1、北京市东城区初三下学期综合练习一2007年北京市东城区初三下学期综合练习（一）化学试卷第I卷（机读卷 共30分）本试卷分为第I卷（机读卷）和第II卷（非机读卷），满分80分，时间100分钟。第I卷均为选择题，共30道小题。可能用到的相对原子质量：、H1，C12，Na23，O16，S32，Cl35.5，Ba137，Fe56部分碱和盐的溶解性表（20）一、选择题（本题包括30个小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（ ）A黄酒 B冰水 C碘盐 D食醋2我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（ ）A吃进的食物一段时间
2、被消化了B课外体育活动时，呼吸作用增强C水放进冰箱一段时间后结成冰D人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质3人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体4用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ）A食物腐败分子发生变化B酒精挥发分子间间隔变大C花香四溢分子不停地运动D热胀冷缩分子大小随温度变化而改变5实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（ ）6下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（ ）7某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/L）：、K3、Zn0.06、F0.02等。这里Ca、K、Zn、F是指（ ）A
3、原子 B离子 C元素 D单质8生活中常见的下列物质，属于溶液的是（ ）A牛奶 B泥水 C蔗糖水 D花生油9有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列物质属于合成纤维的是（ ）A棉花 B羊毛 C蚕丝 D尼龙10下列实验的基本操作中，错误的是（ ）A用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平B过滤时，漏斗的下端尖嘴部分紧贴烧杯的内壁C测某溶液的pH时，先用水湿润pH试纸，再将被测溶液滴到pH试纸上D倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心11下列对分子、原子、离子的认识，其中正确的是（ ）A氢原子是最小的粒子，不可再分B镁原子的质子数大于镁离子的质子数C钠原子易失电子形成带负电的阴离
4、子D分子、原子、离子都可以直接构成物质12为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（ ）A生石灰 B固体烧碱 C碳酸氢钠 D铁粉13根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（ ）A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的体积比约为2：1D试管a、b中所得气体的质量比约为2：114根据原子结构示意图，不能确定的是（ ）A无素种类B原子的质子数C相对原子质量D元素的化学性质15下列说法错误的是（ ）A实验的操作步骤粗盐提纯溶解、过滤、蒸发点燃气体先验纯、后点燃配制溶液计算、称量、量取、溶解B
5、元素与人体健康人体缺钙会骨质疏松人体缺锌影响人体发育人体缺铁易患贫血症C生活中的化学知识海产品保鲜甲醛水溶液浸泡油锅着火立即盖上锅盖煤炉取暖放一壶水防CO中毒D化学与环境保护减少水污染合理使用农药、化肥减少汽车尾气污染使用乙醇汽油减少白色污染使用可降解的塑料16水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的叙述中不正确的是（ ）A硬水易生水垢B硬水与肥皂作用不易起泡沫C可用过滤法分离硬水与软水D硬水可以转化为软水17施肥是农业增产的重要手段，下列化肥中属于复合肥料的是（ ）A B CKCl D 18下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（ ）A2Cu中的“2”表示2个铜元素B中的“2”表示每个亚铁离
6、子带有2个单位的正电荷C中的“2”表示一个硫化氢分子中含有一个氢分子D中化学式上方的“2”表示硫元素为价19在学习了化学知识后，可以利用家庭生活某些用品进行化学学习和探究活动，下列实验不能利用家庭生活用品完成的是（ ）A验证蛋壳能否溶于酸溶液B探究铁制品在什么条件下生锈C观察洗涤剂有乳化的功能D检验自来水中是否含有氯离子20某电池厂排放的污水pH=4，并含有重金属离子，合理的治理方案是向污水中加入（ ）A生石灰和铁粉B石灰石和铜粉C纯碱和木炭粉D食盐和铝粉21科学家通过宇宙探测仪发现金星大气层中含有物质X。X可以通过下列反应制取。则物质X的化学式为（ ）ACO BCO2 CC3O2 DC2O3
7、22图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的理解或使用，其中不正确的是（ ）A根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢B元素周期表是按相对原子质量递增的顺序给元素进行编号的C根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法D根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生23“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（ ）ACO2、NH3 BO2、CO2CN2、CO2 DNO2、CO224将下列各组物质的溶液混合起来，能发生反应，但无明显现象
8、的是（ ）ANaCl KNO3 BCuSO4 NaOHCAgNO3 HCl DNaOH H2SO425某溶液中含有大量的氢离子，该溶液一定可以（ ）A跟氯化钡溶液反应B跟氧化铜反应得到蓝色溶液C跟硝酸银溶液反应D用来与块状石灰石反应制取二氧化碳26小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（ ）A紫色 B蓝色 C红色 D无色27过氧化氢（H2O2）是一种无色粘稠液体，易分解为水和氧气，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输、使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态
9、的过碳酸钠晶体（），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。在潮湿空气中接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是（ ）A二氧化锰 B硫酸铜 C氯化钠 D盐酸28将一定量的镁条投入过量的稀盐酸中，表示反应过程中变化关系的曲线正确的是（ ）29把氧化铜和铁粉的混合物加到一定量的盐酸中，搅拌让它们充分反应后，过滤。取滤液加入少量铁粉，无任何现象。则下列判断正确的是（ ）A滤渣中不含铜B滤渣可能是铜和铁的混合物C滤液中含和D滤液中含和HCl30X、Y、W三种物质属于常见的酸、碱、盐，它们在溶液中有如下转化关系：（1）（2）（3）推断Y的化学式为（ ）ANaHCO3 BBa（OH）2CH2SO4 DNa2CO3
10、第II卷（非机读卷 共50分）二、填空题（共5个小题，每空1分，共26分。）31（5分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）（1）上述物质中，属于单质的有_（填化学式）；（2）D物质中氯元素的化合价为_；（3）D物质中氢、氯、氧元素的质量比（最简整数比）为_；（4）乙图所示反应的基本反应类型为_；（5）以甲图为例，用微粒的观点对质量守恒定律做出解释_32（5分）认识新能源开发和资源的综合利用具有重要意义。（1）现在许多地区居民已用上天然气，天然气的主要成分为（写化学式）_，它与煤和_均属于化石燃料。（2）人们正在利用和开发
11、太阳能、潮汐能及_（只填一种）等新能源。（3）现有原煤、铁矿石、焦炭，它们分属于集合A和B，其中A表示自然资源，B表示能源，二者关系如图所示。试将原煤、铁矿石、焦炭填入图中适当的位置。（4）某炼铁厂计划冶炼1000t含杂质3%的生铁，请你帮助计算需要含Fe2O360%的赤铁矿的质量是_t。33（4分）下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。（1）甲图中，t2时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是_。P点所表示的含义为_。（2）t时，将B物质的接近饱和的溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_（只要求说出两种方法）。（3）如乙图所示，20时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小
12、段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？_。34（5分）一年的化学学习，不但让李丽学到了许多化学原理，更锻炼了她的实验操作能力。她曾为家人和朋友自制果味汽水。她自制各种果味汽水的方法是：在凉开水中加入白糖、果汁、小苏打和柠檬酸。（1）她加入柠檬酸的目的是_。（2）朋友饮用这种汽水时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，原因是_。（3）她自制的果味汽水中，还缺少人类维持生命和健康所需要的六大营养素中的_和_。（4）在厨房中有食盐和纯碱两种固体，通过化学的学习她认为可以用_来进行鉴别。35（7分）对物质进行正确的分类，根据各类物质的
13、性质寻找它们之间的反应关系，是学习化学知识的重要方法。（1）请选择适当的物质填入下图的方框内，使图中直线相连的物质间能发生反应，要求所选物质必须分别属于“金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐”六种类别中的四种类别。（2）根据你所填写的物质，请写出其中D与E之间发生反应的化学方程式_；该反应属于_反应（填写基本反应类型）三、实验题（共3个小题，每空1分，共18分。）36（7分）化学上可以通过多种反应得到氨气，（氨气极易溶于水，相同条件下密度比空气小），例如：（1）写出标有序号的仪器名称：_（2）我将选择反应_（只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我需要用上述装置中的_（填序号）来制备，
14、用_（填序号）收集NH3。我选择的发生装置还可用来制_气体，其反应的化学方程式是_。（3）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的学习方法。我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点：_（填序号）。需要加热使用催化剂没有气体参加反应原料为纯净物只生成一种气体37（5分）下图是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，根据图示回答有关问题：（1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式_；（2）根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的，请根据你的认识写出两点：_（3）某小组同学欲检验一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁（不考虑有氧化铁剩余），请你简述他们可能设
15、计的一种化学实验方案（包括实验现象、操作和结论）实验操作实验现象实验结论一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁38（6分）一次化学实验课上，小明同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把盛有FeCl3溶液的滴管误放入盛“双氧水”（过氧化氢溶液）的试剂瓶中了，但他发现有大量的气泡产生。小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂，那么FeCl3溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他和同学们对此问题进行了实验与探究。（1）提出问题FeCl3溶液能否做过氧化氢分解的催化剂（2）猜想与假设FeCl3溶液可以做过氧化氢分解的催化剂（3）设计与实验请你帮助他们填写下表：实验步骤实验现象实验结论在试管中加入5m
16、L15%的“双氧水”滴入适量的FeCl3溶液把带火星木条伸入试管FeCl3溶液可以催化分解过氧化氢（4）讨论与反思已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、Cl-等粒子，小明同学又做了三种猜想：能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的H2O能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl3溶液中的Fe3+能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl3溶液中的Cl-你认为最不可能的是哪一种猜想？其理由是_。小明和同学们又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他们填写下表：实验步骤实验现象实验结论向盛有5mL15%的“双氧水”的试管中加入少量盐酸，然后把带火星木条伸入试管无明显现象向盛有5mL15%的“双氧
17、水”的试管中加入少量_溶液，然后把带火星木条伸入试管四、计算题（共6分，计算结果除不尽时请保留一位小数）39（6分）实验室老师买来一瓶浓硫酸，仔细观察标签，其内容如下图所示：（1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是_g，现要将100g这种浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要水的质量是_g。（2）现有NaCl和BaCl2组成的固体混合物32.8g，使之完全溶解于水，并逐滴加入上述20%的稀硫酸，产生沉淀的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。计算固体混合物中的质量分数是多少？（写出计算过程）（3）如图所示，若a为24.5时，将所得混合物过滤，除去沉淀，此时滤液中的溶质为_（写化学式）。再将所得滤液蒸干，求得到的固体混合物中各成分的质量比为_。
