1、C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动5、儿童个体发展遵循（）。A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程6、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义7、制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度8、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律【答案】A9、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”10、下列属于心智技能的是（）。A、
2、骑车B、运算C、游泳D、唱歌11、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。A、1米以下 B、1米和1米30厘米之间 C、1米50厘米以上 D、2米以下12、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对13、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学14、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度15、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育16、观察力、记忆力、想象
3、力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力D、个性17、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A18、学科课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程19、学科课程的基本形式是（）。20、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导21、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴22、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触
4、传播D、虫媒传播23、“学不躐等”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸24、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式25、加德纳倡导的幼儿智力观是（）。A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观26、狼孩现象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【答案】B27、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法28、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型29、影响教师课堂管理的情境因素是（）。B、班级性质C、对教师的期
5、望D、学生的个体特点30、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异31、角色游戏属于（）。A、有规则游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、结构游戏【答案】A 32、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展33、（）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展34、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构35、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是
6、身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性36、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷37、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段38、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力39、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行40、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。41、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就
7、是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚42、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法43、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。44、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动45、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼46、儿童学习概念的主要方式是（）。A、通过生活实践B、自己总结C、向成人学习D、通过阅读47、（）是人类认识活动的核心。A、思维B、感觉C、想像D、知觉48、儿童的发展是通过（）。A、对物
8、体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的49、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。A、1827年 B、1803年C、1837年 D、1823年50、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯51、下列活动属于“言语过程”的是（）。A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声52、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱53、直观行动思维所用的工具主要是（
9、）。A、感知和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作54、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性55、直接影响活动效率的因素是（）。A、气质B、性格C、能力D、兴趣56、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年 D、1958年57、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的58、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性59、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长60、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
