1、1、师:生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思,他们表示的意思一样吗, 小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。1、出示警车、消防车、救护车。这是什么车，车上的数字有什么作用, 生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。五、讨论:数字与人们生活的关系。数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样, 数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。延伸:唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。2、主题名称:爱 2 / 18 活动名称:大班语
2、言诗歌我的幼儿园 重点领域:语言;涉及领域:社会。1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关PPT个 活动重难点:帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。一、 开始部分:出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。这是什么地方, 喜欢我们的幼儿园吗,为什么, 二、 基本部分:1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。这首诗歌的名字是什么, 3 / 18 诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方, 2. 重点画页讨论，理
3、解诗歌内容。图1 师:这是哪,你看到了什么, 图2师:这么多人，他们都是谁,你认识吗, 在幼儿园你还会认识哪些人,这些人为我们都做了什么, 图3师:看看这些小朋友都在做什么, 你们在幼儿园都会做些什么事情, 图4师:这个女孩子在干嘛,猜猜她为什么这么开心, 你们在幼儿园里有开心的事情吗,和我们大家一起分享分享你的快乐。图5师:这个女孩子怎么哭了,发生什么事情了, 在幼儿园你有掉眼泪的时候吗,什么事情你会掉眼泪, 图6:看出什么来了, 图7师:她在做什么,在想些什么, 教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿
4、园，播放PPT2。我们一起欣赏诗歌我的幼儿园 4. 幼儿尝试仿编诗歌。4 / 18 大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由,就像今天的诗歌中说 的那样。大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢, 三、 结束部分 交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的 人一起分享。活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。3、主题名称:和身体做游戏 中班健康:会动的关节 1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。3、愿意积极参加到活动中。活动重点:知道各个关节的
5、名称以及它的作用。活动难点:学会保护关节的方法。已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。5 / 18 物质准备:1、 玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐幸福拍手歌。2、 图片:幼儿操场上游戏的照片三张。“木头人”导入活动。教师:“你们玩过木头人的游戏吗,” 提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢,怎么动的,谁来跟大家说说” 刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动, 娃娃的腕关节、肘关节、膝
6、关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。2、讨论:有了这些关节人体才能怎样,没有这些关节人体又会怎样, 没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。6 / 18 三、 游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。1、讨论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢, 教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。 图一:幼儿互相推拉。“他们在干什么,这样做会怎么样,” 图二:幼儿奔跑。“奔跑的时候应该注意什么,容易怎么样,” 图三:
7、幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。“玩的时候容易发生什么问题,” 讨论:“这些现象会使小朋友怎样,容易我们应该怎样保护关节，避免伤害,” 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。总结 :我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。4、主题名称:珍惜时间 7 / 18 大班社会:分钟有多长 社会;数学 1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性 2、 初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。了解一分钟的时间
8、长短，知道一分钟时间长短的相对性 发现时间与生活的关系。钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短 活动流程:一、开始部分:谈话，来园。怎样做一个守时的孩子, 二、基本部分:1、发现一分钟。时钟有什么用,每个时钟上边都有什么, 时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。2、感受一分钟。那么一分钟我们能干什么,一分钟到底是长还是短呢, 8 / 18 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 游戏:木头人 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁 玩拼图 谈论:一分钟时间到底有多长,用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 小结:一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。2、 珍
9、惜一分钟. 一分钟可以做哪些事情, 播放PPT 怎样珍惜时间，做守时的孩子, 三、结束部分:分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。5、主题名称:有趣的“体” 大班数学:认识球体和圆柱体 1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。9 / 18 教具:皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。区分平面和立体图形的不同。一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。教师里有很多的物品，你们看一看
10、、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。你喜欢哪一个物品，为什么, 二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。1、出示皮球，引导幼儿观察。这是什么,皮球是什么样的, 2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。这张纸是什么形状,他们一样吗,有什么不同, 3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。10 / 18 1、出示圆柱体积木。它是不是球体,为什么, 上面和下面这两个圆一样大吗, 2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗, 小
11、结:像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动:带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。6、主题名称:十二生肖 大班语言十二生肖 1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。3、感受中国传统文化。课件十二生肖 、十二生肖图片。幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。11 / 18 十二生肖的名称、排列顺序。引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。一、谈话，导入活动。1、出示羊的图片。这是谁,对这是老师的属相。谁来说说你几岁,是什么属相,你还知道哪些属相, 属相也叫生肖，都是
12、由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。二、欣赏故事十二生肖，了解十二生肖的名称和顺序。1、提问:十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么顺序排列的?2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。谁排在第一,为什么小小的老鼠排在第一, 三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。1、教师念儿歌，幼儿欣赏。2、引导幼儿看图片并念儿歌。四、了解十二生肖的循环规律。你还知道哪些人的生肖,为什么有的小朋友属羊，有的爸爸、妈妈也属羊呢,一个那么小，一个那么12 / 18 大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢, 原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮
13、回，十二生肖不停地循环。引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。儿歌:鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队，锻炼身体争第一。7、主题名称:运动中的安全 大班健康:1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。有自我保护的意识。1、 幼儿情境游戏中的照片。13 / 18 2、 日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。在幼儿园你最喜欢的活动是什么,小朋友应该怎样玩游戏, 2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的
14、运动,你有什么好办法, 二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。1、观看图片并讨论。户外活动奔跑时相互碰撞。玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。玩碎玻璃或尖锐的物品。把一些好看、好闻的东西放进嘴里。图上的小朋友做的好吗,为什么,你觉得应该怎样做, 三、了解运动中的安全。1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全, 如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。幼儿园大班数学教案:感知10以内的数 活动目标 14 / 18 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备 1.pp
15、t10以内的数 2.趣味练习凑10 活动过程 一、感知10以内的数 1、目测数群，感知10以内的数。出示图片一 引导幼儿观察图片，说一说:图片上有什么, 有多少,你是怎么看出来的, 教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。2、学习按群测数。教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想:还可以用什么方法很快能知道有多少朵花, 说一说:你们觉得这几种方法，哪一种方法最快,为什么, 组织幼儿讨论得出结论。出示图片八 启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。15 / 18 教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材 画圈表示总数。二.
16、操作活动 出示图片十一 1、游戏:找朋友 引导幼儿仔细观察数字，说一说，图上有什么, 每张卡片上的数是多少, 启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。2、填数字 出示图片五 观察画面，说说:方框里应该填几, 启发幼儿在格子里写上相应的数字。3、凑10游戏 趣味练习:数一数左边的个数，如果要凑成10，在方框里填上所需的个数。三、活动评价 评价:“连线”和“写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。16 / 18 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。图片上有什么,有多少,你是怎么看出来的, 你们觉得这几种方法，哪一种方法最快,为什么,组织幼儿讨论得出结论。17 / 18 教师借助手势，启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材画圈表示总数。18 / 18
