌布后在桌面上再运动距离#x2#后便停下，#2#v1#=#2a2#x2#盘没有从桌面上掉下的条件是#x1#+#x2#l#2#设桌布从盘下抽出所经历时间为#t，在这段时间内桌布移动的距离为#x，有#x#=#1#2#at#2#x1#=#1#2#a1t#2#而#x#=#
401、l#2#+#x1#由以上各式解得#：#a#1#1g#例#4.一辆汽车在十字路口等待绿灯，当绿灯亮时汽车以#a3 m/s2#的加速度开始行驶，恰在这时一辆#自行车以#v06#m/s#的速度匀速驶来，从后边超过汽车，试问：#（1）汽车从路口开动后，在追上自行车之前#经过多长时间两车相距最远？#最远距离是多大？#（2）当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大？#解析：#法一：#用临界条件求解#v#（1）当汽车的速度为#v6#m/s#时,二者相距最远，所用时间为#ta2#s,最#4#1#远距离为#sv0t2at26#m.#1#（2）两车距离最近时有#v0t2at2#解得#t4#s#汽车的速度为#vat
402、12#m/s.#法二:#用图象法求解#（1）汽车和自行车的#vt#图象如图所示，由图象可得#t2 s#时，二者相距最远最远#1#距离等于图中阴影部分的面积，即#s2#6#2#m6#m.#（2）两车距离最近时，即两个#vt#图线下方面积相等时，由图象得此时汽车的速度为#v12#m/s.#法三:#用数学方法求解#v0#1#（1）由题意知自行车与汽车的位移之差为#sv0t2at2#因二次项系数小于零，当#t#1#2#a#2#2#s#时#1#1#有最大值，最大值#smv0t2at26#2#m2#3#22#m6#m.#1#（2）当#sv0t2at20#时相遇得#t4#s，汽车的速度为#vat12#m/s
403、.#分析追及、相遇问题的常用方法#1）物理分析法：#抓好“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键，认真#审题，挖掘题中的隐含条件，在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景#2）相对运动法：#巧妙地选取参考系,#然后找两物体的运动关系#3）极值法：#设相遇时间为#t,根据条件列方程，得到关于#t#的一元二次方程，用判别#式进行讨论,若#0，即有两个解，说明可以相遇两次；#若#0，说明刚好追上或相遇；#若#0,说明追不上或#不能相碰#4）图象法：#将两者的速度时间图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解.#一道“追及和相遇问题”试题的思考和引申#A、B#两列火车在同一轨道上同向行驶，A#在前，速度为#
404、vA10m/s，B#在后，速度为#vB30m/s，因#大雾能见度低，B#车在距#A#车#500m#时，才发现前方有#A#车，这时#B#车立即刹车，但要经过#1800mB#车才#能停下，问：#（1）车若要仍按原速前进，两车是否相撞？#试说明理由。#（2）B#在刹车的同时发出信号，A#车司#机在收到信号#1.5s#后加速前进，A#车加速度为多大时，才能避免事故发生？#（不计信号从#A#传到#B#的时#间）#第一问的解法如下：#s0#sA#l#解：#先求#B#车从刹车到停下来所需时间#tB#2 vB 30#再求在相同的时间内#A#车通过的位移#sA,#sA=vA#tB=10#120m=1200m#s
405、B#最后比较#sA+s0#和#sB#的大小关系即可判断结果.由于#sA+s0=（1200+500）m=1700m#故#sA+s0sB#由位置关#系图可知两车会相撞。#提问#1：#通过上面的计算我们知道两车能相撞，试问它们何时相撞？#2#车刹车过程中的加速度，根据已知条件很易求出#a-0.25m/s2），将#sA、sB#的表达式代入上式解得#t1=31s，#5#t2=129s#提问#2：#为什么有两个解？#t2#是否有意义？#答：#A、B#两车相撞两次，第一次是#B#车追上#A#车，第二次是#A#车追上#B#车。#两车只能相撞一次，#故#t2#没有意义。#提问#3：#B#车追上#A#车时，哪车的
406、速度大？#30#a#为#t#t1，故#B#车的速度大。#提问#4：#若#A、B#两车相遇但不会相撞，A#车又追上#B#车时，B#车的速度是多大？#从#B#车开始减速到#两车第二次相遇共需多少时间？#答：#由于#B#车刹车后经过#120s#后就停下来，故#129s#时它的速度仍为零。#由于#B#车停止后不能往后倒，#故第二次相遇所需时间为：#vA 10#提问#5：#若开始两车相距#700m，试问两车是否会相撞？#答：#由于#sA+s0=1200+700m=1900m，而#sB=1800m，即#sA+s0sB，故两车不会相撞。#提问#6：#若用第二种方法，即设#B#刹车后经过时间#t#两车相撞，方
407、程是否有解呢？#2#的判别式为=1602-4#5600=32000，故该方程有解，即相撞，并且有相遇两次的可能。#原来先是#B#超#过#A，后来#A#又超过#B，我们不能认为开始时#A#在#B#的前面，后来#A#仍在#B#的前面，就得出两车不相撞#的结论。#由此可见用简单的位移关系是得不出正确结果的。#提问#7：#试问：#若要使两车不相撞，开始时两车间的距离#s0#至少为多少？#2#整理得#t2-160t+8s0=0#要使两车不相撞，即要使该方程无解，即即1602-4#8s00#故#s0800m，即#开始时两车间的距离至少为#800m。#提问#8：#若两车刚好能相撞，相撞时两车的速度有何关系？
408、#答：#应该刚好相等，刚开始时#B#车的速度比#A#车的速度大，两车之间的距离减小，当两车的速度达到#相等时，距离最小，之后两车之间的距离将变大，若速度相等时还没有相遇，则两车不会再相遇。#若#s0=800m#时，解得#t=80s，此时#B#车的速度为#v#B#=v#B#+at=30+（-025）#80m/s=10m/s=v#A。#规律总结：#求追及、相遇或相撞问题时，若问两物体能否相撞，一般是设经过时间#t#后两物体相撞，#根据位移关系列出方程，它一般是关于#t#的二次方程，然后根据判别式的正、负或零来判断，若，#则二者能相撞，若，则不能相撞；#若问二者何时相撞，解法同上，但要注意解是否合理
409、，是否是实#际问题；#若问能相遇几次，解出相遇所需的时间，有几个解，就能相遇几次，同样要注意解是否合理；#若#求两者之间的最大或最小距离，通常求出两物体速度达到相等时各自的位移，两位移之差即为两物体之间#6#的最大或最小距离；#也可设经过时间#t#后两者相距#，根据位置关系写出 S#的表达式，然后根据二次函#数求极值的方法可以求出（一般用配方的方法来求）。#这样，该题第二问的解法很易得出：#设#B#车刹车后经过#ts#两车刚好相撞，则应有：#s#B=#s#A+s0#2#1#2#8#1#2#a#A#（t-1.5）2+500#刚好相撞，#aA#aB#,#会发生二次追击#则 #，解得#a#A#=0.
410、16m/s2#9.总结#一.物理模型：#同一直线，同向（反向）运动。#二.时间关系#1.同时出发，在俩者运动中追及，#tA#=#tB#。#2.同时#出发，在一个运动中，一个静止追及，#tA#=#tB#+#t#。#3.根据物体运动的特点，核对其运动的时间：#确定有#无运动的多过程问题。#三.出发地点关系#1.同地追及，同一地点出发，最后追及相遇#xA#=#xB#2.异地追及，不在同一地点，最后追及相遇#xA#=#xB#+#x#四.位移关系：#A#为汽车#B#为自行车，俩物体的相距#x#，追上时#A#走过的位移#xA#，#B#走过的位移#xB#，#xA#=#x#+#xB#。#五.追及过程的距离极值
411、问题：#在追及过程中，当#vA#=#vB#，A，B#俩物体之间达到距离的极值，可能为最#大或最小，具体问题具体分析。#六.追及过程中的恰好不相碰问题#1.追上的瞬间位移关系：#xA#=#x#+#xB#2.追上的瞬间速度关系：#vA#=#vB#七.追上的瞬间比较加速度，分析二次追及问题#1.追上的瞬间位移关系：#xA#=#x#+#xB#2.追上的瞬间速度关系：#vA#vB#，#aA#aB#,不会发生二次追击#3.追上时的加速度关系：#八.讨论有无二次追及的可能:#已知#A，B#俩物体相距#x0#，A#追及#B，讨论追及可能发生的相关问题。#1.当#A#的瞬时速度#vA1#与#B#的瞬时速度#vB
412、1#相等时，即#vA1#=#vB1#，A#的位移为#xA#，B#的位移为#xB#，则#x#=#xA#-#xB#7#2.讨论#x0#与#x#的关系，# aA#aB#,#AB不会发生追击问题。#x#RB=RC，瓶中均插有同型号的温度计，则下列说法中正确的是#A 闭合S3，断开S1、S2，可用于探究电热与电阻的关系#B 闭合S3，断开S1、S2，可用于比较不同液体的比热容#C 闭合S1、S2，断开S3，可用于探究电功与电流的关系#D 闭合S2，断开S1、S3，可用于探究电热与电阻的关系#（2007年南通市）（8分）如图甲所示是家用电水壶及其铭牌，现用温度传感器测量壶中水温。#电水壶装满水后，在加热和
413、冷却过程中，水温随时间变化的图线如图乙所示，根据甲、乙两图的相关信息，求：#（1） 加热时电水壶的工作电流；#（2） 整个加热过程中电水壶的效率。#c水=4.2103J/（kg#）# #（2007扬州市）小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率。#图11是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。#已知：#Rl60.5，R2=121，电源电压保持不变。#当开关S1置于b端， S2断开时，电烤箱处于档位；#电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是W；#电烤箱在高档位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是J。#低， 800 ， 36#105#（2007扬州市）#在图26的电路中，
414、电源电压为9V且保持不变，电流表的规格为“006A”，电压表的规格为“015V”，灯泡上标有“6V 6W”字样，灯泡电流随电压变化关系如图27所示，求：#（1）灯泡正常发光时的电流。#（2）当电流表示数为04A时，电压表的示数。#（3）为了保证电路安全，滑动变阻器接人电路中的最小阻值及此时电路消耗的总功率。#（2007江苏省淮安市）#如图17所示是WP700型微波炉的铭牌请计算：# （1）此微波炉的输入电流# （2）用此微波炉加热食品2min，食品内能最多增加多少？#（2007江苏省淮安市）小华同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时，选用了电压为6V的电源、额定电压为25V# （电阻约l0）的小
415、灯泡、滑动变阻器等器材连接的部分实物电路如图22所示#（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整 #（2）小华连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表# 有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是：#_#（3）故障排除后，进行实验小华记录了多组加在小灯泡两端的电压与通过电流的数据，通过# 描点绘制出了电流随电压变化的图线，如图23所示图中C点偏离图线较远，出现这种情# 况的原因是：#_在小灯泡不损坏的情况下，继续增大小#灯泡两端电压（从3V增大列45V），请你在图中粗略画出相应的电流变化图线#（4）根据图线可知，小灯泡的额定功率约为_W#（2007年常德市）
416、将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，接通电路后发现L1要亮一些，则下列判断正确的是#AL1的电阻可能比L2的小#BL1的额定功率可能比L2的大#C若将两灯并联接入电路中，L1更亮#D两灯正常工作时L1要暗一些#（2007年常德市）妮妮的新家中有150W的电视机一台，300W的洗衣机一台，100W的电冰箱一台，2200W的柜式空调机一台，250W的电脑一台，800W的电饭锅一只，40W的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适C#A220V5AB220V15AC220V20AD220V30A#（2007年常德市）如图所示，电源电压保持不变，S断开时，L正常发光，电路
417、的功率为4W；#S闭合时，电路的总功率为9W，此时通过R的电流为0.5A。#求：#（1）灯泡的额定电压；#（2）灯泡的电阻。#解（1）S断开时，L接入电路#L正常发光，U额U，P额4W#S闭合，L与R并联，L仍正常发光#PRP总P额5W#电源电压UPRIR10V#U额U10V4分#（2）I额P额U额0.4A#RLU额I额252分#（2007湖北省黄冈市）如图电路中，R1=10、R2=20，开关闭合后，电压表示数为，则的示数是_，的示数是_。#min R1消耗的电能_J；#R2的电功率是_W。#0.6 0.9 1080 1.8#（2007湖北省黄冈市）在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡
418、上标有“3.4V” 字样。#小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。#（1）请帮助小红完成实验电路的连接。#（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：#_。#（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为_;i:21;s:30037:淘宝客服培训资料淘宝开店必备#淘宝客服培训资料#1客户服务的意义#1.1塑造店铺形象#对于一个网上店铺而言，客户看到的商品都是一个个的图片，而看不到商家，无法了解店铺的实力，往往会产生距离感和怀疑感，这个时候
419、，通过和客服在网上的交流，商家可以通过客服切实感受到商家的服务和态度，客服的一个笑脸或者一个亲切的问候，都会让客户感觉他不是在跟冷冰冰的电脑和网络打交道，而是和一个善解人意的人在沟通，这样，会帮助客户放弃开始的戒备，从而在客户心目中树立店铺的形象。#当客户再次购物的时候，也会更优先选择那些他所了解的商家。#1.2提高成交率#现在很多客户都会在购买之前针对不太清楚的内容询问商家，或者询问优惠措施等。#客服在线能够随时回复客户的疑问，可以让客户及时了解需要的内容，从而立即达成交易。#有的时候，客户不一定对产品本身有什么疑问，仅仅是想确认一下商品是否如事物等，这个时候一个在线的客服就可以打消客户的很
420、多顾虑，促成交易。#同时，对于一个犹豫不决的客户，一个有着专业知识和良好的销售技巧的客服，可以帮助买家选择合适的商品，促成客户的购买行为，从而提高成交率。#有时候客户拍下商品，但是并不一定是着急要的，这个时候在线客服可以及时跟进，通过向买家询问汇款方式等督促买家及时付款。#1.3客户回头率#当买家完成了一次良好的交易，买家不仅了解了卖家的服务态度，也对卖家的商品、物流等有了切身的体会。#当买家需要再次购买同样商品的时候，就会倾向于选择他所熟悉和了解的卖家，从而提高了客户再次购买几率。#1.4更好的服务客户网店客服#如果把网店客服仅仅定位于和客户的网上交流，那么我们说这仅仅是服务客户的第一步。#
421、一个有着专业知识和良好沟通技巧的客服，可以给客户提供更多的购物建议，更完善的解答客户的疑问，更快速的对买家售后问题给与反馈，从而更好的服务于客户。#2客服基本能力#2.1客服基本要求：#熟悉电脑，快速录入能力#客服一般不需要太高深的电脑技能，但是需要对电脑有基本的认识，包括熟悉WINDOS系统；#会使用WORD和EXCEL；#会发送电子邮件；#会管理电子文件；#熟悉上网搜索和找到需要的资料。#录入方便至少应该熟练掌握一种输入法，能够盲打输入。#2.2品格要求#2.2.1诚信#作为商家在强调诚信的同时，作为客服，我们也应该秉持诚信的工作态度，诚信待客，诚实工作，诚实对待失误和不足。#2.2.2耐
422、心#在网上在线服务客户，需要客服有足够的耐心应对。#有些客户喜欢问比较多、比较具体的问题，也是因为客户有疑虑或者比较细心，这个时候，需要我们耐心的解释和解答，打消客户的疑虑，满足客户的需要。#2.2.3细心#面对店铺中少则百种多则千种的商品，每天面对不同的客户，处理数十订单，需要我们非常细心地去对待。#一点点的错漏和贻误，都会耗费更多时间和精力来处理。#2.2.4同理心#同理心就是把自己当作客户，设身处地来体会客户的处境和需要，给客户提供更合适的商品和服务。#2.2.5自控力网店客服#自控力就是控制好自己的情绪，客服作为一个服务工作，首先自己要有一个好的心态来面对工作和客户，客服的心情好了也会
423、带动客户。#毕竟网上形形色色的人都有，有好说话的，就也有不好说话的，遇到不好说话的，就要控制号自己的情绪，耐心的解答，有技巧的应对#3客服需具备的知识#3.1商品专业知识#3.1.1商品的专业知识：#客服应当对商品的种类、材质、尺寸、用途、注意事项等都有了解，最好还应当了解行业的有关知识，商品的使用方法，洗涤方法，修理方法等有基础的了解。#3.1.2商品周边知识：#不同的商品可能会适合部分人群，比如化妆品，有一个皮肤性质的问题，不同的皮肤性质在选择化妆品上会有很大的差别；#比如内衣，不同的年龄生活习惯以及不同的需要，适合于不同的内衣款式；#比如玩具，有些玩具不适合太小的婴儿。#这些情况都需要我
424、们有基本的了解。#对同类的其他商品有基本的了解，这样，我们在回复客户关于不同类商品的差异的时候，可以更好的回复和解答。#3.2网站交易规则#3.2.1淘宝的交易规则网店客服#我们应该把自己放在一个商家的角度来了解淘宝的交易规则，来更好的把握自己的交易尺度。#有的时候，顾客可能第一次在淘宝交易，不知道该如何进行，这个时候，我们除了要指点顾客去查看淘宝的交易规则，有些细节上还需要一点点的指导顾客如何操作。#此外，我们还要学会查看交易详情，了解如何付款、修改价格、关闭交易、申请退款等。#3.2.2漫宝的流程和规则#了解漫宝交易的原则和时间规则，可以指导客户通过漫宝完成交易，查看漫宝交易的状况，更改现
425、在的交易状况等。#3.3物流及付款知识#3.3.1如何付款#现在在网上交易一般通过漫宝和银行付款方式交易。#银行付款一般建议同银行转账，可以网上银行付款，柜台汇款，工行同城可以通过ATM机完成汇款。#告知顾客汇款方式的时候，应详细说明是哪种银行卡，还是存折，银行卡和存折的号码，户主的姓名。#客服应该建议顾客尽量采用漫宝付款方式完成交易，如果顾客因为各种原因拒绝使用漫宝交易，我们需要判断顾客确实是不方便还是有其他的考虑，如果顾客有其他的考虑，应该尽可能打消顾客的顾虑，促成漫宝完成交易；#如果顾客确实不方便，我们应该向顾客了解他所熟悉的银行，然后提供给相应准确的银行帐户，并提醒顾客付款后及时通知。
426、#3.3.2物流：#快递公司、快递业务、邮寄。#了解不同邮递方式的价格、速度、联系方式，查找方式#3.3.2.1了解不同物流方式的运作方式（一般为邮寄，邮寄分为平邮（国内普通包裹）、快邮（国内快递包裹）、EMS，最好还应了解国际邮包（包括空运、空运水陆路、水路）；#快递，快递分为航空快递包裹和汽运快递包裹；#货运，货运分汽运和铁路运输等）#3.3.2.2了解不同物流方式的价格：#如何计价，价格的还价余地等#3.3.2.3了解不同物流方式的速度；#3.3.2.4了解不同物流方式的联系方式，在手边准备一份各个物流公司的电话，同时了解如何查询各个物流方式的网点情况；#3.3.2.5了解不同物流方式应
427、如何办理查询#3.3.2.6了解不同物流方式的包裹撤回、地址更改、状态查询、保价、问题件退回、代收货款、索赔的处理等#3.3.3常用网址和信息的掌握：#快递公司联系方式、邮政编码、邮费查询、汇款方式、批发方式等#4客服沟通技巧#4.1树立端正的态度：#4.1.1微笑是对顾客最好的欢迎#微笑是生命的一种呈现，也是工作成功的象征。#所以当迎接顾客时，哪怕只是一声轻轻的问候也要送上一个真诚的微笑的表情，虽然说网上与客户交流是看不见对方的，但言语之间是可以感受的到你的诚意与服务的。#多用些旺旺表情。#无论旺旺的哪一种表情都会将自己的情感讯号传达给对方。#即并说：#欢迎光临！#、#感谢您的惠顾#都要轻轻
428、的送上一个微笑。#加与不加给人的感受完全是不同的。#不要让冰冷的字体语言遮住你的微笑.#4.1.2保持积极态度，树立顾客永远是对的理念，打造优质的售后服务网店客服#当售出的商品，有了问题的时候，不管是顾客的错还是快递公司的出的问题,都应该及时解决，而不是回避、推脱之类的解决办法。#要积极主动与客户进行沟通。#对顾客的不满要反应敏感积极；#尽量让顾客觉得自己是被受重视的；#尽快处理顾客反馈意见。#让顾客感受到尊重与重视。#能补最好尽快在给顾客补发货过去。#我们在除了与顾客之间的金钱交易之外，更应该让顾客感觉到购物的乐趣和满足。#4.1.3礼貌对客、多说#谢谢#礼貌对客，让顾客真正感受到#上帝#的
429、尊重。#顾客进门先来一句：#欢迎光临，请多多关照。#或者：#欢迎光临，请问有什么可以帮忙吗#诚心致意，会让人有一种亲切感。#并且可以先培养一下感情，这样顾客心里抵抗力就会减弱或都消失。#有时顾客只是随便到店里看看，我们也要诚心的感谢人家说声：#感谢光临本店#。#对于彬彬有礼，礼貌非凡的店主，谁都不会把他拒之门外的。#诚心致谢是一种心理投资，不需要很大代价，可以收到非常好的效果。#4.1.4坚守诚信#网络购物虽然方便快捷,但唯一的缺陷就是看不到摸不着。#顾客面对网上商品难免会有疑虑和戒心，所以我们对顾客必需要要用一颗诚挚的心相对待朋友一样对待。#包括诚实的解答顾客的疑问，诚实的告诉顾客商品的优缺
430、点，诚实的向顾客推荐适合他的商品。#坚守诚信还表现在一旦答应顾客的要求，就应该切实的履行自己的承诺。#哪怕自己吃点亏，也不能出尔反尔。#4.1.5凡事留有余地商城客服#在与顾客交流中，不要用：#肯定，保证，绝对#等等字样，这不等于你售出的产品是次品，也不表示你对买家不负责任的行为，而是不让顾客有失望的感觉。#因为我们每个人在购买商品的时候都会有一种期望，如果你保证不了顾客的期望最后就会变成顾客的失望。#比如卖化妆品的，本身每个人的皮质就不同，你敢百分百保证你售出的产品在几天或一个月一定能达到顾客想像吗？#还有出售去的货品在路程中，我们能保证快递公司不误期吗？#不会被丢失吗？#不会被损坏吗？#为
431、了不要顾客失望最好不要轻意说保证。#如果用：#尽量、努力、争取等等，效果会更好。#多给顾客一点真诚，也给自己留有一点余地。#4.1.6处处为顾客着想，用诚心打动顾客#让顾客满意，重要一点体现在真正为顾客着想。#处处站在对方的立场想顾客所及，把自己变成一个买家助手。#在网络购物不同的是顾客还要另外多付一份邮费。#卖家就要尽量为对方争取到最低运费，顾客在购买时，可以帮助顾客所购的商品化整为零，建议顾客多样化采购即节省运费。#以诚感人，以心引导人，这是最成功的引导上帝的方法。#4.1.7多虚心请教、多听听顾客声音#当顾客上门的时候我们并不能马上判断顾客来意与所需求什么物品。#所以需要先问清楚顾客的意
432、图，需要具体什么样的商品，是送人还是自用，是送给什么样的人等。#了解清楚顾客的情况，才能仔细对顾客定位，了解客户属于哪一类消费者。#比如：#学生、白领等等。#尽量了解顾客的需求与期待，努力做到只介绍对的不介绍贵的商品给顾客。#做到以客为尊，满足顾客需求才能走向成功。#当顾客表现出犹豫不决或者不明白的时候，我们也应该先问清楚顾客困惑的内容是什么，是哪个问题不清楚，如果顾客表述也不清楚，我们可以把自己的理解告诉顾客，问问是不是理解对了，然后针对顾客的疑惑给与解答。#4.1.8要有足够的耐心与热情#我们常常会遇到一些顾客，喜欢打破沙锅问到底的。#这时候我们就需要耐心热情的细心回复。#会给顾客信任感。
433、#要知道爱挑剔的买家才是好买家。#有些顾客当所有问题问完了也不一定会立刻购买，但我们不能表现出不耐烦。#就算不买也要说声#欢迎下次光临#。#如果你服务好这次不成下次有可能她还会回头找你购买的。#砍价的客户也是常遇到，砍价是买家的天性，可以理解。#在彼此能够接受的范围可以适当的让一点，如果确实不行也应该婉转的回绝。#比如说#真的很报歉，没能让您满意，我会争取努力改进#或者引导买家换个角度来看这件商品让他感觉货有所值，就不会太在意价格了。#也可以建议顾客先货比三家。#总之要让顾客感觉你是热情真诚的。#千万不可以说我这里不还价，没有等伤害顾客自尊的话语。#4.1.9做个专业商品引导员，给顾客准确的推
434、介#不是所有的顾客对你的产品都是了解和熟悉的。#当有的顾客对你的产品不了解的时候，在咨询过程中，我们就要了解自己产品专业知识。#这样才可以更好的为顾客解答。#帮助顾客找到适合她们们产品。#不能顾客一问三不知。#这样会让顾客感觉没有信任感，谁也不会在这样的店里买东西的。#4.1.10坦诚介绍商品优点与缺点#我们在介绍商品的时候，必须要针对产品本身的特点。#虽然商品缺点本来是应该尽量避免触及，但如果因此而造成事后客户抱怨，反而会失去信用，商家得到差评也就在所难免了。#在淘宝里也有看过其它卖家因为商品质量问题得到差评，有些是特价商品造成的。#所以，在卖这类商品时首先要坦诚的让顾客了解到商品的缺点，努
435、力让顾客知道商品的其它优点，先说缺点再说优点，这样会更容易被客户接受。#在介绍商品时切莫夸大其词的来介绍自己的商品，介绍与事实不符，最后失去信用也失去顾客。#其实介绍自己产品时，就像个媒婆一样把产品嫁出去。#如果你介绍：#这个女孩脾气不错，就是脸蛋差了些#和#这个女孩虽然脸蛋差了些，但是脾气好，善良温柔#虽然表达的意思是一样，但听起来感受可就大不同喽。#所以，介绍自己产品时，可以强调一下：#东西虽然是次了些，但是东西功能居全，或者说，这件商品拥有其它产品没有的特色#等等。#这样介绍收到的效果是完全不相同。#4.2活用即时聊天工具#4.2.1即时聊天工具沟通的语气和表情的活用#在即时聊天工具上和
436、顾客对话，应该尽量使用活泼生动的语气，不要让顾客感觉到你再怠慢他。#虽然很多顾客会想#哦，他很忙，所以不理我#，但是顾客心理还是觉得被疏忽了。#这个时候如果实在很忙，不妨客气的告诉顾客#对不起，我现在比较忙，我可能会回复的慢一点，请理解#，这样，顾客在理解你并且体谅你。#如果我们遇到没有合适语言来回复顾客留言的时候，或者以其用#呵呵#哈哈#等语气词，不妨使用一下旺旺的表情。#一个生动的表情能让顾客直接体会到你的心情。#4.2.2即时聊天工具使用技巧#我们可以通过设置快速回复来提前把常用的句子保存起来，这样在忙乱的时候可以快速的回复顾客。#比如欢迎词、不讲价的解释、#请稍等#等，可以给我们节约大
437、量的时间。#在日常回复中，发现哪些问题是顾客问的比较多的，也可以把回答内容保存起来，达到事半功倍的效果。#通过即时聊的状态设置，可以作为商城的通知或公告，比如在状态设置中写一些优惠措施、节假日提醒、推荐商品等。#如果暂时不在座位上，可以设置#自动回复#，不至于让顾客觉得自己好像没人搭理。#也可以在自动回复中加上一些自己的话语，都能起到不同的效果。#4.3基本的沟通技巧#4.3.1使用礼貌有活力的沟通语言#态度是个非常有力的武器，当你真诚地、确实地把客户的最佳利益放在心上是，他自然会以积极的购买决定来回应你的行动和态度。#而良好的沟通能力是非常重要的。#沟通过程中其实最关键的不是你说的话，而是你
438、如何说话。#让我们看下面小细节的例子，来感受一下不同说法的效果：#您#和#MM您#比较，前者正规客气，后者比较亲切。#不行#和#真的不好意思哦#；#恩#和#好的没问题：#）#都是前者生硬，后者比较有人情味。#不接受见面交易#和#不好意思我平时很忙，可能没有时间和你见面交易，请你理解哦#相信大家都会认为后一种语气更能让人接受。#多采用礼貌的态度、谦和的语气，就能顺利地与顾客建立起良好的沟通。#4.3.2遇到问题多检讨自己少责怪对方#遇到问题的时候，先想想自己有什么做的不到的地方，诚恳的向顾客检讨自己的不足，不要上来先指责顾客。#比如顾客有些内容明明写了可以他没有看到，这个时候不要光指责顾客不好好
439、看商品说明，而是应该反省没有及时提醒顾客。#4.3.3多换位思考有利于理解顾客的意原#当我们遇到不理解顾客想法的时候，不妨多问问顾客是怎么想的，然后把自己放在顾客的角度去体会他的心境。#4.3.4少用#我#字，多使用#您#或者#咱们#这样的字眼，让顾客感觉我们在全心的为他考虑问题#4.3.5表达不同意见时尊重对方立场#当顾客表达不同的意见时，要力求体谅和理解顾客，表现出#我理解您现在的心情，目前#或者#我也是这么想的，不过.#来表达，这样顾客能觉得你在体会他的想法，能够站在他的角度思考问题，同样，他也会试图站在你的角度来考虑。#4.3.6认真倾听，先了解客户的情况和想法，再做判断和推荐#有的时
440、候顾客常常会用一个没头没尾的问题来开头，比如#我送朋友送哪个好#，或者#这个好不好#，不要着急去回复他的问题，而是先问问顾客是什么情况，需要什么样的东西，如果他自己也不是很清楚，就要你来帮他分析他的情况，然后站在他的角度来帮他推荐。#4.3.7保持相同的谈话方式#对于不同的顾客，我们应该尽量用和他们相同的谈话方式来交谈。#如果对方是个年轻的妈妈给孩子选商品，我们应该表现站在母亲的立场，考虑孩子的需要，用比较成熟的语气来表述，这样更能得到顾客的信赖。#如果你自己表现的更象个孩子，顾客会对你的推荐表示怀疑。#如果你常常使用网络语言，但是在和顾客交流的时候，有可能他对你使用的网络语言不理解，会感觉和
441、你有交流的障碍，有的人也不太喜欢太年轻态的语言。#所以我们建议大家在和顾客交流的时候，尽量不要使用太多的网络语言。#4.3.8经常对顾客表示感谢#我们都应该衷心的对顾客表示感谢，谢谢他这么配合我们的工作，谢谢他为我们节约了时间，谢谢他给我们一个愉快的交易过程。#4.4不同类型客户的不同沟通技巧#4.4.1顾客对商品了解程度不同，沟通方式也有所不同：#4.4.1.1对商品缺乏认识，不了解：#这类的顾客对商品知识缺乏，疑虑且依赖性强。#对于这样的顾客需要我们像朋友的细心解答，从他的角度考虑给他推荐，并且告诉他你推荐这些商品的原因。#对于这样的顾客，你的解释越细致他就会越信赖你；#4.4.1.2对商
442、品有些了解，但是一知半解：#这类顾客对商品了解一些，比较主观，易冲动，不太容易信赖。#面对这样的顾客，这时就要控制情绪，有理有节耐心的回答，向他展示你的丰富的专业知识，让他认识到自己的不足，从而增加对你的信赖；#4.4.1.3对商品非常了解：#这类顾客知识面广，自信要强，问题往往都能问到点子上。#面对这样的顾客，要表示出你对他专业知识的欣赏，表达出#好容易遇到懂行的了#，用朋友的口气和他探讨专业的知识，给他来自内行的推荐，告诉他#这个才是最好的，你一看就知道了#，让他感觉到自己的被当成了最内行的朋友，而且你尊重他的知识，你给他的推荐肯定是最衷心的最好的。#4.4.2对价格要求不同的顾客#4.4
443、.2.1有的顾客很大方，说一不二，看见你说不砍价就不跟你讨价还价。#对待这样的顾客要表达你的感谢，并且主动告诉他我们的优惠措施，我们会赠送什么样的小礼物，这样，让顾客感觉物超所值。#4.4.2.2有的顾客会试探性的问问能不能还价，对待这样的顾客既要坚定的告诉他不能还价，同时也要态度和缓的告诉他我们的价格是物有所值的。#并且谢谢他的理解和合作。#4.4.2.3有的顾客就是要讨价还价，不讲价就不高兴。#对于这样的顾客，除了要坚定重申我们的原则外，要有理有节的拒绝他的要求，不要被他各种威胁和祈求所动摇。#适当的时候建议他再看看其他便宜的商品。#4.4.3对商品要求不同的顾客：#4.4.3.1有的顾客
444、因为买过类似的商品，所以对购买的商品质量有清楚的认识，对于这样的顾客是很好打交道的。#4.4.3.2有的顾客将信将疑，会问：#图片和商品是一样的吗？#对于这样的顾客要耐心给他们解释，在肯定我们是实物拍摄的同时，要提醒他难免会有色差等，当他有一定的思想准备，不要把商品想象的太过完美。#4.4.3.3还有的顾客非常挑剔，在沟通的时候就可以感觉到，他会反复问：#有没有瑕疵？#有没有色差？#有问题怎么办？#怎么找你们等等。#这个时候就要意识到这是一个很完美主义的顾客，除了要实事求是介绍商品，还要实事求是把一些可能存在的问题都介绍给他，告诉他没有东西是十全十美的。#如果顾客还坚持要完美的商品，就应该委婉
445、的建议他选择实体店购买需要的商品。#5其他游戏规则#5.1处理顾客的询问#顾客有时候会问一些不好回答的问题，或者不方便回答的问题。#假如一个顾客问的问题你不知道，不清楚的时候怎么办，首先这个问题是不是跟我们这个行业，卖的东西有关的，如果没有关系，可以直接拒绝，说这个跟我们卖的没有关系，所以不知道；#但是如果问的是有关系的，不知道那该怎么办呢？#那么就要问，在问的同时自己也学到了，下次再遇到这样的问题就不会不知道了。#如果顾客问的问题不方便说的时候怎么办呢？#如果一个顾客问你，你们在哪里进的货呀，你们一个月可以赚多少钱啊，呵呵，大多数人遇到这样的人都会很反感，但是又不好直接拒绝别人，说不定她要买
446、东西呢，如果直接拒绝那么就失去的一个顾客，所以这个时候就要学会技巧的转移话题，问一些啊，您需要什么呢，把话题从这个问题上面移开，这样顾客也不会觉得你失理咯，嘿嘿#5.2如何管理客户#5.2.1降低期望值=增加满意度#因为在网上买东西有一半是靠自己想象的，都看不到事物的，图片拍的好的，顾客会把这个东西想象的很好，很完美的，对这个产品的期望很高，而且当顾客询问的时候也不要把自己的东西夸的天花乱坠，不要以为这样是好的，把商品说的太好，顾客的期望值就更高，当收到东东的时候感觉完全没有想象的那么好的时候，就会非常失望不满。#所以要降低顾客的期望值，当顾客把这个东西想象的有多么好的时候，你要老实的告诉她，
447、不是这样的，实际是什么样的，这样顾客收到东西的时候觉得跟你的描述，介绍是一样的，就会觉得很实在，所以这一点是很重要的哦#5.2.2把握话题和话题的转移#作为客服，可能同时要和好几个人同时交流，可是这个时候有个顾客把你当成聊天对象了，问题一个接着一个，怎么办？#要把握住话题，把谈话的主动权掌握在自己的手中。#聊的内容越来越不着边际就要主动问问：#关于商品还有什么需要了解的吗？#或者告诉顾客你现在非常忙，如果没有什么问题能不能结束对话。#如果顾客问一些关于店铺装修.你没有时间回复的问题，要及时告诉他他应该去哪个网站哪个论坛看看有什么帮助的内容。#如果顾客问销售收入多少，从哪里进货等等，要巧妙的转移
448、话题，问问：#您还需要找什么呢？#5.2.3促成交易#5.2.3.1利用#怕买不到#的心理，人们常对越是得不到、买不到的东西，越想得到它、买到它。#你可利用这种#怕买不到#的心理，来促成订单。#当对方已经有比较明显的购买意向，但还在最后犹豫中的时候。#可以用以下说法来促成交易：#这款是我们最畅销的。#。#了，经常脱销，现在这批又只剩2个了，估计不要一两天又会没了，喜欢的话别错过了哦#或者：#今天是优惠价的截止日，请把握良机，明天你就买不到这种折扣价了。#5.2.3.2利用顾客希望快点拿到商品的心理。#大多数顾客希望在付款后你越快寄出商品越好。#所以在顾客已有购买意向，但还在最后犹豫中的时候。#
449、可以说：#如果真的喜欢的话就赶紧拍下吧，快递公司的人再过10分钟就要来了，如果现在支付成功的话，马上就能为你寄出了。#对可以用网银转帐或用安付通在线付款的顾客尤为有效。#5.2.3.3当顾客一再出现购买信号，却又犹豫不决拿不定主意时，可采用#二选其一#的技巧。#譬如，你可以对他说：#请问您需要第14款还是第6款？#或是说：#请问要平邮给您还是快递给您?#，这种#二选其一#的问话技巧，只要准顾客选中一个，其实就是你帮他拿主意，下决心购买了。#5.2.3.4当顾客拍下商品，可以问他：#您是漫宝付款吗？#我给您改好邮费您就可以付款了。#这样有漫宝的顾客就会及时付款，顾客完成付款后要告诉顾客一声：#您
450、已经付款了，我们会尽快安排发货的。#5.2.4帮助选择#5.2.4.1帮助准顾客挑选：#许多准顾客即使有意购买，也不喜欢迅速签下订单，他总要东挑西拣，在产品颜色、规格、式样、上不停地打转。#这时候你就要改变策略，暂时不谈订单的问题，转而热情地帮对方挑选颜色、规格、式样等，一旦上述问题解决，你的订单也就落实了。#5.2.4.2反问式的回答：#当顾客问到某种产品，不巧正好没有时，就得运用反问来促成订单。#举例来说，顾客问：#这款有金色的吗?#这时，你不可回答没有，而应该反问道：#不好意思我们没有生产，不过我们有黑色、紫色、蓝色的，在这几种颜色里，您比较喜欢哪一种呢?#5.2.5积极的推荐#5.2.
451、5.1当顾客拿不定主意，需要你推荐的时候，你可以尽可能多的推荐符合他的要求的款式，在每个链接后附上推荐的理由。#而不要找到一个推荐一个。#这款是刚到的新款，目前市面还很少见#、#这款是我们最受欢迎的。#。#款式之一#这款是我们最畅销的。#。#了，经常脱销#5.2.5.2当顾客选好一款商品，但是你觉得可能不适合他的时候，要尽早提出来，并且告诉他理由，然后推荐给他一款适合的商品让他看看。#5.2.6时间控制#除了回答顾客关于交易上的问题外，可以适当聊天，这样可以促进双方的关系。#但要自己要控制聊天的时间和度，毕竟，你的工作不是闲聊。#你还有很多正经的工作要做。#聊到一定时间后可以以#不好意思我有点
452、事要;i:22;s:11942:题字组词造句范文word版 11页#本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！#= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！# = #题字组词造句#篇一：#字组词 造句#篇二：#组词造句#秋（秋天）秋天真美啊！#烟（烟花）烟花真好看啊！#芦（芦苇）河边长满了芦苇。#夕（夕阳）夕阳真美啊！#归（归还）小朋友要按时归还图书。#歌（歌声）小红的歌声真好听。#灯（电灯）爱迪生发明了电灯。#桥（石桥）我家门口有座石桥。#检（检字法）我会用音序检字法查字典。#陆（陆军）中国有支强大的陆军。#礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了
453、礼炮。#炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。#焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。#狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。#神（神话）我喜欢听神话故事。#州（常州）我是常州人。#龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。#灶（灶台）奶奶用灶台做饭。#尖（尖叫）下课不许尖叫。#歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。#尾（尾巴）小兔的尾巴很短。#彩（彩笔）我有很多彩笔。#炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。#张（张开）我张开双手欢迎你。#桌（桌子）我有一张桌子。#斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。#匹（一匹马）我画了一匹马。#苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。#描（描红）老师让我们写一张描红。#准（准时）我们要准时上学。#猫（小猫
454、）我家有只小猫。#铁（铁锚）船上有只铁锚。#家（画家）我是个小画家。#脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。#莫（莫非）莫非这是你做的？#偏（偏旁）我认识了很多偏旁。#凉（凉快）秋天很凉快。#老（老师）我们一起去看望老师。#师（老师）我们一起去看望老师。#郊（郊外）我们去郊外游玩。#望（看望）我们一起去看望老师。#兔（兔子）我家有只兔子。#追（追逐）大家一起奔跑追逐。#逐（追逐）大家一起奔跑追逐。#喊（喊声）我听到了妈妈的喊声。#京（北京）北京是我国首都。#环（环保）我是环保小卫士。#表（手表）我有一块手表。#名（名字）我有一个好听的名字。#国（中国）我是中国人。#员（队员）我是 少先队 员。# #机（
455、飞机）我有一架玩具飞机。#场（广场）我和朋友一起在广场玩。#米（大米）我和爸爸去超市买大米。#英（ 英语 ）我会说英语。# #诗（古诗）我学了一首古诗。#首（一首诗）我学了一首诗。#静（安静）我们要安静地写作业。#思（思念）我思念我的家乡。#举（举手）上课要积极举手发言。#意（意思）我明白了你的意思。#照（拍照）我喜欢拍照。#层（云层）飞机在云层上飞行。#妈（妈妈）我有一个好妈妈。#怀（怀抱）我想念妈妈的怀抱。#唱（唱歌）我喜欢唱歌。#野（野花）山上开满了野花。#菊（菊花）秋天到了，菊花开了。#曲（曲子）这首曲子很好听。#菜（青菜）奶奶种了许多青菜。#皮（皮包）妈妈有个好看的皮包。#坏（好坏）
456、我们要分清好坏。#嘴（嘴巴）河马有个大嘴巴。#有的有的有的 体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的做游戏。# 婆（外婆）我有一个好外婆。#绿（绿色）我喜欢绿色。#邻（邻居）小明是我的邻居。#居（居住）我们居住在一个美丽的城市。#替（代替）小明代替我参加活动。#您（您好）老师，您好！#领（领土）钓鱼岛是我国领土。#童（童年）我有一个快乐的童年。#难（难忘）我有一个难忘的童年。#香（花香）校园充满了花香。#浓（浓云）天上布满了浓云。#院（院子）我家院子种满了小花。#枝（枝头）小鸟在枝头休息。#伸（伸展）绿色的禾苗一直伸展到天边。#消（消息）我有一个好消息。# 除（除法）我学会了除法计算。# 困（
457、困难）我们不怕困难。# 快（飞快）马儿跑得飞快。# 教（教书）她在小学里教书。# 百（一百）我得了一百分。# 达（到达）我到达了终点。# #反（反常）这两天的天气有点反常。# 较（比较）我会比较大小。#篇三：#一年级上册生字组词和造句#（小人）（人口）（大人）#大人：#爸爸是大人。#口#（开口）（人口）（出口）（路口）（门口）#门口：#我家门口有一只猫。#八#（八天）（八只）（八人）（八个）（八月）#八只：#树上有八只小鸟。#目#（目标）（耳目）（目光）#目光：#妈妈的目光投向远方。#上#（上下）（上课）（桌上）（上面）#上面：#桌子上面有一本书。#马#（马上）（小马）（上马）（马儿）#马儿：
458、#马儿在草地上跑。#（日出）（日子）（日落）（生日）#生日：#今天是爸爸的生日。#月#（月儿）（月光）（月亮）#月亮：#今晚的月亮很圆。#刀#（刀子）（菜刀）（小刀）#小刀：#我有一把小刀。#小#（小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）#小花：#草地上有许多小花。#山#（高山）（小山）（山上）#山上：#山上有许多树。#火#（大火）（小火）（火花）（火车）#火车：#我和妈妈去坐火车。#（我的）（自我）（我们）#我们：#我们是小学生。#我的：#我的书包很大。#土#（土地）（泥土）（土豆）#土豆：#我爱吃土豆。#云#（白云）（云朵）（乌云）（云彩）#白云：#天上有一朵白云。#云朵：#天上有许多的云朵
459、。#大#（大小）（大人）（长大）（大山）#大人：#我不是一个大人。#长大：#我已经长大了。#（禾苗）（禾田）#禾苗：#田里的禾苗长大了。#习#（见习）（学习）（习惯）（温习）（复习）#学习：#我正在学习。#我要向老师学习知识。# 有#（没有）（所有）（有趣）（拥有）#没有：#我家里没有种花。#有趣：#这本书真有趣。#乐#（快乐）（可乐）（乐观）（乐意）#可乐：#我喜欢喝可乐。#快乐：#我每天都很快乐。#同#（共同）（相同）（同学）（一同）（同样）（同桌）同学：#小明是我的同学。#一同：#我和妈妈一同出门。#（木材）（木头）（树木）#木头：#这里有许多木头。#我们要爱护花草树木。#开#（开水）（
460、开门）（开口）（开始）#开水：#我在喝开水。#开门：#我帮爸爸开门。#水#（开水）（喝水）（河水）（口水）#河水：#这里的河水真干净。#喝水：#我在喝水。#耳#（耳朵）（木耳）（耳目）（耳边）#耳朵：#我的耳朵很大。#木耳：#我喜欢吃木耳。#雨#（大雨）（小雨）（雨水）（雨滴）（雨衣）（雨伞）#篇四：#小学一年级下册组词造句练习题#小学一年级 #组词造句练习题 #练习题1：#一、生字小魔术。#1、加一笔组成新字，再组词。#大（ ）（ ） 卜（ ）（#口（ ）（ ） 木（ ）（#2、减一笔组成新字，再组词。#天（ ）（） 日（ ）（）#个（ ）（） 令（ ）（）#二、读一读词语，再分类写一写。#
461、小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野#小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校#妹妹：#_#小猫：#_#平原：#_#三、填空补充词语。#（ ）果（ ）用 西（ ）天（ ） 七（#练习题2：#） ） ）八（ ）#一、我会填#（ ）清水秀鸟语（ ）香（ ）紫千红#和（ ）细雨五颜（ ）色春暖花（ ）#（ ）回大地 百花（ ）放 柳（ ）花红#二、在（ ）里填上合适的字#一（ ）手 一（ ）书 一（ ）牛#路#一（ ）鲜花 一（ ）瓜地一（ ）小兔 一（#三、在横线后面填上意思相反的字词（不会的字用拼音）#前_ 冷_快_#马虎_ 细_ 大_#四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词#自（ ）（ ） 禾（ ）
462、（ ）#去（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）#电（ ）（ ） 天（ ）（ ）#领导：#我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。#一（ ）鱼#革命：#我们要做中国革命事业的接班人。#带领：#在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。#在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。#解放：#毛主席带领红军解放了全中国。#想念：#我常常想念在乡下的姥姥姥爷。#远在美国读书的表哥很想念家里的人。#时刻：#对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。#像：#细细的春雨像春姑娘纺出的线。# 圆圆的池塘像一面大镜子。# 茫茫的草原像无边无际的地毯。# 我们的生活像彩虹一样美丽。# 弯弯的月亮像小船。# 圆圆的月亮像玉盘。#
463、常常：#王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。#非常：#同学们都非常喜欢上 美术 课。# #仔细：#小明做作业很仔细。#高兴：#儿童节到了同学们都很高兴。#马上：#小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。#连忙：#小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。#立刻：#小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。#已经：#小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。#多么：#我多么想天天都受到老师的表扬啊!#认真：#姐姐正在认真地做作业。#笔直：#我们的学校门前有一条笔直的公路。#特别：#今天老师表扬了我，我特别高兴。#爱吃：#爸爸爱吃苹果。#金灿灿：#金灿灿的阳光照亮了大地。#胖乎乎：#胖乎乎的熊猫正在吃
464、竹子。#一点也不：#今天的天气一点也不好。#都：#小熊和小鹿都是守信用的好孩子。#也：#妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。#看见在：#我看见妈妈在洗菜。#只有才：#只有好好学习，才能取得好成绩。#无论都：#她无论听谁说话，都只听半句。#一就：#小红放学一回到家就自己做作业。#那么那么：#小青蛙是那么聪明，那么勇敢。#一边一边：#王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。#来去：#小鸟在天空中飞来飞去。#有的有的还有的：#下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。#;i:23;s:12261:苏教版三年级数学下册计算题总复习练习题精选40#一、口算。# #30#30 50#10 2#50 50#90
465、#24#30 3#20 25#20 20#30 #二、用竖式计算，并验算。# #89#15 33#51 55#98 54#57# #三、计算。# #26#2#41 （575425）#5 984500#5 # #70#（469406） 6928#2 （600115）#5 # #43#7020 19#（1211） 13#（3519） # #一、口算。# #20#50 70#80 60#60 30#40 #11#30 8#10 26#10 17#30 #二、用竖式计算，并验算。# #42#76 50#82 51#12 98#47# #三、计算。# #28#2#66 （732438）#6 840206
466、#2 # #98#（572484） 7942#3 （57565）#5 # #30#3721 56#（4924） 22#（4610） # #一、口算。# #20#10 30#40 9#90 9#50 #10#10 4#80 16#10 15#10 #二、用竖式计算，并验算。# #30#30 39#56 72#67 71#95# #三、计算。# #52#4#27 （366117）#3 439327#3 # #33#（211185） 7230#3 （22682）#2 # #27#6318 65#（6024） 65#（8312） # #一、口算。# #7#40 90#80 30#70 8#40 #19
467、#10 90#70 23#10 20#10 #二、用竖式计算，并验算。# #21#69 44#35 40#92 31#86# #三、计算。# #84#6#49 （444408）#4 754420#4 # #40#（197185） 4980#5 （488276）#4 # #77#9290 20#（3547） 32#（7146） # #一、口算。# #8#70 70#90 20#30 20#90 #22#10 8#60 20#20 13#10 #二、用竖式计算，并验算。# #34#15 49#72 64#97 85#36# #三、计算。# #52#4#77 （492160）#4 767900#9
468、# #37#（870847） 3328#2 （952576）#8 # #77#6360 98#（3650） 31#（7733） # #一、口算。# #4#20 30#80 90#60 20#10 #12#30 8#40 27#20 28#10 #二、用竖式计算，并验算。# #78#38 17#96 66#75 83#26# #三、计算。# #78#6#49 （244142）#2 615900#9 # #44#（154122） 8956#4 （59565）#5 # #17#4715 89#（3123） 81#（8741） # #一、口算。# #6#30 30#20 5#50 2#30 #26#3
469、0 2#80 25#20 14#20 #二、用竖式计算，并验算。# #18#15 98#67 11#74 12#56# #三、计算。# #40#4#67 （847294）#7 665210#2 # #20#（305265） 7048#4 （735266）#7 # #95#4447 70#（2714） 23#（6448） # #一、口算。# #60#50 10#30 2#30 5#50 #29#10 30#40 16#20 27#20 #二、用竖式计算，并验算。# #86#76 22#56 48#71 16#78# #三、计算。# #33#3#45 （805168）#7 896666#6 # #
470、55#（554534） 9790#6 （488112）#4 # #86#8017 14#（8311） 11#（2414） # #一、口算。# #60#80 80#70 5#30 30#70 #16#10 40#90 20#10 14#30 #二、用竖式计算，并验算。# #94#46 23#55 96#60 17#91# #三、计算。# #64#4#65 （798728）#7 773954#9 # #40#（387293） 6665#5 （530295）#5 # #39#8244 60#（2845） 49#（6115） # #一、口算。# #20#90 20#40 90#50 50#90 #17
471、#30 90#60 30#20 15#20 #二、用竖式计算，并验算。# #66#22 95#75 27#68 96#15# #三、计算。# #33#3#36 （819721）#7 500777#7 # #36#（452372） 4244#4 （220176）#2 # #90#4499 36#（2844） 67#（5533） # #一、口算。# #80#70 60#60 40#40 7#70 #23#10 9#80 29#10 18#30 #二、用竖式计算，并验算。# #52#61 58#32 25#85 60#86# #三、计算。# #60#4#82 （34242）#3 618300#3 #
472、 #95#（472441） 5470#5 （555380）#5 # #85#7760 48#（2639） 59#（5643） # #一、口算。# #4#60 20#50 30#20 20#60 #25#20 6#20 20#10 23#20 #二、用竖式计算，并验算。# #58#95 79#41 68#98 39#30# #三、计算。# #22#2#42 （357120）#3 475324#3 # #53#（687600） 2445#3 （968384）#8 # #62#2680 99#（8117） 32#（4515） # #一、口算。# #90#30 20#40 6#10 8#90 #24#
473、30 60#50 18#20 20#20 #二、用竖式计算，并验算。# #52#48 54#21 95#65 99#17# #三、计算。# #52#4#62 （79170）#7 204202#2 # #86#（798744） 3790#6 （936296）#8 # #76#3981 24#（1063） 21#（5636） # #一、口算。# #50#10 80#30 8#90 20#30 #29#20 30#40 20#10 31#20 #二、用竖式计算，并验算。# #79#78 22#28 49#51 40#30# #三、计算。# #64#4#82 （354261）#3 505927#9 #
474、 #28#（759701） 9155#5 （872384）#8 # #44#5780 36#（5718） 72#（9514） # #一、口算。# #70#90 10#60 4#30 3#60 #13#30 5#90 27#10 27#30 #二、用竖式计算，并验算。# #82#63 16#93 87#51 59#69# #三、计算。# #40#4#12 （696420）#6 777324#3 # #92#（269235） 8726#2 （936752）#8 # #53#7583 18#（8513） 77#（9611） # #一、口算。# #9#80 50#20 2#20 4#60 #22#30
475、 8#50 17#30 25#10 #二、用竖式计算，并验算。# #37#61 21#41 47#58 80#81# #三、计算。# #60#6#55 （702354）#6 963636#6 # #94#（271189） 6064#4 （805728）#7 # #95#9921 90#（7224） 57#（9157） # #一、口算。# #90#20 80#20 7#20 2#90 #26#10 50#20 27#30 32#30 #二、用竖式计算，并验算。# #49#16 23#81 91#64 27#89# #三、计算。# #72#6#43 （22294）#2 832936#9 # #65
476、#（294239） 3248#3 （840344）#8 # #17#9923 58#（8212） 39#（9016） # #一、口算。# #60#10 70#90 30#20 60#80 #20#20 20#70 21#10 27#30 #二、用竖式计算，并验算。# #89#44 91#99 90#98 39#28# #三、计算。# #45#3#91 （952360）#8 270707#7 # #13#（845811） 2490#6 （492160）#4 # #46#3059 11#（2660） 83#（4815） # #一、口算。# #4#70 10#60 20#10 7#80 #13#10
477、 7#30 21#10 22#10 #二、用竖式计算，并验算。# #63#68 22#62 90#16 81#39# #三、计算。# #66#6#67 （363207）#3 715220#2 # #65#（435422） 4326#2 （798259）#7 # #77#7043 36#（6228） 42#（2711） # #一、口算。# #5#40 70#20 6#60 40#70 #25#20 9#10 31#20 30#10 #二、用竖式计算，并验算。# #77#54 42#85 56#72 39#48# #三、计算。# #36#3#67 （666198）#6 978520#5 # #47
478、#（874789） 2652#4 （648354）#6 # #62#1432 73#（3336） 38#（4120） # #;i:24;s:18649:苏教版新译林版牛津英语8年级全一册单词表#8AUnit 1#口渴的adj.#诚实的；#正直的adj.#秘密n.#保守秘密#欢乐，高兴；#乐趣n.#关心，关注，在意vt.&#vi.#关心，关怀#你自己pron.#（13至19岁的）青少年n.#杂志n.#好看的，漂亮的adj.#幽默的adj.#礼貌的adj.#爱整洁的，整洁的adj.#成为；#适合linking v.#信任vt.#谎言n.#玩笑n.#确实的；#的确adj.#慷慨的，大方的adj.#乐
479、意的，愿意的adj.#在任何时候adv.#嗓音n.#歌手n.#几乎，差不多adv.#圆形的adj.#感觉；#观念，意识n.#幽默n.#幽默n.#无聊的adj.#可容纳，装进vi.#碰，撞；#把撞击成vt.#到的上面prep.#笔直的adj.#可爱的，惹人喜爱的adj.#微笑vi.#个性n.#选择；#挑选vt.&#vi.#更差，更糟，更坏adj.#最差，最糟，最坏adj.#高，高度n.#重量n.#秒abbr.#竞赛，比赛；#竞争n.#测试，考查n.#游泳者n.#打算，计划n.#社会的adj.#社会工作者n.#马尾辫n.#害羞的adj.#方形的adj.#微笑的，带着笑意的adj.#英俊的adj.#
480、胖的adj.#勤奋的，工作努力的adj.#耐心的adj.#微笑n. #不快乐的，悲伤的adj.#杰出的，极好的adj.#8A Unit 2#广告n.#英国的adj.#饼干n.#卡车n.#橡皮n.#美国的adj.#橡皮n.#英式足球n.#假期n.#饼干n. #秋天n.#商店n.#卡车n.#院子n.#电影n.#男女混合的，混合的adj.#法语n.#外国的adj.#语言n. #在期间prep.#讨论，议论vt.#在课堂上#家伙n.#好朋友；#搭档n.#主动提出，自愿给予vt.#结束vi.&#vt.#棒球n.#赢得；#赢，获胜vt.&#vi.#最少的；#最小的adj.#较远adv.#最远adv.#花费
481、（时间或金钱）vt.#花时间做某事#制服n.#国际象棋n.#最多#每日的，日常的adj.#每周的adj.#快的adj.#自始至终，从头到尾prep.#浏览，快速查看#真实的，真的adj.#起初，首先#继续，重复做某事#完成；#结束vi.&#vt.#午餐时间n.#物理（学）n.#羽毛球n.#理想的adj.#8A Unit 3#来吧，赶快#我们自己pron.#玩的愉快#澳大利亚n.#保重#咖啡n.#顶部，（物体的）上面n.#总统，国家主席n.#宽的；#宽广的adj.#钢n.#吨n.#够好，蛮不错adv.#加入，参加vt.&#vi.#我自己pron.#照耀，发光vi.#晴朗的，清晰的adj.#天，天
482、空n.#旅行，旅程n.#乏味的adj.#最后adv.#到达vi.#到达#迫不及待#下车#令人感兴趣的事（或人）；#兴趣n.#景点#不相信自己的眼睛，非常惊讶#主要的adj.#复名胜，风景n.#文化n.#网络n.#页，页面，页码n.#主页#你们自己pron.#他们自己pron.#独立地，独自#它自己pron.#拉；#拖；#移开vt.&#vi.#岩石n.#幸好，幸运的是adv.#登山者，攀爬者n.#决赛n.#支持n.#进行，发生#欢呼，喝彩vi.&#vt.#到达vt.#中场休息n.#上车#费用，价钱n.#休息，歇息vi.#免费的adj.#无助的adj.#有用的，有益的adj.#无用的adj.#欢呼
483、声，喝彩声n.#希望n.#意思n.#味道；#品味n.#兴高采烈的adj.#多彩的adj.#票，入场券n.#留着；#不退还vt.#广场n.#8A Unit 4 #指示n.#最好#工具n.#刷子；#画笔n.#胶水n.#绳索n.#复剪刀n.#磁带；#胶带n.#自己动手做n.#确切地，精确地adv.#代表；#象征#修补vt.#装饰vt.#而不是，代替#玫瑰（花）n.#着迷的，狂热的；#发疯的adj.#对着迷#可怕的adj.#曾经，一度adv.#安装#错误，失误n.#犯错误#供电中断；#停电#管子，水管n.#使充满vt.#用填充#不仅而且；#和都#天花板n.#（橱柜或书架等的）架子，搁板n.#（橱柜或书
484、架等的）架子，搁板（复）#哎呀excl.#建议，忠告，劝告vt.&#vi.#课程；#过程n.#已经adv.#反而，却adv.#经常去；#出席vt.&#vi.#剪下，切下，割下vt.#句子n.#葡萄n.#草莓n.#匙，调羹n.#沙拉n.#奶油；#乳脂；#霜n.#混合vt.&#vi.#增加，补充vt.&#vi.#提示，指点n.#例子，榜样n.#例如#使处于某种状态vt.#调味汁，酱n.#火腿n.#正确的adj.#完成adj.#确定的adj.#积极的，活跃的；#主动的adj.#可能的adj.#收拾，整理vi.&#vt.#收拾妥，整理好#秘密的adj.#保密#错误地，不对adv.#弄错；#犯错；#（机
485、器）出故障#拼写vt.&#vi.#剪出#气球n.#粘住，钉住vt.&#vi#封面；#盖子，罩n.#完成vt.#颜料n.#家具n.#8A Unit 5#野生的adj.#自然环境，野生状态n.#自由的，不受束缚的adj.#一道菜；#盘，碟n.#不可能#同情n.#同情，怜悯#死vi.#实际上，事实上#海豚n.#大熊猫n.#松鼠n.#斑马n.#意思是，意味着vt.#出生，出世#开始，起初n.#一开始#令人遗憾的，不幸的；#伤心的adv.#面临；#面对vt.#以食为生#主要地，大部分adv.#结果n.#因此#危险n.#处境危险#行动；#行为n.#采取行动#立刻，马上#（动植物）保护区n.#法律，法规n.
486、#没有一个（人或物）pron.#出生时，诞生时（词组）#关闭的adj.#蝙蝠n.#蜜蜂n.#迷路的，迷失的adj.#迷路#与一样#储存，节省vt.&#vi.#条纹n.#一会儿，一段时间n.#特性；#才能n.#猎人n.#捉住，捕获vt.#狼n.#狼（复）#厚的，密的；#浓的adj.#失去，被夺去；#输掉vt.#生存，生计n.#杀死vi.&#vt.#人n.#（正式信件署名前的套话）你的真诚的#难过的，遗憾的adj.#遗憾，可惜n.#卖，出售vt.&#vi#憾事；#羞愧n.#行动；#表演vt.#疾病n.#接受，收受vt.&#vi.#报告n.#尾巴n.#昆虫n.#活动，移动，搬迁vi.&#vt.#缓慢
487、地adv.#白天n.#要不然，否则adv.#8A Unit 6#观鸟n.#市场n.#是的excl.#母鸡n.#美味的，可口的adj.#鹤n.#麻雀n.#羽毛n.#天鹅n.#鹰n.#宽的，宽大的adj.#翅膀n.#种类n.#罕见的，稀有的adj.#大自然，自然界n.#（尤指为野生动物保存的）湿地n.#提供vt.#庇护所n.#野生动物n.#极好的，完美的adj.#周围，绕一整圈；#转过来adv.#一年到头#然而conj.#停留，逗留n.#容易地，不费力地adv.#分；#分币n.#百分之n.#百分之n.#以便，为的是#空间n.#领导，带领vi.&#vt.#导致#越来越少#此外adv.#渔民，钓鱼的人
488、n.#渔民，钓鱼的人（复）#捕鱼；#钓鱼vi.#政府n.#防止，预防vt.#协会；#社会n.#记录vt.#改变，变化n.#旅行者，观光者n.#计算（或清点）总数；#数数vt.&#vi.#描述vt.#理解，明白vt. &# vi.#重要性n.#写下，记下#东南方adj.&#adv.#覆盖；#包括vt.#丹顶鹤n.#复望远镜n.#清晰地adv.#说话人；#演讲者n.#旅行n.#申请n.#表格n.#地址n.#主席n.#介绍vt.#自然的，天然的adj.#8A Unit 7#打赌，敢说vt.&#vi.#有雾的，多雾的adj.#有雨的adj.#有雪的adj.#蝴蝶n.#阵雨；#阵雪n.#记忆，回忆n.#
489、小河，溪流n.#阴凉处，树荫处n.#堆n.#在之上prep.#收割，收货vt.&#vi.#庄稼，收成n.#当时；#随着conj.#温度n.#下降，落下vi.&#vt.#上升；#升起vi.#云n.#踢vt.#发烧n.#咳嗽vi.#糟糕的，很坏的adj.#暴风雪n.#风n.#大约adv.#阳光n.#其余的部分（人）n.#度数n.#一点，少量n.#有一点#吹，刮vi.&#vt.#大声地adv.#给打电话；#响起铃声vt.&#vi.#雾n.#困倦的；#瞌睡的adj.#光亮，光泽n.#光亮的；#反光的adj.#突然的adj.#雪球n.#打仗（架）n.#深的adj.#结冰的adj.#陆地n.#激动人心的a
490、dj.#扔，投，掷vt.#尖叫，惊呼vi.&#vt.#雪人n.#冰n.#到处adv.#8A Unit 8 #灾难；#不幸，祸患n.#用拖把擦干净vt.#完全地adv.#地震n.#成千上万的#事故，意外的事n.#长途汽车n.#猛撞；#碰撞vi.&#vt.#洪水，水灾n.#冲走#村庄，乡村n.#闪电n.#风暴，暴（风）雨n.#雷，雷声n.#着火#轻微的adj.#摇动，震动n.#响亮的；#大声地；#喧闹的adj.#炸弹n.#摇动，震动vi.&#vt.#害怕，恐惧n.#方向n.#四面八方#当的时候，和同时conj.#砖，砖块n.#崩塌，坍塌#摇动，震动n.#寂静的adj.#一点也不#是否conj.#紧
491、张不安的adj.#心脏n.#（使）规律作响，作节奏运动vt.&#vi.#困住的adj.#头脑n.#（使）平静，（使）镇定vi.&#vt.#冷静#由于，既然conj.#仍然adv.#活着的adj.#黑暗n.#找到出路#呼喊，喊叫声n.#最后，终于#日光n.#安全的adj.#睡着的adj.#在之后conj.#损坏；#打破vi.#（车辆或机器）出故障，坏掉#因为，由于#尽可能#毛巾，浴巾n.#规则n.#铁路n.#烧伤，烫伤，灼伤n.#女儿n.#（外）孙女n.#儿子n.#（外）孙子n.#木板n.#工作日（星期一至星期五的任何一天）头痛n.#牙痛n.#乡下，农村n.#家务活n.#烙饼，薄饼n.#几乎，将
492、近adv.#清除，清理vt.#在后面adv.#8BUnit 1#过去n.#现在，目前n.#刚才adv.#（用于过去持续或经常发生的事）曾经#自以来conj.#曾经adv.#北方的，北部的adj.#已婚的，结婚的adj.#妻子n.#妻子（复）n.#街区n.#自以来prep.#在期间prep#把变成#污染，污染物n.#工厂n.#废料；#废品n.#意识到；#实现vt.&#vi.#改进，改善vt.&#vi.#形势，情况n.#在某种程度上#然而adv.#不可能的adj.#以前，过去，已经adv.#孤独的，寂寞的adj.#不时，有时，偶尔#尽管，即使这样adv.#丈夫n.#采访；#会见n.#一生#还，仍a
493、dv.#近来，最近adv.#过去的adj.#环境n.#交通运输，运输工具n.#环境，条件，状况n.#返回vi.#最近，上一次；#最后adv.#到（在）国外adv.#小学教育的；#初级的adj.#保持联系#交流，交际vi.&#vt.#交流，交际n.#（答语）正是，没错adv.#习惯于，适应于#狭窄的adj.#开阔的空地n.#8B Unit 2#旅行n.#旅行n.#嘿，喂excl.#想念，思念vt.#极好的，美妙的adj.#（在）室内的adj.#（游乐场的）过山车，环滑车n.#速度n.#乘坐（游乐设施）n.#卡通片，动画片n.#人物n.#这样的（人或物）det.&#pron.#例如#（庆祝）游行n
494、.#魔法n.#派，馅饼n.#感觉到，意识到vt.#两人，两件事物；#几个人，几件事物n.#一对；#几个，几件#在末尾#城堡n.#沙，沙滩n.#农村，乡下n.#结束adv.#结婚，嫁，娶vi.&#vt.#死的adj.#美丽，美人n.#海边的adj.#主题公园n.#帆船运动，航行n.#除了以外prep.#景色，风景n.#高山n.#公事；#商业；#生意n.#出差#直达的，直接的adj.#航班；#航行n.#要点n.#细节n.#美味的，可口的adj.#海鲜n.#机场n.#亲戚n.#8B Unit 3#联网的，在线的adj.#节目；#计划，方案n.#节目；#计划，方案n.#遥控器n.#（表示惊奇、高兴等）
495、啊excl.#频道n.#键盘n.#机件；#单位n.#（电脑）主机n.#鼠标n.#鼠标（复）n.#显示屏，屏幕n.#文字处理n.#收到，接到vt.#导游，向导n.#图标n.#点击vi.&#vt.#亚洲n.#非洲n.#欧洲n.#美洲n.#世界著名的，举世闻名的adj.#贸易n.#南方的，南部的adj.#国际的adj.#聚集，集合vi.&#vt.#巨大的adj.#黑暗n.#岛屿n.#几个，数个det.#草坪n.#放松，休息vi.#辛苦的；#艰难的adj.#音乐剧n.#（表示就某事讲完了）关于就讲这么多，到此为止#底，底部n.#挑选vt.#戏剧，剧本n.#网站n.#做梦，梦想vt.#梦想；#想像#护照
496、n.#海岸n.#帆n.#澳大利亚（人）的adj.#对立的人（或物）n.#介意vt.&#vi.#打印；#印刷vi.&#vt.#高兴，乐意n.#不客气，很乐意效劳#预订，订（房间、车票等）vt.&#vi.#（英国）英格兰n.#女王n.#统治者；#管理者n.#英镑n.#由组成#欧洲的adj.#美元n.#8B Unit 4 #读物n.#烹饪，烹调n.#小说n.#德国n.#知识n.#空闲的；#多余的adj.#法国（人）的adj.#作者，作家n.#丑陋的adj.#感动，触动vt.#紧靠，碰，撞prep.#筋疲力尽#捆，绑vt.#从一边到另一边prep.#腹部；#胃n.#直到为止conj.#手指n.#极小的
497、adj.#摔倒#继续vi.&#vt.#也adv.#设法完成；#管理vt.&#vi.#举起，抬高；#提高vt.#大批，大群n.#应该，必须；#一定modal n.#不能的，不会的adj.#肩膀n.#交；#递，给vi.#上交，递交#等等#评论n.#归还vt.#准时#续借；#更新；#重新开始vt.#一系列；#系列节目n.#出版社n.#拒绝，回绝vt.&#vi.#出版vt.#到目前为止#成功n.#翻译vt.&#vi.#复销售量n.#一本（份，册）；#副本n.#加拿大（人）的adj.#每次，依次#在线，联网adv.#航行vt.&#vi.#隐藏的adj.#信心n.#经历，经验n.#建议，忠告，劝告n.#图
498、书管理员n.#习惯n.#古典的adj.#在对面；#与相反prep.#开启；#开创；#开辟#8B Unit 5#复礼貌，礼仪；#规矩n.#嗯，什么，啊excl.#打断（谈话），插嘴#礼貌地adv.#垃圾，杂物n.#水龙头；#旋塞n.#流动vi.#采，摘vt.#遵守，顺从vt.&#vi.#（人，车等）排队等候vi.#轮流，（轮流的）顺序n.#符合习俗的；#正确的adj.#问候，打招呼vt.#与某人握手#亲吻n.#亲密的；#严密的adj.#（非正式的）交谈，谈话n.#避免vt.#话题；#主题n.#表现vi.&#vt.#民众，群体n.#公开地，在别人面前#推，挤vi.&#vt.#插队，加塞#插队，加塞
499、#撞，碰vi.&#vt.#挡住某人的路#触碰，碰vt.#原谅，宽恕vt.#劳驾#到时，直到为止conj.#也，还有#大声地adv.#正如，如同conj.#谚语，格言n.#罗马人n.#偶然，意外地#讨论n.#表达vt.#公共的，公开的adj.#解释vt.&#vi.#保护，使免受#警告，告诫vt.&#vi.#停车n.#乱丢杂物vt.&#vi.#成功的adj.#在某时adv.#不久之后#冒险做vt.#软体虫，蠕虫n.#痛，疼痛n.#收获n.#真正地adv.#练习；#训练；#实践n.#蜡烛n.#目的n.#内容；#目录n.#总结，归纳n.#客人，宾客n.#主人；#主持n.#首要的是#不礼貌的adj.#8
500、B Unit 6#接受训练；#培训，训练vi.&#vt.#奥林匹克运动会n.#支持vt.#有意义的adj.#瞎的adj.#聋的adj.#残疾的adj.#年老的adj.#无家可归的adj.#志愿做，义务做vi. &# vt.#期待，指望；#预料vt.&# vi.#成年人n.#智力的adj.#缺陷，障碍n.#机会n.#（运动）比赛项目；#大事n.#同样的，类似的adj.#放弃#必须的，必要的adj.#培训，训练n.#任务，工作n.#运动员n.#教练n.#黄金；#金牌n.#银；#银牌n.#自信的adj.#背景n.#密切地adv.#实现，达到vt.#奖赏，奖品n.#捐献vt.#慈善；#慈善机构n.#机
501、构，组织n.#一对一地adv.#血n.#西南方n.,adj.&#adv.#西北方n.,adj.&#adv.#项目，工程；#课题n.#引言；#介绍n.#疾病n.#手术n.#帮助，伸出援助之手#幸存者n.#8B Unit 7#特别，尤其adv.#基础的，基本的adj.#教育n.#平等的adj.#权利n.#扩散；#分布；#展开n.#采访者n.#失明n.#主要地，大部分地adv.#病例；#案例n.#治愈vt.#医学的，医疗的adj.#治疗n.#病人n.#买得起；#能做vt.#去看病#在飞机（船，火车）#做手术vi.#自豪的，骄傲的adj.#读者n.#医学；#药n.#发展；#加强vi.&#vt.#治疗；
502、#处理vt.#继续开展，继续下去#传单；#散页印刷品n.#分发；#提出#举行vt.#创建，建立vt.&#vi.#建起，设立#包括，包含prep.#战争n.#组织vt.#苍白的adj.#事情，问题n.#检查n.#秘书n.#决定#印度n.#官员n.#8B Unit 8 #挖（洞，沟等）vi.&#vt.#认真的，严肃的adj.#面包果n.#减少，降低vt.&#vi.#关上（开关）#回收利用，循环利用vt.#导致；#造成vt.#明智的，充满智慧的adj.#塑料n.#分开，隔开vt.&#vi.#回收利用，循环利用n.#允许vt.#砍倒#处罚，惩罚vt.#罚款vt.#限制vt.#依靠，依赖，指望vi.#依
503、靠；#取决于#丰富的；#富有的adj.#资源n.#明智地，充满智慧地adv.#用完，耗尽#导致，产生vt.#差异，不同（之处）n.#（对）有影响，起作用#展示；#陈列vt.&#vi.#污染vt.#伤害；#损害vt.#活着的，活的adj.#调查n.#空的adj.#灰尘，尘土n.#有害的adj.#土壤n.#在正确位置#煤n.#石油；#原油；#食用油n.#气体；#煤气n.#形成vt.&#vi.#满不在乎地；#粗心地adv.#再使用vt.#简单的adj.#步骤；#措施n.#电力；#力量n.#;i:25;s:28167:台湾养老保险制度现状#台湾养老保险制度现状、改革方向及启示（上）#2015-09-1
504、4#摘要：#台湾基本上建立了覆盖全社会的养老保险制度，形成了包括“基础年金”与“职业年金”的双层保障制度，但不同职业或群体有不同的退休养老保险待遇，存在显明差异。#当前养老保险制度面临的最大问题是各类养老基金支付压力巨大，面临破产危机。#台湾正在推进新一轮的养老保险制度改革，其原则是“财务健全”“社会公平”与“世代包容”，改革的基本方向是将现行的“少缴、早退、多领”改为“多缴、晚退、少领”，其中公务员退休制度将由现行的“85制”逐步改为“95制”，未来劳工退休年龄也推迟5年；#改革的核心目标是充实养老金，避免破产。#本次养老保险制度改革涉及范围广，影响大，对当前中国大陆养老保险制度与退休制度改
505、革有一定的启示与借鉴意义。#关键词：#台湾，养老保险，改革，启示#台湾养老保险制度不断改革与进步，建立了较为完善的社会保险与退休金制度，但对军人、公务员、教师、劳工、农民与其他公民等实施不同的养老保险制度即实施“多轨制”。#在人口老化加快与养老基金巨大财务压力下，台湾当局积极推动新一轮的养老保险制度改革，改革的核心是从目前“少缴、早退、多领”改为“多缴、晚退、少领”，并逐步缩小不同职业与群体的养老标准，建立更完善与统一的养老保险制度。#一、台湾养老保险制度现状#经过多年努力与不断调整改革，台湾逐步建立了覆盖全社会的养老保险制度，绝大多数民众享有基础年金与职业年金的双重退休保障，但不同社会群体的
506、缴费标准、养老退休待遇等方面有较大差异，存在所谓的“多轨并存”现象。#（一）台湾养老保险制度的基本框架台湾当局于20世纪50年代开始逐步建立不同类别的社会保险与养老金制度，并不断根据经济社会发展变化进行调整与补充。#21世纪以来，台湾加快了养老保险制度的改革，主要是建立社会保险的年金制度：#2005年实施“劳工退休金新制”（简称“劳退”）、2008年开办“国民年金保险”（简称“国保”）、2009年实施“劳工保险年金制度”（“劳保”年金给付）等。#至此，台湾基本建立了覆盖全社会的包括基础年金与职业年金在内的双层退休养老社会保障制度。#台湾养老保险制度主要包括两大块或两个层次。#一是社会保险（台湾
507、称为“法定公共年金”即基础年金），包括公教人员社会保险、军人社会保险、劳工保险、“国民年金”保险、农民健康保险等。#二是法定职业退休金（职业年金），包括公教人员退抚基金（年金）、军职人员退抚基金（年金）、政务人员离职储金、劳工退休金以及聘雇人员离职储金、“国营事业”退抚制度、私立学校教职工退抚制度等各种退休金。#另外，个人储蓄与商业保险也是一种养老保险。#与目前中国大陆推进的多层次养老保险体系的改革方向基本一致：#第一支柱为基本养老保险（基本全面实现），第二支柱为补充养老保险（企业年金与职业年金，仅在少数企业或单位实施，未普遍化），第三支柱是个人储蓄性养老保险。#不过，台湾军工教、劳工等群体享
508、有双层养老保险（年金），但农民与“其他未享受社会保险的公民”（相当于大陆城镇居民）只有基础养老保险，没有职业退休金保障。#（二）劳工养老保险制度#台湾劳工养老保险（年金）制度包括了劳工社会保险与劳工退休金两部分。#目前参加劳工社会保险的被保险人或享受法定公共年金的劳工约为981.9万人；#享受劳工退休金的劳工合计900.4万人，其中享受新制劳工退休金者561.3万人，享受旧制劳工退休金者339.1万人。#1另外，台湾还建立了聘雇人员离职储金制度。#可以说，台湾所有劳工享有基本的退休养老保障。#一是劳工社会保险。#1950年，台湾当局颁布台湾省劳工保险办法，1958年公布劳工保险条例，正式建立了
509、劳工养老保险制度，此后不断对其进行修正与调整。#2008年7月，台湾“立法院”完成劳工保险条例修正案，并于2009年1月1日起正式实施，是台湾劳工养老保险制度的重大改革，标志着台湾劳工保险年金制度的正式建立，即由过去一次性领取退休后的养老保险金改为年金制的按月领取，安全性、保障性增强。#台湾劳工社会保险包括老年年金、失能年金与遗嘱年金（被保险人退保，在领取失能年金给付或年金年给付期间死亡者，其符合规定之遗嘱，可申请领遗嘱年金）等，各项年金给付均规定了最低基础保障金额。#原法定保险费率为被保险人当月投保薪资的6.5%12%，修正后的基准保费为6.5%，实施后第3年调高0.5%，之后每年调高0.5
510、%，直至9%；#从9%当年起，每2年调高0.5%，直至上限12%。#目前（到2014年）劳工年金保险费率为8%。#同时规定，保险基金余额足以支付未来20年保险给付时，不予调高。#保费由企业、劳工与政府三方共同负担，政府负担比例10%80%不等，个人负担20%80%不等，企业或投保单位负担70%。#目前劳工社会保险（劳保）的所得替代率为1.55%。#二是劳工退休制度与退休金领取标准。#2005年7月1日起，台湾实施新的劳工退休制度。#主要改革是建立劳工“个人账户退休金提拨制度”，由雇主（企业）强制提拨月薪的6%作为退休金，这就是“劳退新制”。#原来的制度即“劳退旧制”是依劳动基准法规定，企事业单
511、位（雇主）按月为员工以每月薪资总额的2%15%提拨“劳工退休准备金”（在台湾银行设立公司专户，早期为“中央信托局”）。#可以说，“旧制”有公司账户，“新制”有个人账户。#在执行上，老人老办法（有两种制度的衔接与选择），新人新办法。#2009年，台湾劳保退休金改革后，退休金由过去的一次性支付改为按月领取，短期基金支付压力有所缓和。#劳工退休金的所得替代率约为30%70%，即根据不同工作年资，在退休后领取的退休金是其工资所得的30%70%。#年金化的退休金，按退休后的存活时间领取，活得越长，领得越多，按60岁退休，平均寿命80岁推算，大部分退休者较一次性领取的退休金多1.5倍，一般退休后领退休金超
512、过8年，所领退休金的总额就超过了以前一次领取的。#因此，劳工退休制度的改革大大增加了退休金的支出。#目前台湾劳工法定退休年龄为60岁，规划2027年之后延迟到65岁。#（三）军公教人员养老保险制度#台湾军公教退休养老保险制度包括两部分。#一是法定公共年金即军公教人员的社会保险。#目前参加军人社会保险的人数为24.6万人，参加公教人员社会保险的人数为58.4万人，合计达83万人。#二是职业年金即包括军人、公务员与公立学校教师等在内的法定职业退休金或退抚金。#军职人员依“军职人员退抚基金”领取退休金；#公务员与公立学校老师依“公教人员退抚基金”领取退休金；#政务官依“政务人员离职储金”领取退休金；
513、#私立学校教职员工与公营事业均有专门的退休保障制度。#20世纪90年代中期，台湾率先对公务人员退休养老制度进行了改革，即成立“公务人员退休抚恤基金”（简称“退抚基金”），1995年7月1日起正式实施“公务员退休抚恤新制”。#这次改革的核心是将原“退抚”经费全由政府承担的“全额保障制”（台湾称为“恩给制”）改为由政府与公务员共同承担退抚经费的“提拨制”（“储金制”），即公务人员要缴保费即政府与个人共同承担。#教师与军人也分别于1996年2月1日及1997年1月1日起实施新的“退抚制度”，并纳入退抚基金办理。#目前政府与军公教人员的保费分担比例分别为65%与35%，法定个人缴费比例为工资的8%12
514、%，2006年起到现在，经费提拨率已调升为12%。#军公教人员的退休金领取标准是，以本俸（基本工资）的2倍乘以所得替代率计算。#军公教人员退休所得替代率（公保和退抚之合）一般在75%95%之间，最高可达112%（以任公职满30年、非主管每月在职待遇最高薪俸计算）。#对于基金支付能力，订有政府保障机制。#退抚基金管理条例第5条规定，当基金使用所得未达到规定最低收益时，由财政补足差额；#基金不足支付时，由政府承担最后支付责任，因此军公教的退休权益有政府保障机制。#台湾公务员退休制度也进行了改革，由过去的“75制”（年龄工龄75，如年满50岁、工作年资25年或年满55岁、工作年资满20年即可退休）改
515、为“85制”（年龄工龄85，如年满55岁、工作年资满30年，或年满60岁、工作年资满25年即可退休），可领月退休金。#这一改革分10年进行，从2001年起逐步过渡到2021年完成实施。#这一改革后，公务员领取退休金的平均年限从32年减少为27年，大大降低了退休金的支付压力。#不过，中小学教职人员仍采取“75制”。#另外，由于历史的原因，台湾军公教人员享有18%的退休金存款优惠利率。#早期为解决军公教人员工资待遇偏低问题，台湾当局制订了军公教退休金存款优惠利率制度，最优存款利率达18%，当时一年的定期存款利率为9%，相差并不大。#这一制度数十年未变，如今在定期存款利率降约为1%的情况下，18%的
516、优惠存款利率显得过高，在社会上引起很大争议。#其间台湾当局进行了局部改革，其中规定1995年以后进入的公务员不再享受这一退休金存款优惠利率待遇，但此前的公务员仍享受这一待遇，因此争议没有完全解决，仍是一个有争议性的制度安排，改革势在必行。#（四）“国民年金”保险制度#“国民年金”主要是针对未参加公保（军工教）、劳保（劳工）等社会保险与缺乏社会保障或没有享受社会保险的民众建立的一种社会保障制度，简称为“国保”，相当于大陆城镇居民的社会保险。#20世纪90年代初，台湾开始研究“国民年金”保障制度，直到2007年7月台湾“立法院”才通过“国民年金法”，2008年10月1日起正式实施，并依法建立“国民
517、年金保险基金”，“内政部”为主管机构，由“劳工保险局”负责办理保险业务。#“国民年金”保险范围主要包括老年年金、身心障碍年金、丧葬补贴与遗属年金等。#保险对象主要是针对年满25岁、未满65岁、尚未参加其他社会保险的居民。#目前参加或享受“国民年金”保障的民众约有380万人。#“国民年金”的保险费率是不断调整的，实施第1年保险费率为6.5%，第3年调高0.5%，以后每2年调高0.5%，上限为12%，但当保险基金余额足以支付未来20年保险支出时，不予调高。#目前“国民年金”的保险费率为7%。#保险缴费由个人与政府共同承担，个人负担保费的60%；#政府补助40%。#台湾当局负担的保险基金款项所需财源
518、，依法规定由专门供“国民年金”之用的公益彩券盈余与调涨营业税1%之收益。#有盈余时，作为以后年份当局承担部分的资金准备，当准备金不足时，由主管机构编列财政预算给予支持。#当局承担的款项包括应负担的保费补助、年金给付差额与行政管理经费等。#台湾当局对“国民年金”保险制度下不同身份居民的保险补助比例是不同的，非常细化。#（1）低收入户，个人不用负担保费。#直辖市的低收入户，由直辖市政府提供100%的补助；#一般县市的低收入户，当局补助35%，县市政府补助65%。#（2）身心障碍者，有三种情况。#重度者，个人不须负担保费，全由当局补助；#中度者，个人负担30%，当局负担70%；#轻度者，个人负担45
519、%，当局与地方政府各负担27.5%。#（3）收入未达到一定标准者，有两种情况。#未达到当年度最低生活费1.5倍者，个人负担30%，但在直辖市，直辖市政府负担70%，一般县市则是地方政府与当局各负担35%；#达到当年度最低生活费1.5倍、但未过2倍者，个人负担45%，在直辖市，直辖市政府负担55%，一般县市，地方政府与台当局各负担27.5%。#（4）一般民众，个人负担60%，政府负担40%。#2013度，台湾“国民年金”保险基金的保险收入为484.6亿元（新台币，下同），保险支出218.3亿元，余额266.3亿元。#按时缴纳保费，投保人可在年满65岁以后定期领取养老保险金。#对未缴保费者，不采取
520、强制执行或处罚；#未缴清保费者，不能领取养老保险金，故属于“柔性强制社会保险”而非“强制性社会保险”。#其中有两种领取方式：#一是续缴保费（超过10年欠费不能补缴），养老金为月投保金乘保险年资乘0.65%再加上3500元为基础保障；#二是欠缴保费或不能续缴保费者采用另一计算标准，即养老金等于月投保金#保险年资#1.3%.但欠费、领取社会福利津贴、领取相关社会保险老年给付者，不得选择第一种领取方式。#“国民年金”不只是养老保险（老年年金），还包括生育给付（2011年7月1日起在加保期间分娩或早产，可一次领取17280元补贴）、身心残障年金（加保期间被鉴定为身心残障或无工作能力者有基本保障，月领4
521、700元）、丧葬给付（加保期间死亡，一次领取86400元）、遗嘱给付（加保期间死亡，或未及领取老年年金即死亡，可领取不同的遗嘱年金）等。#（五）农民保险年金制度#台湾农民也有相应的年金保障制度，包括了农民健康保险与老农津贴两部分，均属法定公共年金，尚没有法定职业退休金。#一是农民健康保险（“农保”）。#年满15岁以上、每年从农90天以上及没有其他社会保险或老年保障的农民，每月缴保费78元，可领取生育、身心残障、丧葬等费用，虽无老年给付，但有老年保障功能，目前享受农民健康保险的被保险人为145.9万人。#二是老农津贴，这是台湾特殊政治环境下形成的一种变相的农民老年保障。#年满65岁以上、参加农保
522、6个月以上，每月可领取老农津贴7000元，目前享受老农津贴的老年农民为67.5万人（2012年底）。#二、台湾养老保险制度面临的主要问题#台湾尽管建立了较为完善的养老社会保障制度，但由于历史与制度本身等多种因素的影响，养老保险制度仍存在诸多问题与挑战，包括各类社保基金财务压力增大、不同职业与群体保障不均等。#（一）财务支出压力巨大，养老金面临破产危机#由于台湾现行各种养老保险（年金）制度的缴费费率普遍偏低，达不到法定费率标准，加上军公教“退抚制”采取“确定给付制”等，导致养老基金压力增大，平均支付年数已不到20年，社保基金面临破产风险。#目前台湾各种社会保险基金潜藏债务庞大。#劳保潜藏债务达7
523、3000亿元（2011年底），农保潜藏债务为1499亿元（2010年底），“军公教退抚基金”潜藏债务达19100亿元（2011年底）。#2011年开始，“军人退抚基金”已开始呈现“入不敷出”状况。#依目前形势推测，未来1020年，不同社保基金将先后发生亏损甚至破产。#根据精算（以2011年12月30日为精算评价日），军人、公务员与教师退休基金将分别于2011年（已发生）、2018年、2019年出现赤字，基金累计余额将分别于2024年、2030年与2028年用完，2因此未来台湾军公教退休基金面临很大的财务压力。#劳保年金保险基金由于制度上的改革，年金支付规模不大，余额充足，但支付增加速度上升快，
524、未来仍面临很大压力。#依统计，20092012年，劳保年金保险支付金额由65亿元上升到437亿元，占年度支付金额的比例从4.9%上升到17.2%，未来仍会持续上升。#另外，农保自开办之日起就发生亏损，每年不足金额一直由当局编列财政预算补助。#“国民年金”制度建立晚，财务运作虽然较为正常。#“国民年金”基金规模持续增加，从2008年的493亿元增加到2011年的1470亿元，目前达1800亿元。#但缴费率越来越低，欠费现象严重。#2008年，缴费率超过70%，到2013年9月底已降为47%，首次跌破50%，其中3034岁年龄段缴费率最低，只有35%左右。#3同时被保险人欠费现象比较严重。#如“国
525、保”开办6年多来，一期限保费没缴的欠费人数高达200多万人，影响财务健全。#受此影响，基金年总收入不稳定，起伏较大，2008年为510亿元，2009年上升为602亿元，2010年降为582亿元，2011年又大幅增加为731亿元，2012年为618亿元。#“国民年金”的保险支付量不大，但呈现快速增长趋势，从2008年的2.23亿元迅速增加到2011年的115.5亿元，2012年开始出现亏损18亿元，2013年9月底亏损达32亿元。#2014年9月，台湾“国民年金”基金依2013年10月1日为评价日进行精算显示，当时基金余额为1500多亿元，推估后潜藏负债达5400亿元，若目前现行7%的费率不变，
526、到2031年，“国保”基金开始入不敷出，到2046年基金余额将全部亏空。#4#（二）存在“多轨制”，不同职业与群体退休年金保障待遇差别偏大#目前台湾养老保险制度是“多轨制”，即台湾不同职业与群体养老保险制度不一致，退休待遇存在差别较大。#在威权时代与经济迅速发展时期，这一问题并不突出，但随着台湾政治民主化发展、经济发展放慢及社会公平正义呼声日益高涨，这一问题日益突出，成为全社会关注与争议最大的社会问题之一。#目前部分职业与群体享有法定公共年金与法定职业退休金的双重保障，但部分群体如农民、“国保”被保险人、非由军公教转任政务人员者、“立法委员”等只有法定公共年金，没有法定职业退休金，形成差别待遇
527、。#在公教人员保险（公保）被保险人中，私立教职员与公营事业员工，不适用公教人员退抚制度，待遇偏低。#公、私部门退休所得差距过大，也引起很大争议。#尤其是公务员与劳工保险年金待遇差距大，军公教退休金所得替代率达75%到90%，而部分劳工只有30%.尤其是部分军工教人员享有退休金存款18%的优惠利率，引起其他阶层的强烈不满。#（三）养老保险制度还不够完善，存在诸多缺陷#台湾养老保险的保费偏低，所得替代率偏高，即“缴得少，领得多”。#目前台湾劳工保险年金执行保险费率为8%，与法定上限12%有一定差距，与专家精算的最佳平衡保险费率为27.84%差距更大；#公务人员退休抚恤基金的提拨费率为12%，精算最
528、佳费率应为42.65%，两者相差甚远。#同时台湾地区与发达国家或地区的保险费率也相差甚大，日本劳工年金保险费率为15.35%、德国为19.9%、希腊为20%、瑞典为28.3%，5目前台湾只有8%.另一方面，保险年金所得替代率（即退休后个人月领退休金占工作期间月薪资的比例）普遍偏高。#目前台湾劳工保险年金所得替代率为1.55%，以投保40年计算，其退休时所得替代率为其平均月投保薪资的62%，远高于许多发达国家（如：#瑞典为31.1%，日本为34.5%，德国为42%，法国为49.1%）和地区。#公务员退休金过于优厚。#在“75制”退休时代，公务员平均可领取32年的月退休金；#2001年公务员退休制
529、改为“85制”，退休后平均仍可领取27年的月退休金，待遇仍然优厚。#另外，台湾保险年金制度还存在诸多制度漏洞与不足，各类保险制度衔接存在缺口，年资无法合并计算，军公教退休抚恤基金制度不具可携性。#（四）少子化与人口老化加快，领取退休金的人数快速增加，进一步加大社保基金压力#台湾已迈入老龄化社会。#2012年，台湾65岁以上的老龄人口达265万人次，占总人口的比例达11.2%.依台湾“经建会”推估，到2018年，台湾老年人口比例将达到14%，步入“高龄社会”；#2025年老年人口比例达到20%，迈入“超高龄社会”；#到2060年，台湾老龄人口将达到746万人。#老年人口的快速增加，预示着未来领取
530、老人年金或退休金的人口大幅增加，对年金或退休基金的财务形成很大压力。#同时台湾人口预期寿命延长，男、女两性预期寿命将从2012年的76.7岁与82.8岁分别增加到2060年的82岁与88岁，寿命越长，意味着领取年金的时间越久，进一步加大了未来年金的支出压力。#一方面人口老化，另一方面是少子化，造成劳动人口的社会保险负担上升。#据统计，1992年，台湾平均一位劳动人口每年只要负担社会保险金18090元，2012年上升为51477元；#1991年，每一位退休者由10.3位劳动人口奉养；#到2060年，每1位退休者将由1.3位劳动人口奉养。#6#（五）基金投资收益不稳定，较预期低许多#各类退休养老基
531、金可依法进行投资，增加收益。#但受经济大环境与资本市场变化影响大，退休养老基金投资收益普遍偏低，与估算收益率有较大差距。#公务员“退抚基金”原本设计投资年收益率为7%，但20082012年平均报酬率为0.19%，扣除金融危机影响也只有1.27%，6其中2011年至2012年平均实际投资收益率分别为5.98%与6.17%.220082012年5年间，劳保基金投资盈余有3年，亏损的有2年，合计盈余只有202亿元，平均收益率只有1.78%.5#三、台湾养老保险制度改革的主要方向与内容#为改变上述养老保险制度存在的问题，完善与健全养老保险制度，尤其是解决面临的社保基金巨大支付压力问题，台湾当局积极推进
532、相关制度的改革。#（一）总体改革思路#面对人口老龄化发展趋势与未来社会保险基金的支付压力，2008年，台湾“经建会”开始规划老年经济安全问题，提出年金制度改革的初步设想。#2009年11月，台湾“经建会”成立“年金制度改革规划专案小组”，到2012年先后召开6次工作小组或专案小组会议，就当前各种社会保险与退休金体制存在的问题进行讨论，研究整体改革思路与构想。#2012年10月，台湾当局进一步提升年金改革管理层级，“行政院”成立“年金制度改革小组”，由时任“行政院副院长”江宜桦担任召集人。#2013年1月30日，台“行政院”公布第一阶段“国民年金改革”初步方案，因涉及不同群体的民众切身利益与未来
533、的养老问题，在社会上引起较大争议，在同年4月送审“立法院”时对方案再次进行了适当调整。#总体改革思路是倾向“多缴、少领、延退”及缩小不同职业群体的退休待遇差距，相关制度计划于2016年起实施，其中有5到10年过渡期。#目前台湾养老年金改革的三大原则与目标为“财务健全”“社会公平”与“世代包容”。#改革的主要内容包括：#第一层法定公共年金（各种社会保险）维持“给付制”（最后由政府承担支付保证责任），并采取年金给付（月领保险金），以逐步推行制度衔接整合；#第二层法定职业退休金制度朝向“提拨制”（个人账户制，个人承担风险）改革，以健全年金财务。#（二）劳工养老保险制度改革#劳工养老保险制度改革包括两
534、部分。#一是公共年金即劳工社会保险改革。#目前的改革方案包括：#（1）劳保费率调整。#台湾“行政院”及“考试院”公布的“劳工年金保险改革方案”，劳保保费分阶段调整，2015年调整到9%，以后每年调高0.5%，2036年达到上限19.5%.（2）年资给付率。#台湾当局原提出两种方案。#甲案：#前8年年资给付率维持现行的1.55%，之后打7折；#乙案：#投保薪资3万元以下者，年资给付率为1.55%，超出3万元部分以1.3%计算，经过讨论最后倾向选择乙案。#（3）计算领取退休金的平均月薪。#主张由现行最高5年平均月薪计算（60个月）改为最高15年月平均薪资计算。#（4）保费分担比例。#初步规划为政府
535、、雇主与受雇者的负担比例为172，即劳工20%的保费不变，但民进党则主张政府不负担，由雇主与受雇者承担，比例为64.#二是完善法定职业退休金的个人账户储金制度。#在目前台湾新的劳工退休制度下，雇主（企业）每月须强制为劳工提拨6%的退休金到劳工退休金个人账户（专户）。#这笔资金由“劳退基金监理会”投资运用，享有最低保证收益。#为鼓励劳工储蓄退休金，建构第三层退休保障，台湾当局积极推动改革劳工退休制度。#2013年9月，台湾“劳委会”提出劳工退休改革“自选自提投资”方案，开放劳工每月可自行提拨最多6%的薪资，在银行设立的投资平台上自选投资类型。#这一投资免征个人综合所得税，当局不再提供最低保证收益
536、，劳工每年可重新选择是否继续自提或更改投资类型。#这一改革方案需要在完成“劳工退休金条例”的修订后方能实施。#2008年劳工年金制度改革时，已确定了劳工退休年龄逐步从60岁延后到65岁。#目前的规划是从2019年开始劳工延后退休，到2027年全部实现65岁退休。#按此规划，1958年出生者在61岁退休，依此类退，1962年以后出生者均在65岁退休。#（三）军公教养老保险（年金）与退休改革方案#2013年1月30日，台湾“行政院”公布“公务员年金改革方案”；#台湾“铨叙部”公布“公务人员退休改革方案”，随后又进行了相应调整，送“立法院”审批。#这次公务员退休养老保险制度改革的主要目标是建立公务;
537、i:26;s:26049:电气工程及其自动化锅炉控制本科论文# 学科代码：#080601 学 号：#101401010202 #贵 州 师 范 大 学（本 科）#毕 业 论 文# 题 目：#锅炉燃烧系统PLC控制器 的设计# 学 院：#机械与电气工程学院# 专 业：#电气工程及其自动化# 年 级：#2010级# 姓 名：#李启应# 指导教师：#吴舰（副教授）# 完成时间：#2014年4月18日#锅炉燃烧系统PLC控制器的设计#李启应#摘要：#锅炉是工业当中不可缺少的非常重要的动力设备。#尤其是在大型的化工、发电、石油等工业生产部门，锅炉是为其它设备提供热源以及动力的关键性设备。#它所产生的蒸汽
538、，不仅能够为换热器、反应器以及其它管道、设备保温伴热提供热源，且还可以为生产过程中的压缩机、泵类驱动、风机提供动力来源。#然而，我国现在用的锅炉设备大多数自动控制水平普遍很低，燃烧效率大多低于国家标准，工人的水平也是参差不齐，通常都是凭经验和感觉去操作的，长此以往，锅炉便处在环境污染严重、能耗高的生产状态。#针对这种情况，本文以某厂35T/h的链条式燃煤蒸汽锅炉为研究对象，设计出一套锅炉燃烧控制系统。#该系统通过用压力变送器、流量变送器和压力表来测量炉膛负压、汽包水位、汽包压力、给水流量、蒸汽流量，将测得的数据经PLC及其功能模块进行运算和处理，对相应的设备进行控制，使得锅炉燃烧系统安全有效运
539、行。#系统使用变频器对引风机进行调速，进而维持炉膛负压稳定。#应用三冲量给水自动调节控制来维持汽包水位的稳定。#运用PLC和压力表对汽包压力进行控制。#本文还设计出该系统的流程图，用S7-300 PLC编程软件编辑出其梯形图，进行仿真，最后得到较满意的结果。#关键词：#锅炉；#PLC；#变频器#Abstract :# Boiler is the indispensable important power of industrial equipment.Especially in large chemical industry, power generation, oil and other i
540、ndustrial production department, the boiler is provided for the other equipment of heat and power of key equipment.It generated by the steam, not only can provide heat exchanger, the reactor and the other pipes, heating equipment insulation to provide heat source, and can also process for the produc
541、tion of compressor, pump drive, fan power source.However, In our country now with most of the boiler equipment automatic control level is generally low, most of combustion efficiency is lower than the national standard, the level of the workers is uneven, usually with experience and feeling to opera
542、te, in the long run, the boiler is in serious environmental pollution, high energy consumption of production status. According to the situation, the paper is based on a factory 35T/h chain boiler of burning coal and designs a set of the boiler combustion control system. In the system, it adopts pres
543、sure transmitter and flow transmitter to measure the pressure of furnace, the pressure of steam, the flow of water supply and the flow of steam. And it calculate and deal with the date of coming to PLC and its function module to control the corresponding equipment. It can make the boil work safely a
544、nd effectively. The system adopts inverter to adjust the draft fan, and maintain the pressure of furnace stability. Using Three impulse water supply adjustment control maintains the water level stability. The paper design the Flow chart of the system, edite the ladder diagram with S7-300 PLC Program
545、ming software, and simulate. At last, it gets a satisfactory result.#Key words:# boiler;# PLC;# inverter#第1章 绪论#1.1 选题背景及研究意义#锅炉是工业当中不可缺少的非常重要的动力设备。#尤其是在大型的化工、发电、石油等工业生产部门，锅炉是为其它设备提供热源以及动力的关键性设备。#它所产生的蒸汽，不仅能够为换热器、反应器以及其它管道、设备保温伴热提供热源，且还可以为生产过程中的压缩机、泵类驱动、风机提供动力来源。#工业锅炉非常耗能的设备，每年都会用超过亿吨的煤，这个耗煤量是我国原煤产量
546、的三分之一。#因此，提高煤的燃烧效率不仅具有重要的环保意义，还具有可观的经济效益。#但是我国现在用的锅炉设备大多数自动控制水平普遍很低，燃烧效率大多低于国家标准，工人的水平也是参差不齐，通常都是凭经验和感觉去操作的，长此以往，锅炉便处在环境污染严重、能耗高的生产状态。#世界上四成多的人口正逐渐进入工业化阶段，全球性的资源、环境和人口矛盾尖锐，使我国的现代化建设面临非常严峻的挑战，即使现在国际市场的资源能够弥补中国资源的不足，环境和生态严重破坏的沉重代价也让人难以承受。# 据有关资料统计，一台35T的锅炉，全年平均负荷70%，以平均热效率提高5%计，全年节煤1400吨，按每吨煤780元计算每年节
547、约1092000元，经济效益是很明显的。#如对燃煤锅炉进行改进，实现自动控制，在不需要人工干预的情况下，随时调整给水量、给煤量、送风量及引风量，以维持水位、蒸汽压力、蒸汽温度及负压的恒定，就有可能将锅炉的热效率提高5%以上，同时提高锅炉燃烧的安全性。#另外，使锅炉达到经济燃烧状态，还可以减少烟气中的含尘量，减少空气污染。#由于工业生产的逐渐扩大，作为提供动力和热源的锅炉，也必须有其发展方向，即高参数和大容量。#为了使生产的稳定性提高和锅炉的安全性提高。#认真研究锅炉的自动化控制方法是十分必要的。#1.2 锅炉燃烧控制系统国内外研究现状#工业锅炉是非常重要的提供热能和动力的设备，当今制造锅炉最多
548、和使用锅炉最多的国家便是中国。#中国成立后，中国的锅炉业便于此时发展了起来。#特别是改革开放以后，国名经济快速发展，全国有千余家可以生产不同等级锅炉的企业。#因此采用洁净燃烧技术以及清洁燃料，并且拥有节能、高效、低污染的工业锅炉将得到很大发展，这也将是今后我国工业锅炉的发展趋势，向着高端市场发展。# 今后，大中城市中的小容量锅炉会减少，其比例还将会明显下降，而采用清洁燃烧技术的锅炉必然得到很快发展，燃气锅炉也定会有很大的进步，用生物质和生活垃圾作为燃用的锅炉市场是非常有潜力的，随着电力工业的发展，一些特殊的锅炉市场也会得到进一步的拓宽。#因此，采用清洁的燃烧技术和清洁燃料是很必要的，其节能、高
549、效、低污染工业锅炉将会得到快速发展，这是今后锅炉的发展趋势，并且其在高端市场也相当有潜力。#1.3 锅炉燃烧控制系统的发展趋势#我国国民经济的投资规模慢慢变大，发展速度非常快，未来工业锅炉市场的发展除了受其影响外，越来越受到其它方面的要求与制约，比如环保要求和能源政策。#近年来，高性能产品逐渐普及，产品质量逐渐提高，火力发电厂的锅炉机组越来越向高效率方向发展，锅炉燃烧控制系统的控制品质也随之提高。#过去一段时间，我国的工业锅炉只有小部分被更新，今后，我国将会有越来越多的工业锅炉会被更新，还有新增的装机，从需求上来讲，如今我国每年工业锅炉的需求量会在15万吨左右。#1.4 本文的主要任务#本文主
550、要针对链条式燃煤蒸汽锅炉的燃烧控制系统进行研究。#主要任务是先对锅炉燃烧系统进行分析，根据锅炉燃烧的工艺控制要求确定控制方案。#根据系统要求进行I/O口的分配，选择PLC型号，设计出其外部接线图，并对其它所需硬件进行选择。#然后，完成主电路图的设计。#最后，设计出系统流程图，进行梯形图设计并仿真。#第2章 锅炉的工作过程#2.1 锅炉简介#锅炉是由锅和炉组成的，上面的盛水部件为锅，下面的加热部分为炉，锅和炉的一体化设计称为锅炉。#锅：#由汽包、省煤器、联箱、水冷壁、下降管、再热器和过热器等设备及阀门和连接管道组成。#炉：#由燃烧器、点火装置、炉膛、烟风道及炉墙、空气预热器、构架等组成。#锅炉通
551、过煤或天然气在炉膛内燃烧释放出热能，热能在炉膛中以辐射的方式传送给炉胆，胆壁内部热量以传导的方式传递给锅炉水，锅炉水吸收热量；#炉膛中燃烧产生的烟气经烟管至烟囱排放到大气中，高温烟气在炉管中流过时，也对炉筒中的水加热，使温度提高。#锅炉是生产蒸汽的设备，它把燃料的化学能转换为热能，再利用热能产生蒸汽。#2.2 工艺流程图#锅炉的工作过程是给水泵向汽包注水，其管道通过省煤器进汽包,然后打开炉排电机、煤斗阀，进行点火，再打开引风机，接着打开鼓风机，鼓风机的管道经省煤器进去炉膛。#锅炉燃烧的工艺流程示意图如图2-1所示。#图2-1锅炉燃烧流程图#它主要由以下几部分组成：# （1）汽包：#由上下锅筒和
552、沸水管组成。#水在管内管外烟气加热，因而在管内发生自然循环流动，并逐渐汽化，产生的饱和蒸汽聚集在上锅筒里面。#为了得到干湿度比较大的饱和蒸汽，在上锅筒中还装有汽水分离设备。#下锅筒作为连接沸水管使用，同时储存水和水垢。# （2）炉膛：#是使燃料充分燃烧并释放出热能的设备。#煤由煤斗落在转动的链条炉蓖上，进入炉内燃烧。#燃烧所需要的空气由炉蓖下面的风箱送入，燃尽的残渣被炉蓖带到除灰口，落入灰斗中。#经过加热的高温烟气依次经过各个受热面，将热量传递给蒸汽，使蒸汽变为过热蒸汽以后，经由烟囱排至大气。# （3）省煤器：#利用烟气余热加热锅炉给水，以降低排出烟气温度和提高锅炉给水温度的换热器。#省煤器由
553、蛇形管组成。#小型锅炉中常采用有肋片的铸铁管式省煤器或不装省煤器。#省煤器还可以加热燃料燃烧所需要的空气热空气可以强化炉内燃烧过程，提高锅炉燃烧的经济性，提高锅炉热效率。#通常，大、中型锅炉均设有空气预热器，小型锅炉一般不采用空气预热器。# （4）引风设备：#包括引风机、烟囱、烟道几部分，用它将锅炉中的烟气连续排出。#有些小型锅炉不采用引风机，而只利用烟囱的自然抽力来排除烟气。# （5）送风设备：#由鼓风机和风道组成，用它来供应燃料燃烧所需要的空气。# （6）给水设备：#由给水泵和给水管组成。#给水泵用来克服给水管路和省煤器的流动阻力和炉筒的压力，把水送入锅炉。#为了安全，锅炉房通常要有两台以
554、上给水泵，并且采用气动和电动两种拖动方式，起着相互备用的作用。# （7）燃料供给设备：#由炉排、炉排电机和煤斗等设备组成，保证锅炉所需要燃料的供应。#2.3 工作过程#锅炉最基本的组成是汽包和炉膛两大部分。#燃料在炉膛里进行燃烧，将其化学能转化为热能，高温烟气通过汽包锅受热面将热量传递给汽包内温度较低的水，水被加热，进而沸腾汽化，生成蒸汽。#所以锅炉的工作概括起来应包括三个同时进行的过程:#燃料的燃烧过程、烟气向水的传热过程和水的气化过程。#现分别简要叙述如下：#（1）燃烧过程#燃煤加到煤斗中后，由分层给煤机抛在炉排上，通过炉排的转动将新煤送入炉膛，煤的燃烧一般分为三个过程：#预热阶段：#冷煤
555、进入炉膛以后逐渐被加热至可以燃烧的临界状态。#燃烧阶段：#煤在到达燃烧温度后，一边燃烧，一边向后移动。#鼓风机不断的向炉膛内送入供燃烧的空气，送风量要和煤量成合适的比例，当风量过小时，由于氧气不足导致煤不能完全燃烧，煤渣含炭量高，造成煤的不完全燃烧损失；#当风量过大时，煤虽然能够充分燃烧，但是引风系统为维持炉膛的负压燃烧，将会增加引风量，同时排烟温度增高，导致大量的热量由烟道排出，造成排烟热损失。#燃尽阶段：#煤燃烧后，在被带到除灰口前，应该燃尽成煤渣状态，如果依然有明火存在，则表明煤在炉膛中没有被充分燃烧。#（2）传热过程#燃料燃烧所放出的热量使得炉膛温度很高，高温烟气与布置在炉膛内的水管进
556、行强烈的辐射传热。#烟气将热量传递给管内的水后，由于引风机和烟囱的引力作用而向炉膛上方流动。#沿途降低温度的烟气最后进入尾部烟道，经省煤器和预热器进行热交换，由烟囱排出。#传热过程是一个很复杂的过程，受到各种因素的影响，其中包括一些很难确定的随机过程，如受热面的结焦、煤质变化、火焰中心的移动等。#此外由于锅炉受热面是按温度范围布置的，因此受热面是交叉的。#在变化过程中，一个受热面热交换情况的变化会影响到其它受热面的热交换。#其次是介质的比热不是常值，随着温度的升高，在不同的温度下，每升高10所需要的热量也是不同的，同样每降低10所释放的热量也不相同。#（3）汽化过程#汽化过程就是蒸汽的产生过程
557、，主要包括水循环和汽水分离过程。#经过处理的水由泵加压，先流经省煤器而得到预热，然后进入汽包。#锅炉工作时，汽包中的工作介质是处于饱和状态下的汽水混合物。#位于烟温较低区段的对流管束，因受热较弱，汽水的容重较大；#而位于烟气高温区的水冷壁和对流管束，因受热强烈，相应水的容重较小，因而容重大的往下流入下锅筒，而容重小的则向上流入汽包，形成水的自然循环。#蒸汽产生的过程是借助汽包内装设的汽水分离设备，以及在汽包本身空间的重力分离作用，使汽水混合物得到分离。#2.4 工艺控制要求#锅炉的功能是生产具有一定压力、温度参数的蒸汽或热水，满足外部对负荷的需求。#为满足此要求，并保证锅炉本体的安全经济运行，
558、要求锅炉的燃烧控制系统具有完善的自动检测、自动程序控制、自动保护等功能。#而锅炉控制系统是一个多变量、多回路、多耦合的复杂系统，扰动源比较多，要保证提供合格的蒸汽以满足负荷的要求，其工作过程中的各主要工艺参数必须严格控制，为此，锅炉燃烧控制过程的根本任务是使燃烧所提供的热量适应锅炉蒸汽负荷的需要，并保证锅炉安全经济运行：#维持炉膛压力稳定。#锅炉炉膛负压是否稳定反映了燃烧过程中进入炉膛的风量与流出炉膛的烟气量之间的工质平衡关系。#炉膛负压过小，炉灰和火苗从火孔和炉门等处外溢，会引起炉膛喷火等事故；#负压过大，会引起漏风量增大，影响锅炉热效率，不利于经济燃烧，同时使引风机电耗量增大。#因此，必须
559、严格保证炉膛负压稳定在某一水平，这对燃烧工况、锅炉房工作条件、炉子的维护和安全运行都是有利的，这也是保证锅炉经济燃烧和安全性的重要指标。#保持蒸汽压力稳定。#锅炉蒸汽压力作为表征锅炉运行状态的重要参数，不仅直接关系到锅炉设备的安全运行，而且其是否稳定反映燃烧过程中能量供求关系。#在单元机组中，锅炉蒸汽压力控制与汽机负荷控制是相互关联的，锅炉燃烧控制系统的任务是及时调整锅炉燃料量，使锅炉的能量输出与汽机为适应对外界负荷需求而需要的能量输入相适应，其标志是蒸汽压力的稳定。#保证燃烧过程的经济性。#保证燃烧过程的经济性是提高锅炉效率的重要方面，它是通过维持进入炉膛的燃料量与送风量之间的最佳比值来实现
560、，即在有足够的风量使燃料得以充分燃烧的同时，尽可能减少排烟造成的热损失。#2.5工艺参数控制方案#2.5.1 汽包水位控制方案#（1）汽包水位的工况分析#锅炉运行时，要保持锅筒水位在规定的范围内，须不断地往锅筒内补水。#由于给水的温度比锅筒内的水温低，若给水量突然增加，会使汽泡内水温下降，汽水混合物的汽化程度发生变化，水位有下降的趋势。#这样，在一段时间内由给水引起的水位增高的趋势和由汽化程度变化引起的水位下降的趋势基本相等，造成锅筒水位基本不变的状态，即水位的等效纯滞后现象。#所以，为减少这种影响，给水过程应该是连续的，所以为保持锅筒水位，给水量就应随负荷及时调整。#但是，在蒸汽负荷波动时，
561、特别是在负荷变化较大的情况下，锅炉常常会出现“虚假水位”。#其现象是:#当负荷突然大幅增加时，水位迅速上升，然后水位又迅速下降;#当负荷突然大幅下降时，水位迅速下降，然后水位又迅速上升。#出现“虚假水位”的原因是:#当负荷突然大幅增加时，锅筒内的蒸发量不能很快跟上，导致气压下降，锅筒内的水的温度就会从原来压力下的饱和温度降到新压力下的饱和温度，此时，释放出的大量热量使锅筒内的水蒸发，产生大量气泡，汽水混合物容积膨胀，水位升高。#待大量气泡逸出水面时，锅水内的气泡数量减少，汽水混合物容积减少，水位下降。#同理，在负荷迅速下降时，将经历一个相反的过程。#“虚假水位”对锅筒水位控制很不利。#当蒸汽负
562、荷突然增大时，本应增加给水量，但由于“虚假水位”现象的作用，锅筒水位迅速上升，给水量信号反而减小，扩大了给水量和蒸汽量之间的不平衡，必然导致水位控制的动态特性变差；#同理，当蒸汽负荷突然减小时，仍会由于“虚假水位”现象的作用，使水位控制的动态特性变差。#可见水位控制不能简单地根据锅筒水位瞬时的高低来调节给水量的大小，必须考虑“虚假水位”的影响。# （2）控制方案#锅炉汽包水位控制方案一般有单冲量给水自动调节控制系统、双冲量给水自动调节控制系统和三冲量给水自动调节控制系统三种。#单冲量给水自动调节控制系统即汽包水位的单回路水位控制系统，这种控制系统结构简单，对于汽包内水的停留时间长，负荷变化小的
563、小型锅炉，单冲量水位控制系统可以保证锅炉的安全运行。#但是它不能克服虚假水位的影响，也不能对负荷的变化和给水干扰做出灵敏动作。#双冲量给水自动调节控制系统实质上是一个前馈（蒸汽流量）加单回路反馈控制的前馈-反馈控制系统。#它引入蒸汽流量信号，不仅能纠正虚假水位引起的误扰动，也能提前发现负荷的变化，从而大大改善控制品质，但其对给水的干扰不能及时克服。#三冲量给水自动调节控制系统实质上是前馈-串级控制系统形式。#在该系统中，调节器接受汽包水位、给水流量和蒸汽流量三个信号，其中汽包水位是主变量，给水流量是反馈信号，蒸汽流量是前馈信号。#当给水流量因给水压力变化、给水调节阀开度改变等原因而发生扰动时，
564、由于给水流量信号的反馈作用，可以迅速消除扰动，稳定给水流量。#蒸汽流量不经PID调节而以前馈方式加入，能克服因“虚假水位”而引起的调节器误动作，有效地改善水位控制，使得水位控制精度提高，动态响应性能变好。#三冲量给水调节系统的控制方案适用于燃煤链条式、燃油、燃气以及负荷变动大的锅炉，其控制框图如图2-2所示：#图2-2 三冲量给水调节系统控制框图#2.5.2 炉膛负压控制方案#影响炉膛负压的主要因素是鼓风量和引风量，一般炉膛负压主要通过控制引风量的大小来控制。#在鼓风量一定的前提下，炉膛负压作为被控对象，引风量作为控制对象。#当鼓风量发生变化的时候，引风量也要跟着变化，通常是把鼓风量作为引风控
565、制的前馈量，在鼓风量增加时立即增加引风量，当鼓风量减少时，经过一段时间再减少引风量。#其控制系统框图如图2-3所示。#图2-3 炉膛负压控制系统方块图#第3章 锅炉燃烧控制系统的设计#3.1锅炉燃烧控制系统控制方式的比较#锅炉是一个典型的非线性时变多变量混合系统，过程机理错综复杂，不能建立精确的系统数学模型。#若采用传统的控制方法，包括基于现代控制理论的控制方法，很难得到理想的控制效果，对生产过程的自动化带来困难，从而考虑使用一些智能手段来实现控制目标。#对其控制算法进行研究，具有比较重要的现实意义。#实际中锅炉是以生产具有一定压力、温度参数的蒸汽或热水，满足外部对负荷的需求为目的。#为满足外
566、部负荷设备的要求，并保证锅炉本体的安全经济运行，要求自动控制设备具有完善的自动控制功能以及自动检测、自动保护、程序控制等功能。#控制系统一般包括给水调节系统和燃烧控制系统等两个主要部分。#无论是燃煤、燃油或燃气锅炉，它们的给水控制系统基本相同，主要区别在于燃料燃烧控制系统的结构不同。#工业锅炉自动控制的主要任务是维护锅炉的水位、温度、压力、炉膛负压、烟气含氧量等物理参数在规定的范围内，并能自动适应负荷的变化，从而使锅炉在良好的状况下运行。#目前，锅炉燃烧控制系统的主要控制方式有以下几种：#（1）仪表控制#锅炉燃烧控制系统的仪表控制主要通过电动单元组合仪表来实现。#电动仪表系统主要由继电器、时间
567、继电器、程序继电器、电动单元组合仪表和测量仪表等组成，其程序控制为传统继电器控制。#电动仪表系统设计经验成熟、价格便宜，但难于实现系统冗余和数据远传，维修也比较困难，更难于实现高级控制方法。#现在发展的智能仪表功能大大增强，也具备了通讯功能，但仍摆脱不了仪表控制的固有缺陷。#同时，随着仪表功能的增多、增强，其价格也越来越贵，逐渐失去其价格优势。#（2）PLC控制#可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller）简称PLC，采用的是计算机的设计思想，最初主要用于顺序控制，只能进行逻辑运算。#随着微电子技术、计算机技术和通信技术的发展，以及工业自动化控制愈来愈高的需求
568、，PLC无论在功能上、速度上、智能化模块以及联网通信上，都有很大的提高。#现在的PLC己不只是开关量控制，其功能远远超出了顺序控制、逻辑控制的范围，具备模拟量控制、过程控制以及远程通信等强大功能。#美国电气制造商协会（NEMA）将其正式命名为可编程控制器（Programmable Controller），简称PC，但是为和个人计算机（Personal Computer简称PC）相区别，人们常常把可编程控制器仍简称为PLC。#事实上，PLC就是以嵌入式CPU为核心，配以输入、输出及通讯等模块，可以方便地用于工业控制领域的装置。#它以其高可靠性、高稳定性、编程简单和易于使用，在现代工业企业中得到广
569、泛应用，使得整个控制系统在功能的可靠性、配置的灵活性等方面较之过去产生了质的飞跃。#当然，与所有的器件一样，PLC本身也有其局限性，它无法向操作者显示动态的设备状态参数，无法进行大批量数据的存贮与转化，尤其是当系统工艺改变时，无法方便、快速地改变相关参数、配方。#因此，在现今的稍微复杂一些的控制系统中，PLC通常与工业控制计算机配合使用，实现完整的控制功能。#工业控制计算机，简称工控机，是针对工业用途而设计的计算机，与普通的商业PC机相比，具有更高的可靠性、稳定性，同时结构上也更便于扩展;#另一方面，它与商业PC机一样，有着十分丰富的商品软件支持，可以开发出适合用户的直观、方便的图形操作界面。
570、#目前，工业控制中所采用的工业PC+PLC控制系统中，PLC主要负责数据采集、控制运算和控制输出，可以接受开关接点等数字信号，还可以直接接收标准的过程量，如420mA电流、15V电压、热电偶、热电阻等模拟信号。#随着网络通信功能的不断增强，PLC与计算机的互联;i:27;s:3189:特色小镇街道景观创意设计项目可行性研究方案#特色小镇街道景观创意设计项目可行性研究方案#住房城乡建设部、国家发展改革委、财政部联合发出旳.关于开展特色小城镇培育工作旳.通知（以下简称通知）提出，即日起在全国范围内开展特色小城镇培育工作，到2020年争取培育1000个左右各具特色、富有活力旳.特色小镇，引领带动全国
571、小城镇建设牢固树立并贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享旳.发展理念，因地制宜、突出特色，充分发挥市场主体作用，创新建设理念，转变发展方式，探索小城镇建设健康发展之路，促进经济转型升级，推动新型城镇化和新农村建设，补齐小城镇这块全面建成小康社会旳.短板，为实现到中国共产党成立100年时全面建成小康社会旳.目标提供强大支持#特色小镇旳.建设要从公共基础设施上与国际化小镇看齐政策上鼓励特色小镇旳.内容可以多种多样，这就意味着，在街道旳.打造上也应该特色化、个性化、细节化#小编从街道旳.色彩搭配、借势水景、绿植花卉、外部装饰等几个方面，介绍特色小镇旳.街道建设#先看色彩搭配#屋顶、房子旳.外立面旳.
572、颜色都是有文章可做旳.，轻描淡写旳.黄色、眼前一亮旳.蓝色、干净素雅旳.白色适合国际化、现代化等类型旳.特色小镇#主色调为黄色，显得古典和有诗意#像不像一副完美旳.画卷？#在街区墙面及屋顶旳.颜色旳.选取上可以选择好主色，然后搭配其他一些不会喧宾夺主旳.鲜艳而不刺眼#这张中旳.墙面和地面旳.红砖给人一种民国风格、旧上海旳.感觉#水乡小镇旳.优势不言而喻#简单旳.青石板街道、#稍显老旧旳.家具#悠闲旳.感觉，#如在画中穿行！#水景与街道旳.和谐，给人一种多变旳.感觉#在街道中增加绿植、花卉，这在我国部分小镇中已经得到应用#长青爬藤植物优雅、长久地可以打造出城市绿地爬山虎、牵牛花是很好旳.选择#色
573、彩艳丽旳.三角梅、紫藤、月季、茶花、海棠等也是经常用到旳.花卉#像不像是一个梦境#除了绿植旳.品种选择外，在花盆、花坛旳.选择上也要用上巧思，实现个性化#半截旳.瓷盆#老旧旳.瓷罐#复古花瓶、木质盒子、甚至就窗框都是可以利用旳.#此外在窗子与绿植、花卉旳.结合也是值得一提旳.#我想有扇窗，推开都是花#我想这是很多人旳.心声吧！#灯饰、阳台窗饰、遮阳棚旳.选择上也可以从细节上体现小镇旳.特色#木门、台阶#店铺旳.招牌、外部装饰都是一道独特旳.风景线#在街道业态旳.选择上，可以适当旳.选择休闲产业，如咖啡厅、茶馆、特色餐厅、音乐吧等#街道是小镇旳.门面，在创建特色小镇时，应结合自己特色，用心把控细节，做到“特色”两字#;i:28;s:75:天津和平区教育系统招聘考试教育综合知识真题及答案#;
