1、行为目标学习自我保护的常识和简单的方法，拒绝不良的生活习惯。授课班级：（五.四班）教学形式教学形式分为导入，认识不良习惯及危害，改正坏习惯，形成好习惯，构建文明社会等环节，教育学生，通过欣赏，讨论，歌曲等形式，让学生在活动中感悟。教学重点通过教学使学生懂得不良习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益教学难点学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成良好习惯，教学准备1、 仔细观察自己及身边的同学中，了解不良习惯2、 课件教学过程一、谈话导入，了解不良习惯（课前放音乐）1、 谈话引入同学们，生活在幸福的今天，在灿烂的阳光下，我们快乐健康的成长。然而，我们留心观察生活，偶尔会发现这样的现象。（图
2、片出示，过马路跨越栏杆，乱扔垃圾，破坏树木）2、看到这些现象你想说些什么？（自由说）3、小结：以上现象都属于不良的行为习惯，珍爱自己的生命不仅要有正确的态度，还要拒绝生活中的一切不良习惯，板书课题：拒绝不良习惯（读题）二、认识不良习惯及危害（一）认识吸烟，酗酒、赌博的危害1、 放课件，（图片），说说图上是哪几种不良习惯，（吸烟、酗酒、赌博）2、 吸烟、酗酒、赌博有哪些危害呢？3、 是呀，不良习惯影响了我们的生活，请同学们详细阅读课本中的三个资料。 看看我们会有什么新的发现。4、 （学生说出自己的发现）小结，这些不良习惯不仅危害人的身体健康、生活和事业，还会伤及到宝贵生命。（板书，不良习惯、影响
3、健康）（二）辨析不良习惯引起的后果，1、 导语，不良习惯对人伤害的案例背后，有着多少血泪的诉说呀，让我们来听听一位妈妈由衷的诉说吧。案例1，（课件讲故事片）假如我们就是这位妈妈的儿子，我们会给妈妈怎样的回答呢？案例2，（课件讲述）我们再来听听女儿的愿望吧。当爸爸读到女儿的信时，他会怎么想呢？（三）认识身边的不良习惯1、在我们身边也有许多因不良习惯导致的悲剧，你能说说吗（先同桌说，再个别说） 2、在我们班中有不良习惯存在吗? （自由说）3同学们发现自己身上有不良习惯吗？有，你认为应该怎么做呢？（学生回答。教师板书：远离恶习 健康成长）4、小结：坏习惯危害大顺口溜坏习惯，危害大，直接影响你我他，学
4、习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。 坏习惯克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长生笑哈哈，笑哈哈。三、远离不良习惯（一）面对诱惑，自己怎么做？（先小组议一议，演一演。再集体交流，选代表上台表演。）1：小明很喜欢玩电脑游戏，他妈妈怕影响学习，就不让他在家里玩，小是于是就偷偷去网吧，一天放学，小明和小冬一起回家，半路上，小明说他有钱，请小冬去网吧，如果你是小冬，你会去吗？为什么？2、小红过生日时，拿出自己的压岁钱，请朋友到饭馆吃饭，还买了许多酒要大家一起庆贺。如果你是小红请来的一位朋友，你会和他一起酗酒吗3、小青经
5、常拿钱买零食吃，有时还送给自己的好朋友吃。如果你是小青的好朋友，他给你零食时，你会接受吗？（二）帮一帮，遇到以下情况我们怎样帮小伙伴呢？1、小张整天迷恋于游戏，学习成绩直线下降2、小东经常不做作业，到老师收时他就拿别人的作业抄。3、小红喜欢赌博，输了自己的压岁钱后又偷了妈妈的钱。四、拓展（构建文明社会）过渡语：只有人人远离不良习惯，我们的社会才会成为文明的社会，为了唤醒我们周围所有人，请设计一个拒绝不良习惯的标语吧！写在自己的心语卡片上。1、 学生自由做（轻音乐）2、 个别展示（选优秀的贴在黑板上）3、 欣赏歌曲（同学们，这些心语卡片代表着我们每一个人的心愿。就让我们的心动变为行动吧。让我们在歌声中将文明传递，让我们共同欣赏歌曲文明在哪里）五、总结我们是祖国的花朵，我们是21世纪的主人，我们只有远离恶习，才能健康成长。我们要做文明，诚实有的新时代的好少年。让我们共同生活的这个世界充满阳光，更加美好。六，布置作业1、 我们生活中，无论认识的或者不认识的还有很多人深受不良习惯的危害，写一封劝说信吧！2、 板书设计：不良习惯 影响健康远离恶习 健康成长5
