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1、a:50:i:0;s:30406:四年级安全教育教学计划及教案四年级安全教育教学计划及教案安全是小学生日常生活中的一件头等大事。#所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。#此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。#鉴于此，特制定本学期安全环境教学工作计划。#一、教学目标：#进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；#了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；#了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；#了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理

2、方法；#了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；#初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。#二、教学措施：#本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：#1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。#在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。#2、教学过程从课堂延伸到课外。#教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。#3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃

3、圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。#4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。#通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；#让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。#三、课程安排：#四年级上学期安全课 题课 时 安 排 学会在避让行驶中的车辆1 守秩序 保平安1 安全使用家用电器1 别让动物伤着你1 游乐场里讲安全1 我的眼睛亮晶晶1 防止异物进器官1 好习惯伴我健康成长1 防盗有妙招1 四年级下学期安全课 题课 时 安 排小心煤气中毒1对家庭暴力说“不”1远离

4、学校安全突发事件1健康上网快乐多1酷热天气时的防护1地震是如何逃生1 四年级上学期安全教案四年级上学期安全教案第一课第一课 学会在避让行驶中的车辆学会在避让行驶中的车辆教学目标：#1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：#一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭

5、示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。#比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛

6、案例，揭示主题：#我们如何才能不让悲剧再次发生呢？#2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。#写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！#六.教学反思1、初步了解并掌握出行应遵守的交通

7、规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 第二课第二课 守秩序守秩序 保平安保平安教学目标：#1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：#一、生活实际引入，了解社会公共秩序。#1、了解

8、学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。#问：#同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？#（学生集体讨论。#）问：#有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？#（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。#）师：#我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。#这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？#（学生讨论。#）（提供一些反例：#有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；#南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大

9、喊吃不消；#在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。#）师：#是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。#（板课题）2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。#师：#所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。#只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。#问：#你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？#（学生根据自己的了解全班汇报。#）师：#社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、

10、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。#我们每个人都要遵守公共秩序。#二、学习例子，强化认识1、学习书中例子指名读例子。#问：#从这个例子中，你有什么收获？#（全班集体讨论。#）问：#这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？#2、强化认识。#问：#通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：#是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。#三、展开讨论，辨别是非，指导行为。#1、辨别是非，

11、指导行为：#讨论书中“小小论坛”提供的例子。#（指名读例子）问：#你觉得哪些同学说得对？#哪些同学说得不对？#为什么？#问：#如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？#为什么？#2、提供情境，展开讨论，指导行为。#情境一：#中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。#可是，洗手的同学已排成了长队。#老师该怎么办？#情境二：#疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。#这时司机该怎么办？#情境三：#妈妈请了一个小时的假带你去看病。#可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。#这时你妈妈会你会情境四：#你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。#你非常想把这些展品拍

12、下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：#“请勿拍照”。#这时你会情境五：#过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。#这时你会（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。#在讨论中，老师可引导学生认识到：#我们每个人都要遵守公共秩序。#但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。#）四、巩固延伸。#1、师：#社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。#在生活中只

13、有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。#在社会生活中我们还要注意哪些呢？#指名读“知识窗”。#2、你还了解要注意哪些公共秩序？#五.教学反思1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己第三课第三课 安全使用家用电器安全使用家用电器教学目标：#1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。#2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，

14、提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。#3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。#教学准备：#课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程：#一、导入1、师：#我们先来猜个谜语吧。#来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。#2、谜底现在揭晓：#电冰箱。#电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。#（板书：#家用电器）3、看，老师还搜集了一些我

15、们生活中经常会用到的家用电器的图片。#你认识它们吗？#知道它们各自的作用吗？#现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。#（4-5生介绍）5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。#通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。#正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。#它们确实是我们生活的好帮手。#（板书：#帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。#2、我们先来看一则报道。#（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或

16、者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？#4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？#5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。#（板书：#使用不当 杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了。#不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。#2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。#这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？#请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。#当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。#（学生介绍，师及时引导，评价

17、。#）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？#从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。#安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：#“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；#对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。#切记！#切记！#”4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？#小品的表演者：#尉老师，小品的观众：#你们。#注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：#裁判。#当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。#明白吗？#小品的名字叫王爷爷的幸福生活，小

18、品马上开始。#注意！#王爷爷来了（抱着微波炉出现）同学们好！#（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。#今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？#我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品微波炉一台。#哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。#既然抱回来了，那我就试试新吧。#我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。#上面这么多键都是起什么作用的呢？#我还真弄不明白。#管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。#（）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。#嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，

19、我先去洗洗手。#（洗完没关水龙头。#）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。#好，现在我要插插头了。#（）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。#插上插头，电源接通了。#我把牛奶放进去（）液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？#谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。#对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。#那应该怎么办呢？#对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。#剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。#我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。#（）不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。#

20、（）奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。#牛奶热好了，我把它拿出来。#（）带上手套，拿出来。#真好喝，看来微波炉是个好东西。#厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。#我把它使劲靠墙放。#（）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。#那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。#（）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。#最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。#在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。#5、尉老师演的好不好？#同学们的评判精

21、彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！#那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：#他们在干什么？#这样做对吗？#为什么？#应该怎样做？#先来看第一组图片（出示幻灯片）三、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有什么收获？#2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。#遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？#课下搜集相关资料，下节课交流。#四.教学反思1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性

22、的认识。#2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。#3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。#第四课第四课 别让动物伤着你别让动物伤着你教学目标：#1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。#2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。#3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。#4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。#教学设计：#一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

23、#二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：#我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比三、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受

24、，并谈自己看法4、选代表发言：#此时此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收获。#五、作业和家长谈谈学到的知识。#六.教学反思1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。#2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。#3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。#4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。#第五课第五课 游乐场里讲安全游乐场里讲安全教学目标：#1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游

25、乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学设计：#一、谈话引入师：#游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。#请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？#1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价二、安全卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。#让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。#师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎

26、么办？#教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班交流：#哪些提示语给你留下的印象最深？#说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。#教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置四、小结 五.教学反思1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法第六课第六课 我的眼睛亮晶晶我的眼睛亮晶晶教学目标：#1、初步了

27、解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识教学设计：#一、游戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。#（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。#）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。#2、睁、闭眼找语文书。#规则：#和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。#时间各为1分钟。#3、睁、闭眼写一句话：#“天上有一只小鸟。#”规则：#同桌相互蒙上眼睛。#4、老师问：#（1）眼睛被

28、蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。#（2）眼睛看不见有什么感觉？#让学生体会眼睛在生活中的作用。#（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；#有无在晃动的车上看书、看物的经历；#在强烈阳光下看物体的感受）5、老师小结：#“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。#”二、听故事，学习护眼小常识1、师：#“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。#我们每个人都要爱护我们的眼睛。#平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：#眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说

29、自己懂得了什么知识。#三、判断对错，加深认识1、师：#“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？#不对的,给他们贴一副眼镜。#”（小组交流，共同完成，说为什么。#）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。#3、师小结：#“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。#”四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因1、师：#“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。#我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。#”2.生举例说说生活中还有哪些

30、会对眼睛造成伤害的事。#五、师总结保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。#六.教学反思1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识第七课第七课 防止异物进器官防止异物进器官教学目标：#1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值教学设计：#一、小小故事会1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“

31、耳朵进水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听4、讨论：#通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？#二、情景模拟1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演2、谈谈自己的感受三、案例分析1、课件出示案例2、师生一起了解案例内容3、教师提问：#（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？#他的做法对吗？#（3）阿强是在什么时候去医院就医的？#（4）就医

32、后阿强的眼睛彻底好了吗？#为什么？#（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？#4、小组讨论：#我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？#四、制作安全宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好5、补充“安全宝典”五、小结 六.教学反思1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值 第八课第八课 好习惯伴我健康成长好习惯伴我健康成长教学目标：#1、

33、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感教学设计：#一、情景模拟1、师生一起观看情景模拟表演2、学生谈谈自己的感受3、师提出问题：#你知道哪些正确的减肥方法？#二、小毛病大曝光1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：#对于这些不好的习惯，你准备怎么办？#三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生讨论：#（1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？#坚持

34、做的结果是什么？#（2）在这样做的过程中，有何感受？#3、学生展示收集到的好习惯、好处方4、根据活动结果，完成调查对照表四、制作安全宝典1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”4、拓展问题：#正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处？#五、付诸行动生活中，我们经常听到这样的话：#“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。#六.教学反思1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯2、了解好

35、习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感 第九课第九课 防盗有妙招防盗有妙招教学目标：#1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。#2、学会识别周围环境中的危;i:1;s:5845:小学英语读书笔记#陈观梅#英语课程标准指出：#学生的发展是英语课程的出发点和归宿。#英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。# 笔者认为，树立“对话”意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。# 一、与教材对话：#源于教材，高于教材# 每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一

36、套新教材之时，应站在编者的角度钻研全套教材，努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神，把握教材的特点，使之在我们的教学中得以充分体现。#与教材对话，首先要尊重教材，读透教材；#与教材对话，更要超越教材，走向生活。#我们不妨尝试“一课三案”：#钻研教材，独立思考，形成“初案”；#博采众长，融会贯通，写出“教案”；#课后反思，精益求精，补充“另案”。# 江苏版的牛津小学英语教材按照话题功能结构的体例编写，在备课时，我们可着力于话题生活化，功能结构协调化。#在“初案”中，我们应该重点研读教材，明确教学语言与语境语言，把握关键语句与困难语句；#在“教案”形成阶段，我们应分析语用因素，结合师情学情，

37、选择设计各环节活动：#课后，结合教学实际再回头看自己的教材解读，及时补充“另案”必不可少。#“另案”中，可以反思一节课对教材处理的成功之举、败笔之处、学生感受，当然，对教材的“再教设计”是最终目的。#我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”，最后达到“有我无它”的洒脱境界。# 二、与学生对话：#关注学情，真心真意# 学生是学习的主人，我们的“教”应该为学生的“学”服务。#在备课时，教师还应该时时在心中与学生对话，在与学生充分对话的基础上进行的备课活动才能真正体现学生的学习主体地位。# “你对这个话题了解了多少?#”牛津小学英语每一个单元都有一个话题。#在我们设计新单元的教学时，这个

38、问题可以提示我们尊重学生的已有经验，关注学生的学习基础，在学生已知已会的基础之上设计教学内容，把属于学生的时间还给学生。# “通过这节课你将学到什么?#你是怎么学的?#还可以学得更好吗?#”新课程呼唤我们的教学从知识本位回归到三维目标。#这一连串问题指向的就是一节课中知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的目标达成。#长期以来，我们的英语教学一直比较关注学生对英语知识的掌握情况，忽略了学生学习过程中的感受及体验。#其实，真正的有效教学就是要让学生从浅层次的“学会”上升到“会学”与“乐学”，这样的学习才会让学生的终身学习获益。# 在备课过程中，我们还要结合教材内容。#预设大量的与学生的对话。#

39、在这个过程中，我们要注意与学生的对话交流必须付出真心真情。#教师真心真意对待学生，才能让孩子们之间真心真意，课堂才会真实。#这些年的英语教学实践证明，我们已经从期待表演的、热闹的、师生对答如流的课堂转变为期待真实的课堂和真实的交流。#真实的教学问题、自然的教学过程、和谐的教学氛围才能最大程度地促进学生综合语言运用能力的形成。# 三、与自己对话：#勤于反思，勇于实践# 作为教师，我们是否有勇气常常与自己对话，反思自己教学实践过程中的不足并及时加以弥补呢?#叶澜先生曾经说过：#“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。#”# 在备课及上课的过程中我们是不是可以常常问

40、自己三个问题：#“这节课应该怎么上?#”在分析教材，研透学情的基础上“知其然”；#“这节课为什么要这样上?#”站在英语教学理论的高度分析教材教法，“知其所以然”方能掌握规律，举一反三；#“这节课还可以怎么上?#”教学是一门遗憾的艺术，加强反思，及时提升。#“知其未尽然”才能将遗憾变为自我发展的动力。# 有位英语教学专家曾总结过小学英语课堂教学的主要特征：#语言是有声的，所以课堂教学是听和说的体验：#语言是有形的，所以课堂教学是读和写的体验；#语言是有情的，所以课堂教学是情感交流的体验。#我们在备课时亦可结合自己每一节课的教学设计自问：#我们的课堂有声、有形、有情吗?#我们的学生有思、有感、有收

41、获吗?# 在小学英语教学中，教师的语言、教师的教育理念、备课设计都对学生的兴趣、动机和认识水平产生直接的影响。#教学要努力实现以学生为主体，给予学生选择的机会、创造的机会，发挥学生的自主性和能动性，首先就要从备课人手，通过备课过程中的 “三对话”落实新课程理念，切实提高备课质量。#;i:2;s:10179:苏教版三年级下册科学实验序序号号实实验验名名称称实实验验器器材材实实验验步步骤骤实实验验现现象象实实验验结结论论1研究土壤的成分酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。#土块自备1、把小土块放入水中，观察现象。#2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。#3、在等待的过程中

42、用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。#4、观察静置后的水杯种的情况。#5、在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿，调节酒精灯与蒸发皿的高度，使酒精灯火焰的外焰加热蒸发皿。#在蒸发皿中放入少量土壤，点燃酒精灯加热。#1、在水中放入放入土块后会冒出气泡。#2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。#3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。#4、土壤的颜色变浅了，土壤变硬了，还闻到特别的气味1、土壤中含有空气。#1、土壤中含有水分。#2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。#3、土壤中含有腐殖质。#2研究土壤的种类教师课前按比例配好三类土壤的标准土样，放大镜，水1、用放大镜

43、观察三种土壤。#2、用手指捻一捻。#土壤中的颗粒大小不同。#大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。#沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。#3比较沙土、黏土和壤土的渗水性漏斗（75mm）、量筒（100毫升）、水，三种不同种类的土壤。#1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。#2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。#沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。#沙土的渗水性能好，保水性差；#黏土的渗水性差，保水性好。#4比较沙土和黏土的不同放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本1、用放大镜观察，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别。#2、将每种土壤放

44、在瓶子里摇一摇，听听声音的区别。#3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别。#4、和点水握一握，看哪一种能够握成团。#5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？#沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；#沙土颜色浅，黏土颜色较深；#摇晃沙土发出的声音大；#和水后黏土能握成团，沙土不能；#黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。#沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；#沙土颜色浅，黏土颜色较深；#摇晃沙土发出的声音大；#和水后黏土能握成团，沙土不能；#黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。#5做肥料袋塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。#2、用木棍把土壤和其他物品混

45、合在一起，加入少量的水和蚯蚓。#3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上，贴上自己的标签。#4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。#肥料袋里的土壤变化过程缓慢，一般要经过1个月的时间才有较为明显的变化。#有很臭的气味散发出来；#菜叶等植物不见了，成为了腐殖质，土壤的颜色加深。#6土壤蓄水能力的比较实验两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分别斜放在两个塑料盆里。#2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。#有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；#没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。#植物可以保护土壤，防止水土流失。#7观察种子的内部构造浸

46、泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿。#1、用镊子拨开种皮，从蚕豆开口的那一边掰开。#2、用放大镜观察并画下来。#蚕豆皮很容易剥下来，里面的豆瓣白白的，发芽了。#镊子揭下来的外皮是种皮，其余结构叫胚，其中两个肥厚的豆瓣叫子叶。#8探究种子在萌发时需要的条件4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。#2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。#将1号瓶瓶盖拧紧。#3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。#4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。#五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。#1、2号瓶内的种

47、子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了。#种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。#9比较植物的根有什么不同并分类菠菜和葱的根标本；#学生自带各种植物的根1、出示菠菜和葱的根标本，指出它们的根。#2、比较两种植物根的区别。#3、根据根的形态为它们分别取名直根、须根。#4、把自己带来的根进行分类。#菠菜的根中间有一根较长较粗的根，旁边生出一些细小的根；#葱的根都很细长，像胡须一样。#菠菜的根叫直根，葱的根叫须根。#10比较植物茎的形态有什么不同各种不同的茎植物标本1、出示植物标本，指出植物茎的部分。#2、描述这些茎的形态。#3、教师对照标本进行讲解。#茎主要有4

48、种类型：#直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎。#11研究植物体内的水分是怎样散失的盆栽植物、两个保鲜袋、细绳1、给一盆植物浇足水后，选取两根大小粗细差不多的枝条。#2、将其中一根枝条上的叶全部摘除，另一根枝条不作处理。#3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并扎紧，放在向阳处过几小时后观察保鲜袋内的状况。#没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍然干燥，有叶片的保鲜袋内壁上有水珠。#植物的叶片能散失水分，促进根对水分和营养物质的吸收和向上运输，还能防止叶片被晒伤，此外还能调节气候。#12观察并研究阳光对植物生长的影响两株差不多大小、同一品种的植物1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。#2、将一株放在阳光下，另一株放在房

49、间的阴暗处。#3、给它们浇同样多的适量的水。#4、分别观察、对比它们生长的情况，并做好记录。#放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。#阳光是植物生长不可缺少的条件之一。#序序号号实实验验名名称称实实验验器器材材实实验验步步骤骤实实验验现现象象实实验验结结论论13固体的混合与分离托盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子1、讲解托盘天平的使用方法。#2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量。#3、混合后测重量。#4、用筛子把混合物进行分离。#5、学习量筒的使用方法，分别测量三种固体的体积。#6、再测量混合以后的体积。#1、混合前后测得的重量数值一样（或有误差也在0.5克范围内，可忽

50、略不计）。#2、混合前后体积数值有差别。#1、不同固体混合前后的重量不变。#2、不同固体混合后的体积变小了。#14研究固体的沉浮石块、木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、钥匙、牙膏皮等；#水槽1、每放一个固体前先预测它在水里的沉浮。#2、把固体一个个的放入水里观察，并记录。#3、用小刀切去一片苹果，观察在水里的沉浮。#4、做牙膏皮在水里沉浮的实验：#先卷起来放入水里观察，再用筷子捅成空心筒放入水里。#木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、筒状的牙膏皮在水里浮，其他的沉。#固体的沉浮和它的体积有关系。#增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮。#15比较液体的性质烧杯分别装食用油、水、醋、牛奶、酒精、

51、洗涤剂，托盘天平、量筒、水槽、玻璃板、蜡纸、滴管1、从透明度、颜色、气味三个方面认识不同液体的形态特点，记录。#2、使用量筒测得相同体积的液体，使用天平测量同体积的不同液体的重量并记录。#3、小组同学合作，把水、酒精、食用油、洗涤剂从同一高度流到玻璃板上，观察液体流动的快慢并记录。#4、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上观察。#液体形态特点略。#相同体积的不同液体，其质量不一样。#不同液体流动的快慢不一样。#各种液体在蜡纸上都会像水珠一样滚动。#液体形态特点略。#相同体积的不同液体，其质量不一样。#不同液体流动的快慢不一样。#各种液体在蜡纸上都会像水珠一样滚动。#16使沉在水里的鸡蛋浮上来烧杯、玻棒

52、、生鸡蛋、盐、药匙、水槽把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯内，用药匙往水中添加盐，玻棒搅拌。#鸡蛋慢慢浮起来了。#往水里加盐可以使一些物体浮起来。#17做一个雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺1、沿塑料瓶的肩部剪开；#2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。#3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上，用透明胶带轻轻粘一下。#4、将水量加到零刻度处。#接取24小时内的降雨后读出标尺上的刻度，就是当时的雨量18测量水杯能装多少水水杯、水、量筒 1、看清量筒的单位，了解打的最大刻度和最小刻度，2、测量时把量筒放在水平台面上。#3、读数时视线应与凹形水面的底部相平。#量筒上水量的度数就是你的水杯的盛水量序序号号实实验

53、验名名称称实实验验器器材材实实验验步步骤骤实实验验现现象象实实验验结结论论;i:3;s:10739:#专项练习 四年级 阅读理解练习#Name _ Class _ Grade _#Passage1# Hello!# My name is Sun Wei. Here is an American boy. His name is David Smith. He is twelve. And I am twelve, too. David is in Class Three, Grade One. I am in Class Three, Grade One, too. He is Number

54、Eight, Row Five. I am Number Five, Row Four.#（ ）1.David an American boy.#A. is B. am C. are#（ ）2.He is .#A. ten B. eleven C. twelve#（ ）3.Sun Wei is Class Three, Grade One.#A. in B. on C. of#（ ）4.David is in Row .#A. Four B. Five C. One#（ ）5.Sun Wei is Number .#A. Four B. Five D. Eight#Passage2# My n

55、ame is Jim Green. I am twelve. That is my mother. She is a teacher. That is my father. His name is Jeff Green. He is a teacher, too. He is an English teacher. That is my sister, Kate. She is eight. This is Polly. It is a bird. It is a parrot.#（ ）1. Jim Green is eleven.#（ ）2. His mother is teacher.#（

56、 ）3. His father is a Chinese teacher.#（ ）4. His sister is twelve.#（ ）5. He has a bird.#四年级阅读理解练习2# Passage1#Van and Ted are twin brothers. They look the same. They are English. They are eleven. They are in No.15 Middle School. They are new students in Class One, Grade One. Van sits in Row One. Ted s

57、its in Row Three.#（ ）1. Van and Ted are .#A. twins brothers B. twin brother C. twin brothers#（ ）2. They are .#A. English B. American C. Chinese#（ ）3. They are .#A. ten B. eleven C. twelve#（ ）4. They are students.#A. new B. old C. good#（ ）5. Ted sits Row Three.#A. on B. in C. at# Passage2# My name is

58、 Mary. I am eleven. Ted is my brother. He is thirteen. We are in the same school. My mother is a teacher. She is a teacher in our school. My father is a teacher, too. He is a Chinese teacher in a college. I have a cat. Its name is Miaomiao. It is white. It is a nice cat. We are good friends.#（ ）1. I

59、 am twelve.#（ ）2. Ted is Marys brother.#（ ）3. Ted and I are in the same class.#（ ）4. My parents are teachers.#（ ）5. I have a cat.#四年级阅读理解练习3 # Passage1#This is a Chinese gird. Her name is Wu Yan. She is a new student. She is in Yuying Middle School. She is in Class One, Grade Two. Bill is an America

60、n boy. He is eleven. He is Yuying Middle School, too. Miss Li is their PE teacher. She is a good teacher.#（ ）1. Wu Yan is .#A. a Chinese girl B. an American girl C. an English girl#（ ）2. She is a student.#A. good B. new C. old#（ ）3. Bill is .#A. a Chinese girl B. an American boy C. a good boy#（ ）4.

61、Their PE is Miss Li.#A. friend B. teacher C. student#（ ）5. Miss Li is a good .#A. teacher B. student C. boy# Passage2# This is my friend, Jim. He is an English boy. He is twelve. He is in Class Three, Grade One. He is Number Two in Row Five. My name is Dong Cheng. I am a Chinese boy. I am twelve, to

62、o. I am in Class One. I am Number One in Row One.#（ ）1. Jim is an American boy.#（ ）2. Dong Cheng is an English boy.#（ ）3. Jim is in Class Three, Grade One. #（ ）4.Dong Cheng is Number One in Row One.#（ ）5. Dong Cheng and Jim are brothers.#四年级阅读理解练习4 #Passage1# My name is Gao Ping. My English teacher

63、is Julia. She is from England. She has two children, a son and a daughter. Her daughter is Betty. Her son is Dick. Julia and her daughter are in China, but her husband Paul Smith is in England. Her son is in America. Paul is a policeman. Dick is a college student. Betty and I are in the same school.

64、 We are classmates, and we are good friends. I teach her Chinese and she teaches me English.#（ ）1. Julia and Paul are Bettys .#A. teachers B. students C. parents#（ ）2. Dicks is my good friend.#A. father B. mother C. sister#（ ）3. Dick and Betty are .#A. sisters and brothers B. sister and brother C. s

65、ister and brother #（ ）4.Bettys father is a in England.#A. teacher B. policeman C. worker#（ ）5. Pauls wife is a in China.#A. teacher B. worker C. Housewife#Passage2# Look at this desk. Its Jims desk. Its brown. Jims book is on it. Its an English book. His pencil-box is on it, too. His pencil is in hi

66、s pencil-box. But wheres his pen?# He cant find it.#（ ）1. Jims desk is brown.#（ ）2. Jims book is on his bed.#（ ）3. His book is a Chinese book.#（ ）4. His pencil is in his pencil-box.#（ ）5. His pen is on his desk.#Passage 3#Mr. Brown lives in a nice house in a small town with his wife（妻子） , Mrs Brown.

67、 From Monday to Friday he works in an office near his house. He is free on Saturdays and Sundays. He has a nice garden beside his house. He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays. The flowers are very beautiful and Mrs. Brown likes them very much. She often h

68、elps Mr. Brown.#（ ）1. Mr. Brown lives in _with his wife.#A. a city B. a small town C. a big town#（ ）2. He works_ days a week in his office.#A. four B. five C. six#（ ）3. He isnt _on Saturdays and Sundays.#A. free B. busy C. happy#（ ）4. He likes _ on Saturdays and Sundays.#A. working in his garden B.

69、walking in his garden#C. looking at his garden#（ ）5. Mrs. Brown _ the flowers.#A. likes B. doesnt like C. often helps#四年级阅读理解练习5 #Passage1#Betty:# （Knocking at the door）#Mr. Han:# Who is it?# Go and see, Meimei.#Han Mei:# Oh, its you, Betty. Glad to see you.#Betty:# Hi, Han Mei. Glad to see you, too

70、. Is everyone in?#Han Mei:# Yes. We are all here. Come in, please.#Betty:# Thank you.#（ ）1. Betty is knocking at the door.#（ ）2. Mr. Han opens the door.#（ ）3. This is Meimeis home.#（ ）4. Everyone isnt in.#（ ）5. Their friends are at Han Meis home.#Passage2# Jane White is an American girl. She is fift

71、een. She is a middle school student. He father is Bill White and her mother is Joan White. He brother, Bob, is a student, too. He is in a black coat and Jane is in a red sweater.#1. Jane White is American girl.#2. She is years old.#3. He brother is a .#4. Janes sweater is .#5. Bobs coat is .#四年级阅读理解

72、练习6 #Passage1#My name is Ted Pike. I am a worker in a big store. I dont work in the morning. I only work at night. Every morning I come home at about half past six. I have breakfast at seven. After breakfast I go to bed. I get up at about half past two. I have lunch at a quarter to three and supper

73、at twenty to eight. Then I go to work at a quarter past eight. I start work at nine. I look after the store every night. I like my work very much.#（ ）1. Ted works in the morning. #（ ）2. Ted sleeps at 6:#30 a.m.#（ ）3. Ted doesnt work at 12 p.m.#（ ）4. Ted goes to work at 8:#15 p. m.#（ ）5. Ted is at ho

74、me in the morning.# Passage2# Hello!# My name is Alice. There are seven people in my family. My grandfather and grandmother are in America. My parents are English teachers in China. I have two brothers. They are twins. We are students in the same school. I am in Grade One. They are in Grade Three.#（

75、 ）1. Three are people in Alices family.#A. eight B. seven C. ten#（ ）2. Their parents are China. #A. at B. on C. in#（ ）3. There are children in her family.#A. seven B. three C. two#（ ）4. They are in same school.#A. a B. an C. the#（ ）5. Her parents are .#A. doctors B. teachers C. workers#四年级阅读理解练习7 #

76、Passage1#Bob Pearson is an old man. He has two big houses and a new car. He has no wife, but he is a father of four children. He has two sons and two daughters. One son is from England. His name is Bill. The other son is from America. His name is Mike. One of his daughters is from China. Her name is

77、 Lanlan. The other one is from Japan. Her name is Nikon. #Bob Pearson is not the childrens real father, but he loves them very much. The children love their “father”, too. Bob Pearson has many toys for the children. He gives different toys to different children. The boys play with toy cars. The girl

78、s play with dolls and toy animals. Bob Pearson is the childrens “father”, and he is their good friend, too.#（ ）1. Bob Pearson has six children.#（ ）2. Bob Pearson is a nice young man.#（ ）3. Nikon is a Japanese girl.#（ ）4. Bill and Mike are from England.#（ ）5. Nikon and Lanlan like toy animals.#Passag

79、e2# Look at this desk. Its Jims desk. Its brown. Jims book is on it. Its an English book. His pencil-box is on it, too. His pencil is in his pencil-box. But wheres his pen?# He cant find it.#（ ）1. Jims desk is brown.#（ ）2. Jims book is on his bed.#（ ）3. His book is a Chinese book.#（ ）4. His pencil i

80、s in his pencil-box.#（ ）5. His pen is on his desk.#四年级阅读理解练习8# Passage1#This is a picture of a family. The grandmothers name is Harry Smith. The grandfathers name is Jean Smith. They are very old. They are Americans. #The fathers name is Lake Smith. He is 44. The mothers name is Kate Smith. She is 4

81、0. They have a son of ten and a daughter of fifteen. #The sons name is John Smith and the daughters mane is Mary Smith. They are students of No.12 Middle School. Kate is a teacher of the same school. Lake is a policeman. Its a very good family.#（ ）1. Lake Smiths parents are .#A. Americans B. America

82、n C. America#（ ）2. Johns father is .#A. 44 B. 40 C. very old#（ ）3. Marys mother is a .#A. teacher B. policeman C. docto;i:4;s:4088:关于天气的小学英语对话# 对话# A:# Whats the weather like today?#B:# It looks like its going to be sunny.#A:# Yes, it is.#B:# But my Mum says its going to rain later.#A:# Oh, lets jus

83、t hope it stays warm.#B:# I think its going to be a nice day.#重点单词：#sunny 充满阳光的 stay 维持某种状态 warm 温暖的#重点短语：#a nice day 好天气#重点句子：#Whats the weather like today?# 今天天气怎么样？# 补充词汇：#hot 热 cold 冷 windy 有风的 cloudy 多云的# cool 凉爽的 snowy 下雪的，有雪的 rainy 有雨的，下雨的# 考考你的阅读能力。#正确的写T, 错误的写F。# Good afternoon. This is the

84、 weather report. Its windy in Changchun. Its snowy in Harbin. Its cloudy in Shenyang. Its sunny in Shenzhen. Its rainy in Hong Kong.# （ ） 1. Its sunny in Harbin.# （ ） 2. Its cloudy in Hong Kong.# （ ） 3. Its windy in Changchun.# （ ） 4. Its snowy in Shenyang.# # # 一、默写单词# c_ld 寒冷的；#冷的 c_ _l 凉的；#凉爽的# 天

85、气 _ 有雨的 _# 多风的，有风的 _ hot _# 温暖的 _ 有雪的，下雪的 _# 二、默写短语并背会#make a snowman _ be careful _#weather report _ put on 穿（衣服）；#戴（帽子）#take off 脱掉 fly kite 放风筝#have a cold 感冒 go outside 到外面去# 三、填空。# 1、-上海是什么天气？# -在下雨。# -_ the weather like in Shanghai?# -Its _.# 2、-青岛冷吗？# -是的，很冷。#这里在下雪。#我要带上我的围巾。# -Is it _ in Qin

86、gdao?# -Yes, it is. Its _ here. I will _ my scarf.# 3、-我可以到外面去吗？# # -不，不可以。#你会感冒的。# -Can I _?# -No, you cant. You will _.# 四、选择#1、-Whats the weather like _ New York?# -I dont know.#A. in B. for C. at#2、This _ the weather report.# A. are B. am C. is#3、_ I go outside, Mum?# A. How B. Where C. Can#4、It

87、s cold. Put _ your hat.# A. off B. up C. on#5、-Is it cold in Hainan?# -_, it is warm.# A. Yes B. No C.Ok# 五、为每句话选出合适的应答语。# A. Its on the first floor. B. Its rainy.# C. Its time for lunch. D. Put on your hat.# E. Lets fly a kite.# （ ）1、Its twelve oclock.# （ ）2、Its windy today.# （ ）3、Whats the weather

88、 like？# （ ）4、Where is the music class?# （ ）5、Its cold outside.# 六、翻译句子#1、 今天天气怎样？# _#2、 要下雨了。# _#3、 今天天气很好。#_#4、 今天是个有风的天气。#_#5、 北京的天气很冷。#_# 七、朗读短文。# Here is a weather report.# In Monday,it is going to rain in the morning, the wind is not very big . In the afternoon, the rain will be very heavy, it

89、is very cold. And the wind will be big. In the evening, the rain will stop.#In Tuesday, it is going to be sunny in the morning, it is worm. And in the afternoon, it is #going to be very hot. The good weather is coming. #;i:5;s:1407:84 班 学 生 习 惯 评 分 表 1周 2周 3周 4周 5周陈财如一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五陈昌嘉陈海浪陈

90、家好陈家立陈康陈瑶官佳郭伟何灿阳何光成何明辉何欣恬何欣月何瑶黄浩黄杰黄可黄栖荣黄腾黄文峰黄希凯黄欣怡黄新余黄旭黄芝江智勇姜学林赖俊杰赖宇峰黎伟李冰冰李平康李瑶瑶刘春蕾刘芳刘菲宇刘浩刘佳刘江涛刘亮刘杞刘帅刘新月刘运延刘智颖刘宗康陆考加施琼唐江彪王思阳肖百林肖继成肖玲肖赛肖帅肖旺张嘉妮张玉龙钟艳邹灿 6周 7周 8周 9周 10周 11周一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二84 班 学 生 习 惯 评 分 表 12周 13周 14周 15周 16周三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四84 班 学 生 习 惯 评 分 表 11周 17周 18周 19周 20周五一

91、二三四五一二三四五一二三四五一二三四五 6周 7周 8周 9周 10周一二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 11周 12周 13周 14周 15周一二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 16周 17周 18周 19周 20周一二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五84 班 学 生 习 惯 评 分 表;i:6;s:5219:学校 班级 姓名 #装#订#线#小学六年级英语（上）#Module 8检测题#一英汉互译。#（20分）

92、#1take photos 2eat fast food #3speak English 4很久以前 #5clean your room 6play with dolls #7去游泳 8看电影 #9. 下象棋 10. 讲英语 #二选择不同类的单词，将其序号填在括号里。#（10分）#（ ） 1. A. cold B. fever C. headache D. cool#（ ） 2. A. flute B. drum C. fruit D. piano#（ ） 3. A. bread B. milk C. juice D. water#（ ） 4. A. fish B. bird C. bread

93、 D. cheese#（ ） 5. A. see B. sad C. bored D. angry#三选择正确的单词填空。#（12分）#oftenago readwithwant eat#1I often play children.#2Do you to help your dad?#3I stopped a long time .#4Do you watch TV？#5I often stories.#6. Do you often fast food?#四单项选择。#（20分）#（）1. Do you like to see my photos?# Yes, .#A. there isB

94、. Id love toC. thank you#（）2. Do you often go to see flims?# No, .#A. I do B. I dont C. I dont know#（）3. Do you like reading books?# Yes, . I often read stories.#A. of courseB. I dontC. never#（）4. Look the green light. We should cross the road now.#A. likeB. atC. for#（）5. she often clean your classr

95、oom?#A. DoB. DoesC. Is#（）6. I a long time ago.#A. stopedB. stoppingC. stopped#（）7. Do you want see my photos?#A. onB. for C. to#（）8. Do you often play dolls?#A. toB. withC. for#（）9. She the blackboard.#A. sometimes cleanB. sometime cleansC. sometimes cleans#（）10. I often go .#A. swimmingB. swimC. sw

96、iming#五选词填空。#（8分）#（neveroften sometimesalways）#1I （有时候）sing songs in English.#2She （总是）goes to school at 6:#00 in the morning.#3She （经常）visits her grandpa a weekends.#4I （从不）eat fast food for lunch.#六连词成句。#（10分）# 1. often, swimming , I , go （.）# # # # #2. cars, you , with, often , play , toy , Do （?

97、#）# # # # #3. a ago I stopped time long （.） # # # # #4. often Does clean room she her （ ?#）# # # # #5. sometimes I clean teacher my for the blackboard （.）# # # # #七阅读短文，根据短文内容补全句子（每个空填一个单词）。#（20分）#The Smart family is looking at a map of China. They want to visit many famous places in China. Sam want

98、s to go to Xian and see the Terracotta Warriors （兵马俑）. Amy wants to visit Hangzhou. She wants to see West Lake. She knows that West Lake is very beautiful. Sam and Amys mother wants to see Guangzhou and Hongkong. She wants to do some shopping. Mr Smart wants to visit the Three Gorges Dam（三峡大坝）. It i

99、s a very big dam and its very interesting. Sam and Amy want to visit the dam, too. Tom wants to stay at home.#1. The Smart family want to visit many in China.#2. Terracotta Warriors is in .#3. Amy wants to see .#4. Sam and Amys mother wants to .#5. The Three Gorges Dam is a very dam and its very .#;

100、i:7;s:4361:一年级上一年级上 M5-M7 综合复习卷综合复习卷一单词连线一单词连线1.this2.our3.teacher4.school5.bag6.classroom7.that8.child9.schoolbag10.eraserA.书包书包B.教师教师C.教室教室D.那个那个E.这个这个F.包包G.儿童，小孩儿童，小孩H.橡皮橡皮I.我们的我们的J.学校学校11.crayon 12.or13.not14.box15.house16.new17.kite18.pen19.pencil20.monsterK.房屋，住宅房屋，住宅L.新的新的M.不不N.箱，盒箱，盒O.风筝风筝P.

101、怪物怪物Q.铅笔铅笔R.或者或者S.蜡笔蜡笔T.钢笔钢笔二句子问答二句子问答（）1.Is it a cat?#A.Yes,it isnt.B.Yes,it is.（）2.Nice to meet you.A.Nice to you.B.Nice to meet you.（）3.You are a good boy.A.Yes.B.Thank you.（）4.Whats this?#A.Its a panda.B.Its panda.（）5.Whats that?#A.Yes,it is.B.Its a cat kite.三情景交际三情景交际1.你想告诉别人这个是我的铅笔，应该怎么说：#你想告诉

102、别人这个是我的铅笔，应该怎么说：#“_”A.This is my pencil.B.That is my pencil.2.你想告诉别人，那个是我的书桌，应该怎么说：#你想告诉别人，那个是我的书桌，应该怎么说：#“_”A.That is my desk B.This is my desk.3.你想说这位是我们的老师，应该怎么说：#你想说这位是我们的老师，应该怎么说：#“_”A.This is my teacher.B.This is our teacher.4.你想问妈妈这是什么，你应该怎么说：#你想问妈妈这是什么，你应该怎么说：#“_”A.Whats this?#B.What is your

103、 name?#5.你想告诉别人，远处的是一只小鸟，应该怎么说：#你想告诉别人，远处的是一只小鸟，应该怎么说：#“_”A.This is a bird.B.That is a bird.6.你想说它是一只橙色的铅笔，应该怎么说：#你想说它是一只橙色的铅笔，应该怎么说：#“_”A.Its a orange pencil.B.Its an orange pencil.7.你把你的好朋友介绍给新同学，应该怎么说：#你把你的好朋友介绍给新同学，应该怎么说：#“_”A.This is Daming.B.Hes Daming.8.你把老师介绍给新同学，应该怎么说：#你把老师介绍给新同学，应该怎么说：#“_”

104、A.This is a teacher.B.This is our teacher.9.老师对新同学说：#老师对新同学说：#Nice to meet you.新同学要怎么说：#新同学要怎么说：#“_”A.Hello.B.Nice to meet you.10.你想问他是一个橙色的房子么，应该怎么说：#你想问他是一个橙色的房子么，应该怎么说：#“_”A.Is it a orange house?#B.Is it an orange house?#11.当别人问你他是一只猴子么，你想说不是，应该怎么说：#当别人问你他是一只猴子么，你想说不是，应该怎么说：#“_”A.No,it isnt.B.Yes

105、,it is.12.你想让别人看你的猫，应该怎么说：#你想让别人看你的猫，应该怎么说：#“_”A.Look,it is my cat.B.Look,it is a cat.四选择四选择1.This is _（our/my）school.（我们的我们的）2.This _（is/are）my classroom.3.Daming is a _（nice/good）child.4.That is _（a/an）orange cat.5.Whats this?#Its _（a ruler/ruler）6.Is _（he/it）a panda?#Yes,it is.7.Is it a door?#_（y

106、es/no）,it isnt.五翻译五翻译（）1.Whats this?#A.这是什么？#这是什么？#B.那是什么？#那是什么？#（）2.Whats that?#A.这是什么？#这是什么？#B.那是什么？#那是什么？#（）3.Is it a panda？#A.它是一只狗么？#它是一只狗么？#B.它是一只熊猫么它是一只熊猫么?#（）4.Yes,it is.A.是的，它是。#是的，它是。#B.不，它不是不，它不是（）5.No,it isnt.A.是的，它是。#是的，它是。#B.不，它不是不，它不是（）6.Help!#A.怪物怪物 B.救命救命（）7.Look!#Its a cat kite.A.看

107、，一只风筝。#看，一只风筝。#B.看，一只猫风筝看，一只猫风筝（）8.Its a white dog.A.它是一只黑色的狗它是一只黑色的狗 B.它是一只白色的狗它是一只白色的狗（）9.Is it an orange house?#A.它是一只橙色的马么？#它是一只橙色的马么？#B.它是一间橙色的屋子么？#它是一间橙色的屋子么？#（）10.Your cat or your kite?#A.我的猫还是我的风筝我的猫还是我的风筝 B.你的猫还是你的风筝？#你的猫还是你的风筝？#;i:8;s:2667: 课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 学科：#_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题#

108、 #教学目标# #教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 六年级 学科：#_英语_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题# #教学目标# #教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 六年级 学科：#_英语_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题# #教学

109、目标# #教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 六年级 学科：#_英语_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题# #教学目标# #教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 六年级 学科：#_英语_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题# #教学目标#

110、#教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #课 时 集 体 备 课 教 案#年级：#_ 六年级 学科：#_英语_主备：#_ _2016 年 月 日#课 题# #教学目标# #教学重点# #教学难点# #课 型#新授课#教具#教学光盘、单词卡片、PPT#个性化修改#教#学#内#容#与#过#程# #板#书#设#计# #课#后#反#思# # #;i:9;s:7237:现在进行时用法#现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。#结构是：#be （am, is, are）+动词现在

111、分词形式。#一、陈述句（肯定句） 主语be（am, is, are）+现在分词，如：#I am reading English.我正在读英语。#二、一般疑问句 Be（Am, Is, Are）+主语现在分词，如：# -Are you singing?#你正在唱歌吗？# -Yes, I am.是的，我在唱歌。#（No, I#m not.不，我不在唱歌。#）#三、特殊疑问句 疑问词be （am, is, are）主语现在分词，如：# -What are you doing?# 你正在干什么？# -I am doing my homework.我正在做作业。#四、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作

112、，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。#五、动词加ing的变化规则# 1. 一般情况下，直接加ing，如：#cook-cooking# 2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：#make-making, taste-tasting# 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：#run-running, stop-stopping#六、三个现在进行时中的关键词look（看）、listen（听）、now（现在）。#请看：#Look!# Jack is swimming.看！#杰克正在游泳。#Listen!# She is singing.听！

113、#她正在唱歌。#I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。#现在进行时专项练习#一用所给的动词的正确形式填空：#1. The boy _ （ draw）a picture now.#2. Listen .Some girls _ （ sing）in the classroom .#3. My mother _ （ cook ）some nice food#now.#4. What _you _ （ do ） now?#5. Look . They _（ have） an English lesson .#6. They _（not ,water） the flow

114、ers now.#7. Look!# the girls _（dance ）in the classroom .#8. What is our granddaughter doing?# She _（listen ） to music.#9. Its#5#oclock now. We _（have）supper now#10. _Helen_（wash ）clothes?# Yes ,she is .#11. Listen!# Someone is （come）.#12. The doctors （get ） off the bus.#13. My father （work） in the o

115、ffice now.#14. _they _（do）their homework now?#15. Dont make any noise .My father （sleep）#二写出下列动词的-ing形式 #run _ swing _ jump _#read _ draw _ cook _#make _ talk _ answer _ #wash _ go _ fly _#write _ do _ answer _#三连词成句。#1. is The water elephant its drinking with trunk. _#2. swim?# really Can tigers #3

116、. reading are in They study the books #4. is baby panda What doing?# the #5. speak dad, Can your I to please. #四.选择填空 #（# ）#1.#What#are#you#_#now?# # A.#doing#B.#do#C.#does#（# # ）#2.#Its#_#English#book. #A.#a#B.#an#C.#the#（# ）#3.#I#like#English#_. #A.#very#B.#much#C.#very#much#（# # ）#4.#Im#_ an e-ma

117、il. A.#writing#B.#writeing#C.#writting#（# ）#5.#Tom#is#reading#_. A.#book#B.#a books#C.#a book#（# ）#6.#Kate#is#_. A.#runing#B.#running#C.#run#（ # #）#7.# Can the rabbit ?# #A. jumping#B.#jump#C.#jumps#（# ）#8.#Ducks are#swimming #_#the river. A.#on#B. under#C.#in#（# ）#9.#Were#listening#_#music. A.#to#B

118、.#at#C.#of#（# ）#10.#What#_#they#doing#now?# A.#is#B.#am#C.#are#（ ） 11.What _ you doing?# A. is B. are C. do#（ ）12. _ is your brother doing?# A. Who B. Whats C. What#（ ） 13. I am talking _ you. A. for B. to C. on#（ ）14. Mom is _ a letter. A. writing B. write C. writing#（ ）15. What is _ doing?# A. she

119、 B. her C. your#五根据上下文补上所缺的单词的ing形式，使短文完整。#（write do cook clean wash answer listen draw read work）#Everybody is very busy. Grandpa is _ a letter. Grandma is _ a book. Dad is _in the study. Mom is _ dinner in the kitchen. Brother is _ to music. Sister is _ the room. I am _ pictures. Uncle is _ the ph

120、one. Aunt is _ clothes. Cousin is _ homework.#;i:10;s:1983: 校本课程实经验材料我校通过问卷和座谈会等多种形式，获取校本课程的设计与编制方面的信息并诊断这些信息，总结经验，发现问题，写出调研报告。#确定校本课程的内容。#我们曾在不同年级段做过相关的问卷调查，几乎所有的学生都对学校开设艺术校本课程表现出极大的兴趣，为尊重学生的个体差异，满足学生不同的学习兴趣需求，最大程度地确立学生的主体地位，促进学生主动地富有个性地学习，我校为学生提供了丰富多彩的艺术类校本课程。#我校开设校本课程体现“一切为了学生，一切为了学生的发展”的课程改革方针，落

121、实课程改革的总体目标，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。#以面向全体学生的全面发展、个性发展，让个体的感性和理性认识均衡地发展，提高学生素质，提升公民素质,陶冶人的情操，培养有较强适应力和创造能力的新型人才，实行培养“合格+特长”的学生发展目标，提高学校管理和开发课程的能力为总体目标。#我校通过校本课程的开发，拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识；#更好地完成国家课程计划的落实与实施。#学校课程开设体现灵活性与开放性相结合原则：#教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。#学生

122、在参与校本课程时采取自主与自愿相结合的原则，自选组别，充分发挥学生的个性特长，使全体学生都得到发展。#同时教师在授课时自身受到锻炼，素质得到提高。#教师自身增加了紧迫感，能自觉去充电，促使他们向“多面手”发展。#校本课程经验材料城子坦镇中心小学;i:11;s:7974:介词是表示两个词之间的关系的词。#介词短语指的是某一个词和另外一个词组成固定搭配，表示一个固定的意思。#（一）常见的方位介词#1. on There is a pencil on the desk#2. in I have a book in the bag.#3. under There is a dog under the

123、chair.#4. over The picture is over the bed.#5. by I can see a building by the river.#6. in front of There is a bus in front of the house.#7. behind Mike is behind Jack.#8. on the left I sit on the left.#9. on the right You can see the cinema on the right.#10. near My house is near my school.#11. bes

124、ide The trash bin is beside the door.#12. besidenear /next to在.旁边，在附近 beside the window, near the school.#Exercise:#（ ） 1. Is there a river _ the house?# #A. to B. of C. in D. behind#（ ） 2. Theyre running _ the playground. #A. with B. in C. at #（ ） 3. Can we eat _ Guangzhou Restaurant today?# #A. to

125、 B. of C. at #（ ）4. She studies English _ Rose School _ England. #A. at, from B. in, in C. at, in#（ ）5 .There are many apples _ the tree. A bird _ the tree is picking an apple. #A. in ;# on B. on ;# in C. in ;# at#（二）常见的时间介词#1） at #表示具体的时间点，如 at five oclock, at nine# 表示一段较短的时间，如：#at night, at Chritm

126、as# 表示人的年龄，如：#at the age of six, at the age of 12#1） My father usually goes to work _ （at, in, on） 8:#00.#2） The party will begin _ （at, in, on） 2:#00pm.#2） in #常与上午，下午，晚上等词连用，如：#in the morning, in the afternoon, in the evening#常与月份，季节，年份连用，如：#in July, in summer, in 2013#1） We never go shopping _ （a

127、t, in, on） the evening.#2） I get up at 7:#30 _ （at, in, on） the morning.#3） on #常与星期连用，如：#on Monday, on Sunday#表示具体的一天，如：#on June 1st, on May 3rd#表示在某天的上午、下午或晚上，如：#on Saturday morning, on the afternoon of May 5th, on a winter evening#1）.# Christmas is _ （at, in, on） December 25th.#2） What is the fir

128、st lesson（课）_ （at, in, on） Tuesday?# #3） Mr. Web will go to Shanghai _ （at, in, on） Oct. 22nd.#4） He often plays football with his friends _ （at, in, on） Sunday.#5）#Children dont go to school _（at, in, on） New Years Day.#“在星期天的早晨”这一类应用on Sunday morning#（ ） 1. The girl usually practices the piano _ S

129、aturday morning.# A. on B. in C. at#（ ）2 .He left home _ a cold winter evening.# A. at B. on C. in#4） 时间表示的排列顺序，遵循小时间到大时间的表示方法#at two in the afternoon #（三）其他常见的介词#1. for 给 This book is for you.# 为了 We have some food for picnic.# 作为 Thank you for your present.#2. from 来自 Im from China.#Tom the UK. 汤姆

130、来自于英国。#The students learn English . 学生们从我这里学英语。#3. to 到 Lets go to school.#4. with 和 You can go with me.# 用 I write the letter with a pen.#I went to the garden _Tom.# Liu Tao is going to visit his grandpa _his parents.#带有 #The boy _is David.那个有着一双大眼睛的是大卫。# The school_ is over there.# 那边的那个学校有34间教室。#

131、 The boy _in his hand likes reading.# 那个手里拿着一本书的男孩很爱读书。#5. of 的 He is a student of Guangzhou School.#6. into 进行 He goes into the door.#7. by 乘交通工具 I went to school by bus.# 乘公共汽车 乘火车# 乘飞机 乘船#（四）常见的介词短语#1. a lot of 许多 2. a pair of 一对#3. at home 在家 4. fromto 从到#5. get to 到达 When did you get to Beijing

132、?#6. listen to 听 7. look at 看#8. look for 寻找 Im looking for my story book.#9. on holiday 度假 My family are going to Shanghai on holiday.#10. play with 与玩 You can play with Jack.#11. wait for 等待 We are waiting for the bus.#四、课堂练习#（ ） 1. Its time _ supper.# A. atB. inC. onD. for#（ ） 2. Its no time _ sc

133、hool. Its time _ go back home.# A. to, for B. to, to C. for, to#（ ） 3. Mr Brown comes _ America.# A. atB. fromC. inD. to# （ ） 4. Whats this _ English?# A. inB. atC. onD. under#（ ） 5. Sometimes I go to school _ foot.# A. byB. inC. onD. with# （ ） 6. Count （数）_ one _ ten.# A. from, byB. from, toC. to,

134、toD. at, to#（ ） 7.My sister is looking _ her new shoes now.# A. atB. afterC. forD. to#（ ） 8. Its cold outside. Please _ your warm clothes.# A. put inB. take offC. put onD. put up#（ ） 9. The classroom is quite different _ that one.# A. ofB. fromC. withD. like#（ ） 10. A:# Do many children in our class

135、 often skate _ winter?# B:# Yes, they usually have fun _ winter.# A. in, in B. on, on C. at, at# （ ） 11. A:# Does the autumn start _ August?# B;# Sometimes it does. But usually it starts _ September.# A. in, in B. on, on C. at, at#（ ） 12. I usually play table tennis _ school.# A. after B. when C. by

136、#（ ）13. I like summer. Is it cool _ autumn?# What _ summer?# Oh, it is too hot.# A. in, about on B. on, about on C. in, about in#（ ） 14. A:# Do you listen to the radio _ a long time?# B:# No, I often listen to it _ twenty minutes.# A. for, to B. for, for C. to, for#（ ） 15. When is May Day?# Its _ th

137、e first of May.# A. on B. in C. at#（ ） 16. They will move to the new school _ next Monday.# A. on B. in C. /#（ ） 17. He always goes to school at 7:#00 _ every day.# A. on B. in C. /#（ ） 18. She does her homework _ half an hour every day.# A. in B. for C. /#五 课后作业#用所给的介词填空。#in, from, for, with, again

138、st, with, on, to, at, of#1. Go straight ahead, the post office is _ your right.#2. We could buy hamburgers _ lunch.#3. I help my mother _ the housework.#4. You can come and have dinner _ us.#5. I painted a picture _ horses.#6. Bill is a heavy boy _ short hair.#7. Adults usually give lucky money to c

139、hildren _ Spring Festival.#8. Its a postcard（明信片） _ the USA.#9. I live _ the eighth floor.#11. Are you listening _ me?#12. We usually stay _ home _ Saturday afternoon.#13. Shall we meet _ the gate（大门） _ the school?#14. Dont walk _ the grass.#15. Some children are swimming _ the river（河）.#;i:12;s:198

140、6:学学生生行行为为规规范范训训练练每每周周重重点点安安排排表表周周次次训训练练内内容容第一周进教室快、静、齐，老师到位、学生到齐，教室不喧闹。#第二周不把零食带入教学区，不乱扔垃圾、上、下楼道要排队。#第三周课间组织有益身心的游戏。#不大声喧哗，追逐打闹，无危险和不文明举动；#能听着校园音响“令行禁止”第四周准时、文明、有序地上下楼。#出操队列快静齐。#第五周文明饮食，爱惜粮食，不浪费第六周做好预、复习，按时完成作业，有错及时订正第七周自觉保护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸，保持包干场地及教室内外墙面整洁第八周桌面、桌肚、书包内物品摆放整洁,能保管好自己的学习用品第九周晨间书声朗朗，上课专

141、心听讲，晚自修安安静静第十周离开教室时，做到桌面清，椅子塞进桌子底下第十一周把垃圾倒入垃圾房，不随意乱丢，不留垃圾在垃圾房外，如确有垃圾不慎倒落在外，应及时捡起。#第十二周节约用水，不玩水，使用时尽量把水龙头开小第十三周爱护学校公物，不在课桌上乱涂、乱刻，不用脚踢门第十四周节约用电，离开教室要及时关闭教室内的电灯、电扇、多媒体设备第十五周礼仪教育,包括使用十字礼貌用语、见到老师和客人主动问好第十六周注意安全，遵守交通规则，不在马路上逗留、玩耍第十七周认真做好眼保健操和广播操，做操时不讲空话，不做其他事情第十八周就餐做到安静、吃饱。#不爱吃的学着吃，不挑食、不偏食。#第十九周老师在与不在一个样，

142、自觉看书、预复习，不吵闹第二十周珍惜时间，认真复习，考试时不作弊。#备注：#训练重点可视学生具体情况而调整。#少先队大队部 2011年2月 ;i:13;s:8453:常用日语口语100句 1# 常用日语短句100句# #1。#o ha yo u go za i ma su （读音）#早上好。#（起床后10:#00左右）#2。#kon ni chi （wa） #你好。#（10:#00太阳落山）#3。#kon ban wa #晚上好。#（天黑之后睡觉之前）#以上三句没有明显的时间分割 尤其是前两句 说错了JAPAN人也不是很介意的# #4休（）。#o ya su mi na sa i#晚安。#（睡

143、前说的）#5元気（）。# #o gen ki de su ka#您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。#回答用元?#（）。# #6。#i ku ra de su ka#多少钱？#7。#su mi ma sen#不好意思，麻烦你相当于英语的“Excuse me”。#用于向别人开口时。#又给人添麻烦了的意思 JAPAN人的口头语#8。#go men na sa i#对不起。#比较随便的说法 #9。#do u i u ko to de su ka#什么意思呢？#10。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。#。# #ya ma da san

144、ha（wa） chu u go ku go ga jo u zu de su ne#山田的中国话说的真好。#11。#ma da ma da de su#没什么。#没什么。#（自谦）#12。#do u shi ta no#。#do u shi tan de su ka#发生了什么事啊。#13。#nan de mo na i#没什么事。#14待。#chotto matte ku da sa i 看到叠字母的时候 发音的时候停顿半拍 要自然不要有故意停一下的感觉#请稍等一下。#缩语：#（）。#ya ku so ku shi ma su#就这么说定了。#。#ko re de i i de su ka#

145、这样可以吗？#。#ketko u de su#。#mo u i i de su#不用了。#do u shi te# 何故#na ze #nan de#为什么啊？#i ta da ki ma su#那我开动了。#（吃饭动筷子前）#。#go chi so u sa ma de shi ta#我吃饱了。#（吃完后）#。#a ri ga tu u go za i ma su#谢谢。#缩语：#。#do u i ta shi ma shi te#别客气。#本当（）。#hon to u de su ka#真的？#。#u re shi i#我好高兴。#（女性用语）#。#。#yo shi . i ku zo#好

146、！#出发（行动）。# （男性用语）#。#itte ki ma su#我走了。#（离开某地对别人说的话）#。#itte ra sha i#您好走。#（对要离开的人说的话）#。#i ra sha i ma se#欢迎光临。#、越（） 。#ma ta , do u zo o ko shi ku da sa i#欢迎下次光临。#、。#ja , ma ta ne#、。#de wa, ma ta#再见（比较通用的用法）#（sa yo na ra）用于不太熟的人 学生朋友之间很少用主要还是用于分手的时候 #信（） 。#shin ji ra re na i#真令人难以相信。#。#do u mo#该词意思模糊。

147、#有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。#、。#a , so u da#啊，对了。#表示突然想起另一个话题或事情。#？#e 这个发音常听到 不好表示多听就记住了#表示轻微惊讶的感叹语。#、。#un , i i wa yo#恩，好的。#、。#u un , so u ja na i#不，不是那样的。#。# #gan batte ku da sa i#请加油。#（JAPAN人临别时多用此语）#。#gan ba re ma su#我会加油的。#。#go ku ro u sa ma#辛苦了。#（用于上级对下级）#疲（）。#o tu ka re sa ma#辛苦了。#（用于下级对上级和平级

148、间）#一天的学习工作结束后 同学之间同事之间 相互勉励的话 接下来就是商量放学之后下班之后去哪里玩 想回家的人就会说 、。#之类的# （） 。#do u zo en ryo na ku#请别客气。#。#o hi sa shi bu re de su#。#shi ba ra ku de su ne#好久不见了。#。#ki re i#好漂亮啊。#（可用于建筑，装饰品，首饰，画，女性的相貌等等，范围很广 包括歌声）#。#su go i#厉害 了不起 JAPAN人很爱用这个词 比如你会他们不会 做了他们做不了的 他们就会说这个词 #su ba ra shi i#原意：#伟大的 出色的 实际上用法同上#

149、 # #?#?#（） 。#kan ke i na i de sho u#这和你没关系吧？#（对八卦的人常用的一句话）#?#?#番号（） 教。#den wa ban go u wo（o）因为和后边的发音重复 一般都被吞掉 o shi e te ku da sa i#请告诉我您的电话号码。#JAPAN?#（） 、。#ni hon go ha（wa） mu zu ka shi i ko to ba ga ha na se ma sen ga , ya sa shi i ko to ba ga nan to ka ha na se ma su#日语难的说不上来，简单的还能对付几句。#！#ta i he

150、n #不得了啦。#。#o ja ma shi ma su#打搅了。#到别人的处所时进门时说的话。#。#o ja ma shi ma shi ta#打搅了。#离开别人的处所时讲的话。#以上2句只用于去朋友家 进出办公室要用失礼（）。#（shi tu re i shi ma su）失礼（）。#（shi tu re i shi ma shi ta）#。#do u zo yo ro shi ku o ne ga i shi ma su#请多关照。# 中间的就是4649啦#。#ha ji me ma shi te#初次见面请多关照。#后面省掉了。#正式场合还是要说的#。#i ma ma de o se

151、wa ni na ri ma shi ta#。#i ma ma de a ri ga to u do za i ma su#多谢您长久以来的关照。#（要离开某地或跳槽时对身边的人说的。#）#待。#o ma ta se i ta shi ma shi ta #让您久等了（敬语）。#朋友之间用：#待。#（o ma ta se shi ma shi ta）或者更随便的：#待#?#（）。#be tu ni#没什么。#当别人问你发生了什么事时你的回答。#冗?#（） 言。#ho u dan wo（o） i wa na i de ku da sa i#请别开玩笑。#。#o ne ga i shi ma su

152、#拜托了。#（如果是跪着时说这句话，那意思就是“求求您了”）朋友间一般用：#?#（）（ta no mu）#。#so no to o ri de su#说的对。#。#na ru ho do#原来如此啊。#do u shi yo u ka na#do u su re ba i i#我该怎么办啊？#。#ya me na sa i yo#ya me te ku da sa i#住手。#先生（） 、学生（） 。#sen se i de sa e wa ka ra na i da ka ra , ma shi te ga ku se i no wa ta shi na ra na o sa ra de a

153、 ru#连老师都不会，况且是学生的我那就更不用提了#;i:14;s:30166:高考励志文章合集#2011 级 化学 刘洋 推荐# 2012高考励志文章:#我们都不是神的孩子 # 我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。#每个人都有歇斯底里的本源#从初中开始，我的梦，就是复旦大学。#高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。#我在床头的小柜子上刻了几个大字：#杀进复旦！#到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓

154、旦旦”的样子。#每天起床后我就默念一次。#我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。#旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。#我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。#我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。# 从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。#在第一页上，只有几个字：#复旦，等着我！#第二页，也只有一行字：#我的高考目标650分以上。#第三页，是一段话：#“我知道，一切都会有的

155、。#我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。#环境只能影响我，不能决定我的未来。#决定我的未来只有我自己。#踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。#”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。#就如我高中老师说的：#飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。#许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”!#高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。#国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。#我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件

156、事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。#我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。#我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。#做个会思考的书呆子又何妨呢？#月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。#我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。#高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。#“为了高考，做个会思考

157、的书呆子又何妨呢？#”我想着。#每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。#但是没有关系，我愿意，一切都值得！#早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：#“把唐朝的文化史介绍一下”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：#“最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多？#”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；#中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；#放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；#晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，

158、旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。#但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。#苦，是从来不会白吃的。#临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。#月考已经不算什么了，每周一大考，三天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。#从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节

159、课连堂上那绝对是正常情况。#我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。#分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以让包括我在内的所有高三学生震慑不已，即爱又恨。#虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：#感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。#文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终一无所获。#可即使这

160、样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为我的选择是没得选择，所以我一直学啊学#我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。#一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期每天的日程都填满，一步步循序渐进地复习，每科每天的任务都会很重。#月考前的那两个星期是我最累的时候，因此每一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习。#我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。#我是超级shopping迷，饰品店是我的最爱，越是考不好，我就越喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，让自己拥有美丽的小心情，然后躲在小房间里用塔罗牌和自己游戏，玩到我满意为止，那是

161、一件总是让我充满期待与惊奇的事情，这也许算是我高考无趣生活中最好的点缀。#生活总得有点希望，比如你在狠命学习的时候，潜意识里要告诉自己，过了这个坎儿，会有一件很美好的事情等着你，这时效率就会高很多，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。#成绩下来后,面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子里全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想复旦，选择了北大，北大的魄力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。#咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开#高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。#学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题（就是那种一套一套的类

162、型试卷和习题集）：#语文83套，英语52套，数学65套，文科综合95套，除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本都写着日期和我的心情；#英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本，历史5本课本，背了七八次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里想哭的我。#想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个

163、小巷，等着妈妈接我回家；#想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。#我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。#现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结（包括学习总结和自我总结）。#“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。#求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。#努力

164、中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。#一切都只是过程，成功与快乐才是终点。#生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。#我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。#”高考后，我以此纪念我的高三。#我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。#一米远的天堂#一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。#曾经我们都以为它寓得很远，一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信心便轻易地在无助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中消怠。#然而，终于有一天，我们还是看到了天堂的模样。#回望起点，那却不过是一米的距离。# #2002年7月提早

165、迈上高三的坎道 #虽是高二暑假刚刚开始，但学校替我们可惜着两个丹的假期，我们于是不负所望，很乖巧地穿梭在铺天盖地的补习班里。#我正式移交出了校刊副主编的位置，坐在教室里看黑板上翻来覆去的公式，汗水混合的气味在电扇、的鼓甜下膨胀得不可自抑。#晕头晕脑地看窗外，一群比我们小一岁的孩子在忙忙闹附地贴海报招新手，架势严肃。#我轻轻地笑，去年的这个时候，我也在相同的位置上做着相同的事，时间的跳跃让一切都变得转瞬即逝。#感叹时间酌无情后，我和同桌继续晕头晕脑地趴着看粉笔字，然后怡然自得地午睡。#那段日子里，高考远得像在天边，教室后面的黑板似有提前意识，喜欢用小时来计算离高考的时间，结果适得其反地让我们以为

166、高考是几百年后的事，那个庞大的数字让我们心安理得。#补习、上课对我们而育不过像是一种心理安抚，我们顶着高三的头衔每天按时地坐在这里看字、睡觉、聊天。#回家后依旧地上网；#租影碟，看滥到可以协电视剧，电话粥煲到让父母恨死贝尔。#日子很好过，好过得让我们忘掉了我们自已的身份，好过得让我们忘掉了什么时候从短袖换上长袖。#我们在一片扰攘中迎来，了真正的高三。# #2002年9月正式开学 #教室似乎像是有自傲的情结，每年我们升一级，它也便要跟着往上攀一层，学校似乎像是希望我们在拾级而上的同时认识到自己的身份。#但收效甚微，开学的时候，大家惟一抱怨的事就是每天爬楼梯爬到脚软，一边做着腿部运动，一边不是增加

167、心里的讥重感而是咒天咒地。#于是懒人有懒法，除却地震失火，我们绝不轻易下楼。#然而也有兴奋的事，作为学校的大哥大姐一级的人物，我们有了不穿校服的特权，一时间，教室里便多姿多彩，和同学们聊天的话题里也多了明天穿什么衣服的预谋。# #上半年无疑是轻松的，原本让我们头疼苦恼的地理生物统统消失殆尽，学文的人不必苒苦钻物理化学，开心到看过去的理科老师都趾高气扬。#学理的人则彻底地向历史say bye bye，政治虽是逃不掉，但课程的氛围是轻松得一塌糊涂，简直把政治老师视作透明人，自作主张地改为自修课，谁都知道，在高考的大前提下，老师绝对是会在这些副课里给足你面子。#而我兼容了学文学理人的共同快乐，因为我

168、是考政治的，于是更能明目张胆地在政治平台课里侃天说地，更让我惬意的是政治专业课是极少作业的，每天一合上课本便是everythihg is over。#高一高二的沉重课业负担在高三的起始忽然变得无影无踪。#这着实让我有些快乐得难以相信。#虽然我依旧是说服着自己自觉地做课外的习题，提前背诵古文和政治观点，然而，心思则全然不在上面，每晚在书桌前庸碌地坐足四五个小时，然后用“11点才上床睡觉”这个听起来还不错的作息时间来自欺欺人。# #这时候F4便凌空出世了，很及时的填补了无数人心灵上的空虚和矛盾，流星花园没有预兆地进入了我们的世界。#忘记了是班里哪个女生先兴起这个风潮的，总之就是像传染病一般地不可遏

169、制。#无论上课下课，那四个花朵男生的名字总是在我们的眼前、口里跳来跳去。#开始，我坚守着决不看那二十集理想主义的连续剧，我在日记里很肯定地写道“高三自然应该有高三的样子”，而“疯狂地看碟片”在我看来绝对不应该是一个高三学子的所为。#然而，那也只是“开始”，在全班有近三分之二的女生看过流星花园后，那个“坚持”就动摇了，有狂热的女生甚至扬言“没看过流星花园的人生是不圆满的!#”“没看过流星花园的是流盲”，于是在他们的大力扫盲下，我不自禁地接过了那个重重的VCD盒子，乐颠颠地跑回家去开电视。#小孩原来都是禁不起诱惑的。#但父母都是成年人，所以我是绝没有胆量用四个“flower man”来让他们着迷，

170、于是只能在夜深入静时悄悄地开电脑，一有声响还要手忙脚乱地关屏幕，神经高度紧张，紧张之后的结果注定是衰弱，衰弱之后的结果注定是瞌睡。#清晨五点半的闹铃能把死人唤起来，但我“死”得比较离谱，所以还要麻烦妈妈替我掀掉被子。#他们不晓得我晚上的所作所为，直以为我是用功到头，因此看我的眼神里满是心疼，经常讲“离高考还早呢，现在别那么拼呀”，我在点头的同时心里自然是少不得内疚的，其实每次看完碟片关机的时候总是很后悔的，但仍然是管不住自己。#但我绝对是算不得疯狂的，在流星花园的故事快结束的同时，我差不多也快忘掉这四个花样男子的魔力了。#但班里则迅速地分化成两派，暴龙和仔仔的支持者常常争得不可开交，一句对白，

171、一个眼神便能让女生们回味许久；#海报照片在小贩的推波助澜下登峰造极，我们挤在一堆高一高二的小孩中抢照片抢到忘记自己的身份；#数学课上一个“F4”所掀起的威力足以让原子弹学家感到汗颜。#男生们则永远像是离不开“球”的魔掌，摸列篮球的时候兴奋得跟什么似的。#周五下午我们商量着去哪里游荡时，他们则是摩拳擦掌地预备掀掉网吧的房顶，算计着这次要把谁的头“打爆”。# #那个时候的我们闻不到硝烟的味道，午后灿烂的阳光弥漫在学校最高层的教室里。#我们超脱到后来讲起来都让我们不可思议，然而父母和老师没能跟上我们“进步”的速度，不断地把“高考”拿出来说事，以此来警策我们的灵魂。#我们在，埋怨长辈的“一唱三叹”的时

172、候，时间悄悄地跑了。# #我到现在仍然想不起是从什么时候开始氛围紧张的，它是早有预谋的，但却是一声不响地入侵。#作业多了，练习多了，测验多了，我们总觉得怎么好像不久才考过试，老师又拿着一摞卷子气定神闲地踱进教室。#厚厚的辅导书发起来像是免费的，我们每次收到一本就要感叹一番，发誓说这本书永远是做不完的，然后嬉笑着在封页上签下自己的大名，说要带着它们去冲刺高考。#然而，我们绝没有想到它们只是一个开头，并且寿命那么短，很快就被我们解决掉了，然后堆到一旁用来积灰。# #我走完了我的高三上半学期，期末的考试在我半年的荒废中居然还不离谱，我挤进了百名之列，这在我们这所市重点高中是意味着你能进一流的名牌大学

173、。#但这个名次却颇让我父母不满，他们想不明白高一高二时我尚能捧个年级第四回来，常常转悠的位置是在二三十名，怎么到了高三应该是发力的时候却退步成这个样子。#我的解释是大家都发力了呀，而甜的力太小，拼不过。#其实我心里还是蛮安慰的，因为我知道我并未在上半年全心地来拼搏，因此我有足够的理由来坚定自己的信心。#过年的时候有高一高二的小学妹打来电话问我商三苦不苦啊，我在电话这头咬着一串冰糖葫芦，含含糊糊地答还好啦，依然活着并且四肢健全。#她们在那头笑得不可抑制，而我在这头乐观至极，我无比坚定地相信着自己的未来。#拜年的时候，我回应所有亲友询问的是微笑。#我在日记里写，如果我在下半年努力地去搏，再依仗着高

174、一高二的基础，我是一定能走近我的理想的。#这不光是我所想的，所有的人，包括老师，包括朋友，包括父母，他们讲“箐箐，九月份我们生日宴和庆功宴一起办好吗?#”我是很期待那天的。# #假期的时候，凭着高一高二时的年级总排名，我拿到了复旦加分考的资格。#父亲很是慎重地请假亲自陪我去，一路上是抑制不住地笑。#我猜得透他的想法，因为看到那扇大门的时候，我的心里也激动得一塌糊涂。# #假期还没结束，但我们依旧提前坐进了教室。#身处高三，我们能理解老师和学校的良苦用心。#很明显地，大家都不似暑期补课时的那般散漫，不仅听话地按时来，在课堂上也极少再看见有人趴在桌子上与周公约会了。#班主任赞我们越来越有高三学子的

175、样子。#当然了，还有不到四个月，现在的我们已经或多或少地觉察到了时间的无情，谁都不想把自己的未来当做赌注。# #2003年2月中旬另外二分之一的高三开始 #开学的前一天，我把我的座右铭写在N次贴上，粘的到处都是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。#我始终都相信只要现在努力一点，哪怕是苦到涩嘴，然而只要忍受下来，那么未来便是灿烂一片。#这个想法不仅我有，相信每个高三学子都是这么坚持着的。#我们都很清楚在今天这样一个社会中，进人、所名牌大学是意味着什么，而落榜又预示着什么。#在我们的肩上所背负的已经不止是我们自己的命运了，更多的时候是来自整个家庭。#这个道理我是从小就被灌输着

176、的，所以我知道我必须努力。# #血液里流动着的是处女座特有的完美主义，于是小学直升初中，初中直升高中。#一路上我走的顺畅得忘乎所以，忘乎所以的结果便是毫无疑问地在身上累积了难以计数的希望和注目。#倦怠是自然的，我一直小心地隐藏着。#但在高三这个特定的时候，这种倦怠却像个定时炸弹，有着轻轻触碰就会随时爆炸的危险。#老师们普遍认为惟有考试才能真正体现我们现有的学习水平，于是考得越来越多，考得越来越难。#我在接连几次数学来破90分大关（满分150）的时候，开始惊觉自己的噩梦的开场。#数学一向非我所擅长的，和我的其他各种相较而言，甚至可以说是有些拙劣的，总也到不了拔尖的程度，并且分数常常是上蹿下跳得足

177、以吓死人。#在我决定选文科的时候，早就有不止一位的阅历丰富的老师对我谆谆教导“选文，那你就一定要数学好，因为在文科上往往拉不开差距，只有一门数学能替你撑住位置”。#然而，那个时候我对这样的劝导是毫不在意的，高二期末考试时我是班里惟一一个数理满分，这样的战绩让我已经乐昏头了，我无比坚定地相信着我的数学实力。#然而此时此刻，面对着满是红叉的试卷，我几乎绝望到不想再看见数字了。#班主任安慰说没关系的，这几次考试是比较难的，有很多人不及格。#可我关注的不是有多少人拿低分，我看见的是依然有出色的同学考出了120、130分的佳绩，这种比较更让我惊慌失措，我不敢想像我拿着一门未破及格线的数学成绩要怎么敲开我

178、的理想大门。# #在这个时候复旦的加分结果寄来了，亲友、朋友们于是更认为我有充足的把握迈进这所大学了。#然而，面对着惨兮兮的数学成绩我怎么也自信不起来。#午夜梦回的时候，我反复地问自己：#几个月前还自信满满的那个“我”到哪里去了，我想我大概把她弄丢了。#在那段日子里我疯狂地到处托人找数学家教，一个人倒两部车去上课，然后在黑漆漆的夜里独自走过没有路灯的长长街道。#我很难启齿告诉朋友说我在上数学家教，他们会大惊小怪地咋呼：#“你还补数学?#那我们怎么办?#”每个人的标准和理想都是不同的，性格使然，我过分地苛求着完美，我希望的是在高考中我带去的那个自己是绝佳的，我惶恐着一次的纰漏就能让我彻底地跌人深

179、渊。# #在这个时候，美国终于不甘寂寞地向伊拉克开火了。#我们沉寂了两个多月的心在“血”和“铁”的刺激下又活跃起来。#在班主任去办公室的时候，我们把教室里的电视机开得震天动地，为有直播的战争片而激动不已。#我们期待着看“世界警察”会不会失足，然而没有奇迹，一个月以后，布什比萨达姻略胜一筹，伊拉克的领导人不知去向。#我以为多了生活的调剂，却不料多了政治的素材，“霸权主义，强权政治，国家主权，对外政策”背到天昏地暗，好友于是直怨布什怎么就不能晚三个月开战，我说晚三个月，美国上兵就熟了。#大家在一片自嘲中互相安慰，然后继续好好读书。# #第一次模拟考，我是以一种颓丧的状态迎来的。#结果自然是不好的。

180、#按区里的排名，我只可能进华政。#这个预言让我无比失望，我并非苛求自己一定要进名牌大学，只是从小到大，复旦在我的心里一直占据着一个很重要的位置，那是我的一个梦，一个理想，一个追求。#某天当我发现这个梦，这个理想，这个追求，我没有把握去抓紧它，它似乎是离我越来越远，那种心痛是生命中无法承受之重。# #模拟考之后，各个大学的各类加分考试都来了。#父亲带着我去“华政”考试，他说是留个后路，但我更看重的是我的复旦加分，我跟我自己说我必须自己首先相信自己，否则也就真的没希望了。#打电活给我一个已经考进复旦的学姐，她说高考实际上也就不过一道坎，迈过去的时候再回头，就会发现不过就是那样。#然而我现在怎么就觉

181、得这道坎那么长，那么崎岖。# #四月的时候，有一个巨星从16楼化蝶远行。#一个愚人节的玩笑却演变成整月的郁闷。#我是一个从小看他电影、听他歌曲长大的小孩，从未想过世界上有那样轻松的一跳却能让我倍感人生的无常，也倍添心里的绝望。#我和一个同样悲伤的朋友用了一个礼拜的时间看了50部他的旧作，把哀怨无限倍地放大。#我更预备在卧室里张贴他遗像的海报，结果被父母一顿狠K，他们怕自杀会有传染性，于是坚决地要求我绝对地隔腐他的音像制品。# #在这个时期，全世界一下子开始重视起心理健康，“忧郁症”被铺天盖地地在媒体上放。#朋友说其实最应该被关注心理的人是我们，高考后的自杀率是最恐怖的。#但没人理我们，老师说我

182、们现在最主要的任务是读书。#而死不死那就是以后的问题了。# #一个月以后，我的心思差不多又回到学习上了，人本来就是一种擅忘事的动物，更何况高考毕竟是自己的生命走向，而逝去的终究是一个和启己无关的人。# #几个月里我忙着和数字套近乎。#每天，无论当天有多少作业，完成后有多”晚，我都严格地要求自己必须做掉多少页数学练习卷，中国有句古话“勤能补拙”，我坚决地相信着这点，所以我把计划表压在桌下，若是哪天犯了懒没有完成，就用猩红的颜色在纸上记上叉，这个方法很管用，因为隔天我再次在桌前写作业时，那些叉便非常灼目得刺着我的眼，使我又想起不及格时的那种心痛，便不敢再违约。#我还把我几次惨到不行的数学卷子贴满了

183、整个房间，那些令人汗颜的分数能够很起作用地激励着我，但每次我父母进来的时候就浑身的不自在，他们说“人家都是在墙上贴奖状，你倒好，把这么难看的考卷张扬开来”，我说，现在不难看的话以后就永远不会好看了。# #不晓得是这几个月的集训有了功效，还是老师为了给我们面子而出题简单了起来，反正在之后的考试中，分数慢慢地漂亮了，并且也开始改了上蹿下跳的弊病，这让我开心得一塌糊涂。#但依班主任的说法是我的心态越来越好，才导致成绩的稳定。#我不知道“心态”确切地是指什么，但信心的确是一样不可或缺的东西。#后来我进了大学再去看这一段路的时候，我想有时人的自信就是靠一些很细小的东西来支撑的，几次的考试失败就能几乎摧毁

184、掉一个人，但同样的，几次的成功也便能重塑信心，但这个“成功”的头是最难起的，就要看你有多大的劲从地上爬起来了。#我在那几个月里拼命突击数学，现在想来对于学业上起的作用可能还不及在心理上起的功用，因为我花了大力气来攻克它，所以我有绝对的理由来相信我能看见付出辛劳后的收获。#这种“绝对的理由”所赋予心灵上的力量是巨大的。# #在全市的第二次模、拟考中，我发挥得很好。#在文科班里我攀到了第一的位置，而在去年的高考中，我们学校有两个选文的学长学姐去了北大，老师于是甚至鼓动我去拿北大的零志愿表，而我心里所想的依旧是迈进我所一直渴望的理想大门，但这种“鼓动”却从某一个程度上让我坚信了自己的能力，当周围很多

185、朋友为着志愿的事儿烦恼不已的时候，我毫不犹豫地在第一志愿上写上了那所有着红色围墙的大学的名字。# #五月，照理应该是个最后冲刺的时段，但绷了半年的弦，让大家在这个时候都不约而同地开始疲倦起来，并且在这个时候，全中国来了了个名副其实的“不速之客”“非典”，更把我们的生括之水搅得翻天覆地。#满大街的口罩看得人心惊肉跳，北京的疫情报告像是临近世界末日。#体温成了这个世界上最被人看重的东西，明星，比赛，战事，统统靠边。#谣言漫天飞，小区里的宠物一下变得无影无踪，维生素C成为救命稻草，高考推迟的传闻编得像模像样，我们闻此着实兴奋了好一阵子，但教育部的郑重申明让我们从云霄跌到谷底。#我们在这一片混乱中被老

186、师告知要不忘好好学习、天天向上，有空的时候要不忘看一下温度表，出入人多的地方要不忘把自己裹得严严实实。#上海还算得上是平静，但气氛依旧是紧张万分，这让从来经历过大事的我们感觉到有一丝的刺激之感，沉闷的苦读之烦由此也一扫而尽。#我们想尽办法从地摊上淘来各式漂亮的口罩一晃一晃戴到学校里来招摇，也有了充足的理由不喝开水，而去小卖部抢购富含维 C的“鲜橙多”。# #但这;i:15;s:24753:高考物理第一轮复习教案#高考物理第一轮复习教案#第六章#动量#第一单元#动量定理及其应用#第1课时#冲量、动量和动量定理#要点一#冲量#.下列说法中正确的是#A.一质点受两个力作用且处于平衡状态,这两个力在同

187、一段时间内的冲量一定相同#B.一质点受两个力作用处于平衡状态,这两个力在同一段时间内做的功或者都为零,或者大小相等符号相反#c.在同样的时间内,作用力和反作用力的功大小不一定相等,但正负号一定相反#D.在同样的时间内,作用力和反作用力的功大小一定相等,正负号不一定相反#答案#B#要点二#动量#2.质量是1kg的钢球,以5m/s的速度水平向右运动,碰到墙壁后以3m/s的速度被反向弹回,钢球的动量改变多少?#若钢球以23m/s的速度,与水平面成30#角落到粗糙地面相碰后弹起,弹起速度大小为2m/s,方向与水平面成60#角,判别钢球的动量改变量的方向.#答案#8kg•#m/s,方向水平向

188、左#4kg•#m/s,与竖直方向成30#角#要点三#动量定理#3.排球运动是一项同学们喜欢的体育运动.为了了解排球的某些性能,某同学让排球从距地面高h1=1.8m处自由落下,测出该排球从开始下落到第一次反弹到最高点所用时间为t=1.3s,第一次反弹的高度为h2=1.25m.已知排球的质量为m=0.4kg,g取10m/s2,不计空气阻力.求:#排球与地面的作用时间.#排球对地面的平均作用力的大小.#答案#0.2s#26N#题型1#应用动量定理解释现象#【例1】一个笔帽竖直放在桌面上的纸条上,要求把纸条从笔帽下抽出,如果缓慢拉出纸条笔帽必倒,若快速拉出纸条,笔帽可能不倒.以下判断正确的

189、是#A.缓慢拉动纸条时,笔帽受到的冲量小#B.缓慢拉动纸条时,纸对笔帽水平作用力小,笔帽也可能不倒#c.快速拉动纸条时,笔帽受到冲量小#D.快速拉动纸条时,纸条对笔帽水平作用力小#答案#c#题型2#动量定理的简单应用#【例2】一质量为m的小球,以初速度0沿水平方向射出,恰好垂直地射到一倾角为30#的固定斜面上,并立即反方向弹回.已知反弹速度的大小是入射速度大小的,求在碰撞中斜面对小球的冲量大小.#答案#m0#题型3#运动分解思想#【例3】如图所示从离传送带高度h=3.2m处图由静止落下一个质量为m=#.2kg的小球,小球落到传送带后弹起的速度vt=10m/s,与水平传送带成=53#角,已知传送

190、带水平速度v0=6.5m/s,小球与传送带间的动摩擦因数=0.3,取g=10m/s2.求:#小球水平方向动量的变化量px.#传送带对小球的平均弹力.#答案#7.2kg•#m/s,方向向左#60N#.如图所示跳水运动员,从某一峭壁上水平跳出,跳入湖水中,已知运动员的质量m=60kg,初速度0=10m/s.若经过1s时,速度为v=10#m/s,则在此过程中,运动员动量的变化量为#A.600kg•#m/s#B.600#kg•#m/s#c.600kg•#m/s#D.600kg•#m/s#答案#A#2.物体受到合力F的作用,由静止开始运动,力F

191、随时间变化的图象如图所示,下列说法中正确的是#A.该物体将始终向一个方向运动#B.3s末该物体回到原出发点#c.03s内,力F的冲量等于零,功也等于零#D.24s内,力F的冲量不等于零,功却等于零#答案#BcD#3.如图所示,一质量为m的滑块在固定于竖直平面的半径为R的光滑轨道内运动.#若滑块从c点由静止释放,则滑块从c点到达最低点B的过程中所受合力的冲量大小、方向如何?#若滑块在圆轨道上运动时能够到达圆周最高点A,且这时对轨道压力刚好为零,则滑块从A点沿轨道到达最低点B的全过程中所受到的合外力的冲量大小、方向又如何?#答案#m#水平向右#m#水平向右#4.一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动,弹

192、簧床对运动员的弹力F随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来,如图所示,不计空气阻力,取重力加速度g=10m/s2,试结合图象,求:#运动员的质量.#运动员跳起的最大高度.#在11.5s12.3s时间内,运动员对弹簧床的平均作用力多大?#答案#50kg#5m#1750N#第2课时#专题:#动量定理的应用#要点一#动量定理应用于系统#.如图所示,质量为m的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上以加速度a匀加速前进,当速度为v0时拖车突然与汽车脱钩,到拖车停下瞬间司机才发现.若汽车的牵引力一直未变,车与路面的动摩擦因数为,那么拖车刚停下#时,汽车的瞬时速度是多大?#答案#要点二#动量定理应用于流体

193、的作用问题#2.有一水龙头以每秒700g水的流量竖直注入盆中,盆放在磅秤上,如图所示.盆中原来无水,盆的质量500g,注至10s末时,磅秤的读数为83.3N,重力#加速度为9.8m/s2,则此时注入盆中的水流的速度是多大?#答案#4m/s#要点三#动量定理应用于复杂过程问题#3.质量为2kg的物体,放在水平面上,受到水平拉力F=4N的作用,由静止开始运动,经过1s撤去F,又经过1s物体停止,求物体与水平面间的动摩擦因数.#答案#0.1#题型1#求平均冲力问题#【例1】据报道,超速行驶是目前交通事故多发的一个主要原因.现假设一辆轿车高速强行超车时,与迎面驶来的另一辆轿车相撞,两车相撞后连为一体,

194、两车身因碰撞挤压,皆缩短约0.5m,据测算相撞时两车车速均为108km/h.试求碰撞过程中质量是60kg的人受到的平均冲击力约为多少?#答案#5.4#104N#题型2#多物体、多过程问题#【例2】如图所示,质量为m的铁球和质量为m的木球通过细绳系在一起,从静止开始以加速度a在水中下沉,经过时间t绳断了,铁球立即与木球分开.已知再经过时间t,木球恰好停止下沉,求此时铁球的速度为多大?#答案#题型3情景建模#【例3】高台滑雪运动员经过一段滑行后从斜坡上的o点水平飞出,斜坡与水平面的夹角=37#,运动员连同滑雪板的总质量m=50kg,他落到了斜坡上的A点,A点与o点的距离s=12m,如图所示.忽略斜

195、坡的摩擦和空气阻力的影响,重力加速度g=10m/s2.#运动员在空中飞行了多长时间?#求运动员离开o点时的速度大小.#运动员落到斜坡上顺势屈腿以缓冲,使他垂直于斜坡的速度在t=0.50s的时间内减小为零,设缓冲阶段斜坡对运动员的弹力可以看作恒力,求此弹力的大小.#答案#1.2s#8.0m/s#880N#.质量相等的物体A和B,并排静止在光滑的水平面上.现用一水平恒力推物体A,同时给B物体一个与F同方向的瞬时冲量I,使两物体开始运动,当两物体重新相遇时,所经历的时间为#A.#B.#c.#D.#答案#B#2.如图所示,在水平地面上有A、B两个物体,质量分别为mA=3.0kg、mB=2.0kg,在它

196、们之间用一轻绳连接,它们与地面间的动摩擦因数均为=0.1.现用两个方向相反的水平恒力F1、F2同时作用在A、B两物体上,已知F1=20N,F2=10N,g取10m/s2.当运动达到稳定后,下列说法正确的是#A.A、B组成的系统运动过程中所受摩擦力大小为5N,方向水平向左#B.5s内物体B对轻绳的冲量为70N•#s,方向水平向左#c.地面受到A、B组成的系统的摩擦力大小为10N,方向水平向左#D.5s内A、B组成的系统的动量变化量为25kg•#m/s#答案#ABD#3.一场雨的降雨量为2h内7.2cm积水高.设雨滴落地时的速度相当于它从61.25m高处自由下落时获得的速度

197、,取g=10m/s2,求雨落地时对每平方米地面产生的平均压力为多大?#答案#0.35N#4.如图所示,在光滑水平面上并排放着A、B两木块,质量分别为mA和mB.一颗质量为m的子弹以水平速度v0先后穿过木块A、B.木块A、B对子弹的阻力恒为f.子弹穿过木块A的时间为t1,穿过木块B的时间为t2.求:#子弹刚穿过木块A后,木块A的速度vA和子弹的速度v1分别为多大?#子弹穿过木块B后,木块B的速度vB和子弹的速度v2又分别为多大?#答案#f（）#.如图所示,一物体分别沿三个倾角不同的光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端c、D、E处,三个过程中重力的冲量依次为I1、I2、I3,动量变化量的大小依次为P

198、1、P2、P3,到达下端时重力的瞬时功率依次为P1、P2、P3,则#有#A.I1&#lt;#I2&#lt;#I3,#P1&#lt;#P2&#lt;#P3,P1=P2=P3#B.I1&#lt;#I2&#lt;#I3,#P1=P2=P3,P1&#gt;#P2&#gt;#P3#c.I1=I2=I3,#P1=P2=P3,P1&#gt;#P2&#gt;#P3#D.I1=I2=I3,#P1=P2=P3,P1=P2=P3#答案#B#2.如图所示,PQS是固定于竖直平面内的光滑的圆周轨道,圆心o在S的正上方.在o和P两点各有一质量为m的小物块a和b,从同一时刻开始,a自由下落,b沿圆弧下滑.以下说法正确的#A

199、.a比b先到达S,它们在S点的动量不相等#B.a与b同时到达S,它们在S点的动量不相等#c.a比b先到达S,它们在S点的动量相等#D.b比a先到达S,它们在S点的动量相等#答案#A#3.放在水平地面上的物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物块的速度v与时间t的关系如图所示,根据图线提供的信息,可以确定下列哪些物理#量#A.物块与地面间的动摩擦因数#B.推力F在04s内的冲量#c.物块在04s内的位移#D.物块在04s内的动能变化#答案#Bc#4.为了保护航天员的安全,飞船上使用了降落伞、反推火箭、缓冲座椅三大法宝,在距离地面大约1m时,返回舱的4个反推火箭点火工作,返

200、回舱速度一下子降到了2m/s以内,随后又渐渐降到1m/s,最终安全着陆.把返回舱从离地1m开始减速到完全着陆称为着地过程,则关于反推火箭的作用,下列说法正确的是#A.减小着地过程中返回舱和航天员的动量变化#B.减小着地过程中返回舱和航天员所受的冲量#c.延长着地过程的作用时间#D.减小着地过程返回舱和航天员所受的平均冲力#答案#cD#5.如下四个图描述的是竖直上抛物体的动量增量随时间变化的曲线和动量变化率随时间变化的曲线.若不计空气阻力,取竖直向上为正方向,那么正确的是#答案#D#6.静止在粗糙水平面上的物体,受到水平恒定的推力F1作用了一段时间后撤掉F1,物体滑行一段距离后停下来,总位移为s

201、;#该物体在该粗糙水平面上受到水平恒定推力F2作用一段时间后,撤掉F2,物体滑行一段距离后停下,总位移也为s.则物体分别受到两个恒力的冲量的关系为#A.I1&#gt;#I2#B.I1&#lt;#I2#c.I1=I2#D.不能确定#答案#B#7.一个小球从距地面高度H处自由落下,与水平地面发生碰撞.设碰撞时间为一个定值t,则在碰撞过程中,小球与地面的平均作用力与弹起的高度h的关系是#A.弹起的最大高度h越大,平均作用力越大#B.弹起的最大高度h越大,平均作用力越小#c.弹起的最大高度h=0时,平均作用力最大#D.弹起的最大高度h=0时,平均作用力最小#答案#AD#8.为估算池中睡莲叶面承受雨滴撞

202、击产生的平均压强,小明在雨天将一圆柱形水杯置于露台,测得1小时内杯中水位上升了45mm.查询得知,当时雨滴竖直下落速度约为12m/s.据此估算该压强约为#A.0.15Pa#B.0.54Pa#c.1.5Pa#D.5.4Pa#答案#A#9.在真空中的光滑水平绝缘面上有一带电小滑块.开始时滑块静止.若在滑块所在空间加一水平匀强电场E1,持续一段时间后立刻换成与E1相反方向的匀强电场E2.当电场E2与电场E1持续时间相同时,滑块恰好回到初始位置,且具有动能Ek.在上述过程中,E1对滑块的电场力做功为w1,冲量大小为I1;#E2对滑块的电场力做功为w2,冲量大小为I2.则#A.I1=I2#B.4I1=I

203、2#c.w1=0.25Ek,w2=0.75Ek#D.w1=0.20Ek,w2=0.80Ek#答案#c#0.物体A和B用轻绳相连接,挂在轻弹簧下静止不动,如右图所示,A的质量为m,B的质量为m,当连接A、B的绳突然断开后,物体A上升经某一位置时的速度大小为v.这时,物体B的下落速度大小为u,如右图所示.在这段时间里,弹簧的弹力对物体A的冲量为#A.mv#B.mv-mu#c.mv+mu#D.mv+mu#答案#D#1.如图所示,一个质量为m的小车置于光滑水平面上.一端用轻杆AB固定在墙上,一个质量为m的木块c置于车上时的初速度为v0.因摩擦经ts木块停下,求木块c和小车各自受到的冲量.#答案#mv0

204、#0#2.如图所示,一水平传送带均匀地将砂子从一处运送到另一处.设皮带运动的速率为v,单位时间内从漏斗竖直落下的砂子的质量为m,忽略机械各部位的摩擦.试求传送带的发动机给传送带的力.#答案#mv#3.长为L的轻绳系于固定点o,另一端系质量为m的小球.将小球从o点正下方处,以一定的初速度水平向右抛出,经一定时间绳被拉直以后,小球将以o点为悬点在竖直平面内摆动.已知绳刚被拉直时,绳子与竖直线夹角成60#角,如右图所示.求:#小球水平抛出时的初速度v0.#在绳子被拉直的瞬间,悬点o受到的冲量.#小球摆到最低点,绳子所受的拉力.#答案#2mg#第二单元#动量守恒定律及其应用#第3课时#动量守恒定律#要

205、点一#动量守恒定律#即学即用#.木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示,当撤去外力后,下列说法中正确的是#A.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统动量守恒#B.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统动量不守恒#c.a离开墙壁后,a和b组成的系统动量守恒#D.a离开墙壁后,a和b组成的系统动量不守恒#答案#Bc#要点二#动量守恒定律的应用#即学即用#2.如图所示,在光滑水平面上静止着一倾角为、质量为m的斜面体B.现有一质量为m的物体A以初速度v0沿斜面上滑.若A刚好可到达B的顶端,且A、B具有共同速度.若不计A、B间的摩擦,求A滑到

206、B的顶端时A的速度的大小.#答案#题型1#某方向动量守恒问题#【例1】如图所示,从倾角为30#、长为0.3m的光滑斜面上滑下质量为2kg的货包,掉在质量为13kg的小车里,若小车与水平面之间的动摩擦因数=0.02,小车能前进的距离为#.#答案#0.1m#题型2#近似动量守恒问题#【例2】如图所示,一颗质量为m、速度为v0的子弹竖直向上射穿质量为m#的木块后继续上升,子弹从射穿木块到再回到原木块处所经过的时间为T.#那么当子弹射穿木块后,木块上升的最大高度是#.#答案#题型3#临界问题#【例3】两磁铁各放在一辆小车上,小车能在水平面上无摩擦地沿同一直线运动.已知甲车和磁铁的总质量为0.5kg,乙

207、车和磁铁的总质量为1.0kg.两磁铁的N极相对,推动一下,使两车相向运动.某时刻甲的速率为2m/s,乙的速率为3m/s,方向与甲相反.两车运动过程中始终未相碰.求:#两车最近时,乙的速度为多大?#甲车开始反向运动时,乙的速度为多大?#答案#1.33m/s#2m/s#.如图所示,光滑的水平地面上放着一个光滑的凹槽,槽两端固定有两轻质弹簧,一弹性小球在两弹簧间往复运动,把槽、小球和弹簧视为一个系统,则在运动过程中#A.系统的动量守恒,机械能不守恒#B.系统的动量守恒,机械能守恒#c.系统的动量不守恒,机械能守恒#D.系统的动量不守恒,机械能不守恒#答案#B#2.如图所示,光滑水平面上两小车中间夹一

208、压缩了的轻弹簧,两手分别按住小车,使它们静止,对两车及弹簧组成的系统,下列说法中正确的是#A.两手同时放开后,系统总动量始终为零#B.先放开左手,后放开右手,动量不守恒#c.先放开左手,后放开右手,总动量向左#D.无论何时放手,两手放开后在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为零#答案#AcD#3.一火箭喷气发动机每次喷出m=200g的气体,气体离开发动机时相对地的速度v=1000m/s,设火箭质量m=300kg,发动机每秒喷气20次,求:#当第三次气体喷出后,火箭的速度多大？#运动第1s末,火箭的速度多大？#答案#2m/s#13.5m/s#4.甲、乙两小船质量均为

209、m=120kg,静止于水面上,甲船上的人质量m=60kg,通过一根长为L=10m的绳用F=120N的水平力拉乙船,求:#两船相遇时,两船分别走了多少距离.#为防止两船相撞,人至少以多大的速度由甲船跳上乙船.#答案#s甲=4m#s乙=6m#4#m/s#第4课时#动量守恒定律的应用#要点一#相对运动问题#即学即用#.人类发射的总质量为m的航天器正离开太阳系向银河系中心飞去,设此时航天器相对太阳中心离去的速度大小为v,受到的太阳引力可忽略,航天器上的火箭发动机每次点火的工作时间都很短,每次工作喷出的气体质量都为m,相对飞船的速度大小都为u,且喷气方向与航天器运动方向相反,试求:#火箭发动机工作3次后

210、航天器获得的相对太阳系的速度.#答案#v+mu#要点二#多物体系统的动量守恒#即学即用#2.如图所示,mA=1kg,mB=4kg,小物块mc=1kg,ab、dc段均光滑,且dc段足够长;#物体A、B上表面粗糙,最初均处于静止.小物块c静止在a点,已知ab长度L=16m,现给小物块c一个水平向右的瞬间冲量I0=6N•#s.#当c滑上A后,若刚好在A的右边缘与A具有共同的速度v1,求v1的大小.#A、c共同运动一段时间后与B相碰,若已知碰后A被反弹回来,速度大小为0.2m/s,c最后和B保持相对静止,求B、c最终具有的共同速度v2.#答案#3m/s#1.24m/s#题型1#“人船模型”

211、问题#【例1】如图所示,小车静止在光滑水平面上,小车和车上的各种设备的总质量为m,车右侧固定有发射装置,装置内装有n个质量均为m的弹丸,车左侧内壁固定有沙袋,发射器口到沙袋的距离为d.把n颗弹丸最终都射入沙袋中,当前一颗弹丸陷入沙袋中后,再发射后一颗弹丸.求当n颗弹丸射入沙袋后小车移动的距离是多大?#答案#题型2#动态过程分析问题#【例2】如图所示,将质量为m1,半径为R且内壁光滑的半圆槽置于光滑水平面上,左侧靠墙角,右侧靠一质量为m2的物块.今让一质量为m的小球自左侧槽口A的正上方h高处从静止开始落下,与圆弧槽相切自A点进入槽内,则以下结论中正确的是#A.小球在槽内运动的全过程中,小球与半圆

212、槽在水平方向动量守恒#B.小球在槽内运动的全过程中,小球、半圆槽和物块组成的系统动量守恒#c.小球离开c点以后,将做竖直上抛运动#D.槽将与墙不会再次接触#答案#D#题型3#碰撞模型#【例3】一个质量m=1kg的鸟在空中以v0=6m/s的速度沿水平方向飞行,离地面高度h=20m,忽被一颗质量m=20g沿水平方向同向飞来的子弹击中,子弹速度v=300m/s,击中后子弹留在鸟体内,鸟立即死去,g=10m/s2.求:#鸟被击中后落地的时间和鸟落地处离被击中处的水平距离.#答案#2s#23.5m#.用大小相等的水平恒力F和F分别作用于物体A和物体B上,使A、B在光滑的水平面上沿一条直线由静止开始相向运

213、动,如图所示,已知mA&#gt;#mB,两个力作用相等的距离后都撤去,之后两物体碰撞并合为一体,则它们#A.可能停止运动#B.一定向右运动#c.可能向左运动#D.仍运动,但方向不确定#答案#B#2.如图所示,一质量m=3kg的长方形木板B放在光滑水平地面上,在其右端放一质量m=1kg的小木块A.现以地面为参照系,给A和B以大小均为4.0m/s,方向相反的初速度,使A开始向左运动,B开始向右运动,但最后A并没有滑离B板.站在地面的观察者看到在一段时间内小木块A正在做加速运动,则在这段时间内的某时刻木板B相对地面的速度大小可能是#A.2.4m/s#B.2.8m/s#c.3.0m/s#D.1.8m/

214、s#答案#A#3.如图所示,在光滑的冰面上,人和冰车的总质量为m,是球的质量m的17倍.人坐在冰车上,如果每一次人都以相同的对地速度v将球推出,且球每次与墙发生碰撞时均无机械能损失.试求:#球被人推出多少次后,人就再也接不到球了?#答案#9次#4.人在平板车上用水平恒力拉绳使重物能靠拢自己,如图所示,人相对车始终不动,重物与平板车之间,平板车与地面之间均无摩擦.设开始拉重物时车和重物都是静止的,车和人的总质量为m=100kg,重物质量m=50kg,拉力F=200N,重物在车上向人靠拢了3m.求:#车在地面上移动的距离.#这时车和重物的速度.#答案#1m#2m/s#4m/s#.如图所示,在固定的

215、水平光滑横杆上套着一个轻环,一条线的一端连于轻环,另一端系小球.与球的质量比,轻环和线的质量可忽略不计.开始时,将系球的线绷直并拉到与横杆平行的位置然后释放小球.小球下摆时悬线与横杆的夹角逐渐增大,试问:#由0#增大到90#的过程中,小球速度的水平分量的变化是#A.一直增大#B.先增大后减小#c.始终为零#D.以上说法都不正确#答案#c#2.两辆质量相同的小车,置于光滑的水平面上,有一人静止在小车A上,两车静止,如图所示.当这个人从A车跳到B车上,接着又从B车跳回A车并与A车保持相对静止,则A车的速率#A.等于零#B.小于B车的速率#c.大于B车的速率#D.等于B车的速率#;i:16;s:30

216、276:朝花夕拾阿长与山海经里的好句赏析# 朝花夕拾（阿长与山海经）里的好句赏析#篇一：#朝花夕拾好句摘抄赏析# 朝花夕拾好句摘抄赏析# 、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。# 赏析:#这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。#既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢?#所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。#作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。#朝花夕拾好句摘抄赏析。#整篇文章都洋溢着作者对无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现

217、在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。#作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢?# 2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。# 赏析:#这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。#我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。#鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。# 3、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?#依然打不

218、破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。#还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。#朝花夕拾好句摘抄赏析。#他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。# 简析:#鲁迅留学日本是学医的，本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，中国后来可能少了一个思想激进/操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟

219、大转变的的缘由。# 4、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。#有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。#我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。#读的书多起来，画的画也多起来；#书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是和的绣像，都有一大本。#后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。#他的父亲是开锡箔店的；#听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。#这东西早已没有了罢。# 简析:#在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏

220、，而鲁迅正聚精会神地在画画?#?# 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。# 5、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；#也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。#单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。#油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。#翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；#还有斑蝥，倘若用手指# 按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。#何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌

221、有拥肿的根。#有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。#如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。# 简析:#初一时就背过的文章，当时觉得索然无味， 现在读一读倒觉得乐在其中。#首先两个“不必说”勾起读者兴趣，“单是”更引人入胜。#两个“不必”本已情趣盎然，可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊!#还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。# 6、人呢，能直立了，自然是一大进步；#能说话了，自然又是一大进步；#能写字作文了，自然又是一大进步

222、。#然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。#说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。# 赏析:#人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。#虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。#鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下， 自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的!# 7、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

223、#即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。# 赏析:#这段话虽没有什么华丽的辞藻或者优美的语句，甚至相反的是一种似于骂人的话，可我从这段话中却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些顽固者的无奈，他发展白话文是为了下一代，也是为了文学的新篇章的开启!# 8、在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；#也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。# 赏析:#这是鲁迅先生在即将去东关看五猖会是，却被父亲突然叫住，让他背完一篇古文才准许一家人去的时候心里的感慨。#我很同情他，本来是一件很高兴地事，

224、却要背古文，真的是很扫兴，而且又没有人帮助他。#从“在百静中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”这些语句中深深体会到了作者的无助无奈以及扫兴。# 9、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。# 赏析:#鲁迅先生说“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。#”这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，“既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。#”这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。# 10、东京也无非是这样。#上野的樱花

225、烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，# 形成一座富士山。#也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。#实在标致极了。# 赏析:#东京也无非是这样“中”无非“理解为（”不过“），表达出作者（对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍）的情感。#”这样“指代（留学生的丑态），为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。#”确“表示另一种更大的可能性；#”但“表示补充说明，”但“字后面的话是作者真正想说的内容。# 11、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，

226、大家就都有些紧张，而且高兴起来了。#人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。#死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。#在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；#那才真真是”碰壁“。# 赏析:#洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。# 12、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。#虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；#鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说凶残的罢，但它们从来就没有竖过”公理“”正义“的旗帜，使牺牲者知道被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

227、#人呢，能直立行了，自然是一大进步，能说话了，自然又是一大进步，能写字作文了，自然又是一大进步，然而也就堕落了，因为那时也就开始了说空话。#说空话，尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷嗷叫的动物，实在免不得”颜厚有忸怩“了。#-选自# 赏析:#这段话将人与动物进行对比。#通俗的讲，意思大概是动物哪怕有不足之处，却不会厚颜无耻的当不足为优点。#自命清高。#而人呢，比动物进步了，有思想有言论，却说着空话么，说着违心之论。#两者进行对比，更加明显的反映出当时那个社会中人的品行之恶俗，行为之无耻。#以至于鲁迅先生这样讽刺当时人们的品行和当时社会的黑暗。# 13、“它的性情就和别的猛

228、兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。#”出自# 赏析:#表现了作者不喜欢猫的原因。#作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。#是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；#追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。#表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。# 14、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；#赶紧去接过来，打开纸包，（）是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头

229、的蛇，?#?#果然都在内。#出自# 赏析:#说明”我“听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，”我“也由此对她”发生新的敬意了“，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。#她确有伟大的神力。#谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。# 15、当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!# 赏析:#这是”我“在失去了心爱隐鼠之后，对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情的抒发。#在某种意义上也表达了作家关怀弱小，嫉恶如仇，反抗压迫的精神特征。# 16、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。# 赏析:#鲁迅先生说”这十篇就是从记

230、忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。#“这说明当时他做引的时候，对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了，但是文章又确实存在，所以他就感觉很矛盾，”既然记忆是美好的，但是很多我缺又忘记了。#“这是他的一种表达方式，鲁迅先生的文章很多都是这种杂文的语气，带点思考，也带点批判。# 17、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。#人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。#死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。#在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；#那才真真是“碰壁”。# 赏析:#洋溢着作者对活无常的敬佩及

231、赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。# 18、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。# 赏析:#这是一段景物描写，用了比喻的修辞手法，把阳光比作光柱让我们知道阳光的形状。#语言非常优美，因此可以看出作者当时平静愉悦的心情，很享受，惬意的样子。# 19、人呢，能直立了，自然是一大进步；#能说话了，自然又是一大进步；#能写字作文了，自然又是一大进步。#然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。#说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对

232、于只能嗥叫的动物，是在免不得“颜厚有忸怩”。# 赏析:#人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。#虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。#鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下， 自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的!# 20、东京也无非是这样。#上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。#也有解

233、散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。#实在标致极了。# 赏析:#东京也无非是这样”中“无非”理解为“不过”，表达出作者对清国留学生的厌恶，和不屑与之为伍的情感。#“这样”指代留学生的丑态，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。#“确”表示另一种更大的可能性；#“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。# 21、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；#也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。#单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。#油蛉在这里低唱

234、， 蟋蟀们在这里弹琴。#翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；#还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。#何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。#有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。#如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。# 赏析:#作者用“不必说?#?#也不必说?#?#单是?#?#就有?#?#”这样一组词语，引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤

235、、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子），前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是?#?#就有?#?#”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。#先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单是”的内容。#既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。#写景层次井然，条理分明。#前一个“不必说”写静物由低到高，后一个写动物由高到低。#整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。# 22、我忐忑着，拿了书来了。#他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。#我担着心，一句一句地读下去。#两句一行，大约读了二三十行罢，他说:#“给我

236、读熟。#背不出，就不准去看会。#”他说完，便站起来，走进房里去了。#我似乎从头上浇了一盆冷水。#但是，有什么法子呢?#自然是读着，读着，强记着，-而且要背出来。# 赏析:#描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。#鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。# 篇二：#朝花夕拾好句赏析# 好句赏析# 1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。# 赏析：#这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称活无常先生可以看出。#既然连一个鬼都可以如此赋有人情

237、味，那我们作为一个人又何尝不# 1、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。# 赏析：#这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。#既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？#所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。#作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。#整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。#作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，

238、人又应该怎样呢？# 2、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。# 赏析：#这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。#我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。#鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。# 篇三：#朝花夕拾好段及赏析# 范爱农:# 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。#第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。# 赏析：#这两句话是我对比着找出来的，第一句用很字写出了鲁迅对范爱农的憎恶

239、，但第二句话用爱农表达了鲁迅对范爱农的亲切，文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。#以至于为范爱农写了五首诗。# 总评：#文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。#欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。# 阿长与山海经这是篇纪实性的文章。#文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。#作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈

240、妈这样一个劳动妇女的深深怀念。# 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。#如写她喜欢切切察察、喜欢告状、睡觉爱摆大字等;#接着写她懂得的许多我听不耐烦的规矩。#比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说老掉了等;#最后写了长妈妈我买山海经的事，而且叙述得很详细。# 文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。#长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。#文章也进一步介绍了她的名字、体形等。#文章主体在于围绕山海经，写我对长妈妈的感情变化。#由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了山海经。# 长妈妈是一位经历苍桑的人，这

241、里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。#很好地概述了一个人物形象。#而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。#语言上或叙或议，前后呼应，如3次写大字形睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。# 读完此篇文章，不难发现，长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。#作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。# 无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，说明无常这个鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民

242、众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。# 鲁迅在朝花夕拾中曾多次写到无常这种鬼怪。#在无常中他比较详尽地记述了在庙会中见到的无常。# 从中可以看出，人们在庙会上都比较喜欢白无常，而普遍讨厌黑无常，而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。#认为他不但活泼而诙谐。#而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有鹤立鸡群之感。#所以，我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。# 整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。# 作者也是想告诉我们，连鬼都有

243、如此善心，人又应该怎样呢?# 父亲的病这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，并且对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为的是那些身外之物金钱。#那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。# 落墨的部分是很令人惊诧的。#名医居然对临之将死的人说不要紧的果不其然治死了人，却仍然提笔写下百元的药方为死人服下。#荒唐!#而那主人仍旧很客气地送他出门。#鲁迅前辈真的是很伟大，所以，我便要推翻第二段对网站上的事发表的观点了。#从这篇文章根据看得懂的文章分析

244、，鲁迅前辈不是那种使劲骂的人，我觉得，他只是通过大量的讽刺而让人们认识自己的错误，例如这个事件，骂了么?#找不到骂人的词语。#所以，鲁迅前辈是那种很厉害的人批判家（好像是这个词），用俗话说，就是骂人不带脏字，不过，鲁迅先生比这还高一些，他是为了民族的崛起而批判，全是出于公心。#我只能深深地在他身后的风尘里鞠躬了。#名医的贪财便如山峰般屹立。# 接下来，就是名医用大量杂乱的药治了鲁迅前辈的父亲两年，没有医好，就介绍别人来医治。#名医的形象如雕刻般越刻越深，为了保全名声不顾病人的死活。#唉，我只能叹气。#不过，这种人值得为他叹气么?#算了。# 也许，这位才是名医。#可惜，这位又是名医。#依我看来，

245、他满脑子装的不是学问，而是借口。#尤其是最后一个，特别具有代表性医能疫病，不能医命，对不对，好小子，有一个推卸责任的泥鳅，居然还有颜面问对不对?#再看看他们用的药：#河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。#看到这里，我已经快说不出话了，也只能向老牛喘月一样扑哧扑哧地大口地喘气。# 鲁迅似乎就是在呐喊着，对当时封建、腐败的社会作批判!#而现实社会中这种现象也不少见。# 对于社会上游荡、坑蒙拐骗、我们要与他们斗争到底!#并从小懂得追求真理、学会揭穿丑恶事物的本质、辨明是非，并呼吁大家、广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步!# 鲁迅前辈，真的是一个很难得的人。#对于他的文

246、学功底，不是我最钦佩的;#而他那大无畏的精神和满怀为国的火红的心，是令我崇敬的。#鲁迅前辈也是人，然而他不甘做一个平常的人，他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆发。#他像一道雷鸣闪电，炸醒了沉睡的人们，震惊了后人的我们。# 在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;#冬天是一件旧外套，寒颤颤的。#但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了;#血管移了一点位置也要指出。#这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。#另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日

247、本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。# 鲁迅所有的文章里面，我最喜欢的是二十四孝图。#其实，二十四孝图中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。#只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。#就如同一个女子，任凭她再怎么美丽，若是脸上抹了过于厚重的脂粉，也唯有让人反胃而已。# 那些煞费苦心修饰出来的完美的、让人们去膜拜敬仰的神像，是不能打动人心的。#真正能让我们这些在柴米油盐间折腾着的普通人感动的，永远是那些平凡的英雄，那些有过懦弱、有过自私、有过犹豫，然而最后选择了勇敢、选择了奉献、选择了坚定的人。# 那些自愿前往偏远地区的

248、志愿者们，难道没有过后悔吗?#难道从没有在静夜里独自流下过泪吗?#难道没有抱怨过当地不可想象的艰苦条件吗?#难道没有在遇到挫折遇到困难时，萌生回家的念头吗?#我想，这些都是有过的。#然而他们最后还是坚持了下来，用自己的青春和热情，温暖着那块贫瘠的土地。# 那些坚守操节，廉洁奉公的干部们，难道没有羡慕过别人富足的生活?#难道没有在贿赂面前感到一丝的犹豫?#面对着清苦的生活，难道没有过委屈与不甘?#面对妻儿亲友的抱怨，难道没有过歉疚、没有过哑口无言?#我想，这些都是有过的。#然而他们最后还是选择了清廉，守着自己的良心，不图那个廉洁的虚名，只求仰不愧天，俯不愧地。# 那些为人们所称颂的英雄们之所以崇

249、高，不是因为他们的完美，而恰恰是因为他们的缺陷，以及与缺陷进行的不屈不挠的斗争。#正是他们的缺陷，使他们离我们是那么近，我们不用仰视就可以看到他们的面容;#而他们对自身缺陷的战胜，成就了他们的崇高。# 为什么总是要把人神化呢?#那些高高在上的神像，真的比混迹于芸芸众生的人更有感染力吗?#恐怕不见得吧。#失去了真实失去了亲切的典范和偶像，立刻便敛去了那温和的笑容，换上一副拒人千里的面孔。# 让我们的英雄走下神坛吧，还他们各自的本来面目，那些不见得多么;i:17;s:11722:车廓尺寸测量系统操作说明书0815#AC-TGSCKCC 型#车廓尺寸测量系统#使用说明书#深圳市安车检测股份有限公司#

250、一、 概述#该系统是由深圳市安车检测股份有限公司研发生产的车廓尺寸测量系统。#由龙门架、二维激光测距仪、轴距测量盒、单片机数据采集系统、工位机等构成。#采用轴距测量盒可以精准、快速识别车轮遮挡光电情况，并根据光电遮挡信号计算出车量的轴数和轴距；#采用高精度二维激光测距仪，可快速的识别出高精度的车辆高度和宽度，二者结合可以算出车辆的长度。#系统采样灵活的检测方法，可以绘车身轮廓的三维图形。#每次测量的数据与轮廓图，系统都存入数据库，可以由管理系统进行查询打印。#系统采用图形化的检测界面，人性化的交互方式，使整个检测线简洁明了，易于掌握，操作方便；#全模块化设计，使用户升级操作更加方便灵活。#该系

251、统对黑色，深色偏黑的车辆测量不准确。#通讯支持：#1 计算机之间支持基于TCP/IP协议的10Base-T或100Base-T网络联网；#2 工位机和检测设备之间的通讯支持RS232/485。#二、技术参数#环境温度：# -1040#相对湿度：#小于95%#大气压力：#70.0106.0kPa#电 源：#AC220v，50Hz#测量范围：#50018000mm#扫描频率：#50Hz#最大测量误差：#绝对误差#10mm，相对误差#1%#三、程序介绍# 软件系统：#Vc6+opengl# 本系统为免安装程序，只需要把整个目录拷贝过去就能执行。# 系统程序执行文件为VehicleContour.ex

252、e。#操作说明#首先安装SQL2000数据库，新建一个数据库，然后将备份的数据库还原进去；#在程序目录下面找到数据库链接文件VehicleContour.udl，使其指向本地数据库新还原的那个数据库，并使其测试链接成功。#安装vcredist_x86文件夹下面的vcredist_x86.exe，只需要双击安装即可，安装完成后会自动消失；#然后双击打开应用程序VehicleContour.exe后进入程序的登录界面，如下图所示：#选择用户名anche，输入密码123，点击确定，进入测试系统的总界面，此时系统处于空闲状态，如图所示：#如上图所示，进入程序后，系统界面上有如下几个控制按钮，来对系统进

253、行设置、标定以及登录车辆信息。#1）选择”单机测试”按钮，点击此按钮弹出如下界面：#这时需要用户手动输入车辆的车牌号码和型号，如上图所示。#2）选择”联网登录”按钮，点击此按钮弹出如下界面：#A 如果是新车注册检测，请点“刷新“按钮，程序从新车登录系统里面读取已经登记的新车信息队列，显示在下面的列表框中。#选择一个需要检测的车辆，此车辆信息的具体资料将显示在下面的车辆信息资料框里面。#确认无误后，点开始检测，系统进入检测界面。#B 如果是在用车检测，请在在用车信息查询框里面选择号牌种类，并且输入车牌号码，点击“获取车辆信息”，系统从车管中心获取该车的车辆信息，显示在下面的车辆信息资料框里面。#

254、确认无误后，点开始检测，系统进入检测界面。#如果显示调去车辆信息失败，点击确定则下面的车辆信息资料框将被激活，可以根据行驶证进行手动输入。#3）选择“参数设置”，会弹出如下界面：# 如上图所示，在这个界面需要将左、右两边的二维激光仪器的IP地址分别填写在“左和右的两个二维激光仪器IP对应的可编辑框内”；#还可以进行扫描区域宽度设置、物体的最小高度等，这些都是默认好的值，不需要修改，唯一要改的是二维激光仪器的IP，改好后点击保存并退出即可。#4）选择“角度标定”，会弹出如下界面：#1）如上图所示，勾选“左”选框，获取的数据为左侧LMS的数据。#反之，则系统默认为右侧LMS。#2）标定物体说明：#

255、标定物体最好是一个门型物体，长至少500mm，高至少1000mm。#物体2个侧面和顶部为光滑的平面（不能为黑色或深色的面）。#3）图例说明：#以上图形的半径对应7000mm，超出7000mm的数据不会显示，图圆的中心对应二维激光仪器的扫描镜头的中心位置。#图形按照数据象限进行绘制。#4）角度的最大分辨率为0.5度。#5）标定之前一定要把车间检测区域打扫干净。#A点击“获取数据”按钮，如果能成功连接到二维激光仪器，则在程序界面上会把获取到的数据绘制成的曲线，即上图红色部分；#B确定地平面所在的曲线区域# 此时人站立到二个二维激光仪器的中间位置，即检测区域仪器扫描的地方，再次获取数据，则能看到刚才

256、是直线的区域，会出现一个凸起部分，则这条直线为地平线（如果仪器安装正确则地平面曲线则为蓝线所在曲线）；#C输入地平线范围# 在地平线角度范围的地方输入一个起始角度（#180度）和结束角度（#245度），起始角度一定要小于结束角度。#点确定按钮，则输入角度范围的数据以蓝色的线条显示，通过调整输入角度的范围，使蓝线在一条直线上，而且要存有余量（如图表示）；#D垂直高度和相对角度的计算：#计算原理：#先按照上面蓝色的线段的数据进行直线的拟合，并且拟合出直线方程ax+by+c=0，计算出a.b.c三个参数。#垂直距离计算：#程序按照计算出来的直线方程，从圆心到直线的距离就是垂直高度。#垂直相对角度计算

257、：#从圆心到直线的距离的直线的角度就是二维激光仪器按照时对应地面的角度。#A,B,C过后按“计算”按钮；#E保存数据：#点“保存”按钮保存标定数据；#F标定完毕左边仪器后，需要把左的复选框内的勾点掉，然后按照上边的步骤标定右边仪器。#5）选择“距离标定”，会弹出如下界面：#1）如上图所示，距离标定主要是标定2个二维激光仪器垂直于行车中心线的距离。#2）将标定物放在两个二维激光仪器都能扫描到的行车中心线上，并垂直于行车中心线。#A 将手动量出的标定物体的长度输入到“标定物长度”的编辑框内。#B 点击“获取数据”按钮，获取标定物在标定界面的相对轮廓线，此时获取左右2个二维激光仪器扫描到的物体的轮廓

258、#C 在“输入标定物在左图显示的垂直角度范围”、“输入标定物在右图显示的垂直角度范围”编辑框内填写相应角度数据（四个角度值都要输入），点确定按钮后会以蓝色的线段显示输入的角度范围，通过调整输入角度的范围，使蓝线在一条直线上，而且要存有余量（如图表示）；#D 点击“计算离标定物距离”按钮，系统将会自动计算标定物离左右两个LMS在地平线方向的距离、距离标定物体和与2个LMS距离，并显示在编辑框内。#E 最后点击“保存”按钮保存标定数据。#6）选择“轴距标定”，会弹出如下界面：#如上图所示，首先选择串口，然后设置光电总对数为安装的总的光电开关的对数，这个根据轴距测量盒来定，一对轴距测量盒内装有两对光

259、电开关，目前定下来的是六对轴距测量盒，所以总数=12；#1-2距离代表第一对和第二对光电开关之间的距离，2-3距离代表第二对和第三对光电开关之间的距离依此类推，将其根据卷尺测量的实际值（如果左右两侧相对应的相邻的两个光电开关的距离不一样，则去平均值，如有小数直接去掉小数部分）依次填写在相应的位置，点击保存并退出，轴距测量盒标定完毕。#7）点击“记录查看”，会弹出如下界面：#选择开始日期和结束日期，点击查询，查询到的数据将出现在中间的列表框内，然后在列表框内单击选中一条数据，该条数据将出现在下面的对话框中，如下图所示：#选中一条数据后，然后点击“轮廓查看”，弹出车辆的三维扫描轮廓图，如下图所示：

260、#在这个界面上我们可以选择看侧视图、俯视图和前视图，另外还可以将图形进行三维旋转，在三个方向上的旋转角度可以自己设置，如下图所示：#另外，查询统计界面上选择一条信息后，可打模式选择“预览”，然后点击“打印报告单”，进入打印预览界面，在打印预览界面可以选择打印该报告单；#也可以将打印模式选择为“打印”，打印份数可手动填写，然后点击“打印报告单”，则将根据打印份数打印报告单，前提是首先设置好打印机。#8）检测过程如下：#在“单机检测”和“联网登录”界面录入车辆信息后，点击“开始检测”，系统进入检测界面，如下图所示图：#测试员按照界面提示和点阵屏的提示，驾驶车辆按照3-5km/h的速度缓慢通过龙门架

261、和光幕测量立柱组的测量区域，在车辆通过时，车身遮挡住的光幕会在界面上的光幕信息一栏用绿色逐排显示出来。#在车轮通过完毕后系统自动显示结果界面与依据测试数据重组的3维立体图形，测试结果显示界面，如下图：#在这里显示测试车辆的测试结果数据，并且写入结果文件。#结果数据可以按照以上显示，并且该车的三维扫描图可以按照俯视，侧视，前视等方式进行不同视角的显示，分别如下图所示：#俯视图#侧视图#前视图# #四、二维激光仪器配置设置#1）。# 安装仪器厂家程序# 在sick厂家光盘中，运行start.exe，出现下图#点start installation开始安装，选默认直到安装完毕。#运行SOPAS#选择

262、新建项目，点网络配置#点自动IP配置#点搜索传感器#选择扫描到的传感器，点修改配置，在弹出来的窗口里面输入仪器在系统里面的IP地址，点OK保存。#至此，二维激光仪器的ip地址配置完毕，可以使用程序进行测试，看程序是否能读取到二维激光仪器的数据。#五、计算机维护常识#1、 各工位机柜保持清洁、干燥；#2、 计算机每一次开启、关闭须间隔至少秒，严禁急速启、停计算机；#3、 突发性断电，须关闭系统所有电源，待供电正常后，重新按步骤启动系统；#4、 计算机开启顺序应为：#先开显示器，后开主机。#关闭顺序应为：#先关主机，最后关显示器，最后关闭电源；#5、 严禁震动计算机，清洗计算机应用清洁、干燥的绒布

263、或棉球，严禁湿布直接接触计算机；#6、 检测系统各部分电源插座仅用于检测线相关设备，严禁使用其他电器；#7、 严禁在各计算机上运行其它不相关软件，以免感染病毒。# 技术部# 2014年8月15日#;i:18;s:17914:高考语文总复习配套练习 专题知能演练二12 古代诗歌鉴赏1人教版福建专用#温馨提示：# 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。#专题知能演练（二）#【日积月累】#1.（预测题）阅读下面的文字，回答问题。# 在春暖花开、万象更新的季节，2月3日，福建知名青年企业家考察团一行约40余人来到漳州，通过实地察看项目、听取规划介绍和交流坐

264、谈等形式，亲身感受“田园城市、生态之城”的独特魅力，用心触摸漳州经济社会强劲（ ）的发展脉动。#一路走来，考察团成员纷纷发出这样的感慨：#“漳州是一片充满希望的创业热土！#”#（1）找出文中一处错别字，并订正。#答：#错别字是_，应改为_。#（2）给文中加点的字注音。#（3）文中画线句子有成分赘余的语病，应该删掉_。#2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。#（1）故不积跬步，_；#不积小流，_。# （荀子劝学）#（2） _，_。#不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。# （屈#原离骚）#（3）至若春和景明，_，上下天光，_。# （范仲淹岳阳楼记）#【专项提能】#1.（2012#莆田模拟）阅读下面这首古诗

265、，完成后面的问题。# 夜 夜 曲# 沈约#河汉纵且横，北斗横复直。#星汉空如此，宁知心有忆？#孤灯暧不明，寒机晓犹织。#零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。#（1）本诗首联时空交错，形神兼备，在用词上颇有特点，请加以赏析。#答:#_#（2）诗的最后一联写到主人公“零泪”“叹息”，简要分析其中蕴涵的思想感情。#答：#_#2.（2012#宁德质检）阅读下面这首词，完成后面的问题。#卜 算 子# 朱敦儒#旅雁向南飞，风雨群相失。#饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。# 鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。#云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！#【注】靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，进逼洛阳，中原大地沉浸在血与火的深渊中。#作为主

266、战派的朱敦儒也加入南渡的队伍，开始了颠沛流离的逃难生活。#汀（tn）：#水边平地，小渊。#矰缴（zn jio）：#“矰”是射鸟的短箭，“缴”是系在短箭上的丝绳。#（1）这首词表现了旅雁的哪些特征？#抒发了作者什么样的情感？#请简要分析。#答：#_#（2）本词处处写雁，实则处处写人。#透过旅雁的形象，你眼前呈现出的是一幅怎样的南渡画面?#请加以描述。#答：#_#3.阅读下面这首诗，完成后面的题。# 淮村兵后# （南宋）戴复古#小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。#几处败垣围故井，向来一一是人家。#（1）诗中描绘了一幅怎样的景象？#请简要分析。#答：#_#（2）请简要概括诗人在诗中表达的情感。#答：#

267、_#4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。#不见【注】# 杜甫#不见李生久，佯狂真可哀！#世人皆欲杀，吾意独怜才。#敏捷诗千首，飘零酒一杯。#匡山读书处，头白好归来。# 【注】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。#（1）请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。#答：# _#（2）这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。#答：#_#5.阅读下面唐诗，完成后面的题目。#雪晴晚望# 贾岛【注】#倚杖望晴雪，溪云几万重。#樵人归白屋，寒日下危峰。#野火烧冈草，断烟生石松。#却回山寺路，闻打暮天钟。# 【注】贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭

268、峰草堂寺，这首诗大约写于此时。#（1）题目为“雪晴晚望”，诗人具体“望”到了哪些景色？#请简要叙述。#答：#_#_#（2）末尾两句写的#是什么内容？#在全诗中有什么作用？#请简要说明。#答：#_#6.阅读下面的诗歌，然后回答问题。#野水孤舟# 梁栋【注】#前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。#孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。#主人空有济川心，坐见门前水日深。#袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。# 【注】梁栋，南宋诗人。#此诗大约作于南宋灭亡之前。#（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？#有什么寓意？#答：#_#（2）诗的颈联在表达技巧上有何特点？#表达了作者怎样的感情？#答：#_#7.阅读下面这首宋词

269、，然后回答问题。#水调歌头#过岳阳楼作# 张孝祥#湖海倦游客，江汉有归舟。#西风千里，送我今夜岳阳楼。#日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。#徒倚栏干久，缺月挂帘钩。#雄三楚，吞七泽，隘九州。#人间好处，何处更似此楼头？#欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。#回首叫虞舜，杜若满芳洲。# 【注】此词作于作者请求侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。#累：#无罪被迫而死。#杜若：#一种芳草。#（1）上阕写了怎样的景色？#请用自己的话进行#描述。#答：#_#（2）下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。#答：#_#8.（2012#赣州模拟）阅读下面这首宋诗，回答问题。#官 舍 竹# 王禹偁#谁

270、种萧萧数百竿？#伴吟偏称作闲官。#不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。#声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。#明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！# 【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。#量移：#原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。#（1）第三联中哪两个字用得生动传神？#请作简要赏析。#答：#_#_#（2）这首诗中的“官舍竹”具有什么品格？#诗人借咏竹子表现了怎样的情怀？#答：#_#9.（预测题）阅读下面这首词，完成后面的题。#南 歌 子# 贺铸# 疏雨池塘见，微风襟袖知。#阴阴夏木啭黄鹂。#何处飞来白鹭立移时。# 易醉扶头酒【注】，难逢敌手棋。#日长偏与睡相宜

271、。#睡起芭蕉叶上自题诗。# 【注】扶头酒：#醇厚浓烈易醉人之酒。#（1）这首词的上片描写了哪些意象？#给我们描绘了一幅怎样的画面？#答：#_#_#（2）这首词的下片采用了什么抒情方式？#抒发了词人怎样的情感？#试作简要分析。#答：#_#_#10.（2012#济南模拟）阅读下面的诗歌，完成后#面的题。#宿济州西门外旅馆# 晁端友#寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。#小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。#【注】乌：#乌鸦。#愔愔：#寂静无声。#（1）诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？#请简要说明。#答：#_#_#（2）诗的三、四两句，叶梦得石林诗话作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马龁残刍”。#其中“不寐”

272、与原诗“假寐”相比哪个更好？#请简要说明理由。#答：#_#答案解析#【日积月累】#1.（1）答案:#坐 座#（2）答案:#j#n#（3）答案:#“约”或“余”#2.答案：#（1）无以至千里 无以成江海 （2）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （3）波澜不惊 一碧万顷#【专项提能】#1.（1）答案:#诗人在这两句诗中交错使用了“纵”“横”“直”三个形容词，忽纵忽横忽直，使人仿佛想到银河纵横、星斗横竖移动的情形，用斗转星移的变化暗示了时间的流逝，从而引发主人公的情思感慨。#（2）答案:#诗歌描写了思妇彻夜不眠、盼望久出不归的心上人的悲愁情景。#在这个清寒的夜晚，思妇伴着“孤灯”，守着“寒机”，一直劳作

273、到黎明。#然而所忆之人杳无踪影，她只有默默地流泪，无限心酸、失望、无奈都包含在这声叹息中。#2.（1）答案:#旅雁特征：#失群孤危、饥渴辛劳、孤宿寒汀、哀怨忧惧、无所依托、无力续飞。#这首咏物词运用象征（托物寓意/借物喻人）的手法，以南飞失群的孤雁来抒发词人身世的浮沉，生活的动荡不安，同时也象征了在靖康之变#中广大人民流离艰辛的景况。#（2）答案:#大批民众背井离乡，颠沛南逃，路上风雨交加。#有的人不幸走散，饥寒交迫，前无亲人可投，孤苦无依，后有追兵相逼，困顿不堪。#3.（1）答案：#描写的是一幅南宋时江淮一带战乱后农村的残破景象。#人已逃亡，桃花寂寞地开着。#烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水

274、井荒废，人烟稀少；#一切都已荡然无存了。#（分析没必要面面俱到）#（2）答案：#表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨，对战争的厌恶。#4.（1）答案：#对好友的挂念，以及对李白怀才不遇，因而疏狂自放的哀怜和同情。#同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。#（意思对即可）#（2）答案：#示例：#对比手法。#颔联通过“世人”与“吾”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。#突出了对李白的理解和同情。#（意思对即可）#示例：#直抒胸臆。#这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。#（意思对即可）#5.（1）#【解析】本题考查诗歌意象以及

275、内容与题目的关系。#这要紧扣题目中的“晚”和“望”字，并结合全诗来作答。#答案：#诗人倚着手杖向远处眺望：#在夕阳斜照下，溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵，几乎多至“万重”；#在遍山皑皑白雪中，采樵人缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍；#远处山冈上，野草正在燃烧，劲松郁郁苍苍，日暮的烟霭似断断续续生于石松之间。#（2）#【解析】本题考查诗歌的表现手法。#主要指出这两句使整个画面动了起来并指出诗人的思想感情即可，不要忽视诗歌所给的注解#。#答案：#诗人在回山寺的路上，听到山寺上传来钟声，暮游之余，恍如倦鸟归巢，禁不住心潮起伏，平添了更浓厚的诗意，也吐露出诗人心灵深处的隐情。#这两句又起着点活全诗的妙用，前

276、六句景色全是望景，这一声清亮的暮钟，由视觉转到了听觉。#这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来，整个诗境形成了有声有色、活泼动人的画面。#6.（1）#【解析】从内容来看，是一首写景诗，融情于景。#本题考查诗歌的意象、意境以及诗歌的寓意。#关于寓意，要结合注解中“此诗大约作于南宋灭亡之前”来回答。#答案：#诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象，寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。#（意思对即可，一、二句的寓意分开写亦可）#（2）#【解析】本题考查诗歌的表达技巧以及作者的思想感情。#颈联把作者的

277、思想感情和眼前之景结合起来，再结合注解，不难看出作者#的无奈与愤激。#答案：#颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了作者恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。#（“恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”说是“报国无门”亦可）#【方法技巧】#对修辞方法的鉴赏，就是明确辨识和判断修辞方法，并且分析其作用。#鉴赏修辞方法的方法技巧如下：#（1）在复习时，熟悉古代诗词中常用的修辞方法的特点和作用，便于在具体语境中作出准确的判断。#（2）重点分析修辞方法的表达效果，语言表述要准确、严密。#（3）在解答时，结合具体诗句进行分析。#（4）诗歌运用了多种修辞方法时，选两种最明显的修辞方法进行分析，不必面面俱

278、到，但要重点突出。#7.（1）#【解析】本题考查对诗歌内容#的分析鉴赏能力。#可抓住上阕中“湖海”“日落”“君山云气”“草木”“缺月”等意象，展开联想和想象，描摹景色。#答案：#夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；#湖中君山的暮霭云雾，四周萦绕；#沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；#夜幕降临，一弯残月高挂天际。#（2）#【解析】本题考查对作者的观点态度的评价能力。#应根据题目要求，联系全词分析，依托上下阕中一些关键的词和句，如“湖海倦游客”“远思渺难收”“徒倚栏干久”“吊沉累”“哀此写离忧”“回首叫虞舜”等，进行分析归纳。#答案：#作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇，

279、抒发自己宦海漂泊的倦意和怀才见弃的幽怨情思，表达了对清明政治的期盼。#【误区警示】#（1）分析诗歌的思想感情，容易就诗论诗，挖掘不出深层含意。#如本题吊古伤今的情怀，重点是挖掘出深层含意，即对清明政治的期盼。#只分析感其身处浊世而不被重用的遭遇，就遗漏了答案中的主要部分。#（2）不结合诗歌的创作背景，凭主观印象答题。#凭吊屈原，如只知屈原是爱国诗人，紧扣爱国答题，就偏离了答题方向。#8.（1）答案：#“拂”和“侵”。#都用了拟人化的写法。#“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；#“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋枰上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为

280、友、物我同趣的意境。#（2）答案：#这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。#诗人借咏竹子表现了自己与世无争（随遇而安）、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。#9.（1）答案：#疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。#描绘了一幅恬静、幽美，充满生机的夏日风光图。#（2）答案：#这首词运用了间接抒情的方式（答寄情于事、借事抒情亦可），抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。#词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲，睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。#10.

281、（1）答案：#诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：#乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。#（2）答案：#“假寐”更好。#“假寐”，即打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“假寐”到第四句的“卧听”层次清楚。#（说“不寐更好”，只要言之成理亦可）#;i:19;s:18439:成都市家庭装饰装修工程施工合同#编号：#成 都 市 家 庭 装 饰 装 修 工 程#施 工 合 同#发包方（甲方）:# #承包方（乙方）:# #成都市工商行政管理局监制#成都市建设委员会编制#

282、使 用 说 明#l 、此合同文本适用于本市行政区域内的家庭装饰装修工程；#2 、工程承包方（乙方）应持有工商行政管理部门核发的营业执照和承担家庭装饰装修工程的资质或资格证书#3 、甲、乙双方当事人直接签订此合同的，应一式两份，双方当事人各执一份；#凡在本市各家庭装饰装修市场内签订此合同的，应一式三份（甲、乙双方及市场管理部门各执一份）。#成都市家庭装饰装修工程施工合同条款#发包方（以下简称“甲方”）：# #住所地址：# #联系电话：# 手机号：# #承包方（以下简称“乙方”）：# #单位地址：# #法定代表人：# 工程监理人及电话：# #本工程设计人：# 联系电话：# #本工程项目经理：# 联

283、系电话：# #依照中华人民共和国合同法及其他有关法律、法规的规定，结合本市家庭装饰装修的特点，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方承包甲方的家庭装饰装修工程（以下简称“工程”）的有关事宜，达成以下条款：#第一条 工程概况#1.1工程地点及面积 #1.2工程造价：#￥ 元，大写（人民币）：# ；#（若要变更施工内容、变更材料，工程造价按实结算）#1.3工程承包方方式，双方商定采取下列第 种承包方式：#（1）乙方包工、包全部材料（见附件五：#乙方提供装饰装修材料明细表）；#（2）乙方包工、部分包材料，甲方提供部分材料（见附件四：#甲方提供装饰装修材料明细表，附件五：#乙方提供装饰装修材

284、料明细表）；#（3）乙方包工、甲方包全部材料（见附件四：#甲方提供装饰装修材料明细表）。#1.4工程有效期限 天；# 开工日期 年 月 日# 竣工日期 年 月 日#第二条 工程监理#若本工程实行工程监理，甲方（或乙方）与监理公司另行签订工程监理合同，并将监理工程师的姓名、单位、联系方式及监理工程师的职责等通知乙方（或甲方）。#第三条 施工图纸#双方商定施工图纸采取下列第 种方式提供：#3.1甲方自行设计并提供施工图纸，交图时间为 月 日，图纸一式三份，甲方、乙方、施工队各执一份（见附件六：#家庭装饰装修工程设计图纸）；#3.2甲方委托乙方设计施工图纸，图纸一式三份，甲方、乙方、施工队各执一份（

285、见附件六：#家庭装饰装修工程设计图纸），设计费由甲方支付（此费用不在工程价款内）；#3.3施工图纸双方签字后生效。#第四条 甲方义务#4.1开工前 天，为乙方入场施工创造条件, 全部腾空或部分腾空房屋，清楚影响施工的障碍物：#对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设应采取保护措施，以不影响施工为原则。#乙方施工人员对甲方施工现场的物品应认真清点及保护，并且双方签订“物品清单”；#4.2开工前应将原有的电话设备拆除；#提供施工期间的水源、电源，并说明使用注意事项；#4.3负责协调施工对与邻里之间的关系；#4.4禁止拆动室内承重结构，如确需拆、该建筑的承重、非承重结构或迁改厨、卫位置及设备管线，应

286、负责到有关部门办理相关的审批手续；#根据有关部门规定，甲方无权要求乙方移动或改造暖气、燃气管线；#4.5参与对工程质量、施工进度的监督及对材料进场、工程竣工的验收；#4.6工程所在的物业管理部门所收施工押金及各项物业管理费用，由甲方交纳（出入证除外），乙方协助提供物管所需相关资料。#第五条 乙方义务#5.1施工中严格执行国家住宅装饰装修工程施工规范，保证工程质量，按期完成工程；#5.2在甲方未正式提供有关部门的审批文件前，严谨改动建筑主体、承重结构、暖气及燃气管线等，否则应承担相应责任；#5.3严格执行本市有关施工现场管理的规定不得扰民及污染环境；#5.4保护好住宅的家具和陈设，保证住宅内上、

287、下管道的畅通；#5.5保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场；#5.6因乙方在施工中违反物业管理规定而引起的罚款及赔偿责任由乙方负责承担；#5.7乙方设计师负责对甲方提供咨询、设计、报价等相关服务。#合同签订后，乙方执行工程施工的代表人为乙方派出的项目经理。#甲方关于工程的相关事宜均与乙方项目经理联系，以确保工程中的统一指挥和管理。#第六条 工程变更#6.1为确保甲方工程质量、工期及保修服务，合同签订后如有工程项目或施工方式的变更，须由双方协商后签署书面协议装饰装修工程变更单（见附件七：#家庭装饰装修工程变更单），同时调整相关工程费用及工期，口头承诺或口头协议视为无效；#凡甲方直接与乙

288、方现场工作人员商定更改施工内容引起的一切后果，均由甲方承担；#6.2合同签订后，甲方工程减项超过5%以上时，须向乙方支付减项总额8%的变更费。#若甲方减项所用的材料乙方已定购或运到现场，甲方需另外支付材料来回托运、损耗及退货费用；#若甲方要求减少的施工项目已施工，甲方需支付乙方该项目的施工费、材料费、管理费及拆除费；#6.3甲方第二次支付工程款后增加的施工项目，乙方需在收到甲方该增加项目100%的工程款后方予以施工。#第七条 材料供应#7.1由甲方提供的材料、设备，其他规格、质量应符合设计要求（见附件四：#甲方提供装饰装修材料明细表）。#甲方应按时将材料、设备运到施工现场并提前通知乙方，双方共

289、同验收并办理交接手续；#若甲方未按时提供材料或材料的规格、质量不符合设计要求，由此而延误工期或影响工程质量，责任由甲方承担；#7.2由乙方提供材料、设备的（见附件五：#乙方提供装饰装修材料明细表），乙方应将材料、设备运到施工现场的时间提前通知甲方，双方共同验收；#若乙方所供材料的品牌、规格、质量与报价单不符，甲方有权拒绝使用，由此而延误工期或影响工程质量，责任由乙方承担；#7.3甲方确定材料品牌、规格、型号或价位标准，由乙方负责为甲方代购的（见附件四：#甲方提供装饰装修材料明细表。#应备注乙方代购），在材料运至施工现场并经甲方验收认定后方可使用。#乙方收取甲方的材料代购费为材料采管费（材料款的

290、 %）+材料运输费（根据实际情况确定）；#若施工过程中因材料质量问题在成的退货、换货，以及因此延误工期，均由甲方承担责任；#7.4除合同中注明外，五金（门锁、拉手、水龙头等）、石材、瓷砖、设备、洁具、灯具等，均由甲方购买并按时运到现场；#若需要乙方代购，加收所购材料款 %的采购费及运输费。#第八条 工期延误#8.1 对以下原因造成的竣工日期延误，经甲方确认，工期相应顺延；#（1）工程量变化或设计变更；#（2）不可抗力；#（3）甲方未按时参加阶段验收而造成的停工；#（4）甲方同意工期顺延的其他情况。#8.2 因甲方未按合同约定完成相应负责的工作而影响工期的，工期顺延；#因甲方提供的材料、设备质量

291、不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延；#8.3 甲方未按期支付工程款，合同工期相应顺延；#8.4 因乙方供材或施工等原因不能按期完工的，工期不顺延；#因乙方原因造成了工程质量存在问题的，返工费用由乙方承担，工期不顺延。#第九条 质量标准#9.1 双方约定本工程施工质量按下列第 项标准执行：#（1） GB50210 一2001 建筑装饰装修工程质量验收规范 #（2） 成都市家庭房屋装饰装修工程质量检验规定 #（3）其它规定：# #9.2 施工过程中双方对工程质量发生争议时：#（1）可向成都市消费者协会家庭装饰装修投诉中心或成都市建筑装饰协会投诉进行调解；#（2）如不服调解，由双方

292、同意的工程质量检侧机构鉴定，所需费用及因此造成的损失，由责任方承担。#双方均有责任，由双方根据其责任分别承担。#第十条 工程验收和保修#10.1 双方在施工过程中分下列三个阶段对工程质量进行验收；#（1）水、电管线，防水层及吊顶基层等隐蔽工程的验收：#（2）油漆、面层涂料施工前验收：#（3）竣工验收。#乙方应提前二天通知甲方参加各阶段验收，各阶段验收合格后应填写工程验收单（见附件八：#工程验收单）。#若甲方接到通知后，未按时参加验收，乙方有权停工等待，由此给乙方造成的工期延误及其它损失均由甲方承担。#10.2工程竣工验收合格并结清工程余款后，乙方向甲方办理交易手续（见附件九：#工程结算单），并

293、填写工程保修单（保修期为贰年）（见附件十：#工程保修单）。#第十一条 工程款支付方式#11.1双方约定按下列第 种方式支付工程款：#（1）合同生效后，甲方按下表中的约定直接向乙方财务部支付工程款：#支付次数#付款时间#付款比例#支付金额（元）#第一次#合同签订之日#第二次#隐蔽工程验收后3日内#第三次#竣工验收合格后4日内#（2）其他支付方式：# # # # 11.2工程验收合格后2日内，乙方应向甲方提交工程结算单，将有关资料送交甲方。#甲方接到资料后2日内如未有异议，双方应在工程结算单（见附件九：#工程结算单）上签字，甲方并同时向乙方结清工程尾款。# 11.3甲方应将工程款直接交乙方财务部，

294、工程款全部结清后，乙方应向甲方开具正式统一发票。#若因甲方将工程款直接交给乙方施工人员造成损失，责任由甲方自负。#第十二条 违约责任#12.1合同签订后，合同任何一方提出解除合同或无论因何原因违约造成合同无法履行的，应及时通知另一方，经双方协商同意后，可办理终止或延期履行合同手续，违约方应向守约方支付工程造价 %的违约金；#若因此造成损失的，违约方应予以赔偿；#12.2工程未验收合格或未结清尾款而未移交，甲方提前使用或擅自动用工程成品的，工程视为合格，由此而造成损失的由甲方负责，并视为甲方自动放弃保修维修权利且乙方仍有追收尾款的权利；#12.3甲方未按期支付第二（三）次工程款的，乙方有权停工，

295、每延误一日向乙方支付工程总造价2的违约金；#12.4由于乙方原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，由乙方负责修理，所需修理费用由乙方承担，工期不予顺延；#12.5由于甲方或乙方原因致使工期延误，每延误一日由责任方向对方支付工程总造价2 的违约金；# 第十三条 合同争议的解决方式# 双方发生争议协商解决不成时，按下列第 种方式解决；#（1）向 仲裁委员会申请仲裁；#（2）向 人民法院起诉。#第十四条 几项具体约定#14.1 工程地在市区以外的客户，乙方加收工程总造价3 %一10%的远程施工费；#14.2 因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责清运到政府规定的垃圾堆放点，甲方应支付垃圾清运费用（人民

296、币） 元，（此费用不在工程款内）；# 14.3施工期间，甲方将外屋门钥匙 把，交给乙方施工负责人 负责保管。#工程竣工移交后，甲方负责提供新锁 把，由乙方当场负责安装好交付甲方使用。# 14.4 施工期间，乙方每天的工作时间为：# 上午 点 分至 点 分；#上午 点 分至 点 分；#第十五条 附则#15.1 本合同签订后工程不得转包；#15.2 甲、乙双方直接签订合同的，本合同一式两份，双方签字（盖章）后生效，甲、乙双方各持一份；# 15.3凡在本市各家庭装饰装修市场内签订合同的，本合同一式三份。#甲、乙双方及市场有关部门签字（盖章）后生效，三方各持一份。# 15.4合同履行完后自动终止；#

297、15.5合同附件为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。#合同附件：#附件一：#家庭装饰装修工程施工项目确认表#附件二：#家庭装饰装修工程内容和做法一览表#附件三：#家庭装饰装修工程报价表#附件四：#甲方提供装饰装修材料明细表#附件五：#乙方提供装饰装修材料明细表#附件六：#家庭装饰装修工程设计图纸#附件七：#装饰装修工程变更单#附件八：#工程验收单#附件九：#工程结算单#附件十：#工程保修单#第十六条：#其它约定条款# # # # # # # # # # #家庭装饰装修工程施工项目确认表（一）#序号#施工项目#居室1#居室2#居室3#门厅 #卫生间1#卫生间2#阳台 #厨房 #一顶棚#

298、1.涂料#2.乳胶漆#3.吊顶#4.顶纸#5.灯#6.塑料板#10.颜色#二地面#1.通体砖#2.釉面砖#3.木地板#4.花岗岩#5.地毯#10.颜色#三地面#1.涂色#2.乳胶漆#3.壁纸#4.软包#5.壁板#6.大理石#7.瓷砖#10.颜色#家庭装饰装修工程项目确认表（二）#（附件一）#施工项目#居室1#居室2#居室3#门厅 #卫生间1#卫生间2#阳台 #厨房 #1.涂料#2.墙裙#3.木踢脚#4.砖踢脚#5.其他踢脚#6.窗帘盒#7.暖气罩#8.木质阴脚线#9.石膏阴脚线#10.包门套#11.包窗套#12.现制门#13.现制窗#14.现制地柜#15.现制落地柜#16.包管道#17.暖气移

299、位#18.管道改线#19.供电改线#20.作防水#21.灯具安装#22.油烟机安装#23.排风扇安装#24.热水器安装#25.洗手盒安装#26.洗菜池安装#27.拖布池安装#28.防盗门安装#29.铝合金门窗#30.挂镜线#31.饰物、镜子#家庭装饰装修工程内容和做法一览表#（附件二）#序号#工程项目及做法#计量单位#工程量#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#家庭装饰装修工程报价单#（附件三）#序号#装饰内容及装饰材料规格、型号、品牌、等级#数量#单位#单价#合计金额#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#13#14#15#16#17#18#19#20#21#22#23

300、#甲方代表人（签字） 乙方代表人（签字）：#甲方提供装饰装修材料明细表#（附件四） 金额单位：#元#材料名称#单位#品种#规格#数量#单价#金额#供货时间#交货地点#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#乙方提供装饰装修材料明细表#（附件五） 金额单位：#元#材料名称#单位#品种#规格#数量#单价#金额#供货时间#交货地点#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#家庭装饰装修工程设计图纸#（附件六）#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#家庭装饰装修工程变更单#（附件七）#变更内容#原设计#新设计#增减内容（+ -）#详细说明：#注：#若变更内容过多请另附说明#甲方代表（签字）：#

301、乙方代表（签字）：#工程验收单#（附件八）#序号#主要验收项目名称#验收日期#验收结果#整 体 工 程 验 收 结 果#全部验收合格后双方签字盖章：#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#工程结算单#（附件九） 年 月 日#1#原合同金额 （元）#2#变更增加金额 （元）#3#变更减少金额 （元）#4#甲方已付金额 （元）#5#甲方结算应付金额（元）#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#工程保修单#（附件十） 年月日#公司名称#联系电话#用户姓名#登记编号#装修房屋地址#设计负责人#施工负责人#进场施工日期#竣工验收日期#保修期限#甲方代表（签字）：# 乙方代表（签字）：#备注：#1

302、、从竣工验收之日计算，保修期二年。#2、保修期内由于乙方施工不当造成质量问题，乙方无条件地进行维修。#3、保修期内如属甲方使用不当造成装饰面损坏，或不能正常使用，乙方酌情收费。#4、本保修单在甲方签字、乙方签章后生效。#监督电话：#甲方（签字）:# 乙方（盖章）:# #法定代表人（签字）:#委托代理人（签字）:# #年 月 日 年 月 日#家庭装饰装修市场合同认证意见（市场合同认证章）:# #委托代理人（签字）:# 联系电话：#年 月 日#;i:20;s:30087:成人教育培训材料#2011年成人教育培训材料#张卜镇政府#第一讲 蔬菜育苗#采用苗床培育菜苗的技术称为蔬菜育苗。#蔬菜育苗的优点

303、是：#节约用种,方便管理，争取农时，提高土地利用率，增多茬口，提早成熟，延长供应，增加产量，减轻病虫危害及自然灾害的损失，增加菜农经济收益等等，均起着极其重要的作用。#通常育苗方式分为保护地育苗和露地育苗。#蔬菜生产中，一般茄果类、甘蓝类、叶菜类及部分豆类、白菜类、葱类、水生菜类等多采用育苗。#一、保护地育苗#蔬菜保护地育苗就是在气候条件不适宜蔬菜生长的时期，创造适宜的环境来培育适龄的壮苗。#（一）保护地育苗的类型#目前国内育苗设备有温室、温床、阳畦冷床和塑料拱棚等四种，使用较广泛的是后三种。#1.温床育苗。#根据加热方式又分为酿热、火热、水热和电热等四种。#2.阳畦冷床育苗。#又称日光温床（

304、室），利用太阳光能增加床内温度进行冬春之际育苗。#3.塑料拱棚育苗。#在我国塑料大棚应用时间较短，但发展速度快，近年来，塑料遮阳网膜推广应用，与塑料薄膜配套使用。#（二）冬季育苗技术#目前，冬季育苗主要采用塑料大棚育苗，局部地区、社队或专业户应用电热温床育苗。#主要围绕增温、保温、排湿和减少苗期病害，达到培育壮苗的目的，采取相应的技术措施。#冬季育苗应注意以下几个环节：#一是苗床、营养土和种子的消毒，营养钵或营养土块的准备，种子催芽；#二是确定适宜的播种期播种；#三是做好苗期温度和水分管理；#四是苗期施肥；#五是假植（并苗）；#六是防治苗期病害。#二、露地育苗#蔬菜生产中，因前茬蔬菜不能及时腾

305、出地来，而后茬蔬菜又到了播种季节，常需要通过育苗来衔接茬口，以充分利用土地。#同时育苗还可节省用工，方便管理。#在蔬菜生产的正常季节，常进行露地育苗。#露地育苗与保护地育苗相比，需要的设施不同，而且比较简单。#一般采用深沟高畦育苗，以利排水。#多雨、多暴雨季节，要注意理沟排水，防治洪涝灾害而降低出苗率和损伤秧苗，高温干旱季节要及时搭架遮荫、降温、保湿，促幼苗健壮生长。#播种前深翻炕土，施足以有机肥为主的基肥，锄细整平，选择雨后晴播种。#切忌大雨来临前播种，以免冲走种子或泥沙淤积影响种子发芽出苗。#播种不宜过稀，也不能过密。#苗期浇水后或降雨后，要中耕松土，减少床土水分蒸发。#中耕的同时要清除苗

306、床内的杂草。#涝雨天气要注意排水，炎热干旱天气，于凌晨或傍晚浇水，保持湿润。#苗床小播种过密，要及时匀苗，匀苗后浇水镇根，利于幼苗生长。#为了防止定植时秧苗过大，可适当节水蹲苗，最好的办法是进行假植。#三、无土育苗#无土育苗是近年来发展起来的一种育苗方法，即在一定的容器内，用培养基质和营养液进行育苗。#无土育苗不用土，也不进行土壤消毒，用人工调节或自动控制秧苗所需的水、肥、温、光、气等环境条件，培育茄果类、瓜类、豆类及甘蓝类秧苗，出苗快，长势强，生长迅速，整齐一致，秧苗健壮，比一般育苗方法提早40天左右，为实现蔬菜育苗机械化、工厂化创造了条件，对促进我国蔬菜生产发展具有重要作用。#目前已在上海

307、、江苏、山东的部分城市郊区推广应用，获得了显著效果。#第二讲 叶菜类蔬菜种植技术#叶菜类包括：#大白菜、甘兰、芹菜、韭菜等的种植#玉米套种大白菜技术：#春玉米套大白菜，一般亩产春玉米600-650公斤，春大白菜5000公斤，一季亩收入5000元以上。#该模式的优点：#一是利用生育期长短结合，提高单位面积效益；#二是对环境条件的要求相辅相成，提高玉米单株产量，又有利于减少大白菜病毒病的发生。#一、品种选择与茬口安排#玉米选择适宜稀植的大穗型品种豫玉22、苏玉糯1号等，大白菜选用耐低温、抗病、生育期短的早熟品种，如春大将、春夏王等。#3月中旬等行播种玉米，播后覆盖地膜，玉米行距1.1米，株距0.2

308、2米，每亩栽培密度2800株。#大白菜3月中旬采用拱棚营养钵或营养袋育苗，苗龄30天左右移栽，定植后浇1次水，随后覆盖地膜，4月20日左右在玉米行间移栽2行大白菜，行距0.5米，株距0.4米，每亩定植3050株，6月下旬收获上市。#二、栽培技术#1、肥水运筹。#选择土层深厚，肥力较高，富含有机质的沙壤土较为适宜。#每亩施优质农家肥2000公斤、三元复合肥50公斤，玉米拔节期每亩施尿素15公斤，大喇叭口期每亩追施尿素25公斤，追肥后天气干旱及时灌水。#大白菜莲座期和包心期追肥2次，每次每亩施尿素15公斤，结合施肥适当加大浇水量。#2、防病治虫。#危害春大白菜的病虫害主要有蚜虫、菜青虫、霜霉病、软

309、腐病、炭疽病等，对虫类可用敌百虫、抑太保、菊酯类农药喷雾防治。#对病类可用瑞毒霜、甲基托布津等喷雾防治。#蚜虫、玉米螟可用锐劲特等喷雾防治。#第三讲 茎菜类蔬菜种植技术#茎菜类包括：#萝卜、 大蒜、 大葱、 竹笋、 莴笋等的种植。#竹笋栽培技术：#一、土壤耕作#毛竹林宜选择丘陵山坡，冬季整地时去除石块、树桩和杂木，20度以下的缓坡地应全面翻耕33厘米，在2030度地段作等高线梯田，在30度以上陡坡，只开垦栽植点周围22.3米的地面，防止水土流失。#每亩栽种竹2025株，栽前开穴1米见方，深50厘米，把表土与底止分别堆放两侧，穴内施腐熟的栏粪或堆肥，拌人土中，上铺一层表土，然后把种竹放入穴内，竹

310、鞭放平，使根与土密接，先盖表土再盖底土，分层压紧，使竹鞭埋在土下约33厘米深处，适当灌水。#上面盖松土略高于地面成馒头形，防止积水烂鞭。#土面盖干草、枯叶等以减少水分蒸发，并设立支架防风。# 二、播种育苗#长江流域于冬季或早春栽竹，此时温度低，竹生长慢，切断竹鞭和根，伤流少，易成活。#一般选上年产生的生长健壮、分枝较低、无病虫害、竹秆胸径已有36厘米的幼龄竹为种竹，整株掘取后再选具有色鲜黄、芽饱满、根密而发达的壮龄鞭的种株，生活力强，以后发笋长竹好；#并早发新鞭。#搬运时包扎，保护芽和根，并保持宿土湿润。#第四讲 根菜类蔬菜种植技术#根菜类包括：#生姜、 莲藕、 花生、 土豆等的种植。#生姜种

311、植与管理：#一、选地#选择土层深厚、疏松肥沃、排灌方便的沙质土地种植，忌连作。#二、整地和施基肥#播种前亩施农家肥10001500公斤、钙镁磷肥50公斤、复合肥20公斤作基肥，施后要充分犁翻耙匀。#分畦开沟，每畦宽1米，畦高20公分，并在畦面横开播种沟。#三、种姜处理和播种#播种前先将姜种置于阳光下晒2天，然后用2%福尔马林浸种消毒68小时（注意消毒后要用清水洗干净），或用农用链霉素浸种消毒67个小时。#播种适期为3月初至4月中旬，播种规格一般为株行距0.25米#0.4米，每亩播种姜块35004000个。#四、田间管理#1、适时追肥。#苗期追肥以轻、淡肥为主；#以后重追肥两次，第一次是在6月上

312、旬至7月上旬，此时是孙姜旺长期，是生姜的吸肥高峰期，亩追施复合肥20公斤、尿素10公斤；#第二次是在9月上旬10月上旬，此时是生姜块茎迅速膨大期，亩追施复合肥30公斤、氯化钾10公斤。#2、适当遮荫覆盖。#夏季气温高、日照强，对生姜越夏极为不利，做好遮荫覆盖十分必要。#可在畦边间套种玉米、大豆等作物或搭棚遮荫。#同时在姜行间覆盖稻草，减少地面辐射，增加土壤湿度。#3、水分管理。#生姜整个生长期间必须保持土壤湿润，干旱时要求灌“跑马水”，畦沟渍水时要及时排清。#五、病虫害防治#（1）防治姜瘟：#播种前选用无病种姜，做好种姜消毒。#发病初期喷施农用链霉素或叶青双或波尔多液，每隔15天喷一次，共喷3

313、4次。#重病株要及时挖除烧毁，并在姜穴撒石灰消毒。#（2）防治炭疽病：#在发生初期用甲基托布津多菌灵防治。#（3）防治条螟：#在发生期用敌百虫杀虫威防治。#第五讲 果菜类蔬菜种植技术#果菜类包括：#辣椒、番茄 、西瓜 、玉米、黄瓜、茄子等的种植。#辣椒的高产栽培技术：#种植业结构调整后，辣椒正成为产业结构调整的优先发展产业，因其产值高，效益好，而深受种植户欢迎，2006年在海南省辣椒种植面积达3.47万公顷，而成为重要蔬菜。# 1 育苗# 1.1 苗地的选择与整理# 1.1.1 苗地选择。#辣椒为茄科作物，应选择没有种过茄科类、瓜类、排水良好、浇水方便、地势高的地块作育苗苗床。# 1.1.2

314、整地。#床土要求透气良好，肥沃、土壤总孔隙度不低于60%，速效氮含量50100mg/kg，速效磷含量60mg/kg以上。#并用50%充分腐熟晒干、打碎、过筛的猪、牛粪50%未种过农作物的净壤土，充分混匀，平铺于苗床上。# 1.2 种子处理# 1.2.1 浸种催芽。#先用常温水预浸1h，并用手搓去种子表皮黏液，再用55的温水浸种30min。#然后在清水中浸4h，捞去不实种子，再用10%的磷酸三钠溶液或0.3%高锰酸钾溶液浸泡20min左右，然后置入30温水中浸种912h，搓洗，淘净后捞出晾干催芽。# 1.2.2 播种。#先用50%多菌灵300倍液喷淋苗床，并撒入3%的米乐尔30kg/公顷杀灭苗床

315、土壤的病菌和害虫。#播前1d充分浇足底水，然后将种子匀播于畦面，用种量为1.52.5kg/公顷，50g种子需10平方米左右苗床。# 1.3 播后管理# 1.3.1 出苗前的管理。#出苗前淋水保持湿度，一般每天浇水12次。#当种芽刚露出时，立即去掉稻草和农膜，营养土过薄时应加覆营养土。#白天温度应保持在2830，地温20左右，89d当大部分幼苗出土、齐苗，2子叶展平后，白天尽量揭膜见光，同时降低温度，白天25左右，夜间17左右。# 1.3.2 出苗后的管理。#当苗长到2叶1尖时，施0.2%复合液肥，4叶时施第2次液肥，移栽前1d再施1次液肥。# 1.4 培育壮苗# 1.4.1 壮苗的条件。#辣椒

316、发芽成苗较迟缓，且需较高的温、湿条件，苗以一次移植为好，苗距以10cm#10cm，12株为宜。#苗床土温应保持在25为宜，一般不得低于17。#在育苗期，幼苗生长发育缓慢，应以促为主，注意保温，适量给水，定植前，适当控制温、湿度，以达壮苗目的。# 1.4.2 壮苗的标准。#叶片肥厚、叶色浓绿、幼茎粗壮、根系发达的适龄壮苗是辣椒高产的基础。#一般苗龄在90d左右，具有1014片叶且现大蕾时的秧苗移栽较适宜。# 2 定植# 2.1 整地作畦 整地至少应在定植前20d进行，对土质较紧的生地要求深翻2次。#水稻田适宜采用窄畦双行种植，畦面宽80cm，沟面宽40cm。#此外，还要注意重施有机肥作基肥，在中

317、上等肥力的土壤上种植是高产的基础。#移栽前每公顷施优质有机肥7.5万9万kg，过磷酸钙33375kg。#基肥应撒施与沟施相结合，辣椒既不耐旱，又不耐涝，定植前要作好灌排渠道，短灌短排，使土壤湿度均匀，雨后田间不积水。# 2.2 定植# 2.2.1 定植时间。#当苗龄2530d即可定植，以浅沟定植为好，以后逐渐堆成垄。# 2.2.2 定植规格。#辣椒株形较紧凑，适于密植。#一般行距4550cm，株距2530cm，每公顷植5.25万6万穴。# 3 大田管理# 定植后，辣椒田干旱时注意浇水，雨天注意排水，应做到干干湿湿，既不积水也不缺水，保持土壤湿润。#定植7d后用75kg/公顷复合肥对水淋根浇提苗

318、肥，第1次追肥以氮肥为主，结合磷、钾肥，一般每公顷施复合肥约150kg，尿素75120kg。#追肥后应及时浇水，每采收2批果后施肥1次，用复合肥225kg/公顷，钾肥150kg/公顷，尿素75kg/公顷。#在果实生长盛期每隔1015d还应喷施1次叶面肥。# 4 病虫害防治# 4.1 辣椒疫病 发病叶部斑呈水渍状，暗绿色斑点或不规则大斑，易落叶。#防治：#用58%甲霜灵锰锌可湿性粉剂500倍液喷雾。#64%杀毒砚500倍液20%龙克菌500倍液喷雾。# 4.2 病毒病 病株呈现花叶、卷叶、果小畸形、植株矮化、丛枝。#防治：#2%好普水剂500倍液0.014%云大120水剂1000倍液喷雾。#用3

319、.85%病毒必克水剂500倍液喷雾。# 4.3 枯萎病 病株基部皮层呈水渍状腐烂，维管束变色，全株枯萎，叶片发黄。#防治：#40%五氯硝基苯600倍液88%水合霉素1000倍液15%施尔得500倍液灌根。# 40%瓜枯宁可湿性粉剂500倍液2%加收米水剂500倍液灌根。# 4.4 根结线虫 用0.9%海正灭灵乳油1500倍液40%辛硫磷乳油100倍液灌根。#10%扑生畏乳油2000倍液灌根。# 4.5 蚜虫 用10%吡虫啉可湿性粉剂3000倍液喷雾。#03%莫比朗乳油2000倍液喷雾。#第六讲 花菜类蔬菜种植技术#花菜类包括：#西兰花、黄花菜、油菜花等的种植。#油菜花田间管理：#针对目前部分品

320、种、部分地区出现的油菜受冻状况和大面积生产情况，只要抓好田间管理，特别抓紧时间加强对受冻害的油菜田间管理，继续夺取油菜持续高产仍然是可以实现的。#1、清理摘除冻死蕾苔，看苗及时追施氮肥。#油菜进入冬季后，植株地上部分生长发育减缓，但根系生长仍较旺，特别是叶片受冻和蕾苔受冻有油菜，其腋芽对养分的需求较为旺盛，因此，对受冻害的田块要抢墒适量追施速效氮肥，促使尽快恢复生长；#对已表现脱肥田块，也应抓紧时间追施肥料，冬施春用，苗施苔用；#对冻死的蕾苔还要加紧选晴天摘除，以免造成死株。#2、清沟排渍，开挖三沟。#近期气温偏低，且油菜普遍受冻，各地要清理好三沟，尤其是水田油菜区，降低地下水位，减少土址含水

321、量，提高地温，增强油菜自身抵抗力。#3、预防病虫。#今年春来早。#开春后，我省油菜主要病虫害有菌核病和霜霉病及蚜虫为害，尤以菌核病较为普遍，加上目前油菜冻害较为普遍，部分茎杆冻裂，除要在加深三沟，降低地下水位上下功夫外，还要在初花期注重普遍防治菌核病。#第七讲 食菌类蔬菜种植技术#食菌类包括：#蘑菇、香菇、灵芝、金针菇等的种植。#蘑菇管理：#蘑菇需要水，但蘑菇又怕水，因为水多了又会伤害菌丝，造成蘑菇减产。#用水方法，前面我们已经谈过，不同的生育阶段各不相同。#除了水的用法，大棚蘑菇的管理还需要注意以下几点：#一、病虫害预防#病虫对蘑菇威胁很大，一旦危害，后患无穷，有的甚至绝收。#病虫预防的重点

322、是：#培养料进房前要进行杀螨，重视二次发酵，菇房事先消毒杀虫，菌种采用磷化铝熏蒸处理，覆土用甲醛、石灰或疣孢净、克霉灵处理，日常菇房常喷农药。#二、预防游离氨#氨对菌丝有毒害作用，使播下菌种失去活力。#发现培养料具有氨味，应停止下种，用甲醛进行消氨处理。#甲醛用量视培养料和含氨量的多少而定，熏蒸后再翻格平整。#一般只要做到堆料时注意配料的碳氮比，氮肥使用不宜过多，化肥要适量控制，堆建时把氮肥一次性投放完毕，就可避免游离氨的产生。#当然造成菌种不恢复，原因尚有二次发酵不彻底，下种期升温造成“烧菌”，培养发酵期延长，料腐熟过甚产生酸化及培养料过湿等均会发生不吃料现象。#三、防止大批死亡#蘑菇出菇阶

323、段常会出现小菇萎缩、变黄而死亡，主要原因有如下几个方面：#1、持续高温出菇阶段气温高于23连续3天以上，菌蕾生长受到了温度的抑制，有利于菌丝的生长发育，从而使营养产生逆向输送，导至菌蕾既无营养也无水分而死亡。#因此，出菇以后仍需有抗高温的准备，如采用南面搭荫棚，菇房屋面喷水，或用冰块降温以及适当推迟堆料，避开高温等措施。#2、养分不足培养料没有足够营养供给，如堆料中氮源不足，特别是缺少粪肥，碳氮比失调，堆积培养料嫌氧发酵，培养料薄而少，营养不足，或秋菇养分已耗尽致使春菇夭折。#因此，要求优质料、发好酵、翻好料，提倡厚料栽培等以提供充足的养分。#3、菇房或菇棚通风不良菇房郁闷，长时间通风不良，特

324、别是出菇阶段，子实体代谢旺盛，如关窗调水引起高温高湿使大批子实体死亡。#4、水分管理不当子实体不同的生长发育期对水分的要求是不同的。#菌层缺水、覆土层没有足够的水分供应也会造成幼蕾死亡，或用水不清洁、长期喷过头水也会引起死亡。#5、渗透压太高多次用食盐水会增加渗透压，使菌蕾失去水分而死亡。#6、虫害孳生危害严重时会吃光菌丝，使菌蕾成批死亡。#7、滥用农药出菇期间使用农药，须按要求稀释正确。#随意增加农药浓度会产生药害。#禁止使用含有石化类乳化剂的农药。#第八讲 蔬菜的储存保鲜#蔬菜贮藏保鲜是蔬菜田间栽培生产的继续, 提供耐贮藏,、抗病强、质量好的蔬菜产品入库贮藏,才能为产品长期贮藏获得良好的质

325、量和效益奠定基础。#首先，要选择耐藏的优良品种种植或贮藏。#蔬菜不同品种之间的耐藏性差异往往很大；#一般规律是晚熟品种比早熟、中熟品种耐贮藏，中熟品种比早熟品种耐贮藏。#有些蔬菜是以类型来区分耐藏性的，如少瘤少刺或无瘤无刺的黄瓜类型一般较耐藏；#尖叶类型或圆叶与尖叶的杂交类型的菠菜较耐藏；#实心色绿的芹菜较耐藏；#黄皮类型洋葱较耐贮藏；#通常圆茄子较耐贮藏。#其次，应重视田间栽培管理，诸如合理使用氮肥，增施磷、钾、钙肥，多施有机肥，以使生产的产品具有良好的外观质量、内在品质和较强的抗病性；#在确保生长期水分供应的情况下，采前710天应停止灌水；#适时采取化学和生物技术措施防病治病；#通过疏花疏

326、果、合理修剪、控制产量等措施，以获得高质量、耐贮藏的蔬菜。#第三，要掌握好采收成熟度。#适宜采收成熟度的确定，既有根据不同蔬菜种类和品种的生物学特性确定的（称生理成熟度），也有按照人们的食用要求和习惯确定的（称园艺学成熟度）。#蒜薹、青椒、黄瓜、荷兰豆、茎椰菜等蔬菜，都有其最佳的采收期，采早了太嫩，采晚了太老，采收太早或太晚都对品质和耐藏性不利。#目前，许多蔬菜，因受上市抢行的影响，往往采收偏早，不仅影响蔬菜的贮藏期和贮后品质，而且还会造成贮藏后期出现一些难以控制的生理病害，如蒜薹采收偏早易受气体伤害。#第四，蔬菜在采收、运输、挑选及商品化处理等环节，要力求避免各种机械损伤，包括擦磨伤、刺伤、

327、挤压伤、磕碰伤和震动损伤等。#破损不仅造成蔬菜呼吸强度增高和外观上的欠缺，主要是为病原微生物的侵入提供了方便之门，如萝卜的黑腐病、番茄的花叶病、大白菜的软腐病等都是细菌或病毒从伤口侵染的结果。#通过伤口进入的病原菌种类还有根霉、地霉、葡萄孢霉等。#所以，蔬菜在入贮前的整个操作过程，一定要精心，细致，轻拿轻放，轻装轻卸。#随经济的发展，生活水平的提高，人们的饮食生活已由过去的单一化温饱型过渡到现在的多样化营养型。#蔬菜水果的需求量越来越大，而且对其鲜度的要求也越来越高。#目前已经开发出多种保鲜技术和材料。#其他食品不同，蔬菜在采摘後并没有死亡，依然保持生命。#传统的蔬菜包装，无论是瓦楞纸箱还是网

328、眼袋、编织袋和保鲜膜等，都不能达到保鲜的作用。#目前已经开发出了多种功能型的保鲜膜、新型瓦楞纸箱和功能型保鲜剂等，部分技术和材料已经获得应用。#由於这些保鲜材料和技术往往功能单一，因此，为了达到最佳的保鲜效果，有时候需要多种保鲜技术和材料同时使用。#保鲜片材、保鲜剂及蓄冷剂#为了增强蔬菜的保鲜效果，在使用上述包装材料的同时，可加入具有特定功能的物质，如保鲜片材、保鲜剂及蓄冷剂等。#蔬菜的单个包装多用塑料浅盘和薄膜的复合制品，因此置於浅盘本体或上面的功能性片材具有保鲜功能。#这些片材多具有调湿、防露、吸收乙烯气体、抗菌等一种或多种功能。#其中，调湿吸水是由高吸水性树脂和无纺布、薄纸、吸水聚合物组

329、成的多层结构；#吸收乙烯气体多是利用活性炭的多孔性；#抗菌性是由於在片材上添加了银沸石等具有抗菌性质的无机物或从植物中提取的抗菌配料。#由於吸收乙烯气体的功能型膜的吸收作用受到用量的限制，所以，以吸附乙烯气体的保鲜剂被广泛使用。#将蔬菜水果与保鲜剂一起包装起来能够达到一定的抑制乙烯气体目的。#目前使用的保鲜剂常采用高锰酸钾等氧化剂、活性炭与矿物粉末等气体吸附剂以及钯类催化剂。#由於蔬菜在低温下保存有利於保持其鲜度，因此蓄冷材料的使用就成为保鲜技术中的一个重要的手段。#以超高分子量聚丙烯酸钠或其接枝聚合物为主要成分的有弹性的凝胶状材料，是一种高性能蓄冷材料。#冷冻後可以缓慢释放能量，如果将其与隔

330、热箱一起使用，可以取到良好的降温效果。#保鲜托盘是使用热塑性板材，通过真空成型和冲压成型而制得的。#使用托盘除了能够防止新鲜食品被损坏外，还具有一定的隔热性。#所谓新型托盘是在热塑性板材中加入功能型薄膜或长纤维无纺布等重?#而成的模压品。#这种托盘在原有功能的基础上增加了调节湿度、控制气体含量、防止霉菌繁殖等功能，所以能够保持蔬菜水果新鲜度。#为了减少病原微生物在储运过程中对蔬菜鲜度的影响，可将蔬菜在采摘后先进行放射性杀菌，再包装、运输。#目前，美国及南非等国家采取对一定品种的蔬菜在一定强度的放射线下进行照射处理。#第九讲 蔬菜的加工包装#一、什么叫切割蔬菜#近年来，在我国大中城市的超市及快餐

331、业中出现一种新式的食用方便、快捷、有营养的蔬菜加工产品，我们称之为切割蔬菜，亦可叫半加工蔬菜。#它是指新鲜水果、蔬菜原料经清洗、整修、去皮、切分等步骤，最后用塑料薄膜袋或以塑料托盘盛装外覆塑料膜包装，供消费者立即食用或餐饮业使用的蔬菜鲜食加工产品。#切割蔬菜虽然属于净菜范畴，但比普通净菜要求更高的科技含量，集蔬菜保鲜、加工技术于一体，是一个综合的技术工程。#二、切割蔬菜的加工技术#作为切割蔬菜的主要种类有洋葱、胡萝卜、马铃薯、生菜、甘蓝等等。#用于去皮切割的蔬菜必须容易清洗及去皮，并且原料必须是优质的。#加工前正确的贮存及仔细的修整对具有良好质量的蔬菜加工产品来说非常重要。#但不是所有的品种都

332、适合半加工生产。#如胡萝卜、马铃薯、芜菁、甘蓝、洋葱对品种选择就非常重要。#例如，多汁的胡萝卜、芜青、甘蓝品种不适合用来生产要求数天货架期的绞碎产品，而对马铃薯来说，如果选用品种不适合，则易出现褐变及较差的风味。#（一）去皮、切分#在工业化生产中，通常采用机械、化学或高压蒸汽去皮，但理想的方法是采用锋利的切割刀具进行手工去皮，因为机械去皮、蒸汽去皮及苛性碱去皮会严重破坏水果、蔬菜的细胞壁，使细胞汁液大量流出，增加了微生物生长及酶褐变的可能性，因而损害了产品质量。#此外，切割大小对产品的品质也有影响，例如叶用莴苣切成1毫米和3毫米大小，在2下贮存11天，前者的品质要比后者差得多。#切割的越碎，蔬

333、菜切割表面积就越大，不利保存。#切割时使用的刀具及垫子需要消毒（如采用1%次氯酸盐溶液处理）。#切割机械要安装牢固，因为振动的机械会损害蔬菜切片的表面。#（二）清洁、洗涤与沥干#一般，在去皮或切分后还要进行洗涤，如大白菜、结球甘蓝切丝后须再清洗一次。#清洗用水须符合饮用水标准并且温度最好低于5。#在清洗水中加人一些添加剂如柠檬酸、次氯酸钠等，可减少微生物数量及阻止酶反应，因而能改善货架期及产品的感官质量。#据报道，去皮或切分前或后，清洗水中含氯量或柠檬酸量为100毫克/升200毫克/升时可有效延长货架期。#但使用氯处理后，蔬菜原料应进行清洗以减少氯浓度至饮用水标准，否则会导致产品劣败及萎蔫，且

334、具有残留氯的臭气。#切割蔬菜洗净后，如不做除水处理，则比不洗的蔬菜还容易腐败。#除水后的蔬菜如还附有1%以上的水分，通常采用离心脱水机加以除去。#就蔬菜而言，如去皮的马铃薯，主要的质量问题是褐变，褐变造成外观极差。#传统上，一般使用亚硫酸盐来抑制褐变，可是亚硫酸盐的使用会对人体造成一些不良影响。#柠檬酸与抗坏血酸结合很可能成为亚硫酸盐替代物。#切割蔬菜生产中的最后操作是包装。#在制备生鲜的蔬菜时，使用最多的包装方法是map。#即获得一个组分为2%5%的二氧化碳、2%5%氧气及其余为氮气的气体环境。#（三）贮存、配送及零售#一般来说。#温度是影响货架期的主要因子。#切割蔬菜包装后，应立即放人冷库

335、中贮存，贮存温度必须5以获得足够的货架期及确保产品食用安全。#贮存时，包装小袋要摆放成平板状，否则产品中心部不易冷却，特别是放人纸箱中贮存时，更应注意。#配送时，可使用冷冻冷藏;i:21;s:30091:高三家长会发言稿10篇#高三家长会发言稿10篇#2人，空乘专业1人，影视传媒学生2人，体育学生2人，数字媒体技术14人，美术艺术设计5人，普通理科35人。#3、学习氛围总体特点：#学习刻苦，竞争劲头足，成绩提高明显。#男生学习尤其刻苦。#进入高三之后，很多学生意识到了高三对自我的重要性，意识到了学习对自我的重要行，也意识到了高三这一年对自我一生的重要性。#他们从早晨5点30分起床到晚上11：#

336、30点就寝，基本上是除了学习还是学习。#学习都是十分刻苦的。#他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床。#晚上经常加班的同学：#赵欣、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、王威、孙小雨、孟令晨、唐才天、孙超难、求书柯、刘金亚、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、张剑锋、郭德利、张玉秀、王国良、刘嗜好、刘瑞雪、甄宏宇等。#6点前准时进教室学习的同学：#赵欣、刘瑞雪、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、孟令晨、孙超难、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、王国良、孙萌萌、甄宏宇等，这些同学学习十分刻苦，让我也感到十分感动。#当然这些同学成绩也比较优秀。#大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。#在这种环境下，很多同学的成绩

337、有了明显的上升。#明显提高的同学：#贾包银、孙良坤、焦卫东、杨露、吕心如、李满为、周梦琪。#4、班级考试情景整体分析：#本次考试总共考六门，语文、数学、英语各150分，物理、化学、生物各100分，总分为750分。#年级最高分704分，我班属于二级实验班，文化课考试成绩处在中上等，优秀学生：#赵欣、李凯龙、孙启辉、孟凯泉、王威、孙小雨、孟令晨、唐才天、孙超难、求书柯、王冰寒。#学习刻苦，本科期望生：#刘金亚、张泽中、郑和明、赵茂林、张海鹏、张剑锋、郭德利、张玉秀、王国良。#大有潜力可挖，还能在提高的同学：#刘嗜好、曾可、姬后所、杨露、吕心如。#学习认真，成绩稳定：#甄宏宇、焦卫东、周春第、李满为

338、、李静茹。#总之：#全班59位学生，有望凭文化课考入本科院校的同学15人，其他艺术类、技术类、出国类考生60%能升入本科，升入本科的学生总数应在35人以上，其中重点本科不在少数。#这在我们这样一个二级实验班，应当是不错的成绩。#其他24名同学，在能冲出12匹黑马，像刘嗜好、孙萌萌。#其他20几位同学，升入专科大学，问题不大，专科里面还有专升本。#有几位同学考不到200分，还有单招院校。#所以，我们的学生，都有期望考上大学。#当然，大学是有档次的，一分一个档次，作为家长，无论孩子处在哪一个层次，都要鼓励他们一分一分去争取，高出一分，压倒千人。#绝不退缩，决不放弃，绝不给自我留下遗憾。#5、学校的

339、管理：#优秀的学生，需要科学的管理。#一天管理，班主任全权负责，6:#00前进教室，5:#00起床；#晚上10:#20放学，每周两次值班时11:#30回到家。#两个周，陪学生住一个晚上。#其他科任教师，除正课外，自习课值班。#这样做的目的，我们把学生放在第一位，保护他们的安全，监督他们的学习，帮忙他们解决疑难问题，一切为了学生，一切为了学生的高考，更是为了学生的前程。#学生的高考，从小的方面说是为了自我，从中等的方面说为了家庭，从大的方面说为了国家。#是需要学生、学校、家庭、社会全员参与的一场战斗。#为此，需要家长做好以下几方面的工作。#二、需要家长协调的几个方面#1、正确看待高考。#在学生面

340、前，必须要摒弃大学上不上一个样，更不能拿个别大学生失败的个案，就说大学无用。#高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是知识、心理、意志力的全面考查。#不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。#但必须承认，社会的精英，高端人才，仍是从大学走出来的。#我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前为止，我们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。#换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。#多数时候，受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低。#异常是农村的孩子，还有没有其他出路，改变自我的人生道路，一

341、个走出农村，走向高层，需要三代人的努力。#立足当下，鼓励孩子，尽可能理解高等教育。#高考，对于农村孩子，是唯一一条走向高层的井绳。#有一个学生，父亲开大车，能挣不少钱，他教育孩子，考不上大学没关系，大不了开大车。#这个学生起初不错，有了这种想法，玩的诱惑总是巨大的，此刻，基本上不思上进，成绩对他无所谓，整日沉醉在游戏里，教师教育失去了效果。#其实，他没想过，他的生活质量如何，他是在拿着生命挣钱。#家长给学生鼓十二分的劲，学生有十分的劲，家长泻一分劲，孩子会泻十分劲。#2、了解学生现状，监督学生作业，异常是每次考试试题；#学生偏科的学科，必须多与任课教师联系，了解学生的动向，少批评，和学生一齐找

342、原因，以期下次提高。#根据学生成绩等级，规划学生的目标。#异常是偏科的学生，必须与科任教师多联系。#（列举偏科学生及对应科任教师略）#3、家长要了解高考，了解高校情景，专业情景。#学生到家后，多与孩子聊聊这方面的情景，你明白的多，孩子才佩服你，从别人那里了解到的，不如自我上网查找这方面的信息，做到心中有数。#我告诉大家一串数据，可能你很震撼：#先说考高中，XX一中录取分数线510分，咱们二中分数线310分，有一部分学生分数更低。#再说大学，211、985工程院校，农村学生仅占11%，省内重点高校，农村学生仅占23%，而普通二本，农村学生却占64%，高职院校，农村学生更是占到80%，别忘了，农村

343、人口占60%。#这么大的反差为什么，城市的学生家长懂教育，明白如何与学校沟通，如何帮学生规划人生，他们更了解大学的情景。#异常是学生高考成绩下来后，迅速与学生一齐填志愿。#而我们的家长，了解大学多少，了解大学的专业多少，了解热门专业多少，其他不说，学生的代课教师你认识几位。#各位家长，你不想帮孩子改变这种现状吗？#那就请你，从你的微信圈里走出来，从朋友圈里走出来，从麻将、纸牌桌上走出来，从忙碌中抽出时间，了解有关高考这方面的动向。#你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的话才是真正的圣旨。#4、保证他们正常的学习生活所需。#此刻是学生拼搏的时候，时间对他们来说很重要，对高三学生来说，时间就是

344、分数。#在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的情景下，督促他们抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。#要紧紧抓住并充分利用在校的有效时间。#不要让孩子回家，正常情景下，学生四个周回家一次，这期间，学生需要什么东西，提议家长送来。#为了让学生惜时，三种情景学生才能回家，还必须是家长请假，一是红事，一是白事，一是学生患重病。#其他情景，请家长不要替学生请假。#你打来电话，替学生请假，不答应你吧，不答应你吧，不好，答应你吧，有碍纪律，请家长谅解，毕竟学生到了关键时刻了。#5、了解阻碍高三学生学习的因素#高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，手机上网，第二是

345、言情小说，第三是异性交往，第四是家庭内务。#对于网吧，我班同学基本没有，手机上网依然存在，女生尤为严重，请女生家在会后将学生的手机要走，为什么这样做，这就是我讲的异性交往，这个时节，会毁掉一个人应有的前程，有些无所事事学生，考学无望，专门盯住他认为有机可乘的女生，考学无望，便想在这方面有点收获。#只要有手机，就会分心。#需要联系，用教师的手机。#什么是家庭内务？#一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每一天的学习重负。#二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定。#三是父母玩心大，在家设牌局。#这样就严重影响孩子的备考质量。#在这

346、方面，作为家长的王金战是这样做的。#女儿喜欢看书。#这个习惯是从小养成的。#大约从3岁开始，我每周带孩子去一次新华书店。#到了书店，我不给孩子买书，而是让她自我挑。#她就在书堆里看，看中了什么书，就抱在柜台上，我来给她结账。#因为我觉得，应当让孩子自我决定看什么书，看懂看不懂也没什么关系。#孩子能够上网，他让女儿查的是知识，音乐信息，高校情景；#要和女儿一齐成长，每一天陪着女儿在人大附中的操场上跑6圈。#这2400米，对于已步入不惑之年的王金战来说多少有点儿吃不消，可是为了给女儿树立一个锻炼身体的好榜样，他咬牙坚持。#女儿看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。#渐渐地，锻炼身体成了她每日的必修课，

347、风雨不误。#之后，能够拿下5000米；#帮忙女儿定目标，升高一时，带女儿游北大，感悟北大氛围，女儿十分高兴，想在北大就读；#王教师又带女儿游清华，女儿又喜欢清华，陷入矛盾之中，王教师顺势利导，告诉她，可在北大读本科，在清华读研究生，这个矛盾便解决了。#这样，王教师灵活地为女儿定下了奋斗目标。#女儿目标是升入北京大学，可是竞争太激烈了。#为了女儿在竞争中占些优势，王金战帮女儿设计了一条艺术特长路。#王金战对高考政策很了解，明白北大清华等高校，对艺术特长生有#优惠政策-凡经过该校某项艺术考试的，如钢琴，高考录取时就能给该考生加分30分。#倩倩小时候学过一段时间钢琴，有必须的音乐基础，此刻学一门民乐

348、应当不难。#王金战向北大清华负责招生的教师咨询后，给女儿选了一种初中开始也能学好、学的人也不多的民族乐器，叫中阮。#女儿跟着跟着北大一个会弹中阮的学生学了一段时间后，就开始自我练，每一天一个小时。#参加特长生的考试不容易，女儿训练时竟把手指磨出了一道沟，考前的几天，因为练得多，手指都流血了。#考场上一曲弹完，琴弦都沾满了鲜血。#艺术考试是王金战陪同她去的。#那天天气很冷，倩倩从考场出来，见父亲穿着单薄的西服，站在寒风里，她的心头一热，眼泪哗地流了下来高考来临。#6月8日，考完最终一科，倩倩从考场出来，一见父亲就长叹一声道：#老爸，这次完了怎样了？#这次，上北大可能用不上艺术特长的30分加分了果

349、然，倩倩的高考成绩是645分，而这一年北大的录取分数线是623分，进北大根本用不上那30分加分。#三、共勉11条教育准则#1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。#2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。#3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划并且动作利落的人。#父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。#4、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：#培育一个贵族需要三代人的努力。#阶层是会遗传的。#可是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。#5、一个男人如果不尊

350、重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学；#一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。#6、做人要厚道。#如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。#喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。#愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。#7、经常和孩子一齐做三件事：#孩子到家一是和孩子一齐进餐；#二是邀请孩子一齐修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。#三是给孩子讲故事并邀请孩子自我讲故事。#8、如果你的孩子喜欢弗罗斯特的诗句：#两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那

351、一条。#9、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，#要注意自我讲话的姿态，姿态比道理更重要。#否则，孩子会厌恶，反抗。#孩子会说：#你讲的话都是对的，但你讲话的那个样貌很令人厌恶。#10、让你的孩子尽早建立健康的审美观。#有出息的男性必须会喜欢健康的女性。#不要让孩子的审美观陷入低级，病态。#不要以为小的，有病的，就是好的。#不要以为强大的，就都是坏的。#不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。#不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。#11、告诉你的孩子：#认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。#各位家长，我这次讲话的其实

352、能够概括成一句话：#您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。#最终让我代表我们班的3位文化课教师，代表59位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感激祝愿我们的孩子都能够欢乐的成长只要我们一齐努力，学生必须会创造奇迹。#高三家长会发言稿（五）：#各位家长很感激大家能推掉身边的一些重要的事情来参加这次家长会。#这是进入高三以来我们的第一次家长会，我们很有必要坐在那里一齐来讨论一下孩子们高三的学习和生活。#我们都明白高考就是一场没有硝烟的战争，此刻战斗已经打响，那么作为家长的你们绝不能只做一个旁观者。#这场战斗需要的武器是良好的心理素质、健康强壮的体

353、魄和丰富扎实的知识。#他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。#古人云：#兵马未动，粮草先行。#你们的作用是巨大的。#古人还说：#凡事预则立，不预则废。#既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。#学情分析#首先我介绍一下孩子们学习情景，我们是八月15日开学，到此刻已经两个多月了，期间我们经历了四次考试，从这四次考试中多数的孩子在稳步上升，个别孩子不稳定，还是忽高忽低，还有个别孩子在退步，或者没什么变动。#此刻距离高考还有200天左右的时间，这段时间对孩子来说犹为关键，无论此刻在哪个层次的学生都必须全力以赴，否则好的可能滑下来，不好的只会更不好。#就最近一

354、次考试来说，我们班的孩子取得了优异的成绩，无论哪个档次在年级都是遥遥领先的。#这些都给了孩子们自信心，自豪感，使他们更加努力的去学习。#此刻我们班的学习风气基本构成，大部分同学都很自觉的应对学习，在学校的时间安排的很好，异常是晚饭后已经没孩子在校外逗留，基本上都能在6点左右回班学习。#看到他们拼搏的气势我感到异常欣慰。#最起码是对我从早到晚的工作的一个肯定，其实，我的孩子已经能上一年级了，我没让他上一年级的其中的一个理由就是我觉得在这一年肯定没时间管他，我老公也是这学校的教师，今年又去了南校，所以我们都很忙，我认为小学的习惯很重要，所以研究再三选择了在幼儿园又上了一年大班，等把这届孩子送走我再

355、安心带自我的孩子上一年级。#可是我相信有失必有得，只要我们班的孩子在高三都能考入梦想的大学#我是值得的。#存在的问题#对个别孩子来说他并没有跟着水涨船高，而是在退步。#对于这样的孩子有可能确实是本事有限，有可能是学习中存在致命的缺陷，这个期望家长不要着急吵孩子甚至揍孩子，辱骂孩子，期望你们能找出导致学习成绩落后的真正原因。#帮忙孩子另劈蹊径，走出困境。#我们班有几个孩子进入高三以来成绩显着提升，比如：#张锦同学，张雨晨同学，张海波同学，将可同学，葛陈同学，魏博伦同学，张若愚同学等，关键这些同学的学习态度有了很大的转变，所以他们会继续提高的。#这些同学的成绩从班级后数甚至倒数都提升很多，异常是张

356、锦和张雨晨，张海波同学提高异常大。#这些同学提高的根本原因就在与学习态度的转变，常言道：#态度决定一切，有了好的态度就不怕学习跟不上。#当然这些同学仍然需要家长的鼓励，让他们坚持良好的学习心态，继续努力。#还有些同学成绩很不错，但有一段时间思想出了问题，学习劲头锐减，没了学习的动力，我看到了之后跟他们聊天及时引导他们。#对成绩不错的孩子我期望我们的家长不能高枕无忧，仍需要和他们沟通，随时掌握他们的思想动态，以便随时引导他们的思想。#有时家长都没能觉察孩子的反常，这种情绪持续时间长了势必影响孩子的学习，所以我期望我们的家长能多关心孩子，工作在忙也要抽时间和孩子#聊聊，掌握他们学习动态。#毕竟是高

357、三了期望我们的家长能多付出一些，我们要尽到最大的努力和孩子们奋战在一齐，让他们充分感觉到不是他一个人在奋斗，是一家人在奋斗。#另外，有个别孩子还是有散漫懒惰的现象存在，时间观念不强，迟到现象时有发生。#我们要求早晨7之前到，午时2：#20到，但有个别孩子不能很好的把握时间，这一点还期望家长督促。#还有让我放心不下的是我们班有的孩子一个人在外面住，这样他们的吃饭质量没保证，安全没保证，学习没保证。#所以我迫切要求住在外面的孩子家里必须要有人带，否则外面那么乱怎能保证他们的安全。#有的家长到外面打工，没人来带孩子，我期望你们的打工能够暂停这二百多天，此刻不是锻炼他们自理本事的时候，到了大学他们自然

358、什么事都会做了。#并且在高一高二我没有这么强烈的愿望，此刻为了孩子能有更多的时间学习你们必须停止一心想转更多钱的念头，否则在来一年的复习可能花掉你们这一年所有挣的钱，去年二中最高收费是18000元，还不包括吃饭穿衣什么的，请你们算一下金钱帐和时间帐吧#到目前为止我们班共有54人其中男33人女21人，筛选到此刻基本上都是奔着上大学而来的孩子了，没有跟着混的人了。#那么我期望我们的孩子能抓住这次机会，机会面前人人平等。#一天，央视主播徐莉听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，可是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢

359、。#当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话：#即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合本事，一个不断打倒自我又肯定自我、终究百折不挠的意志品质。#相对于考试资料，这种品格和本事的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。#表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的本事。#放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束本事、一种不给自我找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。#这种本事和品

360、质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。#既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？#那位高考妈妈听完以后深#以为然，一再感叹为什么自我没有尽早想到这些。#那么此刻我想问在座的每一位家长：#你们都想到这些了吗？#你们也是这样想的吗？#对家长的几点要求#下头我要求我们的家长在以后的生活中无论如何要做到以下几点：#一、早晨做好早餐，让孩子吃的暖暖和和来学校，而不是让他们下课后买一些三无产品来充饥，这样他们的身体和精神都会受到影响。#二、无论此刻的成绩好坏，一律采取鼓励的方式让孩子在和谐欢乐的家庭氛围中度过高三这一年，不可挖苦孩子，和别的孩子相比什么的。#让他们体会不到高三的苦，体会到的是充实，是欢乐。#

361、三、每周抽出时间孩子聊聊学习情景生活情景，别怕耽误学习时间，磨镰不务割麦。#能够给他们加油鼓劲，能够和他们一齐找学习方法，异常有些孩子此刻偏科，更需要$2教师的帮忙。#能够趁吃饭时间或者晚上洗漱时间，这样你就能够掌握他们的基本情景，以便家校联系，同时还能减少孩子们的紧张情绪。#四、和孩子一齐把握好他们的作息时间，每一天至少休息7个小时，12：#00左右睡觉，早上6：#00左右起床，中午在午休1个小时就差不多了。#不能晚上熬夜到1点、2点，白天打盹、睡觉，这样得不偿失。#让孩子必须要把握好课堂，让孩子每一天都要充满精神，充满干劲。#五、能够利用周末的时间带孩子到野外郊游，亲近一下大自然，放松一下

362、心境也有利于他们的学习与成长。#教师简介最终期望各位家长相信我们每一位教师，我们班的所有教师都是带过几轮高三的，都相当的有经验，也都十分负责，异常是我们的$2教师又负责又善于和孩子们沟通。#即便孩子对哪一位教师有微词我期望家长应当及时和他们沟通，因为和每一位教师相处融洽是他们学习的动力，我们也明白但凡对哪位教师有意见哪一科通常学不好，所以要教育孩子我们是来学习的而不是挑教师的毛病的，人无完人，教师也一样，想挑毛病还是能找到的，教育他们要$2教师和谐相处，这是他们学习好的前提。#总之，高三了，我们家长必须做的更好，作为孩子的教师为了孩子我都做出了很大牺牲，那么你们的孩子你们应当做出更大的牺牲才对

363、呀要孩子勤奋你要先勤奋，要孩子持之以恒你要先坚持到底。#要孩子有所该变请我们家长先改变。#把你们的爱实实在在的表达出来，我相信在充满爱的环境下孩子们不但身体好、心境好、成绩会更好的2019年安徽高考录取分数线理工类：#一本534分，二本477分，三本439，高职专科200分。#下头我们来分享以下两个教育原则#1.南风效应#北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。#北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；#而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。#南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。#教育孩子同样如此，那些一味批评自我孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的

364、话。#每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自我的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。#2.罗森塔尔效应#罗森塔尔效应也叫皮格玛利翁效应或期待效应，暗示在本质上，是人的情感和观念，会不一样程度地受到别人下意识的影响。#人们会不自觉地理解自我喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。#而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一#希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。#有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。#国王的感情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生

365、命。#皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。#罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。#他在一个班上进行测验结束后将一份最有前途者名单交给了校长。#校长将这份名单交给了这个班的班主任。#8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。#同学成绩提高的秘诀很简单，因为教师更多的关注了他们。#这个故事留给我们这样一个启示：#赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种进取向上的动力，并尽力到达对方的期待，以避免对方失望，从而维持

366、这种社会支持的连续性。#每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决教师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。#孩子的成长方向取决于父母教师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。#每一个人都有他值得赞扬的地方。#赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。#说句好话轻而易举，只需要几秒钟，但它的功效却是巨大的，有的甚至能够让一个人受益终身#高三家长会发言稿（六）：#各位家长：#您们好!#首先感激你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小3班的全体教师对大家的到来表示热烈的欢迎!#我们今日召开这个家长会，主要目的是：#1、让大家更多的了解幼儿

367、园，了解教师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情景。#2、期望家长进一步配合教师，加强教师与家长之间的联系。#会议流程：#一、介绍班级教师、幼儿的情景，以及卫生消毒工作。#我是.教师，是小3班的班主班教师，另一位教师是。#。#教师，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每一天都进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每周经84消毒液消毒。#目前我们班共有名幼儿，其中男名，女生名，#二、介绍本学期的教学目标和教育理念。#本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：#讲礼貌、讲卫生、自我喂

368、饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。#我们本期的教学目标是：#1、亲近教师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;#2、明白自我的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自我的要求;#3、在成人的帮忙和指导下学会自我进餐，盥洗、入睡，能根据;i:22;s:27850:城市污水处理工艺汇总#3.3 SBR法#SBR法是序批式活性污泥法（Sequencing Batch Reactor）的简称，又名间歇曝气，其主体构筑物是SBR反应池，是美国Irvine教授在20世纪70年代开发的，是一种集调节池、初沉池、曝气池、二沉池为一池，连续进水、间歇排水，工艺流程

369、简单，布局紧凑合理的好氧微生物污水处理技术。#SBR能有效地去处废水中的有机物及其氮磷元素，适用于市政污水和中低浓度的工业废水处理。#目前，SBR已在国内外广泛应用，主要应用城市污水及其味精、啤酒、制药、焦化、餐饮、造纸、印染、洗涤、屠宰等工业废水的处理。#3.3.1 SBR工艺原理#SBR工艺是活性污泥法的一种变型。#SBR是在单一的反应器内，按周期循环运行，每个周期循环过程包括进水、反应（曝气）、沉淀、排放和待机（闲置）五个工序，如下图。#SBR单个周期的进水、反应、沉淀、排放和待机都是可以进行控制的。#每个过程与特定的反应条件相联系（混合/静止，好氧/厌氧），这些反应条件促进污水物理和化

370、学特性有选择的改变。#第1阶段进水期：#污水在该时段内连续进入处理池，直到达到最高运行液位，并且借助于池底泵的搅动，使废水和池中活性污泥充分混合。#此时活性污泥中菌胶团（由细菌、藻类、原生动物、后生动物等组成）将对废水中的有机物产生吸附作用，CODcr和BOD5为最大值。#第2阶段反应（曝气）期：#进水达到设定的液位后，开始曝气，采用推流曝气或完全混合曝气方式，使废水中的有机物与池中的微生物充分吸收氧气，水中的溶解氧（DO）达到最大值，CODcr不断降低。#如果要求去处BOD5、硝化和磷的吸收则需要曝气，如果要求反硝化则应停止曝气而进行缓速搅拌。#第3阶段静置期：#既不曝气也不搅拌，反应池处于

371、静沉状态，进行高效的泥水分离COD降为最小值，随着水中的溶解氧不断降低，厌氧反应也在进行。#第4阶段排水期：#排除曝气池沉淀后的上清液，留下活性污泥，作为下一个周期的菌种。#第5阶段闲置期：#活性污泥中微生物充分休息恢复活性，为了保证污泥的活性，防止出现污泥老化现象，还须定期排出剩余污泥，为新鲜污泥提供足够的空间生长繁殖。#3.3.2 SBR工艺特点#（1）SBR工艺只有一个反应器，进水工序均化了污水逐时变化的水质水量，一般不需设调节池，也可省去初沉池、二沉池和污泥回流系统，处理构筑物少，构筑物间的连接管道简洁，要比传统活性污泥工艺节省基建投资30%以上，而且节省用地。#（2）SBR工艺具有流

372、程简单、管理方便、运行费用较低、处理效果好及设备国产化程度高等优点。#很适合小城市采用。#（2）SBR从时间上来说是一个理想的推流式过程，可使生化反应推动力和去除污染物的效率同时达到最大，但是就反应器本身的混合状态仍属于完全混合式，因此具有耐冲击负荷和反应推动力大的优点。#（3）由于SBR具有底物浓度梯度大（即F/M大）、缺氧好氧状态并存、污泥的SVI值较低、污泥龄大且比增长速率大等特点，SBR可以有效地抑制污泥膨胀。#（4）SBR可以实现厌氧、好氧和缺氧状态的交替运行，可以通过增大曝气量、水力停留时间以及污泥龄来强化硝化和聚磷菌摄磷过程，也可以在缺氧条件下投加原污水提供有机碳源或者提高污泥浓

373、度来促进反硝化过程，还可以在进水阶段进行搅拌维持厌氧状态，促进聚磷菌充分释磷。#（5）SBR在沉淀阶段无进水，是在静止或接近静止的状态下进行的，因此出水水质良好。#（6）SBR的运行操作、参数控制可以实施自动化管理控制。#3.3.3 SBR工艺缺点#尽管SBR有众多的优点，但自身也存在一些缺点：#（1）连续进水时，对单一SBR反应器来说需要较大的调节池。#（2）对于多个SBR反应器，进水和排水阀门切换频繁，容易造成阀门磨损，对自动化要求较高。#（3）难以达到大型污水处理项目连续进水、连续排水的要求。#（4）设备的闲置率较高。#（5）污水提升水头损失较大。#（6）操作复杂，对自控要求高，一旦自动

374、化系统出现故障，对生产运行影响较大。#3.3.4 各种改进型SBR技术#近年来，SBR技术发展较快，衍生了众多改进型技术。#目前，SBR改进型技术主要有：#ICEAS、CAST/CASS/CASP、DATIAT、UNITANK、MSBR等。#（1）ICEAS间歇式循环延时曝气活性污泥#ICEAS于20世纪80年代在澳大利亚兴起，其最大的特点是在反应器进水端设置了一个预反应区，运行方式为连续进水、间歇排水，无明显的反应和闲置阶段。#ICEAS预反应区一般出于缺氧状态，主反应区是好氧反应场所，体积约占总体积的8590%。#运行时，污水连续进入预反应区，并通过隔墙下端的小孔以层流速度进入主反应区，沿

375、主反应区池底扩散，主反应区同时曝气、沉淀、排水，其工艺原理如图所示。#ICEAS在沉淀阶段仍然进水，会在主反应区底部造成一定的水力紊动，从而影响泥水分离时间及出水水质，因此其进水量受到一定限制。#但ICEAS设施简单，管理方便，比经典SBR费用更省，在国内外已得到广泛应用。#（2）CAST/CASS/CASP循环式活性污泥系统#CASS是1969年美国M.C.Goronszy教授成功开发的，是将可变容积活性污泥法和生物选择器原理有机地结合起来，具有同步脱氮除磷效果，以序批曝气非曝气方式运行的充放式间歇活性污泥处理工艺。#CASS是将SBR反应池沿池长方向分为生物选择器、预反应区（缺氧区）和主反

376、应区（好氧区），各区容积比一般为1：#5：#30。#生物选择器设置在CASS前端，容积约占总容积的10，通常在厌氧或兼氧条件下运行。#生物选择器对进水水质水量具有较好的缓冲作用，通过与回流污泥及进水混合，可以加速对溶解性有机物的去除及难降解有机物的水解，同时可促进磷的释放和反硝化作用，进而改善污泥沉降性能，可有效抑制污泥膨胀。#预反应区（缺氧区）可以进一步促进释磷以及反硝化作用，还可以辅助生物选择器对水质水量起调节作用。#主反应区（好氧区）是去除有机物的主要场所，运行时，通常将主反应区的曝气强度加以控制，使反应区内主体溶液处于好氧状态，完成有机物的降解，而活性污泥内部则基本处于缺氧状态，溶解氧

377、向污泥絮体内的传递受到限制，而硝态氮由污泥内向主体溶液的传递不受限制，从而使主反应区中同时发生有机物的降解以及同步硝化和反硝化作用。#运行时，按进水曝气、曝气、沉淀、滗水、进水闲置完#成一个周期，其工艺原理如图所示。#CASS工艺简单、投资省、维护方便，对水质水量适应性强，具有良好的脱氮除磷效果，其脱氮除磷效果是目前已知的SBR变型工艺中最好的，是实践证明的较为先进的污水生物处理工艺。#（3）DAT-IAT需氧池和间歇曝气池系统#DAT-IAT一般是由一个需氧池DAT和一个间歇曝气池IAT组成。#一般情况下，DAT池连续进水（需氧池）、曝气（也可间歇曝气），IAT池也是连续进水但间歇曝气，在I

378、AT池完成曝气、沉淀、排水和排除剩余污泥。#DAT池相当于一个传统活性污泥曝气池，池中水呈完全混合状态；#IAT池相当于一个传统的SBR池，但进水为连续。#因此，DATIAT介于传统活性污泥和SBR之间，其运行过程与SBR相同，由进水、反应、沉淀、排水和闲置五个阶段组成，其工艺原理如图4所示，但其容积利用率是已知SBR变型工艺中最高的，可达66.7%。#（4）UNITANK一体化活性污泥系统#UNITANK是由比利时史格斯清水公司（SEGHERS）开发的，具有SBR和三沟式氧化沟技术的特点，由3个矩形池组成，3个池通过彼此间隔墙上的开口实现水力相通，每个单元都配有曝气系统，可以表面曝气或鼓风曝

379、气，中间池始终作曝气池，两个边池既可作曝气池也可作沉淀池，设有溢流堰，用于排水和排放剩余污泥。#污水可以交替进入任一池，可以实现连续进水连续排水。#UNITANK运行周期包括两个主体运行阶段和两个较短的过渡阶段，两个主体运行阶段运行过程完全相同，运行方向相反，如图5所示。#第一个主体运行阶段包括以下过程：#污水进入左侧池内，因该池在上个主体运行阶段作为沉淀池时积累了大量经过再生、具有较高吸附及活性的污泥，且污泥浓度较高，可以高效降解污水中的有机物；#混合液同时自左向右通过始终作曝气池的中间池，继续曝气，有机物得到进一步降解，同时在推流过程中，左侧池内活性污泥进入中间池，再进入右侧池，使污泥在各

380、池内重新分配；#混合液进入作为沉淀池的右侧池，处理后出水通过溢流堰排放，也可在此排放剩余污泥。#第一个主体运行阶段结束后，通过一个短暂的过渡段，即进入第二个主体运行阶段。#第二个主体运行阶段过程污水流向相反，操作过程相同。#此外，通过对系统时间和空间的控制，适当增加水力停留时间，可以形成厌氧、缺氧和好氧条件，实现脱氮除磷。#UNITANK最大优势在于省去了污泥回流，3个池共用池壁，布置紧凑，且占地面积较小,基建投资省，故自问世以来已在世界范围内得到广泛应用。#（5）MSBR改良式间歇活性污泥法#MSBR是20世纪80年代初，美国Yang等结合传统连续活性污泥处理和SBR技术，研究开发出一种污水

381、生物处理工艺。#该工艺经过不断改进和发展，现已成为第3代MSBR技术，其工艺与配套设备的专利技术属于美国Aqua AerobicIn公司所有。#MSBR实质上由前端A2/O与后端SBR串联而成的单池多格一体化工艺，巧妙地将连续流的空间控制（A2O）与间歇式的时间控制（SBR）有效地结合于一体，混合流与推流相结合，系统前端采用空间控制来保证系统的高反应速率，后端采用时间控制以有效地保证出水质量，是一种集约化程度较高的一体化SBR变型工艺。#MSBR系统通常由7个单元组成，分别为厌氧池、缺氧池、好氧池、2个序批池、泥水分离池和污泥缺氧池，污水先进人厌氧池后，经缺氧进人主曝气池，好氧处理后的污水由内

382、循环回流泵分别泵人左右二两侧的序批分池中，两池的功能相同，周期处于好氧一缺氧一厌氧的循环，剩余污泥分别经泥水分离池和前端缺氧池，由污泥泵排出反应器，回流污泥则进人厌氧池，经泥水分离池澄清后的尾水则排出反应池，其工艺流程如图6所示。#MSBR从连续运行单元进水，而不是从SBR单元进水，提高了反应器利用率，同时有效地抵抗冲击负荷；#活性污泥微生物置于交替厌氧、缺氧、好氧的环境中，同时完成脱氮除磷和有机物降解的目的；#采用空气堰控制出水，有效地控制出水悬浮物，从而达到高效稳定地运行。#MSBR具有流程简单、控制灵活、占地面积小等优点，是较理想的生物处理工艺，目前主要在北美应用。#3.3.5 氧化沟和

383、SBR工艺的比较#（1）SBR工艺占地少、土建费用低，设备费用高；#氧化沟工艺占地多、土建费用高，设备费用低。#（2）SBR工艺适合处理中低浓度BOD的污水；#氧化沟工艺对处理高浓度BOD的污水有利。#（3）SBR工艺适合处理中低浓度BOD的污水；#氧化沟工艺对处理高浓度BOD的污水有利。#（4）通常氧化沟工艺的电耗要比SBR工艺大些，运营费要高些。#（5）SBR工艺是周期间歇运行，各个工序转换频繁，需要自动控制；#氧化沟工艺是连续运行，不要求自动控制，只是在要求节能时用自动控制。#（6）SBR工艺是静态沉淀，氧化沟工艺是动态沉淀，因而SBR的沉淀效率更高，出水水质更好。#3.4 AB法#AB

384、工艺是吸附生物降解（Adsorption-Biodegradation）工艺的简称。#这项污水生物处理技术是由德国Botho Bohnke教授为解决早期污水处理工艺所存在的去除难降解有机物和除氮脱磷效率低下，及投资和运行费用过高等问题，在对两段活性污泥法和高负荷活性污泥法进行大量研究的基础上，于70年代中期所开发，80年代初开始应用于工程实践的一项新型污水生物处理工艺。#3.4.1 AB法工艺流程#AB法在工艺流程上分A、B两段处理系统，其中A断为高荷段，由A段曝气池与沉淀池构成，B段为低负荷段，由B段曝气池与二沉池构成。#污水先进入高负荷的A段，然后再进入低负荷的B段。#A段停留时间约204

385、0分钟，以生物絮凝吸附作用为主，同时发生不完会氧化反应，生物主要为短世代的细菌群落，去除BOD达50%以上。#B段与常规活性污泥相似，负荷较低，泥龄较长。#两段串流程如下图：#从工艺流程图中可见，AB法工艺中的A、B两段需严格分开，污泥系统各段独立循环，两段串联运行。#因此，可以将AB法看成是一种改进的两段生物处理技术。#AB法工艺中的A段利用活性污泥的吸附、絮凝能力将污水中有机物吸附于活性污泥上，进而将其部分降解，产生的大量生物污泥在随后设置的A段沉淀池中进行泥、水分离，大部分有机物质以剩余污泥方式被排出。#在A段系统中，经过生物吸附、絮凝、分解和污泥沉淀等作用，以较低能耗同时可除去污水中5

386、0%60%的有机物。#B段为低负荷段，经A段处理后残留于污水中的有机物在该段将被氧化甚至硝化，以保证较高的运行稳定性和污水处理效率。#A段和B段中的活性污泥，各自由A段沉淀池和B段沉淀池中分别回流。#这种流程布置方式有利于利用原污水中的活性微生物，有利于在A段和B段生物处理池中保持各自的优势微生物种群，并及时以剩余污泥方式排出已截留的有机质，从而减少系统中氧的消耗。#AB法工艺中的A段，可根据原污水水质等情况的变化而采用好氧或缺氧的运行方式。#3.4.2 AB法工艺的主要特征#（1）A段在很高的负荷下运行，其负荷率通常为普通活性污泥法的50100倍，污水停留时间只有2040min，污泥龄仅为0

387、.30.5d。#污泥龄较高，真核生物无法生存，只有某些世代短的原核细菌才能适应生存并得以生长繁殖，A段对水质、水量、PH值和有毒物质的冲击负荷有极好的缓冲作用。#A段产生的污泥量较大，约占整个处理系统污泥产量的80%左右，且剩余污泥中的有机物含量高。#（2）B段可在很低的负荷下运行，负荷范围一般为0.15kgBOD/（kgMLSS.d）水力停留时间为25h，污泥龄较长，且一般为1520d。#在B段曝气池中生长的微生物除菌胶团微生物外，有相当数量的高级真核微生物，这些微生物世代期比较长，并适宜在有机物含量比较低的情况下生存和繁殖。#（3）A段与B段各自拥有独立的污泥回流系统，相互隔离，保证了各自

388、独立的生物反应过程和不同的微生物生态反应系统，人为地设定了A和B的明确分工。#3.4.3 AB法工作机理#（1）开放式系统原理#AB工艺中不设初沉池，从而使污水中的微生物在A段得到充分利用，并连续不断的更新，使A段形成一个开放性的、不断由原污水中生物补充的生物动态系统。#（2）微生物的生物相及其特性#A段内微生物活性强、世代期短、具有很强的吸附能力。#当A段以兼氧的方式运行时，由于供氧较低，高活性微生物为了满足自身代谢能量的要求，被迫对在好氧条件下不易分解的有机物进行初步分解，起到大分子断链的作用，使其转化为较小分子的易降解有机物，从而在后续的B段好氧曝气中易于被去除。#B段主要是世代期长的真

389、核微生物，能够保证出水水质。#3.4.4 AB法工艺的优点#具有优良的污染物去除效果，较强的抗冲击负荷能力，较好的脱氮除磷效果和投资及运转费用较低等。# 对有机底物去除效率高。# 系统运行稳定。#主要表现在：#出水水质波动小，有极强的耐冲击负荷能力，有良好的污泥沉降性能。# 节能。#运行费用低，耗电量低，可回收沼气能源。#经试验证明，AB法工艺较传统的一段法工艺节省运行费用20%25%。#3.4.5 AB工艺的缺点# A段在运行中如果控制不好，很容易产生臭气，影响附近的环境卫生，这主要是由于A段在超高有机负荷下工作，使A段曝气池运行于厌氧工况下，导致产生硫化氢、大粪素等恶臭气体。# 当对除磷脱

390、氮要求很高时，A段不宜按AB法的原来去除有机物的分配比去除BOD55%60%，因为这样B段曝气池的进水含碳有机物含量的碳/氮比偏低，不能有效的脱氮。# 污泥产率高，A段产生的污泥量较大，约占整个处理系统污泥产量的80%左右，且剩余污泥中的有机物含量高，这给污泥的最终稳定化处置带来了较大压力。#总体而言，AB法工艺适合于污水浓度高、具有污泥消化等后续处理设施的大中规模的城市污水处理厂，有明显的节能效果。#对于有脱氮要求很高的城市污水处理厂，一般不宜采用。#3.4.6 AB法”工艺在我国的历史#AB法工艺在我国的研究和应用大致经历了以下三个阶段：#第一阶段：#上世纪70年代末至80年代初期，我国许

391、多专家学者对AB工艺的特性、运行机理及处理过程和稳定性等方面，进行了深入全面和系统的研究，对“AB法”工艺在我国的应用和推广起到了积极作用。#第二阶段：#上世纪70年代末至80年代，我国许多大专院校纷纷开设专题研究课程，尤其是设计研究部门也对AB法处理城市污水、工业废水进行规模化的实验研究，为AB法的工程设计和工程应用取得了大量的数据和实践经验，为其在我国的工程应用起到了十分关键的作用。#第三阶段：#自上世纪80年代起，国内逐步开始将“AB法”应用到城市污水处理和工业废水处理工程中，已建成相当数量的AB法工艺的城市污水处理厂，成效显著，取得了十分可观的社会效益和环境效益。#随着污水处理技术的不

392、断发展，和环境污染的日益加剧，以及我们对于污水处理的水质净化要求的日益提高，“AB法”工艺已经从污水处理舞台的主角逐渐引退，让位于新一代的污水处理技术。#但是它对于污水处理技术发展所带来的启迪和历史作用都具有深远意义，即使在今天，仍然有它的应用价值。#3.5 水解好氧法#北京市环境保护科学研究院（原北京市环境保护研究所）在20世纪80年代初开发了水解（酸化）-好氧生物处理工艺。#经过十多年的开发，围绕水解好氧技术已经形成一套完整的工艺技术。#相继开发了水解-好氧生物处理工艺、水解-氧化塘处理工艺和水解-土地处理工艺等处理城市污水经济可行的工艺技术，这些工艺被先后应用建成城市污水处理厂10余座，

393、取得了较好的环境效益和经济效益。#特别是北京市密云县城污水处理厂（4.5万m3/d规模）、河南安阳市豆腐营污水处理厂（规模1.0万m3/d）、新疆昌吉市污水处理厂（1.5万m3/d）和深圳宝胺安县石岩污水处理厂（2.0万m3/d）都相继采用了该处理工艺。#另外，国内同行开发了处理印染废水的水解-好氧-生物碳工艺，处理焦化废水的水解和AO工艺相结合的工艺，在啤酒废水和屠宰废水方面水解-好氧工艺相结合的工艺已是具有竞争力的一种标准工艺。#水解（酸化）工艺还应用于工业废水处理中，如印染、纺织、轻工、酿酒、化工、焦化、造纸等行业的工业废水。#水解-好氧工艺在推广过程中，全国各地有关部门及行业累计建设了

394、上百座水解-好氧工艺的污水处理厂。#因此，可以讲水解-好氧生物处理工艺是我国独立自主开发的污水处理工艺，为我国的水污染控制作出了积极的贡献。#3.5.1 基本原理#水解池利用水解和产酸微生物，将污水中的固体、大分子和不易生物降解的有机物降解为易于生物降解的小分子有机物，使得污水在后续的好氧单元以较少的能耗和较短的停留时间下得到处理。#3.5.2 水解（酸化）与厌氧发酵的区别#水解（酸化）-好氧处理工艺中的水解（酸化）段与厌氧消化是两种不同的处理方法。#水解（酸化）-好氧处理系统中的水解（酸化）段的目的，对于城市污水是将原水中的非溶解态有机物截留并逐步转变为溶解态有机物；#对于工业废水处理，主要

395、是将其中难生物降解物质转变为易生物降解物质，提高废水的可生化性，以利于后续的好氧生物处理。#而连续厌氧过程中水解、酸化的目的是为混合厌氧消化过程中的甲烷化阶段提供基质。#在两相厌氧消化中的产酸段（产酸相）是将混合厌氧消化中的产酸段和产甲烷段分开，以便形成各自的最佳环境。#表5-1 水解（酸化）-好氧处理工艺中水解（酸化）与厌氧消化的比较#工艺项目#水解（酸化）-好氧中的水解（酸化）段#厌氧消化#两相厌氧消化中的产酸相#Eh/Mv#0#-300#-100-300#pH值#6.57.5#6.87.2#6.06.5#温度#不控制#控制#控制#优势微生物#兼性菌#厌氧菌#兼性菌+厌氧菌#产气中甲烷含量

396、#极少#大量#少量#最终产物#低浓度的有机酸#CH4/CO2#高浓度的有机酸如乙酸、少量CH4/CO2#厌氧发酵产生沼气过程可分为水解阶段、酸化阶段、乙酸化阶段和甲烷阶段等四个阶段。#水解池是把反应控制在第二阶段完成之前，不进入第三阶段。#采用水解池较之全过程的厌氧池（消化池）具有以下的优点。#（1）水解、产酸阶段的产物主要为小分子有机物，可生物降解性一般较好。#故水解池可以改变原污水的可生化性，从而减少反应的时间和处理的能耗。#（2）对固体有机物的降解可减少污泥量，其功能与消化池一样。#工艺仅产生很少的难厌氧降解的生物活性污泥，故实现污水、污泥一次性处理，不需要经常加热的中温消化池。#（3）

397、不需要密闭的池，不需要搅拌器，不需要水、气、固三相分离器，降低了造价和便于维护。#由于这些特点，可以设计出适应大、中、小型污水处理厂所需的构筑物。#（4）反应控制在第二阶段完成之前，出水无厌氧发酵的不良气味，改善处理厂的环境。#（5）第一、第二阶段反应迅速，故水解池体积小，与初次沉淀池相当，节省基建投资。#因此，水解-好氧生物处理工艺是有自己特点的一种新型的水处理工艺。#3.5.3 水解-好氧生物处理工艺特点#（1）水解池与厌氧UASB工艺启动方式不同。#水解池的启动采用了动力学控制措施，通过调整水力停留时间，利用水解细菌、产酸菌与甲烷菌生长速度不同，利用水的流动造成甲烷菌在反应器中难于繁殖的

398、条件。#（2）水解池可取代初沉池。#在停留时间相当的情况下，水解池对悬浮物的去除率显著高于初沉池，平均出水SS只有50mg/L，其COD、BOD5、蛔虫卵的去除率也显著地高于初沉池。#因初沉池的去除率受水质影响较大，出水水质波动范围较大，而水解池出水水质比较稳定。#在拿不出大量投资修建二级污水处理厂的地方，先采用水解池进行一级处理，出水水质将比初沉池有很大程度的改善。#（3）较好的抗有机负荷冲击能力。#进水浓度越高，COD去除率越高。#进水平均浓度为500mg/L时，COD去除率在45%左右。#（4）水解过程可改变污水中有机物形态及性质，有利于后续好氧处理。#一般城市污水可沉COD占总COD的

399、50%左右，经水解处理后可基本上去除可沉性COD，所以水解工艺适用于污水中含悬浮状COD比例较高的废水。#如屠宰废水、啤酒废水虽然可生物降解的可溶性COD成分高，但是废水中悬浮性颗粒状COD含量也很高，所以适合采用水解处理。#对于城市污水，经水解反应后，溶解性COD、BOD比例分别从进水的50%、65%提高到出水的78%、77%，不溶性COD、BOD的去除率分别为74.5%、55.3%。#（5）在低温条件下仍有较好的去除效果。#水解池即使在最低水温（10）时仍可稳定运行。#水解池属于升流式污泥床反应器，这种反应器保持大量的水解活性污泥，污泥平均浓度达到15g/L，由于生物量大，大量水解活性污泥

400、形成的污泥层，在有机物通过时将其吸附截留，这延长了污染物在池内的停留时间，从而保证了去除率。#（6）有利于好氧后处理。#水解池对有机物的去除率远远高于传统的初沉池，更为重要的是经过水解处理，污水中的有机物不但在数量上发生了很大变化，而且在理化性质上发生了更大变化，使污水更适宜后继的好氧处理，可以用较少的气量在较短的停留时间内完成净化。#3.5.4 水解工艺的不同类型#（1）水解酸化-活性污泥工艺#采用水解-好氧工艺流程，后续的活性污泥工艺设计较传统的活性污泥工艺有所不同，主要是水力停留时间缩短、曝气量减少、不采用传统污泥消化系统。#应用该工艺已建的污水处理工程有北京密云县污水处理厂、新疆昌吉市

401、水质净化厂等。#（2）水解酸化-接触氧化工艺#水解酸化+接触氧化，属于生物膜法，此工艺在工业污水处理中应用较多，如印染污水、染料污水、焦化污水处理等。#山东潍坊印染厂污水处理工程原工艺为“接触氧化+活性炭”工艺，处理规模为50000m3/d，由;i:23;s:3441:新标准（三起）四年级下册英语单词表#Module 1#nice友好的，亲切的，讨人喜欢的#clever聪明的#*naughty淘气的#a bit稍微，有点儿#shy害羞的#answer接（电话）#call电话：#（给）打电话#bad不好的坏的#cool酷的#aunt姨母；#姑母；#舅母；#伯母；#婶母#uncle伯父；#叔父；#

402、舅父；#姑父；#姨父#big年龄较大的#little幼小的年幼的#cute可爱的#Module 2#city城市#ship船#beautiful美丽的#whose谁的#queen女王#close近的，接近的#old年代久的，古老的#famous著名的#Module 3#robot机器人#will将，将会#everything所有事情#one day（将来）有一天#housework家务活#leam学习#our 我们的#homework 家庭作业#won#t=will not#Tuesday 周二#Wednesday 周三#Thursday 周四#Friday星期五#have有，拥有#next下

403、一个的#week星期，周#holiday假期#Module 4#take带，拿#fly飞#picnic野餐#great太好了，好极了#why为什么# Why not？#为什么不呢#because 因为#so 所以#cloudy 多云的#weather 天气#Module 5#was （ am，is的过去式）是#then当时那时#grandparent祖父；#祖母；#外祖父；#were（are的过去式）是#young年轻的#old老的年老的#hair头发#so这么，那么#short短的#long长的#wasn#t= was not不是#weren#t= were not不是#clean干净的#d

404、irty脏的#Module 6#yesterday昨天#out 不在家的,在外面的#well 健康的#thank 谢谢#sun 太阳#lesson 一节课 一堂课 #village乡村,村子#Module7#had （ have的过去式）度过#phone（给）打电话#cook烹调；#煮；#烧#really真的#wash洗#What abaut?# 怎么样？#did（do的过去式）助动词#didn#t= did not没有#computer计算机；#电脑#love爱,喜欢#him 宾格他#Mrs太太,夫人#Miss小姐#Module 8#sang（sing的过去式）唱歌#beautifully优

405、美地，动听地#saw（see的过去式 看见#game游戏比赛#last最近过去的# fun有趣的事# went （go的过去式）去# there在那儿，往那里# ate（ eat的过去式）吃# drank （ drink的过去式）喝，饮# drink饮料# time 一段时间# have a good time玩得开心# busy忙的，忙碌的# took（take的过去式）拍摄# tell告诉，告知# great非常好的，令人愉快的# delicious美味的，可口的#made（make的过去式）做，制作# *poster海报，招贴画#Module 9#welcome欢迎#postcard明信

406、片#cousm表（堂）兄弟；#表I堂J姐妹#dear亲爱的#on holiday在休假，在度假#travel旅行：#游历#came（comeVJ过去式）来#pop流行音乐的#concert音乐会#earth地球#Module 10#fall 掉下,落下,摔倒#fall off （跌落）#fell（fall的过去式）掉下，落下摔倒# fall down摔倒，跌倒；#坍塌#found（find的过去式）发现，找到#town城镇市镇#happen发生#ride骑车#then然后#thirsty 渴的#water水#bought（buy的过去式）买#watermelon西瓜#carried carry

407、的过去式拿，搬#*bump撞伤#hospital医院#had（have的过去式）吃喝#chocolate巧克力#stomach ache胃痛#cold感冒#headache头痛 fever发烧#;i:24;s:2099:班级：#_ 姓名：#_#“我爱记单词”五年级竞赛试题#1.还，仍然#2.写#3.希望#4.收音机#5.生活#6.女士，夫人#7.田地#8.以前#9.足够的#10.火，炉火#11.改变，变化#12.工作；#劳动；#干活儿#13.夜晚，夜间#14.焦虑，担心#15.努力地#16.（learn的过去式）学习#17.语言#18.（write的过去式）写#19.（study的过去式）学习

408、#20.（teach的过去式）教，讲授#21.（电视或广播）节目#22.外国的#23.电话#24.地方#25.不同的#26.电视机#27.采访者#28.舞蹈演员#29.生气的，愤怒的#30.（give的过去式）给#31.食品，菜肴#32.三明治#33.炸鱼加炸薯条#34.农场#35.午餐，午饭#36.今夜，今晚#37.汉堡包#38.传统的#39.英国（式）的#40.信息#41.电影#42.植物#43.介绍，指南，手册#44.词典，字典#45.卡片#46.邀请#47.放，安放#48.架子#49.学生#50.图书馆#51.项目#52.错误的#53.重的，沉的#54.话题#55.（send的过去式）

409、发送，寄#56.方法，方式#57.电子书#58.小时#59.蜡笔#60.厨房#61.轻的#62.困难的，费力的#63.轮子#64.雨伞#65.百货商店#66.试，尝试#67.口袋，兜#68.售货员，营业员#69.美丽的，可爱的；#令人愉快的#70.上课时间；#上学时间#71.坏的，破的#72.容易的，不费力的#73.选择要；#选择购买#74.地面，地板#75.（ride的过去式）骑#76.东，东部，东方；#向东方#77.西，西部，西方；#向西方#78.北，北部，北方；#向北方#79.南，南部，南方；#向南方#80.到达#81.停留#82.六月#83.月球，月亮#84.七月#85.父亲；#母亲；

410、#家长#86.最好的#87.休息#88.记得#89.房间#90.迟到的#91.草，草地#92.运动，锻炼#93.婴儿#94.厕所，卫生间#95.使用#96.直尺#97.冰激凌#98.时刻，时候，时间#99.等候，等待#100.茶#;i:25;s:20630:第一学期小学五年级传统文化期末检测试卷#学校 姓名 班级 成绩 #一、 填空（每空3分）#1、黄鸟是一首（ 挽歌 ），古代人奉行的这种（ 君要臣死，臣不得不不死 ）的原则是十分不对的。#2、诗经是我国最早的（ 诗歌总集 ）,它采用（ 重叠 ）的句式来表达作者的思想感情，它是按照（风 ）（雅 ）（ 颂 ）编排的。#3、韩非子是战国时期著名的（

411、哲学家）（ 法学代表表人物 ）。#（ 买椟还珠 ）告诉我们做事千万不要舍本逐末，只重外表而不顾实质，否则会招人耻笑的。#4、战国策是我国古代（ 国别体 ）史料汇编。#二、根据你的积累填空。#（每空3分）#、今子欺之，是教子之欺也。#、万民皆喜，置尧以为天子。#、三岁贯女， 莫我肯德。#、乐土乐土， 爰得我所。#、水能载舟， 亦能覆舟。#、所求者生马，安事死马。#、苟无民，何以有君。#、一年之计，莫若树谷；#十年之计，莫若树木，终身之计，莫若树人。#三、写出五句诚实守信品质的名言。#（每个15分）#1精诚所至,金石为开#2不信不立,不诚不行#3内不欺已,外不欺人#4诚信为人之本#5言必信行必果#

412、6君子一言 驷马难追#四、写出五个出自韩非子的寓言故事。#（每个15分）#自相矛盾 郑人买履 滥竽充数 守株待兔 老马识途 讳疾忌医#五、写出诗经中的三句名句。#（每句15分）#1投我以桃，报之以李#2关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。#3桃之夭夭，灼灼其华。#4 青青子衿，悠悠我心#5它山之石，可以攻玉。#6硕鼠硕鼠，无食我黍。#三岁贯女，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土。#五年级传统文化试题 #班级 姓名 #一、填空：#1、“泉城”济南已有 四千 多年的历史 山 、 泉 、 湖 、 河 、之美，造就了众多风景名胜古迹。#所以人们称济南是“ 四面荷花三面柳 ,一城山色半城湖。#”#2、济南

413、的佛教名山是 千佛山 ，名泉之冠是 趵突泉 ，泉城明珠是# 大明湖 。#3、山对济南城， 人言帝舜耕 。#4、登临记晚秋， 几案与云平 。#5、泺水发源天下无， 平地涌出白玉壶 。#6、泉城济南，自古就有“ 家家泉水 ， 户户垂杨 。#”的美誉。# # 趵突泉 是泉城七十二名泉之冠。#7、鳌山指现代的 崂山 ，古时有人称崂山是“ 神仙之宅 ， 灵异之府 。#”大文学家蒲松龄将崂山视为第二故乡，写下了脍炙人口的 崂山道士 、 香玉 。#崂山著名的瀑布是 玉龙瀑 。#8、对联，俗称“ 对子 ”，雅称“ 楹联 。#”尽管它的文字长短不一，形式多样，有各种各样的对法，但它具有共同的特点，那就是“ 对仗

414、 ”，上下联 字数相等 ，相同位置上的词性 相同 ，意思 相对 。#9、补充下列成语：# 韦 编 三 绝 悬 梁 刺 股 洛阳 纸贵 # 夜 郎 自大 请 君 入 翁 四面 楚歌 # 画 饼 充 饥 水落 石出 春 风 得 意 #高 山 流 水 杯弓 蛇影 闻 鸡 起 舞#凿壁 偷光 叶公 好龙 杞人 忧天#10、把下列对联补充完整# 黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。# -颜真卿# 愿乘风破万里浪， 甘面壁读十年书 。# - 孙中山#发愤识遍天下字， 立志读尽人间书 。# -苏轼# 香山碧云寺 云碧山香 ，# 黄山落叶松 叶落山黄 。# （回文倒顺联）#二、判断题#1、济南的72名泉之冠是黑

415、虎泉。# （ 错 ） #2、北宋时曾经把大明湖称作西湖。# （ 对 ）#3、对联上下联的字数可以不同。# （错 ）#4、水有虫则浊，谁有鱼则渔。#是合字联。# （ 对 ）#5、成语叶公好龙中的叶公真的喜欢龙。# （ 错 ） #6、成语四面楚歌来源于神话传说。# （错 ）#二、问答题：#1、默写清】顾炎武的诗济南。#济南二首（清） 顾炎武#落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉.#西来水窦缘王屋,南去山根接岱宗。#济南#湖上荷花岁岁新,客中时序自伤神.#名泉出地环岩郭,急雨连山净火 .#绝代诗题传子美,近潮文士数子麟.#愁来独忆辛忠敏,老来无端痛古人.# 2、对联是中华传统文化的瑰宝。#你能分别列举一副

416、拆字联和叠字联么？# 拆字联 冻雨洒窗，东两点西三点；#切瓜分客，横七刀竖八刀。# 叠字联 重重喜事重重喜，喜年年获丰收；# 盈盈笑语盈盈笑，笑频频传捷报。# 3、你能默写两句关于读书的名言吗？# 为中华之崛起而读书!#周恩来#读书破万卷,下笔如有神.杜甫#读书是最好的学习.追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学.普希金# 书犹药也，善读之可以医愚。#刘向# 读书有三到：#谓心到，眼到，口到。#朱熹# 书到用时方恨少，事非经过不知难。#陆游# # 五年级下册传统文化试题#一、填空题。#（40分）#1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。#2、发愤识遍天下字 立志读尽人间书。#3、 养心莫若寡欲

417、，至乐不如读书。#4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书 #5、泺水发源天下无，平地涌出白玉壶 #6明末清初的文学家顾炎武为济南写下诗篇“落日天边见二峰，#平临湖上出芙蓉#”。#7、#趵突泉# 是泉城七十二名泉之冠。#8、青岛#鳌山# 是我国著名的道教名山，丘处机作诗“#沧海古今吞日月#，璧山朝夕起云烟。#”赞扬。#9、崂山著名的瀑布是#龙潭瀑#10、赵孟頫作诗#趵突泉#来赞扬趵突泉。#三、判断下列对联的类型。#（30分）#1、水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼；# 木之下为本，木至上为末，木木木，松柏嶂森森。# （ 合字联 ）#2、冻雨撒窗，东两点西三点；#切瓜分客，横七刀竖把刀。# （

418、 拆字联 ）#3、重重喜事重重喜，喜年年获丰收；#盈盈细语盈盈笑，笑频频传捷报。# （ 叠字联 ）#四、请默写出顾炎武的济南和翁方纲的千佛山。#（30分）# 济南#落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉.#西来水窦缘王屋,南去山根接岱宗.# 千佛山# # # # # #清#翁方纲#山对济南城，人言帝舜耕。#登临记秋晚，几案与云平。#曾巩文传久，开皇像凿成。#历亭遥望处，寤寐倚栏情。#2014-2015学年第一学期#五年级传统文化（上）测试卷#班级 姓名 等级 #一、填空题：#85分#1、 诗经 是中国最早的诗歌总集。#它收集了诗歌 305 篇，故又称“ 诗三百 ”。#2、 韩非子 是战国末年著名的哲学

419、家、法家代表人物 韩非 的著作。# 自相矛盾 、 守株待兔 、 滥竽充数 、 老马识途 、 画鬼最易 等这些耳熟能详的寓言故事都出自于这本书。#3、曾子杀猪这个故事告诉我们：# 做事情要言必信，行必果，切记不信守诺言，即使对年幼的孩子，也应言而有信，诚实无欺 #4、秦西巴纵麂这个故事告诉我们：# 做人要善良、诚实，也只有这样才会得到别人的信任和尊敬 。#5、千金求马选自 战国策 ，这个小故事告诉我们：# 要想得到千里马，首先必须高度重视千里马。#无论做什么事情都要有诚心和恒心。#只要表里如一，不断的去追求，别人就会相信你，你也会实现自己的目标和理想 。#6、唐代名相魏征曾将君与民的关系比作 船

420、 与 水 ，“水能载舟， 亦能覆舟 ”。#7、姜尚，字 子牙 ，垂钓于 渭河 之滨，与出猎的 周文王 相遇，被尊号为 太公望 ，后来帮助周文王、武王推翻了商朝，被封于 齐国 ，俗称为 姜太公 。#8、硕鼠硕鼠， 无食我黍 ！#三岁贯女， 莫我肯顾 。#逝将去女， 适彼乐土 。#9、 交交黄鸟 ，止于棘。#谁从穆公？# 子车奄息 。#维此奄息 ， 百夫 之特。#10、投我以桃， 报之以李 。#它山之石， 可以攻玉 。# 桃之夭夭 ，灼灼其华。#11、楚人有 卖其珠 于郑者，为 木兰之柜 ，薰以 桂椒 ，缀以 珠玉 ，饰以 玫瑰 ，辑以 羽翠 ，郑人买其椟 而 还其珠 。#12、婴儿非与戏也。#婴

421、儿 非有知也 ，待父母而 学者也 ，听 父母之教 。#今 子欺也 ，是 教子欺也 ，母 欺子 ，子而 不信其母 ，非 所以成教也 。#13、秦西巴对曰：#“其母 随而啼 ，臣 成弗忍 ，窃 纵而予之 。#”孟孙 怒 ，逐 秦西巴。#14、天倾 西北 ，故 明星辰 移焉，地不满 东南 ，故 水潦尘埃归焉 。#15、逮至尧之时， 十日并出 ，焦 禾稼 ， 杀草木而民无所食 。#猰貐、凿齿、 九婴 ， 大风 ，封豨、 修蛇 皆为民害。#尧乃使 羿 诛凿齿于 畴华之野 ，杀 九婴 于 凶水 之上。#16威后曰：#“不然。#苟 无岁 ， 何以有民 ？#苟 无民 ， 何以有君 ？#故有 舍本而问末者也 ？

422、#17、所获 非龙非螭 ， 非虎非罴 ；#所获 霸王之辅 。#于是周伯猎。#18、天下非 一人 之天下，乃 天下之天下也 。#同 天下之利者 ，则 得天下 ；#擅 天下之利者 ，则 失天下 。#天有时， 地有财 ，能与人 共之 者， 人也 。#二、连线题：#15分#黄鸟 韩非子 岁亦无恙耶？#买椟还珠 诗经 吾太公望子久矣#后羿射日 战国策 缀以羽翠#赵威问齐使 史记 万民皆喜，置尧以为天子。#姜尚 淮南子 惴惴其栗#五年级下册传统文化试题#班级 姓名#一、填空题#1、 司马迁的历史名著_史记_中记录了很多历史人物，如辅佐周文王的_姜尚_、助齐桓公称霸的_管仲_等。#2、 孙武是我国古代最伟大

423、的军事理论家，他著有_孙子兵法_一书，被称为“兵学圣典”。#3、 “_苏武_在匈奴，十年持汉节。#”他受命出使匈奴，却被困于北海牧羊十九年，却始终不改自己的爱国之志，备受后人尊重。#4、 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”说的是泉城_济南_，这座城市著名的景点有_千佛山_、_趵突泉_、_大明湖_等等。#5、 “平地忽堆三尺雪，四时长吼半空雷”说的是泉城济南著名景点_趵突泉_。#二、选择题#1、周文王出猎，遇（ A ）于渭河岸边。# A：#姜尚 B：#范蠡 C：#管仲 D：#鲍叔牙#2、“知己知彼，百战不殆”一语源自我国古代著名军事著作（ D ）# A：#孙膑兵法 B：#鬼谷子 C：#尉缭子 D

424、：#孙子兵法#3、盖西伯拘而演（ C ）；#仲尼厄而作（ A ）；#屈原放逐，乃赋（ D ），左丘失明，厥有（ B ）。# A：#春秋 B：#国语 C：#周易 D：#离骚#4、（苏武）“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。#”中的“节”指的是（ D ）# A：#音乐节奏 B：#竹节 C：#节日 D：#使者所持竹制信物#5、“品泉茶，三口白水；#竺仙庵，二个山人。#”属于对联中的（ A ）# A：#拆字联 B：#叠字联 C：#合字联 D：#回文联#6、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是（ B ）的名言。# A：#苏轼 B：#颜真卿 C：#杜甫 D：#辛弃疾#7、“指鹿为马”的典故来自于秦代著名奸臣

425、（ C ）# A：#李斯 B：#韩非子 C：#赵高 D：#胡亥#三、问答题#1、 说一说“韦编三绝”的来源及意义。#孔子的学习精神非常好。#相传，在他晚年攻读周易的时候，曾翻来覆去地读，竟使编联周易的绳子断了好几次。#根据孔子苦读周易的故事，后人引申出“韦编三绝”这句成语。#形容勤奋读书。#2、司马迁说：#“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。#”结合你所知道的古今人物知识，说一说在生活中应当如何面对挫折，应当树立怎样的人生观？#我们在学习和生活中，也会遇到这样或那样的困难和挫折，面对挫折，要积极寻找战胜挫折的方法，战胜挫我们要树立正确的人生目标，正确地认识挫折，激发探索创新的热情

426、，学会自我疏导。#3、 “凿壁偷光、闻鸡起舞、悬梁刺股”这三个成语给了你什么启示？#古代人勤奋好学，在那样艰苦的条件下仍然能够刻苦学习，使我懂得了自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男的深刻道理。#我们现在条件优越，更应该好好学习。#学好本领，准备将来报效祖国。#五年级上册品读经典与传统文化竞赛试题 #班级 姓名 #10、补充完整# 黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。# # 读书破万卷， 下笔如有神 。# # 小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。# # 不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀。# 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？#二、判断题#1、济南的72名泉之冠是黑虎泉。# （ 错 ） 2、北宋时曾经把大

427、明湖称作西湖。# （ 对 ）#3、对联上下联的字数可以不同。# （ 错 ）#4、水有虫则浊，谁有鱼则渔。#是合字联。# （ 对 ）#5、成语叶公好龙中的叶公真的喜欢龙。# （ 错 ） 6、成语四面楚歌来源于神话传说。# （ 错 ）#三、 请把左右两部分相关的内容用线连起来#A 野旷天低树 1 苏轼 x 竹里馆#B万里长征人未还 2李白 Y饮湖上初晴后雨 #C明月来相照 3王维 X宿建德江 #D桃花潭水深千尺 4刘禹锡 W赠汪伦 #E报得三春晖 5孟郊 V游子吟 #F京口瓜洲一水间 6王安石 U泊船瓜洲 #G同到牵牛织女家 7王昌龄 T浪淘沙#H水光潋滟晴方好 8孟浩然 S出塞#五年级传统文化试

428、题#1、硕鼠节选自_诗经_，并且它是中国最早的诗歌总集。#它收集了从西周初年到春秋中叶大约五百年间的诗歌305篇，故又称“诗三百”。#2、投我以桃，_报之以李_。#3、它山之石，_可以攻玉_。#4、寓言故事_买椟还珠_告诉我们做事千万不能舍本逐末，只重外表而不顾实质，否则会招人耻笑！#5、“婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。#今子欺之，是教子欺也。#母欺子，子而不信其母，非所以成教也。#”选自课文_曾子杀猪_。#6、曾子杀猪节选自_韩非子_ _。#7.后羿射日节选自 淮南子 。#8、下面哪个句子体现了中华民族诚实守信的品质？#_D_# A 守株待兔 B 滥竽充数 C 老马识途 D 言必

429、信，行必果#9、“硕鼠硕鼠，无食我黍！#三岁贯女，莫我肯顾。#”中“硕”的意思是 大 ，#10.“买椟还珠”中的“椟”的意思是 匣子 。#11桃之夭夭，_灼灼其华_。#12.益智故事 千金求马 ，告诉我们，要想得到千里马，首先必须重视千里马。#13.赵威后问齐使中，“使者不说”的“说”应读作 yue ，意思是 同“乐”高兴 。#14.姜太公是我国古代著名的 政治家 、 军事家 。#15.我国流传下来的最早、最完整的军事著作是 孙武 著的孙子兵法 。#16. “迁生龙门，耕牧河山之阳，年十岁则诵古文”,说的是 司马迁 。#17.司马迁潜心著述，历经十余年，终于完成 史记 这一划时代的巨著。#18

430、 黄鸟 描写的是秦穆公死后，国内英勇杰出的张氏三兄弟为他殉葬的事情。#19、“自相矛盾”“讳疾忌医”“画鬼最易”等寓言故事都出自 韩非子 。#20、“曾子名参，字子舆，鲁国武城（今山东费县）人，是孔子的老师，也是春秋末期著名的思想家。#”这句话对吗？# 不对#;i:26;s:11666:2017-2018学年度第二学期六年级英语下册期末综合练习三#姓名 班级 #一、听力 #I. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。#（10分）# #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）# #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#II. Choose the

431、word you have heard. 选出你所听到的词语，将其编号填在题前的括号里。#（7分）#（ ） 1. A. stayB. studyC. speak D. listen#（ ） 2. A. fifth B. first C. fast D. fever#（ ） 3. A. bigger B. biggest C. big D. bag#（ ） 4. A. interested B. interesting C. wonderful D. fantastic#（ ） 5. A. rulesB. rulersC. blue D. noon#（ ） 6. A. left B. right

432、 C. light D. night#（ ） 7. A. weekdays B. weekends C. weeks D. where#III. Listen to the questions and choose the best answers. 从A、B和C 选项中找出你所听到的英语句子的最佳答语。#（8分）#（ ） 1. A. You can get there by bus. B. I helped them to tidy things.#C. I usually go shopping.#（ ） 2. A. By bus. B. With my parents C. Tomorr

433、ow morning.#（ ） 3. A. Its not far. B. About an hour. C. By car.#（ ） 4. A. Yes, I did. B. No, there werent. C. No, I wasnt.#（ ） 5. A. Thanksgiving Day. B. Mothers Day. C. Christmas Day.#（ ） 6. A. We listened, spoke, read and wrote. B. Yes, we did.#C. We learn English by listening, speaking, reading a

434、nd writing.#（ ） 7. A. Yes, of course. B. Yes, I do. C. No, I dont. （ ） 8. A. Im going to Tianjin. B. I go to Beijing. C. I went to Shanghai.#IV. Listen and write. 听一段短文，将听到的词语写在横线上，一空一词。#（5分）#Some scientist were _in a spaceship in outer space. The scientist looked out of the _. They could see the pl

435、anet Earth. It looked _ a blue and white ball.#Now we have many _of our planet from outer space. Some scientists _ very powerful cameras. The photos were very clear. The scientists were surprised at what they saw. What _ they see?# Can you guess?#In the photos, they saw land, blue sea and white clou

436、ds. Some scientists said they could see a long, dark line on the yellow earth. They thought it _ the _Wall of China the _wall in the world. Do you_ so?#二、根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。# （10分）#A. CN Tower B. write English C. make a mess D. healthy food E. Sydney Opera House #F. act in drama G. turn left

437、 H. work in groups I. go down the street J. be late for school# #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）# # #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#三、用所给词的适当形式填空。#（10分）#1. There （be） some orange juice in the bottle.#2. We _（visit） Chinatown in Singapore tomorrow. #3. The capital city of America is （call） Washington D.C.#4. Thank you for

438、（invite） me to your house.#5. You must take good care of young _（child）.#6. I （see ） him at the shopping center last Sunday.#7. The panda wants to enjoy _（she） at Disneyland.#8. The CN Tower is one of the _ （tall） towers in the world.#9. Would you like （swim） with us?#10. Please ask and answer quest

439、ions _（active）.#四、根据所给情景填空，一空一词。#1. 你想问问Kate, 她假期做了什么，你这样问：#What _ you _ during your holidays?# 她说去三亚了这样表达：#I _ to Sanya.#2. 你这样向小明询问银行在哪：# # is the ?#小明告诉你顺着这条街走就可以找到银行, 他说:# Go this .#3. 彼得告诉我们他们一家要在中国待上两周，这样说：#We are going to in China two weeks.#4. 你这样向别人表达医院与邮局之间是一家超市, 你说:# There _ a supermarket

440、 _ the hospital and the post office.#5. 孔子让他的学生们问问题，他很明智地进行回答，这样表达：#Confucius let his students _ questions and he _ them wisely.#6. 你建议你的弟弟不要吃太多的快餐食品，你这样表达:#You _ eat too _ fast food.#7. 你这样告诉大家五月是一年中的第五个月，母亲节在这个月里：# _ is the _ month of the year. # _ _ is in this month.#五、从A、B和C中找出能填入空白处的最佳选项。#（ ） 1

441、. Where _you last Friday?# I _at home.# A. are, am B. were, was C. were, am D. was, am#（ ） 2. She was ill _ Tuesday.#A. last B. in C. at D. for #（ ） 3. Hangzhou is in _ Province.#A. Zhejiang B. Shandong C. Jiangsu D. Shaanxi#（ ） 4. He listens to his teacher _.# A. careful B. carefully C. care D. act

442、ive#（ ） 5. We can cross the street now. The light is .# A. green B. yellow C. red D. on#（ ） 6. Please turn left at the _ crossing. # A. second B. two C. three twice #（ ） 7. can I get to the Water Park?# By bus or by subway.# A. Where B. What C. When D. How#（ ） 8. We can learn _ about the history of

443、Tianjin.#A .a little of B. many C. much D. a few#（ ）9. The old woman is telling _ English story to the boy.# A. a B. an C. theD. /#（ ） 10. Mary will go to Canada _ May 20th.# A. in B. on C. at D. to#六、用完整句回答问题。#（10分）#1. How did you go to Shanghai?# #_ # 2. Are there any books in the box?# _#3. Which

444、 city is the capital of China?# #_#4. What are they interested in?#_#5. What holidays are in June?#_#七、补全对话。#（5分）#A:# Hi, Jack. Lets guess riddles（谜语）.#B:# OK, Dick.#A:# If o_ of us cant guess, he must give some money to the o_.#B:# All right. But Im not good at _ riddles. #Because Youre more c_ tha

445、n me, if you cant guess, you s_ lose（输掉） fifteen pence（便士）. But if I cant, I will lose only five pence.#A:# No problem!# Lets begin. Who will be the f_?#B:# Of c_ I. Listen, there is an a_. It has four legs, two of them can run, the# other t_ can fly. Tell me what it is.#A:# Oh, I cant guess it. Ill

446、 give you fifteen pence. Tell me now, what is it?#B:# I cant, either. So youll have to give me only t_ pence.#八、阅读短文,根据文章内容选择正确选项。#（10分）#（A）#What do you usually do in your free time?# Play sports?# Watch TV?# How about reading books?# You must know the Chinese saying:# #Read thousands of books;# tra

447、vel thousands of miles#. Books are important in our life. Reading books is good for us. It can help us know and understand the world better. It can help us get a lot of knowledge（知识）. It brings us a new and different world that we have never been before. Almost all the great men like reading, like C

448、hairman Mao and Madame Curie.#In a word, books are treasure（财宝） and we must love them. But before you read, remember to choose a good one. Ask your parents or teachers about what books to read. Be sure you are interested in them. There are many different kinds of books. I like biography（传记） because

449、I can learn something from the characters（人物）.#What about you?# Please love books and read them. They are very helpful to you.#（ ） 1.Which of the following is TRUE?#A. Madame Curie doesn#t like reading at all.#B. We shouldnt ask teachers about what books to read.#C. Reading books can give us little

450、knowledge.#D. We have to choose a good book before we start to read.#（ ） 2. What does the underlined part #Read thousands of books:# travel thousands of miles.” mean in Chinese?#A.读书百遍,其义自见。# B.读万卷书,行万里路。#C.滚石不生苔。# D.读数千本书就能行数千里路。#（ ） 3. Reading books can help people _.#A. to get more sleep B. to kn

451、ow little about themselves#C. to get money from others D. to understand the world better#（ ） 4. What kind of books does the writer like?#A. storybooks. B. Comic books. C. Biography. D. Novels.#（ ）5. Which of the following is NOT true?#A. Only reading books can make people succeed.#B. Chairman Mao li

452、kes reading very much.#C. Books are helpful to human.#D. Young people should read more books. # #（B）#A five-year-old boy lived with his father in a small town. His mother died two years ago, so only his father took care of him.#One day the father had some important work to do in a big city. He had t

453、o leave the boy at home. He was worried about his son all the time and drove home as quickly as he could after his work. When he got home, the boy was sleeping. The father found a bowl of noodles under the quilt（被子）. He woke the boy up and shouted out, #Why are you so naughty, making the quilt so di

454、rty?# The boy said with tears in his eyes, #You had a bad cold yesterday, so I cooked a bowl of noodles for you. I was afraid your noodles would get cold, so I put the noodles here to keep them hot. Hearing this, the father felt sorry. He put his arms around his son without saying a word. #（ ） 1. Th

455、e boy lived with his father because his mother was very busy.#（ ） 2. The father drove home very quickly because he was worried about his son.#（ ） 3. When the father found a bowl of noodles under the quilt, he was angry.#（ ） 4. The boy put a bowl of noodles under the quilt because he wanted to keep t

456、he noodles hot for his father.#（ ） 5. The father put his arms around his son and said sorry to him.#九、完形填空#Mr Green _1_ a factory in a big town. He liked fishing very much and was very good _2_ it. When he was _3_, he went down to the small river behind the factory and tried to catch _4_ fish, but h

457、e couldn#t catch many, _5_ the water was dirty. Then one summer he went to the seaside during his holidays and stayed at a small cheap hotel. # _6_ the first d;i:27;s:5479:外研版小学四年级英语上册期中试题#听力部分#.听音选出你所听到的单词或短语，将序号写在（ ）中。#（# # ）1. Apurple# # Bpink# # C point#（# # ）2. Atalk# Btake# # Cturn# #（# # ）3.

458、Awrite# Bwhite# # Cwinner#（# ）4. Athirteen# # Bfourteen# # Cfifteen #（# # ）5. Apicture# # Bplay# # Cplease#（# ）6. A. has got# B. have# C. have got#（# ）7. Anext to# # Bexcuse me# Cplay with#（# ）8. Atalk to# Bturn left# Cturn right #（# ）9. Awatch TV# # Bread a book# Clisten to music #（# ）10. Awrite a

459、letter# Btake pictures# Cplay with toys #.听音排序。#请你按照听到的先后顺序给下列句子标序号。#（# ） Do you want some ?#（# ） What are you doing, Mum?#（# ） Yes, please.#（# ） Im making dumplings.#（# ） I love dumplings.#. 听音判断下列句子是否正确,正确的在题前的括号内写“T”,错误的在题前的号内写“F” .#（# # ）1.Have you got a tiger ?#Yes, I have .#（# ）2.I live in No.

460、1 West Lake Road .#（# ）3.Go straight on , then turn right .#（# ）4.Where is Train 1 ?# Its at the station .#（# ）5.This is Tom. Hes talking to his friend .#（# ）6.What are you doing ?# Im reading a book .#（# ）7.Ive got twenty-six points.#（# ）8.Twenty and two is twenty-two.#（ ）9.I#m hungry, too. Let#s g

461、o!# #（# ）10.They are drinking soybean milk!#笔试部分#一、根据句意填写出下面的单词#1.They have got# f#_（ 15本 ） English books .#2.The train is# n#_（ 临近 ） the house .#3.Lingling is# w#_（ 写 ） a letter .#4.Daming is taking# p#_（ 拍照 ）。#5.Tom is# p#_with（ 摆弄 ） a toy train .#二、单项选择。# #（ ）1.What are you doing,Mum?# Im _vegeta

462、ble. # A. cooking B. cook C. run # （ ）2.Can you play the flute,Sam?# No,I_ # A.can B. cant C.dont #（ ）3.They_going to Hainan. # A. is B.are C.am #（ ）4.Im the_. #A. winer B.win C.winner # （ ）5.But chopsticks difficult.# A. am B. is C. are# （ ）6.We can see lots interesting things.#A. in B. on C. of#（

463、）7.She is her friend.#A. talking at B. talking to C. taking to#（ ）8.The school is next a park.# A. / B. to C. near#（ ）9. is your school ?# Near the zoo,# A. Where B. What C. Which# （ ）10.Look the people the park.# A. at, in B. for, at C. to, in#三。#、根据题意，选择合适的单词填在以下横线上：#under# near# down# up#四、连词成句：#

464、1. in got you chopsticks have England# #2. some do you want rice # #3.can lots interesting we of see things # #4. is what Amy doing# #5.got have lion you a # #2#;i:28;s:8395:2017-2018外研版六年级英语小升初模拟测试题#（时间：#60分钟 总分100分）#一、找出不同类的单词，将其序号填入题前括号中（5分）#（ ） 1. A. open B. look C. sit D. Nice#（ ） 2. A. England

465、 B. Chinese C. China D.US#（ ） 3. A.flute B. guitar C. hot dog D. drum#（ ） 4. A.pen B. pencil C. book D.watermelon#（ ） 5. A.sunny B. warm C. windy D. duck#二、英汉互译（10分） # 1.middle school_ 2.make a mistake_# 3.all over the world_ 4.ride a bike_ # 5.fly away_ 6.举行野餐_# 7.小心_ 8.棒球帽_# 9.说汉语_ 10.在太空中_#三、按括号内

466、要求写出下列单词的适当形式 （10分）#（1）watch（过去式）_ （2）go（过去式）_#（3）see（过去式）_ （4）sing（过去式）_#（5）spend（过去式）_ （6）teach（单三式）_#（7）make（现在分词）_ （8）swim（现在分词）_#（9）fly（过去式）_ （10）do（第三人称单数形式）_ #四、单项选择（20分）#（ ）1.Were looking _ some ducks.#A. in B. at C. near#（ ）2.Shes _ her homework。#A. do B. did C. doing #（ ）3. The _ are playi

467、ng in the park.#A. child B. childs C. children#（ ）4. Look!# The boys are walking _ the blackboard.#A. to B. up C. in#（ ）5.Who _ help me. Sorry, I cant. #A. can B. cant C. should#（ ）6. How are you, Mike?# You look so_.# It#s raining outside. I can#t play football.#A. happy B. excited C. sad#（ ）7. Hel

468、en Keller_ born in America.#A. was B. were C. is D. are#（ ）8.Did you _ pictures yesterday?# #A. take B. took C. taking # （ ）9. I_ my room and watched TV .#A. clean B. cleaned C. cleaning#（ ）10. The ducks _ in the water . # A. is swimming B. are swiming. C. are swimming#（ ）11当你不小心碰到了别人时，你应该说#A.Thank

469、you very much. B.Sorry. C.Goodbye.#（ ）12.你想知道汉堡的价钱是多少，你会问：#A.How much is a hot dog?# B. Here you are. C. C.How much is a hamburger?#（ ）13今天是小明的生日，你会对他说：#A.Happy New Year!# B.Happy Chirstmas!# C.Happy Birthday!#（ ）14.你处在麻烦之中，如果你想请求帮助你会对他人说：#A. Can I help you ?# B. Who can help me?# C. I can help you.

470、#（ ） 15、当你想知道汤姆有多高时，你应该问：#_#A、How long are you ?# B、How tall are you ?# C、How large are you ?#（ ）16、Were going to -Chinese.# A. speaking B. speak C. speaks D. Making#（ ）17、 A dog _ under that tree.# A. sleeping B, is sleeping C, sleep #（ ） 18、 I want _ some tea ,please .#A. to drink B. drink C. drin

471、king #（ ） 19、As a baby, Helen couldnt see hear.# A. and B. or C. but #（ ） 20、How much is it ?# It is _.# A, thirteen dollar and one cents.#B. thirteen dollars and one cents. #C. thirteen dollars and one cent. #五、用所给动词的适当形式填空（10分）#1.What do you want_（eat）?#2.Its 4:#00 now. Lets_（go）home.#3.We_（buy） s

472、ome delicious food tomorrow. What about you?#4.Look!#The birds_（sing） in the tree.#5.They are too heavy. I cant_（carry）them all.#6.My mother_（give）me a storybook on my birthday last year.#7.He saw his father in space and he _（be）very proud of him.#8、I_（eat） an ice cream last night.#9.They _（come）to

473、the airport to meet their friend, Tom next Monday.#10.He sometimes_（read） a book about famous people.#六、从方框中选出正确的句子，并将句子序号填写在横线上（5分）#A.Hi B. Its twenty yuan. # C. A cola, please. D.Thank you. E. Yes, we have.#Cashier:# Hello. Can I help you?#Tom:# _. Have you got a hot dog?#Cashier:# _.X #Tom:# Good

474、. A hot dog, please.#Cashier:# What do you want to drink?#Tom:# _. How much is it?#.#Cashier:# _.#Tom:# Here you are.#Cashier:# _.Enjoy your meal!#八、读一读，选择正确答句（10分） #（ ） 1. Does she teach maths?# A. I am 160 cm tall.#（ ） 2. How tall are you?# B. I feel tired. #（ ） 3. How do you feel?# C. I went to X

475、injiang by bus.#（ ） 4. What did you do last weekend?# D. Yes, she does.#（ ） 5. When is your birthday?# E. I visited my grandpa.#（ ） 6. What day is it today?# F. It#s Wednesday.#（ ） 7. Where did you go yesterday?# G. It#s on January 1st.#（ ） 8. Is she playing the violin now?# H. Come in, please.#（ ）

476、9. May I come in?# I. I went to Shanghai #（ ） 10. How did you go home yesterday?# J. Yes, she is. #八、 连词成句（5分）#1.are these ducks hungry very（.）#_#2.his riding hes but bike its rain to starting （,）（.）#_#3.of his proud him son was very （.）#_#4.carry bag this heavy will Daming （.） _#5.I you book bought

477、 this （.）#_#七、 根据提示，补全句子（10分）#1、Shes _（买东西） for your birthday.#2、Its a book about_ （太空旅行）.#3、Its for _（打棒球）.#4、The boy is _（吹唢呐）.#5、They are _（吃野餐）.#6、The apples are _（跌落） the stairs.#7、He also _（制作了一个视频） in space.#8、Its easy to _（犯错误）with English .#9、Were going to _ （告别）to our primary school.#10、It

478、s going to s_ in Harbin.#十、将下列句子的序号填入图片下面的括号中（5分）# # （ ） （ ） （ ） # # # （ ） （ ） #1、 The children are playing hide and seek.#2、 They are looking at some ducks. #3. These boys are playing football.#4. Shenzhou V flew into space in October 2003.#5. The ducks are eat our sandwiches.#十一、阅读理解（10分）#It is on

479、 Sunday morning. The sun is shining. We have no classes. We are playing in the park. Some girls are singing and dancing under a big tree. Some boys are climbing the hill. Tom is drawing by the lake. Mike and John are swimming in the lake. Where are Betty and Mary?# They are sitting under a small tre

480、e. They are reading a picture book. We are very happy.#（ ）1.Whats the weather like today?# A. Its Sunday. B. Its fine. C. Its raining.#（ ）2.Where are they playing?# A. In the park. B. On the hill. C. In the lake.#（ ）3.Who is climbing the hill?#A. Some girls. B. Some boys. C. Some teachers.#（ ）4.Wher

481、e are Betty and Mary?# A. They are on the tree. B. They are under the tree. #C. They are in the lake. #（ ）5.What are Betty and Mary doing?# A. They are reading a picture book. #B. They are dancing. #C. They are playing. #;i:29;s:9099:# 外研版三起点三年级下英语复习题（1）#（请同学们仔细读题，认真答题，注意书写规范，努力争取优秀成绩！#）# 一、正确抄写下列单词

482、。# favourite swimming autumn Chinese sunny# #二、从B栏中找出与A 栏意义相反的词，将序号写在前面括号中。# A B#（ ） hot A. tall#（ ） short B. small #（ ） big C. thin #（ ） winter D. summer#（ ） fat E. cold #三、 选出下列单词中不同类的一项，将其序号写在前面括号中。#（ ） 1. A. swim B. walk C. lake # （ ） 2. A. in B. under C. go #（ ） 3. A. park B. tree C. lake #（ ）

483、4. A. T-shirt B. sweater C. rice #（ ） 5. A. Sunday B. summer C. winter #（ ） 6. A. hot B. cool C. very #（ ） 7. A .autumn B. banana C. orange #（ ） 8. A. yellow B. sunny C. green #（ ） 9. A. Chinese B. Maths C. kite #（ ） 10. A. eight B. eleven C. red #（ ） 11、 A、bus B、car C、walk#（ ）12、A、coat B、sport C、dr

484、ess#（ ）13、A、Sunday B、summer C、Monday#（ ）14、A、fish B、rice C、ship#（ ）15、A、milk B、cool C、warm#四、给下面的词组找到正确的翻译，将序号填在括号里。#（ ）1. behind the door A. 步行去上班 # （ ）2. Here you are . B. 在湖里游泳#（ ）3. swim in the lake C. 给你。# #（ ）4. ride a bike D. 在桌子下面#（ ）5. a red T-shirt E. 一件红色的T恤衫 # （ ）6. walk to work F. 去钓鱼#（

485、 ）7. by bus G. 在门后面 #（ ）8. under the table H. 骑自行车#（ ）9. go fishing I. 看电视 #（ ）10. watch TV J. 乘公交车# 五、单项选择。#（ ）1. Daming kites the park .# A. flys , in B. flies , in C. fly , in #（ ） 2. Amy the snow .# A. walks , on B. walks , in C. walk , in #（ ） 3. Does Lingling like rice ?# A. Yes , he does . B.

486、 No , she does . C. No, she doesnt .#（ ） 4. Its a present you . # A. to B. for C. in #（ ） 5. spring , it is warm . # A. In B. On C. A t #（ ） 6. H e goes to school bike . # A. in B. on C. by #（ ）7. - is the cap ?# -Its on the chair. # A.What B. Wheres C. Where #（ ） 8.It is in winter .# A. hot B. cold

487、 C. warm #（ ） 9. .It is in autumn .# A. cool and windy B. warm and windy C. hot and warm #（ ） 10. - do you do in summer ?# -I ride a bike .# A. How B. What C. Whats#（ ） 11. Amy in spring .# A. ride bikes B. play football C. flies kites #（ ） 12. I go swimming Sundays .# A. in B. on C. at #（ ） 13. Min

488、gming plays football the morning .# A. on B. to C. in #（ ） 14. She Maths and Music .# A. have B. has C. am#（ ） 15. I have a new bike . # A. get B. got C. go #（ ）16. -whats your favourite toy ?# - .# A. Im a boy . B. My name is Huahua . C. I like toy cars .# （ ） 17. - What do you like ?# - .# A. I li

489、ke toy ships . B. He likes toy ships . C. I likes toy ships .#（ ） 18. - Is it a toy car ?# - . # A. Yes , I am . B. Yes , it is . C. No , it is .#（ ）19. -Do you like dogs ?# -No , I . # A. do B. dont C. doesnt#（ ） 20. They dont like . # A. me B. I C. my#六、从B栏中找出A 栏的答语，将标号填在括号中。# （ ） 1. Whats this ?#

490、 A. Yes , I have .# （ ） 2. Wheres Daming ?# B. Yes , it is .# （ ） 3. How do you go to school ?# C. Its a present .# （ ） 4. Have you got a bike ?# D. I sleep in the morning.# （ ） 5. Is it hot in summer ?# E. Hes in the bedroom . #（ ）6. What do you do in the morning ?# F. By bike .#（ ）7. Happy birthda

491、y to you . G . Thank you .#（ ）8. Wheres the book ?# H . Theyre monkeys.#（ ）9. Has Amy got a bike ?# I . Its on the desk .#（ ）10. What are they ?# J . No , she hasnt .#七、根据情景选择正确的答语，并将其序号填在前面的括号中。#（ ）1.如果你想问Sam 在周日干什么，该怎么问？# A. What do you do on Sundays, Sam ?# # B. What do you do on Saturdays, Sam ?

492、#（ ）2. 如果你想问玲玲今天在学校上什么课，该怎么问？# A. what do you have at school today ?# B. what does Lingling have at school today ?#（ ）3. 想要描述秋天，该怎样表达？# A. Its cool in autumn . B. Its cold in autumn . #（ ）4.在冬天，我们去滑冰。#该怎样表达？# A. We go skipping in winter . B. We go skating in winter .#（ ）5. 想问包在哪儿，该怎样说？# A. How is th

493、e bag ?# B. Where is the bag ?#（ ）6. 猴子在树下。#这句话该怎样说？# A.The monkey is behind the tree . B. The monkey is under the tree . #（ ）7. 在冬天，他在雪上走。#这句话该怎样说？# A. In winter , he walks in the snow . B. In winter , he walks on the snow . #（ ）8. 它是关于动物的。#这句话该怎样说？# A. Its about animals . B. Its for animals .#（ ）9

494、.如果你想问Sam Amy 有一件连衣裙吗，该怎样说？# A. Have you got a dress , Sam ?# B. Has Amy got a dress , Sam ?#（ ）10.他乘小汽车去工作。#这句话该怎样说？# A. He goes to work by car . B. He goes to work by a car .#1. cool , today , its , and , windy # #2. football , the , I , play , in , afternoon # #3. have , what , you , do , at , sc

495、hool # #4. the , under , it , chair , is # #5. flies , park , kites , the , in , Daming # #九、读短文，判断句子正（T）误（F ）.#There are four seasons in a year .They are spring ,summer , autumn and winter .Winter is the coldest （最冷的） season of the year . It often snows .We can（可以）play many games in winter . We can

496、 go skating .I like snow , so winter is my favourite season .#（ ）1. There are five seasons in a year .#（ ）2.My favourite season is spring .#（ ）3. Winter is the coldest season .#（ ）4. We can go skating in winter .#（ ）5. I dont like snow .# # 参考答案#一、每题1分, 共5分。#favourite swimming autumn Chinese sunny#二

497、、每题1分, 共5分。#E A B D C#三、每题1分，共15分。#1-5 CCBCA 6-10 CABCC#11-15 CBBCA#四、每题1分，共10分。# GCBHEAJDFI#五、每题1分，共20分。# 1-5 BBCBA 6-10 CCBBB#11-15 CBCBB 16-20 CABBA#六、每题1分，共10分。#CEFABDGIJH #七、每题1分，共10分。#ABABBBAABA#八、每题2分，共10分。#1. Its cool and windy today .#2. I play football in the afternoon. #3. What do you hav

498、e at school ?#4. It is under the chair .#5. Daming flies kites in the park .#九、每题2分，共10分。# FFTTF # #4#;i:30;s:11565:#外研版小学（三起）三年级英语下册第五模块测试题#一、 默写字母表中1-14个字母的大小写：#（10分）#Aa Ff Jj Nn#二、选择正确的字母，将单词补充完整。#（10分）#（ ）1.t_me（时间） A. a B. i （ ）2.h_ve（有） A. a B. o #（ ）3.pas_（超过）A. t B. d （ ）4.ocl_ _k（看）A. ou B.

499、 oc #（ ）5.h_ _f（半）A.al B.ul #三、改正下列词组中的错误。#（20分）#1、seven past half（七点半） 2、get to school（上学）_ #3、eat lunch（吃午饭）_ 4、see TV（看电视）_ #5、go house（回家）_ 6、in three oclock（在三点钟） #7、go up（起床）_ 8、go bed（睡觉）_ #9、have breakfast（吃晚饭） 10、listen at the clock（听钟表） #四、选择填空。#（20分）#（ ）1. I _ up at 6 oclock. A.go B.get C

500、.gone D.goes#（ ）2. _ time is it?# A. Which B.When C. What D. Than.#（ ）3.I go _ school at 8 oclock. A. in B. at C. on D. to#（ ）4. I _ lunch at twelve oclock. A. have B. has C. had D. the#（ ）5 I have dinner _six oclock. A.in B.on C.the D.at#（ ）6. I _TV at seven oclock. A. see B. look C. watch D. visit

501、#（ ）7. I go to bed at half _ nine. A. pass B. past C. pest D. play#（ ）8 Whats the time?#Its_six oclock. A. / B.at C.to D. in#（ ）9. I have dinner at _ past six. A. time B. to C. get D. half#（ ）10.What _ is it , please?# It is half past seven. A. half B. time C. past D. pass#五、选词填空。#每空一词，（10分） #in;# a

502、t ;# What ;# time ;# oclock ;# past post#1. A:# _ time is it, please?# B:# Its six_. #2. A:# What _ is it, please?# B:# Its half_ six. You have dinner_ half past six.#六、连词成句，并注意大小写及标点符号。#（20分）#1. get, six, oclock, up, I ,at _#2. the, please, what,time, is _#3. past, half, at, eight, bed,to, go, I _#

503、4. Daming, TV, at, watches, eight, oclock _ #5. half, seven, past,it, is _#七、阅读理解。#根据短文内容，判断对（）错（#）（10分）# My name is Xiaoming . I get up at half past six . I have breakfast at seven oclock. I go to school at eight oclock. I have lunch at twelve oclock . I go home at four oclock. I have dinner at fiv

504、e oclock . I watch TV at half past six . I do my homework at seven oclock . I go to bed at nine oclock.#（ ）1. I get up at seven oclock. （ ）2.I have lunch at twelve . （ ）3. I go home at five oclock.#（ ）4. I watch TV at half past six. （ ）5. I go to bed at half past nine.# #（外研版）小学三年级（三起）英语下册第六模块测试题含答案

505、#一、写出字母表中的从Hh到Tt 13个字母的大小写：#（13分）#-#Ll#Kk#二、每个字母至少抄写五遍：#（12分）#-#Mm#Nn#-#三、根据汉语意思，圈出下列正确的单词或短语：#（15分）#1、周末：#weakend weekend week 2、汉语：#China Chianese Chinese #3、数学Maths Meths Naths 4、科学Scaence Sciense Science #5、睡觉sleep cleep sleap 6、音乐Musec Mvsic Music#7、在学校at school on school 8、在周末in the weekend on

506、 the weekend at the weekend#9、在早上at the morning in the morning #10、在下午in the morning in the afternoon in the evening#四、选择填空：#（20分）#（ ）1、She basketball . A .play B .plays C .does play#（ ）2、What she at the weekend ?# A .do ,does B .does ,do C .does ,does#（ ）3、What do you at school ?#I English and Chin

507、ese .# A .has ,have B .have ,has C .have ,have#（ ）4、Whats the time ?#Its . A .half past seven B .seven past half C .seven oclock half#（ ）5、At the weekend I swimming ,And he TV . # A .goes watches B .go watch C .go watches#（ ）6、What do you do ?# I have dinner. A .at eight oclock in the afternoon # B

508、.in the afternoon at eight oclock C .at the afternoon in eight oclock#（ ）7、Do you play football in the morning ?# . # A .No ,I do B .Yes , I does C .No ,I dont#（ ）8、Does Xiaoyong like basketball ?# # A .No ,he dont B .Yes ,he does C .Yes .he do#（ ）9、What does Lingling at school today?# She Maths,Eng

509、lish and Chinese .# A . has has B .have have C .have has D .has have #（ ）10、I have in the afternoon .# A .Music ,art and pe B .Maths and Art ,PE C .Maths ,Art and PE#五、 用所给单词正确形式填空：#（20分）# go have play watch sleep do#1、 I English today .Xiaoming Science today .#2、 Daming at nine oclock in the evenin

510、g .I to bed at nine oclock in the evenning（在晚上） .#3、 My father TV at half past eight in the evening .#4、 What Sam do at the weekend ?#He football at the weekend .I swimming .#5、 Xiaoyong to school at seven in the morning .He home at four in the afternoon.#六、 连词成句，注意大小写及标点符号：#（20分）#1、 gets, six, oclo

511、ck, up, she ,at _#2、 sleep,in ,morning ,I the #3、 you ,do ,what,do,weekend,the,at,Sam?# _#4、 English ,Chinese,and ,have ,I,too, _#5、 Do ,have ,you,Maths,today?# _#外研版小学（三起）三年级英语下册第七模块测试题含答案#一、写出下列字母的大小写：#（13分）# B D E G H I K M P Q R U b d e f h i j n o q r s v y#-#Oo#Pp#二、每个字母至少抄写五遍：#（12分）#Qq#-#Rr#-

512、#三、 根据汉语意思，完成下列单词或短语：#（20分）#（ ）1.Chr mas 圣诞节 A.is B.ist C.est （ ）2.ab t关于A.ou B.au C.un#（ ）3.Chin 中国的 A.asa B.ase C.ese （ ）4.Engl 英国A.ish B.and C.ind#（ ）5.pre t礼物A.zen B.san C.sen （ ）6.s 唱歌A.ing B.ong C.ang#（ ）7.春节 A.Spring New Year B.Summer Festival C.Spring Festival #（ ）8.家庭大餐 A.a big family lunch

513、 B.a big family dinner C.a big home dinner#（ ）9.圣诞快乐！# A.Happy Christmas B.Happy New Year C.Happy Spring Festival #（ ）10.一本给你的书 A.a book about you B.a book of you C.a book for you#四、 选择填空：#（20分）#（ ）1.Here a book for you. A.are B.am C.is#（ ）2.Its Spring Festival. A.of B.about C.for#（ ）3. Spring Festi

514、val,we have peanuts and sweets. A.On B.At C.In#（ ）4.What is Spring Festival?#Its Chinese .A.New Year B.Christmas C.Spring Festival#（ ）5.Its Christmas today.Daming, !# A.Happy New Year B.Happy Spring Festival C.Happy Christmas#（ ）6.They sing songs Christmas. A.at B.on C.in#（ ）7.I like peanuts. . A.Oh

515、,I see. B.Here you are.;i:31;s:4206:#五年级英语期末测试 #姓名 班级 等级 #一、 将下列单词补充完整。#1、Ch_ ese中国人的 2、fi_d 找到 #3、br_ng 带来 4、san_wich 三明治 #5、tr_ditional 传统的 6、dic ary 词典#7、ham_urg_r 汉堡 8、g_ve 给 #9、t_nig_t 在今晚 10、br fast 早餐#二、写出下列单词的各种形式。# 1、eat （过去式） _ 2、send（过去式） _# 3、lady（复数） _ 4、radio （复数） _# 5、study （过去式） _ 6、

516、class （复数） _# 7、give （过去式） _ 8、dance（名词）#9、draw（过去式） 10、ride（过去式） #三、短语互译。#1、每天_ 2、许多年前_#3、休息一下 _ 4、 售货员_#5、谈论_ 6、非常不同_#7、发现 _ 8、have an English breakfast_#9、在机场_ 10、旅途安全_#四、用所给动词适当形式填空。#1、He _ （eat） bread yesterday .#2、We _ （have） an English dinner last week.#3、I want to _ （drink） some orange juice

517、.#4、There _（be） lots of buses now, but there _（be） not any many years ago.#5、Hes my uncle. He _ （be） a driver two years ago.#6、Did your grandma _（dance） in lots of cities?#7、Sam _（speak） English every day.#8、Im going to _（ask ） you some questions.#9、He can_（watch） TV every day.#10、I _（be）tired. I _

518、（go）to bed early tonight.# 五、选择填空#（ ） 1、I _ at home yesterday. A、was B、were C、am#（ ） 2、I _ fish and chips last night.A、have B、had C、has#（ ） 3、Did he learn English ，too？# No， he _ . # A、did B、didnt C、does#（ ）4、Lingling had some rice _ dinner. A、for B、to C、on #（ ）5、Ive got a letter _ my good friends.#

519、 A、for B、to C、from#（ ）6、Please give _ a book.A、he B、her C、I #（ 7、Give the meat _ the dog,please.# A、to B、for C、on# （ ）8、She couldnt read _ write #A、and B、or C、to #（ ）9、I think shes _ a toy car. #A、get B、gets C、got #（ ）10、Will you help me?# A、I can B、I will C、I do #（ ）11、He is going to _ you some que

520、stion. #A、will ask B、asking C、ask#（ ）12、We often watch TV _ Sunday evenings?# #A、in B、at C、on #六阅读理解。# One day Frank tells his friends, “Im going to have holidays in Beijing. But I cant speak Chinese, so Im going to have evening classes and have Chinese lessons there for a month. ”Soon his holidays

521、come and he goes to China happily. After he comes back, his friends ask him,“Do you have any trouble（困难）with your Chinese when you are in Beijing, Frank?#”“No, I dont. ”answers Frank,“But the Chinese do!#”#（ ）1. Frank _ Beijing. #A. lives in B. is going to C. stays in#（ ）2. Frank is going to _ Chine

522、se for a month. # A. study B. teach C. meet#（ ）3. Frank _ China very happily. # A. lives in B. comes back from C. goes to#（ ）4. Frank thinks he _ trouble with his Chinese in China. # A. has some B. does have some C. has no#（ ）5. “But the Chinese do!#”means（意思是） _# A. the Chinese people have trouble

523、with Franks Chinese. # B. the Chinese people dont understand Chinese. # C. Franks Chinese is good. People can understand him easily. #七. 同学们，还记得自己最近的一次旅游经历吗？#请写下自己的旅游日志吧。#;i:32;s:4206:#外研版小学三年级英语下册第八模块测试题（2课时）#一、默写26个字母的大小写：#（13分）#- -#-#Ss#Tt#二、每个字母至少抄写五遍：#（8分）#-#Uu#Vv#-#三、 根据汉语意思，完成下列单词或短语：#（20分）#1

524、. 在春天 2.踢足球 3.去游泳 #4. 放风筝 5.晴朗的 6.凉爽的 7.有风的 8.冬天 9.秋天 #四、 选择填空：#（20）#（ ）1. We fly kites spring. # A. in B.at C.on#（ ）2.It today. #A.warm B.is warm C.is warmy #（ ）3.Its today. # A.cool and wind B.cooly and windy C.cool and windy #（ ）4.Its in summer . # A. cold B.cool C.hot #（ ）5.What you do in autumn

525、 ?#I football. #A.do plays B.do play C.does plays #（ ）6.Its very cold today.It . # A.is snowing B.is snow C.snowy #（ ）7.We have a big family dinner Spring Festival . #A.in B.on C.at #（ ）8. it winter now（现在）？#No,it isnt. #A.Does B.Is C.Are#（ ）9.Does Amy winter?#No,it isnt .It cold in winter. A.likes

526、is B.like is C.like does #（ ）10.Its warm today, Its raining . #A. and B.too C.but#五、 根据课文内容填空：#（20）#Its spring!#Its in spring.We kites spring.Its summer!#Its hot summer.We in summer. Autumn!# Its cool in autumn.We play in autumn.Its winter!# Its in winter.We TV and play table tennis in winter.#六、 句型

527、转换：#（15分）#1.Its cool and windy today.（变成一般疑问句并作否定回答）# #2.We go to school by bike in summer.（对划线提问）# #3.sister,doesnt ,my,like, summer .（连词成句）# #4. do,you,what ,in,do,winter?#（连词成句）# #5. today, sunny, hot ,its, and,（连词成句）# #七、回答下列问题：#（4分）#1、 Green and green（绿）.Its warm.What season （季节）is it?# # It is

528、 #2、 White and white（白）.its snowing.What season （季节）is it?# #It is #3、 Yellow and orange .Its cool.What season （季节）is it?# #It is #4、 Sunny and hot .We go swimming .Sometimes（有时）it rains.What season （季节）is it?# #It is #;i:33;s:11577:外研版小学英语（三起）四年级下册Module1基础知识#测 试 题#学校 姓名 分数 #听力部分#一、听录音，选出你所听到的单词。#（

529、 ）1.A.cute B.cold C.count （ ）2.A.big B.bit C.bed#（ ）3.A.they B.he C.she（ ）4.A.teacher B.metre C.here#（ ）5.A.bag B.bike C.bird#Maomao Parrot Xiaohong Ms Smart#二、听录音，判断听到的内容描写的是谁，并将名称圈出来。#1.#Lily Sam Amy Lingling#2.#Daming Sam Tom Amy#3.#Panpan Mr Smart Lingling Xiaohong#4.#Huanhuan Jingjing Parrot Ni

530、ni#5.#三、听录音，补全句子。#1.Are these your ?# Yes, they are.#2.Is he your ?# Yes,he is.#3.This is my little sister.Shes a bit .#4.Ms Smart is my teacher.# 5.Hes .# 6.Mr Li is a teacher.# 7. is my father.#8.Can you the call now?#笔试部分#一、根据汉语，熟练读出英语单词。#可爱的 聪明的 友好的 年幼的 不好的 淘气的 害羞的#幼小的 亲切的 坏的 稍微 电话 叔叔 伯母 伯父#舅母 姨

531、母 酷的 姑妈 讨人喜欢的 有点儿#接（电话） （给）打电话# # #二、根据英语，写出汉语意思。# 1.friend 2.these 3.this # 4.call 5.cute 6.nice # 8.naughty 9.uncle 10.bad # 11.big 12.answer 13.shy # 14.clever 15.little 16.cool # 17.aunt 18.a bit 19.curl #三、根据英语，选择正确的汉语。#（ ）1.a bit A. 看. #（ ）2.big brother B. 一个非常友善的男孩#（ ）3.little sister C. 一只非常淘

532、气的鸟儿# #（ ）4.my#friends# D. 我的小妹妹#（ ）5.a#nice#teacher E.#一个小女孩# # #（ ）6.a#clever#pupil# F.#一个非常聪明的女孩#（ ）7.a#very#naughty#bird# G.妹妹#（ ）8.my#big#brother H#盼盼的小妹妹#（ ）9.my#little#sister I. 我的朋友们#（ ）10.look#at# J.#一小绺鬈发# #（ ）11.Panpans#little#sister# K. 我的大哥哥#（ ）12.a#little#girl# L. 一位友善的老师#（ ）13.a#littl

533、e#curl M. 稍微，有点儿#（ ）14.a#very#clever#girl# N. 一个聪明的小学生#（ ）15.a#very#nice#boy O. 哥哥#四、根据汉语，熟练读出英语。#Unit1#看，大象很聪明。# #并且也很淘气。#盼盼：#你好。#他们是我的朋友。#盼盼：#这是毛毛。#她很友好。#盼盼：#但是她有点儿害羞。#盼盼：#这是斯玛特女士。#她是一位好老师。#盼盼：#这是小勇。#他是一个聪明的学生。#盼盼：#这是帕洛特。#帕洛特：#你现在能接电话吗？#盼盼：#帕洛特很淘气！#但是他不是一只坏鸟。#朋友们：#哈哈#这是毛毛。#她很友好。# #但是她有点儿害羞。# #这是斯马

534、特女士。#她是一位好老师。#A:#这是小勇。#B:#他很聪明。#Unit2#这是我妈妈。#她是一位好老师。#这是我爸爸。#他很聪明。#盼盼：#这是我婶母。#她很友好。#盼盼：#这是我叔父。#他很聪明。#盼盼：#这是我哥哥。#他很酷。#盼盼：#这是我妹妹。#她很可爱。#盼盼：#这是我朋友。#他很淘气。#他有点儿害羞。#这是一个小女孩， #她有一点卷发/她的头发有点卷。#当她友好时，#她非常非常友好。#当她不友好时，#她非常非常不友好！# #哦，你是一名害羞的医生！# #这是兰兰。#她是我的朋友。#她又高又聪明。#五、读单词，选出不同类的一项。# （ ）1.A.bird B.tiger C.shy

535、 （ ）2.A.Ms B.girl C.Mr# （ ）3.A.very B.those C.these （ ）4.A.she B.he C.the# （ ）5.A.nice B.pupil C.naughty （ ）6.A.big B.little C.brother# （ ）7.A.girl B.clever C.cool （ ）8.A.uncle B.friend C.aunt# （ ）9.A.father B.teacher C.mother （ ）10.A.very B.small C.shy#六、连词成句。# 1.is Maomao This （.）# # 2.a Ms Smart

536、teacher nice is （.）# # 3.is very a naughty Parrot bird （.）# # 4.shy is a She bit （.）# # 5. you，now，Can，answer，call，the（？#）# #七、根据汉语提示，补全英语句子。# 1.They are my （朋友）. 2.Tom is a （淘气的）boy.# 3.The girl is a bit （害羞的）.4.Zhang Peng is very （聪明的）.# 5.Can you （接）the call now?# 6.这是我的弟弟。#This is my .# 7.我的朋友萨姆

537、很淘气。#My friend Sam .# 8.豆豆是一只很可爱的狗。#Doudou .# 9.这个男孩很酷。#The boy .# 10.兰兰又高又聪明。#Lanlan .#八、选择填空。#（ ）1. is my new friend. A.Those B.These C.This#（ ）2.Maomao is shy. A.a very B.a bit C.very a#（ ）3.Is Ms Smart very nice?#Yes, is. A.she B.he C.it#（ ）4.It is very naughty bird. A.an B.a C.the#（ ）5.My siste

538、r is short.But I am . A.thin B.fat C.tall#（ ）6.Look Lilis little brother. A.at B.to C.in#（ ）7. Is the monkey very naughty?# . A.Yes,they are B.No,I am not C.No,it isnt.#（ ）8.This is my sister. is very clever. #A.little;#He B.big;#She C.little;#I#九、看图片，写出与人物特征相符的单词。# #1. 2. #3.# 4.#十、按要求完成下列各题。# 1.写出

539、对应词：#that those father # aunt short good # big sister # 2.写出同（近）义词：#good a bit big # 3.写出同音词：#arent #4.写出完全形式：#hes shes youre # 5.写出名词所有格：#Parrot Panpan # Ms Smart my big brother # 6.写出描述他人性格特征的单词（至少5个单词）：# #7.写出同义句：#The boy is very clever. # He is a clever pupil. # 8.Ms Smart is a nice teacher.（用Th

540、is is和Shes分别造两个介绍某人和介绍某人性格特征的句子）# # 9.汉译英：#The elephant （又聪明又淘气）.# 10.动词填空：#Can you （answer）the call now?# Hello.They （be）my friends.# 11.改错（圈出错处，改正在下面）：#This is Maomao.Shes a very nice.# This is my friend.Hes very naughty boy.# This is my friend.Hes is very cute.#12.改为否定句、一般疑问句并作肯、否回答：#Parrot is a

541、bad bird.# # #十一、根据课文内容，用适当的描述人物特征的形容词填空。# 1.Look,the elephant is .And very too.#2.Maomao is a very girl.But she is a bit .# 3.Ms Smart is a teacher.#4.Xiaoyong is a pupil.#5.Parrot is very !#But hes not a bird.#6.My mother is a teacher.My father is very .#7.My aunt is very .My uncle is very .#8.My

542、big brother is .My little sister is .#9.My friend is very .#10.The little girl has a little curl.When she is ,she is very,very .And when she is ,she is very,very !#11.Lanlan is and .#十二、阅读短文，判断下列句子的正（T）误（F）。#Hello，my name is Mimi.Im a cat.I have four friends.This is Dingding.Hes a nice dog,but hes a

543、 bit shy.He likes playing with the ball.This is Pipi.Shes a small lion.Shes very naughty.She likes running.This is Panpan.Hes a pandan.Hes very cute.He likes doing morning exercises and playing table tennis.This is Tutu.Shes a clever rabbit.She likes jumping.I love my friends.What about you?#（ ）1.Mi

544、mi is a cat.# （ ）2.Dingding is a small lion.# （ ）3.Pipi likes running.# （ ）4.Panpan is a very cute panda.# （ ）5.Tutu is not clever.#十三、作文：#以“My Family”为题写几句话，介绍一下你家庭成员的职业以及人物特征。#开头已给出。#My Family# There are three people in my family.They are my father,my mother and me. # #附：#听力材料及参考答案#一、听力材料：#1.cute

545、2.bit 3.she 4.teacher 5.bird 答案：#1. A 2. B 3. B 4. A 5.C 二、听力材料：#1.Shes a nice English teacher.2.Hes a cool boy.3.Shes a bit shy.4.Its a cute panda.5.Its a naughty bird.答案：#1.Ms Smart 2.Sam 3.Amy 4.Panpan 5.Parrot 三、听力材料：#1.Are these your friends?# Yes, they are.2.Is he your big brother?# Yes,he is.

546、3.This is my little sister.Shes a bit shy.4.Ms Smart is my English teacher. 5.Hes cool. 6.Mr Li is a nice teacher. 7.This is my father.8.Can you answer the call now?#- 4 -#;i:34;s:11481:Module 1 Unit 1 同步练习#一、 单项选择（20）#（ ） 1 _ did you go to the zoo yesterday ?# _7:#20. A When, On B How , At C When ,

547、 At#（ ） 2 _ you _ to the park yesterday ?# Yes , I did . A Do , go B Did , go C Did , went#（ ） 3 They are waiting _me .#A / B to C for#（ ） 4 _ did you come back ?# Last week .#A What B When C How#（ ） 5 Mike _ his cap yesterday.#A dropped B drops C droped#（ ） 6 How are you ?# _.#A Im fine. B Nice to

548、meet you . C Hello.#（ ） 7 This is our _ friend, Lingling.#A China B Chinese C the USA#（ ） 8 You _ back from China !#A am B is C are#（ ） 9 Do you live in this city ?# _.#A Yes, I did. B Yes, I do. C No, I didnt.#（ ） 10 _ did you come back from London ?#A When B Where C What#二、 选词填空（18）#1Hurry _（up /

549、on ） , Lingling. Run !# 2 Do you live _（ in / on ） London , too ?#3 Look at those _（ ice cream / ice creams ）. 4 Oh no!# I _（ droped / dropped ） my ice cream!#5 Were _（ go / going ） home now.#with from for up#1 Where were you _ ?# London. 2 I waited _my friend .#3 Hurry _, Mike. The bus is coming. 4

550、 I talked _ my teacher.#三、连线（16）#1Where are you going ?# A Noodles.#2 When did you come back ?# B Yes, I do .#3 What did you have for lunch ?# C To the park.#4 Do you live in this house ?# D Last summer.#1 Oh no !# I dropped my ice cream. A Lets buy some .#2 When did you come back ?# B Hurry up , Li

551、ngling. Run !#3 Look at those ice cream !# C We came back last Sunday.#4 Theres our bus. D Oh no!# My new shoe!#四、仿写句子（24）#例：#she has an ice cream - She had an ice cream.#1 they go home bus by#2 she drop her glasses#3 he come home from Beijing#4 I run to the park#五、句型转换（12）#1 Jack went to the librar

552、y yesterday.（对划线部分提问）_ did Jack _ to the library ?#2 Lisa had a hot dog yesterday. （对划线部分提问）_did Lisa _ yesterday ?#3 They go home.（变为现在进行时）#They _ _ home.#4 Mike comes from Shanghai.（用last week改为过去时）Mike _ _ Shanghai last week.#六、 补全短文（10）#home back when live came#A:# Hello , John. How are you ?#B:

553、# Im fine, thank you . You are _from China !#A:# Yes, we are _ .#B:# _ did you come back ?#A:# We _ back last Sunday. This is our Chinese friend , Lingling .#B:# Hello , Lingling.#C:# Hi, John. Do you _in London?#B:# Yes, I live near Amy and Sam.#Module 1 Unit 2 同步练习（ 五年级 ）#一、 单项选择（10）#（ ） 1 Where _

554、 they go yesterday ?#A do B did C does#（ ） 2 I didnt buy _ at all.#A something B nothing C anything#（ ） 3 I went to the park and _ lots of places . A saw B see C sees#（ ） 4 Did they meet John ?# _ .#A Yes, they did . B No, he didnt. C No, they did .#（ ） 5 Then we went home _ bus .#A on B in C by#二、

555、选择合适的答案（15）#1 Did they go home by bike ?# A No, I didnt.#2 Where did you go yesterday ?# B Yes, he did .#3 What did you see ?# C I went to the park .#4 Did you see a bus yesterday ?# D Yes, I do .#5 When did your father come back ?# E I came back last Friday.#6 Do you live in London, too ?# F No , t

556、hey didnt.#7 Did John eat rice yesterday ?# G We went home by bus .#8 How did you go home yesterday ?# H I saw lots of places .#9 When did you come back ?# I She watched TV.#（ ） 10 What did she do yesterday ?# J He came back last Sunday.#三、 用所给单词的适当形式补全句子（10）#1 He _（ buy ） a new house in Dalian last

557、 year.#2 We _（ go ） home by bus yesterday.#3 She has _（ get ） five story books.#4 The boys are _（ run ） in the park .#5 They _（ eat ） some ice creams yesterday .#四、选出与所给单词划线部分发音相同的单词（10）#（ ） 1 teacher A meat B great C sweater#（ ） 2 river A kite B bike C rabbit#（ ） 3 letter A hen B she C he#（ ） 4 app

558、le A small B name C cat#（ ） 5 those A drop B home C come#五、动词过去式（15）#1 go_ 2 meet _3 run _4 walk _5 have _6 buy _#7 drop_8 watch_9 come _10 do _#六、 选词填空（20）#when what where who whose#1 _did you buy in London ?#2 _ did you meet in London ?#3 _ did you go ?#4 _ did you come back ?#5 _ bag is this ?#me

559、t bought went ran dropped#Dear Daming,#Yesterday I _to the park with Sam and Amy. We _John in the park. Hes Sam and Amys friend . We _ ice creams. Then we went home by bus. I _ to the bus . But I _my ice cream !#Love,#Lingling#七、翻译（20）#1 他们正在看电视。#2 他昨天坐公共汽车回家。#3 He visited his aunt last week._#4 She

560、 had four ice creams yesterday._#Module 1 Unit 1 基础篇（ 五年级 ）#一、 单词（23）#1 伦敦_2 和在一起_3 回来_4 家_5 什么时候_#6 那些_7 冰激凌_8 完成_9 赶紧_10等待_#11 掉落_12 亲爱的_13 遇见（过去式）_14 跑（过去式）_#15 买（过去式）_16中国的_17 老师_18 河_#19兔子_20信_21 母鸡_22猫_23 苹果_#二、 词组（20）#1 从回来_2 回来_3 上周日_#4 居住在_5 看（不能单独使用）_6 等待_#7 在公园里_8 回家_9 乘坐公车_#10跑向公车_#三、 选词

561、填空（100#by am up are at is with in back come#1 Hello, Daming . How _you ?# I _fine, thank you .#2 Do you live _London ?# Yes .#3 When did you _back ?# We came back last Sunday .#4 Yesterday I went to the park _Sam and Amy.#5 We went home _bus yesterday.#6 This _your ice cream , Amy.#7 Im _ from China

562、 .#8 Sam , look _ those ice cream .#9 Hurry _, John . Run !#四、判断下列句子是否正确，正确的打，错误的打#，并改正（15）#（ ） 1 What are your little brother doing ?# _ （ ） 2 She is listening to music . _#（ ） 3 Do you eat rice yesterday ?# _ （ ） 4 When did you came back ?# _#（ ） 5 this is your ice cream. _ （ ） 6 Im watch TV. _#（

563、） 7 They are playing football. _ （ ） 8 We go home by bike yesterday. _#（ ） 9 Lingling dropped her ice cream. _ （ ） 10 This is our China friend , Lingling._#（ ） 11 We buy ice creams yesterday. _ （ ） 12 We go home by bus yesterday . _#（ ） 13 Did Lingling walked to the bus ?# _ （ ） 14 Do you eat rice y

564、esterday ?# _#（ ） 15 When did you came ?# _#五、连词成句，注意大、小写及标点符号（20）#1 the yesterday did Amy to go park _#2 by home bus I went yesterday_#3 you do city live in this _#4 are we home now going _#5 you buy what did London in _#六、阅读理解，判断对错（10）#Bill got up at 7:#00 . He brushed his teeth, then he had break

565、fast at 7:#20. He walked to school at 7:#40. His friends and he played a game after school. He didnt win, but he was also very happy . He went back at 5:#30. It was time for dinner.#（ ） 1 Bill didnt brush his teeth.#（ ） 2 Bill had breakfast at 7:#40.#（ ） 3 Bill went to school on foot.#（ ） 4 Bill won

566、 the game , so he was very happy.#（ ） 5 Bill went back after dinner.#Module 1 Unit 2 阅读篇（ 五年级 ）#阅读材料#A dog is walking along a road. It is a big dog. It is carrying a piece of meat. The piece of meat is in the dogs mouth. The dog is walking across a bridge now. There is water under the bridge. The wa

567、ter is very deep. The dog is looking into the water. It can see a dog in the water. This dog has a piece of meat in its mouth , too. The big dog is barking at the dog in the water. It wants its piece of meat, too.The big dogs piece of meat is falling into the water.#判断对错#（ ） 1 A bird is carrying a p

568、iece of meat.#（ ） 2 The water in the river is very deep.#（ ） 3 There is another dog in the water.#（ ） 4 The dog in the water is himself.#（ ） 5 At last the dogs meat fell into the water.#选择正确答案#（ ） 1 Where is the dog walking ?#A In the yard . B Along the road . C In the park . D Near the house.#（ ） 2

569、 How is the water under the bridge ?#A Very clear. B Very shallow. ;i:35;s:19235:#按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放#Module 1 Unit 1#题目#I like the ABC song.#题材#（主要）#内容#Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。#教学目标#语言#知识#目标#功能#了解字母表的顺序并初步认识26个字母。#语法#（结构、#句子）#I like the ABC song.#Its my favourite song.#词汇#听#能够在听录音的过程中辨别出单词

570、：#song, favourite#说#能够在卡片的帮助下说出单词：#song#读#能够在卡片的帮助下正确认读单词：#song#写#语言#技能#目标#听#能听懂26个字母。#说#能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。#读#能背诵出字母表。#写#学习策略#在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。#文化意识#情感态度#从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。#任务#1. Chain Game：#可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；#2. Letter Family：#把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；#3. 在字母歌的帮助下，让他们按顺序

571、列队；#4. 齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。#按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放#Module 1 Unit 2#题目#What do you like?#题材#（主要）#内容#Panpan 和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。#教学目标#语言#知识#目标#功能#谈论个人的喜好。#语法#（结构、#句子）#Do you like dolls/?# Yes, I do. / No, I dont.#What do you like?# I like jigsaws/#词汇#听#能够在听对话录音的过程中辨别出单词：#jigsaw, toy, bi

572、ke#说#能够看图说出单词：#jigsaw, toy, bike#读#能够看图跟录音正确朗读单词：#jigsaw, bike#写#语言#技能#目标#听#能够听懂Panpan与Baby panda间关于自己最喜爱玩具的谈论。#如：#Do you like dolls?# No, I dont. What do you like?# I like jigsaws.等。#说#在图片或实物的帮助下，会用What do you like?# I like的句型询问和表述喜好；#会说唱课文儿歌。#读#会认读对话中What do you like?# I like jigsaws/pandas等询问及表述喜

573、好的句子。#写#学习策略#在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信心。#文化意识#了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。#情感态度#在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创新。#任务#1. Whats missing：#可选用实物或卡片，复习、巩固有关toy的词汇；#2. Do a survey：#在小组中调查同学们最喜欢的玩具；#3. 创编儿歌。#Module 2 Unit 1#题目#He likes this T-shirt.#题材#（主要）#内容#Smart 一家人到商店里购物，爸爸妈妈分别为Sam和Amy挑选了各自喜爱的 T恤衫和连衣裙，Sam十分开心，但爸爸为Amy 挑选的裙

574、子太小了。#教学目标#语言#知识#目标#功能#谈论他人的喜好。#语法#（结构、#句子）#Sam likes T-shirts. He likes this T-shirt.#Amy likes dresses. She likes this dress.#词汇#听#能够在听对话录音的过程中辨别出单词：#T-shirt, dress, small, mum, dad, too#说#能够在图片、实物的帮助下说出单词：#T-shirt, dress, small, mum, dad#读#能够在图片、实物的帮助下正确朗读单词：#T-shirt, dress#写#语言#技能#目标#听#能够听懂Smart

575、 一家在商店中选购衣服的过程：#Heres a T-shirt/ for you. Sam/ likes T-shirts/#说#能够在图片或实物的帮助下，陈述他人喜爱的服装：#He likes this blue T-shirt/#读#能够认读课文中运用likes表达他人喜好的句子：#Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.#写#学习策略#在游戏及介绍活动中学会归纳一些语言变化的规律，如like如何变为likes。#文化意识#英美国家人的一些衣着喜好及穿着习惯。#情感态度#进一步增强学生们“在生活中运用英语”的积极态度和兴趣。#任务#1. Listen a

576、nd match：#教师在课前准备人物头像及服装的图片各一套。#T:# Sam likes the blue T-shirt.#S1 （Choose the blue T-shirt and match it to Sam.）#2. 在任务1的基础上，进行Look and say的说话训练；#3. 在四人小组中介绍好友或家人的着装喜好。#Module 2 Unit 2#题目#He doesnt like this shirt.#题材#（主要）#内容#Sam 参加了一个party，由于他不喜欢自己穿的衬衫、裤子、鞋子等衣物，所以很不开心；#学唱儿歌：#A is for apple.#教学目标#语

577、言#知识#目标#功能#谈论他人的喜好。#语法#（结构、#句子）#He doesnt like these clothes.#He doesnt like this shirt.#词汇#听#能够在听对话录音的过程中辨别出单词：#shirt, clothes, trousers, shoes, party#说#能够指着实物或图片说出单词：#shirt, clothes, trousers, shoes#读#能够在实物或图片的帮助下正确朗读单词：#shirt, trousers, shoes#写#字母：#Aa, Bb, Cc#语言#技能#目标#听#能够听懂Sam不喜欢party的理由：#He doe

578、snt like these clothes/this shirt/#说#会用He/She doesnt like谈论他人不喜欢的衣物及物品；#能说唱儿歌：#A is for apple.#读#能够认读文中表达他人对物品不喜欢的句子：#He doesnt like these clothes. He doesnt like this shirt.#写#能够抄写字母：#Aa, Bb, Cc#学习策略#能够在游戏及设计中灵活运用所学知识。#文化意识#英美国家人们参加party时的着装习惯。#情感态度#在谈论衣物的活动中，培养学生们勤俭节约，不挑吃穿的精神。#任务#1. 说“反义句”：#在师生、学生

579、之间进行如T:# She likes this shirt. S1:# She doesnt like this shirt.的活动；#2. 根据学生用书活动2的图片，进行point and say的活动；#3. 我是小小设计师：#请学生们帮Sam 设计一套服装，并模仿课文活动1 改编介绍词，比一比谁为Sam设计的服装最棒，介绍得最好。# #Module 3 Unit 1#题目#We have English in the morning.#题材#（主要）#内容#Ms Smart的班上来了一位新同学Fangfang，大家热情地为 Fangfang介绍班级的课程安排，最后 Fangfang还为大

580、家演奏了笛子。#教学目标#语言#知识#目标#功能#介绍学校里的科目。#语法#（结构、#句子）#We have English in the morning. #We have Maths in the afternoon.#词汇#听#能够在听对话录音的过程中辨别出单词：#we, English, Maths, Music, play, new, please, have#说#能够在卡片、课程表或科目标志的帮助下说出单词：#we, English, Maths, Music, have#读#能够根据课程表或科目标志正确朗读单词：#English, Maths, Music#写#语言#技能#目标#

581、听#能够听懂大家为Fangfang介绍课程安排的过程：#We have English/ in the morning/ This is our English/ book.#说#会用We have English/ in the morning/及Do you have Music/?#等句型介绍、询问学校里的课程安排。#读#会认读文中用We have English/ in the morning/介绍课程的句子。#写#学习策略#能够在联系生活实际、制作课表的活动中，真实运用所学知识，体现学有所用。#文化意识#了解英美国家小学的基本课程安排。#情感态度#通过制作课表及介绍活动，培养孩子们乐

582、于交友的精神。#任务#1. Look and guess:# Look at the “MARK” and guess what subject it is.#E.g. ABC English;# #2. 用英语制作一张课表，并准备为外国小朋友介绍。#Module 3 Unit 2#题目#I like PE.#题材#（主要）#内容#Daming 向大家介绍自己所学的课程和喜爱的科目；#学唱儿歌“D is for duck.”#教学目标#语言#知识#目标#功能#谈论自己喜爱的科目。#语法#（结构、#句子）#I have Science and Chinese in the morning. #I

583、 like Science.#词汇#听#能够在听对话录音过程中辨别出单词：#PE, Science, Chinese, Art#说#能在卡片、课程表或科目标志的帮助下说出单词：#PE, Science, Chinese, Art#读#能根据课程表或科目标志正确朗读单词：#PE, Science, Chinese, Art#写#字母：#Dd, Ee, Ff#语言#技能#目标#听#能听懂Daming 对自己所学课程及喜爱科目的介绍：#I have Science and Chinese/ in the morning/. I like Science/.#说#会根据课表，运用I havein th

584、e及I like的句式来介绍自己的课程和喜爱的学科；#会说唱儿歌：#D is for duck.#读#会认读文中Daming 对自己所学课程及喜爱科目的介绍。#写#会抄写字母：#Dd, Ee, Ff#学习策略#在区分两张课表的不同和调查活动中，能积极运用英语进行交流。#文化意识#了解英美国家小学的基本课程安排。#情感态度#通过学习和交流，鼓励学生们培养认真学习每一门课程的态度。#任务#1. Tell the differences:# 准备两张不同的课表，让学生进行“Pair Work”，以训练“I havein the”的句型；#2. Do a survey:# Whats your fav

585、ourite subject?#Module 4 Unit 1 #题目#Its 2 oclock.#题材#（主要）#内容#Sam想看8 点钟的电影，不断向家人询问时间。#可到了电影开始时，他却因为和Amy一起玩“开火车”的游戏，累得躺在沙发上睡着了。#教学目标#语言#知识#目标#功能#表达整点时间。#语法#（结构、#句子）#询问时间的特殊问句：#Whats the time?# Its 2 oclock.#词汇#听#能够在听对话录音过程中辨别出单词：#oclock, film, time,run, train#说#能够在卡片帮助下说出单词：#oclock, time#读#能够在卡片帮助下跟录音

586、机正确朗读单词：#oclock#写#语言#技能#目标#听#能听懂Sam向家人询问时间的过程：#Whats the time?# Its 2 oclock. Is it 8 oclock?# No, it isnt.#说#会用Whats the time?# Its 2 oclock/的句型来询问和表达整点时间。#读#会认读课文中关于整点时间的询问及表达：#Whats the time?# Its 2 oclock/.#写#学习策略#在游戏中，巩固和练习整点时间的表达。#文化意识#初步了解中、西方国家间存在着一定的时差。#情感态度#在游戏中，体会学习、实践的乐趣，增强学习英语的兴趣。#任务#1.

587、 通过“唱数字歌”、“数字接龙”等形式复习、巩固数字1-12，为学习时间的表达法做铺垫；#2. 听音调钟：#利用数学教具，进行pair work。#S1:# Its 5 oclock.#S2 （调整时钟的时针、分针）#3. 根据学生用书活动3，在四人小组中进行对话训练，并鼓励学生们模仿课文内容自编一则小故事，上台表演。#Module 4 Unit 2#题目#Whats the time?#题材#（主要）#内容#Amy回到家后饿坏了，问妈妈几点了，妈妈说才5点，晚餐要到6点才开始。#到6点的时候，Amy看到妈妈端上的晚餐，开心极了！#学唱儿歌：#G is for girl.#教学目标#语言#知识

588、#目标#功能#询问并表达整点时间。#语法#（结构、#句子）#询问整点时间的一般疑问句式：#Is it 5 oclock?# #Yes, it is. / No, it isnt.#词汇#听#能够在听对话录音过程中辨别出单词：#hungry, dinner, now, all right, great#说#能在卡片和肢体语言的帮助下说出单词：#hungry, dinner#读#能在卡片的帮助下正确朗读单词：#dinner#写#字母：#Gg, Hh, Ii#语言#技能#目标#听#能听懂晚餐前Amy与妈妈之间的对话：#What sthe time?# Its 5 oclock. Dinner tim

589、e is 6 oclock.#说#能够根据时钟或图片，运用“Is it 5 oclock/?# #Yes, it is. / No, it isnt.”询问时间；#能够说唱儿歌：#G is for girl.#读#能认读U1和U2课文中有关整点时间的表达及询问的句子：#What s the time?# Its 5 oclock/ Is it 8 oclock/?# Yes, it is. / No, it isnt.#写#会抄写字母：#Gg, Hh, Ii#学习策略#在创编活动中，体验真实情景，能与他人很好地配合。#文化意识#初步了解中、西方国家间存在着一定的时差。#情感态度#能乐于合作并合

590、理安排场景及角色，体验真实英语场景的乐趣。#任务#1. 利用学生用书活动2，进行“Listen and point”活动，训练整点时间的表达法；#2. 情景表演：#以四人小组为单位，设计生活中的场景，如上学时，看电影前等，模仿文中对话，进行情景创编表演；#3. 通过“Bingo”游戏，复习、巩固字母Aa Ii。#Module 5 Unit 1#题目#I get up at 7 oclock in the morning.#题材#（主要）#内容#课堂上Sam 用海报向大家介绍自己一天的生活作息安排。#教学目标#语言#知识#目标#功能#谈论一天的生活。#语法#（结构、#句子）#I get up a

591、t 7 oclock in the morning.#I go to school at 8 oclock.#I have lunch at 12 oclock.#词汇#听#能够在听对话录音过程中辨别出单词及短语：#poster, get up, go to school, have lunch, go home, go to bed, then#说#能够在卡片帮助下说出短语：#get up, go to school, have lunch, go home, go to bed#读#能够在卡片帮助下正确朗读动词短语：#get up, go to school, have lunch, go

592、 home, go to bed#写#语言#技能#目标#听#能听懂Sam对自己一天生活的介绍：#I get up at 7 oclock in the morning. I go to school at 8 oclock.#说#在图片或肢体语言的帮助下，能运用“I get up/ at 7 oclock/.”的句式介绍自己的生活作息时间。#读#能认读课文中运用“I go to school/at 8 oclock/.”等介绍Sam 一天生活作息的句式。#写#学习策略#在听听做做、看看说说的实践活动中，灵活运用所学英语。#文化意识#了解西方小朋友的生活习惯、作息时间。#情感态度#通过一系列游戏

593、活动及对Sam生活习惯的了解，树立健康、卫生的作息习惯的意识。#任务#1. 通过“Listen and do”的活动，巩固和训练get up、go to school等动词短语；#2. Listen and match the card：#准备一套动作卡片和一套时间卡片，让学生们在听课文录音后，搭配两套卡片；#3. 在任务2的基础上，进行“Look and say”，训练如何用“I go to school/at 8 oclock/.”句式介绍自己的生活；#4. 回家后制作一张关于自己生活作息的海报，并为其配上解说词。#Module 5 Unit 2#题目#Its half pat 7.#题材

594、#（主要）#内容#Lingling 今天早上睡过头了，爸爸叫她起床，Lingling 才发现已经七点半，是平常的早饭时间了；#学唱儿歌：#J is for jug.#教学目标#语言#知识#目标#功能#谈论日常的生活。#语法#（结构、#句子）#半点时间的表达方法：#Its half past 7. #I have breakfast at half past 7.#词汇#听#能够在听对话录音过程中辨别出单词：#half, past, late, have breakfast#说#能在卡片帮助下说出单词：#half, past, have breakfast#读#能在卡片帮助下跟录音正确朗读单词：

595、#half, past#写#字母：#Jj, Kk, Ll#语言#技能#目标#听#能听懂爸爸叫Lingling起床的对话：#Its late. Whats the time?# Its half past 7. I have breakfast at half past 7.#说#会在图片及时钟的帮助下，用Its half past 7/#I have breakfast/ at half past 7/表达半点时间及相应的生活。#读#能认读对话中用“half past”表达半点时间的句子。#写#能抄写字母：#Jj, Kk, Ll#学习策略#在介绍Panpan、Daming和自己生活习惯的活动中

596、，能够积极参与，从而巩固、灵活运用关于时间表达的基本句型。#文化意识#了解西方小朋友的生活习惯、作息时间。#情感态度#通过交流、介绍活动，了解同学的生活习惯，并养成健康、卫生的作息习惯。#任务#1. 利用学生用书U1和U2的活动2，在四人小组中进行“看图说话的训练；#2. 交流、介绍海报的内容，比一比谁制作的海报最好，谁是最佳解说员；#3. 创编课本剧并表演。#Module 6 Unit 1#题目#She watches TV.#题材#（主要）#内容#Lingling 和Sam 在周五放学回家的路上谈论了各自及Amy的周末安排， 并发现 Lingling 和Amy有着共同的爱好看书和游泳，可以

597、一起过周末，Lingling高兴极了！#教学目标#语言#知识#目标#功能#描述他人周末经常进行的活动。#语法#（结构、#句子）#She goes swimming. #She watches TV and she reads books.#词汇#听#能在听录音的过程中辨别出单词：#weekend, watch TV, read, come, with#说#能根据图片或动作说出单词：#weekend, watch TV, read#读#能在图片或动作的帮助下正确朗读单词：#watch TV, read#写#语言#技能#目标#听#能听懂Lingling 和Sam关于周末安排的谈话：#I like

598、football. And I watch TV. She goes swimming. She watches TV and she reads books.#说#能在图片，如学生用书活动3的帮助下，运用“He/She reads/goes swimming/ at the weekend.”等句式描述他人经常进行的活动。#读#会认读课文中对于Amy周末安排的描述：#She goes swimming. She watches TV and she reads books.#写#学习策略#在Chain game 及介绍活动中能感知人称的变化，并能在现实生活中主动练习和实践所学知识。#文化意识

599、#了解英美国家小朋友的周末生活。#情感态度#通过交流和介绍周末生活，帮助学生们树立“合理安排时间，开展有益活动”的意识。#任务#1. 通过Hot Seat的游戏，巩固、训练已学的动词短语，并引出本课的短语watch TV和read books；#2. 通过Chain game训练学生如何变换不同的人称从而描述经常性的活动，如：#S1:# I play football at the weekend. #S2:# S1 plays football at the;i:36;s:3712:#外研版小学英语四年级下册期末考试试卷#卷面2分 #一、选出不同类别的单词。#（8分）#（ ）1、A、naug

600、hty B、nice C、cool D、west #（ ）2、A、New York B、San Francisco C、London D、Great Wall #（ ）3、A、bigger B、winter C、better D、taller #（ ）4、A、fell B、went C、wide D、bought#（ ）5、A、east B、west C、city D、south#（ ）6、A、happen B、old C、young D、strong#（ ）7、A、Monday B、Wednesday C、holiday D、Tuesday#（ ）8、A、piano B、guitar C、d

601、rum D、picnic#二、单项选择，将最佳答案的选项写在括号里。# （54分）#（ ）1、Beijing is the capital _ China.#A、in B、off C、of#（ ）2、-Will robots do everything?# -No, they _.#A、wont B、will C、arent#（ ）3、Both Amy and Tom like playing the zither, but Amy is much _ than Tom.#A、good B、better C、best#（ ）4、Peter _cute then and he _two year

602、s old. #A、was, was B、is, was C、was, is#（ ）5、Yesterday, I _ an accident on the way to Super Park.#A、have B、had C、has#（ ）6、Look at _ little sister, she is so cute.#A、Amy B、Amys C、Amys#（ ）7、I _take my kite and my ball on Saturday#A、am B、will C、was#（ ）8、We _ our grandparents last weekend.#A、visits B、vis

603、it C、visited#（ ）9、Young Sam fell _ his bike.#A、of B、off C、on#（ ）10、The watermelon on Toms bike _ my head yesterday.#A、bump B、bumped C、bumping#（ ）11、We _ for a bike ride last night.#A、go B、goes C、went#（ ）12、It _ at last night.#A、happen B、happened C、happens#（ ）13、The day after Saturday is _ .#A、Thursd

604、ay B、Friday C、Sunday#（ ）14、Sam is _ than Lingling.#A、tall B、taller C、tallest#（ ）15、It _be windy in Beijing. A、going B、is C、will#（ ）16、We are _ to have a picnic.#A、go B、going C、goes#（ ）17、Tian an men Square is in Beijing. Its very _.#A、long B、new C、big#（ ）18、I will go to play basketball tomorrow, bec

605、ause it will be _.#A、cold B、windy C、sunny#三、将正确答案的选项填入括号里。#（10分）#（ ） 1、Where is New York ?# A、I live in Beijing.#（ ） 2、Where do you live?# B、Yes, It will.#（ ） 3、Who are they?# C、They are my grandparents.#（ ） 4、Whats this?# D、Its in the east.#（ ） 5、Will it be windy in Tianjin?# E、Its a robot.#四、根据短文内

606、容连线。#（16分）# This is the map of China. In the north, its Harbin. Shanghai is in the east. Sanya is in the south. Lhasa is in the west.# Shanghai north# Sanya south# Harbin west # Lhasa east#五、看一看，读一读，选一选。#（10分）#ran walked longer bought fell#1、Pollys hair is _ than Mollys.#2、Sam _ to school yesterday.

607、#3、Amy _ off the tree.#4、A month ago, Lingling _ the 100 metres. #5、Xiaoyong _ some sweets yesterday afternoon.#3#;i:37;s:2499: #六年级英语复习计划#一、 学生学习情况分析# 本学期我所任教的六（1）、六（2）、两个班共有学生78人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务，而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高，家庭教育也有所缺失，导致英语成绩较差，英语学习有些吃力。#二、复习内容#1、课文#（一）

608、学生能够正确拼读课后单词#（二） 学生能够正确、流利地认读每课课文,并背诵要求背诵的部分.#2、句型#（一） 能够区分相近句型之间的区别,例如:#there is ,there are. have got,has got.#（二） 能够用常用句型造句。#3、指导学生阅读短文。#4、 根据题型进行专项复习。#5 、模拟考试#三、课时安排 #1、课文复习28日-16年1月8日#2、 句型与指导阅读短文1月11日-15日#3、 专项复习与模拟考试17日至考试前。#四、复习具体措施#1、单词，词组的复习#A按词性归类复习单词#B 按词汇表复习单词。#要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听

609、写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。#2句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。#（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。#（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。#（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。#五、复习时注意事项：#1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。#对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养

610、和综合知识的运用上。#2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，减轻他们的心理压力；#对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。#;i:38;s:6170:2009-2010学年度小学英语四年级第一学期期末试题#听力部分（30分）#I听录音，选出你所听到的单词。#听一遍。#（6分）#1.A.chess B.clothes C.chopsticks#2.A.July B.jump C.June#3.A.listen B.letter C.little#4.A.park B.pink C.point#5.A.soup B.swee

611、ts C.swim#6.A.red B.read C.bread #II听录音，标序号。#听两遍。#（8分）# # （ ） （ ） （ ） （ ）# # （ ） （ ） （ ） （ ）#III. 根据所听到的内容，把正确图片的序号写在括号内。#听两遍。#（4分）#（ ）1. （ ）2.# A B A B#（ ）3. （ ）4. 4. # A B A B#IV.听录音，判断你所听到的内容与句子是否一致，一致的打“”, 不一致的打“#”。#听两遍。#（12分）#（ ） 1.This is a purple one.#（ ） 2. Panpan is taking pictures. #（ ） 3.

612、Can you play the flute?#（ ） 4. Im going to run the 100 metres.#（ ） 5. There are three birthdays in March.#（ ） 6.Im going to play football.#笔试部分（30分）#一、从下列各组词中找出不同类的词，填序号。#（共5分）#（ ） 1.A.draw B.make C.play D.dragon #（ ） 2.A.bike B.wash C.plane D.train #（ ） 3.A.May B.April C.England D.March #（ ） 4.A.si

613、xteen B.fruit C.twenty D.fourteen #（ ） 5.A.cook B.biscuit C.bread D.cake #二、单项选择.将正确答案的序号填入题前括号内.（7分）#（ ）1. What are they doing now?# #A.Theyre playing chess. B.He is flying a kite. C.Shes dancing.#（ ）2.Look,this is swimsuit.#A.Xiaohong. B.Xiaohongs C.she#（ ）3.-Where is the supermarket?# -Its to the

614、 Yuxin School.# A.near B.next C.go #（ ）4.Christmas is in .#A.October B.November C.December#（ ）5.-Can I have some sweets?# - #A.Yes, I can. B.No, Im not. C.Sorry,you cant.#（ ） 6.Chopsticks are _ for some English. people.# A far B.fast food C difficult#（ ）7.There are 28 or 29 days in 。#A.March B.Febru

615、ary C.April#三、情景会话，根据图片选择正确答案。#（5分）#（ ）1.-What#s the girl doing ?# # - #A.She is taking pictures.#B.She is watching TV.#（ ） 2.- # -No, I cant.#A.Can you draw a dragon?#B.Can you jump far?#（ ） 3.-What are you going to do for Sports Day?# - #A.Im going to play football.#B.Shes playing football.#（ ）4.

616、-Wheres the school, please?#- #A. Turn left. #B. Go straight on.#（ ） 5.-Have you got an elephant ?# - # A.No,I havent. B.No,I have.#四、连词成句。#（5分）#1. is one an here orange（.）# #2. train Sam with is a playing toy （.）# #3. do long going jump to the am I （.）# #4. are five in July there birthdays（.）# #5.

617、at men under the tree look the （.）# #五、阅读理解，结合图片完成句子。#（每小题1分，共3分）。#Oh ,hes reading abook!#Ha,ha,ha#1.Sam is . #2.Amy is . #3.Tom is . #六、读一读，写一写，画一画。#（5分）#1.- Can you ?# # -Yes, I can. Im the winner.#2. Nineteen and one .#3.Do yu want ?# Yes, please.#4. The train is near the houses. #5.What are they

618、 doing ?# They are .# #2009-2010学年度小学英语四年级第一学期期末试题#听力材料#I听录音，选出你所听到的单词。#听一遍。#1. chess 2. June 3. letter 4. pink 5. soup 6.bread#II听录音，标序号。#听两遍。#1. The train is up the hill. 2. Do you want some soup?#3.Were going to go to the zoo. 4. Fangfang is writing a letter.#5. Can you jump far,Sam?# 6. Amy is t

619、alking to her friend.#7. Have you got a tiger?# 8. Im going to do the high jump.#III. 根据所听到的内容，把正确图片的序号写在括号内。#听两遍。#1.Can I have some sweets?#2.Sam is riding his bike.#3. A:# Wheres the zoo, please?# #B:# Turn left.#4.Were going to go by train.#IV.听录音，判断你所听到的内容与句子是否一致，一致的打“”, 不一致的打“#”. 听两遍。#1. This i

620、s a purple one.#2. Panpan is taking pictures.#3.Can you wash clothes?#4. Im going to run the 100 metres.#5. There are three birthdays in May.#6.Im playing football.#2009-2010学年度小学英语四年级第一学期期末试题#答案#I1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C#II6 3 2 7 8 1 4 5#III.1.B 2.A 3.B 4.A#IV.1. 2. 3. # 4. 5. # 6. #笔试部分#一、1.D 2.B

621、3.C 4.B 5.A#二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B#三、1.A 2.A 3.A 4.B 5.A#四、1. Here ia an orange one.#2. Sam is playing with a toy train.#3. I am going to do the long jump.#4. There are five birthdays in July.#5. Look at the men under the tree.#五、1.listening to music 2.watching TV 3. reading a book#六、1.run fa

622、st 2.is twenty 3.some bread 4.略 5.listening to music#;i:39;s:12018:学校：#_ 年级班级：#_ 姓名：#_ 学号：#_#六年级英语问卷#听力部分#一. 听单词，从每小题所给的A、B 、C三个选项中选出你所听到的单词，并将答案标号写在题前括号内。#每个单词读两遍。#（10分）#（ ） 1、Aletter B. little C. later#（ ） 2、A. meet B. miss C. meal#（ ） 3、A. drink B. think C. thank#（ ） 4、A. man B. men C. woman#（ ）

623、5、A. flew B. grew C. drew#（ ） 6、A. space B. spent C. spaceship#（ ） 7、A. what B. want C. where#（ ） 8、A. many B. any C. more#（ ） 9、A. world B. work C. wrong#（ ） 10、A. door B. doll C. dog#二.听单词，选出每小题中你所听到的单词对应的图片，并将答案序号写在题后方框内。#每个单词读两遍。#（5分）# 1. （ ） 3（ ） #2. （ ）# 4（ ） 5（ ）#三.听句子，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到

624、的句子，并将答案标号写在题前括号内。#每个句子读两遍。#（5分）#（ ）1、A. Daming is having a birthday party. #B. Daming is playing the trumpet.# C. Daming is talking to his friends.#（ ）、A. We can jump. B. We can run. C. We can read.#（ ）、A. The sun is shining. B. The birds are singing in the trees.# C. The ducks are eating our picni

625、c.#（ ）、A. How much is it ?# B. How are you ?# #C. How old are you ?#（ ）、A. We never have a special meal . #B. We often have a special meal.# C. We always have a special meal.#四听句子，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的句子的恰当答语，并将答案标号写在题前括号内。#每个句子读两遍。#（10分）#（ ）1、A. Its eight dollars. # B. Its about six thousand kil

626、ometers.# C. Its seven million people.#（ ）2、A. In the park. B. At half past twelve. # C Two hamburgers.#（ ）3、A. Im tired. B. Im sad. C. Im happy.#（ ）4、A. He is 15. B. He is reading. C. He will read.#（ ）5、A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. Yes, I have.#学校：#_ 年级班级：#_ 姓名：#_ 学号：#_#五录音中有五个小对话，根据每个对话内容选出能回答所

627、提问题的最佳答案，并将答案标号写在题前括号内。#每个对话读两遍。#（10分）#（ ）、Whats Damings hobby ?#A. Reading. B. Writing. C. Collecting stamps.#（ ）、Who gave the book to Daming?#A. Amy B. Simon C. Zhang Wei#（ ）、What are they talking about ?# #A. a computer B. a postcard C. a letter#（ ）、What is Simon doing?#A. Drawing. B. Playing the

628、 trumpet. C. Singing.#（ ）、Who can help Lingling?#A. Daming B. Simon. C. Amy#笔试部分#一、单项填空（共10 小题；#每小题1分，满分10分）#从每小题A、B、C三个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳答案，并将答案标号写在题前括号内。#（ ）1、How much is the hot dog?#A. Two meters B. Three dollars C. Five million people. #（ ）2、The birds _ in the tree now.#A. are singing B. singin

629、g C. sing#（ ）3、It is going to _ in Harbin.#A. snowy B. rain C. hot#（ ）4、On Thanksgiving Day, _ say “thank you” for our food.#A. we B. me C. our#（ ）5、Im _ an email to my pen friend in Australia.#A. writing B. looking C. making#（ ）6、She _ born in 1997.#A. is B. was C. were#（ ）7、He can _ basketball ver

630、y well.#A. play B. plays C. playing#（ ）8、Have you got _friends?#A. any B. some C. a # （ ）9、Tell me more _ New York.#A. in B. about C. on#（ ）10、- _ are we going to school?# - At half past seven.#A. How B. When C. Where #二、选择配伍（共10 小题；#每小题1分，满分10分）#从栏中找出栏每个句子恰当的答语，并将答案标号写在题前括号内# #（ ）1、Have you got a p

631、en?# A. Im going to go to school.#（ ）2、What do you want?# B. Ill miss you, too.#（ ）3、When are we going to eat?# C. At half past seven.#（ ）4、Can he speak English?# D. Sorry, I cant.#（ ）5、Do you want to go to Beijing ?# E. Yes, I have.#（ ）6、Who can help me?# F. Thank you.#（ ）7、I bought you a book G. A

632、t 1824.#（ ）8、When was he born?# H. No, I dont.#（ ）9、What are you going to do?# I. Three colas, please.（ ）10、Ill miss you. J. Yes, he can.#三、补全对话（共5小题；#每小题2分，满分10分）#下面对话中有5 处空白，从方框中选出句子完成对话，并将答案标号写在相应空白处#AI think I like Thanksgiving, too!# B. Thats good.#C. Thanksgiving is my favourite festival. D. T

633、hat sounds nice.#E. What do you do on Thanksgiving Day?#A:# Can you tell me more about American festivals ?# #B:# Well, _1_.#学校：#_ 年级班级：#_ 姓名：#_ 学号：#_#A:# _2_#B:# We always have a special meal .Its a big family dinner.#A:# _3_#B:#On Thanksgiving Day, we say “thankyou” for our food,family and friends

634、.#A:# _4_#B:# And after Thanksgiving dinner, we watch a big football game on TV.#A:# Thats great !# _5_#四、单词拼写（共10 小题；#每小题1分，满分10分）#根据句意和单词首字母提示完成单词#1、New York has got about 8 m_ people.#2、Its thirteen d_ and twenty five cents.#3、The sun is s_.#4、The b_ are flying away.#5、Daming is playing the t_ ,b

635、ut the doorbell is ringing.#6、Shenzhou V f_ into space.#7、 C _ stamps is my hobby.#8、Yangliwei s_ about twenty one hours in space.#9、 I b_some books for my friends.#10、We always have a s_ meal on Thanksgiving Day.#五、英译汉。#（10分）#1.Do you often clean your room?#2. This is my address in China.#3.Who gav

636、e it to you ?#4.The balloons are flying away.#5.Were going to eat at half past twelve.#_#六阅读理解（共5小题；#每小题2分，满分10分）#先阅读下面短文，然后根据短文内容从每小题A、B、C三个选项中，选出一个能回答所提问题的最佳答案，并将答案标号写在题前括号内。#Christmas Day#Christmas Day comes in winter. It is always on the same day each year. Its on December 25. We always get up e

637、arly on Christmas Day . When we get up , we find presents at the end of our beds. We open our presents in the morning. We have a big lunch at home. In the afternoon, we play games and have a good time. In the evening, Im usually very tired, so I go to bed at about 10 oclock.#（ ）1、Christmas Day is on

638、 _ 25.# A. November B. December C. October#（ ）2、We always wake up _ on Christmas Day .# A. early B. late C. at ten oclock#（ ）3、We find _ at the end of our beds .#A. food B. presents C. socks#（ ）4、In the _, we play games and have a good time.# A. evening B. morning C. afternoon#（ ）5、Because Im very _

639、, I go to bed.#A. tired B. happy C. sad#听力材料及答案#听力材料#一听单词，从每小题所给的A、B 、C三个选项中选出你所听到的单词，并将答案标号写在题前括号内。#每个单词读两遍。#（10分） #1、Aletter 2 .B. miss 3、C think#4、A. man 5、A. flew 6、 B. spent #7. B. want 8、C. more 9、 B. wrong #10、A. door #二听单词，选出每小题中你所听到的单词对应的图片，并将答案标号写在题后方框内。#每个单词读两遍。#（5分）#A. balloon B. hamburg

640、er C. postcard D. the Great Wall E. trumpet#三听句子，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的句子，并将答案标号写在题前括号内。#每个句子读两遍。#（5分）#1. B. Daming is playing the trumpet.#2. B. We can run.#3. C. The ducks are eating our picnic.#4、 A. How much is it ?#5. C. We always have a special meal.#四听句子，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出你所听到的句子的恰当答语，并将答案

641、标号写在题前括号内。#每个句子读两遍。#（10分）#1.How much is it ?#2.When are we going to go to the park?#3.Why are you laughing?#4.What is he doing?#5.Can you speak English?#五录音中有五个小对话，根据每个对话内容选出能回答所提问题的最佳答案，并将答案标号写在题前括号内。#每个对话读两遍。#（10分）#1. Whats your hobby ,Daming?#Collecting stamps is my hobby.#2.-Whats this, Daming?#

642、 -Its a book.# -Who gave it to you?# -Amy gave it to me .#3. -Ive got a postcard from Daming.# -Thats great.#4. -Simon ,what are you doing?# - Im playing the trumpet #5.-Who can help me?# -Sorry, I cant .Simon can help you.#答案：# #听力部分 一 . 1-5 ABCAA 6-10 BBCBA#二 1-5 # 三- BBCAC# 四1-5 ABCBB# 五-CABBB#笔试

643、部分 #一. 1-5 BABAA 6-10 BAABB #二. 1-10 EICJHDFGAB#三. 1-5 CEBDA#四. million dollars shining balloons#trumpet flew collecting spent bought 10 special# 五 . 1.你经常打扫你的房间吗？# 2. 这是我在中国的地址。# 3. 谁给你的？# 4. 气球飞走了。# 5. 我们将在十二点半吃饭。#六 BABCA#;i:40;s:5150:Practice makes perfect. 勤能补拙#六年级下册Module4测试题#班级：# 姓名：# 分数：#一、看一

644、看，把下面的单词补充完整。#1. p_ _ ty 2. h _ld 3. _ w _ y 4. f _ ll#5. l_t_r 6.c_rry 7. _uperm_ _k_t 8. b_y#9. t i g 10. gr b 11. ba l on 12. st rs #二、选择题。#1. - _ can help me ?# - Sorry , I cant . #A. What B. Who C. Where #2. I cant _ the all these things . #A. held B. hold C. holds #3. Look _ the helicopter in

645、the sky .#A. in B. of C. at #4. - _ Simons mother doing ?# - Shes buying things for Damings party .# A. Wheres B. Whats C. Whos #5.- _ is Lingling ?# - Shes at school .# A. Where B. What C. Who #6. - Im making you a birthday cake . - _# A. Thank you very much B. Too late C. Sorry , I cant .#7. Look

646、, the flag _ , “ Happy birthday to you .”# A. say B. sing C. says #8. I cant walk well. Im very _. A. tall B. strong C. old#9. I can help you up the stairs. You are very_-# A. helpful B. sad C. badly#10. This school bag is very light. I _ carry it.# A. cant B.can C./#三、连词成句。#1. cant, sorry , I _#2.

647、help, who , me , can , to , out , come _#3. you, I , help , will , _#4. is, things, for, she, birthday, buying, your, party #5. a , what , mess ，_#6. the, down , apples , falling , the , stairs , are, #_#7. all , I , them, cant , carry _#8. doing , my , Im , homework , _#9. need , your , we , help _

648、#10. flying, they, away, are _#四、看一看， 写一写。#later , mess , elephant , heavy , down , them# #1. I cant carry _ all.#1. The apples are falling _ the stairs .#2. These bags are very _ . #3. Is it an _ ?# Yes .#4. What a _ ！#Who can help me ?#5. You can finish the card _ .#五、根据答句写问句。#1. _ ?# Im reading b

649、ooks .#2. _ ?# My mum is at school now . #3. _ ?# Yes , Im going to have lunch .#4. _ ?# Yes , I will help you . #5. _ ?# They are playing football .#六、阅读短文，判断正（T）误（F）。#Lingling :# Wheres Daming ?#Amy :# Hes at the bookshop now . Hes buying some “Harry Potter” books for you.#Lingling :# Oh , “Harry

650、Potter” is my favourite . #Amy :# Yes , Im making a birthday cake for you . #Daming :# Who can come out to help me ?# I cant carry them all . #Amy ：#Sorry , I cant . Im making Linglings birthday cake .#Lingling :# I will help you .#Daming :# Oh , no . The books are falling .Hold the books and apples

651、 .Come on , Amy . We need your help . You can make the cake later .#Amy :# OK , I will help you . #Daming :# Heres your favourite books , Lingling .#Lingling :# Thank you .#Daming and Amy :# Happy birthday to you , Lingling .#Lingling :# Thank you very much . Lets make a birthday cake together , OK

652、?#Daming and Amy :# OK . Were helpful ,Hahaha .#1. Its Amys birthday . （ ）#2. Daming is buying some books at the bookshop . （ ）#3. Lingling doesnt like Harry Potter .（ ） #4. Amy is making a birthday card for Daming .（ ）#5. Amy isnt helpful . （ ）#根据短文选择#1. _ is buying Harry Potter?# #A. Lingling B.Am

653、y C.Daming#2.Harry Potter is _ favourite. #A.Linglings B.Amys C.Damings#3.Daming needs _help. #A.Linglings B.Amys C.Lingling and Amys#4._ favourite is Harry Potter?# A.Linglings B.Amys C.Damings#5. What are they doing together?# Theyre_.# A. Making a cake B.buying books C.playing football#七、作文#写一下别人

654、帮助你或你帮助别人的一件事#要求：#语言简练生动，时态正确，不少于60个单词。#_#_#_#_#_#_#_#;i:41;s:12528:#三年级英语下册第一、二模块测试题#班级：#_ 姓名：#_ _#一、 填一填，填上相邻字母的大写或小写。#（12分）#1. A - _ - C - _ 2. _ - f - _ #3. h - _ - j - _ 4. _ - M - N#5. R - _ - T - _ 6. O - _ - Q#7. u - _- w 8. X - _ - Z#二、选择填空：#（10分）#（ ）1.Whats ?# Its a tiger. #A . this B .the

655、se#（ ）2.What are they?# are lions. #A . This B .They#（ ）3. This monkey tall.#A .is B .are#（ ）4. Hello, boys and girls. , Mr Li.# A .Hello B .Ha, ha#（ ）5.Whats this?# Its . #A .a elephant B .an elephant#（ ）6.That monkey is .#. A .a thin B .thin#（ ）7.What are they?# They are . A .monkey B. monkeys#（ ）

656、8.Whats this?# Its a tiger. Its . A .big B .a big#（ ）9.What are they?# They are pandas. Theyre . A .fats B .fat#（ ）10.That monkey big and fat. A .is B .are#三、选择填空，从下面的选项中选出与其它两项不同的一项，把正确答案的序号填在前面的括号内。#（10分）#（ ） 1. A. favourite B. cat C. tiger#（ ） 2. A. boy B. girl C. car#（ ） 3. A. red B. black C. ki

657、te#（ ） 4. A. song B. thin C. fat #（ ） 5. A. this B. that C. is#（ ） 6. A. a B. an C. it#（ ） 7. A. lion B. tiger C. big#（ ） 8. A. small B. fat C. elephant#（ ） 9. A. tall B. monkey C. short#（ ） 10. A. panda B. bird C. pen#四、 情景反应。#（20分）#（ ）1.西蒙在做作业时，其中有道题是这样的：#“I的小写字母怎样写？#”#A. l B. i #（ ）2.艾米问玲玲：#“你最喜欢

658、的玩具是什么？#”用英语说应该是：#A. Whats your favourite song?# B. Whats your favourite toy?# #（ ）3.玲玲回答艾米说：#“我最喜欢的玩具是风筝。#”用英语说应该是：#A. My favourite song is ABC song. B. My favourite toy is a kite#（ ） 4. Amy 告诉 Sam：#“ 我最喜欢的颜色是红色。#”用英语说应该是：#A. My favourite colour is red. B. My favourite colour is blue.#（ ） 5.玲玲和大明去动

659、物园，他们看到了猴子，玲玲指着猴子对大明说：#“它们是小的。#”用英语应该怎么说：#A. Theyre big. B. Theyre small.#（ ） 6. 玲玲和大明又看到了狮子，大明问玲玲：#“它们是什么？#”，玲玲回答：#“它们是狮子。#”#A. Theyre lions. B. Its lion.#（ ） 7. “This tree is tall.”这个句子应该翻译为：#A那棵树是高的。# B. 这棵树是高的。#（ ） 8. “它们是什么？#”这个句子用英语说应该是：#AWhat are they?# B. Whats this?#（ ） 9. 艾米问玲玲：#“你最喜欢的书是什么

660、？#”用英语说应该是：#A. Whats your favourite song?# B. Whats your favourite book?# #（ ） 10. Whats your favourite song?#- _#A. Its the ABC song. B. Its a car.#五、将下列单词与相应的图片连起来。#（16分）#tiger panda elephant cat# # lion dog monkey bird# #六、看一看，在正确的词组后面打对号。#（6分）# 1. A. one panda （ ） #B. five pandas （ ）# 2. A. two

661、dogs （ ） #B. three dogs （ ）# 3. A. two cars （ ） #B. three cars （ ）# Module3Module4复习题#一、按顺序写出26个字母的大小写。#二、给下列图片选择正确的词语，把正确词语的代号填在括号内。# # （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） # #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） # #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#A. table tennis B. skipping C. rice D. apple E. football #F. basketball G. milk H. meat I. riding

662、 my bike J. swimming#K. pear L. fish M. noodles N. bananas O. orange#三、选出与其它不同类的单词.#（ ） 1.A.bike B. song C. car（小汽车） #（ ） 2.A.noodles B. rice C. pear #（ ） 3.A.apple B. meat C. banana#（ ） 4.A.basketball B. banana C. football #（ ） 5.A.skipping B. fish C. swimming#（ ）6.A.orange B.football C.apple#（ ）7.

663、A.tiger B.pear C.lion#（ ）8.A.monkey B.skipping C.elephant#（ ）9.A.leg B.arm C.dog#（ ）10.A.fish B.red C.yellow#四、根据所学知识，选择最佳答案#（ ）1.Pass me the rice, please. # A. Here you are . B. No, I dont C. Here they are.# （ ）2.-Does Lingling like fish?# - #A. Yes, he does. B. Yes, she does. C. No, he does# （ ）3.

664、 A:# Do you like table tennis?# B:# _# A. Yes, they do. B. Yes, I am. C. No, I dont.#（ ）4.I like _.# A.swim B.swiming C.swimming #（ ）5.I _like morning exercises.#A.dont B.doesnt C.do #（ ）6.I like blue _green.# A.and B.but C.or #（ ）7.I dont like _.# A.skip B.skiping C.skipping#（ ）8.当你要问别人玲玲喜欢不喜欢肉，你应该

665、这样问：#A. Do Daming like meat?# B. Does Daming like meat?# #（ ） 9. Daming like bananas?#A.Do B.Does C.Is#五、情景连线#1. Pass me the rice, please. A. Yes, he does.#2. Does Tingting like fish?# B. Here you are.#3. Does Daming like bananas?# C. No, I dont.#4. Here you are. D. No, she doesnt.#5. Do you like no

666、odles?# E. Thank you.#六、单词归类，将序号填入横线上。#（13分）#1. rice 2. meat 3. football 4. fish 5. apple 6. orange 7. pear 8. basketball 9. banana 10. swimming 11. noodles 12. skipping 13. riding bikes#水果：#_ #食物:#_#运动:#_ #七、根据 和 回答下列问题,把正确选项的代号填在横线上。#（10分）#1、Do you like table tennis ?# #A. Yes, I do. B. No, I dont

667、.#2、Does your friend like football ?# #A. Yes, he does. B. No, he doesnt.#3、Xiaoming , do you like apples ?# #A. Yes, I do. B. No, I dont.#4、Does your mother like basketball ?# #A. Yes, she does. B. No, she doesnt.#5、Do you like English ?# #A. Yes, I do. B. No, I dont.#九、根据 和 用like和dont like 填空：#（6分

668、）# 1、 I cats .# 2、 I am a girl .I basketball.# 3、 The pandas are fat .I pandas .# 4、 I like tea .I coffee.# 5、 I like monkeys .I lions .# 6、 I Mr Smart .She is my English teacher .#Module5复习题#一、根据汉语选择对应的单词。#（ ）1.电话 A. pass B. phone C. pear# （ ） 2.朋友 A. friend B. football C. fish# （ ） 3.星期一 A. Saturd

669、ay B. Smart C. Monday# （ ） 4.谁 A. who B. what C. how#（ ） 5.家 A. hat B. here C. home#三、选择配伍。#（10分）# 栏 II 栏#（ ）1.Do you like football?# A. No,she isnt.#（ ）2.What are they?# B.Its in the bag.#（ ） 3. Does your dad go shopping on Mondays?# C. Its Tom.#（ ）4.How old are you?# D. Its a book.#（ ）5. Is Amy at

670、 home?# E. No, she doesnt#（ ）6.Pass me the rice,please. F. Theyre oranges.#（ ）7.Does your mum go to work on Saturdays?# G. No,I dont.#（ ）8.Where is the cat?# H.Im ten.# （ ）9. Whos that?# I. Yes , he does.#（ ）10.Whats that?# J. Here you are.#四、单项选择。# （ ）1. - you like football?#-Yes, I do. #A. Does B.

671、 Are C. Do#（ ） 2. -Is Amy at home?#-No, she .#A. isnt B. doesnt C. arent#（ ） 3.I go _ school on Monday. #A. in B. to C. on #（ ）4. Daming _ to school on Monday too. #A. goes B. go C. going #（ ）5.- is that?#-Its Tom. #A.What B. Where C. Who#（ ）6. Does your mother shopping on Saturday?# #A. goes B. go

672、C. going#（ ）7. Amy goes to school Monday. #A. at B. to C. on#（ ）8 .I football on Saturday. #A. plays B. play C. playing#（ ）9. Tom_ go to school on Monday. #A. doesnt B. dont C. not#（ ）10.-Do you like fish?# -Yes，I .#A.do B. am C. does# Module6Module8复习题#二、选出不同类的一项。#（10分）#（ ）1. A. school B. home C. m

673、orning#（ ）2. A. have B. has C. hat#（ ）3. A. Art B. TV C.PE#（ ）4. A. football B. Science C. Music#（ ）5. A. autumn B. spring C. hot#（ ）6. A. sunny B. cool C. winter#（ ）7. A. swimming B. skating C. go#（ ）8. A. behind B. bedroom C. under#（ ）9. A. park B. lake C. like#（ ）10. A. three B. tree C. ten#三、写出下

674、列短语的汉语意思。#（9分）#in spring fly kites #play football go swimming #go skating go fishing #on Saturdays in your bedroom #behind the door #四、为下列句子选择合适的选项。#（36分）#（ ）1、今天天气很暖和。#A. Its warm today. B. Its hot today. C. Its sunny today. #（ ）2、在夏天很热。#A. Its warm in summer. B. Its hot in summer. C. Its cold in w

675、inter. #（ ）3、秋天又冷又多风。#A. Its hot and sunny in autumn. B. Its cold and windy in spring. #C. Its cold and windy in autumn.#（ ）4、今天在下雪，天气非常冷。#A. Its snowing today. Its very cool. B. Its snowing today. Its very cold. #C. Its raining today. Its very warm.#（ ）5、在春天你们做什么？#A. What do you do in summer?# B;i:

676、42;s:3:#;i:43;s:14275:一年级上#Module 1#hello你好#goodbye 再见#Im=I am我是#Module 2#good好的#morning 早晨#whats=what is是什么#my我的 #name名字 #bird鸟#panda熊猫#boy男孩#girl女孩#afternoon下午#Module 3#one 一 #two二 #three三#four 四#five五#six六#seven 七 #eight八#nine九 #ten 十 #yes是#no不是#Module 4#green绿#black黑#blue蓝#white白色的#red红色#yellow黄

677、色的#colour颜色#basketball篮球#Module 5#stand起立#up向上#open打开#window窗户#door门 #Ms女士 #sit坐下#down向下#its=it is它是#point指,指向#to去，到，向#Module 6#this这个#our我们的#classroom教室#desk桌子#and和 #seat座位 #teacher老师#cat猫#dog狗#that那个#Module 7#school bag书包#pen钢笔#ruler尺子#book书#pencil铅笔 #pencil-box铅笔盒#eraser橡皮#crayon彩笔#Module 8#look看

678、#fox狐狸#kite风筝#house房子#box盒子#Module 9#how old几岁#youre=you are你是#happy高兴的#for为#birthday生日#thank谢谢#welcome欢迎#Module 10#wheres=where is在哪里#in在里#hat帽子#on在上 #under在下#bed床#balloon气球#doll娃娃 #bear 熊#一年级下#Module 1#how many多少#eleven十一 #twelve十二 #orange橙色#know知道 #other其他的#tree树#so如此#many许多的#bird鸟#lets让我们#Module

679、2#father父亲#mother母亲#grandpa爷爷，外公#grandma奶奶，外婆 #sister姐妹#brother兄弟#friend朋友#doctor医生#pupil学生 #hes=he is他是#shes=she is她是 #Module3#her她的#bag包#his他的#coat外套#their他们的#nurse护士 #dress连衣裙#driver司机#bus公共汽车#Module4#head头#face脸#nose鼻子#mouth嘴巴#ear耳朵#eye眼睛 #these这些#leg腿#Module5#theyre=they are他们是 #cow奶牛#farm农场#pi

680、g猪#chicken 鸡 #egg鸡蛋#thin瘦的#fat胖的#baby幼崽#little小的#big大的#pink粉红的#Module6#snake蛇#long长的#zoo动物园#short短的#tall高的#very非常 #lion狮子#cute可爱的#scary可怕的#Module7#play玩#football足球#like喜欢#basketball篮球#ping-pong乒乓球 #hot热的#swimming游泳#go swimming去游泳 #dance跳舞#tired疲劳的#Module8#with用#together一起#favourite特别喜爱的#sport运动#abou

681、t关于#Module9#meat肉#noodles面条#rice米饭#sweets糖果#children孩子们 #ice cream冰激凌#Module10#heres=here is这是#present礼物#sorry对不起的#car小汽车#二年级上#Module 1#song歌曲#jigsaw拼图#bike自行车#toy玩具#Module2#T-shirt T恤衫 #mum妈妈#dad爸爸#too太#small小的#shirt衬衫#at在#party聚会#clothes衣服#trousers裤子#shoe鞋#Module3#we我们#have有#English英语#new新来的#Maths

682、数学#Music音乐 #please请 #play演奏 #PE体育课#Science科学#Chinese语文 #Art美术#Module4#oclock点钟 #film电影 #time时间 #run跑 #train火车 #hungry饥饿的 #dinner正餐#now现在 #all right#好吧 #great太好了#Module5#get up起床 #go to school上学 #have lunch吃午餐 #go home回家 #then然后 #go to bed上床睡觉 #half半小时 #past晚于 #late迟的 #have breakfast吃早餐#Module6#watch

683、 TV看电视 #weekend周末 #read读 #come来 #with和一起 #OK好 #listen听#Module7#park公园 #too也 #want想要 #us我们（宾格） live居住 #city城市#Module8#how怎样，如何 #by乘坐 #walk步行 #go to work上班 #on holiday度假 #ship船 #China中国 #plane飞机 #love爱#Module9#winter冬天 #spring春天 #wear穿 #jacket夹克 #summer夏天 #autumn秋天 #sweater毛线衫 #warm暖和的 #cool凉爽的 #cold寒

684、冷的#Module10#New Year新年 #eat吃 #hair头发 #Christmas圣诞节 #England英国 #sing唱#二年级下#Module 1#weather天气#like像，如同 #sunny晴朗的 #windy有风的 #rain下雨 #come on快走吧 #here在这里 #snow下雪#Module2#radio收音机 #photo照片 #newspaper报纸 #camera照相机 #smile微笑 #draw画 #picture图画 #write写 #letter信 #colour把涂颜色#Module3#tidy整理，收拾 #room房间 #do做 #hom

685、ework家庭作业 #secret秘密 #card卡片 #flower花 #today今天#Module4#noise噪音 #drink喝，饮 #talk谈话 #there在那里 #game游戏#Module5#skip跳绳 #playtime游戏时间 #sad伤心的 #no one没有人 #me我（宾格） #hide隐藏 #seek寻找 #hurry up赶快 #catch抓#Module6#usually通常 #Sunday星期天 #help帮助 #it它（宾格） #thing东西 #ill生病的 #him他（宾格） #her她（宾格） cook烧菜 #go shopping去购物#Mod

686、ule7#Childrens Day儿童节 #play剧 #some一些 #say念，背诵 #poem诗 #class班级 #dragon dance舞龙 #picnic野餐 #fly放（风筝） #sleep睡#Module8#up向上 #hill小山 #station车站 #down向下 #past经过 #hospital医院 #stop停止 #see看见 #turn转向 #around朝着相反方向 #touch触摸，接触#Module9#left向左 #go straight on直着走 #right向右 #West Lake Road湖西路 #excuse me对不起 #East Lak

687、e Road湖东路 #factory工厂#Module10#next to在旁边 #in front of在的前面 cousin堂兄 #supermarket超市 #well详细地，熟悉地 #of course当然#三年级上#Module 1#use使用 #chopsticks筷子 #hard困难的 #people人们 #knife刀 #fork叉 #easy容易的 #hamburger汉堡包 #chips薯条 #fast food快餐#Module2#make制作 #cake蛋糕 #idea主意 #instead代替 #lovely 可爱的#Module3#naughty淘气的 #drago

688、n boat龙舟 #row划船 #lake湖 #feed喂 #get out离开 #wet湿的 #shorts短裤#Module4#can能 #winner胜利者 #jump跳 #far远 #see 看出，发觉 #Module5#shop商店 #ill生病的 #biscuit饼干 #worry担心 #all 全部的#Module6#computer game电子游戏机#careful小心的 #fix修理 #jigsaw puzzle拼图玩具 #pet宠物 #mouse老鼠#Module7#headache头疼 #stomach ache胃痛 #test考试#Friday星期五 #clever聪

689、明的 #cold感冒 #cough咳嗽#Module8#stone石头 #animal动物 #elephant大象 #horse马 #visit参观 #man男人 #woman女人#Module9#long jump跳远 #Sports Day运动日 #high jump跳高 #race赛跑 #run a race参加赛跑 #train driver火车司机 #taxi driver出租车司机 #bus driver公交车司机#Module10#Hong Kong香港 #airport飞机场 #sea大海 #Saturday星期六#三年级下#Module 1#nice友善的 #always总是

690、 #but但是 #a bit有一点 #shy害羞的 #quiet安静的 #loud吵闹的 #helpful有帮助的 #plus加上 #twenty二十 #more更多的#Module2#wide宽的 #old古老的 #London伦敦 #from来自 #river河流 #clock钟 #high高的 #new新的 #round圆的#Module3#maybe也许 #tiger老虎 #lots of很多 #phone打电话 #Module4#writer作家 #future将来 #policeman 警察 #Module5#fruit水果 #apple苹果 #orange橘子 #peach桃子

691、#fourteen十四 #them他们（宾格） #thirteen十三 #fifteen十五 #sixteen十六 #seventeen十七 #eighteen十八 #nineteen十九#Module6#work工作，学习 #hard努力地 #speak说话 #quite相当地 #good at擅长 #say表达，写道 #try努力，尝试 #fast很快地#Module7#young年轻的 #who谁 #grandparent祖父母 #old老的 #then在那时 #beautiful漂亮的 #dear亲爱的 #yesterday昨天 #fun有趣的#Module8#second第二 #fl

692、oor 楼层 #find找到 #first第一 #vegetable蔬菜 #last 上一个 #milk牛奶#Module9#tomorrow明天 #take带着 #why为什么 #day天，日子 #Monday星期一#after在之后 #Tuesday星期二 #Wednesday星期三 #Thursday星期四 #Module10#fifty五十 #thirty三十 #different不同的 #sixty六十 #forty四十 #eighty八十 #ninety九十 #seventy七十 #hundred百#四年级上#Module 1 #soon不久 #tell告诉 #still仍 #Ap

693、ril4月 #dancing舞蹈 #also也 #American美国人#Module2#yesterday昨天 #clean打扫 #finish完成 #wash洗 #dirty脏的#Module3#learn学习 #National Day国庆节#Module4#invent发明 #paper纸 #important重要的 #printing印刷术 #print印刷 #bicycle自行车#Module5#wentgo去 #the Great Wall长城 #sawsee看见 #ateeat吃 #hadhave享受 #boughtbuy买 #climb爬 #mountain山 #worewe

694、ar穿 #ice-skating滑冰 #fell overfall over摔倒 #hurt受伤 #learntlearn学习 #skate滑冰 #fall over摔倒#Module6#gold金子 #food食物 #tooktake拿走 #mademake制作 #angry生气的 #only只 #away离开 #saidsay 说#Module7#break弄坏 #cry哭 #monster怪物 #ranrun 跑#Module8#camecome来 #last刚过去的 #wonwin赢得 #gold金制的 #cup奖杯 #practice练习 #win赢得#Module9#happen发

695、生 #putput放 #ride骑 #thirsty口渴的 #watermelon西瓜 #fell offfall off从跌落 #knee膝盖 #cutcut切，割 #finger手指#Module10#matter麻烦事 #medicine药 #toothache牙疼 #fever发烧#四年级下#Module 1 #machine机器 #sir先生 #potato土豆 #glasses眼镜 #anything任何东西 #wait等待 #duck鸭子 #grass草地 #silence安静#Module2#difficult困难的 #choose选择 #expensive昂贵的 #perfe

696、ct完美的 #cheap便宜的 #cost价值为 #thousand千#Module3#shout呼喊 #wolf狼 #once upon a time从前 #look after照看 #sheep绵羊 #bored无聊的 #village村庄 #everyone每个人 #field田地，牧场 #laugh笑 #lie谎话，谎言 #into到里#Module4#concert音乐会 #Chinese中国的 #CD激光唱盘 #nervous紧张的 #before在之前 #end结束 #clap鼓掌 #proud自豪的 #when什么时候#Module5#happen发生 #Mothers Day

697、母亲节 #surprise出乎意料的 #message消息，祝词 #special特殊的#Module6#report报导 #stick粘贴 #fantastic极好的 #meet见面，集合#Module7#space太空 #sun太阳 #planet 行星 #ring环，环形物 #moon月亮 #night夜晚 #banana香蕉 #at all根本#Module8#east东方 #west西方 #country国家 #America美国 #cousin堂兄弟 #capital首都 #Canada加拿大 #north北方 #south南方#Module9#Australia澳大利亚 #bec

698、ause因为 #map地图 #language语言 #back后面的 #leaves树叶（复数）#Module10#send寄 #postcard明信片 #granddad祖父 #restaurant餐馆 #much许多的，非常#五年级上#Module1#year 年 #before 以前 #duck鸭子 #playground 操场 #Module2#heavy 重的 #lift提，抬 #sell 卖 出价 #country 国家#sometimes 有时 #restaurant饭馆#Module 3#night 夜晚 #why为什么 #Module 4#invitation 请柬 #rep

699、ly回复#Module 5#mine我的 #yours你（们）的 #hers 她的 #his 他的 #both（两者）都 #whose谁的 #skirt短裙 #laugh笑#Module 6#well 好的 #true 真实的 #point 分 #team 队 #thirtysix 36#Module 7#blind盲的 #special特别的 #hear 听见 #fire火 #inside在里面 #safe安全的#Module 8#line 排列 #morning #exercises （复）早操 #miss想念 #break休息 #study学习#Module 9#bored无聊的 #no

700、thing 没什么 #water水#Module l0#should应该 #rule规则 #kind友善的#五年级下#Module1#drove（drive的过去式）驾驶 #flute笛子 #player演奏者#office办公室 #parent父亲；#母亲#Module2#email 电子邮件 #sausage 香肠 #sandwich三明治 #delicious美味的#Module3#return 归还 #borrow 借入，借来 #Module4#fine（身体） 很好 #sent （send的过去式）寄 #get收到，接到#chocolate 巧克力糖 #season季节#Module

701、5#broken损坏的，折断的 #carry 提，背，抱 #back背部#shoulder 肩膀；#肩部 #brown棕色的；#褐色 #hand手#Module6#place地方 #circle圆，圆圈 #build 建造 #solve解答，解释#hope希望 #amazing令人惊讶的 #thought（think的过去式）#Module7#message信息 #another另一个 #click on发出咔嗒声点击 #busy忙碌的#Module8#of course当然 #drew（ draw过去式）画 #piece张、片、块#paper 纸 #scissors剪刀（复数）#Module

702、9#theatre剧院 #question问题在于 #men（man的复数形式）男人 #women（woman的复数形式）女人 #room房间 #history历史 #Module10#ticket票 #toothbrush牙刷 #leave离开，动身 #building建筑物#六年级上#Module1#thousand 一千，一千个 #kilometre公里 #might 可能，可以 #million 百万，百万个 #place 地方，地点 #building建筑物，大楼#Module2#surprise惊奇 #everywhere各处，到处 #restaurant 饭馆#different

703、 不同的 #dancing 舞蹈 #weekend周末#Module3#stamp邮票 #album集邮册 #collect收集 #Americ;i:44;s:3237:#外研版三起四年级英语下M1测试题及答案#一、选出下列不同类的单词：#（20分）#（ ）1、A.nice B.clever C.door （ ）2、A.teacher B.pupil C.shy#（ ）3、A.naughty B.curl C. cute （ ）4、A.big B.very C.good#（ ）5、A.mother B.friend C.little （ ）6、A.is B. this C.these#（ ）7

704、、A.he B.she C.my （ ）8、A.boy B.girl C. cool#（ ）9、A.tall B.look C.is （ ）10、A.my B.she C.his#二、翻译下列短语：#（30分）#1、我的朋友们 2、一点害羞 #3、一个聪明的小学生 4、一位友善的老师 #5、一只非常淘气的鸟儿 6、我的大兄弟 #7、盼盼的小妹妹 8、一个小女孩 #9、一小绺鬈发 10、一个非常友善的男孩 #三、选择填空：#（20分）#（ ）1、She is . A.a very nice B.very nice#（ ）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice#（

705、）3、He is . A.a clever B.clever#（ ）4、Parrot is . A.a very naughty B.very naughty#（ ）5、 are my friends. A.These B.This#（ ）6、 is Maomao. A. These B.This#（ ）7、 is my big brother. A. These B.This#（ ）8、He is . A.a cool B.cool#（ ）9、This is sister. A.little my B.my little#（ ）10、My mother is . A.very tall B.

706、a very tall#四、翻译下列句子：#（20分）#1、这是毛毛的父亲。#2、这是我的小妹妹。#她有点害羞。#3、这是他的大兄弟。#他很酷。#4、李莉是一个非常聪明的女孩。#5、杨洋非常淘气吗？#不，他很可爱。#五、补全对话：#（10分） #A:#Hello,Tom!# This is Ms Smart. # #A、No, I am not . I am very clever.#B、Shes our new teacher.#C、Xiaoyong is a bit shy.#D、You are very cute.#E、Hello,Ms Smart.#B:# #C:#Hello,Tom.

707、Are you shy?#B:# #C:#Ha,ha. Whos shy in your class?#B:# #C:# Whos naughty?#B:#Parrot is very naughty.#C:# #外研版三起四年级英语下M1测试题参考答案#一、CCBBC ACCAB#二、1、my friends 2、a bit shy 3、a clever pupil 4、a nice teacher 5、a very naughty bird #6、my big brother 7、Panpans little sister 8、a little girl 9、a little curl 1

708、0、a very nice boy#三、BABBA BBBBA#四、1、This is Maomaos father .#2、This is my little sister .Shes a bit shy .#3、This is his big brother . Hes very cool.#4、Lili is a very clever girl .#5、Is Yangyang very naughty?# No,he is very cute.#五、BEACD#;i:45;s:15769:乾洲教育在线（） 您教学的好帮手#外研版四年级英语下册总结#Module1-10短语#Module

709、 1 短语#1、 my friends 我的朋友们 #2、a bit 一点儿 #3、a nice teacher 一位友善的老师 www. #4、a clever pupil 一个聪明的小学生 #5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿#6、 my big brother我的大兄弟（哥哥） #7、my little sister我的小妹妹 #M odule 2 短语#1、 一本关于伦敦的书 a book about London #2、来自（是人）be from#3、英国的首都 the capital of England # 4、白金汉宫 Buckingham Pala

710、ce#5、 皇后（女王）的房子 the Queens house q z j y # 6、泰晤士河 the River Thames#7、 在河上 on the river # 8、大本钟 Big Ben#9、 哈德公园 Hyde Park #10、塔桥 Tower Bridgeq z j y #11、伦敦桥 London Beidge # 12、倒下 fall down#Module 3 短语：#2、 on Saturday 在星期六 #3、have a picnic 举行、进行野餐 #5、take your kit乾洲 教育 在线e 带上你的风筝#6、go swimming 去游泳 #7、

711、next week 下周#8、a holiday 一个假期 #9、play with my friends和我的朋友玩乾洲 教育 在线#10、go to the park 去公园 #11、do my（ones） homework 做我的（某人的）作业#12、visit my grandma 拜访我的奶奶 # 13、help my mother 帮助我妈妈（做家务）#14、read my books 看我的书 #Module4 短语#1、 one day 有一天/总有一天 #2、do the housework 做家务 #3、help children learn帮助孩子们学习 #4、do ou

712、r homework 做我们的作业#5、make cakes 做蛋糕 #6、listen to music 听音乐#7、in Beijing 在北京 #8、The Weather Tomorrow 明天的天气（情况）#9、be windy 刮风的 #10、be hot 炎热的 #11、I dont know .我不知道。#12、be cloudy 阴天/多云的#Module5短语：#1、 stand up 起立 #2、 the Changjiang River 长江 #3、the Yellow River 黄河#4、Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰 #5、Mount Tai 泰山

713、#6、the Great Wall 长城#7、the Summer Palace 颐和园 #Module6 短语：#1、 the first girl 第一个女孩 #2、 Be quiet ,please!#请安静！# #3、that little boy那个小男孩#4、the winner 冠军/胜利者 #5、Chinese music中国音乐 #6、play the erhu拉二胡#7、play the zither 弹古筝 # 8、pop music 流行音乐 #9、play the guitar弹吉他#10、play the drums打（架子）鼓 #11、what music 什么音

714、乐 #Module7. 短语：#1、 New York纽约 #2、 in the east在东部 #3、be called 被称作 #4、the USA美国 #5、speak English说/讲英语#6、in America在美国 #7、Thats right.不错/那是正确的。#8、Washington D.C. 华盛顿#10、San Francisco旧金山 #11、a nice city一座好城市#12、in the west在西部 # 13、in the north在北部 # 14、a famous city一座著名的城市#15、in the south在南部/方 #Module 8

715、 短语：#1、 that little girl那个小女孩 #2、 so short如此矮 #3、so cute如此可爱 #Module 9 短语：#1. help Mum（help sb.）帮助妈妈 #2. .phone grandma（phone sb.）给奶奶打电话#4. cook fish做鱼 #5. listen to music听音乐 #6.walk in the park在公园里散步#7.talk to some friends和一些朋友聊天 # 8.a nice day一个好天 #9.play on the computer玩电脑#10.What about.？#什么怎么样？#

716、 #11.cook lunch做午饭 #12.cook noodles for lunch 午饭做面条 #14.last weekend上周末#Module 10 短语：#1. what happened to.?#.怎么了？# # 2.go for a bike ride去骑自行车 #3.And then.?#那后来呢？#4.be hungry饿了 #5.be thirsty渴了 #6.buy a watermelon买西瓜（buy sth.买某东西）#7.on the bike在自行车 #8.fall off his bike从自行车上摔下来 # 9.bump my head碰了我的头 #

717、10. lots of许多 #11.chocolate biscuits巧克力饼干 #12.have got /have a stomachache肚子/胃疼 #13.have a cold感冒 #14.have a headache头疼 #15.have a fever发烧 #16.have a horrible cold重感冒 #17.feel cold感觉冷 #18.feel hot感觉热#19.hold ones head抓/挠头#Module 1.句子#1、 These are my friends.这些是我的朋友。#2、This is Maomao.这是毛毛。#3、She is a

718、 bit shy.她有点害羞。#4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。#5、Hes cool.他（很）酷。#6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。#7、Are you naughty ?#Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？#是的，我淘气。#/不，我不淘气。#Module 2.句子#1、 Whats this ?# 这是什么？# Its a dog . #2、Its a book about London . 它是一本关于伦敦的书。#3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都

719、。#4、Im from London .我来自伦敦。#5、Its very big and very beautiful .它非常大非常美丽。#6、But Its very beautiful ,too .但它也很美丽。#7、This is the River Thames .这是泰晤士河。#8、Its long and wide .它又长又宽。#9、There are many boats on the river .河上有许多船。#10、Its very famous .它非常著名。#11、Is it tall ?# Yes,it is.它是高的吗？#是的，它是。#【一般疑问句把“is”提

720、前。#】#12、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了。# #Module 3.句子#1、On Saterday were going to have a picnic .星期六我们准备去野餐。#2、Will you take your kite tomorrow?#Yes,I will/No,I wont.明天你将带风筝去吗？#是的，我将带。#不，我不会的。#【will的一般疑问句及肯、否定回答】#3、Why not ?# Because tomorrow is Friday.为什么不呢？#因为明天是星期五。#4、So I will take my kite

721、 and my ball on Saterday.因此星期六我将带风筝和球。#5、Next week is a holiday.下周是假期。#6、What will you do ,Shanshan?#On Monday Ill go simming .# 珊珊，你打算做什么？#星期一我去游泳。#7、What will Shanshan do on Monday?#星期一珊珊将要干什么？#【will的特殊疑问句】#8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一，明天是星期二。#9、Will you play football on Monday

722、?#Yes,I will/No,I wont.星期一你将踢足球吗？#是的，我会。#/不，我不会。#【will可以应用于各种人称，其形式不变。#】#Module 4.句子#1、Whats that ?# Its a robot .那是什么？#它（那）是一个机器人。#2、It can walk !# 它会走！#再如This bird can talk .这只鸟儿会说话。# #3、One day robots will do everything .总有一天，机器人会做所有的事情。#4、And they will help children learn .并且他们能帮助孩子们学习。#5、Will t

723、hey do our homework ?# No,they wont .他们将会做家庭作业吗？#不，他们不会。#6、Will it be windy in Beijing ?#Yes ,it will ./No. it wont.北京将会使刮风天吗？#是的，它会。#/不，它不会。#【注意表示天气变化的词：#windy（刮风的/有风的）；#rainy（下雨的/多雨的）；#snowy（下雪的/多雪的）；#sunny（晴朗的/阳光充足的）；#cloudy（多云的/阴天）；#hot（炎热的）；#cold（寒冷的）；#warm（暖和的）；#cool（凉爽的/凉快的）。#7、What will the

724、weather be today ?#今天的天气怎样？#8、Will it be sunny tomorrow ?# Yes ,it will ./No ,it womt .明天天气晴朗吗？#是的，它将是。#/不，它不是。#Module 5.句子#1、Amys taller than Lingling .艾米比玲玲高。#2、Is Sam stronger than Lingling ？#Yes ,he is ./No ,he isnt .萨姆比玲玲强壮吗？#是的，他是。#/不，他不是。#再如：#Are you taller than me ?#Yes ,I am .你比我高吗？#是的，我是。#

725、3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。#4、Mount Qomolangma is higher than Mount Tai .珠穆朗玛峰比泰山高。#5、The Great Wall is older than the Summer Palace 长城比颐和园历史悠久。#6、北京比天津大。#Beijing is bigger than Tianjin .#Module 6.句子#1、 This girl is good/bad .这个女孩（是）好的/差的。#再如：#This book is good .T

726、hat book is bad .这本书好，那本书不好。#2、 I like her voice .我喜欢她的声音。#“我不喜欢她的声音”怎么说？#I dont like her voice #3、 I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。#再如：#I think shes worse .我认为她更差。#4、 Do you agree ,Sam ?# No ,I dont .萨姆，你同意吗？#不，我不同意。#5、Who is that little boy ?# Its Tom . Hes our bro

727、ther . 那个小男孩是谁？#是汤姆。#他是我们的兄弟。#6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音乐。#再如：#I like pop music .我喜欢流行音乐。#7、They can play the erhu .他们会拉二胡。#8、What music do you like?# Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音乐？#我喜欢流行音乐。#我认为流行音乐较好。# #Module 7.句子#1、 New York is in the east.纽约在东部。#

728、Washington D.C. is in the east.华盛顿在东部。#2、 This is my project.这是我的综合实践活动。#Its about America.它是关于美国的。#4、Its also called the USA.它也被称作美利坚合众国。#He is called Lao Wang.他被叫做老王。#5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。# People speak English in England.在英国人们讲英语。#6、Washington D.C. is the capital of t

729、he USA.华盛顿是美国的首都。#伦敦是英国的首都London is the capital of England,;# #北京是中国的首都。#Beijing is the capital of China.#7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄，大龙，I live in Beijing .我住在北京。#Sam lives in New York.Amy lives there,too.萨姆住在纽约。#艾米也住在那儿。#8、 Where is New York?#Its in the east.纽约在哪儿？#它在东部。#上海在哪儿？#它在东部。#Where

730、 is Shanghai ?#Its in the east. Where is New York?# 9、#Sanya is a famous city in China.三亚是中国著名的城市。#9、 San Francisco is a famous city in America.旧金山是美国著名的城市。#练习：#西安是中国著名的城市。#Xian is a famous city in China.#10、 I want to visit Emgland and go to London ,too.我要去英国旅游，也要去伦敦。#11、 I want to go swimming .我要去

731、游泳。#Module 8.句子#1、 Who are they,Lingling?#They are my grandparents. 玲玲。#他们是谁？#他们是我的祖父母。#2、 Who is that little boy?#Its Tom.那个小男孩是谁？#是汤姆。#They are my grandparents.They were young,then.他们是我的祖父母。#他们那时是年轻的。#2、 They are old.他们是年老的。#练习：#她那时是胖的，她现在是瘦的。#She was fat,then.Shes thin now.#3、 I was two,then.我那时两

732、岁了。#练习：#I was three,then.I am 11 now.我那时三岁了，我现在11岁了。#4、 But your hair was so short.但是（那时）你的头发是如此的短。#再如：#You were so cute.你如此可爱。#练习：#她那时也非常淘气。#Then she was very naughty,too. #5、 She was fat.Now shes thin.她（那时）胖，她现在瘦了。#练习：#他（那时）矮，他现在高。#He was short,he is tall now. .#他们（那时）年轻，现在他们上年纪了（年老了）。#They were y

733、oung,they are old now。#6、 They werent old then .They were young.#练习：#她那时不高，她是（很）矮。#She wasnt tall then.She was short. . #他那时不淘气。#他是可爱的。#He wasnt naughty then.He was cute#它那是不胖。#它是瘦的。# It wasnt fat then.It was thin.#7、 Was it fat ?#No,it wasnt.It was thin.它胖吗？#不，它不胖。#它是瘦的。#练习：#他们年轻吗？#不，不是的。#他们年老了。#We

734、re they young?#No,they werent.T#他淘气吗？#不，不是的。#他是可爱的。#hey were old. Was he naughty?# No,he wasnt.He was cute.#Module 9.句子#1. On Monday Amy phoned Grandma.星期一，艾米给奶奶打电话了。#2. 再如：#Yesterday Grandma cooked fish.昨天奶奶做鱼了。#我们在公园里散步并和一些朋友聊天。#We walked in the park and we talked to some friends.#2. Did you cook

735、meat yesterday?#No,Ididnt.昨天你做肉了吗？#不，没有。#再如：#Did you listen to music?#No,we didnt.你们听音乐了吗？#不，我们没有。#你和萨姆帮助你妈妈吗？#是的，我们帮助了。#Did you and Sam help your mother?#Yes,we did. #3. Was it a nice day?#天气是个好天吗？#再如：#Was it Monday yesterday?#昨天是星期一吗？#练习：#昨天天气晴朗吗？#是的，晴朗。#.Was it sunny yesterday?#Yes,it was.#4. Did

736、 it rain here?#No,it didnt.It rained here.这儿下雨了。#5. I helped Mum.But Sam didnt help.He played on the computer.我帮助妈妈了。#但是萨姆没有帮助。#它在玩电脑。#再如：#Dad watched TV,he didnt help Mum.爸爸看电视，他没有帮助妈妈。#6. What about Tom?#汤姆怎么样呢？#再如：#Yesterday I watched TV.What about you?#昨天我看电视的，你呢？#7. Yesterday Mr Smart cooked no

737、odles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了。#再如：#I cooked fish for lunch.我午饭做鱼了。#8. Did Dad cook lunch?#Yes,he did./No,he didnt.爸爸做午饭了吗？#是的，他做了。#/不，他没做。#练习：#你上周末打篮球了吗？#不，我没有。#Did you play basketball last weekend?#No,I didnt.#萨姆帮助妈妈了吗？#不，他没有。#Did Sam help Mum?#No,he didnt.#9. We walked and walked .We talked and ta

738、lked.我们走呀走。#我们说呀说。#练习：#我们笑呀笑。#我们玩呀玩。#We laughed and laughed.We played and played.#Module 10.句子#1. What happened to your head,Daming?#大明，你的头怎么了？#再如：#What happened to your bike?#你的自行车怎么了？# #2. Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。#如：#Sam likes riding a bike.萨姆喜欢骑自行车。#】#3. And then.?#然

739、后呢？#【这是说发生事情有时间先后联系的句子常用的连接词，then在这儿讲“后来”】#4. And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴。#再如：#I am hungry,he is thirsty.我饿了，他;i:46;s:7143:111.in China#1. a pond#2. in London #3. feed the ducks#4. for two years#5. a slide #6. look different#7. go to #8. there are swings#9. there is one now#121. on

740、the floor #2. in the classroom #3. lots of #4. look at #5. a small playground #6. big desks #7cute yellow chicks #8. four eggs#9. How many?#10. the picture of our school#A. 在伦敦#B. 一个滑梯#C. 在中国#D. 喂鸭子们#E. 一个池塘 #F. 前往，去#G. 两年#H. 有一些秋千#I. 看起来不一样#J. 现在有一个 #A.在教室里#B. 很多，大量#C. 在地板上#D. 大的课桌#E. 看着#F. 一个小操场#G

741、. 多少?#H.可爱的黄色小鸡#I四只蛋#J我们学校的图片#211. over there #2. come on #3. an ice cream #4. in the car #5a big supermarket #6.go to the supermarket 7.help children #8. many fruit#9.many sweets #10. Let us#221.at the supermarket #2. lots of #3. go shopping #4. a white T-shirt #5. buy a book#6. different things 7.

742、 dear daughter#8. sell clothes #9.some chocolate#10. dear mother #A. 一只冰激凌#B. 在那边#C. 在小汽车上#D. 快点#E. 一个大超市#F. 帮助孩子们 #G. 很多水果#H. 去超市#I. 让我们#J. 很多糖果#A. 去购物#B.在超市里#C. 买一本书#D. 很多，大量#E. 一件白色T恤衫#F. 亲爱的女儿#G. 卖衣服#I. 不同的事物#J. 亲爱的妈妈#K.一些巧克力#311. Look at #2. an autumn festival #3. give them sweets#4. really fun

743、 #5. scare the people #6. scary clothes #7. so scary# 8. go to peoples house 9. whats that #10. Here is#321. in spring #2. chocolate eggs #3. Easter hats #4. in the big eggs #5. Easter egg#6. on the hat #7. small eggs #8. six months #9. toy chicks#10. these childrens hats #A. 给他们糖果#B. 真的有趣#C. 看着#D.

744、一个秋天的节日#E. 可怕的衣服#F. 如此可怕#G. 吓唬人们#H.这是#I. 去他人的家 #J. 那是什么#A. 巧克力蛋#B. 复活节彩蛋#C. 在春天#E. 复活节帽子#F. 在帽子上#G. 在大蛋里面#H. 小的蛋#I. 那些孩子们的帽子#J. 六个月份#K. 玩具小鸡#411. go home #2. birthday cake #3. play with #4. an invitation #5. at the party#6.have lunch together #7make a birthday cake#8.my birthday party 9.sing and dan

745、ce 10. tidy up #421. on Sunday #2. at nine#3. please reply#4. come to her party 5. he last month #6. fromto#7. twelve oclock 8. year after year #9. three oclock #A. 拿玩，和一起玩#B. 一张请柬#C. 回家#D. 生日蛋糕#E. 制作一个生日蛋糕#F. 一起吃午饭#G. 在派对上#H. 唱歌和跳舞#I. 清理#J. 我的生日聚会#A. 在九点钟#B. 参加她的派对#C. 在星期天#E. 年复一年#F. 请回复#G. 最后的月份#H

746、. 三点钟#I. 从到#J. 十二点钟#.#511.mine#2.yours#3. his#4. hers#5.theirs #6.ours #7.its#8.we#9.your#10.he#521.blue dress#2.favourite skirt #3.the short man #4. I am tall #5.this bag #6. the tall man #7. wet and dirty#8.this hat #9.Sams shoes #10.Amys skirt#A.你的（东西）#B.我的（东西）#C.他们的（东西）；#D.他的（东西）#E.一它的（东西）#F.她的（

747、东西）；#G.我们的（东西）；#H.你们的#I.他#J.我们#A.最喜欢的裙子#B.我是高的#C. 蓝色的连衣裙#D.高个子男人#E.矮个子男人#F.这个帽子#G.这个包#H.埃米的短裙#I. 又湿又脏 #J.萨姆的鞋子#611.make a cake 2.play basketball 3. run fast #4.want to #5.jump high 6.catch the ball 7.not very well #8.play basketball well #9.jump really high #10. play well #621.in the air #2.very hap

748、py #3. in the park #4. get fifty points 5.very tall #6.team#7. yesterday#8.catch#9.thirteen #10.thirty#A.打篮球#B.跑的快#C.做蛋糕#D.接住球#E.想要#F.不是很好#G.跳得高 #H.真的跳得很高#I.打得好 #J.篮球打得很好#A.在公园里 #B.得到五十分 #C.在空中#E. 很高#F.很开心 #G.昨天#H.队，组#I.十三#J.接住，捉住#K.三十#711.ride a bike#2. a special dog #3. about dogs #4.blind people

749、#5.in England#6.help the blind people 7.this bird #8. very clever #9.want to play #10.a TV show #721.have fun #2.a fire #3.climb the wall#4.do something #5.hear the people #6.help the people #7. help a fireman #8. inside the house #9. work all day #10.the fireman #A.一只特殊的狗#B.关于狗#C. 骑车#D.在英格兰#E.盲人#F.

750、这只鸟#G.帮助盲人#H.一场电视秀#I.很聪明#J.想去玩#A.一场火#B.做一些事情#C.玩的开心#E. 爬墙#F.帮助消防队员#G.整天工作#H.听到人们#I.消防人员#J.帮助人们#K.在房子里 #811. take photos 2.start school #3. at half past three #4. every morning 5.finish school #6.sing songs together #7. go to #8. sit around table 9.sit in line #10.could hear#821.go to bed #2.favourit

751、e subject #3.get up #4.do homework 5.study hard#6.every day #7.have fun #8.an English school 9.at break time 10.et ready for #A.开始上学#B.在三点半#C.拍照#D.结束上课#E.每天早上#F.前往，去#G.一起唱歌#H.坐成一条线 #I.能够听到#J.围坐在桌旁 #A.喜爱的科目#B.起床#C.上床睡觉#E.每天#F.做家庭作业#G.玩的开心#H. 努力学习#I.在休息时间#J.在英国的学校#K.为准备#911. play chess #2.think about

752、#3.tell me #4.want to #5.a secret #6.a surprise #7.a surprise present #8.for Christmas#9.not bored #10.the matter#912make a cake #2.go out #3.after that #4.clap your hands #5.drink some water #6.eat the cake #7.help her mum #8.stamp your feet #9.start to cry #10.with mum #A.考虑，回想#B.告诉我#C.下棋#E.一个秘密#F

753、.想要#G.一个惊喜的礼物#H.一个惊喜#I. 为了圣诞节#J. 问题#K.不烦闷# A.从那以后#B.拍你的手 #C.做蛋糕#D.出去#E.帮助她的妈妈 #F.喝些水#G.吃蛋糕#H.开始哭#I.剁你的脚 #J.和妈妈#101. play with #2. a good boy #3. make a mess 4.takeoff 5.thanks for your help #6. the shelves #7. should tidy your toys #8. on all the walls#9.the CDs #10.welcome #1021.be late #2.be kind

754、#3.be helpful #4.bump my head 5.bump your head#6.fall off #7.fall off the bed 8.jump on the bed #9.try hard 10.listen in class #A.一个好男孩#B.和一起玩#C.从拿下来#D.谢谢你的帮助#E.弄得一团糟#F.架子#G. 在所有的墙上#H.整理你的玩具#I.受欢迎的#J.光碟#A.迟到#B.乐于助人#C.友善，友好#E.从跌落#F.撞了我的头#G. 撞到你的头#H.在床上跳#I.从床上掉落#J.在课堂上听讲#K.努力尝试#;i:47;s:18291:花花园园小小学学学

755、学生生品品德德发发展展水水平平评评价价表表 1 1 姓姓名名：#评评价价内内容容评评价价方方式式得得分分备备注注 一级指标二级指标三级指标自评互评家长评老师评行为习惯卫生习惯1.衣着整洁，手脸干净，勤剪指甲勤洗澡。#2.红领干净、平整，佩戴规范。#3.书包、抽屉收拾整齐。#4.在校就餐自带餐巾，就餐时将餐巾铺在桌面上。#5.养成随身带纸巾的习惯。#6.不随地吐痰，不乱扔纸屑。#7.见到垃圾能主动捡起，并扔到垃圾桶里去。#8.能做好并保持教室卫生。#9.打扫卫生后，能将工具摆放整齐。#10.课桌桌面、抽屉干净，无污渍。#礼仪习惯11.坚持说普通话，经常使用十字礼貌用语。#12.见到师长、客人主动

756、问好，态度热情大方，少先队员敬队礼，队礼标准规范。#勤俭节约 13.爱惜粮食，饭菜吃干净，不剩饭菜。#热爱劳动14.在校值日、卫生大扫除认真负责。#15.在家能帮父母做力所能及的事。#花花园园小小学学学学生生品品德德发发展展水水平平评评价价表表2 2 姓姓名名：#评评价价内内容容评评价价方方式式得得分分备备注注一级指标二级指标三级指标自评互评家长评老师评公民素养珍爱生命16.不做危险性游戏，有安全防范意识。#17.爱护花草树木及小动物，不伤害生命。#诚实守信 18.诚实，不说谎话，知错能改。#团结友善19.与同学友好相处，不给同学取绰号，打架骂人。#20.能原谅同学的错误，宽容不计较。#学会赞

757、美21.看到同学的优点，能真诚赞美:#“你真棒！#”“你真了不起！#”勇于担当22.遇事不推卸责任，不找借口，能根据实际情况 说：#“这是我的责任。#”“我错了，对不起！#”乐于助人 23.有同情心，乐于帮助有困难的人。#人格品质自信大方 24.回答问题声音响亮，与人交流大方得体。#谦虚谨慎25.取得成绩不骄傲，不看不起比自己差的同学。#26.能虚心接受老师同学的批评和正确的意见。#学会分享 27.能把自己的快乐和喜爱的东西与同伴分享。#乐观向上 28.阳光开朗，内心快乐，学会微笑。#理想信念热爱学校 29.珍惜学校荣誉，校内校外不做有损学校荣誉的事。#热爱祖国30.会唱国歌，升国旗时严肃认真

758、，行注目礼，少先队员行队礼。#我我的的卫卫生生习习惯惯（个个人人卫卫生生）年年级级：#姓姓名名：#年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日 月月 日日月月 日日周周评评总总评评1.衣着整洁，手脸干净，勤剪指甲、勤洗澡。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.红领干净、平整，佩戴规范。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.书包、抽屉收拾整齐。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.在校就餐自带餐巾，就餐时将餐巾铺在桌面上。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评

759、5.养成随身带纸巾的习惯。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后两周进行（前两周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满90分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的卫卫生生习习惯惯（区区域域卫卫生生）年年级级 姓姓名名年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总

760、总评评1.不随地吐痰，不乱扔纸屑包装袋等。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.见到垃圾主动捡起，并扔到垃圾桶里去。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.能积极做好卫生，并保持教室卫生。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.打扫卫生后，能将工具摆放整齐。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评5.课桌桌面、抽屉干净，无污渍。#桌椅摆放整齐。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后两周进行（前两周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分

761、时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满90分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的勤勤俭俭节节约约习习惯惯 年年级级 姓姓名名年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总总评评1.校内校外看到掉到地上的粮食能主动捡起来。#自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 家长评 老师评2.不随意践踏或毁坏庄稼。#自评 互评 自

762、评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 家长评 老师评3.进餐时，饭菜吃干净，不留剩饭剩菜。#不挑食。#自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 家长评 老师评4.穿着朴素，不与攀比吃和穿。#自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 家长评 老师评5少吃或不吃零食。#不乱花钱。#每天的零花钱不得超过3元。#自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 自评 互评 家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评

763、价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满45分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的文文明明礼礼仪仪习习惯惯 年年级级 姓姓名名年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总总评评1.校内校外无论跟别还是自己家人交流都坚持说普通话。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.对他人提出要求时说“请”；#给人添麻烦时说“对不起”；#别人向自己致歉、致谢时回答说“没关系”、“不用

764、谢”；#得到别人帮助或馈赠要说感谢。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.见到师长、客人、同学，要主动说“你（您）好”，并行礼。#态度热情大方自然。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.少先队员要经常佩戴红领巾（特别是集体活动），敬队礼。#队礼标准规范。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评5穿着整洁，不穿怪异样式的服装。#男孩不留怪发，女孩不带耳环和不染发。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评6.不讲脏话，不骂人，不打架。#不跟同学起绰号。#不跟老师和家长顶嘴。#外出要跟家长打招

765、呼。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前两周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满54分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的热热爱爱劳劳动动习习惯惯 年年级级 姓姓名名年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总总评评1.每天校内值日自觉搞卫生

766、大扫除，打扫过程中认真负责。#不偷懒贪玩自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.在学校活动过程中肯吃苦，不怕累，不怕脏。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.自理能力强。#自己洗碗筷、鞋袜和红领巾。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.主动帮家长扫地、盛饭、收拾碗筷，帮忙择菜等家务。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评5.积极参加学校或社区组织的小型公益劳动。#珍惜劳动成果。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育

767、宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满45分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#花园小学学生品德发展水平评价表年级年 月 日学生姓名评 价 结 果等等级级评评价价要要求求卫生环保文明礼仪勤劳节俭热爱劳动热爱劳动每项按照优秀、良好、努力三种等级给予评价。#每项权重90分为优秀；#80至89为良好；#80分以下为努力。#我我的的公公民民素素养养（一一）年年级级 姓姓名名年年 月月

768、日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总总评评1.无论校外还是校内不做危险性游戏，更不能有伤害他人的举动。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.外出时有安全防范意识。#遵守交通规则，注意交通安全。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.爱护花草树木和小动物，不伤害生命。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.做诚实的人，不对他人说谎话。#知道自己错了就要及时改正。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评5.与同学友好相处，不给同学取绰

769、号，不打架不骂人。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满45分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的公公民民素素养养（二二）年年级级 姓姓名名年年 月月 日日我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日周周综综合合评评总总评评1.与同学相处

770、时能够原谅同学不小心犯的错误，有宽容心不与人计较。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评2.看到同学的优点，能真诚赞美:#“你真棒！#”“你真了不起！#”自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评3.遇事不推卸责任，不找借口，能根据实际情况说：#“这是我的责任。#”“我错了，对不起！#”自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评4.对人有同情心，尽自己力所能及去积极帮助有困难的人。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完

771、成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满36分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的人人格格品品质质 年年级级 姓姓名名我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日1.上课回答问题声音响亮，与人交流时大方得体，不扭捏、羞涩。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评2.自己取得优异成绩不骄傲，不能看不起比自己成绩差的同学。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评3.对老师、同学的批评和正

772、确的意见能虚心接受。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评4.能把自己的快乐和喜爱的东西与同伴分享。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评5.阳光开朗，每天面带微笑，困难面前不忧愁，学会乐观面对困难。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满45分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#年年

773、月月 日日周周综综合合评评总总评评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满45分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#我我的的理理想想信信念念 年年级级 姓姓名名我我努努力力做做到到月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日

774、日1.珍惜学校荣誉，校内校外不做有损学校荣誉的事。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评2.积极参加升旗仪式，升国旗时严肃认真，行注目礼，少先队员行队礼。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评3.学会唱国歌及歌颂祖国的歌曲。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评4.爱护公共设施，不做损害公共设施的行为。#自评互评自评互评自评互评自评互评自评互评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满36分为优秀，将在此项授予一颗星。

775、#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#年年 月月 日日周周综综合合评评总总评评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评自评互评家长评 老师评说明：#以上评价在每月后一周进行（前三周教育宣讲）。#每天用十分钟天天讲中的部分时间完成。#如果此周未达标者将在下一周复评。#评价以10分、8分、6分、4分4个等次进行。#总评取其平均分为总评综合评价的总分满36分为优秀，将在此项授予一颗星。#得到星者方能结束此项的评价。#若此项内容在规定的时间内未能获星要继续努力，再次申请评价，直至获星。#花园小学学生品德发展水平评

776、价表年级年 月 日学生姓名评 价 结 果等等级级评评价价要要求求公民素养人格品质理想信念分数等级分数等级分数等级每项按照优秀、良好、努力三种等级给予评价。#每项权重90分为优秀；#80至89为良好；#80分以下为努力。#;i:48;s:7079: 朗文英语教育 Longman English Education# 四年级上册复习提纲#第一模块#重点短语#1.turn right 向右转 2.turn left 向左转 3.go straight 直走#4. is lost 迷路 5.live in 住在 6.excuse me 对不起，打扰了# 7.next to 紧挨着，临近 8.at th

777、e station 在车站 9.West Lake Road西湖路#句型#1. where is the school?# 学校在哪里？# go straight on，turn right，turn left#2.Its up the hill. 它在爬山 Its down the hill.它在下山。# Its near the house. 它在房子附近。# Its at the station. 它在车站。#3. I live in No.2，West Lake Road。#我住在西湖路二号.#第二模块&#第三模块# 重点短语#1 look at 看#2 write a letter

778、写信#3 take pictures 拍照片#4 talk to her friend.和朋友讲话#5 play with a toy train. 玩玩具火车#6 listen to music 听音乐#7 watch TV 看电视#8 read a book 读书#句型1.This is my#这是我的#例：#this is my sister.这是我的姐姐#This is my friend 这是我的朋友#This is my little brother这是我的弟弟。# #2. 正在干# 1） What are you doing?# 你正在干什么？# Im reading a boo

779、k. 我正在读一本书。# 2） shes reading a book. 她正在读一本书。# 3） what are they doing?# 他们正在干什么？# Theyre playing chess. 他们正在下象棋。#3.总结：# #正在进行时句式结构：#主语+be动词（am，is，are）+ 动词+ing#4. 现在分词：#（1）直接加ing的play-playing listen-listening # read-reading watch-watching talk-talking sing-singing#（2. ）以e结尾的去掉e加ing come-coming have-h

780、aving live-living# Make-making take-taking write-writing ride-riding #（3） 双写的：#get-getting sit -sitting run-running # swim-swimming put-putting#第四模块#重点短语# 1.get on 上车 2.lots of 许多# 3.interesting thing 有趣的事 4.look at 看# 5.in the park 在公园 6.on the lake 在湖上# 7.under the tree 在树下 8.do taijiquan 打太极# 9.r

781、ow a dragon boat 划龙舟 10.play chess 下象棋# 11.drink soybean milk 喝豆浆 12.play football打足球# 13. play basketball 打篮球 14.play table tennis 打乒乓球# 15. swim 游泳 jump 跳高 run 跑 #句型#What is it doing?# Its drawing pictures. #What are they doing?# They are playing football. #Do you want some rice?# Yes, please. / N

782、o, thank you. #第五模块#重点短语#1. make noodles 做面条#2. make dumplings 做饺子#3. make cakes 做蛋糕#4. fast food 快餐#5. in England 在英国#6. cook vegetables 炒菜#句型# 1. Do you want some rice?# 你想要一些大米吗？# 肯定回答，想接受别人好意：#Yes， please.（好的，请）# 否定回答，不想接受：#No ，thank you .（不， 谢谢你）#2.Have you got？# 你有吗？# 肯定回答 yes, I have. （是的，我有）

783、#否定回答 no, I havent.（ 不，我没有）#第六模块#短语：#1. run fast 跑得快#2. jump high 跳得高#3. jump far 跳得远#4. ride fast 骑得快#5. make a cake 做蛋糕#6. play the flute 吹笛子#7. wash clothes洗衣服#8. draw a dragon 画一条龙#句型：# . Can you +动词短语# 你能干吗？# Yes, I can. 是的，我能# No, I cant. 不，我不能。#例：# Can you run fast?# 你能跑得快吗？#Yes, I can. 是的，我能

784、#No, I cant. 不，我不能、#Can you jump high ？# Can you jump far？# Can you ride fast？#第七模块# 短语：# 1. bedtime 睡觉时间# 2. are going to +动词原形 将要干# 3. go by plane 乘飞机去# 4. get up 起床# 5. be from 来自# 6. in the sea 在海里# 7. go to Hainan 去海南# 10. stone animals 石头动物# 11. scary animals 吓人的动物#句型# 1. Were going to go to H

785、ainan .# 我们将要去海南。# Were going to +动词原形，表示将要去干# 例:# 我们将要去游泳。# Were going to swim.#我将要去拜访我的祖父。#Im going to visit my grandpa。# #第八模块#短语：# 1. Sports Day 运动日# 2. run the 100 metres 跑100米# 3. in the park 在公园# 4. every day 每天# 5. good luck 好运气# 6. Come on 加油# 7. do the high jump 跳高# 8. do the long jump 跳远#

786、 9. run the 200 metres 跑200米# 10. play football 踢足球# 11. play table tennis 打乒乓球# 12. play basketball 打篮球#句型：# 1. What are you going to do?# 你将要干什么？# Im going to +动词原形# 我将要干# 例：# what are you going to do?# Im going to swim. # 我将要去游泳。#第九模块# 短语# 1. come here 到这儿# 2. turn on 打开# 3. happy birthday 生日快乐#

787、4. come in 进来# 5. here you are 给你# 6. happy Halloween 万圣节快乐# 句型：# 1. Can I have some +食物名称?# 我能吃一些吗？# 肯定回答：# Yes, you can. 是的，你能。#否定回答：#No，you cant. 不，你不能。#例：# Can I have some sweets?# 我能吃一些糖果吗？#肯定回答：# Yes, you can. 是的，你能。#否定回答：#No，you cant. 不，你不能#第十模块# 短语：# 1. how many 多少（可数名词）# 2. birthday party 生

788、日聚会# 3. in the year 在一年中# 句型：# 1. What are you doing?# 你正在干什么？# Im counting my friendsbirthday.# 我正在数我朋友的生日。# 2. There is +a/an/one +名词。# 表示有一个# 例：# there is an apple. 有一个苹果。# There are +数字（大于二）+名词。# 表示有几个# 例：# there are three apples . 有三个苹果。# 3. 月份：#4#January 一月 #February二月#March 三月 #April 四月# May

789、五月 #June 六月 #July 七月 #August 八月# September九月# October 十月# November 十一月 # December 十二月#;i:49;s:5397:品品 质质 部部 职职 务务 权权 限限 表表制表日期：#2000 年 10 月 12 日序号项 目摘 要权 限 分 配协作部门通 知备 注承办审核复核批准1部门管理部门组织架构、部门职责、岗位职责、任职资格的制定经理总经理编制、调整、修订部门工作流程及流程控制经理总经理人员招聘、培训、业绩评估、工作分配、日常监控等管理主管、经理经理经理人事行政部培训工作的策划与执行主管、经理主管、经理人力资源的管

790、理主管经理总经理2来料控制制定进料检验和试验控制程序QC主管管理者代表总经理制定进料检验标准QEQA主管经理确定进料抽样计划QEQA主管经理进料样板的管理组长安排组织IQC日常工作组长进料检验和试验检验员组长/QEQC/QA主管采购报表及检验状态标识的正确性检验员组长进料异常的报告检验员组长/QEQA主管进料异常的处理及跟进组长/QE主管经理工程、PMC、采购紧急物料的放行组长QC/QA主管PMC、货仓、生产向供应商、采购部反馈来料品质异常情况 组长QEQA主管经理采购供应商来厂接待QE采购、工程来料周报、月报、季度报的制定文员QC主管经理采购第 1 页，共 5 页3制程控制制定制程检验和试验

791、控制程序QC主管管理者代表总经理制定制程检验标准QEQA主管经理制定QC流程图QEQA主管经理工程确定制程抽样计划QEQA主管经理制程首件检验检验员、计量工程师组长/QEQC主管制程样板管理组长安徘组织QC日常工作组长制程检验和试验检验员组长/QEQC/QA主管生产制程异常的报告检验员组长/QEQA主管制程异常的处理及跟进组长/QE/主管主管经理工程、生产制程不合格品的处理检验员组长/QE主管生产、工程PMC制程不良报表的统计文员QEQA主管经理制程不良的分析、处理QEQA主管经理生产、工程4终检控制最终产品检验和试验控制程序QC主管管理者代表总经理制定最终产品检验标准、包装规范等QEQA主管

792、经理确定成品检验抽样计划QEQA主管经理成品样板的管理组长安排和组织终检QC的日常工作组长成品检验和试验检验员组长QC主管经理生产不合格品的处理及跟踪组长主管工程、生产成品检验统计文员QC主管序号项 目摘 要权 限 分 配协作部门通 知备 注承办审核复核批准第 2 页，共 5 页5QA检验和测试标准的制定QEQA主管经理安排和组织QA的日常工作组长落货或客户验货前的品质检查及测试检验员组长QA主管掂箱及寿命测试检验员组长QEQA主管客户验货有关资料的跟进及陪同验货检验员/组长QA主管生产成品样板的制做及跟进检验员组长QA主管工程、生产PMC客户退货的检验、测试检验员组长QA主管PMC参展退回品

793、的检测检验员组长主管客户签板的管理组长客户投诉的处理QEQA主管经理工程、生产6品质工程品质工程工作的策划QC/QA主管经理品质工程人员工作的组织、安排、跟进及考核QA主管经理检验和试验的策划QC/QA主管经理检具设计计量工程师QEQA主管经理工程、工模模具（零部件）的质量评估QEQA主管经理生产、工程、工模参与合同评审、设计评审及供应商的评估 QC/QA主管经理重大工艺更改的质量评估QE/QA主管经理工程、工模、生产ECN所涉及物料处理的跟进组长QC主管货仓、工程、生产、PMC制程改善QE、主管主管经理生产、工程解答QC提出的问题组长、QE、主管、经理不良品可接受样板（限度样板）的签署QEQ

794、C/QA主管经理工程序号项 目摘 要权 限 分 配协作部门通 知备 注承办审核复核批准第 3 页，共 5 页6品质工程客户验机的故障分析组长/QEQA主管经理对重要品质异常情况提出纠正和预防措施 QE、主管经理管理者代表责任部门产品试验QA/技术员QEQA主管工程、生产7计量工作计量工作的策划计量工程师/QEQC/QA主管经理制定计量器具控制程序QA主管管理者代表总经理计量器具的管理（申购、验收、统一编号、建立台帐、履历表、个人工具卡等）计量工程师QA主管计量器具管理文件的制定计量工程师QA主管经理编写内校设备及自制检具校验规程计量工程师QA主管经理建立内校设备及自制检具校验周期表计量工程师Q

795、A主管经理建立外校设备的允收标准计量工程师QA主管经理编写计量设备说明书计量工程师QA主管经理校验异常情况处理计量工程师QEQA主管经理制定计量器具校验工作月报计量工程师QA主管计量工作的分析检讨计量工程师QA主管精密测量检验员、计量工程师QEQA主管计量检测记录的整理、归档计量工程师QA主管8记录、文档管理 各种相关报告、报表、记录的管理文员经理工程文件及技术资料的管理文员经理质量体系文件的管理文员经理内部文件与信息的分类管理文员经理客户资料管理文员经理序号项 目摘 要权 限 分 配协作部门通 知备 注承办审核复核批准第 4 页，共 5 页制作日期：#批准日期：#序号项 目摘 要权 限 分 配协作部门通 知备 注承办审核复核批准第 5 页，共 5 页;