1、a:47:i:0;s:24708:广西兴安县第三中学学年高二下学期开学适应性检测语文试题 Word版含答案# 兴安县第三中学2020年春季学期开学高二年级适应性检测# # # # # # # # # # 语# 文# # # # # # # # # # 出卷人：#王俊玲#（满分150分，考试时间150分钟）#注意事项：#1答题前，考生务必将学校、班级、姓名填写在答题卡上。#2考生作答时，请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。#一、（1-6题，共18分。#）#1下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ # ）（3分）#A陨落（yn） # # 浣纱（hu#n） # # #恐吓（h#）#B俨然（yn）
2、# # 湍急（chun） # # 孝悌（d#）#C畜牧（x#） # #忏悔（ch#n） # # #水榭（xi#）#D倨傲（j#） # # #矜持（jn） # # #哺育（b）#2下列词语中，有错别字的一项是（ # ）（3分）#A安分守己# #原型毕露# #残羹冷炙# #礼上往来#B历历在目# #前赴后继# #完璧归赵# #逝者如斯#C虎视眈眈# #耐人寻味# #坚持不懈# #层出不穷#D真知灼见# #问心无愧# #源远流长# #冲上云霄#3下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ # ）（3分）# #A会议上，师生代表明目张胆地为学校发展献言献策。#B马先生是著名的钟表收藏家，收藏的钟表精品汗牛
3、充栋。#C这两名应聘者半斤八两，都很优秀，领导一时难以取舍。# #D最近公司施行成本管控措施卓有成效，大大降低了运营成本。#4下列句子中，没有语病的一项是（ # ）（3分）#A妈妈在阳台种了菠菜、韭菜、茄子、桔子等各种蔬菜。#B全国民族歌舞汇演晚会的节目特色鲜明，充分展示了我国各民族同胞的神采。#C近期南方降雨频繁，西瓜销售受到很大影响，瓜农为此愁眉不展。#D山区道路弯多、坡陡，司机们一定千万不能随意超车，以免发生事故。#5依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ # ）（3分）#一棵树就是一条竖立着的河流，# # # # #，# # # # # ，树皮交错的纹路形如流水，从根部
4、到梢头，就像从源头到下游，只是有些平静些，# # # # #；#有些粗粝些，# # # # #。#重现风雨波澜#枝枝杈杈是分支流#树干是主河道#像水一样光滑#A # # #B # # # C # # # D#6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ # ）（3分）#A孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。#B窦娥冤的作者是元代戏曲家王实甫。#C我有一个梦想的作者是美国黑人民权运动领袖马丁#路德#金。#D边城的作者是我国现代作家沈从文。#二、阅读下面文段，完成7-9题（3小题，共9分。#）# # # # # # # # # # # # # # # # # # 炎帝是中华农耕
5、文明的始祖# # # # # # # # # # # # # # # #许嘉璐#传说中的炎帝故里有很多处，而高平无论是出土文物、地上文物还是民间传说，恐怕是最丰富的。#在台湾有几百万人不仅拜祭炎帝，而且信仰炎帝。#为什么炎帝在两岸影响如此巨大？#因为炎帝是中国农耕文化的一个标志性的人物。#在中华大地上，农耕时代长，这正是人和人的关系最为密切的时代，也是人和大自然关系最密切的时代。#农耕社会，特别是原始农耕，一个人是种不了地的，需要多人的合作，整个部落一起耕作，这就培育了以“和”处理人际关系的伦理。#俗语说“种瓜得瓜，种豆得豆”，其实质就是对现实与未来关系的认同，中国人秉承的“忠厚传家久，诗书继
6、世长”，就由此来。# #人类的历史、中华民族的农耕历史证明，人永远成不了所谓“完全自主的个体”。#人总是生活在人与人、人与自然、现实与未来纵横交错的复杂关系的交界点。# #中华民族神话传说不够发达。#因此，有些中外学术前辈说中华文化是一种“早熟”的文化。#我不太同意这个说法，与其说中华民族的文化是早熟的，不如说西方文化是“晚熟”的。#因为我们的这块土地决定了我们及时地进入了“唯物”的阶段。#“种瓜得瓜，种豆得豆”就是证明。#因此，中华民族的文化自尧舜时起就是“以人为本”的。#任何文化都处在前代文化的下游，流淌着上面流过来的水，再不断注入无数小溪的水，形成浩浩荡荡的大河。# #长期的农耕生活孕育
7、发展了我们的文化。#好与不好，先进还是落后，不能关起门来说，应该在比较中认识。#在人类的青年时期，农耕生活是极其宝贵的一段，它所产生和成长的文化核心最适于人作为一种有灵性的动物在这个地球上生活、繁衍、延续。#工业化、后工业化所产生的一些理念，为了达到牟利的目的经常违背自然、违背规律。#而以人为本的农耕文化，却一直教诲子孙要珍惜他人、珍惜物质、珍惜自然。# #今天弘扬炎帝文化，应该把炎帝给我们开创并定型的农耕不仅仅是种作物、尝百草，更重要的是农耕这种生产生活方式，当成是养育中华文化的襁褓、摇篮。#我们要秉承炎帝不畏艰难困苦、团结奋斗、永不言败的精神，也就是他所代表的农耕文化的理念，才能建设好自己
8、的家园。# #（摘自2018-2019学年2月2日光明日报，有删改）#7下列有关“中国农耕文化”的解说，不恰当的一项是（ # ）（3分）# #A中国农耕文化的一个标志性的人物是炎帝，他在两岸影响巨大。#B农耕文化是中国独有的文化，它证明了人永远成不了所谓“完全自主的个体”。#C中国农耕文化以人为本，教诲子孙要珍惜他人、珍惜物质、珍惜自然。#D中国农耕文化的理念就是不畏艰难困苦、团结奋斗、永不言败的精神。#8下列表述不符合原文意思的一项是（ # ）（3分）#A农耕社会的耕作需要多人的合作，培育了以“和”处理人际关系的伦理。#B“种瓜得瓜，种豆得豆”启发了“忠厚传家久，诗书继世长”的思想。#C工业
9、化、后工业化所产生的理念，都是与农耕文化的理念相违背的。#D我们应把炎帝开创的农耕生产生活方式，当成是养育中华文化的襁褓、摇篮。#9根据原文内容，下列理解正确的一项是（ # ）（3分）#A人与人关系最密切的时代，正是农耕文化最发达的时代。#B农耕生活是中华文明产生发展的唯一动力。#C中华民族神话传说不够发达的说法是作者及中外学术前辈不太同意的。#D人类青年时期的农耕生活产生和成长的文化核心最适于人的生活、繁衍、延续。#三、阅读下面的文言文，完成10-13题（4小题，共19分。#）#及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。#南取百越之地
10、，以为桂林、象郡；#百越之君，俯首系颈，委命下吏。#乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；#胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。#于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；#隳名城，杀豪杰；#收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。#然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。#良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。#天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也#始皇既没，余威震于殊俗。#然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；#才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；#蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻
11、秦；#斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。#山东豪俊遂并起而亡秦族矣。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #（节选自贾谊过秦论）#10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ # ）（3分）#A履至尊而制六合# # # # # # # # # 履：#登上#B以弱天下之民# # # # # # # # # # 弱：#使变弱#C率疲弊之卒，将数百之众# # # # # # #将：#将领#D斩木为兵，揭竿为旗# # # # # # # # 揭：#举#11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ # ）（3分）#A天
12、下已定/始皇之心自以为/关中之固/金城千里/子孙帝王万世之业也/#B天下已定/始皇之心/自以为关中之固金城千里/子孙帝王万世之业也/#C天下已定/始皇之心自以为/关中之固金城千里/子孙帝王万世之业也/#D天下已定/始皇之心/自以为关中之固/金城千里/子孙帝王万世之业也/#12下列对选文的分析，不正确的一项是（ # ）（3分）#A第一段写了秦初期盛极一时，反衬下文秦的迅速灭亡。#B#第一段把始皇威震四海的实力和创万世基业的野心描绘得淋漓尽致，寓褒于贬。#C第二段运用了对比手法，将陈涉与仲尼、墨翟等人进行对比。#D选文讲究铺排渲染，气势酣畅；#行文整句与散句结合，错落有致，音节和谐。#13把文言文
13、中画横线的句子翻译成现代汉语。#（10分）#（1）南取百越之地，以为桂林、象郡。#（5分）# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #（2）始皇既没，余威震于殊俗。#（5分）# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #四、阅读下面一首宋词，完成14-15题（2小题，共6分。#）#定风波# 苏轼#三月七日，沙湖道中遇雨。#雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。#已而遂晴，故作此。#莫听穿林打叶声，何妨吟啸
14、且徐行。#竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？#一蓑烟雨任平生。#料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。#回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。#14下列对作品中的词语意义的理解，不正确的一项是（ # ）（3分）#A“何妨”，不妨，表现了苏轼面对风雨依然保持平常心的豁达。#B“轻”，轻巧、轻便之意，刻画了苏轼面对困境时的洒脱形象。#C“任”，任凭，顺其自然，表现出苏轼处逆如顺的人生态度。#D“萧瑟”，形容秋天草木凋零的荒凉景象，表明苏轼处境的艰难。#15下列对这首词的表达技巧的分析，不正确的一项是（ # ）（3分）#A“一蓑烟雨任平生”实写眼前之景，抒发了作者毫不退缩的旷达之情。#B“山头斜照却相迎”用拟人
15、的修辞手法透露出作者历经风雨得见阳光的喜悦。#C“也无风雨也无晴”语义双关，呼应前文，进一步强调了作者的开阔心胸。#D整首词由道中遇雨联想到人生路上的风雨，以小见大。#五、阅读下面语段，完成16-19题（4小题，共16分。#）#我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。#您一定听说过他。#他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。#他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；#就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。#他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。#他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。#他一坐上马车，总要叫马
16、车夫支起车篷。#总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。#现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。#也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；#事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。# # 别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。#只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。#看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：#这种事是禁止的，好，这就行了。#但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，
17、包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。#每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：#“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。#”# # 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。#要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：#千万别闹出什么乱子。#在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。#他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵唉，只求这种事别传到当局的耳朵
18、里去才好，只求不出什么乱子才好。#他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。#您猜怎么着？#他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。#我们教师们都怕他。#信不信由您。#我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！#可是光辖制中学算得了什么？#全城都受着他辖制呢！#我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；#教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。#在别里科
19、夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。#他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字#（节选自契诃夫装在套子里的人）#16根据选文第一段，下列不属于别里科夫有形的“套子”的一项是（ # ）（3分）#A棉大衣# # B车篷# # C古代语言# # D雨鞋和雨伞#17文中划线的句子所用的修辞手法正确的一项是（ # ）（3分）#A夸张# # #B对偶# # # C比喻# # # D比拟#18请简要概括别里科夫的性格特征。#（4分）#19根据选文，请列举“别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里”的表现。#（6分）# # #六、（20-2
20、2题，共22分。#）#20补写出下列名篇名句中的空缺部分。#（8分，每空1分）#（1）# # # # # # # ，言笑晏晏。# # # # # # #，不思其反。#（诗经#氓）#（2）锲而舍之，# # # # # # # #；#锲而不舍，# # # # # # # # 。#（荀子#劝学）#（3）无边落木萧萧下，# # # # # # # 。#（杜甫登高）#（4）# # # # # # # # ，相逢何必曾相识！#（白居易琵琶行）#（5）锦瑟无端五十弦，# # # # # # # #。#（李商隐锦瑟）#（6）己所不欲，# # # # # # # #。#论语#21将下面一则消息概括成一句话新闻，
21、不超过25个字（含标点）。#（8分）#中国残疾人辅助器具中心和北京大学工学院16日在北京大学签署战略合作协议，双方合作建立的中国首个智能辅具研究中心“中国辅助技术研究所北京大学工学院智能辅具研究中心”成立。#中国残疾人联合会副理事长贾勇、北京大学常务副校长柯杨出席成立仪式。#辅助器具是残疾人康复的重要手段。#资料显示，目前中国已经成为全球最大的辅助器具潜在市场。#（摘编自2018-2019学年5月17日光明日报）#22依照例句结构，仿写一个句子。#（6分）#例句：#大树以挺拔的形象，傲然地挺立在肆虐的风雨中。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
22、 # # # #七、作文（60分。#）#23阅读下面的材料，按要求作文。# # # # “深思而慎取”出自王安石的游褒禅山记，意思是对别人的说法要深入思考然后谨慎采取。#这种治学态度至今仍有现实意义。#当今世界纷繁复杂，信息庞杂而真伪难辨，人们在学习、生活和工作中更应该具有“深思而慎取”的精神，不可轻信、盲从。#请根据以上材料写一篇文章，要求：#题目自拟，立意自定；#除诗歌外，文体不限；#不少于800字；#不能套作，不得抄袭。# 兴安县第三中学2020年春季学期开学高二年级适应性检测#语文 参考答案及评分标准#选择题#题号#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#14#15#16
23、#17#答案#B#A#D#C#A#B#B#C#D#C#D#B#D#A#C#A# #13（共10分，每小题5分）#（1）（秦始皇）向南攻取百越的土地，把它设置为桂林郡和象郡。#（5分。#“南”，向南；#“之”，的；#“以为”，译为“把设置为”或“把划为”“把作为”，各1分；#句意通顺2分。#）#（2）秦始皇死了以后，他的余威（依然）震慑到边远的地区。#（5分。#“既”，译为“以后”或“已经”；#“没”，死；#“殊俗”，译为“边远的地区”或“不同风俗的地方”，各1分；#句意通顺2分。#）#18（4分）# 封闭；#守旧；#胆小；#多疑。#（答对一点得2分，答对两点即得4分。#意思对即可给分。#）#1
24、9（6分）#（1）歌颂过去或从没存在的东西；#（2）用所教的古代语言来躲避现实生活；#（3）只信政府的告示和报纸上的文章；#（4）对违背法令、脱离常规、不合规矩的事闷闷不乐；#（5）凡事只求不出乱子；#（6）禁闭并开除“不安分”的学生。#（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得6分。#其他答案言之成理也可酌情给分。#）#20（8分，每空1分，有错字、漏字、增字，该空不得分）# （1）总角之宴 信誓旦旦#（2）朽木不折 金石可镂#（3）不尽长江滚滚来#（4）同是天涯沦落人#（5）一弦一柱思华年#（6）勿施于人#21（8分）# 中国首个智能辅具研究中心成立。#（“中国”，2分；#“首个”，2分
25、；#“智能辅具研究中心”，2分；#“成立”，2分。#补充说明：#答案含有上述四个得分要点，且用一句话概括，又不超25个字，可得8分。#）#22（6分）#示例：#溪流以灵动的旋律，欢快地唱响于幽静的山谷间。#（结构2分，内容 4分）# #23（60分）#作文分项分等评分标准#项目#分数等级#一（好）#二（较好）#三（中）#四（较差）#五（差）#内容#25分#2523#2220#1911#106#50#切合题意#中心突出#内容充实#符合题意#中心明确#内容比较充实#基本符合题意#有中心#内容单薄#偏离题意#中心不明#内容贫乏#严重偏离题意#表达#30分#3025#2415#1411#107#60#
26、结构严谨#表达形式灵活#语言流畅#结构完整#表达形式得当#语言通顺#结构基本完整#表达形式基本合理#语言基本通顺#结构不够完整条理不够清楚#语言不够通顺#结构不完整#条理混乱#语言很不通顺#书写#5分#字体端正，书写正确，卷面整洁，5分；#字迹潦草，错别字较多，酌情减分，#扣完5分为止。#说明：#不写标题扣2分。# #;i:1;s:29455:农业大学生自我评价完整版#农业大学生自我评价#农业大学生自我评价#第一篇：#农业大学毕业生自我评价#农业大学毕业生自我评价#本文由自我评价网提供参考！#我是广西农业大学畜牧兽医学院动物科学专业*届本科毕业生。#经过大学的熏陶和自己的努力，不但掌握了专业基
27、础知识，而且更学会了为人处世。#下面是本人自我评价.#性格上诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。#我自信，乐观，敢于迎接一切挑战。#年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。#经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，自我评价网我对自己有了更清醒的认识。#由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上 努力做到最好 的天性使然，四年中，我不仅学好了动物科学专业全部课程，而且对兽医方面有一些了解，在班级的考试中均名列前茅。#但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还要不断地充实自己。#我一次性通过了全国大学英语#四、六级考试、国
28、家计算机二等和辽宁省计算机二级考试。#阳光总在努力后，我相信以我的能力和我的真心，必定能够做出骄人的成绩。#第二篇：#大学生简历自我评价#大学生简历自我介绍范文#1.本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。#工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。#具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。#学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。#品学兼优，连续三年获得学院奖学金。#曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。#此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能
29、力。#在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。#曾连续两年获得学院 暑期社会实践积极分子 ， 学生会优秀干事 等荣誉称号。#在平时学校生活中，做过很多兼职。#例如：#家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。#四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。#获得了 优秀大学生 和优秀毕业生 的称号。#活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实
30、地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。#3.忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;#有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;#肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;#自信但不自负,不以自我为中心;#愿意以谦虚态度扬接纳优越者,权威者;#会用100%的热情和精力投入到工作中;#平易近人。#为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。#4.本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。#工作中自我介绍#工作优势：#工作经验比较丰富，曾任职建筑设计
31、院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。#虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作，各专业的学习、工作时断时续，但是本人自学能力较强，经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通，目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位，为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。#专长技能:#熟练运用各种应用程序：#天正、ord、3dmax、autoad、photoshop#我的专长和特殊技能:# 精通大多设计软件如：#3dmax.autoad.photoshop.有非常优秀的skuhup建模能力. 良好的手绘能力。#富于创意，学习能力，有良好的团队合作精神。#在地产设计院的
32、工作中，从方案设计到施工图的完成，与效果图公司的合作与结构、水、暖、电专业的磨合协调。#不但使我深入了解建筑产品完成的整个周期，建筑产品如何从一个概念经历各个过程成为成品。#也学会了与不同专业不同部门，不同工作方式人的有效合作。#在地产设计院工作又使我不断与开发商接触，了解，谈判，了解他们的商业意图;#使自己对建筑这个行业又有了新的拓展。#近三年都在从事初步设计与施工图设计工作，我非常爱好这一工作。#自己的优势在于：#工作效率高，能适应大工作量;#对工程拥有一定深度的总体认识，对项目具有较好的把握度，并具有很好的与各专业相互协调的工作能力。# 经过近六年的工作锤炼，我相信自己的能力会给公司带来
33、惊喜!# 我相信公司的眼光，同时相信公司会收获满意的答卷!#在幼时堆积木的游戏中，寻找到了此生所努力的方向，选择了建筑学这个专业，就决定为了它的兴盛而奋斗。#在最后一个学期选择实习这个方式来充实自己，也想这段时间里体验工作的乐趣。#我是个超级乐天派，享受生活中的每一点每一滴，我的座右铭：#微笑面对每一天。#对身边的所有事物都有强烈的好奇心，从小就是个出名的十万个为什么。#虽然自己的专业知识还很浅薄，但我会为了更好的明天为之奋斗，希望能有机会加入贵公司的专业团队，同时也希望能为这个强大的团队贡献出自己的一份力量。#销售自我介绍#我性格开朗、思维活跃;#拥有年轻人的朝气蓬勃,做事有责任心,条理性强
34、;#易与人相处,对工作充满热情,勤奋好学,敢挑重担,具有很强的团队精神和协调能力。#在为人方面,我诚实善良、开朗自信,能够吃苦。#在生活中,我尊敬他人,能够和别人友好相处,现在我唯一的不足就是应届毕业,还没有足够的工作经验。#但我擅长快速学习新知识,并且对工作有高度责任感,能够全身心的为工作奉献。#所以,希望您给我这个机会,我有充足的信心在很短的时间内胜任这份工作,成为公司未来发展的好帮手,谢谢。#建筑大学本科生自我介绍：#学习期间表现优秀，完成了机械设计，机械制造技术基础，理论力学，材料力学，结构力学，金属结构，液压与气压传动，机械工程控制基础，画法几何与机械制图等专业学科的学习;#通过了英
35、语四级，计算机语言二级，全国计算机辅助技术应用工程师考试并获得相关证书。#同时，本人工作认真负责，能吃苦耐劳，严格要求自己，上进心强，乐于挑战，对新的事物有较强的接受能力;#有团队精神和敬业精神，性格随和开朗、待人诚恳、具有良好的人际关系。#好范文自我介绍：#本人有着较强的沟通表达能力，对工作有上进心、认真负责、待人真诚、处人随和!#换位思考有自己独特的想法这是我最大的优点，并且我多才多艺，我相信我能胜任任何工作!#我理想就是能实现我的个人价值的挖掘，能让我的价值得到最大实现，同时实现企业利润和价值的最大化。#从基层做起，不断学习，一点一滴积累经验，努力提升自我。#丛基层技术做起，向管理层迈进
36、。#经济学本科生简历自我介绍：#一直以来，努力、积极、乐观、拼搏是我的人生信条，我相信，我会一直努力下去，做好自己，奉献社会。#敢做敢拼，脚踏实地;#做事认真负责，责任心强;#座右铭是 优秀是一种习惯 我的期望是在企事业单位从事管理、金融、行政、助理等与专业相关方面的工作。#爱好所学专业，乐于学习新知识;#对工作有责任心;#踏实，热情，对生活充满激情;#主动性强，自学能力强，具有团队合作意识，有一定组织能力;#抗压能力强，能够快速适应周围环境。#应聘人事助理的自我介绍：#本人诚信开朗，热情真诚，团队意识强，时间观念强，易于接受新事物，乐于与人沟通，较强的适应能力和协调能力，能恪守以大局为重的原
37、则。#在校园生活期间，曾担任校园广播站站长，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力、团队合作精神大大提升，使我具备良好的心理素质。#进入社会工作之后，已慢慢学会耐心、用良好的感知为客户解答问题，已磨练出较强的忍耐力和意志力。#行政助理的自我介绍：#本人性格开朗，爱好广泛，在学习期间积极参加各种活动，多次组织一些校园活动。#积极向上且对待工作认证负责，有上进心，勤于学习能不断进步，喜欢向高难度挑战，提升自身的能力与综合素质。#我是一个很有时间观念的人，能积极认真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真诚，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神。#希望贵公司能给我一个学习和锻炼的平台，我
38、会好好把握#物流助理的自我介绍：#物流管理专业，拥有高级物流员资格证。#为人乐观开朗，积极向上，勤奋努力，有团队合作精神，有责任心有耐心够细心。#作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;#作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。#希望通过工作自己可以得到一定的锻炼，丰富自身。#会计的自我评价：#热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。#良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!#提高自己，适应工作的需要。#所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。#在学习中，我注重理
39、论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力。#熟练操作计算机办公软件。#很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。#业务员的自我评价：#自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。#但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等;#不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!#能吃苦耐劳，愿从基层做起;#以集体利益为第一原则，遵守公司的规章制度#团员求职自我介绍：#1 、阳光开朗 积极向上 做事认真负责。#2、学习能力，沟通能力，组织能力良好。#3、以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心
40、完成本职工作。#本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。#前台助理自我介绍：#本人性格开朗，为人细心，做事一丝不苟，能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，具有团队合作精神，又具有较强的独立工作能力，思维活跃，能独挡一面。#同时本人有较强的沟通能力及管理能力，希望能尽快收到面试通知，面对面与您详细交谈，凭借多年的丰富阅历与实战经验，我敢保证，我将给您提交一份满意的答卷。#更多相关内容】：#怎样写简历自我评价#小学生自我介绍怎样写#求职面试时如何做自我介绍#大学生志愿者自我介绍范文#大学生入党的自我介绍范文#应届大学生求职自我介绍范文#大学
41、生如何在求职面试时做好自我介绍#第三篇：#自考大学生自我评价#大学是每一个青少年的梦想。#同样怀揣着梦想的我参加了高考,但是我失败了。#做一位传媒业者一直是我的愿望,为了实现儿时的梦想,落榜后的我选择了新闻学的自考本科,把自己塑造成一个适应社会发展需要的人才。#自考是对一个人意志与自学能力的检验,一边工作一边学习,有压力也有快乐。#别人娱乐的时候,我在灯下读书。#也许这样的生活少了年轻人应有的乐趣,但对我来说却为梦想的实现打下了良好的基础。#在过去的四年里,我完成了高等教育新闻专业本科阶段29门考试,在参加的全国考试中29门考试,我一次全部通过!#曾获得8次学校颁发的奖学金,是我们学校中少有的
42、几个能够在一次考试中全部通过考试的学生之一!#在过去的四年的学习生活中,我体会到:#高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一种手段,更重要的是他让我们参加这样的考试从而培养我们认真细致,谨慎持久的学习态度以及让我们实实在在做事,做人的生活态度和人生理念。#当然,通过这四年的独立的学习和生活也提高了我们为人处事,与人交往的社会经验和能力。#自学考试圆了我的梦想,但这些不应该是我们追求的终点,我们应该继续走向新生活,寻求更高发展的新的起点。#今后我会格外珍惜我的学习机会,为社会做一份自己的贡献。#第四篇：#大学生毕业自我评价#大学生毕业自我评价范文#四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。#我于2
43、01X年9月以优异的成绩考入xx大学。#四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。#一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。#在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。#因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。#有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。#对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。#在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促
44、使学校的各种运作更顺利的同时行。#学校的各种活动都热情的参加，在201X年至201X年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。#大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。#学校的各种活动都热情的参加，在201X年xx月获校演讲比赛一等奖。#身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。#本着学以致用，实践结合理论发挥201X年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。# 技术员兼培训部教师。#201X年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出
45、色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。#本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。#第五篇：#通用大学生自我评价#通用大学生自我评价#入校到现在，我一直坚信 成功属于有准备的人 这句话勤奋努力，不断自我完善。#同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。#在校两年，我除了学习专业课程外，还积极参加学校组织的各种活动提高自己的能力。#课余时间我习惯用文字记录生活表达思想，并且猎取大量的书籍学到很多知识使我有充足的自信。#时刻充满激情
46、、做好拼搏的准备和不断追求向上是我引以为荣的 三大法宝 .#实践是检验人才的最好途径，我始终相信 一份耕耘，一份收获 .勤奋踏实，积极进取是我最大的优点，民主的家庭培养了我乐观、自信的性格；#十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力；#两年的学生工作及不断的校外实践提高了我组织协调、沟通和开拓的能力。#农业大学生自我评价#附送：#农业女性专技人才调研报告#农业女性专技人才调研报告#第一篇：#农业女性专技人才调研报告#农业发展靠科技，科技进步靠人才。#农业女性专技人才资源是推动科技创新，实施科技兴农战略的前提，也是昆山率先基本实现农业现代化的重要保障。#近年来，昆山市农委牢固树立科学人才观
47、，深入贯彻人才优先发展战略。#开发女性技能型人才资源，通过大力引进各类高层次、高学历农业技术人才，以及大力优化人才管理体制机制，不断创新人才培养机制，提高人才培养质量，提升人才综合素质，更好地为农服务。#一、昆山市农业女性专技人才队伍现状分析#根据201X年统计数据显示，市农技推广人员159人，镇农技推广服务中心共有339名工作人员，其中在编在岗144人、在岗不在编113人、在编不在岗74人、不在编不在岗8人。#其中女性专技人才占比极小，女性专技人才的短缺已经是全国乃至世界性的普遍现象，在某些特殊领域，比如农业方面则表现的更为突出。#研究表明，社会性别文化影响着技能型人才的形成过程与发展结果，
48、社会性别被看作一整套的刻板印象，它的影响是广泛的和潜移默化的，哪些是适合女性的技术已经成了约定俗成的观念，造成女性专技人才在农业领域得不到充分的发展。#1、按从事行业结构分析#在岗的257人中，从事种植业有76名、林业9名、渔业28名、农机20名、其他行业124名;#在编在岗的144人中，从事种植业有59名、渔业25名、农机14名、其他行业46名。#从农业技术推广需求看，从事各个行业的技术人员按照一定的比例配备，结构较为合理，但是人员数量远不能达到农民需求。#另外农业经营主体基于现代农业发展要求，积极推进农业生产经营规模化、生产设施现代化发展，需要既有业务水平、又懂生产经营、还善现代管理的创新
49、创业型人才，进一步加大对农业信息技术人才，农业经营推广型人才等需求，需引进或培养新兴产业领域和复合型人才。#2、按年龄结构分析#在岗的257人中，50-59年出生的105人、60-69年出生的101人、70年以后出生的51人，分别占在岗人员的40.8%、3#9.3%、1#9.9%;#在编在岗的144人中，50-59年出生的71人、60-69年出生的49人、70年以后出生的24人，分别占在编在岗人员的4#9.3%、34%、1#6.7%。#全系统整体年龄结构偏大，队伍结构年龄严重不合理，知识结构单一老化。#这种供求矛盾决定了现有农业技术推广服务质量水平不高，难以满足农业经营主体需要。#3、按学历层
50、次结构分析#在岗的257人中，本科28人、大专及大专专业证书110人、高中和中专49人，分别占在岗人员#10.9%、4#8%、1#9.1%;#初级以上职称为102人，占在岗人员3#9.7%。#在编在岗的144人中，本科21人、大专及大专以上73人、高中和中专35人，分别占在编在岗人员1#4.6%、50.7%、2#4.3%;#初级以上职称为109人，占在编在岗人员7#5.7%。#从现有在编在岗农业推广人员队伍整体情况统计分析看，昆山市现有农业技术推广队伍学历、职称结构不合理，中专以下学历、初级及以下技术职称人数还占有相当大的比重，高学历、高职称、高水平学术带头人严重不足，在省内外有一定影响、有突
51、出贡献和较强创新能力的学术领军人才很少。#二、农业女性专技人才掣肘因素#1、技术存在性别刻板印象#传统的性别文化构建了性别化的技术观念。#男性在征服自然和改造自然的生产生活中使用技术、改进技术、创造技术。#女性从事的家庭劳动将他们排除在形成生产技术的生产劳动之外，女性缺乏技术发明的机会，大多数女性都是技术的使用者而不是创造者。#因而技术领域存在着明显的性别鸿沟，男性是技术变革的主要力量，技术发明者和技术创新人员绝大部分是男性，知名女性技术发明者的数量非常少。#2、体制教育投资存在差异#教育是形成专业知识和技能的重要人力资本投资。#在教育中，受传统技术性别观念的影响，在选修专业的同时已经存在因性
52、别产生的不同价值取向，男性更多的集中在农业、工程和技术相关的领域，女性更多的集中在教育、卫生、服务业等。#即使有少部分的女性选择了农业领域，在教育教学过程中，也被视为弱势群体，成为被保护的对象。#教师更重视男性专业能力的培养，女性只能是从属地位。#例如下乡、苦活累活等等都选择不让女性实践操作，这在受教育期间就产生了专业技能教学的不公平性。#3、工作环境构成对农业女性专技人员的制约#这部分在农业院校如期毕业的女性进入工作岗位，也会因各种不便，被分配做些文职工作。#由于农业领域的特殊性，工作环境异常艰苦，需要长期待在田间地头指导生产，夏日炎炎，每天早出晚归，晴天一身汗，雨天一身泥。#女性专技人员要
53、想在事业上获得成功或者认可，则需要比男性付出更多的努力，专业上要更加突出，实践上要更加出色，还要有不怕苦不怕累的干劲。#4、职业生涯发展存在性别弱势#技术性别的偏见影响着女性的职业生涯发展，进入农业专业技术领域的女性，要应对大家的固有看法，她们必须能够展现她们具有男性性格特征的一面。#在业务指导、社会交际、开展工作等过程中要接受男性化的态度和行为模式，要在男性技术特点和女性气质之间找到平衡，表现出一个能够被接受的形象。#三、农业专业农技人才需求适应女性新特点#1、产业结构调整：#人才需求结构多元化#农业产业化经营发展使农业产业结构由第一产业向第#二、三产业延伸发展;#新品种研发推广特别是 一村
54、一品 工程实施，农业种养品种结构明显呈区域化发展。#农业内部产业分工深化、农业经营领域拓展使得经营主体所需农业技术推广人才需求结构多元化发展。#调查数据统计分析显示：#涉农企业对农业技术推广人才需求已由传统意义的新技术、新品种推广向现代企业经营各领域渗透，需求结构多元化发展。#现代农业的发展摒弃了过去面朝黄土背朝天的农业传统模式，在新的发展环境下，对于女性进军农业领域也是一次重要的机遇。#2、规模经济激励：#人才需求层次高质化#农业产业化经营和设施农业发展对农业技术推广人才素质、服务能力提出了更高层次、更高水平的要求。#在与20家涉农企业老总访谈中，他们都感觉到在技术研发、新技术推广过程中，高
55、层次人才太少，很难满足企业提质发展的需要。#现代农业发展，农业生产经营模式转变，经营主体基于规模经济效益追求而对生产工艺、经营管理技术改进提出了明确要求，女性专技人才更能适应在规模化经营中的精细运作。#特别是现在女性高学历、高层次、高水平人才比例较高。#3、差异化发展：#人才需求服务个性化#农业生产经营区域化、差异化发展，农业生产经营主体对农业技术服务表现出明显个体差异性。#在调查中发现，20家涉农企业虽然都是从事农产品加工，但加工对象、加工方式、设备、经营模式都明显不同，所需技术人才也各有差异。#这样也为女性提供了更多施展空间，可以选择自己更加擅长的部分从事。#四、探索农业女性专技人才培养路
56、径#1、构建农业女性专技人才培养平台#通过搭建平台，融合各条线业务工作及知识，吸取众长，凝聚力量，有利于形成一支强有力的团队。#一是每年初召开一次农业女性专技人才研讨会，让女性人才有机会畅谈和交流一年来的工作情况、体会，感受昆山现代农业发展的气息和清楚自己需要努力的方向，达到相互了解、学习和借鉴作用。#明确年度工作目标和任务，包括蹲好一个点、做好二项试验、完成三篇省级以上刊物发表论文等。#二是建立种植业科研工作站，为女性人才搭建更高的发展平台。#目前农技推广中心已与扬州大学农学院签订合作协议，建立了种植业科研工作站，并向省教育厅申报了创建研究生工作站申请。#通过科研工作站这个平台，鼓励女性人员
57、积极申报高层次的科研项目，开展科学技术试验，提高学术水平、观察能力和动手能力。#2、加强农业女性专技人才培训工作#以优化知识结构、增强科研推广能力，造就复合型农业科技推广人才为目标，积极实施人才培养工程。#一是完善终身教育机制。#鼓励参加继续教育和进行自学，并充分发挥我省高等农业院校的教育与科技优势，有计划地安排农业女性专技人才进行轮训，接受知识更新。#同时，继续推行高层次农技骨干培养计划，分期分批组织农技骨干赴农业院校进行系统深造和研修。#二是在产学研合作中接受教育。#通过加强与农业高等院校、科研单位的合作，依靠其技术力量和科研设备，共同开展创新项目研发、科技成果推广，推动农业科技创新团队建
58、设，以科研实践促进高端农业女性专技人才的成长。#三是抓好对女性专技人才的 扶、帮、带 。#针对女性专技人才知识层次高，但缺乏实践经验与能力，农业生产具有区域性、农业技术指导推广实践性强等特点，为了让她们能迅速提高实际工作能力和工作水平，尽快发挥她们应有的作用，推广中心根据实际情况，实行 推广研究员领衔带，各业务站站长直接传，业务骨干亲自帮 的形式，完善 扶、帮、带 的培养机制，使女性专技能尽快进入角色、少走弯路，加快人才培养的速度，提高人才培养质量。#3、促进农业女性专技人才进行学术研究#利用科技入户工程、高产增效创建活动、农业科研基地建设、科技项目申报等，创造一切条件，帮助农业女性专技人才下
59、基层、进基地，亲自参与农业科研和科技推广活动。#一是继续做女性专技人才到基层蹲点工作，积极发挥其专业技术特长，使其在实践中检验理论，在田间地头总结经验。#二是安排和鼓励女性专技人才选择合适研究方向，撰写科技论文，要保证每名女性专技人才一年内至少完成两到三篇科技论文，并向省部级农业专业杂志投稿。#三是鼓励女性专技人才针对工作中发现的问题，开展调查研究，撰写一篇以上的调研报告，提出新形势下现代都市农业发展的新思路和新方法。#四是组织开展一次论文及调研报告评比活动，评选优秀研究成果。#并在年终召开女性专技人才学术研讨会，就一年来的工作体会，新一年的工作目标和今后一段时间的;i:2;s:9545:班级
60、学情分析和提高教学质量的具体措施# 六（4）班数学教师：#李小平#一、班级学生情况分析：#本班学生大部分学习基础差，学生空间思维灵活性差。#接受新知识、新事物的能力也较差。#部分学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生比较多。#特殊家庭的影响，我班有十几个学生或是单亲家庭，或是留守儿童，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。#个别学生对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对圆柱和圆锥单元练习题目的分析存在问题。#还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不突出。#对数学的基础知识和基本技能掌握较差，知识的探究方面多数学生较为主
61、动。#虽然有部分学生能够灵活的掌握知识，思维能力有了进一步的发展，但以点带面的情况非常困难。#有的学生遇到问题不能及时与老师交流，个别学生作业不能独立完成，没有很好的打好基础，虽有进步，但仍要下苦功夫才能真正的把知识学懂学透。#二、教材分析#1、本册教材的内容包括：#负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。#圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。#2、各单元教材简析：#第一单元：#负数。#本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。#以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学
62、生在日常生活中已经接触了一些负数，在初步认识负数的基础上有利于中小学数学的衔接。#第二单元：#圆柱与圆锥。#本单元加强了与现实生活的联系；#加强了对图形特征、计算方法的探索；#加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生在经历观察、操作、推理、想象过程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计算方法，进一步发展空间观念。#第三单元：#比例。#本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，学习比例的有关知识及其应用。#比例在生活和生产中有着广泛的应用，如，绘制地图需要应用比例尺的知识。#另外通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的认识。#第四单元：#统计。#本单
63、元是在学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用，会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析，会根据分析结果做出简单判断或预测的基础上通过简单事例，使学生认识到：#统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析、判断或预测。#这册教材主要是结合扇形统计图和折线统计图帮助学生体会的。#第五单元：#数学广角#本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”,使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上,对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。#教学中用直观的方式，介绍了“抽屉原理”的两种形式。#第六单元：#整理和复习#本单元是数学教学的一个重要环节，特别是在
64、学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，是十分必要的。#学生对数学理解，由浅入深，由此及彼，进而认识相关知识之间的内在联系，这个过程不是一次就能完成的，需要有个反复。#所以，通过整理与复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久记忆。#三、教改措施#通过上学期的教学，我发现我班与龙头班级相比，存在一定的差距，我深感压力和紧迫感。#都说六年级是“出口班”，为了保证“出口”质量，我进行了认真的分析与思考，确定了如下计划、措施方案。#制定的目标：#认真备课、选题、组题、高效率、高质量的上好
65、每一节复习课。#首先，要明确复习课的要求。#一、概括知识。#老师与学生一起回顾本单元或专题复习的主要知识与方法。#二、讲清思路。#数学复习离不开例题，对于例题要围绕复习主题而精选。#例题重在分析，在老师引导下，让学生自主探索解题思路。#三、注重评价。#学生探索的多种思路，师生要进行评价，挖掘其长，寻找其短，促进学生思维优化。#学生探索是思维发散，评价是优质思维向优法聚敛。#四、重视引申。#课堂要把问题开放，或对结论开放，或对条件开放，使知识迁移、引申，变会一个题为会一串题，让学生从模式中释放出来。#其次，了解复习课注意的问题。#1、准确合理的划分复习内容，确定复习课型。#2、单元复习和专题复习
66、必须落实到位，不能把复习课上成单做题或新授课的简单重复。#3、复习课备课必须发挥集体优势，做到节节集体备课，统一复习进度。#4、注重基础知识的巩固与复习，不能随意拔高复习内容，克服偏难、脱离教学目标现象。#5、注重学生自我复习，不能以讲代学或以练代学。#6、复习课不能没有教师的总结提炼归纳，教师在关键时候要发挥指导提升的作用，克服随意性。#四、后段工作措施追求复习课的艺术和效率。#（一）兼顾好、中、差的学生，调动每位学生复习的积极性。#1、遵循课程标准的要求确定适当的教学目标和内容。#我们的复习应使每一类学生都学有所得，包括学习困难的孩子，因此，复习工作要从学生的实际出发，把复习的起点定低一些
67、，使学生通过复习能有所进步。# #2、在教学中，要注重运用激励性评价，对于困难的学生也要保护他们的积极性。#让学生分析自己的优缺点，一个问题一个问题的去补，每天解决一些问题，小步快跑，这样，学生就会觉得自己每天都有收获，让学生体验成功的喜悦。#3、在复习中，要注意及时调整教学过程，针对本班教学实际，改进教学。#（二）全面了解教材、了解学生，采取“分层复习，分层要求”措施。#复习课既要有助于对学习差的学生的帮助和提高，弥补平常学习中的不足，又要兼顾优秀生，让他们通过复习课对已经掌握的知识能够有进一步的理解和深入。#复习课对于优等生来说，总认为这些知识、这些练习我早就懂了，感觉很没劲，从而影响课堂
68、的实效性与时效性。#而学困生则倍感学习的困难，复习与不复习没多大区别。#针对这样的情况，中上学生在复习课中选择重要的练习题目进行练习以加强对概念和原理的理解，课后编写错题集，提高兴趣和有效性。#基础差的学生往往是由于学习能力和学习习惯不足以完成课上得内容造成的，这种情况下，有难度的作业可以适当放宽甚至减免，对他的作业做到面批面改。#当然情感因素更不能忽略，注重表扬和鼓励学生，建立和谐、融洽的师生关系，课堂教学的过程是师生情感交流的过程，教育心理学认为：#良好的师生关系能产生“爱屋及乌”的效应。#如果学生不喜欢、不热爱任课老师，对所学课没有兴趣，他们就不可能有积极的、主动的、高效率的思维活动。#
69、在老师全面了解教材、全面了解学生的同时，做到分层复习，分层要求，使他们通过复习能感到学到了东西，有些成功的体验。#（三）讲究作业布置的艺术性。#作业布置要少而精，有一定的挑战性和趣味性 ，避免重复枯燥的作业给学生对数学的学习兴趣或师生间的感情带来不良影响。#（四）总体主攻方向。#1、夯实基础。#每天进行一次以计算、解方程为主的课堂小测，加强学生计算能力的培养，训练他们的计算速度和一次计算的正确率。#2、强化能力。#有人说：#“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。#”可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。#3、查漏补缺。#完整的知识学下来，难免出现漏洞和欠缺，学生通过复习，把自己学
70、习中的漏洞和欠缺检查出来后就可以及时补上，达到知识的完整性。#最后想说的是：#我们会向学生要学风，向课堂要质量，培养学生质疑、释疑、倾听的能力；#关注每一个学生，让每一个学生参与学习的全过程；#侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃一个学生，保证每个学生合格毕业。#3#;i:3;s:10369:浓密机说明书#中心传动搅拌耙机#使用说明书#江苏胜开尔工业设备有限公司#JiangSu Sunkaier Industrial Equipment Co.,Ltd#一， 简介#1.1适用范围#1.2中心传动刮泥机技术参数#1.3结构特点#1.4工作原理#1.5产品优点#1.6注意事项#二， 安装
71、说明#2.1 导流筒安装#2.2 搅拌轴安装#2.3 驱动单元安装#2.4刮臂和加强筋安装#2.5安装检验试车#2.6加油放油位置说明#三， 润滑说明#3.1 润滑油要求#3.2 合成油润滑#3.3 搅拌机的润滑#四， 维护保养说明#4.1 防护性维护#4.2 减速机检查维护#4.3 油的检查#4.4 油的更换#4.5 保养和常见故障#五， 零件图纸# 5.1 升降机构主驱动机构# 5.2 导流筒机构# 5.3 底耙机构#一简介#适用范围#1. 主要用于圆形沉淀池（罐）排出沉淀物，用在池径大型或者中型的场合。#2. 设备传动部分应在通风防雨的场合使用。#中心传动刮泥机技术参数#1.行星减速机功
72、率4KW（6P），输出转速0.4385rpm/min；#中心传动变频后转速可满足客户实际使用要求#2.升降装置升降速度50mm/min,升降功率1.5KW,升降减速机输出转速为5RPM#3.罐体直径为14,000mm,搅拌直径13,500mm #结构特点#1 主体结构由驱动减速机，支架底座，传动轴，导流筒，升降机构，刮臂及刮板等组成。#2 结构见组装图#工作原理#池体不设中心支墩，驱动装置和刮泥机构悬挂在工作桥上，刮泥机构旋转，刮泥板把池底沉淀的污泥刮至池体中心的集泥槽，通过排泥泵排出。#主要部件有工作桥、驱动装置、导流筒、刮泥机构等组成。#产品优点#1、结构简单、安装维修方便。#2、排泥效果
73、好，设备价格低。#3. 行星结构体积小，承载能力大，中心传动适合刮泥机重型传动特点#4. 进料机构具备国际先进水平标准#5. 刮泥机构双重合排列，杜绝刮不干净隐患#6. 升降机构采用大承载力丝杆，配合断电自动刹车机构，大大增加安全系数#7. 电气自动控制传动，刮泥速度变频控制，根据受力大小，自动调节叶轮升降，升降配上下限位，防止损坏升降机构#注意事项#1使用前应检查是否安装正确，是否少装或漏装零件。#2. 保证所有连接件连接牢固#3检查中心传动齿轮是否加油，检查行星传动机构是否加油，检查升降机构是否加油#4设备安装时应避免锤击。#5. 刮泥机旋转方向为逆时针#二. 安装说明#2.1 导流筒安装
74、#因导流筒有4M大，故先考虑安装它，导流筒主体在出厂前均焊接完毕，到现场对中后，用角钢根据现场位置连接（可焊接/法兰连接）#2.2 搅拌轴的安装#输出轴的安装需特别小心，确保轴出轴垂直于水平面安装。#如输出轴的扭曲，变形就可能引起搅拌机运行时的震动。#输出轴的运输，存放应尽可能的垂直存放。#如需水平放置，应放置几个支撑将搅拌轴支撑水平。#输出轴的表面应作好防护，可用棉质材料进行包扎以免将密封面被划伤。#搅拌轴自上向下通过导流筒吊装置于驱动方板上，用方管或者槽钢垫起，待驱动单元吊装对正后，螺丝拉紧#2.3驱动单元的安装#驱动单元安装注意事项:#在耙机未完全正确安装完之前，不得连接电源，以免造成意
75、外伤害。#减速机的起吊，安装，定位必须由专业技术人员指导下安装。#搬运，安装时必须用吊装设备，必须保证安装时不能让减速机，特别是输出轴受撞击。#安装定位后，减速机的基准面必须水平安装，输出轴垂直于水平面。#驱动单元的水平安装不但能避免搅拌轴的受力不均，也能避免因减速机倾斜而漏油。#驱动单元在我厂已经组装为整体，只需整体吊装置于桥架方板上，用四个随机带支座支起对中放置，调节输出轴高低与搅拌轴法兰对中，对中后使输出轴与搅拌轴法兰通过螺丝拧紧，然后用吊车吊起驱动单元，去掉四个支座，与桥架方板对齐后，螺丝拧紧.#如下图:#2.4. 安装刮臂和加强筋#刮臂和加强筋根据配合角度和配合处形状，割槽后按图纸焊
76、接#2.5. 安装检验，试车#检查驱动单元，联轴器，叶轮等所有的螺栓是否紧定；#检查搅拌轴是否垂直；#检查叶轮是否平衡；#（已防止运输对叶轮平衡的损伤）#检查减速机的油位；#检查输出轴的下轴承的润滑油状态；#检查填料密封是否安装正确；#打开电机后罩，用手转动风扇，看是否能转动电机，有无卡死现象。#以上均无问题后，连接电源。#启动搅拌机，负载运行几分钟，检查是否漏油，有无不正常震动，噪音等现象。#如一切正常，刮泥机可以投入正常使用。#2.6. 加油放油位置说明#开机前必须检查中心传动齿轮是否加油，检查行星传动机构是否加油，检查升降机构是否加油#三 润滑说明#正确选择润滑油和定期更换润滑油对设备与
77、减速机的使用寿命非常重要。#禁止在无油状态下运行！#3.1 润滑油要求#常用润滑（国产）工业齿轮油L-ckc220, 高转速时采用进口油Bp-xp220/150#3.2 合成油润滑#美孚润滑油SHC-634 可用于各种气候环境。#从 -30 +110 均可使用。#使用该润滑油，可以一年换油。#3.3 搅拌机的润滑#设备的轴承处及传动部分应定期加油，防止无油时对设备零件的磨损。#四 维护保养说明#4.1 防护性维护#更换润滑剂周期图 #上图为标准减速机在正常条件下工作时油的更换时间间隔。#对特殊结构的减速机，在恶劣环境或有腐蚀条件下工作时要缩短油的更换间隔。# #4.2 减速机的检查和维护 #不
78、同的润滑剂禁止相互混合使用，油位螺塞、放油螺塞和通气器的位置由安装位置决定。#它们的相关位置可参考减速机的安装位置图来确定。# #4.3油的检查 # 切断电源，防止触电，等待减速机冷却！# # 打开放油螺塞，取油样，检查油的粘度指数 。#如果油明显浑浊，建议尽快更换。# # 对于带油位螺塞的减速机，检查油位，是否合格 。#安装油位螺塞 #.#4.4油的更换 #冷却后油的粘度增大放油困难，减速机应在运行后的温度下换油。# #切断电源，防止触电，等待减速机冷却下来无燃烧危险为止！# #注意：#换油时减速机仍应保持温热。# # 在放油螺塞下面放一个接油盘。# # 打开放油孔螺塞和透气帽。# # 将油
79、全部排净。# # 装上放油螺塞。# # 从加油油杯内注入同牌号的新油：#若牌号不同则向我们的服务部门咨询。# # 油量应与安装位置一致，此时装上透气帽，并继续向加油油杯内装油，以油杯液位一半停止。# #4.5保养和常见故障#故障#可能原因#处理方法#异常的有规律的运转噪声 #a）转动/研磨噪声；#轴承损坏 #b）齿轮有缺陷 # 检查油 # 与客户服务中心联系 #异常的无律的运转噪声 #油中有杂物 # 检查油 # 停止运行，与客户服务中心联系 #漏油 #从箱体的端盖处 #从减速机法兰处 #从输出轴的油封处 #从电机油封处 #从通气器处#a）端盖密封损坏 #b）通气器、橡胶圈未撕掉 #c）减速机不
80、通气 #对 a），再拧紧一下螺栓，如继续漏油，请与客户服务中心联系 #对 b），请与客户服务中心联系 #a）油量太多 #b）通气器安装不正确 #c）频繁冷起动（油泡沫）或油位太高 #a）修正油位 #b）正确安装通气器 #电动机转动或输入轴转动时，输出轴不转 #卡环脱落、滚键 #送修 #无负载状态下，电机不转 #a）停电 #b）连接线断裂 #c） 开关接触不良 #d） 电机线圈断裂 #e） 三相电机接单相电压 #f） 单相电机未接电容器 #g） 单相电机起动器动作不良 #h） 齿轮、轴心及轴承损坏 #a） 检查电源、询问电力公司 #b） 检查接线 #c） 修理或更换 #d） 送专业工厂修理 #e
81、） 确认电压及接线方式 #f） 连接电容器 #g） 送专业工厂修理 #h） 送专业工厂修理 #负载时，电机不转 #a） 电压过低 #b） 齿轮损坏 #c） 超负载运转 #a） 检查电源线是否过长或过细 #b） 送专业工厂修理 #c） 减少负载 #异常发热 #a） 超负载运转 #b） 起动、停止过多 #c） 轴承磨损 #d） 电压过高或过低 #a） 减少负载 #b） 减少使用频率 #c） 修理或更换 #d） 确认电压是否正常 #噪声太大 #a） 声音大且持续：#轴承损坏，齿轮磨损 #b） 偶尔声音大：#齿轮损伤，有异物卡住 #a） 送专业工厂修理 #b） 与用户服务机构联系 #振动太大 #a）
82、声音大且持续：#轴承磨损 #b） 固定不良，螺丝松动 #a） 送专业工厂修理 #b） 重新锁紧 #异常的不稳定的运转噪声 #油已污染或油量不足 #检查油颜色、浓度、油位 #五.零件图纸#5.1升降机构与主驱动机构#5.2导流筒机构#5.3底耙机构#欢迎您的下载，#资料仅供参考！#致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等#打造全网一站式需求#;i:4;s:27171:贵州省安全生产管理模拟卷第217套#2020年贵州省安全生产管理模拟卷#考试须知：#1、考试时间：#180分钟。# #2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。# #3、请仔细阅读各种题
83、目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。# #4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。# #5、答案与解析在最后。#姓名:#_ #考号:#_ # #一、单选题（共30题）#1.下列关于安全操作规程格式的说法，错误的是（ ）。#A.安全操作规程的格式一般可分为全式和简式#B.企业内部制定安全操作规程通常采用简式#C.全式由总则、适用范围、引用标准、名词说明、操作安全要求构成#D.简式由操作安全要求构成#2.下列各项不属于综合安全管理制度内容的是（ ）。#A.承包与发包工程安全管理制度#B.交通安全管理制度#C.劳动防护用品发放使用和管理制度#D.重
84、大危险源管理制度#3.开展安全生产标准化工作，要遵循（ ）方针。#A.安全第一、预防为主#B.安全第一、预防为主、综合治理#C.同时规划、同时实施、同时投产#D.以人为本、关爱生命、安全发展#4.特种作业操作证有效期为（ ）年，在全国范围内有效。#A.3#B.5#C.6#D.10#5.企业安全规章制度是生产经营单位依据国家有关法律法规、国家标准和（ ），结合生产经营实际，以生产经营单位名义起草制定的有关安全生产的规范性文件。#A.行业标准#B.企业标准#C.同类企业规章制度#D.操作规程#6.建设项目的职业危害防护设施所需费用，应当纳入（ ）。#A.应急演练经费预算#B.建设项目工程预算#C.
85、年度财政（财务）预算#D.企业全面预算#7.事故调查中需要进行技术鉴定的，（ ）应当委托具有国家规定资质的单位进行技术鉴定。#A.事故发生单位#B.事故发生地人民政府#C.事故调查组#D.事故发生地安全生产监督管理部门#8.重大事故应急救援应根据事故的性质、严重程度、事态发展趋势和控制能力实行分级响应机制，典型的响应级别通常可分为3级。#其中三级响应级别是指（ ）。#A.需要跨行政区域协作解决的#B.能被一个部门资源解决的#C.需要两个或更多个部门解决的#D.必须利用一个城市所有部门的力量解决的#9.A化工厂将污水车间污浊罐罐顶安装雷达液位计工作发包给B公司，施工方案要求拆下罐顶入孔盖板，移至
86、安全地点开孔，焊接液位计接头后重新安装。#施工人员为赶时间，直接在罐顶动火，导致罐内闪爆，罐顶扇开。#2名工人从罐顶摔下，造成1死1伤。#根据以上情景，该事故的直接原因为（ ）。#A.违规动火引爆罐内浊气#B.罐内污油没有清理干净#C.未拆除入孔盖板#D.未办理动火手续#10.2015年某市从事接触粉尘工作的劳动者人数为3万人，通过相关机构进行职业健康检查，检查结果显示：#在3万人的受检样本中有500人患有不同程度的尘肺病。#2016年再一次进行了相关的检查，检查发现，接触粉尘工作的劳动者人数未发生改变，但发现新增粉尘病例为200人。#则2016年该市的劳动者尘肺病患病率是（ ）。#A.033
87、#B.233#C.200#D.067#11.某天然气厂一作业区二站新更换的分离器液位计玻璃板正常生产中突然爆裂，发生天然气泄漏。#站长杨某，值班员王某、赵某按照应急处理方案更换了玻璃板，试压合格后，恢复正常生产。#3 h后，分离器液位计玻璃板再一次爆裂，杨某立即组织关井、关站，并控制气源、火源。#造成液位计玻璃板爆裂的直接原因是（ ）。#A.王某、赵某操作失误#B.杨某违章指挥#C.玻璃板材质存在缺陷#D.应急处置不当#12.为了保证企业组织结构的稳定性和管理的有效性，某企业根据甲、乙、丙三位职工的从业经验和能力等综合因素分析，对三位职工岗位进行了重新调整这种调整，符合安全生产管理原理的（ ）
88、。#A.整分合原则#B.能级原则#C.3E原则#D.激励原则#13.特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业人员应当参加必要的安全培训并考试合格。#安全培训时间不得少于（ ）学时。#A.8#B.12#C.28#D.32#14.下列不属于生产经营单位主要负责人职责的是（ ）。#A.组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程#B.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划#C.督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患#D.督促落实本单位重大危险源的安全管理措施#15.根据规定，生产经营单位新建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。#某商场的建
89、设项目设备设施布置示意图如下图所示。#下列设备设施中，属于安全设施的是（ ）。# #A.照明电气间、燃气管道间、滚梯#B.烟气监测系统、排风管道、锅炉房#C.保安室、自来水管、冰场管理室#D.消火栓、灭火器、烟气监测系统#16.在煤矿安全生产监察中，下列关于国家煤矿安全监察局主要职责的说法，正确的是（ ）。#A.监督检查地方人民政府有关部门与煤矿企业贯彻实施煤矿安全生产的方针、政策和法律、法规、规章、规程的情况#B.参与煤矿建设工程安全设施的设计审查和工程竣工验收#C.对不具备安全生产条件、存在隐患的煤矿企业下达整改通知书，责令限期整改#D.组织或参与煤矿重大、特大和特别重大事故调查处理，负责
90、全国煤矿事故与职业危害的统计分析，发布全国煤矿安全生产信息#17.事故应急救援的总目标是通过应急救援行动，尽可能地降低事故的危害，包括人员伤亡、财产损失和环境破坏等。#应急救援工作的首要任务是（ ）。#A.控制危险源#B.营救受害人员#C.消除危害后果#D.查清事故原因#18.某市安全生产监督管理部门在调查处理一起股份制企业因安全生产投入不足造成的生产安全事故时，就安全生产投入的责任主体发生了分歧。#依据安全生产法，该企业保证安全生产投入的主体应是（ ）。#A.投资人#B.总经理#C.董事长#D.董事会#19.下列不属于按照事故造成的伤害程度对伤害事故进行分类的是（ ）。#A.轻伤事故#B.重
91、伤事故#C.非伤亡事故#D.死亡事故#20.建设项目安全设施设计完成后，生产经营单位向安全生产监督管理部门提交的文件资料不包括（ ）。#A.建设项目审批、核准或者备案的文件#B.设计单位的设计资质证明文件#C.建设项目安全预算#D.建设项目安全设施设计#21.根据生产经营单位安全培训规定（国家安全生产监督管理总局令第3号），道路交通运输企业安全生产管理人员的安全生产管理初次培训时间不得少于（ ）学时。#A.48#B.36#C.32#D.24#22.建设项目竣工后，依据国家有关规定，建设项目需要试运行（包括生产、使用）的，应当在正式投入生产或者使用前进行试运行。#除国家有关部门有规定或者特殊要求
92、的行业外，试运行时间应当不少于30d，最长不得超过（ ）d。#A.90#B.180#C.270#D.365#23.某大型商场地下一层、地下二层经营金银印刷品及电器产品，地上一三层经营服装类商品，四、五层经营餐饮。#为加强商场安全管理，商场将地下一层、二层从事电器销售的摊位调整到地上二层，并对电器销售金属柜架采取整体接地措施；#在电梯等入口处张贴警示标识；#对临空栏杆增加玻璃围挡；#禁止餐饮商户用明火烧烤；#在人员密集区域增加监控摄像头及逃生疏散标识。#下列关于商场采取的安全技术措施中，优先次序正确的是（ ）。#A.电梯等入口处张贴警示标识；#人员密集场所增加监控摄像头；#播放消防知识#B.禁止
93、餐饮明火烧烤；#电器销售金属柜架整体接地；#临空栏杆增加玻璃围挡#C.加强人员安全培训；#人员密集场所增加监控摄像头；#增设警示及逃生标识#D.人员密集场所增加监控摄像头；#加强人员安全培训；#电器销售金属柜架整体接地#24.“5S”安全管理法是指对生产现场的各种要素进行合理配置和优化组合的动态过程，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。#“5S”活动的核心是（ ）。#A.整理#B.整顿#C.清洁#D.素养#25.某焦化厂年产120万t焦炭，目前采购原料煤的资金缺口500万元。#财务部门向厂长建议，将本年度安全生产费用中的部分余款暂时用于采购煤。#厂长做出的正确决定是（ ）。#A.在安全生产前提下，
94、可以挪用此项费用#B.在年度内还清款额，可以挪用此项费用#C.在正常生产前提下，可以挪用此项费用#D.严格按照规定执行，不得挪用此项费用#26.依据工伤保险条例，工伤职工生活护理费按照生活完全不能自理、生活大部分不能自理或者生活部分不能自理3个不同等级支付，生活完全不能自理的生活护理费标准为统筹地区上年度职工月平均工资的（ ）。#A.100#B.50#C.40#D.30#27.某冶金企业生产机械制造用的高强钢，主要设备为步进梁式加热炉、轧机、冷床和与冷床并列布置的大盘卷生产线，生产过程中涉及高温、噪声、粉尘、热辐射等职业病危害因素。#按照职业病危害因素来源分类，上述职业病危害因素中，属于化学因
95、素的是（ ）。#A.高温#B.噪声#C.粉尘#D.热辐射#28.某建筑施工公司现在有从业人员51人，对于其安全组织保障的说法，下列正确的是（ ）。#A.必须配备专职的安全生产管理人员#B.可以只配备兼职的安全管理人员#C.安全生产管理机构的设置由企业根据实际情况自行确定#D.可以委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务#29.某企业在危险化学品库门前安装了一台静电释放器，所有进入库内人员必须触摸静电释放器，待静电释放后，方可入库作业，这种安全技术措施属于（ ）。#A.设置薄弱环节#B.限制能量或危险物质#C.隔离#D.故障安全设计#30.预警阈值的确定原则上既要防止
96、误报又要避免漏报，若采用（ ），一般可根据具体规程设定报警阈值，或者根据具体实际情况，确定适宜的报警阈值。#A.指标预警#B.因素预警#C.综合预警#D.误警和漏警#二、多选题（共20题）#31.下列内容，属于安全操作规程内容的是（ ）。#A.引用标准#B.岗位职责#C.劳动防护用品的穿戴要求#D.必须禁止的行为#E.异常情况如何处理#32.关于企业安全文化建设的评价程序，下列表述错误的有（ ）。#A.企业开展安全文化评价工作时，首先应成立评价组织机构#B.企业实施评价时，由评价组织机构负责确定评价工作人员并成立评价工作组#C.企业实施评价时，必须选聘有关咨询专家或咨询专家组#D.在实施评价前
97、，由评价组织机构向选定的样本单位下达评价通知书#E.评价报告一旦提出便不得修改#33.参照企业职工伤亡事故分类（GB 6441），综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等，将危险因素分为20类。#坍塌是其中一类，下列事故中，属于坍塌的是（ ）。#A.爆破引起的坍塌#B.矿山冒顶片帮引起的坍塌#C.脚手架坍塌#D.堆置物倒塌#E.挖沟时的土石坍塌#34.在生产性毒物与职业中毒中，毒物的危害性与（ ）有关。#A.毒物含量#B.毒物的毒性#C.生产条件#D.作业地点#E.劳动者个体差异#35.安全生产监督管理人员主要职责包括（ ）。#A.制定本单位安全生产有关方针和政策#B.严格履行
98、有关行政许可的审查职责#C.接受行政监察机关的监督#D.及时报告事故#E.参加安全事故应急救援与事故调查处理#36.生产过程中产生的化学有害因素是（ ）。#A.石棉尘#B.一氧化碳#C.电焊烟尘#D.甘蔗渣上的真菌#E.附着于皮毛上的炭疽杆菌#37.下列关于吊装作业管理要求的说法中，正确的有（ ）。#A.一级吊装作业由作业单位申请办理，总工程师审批#B.大雪、暴雨、大雾及五级以上强风天气时，不应露天作业#C.吊装现场应设置安全警戒标志，专人监护，吊物下方严禁站人#D.吊物不可避免从作业人员上方通过时，应快速吊运通过#E.需要利用已有建筑物作吊装锚点，须经建筑物设计单位同意#38.关于安全生产投
99、入资金的保证，下列说法正确的有（ ）。#A.股份制企业安全生产投入资金由董事会予以保证#B.合资企业安全生产投入资金由董事会予以保证#C.合资企业安全生产投入资金由合伙经营法人予以保证#D.一般国有企业由厂长或经理予以保证#E.个体工商户等个体经济组织由投资人予以保证#39.坚持“党政同责、一岗双责、失职追责”，横向到边、纵向到底，并由生产经营单位的主要负责人组织建立。#建立的安全生产责任制应满足（ ）。#A.必须符合国家安全生产法律法规和政策、方针的要求#B.与生产经营单位管理体制协调一致#C.要参照其他单位的实际情况制定#D.由专门的人员与机构制定和落实，并应适时修订#E.应有配套的监督、
100、检查等制度#40.危险源是指可能造成人员伤害和疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。#下列各项属于危险源的有（ ）。#A.充装了液化石油气的储罐#B.损坏的原油储罐呼吸阀#C.携带SARS病毒的人#D.操作标准不完善#E.停靠的汽车#41.应急演练的类型按其内容可以分为（ ）。#A.单项演练#B.综合演练#C.检验性演练#D.示范性演练#E.研究型演练#42.生产安全事故报告和调查处理条例（国务院令第493号）规定，事故调查组由有关人民政府、安全生产监督管理部门、负有安全生产监督管理职责的有关部门、监察机关、公安机关以及工会派人组成。#事故调查组的主要职责有（ ）。#A.查明事故
101、发生的经过和原因#B.认定事故的性质和事故责任#C.总结事故教训，提出防范和整改措施#D.对事故责任者进行处理#E.提交事故调查报告#43.在特种设备安全监察法规体系中，属于特种设备安全生产监察机构职责的是（ ）。#A.制定相关特种设备安全法规，督促有关单位贯彻执行#B.监督有关单位对电梯操作人员等特种作业人员的培训考核，有权制止非持证人员上岗作业#C.检查特种设备的使用情况，制止违章指挥、违章操作的行为#D.发现不安全的因素，发出安全监察指令书，要求使用单位解决#E.参加或进行特种设备的事故调查#44.根据生产安全事故报告和调查处理条例（国务院令第493号）的规定，特别重大事故等级划分标准内
102、容包括（ ）。#A.造成30人以上死亡#B.造成10人以上50人以下重伤#C.造成100人以上重伤#D.造成1亿元以上直接经济损失#E.造成1000万元以上5000万元以下直接经济损失#45.下列各项属于人员安全管理制度的是（ ）。#A.劳动防护用品发放使用和管理制度#B.职业健康检查制度#C.作业环境管理制度#D.定期巡视检查制度#E.职业卫生管理制度#46.伤亡事故统计有描述统计法和推理统计法，最常用的描述统计包括（ ）。#A.频数分布#B.几何平均数#C.算术平均值#D.分组分析法#E.综合分析法#47.按照事故应急预案编制的整体协调性和层次的不同可将其划分为（ ）等几个层次。#A.专项
103、预案#B.基本预案#C.现场处置方案#D.综合预案#E.部门预案#48.依据职业病分类和目录国卫疾控发（【2013】48号） ，下列法定的职业病中，由于物理因素导致的职业病有（ ）。#A.航空病#B.棉尘病#C.高原病#D.森林脑炎#E.手臂振动病#49.建设项目的职业危害防护设施应当与主体工程同时（ ），职业危害防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算。#A.竣工验收#B.可行性论证#C.投入生产和使用#D.施工#E.设计#50.根据工伤保险条例，工伤申请和认定应当符合有关规定，这些规定有（ ）。#A.所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起60日内，向社会保险行政部门提
104、出工伤认定申请#B.社会保险行政部门应当自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定的决定#C.社会保险行政部门对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请，应当在15日内作出工伤认定决定#D.职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任#E.对依法取得职业病诊断证明或者职业病诊断鉴定书的，社会保险行政部门不再进行调查核实#三、判断题（共10题）#四、简答题（共2题）#单选题答案：#1：#C 2：#C 3：#B 4：#C 5：#A 6：#B 7：#C#8：#B 9：#A 10：#B 11：#C 12：#B 13：#A 14：#D#15：#D 16：#D 17：#B 18：#D 1
105、9：#C 20：#C 21：#C#22：#B 23：#B 24：#D 25：#D 26：#B 27：#C 28：#A#29：#B 30：#A #多选题答案：#31：#C,D,E 32：#C,E 33：#C,D,E 34：#B,C,E 35：#B,C,D,E#36：#A,B,C 37：#A,C,E 38：#A,B,D,E 39：#A,B,D,E 40：#A,B,C,D#41：#A,B 42：#A,B,C,E 43：#C,D,E 44：#A,C,D 45：#A,B#46：#A,C 47：#A,C,D 48：#A,C,E 49：#C,D,E 50：#B,C,E#判断题答案：#简答题答案：#相关解析：
106、#1：#安全操作规程的格式一般可分为全式和简式。#全式一般由总则或适用范围、引用标准、名词说明、操作安全要求构成，通常用于范围较广的规程，如行业性的规程。#简式的内容一般由操作安全要求构成，针对性强，企业内部制定安全操作规程通常采用简式，规程的文字应简明。#为了使操作者更好地掌握、记住操作规程，发生事故时的既定程序处理，也可以将安全操作规程图表化、流程化。#采用流程图表化的规程，可一目了然，便于应用。#故选C。# #2：#综合安全管理制度包括：# #（1）安全生产管理目标、指标和总体原则。# #（2）安全生产责任制。# #（3）安全管理定期例行工作制度。# #（4）承包与发包工程安全管理制度。
107、# #（5）安全设施和费用管理制度。# #（6）重大危险源管理制度。# #（7）危险物品使用管理制度。# #（8）消防安全管理制度。# #（9）隐患排查和治理制度。# #（10）交通安全管理制度。# #（11）防灾减灾管理制度。# #（12）事故调查报告处理制度。# #（13）应急管理制度。# #（14）安全奖惩制度。# #故选C。#3：#安全生产标准化体现了#安全第一、预防为主、综合治理#的方针和#以人为本#的科学发展观、依法治国的基本方略，强调企业安全生产工作的规范化、科学化、系统化和法制化，强化风险管理和过程控制，注重绩效管理和持续改进，符合安全管理的基本规律，代表了现代安全管理的发展方
108、向，是先进安全管理思想与我国传统安全管理方法、企业具体实际的有机结合，有效提高企业安全生产水平，从而推动我国安全生产状况的根本好转。#故选B。#4：#特种作业操作证有效期为6年，在全国范围内有效。#特种作业操作证由应急管理部统一式样、标准及编号。#特种作业操作证每3年复审1次。#特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种10年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每6年1次。#故选C。#5：#安全生产规章制度以安全生产法律法规、国家和行业标准，地方政府的法规和标准为依据。#生产经营单位安全生产规章制度首
109、先必须符合国家法律法规、国家和行业标准的要求，以及生产经营单位所在地地方政府的相关法规、标准的要求。#生产经营单位安全生产规章制度是一系列法律法规在生产经营单位生产、经营过程中具体贯彻落实的体现。#故选A。#6：#职业病防治法第十八条规定，建设项目的职业病防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计，同时施工，同时投入生产和使用。#职业病危害严重的建设项目的防护设施设计，应当经安全生产监督管理部门审查，符合国家职业卫生标准和卫生要求的，方可施工。#建设项目在竣工验收前，建设单位应当进行职业病危害控制效果评价。#建设项目竣工验收时，其职业病防护设施经安全生产监督管理部门验收合格
110、后，方可投入正式生产和使用。#故选B。#7：#事故调查中需要进行技术鉴定的，事故调查组应当委托具有国家规定资质的单位进行技术鉴定。#必要时，事故调查组可以直接组织专家进行技术鉴定。#技术鉴定所需时间不计入事故调查期限。#故选C。#8：#三级紧急情况指能被一个部门正常可利用的资源处理的紧急情况。#正常可利用的资源指在该部门权力范围内通常可以利用的应急资源，包括人力和物力等。#必要时，该部门可以建立一个现场指挥部，所需的后勤支持、人员或其他资掠增援由本部门负责解决。#选项C是指二级响应级别；#选项D是指一级响应级别。#故选B。#9：#人的不安全行为或物的不安全状态是造成事故的直接原因。#选项A属于
111、人的不安全行为，即造成事故的主要原因，选项B、C、D属于造成事故的间接原因。#10：#患病率=700/30000*100%=2.33%#11：#玻璃板正常生产中突然爆裂，相关人员不但作出了正确处置，而且在短时间内出现同样问题的情况下，又进一步采取了更为安全的措施，整个过程站长杨某指挥正确，值班员王某、赵某操作无误，应急处置得当。#液位计玻璃板出现频繁爆裂的原因是其自身质量存在缺陷。#故选C。# #12：#能级原则。#现代管理认为，单位和个人都具有一定的能量，并且可以按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级，就像原子中电子的能级一样。#在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量的大小安排其
112、工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性，这就是能级原则。#13：#特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业人员应当参加必要的安全培训并考试合格。#安全培训时间不少于8个学时，主要培训法律法规、标准、事故案例和有关新工艺、新技术、新装备等知识。#再复审、延期复审仍不合格，或者未按期复审的，特种作业操作证失效。#故选A。# #14：#生产经营单位主要负责人是本单位安全生产的第一责任者，对安全生产工作全面负责。#安全生产法第十八条将其职责规定为:# #（1） 建立、健全本单位安全生产责任制。# #（2） 组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。# #（3） 组织制定并实施本
113、单位安全生产教育和培训计划。# #（4） 保证本单位安全生产投入的有效实施。# #（5） 督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。# #（6） 组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案。# #（7） 及时、如实报告生产安全事故。# #故选D。#15：#安全设施是在生产经营活动中用于预防、控制、减少与消除事故影响采用的设备、设施、装备及其他技术措施的总称。#安全设施分为预防事故设施、控制事故设施、减少与消除事故影响设施三类。#本题中消火栓、灭火器、烟气监测系统属于安全设施。#故选D。#16：#国家煤矿安全监察局的主要职责#（1）拟订煤矿安全生产政策，参与起草有关煤矿安全生
114、产的法律法规草案，拟订相关规章、规程、安全标准，按规定拟订煤炭行业规范和标准，提出煤矿安全生产规划。#（2） 承担国家煤矿安全监察责任，检查指导地方政府煤矿安全监督管理工作。#对地方政府贯彻落实煤矿安全生产法律法规、标准，煤矿整顿关闭，煤矿安全监督检查执法，煤矿安全生产专项整治、事故隐患整改及复查，煤矿事故责任人的责任追究落实等情况进行监督检查，并向地方政府及其有关部门提出意见和建议。#（3） 承担煤矿安全生产准入监督管理责任，#17：#事故应急救援的总目标是通过有效的应急救援行动，尽可能地降低事故的后果，包括人员伤亡、财产损失和环境破坏等。#故选B。#18：#安全生产投入资金具体由谁来保证，
115、应根据企业的性质而定。#一般说来，股份制企;i:5;s:8639:广玉兰第二课时教学设计#教学目标：#1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文第三自然段。#2、理解由生字组成的词语。#3、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。#教学准备：#课件一套#教学流程：#一、导入新课。#今天这节课我们继续学习第18课。#一起来读一读这个富有诗意的名字广玉兰。#二、复习。# #1、文中集中表达作者对广玉兰的赞美之情的句子是？#出示句子：#我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。#指导朗读。#作者爱广玉兰的什么呀？#（幽香、纯洁、旺盛的生命力）#作者从哪些方
116、面入手写广玉兰的幽香、纯洁和旺盛的生命力的？#板书：#气味、花瓣、花形、叶片#上节课我们学习了第一自然段，了解到广玉兰的气味十分幽香（板书：#幽香），这节课我们将从花瓣、花形、叶片入手，感受广玉兰的幽香、纯洁与旺盛的生命力。#三、学习第二自然段。#1、老师给同学们带来了一组广玉兰的图片，一起来欣赏。#2、看着图片，你会用哪些美好的词语来形容它？#（纯洁、美丽、高雅、冰清玉洁）#3、第二自然段中有两个词语准确地形容出广玉兰的美。#一齐来读读两个词（洁净、高雅）板书（洁净、高雅）#4、这一自然段的哪些句子写出了广玉兰的洁净、高雅？#出示：#我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种
117、淡淡的青绿色渗透出来；#我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。#5、这句话从色彩和质感两个方面写了花瓣的洁净和高雅，它的色彩和质感分别是什么样的？#谁用自己的话说一说？#引导：#玉琢冰雕什么意思？#广玉兰像用玉石、冰雕出来的一样，用“玉琢冰雕”来形容广玉兰的质感，是说？#（广玉兰像玉琢冰雕的一样洁净、纯洁、晶莹）。#玉琢冰雕的物体摸起来是什么感觉？#（坚硬而冰冷）那广玉兰呢？#它又是柔韧而有弹性的。#那这句话是说广玉兰既有玉琢冰雕的洁净、纯洁、晶莹，又全然没有玉琢冰雕的冰冷与坚硬，而是柔韧而有弹性的。#短短一段文字的描写让我们如见其色，如见其质，可作者为
118、什么却说无法用文字准确形容？#（这种美美到极致、美得惊人、美得妙不可言，美得让人觉得任何语言都是苍白的，只可意会、不可言传）#指导朗读：#作者无法用文字描述的美，我相信同学们能通过朗读来表达。#配乐齐读。#广玉兰洁净高雅，所以作者爱上了广玉兰，齐读：#我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。#有时，在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者觉得无法运用准确的语言来表达内心的感受，我们也模仿作者的写法来练习练习表达吧！#（1）我真是无法说清爸爸的特点，说他和蔼吧，_；#说他严厉吧，_。#（2）我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实吧，它有时又_；#说它贪玩吧，它又_；#说
119、它胆小吧，它又_。#总结：#学习这一小节，我们既了解了广玉兰花瓣的色彩与质感，感受到了它无法言说的美，又学到了作者描写事物的方法，可谓一举两得！#接下来我们来学习第三自然段，来欣赏广玉兰不同形态的美。#四、学习第三自然段。#1、自由地读第三自然段。#这一节写了广玉兰花的哪几种形态？#请四个同学分别读一读这四种形态的花。#2、哪一种形态的花最让你着迷？#把描写它们的句子划下来，好好品味品味，写下你喜欢它的原因。#3、交流，相机引导、指导朗读：#A、含羞待放的：#我们平常说花呀，都是含苞待放，这里却说成了含羞待放，体会出什么了吗？#是啊，多么可爱。#带着这种感觉读一读。#B、刚刚绽放的：#文中没写
120、一个“香”字，也没出现一个“可爱”，却通过小蜜蜂把它表现出来了，这就是侧面描写的魅力。#谁来把它读一读。#C、盛开着的：#你见过婴儿的笑脸吗？#什么感觉？#看到这样的笑脸你会怎样？#是啊，婴儿的笑脸甜美纯洁、娇嫩，而盛开着的广玉兰花就像这婴儿的笑脸，让人心生喜爱。#让我们带着这种喜爱读一读这段文字。#D、凋谢了的：#有喜欢凋谢了的广玉兰花的吗？#大多数人都喜欢鲜花绽放的盛景，为什么喜欢凋谢了的广玉兰花呢？#从哪些具体的词语体会到了它旺盛的生命力？#凋谢了的花在形态上确实没有其它的美丽。#，但它蕴含着另一种意义上的美。#这是一种生命之美、希望之美、力量之美。#就请你带着你对这种美的理解读一读这段
121、话。#广玉兰花的花瓣虽然凋谢了，但并没有带给我们“无可奈何花落去”的失意与伤感，却让我们拥有了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的希望与憧憬！#它曾经美丽过，现在又在孕育新的美丽！#一齐再来读这个句子。#师：#广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。#有的（含羞待放）有的（刚刚绽放）还有盛开着的和凋谢了的#多好的一个大家族呀！#透过这些图片，你仿佛看到了这个家族的哪些成员？#（婴儿、少年、爸爸妈妈、家中的老人）#这些成员生活在一起，就叫数世同堂。#一朵花败了，又开出一朵；#满树的花凋谢了，第二年又开出一树繁花，这样一代代地延续下去，这就叫生生不息！#出示：#远远看上去，一株广玉
122、兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族！#齐读。#广玉兰这样的纯洁甜美、生命力旺盛，难怪作者这样地赞叹：#齐读：#我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。#这段文字把广玉兰写得如此富有神韵，这一部分在表达方法上有什么值得我们借鉴的地方呢？#（总分总、拟人、比喻的修辞手法、按并列关系描写、按含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢了的顺序写，很有条理。#）课后请同学们仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点，用上作者的这些表达方法。#指导背诵。#想把这么美的广玉兰永远留存在心里吗？#那就把这段文字背上，记在心里吧！#谁给点背诵方法提示？#五、学习第五自然段。# #1、俗话说得好“红花再好
123、，还需绿叶扶持”，广玉兰花如此洁净高雅，也是因为有了绿叶的衬托。#刚刚哪些同学拿到树叶？#其实你们拿到的就是广玉兰的叶片，拿出来，跟周围的同学一起欣赏欣赏。#2、能描述一下广玉兰的叶片吗？#书上是怎么描述的？#出示句子，谁来读一读。#3、对照广玉兰的叶片，再读读文字，你觉得哪些地方写得非常准确？#再读这段话你又感受到了什么？#正是因为叶片的终年不败，所以作者爱上了广玉兰。#齐读：#我爱广玉兰的幽香与纯洁#六、总结。# 广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。#难怪作者情不自禁地发出感慨，抒发自己的情怀：#齐读：#我爱广玉兰的幽香
124、与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。#愿广玉兰的幽香与纯洁、旺盛的生命力永远留存在我们的心里。#;i:6;s:10769:教师激励学生的120句话#1在这个问题上，你可以当老师了！# #2你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。# #3这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！# #4你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。# #5你的想法很有创意，看来你是认真思考了。# #6你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！# #.7你好厉害！#敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！# #8通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！# #9你预习的可真全面，自
125、主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？# #10谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。# #11你的进步可真大，老师为你感到高兴！# #12你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！# #13老师真想在下节课看到你更出色的表现！# #14对学习较吃力学生经常说：#老师相信你经过努力一定能行！# #15你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！# #16希望下节课，你是第一个回答问题的人！# #17虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！# #18你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 #19这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解
126、决？# #20你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。# #21你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！# #22同学样真精神。#能不能站起来让老师看看？#啊！#站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！#相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。# #23咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？#同学们还想多听听你那清脆的声音呢！#再大声回答一遍问题好吗？# #24虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。#有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？# #25来，请你谈谈这个问题。#我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与
127、其他同学不一样的看法。#勇敢地站起来。# #26你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！# #27这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！# #28你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。# #29你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！# #30你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。# #31你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！# #32你的想法真不错，向你学习。# #33哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。# #
128、34你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？# #35你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？#你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？#老师相信你！# #36每次见到老师，你总是甜甜地问一声：#老师好！#老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!#不要把手放在角落里，好吗？#要展示给别人看，相信自己！# #27你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。# #28你的解题思路很奇妙。# #39你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。# #40你是个爱动脑、
129、会提问的好孩子，掌声送给你。# #41你真行！#一次比一次有进步！# #42我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！# #43你认识的字真多，真是#识字大王#啊！# #44你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！# #45你提的问题很有价值，都快成小老师了。# #46学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。# #47你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！# #48老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！# #49老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！# #50
130、你的进步真快，没想到你这么聪明！#相信你还能说得更好！# #51你敢天发言，是一个真正的男子汉。# #52比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。# #53老师伸出大拇指说：#瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。# #54你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。# #55你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。# #56你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。# #57瞧！#问题在你面前害怕了。# #58问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？# #59错了，没关系，下次努力！# #60你的字如果再大点会更漂亮！#
131、 #61你的作业又进步了，再整齐点会更好！# #62你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。# #63只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。# #64没关系，说得很好，再来一遍好吗？# #65你讲的数学小故事真精彩！#把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？# #66第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。# #67你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。# #68老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。# #69不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。# #70从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。# #71你能勇敢地站起来回
132、答，有进步！# #72你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！#老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！# #73说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。#没关系，再说一遍！# #74你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。# #75你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。# #76你的声音真好听，能再大点声吗？# #77这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。# #78你的数字写得比老师写得还漂亮。# #79你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。# #80你的作业有进步了，加油啊！# #81你的字很漂亮，再认真点会更
133、漂亮。# #82你今天的作业方法多样，你真厉害！#你真棒。# #83你的想法很好，希望你做得更好。# #84你的作业真整洁。# #85你很有创造力，但还要继续努力。# #86你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。# #87你每天都有进步，老师真为你们高兴。# #88大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。# #89大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。# #90你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。#老师都被你感染了。# #91在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。#有存在差生，你们都是最优秀的。# #92同学们要永远记住这样一
134、句话：#科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。# #93相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。# #94难题最怕认真的人，你就很认真。# #95猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。# #96别把你的聪明藏起来。# #97别害怕！#我们支持你！# #98你确实很会思考。# #99你的发言很有条理，也很有见解。# #100 你充满自信的发言真棒。# #101我为你今天的表现感到骄傲。# #102你的自学能力真让我惊讶。# #103你的语言组织能力真棒。# #104我真喜欢你努力钻研的精神。# #105你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就
135、说明了这一点。# #106你在学习上这种尝试精神很可贵。# #107你这种探索学习方式很值得我们学习。# #108你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。# #109你的回答真棒！#老师为你高兴，因为你在不断进步！# #110没有想到同学们这么聪明！#老师真低估你们了！# #111你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。# #112你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！# #113老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。# #114你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！# #115你们找出了
136、老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。# #116他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。# #117你的字写得多棒呀！# #118请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。# #119再试一次，一定会比刚才更好！# #120同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！#;i:7;s:19620:配送中心选址报告#配送中心选址报告# # # # #一、配送中心的选址原则#物流配送中心的选址，关于物流企业经营全过程有着专门重要的阻碍。#配送中心的地理位置直截了当阻碍到它所能供应的服务的区域和配送服务的数量，关系到配送的效率，最终阻碍到企业本身的利益。
137、#因此，建设合理配送中心必须通过充分的市场调查，科学合理的研究和规划。#一样来说，在规划物流配送中心的时候，要遵循四条原则：#适应性原则、和谐性原则、经济型原则、战略性原则。#（一）、适应性原则#配送中心的选址必须与地区区域经济进展方针、政策相适应，与地区物流资源分布和雪球分布相适应，与经济和社会进展相适应。#平同时必须考虑物流配送中心的布局决不能将环境条件和阻碍因素绝对化，因为物流配送中心的服务对象的交通条件、成本和价格等因素都在不断的变化之中，因此，规划时要有相当大的柔性，能够在一定的范畴内做出规范的适应变化。#（二）、和谐性原则。#配送中心的选址应将国家的物流网络作为一个大系统来考虑，使
138、配送中心的设施在地域分布、物流作业生产力、急技术水平等方面相互和谐，同时周边的环境因素也是和谐性进展的一个重要部分，如周边居民、河流、耕地作物等。#（三）、经济型原则。#配送中心的进展过程当中，有关选址的费用，只要包括建设费用以及经营费用两个部分，配送中心的选址选定在郊区依旧远郊区，其以后物流辅助设施的建设规模以及建设费用、物流运输费用等是不同的，选址时应当以总的费用最低作为配送中心选址的经济性原则。# （四）、战略性原则。#配送中心的选址，应觉有战略眼光。#一是要考虑全局，二是要考虑长远。#局部要服从全局，目前利益要服从长远利益，既要考虑目前的实际需要，又要考虑日后的进展的可能。#二、阻碍配
139、送中心选址的因素#（一）、客户的分布#客户是配送中心存在的全然，因此配送中心所服务的客户资源分布情形是一个配送中心选址的首要考虑因素。#配送中心一样分为以下四中类型。#供应型配送中心，其是以提供供应为主，而客户一样差不多上生产商，因此要紧分布在生产型的工业园区或与大企业相邻为主。#销售型配送中心，其是以销售商品为目的，借助配送这一服务手段来扩展经营活动的配送中心。#多为商品生产者和经营者为促进商品销售。#通过为客户代办理货，加工和送货等服务手段来降低物流成本，提高客户中意程度。#销售配送中心面向的是消费者，因为配送中心应建在比较靠近都市的近郊地区。#储存型配送中心，储存型配送中心是充分强化商品
140、和储存功能，在充分发挥储存作用的基础上开展配送活动的配送中心，这类配送中心一样需要较大的仓库和储存场地，其目的确实是通过储存功能提高商品在时刻上的商业价值，因此这类配送中心一样选在比较远离都市的远郊地区。#加工型配送中心，这类配送中心要紧是依照客户的需求对商品的在加工，使商品的价值得到提升，这类配送中心要紧的服务确实是加工，因此建在比较靠近生产商的邻近。#（二）、供应商的分布#配送中心选址其中的一个重要因素包括供应商的分布状况，供应商所提供的商品确实是配送中心所服务的对象，越是接近供应商，物流配送所产生的成本也就会更低，而物流就全然作用确实是为了降低成本，因此供应商的分布是配送中心选址其中的一
141、个重要因素。#例如柳州中铁物流园之因此建设在柳南区西环路河西路口，要紧是因为其要紧客户是上汽通用五菱汽车股份与柳州工程机械股份，而这两家公司就分布在西环路邻近。#（三）、交通条件#配送的效率是阻碍物流成本的因素，而交通是阻碍配送效率的首要条件，交通条件的便利性直截了当关系运输工具的交通速度。#依照配送中心的辐射范畴不同，交替哦那个条件能够分为对内条件与对外条件两种。#对内条件只要是针对与都市配送中心，这类配送中心的辐射范畴一样是以配送中心所在地的都市为主，其所服务的配送地理位置距离通常在汽车运输最佳的经济里程内，能够以汽车作为配送的运输工具，将客户所需要的商品送达最终用户。#因此对内交通条件应
142、该考虑都市的要紧公里直通干线与迂回干线，而对外交通条件按照配送的地理区域范畴要紧相关于区域配送中心。#这类配送中心的配送要求库存商品预备充分，辐射能强力，因为其配送范畴广，可跨省市、省开展配送业务，经营范畴比较大，配送商品的批量也相对较大，其服务的对象一样也是相邻的都市或者省份甚至全国。#因此这类配送中心一样考虑的对外交通条件对位高速公路、国道、铁路、港口等。#（四）、自然条件#自然条件也是配送中心选址过程中必须考虑的因素，配送中心的周围环境、下雨两、风度、温度等差不多上阻碍配送中心正常运转的因素。#（五）、土地条件#土地条件是阻碍配送中心建设的因素，关于土地的使用，必须要考虑到以后土地的可扩
143、张性，而且购买土地所需要的资金是物流成本的重要部分，要降低成本就必须考虑地价、土地面积以及土地以后的增值性等因素。#（六）、人力资源条件#人力资源是一个配送中心进展与竞争的前提，配送中心需要的劳动资源较大，在包装、储存、加工、分拣等各环节都需要大量的劳动力。#因此选择时候还应该综合考虑劳动力来源、劳动力的专业技术水平、薪资要求等因素。#最完美的选址时选择在一个消费水平低，交通比较便利的地点，因为如此有利于配送中心人员生活状况与人员的流通。#蛋假如两者不能兼顾，就必须依照实际情形有所取舍。#例如沃尔玛公司位于中国深圳的配送中心，其的配送范畴包括日本、新加坡、澳大利亚等。#沃尔玛公司之因此选择在中
144、国建立配送中心，要紧是因为中国的劳动力资源大，而且中国劳动消费市场较低，深圳的交通条件也比较发达等因素。#（七）、政策条件#政府的政策条件方面也是配送中心选址评估的重要因素之一，在目前，因为配送中心用地较大，因此去的物流用地通常比较困难。#假如能够得到政府政策的支持，则将有助于物流经营者的进展。#政府的条件包括企业优待措施、都市打算、地区产业政策等。#例如由广州15部门联合签发的加快推进我市现代化物流进展的意见于2007年正式出台，推出七大政策加速广州市物流业的进展，包括规划用地政策、物流财税政策、物流信息化政策、物流通关政策、用电优待政策、工商企业分离物流业务扶持政策、规范物流运输车辆治理政
145、策。#（八）、通信技术#通信技术的高低直截了当阻碍配送中心的效率与服务水平。#随着电子商务的进展，网络技术差不多广泛的运用到物流系统中，如EDI、ERP系统等。#这些技术能专门好的与客户的需求跟进，最快的了解客户的需求。#三、配送中心选址存在的问题及解决方法#我国配送中心的选址方法不科学，在选址过程中存在专门多问题，要紧问题有选址程序纷乱和选址方法不合理两方面。#选址程序纷乱是因为配送中心选址还没有一个同意的选址程序，因此目前我国配送中心的选址没有规范起来。#选址方法不合理是因为我国的配送中心处在初级时期，大部分的配送中心差不多上有比较旧的仓库改建而成，全然没有依照科学的选址方法进行。#不合理
146、的选址严峻制约着配送中心的进展，因此必须着手制定科学的选址的方法，规范选址程序。#配送中心的地理位置将阻碍配送中心运作过程的各环节，并阻碍物流的总成本。#而从战略性来看，配送中心的选址必须建立在科学的调查与充分的市场分析基础上，同时结合配送中心的进展方向及本身定位等因素，在综合分析上述阻碍后进行分析推测。#配送中心选址程序步骤：#外部条件论证内部业务分析推测地址选择决策分析结果评判复查确定选址结果#（一）、外部条件论证#1、交通运输条件。#配送中心地址选择应靠近交通运输枢纽，以保证配送服务的及时性、准确性。# # 2、用地条件。#配送中心建设须占用大量的土地资源，土地的来源、地价、土地的利用程
147、度等要充分考虑并落实。# # 3、顾客分布情形。#准确把握配送中心现有服务对象的分布情形以及以后一段时刻内的进展变化情形，因为顾客分布状况的改变、配送商品数量的改变及顾客对配送服务要求的改变都会对配送中心的经营和治理产生阻碍。# # 4、政策法规条件。#把握政府对配送中心建设的法律法规要求，那些地区不承诺建设配送中心、那些地区政府有优待政策等。# # 5、附属设施条件。#配送中心周围的服务设施也是考虑的因素之一，如外部信息网络技术条件，水电及通信等辅助设施，北方地区的供暖保温设施等。# # 6、其他。#要考虑不同类别的配送中心对选址的需要的不同的。#如有些配送中心所保管的商品有保温设施、冷冻设
148、施、危险品设施等对选址都有专门要求配送中心的选址直截了当阻碍配送中心各项活动的成本，同时也关系到配送中心的正常运作和进展，因此，配送中心的选址和布局必须在充分调查分析的基础上综合考虑自身经营的特点、商品特性及交通状况等因素，在详细分析现状及推测的基础上对配送中心进行选址。#配送中心的选址可参照图1-1所示的程序进行。#图1-1#（二）内部业务分析推测#1、业务量分析。#配送中心所服务的对象产生的要紧业务量有以下几个方面：#（1）、供应商所给予配送中心的运输量#（2）、配送中心能向用户提供的配送量#（3）、配送中心储存保管所能承担的数量#（4）、配送中心流通加工的标准业务量#（5）、配送中心正常
149、搬运装卸业务量#依照市场对配送所服务商品的需要，以上几点的业务量在不同时期会随着市场需求而波动，因此，要对所采纳的数据进行研究，出来对现状的各项数据进行分析外，还要对以往的数据进行科学的分析，从而得出需求的规律。#在进行准确的推测。#2、成本分析#配送业务的产生必定也会使配送中心产生成本，而成本要紧有固定成本和变动成本两方面。#固定成本包括：#建设费用，配送中心设施的投入等，而变动成本要紧有运输费用、加工费用、装卸搬运成本等，而变动成本是与业务量成正比的。#因此关于成本要进行科学的预算分析。#3、地址选择#对以上的材料进行整合分析，结合所考虑的阻碍因素与需求推测。#差不多能够选定配送中心的地理
150、位置从而进行初步选址。#4、决策分析#对初步选出的配送中心地址在进行选择，可采纳定性法和定量法作为决策。#配送中心的投资比较大，配送中心的类型不同所采纳的决策方法就不同。#针对不同的情形选用不同的数学模型进行运算得出结果。#如对单一配送中进行选址，可采纳重心法进行运算。#5、结果评判#结合客户分布、土地资源条件、服务质量等，对运算的结果进行科学的评判，对其中的可行性进行评判比较，选择其中最有的方案。#6、复查#结合其他的阻碍因素，关于撇送中心选址的最后决策所产生的阻碍，按照阻碍的程度不同给各个阻碍因素一定的权重，采纳加权法对初步的运算结果在进行复查，假如加权法运算的结果与初步一致，则此就作为最
151、终运算结果。#7、确定选址结果#在加权法复查通过后，则运算的结果即为最终运算结果#（三）配送中心选址的要紧方法#总结配送中心选址的进展历程，配送中心选址要紧有一下两种#1、重心法#重心法要紧是针对连续性的单一物流配送中心选址的模拟方法。#重心法中将物流系统中的需求点和客户资源点视为分布在某一相同平面范畴内，而需求点与资源点分布在平面上作为物体的重心。#而平面的重心即为物流网点的最佳设置点。#假设物流配送中心选址问题：#在某服务区内，有n个需求点和资源点，为配送中心单一选址以使总运输成本达最小。#重心法正是以上假设基础上的一种对以总成本最小为目的函数的单一设施选址问题的求解方法。#2、加权评分法
152、#选址时的许多重要因素难以精确的量化，而对这些因素与指标缺乏一定程度的量化就难以对各种选址方案对比分析，常用的处理方法确实是加权评分法。#加权评分法确实是选定几个因素并给出权重，对欲确定的地址就加总分得出该选址方案的最后评分，以得分最多的作为最优的选址方案。#四、配送中心的作用#配送中心在以下几个方面发挥较好的作用：# 1、减少交易次数和流通环节；# 2、产生规模效益；# 3、减少客户库存，提高库存保证程度；# 4、与多家厂商建立业务合作关系，能有效而迅速的反馈信息，操纵商品质量。# 5、配送中心是现代电子商务活动中开展配送活动的物质技术基础。#五、配送中心的功能#1、采购功能#配送中心必须第
153、一采购所要供应配送的商品，才能及时准确无误地是为其用户即生产企业或商业企业供应物资。#配送中心应依照市场的供求变化情形，制定并及时调整统一的、周全的采购打算，并由专门的人员与部门组织实施。# #2、储备保管功能#储存，一是为了解决季节性物资生产打算与销售季节性的时刻差问题。#二是为了解决生产与消费之间的平稳问题，为保证正常配送的需要，满足用户的随机需求，在配送中心不仅应保持一定量的商品储备，而且要储存商品保管保养工作，以保证储备商品的数量，确保质量完好。# 配送中心的服务对象是为数众多的生产企业和商业网点（比如连锁店和超级市场），配送中心需要按照用户的要求及时将各种配装好的物资送交到用户手中，
154、满足生产和消费需要。#为 # #配送中心流程#了顺利有序地完成向用户配送商品的任务，而且为了能够更好地发挥保证生产和消费需要的作用，配送中心通常要兴建现代化的仓库并配备一定数量的仓储设备，储备一定数量的商品。#某些区域性的大型配送中心和开展#代理交货#配送业务的配送中心，不但要在配送物资的过程中储备物资，而且它所储备的物资数量更大，品种更多。#由于配送中心所拥有的储备物资的能力使得储备功能成为配送中心中仅次于组配功能、和分送功能的一个重要功能之一。# #3、配组功能#由于每个用户企业对商品的品种、规格、型号、数量、质量送达时刻和地点等的要求不同，配送中心就必须按用户的要求对商品进行分拣和配组。
155、#配送中心的这一功能是其与传统的仓储企业的明显区别之一。#这也是配送中心的最重要的特点之一，能够说，没有配组功能，就无所谓配送中心。# #4、分拣功能#作为物流节点的配送中心，其为数众多的客户中，彼此差别专门大。#不仅各自的性质不同，而且经营规模也相差径庭。#因此，在订货或进货时，不同的用户关于物资的种类、规格、数量会提出不同的要求。#针对这种情形，为了有效地进行配送，即为了同时向不同的用户配送多种物资，配送中心必须采取适当的方式对组织来的物资进行拣选，同时在此基础上，按照配送打算分装和配装物资。#如此，在商品流通实践中，配送中心就又增加了分拣物资的功能，发挥分拣中心的作用。# #5、分装功能
156、#从配送中心的角度来看，它往往期望采纳大批量的进货来降低进货价格和进货费用；#然而用户企业为了降低库存、加快资金周转、减少资金占用，则往往要采纳小批量进货的方法。#为了满足用户的要求，即用户的小批量、多批次进货，配送中心就必须进行分装。# #6、集散功能#物资由几个公司集中到配送中内心，再进行发运、或向几个公司发运。#凭借其专门的地位以及拥有的各种先进的设施和设备,配送中心能够将分散在各个生产企业的产品集中到一起,然后通过分拣、配装向多家用户发运.集散功能也能够将其它公司的物资放入该配送中心来处理、发运，以提高卡车的满载率，降低费用成本。# #7、流通加工功能#配送过程中，为解决生产中大批量，
157、少规格和消费中的小批量，多样化要求的矛盾，按照用户对物资的不同要求对商品进行分装、配装等加工活动，这也是配送中心功能之一。# #8、送货功能#将配好的物资按到达地点或到达路线进行送货。#运输车辆能够租用社会运输力量或自己的专业运输车队。# #9、物流信息、汇总及传递功能#它为治理者提出更加准确、及时的配送信息，也是用户与配送中心联系的渠道。# #10、衔接功能#在生产过程中，不然而半成品还有原材料等需要从各地运来，需要仓库储存，并对生产过程中的各道工序的物资进行配送。# #11、服务功能#以顾客需要为导向，为满足顾客需要而开展配送服务。#此外，配送中心还有如加工功能、运输功能、信息功能、治理功
158、能等功能。# 每个配送中心一样都具有这些功能，依照对其中某一功能的重视程度不同，决定着该配送中心的性质，而且它的选址、房室构造、规模和设施等也随之变化。# #;i:8;s:13088:国家学生体质健康标准# #（2014年修订）#二、单项指标与权重#测试对象#单项指标#权重（%）#小学一年级至大学四年级#体重指数（BMI）#15#肺活量#15#小学一、二年级#50米跑#20#坐位体前屈#30#1分钟跳绳#20#小学三、四年级#50米跑#20#坐位体前屈#20#1分钟跳绳#20#1分钟仰卧起坐#10#小学五、六年级#50米跑#20#坐位体前屈#10#1分钟跳绳#10#1分钟仰卧起坐#20#50米
159、#8往返跑#10#初中、高中、大学各年级#50米跑#20#坐位体前屈#10#立定跳远#10#引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）#坐（女）#10#1000米跑（男）/800米跑（女）#20#注：#体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。#（一）单项指标评分表#表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：#千克/米2）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大学#正常#100#13.518.1#13.718.4#13.919.4#14.220.1#14.421.4#14.721.8#15.522.1#15.722.5
160、#15.822.8#16.523.2#16.823.7#17.323.8#17.923.9#低体重#80#13.4#13.6#13.8#14.1#14.3#14.6#15.4#15.6#15.7#16.4#16.7#17.2#17.8#超重#18.220.3#18.520.4#19.522.1#20.222.6#21.524.1#21.924.5#22.224.9#22.625.2#22.926.0#23.326.3#23.826.5#23.927.3#24.027.9#肥胖#60#20.4#20.5#22.2#22.7#24.2#24.6#25.0#25.3#26.1#26.4#26.6#2
161、7.4#28.0#表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：#千克/米2）#等级#单项得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大学#正常#100#13.317.3#13.517.8#13.618.6#13.719.4#13.820.5#14.220.8#14.821.7#15.322.2#16.022.6#16.522.7#16.923.2#17.123.3#17.223.9#低体重#80#13.2#13.4#13.5#13.6#13.7#14.1#14.7#15.2#15.9#16.4#16.8#17.0#17.1#超重#17.419
162、.2#17.920.2#18.721.1#19.522.0#20.622.9#20.923.6#21.824.4#22.324.8#22.725.1#22.825.2#23.325.4#23.425.7#24.027.9#肥胖#60#19.3#20.3#21.2#22.1#23.0#23.7#24.5#24.9#25.2#25.3#25.5#25.8#28.0#表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：#毫升）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大一#大二#大三#大四#优秀#100#1700#2000#2300#2600#2900
163、#3200#3640#3940#4240#4540#4740#4940#5040#5140#95#1600#1900#2200#2500#2800#3100#3520#3820#4120#4420#4620#4820#4920#5020#90#1500#1800#2100#2400#2700#3000#3400#3700#4000#4300#4500#4700#4800#4900#良好#85#1400#1650#1900#2150#2450#2750#3150#3450#3750#4050#4250#4450#4550#4650#80#1300#1500#1700#1900#2200#2500
164、#2900#3200#3500#3800#4000#4200#4300#4400#及格#78#1240#1430#1620#1820#2110#2400#2780#3080#3380#3680#3880#4080#4180#4280#76#1180#1360#1540#1740#2020#2300#2660#2960#3260#3560#3760#3960#4060#4160#74#1120#1290#1460#1660#1930#2200#2540#2840#3140#3440#3640#3840#3940#4040#72#1060#1220#1380#1580#1840#2100#2420
165、#2720#3020#3320#3520#3720#3820#3920#70#1000#1150#1300#1500#1750#2000#2300#2600#2900#3200#3400#3600#3700#3800#68#940#1080#1220#1420#1660#1900#2180#2480#2780#3080#3280#3480#3580#3680#66#880#1010#1140#1340#1570#1800#2060#2360#2660#2960#3160#3360#3460#3560#64#820#940#1060#1260#1480#1700#1940#2240#2540#2
166、840#3040#3240#3340#3440#62#760#870#980#1180#1390#1600#1820#2120#2420#2720#2920#3120#3220#3320#60#700#800#900#1100#1300#1500#1700#2000#2300#2600#2800#3000#3100#3200#不及格#50#660#750#840#1030#1220#1410#1600#1890#2180#2470#2660#2850#2940#3030#40#620#700#780#960#1140#1320#1500#1780#2060#2340#2520#2700#278
167、0#2860#30#580#650#720#890#1060#1230#1400#1670#1940#2210#2380#2550#2620#2690#20#540#600#660#820#980#1140#1300#1560#1820#2080#2240#2400#2460#2520#10#500#550#600#750#900#1050#1200#1450#1700#1950#2100#2250#2300#2350#表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：#毫升）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大一#大二#大三#大四#优
168、秀#100#1400#1600#1800#2000#2250#2500#2750#2900#3050#3150#3250#3350#3400#3450#95#1300#1500#1700#1900#2150#2400#2650#2850#3000#3100#3200#3300#3350#3400#90#1200#1400#1600#1800#2050#2300#2550#2800#2950#3050#3150#3250#3300#3350#良好#85#1100#1300#1500#1700#1950#2200#2450#2650#2800#2900#3000#3100#3150#3200#80
169、#1000#1200#1400#1600#1850#2100#2350#2500#2650#2750#2850#2950#3000#3050#及格#78#960#1150#1340#1530#1770#2010#2250#2400#2550#2650#2750#2850#2900#2950#76#920#1100#1280#1460#1690#1920#2150#2300#2450#2550#2650#2750#2800#2850#74#880#1050#1220#1390#1610#1830#2050#2200#2350#2450#2550#2650#2700#2750#72#840#100
170、0#1160#1320#1530#1740#1950#2100#2250#2350#2450#2550#2600#2650#70#800#950#1100#1250#1450#1650#1850#2000#2150#2250#2350#2450#2500#2550#68#760#900#1040#1180#1370#1560#1750#1900#2050#2150#2250#2350#2400#2450#66#720#850#980#1110#1290#1470#1650#1800#1950#2050#2150#2250#2300#2350#64#680#800#920#1040#1210#1
171、380#1550#1700#1850#1950#2050#2150#2200#2250#62#640#750#860#970#1130#1290#1450#1600#1750#1850#1950#2050#2100#2150#60#600#700#800#900#1050#1200#1350#1500#1650#1750#1850#1950#2000#2050#不及格#50#580#680#780#880#1020#1170#1310#1460#1610#1710#1810#1910#1960#2010#40#560#660#760#860#990#1140#1270#1420#1570#16
172、70#1770#1870#1920#1970#30#540#640#740#840#960#1110#1230#1380#1530#1630#1730#1830#1880#1930#20#520#620#720#820#930#1080#1190#1340#1490#1590#1690#1790#1840#1890#10#500#600#700#800#900#1050#1150#1300#1450#1550#1650#1750#1800#1850#表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：#秒）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高
173、三#大一#大二#大三#大四#优秀#100#10.2#9.6#9.1#8.7#8.4#8.2#7.8#7.5#7.3#7.1#7.0#6.8#6.7#6.6#95#10.3#9.7#9.2#8.8#8.5#8.3#7.9#7.6#7.4#7.2#7.1#6.9#6.8#6.7#90#10.4#9.8#9.3#8.9#8.6#8.4#8.0#7.7#7.5#7.3#7.2#7.0#6.9#6.8#良好#85#10.5#9.9#9.4#9.0#8.7#8.5#8.1#7.8#7.6#7.4#7.3#7.1#7.0#6.9#80#10.6#10.0#9.5#9.1#8.8#8.6#8.2#7.9#7.
174、7#7.5#7.4#7.2#7.1#7.0#及格#78#10.8#10.2#9.7#9.3#9.0#8.8#8.4#8.1#7.9#7.7#7.6#7.4#7.3#7.2#76#11.0#10.4#9.9#9.5#9.2#9.0#8.6#8.3#8.1#7.9#7.8#7.6#7.5#7.4#74#11.2#10.6#10.1#9.7#9.4#9.2#8.8#8.5#8.3#8.1#8.0#7.8#7.7#7.6#72#11.4#10.8#10.3#9.9#9.6#9.4#9.0#8.7#8.5#8.3#8.2#8.0#7.9#7.8#70#11.6#11.0#10.5#10.1#9.8#9.
175、6#9.2#8.9#8.7#8.5#8.4#8.2#8.1#8.0#68#11.8#11.2#10.7#10.3#10.0#9.8#9.4#9.1#8.9#8.7#8.6#8.4#8.3#8.2#66#12.0#11.4#10.9#10.5#10.2#10.0#9.6#9.3#9.1#8.9#8.8#8.6#8.5#8.4#64#12.2#11.6#11.1#10.7#10.4#10.2#9.8#9.5#9.3#9.1#9.0#8.8#8.7#8.6#62#12.4#11.8#11.3#10.9#10.6#10.4#10.0#9.7#9.5#9.3#9.2#9.0#8.9#8.8#60#12.
176、6#12.0#11.5#11.1#10.8#10.6#10.2#9.9#9.7#9.5#9.4#9.2#9.1#9.0#不及格#50#12.8#12.2#11.7#11.3#11.0#10.8#10.4#10.1#9.9#9.7#9.6#9.4#9.3#9.2#40#13.0#12.4#11.9#11.5#11.2#11.0#10.6#10.3#10.1#9.9#9.8#9.6#9.5#9.4#30#13.2#12.6#12.1#11.7#11.4#11.2#10.8#10.5#10.3#10.1#10.0#9.8#9.7#9.6#20#13.4#12.8#12.3#11.9#11.6#11.
177、4#11.0#10.7#10.5#10.3#10.2#10.0#9.9#9.8#10#13.6#13.0#12.5#12.1#11.8#11.6#11.2#10.9#10.7#10.5#10.4#10.2#10.1#10.0#表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：#秒）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大一#大二#大三#大四#优秀#100#11.0#10.0#9.2#8.7#8.3#8.2#8.1#8.0#7.9#7.8#7.7#7.6#7.5#7.4#95#11.1#10.1#9.3#8.8#8.4#8.3#8.2#8.
178、1#8.0#7.9#7.8#7.7#7.6#7.5#90#11.2#10.2#9.4#8.9#8.5#8.4#8.3#8.2#8.1#8.0#7.9#7.8#7.7#7.6#良好#85#11.5#10.5#9.7#9.2#8.8#8.7#8.6#8.5#8.4#8.3#8.2#8.1#8.0#7.9#80#11.8#10.8#10.0#9.5#9.1#9.0#8.9#8.8#8.7#8.6#8.5#8.4#8.3#8.2#及格#78#12.0#11.0#10.2#9.7#9.3#9.2#9.1#9.0#8.9#8.8#8.7#8.6#8.5#8.4#76#12.2#11.2#10.4#9.9#
179、9.5#9.4#9.3#9.2#9.1#9.0#8.9#8.8#8.7#8.6#74#12.4#11.4#10.6#10.1#9.7#9.6#9.5#9.4#9.3#9.2#9.1#9.0#8.9#8.8#72#12.6#11.6#10.8#10.3#9.9#9.8#9.7#9.6#9.5#9.4#9.3#9.2#9.1#9.0#70#12.8#11.8#11.0#10.5#10.1#10.0#9.9#9.8#9.7#9.6#9.5#9.4#9.3#9.2#68#13.0#12.0#11.2#10.7#10.3#10.2#10.1#10.0#9.9#9.8#9.7#9.6#9.5#9.4#66
180、#13.2#12.2#11.4#10.9#10.5#10.4#10.3#10.2#10.1#10.0#9.9#9.8#9.7#9.6#64#13.4#12.4#11.6#11.1#10.7#10.6#10.5#10.4#10.3#10.2#10.1#10.0#9.9#9.8#62#13.6#12.6#11.8#11.3#10.9#10.8#10.7#10.6#10.5#10.4#10.3#10.2#10.1#10.0#60#13.8#12.8#12.0#11.5#11.1#11.0#10.9#10.8#10.7#10.6#10.5#10.4#10.3#10.2#不及格#50#14.0#13.0
181、#12.2#11.7#11.3#11.2#11.1#11.0#10.9#10.8#10.7#10.6#10.5#10.4#40#14.2#13.2#12.4#11.9#11.5#11.4#11.3#11.2#11.1#11.0#10.9#10.8#10.7#10.6#30#14.4#13.4#12.6#12.1#11.7#11.6#11.5#11.4#11.3#11.2#11.1#11.0#10.9#10.8#20#14.6#13.6#12.8#12.3#11.9#11.8#11.7#11.6#11.5#11.4#11.3#11.2#11.1#11.0#10#14.8#13.8#13.0#12
182、.5#12.1#12.0#11.9#11.8#11.7#11.6#11.5#11.4#11.3#11.2#表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：#厘米）#等级#单项#得分#一年级#二年级#三年级#四年级#五年级#六年级#初一#初二#初三#高一#高二#高三#大一#大二#大三#大四#优秀#100#16.1#16.2#16.3#16.4#16.5#16.6#17.6#19.6#21.6#23.6#24.3#24.6#24.9#25.1#95#14.6#14.7#14.9#15.0#15.2#15.3#15.9#17.7#19.7#21.5#22.4#22.8#23.1#23.3#90#13.0#
183、13.2#13.4#13.6#13.8#14.0#14.2#15.8#17.8#19.4#20.5#21.0#21.3#21.5#良好#85#12.0#11.9#11.8#11.7#11.6#11.5#12.3#13.7#15.8#17.2#18.3#19.1#19.5#19.9#80#11.0#10.6#10.2#9.8#9.4#9.0#10.4#11.6#13.8#15.0#16.1#17.2#17.7#18.2#及格#78#9.9#9.5#9.1#8.6#8.2#7.7#9.1#10.3#12.4#13.6#14.7#15.8#16.3#16.8#76#8.8#8.4#8.0#7.4#7
184、.0#6.4#7.8#9.0#11.0#12.2#13.3#14.4#14.9#15.4#74#7.7#7.3#6.9#6.2#5.8#5.1#6.5#7.7#9.6#10.8#11.9#13.0#13.5#14.0#72#6.6#6.2#5.8#5.0#4.6#3.8#5.2#6.4#8.2#9.4#10.5#11.6#12.1#12.6#70#5.5#5.1#4.7#3.8#3.4#2.5#3.9#5.1#6.8#8.0#9.1#10.2#10.7#11.2#68#4.4#4.0#3.6#2.6#2.2#1.2#2.6#3.8#5.4#6.6#7.7#8.8#9.3#9.8#66#;i:9
185、;s:2027: 李公朴小学六年级体育复习计划#一、情况分析#我校六年级有6个班，各有40多人，学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且大多数学生已经掌握体育基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，多数同学已经具备了较好的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成合作学习任务。#他们模仿能力强、好奇心强、但是自我约束能力差，注意力保持时间不长，需要不断加强引导。#二、达成目标#通过系统的五六年级体育知识复习，培养和提高学生的运动技能，促进学生掌握运动理论知识，了解体育常识，并能有效运用到生活中，树立终身体育意识。# 1、掌握田径项目跑、跳和投掷的动作要领，能复述
186、技巧。#2、掌握篮球足球排球等球类基本动作，并了解基本比赛规则。#3、掌握基本体育知识和运动常识，了解运动损伤的预防和处理方法#4、懂得运用科学合理的锻炼方法，对促进身体发育的积极意义。#三、实施方法#1、认真制定好学期计划，以学生为本，备好、上好每一节体育课。#2、归纳五六年级各单元的知识要点，按单元形式有机整合成连续的知识链，重视内容的连续性。#3、利用阴雨天的室内课，运用多媒体手段，图文并茂向学生介绍体育知识和运动常识，并指导学生记录要点。#4、通过各个单元的小测试来检验学生的学习情况，并有针对性地进行复习，提高学生体育知识水平。#四、工作安排：#二月 制定复习计划# 整理五六年级各单元
187、要点#三月 田径单元和体操单元，用两节课时间#四月 球类单元和武术单元，用两节课时间#五月 体育常识和运动知识单元，用两节课时间#六月 总复习，练习与测试#;i:10;s:29678:品德研修网简报第一期#2011年11月24日#国培计划甘肃中小学农村骨干教师远程培训#主编：#兰州市城关区秦安路小学刘晟 #什么是二十一世纪的学习方式？#我们的孩子说：#“我们要自己学习探索！#”#老师说：#“我想帮助你们学习探索！#”#家长说：#“我要做你学习的协助者！#”#专家的话二十一世纪的学习，是以学生的兴趣为前提，在教师的指导和家长的帮助下，合作探究，自我探索、自我实践、自我发展，提升自己的综合能力。#
188、尊敬的各位辅导老师、学员请注意：#1、各位老师，可以尝试把优秀的学习成果推荐到中小学品德与生活（社会）学科协作组与各地区各班级的老师进行交流。#同时，也请各位管理员老师、辅导老师及时推荐优秀的作业和研修日志，以便于点评后大家交流。#推荐内容以反映我们品德与生活（社会）教学研究，教学现状等为主。#2、注册但还没开始学习的老师请尽快进入学习，并请及时完成作业和研修日志。#3、各位班级管理员老师可以创建本班的QQ群，并将我加入贵班的群中。#我的QQ是303842532。#也可以加入我创建的品生（社）群，群号124602568。#谢谢各位老师的支持。#研修感言#远程学习是什么学习，我们如何学习？#找到
189、现实中别人没有解决而我们有能力解决的问题。#走出课堂走向家庭、社区、校园、网络、书籍的海洋，广泛的调查研究。#与他人合作共同研究。#在网络上发布自己的研究成果，做一件对别人有益处的事，提高自己的综合素质。#远程学习的益处：#学习由原来的被动接受成为主动探究，提高了兴趣；#用到以前所学的各科知识，学以致用，巩固提高；#学科之间知识大融合，培养综合能力；#培养系统的高级思维习惯，有机会开发复杂的技能，如高层次思维、解决问题、合作、增加沟通；#掌握高层次网络学习技能；#最重要的一点：#改变对学习的认识！#准备好了吗？#让我来带你进入项目学习的新天地！#热点聚焦#在新课改下如何上好思想品德课#提交者：
190、#庆阳小学思品2班彭亚妮2011-10-17#小学思想品德课课程标准修订后强调：#教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际，发挥学生的主体作用 ，突出创新精神与实践能力的培养。#还明确提出：#改进教育方法，增强教育的针对性和时代感，强调采取启发式、讨论式、和研究性学习等方式进行教学。#下面笔者就近两年来是怎样运用教学手段进行思品课教学的，谈几点肤浅的做法：# #一、改变陈旧教法，注重学法指导# 众所周知，教为学而设计，学靠教来引导。#因此，思想品德课教学中的学法指导与其他学科一样，尤为重要。#以往思品课的教法比较单一，教师讲，学生听，多流于形式，结果是课堂教学中看似热闹，教师费力不小，而目的并未
191、达到。#教育家陶行知曾指出：#“教的法子必须依靠学的法子”。#对“教法”的思考与运筹，说到底是指向学生的，是为了促进学生发展，改变学生不会学习的状况。#思品课中教师应善于引导学生学会学习，提高自学能力，如在阅读课文时，帮助学生学会抓住关键情节和关键词句，或设计一些问题让学生边读边思考，从中领悟其内容的道德意义。#恰当有效的教法就体现在师生相互作用、相互联系的关系中。#在教学中，教师的教要着眼于学生的学，学生的学要反馈于教师的教。#为此，应采取具有趣味性、直观性、启发性、激励性的教法，且符合学生的年龄特点和认知规律，易于激发学生学习积极性、主动性，促进师生的联系活动，从而达到良好的教育效果，让学
192、生掌握更多的道德观点，不断提高他们的思想道德素质。# 二、加强学科联系，寻找教学整合点# 新教材中，各课之间都是相互渗透的，你中有我，我中有你。#因此，教师在教学中，要注重多学科知识之间的联系，寻找教学的整合点。#例如“一国两制”“我国是一个多民族国家”等这些知识点在社会课中已学过，如教学祖国一定要统一一课中，我播放香港、澳门回归锦集录象，让学生了解香港、澳门社会稳定，经济发展的情况，使学生通过事实体会我国政府提出的和平统一的“一国两制这一方针的英明正确。#又如教学民族团结一家亲一课时，我出示各民族代表的合影，以说明“我国是一个多民族的国家“，各民族间亲如兄弟，要相互尊重，平等相待、和睦相处。
193、#通过知识的迁移，加深了学生对道德认识的了解和感悟，通过了道德认知水平。# 三、重视知识传授，养成良好习惯# 学生在校期间必须掌握一定的思想道德基础知识，然而，知识并不等于养成，养成的培养和习惯是思想品德教学的最终目的，也是素质教育的重点。#就知识与养成而言，知识是养成的基础，养成又是掌握知识的必要条件，同时养成也成为素质教育的核心之一。#因此，我们在思品教学中，应该既要加强知识的传授，也要加强学生养成习惯的培养，着力提高他们这两方面的素质。#如我在教学注意公共安全一课时，我除了帮助学生认识一些公共安全的标志和规则外，更重要的是学生在平时上学路上，生活中都能自觉遵守交通规则，并通过检查评比，强
194、化效果。#又如在教遵守公共场所秩序一课，除了帮助学生了解一些公共场所的秩序和规则要求外，重要的是通过明理付诸于行动，让学生严格按照学校的一日常规要求进行学习由于和活动，自觉尊守公共秩序。# 四、开展社会实践，提高认知水平# 思想品德课教学应包括教学和社会生活两部分。#学生良好道德品质的形成不仅需要有具体道德行为的动机，还需要在实践生活中不断地练习与强化。#我们如果只重视教师的教，忽视了学生的学，或者只重视学生的言，而忽视学生的行，那么，思想品德课就没有充分发挥出它应该发挥的实效性。#思品课的教学效果，不是挂在口头上，写在纸面上，流于形式上。#那么仅凭课堂教学是不够的，因此，我们教师要多引导学生
195、参加课外实践活动，变封闭教学为开放教育，以便更好地指导学生道德行为，养成良好的道德行为习惯。#如我在教学保护环境让我们共同保护环境两课的课后活动中，我带领学生参观本地的污水、废气等，进行本地水资源情况调查，撰写调查报告，发表保护环境从身边的小事做起的倡议书，做环境保护的小卫士。# 总之，思品课的教学目的不仅要使学生有知、有情、有意、有行，还要全面提高学生的思想道德、文化水平、劳动技能、身体素质、审美能力等。#只有这样，教育才能适应社会的发展，我们才能培育出适应社会主义现代化建设需要的人才。#点评：#看了您的心得，我深有触动，我们参与课程改革，抓住培训的契机，就是要切实转变教师角色，更新教育理念
196、，这正是我们培训的意义所在。#迷茫与不解#庆阳小学思品2班李娜（提交时间：#2011-10-24）#经历了一年的实践，感受颇深，困惑亦多，我个人认为问题还真不少。#总有一种感觉：#“老师不会教了，学生不会学了”。#“是新教材的改革思路有问题？#还是新教材传达的教育理念与我们多年习惯的方式冲突太大”？#带着这些问题去思考、去不断地学习。#下面结合我的实际教学，谈谈我的一些困惑。#困惑一：#教学中虽然不断转变观念，但仍不尽如人意。#对于语文阅读课的教学，我一直在尝试各种方法，不断更新观念开始，我尝试顺着课文思路解读教材，设计教学内容，利用富有启发性的问题设置阅读悬念，激发阅读兴趣。#但仔细一想：#
197、课堂没给学生自主选择的空间，他们在老师的牵引下一步步进行，不能体现他们自读自悟的个性，因此觉得缺乏灵活性此后，我认真细读了语文新课标，得到新的启发：#尽量给学生充分的自主阅读空间，充分尊重他们的独特体验，让他们学习自己认为印象深的或感兴趣的部分，学生学得主动，并真正做到尊重学生个性化解读，但美中不足的是：#有“盲人摸象”的感觉，即每位学生只学习自己感兴趣的一部分，整篇文章有被分割得支离破碎之感加上交流时，部分听与说的学生步调不一致，往往出现说的投入，听的只想着自己的内容 因此，文章的整体美感，结构特色，表达的巧妙就不能被领悟#困惑二：#学习中不断汲取经验，却迷失自我由于存在许多疑惑，所以我认真
198、学习，阅读相关书籍，观摩名师课堂教学，努力寻找有效的教学方法在观摩名师的教学时，感觉异彩纷呈，他们的一言一行都充满教学智慧，蕴含教学内容 可是在自己的课堂教学中，却远远达不到这样的效果 反而是今天模仿这一招，明天学习那一式，自己的教学无一点特色带着迷惘，到书中网络上寻找帮助，但又觉得百家争鸣，各有道理就这样，带着对别人的羡慕，对别人的模仿，我在不断寻找自己语文阅读教学的方法，虽然仍缺乏自己的特色，但不懈追求的我相信，只要不断探索，总会找到语文阅读教学的真金，上出自己的特色。#那么，如何优化小学低年级阅读教学过程呢？#在这里，我就这一问题，结合我所摘录到的一些好方法，谈谈自己的一些薄见，给同仁们
199、以抛砖引玉之用吧！#一、#正确、合理引导，激发学生阅读兴趣。#可以说，兴趣是激发学生学习动机的最现实、活跃的因素，是学生获取知识的前提。#尤其是对初学阅读的学生来说，良好的阅读兴趣能引导学生在头脑中将阅读与乐趣相联系，并在主动了解、研究的过程中逐渐培养学习的持久性。#那么，如何引导、激发学生的阅兴趣呢？#低年级学生形象思维占主体地位，好奇心特别强，根据这一特点，教师可以这样去做：#1、用生动形象的图片、语言向学生简介文章内容，激发其阅读兴趣。#2、利用文章中精彩、紧张、感人、奇特的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心。#3、紧扣课文内容，把音乐、美术等引入课堂，做好阅读的导入，使学生产生阅
200、读的欲望。#二、#找准切入点，解决阅读重点难点。#阅读教学低效的原因之一是方式不当，教师局限于课堂上讲深讲透。#因此，常常出现“胡子眉毛一把抓”、“从头到尾逐段教”、“各种项目一齐上”的局面。#“面面俱到”的结果常常是“面面不到”。#因此，阅读教学切入点的选择是一个重要的环节。#找准了切入点，才能切实解决教学中的重点难点。#我认为切入点的选择可以从以下方面去考虑：#1、“牵一发而动全身”的关键词。#2、提携全文、串联全篇的关键句。#3、具有典型特征的段落。#4、内容或情感的突破点。#三、#以读为本，积累语言，训练语感。#1、读的次数多。#“书读百遍，其义自见。#”文章读多了，它的意思就会明朗，
201、体会就会加深。#2、读的形式多。#2、读的形式多。#形式多样，学生才不会感到乏味。#3、读的学生多。#要让每个学生都参与到“读”中来。#只有以读为本，才能让学生“获得审美体验”，“享受审美乐趣”。#四、#读思结合，训练创造性思维。#语文课程标准在总目标中指出：#“在发展语言能力的同时，发展思维能力。#”因此，教师在阅读教学中要善于引导学生把读与思结合起来，通过设疑启思、质疑引思、释疑导思，使学生在阅读中思考，在思考中深入，不断提高思维能力。#在人的思维中，创造性思维是一种特殊的形式，是发明或发现一种新的反应方式。#具有创造性思维的人，除了善于发现问题，思考问题，提出问题，还能够独立地、创造性地
202、去认识事物，探索解决问题的新途径。#五、#拓宽渠道，引进课外阅读活水。#对于教师来说，善于引进课外活水，能大大激发学生参与阅读的兴趣与积极性，有利于组织好各种活动；#对于学生来说，课外活水能大大丰富他们的知识，开阔他们的视野，使他们能把原来枯燥无味的文字符号与生动形象的现实生活联系在一起，有助于对阅读材料的理解和感悟。#总之，在阅读这块有待开发的神圣领土里，我们每位教育工作者都在积累和摸索，让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们，让他们都能找到阅读的乐趣，更能找到阅读的钥匙，那就从低年级孩子训练开始吧。#我想，只要我们树立“大阅读观”，有了好的开端，一定会带来喜人的果实的。#点评：#课程改革
203、已经走过了一段历程，回首我们的参与过程，我们发现，新课程的画卷，其实就是各位参与的老师自己涂涂抹抹，自己亲手描绘的。#它如一本卷轴，它的展开是逐步深入，逐步具体化的。#“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方”。#课程改革亦然，要取得的成果，取决于我们每一位教师辛勤的努力与探索，不断的反思与实践，孜孜不倦的尝试与追求。#雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，期待又一位优秀学员的成功。#一、不和烟酒交朋友教学设计#作者：#庆阳小学思品2班王海鸿2011-10-21#教学过程：#一、现场调查#活动目标：#（1）呈现原生态的生活状态；#（2）了解吸烟的害处；#（3）认识到吸烟一旦成瘾难戒除，拒绝诱惑
204、是明智选择。#）#导入：#咱们班来了多少同学？#你们和我分别代表各自的家庭，一起来参与今天话题的讨论。#（板：#个家庭）#1、我们先做一个现场调查，听好了！#A、在我们家里，有人抽烟的请举手！#（板：#*个有烟家庭）#B、大多数家庭里是爸爸在抽烟吧？#你们喜欢爸爸抽烟吗？#（板：#￥个家庭有成员持反对态度）#C、你们为什么都不喜欢爸爸抽烟？#抽烟影响健康补充信息：#你知道烟在燃烧时主要会有哪些影响健康的物质？#尼古丁（一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。#）#焦油（一种致癌物质，70%的焦油沉淀肺部）#一氧化碳（听说过吗？#我们家用的煤气中主要成分就是一氧化碳，我们常说的煤气中毒就是一氧
205、化碳中毒。#）#过渡：#烟盒上还标明了其它的成分，谁来读给大家听。#说到烟碱，我想给大家看个东西。#你们发现这两张餐巾纸有什么不同吗？#对，其中的一张有一小块黄色的，怎么来的？#今天早上，我看到一个男同事在抽烟，我让他把餐巾纸包在烟嘴上，就一口，就留下了这样的印迹！#抽烟的爸爸的长相各不同，但牙齿有共同点黑、灰！#不再有洁白的牙齿，灿烂的笑容！#烟碱在牙齿上，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹！#过渡吸烟影响健康，是我们不喜欢爸爸吸烟的主要原因之一，还有其他原因吗？#抽烟浪费金钱点的是烟，也是人民币！#抽烟影响家庭的和睦，抽烟引发火灾补充信息：#1987年，我国大兴安岭发生火灾，大
206、火烧了28天才被扑灭，直接经济损失20亿，野外抽烟丢烟头是肇事原因之一！#抽烟还影响家人的健康补充信息：#目前我国吸烟人数为35亿，居世界各国之首。#我们这些被动吸烟的人在中国有54亿！#这是2007年6月29日，卫生部发布的2007年中国控制吸烟报告里出示的数据。#D、你和妈妈阻止过爸爸吸烟吗？#学生谈论相关经历。#E、你爸爸成功戒烟了的请举手！#（板：#= =个家庭反对吸烟无效）#2、深入探讨：#A、爸爸知道吸烟对身体有害吗？#为什么还要吸烟？#吸烟，已经是爸爸离不开的一种精神依赖，抽烟，已经是爸爸不可缺的一种生活习惯，吸烟的危害爸爸怎么不知道？#可他们认为“抽了这么多年的烟，也没生什么病
207、，对我也没什么影响啊？#”是这样的吗？#让我们一起来看看他们的健康状况吧！#（出示CAI，一组图片内容包括不吸烟者和吸烟者的肺部比较图、吸烟者肺部癌变的图片、沉淀于肺部的焦油的纤维状微粒图片、不吸烟者和吸烟者的支气管上细胞的纤毛比较图）#B、说了这么多，看了这么多，此时，你有什么想说的？#小结：#的确，就在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀。#就在不知不觉中，吸烟上瘾了难戒除，我们的小调查就说明了这点！#拒绝诱惑，不要开始，才是明智选择！#二、创设情境#活动目标：#（1）了解过度饮酒的危害，特别是青少年饮酒的危害；#（2）学习拒绝诱惑的一些方法和技巧。#1、过渡：#大家稍做休息吧，看喜剧明星的
208、表演，好么？#2、播放洛桑学艺片段#3、猜一猜：#你们这么开心！#视频里的洛桑当年27岁。#1995年10月2日，全国观众特别喜欢的洛桑突然去世了。#你们知道为什么吗？#世界卫生组织调查显示，50%-60%的交通事故中与酒后驾车有关。#那天，豪爽的洛桑和朋友喝酒喝了个痛快，驾车回家，结果在路上就出事了。#培养一个人才多不容易，很多人喜爱洛桑的人，特别是他的亲人，至今还在心痛！#4、深入探讨：#A、在我们的生活中，你见过喝醉了的人吗？#他们都有怎样的样子、怎样的表现？#你能表演一下？#描述一下吗？#学生讲述相关经历。#B、过度饮酒以后，这么多的反应，都是因为酒里面的一种物质在作怪，知道吗？#因为
209、酒里面都含有酒精，它对肌体的组织器官有直接毒害作用，毒害中枢神经，毒害胃，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害，就导致酒精肝，肝硬化，直接威胁宝贵的生命。#5、创设情境#成年人喝酒不过量，我们小学生还在发育阶段，咱们的小胃呀，小心、小肝、小肺、小肠等等都没有发育成熟，作为它们的主人，有义务有责任保护它们，对吗？#那逢年过节的时候，长辈鼓励你说：#“小男子汉，来，喝几口酒！#”你会如何有智慧地拒绝呢？#小组讨论交流。#师小结：#不管用什么方法，大家都在用心保护自己，不想和酒交朋友，对酒如此，对我们烟也如此。#（板：#课题）#三、活动：#让顺口溜与时俱进#活动目标：#（课后延伸，巩固拓展，以改俗语
210、的形式归纳、提升认识）#师：#对于控制吸烟过度饮酒，世界各国都纷纷采取了系列措施，比如，英国政府规定，在2008年10月在烟草包装上必须印有写实图片，以提醒公众。#（出示CAI，英国烟盒上即将采用的一组写实警示图片）#而在我们的生活中，却总会听到一些爱吸烟爱过度饮酒的人编的顺口溜：#酒逢知己千杯少。#感情深，一口MEN，感情浅，舔一舔。#饭后一支烟，赛过活神仙。#不抽烟不喝酒，枉在世上走。#无酒不成席。#师：#在倡导健康生活的今天，这些俗语已经过时了，感兴趣的同学，可以把它们改一改！#或者是把自己对烟酒的认识，浓缩在一句话里写在教材的25面。#抓紧时间，仔细思考，我们马上进行男女生之间的改写、
211、编写顺口溜的比赛#以比赛形式交流改写、编写的顺口溜。#师总结：#在结束今天的话题之前，让我们大声说出我们的主题，大声说出我们的誓言！#不和烟酒叫朋友！#点评：#你的设计能从学生现实的、可能的生活入手，挖掘生活中的有益资源。#善于联系生活，善于抓住课堂内容与生活的结合点，进行有效的教学体验活动。#这是当下我们的品德与生活（社会）教师授课时普遍欠缺的地方。#二、来自社会的爱教学设计#作者：#庆阳小学思品2班张万丰2011-11-13#教学过程#活动一 校园的一天#播放视频：#学校的一天#引导学生结合情境进行讨论：#我们每天大部分时间都生活在学校里。#为了保证我们的学习和安全，学校中有哪些人在为我们
212、服务呢？#（板书：#来自社会的爱学校中为我们服务的人无私奉献）#【设计意图：#了解学校有很多部门，有各类工作人员，为保证我们的学习和安全而辛勤工作着。#】#活动二 小记者在行动#1播放动画：#小记者在行动#引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：#你从调查中发现了什么？#帮助学生发现老师和学校其他工作人员在工作中的快乐和烦恼。#2播放动画：#听听老师的心里话#引导学生结合情境进行讨论：#老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要尊重和感谢他们，应该怎样做呢？#3播放课件：#我想说#学生表达出自己对老师和学校其他工作人员辛勤付出的感激之情，也可以用表演、图画或小报等多种形式倾吐自己的心声。
213、#【设计意图：#认识到学校各类工作人员为自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得应该怎样尊敬他们。#】#活动三# 社会关爱我们#播放视频：#社会关爱我们#引导学生结合情境，根据课前调查收集，进行交流研讨：#你从中感受到什么？#【设计意图：#感受社会给予儿童各方面的关爱。#】#活动四 小记者在行动#1出示图片：#警示语#引导学生结合情境进行讨论：#你从这些措施、规定和事例中感受到什么？#说说你自己生活周边有关保护儿童的措施、规定和事例。#让学生亲自感受自己所受到的关心和保护。#2播放视频：#相关法律#引导学生结合情境进行讨论：#从这段录像中，你发现了什么？#你还了解到什么？#让学
214、生一方面感受到自己所受到的关心和保护，另一方面让他们了解一些保护儿童的相关措施和规定，增强利用法律武器保护自己的意识。#小结：#我们在成长过程中不仅得到了来自家人的爱、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。#（板书：#政府和社会各界的爱）#【设计意图：#让学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。#】#点评：#您的教学设计，能从学生生活中生成资源，并引导孩子们在活动中感知，体验，教学过程非常开放。#活动能密切联系学生生活，突破了时间空间限制，以学生为主体，注重个体体验，是一节好课。#图酷，可以作为制作课件素材的集散地#教师频道心理健康辅导#兰州市
215、城关区秦安路小学#心灵部落#发布者：#刘晟 发布时间：#2011-11-10 3:#27:#41#完成注册提交的同时，我心潮起伏，思绪万千，各位指导老师人性化的管理工作，耐心细心的帮助，给我带来了久违的感动。#突然间我想起曾经看到的一则标语“管理是严肃的爱，培训是最大的福利”，一句简单朴实的话，却提纲挈领道出了今天我们参加“国培计划2011”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目最本色的一面。#管理是严肃的爱。#当今教育软硬件的高速发展，要求我们必须要从管理中要效益，只有建立完善的现代教育管理体系，教育现代化的目标才有望达成，教师的终身学习才能保证落实和长足发展。#有了管理制度，多了铁面无私，少
216、了温情脉脉，或许很多人不舒服，但时代的紧迫感和教师的责任感应当让我们对管理有更清醒、更深刻、更理性的认识。#只有看似冷酷无情、科学严谨的管理，才能给我们带来坚实的进步及和谐的生活。#培训是最大的福利。#好的学校是学习型校园，好的教师是学习型教师。#通过完备的培训体系，教师可以不断提高教育教学水平促进自己的专业成长。#教师素质的高度决定了教育事业的发展高度。#同时，尤其对对青年教师而言，各种培训让他们的综合能力得以迅速提升，实际上增加了每一位教师的附加值，这种增值存在于大大小小的培训之中，这也是人生财富的积累。#“惟知足才能长乐，惟君子方知感恩。#”当大家在这润物无声的受惠中成长起来时，是否也应
217、对每一位培训导师的辛勤工作，良苦用心说声“谢谢”？#“态度决定一切”，愿我们每个人都学会珍爱机遇，懂得惜福，与教育事业同命运，共成长。#发布者：#庆阳小学思品2班陈春社发布时间：#2011-10-20#解决“留守儿童“教育问题的对策。#1. 政府协调支持，继续深化改革。#一是深化体制改革，逐步消除城乡差异。#长期以来，我国的教育体制以及相关的教育政策法规与城乡分割的户籍制度有着密切的联系，一些对流动人口子女的政策还没有也很难摆脱户籍等体制的制约。#因此，要以户籍改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教育等制度堡垒，打破城乡“二元体制”，逐步给予农民工子女市民待遇。#二是挖掘城市公立学校的潜力，取消
218、借读费等额外费用。#制定相关制度，接受“留守儿童”在父母所在地就学。#使其能在父母的照顾和监管下与城市孩子分享同样的教育资源，分享城市更为文明的育人环境和文化氛围。#三是在农村建办大规模寄宿制学校，将“留守儿童”的一切生活、学习、活动全部纳入学校管理之中，使他们吃住幸福，学得轻松，玩得高兴，家长放心。#我县率先建起了孟坝寄宿制小学 ，社会反响良好。# #2.社会大力配合，共同关注“留守儿童”。#一是加快城乡经济发展，解决就业问题，从根本上减少“留守儿童”的产生。#西部大开发的号角已经吹响，加之国家一系列优惠政策的出台，外出务工人员应积极回到农村来创业，创造出更多的就业岗位，从而减少外出务工人数
219、，从根源上减少“留守儿童”人数。#二是争取妇联、少工委、团委等部门积极履行职责，关心“留守儿童”的教育权益，确保国家各种政策法规落到实处。#3.学校要积极组织开展各种有益活动，引领“留守儿童”健康成长。#一是开展法制安全讲座，促进“留守儿童”教育保护工作的开展。#适当开设心理教育课程，充分利用学校阅览室、图书室、兴趣小组等阵地，开展丰富多彩的活动。#教师要加大家访力;i:11;s:9665:牛吃草问题基础练习#1、 牧场上一片青草，每天牧草都匀速生长。#这片牧草可供10头牛吃20天，或者可供15头牛吃10天。#问：#可供25头牛吃几天？#2、 一个水池装一个进水管和三个同样的出水管。#先打开进
220、水管，等水池存了一些水后，再打开出水管。#如果同时打开2个出水管，那么8分钟后水池空；#如果同时打开3个出水管，那么5分钟后水池空。#那么出水管比进水管晚开多少分钟？#3、 由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长大，反而以固定的速度在减少。#已知某块草地上的草可供20头牛吃5天，或可供15头牛吃6天。#照此计算，可供多少头牛吃10天？#4、 自动扶梯以均匀速度由下往上行驶着，两位性急的孩子要从扶梯上楼。#已知男孩每分钟走20级梯级，女孩每分钟走15级梯级，结果男孩用了5分钟到达楼上，女孩用了6分钟到达楼上。#问：#该扶梯共有多少级？#5、 某车站在检票前若干分钟就开始排队，每分钟来的旅客人数一
221、样多。#从开始检票到等候检票的队伍消失，同时开4个检票口需30分钟，同时开5个检票口需20分钟。#如果同时打开7个检票口，那么需多少分钟？#6、 有三块草地，面积分别为5，6和8公顷。#草地上的草一样厚，而且长得一样快。#第一块草地可供11头牛吃10天，第二块草地可供12头牛吃14天。#问：#第三块草地可供19头牛吃多少天？#7、 牧场上的牧草每天均匀生长，这片草地可供17头牛吃6天，可供13头牛吃12天问多少头牛4天把草地的草吃完?#8、 有牧场，21头牛20天可将草吃完，25头牛则15天可将草吃完，现有牛若干头，吃6天后卖了4头，余下的牛再吃2天则将草吃完，问原有牛多少头?#9、 22头牛
222、，吃33公亩牧场的草54夭可吃尽， 17头牛吃同样牧场28公亩的草，84天可吃尽请问几头牛吃同样牧场40公亩的草，24天可吃尽?#10、 某火车站检票口，在检票开始前已有些人排队，检票开始后每分钟有10人前来排队检票，个检票口每分钟能让25人检票进站如果只有个检票口，检票开始8分钟后就没有人排队；#如果有两个检票口，那么检票开始后多少分钟就没有人排队?#11、 甲、乙、丙三个仓库，各存放着同样数量的大米，甲仓库用皮带输送机台和12个工人5小时把甲仓库搬空，乙仓库用皮带输送机台和28个工人3小时把乙仓库搬空丙仓库有皮带输送机2台，如果要2小时把丙仓库搬空，同时还需要多少名工人?#12、 牧场上片
223、牧草，可供27只羊吃6天；#或者供23只羊吃9天，如果牧草每周匀速生长，可供21只羊吃几天?#13、 片牧草，每天生长的速度相同现在这片牧草可供16头牛吃20天，或者可供80只羊吃12天如果l头牛的吃草量等于4只羊的吃草量，那么lO头牛与60只羊起吃可以吃多少天?#14、 陕北某村有块草场，假设每天草都均匀生长，这片草场经过测算可供100只羊吃200天，或可供150只羊吃100天问：#如果放牧250只羊可以吃多少天?#放牧这么多羊对吗?#为防止草场沙化，这片草地最多可以放牧多少只羊?#（注意：#要防止草场沙化就应该使草场的草永远吃不完）#15、 12头牛28天可吃完10公亩牧场上全部牧草，21
224、头牛63天可吃完30公亩牧场上全部牧草多少头牛126天可吃完72公亩牧场上全部牧草?#（每公亩牧场上原有的草量相等，且每公亩牧场上每天草的生长量相同）#牛吃草问题巩固练习#16、 只船发现漏水时，已进了些水，现在水匀速进入船内如果lO人舀水，3小时可舀完：#5人舀水8小时可舀完如果要求2小时舀完，要安排多少人舀水?#17、 水库水量定，河水均匀入库，5台抽水机连续20天可抽干；#6台同样的抽水机连续15天可抽干若要求6天抽干，需要多少台同样的抽水机?#18、 片草地如果9头牛吃。#12天吃完所有的草，如果8头牛吃，16天吃完所有的草现在开始只有4头牛，从第7天起又增加了若干头牛，再6天吃完所有
225、草问增加了多少头牛?#19、 某游乐场在开门前有400人排队等待，开门后每分钟来的人数是固定的个入口每分钟可以进入10个游客如果开放4个入口20分钟就没有人排队，现在开放6个入口，那么开门后多少分钟就没有人排队?#20、 画展9点开门，但早有人来排队等候入场，从第个观众来到时起，每分钟来的观众人数样多，如果开3个入场口，9点9分就不再有人排队，如果开5个入场口，9点5分就没有排队：#那么第个观众到达的时间是8点几分?#21、 某水库建有lO个泄洪闸；#现有水库的水位已经超过安全线，上游河水还在按不变的速度增加，为了防洪，需调节泄洪速度，假设每个闸门排洪的速度相等，经测算，若打开个泄洪闸，30#
226、小时水位降至安全线；#若打开两个泄洪闸。#10小时水位降至安全线现在抗洪指挥部队要求55小时使水位降至安全线以下问至少要同时打开几个闸门？#22、 由于天气渐凉，草场上的草每天都以相同的数量减少。#为此某草场上的草可供33头牛吃5天；#或可供24头牛吃6天。#问为此某草场上的草可供多少头牛吃10天？#23、 某列车8点开车，7点30分开始检票，7点50分检票结束。#在开始检票时已有部分旅客在等候，且旅客每分钟以相同的数量到检票口来检票，旅客在7点45分都能到检票口。# 经测算，若同时开4个检票口需30分检完；#如果同时开5个检票口需20分检完。#现打算15分检完，问需同时开多少个检票口？#24
227、、 邮展定于早9点开始开门入场，但早已有参观者排队等候入场。#每分钟观众来的一样多。#如果开3个入场口，则9点9分就再无人排队；#如果开5个入场口，则9点5分就再无人排队。#求第一个观众是什么时间到的？#25、 甲、乙、丙三辆汽车 速度分别为每小时48千米、40千米、38千米。#从某地出发追赶已出发多时的自行车，甲3小时可追上，乙5小时可追上，问丙几小时可追上？#26、 有一水池，池底有泉水不断涌出。#要想把水池的水抽干，10台抽水机需抽8时，8台抽水机需抽12时。#如果用6台抽水机，那么需抽多少小时？#27、 春节期间，某火车站已有不少的旅客在候车室等候验票，并且前来验票上车的旅客按照一定的
228、速度在增加，如果只开放一个窗口验票，需要半小时全部旅客才能进站上车；#如果开放两个窗口，则需要10分钟全部旅客就可进站上车了。#然而，现在等候上车的时一列加班车，必须在5分钟内全部上车，准点上车。#那么这个火车站至少要同时开放多少个窗口？#28、 一块草地可供58头羊吃7天，或供50头羊吃9天，如果这片草地的生长量每天相等，这片草地最多能养活多少头羊？#29、 村民组织抗旱，从一个地下泉水挑水浇地。#如果50人挑，20小时就把水挑完；#如果70人挑水，10小时也可挑完。#现在有130人挑，几小时可把水挑完？#牛吃草问题加强练习#1、牧场上长满牧草，每天匀速生长，这片牧草可供10头牛吃20天，可
229、供15头牛吃10天。#可供25头牛吃几天？#2、一牧场上的青草每天都匀速生长。#这片青草可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周。#那么可供21头牛吃几周？#3、一片牧场可供24头牛吃6周，20头牛吃10周，这片牧场可供18头牛吃几周？#4、有一水井，继续不断涌出泉水，每分钟涌出的水量相等。#如果使用3架抽水机来抽水，36分钟可以抽完，如果使用5架抽水机来抽水，20分钟可抽完。#现在12分钟内要抽完井水，需要抽水机多少架？#5、有一水池，池底有泉水不断涌出。#要想把水池的水抽干，如用10台抽水机需抽8小时；#如用8台抽水机需抽12小时。#那么，如果用6台抽水机，需抽多少小时？#6、有一牧场长满草
230、，每天牧草匀速生长。#这个牧场可供17头牛吃30天，可供19头牛吃24天。#现有牛若干头在吃草，6天后，杀了4头牛，余下的牛吃了2天将草吃完。#问原来有牛多少头？#7、有3个牧场长满草，第一牧场33公亩，可供牛22头吃54天；#第二牧场28公亩，可供17头牛吃84天，第三牧场40公亩，可供多少头牛吃24天？#（每块地每公亩草量相同且都是匀速生长）#8、有一片牧场，24头牛6天可以将草吃完，或21头牛8天可以吃完。#要使牧草永远吃不完，至多可以放牧几头牛？#9、禁毒图片展8点开门，但很早便有人排队等候入场。#从第一个观众到达时起，每分钟来的观众人数一样多。#如果开3个入场口，8点9分就不再有人排
231、队；#如果开5个入场口，8点5分就没有人排队。#第一个观众到达时距离8点还有多少分钟？#;i:12;s:3143:学年度沪教版小学数学三年级下周长习题精选第七篇#2019-2020学年度沪教版小学数学三年级下周长习题精选第七篇#第1题【单选题】#下面图形周长比较（ ）.#A、A长#B、B长#C、一样长#【答案】：#【解析】：#第2题【单选题】#把如图的长方形用一条曲线分成甲、乙两个图形，甲图与乙图的周长相比，（ ）#A、甲图的长#B、乙图的长#C、甲图与乙图同样长#【答案】：#【解析】：#第3题【判断题】#图形#中，大圆的周长与两个小圆的周长和相等。#（判断对错）#A、正确#B、错误#【答案】
232、：#【解析】：#第4题【填空题】#A的周长=_#B的周长=_#【答案】：#【解析】：#第5题【填空题】#一个大正方形内有两个面积为25平方厘米及4平方厘米的小正方形，两个小正方形互不重叠，如图则阴影部分的周长为_厘米#【答案】：#【解析】：#第6题【填空题】#下面10个图形都是由6个边长为1厘米的小正方形拼成的，但周长不完全相同周长等于12厘米的图形有哪_个？#【答案】：#【解析】：#第7题【填空题】#一个长6厘米、宽2.4厘米的长方形，沿对角线折后，得到如右图所示几何图形，阴影部分的周长是_厘米。#【答案】：#【解析】：#第8题【填空题】#小明在一张方格纸上画上一些粗黑线（如图），已知方格纸
233、上每个小正方形边长是1厘米，小明所画的粗黑线的总长度是_厘米#【答案】：#【解析】：#第9题【填空题】#下面都是由边长1厘米的小正方形组成的图形，不计算，你能看出它们的周长是多少吗？#周长_厘米#周长_厘米#周长_厘米#【答案】：#【解析】：#第10题【填空题】#一个边长是15厘米的正方形，如果从四角剪去一个边长是1厘米的小正方形，那么它的周长是_厘米#【答案】：#【解析】：#第11题【解答题】#如下图，请帮助小猫想一想，它去捉老鼠走哪条路更近，为什么？#【答案】：#【解析】：#第12题【解答题】#下列图形的周长是多少？#【答案】：#【解析】：#第13题【应用题】#如图是学校操场跑道的示意图，
234、沿跑道跑一圈有多少米？#【答案】：#【解析】：#第14题【应用题】#从一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸片上剪下一个边长尽可能大的正方形，剩下了一块长方形，然后从剩下的长方形中再剪下一个边长尽可能大的正方形按此方式不断重复，直到剩下一个正方形无法再继续剪为止请问：#所有剪下的正方形的周长之和是多少厘米？#【答案】：#【解析】：#第15题【应用题】#计算图形的周长#【答案】：#【解析】：#;i:13;s:9415:#马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学
235、校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至
236、少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东
237、霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是
238、（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #马陂东霖学校优秀读书卡#班级：# 姓名：# #我读了：# 主人公是：# #我最喜欢的词语是（至少5个）：# #我会用其中一个词语造句：# #我读懂了：# # # # # #;i:14;s:28095:学年上学期八年级语文寒假作业01解析版#八年级语文假期作业（一）#一、默写。#（每空1分，共6分）#1补全下列名句中的空缺部分。#（1）陋室铭中描
239、写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：# ， 。#（2）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：# ， 。# #（3）请你从读过的古诗词中，写出表现乡愁的的诗句：# ， 。#【来源】2016-2017学年福建莆田二十五中八年级上期中语文试卷#【答案】 （1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）春风又绿江南岸，明月何时照我还#【解析】#考点：#默写常见的名句名篇。#能力层级为识记A。#【题型】默写题#【归属位置】0#【难度】简单#【题号】1#【分值】6#【说明】默写。#（每空1分，共6分）#二、选择题。#（每题3分，共9分）#2下列
240、有关文学常识选项中正确的一项是（ ）（3分）#【A】芦花荡选自孙犁文集是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”，是另一篇小说荷花荡。#【B】核舟记作者张潮，字子敬，明末嘉善人。#【C】大道之行也选自礼记，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。#【D】三峡选自水经注疏。#三峡分为瞿塘峡、虎跳峡、巫峡。#【来源】2015-2016学年浙江嘉兴市实验中学片区八年级上期末模拟语文试卷#【答案】C#【解析】#试题分析：#文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。#本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正
241、误，使用反选排除法，A 错，不是荷花荡，是荷花淀；#B错，张潮是清代人；#D错，水经注和水经注疏不是同一本书，三峡选自水经注。#答案为C。#考点：#识记文学常识。#能力层级为识记A。#【题型】选择题#【归属位置】0#【难度】中等#【题号】2#【分值】3#【说明】选择题。#（每题3分，共9分）#3在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（3分）#京剧脸谱与京剧表演艺术一样，是和演员一起出现在舞台上的活的艺术。#在中国戏曲史上，京剧 只有二百余年的历史， 与其他戏曲相比，它发展快，流传广，深受人民群众的喜爱，有广泛的群众基础。# ，京剧脸谱在中国戏曲脸谱中具有特殊的地位。#【A】虽然 但
242、是 因此 #【B】因为 所以 然而#【C】由于 然而 并且 #【D】不仅 而且 所以#【来源】2014-2015学年北京市第六十六中学初二上学期第一次质检语文试卷#【答案】A#【解析】#考点：#正确使用词语（包括熟语）。#能力层级为表达运用E。#【题型】选择题#【归属位置】0#【难度】中等#【题号】3#【分值】3#【说明】#4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）#【A】“六一”节，许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。#【B】深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲锦上南京,留下了亲切美好的印象。#【C】“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心
243、人士出席仪式。#【D】营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。#【来源】2014-2015学年江苏盐城苏东双语学校初二上学期质量检测语文试卷#【答案】D#【解析】#考点：#辨析或修改病句。#能力层级为表达运用E。#【题型】选择题#【归属位置】0#【难度】中等#【题号】4#【分值】3#【说明】#三、【大小题开始】综合性学习。#（6分）#读下面的材料，回答后面的问题。#（6分）#材料一：# 2012年感动中国人物“孝女当家” 孟佩杰，8岁时开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。#每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活，每天在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳
244、头、换洗尿布、为全身涂抹褥疮药膏。#孟佩杰一直悉心照料养母刘芳英，不离不弃。#材料二：# 2013年感动中国人物“绑着”母亲上班的孝子 陈斌强，9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。#2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。#为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。#一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。#【来源】2014-2015学年山东潍坊高密四中文慧学校初二上月考一语文试卷#5上面两人的事迹让我们记住了“百善孝为先”这个中华民族的传统美德，也想起了很多孝敬父母的名句，把你知道的写下来。#（两句即可）（3分）#【答案】例：
245、#父母呼，应勿缓；#父母命，行勿懒#【解析】#试题分析：#学生根据积累要求积累合理即可。#考点：#语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。#能力层级为表达运用E。#【难度】中等#【题型】综合性学习#【分值】3#6母亲节到了，班里组织“感谢母亲”的活动，请你准备一幅对联送给自己的母亲。#（3分）#【答案】例：#弘扬传统美德；#孝敬至亲父母 母爱无私天下广；#亲情有暖世间新 母亲恩同泰山重；#赤子情如大海深 （意思对即可）#【解析】#试题分析：#对联是中国特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。#对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。#考查形式以选择和对句为主。#掌握对对联的要诀
246、是准确把握对偶这种修辞的用法。#考点：#语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。#能力层级为表达运用E。#【难度】中等#【题型】综合性学习#【分值】3#【大小题结束】#四、诗歌鉴赏（6分）#【大小题开始】阅读下面一首唐诗，完成后面小题。#（6分）#闻王昌龄左迁龙标遥有此寄#李白#杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。#我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。#【来源】2016届江苏太仓市九年级5月教学质量调研测试语文试卷#7诗歌第一句写景有哪些作用?# （2分）#【答案】点明节令是暮春，渲染凄清气氛，衬托离情别绪。#【解析】#考点：#鉴赏诗歌的语言。#能力层级为鉴赏评价D。#【难度】中等#【题型】诗歌鉴
247、赏#【分值】2#8“闻道龙标过五溪”一句看似平淡，实则含义丰富，感情真挚。#请简要分析。#（4分） #【答案】可以看出王昌龄被贬之地的荒远，前行道路的艰难以及李白对友人的担忧关怀之情。#【解析】#试题分析：#做题时要注意抓住具有特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。#如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。#根据写景之后的抒情句，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。#”可以体会出作者对友人的思念及内心的孤独伤感之情。#考点：#评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。#能力层级为鉴赏评价D。#【难度】中等#【题型】诗歌鉴赏#【分值】4#【大小题结束】#五、文言文阅读
248、。#（15分）#【大小题开始】阅读下面的两则文言短文，完成下列小题。#爱莲说#（宋）周敦颐#水陆草木之花，可爱者甚蕃。#晋陶渊明独爱菊。#自李唐来，世人甚爱牡丹。#予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。#予谓菊，花之隐逸者也；#牡丹，花之富贵者也；#莲，花之君子者也。#噫！#菊之爱，陶后鲜有闻。#莲之爱，同予者何人？#牡丹之爱，宜乎众矣！#习惯说（清）刘蓉#蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。#俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。#室有洼，径尺，浸淫日广。#每履之，足苦踬焉。#既久而遂安之。#一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：#“一室之
249、不治，何以天下家国为？#”命童子取土平之。#后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；#俯视，地坦然，则既平矣。#已而复然，又久而后安之。#噫！#习之中人甚矣哉！#足之履平地，而不与洼适也；#及其久，则洼者若平；#至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。#故君子之学，贵乎慎始。#【注】养晦堂：#刘蓉居室名。#浸淫：#渐渐扩展。#踬：#跌绊。#习之中人：#习惯在人身上一旦形成。#【来源】2016-2017学年山东滨州市七校八年级上期中联考语文试卷#9解释下列加点字词（4分）#（1）香远益清，亭亭净植 _ （2）菊之爱，陶后鲜有闻 _#（3）每履之，足苦踬焉 _ （4）先君子来室中坐，语之_#【答案】#（1
250、）立 （2）少 （3）踩 （4）告诉#【解析】#考点：#理解常见文言实词在文中的含义。#能力层级为理解B。#【难度】容易#【题型】文言文阅读#【分值】4#10将文中画线的句子翻译成现代汉语。#（6分）#予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。#顾而笑曰：#“一室之不治，何以天下家国为？#【答案】#（1）我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚 。#（2）（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：#“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？#”#【解析】#试题分析：#此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾
251、语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。#关键词有淤泥、染、濯、清涟、妖。#考点：#理解或翻译文中的句子。#能力层级为理解B。#【难度】容易#【题型】文言文阅读#【分值】6#11用“/”给习惯说中画曲线的句子断句（限标两处，不含句末）（2分）#俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得#【答案】俯而读/仰而思/思而弗得#【解析】#试题分析：#此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。#可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。#考点：#理解或翻译文中的句子。#能力层级为理解B。#【难度】容易#【题型】文言文
252、阅读#【分值】2#12爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是_；#习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是_。#（用原文中的话回答）（3分）#【答案】不慕名利、洁身自好的生活态度。#故君子之学，贵于慎始。#（意思对即可）#【解析】#考点：#理解文言文内容要点。#能力层级为理解B。#【难度】容易#【题型】文言文阅读#【分值】3#【大小题结束】#六、现代文阅读（一）（9分）#【大小题开始】阅读下面的说明文，回答后面题目#说“屏”#陈从周#“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。#记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗
253、句，其情境真够令人销魂的了。#后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。#因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。#我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。#怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。#屏可以分隔室内室外。#过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。#而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。#小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。#旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。#古代的画中常见室内置屏，它与帷幕
254、起着同一作用。#在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。#从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。#牡丹亭“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。#按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。#屏也有大小之分。#从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。#近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。#这是因为制作者和使用
255、者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。#其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。#屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未尝不能起一点文化休憩的作用。#聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。#【来源】2015-2016学年江苏泰兴黄桥初级中学七年级下期中语文试卷#13这篇说明文的开头写母亲在夏夜背诵唐诗的事情，有着怎样的作用？#（3分）#【答案】开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲
256、和力，有助于引发读者的阅读兴趣。#【解析】#试题分析：#说明文以事例开头，其作用一般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括。#开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲和力，有助于引发读者的阅读兴趣。#考点：#理解文中重要语段的作用。#能力层级为理解B。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】3#14通读全文，作者向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了屏风的 、屏风的 和屏风的 。#（3分）#【答案】作用、种类、设置#【解析】#试题分析：#此题考查的是文本内容的分析概括能力。#阅读全文，把握文章内容，根据题目从文章找出相关内容
257、进行分作作答。#考点：#归纳内容要点，概括中心意思。#能力层级为分析综合C。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】3#15第三段运用了什么说明方法？#作用是什么？#（3分） #【答案】举例子。#列举牡丹亭里的例子，具体说明了古时女子闺房中屏的作用，加深读者的印象。#分类别。#运用分类别的说明方法，详细说明了屏的种类之多，突出了屏的丰富底蕴。#（前面说明方法1分，后面的作用2分）#【解析】#考点：#分析常见的说明方法及其作用。#能力层级为分析综合C。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】3#【大小题结束】#七、【大小题开始】现代文阅读（二）（14分）#不一样的爱#有件事，让我特别感激
258、我的父母，觉得他们了不起。#长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？#那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。#在河滩上，我们欣喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。#确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。#我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。#我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。#几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。#在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！#这让我极度恐惧。#在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。#我们
259、都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭农民愤怒宣判。#六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。#惨剧才刚刚拉开帷幕。#除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。#有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。#我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。#她的哭叫声和被打时尖利的认错声，非常刺耳。#一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。#我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。#据说那时九块钱即一个人的月生活费。#所以，索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。#我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是
260、他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。#然后他们就忙自己的事了。#当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。#然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。#开始我还无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。#可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。#他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。#我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。#如果事情相反，我想以我的年龄我的个性，即使不逆反成为小偷
261、，内心的扭曲也是难免的。#很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。#当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。#但是，我终生铭记的是我父母在我精神危机时刻的笑脸。#【来源】2014-2015学年江苏泰兴实验初级中学初二上学期期中考试语文试卷#16阅读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。#（2分）# 绝望自卑 渐渐释然#【答案】欣喜若狂 惊恐焦虑 （意思近即可）#【解析】#考点：#归纳内容要点，概括中心意思。#能力层级为分析综合C。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】2#17结合具体语境，分析选文第段中画线句子的表达效果。#（3分）#【答案】运用比
262、喻，（1分）生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，（1分）表现了父母不一样的教育方式给予我的积极影响。#（1分）#【解析】#考点：#体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。#能力层级为鉴赏评价D。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】3#18文章结尾句说“我终生铭记的是我父母在我精神危机时刻的笑脸”。#你是如何理解此句中“笑脸”一词的？#（4分）#【答案】 “笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子（2分）暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱，点明主旨。#（2分）#【解析】#试题分析：#本题考查考生理解文中重
263、要词语的含义的能力。#做这类题目，考生须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。#也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。#例如本题句中的“笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子，暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱，点明主旨。#考点：#理解文中重要词语的含义。#能力层级为理解B。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】4#19人们常说，父母是孩子的第一任老师，把本文与背影和我的母亲作一番比较，我们会发现，三个家庭给予孩子的既有共同点爱，又有区别。#除了爱，三篇文章中的“我”各自从亲人那里学
264、到了什么？#请结合具体内容分析。#（5分）#不一样的爱#我的母亲 #背 影 #【答案】结合内容1分，谈学到的内容1分（意思对即可）不一样的爱 ：#父母亲在我偷东西后，没有像别的孩子的父母那样打骂孩子而是谈笑自若地赔款，这种特殊的方式教会了“我”在别人犯错时对人要宽容或要相信别人会自省。#（答到呵护孩子、信任孩子、保护孩子的自尊心均正确）背影 ：#在“祖母死了，父亲的差使也交卸”的情况下，父亲对我说：#“好在天无绝人之路。#”父亲的态度让我学到坚强、乐观；# 父亲坚持送“我”上车，为“我”铺好紫毛大衣，为“我”买橘子，提醒我做什么事都要一丝不苟，细致认真。# 我的母亲 :#元宵节的晚上母亲背着“
265、我”和别的孩子一起赏灯，告诉“我”什么是分享；#母亲深夜在灯下纳鞋使“我”明白勤劳是一个人重要的品质；# 母亲娓娓动听地给“我”讲故事，使我认识了文学的魅力。#【解析】#试题分析：#答案不唯一，但是必须结合各自内容阐述自己得到的启示。#考点：#对作品进行个性化阅读和有创意的解读。#能力层级为探究F。#【难度】中等#【题型】现代文阅读#【分值】5#【大小题结束】#八、名著导读。#（5分）#阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。#（5分）#（1） 朝花夕拾是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中藤野先生一文中 和 （事件）令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这
266、使他产生了 的想法。# （3分）#（2） 下列关于朝花夕拾内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）（2分）#【A】阿长与山海经中阿长曾经教给我很多道理，如：#“饭粒落在地上，必须捡起来。#”这其中包含了要珍惜劳动成果的道理。#【B】从百草园到三味书屋中先生读书入神时，学生“做戏”“画画”，侧面说明儿童对所学内容不感兴趣，进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。#【C】五猖会描写被父亲强迫背鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。#【D】琐记回忆了与衍太太交往的几件琐事，在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本的东京和仙台求学的经历。#【来源】2015届江苏省泰兴市济川中学九
267、年级上学期期末考试语文试卷#【答案】#（1）看电影、匿名信，弃医从文；#（2）D#【解析】#考点：#识记文学常识。#能力层级为识记A。#【题型】名著导读#【归属位置】0#【难度】中等#【题号】八#【分值】5#【说明】名著导读。#（5分）#九、作文.（40分）#24作文（40分） #以“那一次，我真 ”为题作文。#要求：#请从以上题目中任选一个作文。#议论文写作要求有明确的观点，运用恰当的论证方法，充分有力的论据，有一定的时代意义；#记叙文要求有真情实感，叙事写人具体可信。#600字以上。#【来源】2014-2015学年湖南省娄底市八年级上学期期中联考语文试卷#【答案】#那一次，我真开心#在我的
268、脑海里，许多记忆都灰飞烟灭，唯独哪一件事让我仍记忆犹新。#三年级的时候，学校组织了一场排球比赛，三年级的比赛内容是垫球。#我特别喜欢排球，所以很积极地第一个报了名。#人无完人，金无足赤，每个人都有不尽完美的地方。#我虽然很喜欢排球，可是垫球水平却不怎么样。#因此，许多同学都对我冷嘲热讽、指指点点：#“你行不行呀？#别给我们班拖后腿啊。#”“打球不好还想去比赛”我常常听见这些话，我想，我不能因为比尔的嘲讽而退缩，反之，我应该付出更多的努力，比赛拿个好成绩，让同学们心服口服。#从此以后，一有时间我就练习垫球，遇到难题就问老师，而不是放弃。#光阴似箭，很快就到了比赛的日子。#我既紧张又兴奋，希望比赛
269、能拿个好成绩。#终于，广播里喊到了我的名字。#我抱着自己的排球，小心翼翼地走到了赛场。#我的腿一直在打哆嗦。#我心想，不能害怕，不能让同学们瞧不起！#这时，我的心平静了下来，等待着比赛的开始。#裁判一声令下，我稳当地把球抛起，再不慌不忙地垫着。#过了许久，随着裁判的哨声，紧张的比赛终于结束了。#经过老师们的统计后，比赛结果出来了。#我拿到了第一名！#听到这个消息后，我兴奋不已，拿着奖状又蹦又跳。#那一次，我真开心。#开心的不只是因为收获了奖状，也因为我的付出得到了相应的回报。#【解析】#考点：#按要求写作。#能力层级为表达运用E。#【题型】作文#【归属位置】0#【难度】中等#【题号】九#【分值
270、】40#【说明】作文.（40分）# #;i:15;s:1971:兴隆小学教师毛笔字比赛总结 #我校于11月14日在多功能教室进行了老师写毛笔字的比赛，并由评审小组成员做评委，评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。# #老师们通过此次活动，提升了写毛笔字的基本功，也加深了对毛笔字的认识。#为了进一步加强教师队伍建设，提高我们教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，经过教导处的精心组织和安排，我们成功地举行了“毛笔字”比赛。#每位参赛者都参与了比赛。#这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。#为我校一线教师提供了充分展示自己教学基本功
271、的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。#教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。#教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。#为了能使此项活动开展的更广泛，我们教导处于10月份就下发了通知。#在比赛形式上，采取现场书写、力求新颖实效、公开公正。# #此次比赛充分展示了教师的教学基本功。#希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。#写字、练画不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。#所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练
272、习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；#总结提炼，由简入繁，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。#2013年11月#;i:16;s:29366:学生会竞聘演讲稿范文13篇#学生会竞聘演讲稿范文13篇 # 各位代表：# # # 大家好！#首先感激大家的支撑与学校提供这次机会，使我能参加竞争，一展自己的抱负。#今天我来介入竞选的目标只有一个：#一切为大家，能为大家谋好处。#我自负在同学们的辅助下，我能胜任这项工作，正因为这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我觉得信念百倍。# # # 我以为本人很合适担负学生会主席。
273、#首先我酷爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部“工龄”已不算短了，这使我有了相称的治理教训、引导才能。#活跃豁达、兴致普遍的我踊跃参加并组织开展各项活动，在活动中纵情发挥自己的唱歌、舞蹈、弹钢琴及报告的才干，获得了如竞赛第一、英语朗读、浏览比赛第一等好成绩，鼓励着我一直向前；#主持也是我不懈的寻求，从高一入学军训联欢会到主持省武高电视台节目，及后来的首届英语节，大大小小的运动加入了不少，是省武高这方热土给我供给了机遇，使我如鱼得水，不断锤炼、空虚着自己。#此外，在活动进程中，我学习上也涓滴不松散，成就现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时光跟精神在学习之余发展活动。# # # 如果我入选，我
274、将进一步增强自身涵养，努力进步和完美本身的素质，我将时时要求自己“待人正派、公平办事”；#要求自己“严于律己、宽以待人”；#要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思维品德同时到位。# # # 如果我到任此届学生会主席，我的第一件事就是招集我的内阁部长们举行第一次全部内阁会议，全面地听取他们的看法与倡议，下放权利，履行承包义务制。#我们将从头至尾地遵守“所有为大家”的准则。#在辞职期间，我们将在有限的条件下，办我们自己的电视台、播送站，树立必要的管理轨制，设破师生信箱。#我们将按期举办各种情势的体育友情比赛，使喜好体育的好汉有用武之地。#爱好文艺的，校艺术团
275、在欢送你，我们将举行自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。#如有前提来个校园形象大使活动也不错，还有字画会、文学社、中学生论坛、社会实际（包含大家感兴趣的远足活动）总之，我们每个人都能在学生会找到自己的地位，我们的课余生涯相对可能丰盛多彩！#我们将与风华正茂的同窗们在一起，指导山河，发出我们青春的吆喝！#咱们将尽力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反应宽大学生意见请求，保护学生合法权利的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的陈设，而是有所作为的货真价实的存在！# # # 既然是花，我就要开放；#既然是树，我就要长成栋梁；#既然是石头，我就要去铺出大路；#既然
276、是学生会主席，我就要成为一名杰出的领航员！# # # 各位代表，你们所冀望的学生会主席，不恰是敢想敢说敢做的人么？#我非常乐意做你们所等待的公仆。#你们握着选票的手还会迟疑吗？#谢谢大家的信赖！# # # 各位评委、同学们大家好：#我是09环境科学班的班长黄艳芳，我今天要竞选的职务是：#女生部部长。# # # 女生部顾名思义是为女生提供服务和帮助的综合性部门，同时丰富女生们的校园生活，加强我院女生与男生之间的交流。#在我的心中每一位女生都是一名公主，我想当我们院女生的那把魔法杖，我想让我们院的女生们变得更加强大、更加自信、更加美丽。# # # 大一我当了一年的班长，得到了很多很多的锻炼。#因此
277、想要在大二进入学生会，换个环境、换个职务让自己得到更多的锻炼，让更多的人了解我肯定我的能力。#我认为我最大的竞争优势就是自信，自信能让一个人时时充满干劲、自信能让一个团队永葆生机永不衰竭。#同时我有很强的责任心和上进心，我做事考虑周全。#了解我的人都知道我有一种很强的感染力，能感染 _每一个人。#作为一名班长我有很强的管理分配工作能力，我认为班长只是一个掌握班级主方向的人，作为一名领导者就要学会权力下放，要敢于放手让部下干事，我认为这是作为一个部长所必须要有的能力。#下面我简单的介绍一下我的：#作为一个外进人员我认为我首先要和我的副部长沟通交流，达成工作共识，我相信只有领头人物沟通好了才能更好
278、的带动一个部门的发展。#其次做好下学期初的招新工作，认真的与我的干事沟通，培训他们独立完成工作，并定期向我们的分管主席和胡杨老师汇报部门的工作进程。#再次，要争取承办开展一系列的女生节活动。#如我在工作纲要中提到的那样，与体育部一起承办3+2篮球比赛，羽毛球比赛、踢毽子比赛等。#这样既可以让更多的女生参与到体育活动中摆脱一直站在拉拉队行列中的局势，也可以增进男女生这间的感情，促进一个班的和谐和凝聚力的发展。# # # 希望是自信的动力，自信是成功的源泉。#我坚信通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，我坚信青春的舞台由我主宰会更加美丽更加精彩。#我真诚的希望我能够进入女生部担任部长一职，我必将付
279、出我百倍的努力完成我今日的承诺，一年之后不会让你们后悔选了今天的我，我将用我的行动与实力向大家证明你们选择的正确性！#我知道作为一名新进人员我势必会遇到很多的困难与挫折，但我会以我饱满的热情和认真的态度化解一切的困难。#我有万分的决心和信心，自己能带领女生部越走越辉煌！# # # 最后，我希望女生部能在本届的部长管理、协作下越做越好!# # # 谢谢大家！# # # 各位老师、同学们：# # # 大家好！# # # 很荣幸我能参加此次竞选，首先，我想代表今天参赛的选手对各位老师、各位同学表示 # # 感谢，谢谢大家对我们的关心和支持。# # # *年考进这所学院后，我在保证自身学习的同时，积极
280、参加学院各项活动并在其中起到 # # 很好的带头作用，热心帮助同学且在大家的共同努力下使一些人取得了较大进步。#一年来，读后感作文 # # 我渐渐长大为班级的学习先锋，也成为生活部的优秀干事。#这些都是我来此竞选的上风。# # # 我想竟选生活部部长。#今天的竞选大会，在竞选中，同学们说到学生会应该做些什 # # 么，同时也说到可以做些什么，并信心百倍地承诺要使同学们获得什么。#这一切使我感受到 # # 青春的活力、奉献的精神、可敬的勇气。#同时，我也将在这里说出自己对学生会工作的思路 # # 学生会首先是培养人文经验的场所 # # 人与人的直接交往却不可或缺。#各种 _中，师生情，同学情都弥
281、足珍贵，由于每 # # 一个人都是一本书，都有一段沧桑，都有一个使命，都有一个梦想，为了这个梦想，大家会 # # 互相帮助，而学生会提供这样的帮助。#我希看自己可以在学生会的日常工作中学到求实精神 # # ，在对困难处理中，学会人格的伟岸，在相互交往中学到道德的执著，在活动中学到工作方 # # 法。# # # 学生会感受时代脉搏的触角 # # 现代社会进进知识、经济、信息化、网络化的时代。#这个时代的特征是：#它改变人们的 # # 生活方式、学习方式和思考方式，这一点现在已经充分体现出来。#，只有那些感受到时代跳 # # 动的脉搏的人，才能够紧跟时代的步伐。#尽管目前我的能力有限，但我坚信脚无
282、法到达的地 # # 方，眼睛暂时看不到的东西，思想可以达到。#能和时代共同思考的人终究可以跟上时代的步 # # 伐。#固然土地是无边无际的，但它在你的脚下，前途是无穷的，这就是学生会的价值，由于 # # ，组织的价值不在于存在的长度，而在于把握时代，熟悉时代，思考的深度和接触的广度。# # # 学生会是开释个体与群体能量的组织 # # 学生会存在的意义就是她具有开释每一个莘莘学子的能量的机制。# # # 水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花。#能量在相荡相击中开释，学生会 # # 创造性活动就是这种结合最好方式，使个体和群体能量迸发出来。#师生们可以看到文化节的 # # 红火，迎新活
283、动的亲情，迎新春晚会的热猎冬都在充分体现学生会的组织作用。# # # 我希看新一届学生会会更好地完善这种机制。# # # 这就是我们的希看，我想也是希看你投给我神圣一票的原因。# # # 正如爱不释手的项链是由一个个闪光珠宝串而成的一样，学生会也是一个个可贵的价值 # # 串联而成，它串起前几届学生会闪光点，也会串起新一届学生会闪光的珍珠。#所以学生会的 # # 每一个组成部分都是重要的，比如学生活部。# # # 一年来，我对学生会尤其使生活不的工作有了很深刻的熟悉，能高屋建瓴的治理生活部 # # 我坚信，凭着我的经验和愿意与大家同船共济的精神，我今后的工作必将非常成功。# # # 加上上次写
284、的 # # 最后，我把下面的话作为的结束和新生活的开始，作为对大家的祝福。# # # 最美丽的语言是，真幸运能和你共度美好的岁月。# # # 最热和的语言是，无论天南地北，我们无时无刻都在关注你。# # # 最甜蜜的语言是，我们永远心心相连。# # # 最可爱的语言是，我们共同努力往把握机会。# # # 让我们共同努力，在不同的岗位上把握机会，永往直前。# # # 尊敬的老师亲爱的同学们：# # # 大荚定上午或者下午）好！# # # 我是一个*的新生，我叫*，很感谢能参与本次的。#为我提供一个展现和提升自我的机会 # # 一进学校，学校的良好氛围就感染了卧冬使我能够充分激发培养自卧冬增进见识
285、的欲看，也大大增进了我为同学做贡献的愿看。# # # 首先我来谈谈自己，我人不高，但有高的理想。#有做贡献和锻炼自己的强烈的欲看。#我崇拜邓亚平，我相信我自己“能”而不是“不能”。#就算我现在不会的东西，我也会想法让自己在最短的时间内把握它们。#缺什么补什么。#缺口才，那我就想法练习口才；#缺交际技巧，那我就想法进步它们，等等。#退一万步说，我对我现在的能力还是很有自信的，这就是我凭借来竞选的第一个条件热爱与责任心。# # # 当然我还有有先进的世界观和前卫的意识。# # # 我以为学生首先是搞好学习，在搞好学习的基础上勤奋工作，协调好学习和工作的关系才能取得双丰收。# # # 假如能有幸进进
286、贵部分，我会在部分同一要求安排的基础上做出适合自己的计划，我会规定自己在都少时间内熟悉部分职员和工作，在多少时间内了解其他部分的职员和工作并与其取得较好的联系。#为部分做出更好的成绩。# # # 我对外联部的理解是，外联即外部联系，以个人单位的外联就是要先联系部分成员之间的关系，以部分为单位就是要联系各部分之间的关系，并保持良好的交流。#以学校为主体前两者实在意为“内联”。#壤外必先安内，把内部关系做好了才能更好的完成外部要求。# # # 外联，即一个双赢的过程，没有双赢就要营造双赢。#无论的拉赞助还求合作只有双赢大家才能愉快的合作。#我会尽力的往营造双赢，为部分和自己争得更大的成功。# #
287、# 学习和工作必然会有很多困难，面对这些困难时依然保持活力是非常重要的。#这需要我们不断调节我们的情绪。#而我的爱好很多，自然可以帮我很多忙。#唱歌，乒乓球我都很不错。#电脑我也非常感爱好，并且这并不是做重要的。#我以为终极要的是我可以在最短的时间内培养出一个爱好，并且在很短的时间内达到一定的水平。# # # 若我能有幸进进贵部分，我不会骄傲，我会更加踏实的工作，用成绩证实你们的选择的正确的。#假如我不够幸运，我也不会气馁，那说明我有很多不足，暂时还不满足贵部分的要求，我会更加的努力往完善自己、文章中心提升自己以求早日能达到贵部分的要求。# # # 最后，请老师和学长考虑我的请求，接受我迫切为
288、老师分忧和为同学服务的愿看。# # # 我的结束。#深深地敬礼！# # # 尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：# # # 大家好！# # # 我是*。#今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：#“我要竞选学生会委员。#” # # 学生会是联系学校和同学的纽带，它能缩小距离，增进了解，沟通学校和同学的心，让学生生活更丰富，让学校工作更到位。#我深知，一个集体的腾飞，其内在的凝聚力，而造就这种力量的基石是：#真诚、理解与付出。#作为学生会干部，就是要燃烧自己的信念，用炽热的情感去填平人与人、理想与现实的沟壑，不为谋求些什么，只求能够付出自己的一份热忱与努力。#。#。#我想，青春在这样的磨砺
289、下更能够焕发绚丽的光彩！# # # 我是一个十分有上进心的人，任何事不做则已，做则一定做好。#在小学至初中期间，我品学兼优，勇于探究，勤于实践。#历任班长、学习委员等职务。#历年被评为“三好学生”、“优秀学生干部”。#在学校组织的单科竞赛中屡次获奖；#获xx年全国小学生奥林匹克数学竞赛三等奖；#xx年全国中学生应用物理知识竞赛一等奖。#今年我以*0分的成绩考入了自己梦寐以求的孝感高中。# # # 我热爱生活，爱好广泛。#我爱好学作，曾获第四、第五届“楚天杯”中小学生作文竞赛二、三等奖。#我爱好朗诵，在孝感市青少年“民族魂” _读书活动比赛中获中学组第三名，全国青少年“民族精神代代传”读书教育活
290、动中获一等奖。#我爱好音乐，取得大提琴演奏六级证书，积极参加全市、学校组织的各种文艺、公益活动，多次获好评。#当然喜欢挑战的我同样喜欢网络竞技游戏，在座的各位中若有相同爱好的同学，欢迎来找我切磋！# # # 我今天的是毛遂自荐，是想向各位老师和同学们展示一个真实和诚恳的我。#我深知，过去的成绩已成为历史，这些并不能成为我居功自傲的资本，我把它们当作我人生中一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富。#它们所给予我的经验和力量，是可以让我一生受益的，它们为我在今天的竞选中，平添了一份自信。# # # 假如我这次能当选，我将秉承“有为有守，不忮不求”的校风，发扬我校“崇尚卓越，追求一流，拒绝平庸”的拼搏精
291、神；#“实事求是，解放思想，与时俱进”的科学精神；#“尊重他人，发展自我，和谐进步”的团队精神；#奉行“奉献校园，服务同学”的宗旨，尽心尽力完成学生会的工作任务。#进一步完善自我，提升自己各方面的素质；#进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；#进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心学习，和学生会的同学们一起，把我们的学生会建设成为一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。# # # 各位老师、各位同学，请相信我，我将以我的实际行动给你们一份满意的答卷。# # # 谢谢大家!# # # 各位亲爱的领导，师兄师姐，以及同事大家好。#我是*
292、，现任勤工助学部干事，借此换届机会，我想竞选实践部部长一职。#担任学生会干事以来，我与其他干部干事一样都认真呵护着这个部门，我们都希望我们能做好桥梁工作，去帮助贫困生和更多有需要的同学。#入学生会以来，我的初衷没有变，热忱也没有变。#由于工作性质的特殊性，我们的一接到通知就必须马上做，而且要做好！#而且各种助学金，奖学金以及国家贷款里复杂的数据，复杂的程序，核对了一遍又一遍的资料还有形形色色的贫困生让我们有泪有欢笑，有付出有收获。#但后来我也慢慢发现，并不是付出一定会有回报的，很多时候我们会觉得忙忙碌碌做了很多东西，可是依然到别人的肯定，甚至别人连我们做过什么都不知道。#但是我相信在座的每一位
293、，连同我，一定都为我们做好过某件事而骄傲自豪过！#我想这也足够！#这一年来，我的收获是比付出要多的。#我收获了各方的关心，收获了工作经验，收获了团结的力量，收获了贫困生对我们的支持和肯定还有其他很多。# # # 说得好是远远不及做得好的。#实践部是一个新兴的部门，作为竞选此部门门的干部们，也是绝对有责任与义务把实践部的工作做好的。#为使实践部能以良好的姿态出现在广大学生面前，为了能让实践部能尽快运行并追上其他兄弟部门的脚步，也为了加强组织，管理，在上任后我对实践部有如下计划：# # # 1我们将会以“在实践中突破，在服务中收获”为宗旨，认真落实团委及学生会安排的每项工作。#负责与指导基层团组织
294、团员青年开展丰富多彩的实践活动。# # # 2我们会做好与各部门及领导的联系工作，建立部门邮箱，Q 群及博客记录我们部门的成长。# # # 3组织寒暑假特别是“三下乡”等社会实践活动，活动后会组织同学总结，并对优秀文章及优秀成果进行宣传表彰。#对各种志愿者活动我们会做好外联工作，使活动能够顺利进行。# # # 4我们会做好西部志愿者及各类型志愿者的招募，管理工作，我们会提前多点时间发放消息，让有意者有足够的时间考虑并准备。# # # 5我们会争取创出有特色的品牌活动项目。#具体活动将在上任后根据社会形势与学校发展形势而定。# # # 6 我们会效仿其他高校的一项活动，那就是“跳蚤市场”。# #
295、 # 这个活动的目的是让高年级的同学将不需要的东西卖掉，而让低年级的同学以较价买到实用的东西。#不同于他们的是，我们将提前公开此活动，让有意愿的高年级同学可以先将物品拍照放到统一的相册里，并注明价钱及 _，让有需要的同学先在网上看。#这个相册将在上任后诞生。#然后我们会安排一个时间举行现场买卖活动，此活动将公开到每一个学生。# 7我们会配合好其他各部门的工作，按时参加会议并将会议要求及时传达给同学。# # # 8每项活动前我们都会向学生会递交活动计划书和总结书，干部和干事也都积极参与编写，而且会采纳大家的新颖和创新的观点。#我们会虚心接受大家对我们的工作的好的建议。# 9每两个月我们将公开向同
296、学们收取反馈信息，以使我们的工作能在改进中提高。# # # 10在下学期开学初，我们会与其他部门一起进行招新工作，为实践部招收34名思想活跃，踏实能干，有强烈责任感和团体荣誉感的干事加入我们的队伍。#并会向他们传授一些好的工作经验。# # # 11.我们会组织自己的志愿者队伍，然后在队伍中会选出有管理及实践能力的人进行组织等工作。# # # 还有其他不足将会在上任之后慢慢跟进，请大家拭目以待！#我相信，世界上没有什么事情因细小而不值得我去努力，也没有什么事情大到尽全力也不能办到。# # # 为使实践部更好的发挥其职能与意义，我将全力以赴！#！#！# # # 在座的各位学长、同学们：# 大家晚上
297、好，非常高兴能够站在这里参加学生会竞选。# 首先我做下自我介绍：#我是#，#岁，曾经担任过#，获得过#荣誉。#我的爱好非常的广泛，我喜欢听听音乐，写写博客;#喜欢唱唱歌、弹弹吉他;#喜欢和同学们一起打游戏，喜欢自信的迎接每一次挑战。# 竞选学生会对我来说就是一次挑战，尤其是听了前面几位同学的精彩后，我更是亚历山大啊。#尽管如此，我依然充满了自信，因为我就是一个自信的人，我也相信，只要我尽力去争取，无论成功或失败，我要做到的是无愧于己，无愧于心。# 从军训参加队列表演方队、参加大合唱到担任班级的组织委员，从筹划主题班会的朗诵环节到紧紧张张的期末考试的复习，可以说上半学期过得很快。# 在下半学期我
298、打算从社会和学校方面更好的锻炼自己。#在开学的二十多天里，我和班里的几位同学组建了一个团队，从上个星期开始实行我们的创业计划。#计划的第一步就是找到一份合适的工作，从而在工作中锻炼自己，让自己更早的接触社会，积累一些宝贵的社会经验。#然而一个星期过去了，我们只找到了一份抄写的工作。#在寻找工作的过程中，我渐渐明白了创业的艰辛，渐渐懂得了自己想要的到底是什么。# 对于我来说，我想要的是一片广阔的天空，我的梦想就是做一只雄鹰，在这片天空自由的翱翔。#今天我站在这里，我想要的就是成为学生会的一份子，无论是什么岗位我都很乐意，因为在我的心里，我是这样想的，只要能够尽自己的微薄之力，全心全意为同学们服务
299、，踏踏实实的做好自己的本职工作，并在组织活动中锻炼自己，长见识、长才干。#与此同时，我还希望向那些有能力的学长和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己。#有这一切就足够了。# 最后，我想说：#如果我们不相信平凡，那么就用行动来证明自己;#如果我们是金子，那么总会有发光的一天!#就让我们共同去创造这一天，迎接这一天。# # # 大家好 ，我是*，我今天想竞选的是学习部部长。#参与学校管理，帮助老师维持学校良是及其重要的，让大家有个有序学习的环境。#学习环境对于我来说是及其重要的，有序的环境或让置身其中的我如沐春风，积极向上。#而学生会就是帮助老师管理学生，维持一个良好的学习环境的工作，因
300、此，我很想参与。# # # 我以前虽然没有参加过学生会，但是在小学，我就积累了类似的经验：#作为大队干部在学校进行周总结、将学校的各种检查表格输机等。#因此，我可以更好的为集体服务。# # # 假如我加入学习部，我会积极努力的工作，讲学习和工作的时间有条不紊的安排好，稳步前进。#有人说当学生会干部会耽误学习，我不这么认为。#学生会工作为我打开了一个新的世界，让我做事会权衡轻重，会从整体来考虑，让我的视野更加的开阔，这些都是平时的学习所达不到的，这无形之中，也促进了我的学习。# # # 尽管我有很多缺点与不足，当我任然会努力得改进自己，做最好的自己！#请大家给予我一次机会，我是鲁劲帆，我为我自己
301、代言！# # # 尊敬的各位领导，各位老师：# # # 大家好!# # # 首先感谢大家能给我这次机会，给我这次锻炼自我，展现自我的机会!#这次机会对我来说是一个机遇，但更重要的是一次挑战!# # # 请允许我自己做一下自我介绍：#我叫张金鹏，计算机系00级3班的学生，现任院学生会信联部部长，学生会竞选稿智库|专题。#今天我本着为大家服务的宗旨站在这里，竞选主席一职，希望能得到大家的肯定!# # # 首先，我本着提高自身素质，锻炼自己的能力来参加这次竞选!#在过去的两年里，我先后当过班长，副部长和部长。#在我眼里，每一个职位都是锻炼自己，充实自己的舞台。#因此在每一个舞台上，我都倾注了我，最积
302、极的人生态度，最饱满的工作热情。#从担任院学生会信联部部长以来，信联部从无到有，从安财青年网站的制作到网站内容的一步步充实，再到在全院范围内的宣传，直到今日安财青年电击率的不断攀升。#我想，工作是做出来的，是实实在在的，是有目共睹的!#由于曾担过这些职务，我在组织管理上有一定的经验。#因此，不仅信联部内部成员之间关系非常的融洽，而且我们信联部与其他各部门之间的关系也非同一般!#这也许是我们工作能顺利开展的前提条件!#而且我本人也从中得到丰厚的回报：#我的人生阅历增长了，我的工作能力增强了，我的综合素质提高了!# # # 其次，我深知院学生会是一个服务于全院师生的学生组织。#因此，我身处其中的一
303、员，尤其是院学生会主席，必须首先树立为全院师生服务这一思想观念!#对于这一点我早已有了充分的思想认识和心理准备!#如果我有幸当选为本届的院学生会主席!#我将本着尽职尽责，服务广大同学的宗旨，并着重协调好以下几方面的关系：#一、主席团内部各成员间的协作关系;#二、院学生会各部门之间的协作关系;#三、院学生会同各系学生会的合作关系;#四、院学生会同上级部门的密切联系!#我认为这是顺利开展每项活动与工作所必须具备的前提条件!#有了一个具有凝聚力的组织，才能成就一番事业，而这个组织，也同样需要一个具有凝聚力的领头人!#正因为如此，你们将看到一个更加无私工作的我，一个更加不辞劳苦的我，一个更加积极向上的
304、我!# # # 再次，我是一个实干主义者，我相信有付出就一定有回报!#并且我也有足够的信心去干好这个工作!#信心我的实力!#而我的实力则于自身的政治素质和个人品质以及长期工作的经验积累，。#以往的工作经历培养了我认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨的敬业精神，培养了我严明的组织性、纪律性，更培养了我诚实正派、廉洁自律的人生信条!#我更有信心去胜任这项工作，虽然我还有很多的地方要向前一届的同学学习，而我也有这个虚心进取的精神去汲取别人的教训，听取广泛的意见。#即使逆耳，但都是忠言，也都是我的一笔财富，一笔促进我迈向成功的财富。#虚心听取意见这也是一个成功者必备的素质!# # # 众所周知，院学生会是一个
305、在院团委的指导下，由我们学生自行组织，并且以服务于全院师生为宗旨的一个学生组织，我个人对院学生会的理解是：#它已经不是一个单纯的，可有可无的学生组织，它是一扇窗口，从中可以看到全院学生的精神面貌和生活状态的窗口;#它是一面旗帜，我们看到它就能看到属于我们希望的旗帜;#它是一座桥梁，是一座将学生和老师紧密联系在一起的坚固桥梁!#我更希望，它是即将我登上的舞台，让我有所作为的舞台!# # # 人生只有在不断挑战自我，战胜自我，超越自我中才能实现自我的价值!#今天我站在这里;i:17;s:25938:学士学位论文基于gra的供应链合作伙伴选择研究工商管理#基于GRA的供应链合作伙伴选择研究 #申请人
306、：#xx#学科（专业）：#工商管理#指导教师：#xx#2015年6月27日#网络教育学院#毕 业 设 计 （论 文） 任 务 书#专业班级工商管理层次 专升本姓名xx学号 113090483060320 #一、毕业设计（论文）题目 基于GRA的供应链合作伙伴选择研究 # 二、毕业设计（论文）工作自2015年6月30日起至2015年 9月24日# 三、毕业设计（论文）基本要求：# 毕业论文是对学业的综合考核，是培养# 学生综合运用所学知识，在实践过程中发现问题,分析和解决问题,提高学生综合素 # 质的一个重要环节，也是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。#1.时间安排#按照进程要求，抓紧时间
307、，遇到问题主动和老师联系。#（1）根据本人兴趣和研究方向选择论文题目，提出选题的初步设想阅读相关书籍、文章，做读书笔记，搜集、整理与论文有关的资料。#与指导教师联系，在指导教师指导帮助下确定论文题目。#（2）构思论文框架，编写论文提纲。#扩充有关的信息资料，调查研究，撰写论文初稿。#论文初稿完成后，将电子版文初稿提交给指导教师审阅。#（3）指导教师对论文初稿提出具体的修改意见，学生根据导师指导意见修改初稿。#交来二稿，交指导老师审阅。#（4）根据指导老师意见修改二稿，其间若有问题可进行三稿甚至四稿的修改 #2在撰写毕业论文过程中要求态度端正，认真对待。#（1）论文写作可以在参考、借鉴若干篇文献
308、资料的基础上进行，但不允许抄袭他人成果。#（2）坚持理论联系实际的原则。#论文选题要切合实际，充分发挥自身优势，应根据自己平时学习、工作较感兴趣的问题来选择题目。# （3）论文结构设计合理，论述清楚，尽可能应有一定的个人独立见解。# # （4）写作要求符合规范，保证质量，按时完成毕业论文。# # 指导教师：# xx #网络教育学院#毕业设计（论文）考核评议书#指导教师评语：#好的战略合作伙伴关系是选择优秀的商业伙伴,包括供应商、制造商、零售商以及终端客户等。#xx同学基于GRA的供应链合作伙伴选择研究一文，从金洲纸业公司的中心人员鼓励机制优化角度出发，分析了激励机制存在的问题，提出了相应的对策
309、建议。#选题适当，基达到毕业论文综合训练的目的。#能够切合自己工作实践，有一定的现实性。#文章观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实。#结构合理，层次清楚，文字尚通顺，论文格式基本符合规范要求。#建议成绩：# 及格 指导教师签名：# xx 2015年9月5日#答辩小组意见：#负责人签名 年 月 日#答辩小组成员 #毕业设计（论文）答辩委员会意见：# 负责人签名：# 年 月 日#论文题目：#基于GRA的供应链合作伙伴选择 #学科（专业）：#工商管理#申请人：#xx#指导教师：#xx#摘 要#随着全球市场和信息技术的发展，选择供应链合作伙伴并建立战略合作伙伴关系越来越重要。#在总结供应链合作
310、伙伴选择准则和方法的基础上，提出了基于灰色理论的灰色关联分析方法。#好的战略合作伙伴关系是选择优秀的商业伙伴,包括供应商、制造商、零售商以及终端客户等。#合作伙伴的选择问题是多目标决策问题,由于选择的准则和方法的不同,决策的结果势 必造成入选或淘汰。#严格认证和正确准则的前提下,采用合适的方法选择少优秀的合作伙伴，并和他们建立长期的战略合作伙伴关系是企业进行供应链管理 首要的工作。#本文在企业供应链商业伙伴筛选准则与方法的基础上,提出利用灰色关联分析（GRA）来选择供应链合作伙伴。#关键词：#供应链合作伙伴；#选择准则；#灰色关联分析#Research topics:# GRA based s
311、upply chain partner selection#Discipline （Major）:# Business Administration#Applicant:# Zhong Lei#Instructor:# Wang Jin#ABSTRACT#Since the reform and opening-up, our economy had great progress, and the economy system is increasingly perfect. But the society is advocating green and efficiency in China
312、 now, the manufacturing enterprise still have some problems needs to be solved. Green supply chain is a management mechanism to be green enterprise. Yet it still not have an evaluation of green supply chain reliability which can cover over every walk of life and reflect the characteristics of evalua
313、tion model of industry in both at home and abroad. This paper focus on how to establish manufacturing reasonable application of grey theory, the reliability evaluation model of green supply chain for manufacturing enterprise with reasonable evaluation on the reliability. Including:# fully introduce
314、the domestic and foreign relevant research situation;# Systematically introduces the reliability and its influencing factors of green supply chain;# Reliability evaluation index system based on the grey theory and the establishment of the evaluation model;# Based on the grey theory of green supply c
315、hain reliability evaluation model of manufacturing the example analysis and model feasibility analysis.#Key words:# grey theory;# manufacturing;# green supply chain;# reliability evaluation#目 录#1绪论 7#1.1 论文写作背景、目的和意义 7#2.2 国内外研究现状 8#2.3 论文总体思路与研究方法 9#2 制造业供应链可靠性影响因素 11#2.1 供应链 11#2.2 制造业供应链可靠性影响因素分析
316、 13#2.3 影响制造业供应链可靠性的三种因素 14#3 制造业供应链可靠性评价指标体系及模型的建立 15#5.1 制造业供应链可靠性评价指标体系的建立 15#5.2 基于灰色理论的制造业供应链可靠性构建 16#5.3 指标值的获得 18#5.4 单层次灰色关联度计算 18#5.5 供应链节点企业可靠性排序 19#5.6 可靠性模型适用性分析 19#4结论 20#参考文献 21#致谢 21#毕业论文知识产权权属声明 22# 1 绪 论#一.1 论文写作背景、目的和意义#一.1.1 论文写作背景#至我国改革开放以来，GDP以每年百分之十左右的速度递增，经济得到了长足的发展。#2010年国内生产
317、总值已经达5.9万亿美元的规模，成为全球排名第二的经济体。#靠粗放型增长方式我国可以实现“三步走”的第一步、第二步战略目标，但不可能实现第三步战略目标。#我国2010年国内生产总值仅占世界总量的8.5%，而我们消耗的能源占世界的15%，钢材占30%，水泥占54%。#1这些数字表明，粗放式的经济增长方式在我国已经没有后续空间，转变经济发展方式已势在必行。#我国在实现第一步第二步的战略目标的过程中引进的企业大多都是为了我国廉价的劳动力和政策优惠，其所从事的行业大多为劳动密集型的加工业或者高耗能的制造业。#在我国已经对与经济与技术基础有了足够的积累，关于资源与环境的问题日益凸显重要性，因此我国已经将
318、可持续发展提到政策的角度，对经济体制的改革提到了策略的角度。#科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。# 制造业是造成目前环境污染的主要因素。#根据中国统计年鉴，以2009年为例，制造业能源消费量9316387万吨制造业是我国的支柱，是我国消费、基础建设与国防的基础，不可能因为污染和损耗资源而放弃缩减制造业。#如何从体制上改进制造业使其更加绿色以更好的符合可持续发展的理念？#供应链管理正是从可持续发展的思想出发解决制造业与环境之间冲突的有效方式，是可持续发展思想在制造业中的体现。#供应链
319、是一种在整个供应链中综合考虑环境影响和资源效率的现代管理模式, 它以绿色制造理论和供应链管理技术为基础,涉及供应商、生产厂、销售商和用户，其目的是使得产品从物料获取、加工、包装、仓储、运输、使用到报废处理的整个过程中，对环境的影响最小，资源效率最高。#3将供应链引进制造业中不仅可以减少制造业对环境的影响，同时可以提高其产品质量以达到国际环境认证标准越过国外市场绿色壁垒进入国外市场进一步的转型。#为了应对当前市场越来越快的变化，结合市场面向信息化，对与企业的应变性有了更高的需求。#供应链结合了供应链快速反应的特点，可为企业带来更完美的反馈机制。#作为一个闭环的流动系统，它的系统更加的稳定高效，更
320、符合制造业作为一个对与资源有高度需求的选择。#一.1.2 论文写作目的及意义#供应链是企业生存和发展的基础，可靠性是实现供应链运作的基础。#供应链作为一种“扩展”的企业，其协调运行是建立在各个企业运行可靠基础之上的，因此，有效的供应链管理离不开对供应链的可靠性的评价和保障4。#若不进行供应链的可靠性的评价，就不能了解到供应链可靠性的高低程度。#也就无从着手进行供应链的可靠性的保障，供应链管理的效率和效益就体现不出来。#由于供应链是一个新的科学理念，在其领域的研究尚未有一个成熟到足以套用的模型。#其可靠性评价的主要内容是对其各节点成员的契合度的评价，有助于企业选取合适的供应链成员企业以更好的提升
321、供应链的效率与绿色度。#本文结合灰色理论显带有“灰色”的制造业供应链成员企业的可靠性指标进行分析，建立灰色关联度多层次综合评价模型对其分析，获得各企业间各指标的可靠性排序。#具有以下意义：#1、本文从制造业供应链特点出发建立基于灰色理论的供应链可靠性评价模型，使其可靠性评价更具有科学性，保证了制造业供应链可靠性评价的稳定性和可靠性。#2、为制造业企业提供了供应链管理的决策指标，本文所建立的评价模型在供应链正常的运作下进行数理分析提供决策数值，对制造业供应链成员企业进行的改进和更改提供依据，提高了供应链整体的运作效率和产品质量。# #一.2 国内外研究现状#一.2.1 国外研究现状#供应链管理概
322、念是由美国密歇根州立大学制造研究协会（MRC）于1996年首次提出的，它旨在综合考虑制造业供应链中的环境影响和资源优化利用，其目的是使整个供应链对环境的负面影响最小、资源利用效率最高。#随后国内外学者从各个角度对供应链管理进行了研究和探讨。#美国克拉克大学指出供应链应包括如下主要组成部分：#企业内部物流和采购、物料管理和返回物流。#Berman则是在供应链模型中注重考虑环境因素，提出了更广泛的供应链设计模式，并提出了一些新的经营指标，包括资源回收率、废物比、生态有效性等。#汉德菲尔德和Nichols给出了一个比较全面的定义：#供应链是包括从原材料到最终用户的同商品及信息的流动和转移相关的所有活
323、动，物流和信息流都是贯穿于供应链的上下游。#1994年研究了一些产品对环境的影响，建议通过环境准则来选择合适的原材料，同时注重再生利用，并提出了绿色采购的概念。#由于目前国外对于供应链可靠性评价的研究较少且其研究大都建立在供应链可靠性评价的基础上，因此我们从供应链可靠性评价的研究来进行研究和分析。#自从Thomas于2002年首次将可靠性工程应用到供应链中，许多学者和企业领导者基于自己的认识，对供应链可靠性作出了不同的定义，但都是针对供应链整体可靠性评价进行了研究，对供应链成员企业可靠性评价的相关的研究比较少。#对供应商的评价研究在国外已形成一些较为成熟的理论，Dickson在1966年提出了
324、23项供应商绩效评价准则。#此后，大量学者对供应商的选择问题进行了广泛和深入的研究。#比较著名的有7项准则和Yahya等提出的层次分析法等。#Glenn在前人的基础上，对具有技术创新特征企业的供应商选择进行了研究，给出了一个扩展架构及对应模型，从供应商选择的角度丰富了交易费用经济学。#一.2.2 国内研究现状#国内学者蒋洪伟和韩文秀认为供应链管理是在供应链管理的基础上增加环境保护意识，并把“无废无污”、“无任何不良成分”和“无任何副作用”贯穿于整个供应链中。#李向东、阎洪通过对GMI及SMP两家公司的合作进行了分析，为建立一般供应链管理提供了一种模式。#同国外研究一样，国内对于供应链可靠性评价
325、研究也较为稀少，我们同时从供应链可靠性评价来进行研究分析。#霍佳震、隋明刚、刘仲英认为:#供应链可靠性反映了供应链或者企业履行承诺的能力。#穆东、王志平将供应链可靠性定义为：#因素的干扰下,供应链在规定时间和条件下，完成订单需求功能的能力。#上述定义都只侧重了供应链某一方面的可靠性，或是货物交付的可靠性,或是产品质量可靠性，或是库存的可靠性。#丁伟东、刘凯和贺国先生认为，供应链的风险是一种潜在的威胁它会利用供应链系统的脆弱性。#4对供应链系统造成破坏，给企业以及整个供应链带来损害和损失；#一般通过计算供应链系统的可靠性来衡量供应链系统的风险。#显然，这一定义把供应链的可靠性等同于供应链的风险性
326、。#我们认为，供应链的可靠性不等同于供应链的风险性，它们是同一事物的矛盾双方。#一.3 论文总体思路与研究方法#一.3.1 论文总体思路#供应链的相关理论基础知识出发，结合灰色理论，首先对供应链系统进行结构分析，在此基础上分析了各节点要素对可靠性的影响，最后用灰色理论多层次分析模型分析得出结论。#具体章节研究内容安排如下：#第1章 绪论，主要介绍论文写作的背景、目的和意义，然后概述了国内外关于供应链可靠性评价的相关研究现状。#第2章 供应链可靠性影响因素，系统的介绍了制造业供应链可靠性，结合供应链管理理论与风险理论分析归纳总结出制造业供应链的可靠性影响因素。#第3章 制造业供应链可靠性评价指标
327、模型的建立，结合制造业供应链的特征建立指标原则，通过原则结合制造业供应链可靠性影响因素建立评价指标体系。#分析各种多指标体系的评价方法优缺点，确定灰色理论的应用，基于灰色理论建立制造业可靠性评价模型。#第4章 基于灰色理论的制造业供应链可靠性评价的算例分析，获得算例数据并对数据处理，将数据应基于供应链可靠性评价模型中进行算例分析，获得结果，并对模型的可行性进行评价得出结论。#一.3.2 论文研究方法#本论文应用了以下研究方法进行研究：#1、文献研究法 #根据论文课题及研究目的，通过大量查阅文本书籍、期刊与电子文献全面地、正确地了解掌握所需的研究信息。#确定了研究方向及总体思路，获得研究所需的信
328、息及算例所需的数据。#2、定性分析法#通过对制造业供应链可靠性进行“质”的分析，对获得的信息进行思维加工，从而全面的、具体的、真实的对可靠性评价的影响因素进行了分析，然后建立了相应的指标体系。#3、定量分析法#通过基于灰色理论的制造业供应链可靠性评价模型的建立对制造业供应链可靠性进行评价研究，引例分析对基于灰色理论的制造业供应链可靠性评价模型的适用性进行分析，获悉其运行及评价过程中各方面的优缺点。#一.3.3 论文特色之处#本文主要有以下三点特色：#1、通过对制造业供应链可靠性的详细定义结合其特点建立据有其特征的评价指标体系；#2、结合灰色理论建立制造业供应链可靠性评价模型可以处理可靠性评价中
329、明显具有灰色特征的各项数值；#3、通过算例分析进一步证实了模型的适用性及优缺点，并为进一步的研究提供方向。#二 # 制造业供应链可靠性影响因素#制造业供应链可靠性影响因素不仅含有制造业的特性还含有供应链的共性，欲全面具体的对其进行分析必然通过供应链管理理论对制造业供应链可靠性进行一步步定义。#下文具体从供应链与制造业供应链可靠性两方面定义：#二.1 供应链 #二.1.1 供应链界定#供应链技术是随着全球制造的兴起以及适应客户需求的快速变化而产生的一种新型管理技术，它已成为世界各国近几年的研究热点。#供应链技术强调供应链上的各实体及其活动的整体集成。#其管理范围不仅包括企业内部的生产经营活动而且
330、将企业的供应商、供应商的供应商、企业的客户以及最终用户都集成起来，纳入其管理范围，这样可以很好地协调供应链上各实体的关系，有效地控制供应链上的物流、信息流、资金流，从而实现灵活和稳定的供需关系。#供应链最早于1996年在美国国际科学基金（NRC）资助进行的一项“环境负责制造” 的研究中提出的，又称环境意识供应链（Environmentally Conscious Supply Chain,ECSC）或环境供应链（Environmentally Supply Chain,ESC）是一种在整个供应链中综合考虑环境影响和资源效率的现代管理模式, 它以绿色制造理论和供应链管理技术为基础,涉及供应商、生
331、产厂、销售商和用户，其目的是使得产品从物料获取、加工、包装、仓储、运输、使用到报废处理的整个过程中，对环境的影响（负作用）最小，资源效率最高。#其内涵尚处于不断的发展和完善之中。#11#最初仅把供应链定义为是一种采购功能，在原材料选购中加人环保意识；#Steve VWalton（1998）等认为供应链是将供应商加入到企业的环境战略中，其核心是将集成管理的思想应用到供应链的领域中；#12MHNagel （2000）指出供应链涉及产品的使用、组成以及生产的全过程，并且强调在供应链范围内达成一种长期稳定的战略关系；#进一步扩大了供应链的范围，认为供应链管理是为了环境友好进行的设计、采购、生产、分销、
332、使用及再使用，并在供应链内采取的管理策略、行动及合作关系；#将供应链管理的定义为“一个企业的供应链管理是对供应链管理方针、采取的行动以及形成的各种关系的设定，所形成的各种关系是应对公司产品和服务有关设计、材料采购、生产、分发、使用、再使用以及处置方面的环境问题。#国内很多学者也多是侧重于保护环境和资源利用率认为供应链是从社会和企业的可持续发展出发，对产品从原材料购买、生产、消费，直到废物回收再利用的整个供应链进行生态设计，通过链中各个企业内部部门和各个企业之间的紧密合作，使整条供应链在环境管理方面协调统一，达到系统环境最优化，综上所述，随着理论发展和实践检验，供应链的内涵被逐渐扩大，不仅包括制
333、造活动或者活动，而且还加入了环境设计、供应商运营流程的改善及评价系统，将供应链与环境保护逐渐融为一体。#二.1.2 供应链内涵#从供应链的定义来看，其具有不同于传统供应链的内涵具体体现在以下三方面16：# 首先，供应链运营的目标是资源的最优配置，福利增进以及实现与环境相容；#其次，从系统的构成来看，其成员较传统供应链要广；#然后，供应链的运营是建立在物流，信息流，资金流，知识流运动的基础之上的。#内容有绿色采购、绿色制造、绿色销售、绿色消费、绿色回收以及绿色物流。#二.1.3 供应链特征#目前国内主要观点认为供应链绩效评价是指围绕供应链的目标，对供应链整体各环节（尤其是核心企业）运营状况以及各
334、环节之间的营运关系等所进行的事前、事中和事后分析评价。#17与传统的供应链相比，供应链对信息共享程度以及流通速率要求更高，传统的供应链管理是对供应链中物流、能流、信息流、资金流以及工作流进行计划、组织、协调及控制。#它是以顾客需求为中心, 将供应链各个环节联系起来的全过程集成化管理。#它强调在正确的时间和地点以正确的方式将产品送达顾客, 但它仅仅局限于供应链内部资源的充分利用,没有充分考虑在供应过程中所选择的方案会对周围环境和人员产生何种影响、是否合理利用资源、是否节约能源、废弃物和排放物如何处理与回收、环境影响是否做出评价等等, 而这些正是供应链管理所应具备的新功能。#数据共享包含绿色材料的
335、选取、产品设计、对供应商的评估和挑选、绿色生产、运输和分销、包装、销售和废物的回收等过程的数据。#供应商、制造商和回收商以及执法部门和用户之间的联系都是通过Internet网来实现的。#因此, 供应链管理的信息数据流动, 并通过网络来支撑。#供应链中流动的物流不仅是普通的原材料、中间产品和最终产品, 更是一种“绿色”的物流。#在生产过程中产生的废品、废料和在运输、仓储、销售过程中产生的损坏件及被用户淘汰的产品均须回收处理。#当报废产品或其零部件经回收处理后可以再使用, 或可作为原材料重复利用时, 供应链没有终止点, 是“从摇篮到再现”；#如经处理后可重新销售、可回到制造厂和可作为原材料使用。#
336、供应链管理研究从原材料生产、制造到回收处理, 实际上是研究的产品生命周期的全过程。#并行工程要求面向产品的全生命周期, 在设计一开始, 就充分考虑设计下游有可能涉及的影响因素, 并考虑材料的回收与再利用, 尽量避免在某一设计阶段完成后才意识到因工艺、制造等因素的制约造成该阶段甚至整个设计方案的更改。#因此应用并行工程的思想, 使材料的生产、产品制造过程和回收与再利用并行加以考虑。#网络技术的发展和应用, 加速了全球经济一体化的进程, 也为供应链的发展提供了机遇。#企业利用网络完成产品设计、寻找合适的产品生产合作伙伴,以实现企业间的资源共享和优化组合利用, 减少加工任务、节约资源和全社会的产品库
337、存;# 通过电子商务搜寻产品的市场供求信息, 减少销售渠道;# 通过网络技术进行集中资源配送, 减少运输对环境的影响。#二.2 制造业供应链可靠性影响因素分析#二.2.1 供应链可靠性#目前,对供应链可靠性还缺乏为大多数人认可的统一的权威性定义。#许多学者和企业领导者基于自己的认识，对供应链可靠性作出了不同的定义。#Roger教授认为，供应链的可靠性，该指标反映了供应链或者企业履行承诺的能力。#例如，物流管理就是要度量其能否正确地满足顾客的订货。#供应链的可靠性就是货物交付的可靠性。#Dave Luton先生认为，供应链的可靠性就是库存的可靠性。#19霍佳震、隋明刚、刘仲英认为,供应链可靠性反
338、映了供应链或者企业履行承诺的能力。#穆东、王志平将供应链可靠性定义为：#在外界因素的干扰下供应链在规定时间和条件下，完成订单需求功能的能力。#上述定义都只侧重了供应链某一方面的可靠性，或是货物交付的可靠性，或是产品质量可靠性，或是库存的可靠性。#在可靠性工程中,鉴于此，将供应链的可靠性定义为：#“供应链系统在规定的时间内和条件下，完成规定订单产品和服务以及各项业务的能力” 22。#供应链是一个复杂的网状结构系统，链上的各个企业都是组成网络系统的节点。#由于各个节点企业之间是一种合作关系，每个节点都具有一定的不确定性而且影响整个供应链的;i:18;s:2558:学习培训录本#护理学习培训记录本#
339、医 院 #科 室 #年 度 # 广西壮族自治区卫生厅护理质控中心#目 录#1、年度护理培训计划#2、业务学习与护理查房安排表#3、护理技术操作训练安排表#4、护理技术操作培训登记#5、护理技术操作考试成绩登记#6、三基理论考试成绩登记#7、晨会学习 #8、护理业务学习记录#9、护理查房记录#10、在职学历教育#11、外送进修登记#12、外出参加会议、学习登记#13、年度学分登记#14 、年度护士培训总结 #1、年度护理培训计划#附学术管理组人员名单 组长：# 职称：# #组员#职称#2、业务学习与护理查房安排表#业务学习安排#护理查房安排#月份#主讲人姓名#职 称#题 目#月份#主讲人姓名#职
340、 称#题 目#3、护理技术操作训练安排表#月份#基 础 操 作 项 目#负 责 人#专 科 操 作 项 目#负 责 人#4、护理技术操作培训登记 分医院、大科、病区3级别#时 间#项 目#示教者#参加人数#5、护理技术操作考试成绩登记 #时 间#姓 名#项 目#成绩#时 间#姓 名#项 目#成 绩#6、三基理论考试成绩登记 分病区、大科、护理部#时 间#姓 名#项 目#成绩#时 间#姓 名#项 目#成 绩#7、晨会学习 10页#晨 会 学 习#晨 会 提 问#时间#内 容#参 加#人 数#提 问 内 容#姓 名#成 绩#8、护理业务学习记录 20页#学习题目：#主持：#地点：#主讲：#日期：#
341、 时间：#记录：#参加人员：#实到人数：#9、护理查房记录 20页#查房题目：#主持：#地点：#主讲：#日期：# 时间：#记录：#参加人员：#实到人数：#10、在职学历教育（注：#自代表自学考试；#夜代表夜大、函授或网络教育）#姓 名#大 专#本 科#开始#时间#通过科目 / 成绩 / 时间#毕业时 间#取得学 位#自#夜#自#夜#11、外出进修学习#姓 名#职 称#进修医院及专业#时间#12、外出参加会议、学习登记 #姓 名#职称#举办单位#参 加 会 议 名 称#时 间#地 点#13、年度学分登记 #姓 名#职 称#类学分#类学分#总 分#备 注#14、年度护士培训总结#;i:19;s:3
342、0110:学校第二课堂工作总结#学校第二课堂工作总结#篇一：#学校第二课堂活动总结#学校第二课堂活动总结#学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。#实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。#第二课堂的即时性。#它可把即时信息及时传递给学生。#广泛性。#可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。#多样性。#形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。#自主性。#充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生
343、的自学能力和创造能力。#实践性。#大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。#随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。#因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。#我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。#一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。#素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。#第二课堂活动总结。#因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育
344、成果。#第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。#我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。#成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。#二、开扩视野、重点培养。#本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。#尤其是手工劳作（编织）、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。#三、建章立制，强化管理。#建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓
345、落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。#为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。#各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。#采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。#四、完善设备，提高活动质量。#学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的
346、负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。#在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。#如:#举行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动（中山市石岐镇西厂小学）、到兄弟学校进行足球比赛活动等。#在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。#学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。#每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。#如:#学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。#五、存在的不足及今后努力方向。#本学期在学校领导的关心下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了
347、一定的成绩。#我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。#一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，部分负责人积极性不高，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。#今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。# #篇二：#学校第二课堂工作总结#*学校二课堂工作总结#课外活动是素质教育的重要内容。#丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。#学生第二课堂活动及学科训练，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶
348、冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。#学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动及学科训练，旨在促进学生素质的全面优化及提高。#实践证明，经过第二课堂活动及学科训练的培养，学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。#形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。#充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。#大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己体验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。#为了将此项活动开展
349、得更为深入有效，我校主要作了以下几个方面的工作。# 一、领导重视是关键#我校各级领导很重视二课堂工作，校长亲自动员每一位教师参加这一重要的工作。#当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。#如果我们的教育仍局限于传统的第一课#堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。#毕业生在走上工作岗位后将更加难以适应日新月异的新技术的挑战。#第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。#因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第
350、二课堂活动列入常规工作加以管理和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。# 二、规范管理作保障#学校将坚持规范管理与充分发挥教师积极性结合起来，让各年级组和各年级备课组充分准备、主动引导，成为各类活动的核心力量。#注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。#部分第二课堂活动开展较好的组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师则主动放权、退居幕后，只在必要的时候向学生提供咨询与指导。#学校统一了全校开展第二课堂活动的基本思路。#首先，第二课堂活动应当基于第一课堂所学的知识展开。#开
351、展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。#其次，教师以积极主动的姿态与学生进行交流，同时组内教师进行互听互评，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课的针对#性、实效性。#再次，融教育于活动，以活动拓展教育，采取一定措施保证第一课堂的效果。#学校还规范了第二课堂活动的考核标准和验收办法。#每学期初，各二课堂负责教师对整个学期做出计划，上报教学处，经审核同意后开始招收学员，每组不少于10人。#教师根据所招学生情况确定辅导目标、制定辅导方案，主管二课堂工作的领导每周组织人员对活动进行督导检查
352、。#学期末，教师对全学期工作进行总结，报教学处备案。#始终坚持统一的考核标准，要求教师必须达到这个标准，否则必须重新考核。# 三、形式多样出特色#第二课堂活动主要面向小学段的全体学生，旨在拓宽学生视野，培养学生在手工制作、绘画、体育、计算机、文本阅读等多个领域的兴趣爱好。#学科训练主要面向初高中学生及有特长的学生，旨在好中选优、优中选精，帮助学生形成一定的专长。#学校安排指定教师负责组织开展各项活动，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。#目前学校开设了编织二课堂、律动二课堂、美术二课堂、微机二课堂、绘本阅读二课堂、阅读与写作二课堂、田径队训练等板块，根据学生的特点，灵活调整活动形式，力求增强
353、教学效果。#编织二课堂引导学生分析手工制品的色彩搭配、纹路设计，提升学生成就感。#美术二课堂将废旧报纸变为色彩斑斓、形态各异的纸艺罐，在提升学生美学素养的同时灌输了保护环境、废物利用的理念。#微机二课堂注重#创设问题环境，让学生在合作当中共同完成学习任务。#田径训练将体育游戏与专业训练相结合，在培养学生兴趣的同时增强了学生的集体荣誉感。#通过二课堂活动，有意识地培养了学生的创造性思维、丰富了学生的想象能力，帮助学生锻炼强壮的体魄、塑造优美的形体，形成了良好的动脑、动手习惯。#通过教学活动，学生的审美品位得到了提高，学生的创新精神得到了进一步的培养，所学的知识在生活实践中也得到了充分的检验与应用
354、。# 四、取得成效促发展#通过学校第二课堂对学生的大力培养，学生的身体素质、审美情趣、劳动技能均获得了很大提高。#目前学校已被自治区和乌鲁木齐市命名为“残疾人体育人才培训基地”、“残疾人文艺培训基地”和“残疾人定点培训基地”。#学校聋人运动员在全市、全疆乃至全国的比赛中荣获51金、29银、18铜的好成绩。#学校组建的男女生篮球队，多次参加全国各类比赛。#其中，男子篮球队在XX年的全国特殊教育学校篮球赛中荣获第一名；#在XX年全国第八届残疾人运动会聋人锦标赛中荣获第五名；#在XX年全国残疾人运动会中荣获第七名。#XX年8月学校女子篮球队 5名队员被抽调到国家集训队集训，并代表中国队赴保加利亚参加
355、了世界第22届听障奥运会。#在9月27日结束的自治区第六届残疾人运动会上 ，学校十名运动员又取得了18金、11银、1铜#的佳绩，为乌鲁木齐市获得团体和奖牌两个总分第一的好成绩。#学校律动二课堂一直注重对聋生“身体语言”的培训，坚持从基础加强训练，从小学生开始培养，从兴趣养，多次代表乌鲁木齐市、自治区参加各类文艺汇演并取得了多项佳绩。#其中，XX年月影浓情大型舞蹈分别荣获全国和自治区残疾人文艺汇演的银牌和一等奖。#XX年8月，晨曦中的玫瑰荣获全国残疾人文艺汇演一等奖的好成绩。#此外，学校还非常重视对聋生动手能力的培养，学校聋生的美术作品，手工艺品（纸艺、陶艺、布艺作品等）都获得了自治区、市级各类
356、奖项。#聋人学校通过二课堂活动，在特殊教育的具体语境中，找到了符合自身特点的教学路子。#将学生的课堂学习和生活实际更好地连接在一起，学生的兴趣找到了培养的沃土，学生的专长找到了施展的空间，学生已有的知识在具体的活动中得到了整合，教师在学生的一次次进步中收获着喜悦。#聋人学校也将以此为新的起点，继续探索研究，挖掘内容更为丰富、形式更为多样的二课堂活动，充分利用已有的条件为学生创造更好的成长环境。#*学校教学处#XX年9月#篇三：#小学第二课堂活动总结#驿城小学XX-XX年度第二学期#第二课堂活动总结#第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工
357、作一样，有计划，有步骤地进行。#开学初，我制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，#为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。#体育、写作、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，篮球、足球、乒乓球等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。#我校尽力提供兴趣小组活动费用。#兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。#然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的影响，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底
358、。#要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。#使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。#另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。#各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。#开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。#一学期来，我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。#“写作兴趣小组”在教师精心辅导下，阅读、
359、写作特色方面取#得的成绩已很突出。#“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。# 驿城小学XX-XX年度第二学期# 第二课堂活动总结# 驿城小学#XX年7月#篇四：#第二课堂活动工作总结#第二课堂活动工作总结#课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。#学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。#学校利用学生的课余时间，开辟了内
360、容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。#实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。#第二课堂的即时性：#它可把即时信息及时传递给学生。#广泛性：#可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。#多样性：#形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。#自主性：#充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。#实践性：#大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合
361、起来。#随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。#因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。#我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。#一、领导重视是关键#我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。#第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。#因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。#为了便于开展第二课堂活动，我校领导对
362、课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三的下午）为全校性第二课堂活动时间。#二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证#我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。#学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。#由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。#辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。#三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要#我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。#使他们成为各类活动的核心力量。#注意发挥有特长学生的骨
363、干作用，采取以高年级带低年级，以老组#员带新组员等方法保持各类活动的连续性。#第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。#四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志#我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等，发挥文、体积极分子的一技之长。#学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。#此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。
364、#不断地提高学生鉴别事物的能力。#第二课堂活动工作总结#第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。#开辟第二课堂活动，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；#开辟第二课堂活动，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。#在开展活动中，辅导的教师都能精选活动的内容、设计活动形式，要以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的平台。#各上
365、课老师都能及时制订计划、备好课，不能走过场。#每次活动要清点人数，第二课堂活动时间各位老师都能在活动地点辅导学生。#班主任老师协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行学习，各兴趣班老师加强点名，将缺席学生名单及时上报给巡视老师，巡视老师将记录缺席名单汇总给各班班主任。#同时，学校安排专职教师进行巡视，不让一位学生流失课堂，给每一位学生学习一技之长的机会。#通过形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，学生的素质也得到了很好的提高，真正做到全面实施素质教育，促进教育教学和课程改革，还充分培养了学生各方面的兴趣，都能把学生培养成为德、智、体等全面发展的新人。#在开展活动中，还存在很多不足，在今后我们将会
366、更加注意对第二课堂教学方式、方法的改进，让第二课堂真正发挥他的实用性。# 周玉琴#第二课堂活动工作总结# 为了进一步加强和改进我校学生的思想道德建设，充分利用第二课堂活动各类场馆等社会德育资源，我校积极组织学生开展第二课堂活动，取得了一定的成效。#现将今年的第二课堂活动总结如下：#一、有组织，有计划，确保活动有条不紊地开展。#根据上级文件精神，学校将第二课堂活动纳入学校工作计划，作为重点工作来抓。#学校成立了以校长为组长的第二课堂领导小组，有序组织与自主参与相结合的原则，明确活动内容、组织管理、人员配备、交通安全等要素，确保第二课堂活动的顺利实施。#二、创新形式，提高参与面，将活动落到实处。#
367、这一年，我们充分利用各种载体开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生参与率达100%，确保活动落到实处。#1、学校利用每周三下午的时间，充分利用周边的第二课堂活动场馆，组织好全体学生参与第二课堂活动。#2、结合第二课堂对学生进行爱国主义教育。#组织学生干部培训班学员参观韬奋纪念馆等第二课堂活动场馆，从而达到增强学生的社会责任感、爱国主义意识等目的。#3、加大对外宣传力度。#通过校报、校广播台、学校站、告家长书等渠道和方式向学生家长宣传第二课堂活动，扩大场馆的社会影响力，提升家长对开展“第二课堂”活动的认同，#积极引导家长和学生一起走进第二课堂。#这一年我们主要通过多种形式开展丰富多彩的第二课堂活动，
368、深受学生欢迎。#学生在第二课堂中更深层次地接触社会，接触大自然，丰富了知识面，提高了学习兴趣，极大地增强了爱国主义意识，德智体美等得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步提高。#篇五：#第二课堂活动总结#生物第二课堂活动总结#李淑霞#俗话说“兴趣是最好的老师”。#生物学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。#本学期我所带的七八两个年级进行的第二课堂活动开展得有声有色，圆满地达到了培养学生学习生物兴趣的目的，取得了良好的成绩。#1.开展生物第二课堂活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以第二课堂是课堂教学的补充和延续。#不仅牢固地掌握了知识，而
369、且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。#2.生物第二课堂活动是补差补缺、因材施教的场所。#第二课堂是面向有兴趣爱好有特长的同学。#对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。#对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。#3.促进生物学和人文学科联系。#在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认识。#4.为课堂教学提供实验材料。#如蝴蝶标本形态颜色各异，与自然选择与地理隔离有密切的关系；#许多科技论文都
370、可用来很好地解释生物课上遇到的难题。#5.增加了实践的机会。#由于第二课堂活动不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。#当然也更增加他们的学习兴趣。#6.丰富了学生的第二课堂。#从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。#当然，我的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。#我将本着为学生工作，为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。#篇六：#大学第二课堂心得体会#大学第二课堂
371、心得体会#在三明学院机电学院举办的一次第二课堂座谈会中了解到了第二课堂的意义，这也是我之前没有接触过的课，我也从一个模糊的概念中慢慢的深入了解。#第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。#学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。#使为了使学生能扬长避短，发展自己，调动了大学生主动学习的积极性。#三明学院在构建学分制下第二课堂素质发展活动体系，就是在坚持第一课堂活动根本属性的基础上
372、，同样引入第二课堂学分制的教育理念和活动项目化运行机制，有效改革原有第二课堂活动存在的无序、无评价、与第一课堂脱节、缺乏主流价值引导等弊端#利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。#实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。#第二课堂的即时性。#它可把即时信息及时传递给学生。#广泛性。#可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。#多样性。#形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。#自主性。#充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与
373、发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。#实践性。#大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。#随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。#因此，机电工程学院此次召开的“XX学年大学第二课堂活动总结暨XX年工作推进会”有重要意义。#院领导指出第二课堂创新意识与创新能力培养的主要途径#1.领导重视，是大学生创新能力培养的组织保证#第二课堂开展创新活动，是一项系统工程，没有高校领导的重视，没有相关部门的配合，没有经费与设备的投入，将很难实现人才培养工作目标。#因此，应成立由主管校长牵头、相关部门
374、参加，由有关专家、相关部门领导、学生代表组成的大学生创新能力培养领导小组，指导和协调大学生创新能力培养工作，每年就大学生素质教育、创新能力培养专门召开工作会议，进行座谈与研讨，协调各部门工作，调整下一步工作措施与工作计划。#这种做法为确保这一贯穿学校各项工作中的重要任务的完成，将起到重要的组织保证作用。#2.注重第一课堂与第二课堂的有机结合，制定第二课堂教学活动计划与实施#方案，是大学生创新能力培养的载体保证，科技创;i:20;s:29976:学校教育教学工作总结#学校教育教学工作总结#实用的学校教育教学工作总结范文汇编6篇#“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的
375、各个环节中。#学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。#”这其中课堂教学是培养创新精神和创新能力，全面实施素质教育的主渠道。#当前的重要问题是如何切切实实地抓好课堂教学改革，进行创新精神和创新能力的培养，真正把素质教育落实到每一堂课。#本学期，学校教育教学方面我们从这几个方面作了努力：#1.全面进行教学改革，实现课堂整体优化#为了力求使教学过程诸要素之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，使学生得到全面和谐的发展，必须努力实现课堂教学的整体优化。#在教学中对“五大要素”进行综合优
376、化：#（1）优化教学指导思想，即解放思想，更新观念，用素质教育的教学观、人才观、质量观武装教师头脑，并且体现在教学行为之中，如微笑进课堂，用平等的口吻和学生谈话，让答错题的学生能体面地坐下，对求助的学生尽力帮助等;#（2）优化教学目标，确定教学目标，要具有“六性”：#全面性、有序性、合理性、层次性、内源性和准确性;#（3）优化教学设计，即以学为主线，科学而合理地安排教材内容和教学环节;#（4）优化教学方法，着重交给学生思维方法，培养思维能力;#（5）优化教学评价。#在与会代表中也有不少是在全面进行课堂教学改革的前提下，就某一具体问题进行了深入总结，做出了很有价值的工作的。#2.“教”与“学”同
377、步改革，培养学生“会学”#3.充分调动积极性，让学生在参与中“活”起来#4.克服传统教学弊端，构建素质教育课堂教学模式#课堂教学模式是为实现既定的培养目标而构建的教学活动结构框架和活动程序。#它是教学思想、教学理论、教学策略和教学方法的集中体现。#传统教学模式是立足于“三中心”，以传授知识为目的，忽视学生主体地位和能力培养，阻碍了学生生动、活泼、主动地发展。#因此，在教学改革上搞一些小打小闹是不够的，必须从根本上克服传统教学弊端，构建新的素质教育的课堂教学结构。#我们努力在各个学科开展顺应素质教育新要求的课堂教学路子，特别是在一些比较有优势的学科，我们组织了一些骨干教师边摸索，便定路，大胆尝试
378、，受到了意想不到的效果。#时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期即将结束，现特将本学期教育教学工作做一下梳理，总结如下:#（一）教学工作#坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。#在制定教学目标时，注意学生的实际情况。#认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。#注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而#来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。#努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。#在课堂上特别注意调动学生的积极性，
379、加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；#注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；#以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。#在教学中注意抓住重点，突破难点。#同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。#充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。#完善批改作业：#布置作业做到精读精练。#有针对性，有层次性。#力求每一次练习都起到最大的效果。#同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批改记录”里，
380、进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。#做好课后辅导工作，注意分层教学。#在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切#（二）班主任工作：#充分利用班会,做好思想工作。#通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。#在这方面，我主要有以下一些做法：#1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。#然后有针对性做思想工作。#2.要他们努力学习，注意学习方法。#如何做人的道理。#教会学生在活动中锻炼自己，
381、而活动就是一个绝好的锻炼机会。#这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。#此外，要一分为二地看待学生，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。#一般来说，发现优等生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。#所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。#以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。#立足现在，放眼未来，在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优
382、点,克服不足，总结经验教训，继续开拓创新，以更积极的工作态度，更加严谨的工作作风，促进教学工作更上一层楼！#一年的教育教学工作已经结束了，回顾一年来的工作，通过领导与教师们的努力，我校各方面工作取得了一定的进步，学校的教育教学工作总结。#各学科教学成绩比较乐观，教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量相应有了提高。#为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作情况总结如下：#一、积极更新教师的教育教学思想和观念#一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。#教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。#当然这
383、也是学科教学取得好成绩的关键。#教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。#因此，为了促进教学取得好效果，我校利用每一次教师会强调并督促教师认真学习新课程理念与教学策略，深入细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进，彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。#一年里，我校坚持校长主任深入课堂听课，及时参加教研活动，与教师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录专辑。#一年来的共同努力，教师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。#二、积极认真抓教学，提高教学质量。#课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。#为了进
384、一步提高教学成绩和质量，开学初，我校召开全体教师会，共同研究和分析大统表，找出存在的不足与兄弟校之间的差距，一起讨论相互出谋划策，谈今后改进的措施。#会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学计划，教师们将工作中的整改方案列在了计划中，用以指导自己的日常教学。#为了跟踪检查计划的落实情况，校长和主任坚持深入课堂听课，与教师座谈，提出建议，帮助改进。#此外，还加大了学生作业和教师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时督促。#与此同时还确立了骨干教师为教研组长，坚持按计划进行每周的教研活动，共同促进教师教学方法方式的更新。#教研活动中提倡每位教师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体教师的
385、评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。#通过活动，促进了教师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改进自我，教师的业务素质有了大幅度提升。#一年来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。#教师积极踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，教师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水平。#积极开展了各种学生活动，如：#朗读比赛、书信文化比赛等，#促了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质能力得到了培养和锻炼。#三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习氛围。#为了使我校教学质量和学生的道德教
386、育平衡发展，一年的工作中不断加强了对学生和教师的日常管理，建立了班级管理评比，通过#评比，一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。#四、认真完成了港南区和市一级的教育教学常规检查#根据上级领导要求，20xx年9月份开学后准备囊南区评估，学校领导班子几时开了全体教师会，一面进行日常教学，一面充盈和完善各项教育评估档案，同时也继续加强填补完善了各室档案。#在具体工作中，全体教师加班加点，在不耽误课程的基础上，不怕苦、不怕累，充分利用空节和、牺牲自己的午休，甚至星期天加班整理档案及各室建设，展现了高度的风格。#在迎检日期到来之前，我校的迎
387、检工作全部按计划整理完。#12月份，按照上级要求，我校又细致整理了远程教育各项档案，使我校的软件建设得到了进一步完善。#20xx年4月份成功通过了市一级的检查。#现在继续完善各项材料，迎接9月份省一级的检查评估。#岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。#在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。#在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。#我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：#一、教学计划贯彻情况#教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身
388、教。#二、教学工作#在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。#同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。#在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。#我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。#同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学
389、生在实际生活中领悟美术的独特魅力。#为使学生形成基本的美术素养。#在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。#同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。#三、经验和教训#1。#教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。#在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。#
390、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。#2。#要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。#3。#教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。#4。#要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。#5。#学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。#6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。#7、美术教学要尽量注意学科
391、间的联系。#如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。#四、自身素质#课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。#下面就简单地向大家汇报一下。#一、在思想上：#加强学习，提高修养。#我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。#为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。#在新
392、课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。#积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文及读书笔记。#在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；#我还注重文化学习，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。#感受到：#在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。#二、在教育教学上：#敬业爱岗，严谨治教。#认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。#不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。#要
393、让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。#我主要从以下几个方面做起。#首先，备好课。#备好课是上好课的前提条件。#先学习大纲，把握大纲要求，结合小学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。#其次，上好每一节课，力求向40分钟要效率。#努力创设问题情景，从学生熟知的，和身边的事情入手，激发学生学习兴趣。#力争做到精讲多练。#教会学生学习方法。#在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。#强化学生数学能力。#再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。#做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。#我经
394、常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。#把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。#作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。#我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。#得到学生和家长认可和好评。#在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。#在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。#虚心学习，不耻下问，及时消化，
395、吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。#平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。#，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。#三、逐步形成自己的教学特色，让学生学习快乐的数学#（一）让学生感觉数学挺有趣#20年的教学实践让我体会到：#如果孩子们能感受到“数学很有趣”就一定会喜欢上数学。#（二）让学生感到数学真奇妙#好奇之心，人皆有之，成功的教师就是十分关注孩子们的这颗好奇心，课堂上为孩子们提供具有奇妙感的数学素材，产生了数学真神奇的效果，从而有效地刺激了学生的好奇心，激发起学生学习兴趣和求知欲望。#（三）让学生觉得
396、数学很有用#如果一个人对数学有一种需要感，感受到数学在生活中很有用，很有价值，他就会喜欢数学。#（四）让学生感受数学美极了#（五）让数学变得容易些#首先教师自己要充分去备课，把“人为的拔高”降低一点，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，其次还要不断地整合教材，把复杂的问题简单化！#四、今后努力方向#在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。#文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平，从而进一步完善自我。#继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。#认真
397、执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。#在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。#这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。#我所教的是八年级学生，八年级学生大多数是14、15岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;#但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。#掌握其规律教学
398、，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。#下面我谈谈这一学期来我对八年级地理的几点体会：#一、思想方面#积极参加xx学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;#工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。#二、教学工作#认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。#力求为学生的终身发展，做到因材施教。#注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。#做到了教学六认真。#为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。#提前写好教案，
399、备好课。#坚持做到不打无准备之仗。#积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。#及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。#三、个人学习#积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。#我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。#为学生服务。#四、取得的成绩#回顾过去的一年，我所任教的初xx年级xx班，地理取得了不错的成绩，平均分都名列前茅，学生的知识也得到了相应的提高。#2020年第二学期学校文印室工作总结#本站整理发布时间:#2014-6-2510:#58:#11字体大小:#大中小#您现在正在阅读的20
400、14年第二学期学校文印室工作总结文章内容由收集,请记住本站网址:#.以便下次访问!#本站将为您提供更多的精品教学资源!#2014年第二学期学校文印室工作总结#时光匆匆,不知不觉得忙绿中,又迎来了一个学期的结束.文印室是主要负责全校各类文件、材料、试卷打印、印刷的机构,是学校教学、行政工作的一个重要组成部分.作为一名文印员,我能以为教学服务为宗旨.全心全意为广大师生服务.从学校的个部门的材料到学生试卷的复印我都力争在最短时间内把工作做完做好.尽量不耽误老师的教学进度.下面将本学期的基本工作汇报如下:#关于文印工作:#我都力争在最短时间内把工作做完、做好,让学校的行政工作能够顺利进行.从校长室资料
401、打印,到各处室、各教研组、各位老师的资料、试卷的打印、复印,我能做到尽自己最大的努力去尽快完成,尽量不耽误老师们的教学进度.除此之外,我还在工作之余帮助一些老师制作教学课件、制作学校各项活动会标等,作为一名文印人员,我能以为教学服务为宗旨,在一个学期的工作中,勤奋工作,任劳任怨,高效快捷办事,一丝不苟地为老师、为学校、为教学服务,基本做到了让全校老师满意.#在本学期中我对每位来文印室复印的老师面带微笑,热情接待.送过来印刷的试卷材料能够及时的交付,从不拖拉.同时提高了工作效率,按照交办的任务及时打印好各种文件资料,做好登记工作.并将打印、复印的资料进行分类整理.并且能够遵守学校的保密制度,对学
402、部印刷的试卷能够妥善保管.同时做好纸张的进出登记和文印登记工作.废纸能够做到反面再用杜绝浪费.每周打扫卫生至少一次.保持干净整洁,经常开窗通风.给大家一个良好的环境.#回顾这半学期我所做的工作,都是一些平凡小事,虽然没出什么成绩,但在下学期中希望领导和同事多给我宝贵意见把文印室的工作做的更好,争取上一个新的台阶.#繁體中文打印复制本文#高桥小学20202020学年度第一学期学校工作总结#高桥小学20182019学年度第一学期学校工作总结#一、队伍建设#2、加强业务学习。#加强业务的学习是保持教师良好的业务能力和业务水平的重要举措。#我们主要做法是：#一、学期初建立教师业务学习计划，定期进行业务
403、的学习。#由各教研组组织开展活动，组织教师进行听课、集体备课、评课、召开专题教研会等多项活动，促进教师业务水平的提高。#二、通过校本教研、校本培训的相关活动，组织教师有针对性的学习、研究；#多走出去学习，取他人的教学之经。#认真组织骨干参加各级教学教研活动，进一步提高了教师的业务水平。#另外，通过撰写论文总结，做好经验积累，加强交流。#二、德育工作#本学期，学校以创文明校园、强化未成年人道德教育为主线，培养学生良好的生活习性和社会责任感为宗旨，以德育、少先队建设、养成教育、前途理想教育、爱国主义和纪律教育为主要内容，以营造优良的育人环境、开展德育活动为主渠道。#2、营造优良育人环境，创建文明校
404、园，奠定德育根基。#学校注重校园文化氛围建设，利用校园广播、黑板报等形式对学生加强德育教育，为学生创设环境育人、以美育人的良好学习和生活条件，营造了优良的育人环境。#3、开展道德教育实践活动。#充分发挥课堂教学的主渠道作用，教师在课堂教学中充分挖掘教材的德育资源，把德育渗透教学活动中，努力培养学生良好的品德。#努力抓好少先队建设，定期开展少先队活动，四项评比、节日主题教育等都得到很好的德育效果。#学校经常利用国旗下的讲话、班会、品德课加强对学生的思想教育，加强对学生的革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。#由于学校注意了德育实践活动的开展，一学期来，学生的良好行为习惯的养成有了很
405、大的提高，学校也逐步形成了良好的校风、学风。#三、教学工作。#明确学校质量定位，有针对性地开展教学活动。#学校坚持以抓好常规教学为基础，以教研教改、优化课堂教学为着力点，调动师生教与学的积极性，不断提高教育教学质量。#主要做法如下：#1.狠抓教学常规工作。#抓好备课、作业批改检查工作。#一学期检查三次，做到有检查，有总结。#要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；#作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。#抓好听课、评课工作。#使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。#抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。#学校结合上级
406、相关竞赛、质检安排，有针对性的加强辅导，取得了较好的成绩。#要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作。#抓好质量检查，并且抓好考风考纪，交换监考单人单座，集中改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。#2.开展形式多样的教研活动，提高课堂教学效率。#（1）课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。#本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：#各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。#了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。#学校领导主动深入教学
407、第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。#（2）2018年秋我校立项11个县级课题，教研室加强了对立项课题的管理，持续关注这些立项课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况。#多次派出教师到其他学校学习课题管理，参与其他学校课题结题活动，学习了先进经验，分析了我校课题发展的优势与不足，为学校课题进展打下了良好的基础。#（4）注重抓好教学质量检查考核。#教学工作检查与考核是检验教学工作好坏或信息反馈的重要手段。#在教学工作中，为了认真落实教学质量监控，切实有效的促进我校教学质量的稳步提升，期初教导处根据教学进度认真部署了质量监测月考安排。
408、#并在10月、12月各进行了一次月考，11月组织了期中质量检测，1月中进行了期末质量检测；#每次检测后都认真进行阅卷，并由各;i:21;s:17013:学校卫生防疫工作计划范本五篇#学校卫生防疫工作计划范本五篇#计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。#主要分类标准有：#计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。#但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。#比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。#下面就是我给大家带来的学校卫生防疫工作计划范本，欢迎大家阅读!#学校卫生防疫工作计划范本（一）#我校的卫生工作在学校领导的正确领导下，经过全体师生的共
409、同努力，较好地贯彻了学校卫生工作条例，圆满地完成了计划中的各项任务，营造了优美，整洁的校园环境，促进了学生的身心健康，有力地推动了学校的文明建设。#一、领导高度重视，加大了工作力度#1、组织保障。#成立了学校卫生防疫和食品卫生安全领导小组，由校长任组长，各班班主任任组员的领导小组，形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。#2、制度保证。#（1）建立了学校领导分工负责制度。#分工负责的学校领导经常经常深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的重大问题，做到发现问题及时解决。#（2）建立了卫生工作的包干制度。#将学校卫生工作分为马路、校门口
410、、操场、各室。#各年级各班承包，落实了各项任务，效果较好。#（3）建立了卫生评比制度。#学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。#由值周教师每日早晚检查各班承包的卫生情况，并依据实际情况打分。#（4）进行了广泛的宣传，动员全体师生振奋精神，团结拼搏，加大力度，实施“一日三扫”“一周两次大扫”的扫除制度。#使全体师生有了一个优美的工作学习的环境。#二、认真开展健康教育工作，营造人人讲卫生的良好氛围#开展健康教育，提高师生的食品卫生安全意识。#校长利用晨会宣传食品卫生安全知识。#学校利用广播，黑板报等形式宣传。#通过多种宣传，增强了师生的卫生意识，文明意识，学生体质状况明显增强。#三、突出重点，预
411、防为主#特别重视阶段性的防疫工作宣传，防止常见的病，传染病，多发病的发生，除按规定加强学生预防接种工作，建立健全了学生健康档案，严格按照上级部门的要求，认真贯彻执行“预防为主”的传染病预防原则，坚持做好师生晨检和因病缺勤记录，做好小学生查验预防接种证和督促补种工作。#有效地防止了传染病在学校的发生和流行。#卫生防疫工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况立足长远，从长较管理和长期效应入手，教育师生注重卫生防疫和食品卫生安全，对卫生的保持工作加以管理和指导，使我校卫生防疫工作更加落到实处。#学校卫生防疫工作计划范本（二）#一、指导思想
412、：#以邓小平理论为指导，认真贯彻学校卫生工作条例、中华人民共和国传染病防治法、食品卫生法，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则.#二、工作目标：#切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。#三、工作措施：#1、认真学习，提高卫生工作的认识#认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习学校卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校
413、是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。#2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用#加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。#3、加强环境卫生，创设良好的育人环境#响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。#积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。#努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。#学校每周进行卫生检查和评比。#4、加强健康教育，提高健教质量#（1）定期出好黑板报和宣
414、传厨窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。#（2）各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。#5、加强防治工作，增强学生体质#（1）注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。#（2）学习贯彻传染病防治法，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。#配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。#（3）继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。#（4）定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。#对有疾病的学生及时通知家长带学生到
415、医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。#6、加强学校预防接种管理#制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。#7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。#加强对学生因病缺课的统计工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。#认真做好个人治疗收集汇总工作。#四、具体分布措施#9月份-10月份做好新生入学预防保健宣传工作。#10-11月份举办健康教育讲座。#11-12月份完成学生健康电子档案。
416、#12-1月份做好学生请假登记汇总，计算好缺课率#学校卫生防疫工作计划范本（三）#为进一步加强学校春季呼吸道传染病防控工作及学校食品卫生安全管理，更好的防范春季呼吸道传染病在学校内的传播流行和春季食物中毒事件的发生，确保广大师生的身心健康和生命安全，现就做好新学期学校卫生防疫工作及食品卫生安全工作提出要求如下：#一、传染病防控工作#1、各校要成立卫生防疫工作领导小组，明确专人负责此项工作，制定工作制度和工作计划。#卫生防疫工作领导小组要将春季呼吸道传染病防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级并落实工作责任制和责任追究制。#2、各校在开学第一周要做好学生及教工的身体状况及调查统计工作，特别是
417、对特异体质的学生要进行登记并在教育教学活动和日常生活中多加关注。#3、认真贯彻落实某某县学校传染病防治管理工作手册（附后），按照手册要求，继续严格加强晨检工作，发现病情及时做好记录通知家长，对确诊为传染病的学生，在认真做好记录的同时，及时向上级卫生防疫及教育行政部门报告。#4、各校要继续加强教室、图书馆、宿舍、食堂等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作，同时要认真做好通风及消杀记录。#5、充分利用广播、板报、健康课等形式，大力宣传春季呼吸道传染病预防知识。#各校开学后要将有关呼吸道传染病的防控知识教育作为开学后的第一课，并以此为主题出一期健康教育板报。#各校要利用校园广播、校园小报等形式，
418、教育学生养成良好的卫生习惯，一旦发现异常症状，应及时报告班主任或校医。#落实健康教育进课堂，做到有课表、有教师、有教案、有检测。#6、各校要加强学校环境卫生管理，在开学初进行校园环境卫生大扫除，消除卫生死角，防范季节性流感等传染病在校园的传播与流行。#7、认真落实中小学生近视眼防控工作方案，加大保护学生视力的工作力度，切实达到提高学生视力水平的目的。#二、食品卫生安全工作#各校食品卫生安全工作务必做到：#1、加强学校食堂卫生安全管理，学校食堂必须有餐饮服务许可证，食堂从业人员必须持证上岗。#2、有食堂的学校要对学校食堂进行一次彻底的检查，并做好清洁卫生工作，要彻底清洗、消毒学校食堂设施及用具，
419、未经清洗、消毒的设施不得使用。#要对上学期剩余的食品原料、调料等进行检查，清除过期、变质食品原料和调料。#3、食堂要严把采购关，严格规范食品采购进货渠道，严格索证索票登记和验收，做到专人采购、专人登记、专人保管，台账记录详实，实行来源去路可追查，防止假冒伪劣食品流入学校;#严把食品加工关，严格按照操作流程规范加工制作食品，严禁学校食堂经营凉菜，不得使用四季豆、发芽马铃薯、新鲜黄花菜等易中毒原料;#严把食品留样关，严格按照规定留样，按要求盛放，并做好留样记录;#严把餐具清洗消毒关，配备专用消毒池、柜等设施，做到每餐必须清洗。#4、各校要在卫生部门的指导下做好供水设施（自备水源、二次供水设施、食堂
420、蓄水池等）的清洁、消毒工作。#饮水机必须由专业人员进行定期清洗、消毒并做好记录。#饮水机要远离黑板放置，防止二次污染。#5、有住宿生的学校要对宿舍进行彻底清扫、消毒，并有专人负责进行每日通风。#坚决取缔无卫生许可食堂及非住宿制学校小卖店。#有住宿生学校开设的小卖店要加强管理，严禁“三无”食品进入校园。#开学后，教育局将联合市场监督管理局、卫生局等有关部门对各校卫生防疫和食品安全工作进行检查，检查情况将进行通报。#学校卫生防疫工作计划范本（四）#一、工作目标：#为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的学校卫生工作条例精神，切实搞好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，增强学生自我保护意识;#确保学生
421、身心健康发展，结合我校实际情况，制订以下计划：#二、工作任务：#1、认真抓好广播操和队列的日常训练，培养学生良好的身体姿态;#2、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间;#3、有针对性地开展常见疾病的预防工作，认真上好卫生保健和健康教育课。#采取多种方法，减少常见病和流动性疾病的发病率;#4、协助少先队抓好校园环境卫生管理。#三、主要工作：#（一）卫生工作#1、划分卫生包干区，责任落实到班级。#保持校园环境整洁美观。#各班做好教室、包干区清扫，要落实保洁，做到教室包干区无纸屑、无垃圾，营造健康优美的育人环境。#2、作好日常检查巡视工作。#保持教室内空气流通并坚持一周一次
422、大扫除，大扫除有重点、有要求。#（二）学生健康教育、预防保健#1、通过多种形式开展卫生知识宣传，利用宣传橱窗、广播、电视，班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，根据不同季节，开展季节性卫生知识教育，按规定开设卫生健康教育课并做好一年一次卫生测试工作。#2、加强保护视力的教育，督促近视学生进行治疗。#做好本学期期末视力检查，统计入档工作。#a、落实检查，督促学生认真、有效做好三操。#b、各任课老师督促学生养成正确的读写姿势，不拖堂，课间让学生走出教室活动、望望远是保护学生视力重要手段。#c、后勤处要及时做好教室破损日光灯的更换工作，保证教室照明。#3、培养学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯，定
423、时不定时抽查个人卫生，防止各种慢性传染病的发生。#季节交替期预防流行性疾病，做好传染病预防工作，完善学生健康档案建设#4、做好卫生防疫晨检工作，期末资料整理、入档各项表格上交及小结工作。#5、开展卫生保健活动、卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。#教育学生注意用眼卫生，加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。#6、做好青春期卫生知识、爱滋病预防知识宣教，开展卫生知识专题讲座。#（三）食堂工作#营养餐管理员负责管理好食堂各项卫生工作，坚持不定期巡视食堂。#每周不定时抽查二次午餐菜，及从业人员个人卫生、餐具消毒、留样等卫生工作监督，保证学
424、生饮食安全。#学校卫生防疫工作计划范本（五）#为了进一步加强学校卫生防疫与饮食安全管理工作，防止学校传染病疫情的流行的发生，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全，根据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例的相关规定，特制订本学年学校卫生防疫工作计划#一、工作目标：#1、严格控制学生近视发病率，做好防近视工作#2、做好传染病的预防工作#3、健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。#4、建立健全卫生管理制度。#二、工作重点：#（一）加强健康教育。#1、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时，确保学生健康知识合格率达90%以上。#2、开展形式多样的健康教育宣传
425、活动。#板报、红领巾广播站等。#3、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。#（二）做好学校卫生监督工作。#1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计、晨午检工作，提高上报数据的准确性。#2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。#（三）开展学生常见病防治。#1、继续开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺一寸一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，座位定期轮换，学生每天在校时间不超过6小时。#
426、2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。#3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传、消毒隔离工作。#4、做好学生计划免疫工作。#5、配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型H1N1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。#（四）积极做好卫生评比监督工作。#1、按照学校卫生工作要求，认真积累健康宣传资料。#2、继续对各班进行卫生评分，评选流动红旗（一周一次），室外划分责任包干区，定班定人负责，保持室内外清洁整齐。
427、#;i:22;s:4339:学生心目中的好老师究竟是什么样子# 一、衣着得体大方。# 身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！#教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。#当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。#外在形象：#不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。#女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。#做一名小学教师应该是自然、端庄、大方；#衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、浓装艳抹，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。
428、#还要注意自己的内在形象，即教师通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。# 二、和蔼可亲，微笑的面对学生# 卡耐基说：#“微笑在别人心中造成的快乐会像回力板一样飞回给你;#在别人心中造成的快乐感觉，将使自己觉得更大的快乐。#”所以将自己愉快的心情带进课堂，去感染学生，让他们感觉老师是愿意亲近他们的，在烦在累也要坚持走下去，消极，抱怨都是无意义的，只会给自己带来烦恼。#教师是一门特殊的职业，因为工作对象是活生生的人，教师应像心理医生那样和蔼可亲细致入微，学生才会和你亲近，才会敞开心灵的大门与你与你交流。#和善友好的老师会笑対人生，笑対工作，笑対学生。#
429、微笑是像学生表明，我喜欢你们。#如果每天都能坚持热情的微笑，那么学生也会回报我真心的笑容，工作就有了深入的可能。# 三、热爱自己的学生# 教师形象的核心是热爱学生。#教育是内外因共同作用的活动。#调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。#师爱正是发挥学生主观能动性的动力。#爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田，都会产生巨大的效应。#苏霍姆林斯基说过：#“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。#在儿童精神世界里这种需要特别强烈。#”。#爱学生就是要不断培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。#作为教师要对学生新奇的、富有创新的想
430、象要给予支持，允许“标新立异”，鼓励学生从不同的视角中发现问题，提出见解，不轻易地否定学生的“奇谈怪论”，善待学生的“标新立异”，使学生敢想、敢说、敢做，这样才能提高学生的创新意识和创新能力。#爱一个学生就是在他犯错误时，宽容地一笑，只要学生意识到错误了就够了。#爱一个学生就是在他发问时，我们不但不厌其烦，而且还要点拨起他学习的兴趣和提问的勇气来。#爱一个学生就是不嫌弃他是否“后进”，而是发现他还有其他的闪光点，并能帮助他不断进步。#爱一个学生就要善于从他的目光里看出他在想什么，他在渴望什么，我们什么时候为他们播下希望的种子。#爱一个学生就要经常用变化的眼光看他，去发现他的潜力所在。#爱一个学
431、生就要让他愉快，当他郁闷时让他开心，当他愁苦时让他快乐# 四、宽容自己的学生# 有一个故事:#一位老和尚,一天夜晚在寺院里散步,见墙角边有一张椅子,便知有小和尚违反寺规越墙出去了.老和尚也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.不一会儿,果然有一小和尚翻墙,黑暗中踩着禅师的背脊跳进了院子.当他双腿着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.出乎小和尚意料的是,老和尚并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：#“夜深天凉，快去多穿一件衣服。#老和尚宽容了自己的弟子，他深知，宽容更是一种无声的教育。#;i:23;s:10248:巡逻民警勤务要求规范用语新#巡逻民警勤务规
432、范用语#第一章 警情处置#一、现场处警#情形一：#巡逻过程中直接受理群众报警。#1、您好！#我是天桥巡警110民警，请问您需要什么帮助（请问发生了什么事）？#情形二：#接受指挥中心指令处警，到达出警现场。#1、您好！#我是天桥巡警110民警，请问刚才是谁报的警，发生了什么事？#二、现场保护和现场秩序维护#情形一：#现场秩序较乱，围观群众多。#1、请大家配合我们的工作不要围观，谢谢合作。#情形二：#在道路附近。#1、请过往人员不要在现场逗留、围观，保证交通顺畅，谢谢合作。# 情形三：#划出警戒线、拉起警戒带时。#1、请大家离开现场，退到警戒线以外，谢谢合作。#三、警情受理及现场调查# 情形一：#
433、 警情的受理#1、您好！#我们是天桥巡警110的民警，现向您了解有关报警情况，请您配合。#2、您反映的情况我们需要记录，请稍候。#3、您提供的情况很重要，我们可能会再次请您协助，请告知姓名、住址和联系方式，谢谢您的配合。#情形二：#当事人情绪激动时#我很理解大家的心情，希望大家冷静一下，我们一定会秉公办理，请放心。#情形三：#情况复杂的现场调查#（现场目击者不明确时）#1、您好！#我是x x单位民警，请问您刚才在现场吗？#（现场目击者明确后）#2、请问您看到刚才发生什么事情了吗？#3、请您将看到的情况讲一下。#4、这是我们对您提供情况的记录，如果没有问题，请您在这里签字。#5、您提供的情况很重
434、要，我们可能会再次请您协助，请告知姓名、住址和联系方式，谢谢您的配合。# （对现场目击者不愿作证时）#1、作证是每一名公民应尽的义务，我们会替您保密，希望您能配合。#四、警情处理#情形一：#符合治安调解条件的警情#1、请问你们双方是否愿意接受公安机关的现场调解？# （当事人同意调解的）#2、如果大家接受调处结果，请在这一栏上签字。#（现场治安调解协议书或接警记录）# （当事人不同意调解的）#1、请您跟我们到#派出所（或公安机关）接受进一步调查。#情形二：#出警民警不能现场答复，须请示上级领导的警情。#1、您反映的问题我们需要向上级汇报，请稍等。#情形三：#不属于管辖范围的警情。#1、请稍等，我
435、们马上与有关职能部门联系。#情形四：#需要现场移交处理的警情#1、您的案件需要移交有关职能部门处理，请跟我们去办理移交手续。#（请您跟我们到#单位接受进一步调查。#）#五、现场处理完毕#1、您的问题已经处理完毕，请您在这里签字。#2、您还有需要帮助的吗？#3、谢谢您的配合，再见！# #第二章 盘查行动#一、表明身份#情形一：#着警服盘查#1、（表明身份前敬礼）你好同志，我是天桥巡警大队民警，现依法执行公务，请予配合。#情形二：#着便装盘查#2、我是警察（出示警察证），现依法执行公务，请予配合。#二、人员盘查#情形一：#身份盘查#1、（表明身份后）请出示您的身份证件（或其他证明身份的有效证件）#
436、2、（必要时）请摘下您的眼镜（口罩、帽子、围巾等）。#3、我们需要核对您的身份信息，请稍候！#情形二：#箱、包、行李等物品的检查#1、您携带的是什么物品？#您的包里有什么物品？#2、请您将包（手提袋等）打开。#请把包（箱子、行李等）放在地上（或其他适当位置），我们需要进行检查。#情形三：#需要继续盘问的#因为 x x 原因，我们要将你带到 x x 单位继续盘问，请您配合。#盘查完毕#感谢您对我们工作的配合，您可以离开了，再见。# 三、车辆检查#情形一：#一般检查#1、（表明身份后）请将车辆熄火，拉紧手制动后下车配合检查。#2、请车内人员依次下车，我们要逐一检查。#（按人员盘查要求进行）#3、（
437、对驾驶员）请出示您的身份证、驾驶证、行驶证。#4、我们需要核对您的身份信息和车辆信息，请稍候！#5、请打开汽车后备箱（或行李），我们要对车内物品进行检查。# 情形二：#车辆检查阻碍交通，围观群众较多时。#1、（表明身份后）请将车开到路边（或指定地点）接受检查，不要妨碍其它车辆通行。#2、（对现场围观人员）请大家离开现场，谢谢合作。#（随后按车辆盘查情形一的要求进行盘查。#）#情形三：#存在违法嫌疑的#1、因为x x原因，请您跟我们到x x单位接受进一步调查（处理）。#（因为x x原因，我们将依法暂扣您的车辆，请您于x x时间到x x单位接受（调查）处理）。#需要放行的车辆#1、感谢您对我们工作
438、的配合，您可以离开了，再见。# # #第三章 指令报告#一、接受指令#1、我是D0X巡逻岗组，收到请讲。#（接受市局指挥中心派警）#2、明白，马上到现场处置。#3、指挥中心，刚才的警情没有听清，请重复！#4、D0X号巡逻车（或岗组）收到，我们目前位置在xx地（步巡、接处警、盘查） 或我们目前正沿xx路由西向东巡逻，完毕。#（市局点名回复）#二、出警报告#1、指挥中心，D0X号巡逻组正在前往#（地点）处警，请求警力（物力）增援，请指示！#2、指挥中心，D0X号巡逻组现在#（地点）处警，请求警力（物力）增援，请指示！#3、指挥中心，D0X号巡逻组已按时到达指定位置，请指示！#4、指挥中心，D0X号
439、巡逻组处警任务完成，请指示！#5、指挥中心，我是D0X号巡逻组，我们现正在赶往出警现场，因出现交通拥堵可能会延误时间，特此报告，请指示。#三、集结报告词#1、领导同志，#巡警列队完毕，请指示！#2、领导同志，#巡警集结完毕，请指示！#3、领导同志，#巡警集合完毕，请指示！#4、领导同志，天桥D0X号巡逻组奉命到达指定位置，请指示！#四、查岗报告#1、领导同志，天桥巡警D0X巡逻组正在执勤，请指示！#2、领导同志，天桥巡警D0X巡逻组正在执行盘查任务，请指示！#第四章 服务忌语#任何情况下，禁说以下语言：#1、嘿（喂）！#2、不知道！#3、你没看见我忙着吗？#4、你急什么，我比你还急呢！#5、现
440、在没空，等着吧！#6、这事不归我管，找别人去吧！#7、一边等着去！#8、你问我，我问谁！#9、不是给你说了吗，怎么还不明白！#10、简单点，别罗嗦！#11、就你的事急吗？#12、说你呢，耳朵聋了吗？#13、真烦人！#14、巡警不是专门为你服务的。#15、查的（扣的）就是你。#16、开车的，把车停边上去。#17、躲开，有什么好看的。#18、我态度就这样，有本事你告去。#19、告诉你几遍了，还搞不懂，笨死了。#20、我该下班了，你快点儿。#常用规范性语言#1、同志，有什么可以帮助您#2、这是我们的 工作，是我们应该做的，不必客气#3、您的理解就是对我们工作最大的支持#4、请您一定要冷静，否则不便于
441、事情的处理#5、请你们双方冷静，不要争吵，有理不在声高，一个一个讲#6、先别着急，慢慢讲，我会认真听取#7、您的心情，我们很理解，但是事情的处理总有一个过程，所以要保持冷静，这样才便于问题的解决#8、请您（大家）放心，我们一定会秉公办理#9、大家如果放到对方的角度在想一下，可能会更好的处理这个问题#10、大家都不希望这个问题发生，可是既然发生了。#我们就要冷静对待，理性地处理这件事，不要再让问题蔓延#11、人在冲动的时候，会严重影响正确的判断力，做过头事，说过头话，甚至造成不可弥补的损失，最后后悔的还是自己，你将承担一切后果，甚至影响到你的家人，请保持冷静。#盘查#1、盘查是我们的日常工作，请
442、您理解配合#2、您的不配合，反而增大了我们对你的怀疑，我们只有通过盘查才能消除对您的怀疑#3、依照人民警察法第九条的规定，现依法对你进行盘查，请出示你的有效证件。#第九条为维护社会治安秩序，公安机关的人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，经出示相应证件，可以当场盘问、检查；#经盘问、检查，有下列情形之一的，可以将其带至公安机关，经该公安机关批准，对其继续盘问：#（一）被指控有犯罪行为的；#（二）有现场作案嫌疑的；#（三）有作案嫌疑身份不明的；#（四）携带的物品有可能是赃物的。#4、您好同志（敬礼），我们是巡警，请稍等，我们正在执行街面盘查任务，请您配合，出示一下你的身份证或其他有效证件#请将您的物品
443、摆放到地上请后退一步我们将依法对您携带的物品进行检查，请问这是您的吗？#里面有什么物品（正常检查）#盘查后将物品恢复原样，归还证件，敬礼，放行，谢谢您的配合，请慢行（对您造成的不便请谅解）#;i:24;s:22339:#学校发展性辅导#一、填空#1.影响人的心理健康的心理社会因素有家庭环境和早期教育、生活事件与心理应激、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。#2.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和追踪调查。#3.弗洛伊德认为人的人格由_、自我和超我三部分组成。#4、发展性辅导的性质可以从_、_、_、_四个维度进行理解。#5.认知重建法的理论假设认为人的认知过程会影响其情绪和行为。#6.
444、常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。#7.精神分析的辅导方法主要有自由联想、释梦、移情、阻抗和阐释。#8.认知重建法的理论假设认为，人的人的心理问题是由其不合理或扭曲的认知造成的。#9.人的心理可分为心理状态、心理过程和个性心理特征三大部分。#10.教师利用中小学生的模仿特点，让他们通过对榜样行为的观察，使自身受到强化，模仿榜样的言行，从而实现受教育的目的。#11.心理测验具有间接性、_、_和科学性的特点。#12.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和_。#13.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_出现时产生的一种矛盾心理状态。#14.心理学百科全书肯定了心理辅导的两种定义模式
445、，即_和_。#15.为使心理辅导有效，辅导人员必须与来访者建立起信任、真诚和_的辅导关系。#16.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_。#17.美国人比尔斯在1908年以自己内心的体会与生动的文笔写了自觉之心一书，由此引发了世界范围的心理卫生运动。#21.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_。#23.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_。#24.心理辅导的指导帮助阶段要完成的三项任务是：#制定辅导目标、_和实施指导帮助。#25.心理辅导共分为开始阶段、_和巩固结束阶段。#26.心理测验具有间接
446、性、_、_和科学性的特点。#27.常用的价值观辨析法包括小组讨论法、_和脑力激荡法。#28.行为强化中的奖励一般可分为社会性奖励、物质奖励和_.#29.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_出现时产生的一种矛盾心理状态。#30.在心理辅导中倾听的技术重在引导来访者_、_，辅导人员侧重于听，对来访者起支持作用。#31.问卷法是以问卷为_获取资料的，而观察法和谈话法是辅导员与来访者面对面_获得的。#32.精神分析的辅导方法主要有_、移情、阻抗和阐释。#33.罗杰斯指出：#“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种_.”#34.心理卫生有两重含义，一是心理卫生是人的
447、_；#二是增进人的心理健康。#35.中小学心理辅导人员应具备的专门素质包括高度的事业心与责任感、特殊的职业首道德、特殊的智能结构和_.#36、教师威信是指教师所具有的一种使学生感到 的精神感召力量。#37.1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版_一书，标志着心理分析的正式创立。#38.精神分析法的基本辅导目标一是使_意识化；#二是帮助来访者克服_冲突。#39、任何威信都包括 威信和 威信两大方面。#40.认知重建法认为，人的心理问题是由其_或扭曲的认知造成的。#41.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的_与其_之间的矛盾冲突。#42、情景对个体影响的核心是 和 。#43、一个社会对某一特定的角色寄
448、予期望和要求叫做 。#44、教师的职业道德是通过教师对 的态度以及对 的态度表现出来的。#45、 性使学生真诚地希望得到教师的关注和教诲。#46、从众行为的主要特点是 、 #和 。#47、与从众行为相反的行为叫 ，它包括 #和 。#48、个体从众与 、 和 有关。#二、单项选择 #1、当师生关系发生裂痕，反省的首先应该是 （ ）#A 学生 B 家长 C 校领导 D 教师#2.世界上第一个编制出的心理测验属于（）#A.人格测验B.心理健康测验#C.职业心理测验D.智力测验#3.常用的角色扮演法有（）#A.小品表演B.脑力激荡法#C.参观访问D.两难问题法#4.顺从型子女的性格品质常常源于其父母对
449、子女（）#A.过分顺从B.持有专制的态度#C.过度保护D.冷漠忽视#5.常用的价值观辨析法不包括（）#A.小组讨论法B.两难问题法#C.参观访问D.脑力激荡法#6.将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终放弃这种行为，这种行为转变法是（）#A.暴露法B.系统脱敏法#C.厌恶法D.放松法#7.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（）#A.自我B.本我#C.超我D.意识#8.学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）#A.进行分析诊断B.制定辅导目标#C.实施指导帮助D.确定辅导方案#9.自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（）#
450、A.神经症B.精神病#C.人格障碍D.心身疾病#10.行为转变法的主要代表人物为（）#A.阿德勒B.斯金纳#C.艾里斯D.马斯洛#11.心理测验按功能可分为（）#A.文字测验和非文字测验#B.教育测验、职业测验和临床测验#C.能力测验、人格测验和学绩测验#D.个别测验和团体测验#12.发展性辅导的特点不包括（）#A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人#B.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度#C.强调发展的原则#D.解决学生开发自我潜能的问题#13.心理辅导中常用的倾听技术是（）#A.解释B.摘要#C.自我开放D.沉默#14.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心
451、理评估的（ ）#A.客观性原则B.整体性原则#C.动态性原则D.综合性原则#15.通过强化而形成某种期望出现的适应性行为，这种方法是（）#A.投射法B.满灌法#C.放松法D.代币法#16、学校是青少年社会化最基本的场所，什么又是学校最基本的社会群体 （ ）#A班集体 B 少先队 C 共青团 D 各类兴趣小组#17.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?#（ ）#A.客观性原则 B.整体性原则#C.动态性原则 D.综合性原则#18.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明
452、下列哪个因素对心理健康的影响?#（ ）#A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系#C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式#19.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再作出详细的说明，这是倾听技术中的（ ）#A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要#20.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循#理想原则#的部分是下列哪个选项?#（ ）#A.自我 B.无意识 C.超我 D.意识#21.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?#（ ）#A.进行分析诊断 B.制定辅导目标#C.实施指导帮助 D.确定辅
453、导方案#22.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?#（ ）#A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛#23.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（ ）#A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验#C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验#24.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?#A.心理障碍 B.精神病 C.神经症 D.人格障碍#25.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?#（ ）#A.它的理论基础是行为学习理论#B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的
454、能力#C.重视辅导员与来访者的个人关系#D.操作性强#26.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?#（ ）#A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法#27.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?#（ ）#A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法#28.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?#（ ）#A.小组讨论法 B.两难问题法 C.参观访问 D.脑力激荡法#29.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?#（ ）#A.帮助来访者克服潜意识冲突#B.消除不良行为，代之以更有效能的行为#C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索#
455、D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法#30.狭义的学校心理辅导是指（ ）#A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导#B.个别心理辅导#C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动#D.心理辅导课#31.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?#（ ）#A.角色扮演法 B.价值观辨析法 #C.榜样引导法 D.行为强化法#32、心理学中把群体中人们的角色地位对人的心理和行为所产生的种种影响称为 （ ）# A 群集心理 B 团体心理 C 集团心理 D 群体心理#33.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是
456、（）#A.自我 B.本我#C.超我 D.意识#34.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）#A.阻抗 B.移情#C.阐释 D.自由联想#35.下列不是心理冲突表现的是（）#A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突#B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突#C.合理化#D.行为动机与内心标准的冲突#36.将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是（）#A.暴露法 B.系统脱敏法#C.厌恶法 D.放松法#37.在民主的家庭
457、环境下成长的中小学生具有较强的独立性，善于与人相处，情绪健康，个性发展全面，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响（）#A.父母亲的婚姻关系 B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式#C.父母亲的职业 D.父母亲的受教育程度#38.学校心理辅导与思想政治教育的一致性不包括（）#A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接#C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合#39.辅导员放下个人的参照标准，设身处地从来访者的立场去看待问题，这是（）#A.移情的理解 B.无条件的积极尊重#C.真诚 D.关注#40.下列哪个选项是行为转变法的基本原理（）#A.人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而
458、改变或消除#B.通过心理的放松状态来对抗焦虑情绪#C.通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所呈现出的心理问题#D.人是有理性的，在适合的环境下，会努力朝向潜能充分发展的方向前进#41.下列选项中不属于常用的榜样引导法的是（）#A.媒体教学 B.参观#C.小品表演 D.访问#42.卡尔罗杰斯创立了下列哪种心理辅导方法（）#A.精神分析法B.系统脱敏法#C.个人中心法D.合理情绪疗法#43.下列选项中不是发展性辅导特点的是（）#A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人#B.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度#C.强调发展的原则#D.解决学生开发自我潜能的问题#44.下列关于认
459、知重建法的说法中不正确的是（）#A.重视来访者的不良认知和思维方式 B.主要代表人物是贝克、艾里斯#C.辅导员扮演的是教师与指导者的角色 D.它是心理辅导理论的第三势力#45.辅导人员直截了当地指示来访者做什么和说什么，这种影响技术是（）#A.解释 B.指导#C.自我开放 D.影响性摘要#46.在强调社会文化和环境对人的幼年心理和人际关系的影响的精神分析学说修正者中，有下列哪位心理学家（）#A.艾里克森 B.斯金纳#C.艾里斯 D.贝克#47.通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量分析的科学手段称之为（）#A.心理测验 B.心理评估#C.问卷法 D.
460、心理分析#48、我国关于“差生教育的角色改变方法”的研究，实质上是一种 （ ）#A 角色表演 B 角色模仿 C角色扮演 D 角色模拟#49、由于师生社会角色不同，因此 （ ） #A 有很大心理距离 B 有很小心理距离#C 没有心理距离 D 有一定的心理距离#50、当熟悉的教师在场时，对学生的考试成绩产生增质和增长的作用，这在群体心理效应中称为 （ ）# A 社会干扰 B 社会促进 C 社会推进 D 社会扰乱#51、在群体压力下，个体自觉、不自觉地以某种群体规范或多数人的意见为准则，改变自己的态度和行为的现象，称为 （ ）#A 独立 B感染 C对抗 D从众#52、师爱最应注意的是 （ ）# A
461、不能偏爱 B 不能爱得过深 #C 不能时爱时不爱 D “动之以情，深于父母” #53、学生中无论是阅读的书籍，还是所从事的游戏活动等都有一种流行的趋势，心理学称这种趋势为 （ ）#A跟随 B赶潮流 C 从众 D 流行#54、在群体心理效应中违反政治法律制度规范的行为是一种最严重的 （ ）#A违法行为 B违纪行为 C犯罪行为 D越轨行为#55、角色个体通过学习实践不断实现角色，逐步使自己的实际行为符合社会所期待的角色形象过程叫 （ ）#A 角色学习 B 角色实现 C 角色适应 D 角色锻炼#56、一个学校的“校风”、“学风”属于群体心理效应中的 （ ）#A舆论 B规则 C规范 D 规定#57、学
462、生认为接受教师的教育是理所当然的，这是一种 （ ）#A“学生感”表现 B “向师性”表现 #C 迷信教师的表现 D 依赖性表现#58、越轨行为最典型的表现是 （ ）#A 骚乱行为 B集群行为 C犯罪行为 D恐怖行为#59、学生都会真诚地得到教师的关注和教诲，这是一种 （ ）#A“学生感”表现 B “向师性”表现 #C 迷信教师的表现 D 依赖性表现#60、当师生关系发生裂痕，反省的首先应该是 （ ）# A 学生 B 家长 C 校领导 D 教师#61、学校是青少年社会化最基本的场所，什么又是学校最基本的社会群体 （ ）#A班集体 B 少先队 C 共青团 D 各类兴趣小组#62、由于师生社会角色不
463、同，因此 （ ） #A 有很大心理距离 B 有很小心理距离#C 没有心理距离 D 有一定的心理距离#63、心理学中把群体中人们的角色地位对人的心理和行为所产生的种种影响称为 （ ）#A 群集心理 B 团体心理 C 集团心理 D 群体心理#64、角色个体通过学习实践不断实现角色，逐步使自己的实际行为符合社会所期待的角色形象过程叫 （ ）#A 角色学习 B 角色实现 C 角色适应 D 角色锻炼#65、我国关于“差生教育的角色改变方法”的研究，实质上是一种 （ ）# A 角色表演 B 角色模仿 C角色扮演 D 角色模拟#66、当熟悉的教师在场时，对学生的考试成绩产生增质和增长的作用，这在群体心理效应
464、中称为 （ ）# A 社会干扰 B 社会促进 C 社会推进 D 社会扰乱#67、学生认为接受教师的教育是理所当然的，这是一种 （ ）#A“学生感”表现 B “向师性”表现 #C 迷信教师的表现 D 依赖性表现#68、在群体压力下，个体自觉、不自觉地以某种群体规范或多数人的意见为准则，改变自己的态度和行为的现象，称为 （ ）#A 独立 B感染 C对抗 D从众#69、与从众行为相反的行为叫 （ ）#A不从众 B独立 C反从众 D 对抗#70、学生都会真诚地得到教师的关注和教诲，这是一种 （ ）#A“学生感”表现 B “向师性”表现 #C 迷信教师的表现 D 依赖性表现#71、学生中无论是阅读的书籍
465、，还是所从事的游戏活动等都有一种流行的趋势，心理学称这种趋势为 （ ）#A跟随 B赶潮流 C 从众 D 流行#72、一个学校的“校风”、“学风”属于群体心理效应中的 （ ）#A舆论 B规则 C规范 D 规定#73、师爱最应注意的是 （ ）#A 不能偏爱 B 不能爱得过深 #C 不能时爱时不爱 D “动之以情，深于父母” #74、在群体心理效应中违反政治法律制度规范的行为是一种最严重的 （ ）#A违法行为 B违纪行为 C犯罪行为 D越轨行为#判断并改错#1、心理学研究表明，群体有两项基本功能-工作性功能和维持性功能。#2、学生自我观念的形成仅只受到自我的影响。#3、学生的逃学行为属于越轨行为。#
466、4、群体心理是指群体成员共有的心理反应和行为方式。#5、自我评价高的人不易受情境的影响。#6、教育工作者应该认识到非正式群体会起到不良的影响作用。#7、能够以自己的行动准则活动的人很少有从众行为产生。#8、引起从众的心理原因是群体压力。#9、自我评价高的人不易受情境的影响。#10、在越轨行为中自杀、怪异举动是背俗行为。#11、儿童入学后，常常会把许多与自己父母相联系的特征、期望和行为转移到同学身上。#12、冒险者比策划者在集群行为中更善于思考、更冷静、更有心计。#13、教育工作者应该认识到非正式群体会起到不良的影响作用。#14、非权力性威信对人的影响比权力性威信短暂。#15、学生的逃学行为属于
467、越轨行为。#16、“班风”是群体心理的典型表现。#17、师生的社会角色不同，因此会具有一定的人际心理距离。#18、越专制的教师，学生越会接受他的指导。#19、从性别比较看，一般来说，男性较容易产生从众行为。#20、威信等同于威严。#21、判断越轨行为可以用文化作为一个判断标准。#22、非权力性威信对人的影响比权力性威信短暂。#23、在学校里班集体能培养学生优良的行为方式。#24、教师的角色期望与学生的角色学习是两个独立的过程#25、师爱是教育好学生的前提，也是一种积极的教育因素。#四、解释#1.心理评估的整体性原则#2.系统脱敏法#3.;i:25;s:27873:烟草物流师4级技能复习题1下发
468、版全解#烟草物流师4级技能重点复习题#4级技能考试各部分分值比例图#仓储管理#配送管理#装备与信息系统应用#40#30#30#第一章 仓储管理（40分）#第一节 物料管理#【第一题】物料管理分为四个阶段，请简述仓储作业阶段的检核要点。#答：#（1）物料宜放置何处。#既要考虑方便存取和搬运，又要考虑仓储空间的有效运用。# （2）能否确保库存物料质量。#应考虑仓库的温度、湿度以及压力等因素会不会影响物料质量。# （3）能否确保掌握库存物料数量。#既要避免意识或被偷窃，又要避免发料时的错置误账，更需要避免储位的失误而造成呆料积存，账目的正确性直接影响库存用料计划的成败。#【第二题】物料管理分为四个阶
469、段，请简述备料发料阶段的检核要点。#答:# （1）备料检出。#在正常情况下依据生产计划来备料。#但应考虑各物料是否急用，决定到底是采用领料制还是送料制比较合适，以及备料完成后的存置等问题。# （2）多发或者补发。#检核是依据用料标准发料，还是依据现场申请领用量发料，使用哪种具体的凭证、授权幅度如何、可否允许领用者补办手续凭证等。#（3）欠拨问题。#如果库存物料不足，局部发料后（欠拨）应如何管制和紧急处理。#【第三题】做好备料管理可以解决供料不及时而产生现场停工待料的问题，下图是备料管理的系统架构。# 是# # 否# #根据材料回答下列问题：#1、写出上图中的A、B、C，分别相对应的流程节点的内
470、容。#（3分）#答：#A、缺料分析 B、领/发料作业 C、备料作业#2、请指出上图中错误的流程节点并更正画出正确的流程图。#（6分）#答：#错误的流程节点：#确定DPS 修定DPS 缺料短缺#正确的流程节点：#修定DPS 确定DPS 缺料分析#【真题一】在生产物流过程中，做好备料管理可以解决供料不及时而使现场停工待料的问题。#下图是物料管理架构图。#请根据本图和物料管理四阶段及其检核要点回答下列问题。#1.上图中、代表步骤的名称。#（3分）#答案：# 缺料分析（1分）；# 备料作业（1分）；# 标准领料管制（1分）。#2.填空题（4分）#（1）在领料作业过程中，一定要有 领料单 （1分）作为正
471、式凭证，为实现标准化管理和成本控制的目的，一定要由 生产管理部门 （1分）作为主控部门。#（2）在判断物料是否满足生产计划的需求时，如发现缺料，应该发出 缺料警示（1分）安排相应的补料作业或对生产计划（1分）进行调整。#（1分）#3.物料管理备料发料阶段的检核要点包括哪些？#（3分）#答案：#（1）备料检查（1分）；# （2）多发或补发（1分）；# （3）欠拨问题；#1分）。#第二节 出（入）库作业#【第一题】某物流中心的立体仓库根据货物特性、货位拣选方式和作业方式的不同，划分为很多不同的区域来进行货物储存。#采用这种出（入）库作业的原则对物品进行管理，大大提高作业效率。#1、案例中该物流中心
472、采用的哪种出（入）库作业原则，这种原则在实际应用中有几种方法？#答案：#（1）该物流中心采用出（入）库作业的分区原则。# （2）根据货品特性分区；#出（入）库优先级分区；#出（入）库频率分区。#【第二题】出入库作业包含哪些原则。#答案：#（1）先进先出原则（2）分区原则（3）均布原则库（4）重力原则（5）效率原则#【第三题】B市烟草物流中心发货员小李由于对卷烟规格不熟悉，错误地将部分卷烟错发出库，对此，小李采取了措施及时挽回了损失.#1、小李由于对卷烟规格不熟悉，错误地将部分卷烟错发出库,请问小李应该怎么正确解决此问题？#答：#如果物品尚未离库，小李要根据实际库存情况，如实向本库主管部门和货主
473、单位讲明串发货和错发货的品名、 规格、数量、提货单位等情况，会同货主单位和运输单位共同协商解决。#2、出入库常见的问题有哪些？#答：#出入库常见的问题有（1）出入库凭证问题；#（2）串发货和错发货；#（3）包装破漏；#（4）漏记账和错记账；#（5）交接货数与实际货数不符。#【第四题】卷烟物品在出（入）库过程中出现的问题是多方面的，请简述在出入库过程中发现无效凭证的处理方法。#答案：#凡出（入）库凭证过期，必须先办理手续，方可收发货。#任何非正规凭证都不能作为发货凭证。#提货时，用户发现物品规格开错，保管员不得自行调换规格发货，必须通过制票员重新开票方可发货。#【第五题】卷烟物品在出（入）库过程
474、中出现的问题是多方面的，请简述在收发货过程中发现凭证信息有误的处理方法。#答案：#凡发现凭证有疑点、情况不清晰，以及凭证上发现有假冒、复制、涂改等情况时，应及时与仓库负责人员以及出具凭证的单位或部门联系，妥善处理。#【第六题】卷烟物品在出（入）库过程中出现的问题是多方面的，请简述在收发货过程中发现无证发货的处理方法。#答案：#如因各种原因将凭证遗失，应及时与仓库管理员或相关人员联系挂失；#如未提供出库凭证，缓期发货。#【第七题】请简述遇到串发货和错发货应采取的处理办法。#答案：#在这种情况下，如果物品尚未离库，保管人员要根据实际库存情况，如实向本库主管部门和货主单位讲明串发货和错发货的品名、规
475、格、数量、提货单位等情况，会同货主单位和运输单位共同协商解决。#【第八题】请简述遇到记账差错应采取的处理办法。#答案：#无论是漏记账还是错记账，一经发现，除及时向有关领导如实汇报情况外，同时还应该根据原始凭证查明原因调整保管账，使之与实际库存保持一致。#如果由于漏记账和错记账给货主单位、运输单位和仓储部门造成了损失，应予以赔偿，同时应追究相关人员的责任。#【第九题】请简述遇到交接货物差错应采取的处理办法。#答案：#当遇到提货数量与实际物品库存数量不符时，无论是何种原因造成的，都需要和仓库保管部门以及货主单位及时取得联系后再按照相关的要求进行处理。#【真题一】 在日常出入库作业过程中，某物流配送
476、中心仓管员小张能够按照出入库凭证进行发货，仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证。#出入库过程中如发现凭证出现问题，小张会主动对货物自行调换规格收发货。#对熟悉的收货方或发货方，即使不能及时提供出入库凭证，小张也会收发货。#有时，由于工作忙，小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数，或是在卷烟（出）入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。#1.根据上述案例，仓管员小张的哪些做法是错误的？#（2.5分）#答案：#（1）仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证（0.5分）；# （2）出入库过程中如发现凭证出现问题，小张会主动对货物自行调换规格收发货（0.5分）；# （3）对熟
477、悉的收货方或发货方，即使不能及时提供出入库凭证，小张也会收发货。#（0.5分）# （4）小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数。#（0.5分）# （5）在物品（出）入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。#（0.5分）#评分标准：#每项标准与划线部分内容近似即可按点得分。#2.以上小张的错误分别属于出（入）库作业常见问题的哪一类？#（2.5分）#答案：#（1）仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证；#该问题属于出入库凭证问题或无效凭证问题（2）出入库过程中如发现凭证出现问题，小张会主动对货物自行调换规格收发货；#该问题属于出入库凭证问题或无效凭证问题（3）对熟悉的收
478、货方或发货方，即使不能及时提供出入库凭证，小张也会收发货。#该问题属于出入库凭证问题或无证发货问题（4）小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数。#该问题属于漏记账和错记账问题（5）在物品（出）入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。#该问题属于漏记账和错记账问题。#评分标准：#（1）、（2）、（3）问题答出两点任意一点即可得0.5分；#（4）、（5）答案内容必须与划线部分一致即可得0.5分，否则不得分。#3.试分析造成交接货数与实货数不符的原因有哪些？#当遇到该情况时，应如何处理？#（5分）#答案：#（1）造成交接货数与实货数不符的原因主要有：#物品出入库时，由于
479、交接验收问题，造成的数量差异；#仓库保管人员和发货人员因错发、串发等差错造成实际物品库存量与账面数不符，没有及时盘点更正；#没有及时核减开出的提货数，造成库存账面数大于实际储存数，从而使开出的提货单提货数量过大。#（2）当遇到提货数量与实际物品库存数量不符时，无论是何种原因都需要和仓库保管部门以及提货单位及时取得联系，然后按照相关的要求进行处理。#评分标准：#每项标准与划线部分内容近似即可按点得分，每点1分。#【真题二】某烟草工业企业仓库，采用立体库对货物进行存储。#根据货物特性和作业方式的不同，从逻辑上划分为三个不同的分区。#虽然货物出入库效率得到了提高，但由于作业频繁，在出入库作业过程中偶
480、尔仍会出现某些问题。#例如在某次出库过程中，该仓库仓管员小王没有及时记录货物明细账，造成账面数量大于货物实存数量。#1.该仓库采用的是哪种出（入）库原则？#（1分）#答案：#分区原则（1分）。#2.该仓库采用的出（入）库作业原则按实际应用不同有哪几种方法？#其中，哪一种方法没有考虑到出（入）库效率因素？#（4分）#答案：#（1）该仓库采用的出（入）作业原则按实际应用有：# 根据货品特性分区（1分）；# 根据出（入）库优先级分区（1分）；# # 根据出（入）库频率分区（1分）；# （2）没有考虑出（入）库效率因素的是：#根据货品特性分区（1分）#3.立体库是否需要分区，主要取决于哪两个方面因素？
481、#（2分）#答案：#主要取决于仓库的形式（1分），以及仓库出（入）库频率高低（1分）。#评分标准：#答案与划线部分一致可得分，答错不得分。#4.仓管员小王出现的问题属于出入库常见问题中的哪一类问题？#针对这种问题除需要及时向领导如实汇报之外，还应采取哪些措施？#（3分）#答案：#（1）漏记账（1分）；# （2）根据原始收发货凭证查明原因调整保管账（2分）。#评分标准：#答案1与划线部分一致方可得分，答错不得分。#答案（2）与划线部分内容近似即可得分。#第3节 储存养护作业#【第一题】：#某物流中心根据仓库机能和货物储存需求，以仓库吞吐量最大为原则，合理配置储存空间和作业空间。#并将相关类货物经
482、过集合后，分成不同类的货物，再对每类货物进行编码，结合储存策略，合理分配储位。#同时通过定期、不定期抽查的方法对储位管理的执行等进行检查、监督，有效的落实了储位管理。#请根据材料回答下列问题：#1、请按顺序回答储位管理的方法步骤。#答案：# 1）分析货物的储存需求；# 2）对储存空间进行规划布置；# # 3）进行储位编码和货品编号；# # 4）按照储位分配法则，合理分配储位；# # 5）进行储位维护。#2、请问储位记录的填写方法分为哪几种，案例中采用的哪种方法？# #答案：# （1）区段式、同类货物方式、地址式、坐标式。# （2）采用的是同类货物方式#【第二题】A市烟草物流中心在梅雨季节加强在
483、库物品的养护，以防物品在储存期间发生的霉变、锈蚀、融化、虫蛀、挥发等，及时了解自然气候的变化，加强仓库的温湿度的管理。#请回答以下问题：#1、库内温度的变化受哪些影响？#答：#（1）库房坐落方向、建筑条件、库房部位以及储存物品等也对库内温度产生影响；#（2）仓库坐落在空旷的地方，受库外温度的影响较小；#（3）坐落在周围有建筑物的地方，受库外温度影响较大；#（4）铁皮和木板结构的仓库，受库外温度影响较大；#（5）在库内接近库顶的部位，温度较高；#（6）近于地面的部位温度较低；#（7）向阳面 要比背阴面温度高；#（8）垛顶温度偏高，跺底温度偏低；#（9）库内四角比通风好的部位温度高；#（10）库存
484、 物品的种类、性质以及物品垛码的形式等，都对库内温度有一定的影响。#2填空题（每空0.5分，共5分）#（1）、库内温度指库内的 空气温度，其管理涉及 大气温度 和 库内温度两部分。#大气温度的变化决定着仓库温度的高低，可通过 热的传导 、 对流、 辐射 等方式影响仓库温度的变化。#（2）、库内温度的变化，一般 稍滞后于库外 12度 ，而且变化的幅度也比库外 小 。#通常是夜间温度 高 于库外，而白天 温度却比库外 低 。#3、判断题 （每题1分，对打，错打#，共1分）# 在烟叶的含水率和空气湿度正常的情况下，一般将相对湿度60%定位烟叶储存库内湿度上限。#（ # ） #4、多项选择题（请选择正
485、确的答案，将相应的字母填入括号内，多选少选均不得分。#每题2分，共4分）#（1）在物品养护方面，影响物品质量的因素有哪些?# （ ABC ）# A、仓库温度及其变化规律#B、仓库湿度及其变化规律#C、仓库温湿度与卷烟安全储存#D、仓库储存的温湿度#（2）库内绝对湿度和相对湿度均受库房建筑结构和储存物品状况的影响，而且在库内的不同部位有较大差异。#下列说法正确的是：#（ ACD ）#A库房和货垛的上部，气温较高，相对湿度偏小#B下部气温较高，相对湿度 偏小#C库内向阳面、 空气流通的地方湿度较小#D背阴面、空气不流通的地方湿度偏大#【第三题】：#某物流中心的卷烟储位管理不仅能很好地解决烟草商业企
486、业网建工作的实际要求，而且可以使烟草商业企业管理水平大大的提高，将仓储区域划分为许多基本储存单元。# 储位管理采用现代数字化仓储系统，该系统能够大大降低仓储人员的劳动强度， 提高生产效率，请根据以上内容回答下列问题：#2、请问储位管理主要包括哪些内容?#答：#（1）如何最大限度地利用储存空间；#（2）有效使用人力资源和设备；#（3）维持一定水平的库存，方便存取；#4货物的有效移动。#2、请简述储位管理的原则？# #答 ：#（1）储位标识明确；#（2）物品定位有效；#（3）变动更新及时。#3、判断题#（1）变动更新及时是储位管理作业成败的关键所在。#（ ）# （2）使用储位管理系统后货物无须人工
487、搬运和堆码，因此可以减小作业场面积。#（ # ）#5、填空题#（1）储位管理重视物品的数量， 位置变化 利用储位使物品处于“ 被保管状态 ”。#能够明确显示物品所储存的位置。#（2）卷烟储位管理系统能够大大降低仓储人员的劳动强度，提高生产效率，在实际应用中取得了明显的 经济效益 和 社会效益 。#【第四题】：#某市烟草物流中心原先一直采用传统的仓储管理模式，2012年初，在学习借鉴外省市兄弟单位一些先进做法的基础上，该市采用了现代数字化仓储系统，使仓储作业效率得到了显著的提高。#请回答下列问题:#1、储位管理采用现代数字化仓储系统，其应用效果主要有哪几个方面的特点？#答：#（1）仓库管理水平大
488、大提升；#（2）更加有利于货物储存；#（3）仓储效率极大提高；#（4）减轻作业人员劳动强度，操作简单方便。#2、常用的货物存储策略有几种？#答：#（ 1）定位存储；#（2）随机存储；#（3）分类存储；#（4）分类随机存储；#5共享存储。#1、 请详细描述定位存储的优点？#答：#定位储存的优点：#每一种货物都有固定的存放位置，方便拣货人员拣货，提高 拣货人员的作业效率；#由于货物固定位置存储，规划储位时，可以将不同特性的货物分开 存放，使货物间的影响降到最小；#储位可以按照周转量来规划，可以缩短搬运距离，提高 搬运作业效率。#4.判断题：#随机存储的缺点：#由于储位是按照最大库存量设计的，故储位
489、的使用效率较低。#（#）#【真题一】：#某烟草物流中心仓库在建造初期，选址在一个周围有部分较高的建筑物的区域，仓库的结构主要以铁皮和木板为主。#小李对库内温度分析得出结论：#库内接近库顶的部位，温度较低，而近于地面的部位温度较高；#向阳面要比背阴面温度高；#垛顶温度偏低，垛底温度偏高；#库内四角比通风好的部位温度高。#该物流中心仓库拟采用现代数字化仓储系统进行储位管理，以提高仓储管理水平。#1.根据该物流中心仓库的选址情况和建筑结构判断该仓库受库外温度影响较大还是较小？#（1分）#答案：#较大（1分）。#2.仓储管理员小李对库内温度的分析结论中哪些是错误的？#正确的应该是什么？#（3分）#答案
490、：#（1）库内接近库顶的部位，温度较低，而近于地面的部位温度较高。#（0.5分）正确的应该是库内接近库顶的部位，温度较高，而近于地面的部位温度较低。#（1分）#（2）垛顶温度偏低，垛底温度偏高。#（0.5分）正确的应该是垛顶温度偏高，跺底温度偏低。#（1分）#3.除了以上材料中提到的因素，还有哪些因素会影响库内温度的变化？#（2分）#答案：#库内物品的种类、性质（1分）及物品码垛的形式（1分）#4.储位管理采用现代数字化仓储系统，其应用效果主要包括哪些特点？#（4分）#答案：#（1）仓储管理水平大大提升；#（2）更加有利于货物储存；#（3）仓储效率极大提高；#（4）减轻作业人员劳动强度，操作简
491、单方便。#【真题二】：#某烟草商业企业仓库拟通过采用储位管理的方法，提高物流仓储管理水平。#在实施储位管理的过程中，该企业重点分析了仓库的储放需求，对存放空间进行科学合理的规划布置，权衡空间、设备、效率等因素，选择存储设备。#同时，按照满足需求、方便作业、经济安全的要求，制定了火灾应急预案。#1.分析仓库的储放需求时，重点应考虑哪几方面问题？#（2分）#答案：#仓库的机能（1分）；#货物的储放需求（1分）。#2.在选择储存设备时，除了考虑作业的经济性和安全性，还应该考虑什么内容？#（3分）#答案：#基本特性（1分）；#储放需求（1分）；#仓库结构（1分）。#3.在制订灭火应急疏散预案时，必须遵
492、循哪三个基本步骤。#（3分）#答案：#（1）确定假想起火部位（1分）；#（2）编制处置措施（1分）；#（3）适时演练（1分）。#4.制订火灾应急预案应着重把握的两个关键点是什么？#（2分）#答案：#（1）初起火灾的扑救（1分）；#（2）“救人第一”的原则（1分）。#第四节 盘点作业#【第一题】小张是某物流仓库保管员，每天都要对库内货品进行盘点，为了确保货品在库数量的真实性及各种货品的完整性，必须制定好盘点计划。#请回答下列问题？#（1）制定盘点计划的要素主要有几个方面？#答：#制定盘点计划的要素主要有：#1）盘点时间的确定、2）盘点内容的确定、3）盘点方法的确定.#（2）制定盘点计划应包含哪些
493、内容？#答：#盘点前准备的工作包括：#1）盘点前准备工作；#2）确定盘点时间；#3）确定盘点方法；#4）组织与培训盘点人员；#5）清理盘点现场；#6）盘点作业实施；#7）盘点后进行差异化因素分析；#8）盘点结果的处理。#【第二题】某仓库仓管员对仓库货品开展盘点作业，并将盘点结果记录在盘存单上，具体情况如下表：#盘存单#盘点日期：#2013.9.2 编号：#A0023#商品编号#商品名称#盘点金额#盘点数量#复查金额#复查数量#盘点人#复查人#BA001#A#10万元#100件#10万元#100件#张三#李四#BA002#B#25万元#250件#20万元#245件#张三#李四#BA003#C#1
494、5万元#200件#15万元#200件#张三#李四#BA004#D#50万元#15件#45万元#10件#张三#李四#BA005#E#65万元#335件#60万元#330件#张三#李四#BA006#F#40万元#100件#40万元#100件#张三#李四#请根据材料回答下列问题：#1、请计算平均每件盘差金额（无计算过程不得分）。#（4分）#答案：#15万元/15件（或150000/15）=1万元/件（或10000元/件）#2、判断题（每题1分，共2分，正确填“”，错误填“#”）#（1）（ # ）如果平均每件盘差金额过高，表示高位产品的误差发生率较小。#（2）（ ）某单位仓库的盘点数量误差率低，而盘点
495、品项误差率较高时，可以通过适当减少货物品类的方式来解决。#3、请列出造成盘点差异的原因。#答案：#盘点方法不当，计量、检验方面的问题，保管不善或养护不周，自然灾害造成，原始单据丢失或保存不齐全，登帐不及时，计算错误，漏登重登错登，验收问题，整进零发发生的误差。#【第三题】某烟草公司在2013年9月2日对仓库卷烟进行盘点，其结果如下表，请根据盘存结果回答以下问题：#（1） 请计算平均每件盘查金额。#（请列出计算公式，计算结果保留小数点后三位）#盘存单#盘点日期：#2013.9.2 编号：#A0023#商品#编号#商品#名称#盘点#金额#盘点#数量#复查#金额#复查#数量#盘点人#复查人#BA00
496、1#中华#15万元#100件#10万元#100件#张三#李四#BA002#玉溪#20万元#250件#20万元#245件#张三#李四#BA003#中南海#15万元#200件#15万元#200件#张三#李四#BA004#黄鹤楼#40万元#15件#45万元#10件#张三#李四#BA005#七匹狼#60万元#335件#60万元#330件#张三#李四#BA006#云烟#50万元#100件#40万元#100件#张三#李四#答：#平均每件盘差金额=盘差误差金额/盘差总件数#（15-10）+（45-40）+（50-40）/（250-245）+（15-10）+（335-330）#=20/15#1.333（万元）
497、#【第四题】请简述盘点常见问题处理措施。#答案：#盘点常见问题处理措施如下：#（1）盘点后的修补完善措施。#对废次品、不良品减价的部分，应视为盈亏；#损失太大，造成商品不能满足供应时，及时补充订购；#呆、废料迅速处理，提高库存周转率，释放储存空间，加速资金周转。#（2）完善绩效考核，加强管理。#不断完善绩效考核管理办法，对相关人员进行奖惩，不但有助于提高工作的仔细程度，同时有助于提高工作效率。#（3）完善制度，堵塞漏洞。#物料盘点工作完成以后。#所发生的差额、错误、变质、呆滞、盈亏和损耗分别予以处理，并防止再发生；#呆滞品比率过大应设法研究，加强制度管理，尽可能降低；#库存周转率低或供应不及时
498、率高。#设法强化物料需求计划和库存管理与采购的配合；#料架、堆垛和储位管理足以影响物料管理绩效的，宜通过物流工程的优化方法，研究改进。#【真题一】某烟草公司卷烟物流配送中心2013年度盘点作业相关情况为：#每月定期开展1次盘点，其中，共盘点的品项数为215种，发生误差的次数为3次，涉及到的盘差品项数20项。#在12月底的年终盘点中，A品规卷烟的实际库存是2000件，账目库存数是1995件，盘差误差金额为55000元。#B品规卷烟的实际库存是3000件，账目库存数是2955件，盘差误差金额为75000元。#1.请计算全年盘点中的盘点误差次数比率是多少？#（3.5分，列出计算过程2.5分，计算结果
499、正确1分）#答案：#3/12x100%（过程2.5分）=25%（结果1分）#2.请计算年终盘点中的平均每件盘差金额是多少？#（3.5分，列出计算过程2.5分，计算结果正确1分）#答案：#（55000+75000）/（2000-1995）+（3000-2955）（过程2.5分）=2600元/件（结果1分）#评分标准：#每题3.5分，共7分。#每一计算题，计算过程正确2.5分，结果正确1分。#【真题二】某烟草公司卷烟物流配送中心年终盘点中，A品规卷烟的实际库存是3000件，账目库存是1995件，盘点误差金额为55000元。#B品规卷烟的实际库存是3000件，账目库存是2755件，盘点误差金额为75
500、000元。#C品规卷烟的实际库存是5000件，账目库存是3955件，盘点误差金额为95000元。#请计算平均每件盘差金额是多少？#（请列出计算过程，计算结果四舍五入保留两位小数，4分）#答案：#（55000+75000+95000）#（30;i:26;s:9116:#烟花爆竹零售经营户主要负责人#安全责任制# 一、认真贯彻执行安全生产法和烟花爆竹安全管理条例等法律及其实施条例、细则以及其他法律、法规中有关烟花爆竹安全经营的规定，主要负责人对本零售经营部（门市）的安全生产工作负全面责任。#二、制定本经营部（门市）的各项安全管理制度#三、根据安全需要配备合格的安全工作人员，负责对本经营场所进行值班
501、和安全检查。#四、采取有效措施，改善安全经营环境，保证安全经营所需的材料、设施、劳动保护用品和消防器材的到位和安全使用。#五、按照安全生产法和烟花爆竹安全管理条例等法律法规规定，对从业人员进行基本安全知识教育和培训。#六、制定烟花爆竹事故的预防和应急措施的计划方案。#七、及时采取措施处理存在的安全事故隐患。#八、按照烟花爆竹安全管理条例及有关规定进行烟花爆竹的采购和销售。#九、及时、如实地向安全生产监督管理部门及其他有关部门报告烟花爆竹事故和情况，并自觉接受配合各管理部门的安全检查工作。#十、按照烟花爆竹行业管理操作规程，搞好经营部（门市）的安全防范工作。#单位名称：#主要负责人：#经营场所地
502、址：#经济类型：# # 年# 月# 日#烟花爆竹零售经营场所#安全管理制度#1、烟花爆竹零售单位应按规定采和销售烟花爆竹产品，并与批发单位签订供销合同。#2、烟花爆竹零售单位必须在销售现场配备一名专职安全人员（经安全学习培训考试合格），负责销售现场的安全管理，必须亮证经营。#3、烟花爆竹零售单位销售场所20米范围内，严禁吸烟、用火；#50米范围内严禁燃放烟花爆竹，必须在销售场所明显的位置，悬挂“严禁烟火”等安全警示标志。#4、烟花爆竹零售单位在经营场所应按照国家消防技术规范要求，配置灭火器材。#5、实行专店或者专柜专人销售，设专人负责安全管理，专柜销售时，专柜应当相对独立，并与其他柜台保持一定
503、的距离，保证安全通道畅通，零售场所的面积不小于10平方米。#6、按照规定量存放烟花爆竹，不得超量存放。#7、法律、法规以及当地人民政府规定的其他条件。#报警电话：#110# 火警电话：#119# 年# 月# 日#烟花爆竹零售经营场所#岗位安全操作规程#1、搬运烟花爆竹时，只准单件搬运，不得碰撞、拖拉、摩擦、翻滚、倒置和剧烈振动，不准使用铁撬等铁质工具。#2、门市和库房内不得有热源和任何明火，不准带火柴、打火机、武器进入烟花爆竹库房，不准穿化纤服、有钉鞋、硬底鞋进入库房。#3、烟花爆竹产品必须分级、分类、专柜、专仓存放。#4、保持门店、库房通风、防潮、降温。#5、堆垛要整齐、稳固，垛距内墙不少于
504、0.45m，垛高不超过2米，地面要布设垫物保持干爽，防鼠虫咬坏产品。#6、要有专柜、不堆和易燃、易爆物品共存一处。#严禁出售非法私炮、超药量炮，禁止出售劣质不合格产品，防止事故发生。# # 年# 月# 日#烟花爆竹事故应急救援预案#为进一步加强我店烟花爆竹的安全管理工作，最大限度的减少事故造成的损失，保障人民生命、财产安全，根据中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国消防法、烟花爆竹安全管理条例等法律、法规的规定，特制定本应急救援预案。#1、应急救援预案的适用范围#烟花爆竹一旦发生事故，将会造成火灾、爆炸等事故，对环境造成重大影响，甚至会引发中毒事件。#该应急救援预案的主要对象是突然发生的、具
505、有巨大影响和破坏力，造成火灾、爆炸，导致重大人员伤亡和财产损失的烟花爆竹突发性事故。#2、烟花爆竹应急救援专项专项指挥部的职责#烟花爆竹事故发生后，指挥长或指挥长委托副指挥长赶赴事故现场进行现场指挥，成立现场救援指挥部，制定实施现场救援方案，组织现场抢救，负责组织检查我店烟花爆竹生产经营单位事故应急救援演练。#3、商店负责人职责#及时汇报上级部门，负责疏散员工，关停设施，组织技术人员研究应急措施，防止事故态势进一步扩大；#保护事故现场和财产安全，配合有关部门做好抢险救援工作，并提供后勤保障。#4.事故报告及现场保护#4.1事故报告#为及时掌握烟花爆竹重大事故情况，传递信息，及时准确下达指挥部的
506、指令，发生烟花爆竹重大事故的单位必须将事故单位、时间、地点、事故原因、损失程度及抢险情况在第一时间内迅速上报。#4.2现场保护#事故发生后，事故发生地的有关单位必须严格保护事故现场。#因抢救伤员、防止事故扩大以及疏散群众等原因需要移动现场物件时,必须做出标志、拍照、详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。#5.应急救援程序#5.1发生烟花爆竹重大事故，事故单位主要负责人应当按照本单位制定的应急救援预案，立即组织救援，并立即报告街道办事处及上级有关部门。#5.2接到事故报告后，街道及有关部门应当立即采取必要措施，防止事故蔓延、扩大，减少事故造成的损失。#5.3当专项指挥部确定烟
507、花爆竹重大事故不能很快得到有效控制或已造成重大人员伤亡时，应立即向区安监局报告，请求支援。#6.宣传、培训和演习#6.1宣传教育#加强突发事故的应急救援教育，不断提高烟花爆竹生产经营单位职工的应急救援知识和技能，提高职工的安全生产意识和自我保护能力。#6.2培训#各部门按职责分工对干部和职工的防灾、减灾、应急救援意识进行教育培训，把防灾、减灾、应急反应、应急救援培训纳入各级领导干部管理，提高应急能力。#6.3演习#定期组织应急救援演习，提高事故应急救援能力，保障应急救援效率，防止重、特大事故的发生，保证生产经营安全。#7.附则#本预案自发布之日起实施。#;i:27;s:25962:眼科操作护理
508、常规#测目力#目的：# 1、了解视力状况。#2、观察术后视力改善情况。#3、为某些疾病诊断作参考。#4、验光配镜。#评估：#1、评估患者合作程度。#1）如年老者要将语速放慢，声调提高，才方便患者听清楚。#2）小儿会认视力表者，应耐心，儿童反应力慢，测试时间不宜太长，儿童注意力不容易集中。#3）不认识视力表者应先教会其认视力表。#4）病人拒测者，先 耐心向病人说明测视力的目的，若其坚持不测，在病历本视力一格中注明拒测。#5）眼部情况#6）术后复查患者，换完药后在测视力，先测未手术眼，后测术眼；#7）观察询问有无义眼；#8）眼部急性期炎症者，可不测视力，以免有误差。#操作流程：#1、操作前与患者沟
509、通，如“请问您是XX吗？#一会儿我要问您查视力，请问您眼睛#么不舒服，一会儿给您检查的过程中请您不要紧张，和我配合下，您先稍等我先准#备用物。#2、准备用物：#一次性挡眼牌、小孔挡眼牌、手电筒、指示棍、笔、视力表灯箱#3、打开灯箱检查视力表灯箱是否处于备用状态。#4、操作过程# 做好核对解释工作#“您好，请问您是XX吗？#现在我要为您测视力，请问您认识视力表吗？#那好，请您坐好，拿好挡眼牌挡住左眼，#被检者面对视力表而站5m距离（或将反光镜置于2.5m处，视力表挂于被检查者头部上方，视力表1.0与眼部水平位），挡眼牌完全遮住未检测眼，注意不要压迫眼球，测视力时，一般先右后左。# 测视力#“请您
510、说出我指示棍上方的E字开口方向”#检查者由上至下依次指出视力表上“E”字，并要患者指出缺口方向，将能辨认的视力标记为该眼远视力，如0.5一行有2个不能辨认，可记为0.5-2，若0.5一行只能辨认出2个记为0.4+2# 病人不能看清0.1时，例如：#“您能看清最上方的E字开口吗？#请您挡好眼睛，一直往前走直到看清为止。#”#视力不能辨认0.1者，让检查者逐步走向视力表直到认出0.1视标为止。#根据距离换算视力，公式为视力=检查距离（m/5m#0.1即视力每缩短1米减少0.02）# 指数：#走进1m不能辨认0.1者，则改为数手指，被检者背光而立，检查者将手指放在患者眼前由近到远，让患者说出手指数目
511、，记录能数清最远数目距离。#例如：#指数/30cm#“现在要为您查指数，请您告诉我能看到几根手指”# 手动：#手指近到眼前5cm分不清者，则改为检查者以手在患者眼前左右摆动，由近到远，记录能看到最远距离如手动/10cm#“现在要为您查手动，请告诉我手动了吗？#”# 光感：#不能看到眼前手动者，在暗室内用烛光或手电筒照射眼睛，记录能看到光亮者为光感（LP）不能看到者为无光感（黑曚）#“现在要为您查光感，请告诉我眼前有亮吗？#”# 记录：#将测试结果正确的记录在病历本上，并签字。#并将结果告诉患者或家属。# 整理用物：#如用小孔挡眼牌，则需浸泡消毒备用。#注意事项#1、 戴矫正眼镜者，应先检查裸眼
512、视力，后查戴镜视力。#2、 视力低于0.8者测小孔视力。#3、 目力室，应光线充足，或用灯光照明。#评分标准#项目#总分#技术操作要求#实得分#备注#仪表#5#仪表端庄，服装整齐#5#护理评估#4#患者的合作程度#2#眼部情况#2#操作前准备#15#准备用物（缺一项扣1分）#6#检查灯箱是否处于备用状态#4#做好核对解释工作#3#正确指导患者如何辨认缺口方向#2#操作中#41#协助患者取舒适坐位，注意节力原则#2#告知患者用挡眼牌遮住未检测眼，勿压迫眼球#4#查视力时一般先右后左，先健后患。#术后患者先查未手术眼再查术眼#3#正确检查视力，检测时由上而下指出#5#裸眼视力低于0.8查小孔视力（
513、低于0.1时可不查）#5#不能辨认0.1者，正确查指数#5#手指近到5cm，不能辨认指数者，正确查手动#5#不能看见眼前手动者，正确查光感#5#根据检查结果正确做好记录并签字#5#将结果交由患者或家属并告知检查结果#2#操作后#5#整理用物#5#评价#10#操作熟练 记录准确#10#理论#20#目的及注意事项#20#滴眼药法#目的#1、 防治眼部疾病#2、 眼部检查前的散瞳、缩瞳（眼底检查、散瞳验光、YAG激光）#3、 眼部表面麻醉#评估#1、眼部情况评估 眼部是否清洁、有无分泌物、眼睑及结膜有无充血、水肿、有无眼痛。#2、眼部有无药物过敏史#3、患者的合作程度，对眼部用药知识的了解情况。#准
514、备#1、 执行告知制度，向患者详细解释操作目的，配合方法、药物作用及副作用。#2、 操作者洗手、戴口罩。#3、 用物 眼药水（检查滴眼液质量、有效期）无菌滴管或滴瓶、消毒棉签或棉球、装医疗垃圾容器#操作方法及程序#1、 严格三查八对，检查医嘱核对姓名、眼别、药名。#再次确认患者及眼别。#2、 患者取仰卧位或仰坐位。#3、 操作者用消毒棉签轻轻擦拭患者眼部分泌物，不反复擦拭。#4、 操作者用棉签轻轻拉开患者下眼睑，嘱病人向上看，右手持眼药瓶将药液滴入穹窿部结膜囊内。#药液量为一滴或两滴。#5、 嘱患者轻闭眼1-2分钟。#6、 用消毒棉签擦干流出的药液、泪液。#7、 协助患者取舒适体位。#8、 污
515、染用物分类处理。#9、 观察用药后反映。#注意事项#1、 严格查对制度。#2、 需滴用两种以上眼药水时，要有时间间隔，不可同时滴入，一般间隔5-10分钟以上。#3、 如同时双眼滴药时，先滴健眼，再滴患眼。#4、 角膜穿通伤、角膜溃疡、手术后患者滴眼药时动作要轻，勿给眼球施加压力。#5、 滴药时，药瓶口一般距眼睑1-2cm，勿使药瓶口碰到眼睑及睫毛，以防眼药瓶内药液被污染。#6、 如滴用散瞳药、缩瞳药、后要指导患者用无菌棉签或棉球压迫泪囊区2-3分钟，防止药液流入鼻腔被吸收后产生毒素反应。#儿童滴眼时要特别注意按压泪囊区。#7、 角膜感觉灵敏，药液不可直接滴在角膜上，嘱患者滴药后不要用力闭眼，防
516、止药液外溢。#8、 正常结膜囊容量为0.02ml，滴眼药时每次一滴，不易太多，以免药液外溢，造成浪费。#9、 如有传染性眼疾患者应实行床旁隔离，用物消毒。#10、混悬药液用前要摇匀。#11、眼药水开启时注明日期及时间并按说明书妥善保存，生物制品需放冰箱，防止药物变质。#滴眼药法评分标准#项目#得分#技术操作要求#应得分#实得分#仪表#5#仪表端庄、服装整齐#5#评估#6#眼部情况评估#2#眼部有无药物过敏史#2#患者的合作程度，对眼部用药知识的了解情况。#2#操作前#准备#12#执行告知制度，向患者详细解释操作目的，配合方法、药物作用及副作用。#7#操作者洗手、戴口罩#2#用物准备齐全，放置合
517、理。#3#操作过程#32#严格三查八对，检查医嘱核对姓名、眼别、药名。#再次确认患者及眼别。#10#患者取仰卧位或仰坐位。#2#操作者用消毒棉签轻轻擦拭患者眼部分泌物，不反复擦拭。#5#操作者用棉签轻轻拉开患者下眼睑，嘱病人向上看，右手持眼药瓶将药液滴入穹窿部结膜囊内。#药液量为一滴或两滴。#10#嘱患者轻闭眼1-2分钟。#2#用消毒棉签擦干流出的药液、泪液。#3#操作后#17#协助患者取舒适体位。#5#污染用物分类处理。#5#观察用药后反应。#5#洗手、摘口罩。#2#评价#8#动作轻巧、稳重、准确，注意节力原则#6#语言得当，取得病人合作。#2#理论分#20#总分#100#涂眼膏法#目的：#
518、 1、治疗眼部疾病，药物在眼内的停留时间长，药物效果较持久。#一般用于术后及眼外伤、眼部炎症，需要包眼的患者。#2、散瞳验光 睡前涂药膏。#评估：# 1、眼部情况评估：#眼部是否清洁、有无分泌物、眼睑及结膜有无充血、水肿、有无眼痛。#睫毛的情况，有无倒睫。#2、眼部有无药物过敏史。#3、患者的合作程度，对眼部用药知识的了解情况。#准备：# 1、执行告知制度，向患者详细解释操作目的，配合方法、药物作用及副作用。#2、操作者洗手、戴口罩。#3、用物 眼药膏（检查药物有效期）消毒棉签、装医疗垃圾容器#操作程序：# 1、严格三查八对，查医嘱核对姓名、眼别、药名。#再次确认患者及眼别。#2、用消毒棉签轻
519、轻擦拭患者眼部分泌物。#3、患者取仰位或坐位，头稍后仰，操作者一手用棉签向下拉开患者下眼睑，嘱患者眼向上注视，暴露下结膜囊，另一手持眼药膏软管直接将眼药膏挤入结膜内，嘱患者轻闭眼1分钟，促使眼药膏在结膜囊内与泪液混合均匀分布。#用棉签擦净睑缘及睫毛上的眼药膏。#4、协助患者取舒适体位。#5、用物分类处理。#6、观察用药后的反应。#注意事项：# 1、严格查对制度。#2、如眼部有分泌物或眼睑及周围皮肤不清洁，应先用生理盐水棉签清洁干净再涂眼膏。#3、挤眼膏时要注意拉开睑缘，并检查睫毛情况，避免睫毛连同眼膏夹在结膜囊内。#4、用软管涂眼膏，软管口不可触及眼部。#5、角膜穿通伤、角膜溃疡、手术后患者动
520、作要轻，勿给眼球施加压力。#6、观察药物副作用，儿童涂阿托品眼膏要特别注意告知患儿家属药物毒性反应。#7、如有传染性眼疾患者应实行床旁隔离，用物消毒。#8、眼药膏开启时注明日期及时间并按说明书妥善保存，生物制品需放冰箱，防止药物变质。#涂眼膏法评分标准#项目#得分#技术操作要求#应得分#实得分#仪表#5#仪表端庄，服装整齐#5#评估#7#眼部情况评估#2#眼部有无药物过敏史#3#患者的合作程度，对眼部用药知识的了解情部#2#操作前#准备#12#执行告知制度，向患者详细解释操作目的，配合方法、药物作用及副作用#5#操作者洗手、戴口罩#2#用物准备齐全，放置合理。#5#操作#过程#31#严格三查八
521、对，检查医嘱核对姓名、眼别、药名。#再次确认患者及眼别。#8#操作者用消毒棉签轻轻擦拭患者眼部分泌物。#6#患者取仰卧位或仰坐位，头稍后仰，操作者一手用棉签向下拉开患者下眼睑，嘱患者眼向上注视，暴露下结膜囊，另一手持眼药膏软管直接将眼药膏挤入结膜囊内，嘱患者轻闭眼1分钟，促使眼药膏在结膜囊内与泪液混均匀分布，用棉签擦净睑缘及睫毛上的眼药膏。#17#操作后#17#协助患者取舒适体位。#5#污染用物分类处理。#5#观察用药后反应。#5#洗手、摘口罩。#2#评价#8#动作轻巧、稳重、准确，注意节力原则#5#语言得当，取得病人合作。#3#理论分#20#总分#100#换药常规#目的：# 1、清洁消毒眼部
522、伤口，预防感染。#2、观察病情变化。#3、给予药物治疗。#评估：# 1、评估患者眼部情况（病情有无好转或感染）# 2、患者的合作程度。#准备工作：#1、洗手戴好口罩帽子。# 2、用物：#无菌棉签、PVP、胶布、无菌纱布、眼药水/膏、#生理盐水、弯盘#程序：# 1、核对解释取得配合。# 2、病人取坐位或仰卧位，轻轻打开眼垫，无菌生理盐水棉签擦净分泌物或残留在睑缘的眼膏。# 3、PVP溶液消毒局部皮肤，由内向外环形消毒，嘱病人轻轻睁开眼睛，检查创口或病变情况。# 4、如病人局部刺激症状较重，可用棉签轻轻拉开上下睑，注意不要压迫眼球。# 5、遵医嘱给予药物治疗，点眼水或膏。# 6、无菌纱布盖眼，胶布
523、固定。#注意事项：#1、PVP不可进入眼内，以免损伤角膜上皮。# 2、动作轻柔，注意无菌观念。#眼球勿施加压力。#换药常规评分标准#项目#得分#技术操作要求#应得分#实得分#仪表#5#仪表端庄，服装整齐#5#评估#4#评估患者全身状况及眼部情况。#2#患得的合作程度。#2# 操作前#准备#14#执行告知制度，向患者详细解释操作目的、配合方法。#5#操作者洗手、戴口罩。#2#用物准备齐全，放置合理。#7#操作#过程#33#查对医嘱，再次确认患者姓名、眼别。#5#患得取坐位或仰卧位，轻轻打开眼垫，无菌生理盐水棉签擦净分必物或残留在睑缘的眼膏。#8#PVP溶液消毒局部皮肤，由内向外环形消毒，嘱患者轻
524、轻睁开眼睛，检查创口或病变情况。#8#如患者局部刺激症状较重，可用棉签轻轻拉开上下睑，注意不要压迫眼球。#5#遵医嘱给予药物治疗，点眼水或膏。#4#无菌纱布盖眼，胶布固定。#3#操作后#17#协助患者取舒适体位。#5#污染用物分类处理。#5#询问患者处理后反应。#5#洗手、摘口罩。#2#评价#7#动作轻巧、稳重、准确，病人疼痛反应小。#5#语言得当，取得病人合作。#2#理论分#20#总分#100#剪睫毛#目的：# 手术需要，可使术野清洁，便于术中操作#评估：# 1、眼睑有无松弛皱褶，睫毛位置方向#2、合作程度#准备工作：#1、 洗手，戴口罩#2、 物品准备：#弯盘、眼科弯剪、 无菌纱布（两块）
525、红霉素眼膏 #操作程序：#1、 查对医嘱再次确认患者姓名眼别，取得合作。#2、 协助病人取仰卧位或仰坐位。#3、 在剪刀两片刀刃上涂一层眼药膏，目的是使剪断的睫毛粘附其上。#嘱患者闭眼，左手分开上下睑，右手持剪刀按顺序剪去睫毛。#如老年患者皮肤松弛者，睫毛位置暴露欠佳，剪睫毛时，应尽量绷紧皮肤，以免剪破睑缘皮肤。#注意事项：#1、注意核对床号姓名及术眼别#2、操作要轻手要稳，剪刀与睑裂平行，以防剪刀误碰角膜及皮肤#3、如有皮肤松弛者，剪睫毛时，应尽量绷紧皮肤，睫毛浓密者应分几次剪净，剪刀上应多涂眼膏，以防散落睫毛落入眼睛#4、对老人儿童精神紧张者要妥善固定头部，并尽量取得病人合作#5、操作结束
526、后，消毒用物，并向患者说明眨眼时会有扎痒不适感觉，嘱患者勿用手揉眼，注意用眼卫生，以防感染。#剪睫毛#项目#总分#操作要求#实得分#应得分#仪表#5#仪表端庄 服装整齐#5#评估#10#眼睑情况及睫毛位置方向#5#合作程度#5#操作前#准备#10#洗手戴口罩#4#备齐用物#6#操作#过程#40#三查七对 取得合作#5#患者取仰卧位#5#将少许眼膏均匀的涂在弯剪上#6#右手持剪刀，左手持棉签，分开上下眼睑#6#剪上睑睫毛：#嘱患者放松眼向下看#3#将上睑向上绷紧固定于眶上缘#3#右手持剪刀，用纱布擦去剪刀上睫毛#6#并擦去眼睑上散落的睫毛#3#有內眦向外眦不重复#3#操作后#10#健康教育#4#
527、整理用物#3#洗手#3#评价#5#动作轻巧 操作熟练#5#理论#20#目的及注意事项需掌握#20#总分#100#100#冲洗结膜囊#目的：# 1、眼部手术前的常规清洁。#2、冲洗结膜内异物，分泌物，及化学伤后进入眼内的化学物质。#3、角膜荧光染色后冲洗。#4、眼睑结膜、角膜等组织受伤时的创面清洁#评估：# 1、眼部情况，角膜有无穿通伤，化学溶液性质。#2、检查眼部周围皮肤有无感染灶#准备工作：#1、洗手、戴口罩、帽子。# 2、用物：#表麻药、0.9%NaCl、受水器、输液器、棉签、碘伏、瓶套、治疗巾#操作程序：#1、核对解释、取得病人合作。# 2、患者取仰卧位，头稍偏向冲洗侧；#点一滴表麻药于
528、下结膜囊内，嘱患者轻轻闭眼。#3、将治疗巾置于冲洗侧脸颊部。# 4、嘱患者自持受水器紧贴冲洗侧面颊部。# 5、操作者冲洗时，先将水流冲于面颊部，左手分开上下眼睑，右手持输液器再移至眼部，由内眦到外眦，进行冲洗，距离由近到远以增大水冲力。# 6、嘱患者眼球向各个方向转动，并将上下睑翻开，充分暴露结膜囊，彻底冲洗。# 7、冲洗完毕，无菌棉签擦净面部残留冲洗液，应一次性由内眦到外眦，不重复。# 8、受水器中冲洗液倒掉后与治疗巾一同浸泡于8.4消毒液中。#9、询问患者有无不适。#注意事项：# 1、洗眼时，避免输液器触及眼睑睫毛，以免污染，造成交叉感染。# 2、角膜极为敏感，冲洗时不可直冲其上。# 3、
529、角膜裂伤或溃疡时，冲洗时勿对眼球施加压力，以防眼内容物脱出。# 4、传染性眼病患者的用具，用后彻底消毒。#5、翻眼睑时动作要轻，特别是上眼睑皮肤松弛，皮肤较紧，小眼球者，尤其注意翻眼禁忌症的病人#6、一般冲洗时冲力不宜太大，距离3-4cm为宜。#化学烧伤的冲洗距离在10cm左右，以加大冲洗力，冲洗液应保持适宜的温度，一般以32-37为宜，#7、眼部有眼膏或分泌物用棉签擦净#8、碱烧伤用酸性溶液冲洗，酸烧伤用碱性溶液冲洗#冲洗结膜囊评分标准#项目#得分#技术操作要求#应得分#实得分#仪表#5#仪表端庄，服装整齐#5#评估#4#眼部情况评估#2#检查眼部周围皮肤有无感染灶。#2#操作前#准备#15
530、#执行告知制度，向患者详细解释操作目的、配合方法。#5#操作者洗手、戴口罩。#2#用物准备齐全，放置合理。#8#操作#过程#34#查对医嘱，再次确认患者姓名、眼别。#5#患者取仰卧位，头稍偏向冲洗侧，点一滴表麻药于下结膜囊内，嘱患者轻轻闭眼，将治疗巾置于冲洗侧脸颊部，嘱患者自持受水器紧贴冲洗侧面颊部。#10#操作者冲洗时，先将水流冲于面颊部，左手分开上下眼睑，右手持输液器再移至眼部，由内眦到外眦，进行冲洗，距离由近到远以增大水冲力。#8#嘱患者眼球向各个方向转动，并将上下睑翻开，#充分暴露结膜囊，彻底冲洗。#7#冲洗完毕，无菌棉签擦净面部残留冲洗液，应一#次性由内眦到外眦，不重复。#4#操作后
531、#15#协助患者取舒适体位。#3#污染用物分类处理。#5#询问并观察患者处理后反应。#5#洗手、摘口罩。#2#评价#7#动作轻巧、稳重、准确，病人疼痛反应小。#5#语言得当，取得病人合作。#2#理论分#20#总分#100#泪道冲洗操作流程#目的：# 1、检查泪道有无狭窄或阻塞并判断阻塞位置#2、清除泪囊分泌物，注入药物，治疗疾病#3、眼内手术或泪道手术术前常规准备#准备工作：#1、洗手戴口罩#2、用物：#注射器、冲洗针头、生理盐水、泪点扩张器、棉签、镊子及镊子筒、表麻药、弯盘#评估：# 1、患者的眼部情况及泪点情况#2、眼部有无药过敏史#3、患者对疾病治疗的了解程度、合作程度#方法：#1、核对
532、解释，取得病人合作#2、病人取坐位或卧位，头稍向后仰，并固定#3、冲洗前用手压迫泪囊区，以排除泪囊积液，注意泪小点有无分泌物溢出#4、点表麻药：#结膜内滴表麻药或以表麻药浸湿棉签夹于上下泪小点之间3-5分钟。#5、用注射器抽吸生理盐水，并连接针头。#6、左手用棉签轻轻向下拉开眼睑充分暴露泪小点，嘱病人向上看。#7、若泪小点小，用泪小点扩张器扩张。#将冲洗针头垂直插入下泪小点约1.5-2毫米，后向内眦部水平推进约5-6毫米，触及鼻骨后退1-2毫米，#8、一手固定针头，另一手缓慢注入冲洗液，询问病人有无液体流入咽部，然后依法冲洗上泪小点，必要时冲洗时注入治疗药物。#9、冲洗时注意有无分泌物流出，如
533、有记录量及性质。#泪道不通时记录冲洗液返流情况。#10、冲洗毕，用棉签擦干面部及眼部，根据冲洗结果，做好正确记录，签上全名。#11、询问患者有无不适。#注意事项：#1、若泪小点细小，应先扩张再冲洗。#扩张泪小点时，向外侧拉直眼睑，泪点扩张器缓慢旋转进入。#2、冲洗针头：#钝圆，进针角度与泪小管走向保持一致，以免损伤泪道粘膜#3、进针方式：#不用力，轻轻进入。#4、动作轻巧，准确以免损伤角结膜，进针遇阻力时，不可强行推进，以免损伤泪道。#5、注入冲洗液时出现皮下肿胀示误入皮下，停止冲洗，酌情给与抗生素预防感染。#泪道冲洗操作流程#项目#总分#操作标准#应得分#实得分#仪表#5#穿着整齐，态度和蔼
534、、语言亲切#5#评估#5#1、患者眼部情况及泪点情况#2#2、眼部药物过敏史#2#3、患者对疾病的了解程度、合作程度#1#操作前准备#10#1、洗手戴口罩#2#2、用物#8#操#作#程#序#50#1、核对解释，取得病人合作#2#2、病人取坐位或卧位，头稍向后仰，并固定#4#3、冲洗前用手压迫泪囊区，以排除泪囊积液，注意泪小点有无分泌物溢出#2#4、点表麻药：#结膜内滴表麻药或以表麻药浸湿棉签夹于上下泪小点之间3-5分钟#2#5、用注射器抽吸生理盐水，并连接针头#4#6、左手用棉签轻轻向下拉开眼睑充分暴露泪小点，嘱病人向上看。#4#7、若泪小点小，用泪小点扩张器扩张。#2#8、将冲洗针头垂直插入
535、下泪小点约1.5-2毫米，后向内眦部水平推进约5-6毫米，触及鼻骨后退1-2毫米，#10#9、一手固定针头，另一手缓慢注入冲洗液，#2#10、询问病人有无液体流入咽部，#2#然后依法冲洗上泪小点，必要时冲洗时注入治疗药物。#1#11、冲洗时注意有无分泌物流出，如有记录量及性质。#泪道不通时记录冲洗液返流情况#5#12、冲洗毕，用棉签擦干面部及眼部#2#13、根据冲洗结果，做好正确记录，签上全名。#6#14、询问患者有无不适、 #2#操作后#5#1、健康宣教#2#2、整理用物#2#3、洗手摘口罩#1#评价#5#动作轻巧，操作流畅，语言亲切，宣教到位#5#理论#20#得分#基础泪液分泌测定#目的：
536、# 1、测试副泪腺分泌功能#2、用于协助干眼症的诊断#评估：# 1、患者检查眼部情况#2、合作程度#准备工作:# 1、 洗手，戴口罩#2、 准备用物：#试纸 抗生素眼药水 表麻药 弯盘 棉签#操作程序：#1、 解释核对，取得合作#2、 患者取坐位#3、 为患者滴表麻药，告知患者闭眼，并轻轻转动眼球5分钟，用棉球擦去溢出的药液#4、 操作者将滤纸从开口处折叠成直角，左手持棉签拉开患者下睑，嘱患者眼向上看，另一手将5mm#35mm的滤纸折成直角端放于患者下睑外1/3结膜囊内，其余部分垂于皮肤表面，嘱患者轻闭眼5分钟#5、 取试纸时，左手拉开患者下眼睑，嘱患者向上看，右手轻轻将试纸取出，记录泪液浸湿
537、长度，并签全名#6、 滴抗生素眼水#7、 询问患者有无不适#注：#刺激泪液分泌试验#目的：# 测试主泪液分泌功能#评估：# 同上#准备用物：#无表麻药#操作程序：#无第四条，同上#注意事项：#1、 如做基础和刺激型泪分，应先做刺激后再做基础#2、 检查前如有分泌物先擦拭干净#3、 检查中告知患者不要用力揉闭眼，不要乱转动眼睛以免划伤角膜#4、 检查后嘱患者半小时内勿用力揉眼，以免揉伤角膜#5、 检查试纸包装袋有无破损或过期#基础泪液分泌测定#项目#总分#操作要求#应得分#实得分#仪表#5#仪表端庄#5#评;i:28;s:8688: 师：#同学们，你们看过夜空吗？#那么你们都看见了那些景象？#（
538、学生一定能说出，看到了月亮、星星、云彩、银河。#）#教师顺着学生的话题问：#“你是在什么时候看到的月亮，月亮是什么样的？#”#学生描述：#“圆圆的”，“弯弯的”，“亮亮的”。#师：#那么你们能想象一下月亮象什么呢？#（学生发挥想象。#）#（由于学生说的简单）老师再引导：#你能这样说吗？#月亮像什么在做什么呢？#学生越说越丰富，越说越完整。#师：#那么你们看到的星星是什么样的？#学生：#“一闪一闪的”“雪花状的”“像五角星”“时隐时现”#师：#你都认识那些星星？#学生：#“我认识北斗星，在天空的北方，一共七颗，像蝌蚪。#”“我认识牛郎星，在银河的西侧，一共是三颗，中间的大，两边的小。#我还知道牛
539、郎与织女的传说。#”“我认识狮子座，他的形状就像凶猛的狮子，张牙舞爪的样子。#”#教师鼓励学生的发现。#师：#你们在想象一下，你们看到的星星好象在干什么？#能不能用有的有的有的句式来说？#学生发挥，教师点评。#师：#天上的星星这么美，你想和他对话吗？#想一想，星星问你什么，或你问星星什么，都是怎么回答的？#学生发言。#师：#我做个游戏好吗？#下面我们演一演星星和月亮，看谁会想象，演得好？#小组活动，指派学生表演，老师也参与角色。#师：#天上还有一个很壮观的景色是什么？#生：#银河。#师：#对，那你们来说说看到的银河是什么样的，你想到了什么？#学生七嘴八舌的说。#师：#还有一种景色，同学们也不能
540、忽视。#生：#云彩#师：#有时天空中，飘来几片云，与月亮、星星相辉映也是很美的。#那么你们来说说云彩吧！#学生说云彩的样子和想象的情境。#师：#通过同学们的对话，对夜空的有了具体的了解，发现了很多美丽景色，同时也展开了丰富的想象。#如果今天的作文以夜空为题，你们想怎么写呀？#学生讨论：#基本方法是：#要写清什么时间，在什么地方？#什么样的天气，观察夜空的？#看到了那些事物？#有什么特点？#想象他们在做什么？#我有那些乐趣，想到了什么？#教师尊重学生的讨论。#但没有急于让学生来写，而是在引导：#我们写好作文的关键还要用上优美的词语，句子要完整、连贯。#那么你们都积累的哪些词语，我考考你们。#关于
541、写月亮的#关于写星星的#关于写云彩的#学生不知道的，教师可补充。#教师在出示5-8个例句，让学生读一读。#当有了这些铺垫与准备，再让学生写作文。#学生用了20分钟，基本都完成了，然后，找几个有代表的学生读作文，相互评议。#教学目标：# #1、营造自由对话的课堂氛围，让学生畅谈星空的奇妙景象，消除学生习作的畏惧感。# #2、多角度地拓宽学生写作的思路，激发学生的创新意识，发展学生的想象能力和语言表达能力。# #3、能自拟题目，展开想象，编写故事，学写想象作文，表达自己的感受。# #教学过程：# #课前游戏 #1、上课之前，我们先来做一个游戏，看谁的注意力最集中，反应最快？# #2、准备好了吗？#
542、好，这是几？#这是几？#1+1等于几？# #3、那想象一下，1+1还可以等于什么？#相机点评，学生很富有想象力，想得合情合理。# #一、勾起学生生活经验，作好想象的铺垫 #1、通过刚才的游戏，我发现同学们都很喜欢想象。#我小时侯，也很喜欢想象，尤其喜欢在夏天的夜晚，静静地坐在自家的院子里，出神地望着夜空，一颗一颗地数着星星，觉得那满天的星星特别有意思。# #2、你们看过夜空吗?#在平时的观察和阅读中，夜空中的什么让你特别感兴趣？# #星座。#（是的，那是星星组成的最美的图案） #月亮。#（什么样的月亮吸引过你。#） #流星。#（是的，那瞬间的美丽足以让人难忘） #流星雨。#（那可是天空中最耀眼
543、的一场雨） #月蚀。#（这是一大天象奇观，吸引力很大） # （从星星、月亮以及现象两个角度去说，学生说不出来则二度启发：#还有哪些有趣、奇妙的现象吸引过你？#） #二、感受想象世界里的星空，拓宽想象的思路 #1、看得出来，夜空中的星座、月亮、流星（相机板书：#星座、月亮、流星）都曾被同学们所吸引。#不仅是你们，千百年来，那浩瀚的夜空总是以它神奇的力量，让许多人神往，浮想联翩。# #2、著名作家叶圣陶爷爷就曾为此写过一首小诗？#（出示：#小小的船，配图）会读的同学请举手。# #（1）指名读。#感觉怎么样？#把你感受到的读出来。# #（2）读得真美，一起读一读？#声音轻一点，速度慢一点，再来读一遍
544、。# #（3）夜空中，那弯弯的月亮在叶圣陶爷爷的眼里是什么？#（小船、弯弯的小船） #是小船，那深蓝的天空就是（大海，浩瀚的大海） #坐在这样小小的船里，你可以（干什么）和星星说话，驶向我要去的地方 #（3）真是太美妙了，让我们一起再来读一读，轻轻的。# #3、小船、大海，乘着月亮船去遨游，这是叶圣陶爷爷看到弯月所产生的想象。#那么在小外甥的眼里，月亮又会是什么呢？#仔细听，边听边想。# #在小外甥的眼里，月亮是什么？# #指名说。# #月亮是眼睛。#小外甥为什么会说月亮是眼睛呢？# #哦，月缺月圆，在小外甥的眼里，就是月亮眼睛闭上又睁开。#你觉得这样的想象怎么样？# #是的，很美妙，很富有诗
545、意。# #4、诗意的夜空，给人以诗意的想象。#那段立男同学看到迷人的星空，又会产生怎样的想象？#一起将书翻开到143页，轻声地读一读？#（出示） #谁来说说段立男同学想象到了什么？# #当月亮最圆的时候，星星就少了；#月亮弯弯时，星星就多起来。#这就是我们平时所说的月朗星稀。#而在段立男同学的想象中却是一个故事。# #你觉得这样的想象怎么样？#（奇妙、合理、大胆。#） #三、担当角色，启发学生张开想象的翅膀 #1、是的，眼中是月亮，想象中它可以是小船、可以是眼睛、可以是花瓶，还可以是一个有趣的故事 #2、现在你们想看那迷人的夜空吗？#好，现在就让我们一起遥望着夜空，静静地看，看你看到了什么？#
546、它让你想象到了什么？#（相机播放课件） #3、你看到了什么？#你把它想象成了什么？# #4、假如你会飞的话，你想飞向哪儿？#会遇到谁？# #5、假如你能像神仙一般会变的话，你最想变成星星还是月亮？#变成它，你想干什么？# #四、明确习作要求，自由编写美丽的故事 #1、想象是翅膀，拥有这样翅膀，它能实现我们心中的愿望。# #2、这节课，我们就来写一篇想象作文。#（出示要求）轻声读一读要求，看看你还有什么要提醒同学们在写的时候得注意的。# #（1）根据星月进行想象 #（2）可以写成仙境，或是故事，或是奇妙的旅行 #（3）故事要能打动人。# #（4）题目自拟。# #4、好，现在就赶快写吧！#看谁写得
547、和别人不一样，很有新意。# #五、点评。# #1、请同学们暂时先将笔停下来，交流一下，看看大家都有哪些奇思妙想？# #2、谁愿意读给大家听听？# #3、学生朗读，提示：#注意听，你觉得他的想象怎样？#妙在何处？#有什么建议？#小小的船#弯弯的月儿小小的船，#小小的船儿两头尖，#我在小小的船里坐，#只看见闪闪的星星蓝蓝的天。#;i:29;s:9194:一个特殊家庭学生的教育案例#一、 个案基本情况#姓名：#赵征 性别：#男 班级：#六二 年龄：#12岁# 主要表现：# 1.纪律方面：#自由散漫，日常行为习惯欠佳。# 2.学习方面：#学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认
548、真完成，学习成绩差。# 3.思想方面：#孤僻，缺乏进取心，放任自流，贪玩。# 二、个案背景：# 1.该生父母离异，判给父亲抚养。#父亲白天在外面打工，晚上回家也不了解孩子情况，只看到孩子好的一方面，且认为孩子没有母爱，渐渐对孩子形成溺爱。# 2.该生主要由年迈的奶奶代管，与其生活在一起。#由于奶奶只有一个孙子，将其视为掌上明珠，宠爱有加，隔代教育效果差，造成孩子固执、任性等不良的性格。# 3.该生零花钱较多，与同学攀比现象严重。#但该生生活自理能力差，有较强的依赖心理。# 三、原因分析：# 通过和班主任老师、任课教师一起分析赵征的情况，我们发现，造成赵征现在情况的主要原因在于家庭：# 1.家长
549、离异的时候没有顾忌孩子的感受，没有做好孩子的思想工作，让孩子产生严重的不安全感。#虽然该生判给父亲抚养，但是，其父因为忙于生意，没有多少时间照顾孩子，把孩子丢在年迈的奶奶家里，给孩子一种被抛弃，没人要的感觉，严重的影响了孩子的心理健康成长。#在这种情况下，孩子的内心失去平衡，觉得自己是多余的，没有得到应有的关爱，从而产生强烈的自暴自弃心理和逆反心理。# 2.家长因为内心的愧疚，对孩子过分溺爱，特别是赵征在奶奶家生活时，奶奶因为年事已高，教育能力很差，因此，没有进行正确的家庭教育，相反，过分的娇惯孩子，在物质上尽量的满足，基本上是有求必应，但是，对孩子的学习，则放任自流，长期这样，造成孩子一切以
550、自我为中心，任性骄横，不顾及他人的感受。#对学习没有兴趣，开始还能敷衍应付，后来，连应付都怕难了。# 3.教师对这样的学生的教育，和一般的学生等同，没有采取必要的特殊措施。#.按照学校正常的教育程序，是教育不好这样的学生的，但大部分老师没有根据实际情况，付出更多的关爱和耐心，如赵征在六年级的时候，家长曾要求老师帮助该生下午辅导作业，但老师因为家庭事物较多而拒绝了。#这样，该生就失去了一个转变的机会。# 4.赵征在成长的过程中，因为自身的原因，最容易受到社会上不良青年的影响和诱惑，和他们混在一起，讲什么哥们义气，吸烟上网玩游戏，整夜不回家。#由于缺少必要的保护机制，不能切断这种诱惑，所以，学生会
551、慢慢的深陷其中而不能自拔。# 四、转化措施：# 针对赵征的特殊情况，学校决定采用特殊的教育措施，具体说来，分以下几步来进行教育：# 第一步：#进行家校沟通，学校把该生的父亲母亲以及该生的奶奶一起喊到学校来，和学校老师一起商量对该生的教育方法。#分析了该生身上现象产生的原因，指出其父母在教育子女上应承担的责任和义务，并告诫家长，在教育过程中应注意的问题。#当前的第一件事就是要改善家长和学生之间的关系，要让学生明白，父母的离异，是两个大人生活观念等方面的问题，不是爸爸妈妈要抛弃他。#于是，我们要求家长在一段时间内，要和该生生活在一起，多给予生活上思想上的关心和爱护，多和孩子出去进行户外活动，加强亲
552、子和谐。#在交往的过程中慢慢的了解孩子的内心真实想法，不要操之过急。#奶奶也要树立正确的教育观念，不能过分的娇惯孩子，在物质上要有节制，不能有求必应。# 在学校，召开班级所有任课老师会议，在对待该生的教育问题上，所以老师统一思想，统一要求。#同时要求老师们尽可能的发现该生的闪光点，想办法提高该生的学习兴趣。#在校期间，老师们要随时注意该生的表现情况和任何一点进步，及时反馈，及时表扬。# 第二步：#家长学生老师一起制定该生的学习成长计划。# 1.对该生的学习先适当降低难度，该生的家庭作业和其他同学有所区别，量也适当减少，题目也是最基础的。#并且，与家长约定，只要该生在某一时间段认真完成了家庭作业
553、，可以满足该生一个小小的要求或给予适当的奖励。# 2.针对该生课堂上屡次违反纪律的情况，班主任和该生签订书面合同，合同上写明必须纠正的违纪行为及其地点时间和方式，规定如果学生遵守了合同，就给予何种鼓励，如果背信弃义，就要受到何种惩罚。#合同由教师和学生签字，有时也请家长签字。#合同根据该生的表现情况经常变化，慢慢提高要求。# 3.家长学校一起努力，切断社会上不良少年对该生的诱惑，采用最初一段时间，由奶奶亲自接送该生上学回家，晚上规定正式的作息时间，按时睡觉。# 第三步：#由管到扶再到慢慢放手# 经过一段时间的严格管制，让该生养成最基本的学习习惯，达到学校最基本的行为要求，然后，班主任老师和班干
554、部一起商量，发动班级同学，一起帮助该生，让该生慢慢的融入到班集体中。# 经过一期的共同努力，现在，赵征同学已经慢慢的融入了班级的正常学习生活。#表现好了，能和同学合作完成很多的任务，学习态度大有好转，虽然偶尔还有轻微违纪行为，但是，能按时完成学习任务，不知道的也愿意去请教老师和同学，虽然学习成绩还不是很理想，但最起码已经达到了一个正常的学生应该达到的一般标准。# 五、启发与反思：# 随着社会上离异现象的增多，夫妻双双外出打工，交通事故意外死亡率上升以及家庭成员身患绝症病故等现象的增加，孤儿、单亲以及特殊家庭学生的比例呈不断上升趋势。#这些特殊家庭给孩子带来的消极影响是十分明显的，由于这些孩子过
555、早的失去了正常的家庭温暖，过早的承受了人间的悲欢离合，其性格、智力、情绪，人生观和价值观的形成和良好发展受到压抑和扭曲，直接造成学生成绩下降，思想道德品质下滑，而且也导致了行为异常和心理异常。#这对整个社会的发展，未来人口素质的提高，无疑是一个不利的因素，因此特殊家庭学生的教育问题不可忽视。#作为教师的我们，要以对学生诚挚热爱的情感，感染打动学生，让其转化为学生前进的心理动力，影响着学生品德的形成和个性发展的方向。#因此，我们要利用教师的特殊身份，关注和关心着这个群体，协调好监护人和孩子的关系，引导孩子身心健康发展。# 1.生活上多给一些关心# 特殊家庭的孩子，往往更加缺乏安全感，他们渴望关心
556、，渴望关注，但是，对别人的关心又抱怀疑态度，游走在正常学生的生活边缘，从而导致他们大部分人性格内向不擅交流。#教师要多组织班级活动，让班级全体同学都来关心他们，拉近他们和老师同学的距离，让他们真正体会到老师同学集体对他们的关爱。# 2.学习上多一些指导# 特殊家庭的孩子，往往有比较强烈的自卑感，做事缺乏信心，帮助他们克服这些问题的最好途径就是帮助他们提高学习成绩。#教师要时刻注意这些学生的学习情况，帮助他们解决学习上的问题，给予他们方法上的指导，平日多找这些孩子谈话，了解他们的需求和思想动态，激励他们奋发向上的决心和勇气。#对于这些学生的任何进步，我们都不要吝啬自己的赞美之词，要及时给予肯定，
557、让这些学生受到鼓舞，充满自信，不断的进取，不断的进步。# 3.把学校教育和家庭教育结合起来，开展必要的心理咨询活动。# 我们要充分重视家庭教育的作用，理解家庭在一个孩子成长中的重要性，要多渠道的家校沟通，给家长必要的培训，让家长掌握必要的教育方法，提升他们的教育能力，让家庭真正成为孩子心灵的港湾。#对个别心理问题比较严重的孩子，必须要采取特殊的教育方法，进行必要的心理咨询，给孩子一个健康的心理，给孩子一个美好的前程，也给孩子一份最美好的回忆#;i:30;s:24204:药剂学考题#2006药学专业职称考试药剂学试题#一、A型题（最佳选择题）共100题，每题1分。#每题的备选答案中只有一个最佳答
558、案#1.中国药典制剂通则包括在下列哪一项中（ C）。#A.凡例#B.正文#C.附录#D.前言#E.具体品种的标准中#2.下列关于剂型的表述错误的是（ D ）。#A.剂型系指为适应治疗或预防的需要而制备的不同给药形式#B.同一种剂型可以有不同的药物#C.同一药物也可制成多种剂型#D.剂型系指某一药物的使用方法#E.阿司匹林片，扑热息痛片，麦迪霉素片等均为片剂剂型#3.下列分类方法与临床使用密切结合是（ A ）。#A.按给药途径分类#B.按分散系统分类#C.按制法分类#D.按形态分类#E.按药物种类分类#4.药剂学概念正确的表述是（ B ）。#A.研究药物制剂的处方理论，制备工艺和合理应用的综合性
559、技术科学#B.研究药物制剂的基本理论，处方设计，制备工艺和合理应用的综合性技术科学#C.研究药物制剂的处方设计，基本理论和应用的技术科学#D.研究药物制剂的处方设计，基本理论和应用的科学#E.研究药物制剂的基本理论，处方设计和合理应用的综合性技术科学#5.下列关于药典叙述错误的是（ D ）。#A.药典是一个国家记载药品规格和标准的法典#B.药典由国家药典委员会编写#C.药典由政府颁布施行，具有法律约束力#D.药典中收载已经上市销售的全部药物和制剂#E.一个国家药典在一定程度上反映这个国家药品生产，医疗和科技水平#6.关于剂型的分类，下列叙述错误的是（ D ）。#A.溶胶剂为液体剂型#B.软膏剂
560、为半固体剂型#C.混悬液为液体剂型#D.注射剂为液体剂型#E.片剂为固体剂型#7.中华人民共和国药典最早的版本是 （D）#A、1949年 B、1960年 C 、1957年 D 、1953年 E 、1955年#8.药物制成剂型的目的主要是：#（A）#A安全，有效，稳定。#B 速效，长效，稳定。#C无毒，有效，易服。#D定时，定量，定位。#E高效，速效，长效。#9.有一热敏性物料可选择哪种粉碎器械（ D ）。#A.球磨机#B.锤击式粉碎机#C.冲击式粉碎机#D.流能磨#E.万能粉碎机#10.一物料欲无菌粉碎请选择适合的粉碎的设备（ C ）。#A.流能磨#B.万能粉碎机#C.球磨机#D.胶体磨#E.
561、超声粉碎机#11.水飞法主要适用于（ B ）。#A.眼膏剂中药物粒子的粉碎#B.比重较大难溶于水而又要求特别细的药物的粉碎#C.对低熔点或热敏感药物的粉碎#D.混悬剂中药物粒子的粉碎#E.水分小于5%的药物的粉碎#12.流能磨主要适用于粉碎（ C ）。#A.易挥发，刺激性较强药物的粉碎#B.比重较大难溶于水而又要求特别细的药物的粉碎#C.对低熔点或热敏感药物的粉碎#D.混悬剂中药物粒子的粉碎#E.水分小于5%的药物的粉碎#13.一贵重物料欲粉碎请选择适合的粉碎的设备（ A ）。#A.球磨机#B.万能粉碎机#C.气流式粉碎机#D.胶体磨#E.玉制研钵#14.干燥是利用热能使湿物料中的水分除去，其
562、目的是（B）#A、增加疗效 B、提高稳定性 C、便于分离 D 便于混合 E 掩盖不良臭味#15.比重不同的药物在制备散剂时，采用何种混合方法最佳 （D ）#A.等量递加法 B.多次过筛 C.将轻者加在重者之上 D.将重者加在轻者之上 E.机械法#16.胶囊剂不检查的项目是 （C ）#A.装量差异 B.崩解时限 C.硬度 D含量 E.外观#17.下列哪一条不符合散剂制备方法的一般规律 （C ）#A.组分数量差异大者，采用等量递加混合法#B.组分密度差异大时，密度小者先放入混合容器中，再放入密度大者#C.含低共熔组分时，应避免共熔#D.药物颜色差异大时,用套色法#E.含液体组分，可用处方中其他组分
563、或吸收剂吸收#18.粉碎小量毒剧药应选用：#（C）#A瓷制乳钵 B球磨机 C玻璃制乳钵 D万能粉碎机 E流能机#19.使用粉碎机粉碎药物的正确操作是;# （D ）#A、药物粉碎越细越好 B、植物药不能与矿物药一起粉碎 C、粉碎机开动后立即加入要粉碎的药物#D、粉碎机转速稳定时再加药物 E、粉碎完一种药物后，可直接粉碎另一种药物#20、传统的“水飞法”是属于（ B ）#A、混合粉碎 B、湿法粉碎 C、低温粉碎 D、干法粉碎 E、单独粉碎#21哪个干燥方法不影响热敏药物？#（ B ）#A、常压干燥 B、喷雾干燥 C、沸腾干燥 D、烘箱干燥 E、远红外干燥#22.加快蒸发的速度可采用（ B ）#A、
564、加大压力 B、搅拌 C、加电解质 D、降低温度 E、加乙醇#23.与药物混合均匀度无关的因素：#（D）#A比例量 B相对密度 C粉碎度 D药物色泽 E混合时间#24.生物制品的干燥常选用:#（C）#A减压干燥 B喷雾干燥 C冷冻干燥 D微波干燥 E沸腾干燥#25.流能磨的粉碎原理是（E）#A 不锈钢齿的撞击与研磨作用#B 旋锤高速转动的撞击作用 #C 机械面的相互积压作用 #D 圆球的撞击与研磨作用#E 高速弹性流体时药物颗粒之间或颗粒与室壁之间的碰撞作用#26.下列对增溶剂的叙述中，哪一项是错误的（D）#A.属于同系物的增溶剂，碳链愈长，增溶量愈大#B.增溶剂分子中，既有亲水基团，又有亲油基
565、团 #C.增溶剂形成胶团后，才有增溶作用 #D.增溶剂均可用于配制口服溶液#值1518的界面活性剂常作增溶剂#27.表面活性剂结构的特点是:# （C ）#A、含烃基的活性基团 B、是高分子物质 C、分子由亲水基和亲油基组成 #D、结构中含有氨基和羧基 E、含不解离的醇羟基#28.吐温类是属于哪一类表面活性剂（C）#A、阴离子型 B、阳离子型 C、非离子型#D、两性离子型 E、离子型#29.阳离子表面活性剂常用作（A）#A、杀菌剂 B、乳化剂 C、助溶剂 D、助悬剂 E、填充剂#30.有关表面活性剂的正确表述是（E）#A 表面活性剂的浓度要在临界胶团浓度（）以下,才有增溶作用#B 表面活性剂用作
566、乳化剂时,其浓度必须达到临界胶团浓度#C 非离子表面活性剂的值越小,亲水性越大#D 表面活性剂均有很大毒性#E 阳离子表面活性剂具有很强的杀菌作用,故常用作杀菌和防腐剂#31.能形成型乳剂的乳化剂是（C）#A 西黄蓍胶#B 吐温 80#C 司盘80#D 海藻酸钠#E 阿拉伯胶#32.水/油型的乳剂中，作为内相的是（A ）#A、水相 B、油相 C、乳化剂 D、液相 E、气相#33.具有临界胶团浓度是:# （C ）#A、溶液的特性 B、胶体溶液的特性 C、表面活性剂的一个特性 #D、高分子溶液的特性 E、亲水胶的特性#34.亲水胶体的稳定性主要靠（B ）#A、较强的溶剂化作用 B、胶粒的水化层 C
567、、粒子表面带相同电荷 #D、胶粒周围的吸附膜电荷 E、吸附层电位#35.以下哪一条不是影响药材浸出的因素 （E ）#A.温度 B.浸出时间C.药材的粉碎度 D.浸出溶剂的种类E.浸出容器的大小#36.下列有关浸出方法中浸渍法的叙述，哪条是错误的 （D ）#A.浸渍法适用于有效成分遇热易破坏的药材的浸出#B.浸渍法适用于粘性及易于膨胀的药材的浸出#C.浸渍法不适于需制成较高浓度制剂的药材浸出#D.浸渍法适用于有效成分含量低的药材浸出#E.浸渍法浸出效果比渗漉法差#37下列有关浸出方法中渗漉法的叙述，哪条是错误的 （C ）#A.渗漉法适用于有效成分遇热易破坏的药材的浸出#B.渗漉法适用贵重药材的浸
568、出#C.渗漉法所用溶剂比浸渍法多#D.渗漉法适用于有效成分含量低的药材浸出#E.渗漉法浸出效果优于浸渍法#38.下列哪一项措施不利于提高浸出效率 （ E）#A恰当地升高温度#B加大浓度差#C选择适宜的溶剂 #D浸出一定的时间 #E将药材粉碎成细粉#39.属于浸出药剂的是（B）#A.软膏剂 B、汤剂 C、乳剂 D 溶胶剂 E 散剂 #40.药物溶解的一般规律是：#“相似者相溶”，主要是指下列哪一项而言（B）#A药物（或溶质）和溶媒的结构相似 #B药物和溶媒的极性程度相似 #C药物和溶媒的分子大小相似 #D药物和溶媒的性质相似 #E药物和溶媒所带电荷相同#41.浸出药剂是一类比较复杂的药剂，其主要
569、特点体现在（B）#A组成单纯 #B具有原药材各浸出成份的综合疗效 #C不易发生沉淀和变质 #D药理作用强烈 #E性质稳定#42.浸出的关键在于保持下列哪项目标，以使浸出顺利进行并达到完全（B）#A最高的值 #B最大的浓度差 #C较长的时间 #D较高的温度 #E最大量的溶剂#43.回收溶液中的乙醇用什么方法？#（ B ）#A、蒸发 B、蒸馏 C、精馏 D、干燥 E、过滤#44.单糖浆的含糖浓度以表示应为多少 （D ）#A.60#B.65#C.95#D.85#E.55#45.制备5碘的水溶液，通常可采用以下哪种方法增加碘在水中溶解度 （D）#A.制成盐类#B.制成酯类#C.加增溶剂#D.加助溶剂#
570、E.采用复合溶剂#46.下列哪种物质不能作混悬剂的助悬剂作用 （E ）#A.西黄蓍胶 B.海藻酸钠 C.阿拉伯胶 D糖浆 E.乙醇#47.中药糖浆剂的含糖量一般不低于（以表示）（A）#A.60#B.65#C.95#D.85#E.55#48.下列含乙醇的制剂是（C ）#A、合剂 B、软膏剂 C、酊剂 D、乳剂 E、糖浆剂#49.渗漉时的注意事项中，哪条是错误的（A）#A、药材应粉碎成细粉 B、药粉先以溶媒湿润 C、装筒时药粉应均匀压紧 #D、控制渗漉速度 E、药粉装量一般不超过渗漉筒容积的2/3#50.颗粒粗细相差悬殊或颗粒流动性差时会产生（ E ）。#A.裂片#B.松片#C.粘冲#D.色斑#E
571、.片重差异超限#51.粉末直接压片用的填充剂，干粘合剂是（ E ）。#A.糊精#B.淀粉#C.羧甲基淀粉钠#D.硬脂酸镁#E.微晶纤维素#52可做为片剂的何种材料（ A ）。#A.肠溶衣#B.糖衣#C.胃溶衣#D.崩解剂#E.润滑剂#53.可做片剂润滑剂是（D ）。#A.糊精#C.羧甲基淀粉#D.硬脂酸镁#E.乙醇#54.可作片剂助流剂的是（ E ）。#A.糊精#B.聚维酮#C.糖粉#D.硬脂酸镁#E.微粉硅胶#55.混合不均匀或可溶性成分迁移会造成（ D ）#A.裂片#B.粘冲#C.片重差异超限#D.均匀度不合格#E.崩解超限#56.加料斗中颗粒过多或过少会造成（ C ）。#A.裂片#B.粘
572、冲#C.片重差异超限#D.均匀度不合格#E.崩解超限#57.粉末直接压片时，既可作稀释剂，又可作粘合剂的辅料是（ B ）。#A.甲基纤维素#B.微晶纤维素#C.乙基纤维素#D.羟丙甲基纤维素#E.羟丙基纤维素 #58.包糖衣时下列哪种是包粉衣层的主要材料（A ）。#A.糖浆和滑石粉#D.川蜡#E.15%虫胶乙醇溶液#59.包薄膜衣的主要材料是（B ）。#A.糖浆和滑石粉#D.川蜡#E.15%虫胶乙醇溶液#60.包肠溶衣的主要材料是（C）。#A.糖浆和滑石粉#D.川蜡#E.15%虫胶乙醇溶液#61.片剂单剂量包装主要采用（ A ）。#A.泡罩式和窄条式包装#B.玻璃瓶#C.塑料瓶和塑料袋#D.纸
573、袋#E.软塑料袋#62.冲头表面粗糙将主要造成片剂的（ A ）。#A.粘冲#B.硬度不够#C.花斑#D.裂片#E.崩解迟缓#63.下列哪项为包糖衣的工序（ B ）。#A.粉衣层-隔离层-色糖衣层-糖衣层-打光#B.隔离层-粉衣层-糖衣层-色糖衣层-打光#C.粉衣层-隔离层-糖衣层-色糖衣层-打光#D.隔离层-粉衣层-色糖衣层-糖衣层-打光#E.粉衣层-色糖衣层-隔离层-糖衣层-打光#64.包糖衣时，包隔离层的目的是（ E ）。#A. 为了增加片剂的光泽和表面的疏水性#B.为了尽快消除片剂的棱角#C.使其表面光滑平整，细腻坚实#D.为了片剂的美观和便于识别#E. 为了形成一层不透水的屏障，防止糖
574、浆中的水分浸入片芯#65.下列哪种片剂可避免肝脏的首过作用（ C ）。#A.泡腾片#B.分散片#C.舌下片#D.普通片#E.溶液片#66.下列哪种片剂是以碳酸氢钠与枸橼酸为崩解剂（ A ）。#A.泡腾片#B.分散片#C.缓释片#D.舌下片#E.植入片#67.湿法制粒压片工艺的目的是改善主药的（D ）。#A.润滑性和抗粘着性#B.崩解性和溶出性#C.防潮性和稳定性#D.可压性和流动性#E.流动性和崩解性#68.糊精是（ C ）。#A.崩解剂#B.粘合剂#C.填充剂#D.润滑剂#E.填充剂兼崩解剂#69.黄连素片包薄膜衣的主要目的是（ E ）。#A.防止氧化变质#B.防止胃酸分解#C.控制定位释放
575、#D.避免刺激胃粘膜#E.掩盖苦味#70.常用作片剂崩解剂的是（B）#A.淀粉浆#B.干淀粉#C.微晶纤维素#D.微粉硅胶#6000#71.常用作片剂黏合剂的是（A）#A.淀粉浆#B.干淀粉#C.微晶纤维素#D.微粉硅胶#6000#72.可做片剂润湿剂是（E ）。#A.糊精#C.羧甲基淀粉#D.硬脂酸镁#E.乙醇#73.包糖衣时，包粉衣层的目的是（ B ）。#A.为了形成一层不透水的屏障，防止糖浆中的水分浸入片芯#B.为了尽快消除片剂的棱角#C.使其表面光滑平整，细腻坚实#D.为了片剂的美观和便于识别#E.为了增加片剂的光泽和表面的疏水性#74药品的标签上所列出的主药含量称（B）#A 剂量 B
576、 标示量 C含量 D有效量 E成品量#75.最适用于大量渗出性的伤患处的基质是（D）#A凡士林 B羊毛脂 型乳剂基质 D水溶性基质 型乳剂基质#76.下述哪一种基质不是水溶性软膏基质（D）#A 聚乙二醇 #B 甘油明胶#C 纤维素衍生物（，） #D 羊毛脂#E 卡波姆#77.下列关于软膏基质的叙述中错误的是（C）#A 液状石蜡主要用于调节软膏稠度#B 水溶性基质释药快，易涂展#C 水溶性基质由水溶性高分子物质加水组成，需加防腐剂，而不需加保湿剂#D 凡士林中加入羊毛脂可增加吸水性#E 羊毛脂组成接近皮脂,有利于药物透皮吸收#78 以下对眼膏剂叙述错误的是（D）#A.对眼部无刺激，无微生物污染#
577、B.眼用的软膏剂的配制需在清洁、灭菌环境下进行#C.不溶性药物应先研成极细粉末#D.眼膏剂的基质要用白凡士林,而不能用黄凡士林,白凡士林纯度高#E.要均匀、细腻，易于涂布#79.凡士林作为软膏基质,常加入下列哪种物质改善其吸水性:#（C）#A液体石蜡 B花生油 C羊毛脂 D硅酮 E蜂蜡#80.关于凡士林的特点叙述中，下列哪一点是错的（D）#A有适宜的粘性和涂展性 #B稳定性好、无刺激性，呈中性 #C吸水性差，#D释放药物的能力比较好 #E可以单独作软膏基质#81.常用以调节软膏硬度的基质是（A）#A石蜡 B蜂蜡 C鲸蜡 D硅酮 E凡士林#82.下述软膏基质的特点中，哪项错误（B）#A油脂性基质
578、润滑性好 #B油脂性基质释药性好 #C乳剂型基质穿透性好 #D水溶性基质易涂展 #E基质应有适宜的粘性和涂展性#83下列哪个表现活性剂可用于静脉注射的处方（C）#A、肥皂 B、吐温 C、卵磷脂 D、阿拉伯胶 E、阳离子表面活性剂#84金属用具的灭菌应采用的灭菌法是（D）#A.辐射灭菌法#B.紫外线灭菌法#C.滤过灭菌法#D.干热灭菌法#E.热压灭菌法#85一般注射液的值应为 （C ）#A.38 B.310 C.49 D.5一10 E.411#86蒸馏法制备注射用水除热源是利用了热源的（E）#A.水溶性#B.滤过性#C.可被氧化#D.耐热性#E.不挥发性#87注射剂制备时不能加入的附加剂为（C）
579、#A 抗氧剂 B 调节剂 C 着色剂 D 情性气体 E 止痛剂#88配制注射用注射水时，以80摄氏度以上保温，贮藏时间不宜超过（B）#A l小时 B 12小时 C 18小时 D 20小时 E 24小时#89不能有效除去热原的是（A）#A 100摄氏度，4小时 #B 活性炭吸附 #C 超滤膜滤过#D 酸碱法 #E 250摄氏度，45分钟#90通常处理注射剂所用安瓿，一般程序是（B）#A 切割、 洗涤、干燥#B 切割、圆口、洗涤、干燥、灭菌#C 洗涤、切割、圆口、灭菌#D 切割、洗涤、干燥#E 切割、圆口、灭菌、干燥#91.将青霉素钾制为粉针剂的目的是（B）#A免除微生物污染 #B防止水解 #C防
580、止氧化分解 #D携带方便 #E使用方便#92大量注入低渗溶液可导致（D）#A、红细胞不变 B、红细胞聚集 C、红细胞皱缩 D、溶血 E、药物乳化#93不能静脉给药的有:#（C）#A、电解质类输液 B、维生素的注射剂 C、混悬型注射剂 D、脂肪乳剂 E、克林霉素注射液 #94将灭菌后的安瓿趁热浸入有色溶液中,该操作是注射剂生产的（C）#A、灌注 B、熔封 C、检漏 D、安瓿洗涤 E、安瓿灌水蒸煮#95下列关于注射用水的叙述哪条是错误的（C）#A为纯水经蒸馏所得的水#值为5.0-7.0 #C为经过灭菌处理的蒸馏水 #D本品为无色的澄明液体,无臭无味 #E本品应采用密闭系统收集,于制备后12小时内使
581、用#96以下是等渗溶液的注射液为（E）#A、20%葡萄糖 B、50%葡萄糖 C、1.4 D、0.7 E、0.9#97我国把洁净度分为四级,其中要求最高的为（E）#A、300万级 B、100万级 C、10万级 D、1万级 E、100级#98.药师审查处方使发现处方有涂改之处，应采取的正确措施是（D） #A 让患者与处方医师联系,写清 #B 药师按涂改后的予以调配 #C 药师与处方医师问明情况可予以调配 #D 药师与处方医师联系,让处方医师在涂改处签字后方可调配 #E 药师向上级药师请示批准后,在涂改处签字后即可调配 #99.下列那项不属于物理变化引起的不稳定：#（B）#A乳剂的分层 #B水性液体
582、的变色 #C浸出制剂贮存后产生沉淀 #D片剂崩解迟缓 #E混悬剂沉降#100.下列不能提高易水解药物稳定性的是（B）#A降低灭菌温度#B调节等渗#C调#D采用直接压片#E密封保存#二、B型题（配伍选择题）共40题,每题1分;#备选答案在前,试题在后。#每组题均对应一组备选答案,每题只有一个正确答案。#每个备选答案可重复选用,也可不选用。#1-5#在防止药物制剂氧化过程中,所采取的措施#A减少与空气接触 #B避光 #C调节 #D抗氧剂 #E金属离子络合剂#1.亚硫酸氢钠 （ D）#2. 2 （ E）#3.通人2 （A）#4.加入磷酸盐缓冲液 （C）#5.在容器中衬垫黑纸 （ B）#6-10#A
583、助悬剂 #B 稳定剂#C 润湿剂 #D 乳化剂#E 絮凝剂#6.在混悬液中起润湿、助悬、絮凝或反絮凝剂作用的附加剂（B）#7.降低药物微粒与分散介质之间的界面之间的张力,增加疏水性药物的亲水性（C）#8.乙醇（C）#9.增加分散介质黏度的附加剂（A）#10.电解质（E）#11-15 #在胃液的崩解时间：#A.15#B.30#C.5#D.60#E.以上都不是#11.普通片剂的崩解时限要求为（ A ）。#12.薄膜衣片剂的崩解时限要求为（ B ）。#13.糖衣片剂的崩解时限要求为（D）。#14.泡腾片剂的崩解时限要求为（C ）。#15.肠溶衣片剂的崩解时限要求为（E ）。# 1620 #下列不同性
584、质的药物最常用的粉碎方法是#A. 名贵中药材、易挥发、刺激性较强药物的粉碎#B.比重较大难溶于水而又要求特别细的药物的粉碎#C.对低熔点或热敏感药物的粉碎#D少量药物#E.水分小于5的一般药物的粉碎#16.流能磨粉碎（C）#17.干法粉碎（E）#18.水飞法（B）#19.球磨机粉碎（A）#20乳钵（D）#2125 #A.糖浆和滑石粉#D.川蜡#E.15%虫胶乙醇溶液#21.包糖衣时包隔离层的主要材料（ E ）。#22.包糖衣时包粉衣层的主要材料（A ）。#23.包糖衣时打光剂（D）。#24.包薄膜衣的主要材料是（B ）。#25.包肠溶衣的主要材料是（C）。#2630#乳剂不稳定的原因是#分层
585、#转相 #酸败 #絮凝 #破裂#26电位降低产生：#（D）#27.重力作用可造成：#（A）#28.微生物作用可使乳剂：#（C）#29分散相液滴发生可逆的聚集称：#（D）#30.由转变为称：#（B）#31-35#表面活性剂在药剂学应用对值的界定：#A 1.5-3 B3.5-6 C 7-9 D 8-18 E 以上均错#31乳化剂（D ）。#32.消泡剂（ A ）。#33.润湿剂（ C ）。#34乳化剂（B ）。#35增溶剂（ E ）。#36-40 #写出下列处方中各成分的作用#A醋酸氢化可的松微晶 25g #B氯化钠 8g #C.吐温80 3.5g #D.羧甲基纤维素钠 5g #E硫柳汞 0.01
586、#制成l000#36.防腐剂（E）#37.助悬剂（D）#38.渗透压调节剂（B）#39.主药（A）#40.润湿剂（C）#三、C型题（比较选择题）共20题，每题1分。#备选答案在前，试题在后。#每组题均对应一组备选答案，每题只有一个正确答案。#每个备选答案可重复选用，也可不选用。#1-5 #A 乳化剂 B 助悬剂 C 两者均是 D 两者均不是#1阿拉伯胶（B）#2吐温80（A）#3卵磷脂（A）#4单糖浆（B）#5亚硫酸氢钠（D）#6-10#A 滑石粉#B 活性炭# C 两者均可#D 两者均不可#6.吸附热原（B#）# #7.片剂润滑剂（A）#8.助滤剂（B）#9.增加挥发油分散（A）#10.提高
587、葡萄糖注射液的稳定性（D）#1115#A抑菌剂 B局部止痛剂C二者均是 D二者均不是#11.苯酚（A）#12.三氯叔丁醇（C）#13.苯甲醇（C）#14.羟苯酯类（A）#15.盐酸普鲁卡因（B）#1620#A 增溶剂 B 助溶剂 C二者均是 D二者均不是#16、加入小分子物质以增大药物的溶解度的是（B）#17、要以形成胶团来增大药物的溶解度的（A）#18、主要改变溶剂极性以增大药物的溶解度的（D）#19、主要改变药物分子结构以增大其的溶解度的（D）#20、主要以加入酸或碱来成盐增大药物的溶解度的（D）#四、x型题（多项选择题）共40题，每题1分。#每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。#少
588、选或多选均不得分。#1.处方可分为（ ）。#A.法定处方#B.医师处方#C.私有处方#D.公有处方#E.协定处方#2.下列属于药剂学任务的是（ ）。#A.药剂学基本理论的研究#B.新剂型的研究与开发#C.新原料药的研究与开发#D.新辅料的研究与开发#E.制剂新机械和新设备的研究与开发#3.下列哪些表述了药物剂型的重要性（ ）。#A.剂型可改变药物的作用性质#B.剂型能改变药物的作用速度#C.改变剂型可降低（或消除）药物的毒副作用#D.剂型决定药物的药理#E.某些剂型具有靶向作用#4.下列叙述正确的是（ ）。#;i:31;s:19574:药物临床应用管理办法#抗菌药物临床应用管理办法#（征求意见
589、稿）#第一章总则#第一条 为加强医疗机构抗菌药物临床应用管理，规范抗菌药物临床应用行为，控制细菌耐药，保障医疗质量和医疗安全，根据中华人民共和国药品管理法、中华人民共和国执业医师法、医疗机构管理条例和处方管理办法等法律、法规和规章，制定本办法。#第二条 本办法所称抗菌药物是指治疗细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、真菌等病原微生物所致感染性疾病的药物，不包括各种病毒所致感染性疾病和寄生虫病的治疗药物。# 第三条卫生部负责全国医疗机构抗菌药物临床应用的监督管理。#县级以上地方卫生行政部门负责本行政区域内医疗机构抗菌药物临床应用的监督管理。#第四条本办法适用于各级各类医疗机构抗菌药物临床应用管
590、理工作。#第五条抗菌药物临床应用应当遵循安全、有效、经济的原则。#第六条抗菌药物临床应用实行分级管理。#第七条医疗机构应依据有关法律、法规、规章的相关规定制定本机构抗菌药物临床应用管理办法和实施细则、建立抗菌药物临床应用评估与持续改进制度。#第二章 组织机构和职责#第八条医疗机构负责人是本机构抗菌药物临床应用管理的第一责任人。#第九条医疗机构应当建立抗菌药物管理工作制度和监督管理机制，由医务部门负责日常监督管理工作。#第十条二级以上医院应当在药事管理与药物治疗学委员会下设抗菌药物管理工作组，由医务、药学、感染性疾病、临床微生物、护理、医院感染管理等部门负责人和具有高级专业技术职务任职资格的人员
591、组成。#其他医疗机构设立抗菌药物管理工作小组或指定专职技术人员，负责具体管理工作。#第十一条医疗机构抗菌药物管理工作组的职责：#（一）贯彻执行抗菌药物管理相关的法律、法规、规章。#制定本机构抗菌药物管理制度并监督实施；# #（二）制定本机构抗菌药物供应目录和抗菌药物临床应用相关技术性文件，并监督实施；#（三）对本机构抗菌药物临床应用与细菌耐药情况进行监测，定期分析、评估监测数据并发布相关信息，提出干预和改进措施；#（四）对医务人员进行有关抗菌药物管理相关法律、法规、规章制度和技术规范培训；#组织对公众合理使用抗菌药物知识宣传教育。# 第十二条 二级以上医院应当设置感染性疾病科，配备相应数量的感
592、染性疾病专业医师，负责对本机构各临床科室抗菌药物临床应用进行技术指导，参与本机构抗菌药物临床应用管理工作。#第十三条 二级以上医院应当配备感染专业临床药师，对抗菌药物临床应用提供技术支持，指导患者合理使用抗菌药物，参与本机构抗菌药物临床应用管理工作。#第十四条 二级以上医院应当建立临床微生物室，开展微生物培养、分离、鉴定和药物敏感试验等工作，为病原学诊断提供技术支持，负责本机构常见致病菌分布和耐药监测工作，参与本机构抗菌药物临床应用管理工作。#第十五条 卫生行政部门和医疗机构应当加强抗菌药物临床应用相关学科建设，建立专业人才培养和考核制度，充分发挥相关专业技术人员在抗菌药物临床应用管理工作中的
593、作用。#第三章抗菌药物临床应用管理#第十六条 医疗机构应当严格执行处方管理办法、医疗机构药事管理规定、抗菌药物临床应用指导原则、国家处方集等，加强对抗菌药物遴选、采购、处方、调剂、临床应用和药物评价的管理。#第十七条医疗机构抗菌药物应当由药学部门统一采购供应，其他科室或者部门不得从事抗菌药物的采购、调剂活动，不得在临床使用非药学部门采购供应的抗菌药物。#第十八条 医疗机构应当按照药品监督管理部门批准并公布的药品通用名称购进抗菌药物，优先选用国家处方集、国家基本药物目录和国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录收录的抗菌药物品种。# 第十九条 三级医院购进抗菌药物品种不得超过50种，二级医院
594、购进抗菌药物品种不得超过35种；#同一通用名称抗菌药物品种，注射剂型和口服剂型各不得超过2种，处方组成类同的复方制剂1-2种。#具有相似或相同药学特征的抗菌药物不得重复采购。#三代及四代头孢菌素（含复方制剂）类抗菌药物口服剂型不得超过5个品规、注射剂型不得超过8个品规；#碳青霉烯类抗菌药物注射剂型不得超过3个品规；#氟喹诺酮类抗菌药物口服剂型和注射剂型各不得超过4个品规；#深部抗真菌类抗菌药物不得超过5个品规。#第二十条 医疗机构抗菌药物采购目录（包括采购抗菌药物的品种、剂型和规格）应向核发其医疗机构执业许可证的卫生行政部门备案。#第二十一条 医疗机构确因临床工作需要，需采购的抗菌药物品种、规
595、格超过上述规定，应向设区的市级以上卫生行政部门提出申请，并详细说明理由。#由设区的市级以上卫生行政部门核准其申请抗菌药物的品种、规格的数量和种类。#第二十二条 医疗机构应当建立抗菌药物遴选和定期评估制度。#医疗机构新引进抗菌药物品种，应当由临床科室提交申请报告，经药学部门提出意见后，报抗菌药物管理工作组审议。#抗菌药物管理工作组2/3以上成员审议同意后，经药事管理与治疗学委员会23以上委员审核同意后方可列入采购供应目录。#对存在安全隐患、疗效不确定、耐药严重、性价比差或者违规促销使用等情况的抗菌药物品种，临床科室、药学部门、抗菌药物管理工作组和药事管理与治疗学委员会可以提出清退或者更换意见。#
596、清退或者更换获得抗菌药物管理工作组1/2以上成员同意后执行，并报药事管理与治疗学委员会备案。#清退或者更换的抗菌药物品种原则上6个月内不得进入本机构药物采购供应目录。#第二十三条 因特殊感染患者的治疗需求，未列入本机构药品处方集和基本药品供应目录的抗菌药物，医疗机构可以启动临时采购程序，临时采购应当由临床科室提交申请报告，说明申请购入药品名称、规格、剂型、数量、使用对象、使用理由，经抗菌药物管理工作组审核同意后由药学部门一次性购入使用。#医疗机构应当严格控制临时采购抗菌药物的品种和数量，同一通用名抗菌药物品种启动临时采购程序不得超过5次，如果超过5次，抗菌药物管理工作组应当进行调查，决定是否同
597、意继续临时采购或者列入常规药品采购程序。#第二十四条医疗机构应当实施抗菌药物分级管理制度。#抗菌药物分为非限制使用、限制使用与特殊使用三级。#（一）非限制使用级抗菌药物。#经长期临床应用证明安全、有效，对细菌耐药性影响较小，价格相对较低的抗菌药物。#（二）限制使用级抗菌药物。#与非限制使用级抗菌药物相比较，在疗效、安全性、对细菌耐药性影响、药品价格等某方面存在局限性，不宜作为非限制级药物使用；#（三）特殊使用级抗菌药物。#具有明显或严重不良反应，不宜随意使用的抗菌药物；#需要严格控制使用避免细菌过快产生耐药的抗菌药物；#新上市不足五年的抗菌药物，疗效或安全性方面的临床资料较少，不优于现用药物的
598、抗菌药物；#价格昂贵的抗菌药物。#抗菌药物分级管理目录由卫生部另行制定。#第二十五条 预防感染、治疗轻度或者局部感染应当首先选用非限制使用级抗菌药物；#严重感染、免疫功能低下合并感染或者病原菌只对限制使用类抗菌药物敏感时，可以选用限制使用级抗菌药物；#严格控制特殊使用级抗菌药物使用。#第二十六条 二级以上医院应当对本机构医师和药师进行抗菌药物临床应用知识和规范化管理的培训。#医师经考核合格后获得抗菌药物处方权，药师经考核合格后获得抗菌药物调剂资格。#其他医疗机构医师、药师由设区的市级以上卫生行政部门组织相关培训、考核，经考核合格的，授予抗菌药物处方权或者调剂资格。#第二十七条 对医师和药师进行
599、抗菌药物临床应用知识和规范化管理培训和考核内容至少应当包括：#（一）药品管理法、执业医师法、抗菌药物临床应用管理办法处方管理办法、医疗机构药事管理规定、抗菌药物临床应用指导原则、国家处方集等相关法律、法规、规章和规范性文件；#（二）抗菌药物临床应用及管理制度；#（三）细菌耐药与抗菌药物相互作用；#（四）抗菌药物不良反应的防治。#第二十八条 具有中级以上专业技术职务任职资格的医师，经培训并考核合格后，方可授予限制使用级抗菌药物处方权。#具有高级专业技术职务任职资格的医师，经培训并考核合格后，方可授予特殊使用级抗菌药物处方权。#第二十九条 临床应用特殊使用级抗菌药物应当严格掌握用药指征，经抗菌药物
600、管理工作组指定人员会诊同意后，由具有相应处方权医师开具处方。#门诊医师不得开具特殊使用级抗菌药物处方。#特殊使用级抗菌药物会诊人员由具有抗菌药物临床应用经验的感染性疾病科、呼吸科、重症医学科等具有高级专业技术职务任职资格的医师和感染专业临床药师担任。#第三十条 紧急情况下，医师可以越级使用抗菌药物，处方量应当限于1天用量。#第三十一条 医疗机构应当严格控制门诊患者静脉输注使用抗菌药物比例。#第三十二条 卫生部建立全国抗菌药物临床应用监测网和全国细菌耐药监测网，对全国抗菌药物临床应用和细菌耐药情况进行监测，开展抗菌药物临床应用质量管理与控制工作。#省级卫生行政部门应当建立省级抗菌药物临床应用监测
601、网和细菌耐药监测网，对本辖区医疗机构抗菌药物临床应用和细菌耐药情况进行监测，开展抗菌药物临床应用质量管理与控制工作。#第三十三条 医疗机构应当开展抗菌药物临床应用监测工作，分析本机构及临床各专业科室抗菌药物使用情况，评估抗菌药物使用适宜性；#对抗菌药物使用趋势进行分析，对抗菌药物不合理使用情况应当及时采取有效干预措施。#第三十四条 外科手术预防使用抗菌药物应当在术前30分钟至2小时内，清洁手术用药时间不得超过24小时。#第三十五条 医疗机构应当开展细菌耐药监测工作，定期发布细菌耐药信息，建立细菌耐药预警机制，采取相应措施。#对接受抗菌药物治疗患者，微生物检验样本送检率不得低于30%。# （一）
602、对主要目标细菌耐药率超过30%的抗菌药物，应及时将预警信息通报本机构医务人员。#（二）对主要目标细菌耐药率超过40%的抗菌药物，应慎重经验用药。#（三）对主要目标细菌耐药率超过50%的抗菌药物，应参照药敏试验结果选用。#（四）对主要目标细菌耐药率超过75%的抗菌药物，应暂停临床应用，根据追踪细菌耐药监测结果，再决定是否恢复其临床应用。#第三十六条 医疗机构应当利用信息化管理手段促进抗菌药物合理应用。#第二十条 【处方点评与超常预警】 医疗机构应当按照处方管理办法和医院处方点评管理规范（试行）的有关规定，组织药学等相关专业技术人员对抗菌药物进行处方、医嘱点评，并将点评结果纳入医院评审评价指标体系
603、，和相关科室及其工作人员绩效考核# 第四章监督管理#第三十七条县级以上卫生行政部门应当加强对本行政区域内医疗机构抗菌药物临床应用情况的监督检查。#第三十八条 卫生行政部门工作人员依法对医疗机构抗菌药物临床应用情况进行监督检查时，应当出示证件，被检查医疗机构应当予以配合，提供必要的资料，不得拒绝、阻碍和隐瞒。#第三十九条 省级以上卫生行政部门和医疗机构应当建立抗菌药 临床应用情况排名、公示和诫勉谈话制度。#对各行政区域、医疗机构、临床科室和医务人员抗菌药物使用量、使用率和使用强度等情况进行排名，对排名情况进行公示；#对排名后位或者发现严重问题的卫生行政部门负责人、医疗机构负责人和医师进行诫勉谈话
604、，情况严重的予以通报。#第四十条 卫生行政部门应当将医疗机构抗菌药物临床应用情况纳入医疗机构负责人任用考核指标体系；#将抗菌药物临床应用情况作为医疗机构定级、评审、评价重要指标，考核不合格的，视情对医疗机构作出降级、降等、评价不合格处理。#第四十一条 医疗机构有下列情形之一的，由县级以上地方卫生行政部门责令限期改正：#（一）未建立抗菌药物管理组织机构和相应的规章制度，医疗机构抗菌药物临床应用和管理混乱的；# #（二）未按照本办法规定执行抗菌药物分级管理、医师抗菌药物处方权限管理，未配备相关专业技术人员的；#（三）将抗菌药物购销、临床应用情况与个人或者科室经济利益或者奖金分配挂钩的，或者在抗菌药
605、物购销、临床应用中牟取不正当利益的；#（四）违反本办法相关条款造成严重后果的。#第四十二条 医疗机构应当组织相关专业技术人员对抗菌药物处方、医嘱实施点评，并将点评结果作为临床科室和医务人员绩将效考核依据。#第四十三条 医疗机构应当对出现抗菌药物超常处方3次以上且无正当理由医师提出警告、限止其特殊使用级和限制使用级抗菌药物处方权；#限止处方权后，仍连续出现2次以上超常处方且无正当理由的，取消其抗菌药物处方权。#第四十四条 医师出现下列情形之一的，医疗机构应当取消其抗菌药物处方权：#（一）抗菌药物培训考核不合格的；#（二）未按照规定开具抗菌药物处方造成严重后果的；#（三）未按照规定使用抗菌药物造成
606、严重后果的；#（四）开具抗菌药物处方牟取私利的。#第四十五条 药师连续3次以上未按照规定审核抗菌药物处方与医嘱，或者发现处方不适宜、超常处方未进行干预且无正当理由的，取消其抗菌药物调剂资格。#第四十六条 医疗机构应当对以下抗菌药物临床应用异常情况开展调查，并根据不同情况作出处理：#（一）使用量异常增长的抗菌药物；#（二）半年内使用量始终居于前列的抗菌药物；#（三）经常超适应证、超剂量使用的抗菌药物；#（四）企业违规销售抗菌药物的；#（五）频繁发生严重不良反应的抗菌药物；#第四十七条 医疗机构应当加强对抗菌药物生产、经营企业在本机构促销活动的监管，对违规促销的企业和抗菌药物，应当及时采取警告、暂
607、停进药、清退等措施。#第五章 法律责任#第四十八条 医疗机构有下列情形之一的，由县级以上卫生行政部门按照医疗机构管理条例第四十八条的规定，责令限期改正，并处以5000元以下罚款；#情节严重的，吊销其医疗机构执业许可证：#（一）使用未取得抗菌药物处方权的医师或者被取消抗菌药物处方权的医师开具抗菌药物处方的；#（二）违反药品管理法第三十四条的规定，从未经国家相关部门批准的生产、经营企业购入抗菌药物的；#（三）违反药品管理法第一十四条和第二十三条的规定，非药学部门从事抗菌药物购销、调剂活动的；#（四）违反药品管理法第二十七条规定，未对抗菌药物处方、医嘱实施适宜性审核，给患者者造成严重损害的。#第四十
608、九条 医师出现以下情形之一的，由县级以上卫生行政部门按照执业医师法第三十七条的规定给予警告或者责令暂停六个月以上一年以下执业活动；#情形严重的，吊销其执业证书；#构成犯罪的，依法追究刑事责任：#（一）未取得抗菌药物处方权或者被取消抗菌药物处方权后仍开具抗菌药物处方的；#（二）未按照本办法规定开具抗菌药物处方造成严重后果的；#（三）使用未经批准抗菌药物的；#（四）索取、收受药品生产、经营企业财物或者通过开具抗菌药物牟取不正当利益的；#（五）违反本办法其他规定的。#第五十条 药师出现以下情形之一的，由县级以上卫生行政部门按照药品管理法有关规定，给予警告或者责令暂停六个月以上一年以下执业活动；#情形
609、严重的，依法给予降级、撤职、开除处分；#构成犯罪的，依法追究刑事责任：#（一）违反药品管理法第二十六条、三十四条的规定，违法购入未经批准抗菌药物的；#（二）违反药品管理法第二十七条的规定，未调剂审核处方、医嘱，造成患者严重损害的；#（三）未按照本办法规定，私自增加抗菌药物品种和规格的；#（四）违反药品管理法第九十条的规定，在药品购销、临床应用中牟取不正当利益的；#（五）违反本办法其他规定的。#第五十一条 县级以上卫生行政部门未按照本办法规定履行职责的，由上级卫生行政部门责令改正。#第六章附则#第五十二条 本办法所称医疗机构是指按照医疗机构管理条例批准登记的从事疾病诊断、治疗活动的医院、社区卫生
610、服务中心（站）、妇幼保健院、卫生院、疗养院、门诊部、诊所、卫生室（所）、急救中心（站）、专科疾病防治院（所、站）以及护理院（站）等机构。#第五十三条 本办法自2011年 7月 1日起施行。#;i:32;s:26121:一次性使用无菌医疗器械产品注输器具生产实施细则#一次性使用无菌医疗器械产品（注、输器具）生产实施细则检查表#项目#条款#检查内容与要求#检查评分方法#标准分#评分系数#评定分#1#质#量#管#理#方#式#标准分 150#合格分120#1.1#体#系#文#件#1.企业应按YY0033、GB/T19001和YY/T0287标准要求编制阐明其编制质量方针并描述其质量体系的质量手册。#1
611、.检查质量手册，没有质量手册或质量方针扣5分，缺YY/T0287或YY/T0288的专用要求内容扣3分。#5#2.质量体系要素至少应包括：#管理职责、质量体系、合同评审、文件和资料控制、采购、产品标识和可追溯性、过程控制、检验和试验、检验和试验设备、检验和试验状态、不合格品的控制、纠正和预防措施、搬运-贮存-包装-防护和交付、质量记录的控制、内部质量审核、培训、服务。#应按上述要素要求建立程序文件。#2.检查程序文件，缺一个文件扣5分，缺两个以上（包括两个）扣10分。#10#3.应根据程序文件的要求编制相应的能确保质量体系有效运行和控制的文件和规定，并形成记录。#3.随机抽查三份程序文件，核查
612、其相关的第三层次文件和质量记录，如一个程序文件中涉及的第三层次文件和记录不齐全扣5分，两个文件不齐全扣10分。#10#1.2#质#量#手#册#1.质量手册应清楚地描述企业质量体系，阐明由企业最高管理者以文件形式颁发的质量方针、质量目标和对顾客的质量承诺。#1.检查质量手册或文件是否由企业最高管理者以文件形式颁布质量方针、质量目标和对顾客的质量承诺的内容，缺一项扣3分，缺两项扣5分。#5#2.各级人员都能理解和贯彻质量方针。#2.随机指定不少于5名管理人员座谈，按评分系数规定评分。#5#3.质量目标明确、可操作性强，在相关职能和层次上得到分解落实。#3.随机抽查3个职能部门质量目标的分解落实情况
613、，按评分系数规定评分。#5#4.质量手册的评审、修改和控制应制订程序文件，并按规定进行，做好记录。#4.检查相关的程序文件和记录，缺评审、修改和控制中任意一项内容扣2分，无记录扣2分。#5#1.3#文#件#的#控#制#1.按文件资料控制程序文件，对与质量有关的所有文件和资料（包括质量体系文件、产品质量文件、有关的外部文件和资料等）进行控制。#1.检查程序文件和受控文件清单，没有清单扣2分，清单内容不全扣3分。#5#2.文件应按规定进行批准、发布、更改、废止和保存。#2.随机抽查3份程序文件，如未按文件管理规定执行，每发现一处不符合要求扣1分。#5#3.按规定受控的文件应有受控状态标识。#3.随
614、机抽查受控文件5份，每发现1份无受控标识扣1分。#5#4.发布、使用的文件为批准的有效版本，已作废的文件除留档外，不得在工作现场出现。#4.在工作现场发现1份无标识的作废文件扣2分，发现2份扣5分。#5#5.文件的更改应及时、准确，并应由该文件的原审批部门进行审批。#5.随机抽查5份文件，发现有1处修改未按规定执行扣2分，发现2处扣5分。#5#6.应制定质量记录的管理规定（规定至少应包含记录分类、汇总、保管、保存期限等内容）。#6.检查质量记录的管理规定，内容不完整，每缺1项扣1分。#5#1.4#组#织#机#构#1.企业最高管理者应在厂级管理层中指定一名成员为管理者代表，并书面明确其职责和权限
615、。#1.检查管理者代表任命文件及其职责规定，无文件或未规定职责扣5分，职责规定不全扣3分。#5#2.对从事与质量有关的管理、执行和验证工作的部门和人员，应有书面文件规定其职责，包括：#企业领导层人员职责与权限；#各职能部门职责与权限；#检验、验证人员职责与权限；#各岗位操作人员的职责与权限；#组织机构图。#2.检查职能分配表，有1个要素（共17个）未落实职能部门扣1分，并随机抽查3个职能部门，有1个职责与权限不明确扣1分，无组织结构图扣1分。#5#1.5#人#员#和#培#训#企业应配备与所生产产品相适应的各类人员，并按程序文件进行培训。#1.企业最高管理者应熟悉国家有关医疗器械法律、法规，熟悉
616、产品生产技术，对产品质量负全部责任。#1.与高层领导座谈，按评分系数规定评分。#5#2.从事生产、技术和质量管理的部门负责人应具有大专（或相当于大专以上学历，并熟悉本部门业务，有生产、技术和质量管理的实践经验。#生产管理部门与质量管理部门负责人不得互相兼任。#2.检查生产、技术和质量管理部门负责人的学历证书与任命文件，每有1人学历不符合要求扣1分，有生产与技术负责人相互兼任扣2分。#5#3.检验人员须有高中以上学历，实验室检验人员并需经省级以上药品监督管理部门认可的专业机构进行专业技术培训合格。#3.检查检验人员的学历证书和培训证书，每有1人学历不符合要求扣1分，未按规定培训每人扣4分。#10
617、#4.参与企业质量体系内部审核的人员均应有医疗器械内审员证书，内审员不少于2人。#4.将内审员姓名、证书编号记录并上报。# #记录项#5.关键生产岗位操作人员应经专业技术培训合格方能上岗。#5.检查灭菌，注、挤、吹塑和制水操作人员的培训记录，未经培训合格上岗，每发现1人扣1分。#5#6.有员工名册、按人员培训的程序文件制定的人员培训计划和人员受培训的档案记录。#6.检查培训计划和档案记录，无计划扣5分，无档案记录扣10分，记录不全扣5分。#10#1.6#管#理#评#审#和#内#部#质#量#审#核#1.管理评审的程序文件；#1.检查程序文件，无文件扣5分。#5#2.企业最高管理者，应按管理评审程
618、序规定对质量体系进行评审，确保持续的适应性和有效性；#2.检查管理评审频次规定和评审记录，未按规定评审，发现1处扣2分。#5#3.对管理评审过程中发现的问题应及时采取有效措施，有计划地加以解决；#3.检查评审报告，对发现的问题是否及时采取解决措施，按评分系数规定评分。#5#4.应有内部质量体系审核的程序文件，由有资格的内审员有计划、系统地进行内部质量体系审核；#4.检查程序文件、内审计划及内审记录，无文件或记录扣5分。#5#5.内审过程中发现的问题有关部门负责人应及时采取纠正措施，并在跟踪审核活动中应予验证；#5.检查内审不合格报告和跟踪验证记录，未采取纠正措施或未跟踪验证，每发现1处不符合要
619、求扣1分。#5#6.管理评审、内审记录（报告等）应予以保存。#6.检查管理评审、内审记录归档保存情况，按评分系数规定评分。#5#2 #生产环境设施布局#标准分145#合格分116#2.1#厂#址#厂#区#1.厂区位置应远离空气和水污染区；#洁净厂房与市政交通干道之间的距离不小于50米；#1.察看厂区周围环境，附近有污染源或洁净厂房与市政交通干道之间的距离小于50米扣5分。#5#2.厂区内应整洁，无积水、杂草、露天垃圾、蚊蝇孳生地，垃圾及废弃物料有指定的集中堆放地点，并有防扩散措施；#2.察看现场，每发现1项不符合要求扣1分。#5#3.厂区内应尽量减少露土面积；#路面平整不易起尘；#3.察看现场
620、，按评分系数规定评分。#5#4.厂生产区与生活区分开。#4.察看现场，按评分系数规定评分。#5#2.2#生#产#厂#房#1.企业应提供洁净区内生产工艺流程图和空气调节、配电照明等平/立面图；#新建、改建、扩建的洁净区厂房应提供有资质的设计单位设计的图纸。#1.检查有关资料，每缺1种扣1分；#在本细则发布后，新建、改建、扩建的图纸不符合要求扣2分。#5#2.应采用中央空调、集中送风的空气调节净化系统，有管理文件和保养维护记录。#2.察看现场，非中央空调、集中送风扣10分，无管理文件或保养维护记录扣2分。#10#3.进入洁净区的管道、送、回风口布局合理，水、电、气输送线路与墙体接口处应可靠密封，照
621、明灯具不得悬吊。#3.察看现场，按评分系数规定评分。#5#4.洁净车间安全门向安全疏散方向开启，平时密封良好，紧急情况发生时应能保证畅通。#4.察看现场，无安全门扣5分，不向安全疏散方向开启扣5分，密封不良扣3分，不能保证畅通扣3分。#5#5.洁净车间门口应有有效防止异物进入的措施，有玻璃窗的应双层密闭，进入清洁区前的门厅宽敞、明亮、整洁。#5.察看现场，按评分系数规定评分#5#6.有足够的人员清洁空间，洗衣间的洁净度级别不低于三十万级，应有足够的洗衣、干燥空间并配置消毒设施。#6.察看现场，每发现1处不符合要求扣1分；#查洗衣间检测报告，洁净度未达到要求扣8分。#10#7.不同洁净度要求的区
622、间出入口处，有易于观察的压差表，洁净区各车间应有温、湿度计，压差表、温、湿度计有校验记录，自然照度差和有夜班的应有应急照明设施。# #7.察看现场，每发现1处不符合要求扣1分。#5#8.洁净区应按本细则相应附件的规定进行监测，监测项目要有记录并达到要求。#8.抽查半年监测记录，企业需提供1年内由省市药监部门认可的检测机构出具的检测报告，并现场验证温、湿度和压差。#复印1份全项检测记录或/和报告，并与现场验证情况记录一起上报。#记录项#9.洁净区内墙、顶棚和地面应平整、光滑、无裂缝、无颗粒物脱落、无油（水）渍，能耐受清洗和消毒，水池、地漏不得对无菌医疗器具产生污染。#9.察看现场，按评分系数规定
623、评分 。#5#10.生产区按工艺流程合理布局，人流、物流应分开，洁净区的门应密封良好，并向洁净度高的方位开启。# #10.察看现场，工艺布局不合理（如交叉往复）或人流、物流未分开扣3分，其他不符合要求扣2分。#10#11.操作台（板）应光滑、平整、无缝隙、不脱落异物，便于清洗、消毒，不可用木质或油漆台面。#11.察看现场，凡用木质或油漆台面的扣5分。#其他每发现1处不符合要求扣1分。#5#12.洁净区内应配置空气消毒装置，有平面布置图、编号和使用记录。# #12.察看现场，缺1项扣2分#5#13.每个洁净间（区）工作人员人均面积4m2。#13.人均面积不足4 m2扣5分。#5#14.注、挤塑间
624、送、回风合理，回风不得再循环使用。#14.查空调净化送风系统图纸，并现场复核，按评分系数规定评分。#5#2.3#人#员#净#化#1.应建立、执行人员进出洁净区的清洁程序和管理制度，人员清洁程序合理。#1.察看现场，按评分系数规定评分。#5#2.洗手装置（按最大班人数计算）每10人设一个，龙头关闭不能用手，如有卫生间、洁具间、职工休息室不能对洁净区产生不良影响。#2.察看现场，按评分系数规定评分。#5#3.进入洁净区工作的人员应穿不易脱落纤维的防静电工作服（应能阻留人体脱落物）并戴口罩,非一次性使用口罩、工作鞋要规定清洗办法和频次。#3.检查管理规定，并察看现场，按评分系数规定评分。#5#2.4
625、#物#料#净#化#1.应建立、执行物料进出洁净区的清洁程序，有脱外包装室、净化室和双层传递窗（或气闸室）。#1.察看现场，不执行程序规定扣5分，无脱外包装室扣5分，无双层传递窗或气闸室扣5分。#10#2.精洗、烘干工序应在10万级洁净室（区）内独立的工作间进行。#2.察看现场，如有精洗、烘干工序，精洗、烘干工序不在10万级洁净区（室）内独立的工作间进行，扣5分。#5#2.5#用#水#、#用#气#设#施#1.具有制备达到纯化水要求的设备（需清洗与药、血液直接接触部件的应制备注射用水），水的输送管道和贮罐应是不锈钢或其他无毒材料并定期消毒，制水能力能满足生产需要。#1.企业提供工艺用水及用量分析报
626、告，提供制水设备型号及制水能力，所用管道、储罐材料和清洗、消毒规定及记录。#确认后上报#记录项#2.冷却用水应达到国家饮用水标准，洁净区工位器具应用纯化水清洗，清洗与药（血）液直接接触部件应用注射用水。#2.察看现场，发现1项不符合要求扣5分#5#3.应按控制工艺用水的管理文件和相关标准检测并记录：#用去离子法制得的纯化水：#电阻率0.5兆欧#厘米（或电导率2s/cm）1次班。#用蒸馏法制得的纯化水和注射用水：#PH、氯化物、铵盐1次/ 班检测。#全性能检测 1次周。#3.查文件和检测记录，无文件或记录扣5分，每发现1处记录不符合要求扣1分。#5#4.洁净室（区）内使用的压缩气体应经过净化处理
627、，与产品使用表面相接触的气体应进行验证和常规控制。#4.察看现场，洁净室（区）内使用的压缩气体未经过净化处理扣5分，未经验证和控制扣5分。#5#3#设#备#、#工#装#、#工#位#器#具#标准分70#合格分56#3.1#设#备#、#工#装#、#工#位#器#具#技#术#要#求#1.洁净区内选用的设备与工装应具有防尘、防污染措施，设备、工装与管道表面应光洁、平整、不得有颗粒物质脱落，易于清洗和消毒。#1.察看现场，按评分系数规定评分。#5#2.与物料或产品直接接触的设备、工装及管道表面应清洁卫生、无毒、耐腐蚀、无死角，并易于清洗和消毒。#2.察看现场，按评分系数规定评分。#5#3.设备所用的润滑剂
628、、冷却剂、清洗剂及在洁净区内通过模具成型后不清洗的零配件所用的脱模剂，都不得对产品造成污染。#3.察看现场，按评分系数规定评分。#5#4.置独立的模具间（或区域），用于模具的维护和存放。#4.察看现场，无独立的模具间（或区域）扣5分，有区域但无防污染措施扣3分。#5#5.工位器具应易于清洗和消毒，应定期使用纯化水在洁净区内清洗，在洁净区内用于储存的工位器具应无孔带盖且有明显标识。#洁净区与一般生产区使用的工位器具要严格分开、不得交叉使用。#5.察看现场，并核查工位器具清洗记录，发现1处不符合要求扣5分。#10#3.2#设#备#、#工#装#、#工#位#器#具#配#置#1.企业应配置与生产规模相适
629、应的工位器具。#1.察看现场，按评分系数规定评分。#10#2.企业应配置与生产规模相适应的生产设备和工艺装备。#其中包括：#全部注、挤、吹塑件的加工设备，注射针、静脉输液针生产企业还应具有与生产工艺相适应的针管加工设备。#2.检查设备台帐与工装明细表，并在现场核对后复印上报。#记录项#3.3#设#备#、#工#装#、#工#位#器#具#管#理#1.生产设备、工艺装备实行统一购置、统一安装验收、统一管理、建立台帐。#对主要设备和工艺装备并应建立档案。#1.检查主要设备和工艺装备的采购、安装、验收记录与档案，按评分系数规定评分。#5#2.建立生产设备、工艺装备的检查、维修、保养制度和工位器具管理制度。
630、#对生产设备的完好状态应有明显标识。#2.检查管理制度，并察看现场，按评分系数规定评分。#5#3.应编制主要设备的操作规程，明确规定设备的使用方法、维护保养方法和频次。#3.检查主要设备操作规程，按评分系数规定评分。#5#4.主要设备和工艺装备的操作人员、维修人员应经培训合格后上岗。#特殊环境下工作的灭菌设备操作人员、维修人员应持证上岗。#4.核查主要设备和工装操作人员上岗证，每发现一人无上岗证扣1分。#5#5.应做好主要设备和工艺装备的检查、维修、保养、验证，并做好记录。#5.检查设备和工艺装备的维修、保养、验证记录，每有一项不符合要求扣1分。#5#6.生产设备、工艺装备和工位器具的技术指标
631、应符合洁净环境控制和工艺文件的要求。#6.察看现场，按评分系数规定评分。#5#4#采#购#与#库#房#管#理#标准分 60#合格分48#4.1#采#购#文#件#应制订原料、外协件和外购件采购程序文件和管理文件，以确保所采购的产品符合规定要求。#1应编制采购文件，至少包括采购计划、采购清单、采购合同/技术协议书、分承包方名录。# #注：#采购清单中若有必须持有医疗器械产品注册证、生产企业许可证企业的产品（主要零组件、粒料），应符合本细则规定。#1.检查采购文件，每缺1项扣2分。#5#2.采购合同/技术协议书应明确规定采购物料的质量要求，至少包括以下内容：#产品名称、型号规格、执行标准或技术条件、
632、检验规程、接收方式及有关技术资料的名称或其他明确标识的适用版本。#2.随机抽查3份采购合同和/或技术协议书，每有1项内容不符合要求扣2分。#5#3.对没有国家标准和行业标准的原材（辅）料，企业应制定符合产品要求的技术标准，直接采用分供方企业标准的，应满足产品标准要求；#3.检查原（辅）材料标准，每有1项不符合合要求扣2分。#5#4.应保存有关采购文件，以满足可追溯性要求。#4.检查采购文件的归档保存情况，按评分系数规定评分。#5#4.2#分#承#包#方#评#价#应制定分承包方评价的程序文件。#1.应根据采购文件的要求，评价和选定分承包方，建立并保存合格的分承包方的质量记录。#1.根据合格分承包
633、方名单，查评价记录，每缺1份扣3分。#5#2.承包方评价的内容至少应包括：#a.关键外购、外协件的分承包方是否具有符合国家法律、法规、规章及本细则规定要求的证照；#b.分承包方的生产条件是否具备本细则规定要求的设备条件和环境条件；#c.分承包方是否具备按产品标准要求的检测方法和规程进行检测，并保证产品质量的能力；#d.分承包方能够承担的质量责任或质量保证内容；#e.交货能力。#随机抽查3份分承包方评价记录，复核后复印上报。#记录项#3.分承包方评价每年进行一次。#3.抽查近1年的分承包方评价记录，未按规定进行评价扣5分。#5#4.3#物#料#与#库#房#管#理#应制订库房管理（搬运、贮存、包装
634、、防护和交付）的程序文件，防止产品在使用前或交付前受到损坏或变质。#1.有完善的入库验收程序。#1.检查入库验收程序或规定，无程序或规定的扣5分。#5#2.有良好的贮存条件（库房清洁、干燥、通风良好并有足够的空间和适当的设施）。#2.察看现场，按评分系数规定评分。#5#3.各类物资分类存放（包括同品种但批号不同的主要物料），库存货位卡清楚，待验品、合格品、不合格品应严格分开并有状态标识。#3.察看现场，有1项不符合要求扣5分。#10#4.消防措施完备。#4.察看现场，按评分系数规定评分。#5#5.物料和成品发放应有记录，并有专人管理库房，帐卡物相符。#5.随机抽查物料和成品发放记录各3份，并核
635、查帐、卡、物，每有1处不符合要求扣2分。#5#5#技#术#文#件#管#理#标准分60#合格分48#5.1#产#品#图#样#和#技#术#标#准#1.图样审批手续完整、图纸至少应有设计、制图、审核等人员的签署。#1.随机抽查3份图纸，每缺1处签字扣2分。#5#2.产品图样应有零件明细表、外购、外协件明细表、总装图、所有零件的零件图、包装图，并均应有审批手续。#2.随机抽查3份图纸，每缺一种扣2分，无审批手续扣3分。#5#3.产品图样上的技术要求、零件名称、尺寸和公差应符合产品标准要求，各部门用图与底图一致，图与物一致。#3.随机抽查3份图纸，图物不一致或各部门用图与底图不一致扣5分，其余每有1处不
636、符合要求扣1分。#10#4.企业必须具有附件中标准清单所列的产品及相关标准。#4.按查标准清单随机抽查10份标准，每缺1份扣2分。#5#5.2#包#装#、#合#格#证#、#使#用#说#明#书#1.产品包装标志应符合产品标准要求，且在产品单、外包装上标明产品注册证号。#1.检查产品中、外包装是否与产品标准规定一致，每有1处不符合要求扣2分。#5#2.产品单包装标志应符合产品标准要求，并按产品标准印制产品使用说明及警示说明，能正确指导用户使用，说明书改动或扩大使用范围时，应履行有关法规程序并经批准。#在产品标准中未规定单包装需印制产品使用说明及警示说明的，应在单包装内放置使用说明及警示说明。#2.
637、检查产品单包装标志及其使用说明，每有1处不符合要求扣2分。#5#3.应制定产品合格证的使用管理办法，严格收发并记录。#合格证至少包含：#产品名称、型号规格、生产批号和检验人员代号。#3.检查合格证及其使用管理办法，无收发记录扣5分；#合格证不符合要求，每有1处扣1分。#5#5.3#工#艺#文#件#工艺文件包括：#工艺流程图，工艺过程卡、工艺卡（工序卡）、工艺守则或作业指导书，工装、工位器具明细表。#1.应有工艺流程图，且流程合理。#1.检查工艺流程图，无工艺流程图扣5分，每有1处不符合要求扣1分。#5#2.应有工艺过程卡，工序齐全、流程合理，并有质量控制要求（关键工序必须编制工艺卡（工序卡）或
638、作业指导书）。#2.检查工艺过程卡、关键工序工艺卡（工序卡）或作业指导书，每有一处不符合要求扣3分#5#3.应有工艺守则，应包括：#操作前准备，操作中的注意事项与要求，环境的清理，岗位责任等。#3.按工种抽查3份工艺守则，每缺1种扣3分；#内容不全，每缺1项扣2分#5#4.工装、工位器具明细表（包括：#编号，名称、数量等）帐物相符。#4.核查工装、工位器具，帐物不符合扣3分。#5#6#生#产#过#程#管#理#标准分180#合格分144#6.1#工#艺#控#制#企业应进行生产工艺的全面验证，确定工艺的可行性。# #1.企业生产产品的全部注、挤、吹塑件均应在本厂区内生产；#重要零、组件应在本厂区1
639、0万级洁净区内生产（自制或外购的产品单包装袋在30万级洁净区内生产），其中与药（血）液直接接触的零、组件和保护套的生产、末道精洗、装配、初包装等工序，必须在本厂区同一建筑体的10万级洁净区内进行。#1.察看现场，并与提供的厂区、厂房、车间平面布局图核实，复印后上报。#记录项#2.产品正式投产前、采用新工艺或工艺改变时应进行生产工艺的验证，并有验证报告（或记录）。#2.若采用了新工艺，检查验证报告和记录，按评分系数规定评分。#5#3.特殊过程和关键工序应设置质量控制点，并编制控制点的管理和指导文件（如工艺卡或作业指导书），进行连续的控制并记录。#3.查特殊过程和关键工序的设置规定及记录，有1处不
640、符合要求扣5分。#10#4.产品生产的一般工序应按工艺文件（如工艺卡或作业指导书）进行操作。# #4.察看现场，按评分系数规定评分。#5#5.接触药（血）液的零、组件，要实现均衡生产，产品组装完成后应在24小时内进行灭菌。#5.察看现场，按评分系数规定评分。#10#6.有工艺纪律的检查制度或管理办法并对执行工艺;i:33;s:2706:校园安全教育主题班会活动# # 一（2班 戴 莉# 一、 指导思想# 坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方
641、面的安全，并能做到时时处处注意安全。# 二、活动地点、人员：#一（2）班教室及一（2）班全体师生# 三、 活动过程：# （一）谈话导入：# 班主任：#安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。#这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。# （二）讨论：# 1、集会、做操时，我们要注意什么？# a集会、做操时要做到快、静、齐。# b. 集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。# c. 集会时要专心听，做操时动作要规范。# （有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。#）# 2上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？# 讨论、反馈。# 上、下楼梯不拥挤。# 不
642、在楼梯、走廊上玩游戏。# 无事不上楼。# 3教室里电器设施（如：#、插头、电扇、多媒体等）不能随便触摸。# （我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。#）# 4学生不得爬窗台、栏杆等。# 知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。# 5上厕所时应该怎么样？# 不抢先、不拥挤。# 6学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？# 不能随便爬到乒乓球台上玩。# 不能爬围墙。# 不能爬学校周围的建筑。# # （三）学儿歌# 小学生要记牢，安全事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹. # 上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一
643、一九，有盗情一一零. # 安全歌人人记，都平安大家乐!#（教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。#）# 五、总结：# 辅导员：#我们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。#老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大.。#;i:34;s:2091:#赫章县兴发乡中心小学20132014学年度第一学期#一年级（1）班课外活动计划# 马会#为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动， 提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面：# 一、基本情况
644、：# # 本期我班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，学生大多来自农村，没有多大的见识，对讲故事、画画、写字、读课外书等一系列的活动不重视。# 二、目标要求：# # 1、培养学生爱护花草树木的意识，并将学习与生活紧密联系。#2、学会尊老爱幼，关心他人 ；#知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。#3、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用。#4、练习书写汉字，使书写水平有一定的提高。#5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。#6、培养学生绘画能力，动手操作能力，使学生的综合素质有一定的提高。#7、提高学生身体素质，加强体育锻炼。# 三、具体的实施措施：# #
645、 认真制定计划，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，组织学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。# 四、活动日程安排 ：#周 次#活 动 内 容#组 织 者# 备 注# 二#训练学生行为习惯#班主任#四#学生站队训练# 体育老师#六#手工制作#语文老师#八#口语训练#语文老师#十#口语训练#语文老师#十二#拔河、跳绳比赛#体育老师#十三#成语接龙# 美术老师#十五#成语接龙# 美术老师#十六#打羽毛球# 体育老师# # #2#;i:35;s:28644:一建工程经济重点总结#全国一级建造师建设工程经济#1Z101000工程经济#P2 影响资金时间价
646、值因素重要有：#1、资金使用时间；#2、资金数量多少；#3、资金投入和回收特点；#4、资金周转速度。#P2 在工程经济分析中，利息经常被当作是资金一种机会成本。#P2 利率高低由如下因素决定：#1、利率高低一方面取决于社会平均利润率高低，并随之变动；#2、在社会平均利润率不变状况下，利率高低取决于金融市场上借贷资本供求状况。#3、借出资本要承担一定风险，风险越大，利率也就越高；#4、通货膨胀对利息波动有直接影响，资金贬值往往会使利息无形中成为负值；#5、借出资本期限长短。#贷款期限长，不可预见因素多，风险大，利率就高。#P3 以信用方式筹集资金有一种特点就是自愿性，而自愿性动力在于利息和利率。
647、#P5 复利计算有间断复利和持续复利之分。#P6 钞票流量图三要素：#钞票流量大小（钞票流量数量）、方向（钞票流入或钞票流出）、作用点（钞票流量发生时点）#P5 钞票流量图作图办法和规则#1、以横轴未时间轴，向右延伸表达时间延续，轴上每一刻度表达一种时间单位，可取年、半年、季或月等；#时间轴上点称为时点，普通表达是该时间单位末时点；#表达时间序列起点。#整个横轴又可当作是咱们所考察技术方案。#2、相对于时间坐标垂直箭线代表不同步点钞票流量状况，钞票流量性质是对待定人而言。#对投资人而言，在横轴上方箭线表达钞票流入，即表达受益；#在横轴下方箭线表达钞票流出，即表达受益；#在横轴下方箭线表达钞票流
648、出，即表达费用。#3、在钞票流量图中，箭线长短与钞票流量数值大小本应成比例。#但又有技术方案中各时点钞票流量经常差额悬殊二无法比例会出，故在钞票流量图回执中，箭线长短只要能恰当体现各时点钞票流量数值差别，并在各箭线上方注明其钞票流量数值即可。#P6 F=P（1+i）n F=P（F/P,i,n）# P=#=F（1+i）-n P=F（P/F,i,n）# F=# F=A（F/A,i,n）# A=# A=F（A/F,i,n）# P=# P=A（P/A,i,n）# A=# A=P（A/P,i,n）#P11 影响资金等值因素有三个：#资金数额多少、资金发生时间长短、利率（或折现率）大小。#其中利率是一种核
649、心因素。#P12 名义利率和有效利率：#有效利率=（1+#）m-1# 在复利计算中，利率周期普通以年为单位，它可以与计息周期香洲，也可以不同。#P14 经济效果评价就是依照国民经济与社会发展以及行业、地区发展规划规定，在拟定技术方案、财务效益与费用估算基本上，采用科学分析办法，对技术方案财务可行性和经济合理性进行分析论证，为选取技术方案提供科学决策根据。#P14 经济效果评价内容普通涉及方案赚钱能力、偿债能力、财务生存能力等评价内容。#P15 在实际应用中，对于经营性方案，经济效果评价是从拟定技术方案角度出发，依照国家现行财政、税收制度和现行市场价格，计算拟定技术方案投资费用、成本与收入。#
650、对于非经营性方案，经济效果评价应重要分析拟定技术方案财务生存能力。#P15 经济效果评价基本办法：#拟定性评价办法与不拟定性评价办法二类。# 按评价办法性质不同，经济效果评价分为 定量分析和定性分析。# 按其与否考虑时间因素又可分为 静态分析和动态分析。# 按与否考虑融资分类：#融资前分析和融资后分析。# 按技术方案评价时间分类：#事前评价、事中评价和事后评价。# 技术方案经济效果评价中，应坚持动态分析与静态分析相结合，以动态分析为主原则。#P17 1、独立方案；#2、互斥型方案，互斥方案经济评价包括两某些内容；#：#一是考察各技术方案自身经济效果，即进行“绝对经济效果检查”二是考察哪个技术方
651、案相对济宁及效果最优，即相对经济效果检查。# 运营期普通应依照技术方案重要设施和设备经济寿命期、产品寿命期、重要技术寿命期等各种因素综合拟定。#行业有规定是，应从其规定。#P18 技术方案计算期是指在经济效果评价中为进行动态分析所设定期限，涉及建设期和运营期。# 运营期分为投产期和达产期二个阶段。#P19 图#P19 静态分析指标最大特点是不考虑时间因素，计算简便。#因此1、对技术方案进行粗略评价，或2、对短期投资方案进行评价，或3、对逐年收益大体相等技术方案进行评价时，静态分析指标还是可采用。#P19 投资收益率是衡量技术方案获利水平评价指标，它是技术方案建成投产达到设计生产能力后一种正常生
652、产年份（年净收益额）与（技术方案总投资）比率。#P20 投资收益率R与基准收益率Rc比较：#RRc，可行；#R#Pc，不可行。#P23 静态投资回收期合用范畴：#1、对于那些技术上更新迅速技术方案，或2、资金相称短缺技术方案， 3、或将来状况很难预测而投资者又特别关怀资金补偿技术方案，采用静态投资回收期评价特别有实用意义。#但局限性是，静态投资回收期没有全面地考虑技术方案整个计算期内钞票流量，即只考虑回收之前效果，不能反映投资回收之后状况，故无法精确衡量技术方案在整个计算期内经济效果。#因此，静态投资回收期作为技术方案选取和技术方案排队评价准则是不可靠，它只能作为辅助评价指标，或与其她评价指标
653、结合应用。#P24 财务净现值FNPV是反映技术方案在计算期内赚钱能力动态评价指标。# 优劣，财务净现值指标有点事：#考虑了资金时间价值，并全面考虑了技术方案在整个计算期内钞票流量时间分布状况；#经济意义明确直观，可以直接以货币额表达技术方案赚钱水平，判断直观。#局限性之处是必要首选拟定一种符合经济现实基准收益率，而基准收益率拟定旺旺是比较困难；#在互斥方案评价时，财务净现值必要慎重考虑互斥方案寿命，如果互斥方案寿命不等，必要构造一种相似分析期限，才干进行各个方案之间比选；#财务净现值也不能真正反映技术方案投资中单位投资使用效率；#不能直接阐明在技术方案运营期间各年经营成果；#没有给出该投资过
654、程确切收益大小，不能反映投资回收速度。#P24 FNPV#0：#满足基准收益率外，还能获得超额收益；# FNPV=0：#刚刚满足基准收益率；# FNPV#0：#不能满足基准收益率。#P25 财务净现值FNPV优劣：#（长处很少考）长处：#考虑了资金时间价值，并全面考虑了技术方案在整个计算期内钞票流量时间分布状况；#经济意义明确直观，可以以货币额表达技术方案赚钱水平；#判断直观。#局限性之处：#必要一方面拟定一种符合经济现实基准收益率，而基准收益率拟定往往是比较困难；#在互斥方案评价时，财务净现值必要慎重考虑互斥方案寿命，如果互斥方案寿命不等，必要构造一种相似分析期限，才干进行各个方案之间比选；
655、#财务净现值也不能真正反映技术方案投资中单位投资使用效率；#不能直接阐明在技术方案运营期间各年经营成果；#没有给出该投资过程确切收益大小，不能反映投资回收速度。#P25 财务内部收益率概念，对具备常规钞票流量，即在计算期内，开始时有支出而后才有收益，且方案净钞票流量序列符号只变化一次钞票流量技术方案，其财务净现值大不大于折现率高低有直接关系。# 优劣，财务内部收益率指标考虑了资金时间价值以及技术方案在整个计算期内经济状况，不但能反映投资过程收益限度，并且FIRR大小不受外部参数影响，完全取决于技术方案投资过程净钞票流量系列状况。#这种技术方案内部决定性，使它在应用中具备一种明显有点，即避免了像
656、财务净现值之类指标那样须事先拟定基准收益率这个难题，而只需要懂得基准收益率大体范畴即可。#但局限性是财务内部收益率计算比较麻烦；#对于具备非常规钞票流量技术方案来讲，其财务内部收益率在某些状况下甚至不存在或存在各种内部收益率。#P26 基准收益率也称基准折现率，是公司或行业投资者以动态观点所拟定、可接受技术方案最低原则收益水平。#其在本质上体现了投资决策者对技术方案资金时间价值判断和对技术方案风险限度预计，是投资资金应当获得最低赚钱率水平，它是评价和判断技术方案在财务上与否可行和技术方案比选重要根据。#P26 基准收益率测定：#1.在政府投资项目以及按政府规定进行财务评价建设项目中采用行业财务
657、基准收益率，应依照政府政策导向进行拟定。#2.在公司各类技术方案经济效果评价中参照选用行业财务基准收益率。#3.在中华人民共和国境外投资技术方案财务基准收益率测定，应一方面考虑国家风险因素。#4.投资者自行测定技术方案最低可接受财务收益率，除了应当考虑上经2条中所涉及因素外，还应依照自身发展战略和经营方略、技术方案特点与风险、资金成本、机会成本等因素综合测定。# （1）资金成本是为获得资金使用权所支付费用，重要涉及筹资费和资金使用费。# （2）投资机会成本是指投资者将有限资金用于拟实行技术方案而放弃其她投资机会所能获得最大收益。# （3）投资风险。# （4）通货膨胀。#P28 合理拟定基准收益
658、率，对于投资决策极为重要。#拟定基准收益率基本是资金成本和机会成本，而投资风险和通货膨胀则是必要考虑影响因素。#P28 偿还贷款资金来源重要涉及可用于归还借款利润、固定资产折旧、无形资产及其她资产摊销费和其她还款资金来源。#P29 偿债能力指标重要有：#贷款偿还期、利息备付率、偿债备付率、资产负债率、流动比率和速动比率。#P30 贷款偿还期满足贷款机构规定期限时，即以为技术方案是有贷款偿债能力。#P30 正常状况下利息备付率应当不不大于1，普通状况下，利息备付率不适当低于2。#P31 正常状况下偿债备付率应当不不大于1，普通状况下，偿债备付率不适当低于1.3.# 如果公司在运营期内有维持运营投
659、资，可用于还本付息资金应扣除维持运营投资。#P33 惯用不拟定分析办法有盈亏平衡分析和敏感性分析。#P33 依照成本费用与产量（或工程量）关系，可以将技术方案总成本费用分解为可变成本、固定成本和半可变（或半固定）成本。# 固定成本：#如工资及福利费（计件工资除外）、折旧费、修理费、无形资产及其她资产摊销费、其她费用等。# 可变成本：#如原材料、燃料、动力费、包装费和计件工资等。#半可变成本：#如与生产指关于某些消耗性材料费用、工模具费及运送费等。#P34 量本利模型：#B= p*Q-Cu*Q-Cf-Tu*Q = PQ-（Cu+Tu）Q+Cf # # 售价 可变成本 固定成本 税 销量#P37
660、盈亏平衡点反映了技术方案对市场变化适应能力和抗风险能力。#盈亏平衡点越低，达到此点盈亏平衡产销量就越少，技术方案投产后赚钱也许性越大，适应市场变化能力越强，抗风险能力也越强。#P38 敏感性分析目：#技术方案评价中敏感性分析，就是在技术方案拟定性分析基本上，通过进一步分析、预测技术方案重要不拟定因素变化对技术方案经济效果评价指标影响，从中找出敏感因素，拟定评价指标对该因素敏感限度和技术方案对其变化承受能力。#P38 敏感性分析有单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。#P38 单因素敏感性分析环节：#一、拟定分析指标。#1如果重要分析技术方案状态和参数变化对技术方案投资回收快慢影响，则可选用静态投
661、资回收期作为分析指标；#2如果重要分析产品价格波动对技术方案超额净收益影响，则可选用财务净现值作为分析指标；#3如果重要分析投资大小对技术方案资金回收能力影响，则可选用财务内部收益率指标等。#二、选取需要分析不拟定性因素。#三、分析每个不拟定性因素波动限度及其对分析指标也许带来增减变化状况。#四、拟定敏感性因素#敏感性分析目在于谋求敏感因素，这可以通过计算敏感度系数和临界点来判断。#敏感度系统|SAF|越大，表白评价指标A对于不拟定因素F越敏感，反之则不敏感。#（单因素敏感性分析示意图中）每一条直线斜率反映技术方案经济效果评价指标对该不拟定因素敏感限度，斜率越大敏感度越高。#临界点是指技术方案
662、容许不拟定因素向不利方向变化极限值。#在实践中经常把敏感度系数和临界点二种办法结合起来拟定敏感因素。#五、选取方案#如果进行敏感性分析目是对不同技术方案进行选取，普通应选取1、敏感限度小、2、承受风险能力强、3、可靠性大技术方案。#P42 技术方案钞票流量表由钞票注入、钞票流出和净钞票流量构成，其详细内容随技术方案经济效果评价角度、范畴和办法不同而不同，其中重要有1、投资钞票流量表、2、资本金钞票流量表、3、投资各方钞票流量表和4、财务筹划钞票流量表。# 梅世强提示：#这四个表从如下四个方面记忆：#1.表从什么角度出发进行设立；#2.表计算基本是什么；#3.表以什么做为钞票流入或流出；#4.表
663、可以用来计算什么财务指标。#P42 投资钞票流量表是以（技术方案）为一独立系统进行设立。#它以技术方案建设所需总投资作为计算基本，反映技术方案在整个计算期（涉及建设期和生产运营期）内钞票流入和流出。#通过投资钞票流量表可计算技术方案1、财务内部收益率、2、财务净现值和3、静态投资回收期等经济效果评价指标。#P42 投资钞票流量表# 钞票流入涉及：#营业收入；#补贴收入；#回收固定资产余额；#回收流动资金。# 钞票流出涉及：#建设投资；#流动资金；#经营成本；#营业税金及附加；#维持运营投资。#P43 资本金流量表是从技术方案权益投资者整体（即项目法人）角度出发，以技术方案资本金作为计算基本，把
664、贷款本金偿还和利息支付作为钞票流出，用以计算资本金财务内部收益率，反映在一定融资方案下投资者权益投资获得能力，用以比选融资方案，为投资者投资决策、融资决策提供根据。# 资本金钞票流量表# 钞票流入：#钞票流入；#营业收入；#补贴收入；#回收流动资金。# 钞票流出：#技术方案资本金；#贷款本金偿还；#贷款利息支付；#经营成本；#营业税金及附加；#所得税；#维持运营投资。#P43 投资各方钞票流量表是分别从技术方案各个投资者角度出发，以投资者出资额作为计算基本，用以计算技术方案投资各方财务内部收益率。#P44 财务筹划钞票流量表反映技术方案计算期各年投资、融资及经营活动钞票流入和流出，用于计算合计
665、盈余资金，分析技术方案财务生存能力。#P46 对于普通性技术方案经济效果评价来说，投资、经营成本、营业收入和税金等经济量自身既是经济指标，又是导出其她经济效果评价指标根据，因此它们是构成技术方案钞票流量基本要素，也是进行工程经济分析最重要基本数据。#P47 补贴收入涉及先征后返增值税、按销量或工作量等根据国家规定补贴定额计算并按期予以定额补贴，以及属于财政扶持而予以其她形式补贴等。#P47 技术方案经济效果评价中总投资是建设投资、建设期利息和流动资金之和。# 流动资金估算基本是（经营成本和商业信用）等，它是流动资产与流动负债差额（流动资金=流动资产流动负债）。#流动资产构成要素普通涉及存货、库
666、存钞票、应收账款和预付账款；#流动负债构成要素普通只考虑应付账款和预收账款。#P49 总成本费用=外购原材料、燃料及动力费+工资及福利费+修理费+折旧费+摊销费+财务费用（利息支出）+其她费用#P51 经营成本=总成本费用折旧费摊销费利息支出# 或 经营成本=外购原材料、燃料及动力费+工资及福利费+修理费+其她费用。#P53 第一种有形磨损：#外力。# 第二种有形磨损：#自然力。# 第一种无形磨损：#制造工艺不断改进，社会劳动生产率水平提高。# 第二种无形磨损：#科技创新，造出新型设备。# 有形和无形二种磨损都引起设备原始价值贬值，这一点两者是相似。#不同是，遭受有形磨损设备，特别是有形磨损严
667、重设备，在修理之前，经常不能工作；#而遭受无形磨损设备，并不体现为设备实体化变化和损坏，虽然无形磨损很严重，其固定资产物质形态却也许没有磨损，依然可以使用，只但是继续使用它在经济上与否合算，需要分析研究。#P54 设备有形磨损局部补偿是修理，设备无形磨损局部补偿是当代化改装。#设备有形磨损和无形磨损完全补偿是更新。#P55 设备更新方略，普通优先考虑更新设备是：#（1）设备损耗严重，大修后性能、精度仍不能满足规定工艺规定；#（2）设备耗损虽在容许范畴内，但技术已经陈旧落后，能耗高、使用操作条件不好、对环境污染严重，技术经济效果很不好；#（3）设备役龄长，大修虽然能恢复精度，但经济效果上不如更新
668、。#P55 设备更新方案必选原则#1、设备更新分析应站在客观立场分析问题；#2、不考虑沉没成本。#3、逐年滚动比较。#沉没成本是既有公司过去投资决策发生、非当前决策能变化（或不受当前决策影响）、已经计入过去投资费用回收筹划费用。#沉没成本=设备账面价值当前市场价值#或 沉没成本=（设备原值历年折旧费）当前市场价值。#P56 当代设备寿命，不但要考虑自然寿命，并且还要考虑设备技术寿命和经济寿命。# 设备自然寿命，又称物质寿命。#它是指设备从投入使用开始，直到因物质磨损严重而不能继续使用、报废为止所经历所有时间。#它重要是由设备有形磨损所决定。# 技术寿命重要是由设备无形磨损决定，它普通比自然寿命
669、要短，并且科学技术进步越快，技术寿命越短。# 经济寿命是指设备从投入使用开始，到继续使用在经济上不合理而被更新所经历时间。#它是由设备维护费用提高和使用价值减少决定。#设备经济寿命是从经济观点拟定设备更新最佳时刻。#P59 N0=#P60 设备租赁普通有融资租赁和经营租赁二种方式。# 设备租赁与设备购买优越性：#（1）在资金短缺状况下，既可用较少资金获得生产急需设备，也可以引进先进设备，加速技术进步步伐；#（2）可获得良好技术服务；#（3）可以保持资金流动状态；#（4）可避免通货膨胀和利率波动冲击，减少投资风险；#（5）设备租金可在所得税前扣除，能享有税费上利益。#P61 设备租赁局限性之处：
670、#（1）在租赁期间承租人对租用设备无所有权，只有使用权，故承租人无权随意对设备进行改造，不能处置设备，也不能用于担保、抵押贷款；#（2）承租人在租赁期间所交租金总额普通比直接购买设备费用高；#（3）长年支付租金，形成长期负债；#（4）融资租赁合同规定严格，毁约要补偿损失，罚款较多等。# 影响设备投资因素其涉及# 1、项目寿命期；#2、公司与否需要长期占有设备，还是只但愿短期占有这种设备；#3、设备技术性能和生产效率；#4、设备对工程质量保证限度，对原材料、能源消耗量，以及设备生产安全性；#5、设备成套性、灵活性、耐用性、环保型和维修难易限度。#；#6、设备经济寿命；#7、技术过时风险大小；#8
671、、设备资本预算筹划、资金可获两，融通资金时借款利息或利率高低；#9、提交设备进度。#P62 采用购买设备或是采用租赁设备应取决于这二种方案在经济上比较，比较原则和办法与普通互斥投资方案比选办法相似。#P62 分析设备技术风险、使用维修特点，对1、技术过时风险大、保养维护复杂、使用时间短设备，可以考虑经营租赁方案；#2、对技术过时风险小、使用时间长大型专用设备则融资租赁方案或购买方案均是可以考虑方式。# 租赁费用重要涉及：#租赁保证金、租金、担保费。#P63 影响租金因素诸多，如：#设备价格、融资利息及费用、各种税金、租赁保证金、运费、租赁利差、各种费用支付时间，以及租金采用计算公式等# 租金计
672、算：#附加率法和年金法。# 附加率法：# # #P64 年金法计算有期末支付和期初支付租金之分。#P65 期末支付方式：# 期初支付方式：#P66 价值工程是以提高产品（或作业）价值和有效运用资源为目，通过有组织创造性工作，谋求用最低寿命周期成本，可靠地实现使用者所需功能，以获得最佳综合效益一种管理技术。# 价值工程中所述“价值”也是一种相对概念，是指作为某种产品（或作业）所具备功能与获得该功能所有费用比值。#它不是对象使用价值，也不是对象互换价值，而是对象比较价值。# V=F/C#P67 价值工程涉及价值、功能和寿命周期成本等三个基本要素。# 价值工程特点：# 1.价值工程目的，是以最低寿命
673、周期成本，使产品具备它所必要具备功能。#产品寿命周期成本由生产成本和使用及维护成本构成。# 2.价值工程核心，是对产品进行功能分析。# 价值工程分析产品，一方面不是分析它构造，而是分析它功能，是在分析功能基本之上，再去研究构造、材质等问题，以达到保证顾客所需功能同步减少成本，实现价值提高目。# 3.价值工程将产品价值、功能和成本作为一种整体同步来考虑。# 4.价值工程强调不断改革和创新。# 5.价值工程规定将功能定量化。# 6.价值工程是以集体智慧开展有筹划、有组织、有领导管理活动。#P68 提高价值途径：#1.双向形（F/C）：#在提高产品功能同步，又减少产品成本，这是提高价值最为抱负途径。
674、#2.改进型（F/C）：#在产品成本不变条件下，通过改进设计，提高产品功能，提高运用资源成果或效用（如提高产品性能、可靠性、寿命、维修性）。#3.节约型（F/C）：#在保持产品功能不变前提下，通过减少成本达到提高价值目。#4.投资型（F/C）：#产品功能有较大幅度提高，产品成本有较少提高。#5.牺牲型（F/C）：#在产品功能略有下降、产品成本大幅度减少状况下，也可达到提高产品价值目。#对于建设工程，应用价值工程重点是在规划和设计阶段，由于这二个阶段是提高技术方案经济效果核心环节。#P71 从设计方面看，对构造复杂、性能和技术指标差、体积和重量大工程产品进行价值工程活动，可使工程产品构造、性能、
675、技术水平得到优化，从而提高工程产品价值。# 从施工生产方面看，对量大面广、工序繁琐、工艺复杂、原材料和能源消耗高、质量难于保证工程产品，进行价值工程活动可以最低寿命周期成本可靠地实现必要功能。#P72 价值工程分析阶段重要工作是功能定义、功能整顿和功能评价。# 功能分类：#1、按功能重要限度分类：#基本功能和辅助功能。#2、按功能性质分类：#使用功能和学习功能。#3、按顾客需求分类：#必要功能和不必要功能。#4、按功能量化原则分类：#过剩功能与局限性功能。#5、按总体与局某些类：#总体功能和局部功能。#;i:36;s:18257:一年级上册语文教学反思随笔#一年级上册语文教学反思随笔#（最新版
676、）#编制人：#_#审核人：#_#审批人：#_#编制单位：#_#编制时间：#_年_月_日#序言#下载提示：#该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。#文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!#并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如随笔大全、作文大全、教育资料、条据书信、方案报告、合同协议、制度手册、党团总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!#Download tips:# This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you do
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678、rials, articles, letters, project reports, contract agreements, system manuals, party group summary, other sample essays, etc. I want to know the format of different sample essays And how to write, stay tuned!#一年级上册语文教学反思随笔#要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。#本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，接下来
679、本店铺在这里给大家带来一年级上册语文教学反思随笔，希望对你有所帮助!#一年级上册语文教学反思随笔1#对刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音是他们的入门课，也是基础课，所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。#要根据孩子的年龄特征、兴趣爱好等情况着手让孩子在轻松愉快的氛围内学习。#从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地说，通过一学期来的培养，我班学生基本都能养成良好的学习习惯。#在教学方面，首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏
680、等形式激发学生学习的兴趣。#识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。#所以在教学中，我感受到“情境式”的教学模式不仅适用于拼音教学，在识字教学、阅读教学中也能发挥很好的作用。#在课堂上给学生在游戏中学习一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快，根据学生年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏形式激起学生的兴趣。#通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对拼音音节的拼读积极性更高，学得轻松，学得扎实。#这样的话，课堂生动多了，有更多学生愿意展示自己。#给学生创设生动的互动情境、生活情境、故事情
681、境、问题情境学生就能在课堂上“学习着并快乐着”。#要在评价中促进学生的成长，因为“兴趣是的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。#不足和需要反思的地方：#1、课堂上给学生自主活动时间过多，有时候一节课的#内容没有完成。#2、对困难生的关注不够，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。#一年级上册语文教学反思随笔2#一年级是一个非常关键的时期，孩子们从学前教育过渡到小学教育，各种学习生活习惯的养成都要从此时抓起。#刚开始的一个月更是各方面老师都要“操心”，从课堂到课外，无时无刻不要给孩子
682、们进行提醒，现在我们班的孩子们已经基本养成了良好的学习习惯。#从坐直到站立，从写字到读书拿书，课前准备，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品等等。#在教学方面，紧抓课程标准，从最开始的简单识字让孩子认识一些可能在学前教育已经认识的一些生字，通过一些简单的儿歌，在读书的训练上我采用了当天阅读最认真的小朋友就可以当隔天的小老师进行带读的办法，或者是小组读、合作读、男女读等多种形式的手段来提高孩子们对课文进行多次阅读的兴趣。#使孩子产生强烈的兴趣，让孩子更加自信的、迅速的融入小学生活中。#其次，就是汉语拼音的教学，汉语拼音的学习是学生学习语文的基础，在传统的教学中，拼音的学习对孩子来说是枯燥乏味的，现
683、在我们采用了韩兴娥老师的教学方法，以读代讲，通过多种形式的读书，再借助学拼音儿歌，通过里面的小儿歌，学生产生了极大的兴趣，并且借助插图理解儿歌，既培养了学生读书的兴趣，又大大提高了学生的拼音学习能力。#同时我还通过盖小印章，发小奖状的奖励的措施再一次提高孩子学习的兴趣。#最后，写字教学是一年级语文教学工作的难点。#孩子的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平。#一年级的孩子年龄还小，握笔姿势有很多都不正确需要老师及时纠正，如怎样握笔，写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。#因此，我更注重学生有良好的写字习惯。#会时不时地利用小口号对他们进行提醒，比如说：
684、#“身坐正，脚放平”，“眼离书本一尺远，胸离课桌一拳远，手离铅笔一寸远”孩子们都会接着口号说下去，并对自己不良的坐姿经行修改。#同时我还要抓好学生的书写质量，在课堂上引导学生学会读帖、描红，书写的位置等。#既从习惯方面的要求学生，又从技能方面要求学生。#不足以及需要反思的地方：#1、由于学生年龄上的差异，以及家庭教育问题，学习程度、性格方面会对学习造成一定的影响，因而班级里就有了两个极端的现象，有些学生声音很大，熟练朗读;#有些学生声音很小，朗读不够熟练。#2、有些孩子们读的不熟的内容，上课多进行几遍朗读，没有把握好时间，导致当堂的任务没有完成。#一年级上册语文教学反思随笔3#ai、ei、ui
685、是复韵母教学的开始，在导入环节我用aoeiu#是六个兄妹的设计为后面的教学铺设了很好的理解基础。#尤其在复韵母声调的标调位置上，故事性的姐姐把小黄帽让给弟弟戴比枯燥的讲解和传授更能让学生记忆深刻并且富搞笑味性。#第一课时我采用“发现”的方法，让学生以主人翁的姿态参与到学习中去。#如在介绍完ai的标调方法后，我让学生自我去发现ei、ui的标调方法，学生参与的用心性十分高，在老师的用心鼓励下，他们都在体验着“发现”的乐趣。#“我发现了，我发现了，我发现了”在学生一句句发现中我感觉每个智慧的脑袋都在思索，每双闪亮的眼睛都在探究。#“拼音花”的拼读策略让学生对拼读充满了兴趣，很想让花开得更大更美。#为
686、了引入栽树、培土、提水等音节，我告诉学生这些带音节的花瓣都被风吹落下来了，让我们赶快读会它们，这样才能把花瓣找回来。#学生认真拼读的样貌，在练习了aieiui音节拼读的同时也把善良完美的品质展露无遗。#四季#四季的教案是在网上一篇教案的基础上根据我们班的实际状况修改的。#原教案我最欣赏的是注重情感目标的设计和达成，体现了人文情怀，能让孩子充分感受四季之美，表达四季之美，理解四季之美。#课文比较简单，透过四季中典型事物为代表来体现四季特点。#在这个基础上，我又让孩子寻找其他能代表四季不一样特点的事物，运用到儿歌中自我编一编儿歌。#学生表现地比较用心，并且也有佳句出现。#如“大树绿绿，它对树下乘凉
687、的人们说：#我是夏天。#”，“秋叶飘飘，它对秋游的小朋友说：#我是秋天。#”。#孩子都能把自我的四季的切身感受编到儿歌中去。#在表演四季时，更是加上了自我的动作，尤其是“雪人大肚子一挺”，孩子都把自我的小肚子挺起来，把“顽皮”展现地淋漓尽致。#四季教学完成后还进行了识字一的语文考试。#这次的考试虽然成绩还能够，但我总体感觉是比较不满意的。#很多孩子因为粗心而出现题目的错误。#还是有几个孩子因为“左右”不分而被扣分，包括几个平时个性认真的孩子。#在辩音题中，强调过“沙”和“送”的平翘舌，但还是有人会失分。#总结了一下，最近感觉上课学生注意力比较不集中。#而自我好象又过于强调让孩子遵守课堂规范，往
688、往停下课去强调，打乱原先的上课节奏。#还是要把奖励机制运用到课堂上来，光靠老师的强调，想孩子们自我构成自觉性，在短时光内，在无任何奖励的状况下，看来还是行不通的。#一年级上册语文教学反思随笔4#一去二三里是一首饶有趣味的童谣，它向我们呈现了一幅美丽的山村风景，巧妙地把一到十的数字镶嵌其中。#在教学时，我首先引导孩子们观察课本插图，说说插图里都画了些什么，然后引出课题一去二三里，接着请他们读一读童谣，用铅笔圈出本课的生字。#因为一到十这十个数字大部分孩子都已经认识了，因此教起来没有耗费太多的时间，比较顺利。#而就童谣本身来说，我发现很多孩子都已经能背诵，但存在朗读拖沓的现象。#针对这一问题，我及
689、时进行了纠正，不过效果不是很好。#看来，这是一项需要时间慢慢来的工作。#就整篇课文来说，我认为难点在于字的书写。#孩子们第一次真正意义上的书写是从这节课开始的。#在认识了田字格之后，我指导孩子们观察字在田字格中的位置是怎么样的，养成良好的写字习惯，并告诉他们字不要写得“顶天立地”。#我发现大部分孩子对写字还是很有兴趣的，一笔一划写得可认真的。#有的孩子认为自己字写得不够好，就一直擦，直到写得自己满意了为止。#对这样的孩子，我及时进行了表扬，同时告诉他们一笔一划看清楚，找准位置再写，这样就不会不停地返工了,一去二三里这节识字课就这样上完了。#从整体来所，条理比较明晰，结构也相对较为完整，但是我也
690、发现了自己存在的很多不足，的不足就是教学过程中情景的引入做得还是不到位，比如在介绍课文时，可以讲一个小故事，让孩子们把注意力转移到课文中，而不是单纯地为识字而识字。#“绘声绘色”地上好一堂课，是我努力的方向和目标。#一年级上册语文教学反思随笔5#教学目标#知识与技能#1.掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。#2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。#3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。#4.认识自然段，并尝试给课文标段。#情感态度与价值观#培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。#教学重难点#正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。#背诵课文。#教学课时2课时#第一课
691、时#教学过程教师批注#一、设置悬念，导入新课#1.师：#同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗?#出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。#（让孩子们欣赏）#2.今天我们学习的课题就是-秋天。#我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。#（板书课题：#秋天）#二、初读课文，学习标段#1.认识自然段。#（1）师：#一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。#自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。#（2）现在我们找找这篇课文有几个自然段。#你是怎样找到的?#（3）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词
692、、断句。#学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一”的不同读音。#讲解“一”的变调规则。#分自然段练习朗读。#2.指导学生在自然段前标出序号。#教师检查纠正。#三、再读课文，学习生字#1.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。#2.拼音汉字对照读，在读的过程中注意本课要求认识的生字，如果不认识，借助拼音朋友读一读。#把句子读通顺、连贯。#3.出示生字卡片（“子”“了”“天”“人”四个生字），引导学生认读生字，并给生字组词。#第二课时#教学过程教师批注#一、回忆课文，导入新知#1.师：#同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗?#（秋天到了）#2.引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气、
693、树叶、大雁各有什么特点?#二、精读课文，理解文意#1.让学生自由朗读课文，画出自己喜欢的句子，同桌之间读一读。#2.让学生自由举手朗读课文,其他同学仔细听。#想一想：#这篇课文描写了秋天的哪些特点?#3.在这篇课文中你最喜欢哪一段?#用你自己喜欢的方式读给同桌听。#三、学习第一自然段#1.让学生大声朗读第1自然段。#2.学习第1自然段，教师范读后提问：#（1）第1自然段由几句话组成的?#每句话讲了什么?#（读课文第1自然段，思考问题。#）自己练习，让学生自由举手回答问题。#（板书：#天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。#）#（2）“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同?#（“一片片”指
694、叶子有很多片。#）#（3）说“一片叶子”落下来行不行?#为什么?#（4）我们练习背背这个自然段。#边读边想：#这个自然段有几句话?#每句话讲些什么?#这几句话是怎样联系起来的?#边读边思考这几个问题，背书就容易了。#自己练读。#让学生自由举手试背，评论以表扬为主。#四、学习第二自然段#1.看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。#2.读第2自然段，问：#这段讲什么呢?#（1）大雁南飞与秋天有什么关系呢?#（秋天到了，天气转凉，大雁要南飞过冬。#）#（2）这段话告诉我们大雁怎样飞的呢?#（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力。#）#板书：#
695、大雁往南飞#（3）“一会儿”是什么意思?#（“一会儿”表示时间不长。#）#（4）读一读句子，教师重点指导“一会儿一会儿”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常在短时间内互相变换。#五、学习第三自然段#1.师：#这个自然段有几句话?#说的是什么?#看看图，读读课文，再回答。#2.“啊!#”这句话表示什么?#3.师：#“啊!#”表示明白了。#从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。#用这两句话总结了全文。#教学板书#1秋天#天气凉了树叶黄了，落了下来#天空蓝高#大雁往南飞（一会儿一会儿）#教学反思#本课是学生第一次学习课文，教师应充分关注学生的情感体验，积极营造
696、亲密和谐的读书氛围，适时提供机会，让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结合。#本课主要是让学生观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，从而激发学生观察、探索大自然的兴趣。#为此，开课伊始，我巧妙设置悬念，让学生带着好奇心从颜色绚丽的树叶，了解秋天的季节特征，贴近生活，感受秋天。#一年级上册语文教学反思随笔5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！#;i:37;s:16836:医院护理工作计划样本#医院护理工作计划样本（2021年）#The work plan has clear goals and specific ste
697、ps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.#（ 工作计划 ）#单 位：#_#姓 名：#_#日 期：#_#精品文档 / Word文档 / 文字可改#医院护理工作计划样本（2021年）#计划简介：#无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。#有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。#本内容可以放心修改调整或直接使用。#【篇一】#为了落实中医医院中医护理工作指南
698、，特制订本年度中医护理工作计划如下：#一、完善组织#成立中医护理工作小组，专人负责，明确职责，负责全科中医护理工作的实施、监督、检查与反馈。#二、培训计划#1、建立护理人员分层次中医护理考核计划。#2、加强护理人员中医理论与技能培训。#重视中医知识学习，为了提高大家的中医理论水平，不仅参加院部组织的中医基础知识的学习，制订中医理论与操作考核计划，使中西护士熟练掌握中医护理常规和操作规程，提高中医护理水平。#2、加强中医人才培养，鼓励大家参加中医护理的专业培训，#三、开展中医护理技术，目前，我科开展了耳穴贴压、中药外敷、中药湿敷、中药保留灌肠、艾灸和穴位贴敷等，逐步提高中医护理参与率。#四、加强
699、中医质量控制#按照护理部中医质量考核标准，每月进行一次质量考核，考核内容包括中医护理常规及中医技能的掌握、中医护理常规的落实等内容。#发现问题及时反馈整改。#不断提高中医护理水平。#【篇二】#20xx年ICU将在院领导及护理部的领导下，本着“以病人为中心”的服务理念，充分发挥ICU护士的积极作用，不断提升ICU护士的综合实力，根据护理部20xx年工作计划特制订本科室新一年工作计划如下：#一、加强培训，落实ICU各项规章制度#20xx年将继续加强对已完善的ICU各项规章制度，包括岗位职责、工作制度、操作流程、护理常规、应急预案等的学习，并通过考试、不定期抽查的方式，督促检查执行情况，每月进行考核
700、一次。#二、开展“优质护理服务，从细微处做起，将人性化护理落实到护理工作的各个环节#1、优化排班，在现有条件下，合理进行人力资源配置。#根据护理部下发的相关文件组织护士进行优质化护理相关内容的培训。#2、注重细节，ICU收治的病人均是急危重症病人，对护理工作的要求极高，治疗、护理缺一不可，由于封闭的环境和疾病的痛苦生活护理、心理护理显得尤为重要，小到为病人修剪指甲、外出检查为病人做好眼部遮盖、一句温暖的问候等，在细节中体现优质护理服务的质量。#三、成立质控监管梯队，努力提高临床护理质量，实行护士长-质控小组长-质控护士监管梯队#1、加大护理质量监管力度，分级进行检查，充分发挥质控护士，各组长监
701、管作用，提高临床护理质量。#2、专人检查护理文书书写质量。#由各组组长负责当班护理文书书写质量的检查工作，责令书写不规范的护士及时更改，护士长不定期抽查。#四、采取多渠道提高护理队伍的整体素质#1、加强护士在职教育。#鼓励科内护士参加各种学历教育，积极参加护理部组织的业务学习，护理培训。#科室认真落实护理查房，业务学习。#组织护士学习新理论、新技术及实用性知识。#2、落实护士分层培训计划积极落实护士分层培训计划，对工作2年以下的新护士主要进行护理基础知识、基础技能的培训;#对工作2-3年的低年资护士主要进行专科知识、专科技能的培训;#并对全员护士进行突发事件的应对及处理、危重病和疑难病症护理等
702、方面的培训。#由高年资护士“一对一”带教低年资护士，在临床实践中教学。#3、加强新进及轮转护士的管理。#加强护理文件书写、抢救仪器的使用等培训，根据科室的培训计划认真执行，帮助尽快胜任ICU的护理工作，确保医疗护理安全。#4、科室开展ICU在职护理人员专科培训计划由刁秀芳护理骨干对ICU所有护理人员进行专科培训及考核。#5、鼓励护士积极参加院护理部组织的各项活动，如参加护理部组织的“5.12”护士节相关活动等。#五、强化护理安全意识，加强全员安全教育#1、强化ICU护士的“慎独”精神，强调用药安全，注意冷藏药物的使用及“三查八对”，每月组织学习和考核常见药或新药用药知识一次。#2、严防计划外拔
703、管，对有引流管、气管插管的患者加强看护，必要时在征得病人家属签字同意后使用约束带进行约束，及时悬挂各种警示标示（如防管路滑脱、防压疮、防渗出等），避免不良事件发生，提高全员护理安全防范意识。#3、各种抢救器材保持清洁、性能良好;#急救药品符合规定，用后及时补充无菌物品标识清晰，保存符合要求，确保在有效期内。#4、对于所发生的护理差错及不良事件，按情节轻重对当事人给予批评、罚款，科室及时组织讨论，提出处理意见、必要的防范整改措施，并上报护理部。#每月质控小组会分析点评当月全院及科内的护理安全隐患，提出防范措施。#5、继续加强护理文书的书写、培训、检查工作，进一步完善护理记录单的内容，确保护士及时
704、、准确、客观、真实、完整地完成护理记录，保证医疗护理安全。#、时间的环节监控：#节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。#、护理操作的环节监控：#输液、输血、注射、各种过敏试验等。#虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点#六、积极响应护理部号召，学习制定科室常见病的中医护理计划，提高中医护理操作能力，积极在护理实践中应用。#七、加强院感与消毒隔离工作#按照医院ICU感染控制标准，做好科室的医院感染防护及管理工作，规范呼吸机相关性肺炎、留置导尿管相关尿路感染、中心静脉导管相关感染的预防及控制措施。#指定专人进行负责，每周在
705、护理质控小组会议上将科室存在的问题进行反馈，并监督消毒隔离的执行情况。#每季度组织全科护士进行院感知识学习，所有人员严格执行消毒隔离制度和无菌技术原则，一次性医用品按规定定时更换，医疗废物按院感要求分类放置，严防各种医疗废物外流。#对保洁人员进行一般消毒工作的培训，控制院内感染的发生。#八、以病人为中心，工作中方便病人，提高护士工作积极性#针对ICU无陪护、探视时间短等特点，要求护士每日主动与家属联系，尽力解决家属的实际困难。#九、护理各项指标完成目标#1.基础护理合格率100#2.专科护理合格率100#3.基本操作合格率100#4.护理文书书写合格率100#5.急救物品完好率100#6.常规
706、器械消毒灭菌合格率100#7.病区管理合格率100#8.年压疮发生次数0#9.年护理严重差错、护理事故发生次数为0#10.病人对护理服务的满意率100#【篇三】#20xx年，消化内科将在医院领导的指导下，围绕护理部工作计划，以护理质量与护理安全为核心，以患者满意为宗旨，坚持以人为本的管理思想，以保障护理安全为目标，提高服务质量；#加强护理质量控制，确保护理安全；#改善住院环境，规范病房管理；#树立品牌意识，塑造医院良好形象。#根据病房实际情况，制定工作计划如下：#一、总体目标#1、围绕医院“一体化、多中心”发展战略，把护理工作做到认真细致，措施落实有效，提升病人满意度。#2、配合医院门急诊医技
707、楼建设、医院新区建设，根据医院总体部署完成科室各项工作#3、深化优质护理，加强护理安全管理，强化核心制度落实，提高护理质量。#4、配合医院推进护理信息化建设，应用信息化手段加强护理管理，完善护士工作站。#5、迎接三甲医院评审工作#二、具体措施#（一）加强科室护理管理，强化管理职能#1、根据病房工作需要，进一步修订和完善各项工作流程、常规等，对修订的流程和常规加强对护理人员的培训和考核及跟踪规范执行，强化核心制度人人掌握、严格执行。#2、每周召开科室晨会1-2次，每月召开全科护士会议1次，正确传达辖区护士长会议及护理部的会议精神，反馈工作中存在的问题及要求，重视质控结果反馈，督促整改，体现PDC
708、A循环。#3、科室每月对护理质量进行全面质控、专项督查，关注安全隐患。#每月对存在问题进行分析汇总，落实整改，充分发挥科室质控小组成员的作用，做到人人参与科室管理，护理质量共同把关。#4、加强对重点人群的关注，如新入科护士、年轻同志，同时加强重点环节和重点时段的管理，对重点人群采取专人带教，带教老师要与护士长加强沟通，便于了解护士想法及能力情况，根据实际情况，进行有的放矢帮扶。#5、在可能的情况下推荐科室骨干护士外出学习#（二）加强护理队伍建设，落实护理安全管理各项措施#1、对新上岗的护理人员严格按照规范化培训大纲要求加强带教和培训，提高专业素质。#2、科室进一步细化新上岗护理人员培训方案和具
709、体的实施计划，对新定科人员的培训计划和达标要求要做到严格管理，指定专人带教，落实各项考核项目。#3、进一步修订护理人员应知应会专科知识手册，人手一册，提高护理人员专科技能。#4、强化护理人员的安全意识培训。#科室每月进行护理安全培训，并进行案例分析，提高风险防范意识，做到警钟长鸣#5、加强急救药品器材的管理，护士长指定专人管理，每周检查，确保各项药品、器材处于备用状态#6、按时上报各项过程指标和结果指标，并进行监测和分析。#（三）继续深化优质护理服务，提升护理内涵#1、优化环境，舒适整洁，主动帮助，爱心相助#（1）每日保洁人员对各自包干区域进行清扫，护士长每天对病区卫生进行督查，发现问题及时督
710、促保洁人员清理，并与奖惩挂钩#（2）责任护士对各自病房进行晨间护理，协助病人进行物品整理，床头柜物品整理有序，床下无杂物，脸盆放置床架，大小便器摆放卫生间，创造干净、卫生的环境#（3）责任护士经常下病房，做好相关宣教，构建良好护患关系#2、责任护士熟悉患者病情，沟通有效，落实基础护理#（1）责任护士积极与医生沟通，了解患者病情，提供有效的护理措施#（2）每日交接班时护士长、责任护士主动问候患者，查看患者基础护理是否落实到位，如有缺陷及时整改；#3、沟通及时，交流到位#（1）工作中用全体护理人员遵照“接待热心、护理精心、治疗细心、解释耐心，征求意见虚心”的“五心服务”标准服务于每一位患者，加强与
711、患者、家属的沟通，用精湛的技术、周到的服务、贴心的语言服务于患者；#（2）实行“首问负责制”，规范接待新入院病人服务流程，推行服务过程中的规范用语，为病人提供各种生活上的便利；#（3）对出院病人的康复情况及时跟踪回访，广泛听取病人及家属对护理服务的意见，对存在的问题查找原因，提出整改措施，不断提高服务质量。#（4）做到“五到位”“三弄清”“三协助”“两保持”“两必须”“两记清”“两鼓励”“两敢”#“五到位”：#收治病人带到床边一步到位；#一次性盆子、痰盂等一次性准备、放置到位；#病人的私有物品一次性指导性规范到位；#病床单元基本设备设施准备交代一次到位；#病房环境、人员、安全宣教到位。#“三弄
712、清”：#弄清营养科送饭作息时间，积极配合他们的工作；#弄清病人夜间休息情况、标本留取情况；#弄清患者目前状况，今日需要解决的问题或要求，根据情况提供给医生，使病人需要得到及时、合理安排；#“三协助”：#协助病员做好就餐准备；#协助危重、生活不能自理或部分不能自理的病员做好基础护理，协助医生做好医嘱执行；#“两保持”：#保持病房的三化（规范化、程序化、制度化）、八字（清洁、整齐、舒适、安全）；#保持病人三短（胡须、指甲、头发）六洁（头发、手、足、会阴、皮肤、口腔）#“两必须”：#必须熟悉管床病人的十知道；#必须每日为患者做一次健康教育；#“两记清”：#记清管辖区域病人情况，记清交接班登记本；#“
713、两不”：#不让病人或家属为了医疗或护理的事情出科；#不让患者家属着急；#“两鼓励”：#鼓励生活能够自理的病人自我照护，提升自我形象，保持角色的健康完整性；#鼓励病人家属为医务人员提意见；#“两敢”：#敢问患者“今天你会了什么”；#敢问“你对我的服务还满意吗”#4、完善科室便民服务箱，根据病人需要增设相关物品，进一步为患者和家属提供便利服务。#5、灵活运用天使园地板块，指定专人管理，为医护和患者搭建交流的平台，构建和谐护患关系。#6、科室建立电话和微信回访平台，为出院患者做好延续性护理服务。#7、注重收集护理服务需求信息，及时完善工作中的欠缺和不足，为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的服务。
714、#（四）加强护理科教研工作#1、指定具有护师职称及以上的护士负责实习生的带教，不定期听取实习生及带教老师意见及建议，提高带教质量。#2、不定期检查带教老师的带教态度、责任心，了解实习计划的完成情况。#3、加强带教老师授课能力培养，创造教学机会，鼓励外出学习、进修、深造。#4、鼓励护士撰写护理论文，力争20xx年发表CN论文2篇或以上。#5、每月进行三基专科培训，提升科室专科理论知识水平。#（五）落实护理质量指标管理#急救药品、器材完好率100%责任制整体护理合格率90%#危重病人护理合格率90%护理文件书写合格率90%#护理安全质控合格率92%病区管理合格率91%#分级护理合格率90%健康教育
715、覆盖率100%#住院病人满意度90%护理不良事件上报率100%#“三基”考核人人达标住院病人跌倒、坠床、压疮风险评估率达100%#云博创意设计#MzYunBo Creative Design Co., Ltd.#;i:38;s:27379:医院数字化系统建设方案#分册：#RFID的应用及#市民健康卡系统#第一章 RFID应用方案设计#一.1 建设目标#通过RFID技术的应用，提高病人的安全度；#同时能对特殊病人在人、地、时、事的全方位的监控管理。#根据医院特殊的物流工作环境，在医院现有的库存管理软件基础上，基于原有的物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）库存情况，实现物资（卫生材料、物资设备
716、、药品、血液等）发放和回收的全程自动化追踪管理，管理并记录物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）在医院各科室的发放、使用和回收情况，保障物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）在移动转移过程中的安全和准确，提高物流过程的整体运营效率和安全性，避免物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）遗失或错误使用给医院造成的损失。#一.2 系统总体框架#如上图所示，可以追踪病人位置、即时通报异常状况、随时掌握病人位置而确保安全；#对高危病人，在出现紧急情况时，可主动按键发射信号，在第一时间发出求救信号，方便救护人员及时得到信息；#加强出入婴儿室和产妇病房人士的管理，对探婴管理、母亲与护理人员身份的确认，在
717、偷抱或误抱时及时发出报警，同时可对新生婴儿身体状况信息进行记录和查询，确认掌握新生婴儿安全。#通过RFID技术的应用，增加病人接受治疗的准确度，降低医疗差错的风险；#实现数据自动采集，减少认为错误造成的医疗数据差错，提高医务人员核实病人数据的工作效率，更好的保护病人隐私。#根据医院特殊的物流工作环境，在医院现有的库存管理软件基础上，基于原有的物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）库存情况，实现物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）发放和回收的全程自动化追踪管理，管理并记录物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）在医院各科室的发放、使用和回收情况，保障物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）
718、在移动转移过程中的安全和准确，提高物流过程的整体运营效率和安全性，避免物资（卫生材料、物资设备、药品、血液等）遗失或错误使用给医院造成的损失。#一.3 病人身份识别软件功能设计#序号#一级模块#二级模块#功能描述#1#病人身份信息设定#病人身份信息设定#当病人进入医院后，佩带上RFID腕带，RFID标签中记录着病人的编号、姓名、出生日期及性别。#2#医疗过程身份识别#急诊区身份识别#在急诊区，每一分一秒都显得尤为珍贵，而且也容不得半点差错。#为了能对病人进行快速身份确认，完成入院登记并进行急救，医务部门迫切需要确定伤者的详细资料，包括姓名、年龄、血型、亲属姓名、紧急联系电话、既往病史等，只有这
719、样，医院工作人员才能依靠准确的信息有序地工作。#通过RFID医疗卡，可读取病人的相关信息，快速且准确。#3#输液区身份识别#在输液区，通过对病人身份和药物条形核对的功能，杜绝医疗差错。#实时记录病人的输液就诊记录信息，保存完整的就诊病历。#采用无线呼叫技术实现病人求助时，护士的及时响应，同时改善输液区环境及减轻护士的工作强度和工作压力。#4#护理单元身份识别#医护人员可以通过RFID阅读器，读取病人的RFID标签内信息。#之后PDA上将显示系统记录的病人历史记录，包括病人的照片（可以用来进一步确认病人）。#5#采血中心身份识别#在采血中心，通过对病人身份和检验医嘱核对的功能，杜绝医疗差错。#实
720、时记录病人的采血记录信息，保存完整的就诊病历。#6#手术室身份识别#在手术室，通过对病人身份和手术安排信息的比对，即时获知并记录下来病人进入手术室的信息；#同时对手术期间的输血、麻醉用药等信息进行身份认证和比对，确保医疗质量，杜绝医疗差错。#通过识别病人、收集实时数据、减少手术地点或病人错误和确保手术符合医院病人安全程序标准，提高病人的安全性。#7#检验中心身份识别#在检验中心，通过对病人自己送检的标本和病人身份的核对，避免医疗差错。#8#检查中心身份识别#在检查中心，通过对病人自己送检的标本和病人身份的核对，避免医疗差错。#9#母婴识别系统#对新生婴儿及其母亲进行双方关联标识，用同一编码等手
721、段将亲生母子联系#起来。#在医院工作人员和母亲之间进行婴儿看护权临时转换时，双方应该同#时进行检查工作确保正确的母子配对。#10#入出院身份识别#病人入出院，通过读取RFID医疗卡，快速完成病人的入出院操作。#可以通过读取射频标签一次完成，减少了不必要的手工录入，避免了人为造成的错误#11#病人身份信息更新#检查进度更新#在病人治疗的各个检查步骤中，医务人员可以使用PDA来更新每个病人目前的进度，而医生可以通过办公室的PC来清楚地了解到这些信息。#12#位置信息更新#病人在院内的位置，如诊疗区、病床号等自动更新；#受监控病人的位置移动信息自动更新。#一.4 特殊病人监控软件功能设计#序号#一级
722、模块#二级模块#功能描述#1#特殊病人定位#活动区域定位#系统能够对部署设备的整个病房区域进行监控，具备标签的区域定位和跟踪能力。# 能够显示特殊病人的活动区域和行动路线图。#能够跟踪记录病患的移动情况，可以更加有效地实施监控和保护。#2#精确位置定位#系统能够实时监控配有RFID标签的病患所处的精确位置，可以有效实施监控、及时救治。#3#特殊病人追踪#传染病人追踪#追踪传染病人的活动路线；#追踪传染病人的接触史，可以即时而且准确地掌握动态信息。#4#精神病人追踪#自动追踪精神病人活动信息，在特定的活动区域内，超出特定区域，自动报警。#5#失智老人追踪#失智老人脱离安全区域，系统自动跟踪，自动
723、精确定位，确保老人在医院的安全。#6#新生儿追踪#婴儿出生后立即在产房内进行母亲和婴儿的标识工作，两条不可转移的RFID标识带，分别用于母亲及新生儿。#标识带上的信息是一样的，包括母亲全名和标识带编号，婴儿性别，出生的日期和时间以及其他医院认为能够清楚匹配亲生母子的内容。#能够清楚采取婴儿足印和母亲手指印的设备。#适当的表格记录相关信息和足印资料，还能够充分保障标识对象的安全。#当有人企图将新生儿偷出医院病房时，RFID识别设备能够实时监测到而发出警报，并通知保安人员被盗婴儿的最新位置。#7#危重病人追踪#危重病人，在出现紧急情况时，可自动发射信号，在第一时间发出求救信号，系统精确定位，方便救
724、护人员及时得到信息。#8#受限病人追踪#监视、追踪未经许可进入高危区域的人员；#某个携带防盗标签的病患未经许可进入出入口监视区域，就立即通过专线向控制电脑发送信息，触发报警。#9#异常报警#异常主动报警#病人可以通过床旁、床头、穿戴设备，自主报警，系统实时接收，自动定位，及时将信息传递给相关医护人员。#10#异常自动报警#在监控范围内的异常情况，系统实时监测并自动报警，即刻定位异常发生的位置，传递消息，确保病人的安全。#一.5 物流管理软件功能设计#序号#一级模块#二级模块#功能描述#1#物品标识管理#物品标识管理#每一个物资（卫生材料、物资设备、药品、血液制品等）都由唯一的数据代码进行标识，
725、重要物资（卫生材料、物资设备、药品、血液制品等）还可以使用自我描述的智能标识方式，使用时由标识码进行确认，避免错误发放或使用。#2#物流过程管理#物流过程管理#物资（卫生材料、物资设备、药品、血液制品等）从入库、出库、发放、领用、返还、清洗、消毒到报废全程追踪，并在系统中纪录流转过程及当前状 态，保障物尽其用，避免物料遗失。#物资（卫生材料、物资设备、药品、血液制品等）在移转过程中使用PDA进行识别纪录，避免手工记录的误差，同时提高工作效率。#提供对危险或单品价值特别大的药品的管理，对药品从入库到被消耗或报废的全过程进行监管，保证随时掌握每件药品的状态。#3#存放位置管理#存放位置管理#精确定
726、位物资（卫生材料、物资设备、药品、血液制品等）的存放位置，以及位置变化的信息，及时获知数量、安全期限、保管责任人等信息。#有效杜绝危险受控药品的外流滥用。#对医疗仪器与设备提供即时位置追踪功能，加强设备的综合利用及管理。#4#物流过程查询#物流过程查询#查询人员、物料等信息，并进行统计分析，指导工作安排、库存管理、采购计划、费用统计等后勤工作管理。#各种精准的信息也可提供仪器的使用率分析、故障率分析等管理报表。#一.6 技术支撑平台#移动医疗解决方案的实施需要如下基础支撑环境：#移动设备支撑#移动设备主要为无线手持数据终端，无线手持数据终端的操作系统是win.ce.Net，它和仿真工作站的工作
727、模式，也可实施IE（浏览器）和SOCKET方式。#无线手持数据终端包括MCA、PDA等。# #移动医疗服务软件支撑#部署在移动设备上的医疗服务软件是移动医疗解决方案的核心，它是医院信息系统在无线局域网的延伸， #无线局域网络支撑#借助于全院的计算机网络，在每一层住院病区中建立无线网络，即以楼层病区医生办公室中的计算机为工作站，添加无线网卡或在病区中心架立AP（Access Point），如用架立AP的方式，AP和工作站采用网线连接。#无线网络有效运输距离是以无线网卡或AP为圆心，圆半径5065M为有效区，实地使用需通过严格测试，确保作业区无盲区。#RFID技术支撑#RFID技术利用无线射频方式
728、在读写器和RFID标签之间进行非接触式双向数据传输，以达到目标识别和数据交换的目的。#在医疗领域，RFID技术广泛应用于病人追踪、设备管理、药品管理、血液管理等方面。#第二章 #市民健康卡集成系统 #二.1 概述#二.1.1 项目背景#医疗卫生改革最早从上世纪80年代开始，从公益性医疗服务开始走向市场化，到2000年开始实行医药分业，医院的信息化开始了快速发展。#IDC数据显示，到2007年，医院的解决方案投入规模达11.2亿元人民币，而2008年，我国医疗整体IT市场投资规模达到80亿元左右。#在各类医疗行业解决方案中，HIS系统稳定发展，年复合增长率保持在28.8%，在医疗行业解决方案市场
729、的份额也最大，维持在40%以上。#据悉，目前，我国近3万所医院中，有75%的医院已建或正在建设HIS系统，而在“十一五”期间，将有85%以上的医院基本实现信息化管理。#而近年来医疗卫生问题中，“看病难”，“看病贵”成为人民群众反映强烈的问题。#如何在信息化建设中，协助解决这些问题成为了设计系统的首要问题。#目前病人诊疗信息是以各医院自己的电子病历、医疗本或医疗卡、检验单和影像胶片等为载体，而不同医院的这些载体的标识、规格等都不尽相同，就诊过程中医生对病人的既往信息不能掌握；#各医院之间的信息无法共享，也使病人重复检查和重复开药不可避免，延长了诊治时间；#市民对自己的健康状态也未能得到一个完整的
730、资料，既加重了病人的负担，也不利于医生对病人病史的掌握，降低了社会医疗资源的使用效率，同时影响了政府部门对卫生资源配置的宏观决策，也使政府缺乏对医疗机构行为的监控力度。#为此，#市政府加快了对市民健康信息系统的建设，为了进一步完善#市的区域卫生体系，#市卫生和人口计划生育委员会启动“#市民健康卡系统”，通过该系统，采用RFID识别卡作为载体，为每一位市民建立唯一的主索引号，同时与人脸识别技术相结合做到人卡合一，在简化就诊流程和信息共享时，也控制住了#黄牛#炒号，为#市民提供了更方便、更安全的“一站式”的健康服务时，建设一条具有#特色的医疗卫生体系。#二.1.2 项目目标#市民健康卡系统，主要目
731、标是通过向就诊患者发放健康卡，采用统一标识、统一编号、统一标准，在市卫人委构建一个中心数据库，主要是保存病人的个人信息和过往在不同医院看病的所有诊疗信息（电子病历），实现市民在各个医疗机构就诊信息和健康信息的共享，通过优化就医流程，达到提高医疗质量、缩短患者无效就诊时间的目的。#市民健康卡系统由数据库、网络、市民健康卡、自助发卡查询终端、身份识别终端、应用服务网点共同组成。#持健康卡就医的范围包括#市各大医院和社康中心在内的医疗点。#市民健康卡将随着项目的逐步深入，持续拓展新的应用。#二.1.3 建设目标#在全市范围内统一规划、统一建设全市范围内的市民健康卡系统，通过市民健康卡系统推进#市区域
732、卫生信息化建设，实现信息共享，消除信息孤岛，优化市内卫生资源的配备，实现医疗卫生行业的现代化管理，提高了医疗卫生机构的工作效率和水平，加强医疗卫生质量控制，降低医疗成本，减少群众就医时间，通过信息化的过程和手段做出符合#市实际情况的市民健康卡标准和医疗卫生流程，更好地为市内群众提供高效的医疗卫生服务。#从而有效缓解群众看病难、看病贵等社会热点问题，促进社会主义和谐社会的建设。# 结合实际，兼顾多种类型医院应用。# 从服务群众上看,应全面考虑院际信息共享、医院与社区双向转诊业务的需求。# 市民健康卡系统需有一定的灵活性、可配置性。# 采用统一设计、统一规范、统一管理的健康卡，每个市民一卡一号，在
733、#市内所有医疗卫生机构实现就医、预防、保健、咨询、购药、付款等医疗卫生服务。# 采用生物特征技术（人脸识别）进行身份识别，保障人卡合一，一人一卡。# 实现电子钱包功能，减少付款排队、找零时间。#二.1.4 建设原则#1、基本原则#政府主导、统筹规划、标准统一、保证安全、经济实效、适度前瞻。#2、实施原则#系统建设和系统设计必须遵循以下原则：#1）充分利用现有的资源#充分利用现有计算机、网络、信息的资源，避免重复建设。#2）分步实施有先有后#市卫生信息化建设涉及面广，遵循统一规划,分步实施原则。#3）先进性与发展性#采用成熟的、先进的计算机、生物识别和通信技术进行系统设计，既要保证当前系统运行的
734、高可靠性，又要能适应未来技术发展的需要。#4）实用性与经济性#在系统设计中，不仅要考虑到目前各种业务的实际需求，更应充分考虑将来业务种类增长的需求，从实用性出发，解决实际问题。#方案的制定和产品的选型在保证其先进与成熟的基础上，力求降低成本。#5）标准化与开放性#采用符合国际、国家标准的软件，遵循有关技术规范体制，使系统具有灵活的互联能力。#6）可靠性与安全性#选用高可靠的产品与技术，在系统出现异常时，具有应变能力和容错能力，确保系统安全可靠。#对某些信息资源的使用要进行一定的权限划分，并对信息系统的运行情况进行实时监控。#7）信息共享#对信息资源可考虑有条件、分层次共享，使信息既得到充分、有
735、效的利用，又符合内部信息的保密要求。#8）灵活性与扩充性#选用符合国际发展潮流的国际标准的软件，使系统具有良好的可移植性、可扩展性，保证在将来发展中迅速采用最新出现的技术，降低系统成本。#二.1.5 项目内容#市民健康卡系统包含#市民健康卡集成管理系统软件，#市民健康卡,身份验证终端，自助发卡查询终端及读卡设备等内容。#二.1.6 实施要求#要求签订合同后180个日历日内完成在市内3家公立医院的市民健康卡系统的实施工作；# #承诺能按照#市卫人委将来制定的全市医院、社区市民健康卡系统推广计划要求，按时、按质完成实施工作。#项目要满足政策的变动，在验收前不追加费用。#二.2 总体要求和系统总体结
736、构#二.2.1 总体要求#市民健康卡系统，主要目标是通过向就诊患者发放健康卡，采用统一标识、统一编号、统一标准，在市卫生局构建一个中心数据库，主要是保存病人的个人信息和过往在不同医院看病的所有诊疗信息，实现市民在各个医疗机构就诊信息和健康信息的共享，通过优化就医流程，达到提高医疗质量、缩短患者无效就诊时间的目的。#二.2.2 系统总体设计思路#市民健康卡系统是一个覆盖全市、涉及众多部门、业务复杂的集计算机技术和网络通讯技术为一体的大型信息系统工程。#是#市医疗卫生业务信息系统的重要建设内容， 通过人脸识别和RFID技术相结合的手段进行一人一卡的身份验证。#提供快速发卡手段将市民健康卡发到市民手
737、中。#使用简单快捷的支付手段进行电子支付。#使用方便的方式查询余额和支付记录。#二.2.2.1 健康卡设计流程#上图：#健康卡系统配置设计图#上图：#健康卡集成管理系统组成图#上图：#总体流程图#二.2.2.2 健康卡发卡流程#发卡查询终端和身份验证终端在健康卡流程中所起的作用，如下图所示：#发卡流程设计如下：#二.2.2.3 健康卡拓展服务# #市民健康卡除就诊等基本功能外，还具备许多拓展功能，包括但不限于下图所示内容：#略举几例-#二.2.2.3.1 充值服务#二.2.2.3.2 挂失与解挂失功能#二.2.2.3.3 人脸模板更新#二.2.2.3.4 修改密码功能#二.2.2.4 自助挂号
738、流程#二.2.2.5 持卡就诊流程#相关说明：#人脸比对过程中各种情况如图所示：#二.2.3 可采用的技术#（1）操作系统：#数据库层的建设可以采用以下服务器版操作系统#LINUX、 UNIX、WINDOWS SERVER、#应用服务层使用以下服务器版操作系统#LINUX、UNIX、WINDOWS SERVER#客户端使用WINDOWS XP SP2以上操作系统。#（2）数据库平台：#Oracle（企业版）#（3）市民健康卡集成管理系统：#要求采用J2EE平台开发，基于SOA和WebService架构#（4）前端开发工具：#采用主流编程语言进行开发#a） JAVA#b） PB#c） VC#d）
739、 .NET#e） Delphi#（5）结构设计要求：#基于服务的多层体系结构；#松散耦合和紧密耦合相结合；#良好的扩展性。#二.3 需求清单#需求名称#数量#1、#市民健康卡集成管理系统软件#1套#2、市民健康卡#300000个#3、身份验证终端#600套#4、自助发卡查询终端#9套#5、读卡设备#90台#6、试点医院内部系统支持市民健康卡的系统改造#3家试点医院#二.4 技术要求#二.4.1 #市民健康卡集成管理系统软件#要求能够同“#市卫生信息网”其它系统实现全面集成。#二.4.1.1 功能#类别#指标#功能要求# 采用和卫生数据中心相同的编号规范对市民进行编号，以实现两者的自动关联# 对
740、市民进行授权认证，为卫生数据中心提供验证接口，供卫生数据中心判断市民是否为授权市民，让卫生数据中心提供市民的个人健康档案信息查询# 采用生物识别方式进行验证，系统软件需提供对生物特征信息的采集、存储等功能。# 提供市民的个人信息资料（如劳动社保号、手机号码、银行账号等）接口给卫生数据中心。# 能够实时的接收和传送市民的健康卡资料# 能够实时的为卫生数据中心提供市民的个人信息资料和身份验证# 采用SSL协议进行加密数据传输，保障数据传输安全# 敏感数据（如个人密码，现金等）采用数据加密存储，保障数据存储安全# 数据存储提供热备份方式，一台出现故障另一台可立即转入生产状态，满足实时性要求，保障服务
741、不间断。# 数据库提供备份和自动恢复#二.4.1.2 结构#健康卡集成管理系统软件总体由后台支持系统、卡务中心数据库系统、密钥管理系统、财务系统构成。#二.4.1.2.1 后台业务支持系统功能模块#后台支持系统为各种前置系统提供接口，要求接口简洁明了，方便各种主流开发语言使用。#项目#模块名称#卡务部分#发卡模块#充值模块#挂失模块#解挂失模块#补卡模块#密码设置模块#刷卡记录查询模块#储值记录查询模块#退现模块#注销卡模块#生物特征采集模块#生物特征更新模块#换卡模块#身份验证终端部分#卡号查询验证接口模块#生物特征信息调取模块#扣费接口模块#卡务中心部分#卡务中心人员管理模块#健康卡编号管
742、理模块#健康卡状态管理模块#身份验证终端管理模块#自助发卡查询终端管理模块#系统维护#管理维护模块#二.4.1.2.2 卡务中心数据库系统#卡务中心数据库系统提供数据存储，查询，数据保护等基础功能，需保障数据安全，稳定、实时、可靠、有效。#二.4.1.2.3 密钥管理系统#密钥管理系统负责管理健康卡各种密钥的管理，包含以下在系统中使用的密钥：#健康卡密钥，发卡终端密钥，身份验证终端密钥。#数据传输需加密传输，不得采用明码传输方式。#二.4.1.2.4 财务系统#财务系统需提供银行、医院、数据中心三方的接口。#包含#描述#卡务中心#管理帐户内资金#根据系统单位周期产生的报表向银行发出划款指令#与
743、医院核实有争议帐务#医院#登陆卡务中心查看报表进行核对#银行#根据数据中心的指令进行划账#支付接口#根据数据中心的指令进行划账，包括移动手机支付、银联支付、银行支付、社保卡支付等。#二.4.1.3 健康卡集成管理软件使用说明#二.4.1.3.1 卡务管理#二.4.1.3.2 其他管理（具体可见使用说明书）# 设备管理：#发卡机管理；#验证终端管理。# 密钥管理：#发卡机密钥管理；#验证终端密钥管理。# 财务系统：#银行；#医院；#卡务中心。# 工作人员管理：#用户管理；#密码修改；#角色管理。# 日志管理：#操作日志；#挂失记录日志。#二.4.2 市民健康卡#二.4.2.1 健康卡技术要求#健
744、康卡是一种内置天线、存储器与控制系统的低电集成电路产品，完全密封在一个的标准PVC卡中，不易受外界的不良因素影响，非接触式健康卡与读写器之间通过无线电波来完成读写，传递速度快，读写寿命长，存储在其中的资料可重复读、写，健康卡用于市民就医时身份的识别，为54 X 86mm ISO标准卡尺寸。#二.4.2.2 功能#类别#指标#功能要求# 健康卡为无源设计，无需电池设备。# 健康卡中有存储器，存储在其中的资料可重复读、写。# 健康卡可以非接触式的读取和写入。# 健康卡为全#市通用，必须具有唯一身份识别功能和标准的唯一编码。# 健康卡具有与其它具有身份识别功能的卡和证件（社保卡、实名手机号、身份证等
745、）联动和互相补充功能# 健康卡具有加密设置，防止存储在其中的信息资料被泄露，保护持卡人信息和隐私安全。# 健康卡上须印制由#市卫生局提供的LOGO图案。#二.4.2.3 健康卡技术规格要求#二.4.2.3.1 项目要求参数#RF接口#物理特性#符合ISO/IEC 7810中规定的ID-1卡的要求#信号接口#符合非接触式卡 ISO/IEC 14443A 标准，无线传输数据和能量#工作频率#13.56MHz#数据传输速率#106kbit/s#工作场强#0.4A/m-8A/m#工作距离#0-100mm（依赖于标签天线和读写器）#处理时间#咳嗽庇 幸郧缶】旖饩鑫侍猓 蛳蚱渌 棵叛扒蟀镏 ?#/p#八.
746、获奖者颁奖：#各获奖者的获奖证书及奖品，由宣传部发给宣传委员，再由宣传委员颁发给获奖者。#九.结束工作#1.作品归还：#时间待定，到学生会办公室领取。#方式：#将作品按班级整理好后由各班级宣传委员亲自领取，然后再发给个人。#2.活动总结：#由部长撰写工作总结备案，还要写一份活动概况。#3.活动后期宣传：#将评审过程，获奖情况以及作品展览用照片拍摄记录，并以展板形式展出，呈现出书画大赛的全过程。#十.经费预算：#待定#艺术主题活动方案模板4#一、指导思想#面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣
747、和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。#二、活动主题#弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。#三、参加对象#全校各班级#四、活动内容#1.声乐、舞蹈比赛#2.美术、书法比赛、黑板报评比#3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动#4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节#5.“三创”手抄报、演讲比赛#6.专业技能比赛#五、活动时间及安排#1.组织活动：#20_年10月20_年2月#2.各项比赛具体时间：# 附后#六、奖项设置#按项目类别分别设一、二、三等奖。#七、具体要求：#声乐、舞蹈
748、类比赛#1.内容要求#内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。#节目要符合学生年龄特征和心理特点。#自由创作，作品规格不限。#舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。#2.项目设置#声乐：#卡拉ok（独唱）#合唱比赛（第四届英文歌曲、校歌比赛）#独舞、群舞，现代舞、民族舞。#美术、书法类比赛：#1.内容要求#黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。#美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比，#2.项目设置#黑板报评比（黑板报德育处组织评委评比）。#书法（硬笔书法、毛笔书法）#美术作品（水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等）#综合类比赛：#1.朗诵
749、比赛：#自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。#2.创业演讲比赛#3.主题班会观摩活动：#“创业、创新、创优”#4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求#八、报名及活动时间安排#10月12日在全校发动，10月15日10月20日报名。#报名地点：#06（5）班 刘晟 07（1）班 梁晶#1.10月1010月18日#现代诗歌朗诵比赛#2.10月15日10月31日#首届宿舍文化节#3.11月10日12月20日#声乐比赛#4.12月5日#舞蹈比赛#5.11月12月中旬#“三创”主题班会观摩#5.12月14日前#美术、书法作品上交#6.12月21日#黑板报评比#7.11月下旬2月上旬#专业技能
750、比赛#8. 12月27日2月#校园艺术节汇报演出暨闭幕式#备注：#1.比赛地点：#阶梯教室、学术报告厅。#（临时通知）#2.各项比赛取前六名，并择优参加校艺术节汇演。#3.初赛评委以及工作人员由学生会邀请专业组老师以及学生会干部担任。#4.比赛时间如有变化临时通知。#艺术主题活动方案模板5#活动目标：#1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。#并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。#2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。#活动准备：#1、每个家庭准备120厘
751、米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。#2、彩色喷绘大幕布：#“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操手拉着手一起走、优美的背景轻音乐。#每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。#3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：#（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。#由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!#（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!#（3）注意安全
752、，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。#活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长#（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!#活动过程：#一、幼儿亲子律动操手拉着手一起走#二、爱我你就画画我亲子美术活动#1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。#春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。#让我们尽情享受、欢乐开怀。#在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!#2、宣布主题：#爱我你就画
753、画我#3、活动须知：#在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。#家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。#幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程：#请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。#然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。#这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!#5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。#教师全面指导，并进行拍照
754、。#6、各班展示作品，并合影留念。#三：#结束#感谢家长的大力支持与配合!#通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!#小班组爱我你就画画我亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。#（放轻音乐）成本预算：#单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：#彩色大幕布：#“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。#艺术主题活动方案模板#;i:41;s:194
755、65:疫情期间家长会发言稿doc#尊敬的各位家长朋友们：#大家好！#今天，在这个特殊的时期，用这种特殊的方式，我们来开一个特殊的家长会，谢谢大家准时参会！#这个假期有些漫长、有些特殊，因为疫情，我们无法正常到校开学。#但我们积极响应国家“停课不停学”的号召，开启线上的学习。#“居家学习”已经过去了一个多月了，今天，我主要从以下方面和大家交流。#一感谢所有的家长朋友们：#（一）感谢所有的家长朋友们对我事务的配合：#一场抗疫的战斗将我们老师从休假中惊醒，从此老师便有了忙不完的事务。#大家可看看我们近来做的一些事情。# 工作清单# 1.随时关注工作群内的各种通知，因为上级布置的任务都十分紧急，要求在
756、有限的时间内完成。# 2.转发学校布置的各项通知。# 3.登记填写并上报学生健康信息表。#逐-统计学生的健康状况，每日行踪和体温。# 4.给学生发送安全提醒，并督促家长及时阅读，还有相关的主题日、节假日安全提醒等。# # # 5.分书、装书、送书、发快递。# 6.发现学生学习、生活问题并及时进行心理疏导，电访、视频交流。# 7.随时解答学生和家长的各种提问，给家长释疑解惑。# 8.参加各种培训：#疫情期间在线培训，停课不停学期间网络平台操作能力培训。# 9.备课写教案，收集教学资源，准备教学课件。# 10.统计学生网络平台上课出勤情况，逐一落实没有在线学生的原因，提醒不认真的学生。# # 17
757、.还有想不起来的#这么多的事务，离不开各位家长朋友们的积极配合，真是有了你们的配合，我们的工作才得以顺利进行。#所以非常感谢家长朋友们对我事务的配合。#（二）感谢家长们对我们各科教师在线教学的配合#我们知道，开设空中课堂，家长朋友们都是想方设法，创造条件，购买电脑、手机、上宽带、最大限度地满足孩子学习的需要。#疫情无情人有情，看到我们家长这样的举动，真是倍感温暖。#真的非常感谢。#除此，老师要远程管理几十个孩子，确实没办法对所有孩子都能面面俱到，孩子是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，与家长的配合至关重要。#所以，再次感谢家长朋友们的珍贵的配合！#二孩子学习情况#“居家学习
758、”已经过去了一个多月了，下面我们先来听听一霖妈妈宝贵的讲话，看看她在家是如何管理孩子的学习。#每一个家庭都是一所学校。#亲爱的家长，您是孩子最好的老师，请您做好孩子一辈子的榜样。#听听向佳轩、陈泽璋的讲话，看看他们又是怎样居家学习的。# #疫情当前，努力学习便是最好的抗#战。#亲爱的家长，居家学习，拼的是孩#子的自律，更拼的是家长的重视！#请记#住，自律的学生会越来越优秀，超越原#来一大截；#不自律的，各种糊弄的假学，#就会遥遥落后。#学习是自己的事，别想#着投机取巧。#我们在学习上偷过的每一#个懒，都会在日后成为最深的遗憾。#这个阶段的学习，也是培养学生自学习惯、自学能力的的好机会，一定会让
759、孩子终身受益。#下面我再来反馈这段时间孩子的学习情况。#首先说说上课情况：# #我们的上课，时间都是在上午，三个时间段，9点，10点，11点开始语文、数学、英语的学习。#我们的上课，一般分成两个环节：#前二十分钟看我们老师的录制课，后二十分钟便是我们与孩子的交流时间。#下面我们看看一些数据。#从这些数据中，可以看出孩子们还是非常棒的，能按时上课。#有时候由于一些特殊原因，个别同学虽没有按时上课，但是家长都有跟我说课后会去看回放。#再来说说作业情况：#我们的孩子们，虽然见不上面，但从视频音频里，老师能清楚地听到他们的朗读声，声声入耳，能清楚地看到你们每次的书写，字字工整。#无论语文数学还是英语，
760、大部分孩子都能有条不紊地进行打卡。#来看看这些数据。#从这些数据可以看出，同学们能每天按时完成作业。#但在这里，我也发现了一些问题。#如有同学作业#（1）提交太早。#（2）有同学比较应付。#一是字迹潦草；#二是不按要求，所交作业不完整；#三是不看老师评语#如每天语文有两项作业：#读背和写，写孩子能按时完成，可是读背完成的不好。#我敢肯定的是那些认真按时收看网课，提交作业的同学，在开学之后绝对能够既快又好的投入到新一轮的学习之中，快速找回在校学习的学习状态，对于知识的理解和把握也一定会比那些应付了事的同学更深刻更熟练。#希望我们的家长每天认真检查孩子的作业和背#三老师的希望#即使现在的疫情有所好
761、转，但是到目前为止，大家对于何时开学还是非常谨慎的。#可以说什么时间开学还不一定。#漫长的居家时间成了考验孩子和家长的试金石。#针对下段时间的网络学习我提出如下希望#1.继续一如既往做好孩子居家学习的监督者。#我们严格按照上级规定，延学期间书本上的新知识是最基础的，希望您能切实起到督促作用，每天家长要提醒孩子按时听网课，让孩子认真观看每一个视频，及时完成每一次作业每天六点前尽量上传完作业，以便老师有时间批改。#2.做好规划，树立规则意识。#和孩子一起规划好每日作息表。#提醒孩子认真执行学校已有的课程安排，其余时间，为孩子量身定制一个作息安排。#要知道，假期里的放纵，带给孩子的可能是开学后的鸿沟
762、。#所以，请您陪伴好孩子，鼓励和帮助孩子。#安排好孩子每一天的学习内容，根据孩子的薄弱学科进行查漏补缺。#不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。#最好列出计划清单，具体到什么时间学习，什么时间休息。#和孩子一起看书、讨论学习内容。#其次，家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识。#家长可以和孩子一起制定契约或者家庭守则。#孩子因为生活经验比较少，处于比较单纯的接受状态，更加容易在规则的约束下养成良好的学习生活习惯。#3.做，方知生活百味#一个生活上勤劳的孩子，一般学习也会比较勤奋。#所以，希望家长朋友们放手让孩子们多做一些力所能及的事。#这样，孩子生活
763、技能会提高。#我想，只要让孩子去做，孩子就愿意去做，而且能很快学会做。#所以，我们要给孩子机会，让孩子觉得他们可以为大人做一些事情了，也会比较有成就感，也能让他们感受生活的酸甜苦辣。#有一位朋友的女儿，总是把自己的鞋子弄得很脏，刷洗起来很费劲。#朋友就让女儿自己洗了一次鞋子。#她女儿一边洗一边嘟囔说，没有想到鞋子那么难洗。#后来，她的女儿穿鞋就十分注意，不像过去那样把鞋子弄得很脏了。#4.希望家长向孩子传递正能量#病毒会传染，让一个个人经受磨难，品格会传承，让一代代人更加坚强。#乐观豁达会传承，坚韧不拔会传承，与人为善会传承，幽默风趣会传承。#每一个人都应该是自己孩子的老师。#在这个特殊时期，
764、孩子们会变得更敏感，#你的一举一动、一言一行、都在向孩子们言传身教。#每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经历成长。#你迷惘，孩子们可能更迷惘。#你沉浸在抱怨中，孩子可能更消极、无望。#有人说：#你的思维，可能就是孩子未来的思维；#你的胸怀，可能就是孩子未来的胸怀；#你的态度，可能就是孩子未来的态度；#你的方式，可能就是孩子未来的方式。#你怎样，孩子怎样，未来就会怎样。#疫情期间，希望您在家里传递给孩子的是满满的正能量。#4.希望您为孩子创造的是阅读的氛围。#阅读的习惯要趁早养成，而阅读的环境对阅读习惯的养成起着非常重要的作用。#因此，为了让孩子多读书，家长就要想办法创造一个方便孩子阅读的好环
765、境，不仅让孩子“有书读”，还要让孩子能“读到书”#有人说，父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；#父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。#所以对于阅读，家长要做的就是：#一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。#“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；#“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。#家长可以从书店挑了一些带拼音的有趣读物，随意地放在家里的许多地方，比如写字桌、床头、沙发、餐桌，甚至地板上也时不时地放一本书，目的就是让孩子注意到这些书。#5.调整情绪，积极面对孩子的问题#当孩子“不熊”的时候，能让你甜到心都化了；#可当他们一旦“熊”起来，肆意捣乱，不合作，或
766、是看到他们学习得不如我们愿的时候，如#（1）注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；#（2）学习效率低，作业拖拖拉拉，做题慢；#（3）记忆力差，单词，课文记不住；#（4）不爱读书，或读书慢，理解能力差，#（5）做题马虎，大题不会做，小题总出错；#当遇到以上这些情况，很少有家长能始终控制好自己情绪，大吼大叫也在所难免！#有时候，想想人本来就该在学习中不断犯错、吸取教训、积累经验，并慢慢长大。#所以，请把孩子的一切表现都看作是成长中的正常表现，耐心等一等他吧！#在此，老师也希望孩子居家学习出现的一些问题，您能及时与老师联系，以便有针对性地进行教育。#我们老师也可以通过视频等方式进行“远程交流”#五
767、问题分析：#下面，我要谈的话题是关于孩子日常学习中，家长比较烦恼的一些问题。#结合我近来看的书，与家长朋友分享一些看法：#我还跟大家分享一下我的几点感受，希望对大家有所帮助。#孩子问题：#状况一：#磨蹭#让孩子不需要家长关注就自觉、快速而且认真地完成家庭作业，是每个家长的心愿。#现实中，孩子在写作业时表现出来的磨蹭、拖拉、不认真却让家长们伤透了脑筋：#因为家庭作业的问题，许多家庭失去了应用的欢乐；#因为家庭作业的问题，许多家长与孩子战争不断；#因为家庭作业的问题，孩子对学习充满了无奈与厌烦。#解决办法一：#约定合适的开始时间#其实每个上学的孩子都非常清楚：#不完成作业是不可以的。#他磨磨蹭蹭地
768、不想开始写，一个很重要的原因可能是：#大人要求孩子某个时间写作业，而孩子并不希望在大人指定的时间写作业。#一般周六上午，起床、吃完饭，再收拾收拾，我就让他开始写作业。#你让孩子周六一起床就写作业，她怎么可能心甘情愿地马上去写呢？#孩子上了五天的学，其实也挺累的，她的期待是，在周末，能有充分的休息时间，好好玩玩，然后再写作业。#这和大人工作了五天，不会特别乐意周六一大早就想起工作，是一模一样的心态。#还有的爸爸妈妈，是希望孩子一上完课（放学）就马上写作业，发现孩子没那么积极，就觉得是孩子磨蹭、不爱写作业。#其实这也是因为，孩子上了（半天）一整天的学，希望（下课）放学后，有一小段自由时间、缓冲时间
769、，让自己充分放松，然后才会愿意重新回到书桌上。#所以，遇到大人认为的孩子不爱写作业的情况，我们的建议是，大人先分析一下，是不是大人非得要求孩子在大人希望的时间写作业，而不是让孩子在他自己想做作业的时间写作业。#那么解决办法是什么呢？#爸爸妈妈们不妨尝试一下在开始写作业的时间上，给孩子一个自由度，不逼着他周末一早就开始，也不非得要求他一放学就开始写，而是和孩子一起，“约定时间”一个孩子愿意、大人也能接受的时间。#需要提醒各位爸爸妈妈的是，我们这里说的“约定时间”，是用商量的办法，就是和孩子讨论他的每天的作业有多少、会需要用多长时间、他觉得什么时间写，可以在正常的洗漱和上床睡觉时间前写完，同时也告
770、诉孩子，爸爸妈妈希望他不要开始得太晚、必须保证不影响准时上床睡觉。#这样商量下来，大家就可以得到一个双方都能接受的时间。#解决办法二：#我们可以用闹钟来督促孩子学习做作业。#有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。#一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。#在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，让孩子与时间赛跑，在闹钟响起了之前完成学习任务和作业。#这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。#同时也能让孩子在做作业的过程中有成就感。#状况二：#边写边玩，不专心#有的孩子是写作业时专注程度不足，容易走神、分心，写写停停，这样从开始写到写完，
771、需要花的时间就比较长了。#那么写作业不专心的问题，该如何解决呢？#解决办法一：#消除干扰因素#我们要尽可能的给孩子一个安静的学习环境，这样才能杜绝外界的干扰。#第一有的爸爸妈妈说，孩子写作业时，家里一有风吹草动就容易走神。#其实这不见得是孩子的问题，很可能是孩子身边的风吹草动太多了，比如孩子在写作业，大人在一边聊天，孩子在写作业，大人在看电视，孩子越小，自制力越弱，你让他不留意这些动静，都是不现实的。#如果孩子需要在客厅或者爸爸妈妈房间写作业，大人最好关闭电视、避免在孩子旁边聊天、说话，给孩子创造一个没有外界干扰的环境。#第二、孩子写作业时，要求他放下手机、远离玩具、电脑、PAD，同时不给孩子
772、买容易成为玩具的多功能文具、花哨文具。#有这些东西在手边，孩子确实很容易分心，写着写着就玩起来。#对策二：#还有可以让孩子在注意力集中的时候学习。#1.比如分段学习，每学习半小时，可以休息10分钟，然后再学习半小时，这样一松一驰，能保证孩子做作业的注意力集中。#孩子越小，他能专心致志的时间越短，爸爸妈妈希望小学低年级的孩子能专注地连续写作业一个小时以上，基本是不现实的。#所以可以每半小时，让孩子休息一会儿，休息够了再开始写。#2.发现孩子进入边写边玩的状态了，可以告诉孩子：#要么专心玩儿一会再写，要么专心写一会儿再玩，边写边玩，既写不好，也玩不踏实。#状况三：#写作业不会或者不熟练#解决办法：
773、#帮孩子提升知识掌握程度#还有的孩子写作业慢，确实是因为不会。#孩子确实是一直在写，但写得很慢很慢，总是要停下来想，写的时候也不能顺畅地写下去。#如果爸爸妈妈发现孩子有这样的表现，那么很可能是孩子写作业有困难课堂知识掌握得不牢，写作业时就不会或者不熟练。#这时候，不停地跟孩子说“你写作业要抓紧”、“不能磨蹭”、“要专心”已经不管用了，爸爸妈妈需要找准问题，切实地帮到孩子。#首先是先从课堂听讲入手，跟孩子老师沟通，看看孩子在课堂听讲上有没有什么问题，多询问老师的建议，看如何帮助孩子提高课堂听讲品质。#其次是晚上做作业时，大人多留意孩子写作业的状况，帮孩子解决困难。#建议爸爸妈妈每天有一个人，陪伴
774、孩子写作业，孩子遇到困难，马上和孩子一起温习当天的课堂内容，孩子有不明白的地方，帮孩子讲明白。#这样孩子对教材上知识的掌握程度和写作业的速度，都可以提高不少。#总之，孩子的这种情况，大人不能光着急，要切实找到具体的解决办法，一点一点帮助孩子提高。#先不求时间缩短多少，保证孩子每天都能保质保量地完成作业，作业质量能提升上去，孩子对知识的掌握程度也会越来越好，之后写作业的时间才能慢慢缩短。#家长朋友们，2020年的寒假注定是一个不平常的寒假。#一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏，变得如此“非常”。#作为家长，或许您感觉格外疲惫，期待疫情早过去，希望尽快开学，这样您就“清静”许多；#或许您
775、感觉充实，终于有大块时间全身心、全过程陪伴孩子了。#与孩子一起研究问题，一起锻炼，一起游戏，一起创编诗歌，一起表演歌曲这是一幅幅其乐融融的画面。#请珍惜这难得的相聚时光，多陪陪孩子，多了解孩子的喜怒哀乐。#要知道，爸爸妈妈的工作永远都做不完，而孩子的童年只有一次，孩子对爸爸妈妈的依恋也就那么几年的时间。#最后，愿祖国春暖花开，我们再次相见在美丽的校园。#今天的会议到此结束，谢谢大家！#祝大家生活愉快！#1、布置好学习环境。#孩子学习的时候所有不相干物品都要拿走。#桌上除了作业不放其他东西。#整洁的环境能帮助孩子专心。#2、家长必须建立时间观念，严格按照学部制定的假期课程表科学安排孩子每天的学习
776、和生活，比如几点起床，什么时间吃饭，什么时间段玩，什么时间段运动等。#特殊时期虽然不能出去，但我门要根据孩子的实际情况，有针对性地安排活动，丰富孩子的生活。#5、孩子们在家利用网络学习，家长要管理好手机、电脑等电子产品，否则孩子可能整天手机、电脑、不离手，不离眼，要撒手很难。#;i:42;s:17933:银行第一季度工作总结报告#银行第一季度工作总结报告 # 如下公文为大家收集整理的是银行第一季度工作总结报告，欢迎查看!# # 一名优秀的银行工作员应坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规，能较好地结
777、合实际情况加以贯彻执行 # xxxx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xxxx支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。#时光飞逝，来xx支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。# # 在xx支行，我从事着一份最平凡的工作柜员。#也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。#卓越始于平凡，完美源于认真。#我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。#作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。#柜台服务是展示农行系统良好服务的“文明窗口”，所以我每天都以饱满的热情，用
778、心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。# # 是的，在农行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪!#为此，我要求自己做到：#一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;#二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;#三是培养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;#四是清醒的认识自我、胜不骄、败不馁。# # 参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学
779、习业务知识，向有经验的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。#点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。#有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。#在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。#平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟
780、大!#人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。# # 在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。#实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。# # 完美源于认真。#在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。#因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。#在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟
781、练掌握各项服务技能。#我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的服务。# # 青年时期是人生最宝贵的时光，因为踌躇满志，精力充沛，因为敢闯敢干，活力四射，因为有太多的梦想和希望!#但在我看来，青年的宝贵还在包括不懈的追求与团队的融合，崇高的道德修养，以及坚强的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡，淡泊名利，勇于奉献!# # 今天，我们正把如火的青春献给平凡的农行岗位，中国农业银行正是在这青春的交替中，一步一步向前发展。#在她清晰的年轮上，也将深深的烙下我们青春的印记。#富兰克林有句名言：#“推动你的事业，不要让你的事业来推动
782、你”。#今天我正是为推动我的事业而来，这源于我对人生价值的追求，对金融事业的一份热情。#因为我知道作为一名成长中的青年，只有把个人理想与农金事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。# # XXXX年第一季度的工作已经结束，第一季度以来，我行始终坚持以业务经营为中心，以支持农民和农村中小企业发展为主要对象，不断完善各项规章制度，强化内部经营管理，狠抓规章制度的贯彻落实，努力从源头上防范和化解金融风险，确保各项业务活动的健康、稳健、安全运行，取得了显著的内部效益和社会效益，为城市的发展做出了积极的贡献。#现将第一季度工
783、作情况总结汇报如下：# # 一、基本情况。# # （一）贷款情况。# # 截至今年三月末，我行各项贷款余额为55,369万元，比年初增加36,129万元，增加187.78%。#其中：#农户贷款30,572万元,占55.22%。#农村工商业短期保证贷款14,689万元，占26.53%。#农村工商业短期抵押押贷8,058万元，占14.55%。#农村中长期保证贷款500万元，占0.90%。#农村中长期抵押贷款1,550万元，占2.80%。# # 1至3月累计发放贷款63,573万元，累收回贷款27,444万元。#到期贷款回收率100%。#收回贷款利息收入2,887万元，贷款收息率100%。# # （
784、二）存款情况。# # 三月末，各项存款余额50,923万元，比年初增加24,604万元,增加93.48%。#其中,储蓄存款余额23,476万元，比年初增加11,098万元,增加47.27%。#对公存款余额为26,130万元，比年初增加12,189万元,增加87.43%。#通知存款1,317万元，比年初增加100%。# # （三）财务情况。# # 三月末,我行实现各项业务收入为2,981万元，其中：#贷款利息收入2,887万元，金融机构往来利息收入94万元。#各项业务支出2,169万元，税前利润总额1,083万元，税后净利润812万元。# # （四）监管指标情况。# # 第一、资产负债状况。#一
785、是资产总额为69,974万元，其中：#流动资产62,342万元（现金及银行存款554万元，存放中央银行款项6,735万元、存放同业款项2,340万元、短期贷款52,703万元、其他应收款12万元）;#长期资产7,508万元（其中：#中长期贷款2,663万元、长期投资3,000万元、在建工程2,217万元、固定资产净值179万元、贷款呆账准备554万元减项）;#递延资产124万元。#二是负债及所有者权益总额为69,974万元，其中：#流动负债57,778万元（短期对公存款26,131万元，短期储蓄存款24,557万元，同业存放款项6,000万元、应解汇款2万元、应付账款165万元、其他应付款75
786、4万元、应缴税金170万元）;#长期负债236万元（主要是定期三年以上的储蓄存款236万元）。#三是所有者权益总额为11,961万元，其中:#股本金11,000万元;#盈余公积82万元、一般准备60万元、未分配利润819万元;#本年税前利润1,083万元。# # 第二、资本构成情况。#一是所有者权益为11,961万元。#其中：#实收资本11,000万元，盈余公积82万元，一般准备60万元，未分配利润819万元。#二是表内加权风险资产57,814万元。#三是资本充足率为21.648%行业监管标准。#四是核心资本充足率为20.69%4%行业监管标准。# # 第三、信用风险情况一是不良贷款率、不良资
787、产比率均为零。#二是3月末贷款呆账准备554万元。#贷款损失准备充足率、资产损失准备充足率、拨备覆盖率均100%，控制在行业监管规定的标准范围之内。# # 第四、流动性风险情况。#一是流动性比率107.90%（流动资产/流动负债）。#二是存放中央银行款项6,735万元,其中:#存款准备金（执行11.5%的存款准备金率）5,856万元，存款备付金879万元，存款拨备率13.23%。#三是贷存款比率（不含资本金）108.73%，含资本金贷存比率为89.42%。# # 第五、盈利性情况。#一是资产利润率1.54%0.6%行业监管标准。#二是资本利润率9.85%，行业标准不低于11%，由于我行成立时间
788、短，贷款规模小，贷款利息收入少，所以资本利润率低于同行业水平。#三是利润成本率49.93%45%行业监管标准。# # 二、主要工作措施。# # （一）积极发放贷款，全力支持“三农”经济发展。# # 我行坚持以服务“三农”为己任，坚持服务三农、服务中小企业、服务百姓创业的经营方向，以高效、快捷、便利的服务方式，为农业、农民和农村经济组织的发展注入了5个多亿的信贷资金，为促进地区经济发展做出了积极的贡献。# # 第一、坚持以效益为中心，以服务三农为导向，全力做好贷款发放工作。#年初以来，我行在确立经营目标和经营方针的基础上，组织信贷部门认真做好贷款的营销工作，确保信贷经营指标的完成。#主要做法：#
789、一是充分发挥我行贷款审批时间短、贷款方式灵活、办事便捷的办事方式，不断扩大我行在社会上的影响力，营造良好的环境。#二是在业务发展上注重自身的优势，以重点盈利业务为中心，重点发放企业贷款和个体经营贷款;#以安全、稳定业务为基础，发放房地产抵押贷款;#以服务三农为方向，积极探索农业生产项目的贷款;#开辟信贷业务新领域，发放汽车消费贷款。#三是加强同担保公司积极合作，扩大业务经营领域。#我行成立时间短，缺乏客户的积累和客户对我行的认知度，通过担保公司的媒介作用，促进了我行信贷业务的发展。#1至3月累计发放贷款63,573万元，累收回贷款27,444万元。#到期贷款回收率100%。#收回贷款利息收入2
790、,887万元，贷款收息率100%,超额完成计划指标。# # 第二、努力防范和化解信贷风险，确保信贷资产安全。#快速推动信贷业务的发展是我们的重要工作，确保信贷资产安全运行是前提，是我行赖以生存的基石。#为此，我们从贷款受理开始到贷款发放，严格按照信贷管理规定执行，按信贷业务操作规程发放贷款。#对信贷业务进行实地调查，坚持双人调查，超百万的贷款项目，行主要领导亲临一线，搞好贷款选项，搞好资产评估。#对担保公司提供担保的贷款，如果在生产经营上存在不安全因素，我行也不予受理，有效地保证了信贷资产质量，实现了到期贷款回收率和收息率均达到100%。# # 第三、坚持我行市场定位和经营方向，积极支持三农经
791、济的发展。#我行1至3月共发放贷款63,573万元，全部用于支持地方经济发展的需要，为企业经营和农民融资起到了较好的作用。#涉农贷款快速向农村各乡镇推进，在机构网点少，信贷人员不足的情况下，克服各种困难，业务发展到我市20多个乡镇街道，覆盖乡镇面达77%。#业务范围涉及农业种养业、林业、设施农业、旅游观光农业、水产业、制造业、商业服务业等领域。#不断创新服务方式，不断完善抵押担保方式，采取最高额抵押循环贷款、担保公司担保、企业联保、机械设备抵押、权利抵押等方式，使不同产业都能得到信贷支持。#以灵活、便捷的小额贷款扶持农户发展，积极扶持农业产业化龙头企业做强做大，实现银企双赢。# # （二）调动
792、一切因素，大力组织存款。# # 为更好支持地区经济发展，不断壮大我行经营势力，全面实现三年经营目标，我们始终坚持“存款立行、贷款兴行”的经营理念，使存款业务不断增加。# # 开展存款竞赛活动。#新年伊始，我行制定了庄河汇通村镇银行XXXX年度存款考核办法和储蓄存款小段竞XXXX年三月末赛活动。#通过竞赛活动掀起组织存款工作的新高潮，形成千斤重担人人挑，人人肩上有指标的新局面，并取得了显著的效果。#三月末，各项存款余额为50,923万元，比年初增加24,604万元，比年初增加62.18%。# # 2、提高优质服务水平，加大攻关力度。#一是通过各种方式教育职工通过专业服务质量去吸引客户。#二是主要
793、领导和专业部门率先垂范，走出庄河引进外地低成本资金累计金额近1亿多元。#公存款的增加，不仅降低营业资金成本，而且壮大了我行的信贷资金力量。# # 3、开办通知存款业务，中间业务实现零的突破。# # 一是在存款工作中，我行在搞好传统业务的同时，以市场需求为导向，以开拓资源为目标，认真研究并制定了庄河汇通村镇银行人民币通知存款管理办法，并于3月20日，开办了七天通知存款业务，到3月30日，通知存款余额已达1,317万元。#二是我们积极推进以代收代付为主要内容的中间业务，与庄河自来水公司建立了良好的合作关系，并于4月份开始办理了代收水费业务。# # 通过增加业务品种，创新服务功能，不仅有效地拓展了我
794、行业务的辐射触角，开掘了新的存款资源，带来了新的效益增长点，而且产生了良好的社会效应，深受社会各界的好评。# # （三）加强会计基础工作，提高会计核算质量。# # 一是认真测算财务收支状况，编制XXXX年财务收支等方面的财务计划。#二是加强会计辅导工作，提高会计核算水平。#在会计辅导工作上，根据辅导人员不足的实际，采取集中辅导、现场辅导、个别沟通的方式进行辅导。#通过会计辅导工作，督促并规范了会计财务结算操作规程，防范了操作风险，对保障会计核算的正常运行起到了积极的作用。#三是对全行固定资产和低值易耗品进行了核查登记，健全了固定资产和低值易耗品台账。#四是改进核心系统的操作，使之适合我行业务特
795、点。#为了使现在应用的核心系统逐步适应我行业务发展的需要，1至3月我行多次与大连银行科技部沟通，提出了10余项特殊业务改进意见，得到了大连银行科技部的大力支持，已经逐项得到落实。#五是开通大小额支付系统，解决结算不畅通的问题。#从XXXX年三月份起，我行为了解决结算不畅通的问题，把大小额支付系统上线做为一项重要工作去抓。#经过艰苦的努力，人民银行总行批准我行以间接方式加入支付系统。#今年3月26日与兴业银行的专线连通。#经我行与兴业银行大连分行进行系统技术测试，于三月十日正式开通大小额支付系统。#大小额支付系统的顺利开通，不仅解决了我行建行以来全国联行结算不畅的问题，而且提升了我行在金融系统和
796、社会各界的知名度，同时对于加速资金周转起到十分重要的作用。# # （四）抓好规章制度的贯彻落实，促进各项工作走上规范化。# # 在继续不断完善规章制度的同时，我行注重狠抓规章制度的落实，抓好规范化管理，使各项工作都有规可循，有章可依，逐步实现规范化。#在原有的84条规章制度的基础之上，我行根据上级部门要求和本行的实际情况增加了相关规章制度，主要有：#一是按照银监局的要求,根据贷款新规的规定全面修改了贷款管理办法。#3月13日出台了庄河汇通村镇银行个人信贷业务操作基本流程（试行）、庄河汇通村镇银行法人客户信贷业务操作基本流程（试行）、庄河汇通村镇银行固定资产贷款管理实施细则（试行）、庄河汇通村镇
797、银行项目融资业务管理实施细则（试行）、庄河汇通村镇银行个人贷款管理实施细则（试行）5个信贷管理办法。#二是为规范我行从业人员职业操守，提高从业人员职业道德和业务素质，维护银行业信誉，我们制定了庄河汇通村镇银行从业人员职业操守规范，具体规定了一般从业人员应当遵守的职业操守9条和董（理）事、监事和高级管理人员还应当遵守的职业操守5条。#三是是为进一步提高我行内控和案防制度执行力，扎实推进案防工作有效开展，促进各项业务活动安全稳健运行，制定了庄河汇通村镇银行开展内控和案防制度执行年活动实施方案。# # # #;i:43;s:12790:#中考古诗词鉴赏题答题技巧#下面是六类常见的题型的答题模式。#一
798、、形象意境类#形象画面：#这首诗描绘了怎样的形象（描绘了怎样的画面）?#景物有什么特点?# 意象意境：#诗歌营造了怎样的意境氛围?#或直接点明某意象，要求简要赏析。#【知识联系】#1.所谓诗歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主体形象）或诗歌中所描写的景与物。#2.所谓意境是指思想感情与诗中生活图景有机融合的一种艺术境界。#概括意境特点的术语有：#雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。#答题模式：#意境描述+特点概括#二、情感主旨类#情感蕴含：#诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）?#或分析诗句蕴含了作者何种心情?#主旨：#反映了怎样的社会现实（主旨是什么
799、）?#或就主旨句、关键词语发问。#【知识联系】#5种情感类型：#1.人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。#2.忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。#3.人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。#4.思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。#5.送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。#【答题模式】 情感：#诗句内容概括+情感特征。# 主旨：#诗歌具体内容+诗歌主题#三、表达技巧类#
800、【设问方式】#手法类：#1.这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）?#或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。#2.诗人是怎样来抒发自己的情感的?#或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。# 思路类：#这首诗是怎样构思的?#或要求分析诗歌的构思之妙。#【知识联系】#1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。#2.诗歌中常见的表达方式 记叙（记叙、描写顺序：#远近 大小 高低 俯仰 虚实 动静） 描写（描写角度：#视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有
801、声有色、白描等。#） 抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。#）#3.修辞手法包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。#4.思路结构方面的术语包括照应、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。#四、语言炼字类#炼字类：#这句（联或首）诗中最生动传神的是哪个字?#为什么?#/某字历来为人称道，你认为它好在哪里?#有什么作用?#或与其它某字比较分辨优劣。# 语言特色类：#诗歌语言有何特点?#请简要赏析语言特色，或谈谈这首诗歌的语言艺术。#【知识联系】#1.诗眼：#指一首诗或一句诗中最精炼传神的一个字，一般是动词或形容词。#
802、2.炼字：#用最妥贴、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。#3.语言风格常用术语：#清新淡雅、平淡自然、明白晓畅、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。#4.答题时把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析。#表明观点即肯定“好”或肯定哪一个更好;#解释含义包括解释字面含义和深层含义;#还原景象要求展开联想和想像，结合诗歌整体表述诗句所描摹的景象。#五、多角度综合类#写了什么景?#抒发了怎样的情感?#景与情的关系怎样?#（景与情的关系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表达技巧）答题时参考以上四个方面的答题模式，问什么答什么，简单分析，略有侧重。#六、开放题型类#（一）评价类 引用
803、一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评语，判断是否正确，是否合理，并阐明理由。# 【答题示例】范成大次石湖书扇韵#问题：#有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。#你对此有什么看法?#请简要说明。#参考答案：#观点一，这种说法有道理。#此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。#“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。#观点二，这种说法不确切。#此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。#“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎
804、凉。#（二）续写类（略）#附：#诗歌意象 梅傲雪、坚强、不屈不挠 兰高洁 竹气节、积极向上 菊隐逸、高洁、脱俗 松（柏）傲岸、坚强、生命力 柳送别、留恋、伤感 绿叶生命力、希望、活力 花开希望、青春、人生的灿烂 花落凋零、失意、惜春、对美好事物的留恋 牡丹富贵、美好 草生命力强、生生不息、希望、荒凉、地位的卑微 子规悲惨、凄恻 猿猴哀伤、凄厉 鸿鹄理想、追求 鱼自由、惬意 （孤）雁孤独、思乡、音信 狗、鸡生活气息、田园生活 （瘦）马奔腾、追求、漂泊 海辽阔、力量、深邃、气势 江水时光的流逝、岁月的短暂、历史的发展趋势 东风春天、美好 西风落寞、惆怅、衰败、思归 小雨生机、活力、潜移默化式的教化
805、 暴雨残酷、荡涤污秽的力量 雪纯洁、美好、环境的恶劣 狂风摧毁旧世界的力量 霜社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折 露人生的短促、生命的易逝 天晴欢愉、光明 云游子、漂泊 石灰节操、纯洁 白纯洁、无瑕、丧事 红热情奔放、青春、喜事 绿希望、活力、和平、沉静 蓝高雅、忧郁 黄温暖、平和 紫高贵、神秘 黑黑暗、绝望、庄重、神秘 英雄追慕 小人鄙夷、明志、自省、鞭挞 古迹怀旧明志、昔盛今衰（国家）的感叹 乡村田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静 月亮人生的圆满、缺憾、思乡、思亲 夕阳失落、珍惜美好而短暂的人生或事物 天地人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独#阅读理解答题技巧
806、#语文解题方法归类#一、表达方式：#记叙、描写、抒情、说明、议论# 二、表现手法：#象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）# 三、修辞手法：#比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语# 四、记叙文六要素：#时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果# 五、记叙顺序：#顺叙、倒叙、插叙、补叙# 六、描写角度：#正面描写、侧面描写# 七、描写人物的方法：#语言、动作、神态、心理、外貌# 八、描写景物的角度：#视觉、听觉、味觉、触觉# 九、描写景物的方法：#动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（
807、或由近到远）# 十、描写（或抒情）方式：#正面（又叫直接）、反面（又叫间接）# 十一、叙述方式：#概括叙述、细节描写# 十二、说明顺序：#时间顺序、空间顺序、逻辑顺序# 十三、说明方法：#举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用# 十四、小说情节四部分：#开端、发展、高潮、结局# 十五、小说三要素：#人物形象、故事情节、具体环境# 十六、环境描写分为：#自然环境、社会环境# 十七、议论文三要素：#论点、论据、论证# 十八、论据分类为：#事实论据、道理论据# 十九、论证方法：#举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证# 二十、
808、论证方式：#立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）# 二十一、议论文的文章的结构：#总分总、总分、分总；#分的部分常常有并列式、递进式。# 二十二、引号的作用：#引用；#强调；#特定称谓；#否定、讽刺、反语# 二十三、破折号用法：#提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。# 二十四、其他：# （一）# 某句话在文中的作用：# 1、文首：#开篇点题；#渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；#总领下文；# 2、文中：#承上启下；#总领下文；#总结上文；# 3、文末：#点明中心（记叙文、小说）；#深化主题（记叙文、小说）；#照应开头（议论文、记叙文、小说）
809、# （二）# 修辞手法的作用：#（1）它本身的作用；#（2）结合句子语境。# 1、比喻、拟人：#生动形象；# 答题格式：#生动形象地写出了对象特性。# 2、排比：#有气势、加强语气、一气呵成等；# 答题格式：#强调了对象特性# 3；#设问：#引起读者注意和思考；# 答题格式：#引起读者对对象特性的注意和思考# 反问：#强调，加强语气等；# 4、对比：#强调了突出了# 5、反复：#强调了加强语气# （三）# 句子含义的解答：# 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。#答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。# （四）# 某句话中某个词换成另一
810、个行吗？#为什么？# 动词：#不行。#因为该词准确生动具体地写出了# 形容词：#不行。#因为该词生动形象地描写了# 副词（如都，大都，非常只有等）：#不行。#因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。# （五）# 一句话中某两三个词的顺序能否调换？#为什么？# 不能。#因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。# （六）# 段意的归纳# 1记叙文：#回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事# 格式：#（时间地点）人事。# 2说明文：#回答
811、清楚说明对象是什么，它的特点是什么，# 格式：#说明（介绍）说明对象说明内容（特点）# 3议论文：#回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，# 格式：#用什么论证方法证明了（论证了）论点# 记住:#以上说的只是条条框框,过于理论的东西,大家一定要结合具体的文章阅读来进行训练,才能掌握正确的方法,收到良好的效果。#;i:44;s:16378:关于爱情的寄语#关于爱情的寄语#导读：#本文是关于关于爱情的寄语的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！#1、当岁月轻轻走过，缘份来来去去，心底，依然为你装着一份牵挂和一份永恒的祝福！#你还好吗？#真的想你，还有，你的声音。#2、每一个人缘分不同，相爱的时
812、间也有长短，只有尽心尽力去做，我能够做到的就是：#我会让我的爱陪你慢慢的老去。#3、伤心是会流很多眼泪的，原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。#4、对于世界而言，你是一个人；#但是对于某个人，你是他的整个世界。#5、眉眼眼子想你咯，睡觉合不上眼角角；#脸蛋蛋子想你咯，害羞羞红了腮窝窝；#脚脖脖子想你咯，一人走路我失落落；#手机机子想你咯，三天没信我泪娑娑！#6、你的温柔体贴。#你的坦白率直。#你那可爱的笑容。#你那迷人的眼睛。#你的一举一动都令我着迷！#7、一份旧报纸，时间的追溯，那年那月那个时间里，我的爱情开始于那个年代，阅读着泛黄的岁月，我们的爱开始有了历史尘封的等待，亲爱的，我依旧爱你很深
813、很深。#8、你要知道爱情是自私的！#所以我的心中至今没有溶入半点的杂念。#其实，你只要回头便知我心只有你！#9、看见你的笑是世上最幸福的，看见你的泪是世上最回味的，看见你的怒是世上最难忘的，但看不到你的信息是世上最可怜的！#10、如果有一天你能到我心里来，你一定会落下泪来，因为那里满满都是你；#如果有一天我能到你心里去，我也一定会落下泪来，因为那里竟没有一个我。#11、你的温柔，是我不能忘记的理由；#你的关心，是我心灵真切的感动；#我的真心，愿让岁月去见证；#我的付出，只为你永无悔。#亲爱的宝贝，爱你，到永远。#12、我们共同编织的梦，创造的爱，千万别因为一次矛盾而放弃，请相信我，不是有意惹你
814、生气，再给我次机会证明我爱你！#13、偶然的邂逅，你我相遇。#由一个简单的平台，相识，相知。#即使网络再虚拟，也有你我一分真挚的感情存在。#生活并不缺美好，与你相遇，是我的幸福。#14、如果能够不爱你，那该多好，我就没有相思的苦，没有守望的累；#如果能够不爱你，那该多好，我就不会有醋意，不会嫉妒你身边的花红柳绿，纵使不爱你有多么的好，我还是毅然决然地爱上你，没有你，再好又有什么意义。#15、昨晚我化作一缕青烟，轻轻来到你的床前，细细地端详你熟睡的笑颜，放一个吻在你的床边，今早你是否尝到了它的甜？#16、我遇见了猫在潜水，却没有遇见你；#我遇见了狗在攀岩，却没有遇见你；#我遇见夏天飘雪，却没有遇
815、见你；#我遇见冬天刮台风，却没有遇见你；#甚至我遇见的猪都会结网了，却没有遇见你。#我遇见了所有的不平凡，却没有遇见平凡的你。#17、温柔多情美丽聪慧的你，不正是我一直在苦苦地寻觅，苦苦地追求着的企盼么。#18、我爱你，你是我的太阳；#你若爱我，我就是你的月亮。#19、幸，幸运；#福，福分；#幸福=幸运+福分；#感，感觉；#情，情缘；#感情=感觉+情缘。#有情缘很幸运，有福分就有感觉，愿拥有美好爱情。#20、把你的温柔存入我的U盘，随时可以读取，把你的体贴放进我的口袋，随时可以温暖，把你的挂念揣在心里，随时都不寂寞，你就是那冬天的炭，夏天的冰，有你就是幸福的开始。#21、听着轻快的音乐，刁着刚
816、摘的嫩叶，大把的阳光和着幸福的微风飘过，还有窗外的满园春色，这一切，都预示着，亲爱的你有个愉快的周末。#22、爱人听我说，字字是真心：#不要感到累了，才休息；#不要觉得饿了，才用餐；#不要感觉冷了，才加衣。#困了，要睡；#渴了，要喝；#烦了，莫急；#燥了，莫火；#开心，要在；#笑容，要多；#关心，要收；#寂寞，要躲。#记得身边有个我。#23、一丝温柔，一缕柔情，将牵挂留下，一声问候，一份关爱，将温暖留下，是你留下片片情，是你给予片片爱，将我的心田装满。#24、如果我是电脑，将为你下载全天下欢乐，复制所有美好时光，打印你甜美笑容，将你心中烦恼统统格盘，最后粘贴上我的真心话：#网费不多，请尽快续费
817、。#25、懂得成人之美，既成全了别人，也成全了自己；#既给别人带来了机会，也为自己开拓了更广阔的空间；#既使别人感到了满意，也实现了自我的解脱和释然。#26、清晨曙光初现，幸福在你身边；#中午艳阳高照，微笑在你心间傍；#傍晚日落西山，欢乐随你一天！#27、一个人走在荒凉的沙漠，无情的角落，眼角含着滚烫的热泪，他在祈祷，爱来吧，爱来的热烈些吧，突然，风吹来，吹来缕缕清香，果然又是你的味道！#28、思念是一种病，我就这样思念着你，在静静的夜里，在长满苔藓的街头，在灯火黯淡处，在流水的青草地，在七月流火的荷塘，在花朵盛开的夕阳。#29、你的美丽，永远印在我的心底；#你的笑意，是我最盼望的奖励。#转眼
818、又到五二一，深情说出我爱你，对你痴心终不移，今生有你才甜蜜！#30、爱情是一个果酱罐，让我俩变成了小，快乐地尝着它的香甜，仿佛永远不知厌倦；#爱情是一颗话梅果，让我俩变成了馋嘴的小熊，欲拒还迎那酸甜的滋味！#31、不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。#孤独的感觉之所以如此之重，只是想你太深。#书不尽言，言不尽意，意不尽情，情不自禁地对你说声：#我真的好想你！#32、对情人来说。#别离是一种短暂，相聚是一种永远，在一起分享快乐，在一生守侯幸福，风雨同行，关爱倍至。#宝贝，愿你一切平安！#33、无数个思念你的夜晚，想起与你共度的欢乐时光，我祈求流星，让我下世能够与你相遇，相爱，直到天荒地老！#34、爱
819、你，无须华丽的词藻表达，我会努力延续你快乐的笑声；#爱你，无须时时伴你左右呵护你；#你有你的天空，你有你的风雨，你哭了，我会递上一方纸巾，告诉你这个世界还有我；#你累了，我这有你栖息的肩膀，和你一起融入这生活。#只想告诉你：#爱你的我一直都在！#35、漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。#今生等不了，就别再寄望来生。#奈何桥一过，又成陌路。#所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。#毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。#36、我一直都知道我很爱你，但是我没有说出来，那是因为我不能不想你。#现在我说了，是因为我很在乎你。#知道你。#37、最想听到的是
820、你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福！#38、爱你，想你，就象话梅糖，甜甜的酸酸的，可又忍不住不去细细品尝，甜甜酸酸，就是爱情的味道。#39、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。#我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。#40、世界上只有一个名字，使我这样牵肠挂肚，像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心尖上，一头攥在你手中！#41、流水是白云的影子，月亮是太阳的影子。#黑夜是白天的影子，痛苦是爱的影子。#不求你做我的影子，甘愿我做你的影子。#42、用心瞧瞧祝福息，处处表达我情意，相思成灾念着你，义无反顾想追你，至死不渝恋着你，勇气十足说爱你，明
821、明白白告诉你，就是爱你爱着你。#43、因为他可以不远万里与他相见，因为他可以不温不饱也要在一起，因为他再苦再累也要守在一起，因为离不开他了，这就是爱情，所以我相信爱情！#44、阳光是我灿烂的笑脸，洒落着对你爱情的热烈；#春风是我温柔的话语，诉说着对你不变的誓言；#花儿是我美丽的心愿，绽放着对你奔腾的情怀。#爱你永远！#45、身在异乡的我，牵挂着远方的你，一声问候代表我的心意，希望你能明白能够读懂！#46、幸福，就是在一起。#一个人不管有多好，首先他是你的，才有意义。#爱情到最后，就是看谁最后能留在你身边。#所以，最好的那一个，不是来自星星的你，而是来自身边的你。#所谓一辈子，就是死心塌地的陪着
822、你。#最好的爱情，没有天荒，也没有地老，只是想在一起，仅此而已。#47、想你，像青草渴望甘露；#像流浪汉留恋不夜城！#不舍，却别无选择；#期待，只能期待，久久成为我们之间的尉籍！#48、如果你是灯，我就做电线杆，就可以把你举到别人碰不到的高度，而你只照亮我脚下的路。#那样我们就可以日夜相伴，风雨共济，做一组快乐的路灯。#49、想送你玫瑰可惜价钱太贵；#想给你安慰可我还没学会；#想给你下跪可戒指还在保险柜；#只能发个短信把你追，希望我们永不吹。#50、看到你，我怕触电；#看不到你，我需要充电；#如果没有你，我会断电。#51、星星爱着月亮，于是与月亮围绕；#蝴蝶爱着花朵，于是与花朵缠绵；#鸟儿爱着
823、森林，于是与森林盘旋；#我爱着你，于是与你相伴，一辈子。#52、没有你的夜，我在风里唿喊你的声音可曾听见？#风里喊你千百边的声音能传多远，成千上万的思念要唿喊多少年，我念你一百遍，爱你一千遍，等你一万年！#53、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人他是爱过她的，她曾经是夜里一阙温柔的老调，在他心里游过，只是他的心现在被另一首歌占据着，那首歌唱着永恒。#54、我的幸福，是缠绵在你的蜜语中，永远不愿醒来；#我的快乐，是荡漾在你的柔波里，盘踞在你的心里；#我的满足，是能够每天融入你的脉动，聆听你的心律；#我的心愿，是和你在甜蜜中徜徉，在艰辛中
824、跋涉。#不奢望荣华，不祈求富贵，只想和你走过每天的平平淡淡到永久。#55、想你在每一个想你的夜晚；#念你在每一刻欢乐的时光；#盼你在每一次想你的瞬间；#爱你在每一秒呼吸的间隙。#56、我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。#我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。#阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。#换一个人，都不会天色常蓝。#57、你的味道让我醉了，愿生生世世倦在你怀中，你是我苦苦寻觅的爱人，亲亲爱爱的宝贝。#58、上帝创造了我，是因为世上有一个你，我来到世上，只为与你相遇，将我的心送给你，用我的爱温暖你，你准备好了吗？#亲爱的，我来了！#59、我是你的路由给
825、你探路，我是你的键盘给你输入，我是你的全拼，给你语录，我是你的XX，给你我的全部，亲爱的，希望我可以帮你搜索寂寞之时。#60、爱是一种无法描述的感觉，想你在我的每一天，我愿一直陪伴你，在生生世世，从此决定：#爱你一万年！#61、生活就像一锅菠菜汤，爱情就像一碗捞面条，你就像美味的手擀面，味道纯正而又弹劲十足，有了你才有爱情的丰富，有了你才有生活的美满和幸福。#62、我深深地恳求你不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能缺少你的爱。#只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。#63、一束玫瑰，书写爱的芬芳；#一片痴心，铸就爱的辉煌；#一份爱恋，诉说爱的轻狂；#一句恋语，倾吐爱的衷肠；#一生相伴，诠释爱
826、的畅想；#融一世爱恋，温情伴你左右，写一纸文字，祝福围你旁边。#亲爱的，愿你快乐相伴，幸福久久！#64、给你点阳光你就灿烂，给你点洪水你就泛滥。#破锅自由破锅盖，丑鬼自有丑女爱，只要情深意似海，麻子也能放光彩！#65、对你有爱也有痛。#爱是一种甜蜜，痛是一种无奈。#对你的爱与痛加起来，那叫爱情！#有爱就有痛我心甘情愿。#66、忙吗？#没事，只是想用不打扰你的方式告诉你：#我在想你！#希望你收到我的短信时你的嘴角是微笑的，让你身边的朋友知道你是幸福的！#我爱你！#67、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。#68、用春天的风折一只风车，在温暖里旋转，用春天的雨撑一把小伞，在浪漫里
827、滋养，用春天的眼照一张相片，在你的世界里盘旋，人间四月，花都开好，爱你，继续。#69、春去春又归，月缺月又盈，又是一年情人节，你可知我心？#你我不牵手，怎了此世情，但愿今年情人节，相许定终身！#70、你是我生命的力量，你是我身体的盾锁，你是我肌肤的清泉，你是我肢体的命脉，你是我五官的光彩，总之你就是我的全部，离开你我就支离破碎！#71、回顾这六个月的时光，我只有爱可以回望，和你在一起六个月一点儿不长，只觉得这幸福应该如这般疯长，如果能，就让我将这美好的时光保鲜永藏！#72、任何时候鲜花都是甜蜜爱情表白，如果节日你没有任何准备，那也一定要送花，一朵红玫瑰也能滋润我们的爱情！#73、我怕黑要你安慰
828、，我很憔悴我要你抚慰，没有你呵护我不能入睡，没有你明天我不能面对，不想你我永远也学不会。#74、有时候我希望我是那珠穆琅玛顶峰的圣火，点燃你那颗千年冰冻的心；#有时候我希望我是那林中的火焰，覆盖你深入土壤中的身躯；#你说行吗？#75、喜欢你就是看不见你的时候苦苦地思念，喜欢你就是看见你的时候却只是傻傻地看你，喜欢你就是喜欢你眼中温柔的目光，喜欢你嘴边的笑容！#76、想着你的容颜，我夜不能寐，想着我们的点点滴滴，我弄乱了自己！#思念虽然是缓缓的伤，但是我会把伤害留在心底，把笑容留给你！#77、十天没安睡，九天忙筹备，八天在思维，七天很憔悴，六天真劳累，五天饿着胃，四天想得美，三天觉得对，两天笑扬
829、眉，最后一天做出重大决定：#爱你一生不后悔！#78、我的眼睛欣赏你的美，鼻子闻你的气息，耳朵听你的指示，嘴巴向你表达爱意，手为你创造幸福，双腿陪你走完一生，我的心用来装着你，亲爱的，我爱你！#;i:45;s:22164:某某金矿采选工程可行性研究报告选矿专业文本#1 1、#2 2、#3 3、#4 4、#5、#5 选矿及尾矿设施#5.1 概述#5.1.1 设计依据#a）国家及行业有关设计规范及标准。#b）2010年4月昆明理工大学提交的#研究报告。#c）2009年4月贵州紫金矿业股份有限公司提交的设计委托书。#d）业主提供及现场调查搜集到的相关资料。#e）相关专业提交的设计资料。#f）2012年
830、4月贵州紫金矿业股份有限公司提交的关于变更长田金矿设计合同补充协议中部分条款的函（黔紫综201242号）。#5.1.2 设计原则#a）严格执行国家及行业有关黄金矿山建设及生产的政策、法规和规定。#b）工艺流程简单可行，以利节约资源和投资，做到技术可行、经济合理。#c）结合矿山实际情况，遵循矿山近期建设和长远发展相结合的原则，留有改扩建的余地。#d）选厂装备水平与矿山规模相适应，选择先进、高效的工艺设备。#5.1.3 设计规模、服务年限及工作制度#5.1.3.1 设计规模#根据业主委托和采矿生产能力验证，确定的采选规模为800t/d（一期）；#预留扩建能力至1500t/d；#本次设计部分设施按1
831、500t/d规模进行设计，各个作业的设计规模为：#a） 选矿厂粉矿仓、磨浮系统按800t/d设计，预留扩建至1500t/d的场地。#b）选矿厂原矿仓、破碎和筛分系统按1500t/d规模进行设计。#c）选矿厂脱水系统（包含精矿、尾矿浓缩、精矿压滤和精矿包装）按原矿规模1500t/d进行设计。#5.1.3.2 服务年限及工作制度#服务年限为17a（包含基建期3a）；#工作制度为：#330d/a，24h/d, 3P/d,8h/P。#5.2 原矿性质#5.2.1 矿石类型及矿物组成#长田金矿矿石属于典型的原生型卡林金矿，属于微细浸染型金矿；#矿石主要由沉积岩组成，少数浅变质，具纹层状构造、条带浸染状-
832、稀疏浸染状构造。#含生物屑粉-细砂屑结构、微晶结构、粒状变晶结构、自形-半自形-它形粒状结构。#矿石主要由碳酸盐、氧化物、硫化物、硅酸盐及少量单质元素组成。#其中以碳酸盐为主，占矿石的42%左右；#氧化物和硅酸盐次要，分别占矿石的33%左右和17%左右；#硫化物及其它少量，共占矿石的8%左右。#脉石矿物主要由白云石、石英组成，其次为水云母、炭片，偶见海绿石。#5.2.2 矿石主要矿物嵌布特性#矿石中金主要以类质同象晶格金的形态赋存在黄铁矿、毒砂中，以包裹微粒金的形式赋存在碳酸盐及石英等矿物中，显微镜下未观察到自然金颗粒。#金在黄铁矿和毒砂中的分配率为80.89%，在方解石和白云石中的分配率为8
833、.23%，在石英中分配率为10.88%。#5.2.3 矿石化学成分#综合样X-萤光分析、多元素分析和单矿物化学分析见表6-1、6-2和6-3。#矿石中主要有益元素为Au和S，S可以富集在金精矿中综合回收，有害元素为As。#表6-1 矿石X-萤光分析结果#元素#Na2O#MgO#Al2O3#SiO2#P#K2O#CaO#Fe2O3#含量（%）#0.07#1#3#10#0.09#1#10#3#元素#Sc#Ti#V#Gr#Mn#Co#Ni#Cu#含量（g/t）#4.9#1000#98.8#116.7#882.1#11.5#35.5#83.6#元素#Zn#Ga#Br#Rb#Sr#Y#Zr#Nb#含量（
834、g/t）#88.3#15.7#11.4#42.4#639.9#14.3#185#22.8#元素#Mo#Sn#Ba#La#Ce#Pb#Th#U#含量（g/t）#9.9#48.1#232.8#23#50.2#1.2#31.2#5.4#表6-2 矿石多元素分析结果 #元素#Au（g/t）#Cu#Pb#Zn#TFe#S#Hg（10-6#含量（%）#4.97#0.01#0.004#0.009#5.50#3.91#13.47#元素#As#CaO#MgO#Al2O3#SiO2#Ag（g/t）#有机炭#含量（%）#0.45#19.90#2.82#6.66#35.87#1.19#0.5#表6-3 矿石中单矿物化
835、学分析结果#矿物中#金含量#黄铁矿#方解石、白云石#石英#炭质#Au（g/t）#30.9#3.31#3.81#0.05#5.2.4 供矿条件及工作制度#矿石由竖井经箕斗提升至地表，卸入原矿仓，经胶带输送机送至选厂。#原矿供矿量：#800t/d，26.4#104t/a；#原矿最大粒度200mm；#原矿提升工作制度：#11h/d，3P/d。#服务年限内原矿平均出矿品位为4.80g/t。#5.3 选矿实验#5.3.1 实验单位、日期及规模#紫金矿冶设计研究院和昆明理工大学分别独立完成了实验室小型实验，并提交了选矿实验报告，实验方案及结果对比见表6-4。#表6-4 选矿实验方案及结果对比#序号#实验单
836、位#实验完成日期#工艺方案（浮选）#磨矿细度#原矿品位（g/t）#精矿品位（g/）t#精矿回收率（%）#尾矿品位（g/t）#1#紫金矿冶设计研究院#2009年3月#一粗三扫一精，中矿再磨再选#粗磨：#-0.074#mm占90%；#中矿再磨：#-0.037mm占90%#4.97#26.02#87.31#1.00#2#昆明理工大学#2010年4月#集中磨矿，一粗三扫三精#-0.074mm占85.4%#4.80#31.70#91.80#0.46#昆明理工大学推荐的方案工艺简单，技术指标较优，但浮选药剂消耗量较大；#紫金矿冶设计研究院推荐的方案工艺流程较复杂，磨矿粒度较细，技术指标较差于昆明理工大学的
837、方案，但药剂品种，药剂消耗量较少；#两家实验单位的实验报告均未进行评审，均未进行扩大连选实验；#因此，采用技术指标较优的昆工实验方案做为本次可研的依据，以下内容只介绍昆工实验内容和结果。#5.3.2 试样及其代表性#实验样品的采取是由贵州紫金矿业股份有限公司地勘处负责，共采取三个矿样，它们分别采自编号为IVb、IVc和IXc的矿体，分别送去化验品位IVb：#3.38 g/t；#IVc：#4.84 g/t；#IXc：#6.16 g/t。#矿样总重为141.81kg，按照IVb：#IVc：#IXc：#=1：#1：#1.5进行配矿，综合样品位为4.99g/t。#5.3.3 实验方案及实验结果#实验推
838、荐的磨矿细度为85.4%，实验推荐的工艺流程和药剂制度见图6-1，闭路实验结果见表6-5。#图6-1 闭路实验流程图#表6-5 闭路实验结果#产物名称#产率（%）#品位（g/t）#回收率（%）#精矿#13.9#31.7#91.8#尾矿#86.1#0.46#8.2#原矿#100.00#4.80#100.00#回水实验（回水比例3080%）结果证明：#回水对选矿指标没有影响。#浮选金精矿多元素分析见表6-6。#表6-6 精矿多元素分析#元 素#Au#（g/t）#Ag#（g/t）#Cu#Pb#Zn#Sb#Fe#含 量#（%）#31.7#5.35#0.005#0.001#0.002#0.001#17.
839、45#元 素#S#As#C#CaO#MgO#Al2O3#SiO2#含 量#（%）#22.34#2.08#3.65#3.73#2.17#5.99#36.52#浮选精矿和尾矿沉降速度测定结果见表6-7和图6-2。#表6-7 浮选产品沉降速度测定结果#沉降时间（分）#澄清区高度（mm）#精矿#尾矿#1#284.8#285.8#2#290.6#289.2#3#293.2#291.8#4#293.9#293.4#5#295#294.4#6#296.1#295.0#7#296.5#296.1#8#296.5#296.6#9#296.5#296.3#10#296.3#11#296.3#总高度320mm#总高
840、度320mm#图6-2 浮选产品沉降速度曲线#5.3.4 实验评述#昆明理工大学对该矿石进行了较为细致的研究，查明了矿石的基本性质，提供了合理的工艺流程和相关的技术参数，为工艺流程的选择提供了依据，可以作为本可研的依据；#但实验内容和深度不够，缺少矿石物性参数测试，如功指数，密度、堆积角等，缺少浮选浓度、精选浮选时间等技术参数；#缺少闭路实验的数质量流程图；#浮选药剂种类较多，用量较大，建议进行深入研究，尽可能减少药剂种类和数量。#5.4 设计流程及指标#5.4.1 碎磨工艺#目前国内外选矿厂碎磨工艺主要有三段一闭路+球磨和粗碎+半自磨+球磨工艺。#三段一闭路+球磨流程在国内应用较多，工艺成熟
841、可靠，生产稳定；#粗碎+半自磨+球磨流程工艺简单，占地面积小，投资少，建设周期短，但半自磨机对矿石具有适应性，矿石中必需具有一定量硬度适中可作为磨矿介质的矿石，较适用于含泥量高的矿石。#参照国内外类似矿山生产实践，结合选厂处理规模较小，原矿含泥量少和缺少矿石半自磨实验资料等因素，本可研选用三段一闭路破碎（粗碎设在井下）两段闭路球磨工艺。#破碎工艺流程见图6-3，选厂给矿粒度-200mm，最终产品破碎粒度-12mm；#磨矿采用两段闭路磨矿，磨矿产品细度为-0.074mm占88，工艺流程见图6-4。#图6-3 破碎工艺流程图#图6-4 磨矿工艺流程图#5.4.2 选别工艺#根据选矿实验报告，参考国
842、内外同类型矿山的生产实践，选别工艺确定为一粗四扫三精的浮选工艺，与实验推荐的工艺流程增加一次扫选，工艺流程见图6-5。#图6-5 浮选工艺流程图#5.4.3 脱水工艺#根据精矿含水要求，参考周边矿山的生产实践，金精矿脱水工艺选用一段浓缩、一段压滤的两段脱水工艺，最终精矿含水小于12。#5.4.4 选矿工艺指标#结合周边同类型矿山的生产实践，参考实验指标，确定的设计工艺指标见表6-8。#表6-8选矿设计工艺指标#序号#产品#产率（%）#品位（g/t）#回收率（%）#1#精 矿#14.24#30.00#89.00#2#尾 矿#85.76#0.62#11.00#3#原 矿#100.00#4.80#1
843、00.00#5.4.5 生产工艺过程描述#破碎：#矿石经箕斗由井下提升至地表，卸入地表1原矿仓，经XZG6振动给料机给入1胶带输送机，经1胶带输送机送入2原矿仓；#2原矿仓仓下设XZG6振动给料机，给入2胶带输送机，送至GP100S-C颚破碎机进行中碎，中碎产品经3胶带输送机送至YKR1445圆振筛进行筛分，筛下产品经5胶带输送机送至粉矿仓，筛上产品经4胶带输送机返回到细碎缓冲矿仓，缓冲矿仓仓下设移动式胶带给矿机将矿石给入GP11F-F破碎机进行细碎，细碎产品进入3胶带输送机，与中碎产品一起进行入筛分。#磨矿：#矿石经4台XZG6振动给料机（轮流工作）给入6胶带输送机，送至一段球磨机MQY27
844、36，一段球磨排矿泵送至500#4旋流器组进行分级，分级底流返回一段球磨机，分级溢流经ZKR1022直线振动筛除杂后进入二段球磨泵池，然后泵送至250#8旋流器组进行分级，分级底流进入二段球磨机，分级溢流进入浮选搅拌槽。#浮选：#磨矿产品经2台XB-2000搅拌槽搅拌调浆后进入浮选系统，经5槽BF-16浮选机一次粗选，9槽BF-16浮选机四次扫选（3222），8槽BF-8浮选机三次精选（322）后，得到浮选精矿和尾矿。#精矿脱水：#浮选金精矿自流进入NZ-12精矿浓缩机浓缩，浓缩后经泵压力送入压滤机压滤，压滤后的金精矿采用包装机包装后堆存，由汽车外运销售；#浓缩机溢流自流进入厂前回水池。# #
845、尾矿浓缩和输送：#浮选尾矿自流进入NZ-30尾矿浓缩机浓缩，当需要向尾矿充填站输送尾矿时，浓缩机底流泵送至充填站（平均供尾矿时间为14.77h/d）；#不需要向尾矿充填站输送尾矿时，浓缩机底流自流进入尾矿库；#浓缩机溢流自流进入厂前回水池。#5.5 生产能力与工作制度#选矿厂生产能力为800t/d，26.4#104t/a；#各车间工作制度见表6-9。#表6-9 生产能力与工作制度#作业车间#年工作天数（d/a）#天工作班数#（P/d）#班工作时间#（h/P）#设计生产能力（t/d）#备注#破 碎#330#3#5.5#1500#按1500t/d设计#磨 浮#330#3#8#800#脱 水#330
846、#3#8#1500#按1500t/d设计#5.6 主要设备选择#5.6.1 主要设备选择的原则#a）运转可靠、节能、经济、先进、易于操作、高效。#b）设备规格、型号尽量统一，以便减少备品备件的数量。#5.6.2 主要设备的选择#a）破碎设备#进口与国产破碎设备的比较见表6-10。#表6-10 破碎设备的选择比较（按1500t/d设计）#产地#破碎阶段#设备规格#台数#电机功率（kW）#设备#重量（t）#负荷率（%）#价格#（104元）#方案一#中碎#PYY-BT1628#1#155#35.8#69.91#细碎#PYY-DT1610#1#155#35.6#85.16#方案二#中碎#GP100S-
847、C#1#90#7.4#73.97#细碎#GP11F-F#1#132#10.7#73.91#方案三#中碎#CS420-C#1#90#6.8#81.08#细碎#CH430MF#1#160#9.2#69.88#经过对三种设备方案的比较，方案二设备负荷率较合适，设备运转可靠，综合考虑本可研推荐选用方案二，设备选择计算结果见表6-11。#b）筛分设备选用常规的圆振筛，选择计算结果见表6-12。#c）磨矿分级系统选用目前技术成熟，国内外应广泛，先进高效的溢流型球磨机和旋流器组组成闭路磨矿系统，选择计算结果见表6-1314。#1）球磨机选型计算#容积法#长田金矿矿石暂未进行矿石可磨度测试，本可研参考与长田金
848、矿矿石性质相似的回龙金矿的实验资料和水银洞金矿的生产资料进行设计。#回龙金矿的可磨度系数为：#k=1.13（采用易门铜矿石作为标准矿石），矿石为中硬偏软矿石，相对好磨。#一段球磨机选型计算#本可研设计的磨矿给矿粒度为-12mm，设计磨矿产品细度为-0.074mm占88，一段磨矿产品粒度为-0.074mm占50%。#一段磨矿按新生成-0.074mm计的单位磨机容积处理量由容积法按下式计算：#q=k1*k2*k3*k4*q0 （6-1）#式中：#k1矿石相对可磨性修正系数；#k2磨机直径修正系数；#k3磨机形式修正系数；#k4磨机给矿和产品粒度差别系数；#q0参照易门铜矿选矿MQG3200#310
849、0格子型球磨机，给矿粒度-20mm，新生成-0.074mm单位容积处理量q01.23t/（m3.h）。#k1参考回龙金矿的相对可磨度系数1.13，长田金矿可磨度取值为1.10；#查取：#k2=0.92, k3=0.87, k4=0.94。#q=1.10#0.92#0.87#0.94#1.23=1.02 t/（m3.h）。#设计磨机的有效容积：#V=Q*（2-1）/q；#式中：#V设计磨机有效容积，V=11.4m3；#q设计磨机按新生产-0.074mm计的单位磨机容积处理量,q=1.02 t/（m3.h）；#1设计磨机给料-0.074mm含量，18；#2设计磨机产品-0.074mm含量，255#
850、V=33.33#（558）/1.02=15.36m3；#一段磨矿选用MQY2700#3600溢流型球磨机1台，磨机有效容积18.50m3,设备负荷率83.02。#二段球磨机选型计算#二段磨矿产品粒度为-0.074mm占88%，二段磨矿按新生成-0.074mm计的单位磨机容积处理量由容积法按下式计算：#q=k1*k2*k3*k4*q0#q0参照易门铜矿选矿MQG3200#3100格子型球磨机，给矿粒度-0.074mm55时，新生成-0.074mm单位容积处理量q00.82t/（m3.h）；#k1参考回龙金矿的相对可磨度系数1.13，长田金矿可磨度取值为1.10；#查取：#k2=0.92, k3=
851、0.87, k4=0.90。#q=1.10#0.92#0.87#0.90#0.82=0.65 t/（m3.h）。#设计磨机的有效容积：#V=Q*（2-1）/q；#V=33.33#（8855）/0.65=16.92m3；#二段磨矿选用MQY2700#3600溢流型球磨机1台，磨机有效容积18.50m3,设备负荷率91.48。#功指数法#长田金矿矿石暂未进行矿石磨矿功指数测试，本可研参考与长田金矿矿石性质相似的回龙金矿和水银洞金矿的实验资料进行设计，回龙金矿的磨矿功指数为13.25kWh/t,水银洞金矿的磨矿功指数为13.28kWh/t：#长田金矿矿石的球磨功指数取值为13.25 kWh/t，棒磨
852、功指数取值为14.00 kW#h/t。#原始给矿量为33.33t/h（单个系列），给矿粒度F80=8000m；#产品粒度P80=65m；#中间粒度取1500m。#.计算磨碎单位重量矿石所消耗的功W#W1=10#（14.00/（1500）0.514.00/（8000）0.5）=2.05kW#h/t；#W2=10#（13.25/（65）0.513.25/（1500）0.5）=13.01 kW#h/t；#则 W=W1+W2=15.06kW#h/t#修正单位磨矿功耗#修正系数：#EF1=1.00, EF2=1.00, EF3=0.99,EF4=1.04,EF5=1.01。#修正后的磨矿单位功耗#W=W
853、#EF1#EF2#EF3#EF4#EF5# =15.69 kW#h/t#计算球磨机所需的总功率#Nt=Qd#W=33.33#15.69=522.90 kW#计算球磨机电动机功率（设计选用两台球磨机）#N= Nt/=522.90/0.92/2=284.19kW#设计选择的球磨机功率为N=400kW,负荷率:#=284.19/400#100=71.05%,对应的球磨机型号为：#溢流型球磨机MQY2736。#小结#综合考虑两种计算方法，本设计推荐采用两台溢流型球磨机MQY2736作为磨矿设备，单台设备电机功率为400kW。#2）分级旋流器选择计算#该工程要求的磨矿细度较细，为保证产品细度要求，本设计
854、推荐采用旋流器作为分级设备，一段分级旋流器溢流粒度为-0.074mm占55%,二段分级旋流器溢流粒度为-0.074mm占88%。#一段磨矿分级旋流器#采用波瓦罗夫法进行计算：#计算单台旋流器处理能力#V=3K*KD*df*d0*P00.5 （6-2）#式中：#V按给矿体积计的水力旋流器处理量，m3/h；#K旋流器圆锥角修正系数，本可研选用锥角20o, K=1.0；#KD旋流器直径修正系数，KD=1.0；#df旋流器给矿口当量直径，本可研选用给矿口尺寸为14#4cm，当量直径为8.45cm；#d0旋流器溢流管直径，本可研选用d0=15cm；#p0旋流器入口处计示压力，本可研选用p0=0.06MP
855、a；#V=3#1.0#1.0#8.45#15#（0.06）0.5=93.10 m3/h。#旋流器台数计算#一段分级流程处理量为：#177.67m3/h，旋流器台数为：#n=177.67/93.10=1.91#选用2台500水力旋流器，另选2台备用。#沉砂口校核#本可研选用沉砂口直径du=10cm,沉砂口单位面积固体负荷为：#116.67/（3.14#5#5）/2=0.74t/（cm2h）,其在0.52.5 t/（cm2h）范围内。#溢流上限粒度d95校验#d95=1.5*D*d0*Cf/（dfKD*p00.5*（-1）0.5 （6-3）#式中：#D旋流器筒体直径，D=50cm；#Cf给矿重量浓
856、度，Cf=55%；#矿浆中固体物料密度，=2.73t/m3；#d0,df,KD,p0同式（6-2）#d95=1.5#50#15#55/（8.45#1.0#0.060.5#（2.73-1）0.5#=151.50m#此上限粒度可满足-74m占55%的要求。#二段磨矿分级旋流器#采用波瓦罗夫计算法进行计算：#计算单台旋流器处理能力#V=3K*KD*df*d0*P00.5 （6-4）#式中：#V按给矿体积计的水力旋流器处理量，m3/h；#K旋流器圆锥角修正系数，本可研选用锥角20o, K=1.0；#KD旋流器直径修正系数，KD=1.14；#df旋流器给矿口当量直径，本可研选用给矿口尺寸为8#4cm，当
857、量直径为6.38cm；#d0旋流器溢流管直径，本可研选用d0=8cm；#p0旋流器入口处计示压力，本可研选用p0=0.1MPa；#V=3#1.0#1.14#6.38#8#（0.10）0.5=55.38 m3/h。#旋流器台数计算#一段分级流程处理量为：#185.33m3/h，旋流器台数为：#n=185.33/55.38=3.35#选用4台500水力旋流器，另选4台备用。#沉砂口校核#本可研选用沉砂口直径du=5cm,沉砂口单位面积固体负荷为：#83.33/（3.14#2.5#2.5）/4=1.06t/（cm2h）,其在0.52.5 t/（cm2h）范围内。#溢流上限粒度d95校验#d95=1.
858、5*D*d0*Cf/（dfKD*p00.5*（-1）0.5 （6-5）#式中：#D旋流器筒体直径，D=25cm；#Cf给矿重量浓度，Cf=45%；#矿浆中固体物料密度，=2.73t/m3；#d0,df,KD,p0同式（6-4）#d95=1.5#25#8#45/（6.38#1.14#0.10.5#（2.73-1）0.5=87.99m#此上限粒度可满足-74m占88%的要求。#小结#一段磨矿分级旋流器选择4台500旋流器，其中备用2台，旋流器锥角20o,给矿口尺寸为14#4cm，流器溢流管直径d0=15cm,旋流器入口处计示压力p0=0.06MPa,沉砂口直径du=10cm。#二段磨矿分级旋流器选择8台250旋流器，其中备用4台，旋流器锥角20o,给矿口尺寸为8#4cm，流器溢流管直径d0=8cm,旋流器入口处计示压力p0=0.1MPa,沉砂口直径du=5cm。#d）结合该工程规模较小，浮选槽容积较小的特点，浮选设备选用目前应用广泛的BF型机械搅拌式浮选机，BF型浮选机具有自吸功能，可水平布置，方便流程改造；#搅拌槽和浮选机选择计算结果见表6-1516。#e）精矿和尾矿脱水浓缩机均选用中心传动式浓缩机，尾矿浓缩机按原矿处理规模1500t/d进行设计，精尾矿浓缩机均按高效浓缩机（添加絮凝机）进行选择;i:46;s:51:某县国土空间规划编制项目工作方案#;
