1、,师生互动 合作探究,知识模块一：建立友谊（板书）,小青的困惑,我们渴望友谊，但在友谊面前我们往往却不知道应该怎么办？让我们带着小青的困惑一起来探究：,探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能,（1）你们是如何成为朋友的？你的回答是_。（2）交朋友，任何时候都需要主动吗？（3）交朋友，怎样做才算是主动？（4）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（5）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？,（1）你们是如何成为朋友的？,（2）交朋友，任何时候都需要主动吗？,（3）交朋友，怎样做才算是主动？,答案提示：交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之 一，这需要根据具体情况
2、灵活处理，该主动时要主动，掌握交友的艺术。如他的学习成绩很棒，我们是同桌；我们有共同的兴趣爱好，都喜欢画画；我们在书法比赛中认识,答案提示：如遇到老师、同学、长辈，及不认识的人主动和他们打招呼，问好；对同学热情关心，主动照顾同学等。,（4）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？你主动和别人打招呼说明你很有礼貌，他不理你是他的修养问题。不要放在心上。,（5）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能；内向又安静的人不太容易同陌生人交朋友，和熟人是比较容易的，再者内向而又安静的人适合与外向的人交朋友。,分享小青是如何走出困惑的：,面带微笑,记住对方名字,主动帮助,寻找共同之处,教师总结：交朋友
3、，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。,知识模块二：呵护友谊,探究二：教材P51页探究与分享,学生活动：,（1）你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。（2）如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。答案提示：我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。,教师总结：呵护友谊需要用心关怀对方,探究三：教材P51页探究与分享
4、,1“我”该怎么做呢？2 朋友之间需要保持距离吗？,学生活动：,（1）“我”该怎么做呢？“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。,（2）朋友之间需要保持距离吗？朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。呵护友谊需要学会尊重对方,探究四：教材P52页探究与分享方法与技能,你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？,学生分享教材P52处理冲突的基本策略,保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考,教师总结：呵护友谊需要学会正确处理冲突,探究五：教材P53页探
5、究与分享,（1）左图中小清的说法，你能接受吗？（2）右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？呵护友谊需要学会正确处理交友中受到的伤害,（1）左图中小清的说法，你能接受吗？不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。,（2）右图中朋友的做法，你能接受吗？不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。,课堂检测,1、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，与同学们建立真挚的友谊就需要（）A、先得到同学的关心和帮助 B、主动的关心帮助同学C、主动向同学赠送礼物 D
6、、刻意讨好同学,B,2、在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能（）接触更多的人分享更多的经验和快乐交到更多的朋友被更多的人接纳A、B、C、D、,D,3、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（）A、让老师来定夺 B、谁的职位高听谁的C、相互协商，寻找合理的解决方法 D、通过抓阄来决定听谁的,c,4、小辉和小东是一对形影不离的好朋友，他们两人在生活中互相关心，在学习中互相帮助。但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是在期中考试时，小辉有一道题做不出来，于是，趁监考老师不注意时偷偷地把书打开，想在书中找到这个问题的答案
7、，他的这一举动恰恰被小东发现了，于是小东便告诉了老师。小辉认为，这是小东故意与他作对，于是不再搭理小东，两人的友谊陷入了僵局,（1）请你评价一下小东和小辉的行为。小东的行为是正确的，是一种诚信的表现，在友谊面前坚持了原则；小辉的行为是错误的，考试作弊是一种不诚信的表现，朋友这样做是对自己负责任的表现。,（2）要呵护真挚的友谊，我们应该怎么做？,答案提示:呵护友谊，需要用心关怀对方：呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊需要学会正确处理交友中受到的伤害。,板书设计,课堂小结,本节课我们学习了哪些内容，你还有哪些疑惑？,课后作业,完成同步练习册p40-43页相关内容,教学反思,略,Thank you!,
