1、A. 明主型B. 帮主型C. 清官型D. 霸主型 A第 3 题.“与时消息、与时偕行、与时俱进”出自： C第 4 题. 台湾大学戚树诚教授认为下面哪种角色是“亲信”扮演不了的？A. 裁决者B. 黑白脸C. 情报密使D. 咨询者第 5 题. 认识自己的工具是内省，按照吴维库教授的讲解，在以下选项中，不能够发现内省的机会是（）。（2.0 分）A. 以人为镜B. 以理为纲C. 以事为鉴D. 以法为本 D第 6 题. 以下选项中，不属于翟鸿燊老师给沟通下的定义的是？A. 情绪的转移B. 信息的传递C. 感觉的互动D. 权势的表达第 7 题. 情商是管理情绪的能力，不包括下面的哪种能力（）。A. 空间识
2、别的能力B. 自我激励的能力C. 认识他人情绪的能力D. 人际关系管理的能力第 8 题.“圣人无常心，以百姓心为心”语出（）。A. 菜根谭B. 论语C. 老子D. 庄子第 9 题. 当冲突带来的损失大于解决问题带来的利益时，我们应该选择以下哪种策略？A. 竞争性策略B. 回避性策略C. 合作性策略D. 妥协性策略第 10 题.罗家德老师认为中国最好的一部管理书籍是（）。C. 中庸D. 道德经第 11 题.罗家德老师认为以下哪个皇帝是帮主型的代表人物？A. 汉文帝B. 汉武帝C. 唐太宗D. 汉景帝第 12 题.清华大学的校训“自强不息、厚德载物”出自：A. 大学第 13 题.费孝通认为“圈子理
3、论”的基础是：A. 以个人为中心的差序格局关系网B. 以领导为中心的差序格局关系网C. 以文化为中心的差序格局关系网D. 以人脉为中心的差序格局关系网第 14 题.当双方利益都很重要且不能折中， 也没有一致的解决方案时， 我们应该采取 （ ）策略来解决问题。A. 强制B. 回避C. 迁就D. 合作第 15 题.本讲座中提到的“精通的目的全在于应用”是以下哪位国家领导人说的？A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民D. 胡锦涛第 16 题.按照罗家德老师的观点，以下哪个选项不属于中国人的管理智慧？A. 我无为而天下治B. 宁为鸡首，不为牛后C. 凡事用契约来约束D. 做生意前先做人，以义制利第 17
4、 题.下面哪个选项不属于吴维库教授所讲的择业标准？（ 15.0 分）A. 兴趣B. 能力C. 直觉D. 回报判断题 （共 53 道， 53.0 分）第 1 题.论语中记载，有一次孔子在河边面对滔滔不绝的水流曾发出这样的感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜。吾未见好德如好色者也。”此处“色”是指男女之色。 （ 1.0 分）A. 对B. 错第 2 题. 根据吴维库教授所讲，情商高的人，情绪的稳定性也高。（ 1.0 分）第 3 题. 根据翟鸿燊老师所讲，“道”字本身包含了表达力、行动力和思考力。第 4 题. 罗家德老师认为所谓“自组织”就是指一群人因为相互的信任而自动自发地结合在一起，这群人在执行目标工作时有
5、高度自主权，他们会自订正式的或非正式的规则，进行自我管理。第 5 题. 加强信息的沟通和共享可以预防冲突的发生。第 6 题. 本节中，翟鸿燊老师播放了电视剧亮剑的片段，李云龙对和尚说“和尚，你出去溜达溜达，我要跟政委谈工作”，翟鸿燊老师认为这句话反映了沟通是有层次的。第 7 题. 竞争性策略是处理冲突的一种方法， 但它并不是完美策略， 因为它不能触及冲突的本质原因。 （ 1.0分）第 8 题. 当企业离职率异常的低或下属害怕向你承认自己的错误时，领导不需要激发冲突，顺其自然就好。（1.0 分）第 9 题. 根据吴维库教授所讲，嫉妒别人的人，其实损失的是自己的时间。第 10 题.采取迁就型的策略
6、是为了长期利益，为了长远合作。第 11 题.论语开篇告诉我们，实践才是检验真理的唯一标准。第 12 题.翟鸿燊老师认为一个人的知识是修出来的，能力是练出来的，而胸怀是学出来的。第 13 题.根据吴维库教授所讲， 提高人的阅历的路径有： 读万卷书， 行万里路； 阅人无数， 高人点悟。（ 1.0第 14 题.按照吴维库老师的观点，领导力就是影响力，就是改变别人态度的能力。第 15 题.吴维库老师根据“小猫变美女”的故事提出了思维模式的转变才是最根本的转变这一理念。 （1.0 分）第 16 题.中庸之道的领导核心问题是自组织管理与科层制管理之间如何平衡的问题。第 17 题.一个人在处理冲突的过程中不
7、能天真地以为自己能处理所有的冲突。第 18 题.佛教诞生于公元前 6 世纪，是世界上最早的宗教。第 19 题.欧莱雅公司内部创业制度包含员工生涯规划。第 20 题.许烺光认为， “圈子理论”的基础是家伦理本位制，是以家庭伦理为核心来组成自己的人脉关系网络。第 21 题.根据吴维库老师所讲，约束思想的叫法律，极端约束行为的叫价值观。第 22 题.根据翟鸿燊老师所讲，角色就是人格。第 23 题.罗家德老师认为中庸之道的领导就是动态平衡的领导。第 24 题.根据翟鸿燊老师所讲，领导是领袖和导师，领导者的价值在于把追随者培养成领导者。第 25 题.按照罗家德老师的观点，中庸之道领导应该解决的问题有两个
8、，一是如何平衡地发展信任；二是如何平衡礼治与法治。第 26 题.罗家德老师认为“礼治秩序”与“法治秩序”是对立的。第 27 题.按照罗家德老师的观点，中庸这本书中所蕴含的管理思想有无为而治，自我组织，德行领导和动态平衡。第 28 题.在团队建设方面，翟鸿燊老师讲到君子和而不同，也就是别人身上的不足，可能就是你存在的价值。第 29 题.人在职场，要学会职业化，避免情绪化。第 30 题.吴维库老师在讲座中提到了“建设性真诚”， 就是指如果真实情感可能会伤害你所爱的人， 那就隐藏起来换一种方式来表达。第 31 题.管理情绪的能力是先天的，后天无法提高。第 32 题.在冲突管理的过程当中，领导者更应该
9、把这些不利的、冲突产生的能量转化为为企业服务，这才是领导者在冲突管理过程当中应该起的作用。第 33 题.根据翟鸿燊老师所讲， 一个优秀领导人的生命取向要高； 生命体验要深； 生命能量要强。第 34 题.“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”这句话是南宋著名思想家、哲学家朱熹说的。第 35 题.根据吴维库教授所讲，情绪具有传染性，不良情绪传染性更强。第 36 题.比尔盖茨认为世界上最不能等的莫过于孝敬父母。第 37 题.当有危机或者是冲突发生时，领导的风格不同，采取的行为策略也不一样。第 38 题.罗家德老师认为“班底”与“亲信”带来了两个方面的负面影响，一是圈子内上下不流动，不能有新鲜血液进来；二
10、是造成人情与公平的困境。第 39 题.根据翟鸿燊老师所讲，领导力就是获得追随者的能力。第 40 题.企业应该树立或者营造就事论事、对事不对人、谈行为不谈个性的组织风气。第 41 题.公司内部创业，承包，外包和子公司挂靠，这些都属于现代管理中不同层次的自组织现象。第 42 题.建设性冲突也是冲突，它并不能让员工直视问题，也不会促进企业内部创新。第 43 题.蝴蝶效应是指在一个动力系统中， 初始条件下微小的变化能带动整个系统长期的巨大的连锁反应。第 44 题.吴维库老师在本讲中提到了“钝感力”，“钝感力”一词是日本作家渡边淳一的发明，意思就是脱敏， 即少一些敏感，它是我们赢得美好生活的手段和智慧。第 45 题.企业把组织架构以及员工工作职责分得越精致，冲突的机会就会越多。第 46 题.罗家德老师认为一个企业要想基业长青，最重要的是要德行领导而非高威领导。第 47 题.国学大师翟鸿燊老师认为一个人永远都不要做气氛和情绪的污染者。第 48 题.罗家德老师认为“中庸之道”就是走不左不右的中间路线，选择不黑不白的灰色地带。第 49 题.根据翟鸿燊老师所讲，相对于思考力来说，执行力才是万力之源。第 50 题.中国人讲，“百善孝为先”，根据吴维库教授所讲，情商的提高有助于人的孝智的提升。第 51 题.翟鸿燊老师认为阴谋不可内藏，阳谋不可外泄。
