1、D、目标管理11. （）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、调节策略12. 英语学习中，当学完单词eye 后，再学eyeball 时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（13. 自律或合作道德阶段的儿童处于（）的年龄阶段。A、12岁B、28C、811、12D、11、12岁以后14. 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题15. “以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（16. 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（A、斯腾
2、伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德【参考答案】B17. 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程18. 心智技能的执行具有（A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性19. 德育中运用说服法要注意的要求不包括（A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、以诚待人D、坚持严格要求20. 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（A、全面性原则B、同步性原则C、即时性原则D、客观性原则21. 从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。B、分科课程22. 研
3、究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（23. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不均衡性24. （）认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴，其区别是前者的作用对外办事，后者用于对内调控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生25. “立五经博士”是哪一位统治者的决策？（）A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗26. 解决问题的最高表现形式是（A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移27. 信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结
4、合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合28. 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段30. 根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间31. 教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（A、关于教师地位的建议B、国际标准职业分类C、教师资格条例D、中华人民共和国教师法32. 教学中最常用的直观教具是（
5、A、实物B、标本C、模型D、挂图33. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要34. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?”35. 下列属于人本主义动机理论得有（A、操作性条件作用理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因分类理论36. 在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学
6、习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在（）的问题。A、理想信念模糊B、价值观趋于务实、功利化C、意志薄弱，心理素质较差D、缺乏是非判断能力37. 根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略38. 下列内容中属于无效信息的是（A、马上停下来B、放学后写写作业C、上体育课时请换上运动服D、现在去做作业39. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（40. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（A、高智商者
7、其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系41. 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。）A、热爱学生B、加强自身道德素养C、热爱劳动D、热爱教育工作42. 各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是（）的动作特点。A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段43. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（44. 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育45. 衡量人们思想
8、品德高低好坏的根本标志是（A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为46. 当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型47. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。48. 操作技能形成的第二阶段为（A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练49. 当一个人熟悉了某种物体的常用或
9、典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制50. 对黑猩猩做“顿悟实验”的是（A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫二、多选题51. 下面对德育工作者的论述正确的是（A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD52. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABD
10、E53. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE54. 态度的结构成分包括（A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【参考答案】ABC55. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（56. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的57. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段58. 知识的表征存储方式有（A、命题网络B、产生式系统C、图式D、
11、效果E、图像59. 教学媒体包括（A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【参考答案】ABCDE60. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（61. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE62. 有效进行知识概括的方法是（A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记63. 瓦拉斯1926年提出的创造性思维的阶段包括（A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价64. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织
12、者策略D、同化原则 E、练习原则 65. 影响学生学习的主要因素有（66. 下列属于元认知计划策略的是（A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE67. 教育目的要解决的问题是（A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC68. 加涅按照学习的结果将学习分为（A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、态度69. 我国未成年人保护法第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发
13、展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间70. 道德情感的表现形式有（A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感71. 文化的人的心理、行为形态，具体指：）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD72. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（A、问题类化B、“手段目的”分析C、问题分解D、想法检验E、反思73. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必
14、须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律74. 道德情感的内容主要包括（A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感76. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强77. 下列属于我国学校德育内容的有（A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育78. 班杜拉的观察学习过程包括（79. 品德的心理结构包括（C、道德行为D、道德观念E、道德信念80. 下列属于概念教学的建议的是（A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较81. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
15、A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE82. 学习迁移的基本理论有（A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说83. 中学常用的教学方法包括（84. 群体的主要功能有（A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE85. 学习动机的作用有（A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 86. 练习曲线规律（87. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B
16、、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力88. 温故而知新属于学习迁移中的（A、正迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移89. 德育方法之一的处分，一般可分为（A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍90. 常用的组织策略有（A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际91. 下列属于元认知计划策略的是（92. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学93. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（A、环境对个体发展有的影响可能
17、是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能94. 下列直观方式中，属于模象直观的是（A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影95. 构成课的基本组成部分有（A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材97. 主题班会的形式主要有（A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会98. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳99. 学记中主要体现出的教育问题有（A、教育原则B、教育方法C
18、、教育内容D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB100. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（三、判断题101. 人类社会先有了教育，而后才形成了文化。【参考答案】错误102. 中华人民共和国未成年人保护法中的“未成年人”是指未满18 周岁的公民。【参考答案】正确103. 信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。104. 教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。105. 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的
19、力量，发挥每一个学生的主人翁精神。106. 公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。107. 试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。108. 导入是课堂教学的一个重要环节。109. 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。110. 我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。111. 目前，我国的师资培养模式是开放型的。112. 讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方
20、法取代。113. 对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的评估。这项工作被称为班主任评价。114. 对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。115. 班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。116. 教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。117. 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。118. 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。119. 我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。120. 义务
21、教育法于1998 年9 月重新修订。121. “体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。122. 职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。123. 讲课之后板书，重在强化整体。124. 教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。125. 我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。126. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。127. 高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康
22、素质的全面提升。128. 学校体育工作条例第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。129. 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。130. 认知模式把道德情感的培养置于中心地位。131. 被撤销监护资格的父母应当依法继续负担被监护未成年人的抚养费用。132. 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。133. 中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。134. 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。135. 划记法是一种实证性的课堂观察方法。136. 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。137. 课堂导入就是创设课堂情境。138. 评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。139. 教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。140. 教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。141. 我国现行的宪法是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982 年颁布的。142. 教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。143. 广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念
