1、大班折纸风车教案折纸风车活动教案大班手工教案风车【大班折纸风车教案】折纸风车活动教案_大班手工教案风车1教案一:制作风车 活动目标: 1、学习运用折、剪等方法制作风车。 2、感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。 活动准备 1、课件风车 2、剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。 3、教师自制的风车。 活动过程: 一、风在哪里?(价值点:感受风的存在) 1、提问:我们怎样才能感受到风的存在呢? 小结:小草摆动,树叶摇摆等。 2、提问:我们怎么样用我们自己的身体感知风呢? 小结:头发飘动起来,脸上有点凉,听到风声。 3、提问:我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小? 小结:我们可以
2、通过走、跑、跳来区别风的大小。 二、欣赏风车(价值点:了解风车的构造) 1、教师出示自制的风车,幼儿观察风车的形状、构造等特点。 2、教师请几个幼儿玩一玩风车。 3、教师:想不想有自己的风车呢?我们一起来做一做吧,做好了再到外面去玩好吗? 三、做风车(价值点:说一说做风车的难点) 1、教师播放课件,请幼儿观看一遍,同时教师在一旁强调一些重点,比如剪的方法。 2、幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车,教师指导。 提示: 1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。 2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。 四、玩风车(价值点:体验自己制作风车的快乐感) 1、幼儿在户外玩风车。
3、 2、提问:谁的风车转得快? 小结:原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。 3、提问:为什么有些小朋友的风车转不起来啊? 交流小结:风车要想转起来呀,首先它要用对称图形的纸做,这样才能使得风车的两边平衡,这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大,就会转动起来了,然后如果你的风车是对称的,你还没有转起来,有可能就是制作风车的时候,小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了,应该在中心点周围再空出些位置来,还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了,应该把大头针再往外挪挪,让风叶显得鼓鼓的宽松点。 五、活动延伸: 幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如,圆形纸、长方形纸、五角星形
4、纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车,帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。 2教案二:折纸风车 【活动目标】 1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。 【活动准备】 1、正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。 2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。 3、大风车片头曲音乐。 【活动过程】 一、听音乐、玩风车,激发兴趣 师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢?教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐
5、按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动) 二、探索大风车的折法,形成步骤图 1、自主探索。 师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车? 幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2、共同探索。 教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。 3、整体示范。 翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 三、按步骤图折风车 1、按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况,及
6、时给以指导。 2、学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮! 老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。 四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 【活动延伸】 1、交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。 2、区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。 12