1、C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心【答案】D5、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥6、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。A、1982年宪法 B、1978年党的十一届三中全会C、党的十四大D、党的十五大7、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B8、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告9、反映孔子教育思想的文献是（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸10、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理
2、，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法11、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道12、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩13、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格14、共青团组织的四项根本职能是什么？A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年B、教育青年、
3、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益15、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律16、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲17、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生18、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观
4、认识的结合？A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动19、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？20、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则21、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作22、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控23、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C
5、、创新D、创造24、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁25、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会26、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校B、中国国家举办的高等学校C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校D、中国国家举办的普通高等学校27、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A、共情技
6、术B、立即性技术C、具体化D、内容反应28、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型29、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究30、教师提出申诉，应当以（）形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面31、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者32、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国33、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）
7、资格。A、招生B、办学C、法人D、合法34、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来35、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格36、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义37、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯38、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（
8、）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍39、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长40、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。B、情感反应技术D、澄清技术41、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识42
9、、有关传统美德的认识错误的是（）。43、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年44、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。45、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性46、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。47、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。48、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。49、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。50、教师在教学中补充教学内
10、容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。51、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。52、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。53、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。54、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。55、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。56、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。57、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。58、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。59、教师在教学
11、中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。60、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。61、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。62、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。63、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。64、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。65、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。66、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。67、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。68、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。69、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。70、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。
