1、 兴趣是做好任何事情的好老师，也是影响决定人的行动的重要因素，它能激发人们对参加某项活动或者做好某件事情的欲望，做作业拖拉学生的主要原因就是学习兴趣低落、学习自觉性较差。因此他们每天做作业都是存在着在应付老师和家长的检查，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的不完成家庭作业的问题，作为父母的应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。3.要教育孩子专心致志地做作业 有些孩子写作业时根本没有专心投入，学习习惯差：一会儿东张西望，一会儿玩小东西；还有的孩子习惯于几个人凑在一起边摆谈边写作业，或者喜欢边听
2、音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此想当然的做作业，不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时注意力要集中，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放在令孩子分心的东西，在孩子做作业时家长不要去打扰孩子，比如“肚子饿了吗，要不要吃东西”，“还有多少没有做好？”等等。4.要合理安排作业 作为父母应当教会和督促孩子合理地安排和完成每天的作业，我个人认为：学校老师布置的作业，能在学校里完成的尽量不要带回家做；放学回家后的首要任务就是完成当天的作业，不要先玩个够，等体力耗得差不多时才去做作业；还要告诉和提醒孩子做作业前要事先准备好学习用具（直尺、水彩笔、草稿纸、书本等），不要等到
3、用的时候再到处去找；做作业前，家长必须提醒孩子在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做好了之后动不动就用改正液去涂改，不然孩子每次做作业都很粗心；在拿到一套试题的时候，要先易后难，不要长久就停留那些自己很棘手的题目上无谓地消耗时间。5.注意孩子的劳逸结合 孩子做作业是要动脑筋的，孩子年龄差异较大，我们做为家长的一定要注意，年龄越小的孩子注意力和脑力劳动的时间就越短，我们要注意适当调节孩子的休息时间，否则孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时50分钟。6
4、.有效加强能力训练 又快又好地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼动作协调一致等。有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的速度。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、踢毽等。7.要督促孩子先复习后作业 作业的目的是要让学生对当天或者已经学过内容的一种检查或者测试，是让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是检验孩子当天在课堂所学内容的掌握情况的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有经过消化和理解，作业绝对就做不好，因此为了
5、让孩子轻松愉快、顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先复习当天老师课堂上所讲的内容，复习完了之后再动笔做作业，而不要机械的做作业，那样完成的作业的质量是很低劣的。 8.要经常检查孩子作业 对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，时间再紧张，每周至少也要检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习近况，知识掌握程度，学习上有没有困难等等，都可以从孩子的作业中反映出来；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不定时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会
6、因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。9.要适当帮助孩子作业 有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对做作业的畏难情绪十分严重，很害怕做作业，作业稍微遇到点困难就会产生焦躁不安。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本
7、身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏10.对孩子要多鼓励少指责 家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味指责，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。 有位老师有一个亲身体验：那就是她从她儿子上小学一年级开始，她每天都盯着我的孩子做作业，她见他写错了又改，她就会说:“你想好才写哟，注意力要集中哟。”他还有一个坏习惯，做作业精益求精，哪里一点写得不好都要用改正液去改，他经常都这样，3年级的时候他做了两道数学题，做了整整30分钟，她气惨了
8、，冲着他说：“你经常都那么慢，能不能快点？”没有想到，儿子一听她这么说，他加快了速度。她见了很生气，又说：“字写得这么差，又写错了！”孩子于是又放慢了速度，然而她又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！唉！”最后只要一见到她去了，就用余光洞察她的神情，而且做作业时就会情不自禁地浑身发抖。更让她心疼的是，他原来书写工工整整，现在的作业简直是糟糕透了，而且成绩也不如以前了，由原来的全级第一名滑到全级的18名了，她现在一说她儿子，儿子就说：“你不是叫我写快点吗？我习惯了。”唉，回想当初对孩子说的话就后悔了，不然怎么会这样啊。所以，我要告知我们的家长，无论什么时候都要用赏识的眼光去
9、看待孩子，只要是金子，就让他发光吧！11.不要长时间陪孩子写作业 有些家长望子成龙的心切啊，只要孩子一跨进学校的大门，就喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。结束语 总之，家长辅导孩子做作业，需要有清晰的辅导目的。那就是既要培养孩子良好的学习习惯，又是养成孩子学习的责任感和良好的学习方法与态度。其次，也希望家长朋友们多给孩子鼓励，只要多鼓励少批评，这样一来，学习信心渐渐就有了，做作业就变得主动了、积极了，很多孩子就会为兴趣而作业！
