1、（ 2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有 大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？【篇二：幼儿园中班安全教案】幼儿园中班安全教案活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识 ;2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件 ;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看 !他们在干什么 ?（ 大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情 ） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全
2、吗 ?为什么 ? 我们能不能这样做 ?2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔 细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么 ?我们应该怎样去 做?”1不能戴大人的眼镜 ;不能玩煤气 ;不能玩插头 ; 不能玩刀 .2手破了不能用脏抹布擦 ;不能乱吃药 ;喝水前要试试水温 ;不能用手 捡碎玻璃 .3不能在看电视时离电视太近 ;不能给陌生人开门 ;不能玩锤子 ;不能 乱掏耳朵、眼、鼻 .3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展 （ 征求小朋友的同意）幼儿判断图
3、片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与 幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。一、保护自己活动目标： 1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本 的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备：情境表演 “小明在家 ”、独自在家的各种图片1、引入 “突然遇到事情怎么办 ”的话题，加强幼儿的安全保护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办 ?（ 不惊慌、不害怕、尽力 想办法解决问题 ）你们遇到过什么事，当时你是怎样的 ? 想过什么办法 解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境
4、表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1） 让幼儿看情境表演，学会 “家里突然来了陌生人 ”的处理办法。 你认为小明这样做对吗 ?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识 ? 如果这个人是 爸爸妈妈的朋友又该怎么办 ?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是 先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人 钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警 （触电、受伤、溺水等 ）时你有什么办法 ? 惊慌失措有帮助 吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。 教育
5、遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想 一下，相信自己能办好。二、应该怎样做 1、知道日常生活中的安全行为。2、增强自我保护意识。让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪 些行为安全的。难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。 1、教师准备一些危险行为的图片。2 、日常生活中安全行为的图片若干幅。3、准备一只鼓。1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。 “在录象中，发生了一些什么事情 ?2、开展 “击鼓传花 ”游戏。请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图 片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传 “花 ”，鼓声停止后， “花 落在谁的手中，谁就把地板上的图片
6、内容评析一下。如有困难，大 家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。3、讨论： “听到敲门声该不该开 ? 应该怎么做 ?” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品 ? 为什么 ?应该怎么做 ?” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外 ? 为什么 /应该怎么做 ?” “能不能随便开煤气 ?” “能不能随便碰电插座 ?会有什么危险 ?” “能不能随便吃药品 ?会造成什么后果 ?” “出人房门应该怎么样 ?” 上“下楼梯应该怎么走 ?” ?.4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。三、制作安全标志活动目的： 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要 保护自己身体的安全。2 、
7、初步懂得避开危险物，不做危险动作。【篇三：幼儿园中班礼仪环保安全教案】中班礼仪教案打电话礼仪1 、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2 、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。 体会与人愉快地交往。1 、台式电话机两部2 、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。 活动过程： 通过复习歌曲打电话引出活动主题，引发幼儿的兴趣。 教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？ 鼓励幼儿说出自己打电话的经验。你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事 项。（1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给
8、小朋友上 课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能 在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩 “打电话 ”的游戏。（1）幼儿和同伴自由组合玩 “打电话 ”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩 “打电话 ”的游戏。（1）教师 ：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做 电话呢？ 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从 杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过
9、一个杯子，将毛线绑 在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。1、故事图片山羊过桥。3、欢快的音乐。一、通过看图听故事山羊过桥，引导幼儿了解与朋友相处时要 懂得谦让的道理。1、教师出示图片，讲述故事。有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样 过桥的吧 ?（ 教师讲述故事 ）2、幼儿听完故事后，教师提问：小山羊是怎么过桥的 ? 最后的结果是什么 ?想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对
10、岸呢?小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢， 我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加 顺利地进行下去。二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗 ? 他是谁 ?为什么喜欢和他做朋友 ?小朋友能说一说与朋友分享有什么感受 吗? 遇到事情时，谦让同伴有什么感受 ?朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地 交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人， 我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦 !让座 大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给 她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比
11、起雷 峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦！ 活动目标：1、 培养幼儿关爱他人 ,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2、 引导幼儿尊敬、关心老人或 ,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来 的愉快的心情。小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个 活动过程：一、 谈话引题：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ （重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻 ）二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。（事 先排练好）三、 观看表演，教师提问：a） 车上出现了什么情况 , 乘客们是怎么做的？b） 如果你是乘客，你会怎么做？四、 教师用儿歌的形式
12、讲述公交车上的故事 ,激发幼儿学习儿歌的热 情和再进行表演的愿望。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，教师指导 （1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容 ,尽情想象 ,扮演 社会上各行各业的人 ,将公交车上的故事表演的生动活泼 ,并评选出最 佳的一组 .中班安全游戏：十只小猫咪1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的 简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。1 、教学挂图：十只小猫咪。2、卡纸，水彩笔若干。1 、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的 事情。 教师出示挂图讲故事。这些小猫都做了些什么事
13、情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免 这些危险事情的简单的方法。你曾经受过伤吗？在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友 应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样 呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东 西，如插座、电源开关 - 。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师 和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。中班安全教案：有趣的交通
14、标志1 、培养合作意识和竞争意识。2 、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带 有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能 会在后面的黑板上哦！ ”三、出示各种交通标志，引起兴趣。1 、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？ ”（红灯） “它代表什么意思呀？2 、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？ ”（绿灯） “那它又代表什么意思呀？ ” 讨 论：为什
15、么要有红绿灯呢？3、出示画有 “交通事故 ”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发 生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？4、出示画有 “闪电 ”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什 么呢？四、 进行拼图活动，为游戏做准备。 “小朋友，你们看这里有很多标有 红灯、 交通事故 的标志，还有一 个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中 间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知 道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒 的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想
16、该怎么定规则呢？ ” （按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏 规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。 “游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可 要给我加油哦！六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏 规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你 们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到 并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、 评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋 友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉 小
17、班的弟弟妹妹吧， let s go！ ” 再 次跳兔子舞离开活动室。我不挖耳朵1 、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2 、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。耳朵谜语 活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1 、师：你的耳朵长在哪里呀？2 、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一 说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的 耳
18、朵呢？ （鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2 、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和 别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或 快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医 院。四、游戏：请你猜猜我是谁。我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2 、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一 个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说： “请你猜猜我是谁？ ”说完立 即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的 人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。
19、） 中班安全教案：吃药安全1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不 可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2 、分享制作小药箱的快乐。1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 “春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生 病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。1 、教师讲述实例：2 、幼儿讨论：（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。1 、讨论：2 、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？中班环保教案 : 生活中的垃圾1 、了解自己家中的生活垃圾。2 、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。1 、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上 带到幼儿园。2 、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置 “垃圾墙 ”。3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用， 了解废品的再利用方法。5、带领幼儿将废品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 中班环保教案：纸的利用 活动目标：1 、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热 爱祖国的感情。2 、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。
