1、C.弗洛伊德D.马斯洛C3第3题思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性4第4题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格D5第5题“比奈西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911A6第6题马斯洛认为人最高层次的需要是（A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要7第7题行为主义理论的创始人是（8第8题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（A.前摄
2、抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移9第13题下列不属于个性心理特征的是（A.意志B.能力C.气质D.性格10第14题“远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。A.互补性 B.相似性C.接近性D.个性11第15题智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳12第16题“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移13第17题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（A.激情B.心境C.应激D.热情14第18题某学生智商为87，其智力水平属于（A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平15第19题“错误效应”是
3、指微小的错误能（ ）能力突出者的吸引力。A.降低B.增强C.维持D.抵消16第9题发散思维的主要特征包括（A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性A,C,D44.017第10题引起和保持随意注意的条件有（）。A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动B.培养间接兴趣C.用坚强的意志克服内外干扰D.增加刺激物的新异性E.增加刺激物的对比度A,B,C18第11题弗洛依德认为人格是由（ ）构成的系统。A.本我B.自我C.超我D.父母自我E.儿童自我19第12题下列哪些属于外部感觉？A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉C,D,E20第20题心理学研究的基本任务是（A.描述和测量人的心
4、理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别21第21题根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（A.常规性思维B.创造性思维C.直觉思维D.分析思维E.发散思维D,E0.022第22题情绪与情感的成分包括（A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现B,C,E23第23题下列哪些特征不属于气质特征？A.反应迅速 B.真诚善良 C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静B,C24第24题根据储存信息的久暂，记忆可以分为（A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆25第32题遗忘的非病理性原因主要包括（A.记忆痕迹
5、的自然消退B.材料相互之间发生干扰和抑制C.脑退化D.主动抑制E.神经衰弱A,B,D26第25题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。正确27第26题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。28第27题IQ为118属于智力优秀水平。29第28题根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。30第29题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。错误31第30题心理是客观现实的能动的反映。32第31题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。33第33题心理学是一门纯粹的自然科学。34第34题应激是由意外的紧张情况引起的紧张情绪状态。35第35题美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。36第36题从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。37第37题自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。38第38题消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。39第39题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。40第40题短时记忆的容量是72个组块。作业总得分：94.0作业总批注：
