1、精品解析黑龙江省龙东地区中考生物试题解析版2021年黑龙江省龙东地区中考生物试卷一、选择题（每题1分，共50分）1. 校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物特征是（）A. 需要营养 B. 遗传变异 C. 生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。花朵是植物的生殖器官，这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确。故选C。【
2、点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2. 枯叶蝶落在树枝上，像枯树叶一样难以辨认。这一现象体现了（）A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能影响生物 D. 生物能改变环境【答案】A【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是对环境的适应。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3. 下列能正确表示食物链的是（）A. 阳光植物鼠蛇鹰 B. 水草草鱼水鸟细菌C. 土壤草羊狼 D. 草食草昆虫青蛙蛇鹰【答案
3、】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【详解】A阳光植物鼠蛇鹰，阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B水草草鱼水鸟细菌，细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，B错误。C土壤草羊狼，土壤属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误。D草食草昆虫青蛙蛇鹰，该食物链正确的表示了生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食的关系，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。4. 炎热的夏季，绿豆常作为解暑的最佳食材，绿
4、豆在植物体结构层次上属于（）A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 植物体【答案】B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体。【详解】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。绿豆是植物的种子属于生殖器官。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。5. 图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（）A. 是细胞的动力车间 B. 能控制物质的进出C. 里面
5、含有遗传物质 D. 将光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】图中细胞壁，细胞膜，叶绿体，细胞核，液泡，细胞质，线粒体。【详解】A是叶绿体，叶绿体可把光能转化为化学能，A错误。B细胞膜能控制物质进出细胞，B正确。C细胞核里面含有遗传物质，是细胞的控制中心，C错误。D线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器， D错误。故选B。【点睛】明确动植物细胞结构及各部分的功能即能正确答题6. 霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 土壤【答案】A【解析】
6、【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7. 下列能进行光合作用的单细胞生物是（）A. 酵母菌 B.
7、衣藻 C. 草履虫 D. 大肠杆菌【答案】B【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A酵母菌属于单细胞真菌，细胞内没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，故A不符合题意。B衣藻属于单细胞藻类植物，没有根、茎和叶的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，营养方式属于自养，故B符合题意。C草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，故C不符合题意。D大肠杆菌属于单细胞动物，细胞内没有成形
8、的细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解单细胞生物的常见种类。8. 玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（）A. bq B. dp C. pd D. qb【答案】D【解析】【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“qb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是qb。故选D。【点睛】注意理解显微镜的成像原理
9、。9. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果物像不清晰应调节（）A. 转换器 B. 遮光器 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的使用。【详解】A转动转换器能调换物镜，A不符合题意。B遮光器上的每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱，B不符合题意。C粗准焦螺旋能粗略地调节物像的清晰程度，C不符合题意。D细准焦螺旋能精细地调节物像的清晰程度，D符合题意。故选D。【点睛】本题的重点是了解显微镜的结构及其功能。10. 图中代表细胞分化过程的是（）A. a过程 B. b过程 C. c过程 D. d过程【答案】B【解析】【分析】1细
10、胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞组织器官系统人体。2题图中：a是细胞的分裂，b是细胞分化，c是组织形成器官，d是器官形成系统。【详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代
11、，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，题图中代表细胞分化过程的是b过程，故选B。【点睛】理解组织、器官及系统的形成过程以及多细胞生物体的结构层次是解题的关键。11. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（）A. 肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织B. 葫芦藓靠根吸收水和无机盐C. 卷柏不能产生种子D. 海带靠叶进行光合作用【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统
12、称为孢子植物。【详解】A肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。B葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。C卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。D海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。12. 下列反射中，属于复杂反射的是（）A. 膝跳反射 B. 缩手反射C. 吃梅子分泌唾液 D. 看小说感动流泪【答案】D【解析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如
13、脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】膝跳反射、缩手反射、吃梅子分泌唾液都是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，属于非条件反射；而看小说感动流泪是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于复杂反射。故选D【点睛】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。13. 银杏被称为植物界中的“活化石”，它属于（）A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨类植物 D
14、. 藻类植物【答案】A【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A银杏属于祼子植物，具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，故A符合题意。B被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故B不符合题意。C蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离
15、不开水，适于生活在阴湿处，故C不符合题意。D藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解不同植物类群的的特征。14. 黑龙江省是玉米主产地。玉米种子中，营养物质主要储藏在（）A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶【答案】C【解析】【分析】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内。【详解】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养。种子萌发时所需要的能量
16、来自于种子储存的营养物质，玉米是单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在胚乳里，在玉米种子萌发时由子叶转运给胚芽、胚轴和胚根利用。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确双子叶植物与单子叶植物种子储存营养物质结构。15. 下列各组生物之间属于竞争关系的是（）A. 豆科植物和根瘤菌 B. 水稻和杂草C. 猎豹和羚羊 D. 蚂蚁搬家【答案】B【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】A根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者
17、互惠互利，共同生活，A不符合题意。B水稻与杂草，相互争夺阳光、水分和无机盐等，属于竞争关系，B符合题意。C猎豹以羚羊为食，为了获取食物维持生存；猎豹与羚羊体现了捕食关系，C不符合题意。D蚂蚁搬家体现了合作关系，需要较多蚂蚁共同配合彼此合作才能完成，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。16. 创建文明城市人人有责，下列不利于环境保护的做法是（）A. 使用环保购物袋 B. 爱护花草树木C. 使用一次性筷子 D. 不随意丢弃废旧电池【答案】C【解析】【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的
18、可持续发展而采取的各种行动的总称。【详解】美好的地球环境是我们赖以生存的基础，保护生态环境，减少各种污染，是我们共同的责任。分析选项可知， 使用环保购物袋、爱护花草树木、不随意丢弃废旧电池都有利于保护环境，值得提倡；使用一次性筷子浪费资源、破坏环境，不值得提倡。故选C。【点睛】解答本题要正确理解题意，考查了保护环境，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。17. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。它的范围是（）A. 大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面B. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C. 大气圈的顶部、水圈的表面和岩石圈的全部D. 大气圈的底部、水圈的全部和
19、岩石圈的大部【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。18. “
20、淀粉遇碘变蓝”是生物学实验中常用的原理。下列实验中没有用到此原理的是（）A. 探究馒头在口腔中的变化 B. 检验种子萌发释放二氧化碳C. 观察玉米种子的结构 D. 探究绿叶在光下制造有机物【答案】B【解析】【分析】淀粉为植物中糖类的主要贮存形式，利用淀粉遇碘变蓝色的特性可以鉴定淀粉的存在。【详解】A根据淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，在探究馒头在口腔中的变化中，滴加碘液，检验馒头中的淀粉没有被彻底分解，不符合题意。B验证呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳要用澄清的石灰水，没有利用到碘液，符合题意。C玉米种子存储的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，因此在玉米种子的纵剖面上滴碘液，会变蓝的部分是胚乳
21、，不符合题意。D向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉，不分化题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道淀粉有遇碘变蓝的特性。19. 关于生物进化总体趋势的叙述，不合理的是（）A. 从低等到高等 B. 从水生到陆生C. 从体型小到体型大 D. 从简单到复杂【答案】C【解析】【分析】地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【详解】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因
22、此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可见C不正确。故选C。【点睛】解答此类题目关键是理解掌握生物进化的总体趋势。20. 国家教育部提出，中小学生要减轻课业负担，保证充足睡眠。充足的睡眠有利于垂体分泌促进人体生长所需的激素，这种激素是（）A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 性激素【答案】B【解析】【分析】垂体是人体最重要的内分泌腺，分泌多种激素，如生长激素、促甲状腺激素等，还能够贮藏并释放下丘脑分泌的抗利尿激素。这些激素对代谢、生长、发育和生殖等有重要作用。【详解】A甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞，促进新陈代谢和发育，提高
23、神经系统的兴奋性，A错误。B生长激素是由垂体分泌的激素，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用，B正确。C胰岛分胰岛素，主要参与调节糖代谢，能降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成，C错误。D男女生殖系统分泌的性激素（睾丸分泌雄性激素；卵巢分泌雌性激素）， 对第二性征的发育和维持具有重要作用，D错误。故选B。【点睛】区分不同激素的功能是解题的关键。21. 下列病症与其病因的对应关系，正确的是（）A. 佝偻病缺乏维生素AB. 侏儒症缺乏含钙的无机盐C. 夜盲症缺乏维生素DD. 坏血病缺乏维生素C【答案】D【解析】【分析】人体对维生
24、素的需要量很小，但维生素对人体的作用却很大。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。【详解】A缺乏维生素D和含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，成人会得骨质疏松症等，A错误。B幼年缺少生长激素易患侏儒症，B错误。C缺乏维生素A会得夜盲症，C错误。D维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用,增长抵抗力，缺乏维生素C会得坏血病，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等。22. 要制订一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（）A. 蔬菜、水果类 B. 谷物类C. 鱼、肉、蛋类 D. 豆、奶类【答案】B【解析】【分析】合理营养是
25、指全面而平衡营养，应按照“平衡膳食宝塔”每天均衡吃五类食物。【详解】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。谷类中含丰富的淀粉等糖类，糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类（谷物类含有较多的糖类），每天摄入最多，其次是蔬菜、水果类，摄入量最少的是脂肪类，故选B。【点睛】解此题的关键是理解掌握合理营养、平衡膳食的含义。23. 阅读试卷时，字体成像所在的部位是（ ）A. 瞳孔 B. 晶状体 C. 大脑皮
26、层 D. 视网膜【答案】D【解析】【分析】视觉的形成过程是：物体反射的光线角膜瞳孔晶状体（折射）玻璃体视网膜（形成物像）视神经大脑的视觉中枢形成视觉。【详解】A瞳孔是虹膜中央的小孔，起控制光线的作用，A错误。B晶状体像双凸透镜，能够折射光线，B错误。C大脑皮层的视觉中枢形成视觉，C错误。D视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，形成物像，D正确。故选D。【点睛】此题考查的是眼睛各结构的作用，注意识记知识。24. 用药不当会损害对声波敏感的感觉细胞引起耳聋，该细胞位于（）A. 听小骨 B. 半规管 C. 鼓膜 D. 耳蜗【答案】D【解析】【分析】耳的基本结构和功能：如图：【详解】听觉的形
27、成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。所以，用药不当会损害对声波敏感的感觉细胞引起耳聋，该细胞位于耳蜗。故选D。【点睛】解题的关键是明确耳的结构和功能以及听觉的形成过程。25. 血液被称为“流动的组织”，人体的血液属于（）A. 神经组织 B. 结缔组织 C. 上皮组织 D. 肌肉组织【答案】B【解析】【分析】人体的四种基本组织：上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、
28、舒张功能，使机体产生运动。神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。【详解】根据上表可知血液属于结缔组织。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握人体的4种组织及功能。26. 人体肺泡内的气体进入血液，要通过几层细胞（ ）A. 一层 B. 二层 C. 三层 D. 四层【答案】B【解析】【分析】当血液流经肺泡外毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。【详解】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，均只有一层上皮细胞，因此肺泡中的氧气进入
29、血液需要经过两层细胞，如图所示：故选B。【点睛】本题考查了肺泡与血液的气体交换，掌握肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成是解答本题的关键。27. 在观察蚯蚓时，区分蚯蚓前端和后端的标志是（）A. 体节 B. 刚毛 C. 环带 D. 环节【答案】C【解析】【分析】蚯蚓：【详解】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食。夜间爬出地面，取食地面上的落叶。蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。蚯蚓的呼吸靠能分
30、泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。蚯蚓的前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。所以，在观察蚯蚓时，区分蚯蚓前端和后端的标志是环带，故选C。【点睛】正确识记并理解蚯蚓的主要特征是解题的关键。28. 鸟类呼吸时气体交换的场所是A. 气囊 B. 气管 C. 肺 D. 肺和气囊【答案】C【解析】【详解】鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图 主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸故选C【学科网考点定位】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。【名师点睛】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸29. 被称为“微生物学之父”的科学家是()A. 达尔文
