1、C、内适质量D、控制质量5、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则6、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者7、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养8、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用9、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A10、教师要做到愉快亲切，这是
2、对教师在（）。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求11、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记12、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市13、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素14、法律救济的前提是（）。A、义务
3、得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现15、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校16、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导17、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；18、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C
4、、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能19、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。20、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性21、国家助学贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、4年 C、6年 D、8年22、作风问题的核心是（）。A、加强思想建设B、艰苦奋斗C、保持党同人民群众的血肉联系D、建立合理用人机制23、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教24、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸B、表现出
5、师长的爱抚关系，对学生亲昵C、举止落落大方，表现出主见和气派D、不矫揉造作，具有表演性25、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者26、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术27、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士28、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为29、根据我国高等教育自学考
6、试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会30、司德菲将教师的成长历程分为（）。A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段31、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会32、人与自然是（）共同体。A、社会B、命运C、
7、生态D、生命33、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平34、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩35、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法36、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系
8、37、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门38、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心39、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严40、关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划41、下列有关道德品质的说法
9、错误的是（）。A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力42、我国教育工作的总方向是（）。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C、必须与生产劳动相结合D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人【答案】A43、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生、发展D、人的行为和心理活动规律44、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。45、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家
10、是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威46、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。47、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。48、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。49、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。50、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。51、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。52、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。53、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。54、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。55、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。56、最早在
11、理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。57、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。58、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。59、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。60、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。61、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。62、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。63、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。64、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。65、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。66、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。67、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。68、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。69、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。70、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
